Giáo án tuần 14 (Năm học 2018-2019) Nghề truyền thống địa phương

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”, biết được tên nghề và công việc phải làm của những nghề kể đến trong bài thơ. - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả[r]

(1)

Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : SẢN PHẨM Thời gian thực hiện: Số tuần:2 tuần; Tên chủ đề nhánh : Nghề truyền

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết tình hình sức khỏe trẻ, nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi

- Trò chuyện nghề truyền thống địa phương

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết khám phá

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng -Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

(2)

Từ ngày 10/12/2018 đến ngày 21 tháng 12 năm 2018 Thống địa phương

Từ ngày 10/12 Đến ngày 14 /12/2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ,

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ

- Trị chuyện

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ”

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ngang gập tay trước ngực - Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên - Bật nhảy chỗ

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ Trường cháu trường mầm non”, thực động tác theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập cô động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

(3)

động

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi Bán hàng, Nấu ăn, Thợ làm gốm v….v

- Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép nhà máy, xưởng sản xuất gốm sứ, nông

trại….v v

Góc nghệ thuật: -Biểu diễn văn nghệ Chơi với dụng cụ âm nhạc Vẽ, xé dán, tô màu tranh sản phẩm nghề gốm sứ

- Góc học tập: Xem truyện, tranh, kể chuyện theo tranh

chủ đề “Nghề nghiệp” Làm sách SP nghề sản xuất gốm sứ Sao chép tên gọi nghề, người làm nghề, sản phẩm nghề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc Chơi với cát, nước, sỏi… v…

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi

+ Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch

- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ + Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin - Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ u thích lao động

- Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn,bác sĩ, trang phục vai - Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối,…

+ Trang phục biểu diễn văn nghệ

+ Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre… v…

- Sách truyện theo chủ đề

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

(4)

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động “Cháu yêu cô thợ dệt ” trò chuyện trẻ “Nghề

nghiệp” 2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cơ hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ - trò chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

-QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Quan sát lắng nghe

(5)

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động có chủ đích:

-Dạo chơi sân trường quan sát âm khác sân chơi

- Phát triển khả quan sát, khám phá trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cảnh quan thiên nhiên xung quanh

- Địa điểm, nội dung trị chuyện

- Trang phục trẻ

- Vẽ chậu hoa sứ - Trẻ biết cách vẽ nét để tạo thành cô công nhân…

- Địa điểm - Phấn màu

- Chơi với vật nổi,vật chìm

-Trẻ biết vật nổi,vật chìm

- sỏi,xốp,chai,lọ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

(6)

Cho trẻ hát hát “Cháu yêu cô thợ dệt” - Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe phát âm khác sân trường + Các lắng nghe xem có tiếng động sân trường?

+ Âm phát đâu?

+ Đó âm con/vật gì? v…v -> Cho trẻ mơ lại âm mà trẻ nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trả lời

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ chậu hoa hỏi trẻ tranh vẽ gì?

+ Đây tranh vẽ sản phẩm nghề gì? Sản phẩm có đặc điểm hình dáng nào? Màu sắc sao? Vẽ v…

- Cho trẻ vẽ sân sản phẩm nghề mà trẻ thích

-> Cho trẻ quan sát hình vẽ bạn nhận xét

- Trẻ vẽ

- Trẻ quan sát nhận xét

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Cô tổ chức cho trẻ thực quan sát vật nổi,vật chìm

+ Cơ hỏi trẻ vật nổi,vật chìm? +Tại biết?

- Cô khái quát lại câu trả lời trẻ + Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ thực quan sát

- Trẻ trả lời

(7)

Hoạt động ngoài trời

Trò chơi vận động + Dung dăng dung dẻ,tập tầm vông

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ vận động

- Giáo dục trẻ yêu cô giáo bạn

-Địa điểm chơi - bóng

+ Ơ tơ chim sẻ ,thổi bong bóng

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ thuộc đồng dao

- Chơi theo ý thích: cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

(8)

chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ

- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tập trung

- QS lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú

- Lắng nghe

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn

(9)

Hoạt động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

(10)

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1.Trước ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

(11)

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Cho trẻ vệ sinh góc chơi xếp đồ chơi gọn gàng

-Trẻ biết cách vệ sinh đồ chơi, xếp gọn gàng

- Địa điểm giá đồ chơi

-Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt

- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

(12)

- Cơ giới thiệu góc cần vệ sinh xếp lại cho gọn

- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi - Tổ chức cho trẻ vệ sinh

- Nhận xét sau trẻ xếp xong

- Lắng nghe

- Trẻ lao động

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm nhạc ơn hát : Cháu u cơng nhân, thợ dệt

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh đọc thơ “ Làm bác sĩ”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi bạn góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình số thơng tin cần thiết ngày cá nhân trẻ

- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

(13)

Hoạt động bổ trợ:+ Âm nhạc: Hát “Cháu u cơng nhân”. I Mục đích u cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên tập “Nhảy lò cò”, biết cách nhảy tư thực 2 Kỹ năng

- Trẻ biết nhảy: đứng chân, chân co, tay chống hơng để tự nhiên, nhảy tiến phía trước – bước đổi chân nhảy tiếp

- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động Tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để thể khoẻ mạnh để lớn lên làm nghề mà u thích

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Nhạc hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”; “Cháu u cơng nhân” - Dây thừng, giấy đề can dán vạch chuẩn

2 Địa điểm tổ chức

- Sân tập rộng rãi, phẳng, thoáng mát III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát hát “Cháu yêu cô công nhân”

2 Giới thiệu

- Các vừa hát hát gì? Các cơng nhân làm cơng việc gì?

- Sau lớn lên thích làm nghề gì?

- Cơ mời đến với tập “Nhảy lò cò” để rèn luyện cho thể khỏe mạnh, có sức khỏe để sau lớn lên làm cơng việc mà u thích nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa tay khum trước

- Trẻ hát theo nhạc

- Cháu yêu cô công nhân….v…v…

- Trẻ trả lời theo ý thích - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang

- Trẻ lắng nghe

(14)

miệng gáy “ị ó o…” (2 - lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

+ Nhịp 1: Đứng chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân - Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

+ Bật nhảy chỗ * Vận động

- Giới thiệu vận động bản: Nhảy lò cò - Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu

+ Tư chuẩn bị: Cô đứng tay chống hông (hoặc để tay tự nhiên)

+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh nhảy, đứng chân, chân lại co lên, tay chống hông (hoặc để tự nhiên) nhảy liên tiếp tiến phía trước Nhảy đến vạch xanh đổi chân nhảy tiếp vạch đích màu đỏ Thực xong, cô cuối hàng đứng

- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, ý nhấn mạnh động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải - Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ

- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi luật chơi trị chơi: “Kéo co”

+ Cách chơi: Cơ chia trẻ thành đội (số trẻ

động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- tổ thi đua

(15)

diện cách vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh, tất kéo mạnh sợi dây phía đội

+ Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng đội giẫm vào vạch chuẩn trước đội thua

+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy vào hứng thú trẻ Cơ động viên, cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

-> Kết thúc, nhận xét q trình chơi trẻ tuyên bố kết chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” hít thở sâu

4 Củng cố

- Hơm nay, tập tập gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để thể khoẻ mạnh để lớn lên làm nghề mà u thích

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cò bay hít thở sâu - Nhảy lị cị

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: KPKH + Tìm hiểu gạch ngói Thắng Lợi – Đơng Triều Hoạt động bổ trợ: + Văn học:Thơ:“Bé làm nghề”.

(16)

1.Kiến thức.

- Trẻ biết tên gọi, sản phẩm ,cơng dụng gạch,ngói - Trẻ biết công việc cô công nhân 2 Kỹ năng

- Quan sát ghi nhớ có chủ định - Làm từ đất sét

3 Thái độ

- Trẻ biết yêu quý, kính trọng người lao động II.Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Máy tính, ti vi, hình ảnh cơng ty Thắng Lợi Nhạc hát - Tranh cho trẻ quan sát

- Gạch nhựa 2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ đọc b i “Bé l m nghề” 2 Giới thiệu b i à

- B i nói bạn nhỏ chơi đóng vai nghề gì?

- Trong xã hội có nhiều ngh nh nghà ề khác

- Hôm cô tìm hiểu gạch ngói Thắng Lợi- Đông triều

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ

- Trẻ ý lắng nghe

(17)

- Cô cho trẻ quan sát tranh cô công nhân làm gạch đàm thoại với trẻ tranh

- Các cô cơng nhân làm gì?

- Các có biết gạch, ngói dùng để làm khơng?

=> Đúng rịi người ta sản xuất gạch ngói để xây nhà, xây trường học,bệnh viện

- Gạch, ngói làm từ ngun liệu gì?

- Gạch ngói làm từ đất sét phải trải qua nhiều khâu nhào đất sau cho vào lị lung cho sản phẩm bán đến người tiêu dùng

Tại người ta lại sản xuất theo dây truyền? - Sản xuất theo dây truyền đảm bảo chất lượng sản phẩm cơng nhân phả làm việc vất vả phải biết quý trọng người lao động

- Các có biết cơng ty gạch Thắng Lợi đâu không?

- Công ty gạch Thắng Lợi nằm địa bàn phường Đức – Đơng Triều

3.2.Hoạt động 2:Mở rộng

- Ngoài sản xuất gach, ngói người ta cịn sản xuất gạch đá hoa để lát nhà máy gạch

vinaxera Đông triều,nhà máy Đất Việt

3.3.Hoạt động 3:Trò chơi:Chuyển gạch vào kho - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Luật chơi: Đội chuyển nhiều đội chiến thắng

- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(18)

- Cách chơi: Cô chia làm đội thời gian nhạc đội phải chạy thật nhanh nên lấy gạch để vào kho đội

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ hứng thú tham gia trị chơi

- Cơ kiểm tra kết hai đội 4.Củng cố

- Hơm tìm hiểu gì? -Giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động 5.Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau

- Trẻ chơi

- Gạch ngói Thắng Lợi

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc+ Dạy hát: Bác đưa thư vui tính.

+ Trị chơi: Ơ số bí mật?

Hoạt động bổ trợ : + Trò chơi: Bắt chước tạo dáng. I Mục đích yêu cầu

(19)

- Trẻ hiểu nội dung, hát giai điệu, nhịp điệu hát 2 Kỹ năng

- Rèn luyện mạnh dạn, tự tin biểu diễn - Rèn luyện khả nghe phân biệt âm 3 Thái độ

- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ u q, tơn trọng nghề ngườì làm sản phẩm giúp ích cho người

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Nhạc hát, loa, máy tính, ti vi - Sắc xô, phách tre

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Bắt chước tạo dáng” 2 Giới thiệu

+ Các vừa chơi trị chơi gì?

+ Trong trò chơi, bắt chước tạo dáng bác làm nghề gì?

- Hôm nay, cô dạy hát “Bác đưa thư vui tính” tác giả Hồng Lân, nói đến công việc bác đưa thư Các lắng nghe xem bác phải làm công việc nhé!

3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát

- Cô hát cho trẻ nghe lần với nhạc - Cô hát lần không nhạc

+ Cô vừa hát cho nghe hát gì? Do sáng tác?

+ Giảng nội dung: Bài hát “Bác đưa thư vui tính” tác giả Hồng Lân nói cơng việc bác đưa thư chuyển thư cho người Khi nghe thấy tiếng chng “kính coong” vui tai xe bác đưa thư, bạn nhỏ hát háo hức chào đón bác Và bạn lễ phép với bác ạ!

- Dạy trẻ hát:

+ Cho lớp hát cô - lần

+ Cho trẻ hát theo tổ, nhóm bạn trai, bạn gái cá nhân (Cho trẻ hát biểu diễn động tác minh họa theo ý thích trẻ)

- Dạy trẻ hát, vỗ tay theo nhịp

- Trẻ chơi trò chơi - Bắt chước tạo dáng - Nghề làm gốm….v….v - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Bác đưa thư vui tính Tác giả Hồng Lân - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

(20)

+ Cô hát vỗ tay mẫu cho trẻ quan sát + Trẻ hát vỗ tay cô

+ Cho trẻ sử dụng phách tre, xắc xô hát gõ theo nhịp cô

+ Cho tổ, nhóm, cá nhân hát gõ phách tre theo nhịp

3.2 Hoạt động 2: Trị chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi “Ơ số bí mật”

- Cách chơi: tổ cử đại diện lên lật mở ô số Sau số tranh bí mật có nội dung hát mà học Các thành viên tổ có nhiệm vụ hội ý để lựa chọn hát hát phù hợp với nội dung tranh

+ Luật chơi: Đội lựa chọn hát phù hợp với nội dung tranh biểu diễn hát hay tặng nốt nhạc Lựa chọn sai nhường quyền chơi cho đội lại Kết thúc, đội giành nhiều nốt nhạc nhất, đội đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ

- Cô điều khiển chơi Kết thúc lượt mở số kết thúc trị chơi, cô nhận xét kết quả, tuyên dương động viên khích lệ trẻ

4 Củng cố

- Hơm nay, học hát gì? - Giáo dục trẻ u q, tơn trọng nghề người làm nghề phục vụ lợi ích cho xã hội 5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau

sát

- Trẻ hát vỗ tay cô

- Trẻ gõ theo nhịp

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ gõ theo nhịp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe

- Bác đưa thư vui tính - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: LQVCC + Những trò chơi với chữ học. Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Hát “Bác đưa thư vui tính”. I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

(21)

2 Kỹ năng

- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng âm i, t, c, b, d, đ - Trẻ biết cách tìm nối chữ học

- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, tư duy, ngôn ngữ 3 Thái độ

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị

- Thẻ chữ to: i, t, c, b, d, đ Nhạc hát “Bác đưa thư vui tính”

- Mỗi trẻ lô tô dụng cụ, đồ dùng dụng cụ nghề truyền thống địa phương có in chữ i, t, c, b, d, đ

- Đất nặn, phấn, bảng, khăn lau…v v 2 Địa điểm tổ chức

- Cho trẻ hát hát “Bác đưa thư vui tính” 2 Giới thiệu

- Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói đièu gì?

+ Sau lớn lên thích làm nghề gì?

- Cơ có nhiều trị chơi với chữ học i, t, c, b, d, đ có muốn tham gia chơi học thật giỏi để sau lớn lên làm nghề mà u thích không?

- Cô cho lớp phát âm chữ học i, t, c, b, d, đ

* Cho trẻ chơi trò chơi với chữ để củng cố nhận biết phát âm chữ học.

3.1 Hoạt động 1: Trị chơi “Ai nhanh nhất?” - Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội Trên bảng có thẻ chữ i, t, c, b, d, đ Nhiệm vụ đội phải ý lắng nghe xem cô phát âm chữ để chạy thật nhanh lên chạm tay vào thẻ chữ phát âm to chữ

- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Nếu đội tìm đúng, phát âm chuẩn nhanh tặng bơng hoa mai vàng Nếu sai chậm không tặng hoa Kết thúc trò chơi, đội đạt nhiều hoa đội chiến thắng

- Trẻ hát

- Bác đưa thư vui tính - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Có ạ!

- Trẻ phát âm

(22)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi, cô trẻ kiểm tra kết Cơ nhận xét, tun dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng lần chơi sau

3.2 Hoạt động 2: Trị chơi “Tìm bạn”

- Cách chơi: Cô phát cho bạn lô tô hình ảnh dụng cụ, đồ dùng số nghề dịch vụ có in hình chữ i, t, c, b, d, đ Các bạn vịng trịn hát “Bác đưa thư vui tính” Khi có hiệu lệnh tìm bạn có chữ tất bạn cầm lơ tơ có chữ phải chạy đứng vào vịng trịn

- Luật chơi: Bạn không cầm chữ mà u cầu lại chạy vào vịng trịn cầm chữ yêu cầu không chạy vào vịng trịn kết bạn bạn phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi, cô nhận xét, tuyên dương động viên, khích lệ trẻ

3.3 Hoạt động 3: Trị chơi “Nặn chữ cái” - Cơ cho trẻ chơi với đất nặn tạo thành hình chữ học i, t, c, b, d, đ

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh, không bơi bẩn quần áo

3.4 Hoạt động 4: Trị chơi “Ai viết giỏi”

- Cô cho trẻ viết bảng chữ học: i, t, c, b, d, đ theo ý thích khả trẻ.

4 Củng cố

- Hôm nay, chơi trò chơi với chữ gì?

- Giáo dục trẻ tích cực hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ

- Trẻ chơi cô kiểm tra kết

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi với đất nặn tạo hình chữ học - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ viết bảng

- Trò chơi với chữ i, t, c, b, d, đ

- Trẻ lắng nghe

(23)

Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học:+ Thơ: Bé làm nghề Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Hát “Bác đưa thư vui tính”. I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung thơ “Bé làm nghề”, biết tên nghề công việc phải làm nghề kể đến thơ

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả 2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc - Trẻ thuộc thơ bước đầu biết đọc diễn cảm

3 Thái độ

(24)

- Trẻ hứng thú với hoạt động II Chuẩn bị

- Tranh vẽ minh họa thơ Máy tính, ti vi Nhạc hát “Bác đưa thư vui tính” - Ghế học sinh

- Cho trẻ hát hát “Bác đưa thư vui tính” 2 Giới thiệu

- Các vừa hát hát gì?

+ Nghề đưa thư thuộc nhóm nghề gì? + Con kể tên nghề mà biết? + Làm nghề phải làm cơng việc gì?

- Cơ có thơ nói bạn nhỏ chơi làm nghề Các lắng nghe thơ “Bé làm nghề” để biết công việc nghề nhé!

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu - Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa thơ

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác?

+ Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ chơi đóng vai làm nghề với cơng việc đặc trưng lợi ích nghề như: thợ nề xây nhà cửa, thợ mỏ đào than…v v…Những vai chơi lớp bé, khiến bé thật vui thích thú

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Bạn nhỏ thơ chơi đóng vai làm nghề gì?

- Làm nghề thợ nề phải làm cơng việc gì? -> Giải thích: “Thợ nề” có nghĩa thợ xây

- Tương tự hỏi trẻ công việc nghề có thơ: thợ mỏ, thợ hàn, …v v

- Những nghề bạn nhỏ chơi đóng vai giúp ích cho xã hội?

- Sau lớn lên, thích làm nghề gì?

-> Sau câu trả lời trẻ, cô khái quát lại câu trả lời đọc trích dẫn thơ

- Giáo dục: Các phải học hành chăm để có kiến

- Trẻ hát

- Bác đưa thư vui tính

- Nghề dịch vụ - Trẻ kể theo hiểu biết thân - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Bé làm nghề….v…v… - Trẻ lắng nghe

- Thợ nề, thợ mỏ v v - Xây nhà cửa - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời theo ý hiểu thân

(25)

thích, phục vụ lợi ích cho xã hội, xây dựng đất nước ta thêm giàu đẹp

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô – lần

- Tổ chức cho trẻ đọc theo hình thức khác nhau: nhóm, cá nhân

- Tổ chức cho tổ thi đua đọc thơ - Cho trẻ đọc nối tổ

-> Cô ý bao quát, sửa lỗi phát âm sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ đọc thơ, cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ, động viên trẻ Hướng dẫn trẻ cách đọc diễn cảm

4 Củng cố

- Hơm nay, học thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết u q tơn trọng nghề phục vụ lợi ích cho xã hội

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

- Bé làm nghề

- Trẻ lắng nghe

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	37,03 KB