Kế hoạch giáo dục tháng 7 lớp nhà trẻ

Cô cho mỗi trẻ chọn 1 hình mà trẻ thích và cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải tìm về đúng nhà có các ô cửa giống hình trên tay của trẻ... Nhiệm vụ của các đội là[r]

(1)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON QUANG TRUNG

=====o0o=====

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 7 Lớp : NHÀ TRẺ

Giáo viên: Nguyễn Thị Thực Nguyễn Thị Thúy

Nguyễn Thị Mai Hương Trần Thanh Thảo

Nguyễn Thị Thu Hiền Phạm Thị Thanh Hường

(2)

THỜI KHÓA BIỂU

Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

TUẦN 1,3 VĂN HỌC TẠO HÌNH VẬN ĐỘNG NBPB ÂM NHẠC

TUẦN 2,4 VĂN HỌC TẠO HÌNH KỸ NĂNGSỐNG NBTN ÂM NHẠC

BẢNG PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN

Thời gian

Tuần I

Từ ngày 29/6- ngày 3/7

Tuần II

Từ ngày đến ngày 10

Tuần III Từ ngày 13 đến ngày

17

Tuần IV

Từ ngày 20 đến ngày 24

Tuần V

Từ ngày 27 đến ngày 30

Giáo viên

Trần Thanh Thảo Nguyễn Thị Thu

Hiền

Nguyễn Thị Mai Hương Phạm Thị Thanh

Hường

Nguyễn Thị Thực Trần Thanh Thảo

Nguyễn Thị Thúy Nguyễn Thi Thu

Hiền

(3)

(4)

Hoạt động Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV Tuần V MTĐG 2 mục

tiêu Đón trẻ

Thể dục sáng

* Cơ đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe trẻ: Đo nhiệt độ, sát khuẩn tay trước nhận trẻ vào lớp -Quan sát, nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép đến lớp

-Thực nề nếp lấy cất đồ dùng nơi qui định, tập cời giày dép, cất ba lô -Cho trẻ nghe hát dịch bệnh Covit

-Xem ảnh video bác hồ với thiếu nhi, vật, -Chơi nhẹ nhàng đồ chơi góc

* Thể dục: Tập với bóng

Khởi động: Cơ cho trẻ cầm gậy khởi động theo kiều ( thường, nhanh, kiễng gót, mũi chân, chạy chậm chạy nhanh…) đội hình vịng tron tập BTPTC

-Trọng động:

+Hơ hấp: Cơ cho trẻ thổi bóng ( lần)

+Tay: Cầm bóng giơ lên cao mắt nhìn theo gậy.( tập lần) +Bụng: Quay người sang bên (tập lần)

+Chân: Khụy gối ( tập lần)

-Hồi tĩnh: Cơ trẻ nhẹ nhàng phịng tập 1-2 vòng Trò chuyện

* Trò Chuyện:

-Trò chuyện trang phục mùa hè: Các thấy thời tiết có nắng nóng khơng? Trời nắng nóng gọi mùa gì? Mùa hè thường mặc quần áo gì? Khi đường phải đội gì? Mùa hè trơi nắng nóng phải đội mũ, mặc áo trống nắng, đeo kính dâm để bảo vệ mắt da Mùa hè người hay mặc quần đùi áo cộc tay mặc váy

-Trò chuyện Hà Nội: Con có biết sơng đâu khơng ? Chúng sống Trâu Quỳ- Gia Lâm- Hà nội Hà Nội thủ đô nước chúng ta? Ơ Hà Nội có nhiều di tích lịch sử ( Lăng Bác Hồ, Văn Miếu, Hồ Gươm ) Có nhiều khu vui chơi cho thiếu nhi ( Vườn Bách Thú, công viên nước )

Hoạt động

Thứ hai

VĂN HỌC Thơ: Nắng mùa hè

(Đa số trẻ chưa biết)

VĂN HỌC Thơ: Hà Nội (Đa số trẻ chưa biết)

VĂN HỌC Thơ: Ôn

thơ tháng (Đa số trẻ

biết)

VĂN HỌC Truyện: Bé tập kể chuyện cô.(Đa số trẻ biết)

VĂN HỌC Diễn đàn thơ

của bé

(5)

học Thứ ba Tô màu chim (Tiết mẫu)

Xếp cột cờ ( Tiết mẫu)

Ôn kỹ nặn (Tiết theo ý

thích )

Ơn kỹ tơ màu cho trẻ (Tiết theo ý

thích )

Ơn vẽ nét bản( nét cong trịn, nét

xiên, nét thẳng) Thứ tư

VẬN ĐỘNG *VĐCB: Bật qua vòng

*TCVĐ : chim sẻ ô tô

KỸ NĂNG SỐNG Không theo hay nhận quà

người lạ

VẬN ĐỘNG Ôn kỹ vận động tung bắt

bóng tay

VẬN ĐỘNG Ơn kỹ vận động ném

bóng

VẬN ĐỘNG Ôn kỹ vận động bật

và vận động bị Thứ

năm

NBPB Hình tam giác – chữ nhật

NBTN Một số di tích

Hà Nội

NBTN Ôn số

vật sống rừng

NBPB Ơn hình vng

hình trịn

HĐNB Ơn màu xanh

đỏ vàng Thứ sáu ÂM NHẠC

*NDTT: Dạy Hát: Mùa hè đến *NDKH:TCAN: Tai tinh

ÂM NHẠC *NDTT: Nghe hát: Yêu Hà Nội *NDKH: TCAN: Ai nhanh

ÂM NHẠC Biểu diễn tổng hợp

ÂM NHẠC Biểu diễn tổng hợp: Những nốt nhạc vui ÂM NHẠC Những khúc nhạc hồng Hoạt động ngoài trời Thứ hai -HĐMĐ: Quan sát: Bầu trời -TCVĐ: Thỏ tắm nắng -HĐMĐ: Quan sát: Hoa bỏng TCVĐ: Tung bóng *HĐCMĐ: Quan sát: Cây hoa giấy *TCVĐ: Bắt bướm *HĐCMĐ: Cây hoa giây *TCVĐ: Tung bóng *HĐCMĐ: Quan sát: Cây Kim tiền *TCVĐ: Bắt bướm

Thứ ba

-HĐMĐ: Quan sát: Cây hoa giấy

-TCVĐ: Chim sẻ ô tô

-HĐMĐ: Quan sát:

Cây lăng -TCDG: lộn cầu vòng

*HĐCMĐ: Quan sát: Cây bỏng

*TCVĐ: Rồng rắn lên mây

*HĐCMĐ: Quan sát: Cây hoa đồng tiền *TCVĐ: Bắt bướm

*HĐCMĐ: Quan sát: đu quay

*TCVĐ : Người giao hàng tí hon Thứ tư

- HĐMĐ: Quan sát: Cây cảnh sân trường TCVĐ: Lăn

-HĐMĐ: Quan sát: Bồn rau rền -TCVĐ: Bật qua suối

*HĐCMĐ: Quan sát: Cây hoa ngũ sắc *TCVĐ: Gấu

*HĐCMĐ: Quan sát: Cây lăng *TCVĐ: Bắt

(6)

bóng qua cầu bướm bướm Thứ

năm

-HĐTT: Nhặt sân trường

-HĐTT: Tổ Chức trò chơi: Bật qua suối, Lăn bóng

*HĐTT: Nhặt lá sân trường

*HĐTT :Chơi trò chơi vận động :TC gấu qua cầu, tung bóng

HĐTT: Giao lưu trò chơi vận động: Người giao hàng tí hon, vượt suối Thứ sáu

*HĐCMĐ: Quan sát: Hoa lan *TCVĐ: Bắt bướm

*HĐCMĐ: Quan sát: Cây hoa giấy *TCVĐ: Chim sẻ ô tô

*HĐCMĐ: Quan sát: Cây hoa muống biển *TCVĐ: Bắt bướm

*HĐCMĐ: Quan sát: hoa dâm bụt *TCVĐ: mèo chim sẻ

*HĐCMĐ: Quan sát: Cây hoa sam *TCVĐ: Bắt bướm

Chơi tự chọn:

-Chơi với cây: làm kèn từ chuối, trâu từ mít( đa), làm mèo -Chơi với phấn, vẽ đường thẳng, xẽ giun, vẽ tự do…

-Chơi với giấy, Gấp giấy,Xé giấy, vị giấy -Chơi vơi bóng, lăn bóng, đá bóng, tung bóng

-Chơi với cát: súc cát vào xô,vẽ cát, in bàn tay, bàn chân -Chơi với sỏi: xếp vòng tròn, xếp bơng hoa, xếp đường

Hoạt động góc

* Góc trọng tâm: * Góc trọng tâm:

-Tuần I: Góc tạo hình: Rèn tơ màu, vẽ, nặn, xếp hình, xem tranh(cầm bút di màu, vẽ nguyệch ngoạc) +Chuẩn bị: Bút màu, đất nặn, tranh vẽ

+ Kỹ năng: Trẻ có kỹ tơ đều, khơng chờm, kỹ năn dọc, xoay trịn, vẽ nét xiên, nét thẳng, nét cong ĐGMT41

-Tuần 2:Góc Xếp hình khối: Xếp bồn hoa, xếp hàng rào, xếp nhà, xếp cổng, xếp cột cờ, xếp Lăng Bác +Chuẩn bị: Khối chữ nhật, khối vuông, khối tam giác

+Kỹ năng: Trẻ biết xếp khối chồng sát cạnh tạo thành hình vng, hình trịn để trồng Xếp chồng khối tạo thành nhà tầng, nhà cao tầng

-Tuần 3:Góc bế em: Trẻ chơi trị chơi : nấu bột cho bé, cho em ăn, tắm cho bé, nấu bột cho bé +Chuẩn bị: Búp bê, gường, bát thìa, chậu, quần áo, bếp ga

+Kỹ năng: Trẻ bắt chước hành động , cử chỉ, biết sử dụng đồ dùng(bát thìa, đĩa, xoong nồi, bếp ga ) quen thuộc người lớn vai chơi minh

-Tuần 4: Góc HĐVĐV: Trẻ biết xâu hoa lồng tháp, lồng hộp, thả hình, lồng dây xích, kẹp màu…

(7)

+Chuẩn bị: Bộ lồng hộp, lồng tháp, xe thả hình, vịng xích,

+Kỹ năng: Trẻ biết xếp kích thước theo tứ tự to dần Biết chọn hình thả, xâu vịng 2 Các góc chơi khác:

-Góc phát triển ngôn ngữ:

Trẻ biết giở sách, biết tên nhân vật truyện, thích nghe đọc chuyện Biết trả lời câu hỏi : Ai đây? Cái đấy? Để làm gì?

- Góc vận động: Vận động theo nhạc hát quen thuộc, chơi trị chơi vận động

-Góc kỹ năng: Xúc hột hạt, chuyển hạt từ thìa to sang thìa nhỏ,gắp bơng, gắn hình hoa ,quả giấy dạ, tập đánh răng, tập cài khuy, kéo khóa

Hoạt động ăn, ngủ, vệ

sinh

-Tập cho trẻ thói quen vệ sinh trước ăn: Xếp hàng chờ cô rửa tay cho, biết lau tay vào khăn khơ -Rèn thói quen bơ cho trẻ

-Thực thói quen văn minh ăn( nhặt cơm văng, cách ngơi ăn, ăn khơng nói chuyện ) Nhận biết số nguy khơng an tồn ăn uống ( ho, hóc sặc) Đi vệ sinh , xúc miệng, uống nước sau ăn

- Nói tên ăn hàng ngày: Trứng thịt kho tàu ,canh rau ngót nấu thịt -Rèn trẻ biết xúc miệng nước muối

-Rèn trẻ không trèo, nhảy lên giường

Hoạt động chiều

-Dạy trẻ chơi trò chơi: Oản tù tì, dung dăng dung dẻ.

-Ơn: Kĩ nhún nhẩy theo nhạc, dạy hát dân ca “Bắc kim thang”

-Rèn kỹ tạo hình: Tơ màu, nhào đất nặn loại thức ăn cho vật -Ơn hình vng- trịn: Chơi trị chơi tú kỳ lạ

-Xem video hát mùa hè Hà Nội.

-Tổ chức cho trẻ ôn luyện thơ ,bài đồng giao học: Công cha nghĩa mẹ, ong bướm, Nắng mùa hè … ĐGMT 26

-Đo thân nhiệt trước

26

Thứ hàng tuần biểu diễn văn nghệ, nhận xét, nêu gương bé ngoan Chủ đề -

SK-các nội dung có liên quan

Trang phục mùa hè

Em yêu Hà Nội Ôn Luyện Ôn Luyện Ôn Luyện

(8)

Thứ ngày 29 tháng năm 2020 Tên hoạt

động

Mục đích Yêu cầu

Chuẩn bị Cách tiến hành

VĂN HỌC Thơ: Nắng mùa hè (Đa số trẻ chưa biết)

* Kiến thức - Trẻ biết tên thơ “Nắng mùa hè”

-Trẻ hiểu nội dung thơ

* Kỹ - TP kĩ nghe ghi nhớ có chủ định

-Trẻ đọc thơ với cô -Rèn trẻ trả lời đủ câu rõ ràng * Thái độ -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

-GD trẻ nắng phải đội mũ

*Đồ dùng của cô: -Tranh minh họa -Hệ thống câu hỏi -Xác định cách ngắt nhịp,ngắt giọng thơ -Que

1 Ổn định tổ chức:

Cô trẻ trò chuyện mùa hè? 2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

*Cơ giới thiệu tên thơ,tên tác giả : “Nắng mùa hè” *Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe thơ lần

-Lần Cô đọc diễn cảm thể nét mặt cử điệu bộ: Cơ đọc thơ gì? -Lần Cô đọc kết hợp với tranh minh họa

*Giúp trẻ hiểu tác phẩm -Cô vừa đọc thơ gì? -Bài thơ nói mùa gì?

Giảng giải nội dung thơ: Bài thơ nói mùa hè nắng nóng gà biết chạy vào bóng để tránh nắng cịn bé bi nắng khơng đội mũ bị sốt

- Khi trơi nắng chuồn chuồn bay đâu?

- Gà tránh nắng chạy vào đâu? Trích câu thơ đầu “Chuồn chuồn…bóng cây” - Mùa hè trời nào? Trích câu thơ “Nắng mùa….mũ vào”

- Khi gặp trời nắng phải làm gì?

- Bé Bi trời nắng không đội mũ bị làm sao? GD trẻ biết bảo vệ thể nắng

*Dạy trẻ đọc thơ:

-Cô đọc lại thơ lần

-Cô cho lớp đọc cô lần

-Cô cho đan xen hình thức tổ nhóm cá nhân nên đọc ( Cô ý sửa sai cho trẻ) 3 Kết thúc:

Cô nhận xét tiết học trẻ hát hát “ mùa hè đến”

Lưu ý ………

……… ……… ………

(9)

Tên hoạt động

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành TẠO HÌNH

Tô màu chim (Tiết mẫu)

* Kiến thức: -Trẻ biết tranh vẽ chim

-Trẻ biết tô màu chim

* Kỹ năng - Trẻ cầm bút đầu ngón tay tơ màu hình chim, tơ tay khơng chờm ngồi * Thái độ

-Trẻ tích cực tham gia hoạt động

-Đồ dùng của cô: Que -Tranh mẫu cô

-Tranh cô tô mẫu -Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ vở, bút màu

Cô trẻ hát “Con chim non” 2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

*Cơ giới thiệu tên học : Tô màu chim *Đàm thoại mẫu:

- Cơ có tranh đây? Con chim có màu gì? -Cơ tơ nào? Có màu khơng?

*Cơ làm mẫu cho trẻ xem: -Lần 1: Cơ tơ khơng giải thích -Lần 2: Cơ tơ giải thích cho trẻ

Cơ cầm bút tay phải cầm đầu ngón tay cô tô tô lại theo chiều, tô khơng chờm ngồi Cơ tơ đến kín hình dừng bút

-Lần cho trẻ nói cách tơ: Con tơ màu chim màu gì? Khi tơ cầm bút tay nào? Cầm đầu ngón tay? Tơ nào? Cơ cho trẻ tô không? *Trẻ thực hiện:

-Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chậm, yếu *Trưng bầy nhận xét sản phẩm -Các vừa làm gì?

-Con thấy tranh đẹp? Bạn tô nào? màu chưa ? Cô nhận xét chung sản phẩm đẹp chưa đẹp

-Để tranh ln đẹp phải làm gì? GD trẻ giữ gìn sản phẩm

3 Kết thúc: Cơ nhân xét buổi học cho trẻ chơi trò chơi “ chim chích”.

Lưu ý

……… ……… ……… ………

(10)

Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

PTVĐ -VĐCB: Bật qua vòng (Lần 1) -TCVĐ: Chim sẻ

ô tô

* Kiến thức:

Trẻ biết“ Bật qua vòng”

-Trẻ biết tên vận động -Trẻ biết phối hợp phận thể để thực vận động - Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi

* Kỹ năng

-Trẻ thực vận động

- Trẻ nhun chân bạt qua vịng cho chân khơng chạm vào vịng -Phát triển trẻ tố chất sức mạnh khéo léo, -Trẻ biết cách chơi trò chơi vân động

* Thái độ

-Trẻ hứng thú tham gia

* Đồ dùng cơ:

-10 vịng -Nhạc khởi động, hồi tĩnh

-Xắc xô -Địa điểm: lớp *Đồ dùng của trẻ Mỗi trẻ mũ chim

1 Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát “con chim non” 2 Phương pháp, hình thức tổ chức

a) Khởi động: Cô trẻ làm đồn tàu khởi hành Đi thường-> gót chân -> thường->đi mũi bàn chân-> thường-> nhanh –chạy chậm -> chạy nhanh ->chạy châm giần-> thường->dừng lại đội hình vịng trịn

b) Trọng động : * BTPTC: Chim non +Tay: Chim vẫy cánh (3 lần)

+Bụng: Chim tìm mồi(Nghiêng người sang bên) (3 lần) +Chân: Chim mổ thóc( ngồi xuống đứng lên) ( lần) * VĐCB: Bật qua vịng

-Cơ giới thiệu tên vận động: Bật qua vong

-Cô làm mẫu cho trẻ: Lần 1: Khơng phân tích động tác:

Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp với giải thích: Từ đầu hàng đến đứng trước vịng có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng chụm chân tay chống hông Khi có hiệu lệnh “ bật” nhún chân bật mạnh qua vịng cho chân khơng chạm vào vịng thực xong vận động cô cuối hàng đứng

-Trẻ tập thử: Cô cho trẻ tập trẻ tập tốt cô cho trẻ thực vận động, Trẻ tập chưa cô làm mẫu cho trẻ lần nhấn vào điểm

- Trẻ thực hiện: +Lần 1: Cho trẻ lên tập

+Lần 2: Cho trẻ lên tập +Lần : Cơ cho trẻ bị nối tiếp -Củng cố: Cô hỏi trẻ tên tập gọi trẻ lên tập

* TCVĐ: Chim sẻ ô tô.

Cô giới thiệu cách chơi luật chơi phân vai chơi cho trẻ Cô cho trẻ chơi lần.Sau lần chơi cô nhận xét trẻ chơi

c) Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng phòng 3 Kết thúc :

Cô nhận xét khen trẻ cho trẻ chơi “ nu na nu nống” Lưu ý

(11)

Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt

động

Mục đích yêu

cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

NBPB Hình tam giác- chữ nhật

* Kiến thức: -Trẻ nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật theo mẫu tên gọi

* Kỹ năng:

- Trẻ nói tên hình trịn hình tam giác

-Chọn hình theo u cầu

* Thái độ -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

*Đồ dùng của cơ: Powerpoint -Hình Tam giác- hình chữ nhật *Đồ dùng của trẻ : Mỗi trẻ rổ có hình tam giác- chữ nhật

1.Ổn định tổ chức :

-Cô cho trẻ chơi trị chơi “tập tầm vơng” 2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

*HĐ 1: Nhận biết Hình tam giác- hình chữ nhật -Hình tam giác:

+Cơ đưa hình tam giác hỏi trẻ: Đây hình gì? Hình có màu gì?

+Cho trẻ chọn hình tam giác rổ trẻ giơ lên hỏi trẻ: chọn hình gì? Hình có màu gì?

-Hình chữ nhật: Cơ đọc câu đố “hình cạnh , hai cạnh dài cạnh ngắn nhau”

+Hình đây? Hình chữ nhật có màu gì?

+Cơ cho trẻ chọn hình chữ nhật rổ trẻ *HĐ 2: Phân biệt hình tam giác- hình chữ nhật

-Cơ cho trẻ đếm cạnh hình chữ nhật, tam giác - Hình chữ nhật có cạnh

- Hình tam giác có cạnh

-> Cơ chốt lại cho trẻ: Hình tam giác có cạnh cong hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn

*HĐ 3: Trò chơi:

-TC1: - Chọn theo u cầu co nói tên hình trẻ chọn hình giơ lên Cơ nói tên cạnh trẻ chọn hình

-TC2: Cơ mở đoạn video đố vui hình cho trẻ xem trẻ lời 3 Kết thúc : Cơ nhận xét khen trẻ chơi trị chơi tập tầm vông.

Lưu ý

(12)

động

Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

ÂM NHẠC -NDTT Dạy hát: Mùa hè đến -NDKH: TCAN : tai tinh

* Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát “ Mùa hè đến”

-Trẻ biết hát nói mùa hè

* Kỹ năng:

-Trẻ hát với tư thoải mái, hát với giọng tự nhiên

-Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc

-Rèn kỹ nghe cho trẻ

* Thái độ :

-Trẻ thích hát với cô

*Đồ dùng -Đàn ghi hát “ Mùa hè đến”

-Các dụng cụ âm nhạc: xắc xơ, phách tre, trống, míc đàn, mũ chóp

- Cơ trẻ trò chuyện mùa hè. 2 Phương pháp, hình thức tổ chức: * Dạy hát: Mùa hè đến

-Cô giới thiệu tên hát : Mùa hè đến -Cô hát cho trẻ nghe lần:

Lần :Hỏi trẻ tên hát.(4-5 trẻ trả lời) Lần 2: Hỏi trẻ nội dung hát: +Bài hát nói mùa gì?(3-4 trẻ trả lời)

-Cơ giới thiệu nội dung hát cho trẻ: Bài hát nói mùa hè có chim, bướm đùa vui nắng

+GD trẻ biết bảo vệ thể ngồi trời nắng *Dạy trẻ hát:

-Cơ dạy trẻ hát với cô

- Cô hát to rõ lới bắt giọng cho lớp hát theo cô từ đầu đến hết hát ( Cô cho lớp hát cô lần.)

-Trong q trình trẻ hát đoạn sai sửa sai cho trẻ

-Cô cho trẻ hát với hình thức tổ, nhóm, cá nhân đan xen nhau.(trong hát cô phát trẻ hát sai cô cho trẻ hát tổ khác)

-Cô cho lớp hát lại lần Hỏi trẻ tên hát *TCAN: Tai tinh

-Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tai tinh

- Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ chóp sau lấy dụng cụ âm nhạc gõ hỏi trẻ tiếng kêu nhạc cụ âm nhạc nào?

3 Kết thúc:

Cô nhận xét cho trẻ chơi “nu na nu nống” Lưu ý

(13)

động Mục đích Yêucầu Chuẩn bị Cách tiến hành

VĂN HỌC Thơ: Hà Nội (Tiết trẻ chưa biết)

* Kiến thức: - Trẻ biết tên thơ, biết thơ nói địa danh tiếng Hà Nội -Trẻ hiểu nội dung thơ * Kỹ năng

- Trẻ trả lời câu hỏi cô -Trẻ đọc thơ cô giáo

* Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia

-GD trẻ yêu quý quê hương

*Đồ dùng của cô: Powerpoint Minh họa nội dung thơ -Câu hỏi đàm thoại -Cách ngắt nhịp, giọng thơ Bài hát yêu Hà Nội

1Ổn định tổ chức :

-Cô trẻ trò chuyện Hà Nội phương pháp hình thức tổ chức: -Cơ giới thiệu tên thơ: Hà Nội -Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe

+Lần 1:Cô đọc diễn cảm kết hợp với nét mặt cử điệu Cô vừa đọc thơ gì?

+Lần 2:Cơ đọc kết hợp với Powerpoint

-Giúp trẻ hiểu tác phẩm (ĐT,trích dẫn,giảng giải) +Cơ vừa đọc thơ gì?

+Bài thơ nói địa danh nào?

+Hà Nội có gì? Trích câu thơ đầu + Nước hồ có màu gì?

+Bên hồ có gì?

+Ngồi Hồ Gươm Hà Nội cịn có gì? Đã bạn tham Lăng Bác rồi? +Trong Lăng Bác có cảnh đẹp gì? Trích câu thơ cuối

+Ở Hà Nội có nhiều địa danh đẹp Hà Nội thủ nước ta người phải yêu Hà Hội gìn giữ , bảo vệ cảnh đẹp cách không vứt rác bừa bãi, ngắt hoa bẻ cành

-Dạy trẻ đọc thơ : + Cô đọc lại lần

+Cả lớp đọc theo cô 2-3 lần cô ý sửa sai cho trẻ +Cho trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá nhân

+Cơ cho lớp đọc lại lần Cô hỏi trẻ tên học 3 Kết thúc:

Cô nhận xét học cho trẻ nghe hát “ yêu Hà Nội”

(14)

động

Chuẩn

bị Cách tiến hành

TẠO HÌNH Xếp cột cờ

(tiết mẫu)

1.Kiến thức: -Trẻ biết tên cột cờ

- Trẻ biết cột cờ di tích lịch sử Hà Nội

2.Kỹ năng: -Trẻ có kỹ xếp chồng

3.Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

*Đồ dùng của cô: - Hình ảnh cột cờ Hà Nội -Khối vng , khối chữ nhật -Cờ giấy *Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ rổ đồ dùng có khối vng, khối chữ nhật cờ đỏ

1 Ổn định tổ chức :

- Cơ trẻ trị chuyện Hà Nội Phương pháp, hình thức tổ chức - Cô giới thiệu tên học : Xếp cột -Đàm thoại mẫu

+ Cô cho trẻ xem hình ảnh cột cờ đàm thoại với trẻ: Đây gì? Cột cờ có cao khơng? Cái đây? ( cờ) cờ màu gì? Đây cột cờ di tích lịch sử Hà Nội Cô xếp thật nhiều cột cờ giống

-Cô làm mẫu:

+Lần : Cơ xếp khơng giải thích: Để xếp cột cơ cần có khơi vng , khối chữ nhật cờ đỏ

+ Lần :Cơ vẽ kết hợp với giải thích cho trẻ: Cơ cầm khối vng bắng đầu ngón tay đặt ngắn xuống bảng, tiếp tục chọn khối chữ nhật xếp chồng theo chiều dọc lên khối vuông, cuối cô xếp cờ đỏ chồng lên khối chữ nhật

- Lần 3: Cô giới thiệu nhiều xếp khác cho trẻ: xếp chồng nhiều khối vuông , khối trụ lên tạo thành cột cờ

* Trẻ thực hiện.: -Cô cho trẻ chỗ thực

- Trong trẻ xếp cô quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ yếu *Trưng bày sản phẩm

- Cô hỗ trợ trẻ mang sản phẩm lên trưng bầy - Con thấy bạn xếp đẹp?

- Bạn xếp nào? Có ngăn khơng?

- Cô nhận xét chung: cô nhận xét tốt chưa tốt Cơ khuyến khích động viên trẻ

(15)

Lưu ý ……… ……… ………

động

KỸ NĂNG SỐNG Không theo hay nhận quà người lạ

*Kiến thức:

- Trẻ theo nhận quà từ người lạ nguy hiểm

* Kỹ : - Khi người lạ đến gần cho quà trẻ biết tránh xa từ chối *Thái độ:Trẻ hứng thú hoạt động

*Đồ dùng của cơ: -powerpoint hình ảnh người lạ cho q bắt cóc trẻ em

- video phim hoạt hình Không theo hay nhận quà người lạ

-Cô trẻ hát hát “ Đàn vịt con”

-Đàn Vịt đâu? Mẹ dặn bạn vịt nào? 2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

-Cô giới thiệu học cho trẻ : Không theo hay nhận quà người lạ. -Cô cho trẻ xem hình ảnh người lạ cho quà, cho xem điện thoại…?

+Các nhìn thấy hình ảnh gì? Chú bịt mặt làm gì?

+ Nếu có khơng biết cho bim bim, kẹo mút… làm gì?

+Điều xảy theo nhận quà từ người lạ? (Cho trẻ xem hình ảnh bắt cóc trẻ em)

+Khi lớp có người lạ đến đón làm gì? GD trẻ khơng với người lạ

3 Kết thúc :

(16)

Lưu ý ……… ……… ………

Thứ ngày tháng năm 2020

Tên hoạt động Mục đích-Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

NBTN Một sô địa danh Hà Nội

* Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi địa danh Hà Nội ( Hồ Gươm, Lăng Bác, Sở Thú, Chùa Một Cột, Văn Miếu)

-Cung cấp từ mới: Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa Một Cột

* Kỹ năng:

- Trẻ nhân biết cách xác tên gọi địa danh

-Trẻ biết cách sử dụng từ câu tron ven

* Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học

*Đồ dùng của cơ Powerponi thình ảnh Các dịa -Câu hỏi địa danh tiếng Hà Nội

- Câu hỏi nhận biết câu hỏi tập nói

1Ổn định tổ chức:

-Cơ trẻ đọc thơ: Hà Nội 2 Phương pháp, hình thức tổ chức: * HĐ1NBTN:

-Cơ cho xem hình ảnh Hồ Gươm?

+Các có biết hình ảnh gì? Đây Hồ Gươm ( cho nhiều trẻ nói)

+Hồ Gươm di tích lịch sử tiếng đâu? + Chúng có biết tai lại có tên Hồ Gươm? -> Cơ giới thiệu qua tích Hơ Gươm

- Cơ Cho trẻ xem hình ảnh Lăng Bác + Đây hình ảnh gì? Đây Lăng Bác + Lăng Bác nơi để thi hài Bác Hồ

+Đã bạn bố mẹ cho thăm quan Lăng Bác - Cơ Cho trẻ xem hình ảnh chùa cột?

+ Đây gì? Đây Chùa Một Cột ( Cô cho nhiều trẻ trả lời) +Chùa Một cột nằm đâu?

+ Đây cịn gì?

+ Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa Một Cột đâu?

GD trẻ : Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa Một Cột di tích lịch sử tiếng hà nội tự hào có tránh nhiệm gìn giữ

HĐ 2: Củng cố:

(17)

Cô nhận xét tiết học cho trẻ chơi trò chơi “ tập tầm vông”

Lưu ý

động

Mục đích Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

ÂM NHẠC -NDTT Nghe hát: Yêu Hà Nội -NDKH TCAN: Ai nhanh

* Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát “Yêu Hà Nội” - Biết hát tình cảm bạn dành cho Hà Nội * Kỹ năng:

- Trẻ ý nghe cô hát, nghe trọn vẹn hát

-Biết nói tên hát “Yêu Hà Nội” có vài biểu cảm xúc nghe cô hát

( đung đưa, lâc lư) -Trẻ phản ứng nhanh chơi chò chơi âm nhạc

* Thái độ :

- Trẻ hứng thú tham gia

- Góp phần giáo dục yêu Hà Nội

*Đồ dùng của cô: -Đàn ghi hát “yêu Hà Nội” -Đĩa video hát nghe -Vòng cho trẻ chơi trò chơi

Cô cho trẻ đọc thơ “Hà Nội” + Bài thơ nói đâu?

2 phương pháp, hình thức tổ chức *Nghe hát: Yêu Hà Nội

-Cô giới thiệu tên hát: Yêu Hà Nội -Cô hát kết hợp với nét mặt cử điệu +Hỏi trẻ tên hát

-Cô hát hát cho trẻ nghe lần +Cơ vừa hát hát gì?

+Bài hát nói điều gì?

Bài hát nói tình cảm bạn số địa danh, di tích lịch sử thủ Hà Nội như: Tháp Rùa, Sông Hồng, Lăng Bác…

-Cô hát lần

+Hỏi trẻ thấy giai điệu hát nào? (tình cảm thiết tha)

- Cô bật đĩa video cho trẻ nghe hát cô trẻ hưởng ứng theo lời hát -Cô vừa nghe hát gì?

*TCAN: Ai nhanh

-Cô giới thiệu cách chơi: Cô có vịng mời bạn lên chơi vừa vừa hát hát to nhanh, hát nhỏ chậm, có hiệu lệnh tìm vịng bạn nhanh chân nhảy vào vịng Bạn chậm chân khơng tìm vịng bị loại khỏi chơi

(18)

- Cô nhận xét học cho trẻ xem voi làm xiếc.

Lưu ý ………

……… ………….……… ………

động

Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

VĂN HỌC Ôn thơ: đàn bò, voi, rong cá

* Kiến thức: - Trẻ biết tên thơ thơ : Con bò, voi, hoa mào gà * Kỹ năng

- Trẻ trả lời câu hỏi cô -Trẻ đọc thơ * Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia

*Đồ dùng của cô: -Tranh minh họa nội dung thơ -Chiếc túi kỳ lạ

1 Ổn định :- Cơ trẻ hát « Đố bạn » 2 Phương pháp, hình thức tổ chức.

- Cơ giới thiệu cho trẻ hội thi "giọng thơ vàng": - Cô giới thiệu nội dung hội thi gồm phần.

-Cô giới thiệu thành phần tham gia vào hội thi thơ gồm có tổ Vàng Anh, Sơn Ca, Họa My, nhóm,các cá nhân tham gia

*Xin chào mùng bé đến với phần thi thư mang tên "Đồng đội" yêu cầu đội phải đoán tên thơ ban tổ chức đưa hình ảnh, mơ hình hay đọc 1câu thơ

+Cơ đọc câu thơ thơ « rong cá » cho tổ đoán tên thơ Cho lớp đọc lại lần

+Cô đưa tranh minh họa thơ « Con voi » cho trẻ đốn tranh minh họa thơ cho trẻ đọc lại thơ lần

+Cô đưa mô hinh Voi cho trẻ đốn thơ nói voi.Cho lớp đọc lại

*Xin chúc mừng bé hoàn thành xuất sắc phần thi thứ để đến với phần thi thứ mang tên "chiếc túi kỳ lạ" Ở phần thi ban tổ chức đưa túi bên có hình ảnh minh họa thơ yêu cầu đội lên chọn cho đội hình ảnh sau đọc đội đọc thơ theo nơi dung tranh đội chọn

Phần : Phần thi tài :

Mỗi đội cử bạn đọc thơ hay lên tham gia đọc thơ

(19)

3 Kết thúc :

Ban tổ chức nhận xét trao phần thưởng cho đội

Lưu ý

động

TẠO HÌNH Ơn kỹ nặn: lăn dọc, xoay tròn

* Kiến thức -Trẻ biết nặn loại

2.Kỹ năng: -Trẻ có kỹ lăn dọc, xoay trịn, bóp đất -Trẻ biết trả lời câu hỏi cô

-Trẻ biết giữ gìn sản phẩm bạn

1.Đồ dùng của cơ: -Mơ hình loại -Giá trưng bày sản phẩm 2.Đồ dùng của trẻ: -Mỗi trẻ tranh, bút màu

Cô trẻ hát " Quả"

2 Phương pháp hình thức tổ chức: -Cô trẻ thăm quầy hoa quả

-Cơ đàm thoại với trẻ tên gọi hình dạng loại quả: +Đây gì? Quả dài hay ngắn( Có dạng hình gì)

-Cơ giới thiệu hội thi " Bàn tay vàng" yêu cầu hội thi thi sinh tham gia phải nặn thích Sau mang quầy triển lãm để ban giám khảo bạn tìm đẹp để trao giải

-Để năn phải làm ? +Để đất nềm phải làm gì?

+Muốn nặn dài phải làm gì?( lăn dọc) +Khi nặn trịn phải làm gì?( Xoay trịn) + Cô cho trẻ làm động tác không

-Các thi sinh bàn thực phần thi +Thời gian tính nhạc

+Trong trẻ làm cô quan sát giúp đỡ trẻ

*Thời gian hết xin mời thi sinh mang tranh phịng triển lãm -Các làm gì?

- Con nặn gì? -Con thấy đẹp? -Bạn nặn nào?

(20)

3 Kết thúc:

Ban tổ chức nhận xét trao giải cho thí sinh có tranh đẹp

Lưu ý

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng năm 2020 Tên hoạt động Mục đích yêu

cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành PTVĐ

-VĐCB Tung bắt bóng -TCVĐ: Thỏ tắm nắng

*Kiến thức: Ơn củng cố vận động "tung bắt bóng" - Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

* Kỹ -Trẻ cầm bóng tay tung cho bạn biết bắt bóng bắng tay

-Phát triển tố chất khéo léo, định hướng không gian cho trẻ * * Thái độ-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

*Đồ dùng của cơ: -Bóng, Xắc xơ -Địa điểm ngồi sân *Đồ dùng của trẻ Mỗi trẻ mũ thỏ

1 Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ hát “Quả bóng” 2 Phương pháp hình thức tổ chức:

*Cô giới thiệu hội thi “ Bé vui khỏe” gồm phần thi ( Khởi động, tài năng, chung sức)

Phần 1: Khởi động

a) Khởi động: Cô trẻ làm đoàn tàu khởi hành Đi thường-> gót chân->đi thường->đi mũi bàn chân-> thường-> nhanh –chạy chậm -> chạy nhanh ->chạy châm giần-> thường->dừng lại đội hình vịng trịn->giãn cách

b) Trọng động : * BTPTC gieo hạt +Tay: Đưa tay lên cao (4 lần)

+Bụng: nghiêng người sang bên (3 lần) +Chân: Ngồi xuống đứng lên (3 lần)

Phần 2: Tài yêu cầu phần thi đội phải tham gia trò chơi tung bắt bóng

Lần : Cơ chia lớp thành đội đứng thành hàng dọc cách 1m tung bắt bóng cho

Lần 2: Cơ cho trẻ đứng đội hình vịng trịn vịng vịng ngồi cách 1m tung bắt bóng cho

*Phần 3: Trung sức: Yêu cầu thi sinh phải tham gia trò chơi “ Thỏ tắm nắng”

Cô giới thiệu cách chơi ,luật chơi, phân vai chơi

Cô cho trẻ chơi lần.Sau lần chơi cô nhận xét trẻ chơi

(21)

Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng phòng

3 Kết thúc :Cô nhận xét khen cho trẻ ngoài.

Lưu ý

……… ……… ……… ……… …………

động

Mục đích

yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

NBTN Ôn Các vật ni gia đình(Con chó ,con mèo, gà vịt

* Kiến thức

- Trẻ biết tên, tiếng kêu, công dụng vật ni * Kỹ năng -Trẻ nói đủ câu, phát âm to rõ rang phân biết tiếng kêu vật

* Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Trẻ biết giữ gìnđồ dùng đồ chơi

*Đồ dung của cơ -Giáo án điện tử -Câu hỏi nhận biết câu hỏi tập nói *Đồ dùng trẻ: -Lơ tơ vật - Chuồng vật

Cô trẻ hát “ Gà trồng mèo cún con” Phương pháp, hình thức tổ chức:

* Cô cho trẻ xem video vật: Cô đàm thoại với trẻ * Đây gì?

-Con gà trống gáy nào? *Con đây? Con cho kêu nào? -Cho ni để làm gì?

*Cô cho trẻ nghe tiếng kêu mèo -Đó tiếng kêu gì?

- Đây gì?

-Co mèo kêu nào? -Con mèo ni để làm gì? *Con kêu cạp cạp? -Con vịt có biết bơi khơng? -Ni vịt để làm gì?

*Trị chơi: TC1:Đốn tiếng kêu TC2: chọn lơ tơ vật

Lần 1: Cơ nói công dụng trẻ chọn vật giơ lên Lần 2: Cô bắt chước tiếng kêu trẻ chọn lô tô TC3: Tìm chuồng

3 Kết thúc:

(22)

Lưu ý

……… ……… ……… ……… ………

động

ÂM NHẠC Tổng hợp biểu diễn -Trọng tâm VĐMH Một vịt -Kết hợp: VĐ Con gà trống, Cá vàng bơi Đọc thơ: hoa mào gà -Nghe hát: Đố bạn

1.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát

-Trẻ biết biểu diễn hát

2.Kỹ năng: - Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát

- Kỹ thể tác phong người biểu diễn 3.Thái độ : -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

*Đồ dùng của cô: Đàn Nhạc hát hát “Một vịt, gà trống, Ếch ộp, Cá vàng bơi

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ trò chuyện chủ điểm 2.Phương pháp hình thức tổ chức:

- Cơ giới thiệu chương trình "Giao lưu văn nghệ" Tham gia chương trình ngày hơm thí sinh phải biểu diễn hát ban tổ chức đề

-Trọng tâm: VĐMH “Một vịt”

+Cô bắt trước tiếng kêu vịt hỏi trẻ +Cô vừa bắt chước tiếng kêu gì? + Có hát nào?

+Cô cho lớp hát lại

+ Cô cho ca lớp biểu diễn 1lần +Tổ, nhóm , cá nhân biểu diễn -Kết hợp:

+VĐ Bài hát gà trống, cá vàng bơi Cô cho nhóm lên biểu diễn +Đọc thơ: Hoa mào gà

Cơ cho nhóm trẻ lên đọc thơ +Nghe hát: Đố bạn

Cô hát cho trẻ lần

Cô bật đĩa nghe ca sỹ hát cô trẻ hưởng ứng 3.Kết thúc:

(23)

Lưu ý

……… ……… ……… ………

động

Mục đích Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

VĂN HỌC Bé tập kể chuyện cô

* Kiến thức

- Trẻ biết tên chuyện, nhớ nội dung chuyện : ô thỏ trắng, táo

* Kỹ năng

- Phát triển kĩ nghe ghi nhớ trẻ

- Trẻ trả lời câu hỏi cô to rõ ràng

* Thái độ

- Trẻ chăm sóc bảo vệ loại

*Đồ dùng cô: -Tranh minh hoạ câu truyện ô thỏ trắng, táo,

Đĩa chuyện Hệ thống câu hỏi

1Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: Thỏ tắm nắng 2 Phương pháp, hình thức tổ chức. *Truyện thỏ trăng

-Cô kể đoạn câu chuyện câu truyện “ Chiếc ô thỏ trắng” Hỏi trẻ tên chuyện?

-Cô kể câu chuyện cho trẻ lần tranh minh họa +Trong truyện có ai? Thỏ trắng chơi gặp trời ? +Thỏ trắng cho bạn che mưa cùng?

+ Thỏ trắng người nào? - Cô trẻ kể lại câu chuyện lần * truyện táo:

-Cô cho trẻ xem tranh nội dung câu chuyện hỏi trẻ Đó tranh câu chuyện gì?

-Cơ kể cho trẻ nghe lần

+Những chăm sóc cho cây? +Cây cho ta gì?

*Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ loại - Cho trẻ kể chuyện cô 1-2 lần - Cô mở đĩa chuyện cho trẻ xem

(24)

Cô nhận xét tiết học trẻ nhẹ nhàng

Lưu ý ……………… ……… ………

động

TẠO HÌNH Ơn kỹ tơ màu cho trẻ

* Kiến thức -Trẻ biết tô màu vật thích 2.Kỹ năng: -Trẻ có kỹ cầm bút, tơ màu, tơ khơng chờm ngồi -Trẻ biết trả lời câu hỏi cô

1.Đồ dùng của cô: -Tranh vật -Giá trưng bày sản phẩm 2.Đồ dùng của trẻ:

-Mỗi trẻ tranh, bút màu

Cô trẻ hát " Đàn gà con" 2 Phương pháp hình thức tổ chức: -Cơ trẻ thăm phịng triển lãm tranh:

-Cô đàm thoại với trẻ tên gọi màu sắc vật: +Đây gì? Có màu gì? Cơ tơ nào?

-Cô giới thiệu hội thi " Bé tài năng" yêu cầu hội thi thi sinh tham gia phải tơ tranh thích Sau mang quầy triển lãm để ban giám khảo bạn tìm xem tranh đẹp để trao giải

-Để tô tranh đẹp phải làm gì? -Cầm bút tay nào? Cầm ngón tay? - Tơ nào? Cô cho trẻ làm động tác không -Các thi sinh bàn thực phần thi +Thời gian tính nhạc

+Trong trẻ làm cô quan sát giúp đỡ trẻ

*Thời gian hết xin mời thi sinh mang tranh phịng triển lãm -Các làm gì?

- Con tơ màu gì? Có màu gì? -Con thấy tranh đẹp? - Bạn tô nào?

-Cô nhận xét tô đẹp tô chưa đẹp 3 Kết thúc:

(25)

Lưu ý

……… ……… ……… ………

động

PTVĐ Ôn Vận động đường hẹp vận động nén trúng đích

*Kiến thức: Ôn củng cố vận động "đi đường hẹp vận động ném trúng đích” * Kỹ

-Trẻ thực thánh thạo vân động -Phát triển tố chất khéo léo, định hướng không gian cho trẻ

* Thái độ-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

*Đồ dùng cơ:

-Bóng, rổ đường hẹp -Xắc xơ *Đồ dùng của trẻ Mỗi trẻ mũ thỏ

1 Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ hát “Quả bóng” 2 Phương pháp hình thức tổ chức:

*Cô giới thiệu hội thi “ Bé vui khỏe” gồm phần thi ( Khởi động, tài năng, chung sức)

Phần 1: Khởi động

a) Khởi động: Cô trẻ làm đoàn tàu khởi hành Đi thường-> gót chân->đi thường->đi mũi bàn chân-> thường-> nhanh –chạy chậm -> chạy nhanh ->chạy châm giần-> thường->dừng lại đội hình vịng trịn->giãn cách

b) Trọng động : * BTPTC gieo hạt +Tay: Đưa tay lên cao (4 lần)

+Bụng: nghiêng người sang bên (3 lần) +Chân: Ngồi xuống đứng lên (4 lần)

Phần 2: Tài yêu cầu phần thi đội phải tham gia trò chơi đòi hỏi thí sinh phải thật khéo léo đường hẹp Khi hết đường hẹp bạn nhanh tay nhặt bao cát ném vào rổ

Lần : Cô chia lớp thành đội đứng thành hàng dọc thí sinh Lần 2: Cô tổ chức cho trẻ chơi hình thức thi đua

*Phần 3: Trung sức: Yêu cầu thi sinh phải tham gia trò chơi “ Thỏ tắm nắng”

Cô giới thiệu cách chơi ,luật chơi, phân vai chơi

Cô cho trẻ chơi lần Sau lần chơi cô nhận xét trẻ chơi

(26)

Đi nhẹ nhàng 1-2 vịng phịng 3 Kết thúc :

Cơ nhận xét khen trẻ chơi dung dăng dung dẻ Lưu ý

……… ……… ……… ………

động

HĐNB Ơn hình vng, hình trịn

* Kiến thức:

Trẻ nhận biết gọi tên hình vng, hình trịn

Bước đầu trẻ phân biệt hình vng, hình trịn qua đường bao * Kỹ năng:

Ơn kỹ phân biệt hình vng, hình trịn cho trẻ

Rèn kỹ phát âm *Thái độ:

Trẻ ngồi ngắn chăm lắng nghe trả lời câu hỏi cô

*Đồ dung trẻ: Mỗi trẻ có: hình trịn màu đỏ, hình vng màu xanh,1 hình tam giác màu đỏ

Một số đồ dùng có dạng hình vng, hình trịn:

Hình trịn: Cái đồng hồ, gương, đĩa, Hình vng: Khung tranh, ti vi, bưu thiếp… Mơ hình ngơi nhà bạn gấu

Cơ trẻ chơi trị chơi : thỏ tắm nắng 1 Phương pháp hình thức tổ chức.

*Ơn hình vng, hình trịn,

Cơ cho trẻ xem triển lãm đồ dùng đồ chơi có dạng hình vng hình trịn đặt câu hỏi: Cái đây? Đồng hồ có dạng hình gì? -Cô cho trẻ lấy rổ đồ dủng chỗ ngồi

* Trò chơi 1: Thi xem nhanh

Cách chơi: Cơ u cầu trẻ chọn hình theo u cầu

Lần 1: giơ hình trẻ nói nhanh tên hình, Cơ nói tên hình trẻ chọn hình giơ lên

Lần 2: nói màu sắc trẻ nói tên hình * Trị chơi Nhanh tay nhanh mắt

- Xung quanh lớp cô để đồ dùng đồ chơi có dạng hình vng hình trịn

- Cơ chia trẻ thành đội

Sau nhạc đội tìm nhiều đồ dùng có dạng hình vng, hình trịn theo u cầu đội dành chiến thắng

* Trị chơi Tìm nhà

Cơ chuẩn bị nhà có cửa hình vng, hình trịn

(27)

3 Kết thúc:

Cô nhận xét chuyển hoạt động cho trẻ sân chơi

Lưu ý

……… ……… ………

……… Thứ ngày 24 tháng năm 2020

Mục đích Yêu cầu Chuẩn bị

Cách tiến hành ÂM

NHẠC: Nốt nhạc vui

*Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát Thuộc hát

* Kỹ năng:

- Trẻ hát giai điệu hát, hát rõ lời

* Thái độ: - Trẻ hứng thú mạnh dạn tự tin tích cực tham gia hát bạn

- GD trẻ biết

* NDTH: Giáo dục kỹ sống

*Đô dùng của cô:

- Nhạc hát Một vịt Cá vàng bơi, gà trống mèo com cún con…

1) Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ xem tranh vật 2)Phương pháp hình thức tổ chức: *Cô giới thiệu hội thi: Nốt nhạc vui

* Cơ giới thiệu thành viên tham gia trị chơi âm nhạc gồm có đội Họa My, Sơn Ca, Vàng Anh

* Trò chơi “ Tai tinh” - Cách chơi:

- Cô mở cho trẻ nghe đoạn nhạc hát Nhiệm vụ đội phải đoán tên hát hát giai điệu hát Nếu có thành viên đội hát sai đội thua lượt chơi thuộc đội khác

* Trò chơi 2: Chiếc hộp âm nhạc

- Trong hộp chuẩn bị hình ảnh vật trẻ mở hộp có hình ảnh vật trẻ hát hát nói vật

VD trẻ mở có hình ảnh vịt u cầu trẻ hát « vịt » * Giao lưu văn nghệ

- Cô trẻ hát hát: Đố Bạn 3) Kết thúc:

(28)

Lưu ý

……… ……… ……… ………

động

VĂN HỌC Diễn đàn thơ

* Kiến thức

- Trẻ nhớ nói tên thơ - Trẻ thuộc thơ

* Kỹ năng

- Trẻ đọc to rõ ràng theo nhịp điệu thơ - Trẻ trả lời câu hỏi cô

* Thái độ

- GD trẻ ăn rau có nhiều

vitamin NDTH

GD kĩ sống

*Đồ dùng của cô Tranh minh họa thơ bắp cải, hồng

1Ổn định tổ chức :

- Cô trẻ hát bắp cải

-Bài thơ nói ? Cơ dẫn dắt vào 2 Phương pháp hình thức tổ chức :

- Cô tổ chức cho trẻ tham gia vào ngày hội thơ :

-Cô giới thiệu thành phần tham gia vào hội thi thơ gồm có tổ Vàng Anh, Sơn Ca, Họa My, nhóm,các cá nhân tham gia

Cuộc thi gồm phần

Phần : Phần thi đồng đội

Cô đọc đoạn thơ Cây bắp cải cho tổ đoán tên thơ Tổ đốn nhanh tổ đọc thơ

Lần cô đưa tranh minh họa thơ Cây hồng cho trẻ đoán tổ đoán nội dung tranh thơ đội đọc thơ

Phần Giao lưu

- Các đội cử nhóm bạn lên đọc thơ học chủ điểm

- Đội thuộc thơ đọc diễn cảm thơ đội dành phần thắng Phần : Phần thi tài :

Mỗi đội cử bạn đọc thơ hay lên tham gia đọc thơ

* Giáo dục trẻ nên ăn nhiều loại rau củ rau củ có nhiều vitamin tốt cho thể

3 Kết thúc :

(29)

Lưu ý ……… ……… ……… ………

động

TẠO HÌNH Ôn vẽ nét cho trẻ

( nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên)

* Kiến thức -Trẻ biết vẽ nét đơn giản ( cong tròn, xiên, thẳng) 2.Kỹ năng: -Trẻ có kỹ cầm bút, vẽ nét

-Trẻ biết trả lời câu hỏi cô

1.Đồ dùng của cơ: -Tranh vẽ nét( vẽ tổ chim, vẽ mưa, vẽ đường đi) -Giá trưng bày sản phẩm 2.Đồ dùng của trẻ: -Giấy , bút

Cô trẻ hát " vui đến trường" 2 Phương pháp hình thức tổ chức: *Cơ trẻ thăm phịng triển lãm tranh:

-Cô đàm thoại với trẻ tên trang nét để vẽ nên tranh +Đây tranh gì? Có màu gì? Cơ tơ nào?

-Cô giới thiệu hội thi " Bé tài năng" yêu cầu hội thi thi sinh tham gia phải vẽ tranh thích Sau mang quầy triển lãm để ban giám khảo bạn tìm xem tranh đẹp để trao giải

-Để vẽ tranh đẹp phải cầm bút tay nào? - Vẽ tranh tổ chim vẽ nét gì? Cho trẻ thực không -Vẽ mưa vẽ nào? Cho trẻ thực không?

-Vẽ đường vẽ nét gì? Con vẽ nào? Cho trẻ thực không * Trẻ Thực hiện:

+Thời gian tính nhạc +Trong trẻ làm cô quan sát giúp đỡ trẻ

*Thời gian hết xin mời thi sinh mang tranh phòng triển lãm -Các làm gì? Con vẽ ddcj tranh gì? Vẽ nét gì?

-Con thấy tranh đẹp? Bạn vẽ nào?

-Cô nhận xét vẽ đẹp vẽ chưa đẹp 3 Kết thúc:

(30)

Lưu ý

……… ……… ……… ………

động

VẬN ĐỘNG Ôn kỹ vận động bật vận động bò

(Bật qua vòng, bò chui qua cổng)

*Kiến thức: Ôn củng cố kỹ vận động "Bật Qua vòng, Bò chui qua cổng” * Kỹ

-Trẻ thực thánh thạo vân động

-Phát triển tố chất khéo léo, định hướng không gian cho trẻ *

* Thái độ-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

*Đồ dùng cơ:

-10 vịng kích thước 40 cm cổng chui *Đồ dùng của trẻ Mỗi trẻ rùa

-Cơ trị chuyện với trẻ mùa hè

-Mùa hè thường bố mẹ cho đâu? 2 Phương pháp hình thức tổ chức:

*Cô giới thiệu chuyến du lịch biển

a) Khởi động: Cơ trẻ làm đồn tàu khởi hành Đi thường-> gót chân->đi thường->đi mũi bàn chân-> thường-> nhanh –chạy chậm -> chạy nhanh ->chạy châm giần-> thường->dừng lại đội hình vịng tròn->giãn cách

b) Trọng động : * BTPTC Tập với vòng +Tay: Đưa tay lên cao

+Bụng: nghiêng người sang bên +Chân: Ngồi xuống đứng lên

Buổi du lịch hơm có nhiều trò chơi TC1: Mang tên “ Thử tài bé u”

Ở trị chơi u cầu thí sinh phải bật qua vịng sau bị chui qua cổng kheo léo cho không chân khơng chạm vào vịng bị khơng làm đổ cổng

TC2: Bọ rùa : Cô giới thiệu cách chơi ,luật chơi, phân vai chơi Cô cho trẻ chơi lần Sau lần chơi cô nhận xét trẻ chơi

c) Hồi tĩnh:

Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng phòng 3 Kết thúc :

(31)

Lưu ý

……… ……… ………

động

Chuẩn bị

Cách tiến hành NBPB

Ôn màu xanh đỏ vàng

* Kiến thức - Trẻ NBPB màu xanh đỏ vàng đồ dùng đồ chơi * Kỹ năng Rèn kĩ ghi nhớ có chủ đích * Thái độ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Trẻ biết giữ gìnđồ dùng đồ chơi

Các loại có màu xanh đỏ vàng, Hình vng, tam giác, hình trịn có màu xanh, đỏ, vàng Con cá , giỏ Hột hạt để xâu hoa

Cô trẻ hát “ quả.”

Phương pháp, hình thức tổ chức: Cơ cho trẻ nhận biết tên đối tượng. -Cô tổ chức ôn mầu cho trẻ: Cơ giơ mầu trẻ nói tên màu

-Cơ tổ chức cho trẻ tham gia vào trị chơi“ Thử tài bé”

+Cô giới thiêu thành phần tham gia vào trị chơi gồm có đội: Vàng Anh,Sơn Ca,Họa My Trò chơi 1: Nhanh tay nhanh mắt

Khi nói màu đội phải tìm thật nhanh đồ dùng đồ chơi có màu để vào rổ có màu tương ứng

- Thời gian tính nhạc

- Đội tìm nhiều đồ dùng có màu sắc theo u cầu đội chiến thắng Trị chơi 2: trị chơi bắt cá

- Cơ có giỏ có màu xanh, đỏ, vàng ao cá có cá có màu xanh, đỏ, vàng

- Cơ u trẻ có giỏ cá màu phải bắt cá có màu cho vào giỏ, bạn bắt nhiều cá màu bạn dành phần thắng

- Thời gian tính nhạc Trò chơi 3; Xâu vòng

- Cơ cho trẻ đồ đồ dùng có hột hạt yêu cầu trẻ chọn xâu vịng có màu xanh, đỏ, vàng

- thời gian tính nhạc

(32)

Lưu ý

……… ……… ………

……… Thứ ngày 31 tháng năm 2020

Mục đích Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

ÂM NHẠC Những khúc nhạc hồng

*Kiến thức: - Trẻ biết tên hát,biết tên vận động

* Kỹ năng:

- Trẻ hát to rõ lời - Trẻ biết thể làm động tác minh họa theo hát

-Trẻ thích nghe hát

* Thái độ: - Góp phần giáo dục trẻ tham gia giao thông

*Đồ dùng của cơ: -Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu Em qua ngã tư đường phố Em tập lái ô tô, nhớ lời cô dặn." *Đồ dùng của trẻ trẻ vòng

1) Ổn định tổ chức:

-Cô trẻ đọc thơ: “Xe đạp”

-Bài thơ nói phương tiện giao thơng gì? Ngồi xe đạp cịn có xe ? 2) Nội dung chính:

- Cơ giới thiệu buổi biểu diễn “ Những khúc nhạc hồng” Hát múa phương tiện giao thông

- Cô giới thiệu thành phần tham gia hội thi gồm có: Đội tắc xi, Đội tàu hỏa, Đội xe buýt

-Cô giới thiệu nội dung hội thi gồm phần: * Phần 1: Tài xế giỏi

- Cô bật nhạc cho lớp vận động " Đoàn tàu nhỏ xíu" để đến hội thi * Phần 2: Tài năng

- Các tổ, nhóm, cá nhân chọn hát thích lên thể thể * Phần 3: Giao lưu

- Cô giáo giới thiệu ca sĩ “ Bích châu” thể hát “ Em tập lái ô tô” -Cô cho lớp lên vận động hát lần với vòng

- Giáo dục: Trẻ biết tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm - Hôm tham gia chương trình gì?

-Cơ góp vui với buổi biểu diễn hát: Em qua ngã tư đường phố

-Cô bật đĩa video cho lớp nghe ca sy hát hương ứng theo hát 3) Kết thúc: -

(33)

Lưu ý

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	1,66 MB