Hoa không những tô thêm sắc màu cho bức tranh mùa xuân thêm đẹp, hoa còn kết quả cho ta những quả ngon quả ngọt nữa đấy, vì vậy các con phải biết chăm sóc bảo vệ hoa không bẻ cành hái [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON QUANG TRUNG.
=====o0o=====
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
THÁNG 7
Lớp : MGB C2
Giáo viên: Dương Thị Quỳnh Anh Đỗ Thị Khuyến
NĂM HỌC: 2019 - 2020
(2)Năm học: 2019-2020
Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Tuần 1+ 3 TẠO HÌNH KHÁM PHÁ VĂN HỌC TỐN ÂM NHẠC
Tuần 2+ 4 TẠO HÌNH KHÁM PHÁ VĂN HỌC PTVĐ ÂM NHẠC
BẢNG PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN Lớp: Mẫu giáo bé C2
Thời gian ( Từ ngày 29/6 đếnTuần I ngày 3/7/2020)
Tuần II ( Từ ngày 6/7 đến
ngày 10/7/2020)
Tuần III ( Từ ngày 13/7 đến
ngày 17/7/2020)
Tuần IV ( Từ ngày 20/7 đến
ngày 24/7/2020)
Tuần V ( Từ ngày 27/7 đến
ngày 31/7/2020)
Giáo viên Dương Thị QuỳnhAnh Đỗ Thị Khuyến Dương Thị QuỳnhAnh Đỗ Thị Khuyến Dương Thị QuỳnhAnh
(3)Hoạt động Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV Tuần V MTĐG 5 Đón trẻ
Thể dục sáng
- Cơ đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe trẻ Cơ đón trẻ vào lớp phải nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định.Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ
- Cơ 2: Hướng dẫn trẻ chơi nhẹ nhàng góc, chơi số trị chơi u thích, trị chuyện cô bạn Cho trẻ nghe hát mùa hè Xem tranh ảnh ngaỳ quốc tế thiếu nhi
- Khởi động: Cho trẻ vòng tròn thực kiểu : Đi thường, kiễng gót, gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm, chạy chỗ
- Trọng động: - Hô hấp: Thổi nơ - Bụng: Cúi gập người phía trước - Tay: Ra trước- lên cao - Bật: Chụm tách
- Chân: Đứng khuỵu gối
- Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập Cảm nhận thời tiết buổi sáng Trò
chuyện
- Trò chuyện mùa hè
+ Con cảm thấy mùa hè ntn? Mùa hè thường mặc trang phục gì? + Con kể tên trang phục mà biết?
-Trò chuyện danh lam thắng cảnh Hà Nội
+ Con kể tên danh lam thắng cảnh hà nội mà biết? + Những đặc điểm danh lam thắng cảnh
Hoạt động
học Thứhai
TẠO HÌNH Tơ màu trang
phục mùa hè( Tiết đề tài)
TẠO HÌNH Tơ màu lăng
Bác Hồ ( Tiết đề tài)
TẠO HÌNH Ơn KN vẽ nét xiên ,
nét thẳng
TẠO HÌNH Ơn kĩ tơ
màu
TẠO HÌNH Ơn kỹ dán
cho trẻ
31,16
Thứ ba
KHÁM PHÁ Trang phục mùa
hè bé
KHÁM PHÁ Thủ Hà Nội
KHÁM PHÁ Ơn hoa hồng - hoa cúc
KHÁM PHÁ Ôn Các vật
KHÁM PHÁ Ôn vật sống nước: tôm, cua , cá
,ốc Thứ
tư
VĂN HỌC Truyện : Chiếc ô thỏ Trắng (Tiết đa số trẻ
VĂN HỌC Thơ: Chiếc cầu
mới (Tiết đa số trẻ
VĂN HỌC Bé yêu thơ
VĂN HỌC Bé tập kể chuyện
quả trứng
(4)chưa biết) chưa biết) Thứ
năm
TOÁN Sắp xếp theo quy tắc hoa-quả
(MT31)
PTVĐ VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng (xa 1,2mx cao 1m)
TCVĐ : Chìm
TỐN
Ơn kích thước to- nhỏ
TỐN Ơn hình
trịn-hình vng
PTVĐ Ơn kỹ vận động bật vận động bò
(Bật qua vòng, bò chui
qua cổng) Thứ
sáu
ÂM NHẠC - NDTT: Dạy hát: Mùa hè đến - TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
KĨ NĂNG SỐNG Không chơi nơi nguy hiểm
(MT16)
ÂM NHẠC Giao lưu âm nhạc
KĨ NĂNG SỐNG
Liên hoan ca nhạc Giọng hát chim
sơn ca
ÂM NHẠC Biểu diễn văn nghệ hát mùa hè
Hoạt động
ngoài trời Thứhai
- HĐCMĐ: Quan sát trang phục mùa hè -Vận động: chó sói xấu tính
-HĐCMĐ: Quan sát nắng mùa hè
-Vận động: Bóng trịn to
- HĐCMĐ:Quan sát hoa lăng - TC VĐ: Cáo thỏ
HĐMĐ: Quan sát hoa giấy -Vận động: chơi bác nông dân chim sẻ
- HĐCMĐ: Quan sát vườn rau
- TC VĐ: Bóng trịn to
Thứ ba
-HĐCMĐ: Dạy đồng dao: Đi cầu quán - TC VĐ: Mèo đuổi chuột
- HĐCMĐ: Quan sát vườn rau
- TC VĐ: Bóng trịn to
- HĐCMĐ: Quan sát quất
- TC VĐ: chó sói xấu tính
- HĐC MĐ: Quan sát hoa ngũ sắc
- TC VĐ: Rồng rắn lên mây
-HĐCMĐ: Quan sát nắng mùa hè - TC VĐ: Cáo thỏ
Thứ tư
- HĐMĐ: quan sát hoa giấy - TCVĐ: Chó sói xấu tính
- HĐCMĐ : Quan sát hoa ngũ sắc - TCVĐ: lộn cầu vồng
- HĐC MĐ: quan sát thời tiêt
- TC VĐ : Bịt mắt bắt dê
- HĐCMĐ: Quan sát sấu - TC VĐ: Thỏ tắm nắng
- HĐC MĐ:QS đoạn đường nở hoa
- TCVĐ: Thả đỉa ba ba
Thứ năm
- HĐC MĐ: QS lăng - TC VĐ: Bịt mắt bắt dê
-HĐ CMĐ: Quan sát sấu
TCVĐ: Chốn
- HĐC MĐ:QS đoạn đường nở hoa
- TCVĐ: Thả đỉa ba ba
HĐC CĐ: QS bồn hoa
-TCVĐ: Chơi với bóng bay
(5)tìm Thứ
sáu
-HĐTT: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây
-HĐ TT: Nhặt cỏ ,nhặt sân trường
- HĐTT: Tham quan vườn hoa sân trường
- HĐTT: Cho trẻ lau
-HĐ TT: Nhặt cỏ ,nhặt sân trường
Chơi tự chọn:
-Chơi với cây, ghép tranh vỏ khơ, Làm tranh cát, chơi nhảy lị cị, chồng nụ chồng hoa
-Chơi tự chọn với nguyên vật liệu thiên nhiên, vẽ phấn…
-Chơi tự chọn: Chơi với phấn,lá, Chơi với đồ chơi sân trường, Chơi với cát,nước -Chơi tự chọn: Chơi với phấn vịng ĐC ngồi sân trường,Chơi với giấy,lá ,Chơi với cát, Hoạt động
góc
* Góc trọng tâm:
- Tuần I : Góc phân vai: Trẻ biêt nấu ăn dinh dưỡng cho người gia đình +Kỹ :Rèn cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi , cách chế biến nem rán
+Chuẩn bị : Đồ chơi tự tạo : nem ,chả, cua, bát ,cốc… - Tuần II: Xây lăng Bác Hồ (MT63)
+ Chuẩn bị: Gạch ,cây, hoa …
+ Kỹ năng: Trẻ biết xếp gạch làm hàng rào, biết sử dụng hình khối đồ chơi lắp ghép….(MT80) -Tuần III: Góc tạo hình : luyện tập cách xé giấy
- Tuần IV :Góc học tập: luyện tập cách cầm sách, mở sách -Góc phân vai : + Góc bác sĩ :Khám bệnh cho bé
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, nhặt vàng, lau
-Góc khám phá:Sưu tầm làm abum gia đình chào mừng ngày bố
- Góc nghệ thuật: Bút sáp màu; giấy A4, keo dán; giấy màu, hộp giấy, khăn lau, đĩa, kéo - Góc kỹ sống: Bộ đồ chơi chải tóc Trẻ biết đan, biết buộc, tết tóc
63,80
Hoạt động ăn, ngủ,
vệ sinh
- Luyện tập rửa tay vòi nước, vệ sinh nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách - Nói tên ăn hàng ngày
(6)Hoạt động chiều
- Rèn kĩ vệ sinh: rửa tay, lau mặt; Rèn thói quen lễ giáo cho trẻ sử dụng từ ạ, dạ, thưa, xin lỗi, cảm ơn giúp đỡ; kỹ buộc, tết tóc gọn gàng; kỹ thay cởi quần áo; Rèn kỹ gấp quần áo cho trẻ
- Trò chơ: thả địa ba ba
- TC dân gian: Nu na nu nống; Lộn cầu vồng - Đồng giao, ca giao: cầu quán
- Ôn xé dán, KN tô màu:Trẻ biết xé giấy theo dải,xé vụn tạo sản phẩm, tơ màu đẹp - Ơn lại hát:Mùa hè đến
- Ôn thơ: Quà bố,nắng bốn mùa, cầu - Ơn truyện: Chiếc thỏ trắng (MT55)
- Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động mùa hè:Tắm biển,đi du lịch
- HĐ Lao động: Lau LĐ-Vệ sinh: xếp đò chơi gọn gàng; Lau giá đồ chơi, xếp gọn gàng - Làm tập toán
55
Nêu gương bé ngoan cuối tuần Chủ đề
-SK- các nội dung
có liên quan
Trang phục mùa hè Em yêu Hà Nội Ôn luyện Ôn luyện Ôn luyện
(7)Tên hoạt động học
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
TẠO HÌNH Tơ màu trang phục
mùa hè (Tiết đề tài)
1/ Kiến thức: - Trẻ nhận biết trang phục mùa hè - Trẻ biết tô màu kết hợp màu sắc để tô đẹp trang phục mùa hè
2/ Kỹ Năng: -Trẻ cầm bút tư ,ngồi ngắn, tơ tay khơng chờm ngồi - 3/ Thái độ + Trẻ tích cực tham gia hoạt động
+Biết yêu quý , giữ gìn sản phẩm
* Đồ dùng cô:
+Tranh mẫu cô tranh *Đồ dùng của trẻ: - vở, bàn ghế
- Bút màu
1.Ổn định tổ chức:
Cô trẻ hát bài: mùa hè đến Trò chuyện nội dung hát
2 Phương pháp, hình thức tổ chức: * Cô cho trẻ xem tranh quan sát - Cô có tranh đây?(3 tranh)
- Trong tranh bạn mặc quần áo nào? Áo, quần có màu gì? - Các thấy tranh có đẹp khơng?
- Cô đưa tranh chưa tô màu hỏi trẻ:
+ Đây tranh đây? Ai có nhận xét tranh?=> Đúng tranh trang phục mùa hè
- Các xem tranh tô màu chưa?
- Cô tô mẫu cho trẻ xem: Cô cầm bút màu tay phải, sau tơ màu từ xuống dưới, từ trái qua phải tô cô tô thật khéo để khơng bị chờm màu ngồi - Vậy cô tô xong tranh rồi, có muốn tơ màu giống khơng? *Trẻ thực
- Cô hỏi trẻ tư ngồi, cách cầm bút cách tô màu? Cho trẻ tô nét không - Khi trẻ thực cô quan sát, giúp đỡ trẻ lúng túng
* Trưng bày sản phẩm:
- Cho trẻ mang lên trưng bày? Cho trẻ nhận xét bạn? Cơ nhận xét chung
GD :Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình, biết giữ gìn sản phẩm bạn 3 Kết thúc:
Cô nhận xét học cho trẻ chơi TC “ gieo hạt”
Lưu ý
Thứ ngày 30 tháng năm 2020 Tên hoạt
động học
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
(8)PHÁ Trang phục mùa hè
bé
- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm trang phục - Trẻ biết tác dụng trang phục
2 Kỹ năng: - Biết trả lời câu hỏi cụ thể
- Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ
3.Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- GD trẻ biết giữ gìn sức khỏe mùa hè nóng ăn ăn mặc trang phục phù hợp
của cô: -Hệ thống câu hỏi đàm thoại
- Nhạc: mùa hè đến
* Đồ dùng của trẻ: -Quà để chơi trò chơi - Đồ chơi để chơi trị chơi
Cơ trẻ hát : Mùa hè đến Trò chuyện nội dung hát 2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
*Cho trẻ quan sát số hình ảnh minh họa gọi tên( tranh bạn mặc quần áo mùa đơng)
- Hỏi trẻ gì? Đặc điểm nào?
- Trang phục nào?Trang phục mặc mùa nào? Vì sao?
*Cho trẻ quan sát số hình ảnh minh họa gọi tên( tranh bạn mặc quần áo hè)
- Hỏi trẻ gì? Đặc điểm nào?
- Trang phục nào?Trang phục mặc mùa nào? Vì sao? * so sánh trang phục mùa
Trang phục mùa hè thống mát với áo nhắn quần cộc cịn trang phục mùa đơng lại ấm áp với áo khốc, áo len, giày tất
- Vì lựa chọn trang phục để mặc cho phù hợp với mùa sống khơng nào?
- Vì lựa chọn trang phục dẫn đến nóng lạnh bị ho, bị mọc mụn da nhiều bệnh khác hiểu chưa nào? => GD trẻ biết giữ gìn sức khỏe mùa hè nóng ăn ăn mặc trang phục phù hợp
*Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tìm nhanh
Cô chia lớp làm đội Nhiệm vụ đội phải tìm trang phục theo yêu cầu cô Thời gian chơi nhạc đội tìm nhiều đội giành chiến thắng
3,Kết thúc:Cô giáo nhận xét tiết học.Cô cho trẻ chơi lộn cầu vồng kết thúc học
Lưu ý
Thứ ngày tháng 7 năm 2020 Tên hoạt
động học
(9)VĂN HỌC Truyện: Chiếc ô
thỏ trắng (Tiết đa số
trẻ chưa biết)
1.Kiến thức: -Trẻ biết tên
truyện, nhân vật truyện
- Hiểu nội dung ý nghĩa câu truyện
2 Kỹ năng:
-Trẻ ý nghe cô kể truyện, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc đủ câu - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động biết trời mưa trú mưa, mang ơ, áo mưa
- Đồ dùng cô: -Cô xác định giọng kể,giọng nhân vật
- Tranh truyện “ Chiếc ô thỏ trắng”
-Hệ thống câu hỏi Nhạc: trời nắng trời mưa
- Đồ dùng trẻ: -Đội hình : ngồi hình chữ U
-Trang phục cô trẻ gọn gàng
1.Ổn định tổ chức:
Cô trẻ hát hát “trời nắng trịi mưa”và trị chuyện 2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
- Cô kể lần1: Kể diễn cảm
- Cô vừa kể cho câu truyện gì? - Trong câu truyện có nhân vật nào? - Cô kể lần 2: Kể chuyện với tranh
*Trích dẫn đàm thoại:
- Cơ vừa kể cho câu truyện gì? - Trong câu truyện có nhân vật nào? - Thỏ trắng đâu?
- Khi có mưa thỏ trắng lấy để che? - Thỏ trắng gặp ai?
- Thỏ trắng làm để giúp bạn?
-Khi trời tạnh mưa bạn làm gì? Nếu làm gì? - Qua câu truyện thấy bạn thỏ trắng nào?
* Giáo dục trẻ:
- Khi xảy trời mưa phải đội mũ, nón, mặc áo mưa khơng bị ốm đấy? Và phải biết giúp đỡ người gặp khó khăn
3.Kết thúc:
Cơ nhận xét cho trẻ chơi chi chi chành chành
Lưu ý
Thứ ngày tháng 7 năm 2020
Tên HĐ Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
(10)Sắp xếp theo quy tắc hoa-
- Trẻ biết tên gọi, số lượng đối tượng tham gia xếp - Trẻ biết xếp theo quy tắc hoa–
2 Kỹ năng: - Phát triển cho trẻ kỹ quan sát, ý ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết xác định quy tắc xếp nêu tên quy tắc xếp
3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
của cô: 3hoa, 3quả * Đồ dùng của trẻ: rổ đồ dung: hoa(mai, hồng, cúc), 3quả
Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “Tập tầm vơng” Trị chuyện nội dung trị chơi 2/ Phương pháp, hình thức tổ chức:
*Cách xếp theo quy tắc 1-1:
– Các nhìn xem hình có gì? (quả đào hoa mai) – Như có đối tượng con? (2 đối tượng)
– Thế số lượng loại đối tượng ? Trong chu kỳ loại xếp thứ nhất, loại xếp thứ 2? Có loại?
– Từ đối tượng đào hoa mai cô xếp nào? – Cho trẻ đếm?(cả lớp nói đồng đào đến hoa mai…) – Như cách xếp theo qui tắc nào?
Cơ tóm ý: Cách xếp có đối tượng đào hoa mai, xếp theo thứ tự đào đến hoa mai đến đào đến hoa mai lặp lặp lại theo chu kì định Đó gọi cách xếp theo quy tắc 1-
– Cho trẻ nhắc lại
– Tương tự cô cho trẻ chọn xếp hoa hồng hoa cúc theo quy tắc 1-1 Con xếp gì? Có loại? Trong chu kỳ loại xếp thứ nhất, loại xếp thứ 2? – Giáo dục: Các ơi! Hoa tô thêm sắc màu cho tranh mùa xuân thêm đẹp, hoa kết cho ta ngon đấy, phải biết chăm sóc bảo vệ hoa khơng bẻ cành hái hoa nhớ chưa nào!
* Phần :Luyện tập – Các chọn cho loại xếp theo quy tắc theo ý thích
– Cơ cho trẻ xếp theo yêu cầu cô
– Cô hỏi: Vừa cô cho xếp theo quy tắc nào? – Cho trẻ nhắc lại cách xếp theo qui tắc: 1-1
3/ Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương cho trẻ chơi TC “ tập tầm vông” Lưu ý
Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt động
học
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
(11)ÂM NHẠC - NDTT: Dạy hát: Mùa hè đến - TC:Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Trẻ nhớ tên hát,hiểu nội dung hát
2/Kĩ năng: - Trẻ nghe chọn vẹn hát,hứng thú làm động tác cô
- Trẻ vận động nhẹ nhàng ,hát rõ lời ,tự tin 3/Thái độ -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc
của cô: -Cô thuộc hát - Nhạc beat: “ Mùa hè đến”
- Đồ dùng của trẻ: -Ghế -Hoa đeo tay
2 Phương pháp, hình thức tổ chức: 2 Phương pháp, hình thức tổ chức *Dạy hát:Dạy ba
- Cô hát mẫu lần 1: Thể cử điệu - Cơ vừa hát gì? Do nhạc sĩ sáng tác?
- Cô hát lần 2: Bài hát nói điều gì? Bài hát nói mùa hè sơi động với tiếng chim hót, bướm vờn hoa gió bạn nhỏ vui mùa hè đến - Chúng thấy hát
- Bây hát vang “ Mùa hè đến” - Cô dạy lớp hát 2-3 lần
- Mời tổ hát
- Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, hát nối tổ, hát tam ca,song ca, đơn ca (Chú ý sửa sai cho trẻ sau lần hát)
- Cả lớp hát lại lần
*TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
Luật chơi: Một bạn có nhiệm vụ tìm đồ vật, cịn lớp làm nhiệm vụ giấu đồ vật Cô đưa đồ vật (chiếc bút, hoa) cho bạn, bạn phải giấu vật sau lưng
Cơ bắt nhịp cho lớp hát em có nhiệm vụ tìm đồ vật phía trước hàng ngang Cả lớp hỗ trợ bạn cách: bạn đến gần người giữ đồ vật tất hát to lên, bạn xa người giữ đồ vật phải hát nhỏ lại
3.Kết thúc:
Cô nhận xét cho trẻ chơi nu na nu nống chuyển hoạt động
Lưu ý
Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt
động học
Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
TẠO HÌNH 1/ Kiến thức: - Trẻ biết lăng bác
* Đồ dùng của cô:
1.Ổn định tổ chức:
(12)Tô màu Lăng Bác
Hồ (Tiết đề tài)
nằm thủ đô Hà Nội nơi bác yên nghỉ - Trẻ biết phối hợp màu sắc tô màu Lăng Bác Hồ
2/ Kỹ Năng:
-Trẻ cầm bút tư ,ngồi ngắn - Trẻ biết chọn màu sắc tô cho phù hợp - 3/ Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động -Biết yêu quý , giữ gìn sản phẩm
- GD trẻ biết thể long kính yêu nhớ ơn Bác Hồ
+Tranh mẫu cô (3 tranh)
*Đồ dùng của trẻ:
- - Bút màu
Trị chuyện :Cơ đố Bác Hồ sống hay mất? Khi Bác đặt lăng Bác đâu?(Quảng Trường Ba Đình Hà Nội)
2 Phương pháp, hình thức tổ chức: * Cô cho trẻ xem tranh quan sát - Cô có tranh đây?(3 tranh)
- Bức tranh Lăng Bác có đặc điểm gì? - Cơ dùng màu để tô lăng Bác? - Cửa vào lăng cô tô màu gì? *Cơ tơ mẫu cho trẻ xem:
- Để có tranh vẽ lăng bác đẹp xem co tô màu - Cô cầm xáp màu tay phải, cầm đầu ngón tay, cô tô màu xanh vào phần đáy Lăng Bác, thân Lăng Bác cô tô màu đỏ phần mái Lăng Bác cô tô màu vàng
- Các xen cô tô màu Lăng Bác nào? - Các có muốn tơ màu Lăng Bác giống cô không *Trẻ thực
- Cô hỏi trẻ tư ngồi, cách cầm bút cách tô màu? Cho trẻ tô nét không
- Khi trẻ thực quan sát, giúp đỡ trẻ cịn lúng túng * Trưng bày sản phẩm:
- Cho trẻ mang lên trưng bày? Cho trẻ nhận xét bạn? Cơ nhận xét chung
GD :Trẻ biết thể long kính yêu nhớ ơn Bác Hồ , biết yêu quý sản phẩm mình, biết giữ gìn sản phẩm bạn
3 Kết thúc:Cô nhận xét học cho trẻ chơi TC “ gieo hạt” Lưu ý
Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt
động học
Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
KHÁM PHÁ
1 Kiến thức: - Trẻ hiểu sâu
*Đồ dùng của cô:
1.Ổn định tổ chức:
(13)Thủ đô Hà nội
số DLTC: Hồ Gươm, Lăng Bác, Công Viên Nước, Văn Miếu, Hồ Tây
- Trẻ biết HN thủ đô, TTVH đất nước
2 Kỹ năng:
-Trẻ biết quan sát, nhận xét, trả lời câu hỏi cụ thể - Phát triển ngôn ngữ,tư làm giàu vốn từ 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ biết yêu thủ đô không vứt rác bừa bãi
-Hệ thống câu hỏi đàm thoại - Nhạc: yêu Hà Nội * Đồ dùng trẻ:
-ghế - quần áo gọn gàng
2 Phương pháp, hình thức tổ chức: * Cho trẻ QS hồ Gươm
- Ai có nhận xét Hồ Gươm? Bạn thăm quan đây?
- Hồ Gươm đẹp nào? Có gì?(cầu thê húc, tháp rùa, đền Ngọc Sơn) - Gần Hồ Gươm có gì?( nhà, bưu điện, ) Vào ngày lễ thường có hoạt động gì?(bắn pháo hoa)
+ Cho trẻ QS Chùa cột
- Bạn đốn hình ảnh gì? (Chùa cột)
- Xung quanh chùa gì? Đố biết người ta gọi chùa cột? (Vì tồn ngơi chùa làm cột, cột trụ to giữa)
* Cho trẻ quan sát Lăng Bác.
– Các có biết đâu khơng?Bạn thăm Lăng Bác rồi? – Bạn kể cho bạn biết Lăng Bác có gì?
– Ở phía ngồi Lăng có ai? Các cơng an đứng cổng để làm gì? – Quanh Lăng Bác cịn có nữa? (Nhà sàn, ao cá, vờn hoa )
– Cô cung cấp thêm cho trẻ phát âm “Lăng Bác”
– Vừa cô cho xem cảnh đẹp đâu nhỉ?
- Ở Hà Nội có nhiều di tích lịch sử, cảnh đẹp Ngồi cịn có cơng viên: cơng viên Lê Nin, Hồ Tây, công viên nước, Văn Miếu Nếu có nghỉ học nói bố mẹ cho thăm lăng Bác nha
- Bây cô du lịch qua ảnh nhỏ Cô cho trẻ xem video danh lam thắng cảnh Hà Nội
3,Kết thúc:
Cô giáo nhận xét tiết học.Cô cho trẻ chơi lộn cầu vồng kết thúc học Lưu ý
Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt
động học
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
VĂN HỌC Thơ: Chiếc
1.Kiến thức: -Trẻ biết tên thuộc lời
- Đồ dùng của cô: -Cô xác định
1.Ổn định tổ chức:
(14)cầu (Tiết đa số
trẻ chưa biết)
thơ
- Hiểu nội dung ý nghĩa thơ
2 Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, tình cảm thẩm mỹ cho trẻ
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định cho trẻ 3 Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
giọng đọc - Tranh thơ: Chiếc cầu
-Hệ thống câu hỏi Nhạc: cháu yêu cô công nhân - Đồ dùng của trẻ: -Đội hình : ngồi hình chữ U
-Trang phục cô trẻ gọn gàng
*Cô giới thiệu tên thơ,tên tác giả
-Cô đọc mẫu lần diễn cảm: Hỏi trẻ tên thơ -Cô đọc mẫu lần kết hợp với tranh minh họa
=> Bài thơ nói cầu dựng lên phục vụ cho nhân dân, người vui vẻ thầm cám ơn cô công nhân xay dựng
*Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
- Chiếc cầu xây dựng để làm gì? Chiếc cầu bắc qua đâu? + Có qua cầu? Mọi người cảm thấy qua cầu? + Mọi người vui ntn cầu?
+ Mọi người nói có cầu đẹp vậy? + Được cầu người biết ơn ai? + Vì người lại biết ơn cô công nhân xây dựng?
=> GD: Trẻ ln u q giữ gìn cảnh quan xung quanh * Dạy trẻ đọc thơ:
- Cơ đọc diễn cảm thơ lần - Cô cho lớp đọc 3-4 lần
- Cô cho trẻ đọc thay đổi hình thức khác
- Trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá nhân Cơ bao qt động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ
-Cơ đọc lại lần cho trẻ nghe
Củng cố: Con vừa học thơ gì?
3.Kết thúc:Cơ nhận xét cho trẻ chơi chi chi chành chành
Lưu ý
Thứ ngày tháng 7 năm 2020 Tên hoạt
động học
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
PTVĐ -VĐCB:
1/Kiến thức: -Trẻ biết tên tập, trẻ
*Đồ dùng của cô: - Sân tập
1.Ổn định tổ chức:
(15)Ném trúng đích thẳng
đứng (xa1,2m cao 1m) TCVĐ: Chìm
ném trúng đích thẳng đứng 2/Kỹ năng:
- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng - Phát triển bắp chân khả định hướng không gian
3/Thái độ: - Trẻ hứng tham gia hoạt động,
- Nhạc tập *Đồ dùng của trẻ: - Quần áo gọn gàng
a/Khởi động: Cho trẻ theo cô thành vòng tròn rộng: Trẻ kiểu đi:đi thường, đi mũi bàn chân ,đi gót chân, trẻ chạy chậm,chạy nhanh-> hàng dọc b/Trọng động:* BTPTC: Các động tác
+ Tay: Hai tay sang bên , nâng lên hạ xuống (4lx4n) + Bụng: Quay người sang phải ,sang trái (4lx4n) + Chân: Ngồi xổm, đứng lên (6lx 4n) + Bật: Bật phía trước (6lx4n)
* Vận động bản: Ném trúng đích thẳng đứng: Cơ cho trẻ dồn hàng dọc - Cô làm mẫu lần :
+ Lần 1: Cơ làm mẫu tồn vận động khơng giải thích
+ Lần : Cơ làm mẫu giải thích TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát, tay cầm túi cát phía với chân sau, giơ ngang tầm mắt mắt nhằm thẳng vào đích Hiệu lệnh dùng lực cánh tay ném mạnh túi cát vào đích, thường cuối hàng
- Trẻ tập thử:Cho trẻ lên tập nhận xét
+ Lần cô giải thích nhấn mạnh ý VĐ(nếu trẻ tập chưa tốt)
- Trẻ thực hiện: Lần 1: trẻ lên tập Lần 2: trẻ Lần 3: Cô cho đội thi đua
Củng cố : Hỏi trẻ tên tập, gọi trẻ lên tập lại 1lần * Trị chơi:Chó sói xấu tính
Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi c/ Hồi tĩnh:Đi nhẹ nhàng quanh lớp học
3.Kết thúc:Cô nhận xét chung cho trẻ chơi nu na nu nống chuyển hoạt động Lưu ý
Thứ ngày 10 tháng 7 năm 2020 Tên hoạt
động học
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
KĨ NĂNG SỐNG
1 Kiến thức: Trẻ mạnh dạn chỗ đông người,
* Đồ dùng của cô: Video nên
1.Ổn định tổ chức:
(16)Không chơi nơi nguy hiểm
(MT16)
manh dạn nói lên ý kiến
2 Kỹ năng: Kỹ giao tiếp, tự tin cho trẻ
Rèn khả diễn đạt mạch lạc
3 Thái độ: Trẻ vui vẻ, thích đến chỗ đơng người, thích chơi với bạn
tự tin mạnh dạn chỗ đông người
Cho trẻ xem video :Không chơi nơi nguy hiểm ( Hoa, Minh chơi công trường xây dựng)
-Cô đàm thoại trẻ video:
Bạn Minh Hoa chơi đâu? Nơi có an tồn khơng?
Các bé biết không, học tập rèn luyện thề dục thể thao, vui chơi giải trí có nơi có học chơi riêng Như văn minh, an toàn đạt hiệu cao Bên cạnh cơng viên nhỏ có cơng trường xây dựng Minh Hoa thích chơi trốn tìm cơng viên Nhưng hơm nay, hai bạn chơi bịt mắt nghĩ nơi hay Cậu gọi Hoa chạy vào khu công trường xây dựng, có bãi đất to Nhưng Minh Hoa làm nguy hiểm lắm, bé đừng bắt chước nhé!
- Không chơi đùa, chạy nhảy công trường xây dựng, giếng cạn, kho bỏ hoang, bãi đất trống để hoang vu nơi ẩn chứa nhiều nguy hiểm bé
- Không chơi đùa long đường, dễ bị xe đâm, va vào người đường nguy hiểm
- Không chơi gần nơi cột điện, lưới điện, dây điện cao tếh Chỉ sơ ý chút thơi bé bị điện giật, có nguy hiểm đến tính mạng
- Tốt chơi đùa quảng trường, bãi cỏ rộng lớn, xe cộ lại
=> Các ạ, chơi nhớ tranh xa nơi nguy hiểm
3 Kết thúc:
Nhận xét học cho trẻ chơi TC “ tập tầm vông” chuyển HĐ Lưu ý
Thứ ngày 13 tháng năm 2020 Tên hoạt
động
Mục đích yêucầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
TẠO HÌNH Ơn vẽ nét cho trẻ
* Kiến thức - Trẻ biết vẽ nét đơn
1 Đồ dùng của cô: - Tranh vẽ
1 Ổn định tổ chức:
(17)nét thẳng nét xiên)
giản( nét xiên, thẳng)
* Kỹ năng: - Trẻ có kỹ cầm bút, vẽ nét - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô
* Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm bạn
các nét( vẽ mưa, vẽ đường đi) - Giá trưng bày sản phẩm 2 Đồ dùng của trẻ: - Giấy , bút
- Cô trẻ thăm phịng triển lãm tranh: - Cơ đàm thoại với trẻ tên tranh + Đây tranh gì? Bức tranh vẽ gì? + Cơ vẽ bút màu gì?
- Cơ giới thiệu hội thi " Bé khéo tay"
+ Để vẽ tranh đẹp phải cầm bút tay nào? + Tranh vẽ mưa vẽ nét gì? Cho trẻ thực khơng + Con vẽ đường nào? Cho trẻ thực không? - Trẻ Thực hiện:
+Trong trẻ làm cô quan sát giúp đỡ trẻ - Trưng bày sản phẩm
+ Các làm gì? Con vẽ tranh gì? Vẽ nét gì? + Con thấy tranh đẹp? Bạn vẽ nào?
+ Cô nhận xét vẽ đẹp vẽ chưa đẹp 3 Kết thúc:
- Ban tổ chức nhận xét trao giải cho thí sinh có tranh đẹp
Lưu ý
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 14 tháng năm 2020
Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
KHÁM PHÁ
1 Kiến thức: - Trẻ biết nói
- Đàn ghi hát: Hoa
1 Ổn định tổ chức:
(18)Ôn NBTN hoa hồng - hoa cúc
tên, đặc điểm: màu sắc, cánh hoa, lá, ích lợi
- Trẻ phân biệt hoa hồng hoa cúc thơng qua trị chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ , so sánh có chủ định - Trẻ trả lời câu hỏi - Trẻ tìm hoa, theo yêu cầu trò chơi
3.Thái độ:
+Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
trường em - Bông hoa hồng hoa cúc - Lô tô hoa, lá, hoa hồng hoa cúc
- bảng to
- ĐT nội dung hát
2 Phương pháp hình thức tổ chưc
* Trị chơi 1: Giải câu đố
- Cách chơi: Cô đọc câu đố hoa hồng, hoa cúc cho trẻ nghe Sau nghe câu đố trẻ đoán tên hoa, nói đặc điểm hoa Bạn nói tên hoa, đặc điểm hoa bạn thưởng cờ
* Trò chơi 2: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: chia trẻ làm đội chơi
Nhiệm vụ đội tìm loại hoa đội cắm vào lọ + Lần 1: Đội hoa hồng tìm hoa hồng
Đội hoa cúc tìm hoa cúc
+ Lần 2: Cô chuẩn bị lọ, lọ dán hình hoa hồng, lọ dán hình hoa cúc
Yêu cầu trẻ chọn hoa hồng cắm vào lọ có hình hoa hồng, hoa cúc cắm vào lọ có hình hoa cúc
- Luật chơi: Mỗi bạn chạy lên cắm hoa chọn hoa Thời gian chơi nhạc Kết thúc nhạc đội cắm nhiều hoa theo yêu cầu đội chiến thắng
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét khen trẻ chuyển hoạt động
Lưu ý
Thứ ngày 15 tháng năm 2020 Tên hoạt
động
Mục đích Yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành VĂN HỌC:
Bé yêu thơ
* Kiến thức: - Trẻ biết tên
- Tranh
1 Ổn định tổ chức:
(19)các thơ - Trẻ thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ
* Kỹ năng: - Trẻ đọc thơ to rõ ràng - Trẻ đọc diễn cảm thơ - Trẻ trả lời câu hỏi cô to, rỏ ràng * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
thơ: tàu, xe đạp, thuyền - Hệ thống câu hỏi
2 Phương pháp hình thức tổ chức:
- Cô giới thiệu câu lạc thơ “ Những thơ nói phương tiện giao thông” Và thành viên tham gia buổi diễn đàn gồm đội Họa My Sơn Ca Vàng Anh
- Hội thi gồm phần: Phần 1Bé đồng đội , Phần Bé tài Phần Bé giao lưu
* Phần 1: Bé đồng đội
- Cô cho trẻ xen tranh nội dung thơ xe đạp - Hỏi trẻ thơ gì?
- Cả đội đọc thơ “Xe đạp” * Phần 2: Bé tài
- Mỗi đội đọc thơ nói phương tiện giao thơng mà đội thích - Trả lời câu hỏi phụ ban tổ chức
- Các đội cử nhóm, cá nhân lên đọc thơ nói loại phương tiện giao thông:Con tàu,Con thuyền…
* Phần 3: Bé giao lưu
- Ban tổ chức đưa thơ đội đọc nối tiếp GD trẻ biết bảo tham gia giao thơng phải có người lớn 3 Kết thúc:
- Cô trẻ nhẹ nhàng Lưu ý
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 16 tháng năm 2020 Tên hoạt
động
Mục đích yêucầu Chuẩn bị Cách tiến hành
TỐN Ơn kích
* Kiến thức:
- Trẻ nhận biết
* Đồ dung: - Hộp quà to,
1 Ổn định tổ chức:
(20)thước to-nhỏ
kích thước to-nhỏ đồ dùng đò chơi
* Kỹ năng:
- Trẻ chọn theo yêu cầu
Rèn kỹ trả lời đủ câu
* Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia
hộp quà nhỏ, gấu to, gấu nhỏ, to, nhỏ
2 Phương pháp hình thức tổ chức. * Trò chơi 1: Thi xem nhanh
- Cách chơi: Cô chuẩn bị hộp quà hộp quà to, hộp quà nhỏ để bàn - Lần 1: cô cho trẻ hộp quà to hỏi trẻ: Hộp q nào? Hơp q có màu
- Lần 2: cho trẻ hộp quà nhỏ hỏi: + Hộp quà hộp quà to hay nhỏ? + Hộp quà có màu gì?
* Trị chơi 2: Bé chọn q
- Cô chuẩn bị đồ dùng hộp quà to, hộp quà nhỏ, cốc to,cốc nhỏ, gấu to, gấu nhỏ
+ Lần cô yêu cầu bạn trai chọn đồ vật có kích thước to, bạn gái chọn đồ vật có kích thước nhỏ mang rổ đội mình, thời gian chơi nhạc
+ Lần cô đảo ngược lại
Sau lần chơi cô trẻ kiểm tra kết 3 Kết thúc:
- Cô nhận xét chuyển hoạt động cho trẻ
Lưu ý
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 17 tháng năm 2020 Tên hoạt
động
Mục đích Yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
ÂM NHẠC:
Giao lưu âm nhạc
*Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát Thuộc
- Nhạc hát Một vịt,
1 Ổn định tổ chức:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi trời nắng trời mưa
(21)bài hát * Kỹ năng:
- Trẻ hát giai điệu hát, hát rõ lời
* Thái độ: - Trẻ hứng thú mạnh dạn tự tin tích cực tham gia hát cô bạn
con gà trống, Là ccon mèo
2 Phương pháp hình thức tổ chức: - Cô giới thiệu hội thi: Giọng hát đồ rê mí * Phần 1:khởi động
- Cơ cho trẻ nghe tiếng kêu đoán tên vât ( gà, vịt, mèo) * Phần 2: Thử tài
- Cho trẻ hát vận động + Con gà trống
+ Một vịt + Là mèo
* Phần 3: Bé làm ca sĩ
- Cơ cho tổ nhóm cá nhân lên biểu diễn đan xen 3 Kết thúc:
- Cô trẻ nhẹ nhàng
Lưu ý
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 20 tháng năm 2020 Tên hoạt
động
Mục đích yêucầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
TẠO HÌNH Ơn kỹ tơ màu
* Kiến thức - Trẻ biết cách cầm bút tô màu chọn màu tô
* Đồ dùng của cô: - Tranh tô màu
1 Ổn định tổ chức:
(22)theo yêu cầu cô
* Kỹ năng: - Trẻ có kỹ cầm bút,tơ màu khơng chờm ngồi - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô
* Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm ,bạn
hoa, vật
- Giá trưng bày sản phẩm * Đồ dùng của trẻ: - Giấy , bút
* Cơ trẻ thăm phịng triển lãm tranh: - Bức tranh vẽ gì?
- Cơ tơ bắp cải màu gì?Cơ tơ nào? + Bức tranh vẽ gì? Con gà tơ màu gì? + Cơ tơ nào?
- Tay cầm bút đâu?Con tô nào? - Cô nhắc trẻ tư ngồi bàn tô màu
* Trẻ Thực hiện:
- Thời gian tính nhạc - Trong trẻ làm cô quan sát giúp đỡ trẻ * Trưng bày sản phẩm
- Các vừa làm gì?
- Con tơ màu tranh gì?Con tơ màu gì? - Con thấy bạn tơ đẹp?Vì sao?
- Cô nhận xét vẽ đẹp vẽ chưa đẹp 3 Kết thúc:
- Cô nhận xét kết thúc học
Lưu ý
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 21 tháng năm 2020 Tên hoạt
động
Mục đích yêucầu Chuẩn bị Cách tiến hành
KHÁM PHÁ Ôn Các
* Kiến thức - Trẻ gọi tên
* Đồ dùng: - Cô chuẩn
1 Ổn định tổ chức:
(23)vật nước:Con tôm, cua, con cá
nói các phận(đầu, thân,đi), nơi sống, công dụng vật * Kỹ năng
- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ đích * Thái độ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động
bị
powerpoint Các tôm, cua, cá - Mỗi trẻ rổ lô tô tôm, cua cá
2 Phương pháp, hình thức tổ chức: * Trị chơi 1: Thi xem nhanh
- Khi hình xuất vật trẻ nói thật nhanh tên vật - Cơ vào phận trẻ nói tên phận vật
- Con tơm,con cua, cá sống đâu? Cô gọi nhiều trẻ trả lời để trẻ tập nói * Trị chơi 2: Tìm ao cho vật
- Cô chuẩn bị ao: tôm, vua, cá trẻ phát rổ đồ chơi có lơ tơ cua, tơm, cá có hiệu lệnh “Tìm ao cá” trẻ nhanh chóng chọn đưa ao cá
Sau lần chơi cô kiểm tra kết
* Trò chơi 3;Trẻ thi hát đọc thơ tôm, cua, cá
- Cô chia trẻ làm đội hát đọc thơ, giải câu đố vật - Kết thúc:
- Cô nhận xét học cho trẻ nhẹ nhàng ngoài
Lưu ý
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 22 tháng năm 2020 Tên hoạt
động
Mục đích Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
VĂN HỌC Bé tập kể chuyện cùng
* Kiến thức - Trẻ nhớ tên nội dung câu chuyện, nhớ lời nói
* Đồ dùng của cô Tranh minh họa
1 Ổn định tổ chức :
- Cô trẻ hát « Quả »
2 Phương pháp hình thức tổ chức :
(24)cô“Quả trứng”
hành động nhân vật
* Kỹ năng
- Phát triển kỹ ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi cô * Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia
truyện Quả trứng
+ Tranh có vật ?Có câu chuyện ? - Cơ giới thiệu tên truyện « Quả trứng »
- Cô kể kết hợp tranh minh họa + Cơ vùa kể truyện ?
+ Trong truyện có ?
+ Bạn Lợn phát điều ?Lợn nói ? Cơ cho trẻ nhắc lại lời nói Lợn
+ Bạn đến ?Bạn gà làm ? Cơ cho trẻ bắt chước hành động bạn gà + Quả trứng làm ?Quả trứng nở ?
Cơ cho trẻ làm trứng lúc lắc,bắt chước tiếng vịt kêu
- Cô kể lại chuyện cho trẻ kể cô bắt chước hành động, lời nói bạn Lợn, bạn gà, rứng
+ Các vừa tập kể câu chuyện ? 3 Kết thúc :
- Cô nhận xét kết thúc học Lưu ý
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 23 tháng năm 2020 Tên hoạt
động
Mục đích ucầu Chuẩn bị Cách tiến hành
TỐN Ơn hình vng-hình trịn
* Kiến thức
- Trẻ nhận biết gọi tên hình vng hình trịn
* Kỹ năng
* Đồ dung cô
- Mỗi trẻ lô tô hình vng, hình trịn
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát “ Gà trồng mèo cún con” Phương pháp, hình thức tổ chức:
(25)-Trẻ chọn hình vng,hình trịn đồ dùng,đồ chơi * Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Trẻ biết giữ gìnđồ dùng đồ chơi
-Một số đồ dùng có dạng hình vng thiếp, khung ảnh,hộp bánh
Hình trịn: đồng hồ, vịng, đĩa
+ Cái đây?Cái vịng có dạng hình gì? Cơ cho trẻ lấy rổ đồ chơi - TC1:Thi xem nhanh
+ Lần 1:Cô giơ hình trẻ gọi tên
+ Lần 2:Co gọi tên trẻ chọn hình giơ Sau lần chơi kiểm tra nhận xét - TC 2: Bé chon đồ
Cô chia lớp đội,cô chuẩn bị đồ vật có dạng hình vng, hình trịn để xung quanh lớp,đội lấy đồ vật có dạng hình vng, đội lấy đồ vật dạng hình trịn đơi lấy thật nhanh đồ dùng mang cho đội đội lấy nhiều đội chiến thắng thời gian chơi nhạc
Cô kiểm tra nhận xét kết chơi đội - TC3:Tìm nhà
Cơ chuẩn bị nhà:1 nhà hình vng,1 nhà hình trịn trẻ chọn hình mà trẻ thích mang gắn vào ngơi nhà có hình
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét học cho trẻ nhẹ nhàng Lưu ý
……… ……… ………
………
Thứ ngày 24 tháng năm 2020 Tên hoạt
động
Mục đích Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
ÂM NHẠC Liên hoan
ca nhạc : Giọng hát
* Kiến thức: - Trẻ biết tên hát: “Voi làm xiếc, Tập tầm
* Đồ dùng của cô: Đàn Nhạc hát
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ trò chuyện chủ điểm 2 Phương pháp hình thức tổ chức:
(26)chim sơn ca vông,Một vịt,Con gà trống” * Kỹ năng:
- Trẻ biểu diễn, vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát
- Kỹ thể tác phong người biểu diễn * Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
“Một vịt,Voi làm xiếc,Con gà trống tập tầm vông” * Đồ dùng của trẻ: - Mích , đàn
- Giới thiệu thành phần tham gia có ban giám khảo đội chơi: Thỏ trắng,Mèo Hoa,Gà trống choai
- Mở đầu chương trình đồng diễn “Tập tầm vông"
+ Để hát hay cô vận động minh họa theo lời hát " Tập tầm vông"
+ Sau phần trình diễn nhóm Thỏ Trắng với hát “ Voi làm xiếc”
+ Tiếp theo trương trình phần biểu diễn nhóm Mèo Hoa với vận động “ Con gà trống”
- Cô cho trẻ giải câu vịt.Đến góp vui hôm ban nhạc Gà trống choai gửi đến ccacs bạn vận động vui nhộn “Một vịt” bạn mời toàn thể hát góp vui với bạn đấy!
- Cơ cho lớp hát lại hát “Một vịt”
- Hôm ban giám khảo vui ban nhạc biểu diễn hay nên ban giám khảo định tất ban nhạc giành giải đấy!
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét chuyển hoạt động
Lưu ý
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 27 tháng năm 2020 Tên hoạt
động học
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
TẠO HÌNH Ơn kỹ dán cho trẻ
* Kiến thức -Trẻ biết dán theo HD 2.Kỹ năng: -Trẻ biết bôi hồ
1.Đồ dùng cô: -Tranh dán
mưa,đường -Giá trưng bày sản phẩm
1 Ổn định tổ chức:
Cô trẻ hát "Cho làm mưa với" 2 Phương pháp hình thức tổ chức:
(27)vào mặt trái giấy màu
3.Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
2.Đồ dùng trẻ:
-Giấy , bút
-Đây tranh gì? Có màu gì? Cơ tơ nào? Các tìm xem tranh đẹp để trao giải
-Để vẽ tranh đẹp phải cầm bút tay nào? - Vẽ tranh tổ chim vẽ nét gì? Cho trẻ thực khơng -Vẽ mưa vẽ nào? Cho trẻ thực không?
-Vẽ đường vẽ nét gì?
- Con vẽ nào? Cho trẻ thực không * Trẻ Thực hiện:
Trong trẻ làm cô quan sát giúp đỡ trẻ
*Thời gian hết xin mời thi sinh mang tranh phòng triển lãm -Các làm gì?
- Con vẽ tranh gì? - Vẽ nét gì?
-Con thấy tranh đẹp? Bạn vẽ nào?
-Cô nhận xét vẽ đẹp vẽ chưa đẹp 3 Kết thúc:
Ban tổ chức nhận xét trao giải cho thí sinh có tranh đẹp Lưu ý
Thứ ngày 28 tháng năm 2020 Tên hoạt động
học
Mục đích yêu cầu
(28)KHÁM PHÁ Ôn vật nước:Con tôm, cua, cá
* Kiến thức - Trẻ gọi tên nói các phận(đầu, thân,đuôi), nơi sống, công dụng vật * Kỹ năng - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ đích
* Thái độ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động
* Đồ dùng: - Cô chuẩn bị powerpoint Các tôm, cua, cá
- Mỗi trẻ rổ lô tô tôm, cua cá
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “Cá vàng bơi” Trò chuyện nội dung hát
2 Phương pháp, hình thức tổ chức: * Trò chơi 1: Thi xem nhanh
- Khi hình xuất vật trẻ nói thật nhanh tên vật
- Cơ vào phận trẻ nói tên phận vật - Con tơm,con cua, cá sống đâu?
Cô gọi nhiều trẻ trả lời để trẻ tập nói * Trị chơi 2: Tìm ao cho vật - Cô chuẩn bị ao: tôm, vua, cá
Mỗi trẻ phát rổ đồ chơi có lơ tơ cua, tơm, cá có hiệu lệnh “Tìm ao cá” trẻ nhanh chóng chọn đưa ao cá
Sau lần chơi cô kiểm tra kết
* Trò chơi 3;Trẻ thi hát đọc thơ tôm, cua, cá
- Cô chia trẻ làm đội hát đọc thơ, giải câu đố vật Kết thúc:
- Cô nhận xét học cho trẻ nhẹ nhàng ngoài Lưu ý
Thứ ngày 29 tháng năm 2020
(29)động học VĂN HỌC Hội thi kể chuyện cô “Chú ếch xanh bạn rùa nhỏ, Hai dê qua cầu”
* Kiến thức - Trẻ biết tên chuyện, nhớ nội dung chuyện * Kỹ năng
- Phát triển kĩ nghe ghi nhớ trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi cô to rõ ràng
* Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia
* Đồ dùng: Tranh minh hoạ câu “Chú ếch xanh bạn rùa nhỏ, Hai rê qua cầu”
Đĩa chuyện Hệ thống câu hỏi
1Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát bài: Ếch ộp
2 Phương pháp, hình thức tổ chức: *Truyện Chú ếch xanh bạn rùa nhỏ
- Cô kể đoạn câu chuyện câu truyện “chú ếch xanh bạn rùa nhỏ”Hỏi trẻ tên chuyện?
- Cô kể câu chuyện cho trẻ lần tranh minh họa
+ Trong truyện có ai? Ếch xanh đâu? Ếch xanh nhảy lên lưng ai” Bạn rùa nói nào? Từ ếch xanh dạy Rùa vàng làm rùa vàng dạy ếch xanh làm gì?
- Cô trẻ kể lại câu chuyện lần * Truyện “ Hai dê”
- Cô cho trẻ xem tranh nội dung câu chuyện hỏi trẻ Đó tranh câu chuyện gì?
- Cô kể cho trẻ nghe lần
+ Câu chuyện nói ai? Hai dê có nhường không? + Cuối bị làm sao? Ai vớt dê lên?
- Cho trẻ kể chuyện cô 1-2 lần - Cô mở đĩa chuyện cho trẻ xem
- Hôm kể cho câu chuyện gì?
3 Kết thúc: Cô nhận xét tiết học trẻ nhẹ nhàng ngoài Lưu ý
(30)
Tên HĐ Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
VẬN ĐỘNG Ôn kỹ vận động bật vận động bò
(Bật qua vòng, bò chui qua cổng)
*Kiến thức: Ôn củng cố kỹ vận động "Bật Qua vòng, Bò chui qua cổng” * Kỹ -Trẻ thực thánh thạo vân động -Phát triển tố chất khéo léo, định hướng không gian cho trẻ * Thái độ-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
*Đồ dùng cơ:
-10 vịng kích thước 40 cm cổng chui *Đồ dùng trẻ
Mỗi trẻ rùa
1 Ổn định tổ chức: Cơ trị chuyện với trẻ mùa hèMùa hè cho đâu?
2 Phương pháp hình thức tổ chức: *Cô giới thiệu chuyến du lịch biển
a) Khởi động: Cơ trẻ làm đồn tàu khởi hành Đi thường-> gót chân->đi thường->đi mũi bàn chân-> thường-> nhanh –chạy chậm -> chạy nhanh ->chạy châm giần-> thường->dừng lại đội hình vịng trịn->giãn cách
b) Trọng động : * BTPTC Tập với vòng +Tay: Đưa tay lên cao
+Bụng: nghiêng người sang bên
+Chân: Ngồi xuống đứng lên Buổi du lịch hôm có nhiều trị chơi TC1: Mang tên “ Thử tài bé yêu”
Ở trò chơi yêu cầu thí sinh phải bật qua vịng sau bò chui qua cổng kheo léo cho khơng chân khơng chạm vào vịng bị khơng làm đổ cổng
TC2: Bọ rùa : Cô giới thiệu cách chơi ,luật chơi, phân vai chơi Cô cho trẻ chơi lần Sau lần chơi cô nhận xét trẻ chơi c) Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng phịng
3 Kết thúc :Cơ nhận xét khen trẻ chuyển hoạt động
Lưu ý
Thứ ngày 31 tháng năm 2020
(31)học cầu ÂM NHẠC
Biểu diễn văn nghệ hát mùa hè
*Kiến thức: -Trẻ biết
tên,thuộc lời BH mùa hè * Kỹ năng: - Trẻ hát to rõ lời,biết thể làm động tác minh họa theo hát -Trẻ thích nghe hát
* Thái độ: - Góp phần giáo dục trẻ tham gia giao thông
*Đồ dùng cô: -Nhạc hát “Cho làm mưa với, trời nắng trời mưa, mèo ngồi bờ sơng, mưa rơi." *Đồ dùng trẻ trẻ vòng
1) Ổn định tổ chức: Cô trẻ xem video mùa hè 2) Nội dung chính:
- Cô giới thiệu buổi biểu diễn “ Giai điệu mùa hè” Hát múa mùa hè
- Mở đầu chương trình hát“Cho tơi làm mưa với”
- Tiếp theo chương trình tốp nữ đến với múa: “Trời nắng trời mưa”
- Tổ Chim non trình bày “Mùa hè đến” - Tập thể nam đến với thơ: “Cầu vồng”
- Tổ Thỏ nâu trình bày hát: “Con mèo bờ sơng” - Nhạc lời:Hồng Hà
- Tổ Gà trình bày thơ: Ơng Mặt Trời
- Tiếp theo hát “Mưa rơi” – Dân ca Xá giáo Quỳnh Anh trình bày (khuyến khích trẻ hưởng ứng cơ)
- Hai bạn Gia Bảo , Bảo Anh đến với đồng dao: Lạy trời mưa xuống
-Giaó dục: “Hãy sử dụng tiết kiệm nguồn nước tích cực trồng xanh để phòng tránh tác hại tượng tự nhiên gây để có sống tốt đẹp hơn”
3) Kết thúc:
Cô nhận xét chuyển hoạt động
Lưu ý