Trẻ nhận ra một vài mối quan hệ đơn giản của sự vật hiện tượng quen thuộc khi thuộc khi được hỏi.. .[r]
(1)CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
-o0o -KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC - MẪU 3 Năm học 2020 - 2021
Người soạn : Chu Thị Yến
Trường : Trường MN Họa Mi
Ngày soạn : 07/01/2021
Nhóm, lớp : Lớp tuổi
(2)
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2020 - 2021 ĐỘ TUỔI: MẪU GIÁO - TUỔI
I MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG GIÁO DỤC NĂM HỌC
PHÒNG GD&ĐT TX ĐƠNG TRIỀU CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẦM NON HỌA MI Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Bình Khê, ngày 03 tháng năm 2020
Mục tiêu giáo dục năm học Nội dung giáo dục năm học 1 Phát triển thể chất
a Phát triển vận động MT Trẻ khỏe mạnh, cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi: + Trẻ trai: Cân nặng: 14,3 – 15,5 Kg
Chiều cao: 96,1 – 99,9 cm
+ Trẻ gái: Cân nặng: 13,9 – 15,0 Kg
Chiều cao: 95,1 – 99cm
Chế độ dinh dưỡng đáp ứng theo độ tuổi - Khám sức khoẻ định kì lần/ năm - Cân, đo tháng/lần
- Đánh giá tình trạng dinh dưỡng trẻ biểu đồ phát triển
- Phối kết hợp với gia đình để theo dõi khám sức khỏe cho trẻ Có biện pháp để phịng chống can thiệp kịp thời với trẻ mắc bệnh suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, thể thấp còi béo phì
MT Trẻ thực đủ động tác tập thể dục theo hướng dẫn
- Hơ hấp: Hít vào thở - Tay:
+ Đưa hai tay lên cao, phía trước, sang hai bên + Co duỗi tay, bắt chéo tay trước ngực - Lưng, bụng, lườn:
+ Cúi phía trước
+ Quay sang trái, sang phải + Nghiêng người sang hai bên - Chân:
+ Bước lên phía trước, bước sang ngang; ngồi xổm; đứng lên; bật chỗ
+ Co duỗi chân MT Trẻ có khả năng
giữ thăng thể thực vận
(3)động:
- Đi hết đoạn đường hẹp (3m x 0,2)
- Đi kiễng gót liên tục m MT Trẻ kiểm soát được vận động chạy: - Đi, chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh - Chạy liên tục đường dích dắc (3-4 điểm dích dắc) khơng chệch ngồi
- Đi, chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh - Đi, chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc
- Chạy liên tục đường dích dắc (3-4 điểm dích dắc) khơng chệch ngồi
MT 4a Trẻ kiểm soát vận động đi:
- Đi thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh
- Đi liên tục đường dích dắc (3-4 điểm dích dắc) khơng chệch ngồi
- Đi thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh - Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc
- Đi liên tục đường dích dắc (3-4 điểm dích dắc) khơng chệch ngồi
MT4b Trẻ kiểm soát được vận động chạy:
- Chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh - Chạy liên tục đường dích dắc (3-4 điểm dích dắc) khơng chệch ngồi
- Chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh - Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc
- Chạy liên tục đường dích dắc (3-4 điểm dích dắc) khơng chệch
MT Trẻ biết phối hợp tay mắt vận động: - Tung bắt bóng với cơ: bắt lần liền khơng rơi bóng (khoảng cách 2,5 m)
- Tự đập bóng lần liền (đường kính bóng 18cm)
- Tung bắt bóng với : bắt lần khơng rơi bóng ( khoảng cách 2,5 cm)
- Tự đập – bắt bóng lần liền ( đường kính bóng 18 cm)
- Lăn đập tung bắt bóng với
- Chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang hàng dọc
MT Trẻ thể được nhanh nhẹn thực vận động chạy
- Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng MT Trẻ thể sự
khéo léo vận động bò, trườn
- Bò đường hẹp (3m x 0,4m) khơng chệch ngồi - Bị, trườn theo hướng thẳng , dích dắc
(4)
- Trườn phía trước
MT Trẻ thể được nhanh, mạnh thực vận động bật
- Bước lên, xuống bục cao ( cao 30cm) - Bật chỗ
- Bật phía trước - Bật xa 20-25 cm MT Trẻ biết phối hợp
tay mắt ném trúng đích
- Ném trúng đích ngang ( xa 1,5 cm) - Ném trúng đích tay
- Ném xa tay MT 10 Trẻ thực hiện
được vận động: - Xoay tròn cổ tay
- Gập, đan ngón tay vào
- Xoay tròn cổ tay
- Gập , đan ngón tay vào
MT 11 Trẻ phối hợp cử động bàn tay, ngón tay số hoạt động:
- Vẽ hình tròn theo mẫu
- Cắt thẳng đoạn 10cm
- Xếp chồng 8-10 khối không đồ
- Từ cài, cởi cúc
- Gập, đan ngón tay vào nhau, quay ngón tay,cổ tay, cuộn cổ tay
- Đan, tết
- Xếp chồng hình khối khác - Xé, dán giấy
- Tô vẽ nguệch ngoạc - Cài, cởi cúc
b Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe MT 12 Trẻ nói tên
một số thực phẩm quen thuộc nhìn vật thật tranh ảnh ( Thịt, cá, trứng, sữa, rau )
- Nhận biết số thực phẩm ăn quen thuộc
MT 13 Trẻ biết tên số ăn ngày: trứng rán, cá kho, canh rau
- Tên thức ăn quen thuộc chế biến như: Trứng dán, cá kho, rau luộc
MT 14 Trẻ biết ăn để chóng lớn, khỏe mạnh chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác
- Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi uống đủ lượng đủ chất
- Nhận biết liên qua ăn uống với bệnh tật ( ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì )
MT 15 Trẻ thực hiện số việc đơn giản tự phục vụ sinh hoạt
- Làm quen cách đánh răng, lau mặt - Tập rửa tay xà phòng
(5)với giúp đỡ người lớn: rửa tay, lau mặt, sức miệng, tháo tất, cởi quần áo
MT 16 Trẻ sử dụng bát, thìa, cốc cách
Sử dụng cầm thìa tay phải, cầm bát tay, cầm cốc quai kí hiệu
MT 17 Trẻ có số hành vi, thói quen tốt ăn uống nhắc nhở: Uống nước đun sối
- Hành vi văn minh ăn, uống sinh hoạt ( Uống nước đun sơi, rót vừa lượng nước để uống, tự uống nước khát.)
- Ăn hết phần, không kén chọn thức ăn khống súc thức ăn sang bát bạn, nhặt thức ăn rơi vãi bỏ vào đĩa
MT 18 Trẻ có số hành vi, thói quen tốt vệ sinh, phòng bệnh nhắc nhở:
- Vệ sinh miệng, đội mũ nắng, mặc áo ấm, tất trời lạnh, dép, giày học
- Biết nói với người lớn bị đau, chảy máu
- Tập luyện số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe - Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường dối với sức khỏe người
- Nhận biết số biểu ốm
MT 19 Trẻ nhận và tránh số vật dụng nguy hiểm ( bàn là, bếp đun, phích nước nóng…) nhắc nhở
- Nhận biết phịng tránh hành động nguy hiểm, nơi khơng an tồn, vận dụng nguy hiểm đến tính mạng
MT 20 Trẻ biết tránh nơi nguy hiểm (hồ, ao, bể chứa nước, giếng ) nhắc nhở
- Nhận biết nơi nguy hiểm không phép sờ vào đến gần ao, hồ, bể chứa nước
MT 21 Trẻ biết tránh một số hành động nguy hiểm nhắc nhở: Không cười đùa ăn uống, ăn loại có hạt
- Nhận biết số hành động nguy hiểm phòng tránh ăn, uống
MT 22.Trẻ khơng tự lấy thuốc chưa có giúp đỡ người lớn
- Nhận biết hành động nguy hiểm tự ý lấy thuốc uống
MT 23 Trẻ biết tránh một
(6)hiểm: Không leo trèo lên bàn ghế, lan can
MT 24 Trẻ biết tránh một số số hành động nguy hiểm: Không leo trèo lên bàn ghế, lan can
- Nhận biết số hành động nguy hiểm chơi
MT 25 Trẻ biết tránh một số hành động nguy hiểm: Không theo người lạ khỏi khu vực trường lớp
- Nhận biết số trường hợp khẩn cấp gọi người giúp đỡ
2 Phát triển nhận thức a Khám phá khoa học
MT 26 Trẻ quan tâm hứng thú với vật, tượng gần gũi chăm quan sát vật, tượng, hay đặt câu hỏi đối tượng
Sự vật : người, đồ vật, vật, cối
- Hiện tượng nắng, mưa nóng lạnh ảnh hưởng đến sinh hoạt trẻ
- Một số dấu hiệu bật ngày đêm - Một số người nước sinh hoạt ngày
- Ích lợi nước với đời sống người, vật, - Một số nguồn ánh sáng sinh hoạt ngày - Một vài đặc điểm, tính chất đất, đá, cát, sỏi MT 27 Trẻ sử dụng các
giác quan để xem xét, tìm hiểm đối tượng: nhìn, nghe, ngửi, sờ
Để nhận đặc điểm bật đối tượng
- Chức giác quan số phận khác thể
MT 28 Trẻ biết thu thập thông tin đối tượng nhiều cách khác có gọi mở giáo xem sách, tranh ảnh trò chuyện dối tượng
- Làm số thí nghiệm đơn giản - Xem sách, tranh ảnh trò chuyện
MT 29 Trẻ biết làm thử nghiệm đơn giản với giúp đỡ người lớn để quan sát, tìm hiểu đối tượng Ví dụ: Thả vật vào nước để vật chìm hay
- Thả vật vào nước để nhận biết vật chìm hay - Chong chóng gió; Thổi bóng xà phịng
MT 30 Trẻ nhận biết được đặc điểm bật,
(7)công dụng, cách sử dụng
đồ dùng đồ chơi
MT31 Trẻ biết tên, đặc điểm công dụng số phương tiện giao thông quen thuộc
- Tên, đặc điểm, công dụng số phương tiện giao thông quen thuộc
MT 32 Trẻ biết phận loại đối tượng theo dấu hiệu bật
- Đặc điểm bật ích lợi vật, cây, hoa, quen thuộc
MT 33 Trẻ nhận một vài mối quan hệ đơn giản vật tượng quen thuộc thuộc hỏi
- Nhận vài mối quan hệ, cây, quen thuộc với môi trường sống
- Hiện tượng nắng, mưa, nóng, lạnh ảnh hưởng đến sinh hoạt trẻ
- Một số dấu hiệu bật ngày
MT 34 Trẻ thể một số điều quan sát qua hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình…
- Một số dấu hiệu bật ngày và đêm - Một số nguồn nước sinh hoạt hàng ngày
- Ích lợi nước đời sống người, vật,
- Một số nguồn ánh sáng sinh hoạt hàng ngày b Làm quen với số khái niệm toán
MT 35 Trẻ quan tâm đến số lượng đếm, hay hỏi số lượng, đếm vẹt, hay sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng
- Chữ số, số lượng thứ tự phạm vi
MT 36 Trẻ đếm trên đối tượng giống đếm đến
- Đếm đối tượng phạm vi đếm theo khả
MT 37 Trẻ so sánh được số lượng hai nhóm đối tượng phạm vi cách khác nói từ nhau, nhiều hơn,
- So sánh số lượng hai đối tượng phạm vi - Nhận biết nhiều
MT 38 Trẻ biết gộp và đếm hai nhóm đối tượng loại có tổng phạm vi
- Gộp hai nhóm đối tượng đếm
MT 39 Trẻ biết tách nhóm đối tượng có số lượng phạm vi thành nhóm
(8)MT 40.Trẻ nhận quy tắc xếp đơn giản ( mẫu) chép lại
- Xếp tương ứng – 1, ghép đôi - Xếp xen kẽ
MT 41 Trẻ biết so sánh hai đối tượng kích thước nói từ: To hơn/nhỏ hơn; dài hơn/ ngắn hơn; cao hơn/ thấp hơn;
- So sánh đối tượng kích thước to hơn, nhỏ
MT 41a Trẻ biết so sánh hai đối tượng kích thước nói từ: To hơn/nhỏ
- So sánh đối tượng kích thước to hơn, nhỏ
MT 41b Trẻ biết so sánh hai đối tượng kích thước nói từ: dài hơn/ ngắn hơn.
- So sánh đối tượng kích thước dài hơn, ngắn
MT 41c.Trẻ biết so sánh hai đối tượng kích thước nói từ: cao hơn/ thấp hơn;
- So sánh đối tượng kích thước cao hơn, thấp hơn.
MT 42 Trẻ nhận dạng gọi tên hình: Trịn, vng, tam giác, chữ nhật
- Nhận biết gọi tên hình: Hình vng, hình tam giác, hình trịn, hình chữ nhật nhận dạng hình thực tế
- Sử dụng hình hình học để chắp ghép MT 42a Trẻ nhận dạng
gọi tên hình: Trịn, vng.
- Nhận biết gọi tên hình: Hình trịn, hình vng nhận dạng hình thực tế
- Sử dụng hình hình học để chắp ghép MT 42b Trẻ nhận dạng và
gọi tên hình: tam giác, chữ nhật
- Nhận biết gọi tên hình: Hình tam giác, hình chữ nhật nhận dạng hình thực tế
- Sử dụng hình hình học để chắp ghép MT 43 Trẻ sử dụng lời
nói hành động để vị trí đối tượng khơng gian so với thân
- Nhận biết phía - phía dưới, phía trước phía sau, tay phải- tay trái thân,
MT 43a Trẻ sử dụng lời
(9)trí đối tượng khơng gian
MT 43b Trẻ sử dụng lời nói hành động để vị trí đối tượng so với thân
- Nhận biết tay phải- tay trái thân,
c Khám phá xã hội MT 44 Trẻ nói tên thân hỏi, trị chuyện
- Tên, tuổi, giới tính thân MT 45 Trẻ nói tên
của bố mẹ thành viên gia đình
- Tên bố mẹ, thành viên gia đình MT 46 Trẻ nói địa
chỉ gia đình hỏi , trị chuyện, xem ảnh gia đình
- Địa gia đình
M T T r ẻ n ó i t ê n trường/ lớp, cô giáo, bạn, đồ chơi, chò chuyện
- Tên lớp mẫu giáo, tên công việc cô giáo
- Tên bạn, đồ dùng, đồ chơi lớp, hoạt động trẻ trường
MT 48 Trẻ kể tên nói số sản phẩm nghề nơng, nghề xây dựng… hỏi, xem tranh
-Tên gọi, sản phẩm ích lợi số nghề phổ biến
MT 49 Trẻ biết, kể một số lễ hội trường m ầ m n o n v t i đ ị a phương qua chò chuyện, tranh ảnh
- Ngày khai giảng, Tết trung thu… - Ngày lễ hội địa phương
MT 50 Trẻ biết cờ tổ quốc tên vài danh lam, thắng cảnh, địa phương
- Cờ tổ quốc, tên di tích lịch sở, danh lam thắng cảnh Đông Triều
3 Phát triển ngôn ngữ a Phát triển khả nghe MT 51 Trẻ thực hiện yêu cầu đơn giản,ví dụ: “Cháu lấy bóng ném vào rổ”
- Hiểu làm theo yêu cầu đơn giản
MT 52 Trẻ hiểu nghĩa từ
(10)áo, đồ chơi, hoa , MT 53 Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi người đối thoại
- Trả lời đặt câu hỏi: Ai? Cái gì? Ở đâu? Khi
MT 54 Trẻ sử dụng được câu đơn câu ghép
- Nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng
- Bày tỏ tình cảm, nhu cầu hiểu biết thân nằng câu đơn, câu đơn mở rộng
MT 55. Trẻ nghe nắm nội dung câu truyện phù hợp với độ tuổi
- Nghe nắm nội dung câu truyện phù hợp với độ tuổi
MT 56 Trẻ thích nghe các thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò, vè phù hợp với độ tuổi
- Nghe hát, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố hò vè phù hợp với độ tuổi
b Phát triển khả nói MT 57 Trẻ nói rõ các
tiếng - Phát ân tiếng tiếng Việt MT 58 Trẻ kể lại việc
đơn giản diễn thân như: thăm ông bà, chơi, xem phim
- Nói thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp
- Kể lại việc
- Mơ tả vật, tranh ảnh có giúp đỡ MT 59 Trẻ sử dụng được
các từ thông dụng v ậ t , h o t đ ộ n g , đ ặ c điểm…
- Trả lời đặt câu hỏi “Ai”?, “Cái gì”, “Ở đâu ”, “Khi nào”, “Để làm gì”?
MT 60 Trẻ sử dụng các từ vựng “Vâng ạ”, “Dạ”, “Thưa” giao tiếp…
- Sử dụng từ biểu lễ phép
MT 61 Trẻ đọc thuộc một số thơ, ca dao, đồng dao…
- Đọc thơ, ca dao , đồng dao, tục ngữ, hò MT 62 Trẻ kể lại truyện
đơn giản nghe với giúp đỡ người lớn
- Kể lại vài tình tiết truyện nghe - Kể lại truyện nghe có giúp đỡ MT 63 Trẻ bắt trước
giọng nói nhân vật truyện
- Đóng vai theo lời dẫn truyện giáo viên c Làm quen với đọc viết
MT 64.Trẻ đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh
- Làm quen với số ký hiệu thông thường sống (nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông: Đường cho người bộ…)
(11)- Cầm sách chiều, mở sách, xem tranh “đọc truyện”
- Xem nghe đọc loại sách khác - Giữ gìn sách
MT 65 Trẻ nhìn vào tranh minh họa gọi tên nhân vật tranh
- Gọi tên nhân vật tranh MT 66 Biết cách cầm bút
để v “viết” nguệch ngoạc - Viết nguệch ngoạc theo ý thích trẻ 4 Phát triển tình cảm kỹ xã hội
a Phát triển tình cảm MT 67 Trẻ nói điều
bé thích, khơng thích - Những điều bé thích, khơng thích MT 68 Trẻ biết tên,
tuổi, giới tính thân
- Họ tên tuổi, giới tính thân MT 69 Trẻ mạnh dạn
tham gia vào hoạt động, mạnh dạn trả lời câu hỏi
- Mạnh dạn tự tin tham gia vào hoạt động trả lời câu hỏi cô
MT 70 Trẻ cố gắng thực công việc đơn giản giao (chia giấy vẽ, xếp đồ chơi
- Hoàn thành công việc đơn giản được giao (chia giấy vẽ, xếp đồ chơi
MT 71 Trẻ nhận cảm xúc vui buồn, sợ hãi tức giận qua giọng nói, nét mặt, tranh ảnh
- Nhận biết số trạng thái cảm xúc ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận) qua nét mặt, cử chị, giọng nói
MT 72 Trẻ biết biểu lộ cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận qua giọng nói, nét mặt tranh ảnh
- Biểu lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt cử chỉ, giọng nói, trị chơi, hát, vận động
MT 73 Trẻ nhận hình ảnh Bác Hồ
- Kính yêu Bác Hồ
MT 74 Trẻ biết vài cảnh đẹp , lễ hội quê hương, đất nước
- Quan tâm đến cảnh đẹp, lế hội quê hương, đất nước - Yêu quê hương, đất nước
MT 75 Trẻ thích nghe kể
(12)xem tranh ảnh Bác Hồ quê hương
b Phát triển kỹ xã hội MT 76 Trẻ thực một số quy định ở lớp, gia đình
- Một số quy định lớp gia đình, (để đồ dùng, đồ chơi chỗ)
MT 77 Trẻ biết chào hỏi nói cảm ơn, xin lỗi nhắc nhở
- Cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, cảm ơn) - Nhận biết hành vi “đúng” – “sai”, “tốt” – “xấu” MT 78 Trẻ biết ý khi
nghe bạn nói - Lắng nghe bạn nói MT 79. Trẻ biết cùng
chơi với bạn trò chơi theo nhóm nhỏ
- Chờ đến lượt
- Chơi hòa thuận với bạn MT 80 Trẻ quan tâm đến
mơi trường, thích quan sát cảnh vật thiên nhiên chăm sóc cây, bỏ rác nơi quy định
- Bảo vệ, chăm sóc vật cối - Tiết kiệm điện nước
- Giữ gìn vệ sinh môi trường 5 Phát triển thẩm mỹ
a Âm nhạc MT 81 Trẻ vui sướng, vỗ tay, nói l ê n c ả m n h ậ n c ủ a m ì n h k h i n g h e c c â m t h a n h gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp bật vật, tượng
- Bộc lộ cảm xúc nghe âm gợi cảm, hát, nhạc gần gũi ngắm nhìn vẻ đẹp bật vật, tượng thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật
MT 82 Trẻ ý nghe, tỏ thích hát theo h t , b ả n nhạc; thích n g h e đ ọ c thơ, ca dao, đồng dao,
(13)t ụ c n g ữ ; thích nghe k ể c â u chuyện MT 83 Trẻ hát tự nhiên h t t h e o g i a i đ i ệ u b i h t quen thuộc
- Hát giai điệu nội dung hát
MT 84 Trẻ b i ế t v ậ n động theo nhịp điệu hát, b ả n n h c ( v ỗ t a y theo nhịp, phách, vận động minh họa)
- Vận động đơn giản theo nhịp điệu của hát, nhạc - Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp
MT 85 Trẻ b i ế t v ậ n động theo ý t h í c h c c hát, nhạc quen thuộc
- Vận động theo ý thích hát/ nghe hát, nhạc quen thuộc
b Tạo hình MT 86 Trẻ sử dụng nguyên vật l i ệ u t o hình để tạo r a s ả n phẩm theo gợi ý
- Sử dụng nguyên vật liệu tạo hình để tạo sẩn phẩm
M T Trẻ biết vẽ c c n é t thẳng, xiên, ngang tạo thành tranh đơn giản
(14)MT 88 Trẻ biết xé dải, xé vụn dán thành s ả n p h ẩ m đơn giản
- Sử dụng số kỹ xé để tạo thành tranh đơn giản
MT 89 Trẻ b i ế t s d ụ n g d ấ u vân tay để tạo hình thành c â y , h o a , hoàn thiện khuôn mặt
- Sử dụng dấu vân tay để tạo hình thành cây, hoa, hồn thiện khn mặt
MT 90 Trẻ b i ế t l ă n dọc, xoay tròn, ấn bẹt đất nặn để t o t h n h c c s ả n p h ẩ m c ó c ấ u t r ú c đơn giản
- Sử dụng số kỹ nặn để tạo thành sản phẩm có cấu trúc đơn giản
MT 91 Trẻ b i ế t x ế p chồng, xếp cạnh, xếp c c h t o thành s ả n p h ẩ m c ó s ố khối khối
- Sử dụng số kỹ xếp chồng, xếp cạnh tạo thành sản phẩm có 1 số khối khối
MT 92 Trẻ vui sướng, c h ỉ , s , ngắm nhìn vào nói lên cảm nhận c ủ a m ì n h t r c v ẻ đẹp bật ( v ề m u s ắ c , h ì n h
- Xem các tác phẩm tạo hình
- Sờ các tác phẩm tạo hình với các chất liệu khác
(15)
II DỰ KIẾN THỜI GIAN VÀ THỜI LƯỢNG THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ d n g … )
của sản p h ẩ m t o hình
MT 93 Trẻ b i ế t n h ậ n xét sản p h ẩ m t o hình
- Nhận xét sản phẩm tạo hình
MT 94 Trẻ biết tạo c c s ả n p h ẩ m t o hình theo ý thích
- Tạo sản phẩm theo ý thích
M T Trẻ biết đặt tên cho sản p h ẩ m t i hình
- Đặt tên cho sản phẩm
(16)St
t Chủ đề lớn Chủ đề nhánh
T u ầ
n Thời gian thực hiện
1
T R Ư Ờ N G MẦM NON (4 tuần)
Bé bạn thân yêu 07/09/2020 -11/09/2020 Lớp mẫu giáo tuổi
bé 14/09/2020 - 18/09/2020
Trường Mầm non Họa
Mi bé 21/09/2020 - 25/09/2020
Tết trung thu 28/09/2020 - 02/10/2020
2 BẢN THÂN
(4 tuần)
Bé 05/10/2020 - 09/10/2020
Cơ thể 12/10/2020 - 16/10/2020
Ngày hội bà mẹ 19/10/2020 - 23/10/2020 Tôi cần để thể lớn
lên khỏa mạnh 26/10/2020 - 30/10/2020
3
GIA ĐÌNH (4 tuần)
Gia đình thân yêu bé 02/11/2020 - 06/11/2020 Ngơi nhà gia đình 10 09/11/2020 – 13/11/2020 Ngày hội thầy cô
giáo 11 16/11/2020 - 20 /11/2020
Đồ dùng gia đình bé 12 23/11/2020 – 27/11/2020
4
N G H Ề
NGHIỆP (4 tuần)
Một số nghề quen thuộc 13 30/11/2020 - 04/12/2020 Nghề truyền thống
địa phương 14 07/12//2020 - 11/12/2020
Ngày thành lập quân đội nhân dân Viết Nam 15
14/12/2020 – 18/12/2020
Dịch vụ 16 21/12/2020 - 25/12//2021
5
T H Ế G I Ớ I ĐỘNG VẬT (4 tuần)
Một số vật nuôi
trong gia đình 17 28/12/2020 - 01/01/2021 Một số vật sống
dưới nước 18 04/01/2021 - 08/01/2021
Một số côn trùng 19 11/01/2021 - 15/01/2021 Một số vật
rừng 20 18/01/2021 - 22/01/2021
6
T H Ế G I Ớ I THỰC VẬT (4 tuần)
Một số loài hoa 21 25//01//2021 - 29/01/2021 Tết mùa xuân 22 22/02/2021 - 26/02/2021 Nghỉ tết nguyên đán 08/02/2021 - 20/02/2021 Một số loại 23 22/02/2021 - 26/02/2021 Một số loại rau 24 01/03/2021 – 05/03/2021
7 GIAO THÔNG
(4 tuần)
Ngày quốc tế phụ nữ 8/3 25 08/03/2021 - 12/03/2021 Một số phương tiện giao
(17)
thủy
Một số phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không
27 22/03/2021 - 26/03/2021
Một số biển báo giao
thông đường 28 29/03/2021 - 02/04/2021
8
N Ư Ớ C V À MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TN (4 tuần)
Nước 29 05/04/2021 - 09/04/2021
Một số tượng tự
nhiên 30 12/04/2021 - 16/04/2021
Mùa hè bé 31 19/04/2021 - 23/04/2021 Các mùa năm 32 26/04/2021 - 30/04/2021
9
QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC -BÁC HỒ (3 tuần)
Lễ hội quê em 33 03/05/2021 – 07/05/2021 Đất nước Việt Nam diệu
kỳ 34 10/05/2021 - 14/05/2021
Bác Hồ Kinh Yêu 35 17/05/2021 – 21/05/2021 PHỤ TRÁCH CHUYÊN MÔN
P HIỆU TRƯỞNG
Đồn Thị Thu Hiền
Bình Khê, ngày 03 tháng năm 2020 GIÁO VIÊN