TUAN 5

- Hôm nay chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. - Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu. Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ ấy Từ nay, mỗi khi Hoàng định đặt dấu chấm câu, Hoàng phải [r]

(1)

TUẦN 5

Thứ hai ngày tháng năm 2011 SINH HOẠT ĐẦU TUẦN ***********************

Tiết 2+3: Tập đọc-Kể chuyện

Tiết 13 14 (TPPCT) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

(THMT GIÁN TIẾP) I MỤC TIÊU:

Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch bước đầu biết đọc phân biết lời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi, người dám nhận lỗi sửa lỗi dũng cảm.( trả lời câu hỏi SGK)

Kể chuyện:

- Biết kể lại đoạn theo tranh minh họa

- Kĩ sống: tự tin, làm chủ thân, giao tiếp

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định: (1 phút) Kiểm tra: (4 phút)

- Mời học sinh đọc Ông ngoại trả lời câu hỏi SGK

3 Bài mới: (70 phút) a) Giới thiệu:

- Những học chủ điểm nói HS nhà trường.Truyện đọc mở đầu chủ điểm Người lính dũng cảm Các em đọc truyện tìm hiểu xem: người người dũng cảm

phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại b) GV đọc toàn

c GV hướng HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu:

- GV theo dõi hướng dẫn HS đọc + Đọc đoạn trước lớp

- GV lưu ý HS đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi : Lời viên tướng, lời lính nhỏ, lời thầy giáo

- GV hướng dẫn em tìm hiểu nghĩa từ qua đoạn

+ Đọc đoạn nhóm - GV HS theo dõi nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Học sinh hát

- Hai học sinh đọc trả lời

- Học sinh ý lắng nghe

- HS đọc câu đến hết

- HS nối tiếp đọc đoạn - Ba tổ tiếp nối đọc ĐT đoạn, lớp đọc ĐT đoạn

(2)

+ Đoạn 1: HS đọc trả lời câu hỏi sau: - Các ban nhỏ truyện chơi trị chơi gì? Ở đâu?

+ Đoạn 2: lớp đọc thầm trả lời

- Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào? Việc leo rào bạn khác gây hậu gì?

+ Đoạn : HS đọc đoạn trả lời: - Thầy giáo chờ mong điều HS lớp?

- Vì lính nhỏ run lên? (HS nêu nhiều ý kiến )

+ Đoạn 4: Cả lớp dọc thầm đoạn - Phản ứng lính nghe lệnh “về thơi” Của viên tướng?

- Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ?

- Ai người lính dũng cảm truyện này? Vì sao?

GDMT:

- Em làm để góp phần bảo vệ xanh trường em?

Tiết 2

d Luyện đọc lại:

+ GV hướng dẫn HS đọc đoạn văn sau : Viên tướng khốt tay :

- Về thơi! //

- Nhưng / hèn.//Nói lính bước phía vườn trường.// Những người lính viên tướng / sững lại / nhìn lính nhỏ.//Rồi,/cả đội bước nhanh theo chú, /như bước theo người huy dũng cảm

+ Đọc lại truyện theo vai

+ GV HS nhận xét việc đọc em KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện SGK kể lại câu chuyện

- Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả vườn trường

- Cả lớp đọc thầm đoạn

- Chú lính sợ làm đổ hành ràovườn trường Hàng rào đổ, Tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ - học sinh đọc to đoạn

- Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm

- HS thảo luận chọn ý : VD

+ Vì sợ hãi Vì suy nghĩ(nhận lỗi haykhông nhận lỗi)

- Cả lớp đọc thầm

- Chú nói: Nhưng hèn, qủa bước vườn trường

- Mọi người sững lại nhìn , bước nhanh theo bước theo người chì huy dũng cảm

- Chú lính nhỏ, Vì Chú dám nhận lỗi sửa lỗi

- Học sinh tự liên hệ trả lời

- HS thi đọc đoạn văn HS đọc đoạn văn sau : Viên tướng khoát tay : - Về thôi! //

- Nhưng / hèn.//Nói lính bước phía vườn

trường.//Những người lính viên

tướng/sững lại/nhìn lính nhỏ.//Rồi,/cả đội bước nhanh theo chú,/như bước theo người huy dũng cảm

(3)

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh -Mời Hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện Trong trường hợp có HS lúng túng khơng nhớ truyện, Gv gợi ý VD: Tranh 1: Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ có thái độ sao?

Tranh 2: Cả tốp vượt rào cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào cách nào? Kết sao?

Tranh 3: Thầy giáo nói với học sinh? Thầy monh điều bạn?

Tranh 4: viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ phản ứng sao? Câu chuyện kết thúc nào?

- Sau lần HS kể, lớp GV nhận xét thật nhanh, gọn, động viên HS kể tốt

- Gv lớp nhận xét, cho điểm Củng cố - Dặn dò: ( phút)

- GV hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? GV chốt lại: mắc lỗi phải dám nhận lỗi Người dám nhận lỗi, dám sửa chữa khuyết điểm người dũng cảm - Về nhà: tập kể lại câu chuyện cho bạn bè người thân nghe

- Chuẩn bị:Tập đọc: Cuộc họp chữ viết

- Một hai HS xung phong kể lại toàn câu chuyện

- HS phát biểu VD: Leo qua rào khơng có nghĩa dũng cảm Chú lính nhỏ bị coi hèn chui qua lỗ hổng chân rào lại người dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi Người dũng cảm người dám nhận lỗi sửa chữa lỗi lầm /…)

-Tiết 3:Toán

Tiết 21( TPPCT) NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ)

I MỤC TIÊU:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ ) - Vận dụng giải tốn có phép nhân

1.Ổn định : (1 phút) Kiểm tra: (4 phút)

- Mời học sinh lên bảng học thuộc lòng bảng nhân Hỏi kết hai phép nhân Trong bảng

3 Bài mới: (30phút)

(4)

a) Giới thiệu bài:

- Tiết học toán này, em học phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số, có nhớ

b) Phép nhân 26 x = ?

_ Viết lên bảng phép nhân 26 x = ? _ Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc

_ Hỏi :Khi thực phép nhân ta phải thực tính từ đâu ?

_ Yêu cầu học sinh thực phép nhân trên, lớp có học sinh làm giáo viên u cầu học sinh nêu cách tính mình, sai giáo viên nhắc lại cho học sinh lớp ghi nhớ

c) Phép nhân 54 x = ?

_Tiến hành tương tự với phép nhân 26 x = 78 Lưu ý học sinh kết phép nhân 54 x số có chữ số

Bài 1:

- học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm - Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày cách tính hai tính mà thực - Cả lớp nhận xét chữa

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc đề tốn - Có tất vải?

- Mỗi vải dài mét ? - Vậy, muốn biết hai vải dài mét ta làm ? - Yêu cầu học sinh làm

_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu _ Học sinh đọc phép nhân

_ học sinh lên bảng đặt tính, lớp đặt tính giấy nháp

26 x

_ Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị , sau tính đến hàng chục

*3 nhân 18 viết nhớ

* nhân 6, thêm 7, viết *Vậy 26 nhân 78

Bài tập 1:

- Học sinh đọc yêu cầu

- học sinh lên bảng làm ( học sinh thực phép tính), học sinh lớp làm vào

94 75 96 72

168 144 420 297 Bài 2:

- Mỗi vải dài 35 m Hỏi vài dài mét ?

- Có vải

- Mỗi vải dài 35 mét - Ta tính tích 35 x

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào

Tóm tắt : 35 mét

47

x x 25 x 16 x 18

36

(5)

- Nhận xét chữa

Bài 3:

- Ỵêu cầu học sinh lớp tự làm - Hỏi : Vì tìm x phần a) em lại tính tích 12 x ?

- Hỏi tương tự với phần b ) - Nhận xét chữa

4 Củng cố - Dặn dò (5phút)

- Về nhà xem lại tập lớp - Chuẩn bị bài: Luyện tập

: mét ? Bài giải

Cả hai vải dài số mét 35 x = 70 ( mét)

Đáp số : 70 mét vải Bài 3:

- Một học sinh đọc yêu cầu tập - Vài học sinh nêu cách giải

- Vì x số bị chia phép chia x : = 12 nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia a)x : = 12 b) x : = 23

x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92

-Tiết :Đạo đức

Tiết 5(TPPCT) TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH

I.MỤC TIÊU:

- Kể số việc mà học sinh lớp làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Biết tự làm lấy việc nhà, trường

- Kĩ sống: quản lí thời gian, giải mâu thuẩn, làm chủ thân II.CHẨN BỊ :

1 Giáo viên :Sách giáo khoa Học sinh :Vở tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định: ( phút) Kiểm tra:( phút)

- Mời hai HS trả lời câu hỏi: + Vì phải giữ lời hứa?

+ Người biết giữ lời hứa người nào? Bài mới: ( 30 phút)

- Tiếp theo Giữ lời hứa, hơm em tìm hiểu Tự làm lấy việc

Hoạt động : Xử lý tình

- Học sinh hát

- Hai học sinh trả lời

(6)

- Phát cho nhóm tình cần giải

+ Đến phiên trực nhật lớp, Hồng biết em thích truyện nên nói hứa cho em mượn em chịu trực nhật thay Hồng Em làm hồn cảnh ?

+Bố giao cho Nam rửa chén, giao cho chị Nga quét dọn Nam rủ chị Nga làm để đỡ cơng việc cho Nếu chị Nga, bạn có giúp Nam khơng?

+Bố bận việc Tuấn năn nỉ bố giúp giải tốn, bố Tuấn bạn làm ?

+Hùng Mạnh đôi bạn thân với Trong kiểm tra, thấy Hùng không làm bài, sợ Hùng bị bố mẹ đánh, Mạnh cho Hùng xem kiểm tra.Việc làm Mạnh hay sai?

- Giáo viên nhận xét đưa câu hỏi: 1)Thế tự làm lấy việc

2)Tự làm lấy việc giúp em điều ?

*Kết luận :

1)Tự làm lấy việc ln cố gắng cho thân mà nhờ vả vào người khác

2)Tự làm lấy việc củamình giúp thân tiến không làm phiền người khác

Hoạt động : Tự liên hệ thân *Cách tiến hành :

- Yêu cầu lớp viết giấy công việc mà thân em tự làm nhà , trường …

- Nhận xét,tuyên dương Củng cố - Dặn dò: ( phút)

- Học sinh nhắc lại ý nghĩa việc tự làm lấy việc

- nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện nhóm đưa cách giải tình

- Cả lớp nhận xét cách giải tình

- Mặc dù thích em từ chối lời đề nghị Hồng

Hồng làm khơng nên tạo ỷ lại lao động.Hoàng nên tiếp tục làm trực nhật cho phiên - Nếu chị Nga, em không giúp Nam Làm thế,em làm cho Nam lười thêm,có tính ỷ lại,quen dựa dẫm vào người khác

- Nếu toán dễ, yêu cầu Tuấn tự làm để củng cố kiến thức Nếu tốn khó u cầu Tuấn phải suy nghĩ trước, sau hướng dẫn cho Tuấn

- Mạnh làm sai, hại bạn Dù Hùng có đạt điểm cao điểm khơng phải thực chất Hùng Hùng không cố gắng học làm - Học sinh trả lời câu hỏi

- Học sinh nhắc lại kết luận

- Mỗi học sinh chuẩn bị trước mẩu giấy nhỏ để ghi

(7)

- Về nhà: Sưu tầm mẫu chuyện, gương … việc tự làm lấy công việc

- Chuẩn bị bài: Tự làm lấy việc (Tiết )

Thứ ba, ngày tháng 9

Tiết 1:Tập đọc

Tiết 15(TPPCT) CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

I.MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng dấu câu nói chung.(trả lời CH SGK)

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định: ( phút) Kiểm tra: ( phút)

- Mời học sinh đọc Người lính dũng cảm trả lời câu hỏi SGK

3 Bài mới: ( 30 phút) a) Giới thiệu bài:

- Truyện vui họp chữ viết cho em biết dấu chấm dấu câu đóng vai trị quan trọng

câu.Đặc biệt truyện giúp em biết cách tổ chức họp

b) Luyện đọc:

- Giáo viên đọc Gợi ý cách đọc với giọng đọc nhanh Chú ý lời nhân vật

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Học sinh nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trước lớp

- Giáo viên chia thành đoạn sau :

+Đoạn 1: Từ đầu đến …lấm mồ hôi +Đoạn : Từ xì xào đến … trán lấm

- HS hát

- học sinh đọc trả lời câu hỏi

- Học sinh ý lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Học sinh ý nghe giáo viên luyện đọc - Học sinh đọc câu

(8)

mồ hôi

+Đoạn : Từ Tiếng cười rộ lên đến ….ẩu !

+Đoạn : Còn lại

- Đọc đoạn nhóm c) Tìm hiểu bài:

- Các chữ dấu câu họp bàn việc ? - Một học sinh đọc thành tiếng đoạn lại Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi : - Cuộc họp đề cách để giúp đỡ Hoàng?

- Một học sinh đọc yêu cầu câu 3.Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ , phát cho nhóm tờ giấy khổ A , yêu cầu nhóm đọc thầm lại văn

- Những câu thể diễn biến họp

a)Nêu mục đích họp: b)Nêu tình hình lớp:

c)Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình

d)Nêu cách giải quyết:

e) Giao việc cho người :

- Cả lớp giáo viên nhận xét, kết luận làm

d) Luyện đọc lại:

- Giáo viên mời vài nhóm học sinh, nhóm em tự phân vai ( người dẫn truyện bác Chữ A, đám đông, Dấu Chấm ) đọc lại truyện Giáo viên hướng dẫn em đọc đúng, đọc hay theo gợi ý mục a ) - Cả lớp bình chọn bạn nhóm đọc hay

4.Củng cố - Dặndò: ( phút)

- Giáo viên nhấn mạnh vai trò dấu chấm câu: Giúp ngắt câu văn rành

- Bốn nhóm tiếp nối đọc đoạn Một học sinh đọc toàn

- Một học sinh đọc thành tiếng đoạn 1, lớp theo dõi SGK, trả lời

- Là việc giúp đỡ bạn Hồng Bạn khơng biết dùng dấu chấm câu nên đãviết câu văn kì quặc

- Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu

- Hôm họp để tìm cách giúp đỡ em Hồng

- Hồng hồn tồn khơng biết chấm câu Có đoạn văn em viết : “ Chú lính… Mồ )

- Tất Hoàng chẳng để ý đến dấu câu Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ Từ nay, Hoàng định đặt dấu chấm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn lần

- Anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần trước Hoàng chấm câu

- Một vài nhóm học sinh, nhóm em tự phân vai ( người dẫn truyện bác Chữ A, đám đông, Dấu Chấm ) đọc lại truyện

(9)

mạch, rõ ràng, ý

- Về nhà đọc lại đoạn văn ; ghi nhớ diễn biến trình tự tổ chức họp để thực hành họp tổ tiết tập làm văn tới

- Chuẩn bị : Bài tập làm văn

-Tiết 2:Toán

Tiết 22( TPPCT) LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng xác đến phút

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Mô hình đồng hồ quay kim giờ, kim phút Học sinh : Sách giáo khoa, vở, bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định: (1 phút) Bài mới: ( 34 phút) a) Giới thiệu:

- Tiết hôm nay, em thực luyện tập ề nhân số có hai chữ số với số có chữ số Bài 1:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm

- Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu cách thực phép tính

- Giáo viên nhận xét chữa Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Khi đặt tính cần ý điều ? - Ta thực tính từ đâu

-Yêu cầu học sinh lớp làm

- Cho sinh hát

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu Bài 1:

- học sinh đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu tính

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh thực tính, học sinh lớp làm bảng

98 108 342 90 192 Bài 2:

- Một HS đọc - Đặt tính tính

- Cần ý đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục … - Thực tính từ hàng đơn vị sau đến hàng chục

- học sinh lên bảng làm bài,học sinh

X 49

X 27

57

X 18

X 64

(10)

- Nhận xét chữa học sinh

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm

- Yêu cầu học sinh nhận xét bạn bảng,sau chữa

Bài 4:Học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên đọc giờ, sau yêu cầu học sinh sử dụng mặt đồng hồ mính để quay kim đến

+Bài 5:Tổ chức cho học sinh thi nối nhanh hai phép tính có kết

- Chia lớp thành đội chơi, chơi theo hình thức tiếp sức

4.Củng cố - Dặn dò: (5phút)

- Học sinh nhắc lại cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ)

- Về nhà xem lại tập lớp - Chuẩn bị bài: Bảng chia

lớp làm vào

a) b) c)

76 212 252

162 270 128 Bài 3:

- Mỗi ngày có 24 Hỏi ngày có tất giờ?

- học sinh lên bảng làm bài,học sinh lớp làm vào

Tóm tắt ngày : 24 ngày : … ? Bài giải

Cả ngày có số 24 x = 144 ( ) Đáp số : 144 Bài 4:

- Học sinh thực hành đồng hồ Bài 5:

- Học sinh chơi trò chơi theo kiểu tiếp sức

Hát nhạc

( Giáo viên chuyên trách dạy) ***************

Tiết 3: Chính tả(Nghe- đọc)

Tiết 9(TPPCT) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I MỤC TIÊU:

38

53

84

X X

X

32 27

X 54 X

(11)

- Viết xác trình bày quy định CT, khơng mắc lỗi - Làm tập 2b

- Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng(BT3) II.CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bảng lớp viết nội dung tập 2b tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Mời học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- Tiết hôm nay,chúng ta viết đoạn văn bài: Người lính dũng cảm b) Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- Giáo viên hỏi:Đoạn văn kể chuyện ?

+Hướng dẫn học sinh nhận xét tả - Đoạn văn có câu ?

- Những chữ đoạn văn viết hoa ?

- Lời nhận vật đánh dấu dấu ?

- Viết tiếng khó : Học sinh viết tiếng khó vào bảng

b) Giáo viên đọc cho học sinh viết vào

c)Giáo viên chấm, chữa

- Giáo viên chấm nhận xét Bài tập 2: Lựa chọn

_Giáo viên chọn cho học sinh lớp làm tập 2b giúp em nắm yêu cầu tập

_Giáo viên mời học sinh lên bảng làm

_Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại giải

+Bài tập 3:

- Học sinh hát

- loay hoay, gió sốy, nâng niu

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu

- Một học sinh đọc đoạn văn cần viết tả Cả lớp đọc thầm theo

- Lớp học tan, lính nhỏ rủ viên tướng vườn sửa hàng rào viên tướng khơng nghe Chú nói: Nhưng hèn bước phía vườn trường Các bạn nhìn ngạc nhiên bước nhanh theo

- câu

- Các chữ đầu câu tên riêng

- Lời nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Học sinh viết bảng tiếng khó - Học sinh viết vào

Bài tập 2:

- Hai học sinh lên bảng lớp làm vào

+ Tháp Mười đẹp sen

Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ

(12)

- Giáo viên mời học sinh tiếp nối lên bảng điền cho đủ chữ tên chữ Sau đó, lớp giáo viên sửa lại chữ tên chữ cho

4 Củng cố - Dặn dò: ( phút)

- Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh lớp học thuộc lòng thứ tự 28 tên chữ

- Em viết sai nhiều nhà viết lại - Chuẩn bị : Mùa thu em

Số thứ tự Chữ Tên chữ

1 n en – nờ

2 ng en – nờ - giê

3 ngh en – giê - hát

4 nh en - hát

5 o O

6 ô Ô

7 Ơ

8 p pê

9 ph pê hát

- Hai học sinh đọc lại kết đọc - Cả lớp chữa

Anh văn

( Giáo viên chuyên trách dạy) **************** Thứ tư, ngày tháng 9

Tiết 1: Tốn

Tiết 23(TPPCT) BẢNG CHIA

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu thuộc bảng chia

- Vận dụng giải tốn có lời văn.(có phép chia 6) II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Các bìa bìa có chấm trịn Học sinh :Sách giáo khoa, vở, bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định: ( phút) Kiểm tra: (4 phút)

- Mời học sinh đọc bảng nhân GV hỏi phép tính bảng

3 Bài mới: (30 phút) a) Giới thiệu bài:

- Tiết toán này, em dựa vào bảng nhân để thành lập bảng chia

b) Lập bảng chia 6:

- GV gắn lên bảng bìa có chấm

- Học sinh hát - học sinh đọc

(13)

tròn hỏi : Lấy bìa có chấm tròn.Vậy lấy lần mấy?

- Hãy viết phép tính tương ứng lấy lần

- Trên tất bìa có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có bìa?

- Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - Vậy chia ?

- Viết lên bảng : = yêu cầu học sinh đọc phép nhân phép chia vừa lập

- Gắn lên bảng hai bìa nêu tốn : Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm trịn ?

- Hãy lập phép tính để tìm số chấm trịn có hai bìa

- Tại ta lại lập phép tính này? -Trên bìa có 12 chấm trịn, biết bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa ?

- Hãy lập phép tính để tìm số bìa? - Vậy 12 chia ?

- Viết lên bảng phép tính 12 : = 2, sau cho học sinh lớp đọc hai phép tính nhân, chia vừa lập

- Tiến hành tương tự với phép tính khác để lập bảng chia

- Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng bảng chia vừa xây dựng - Yêu cầu học sinh tìm điểm chung phép tính chia bảng chia

- Ta có nhận xét số bị chia bảng chia

- Ta có nhận xét kết phép chia bảng chia 6?

- Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng bảng chia

- lấy - x = - Có bìa

- Phép tính : =1( bìa ) - chia

- Đọc nhân 6, chia - Trả lời : Mỗi bìa có chấm trịn bìa có 12 chấm trịn

- Phép tính x = 12

- Vì bìa có chấm trịn lấy bìa tất cả, lấy lần nghĩa x - Có tất bìa

- Phép tính 12 : = ( bìa ) - Học sinh đọc phép tính:

+ nhân 12 + 12 chia

- Học sinh lập bảng chia 6 : = 36 : = 12 : = 42 : = 18 : = 48 : = 24 : = 54 : = 30 : = 60 : = 10 - Học sinh đọc bảng chia

- Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho

- Học sinh đọc dãy số bị chia 6,12,18 rút kết luận dãy số đếm thêm

(14)

- Yêu cầu lớp đọc bảng chia cho Bài 1: Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, tự làm

Bài 2: Xác định yêu cầu bài, sau yêu cầu học sinh tự làm

- Yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn bảng

- Hỏi : biết x = 24, ghi kết 24 : = 24 : = khơng? Vì sao?

- u cầu học sinh giải thích tương tự phần cịn lại

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề bà - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- u cầu học sinh suy nghĩ giải toán

- Gọi học sinh nhận xét làm bạn bảng

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh tự làm.

- Gọi vài học sinh đọc thuộc lòng bảng chia

- Về nhà học thuộc lòng bảng chia - Chuẩn bị :Luyện tập

Bài tập1: Tính nhẩm:

42 : = 24 : = 48 : = 54 : = 36 : = 18 : = 12 : = : = 60 : = 10 30 : = 30 : = 30 : = 10 - Học sinh nối tiếp đọc phép tính trước lớp

- Học sinh lớp nhận xét Bài 2:

x = 24 x = 12 24 : = 12 : = 24 : = 12 : = x = 30 x = 30 : = : = 30 : = : =

- Khi biết x = 24 ghi 24 : = 24 : = lấy tích chia cho thừa số thừa số

Bài tập 3: - HS đọc

- Bài toán cho biết có 48cm dây đồng, cắt làm đoạn

- Độ dài đoạn dây

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào

Giải:

Một đoạn dây đồng dài là: 48 : = 8(cm)

Đáp số: 8cm - Học sinh nhận xét Bài 4:

- học sinh đọc

- Một học sinh lên bảng làm lớp vào Giải:

(15)

-Tiết 2: TN-XH

Tiết 9(TPPCT) PHÒNG BỆNH TIM MẠCH

(THMT BỘ PHẬN) I MỤC TIÊU:

- Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định: ( 1phút) Kiểm tra: ( phút)

- Nên khơng nên làm để bảo vệ tim mạch?

3 Bài mới: ( 30 phút) a) Giới thiệu:

- Bệnh tim mạch bệnh nguy hiểm khó chữa Phịng bệnh tim tim mạch điều quan trọng, hôm tìm hiểu điều

b) Kể tên số bệnh tim mạch”

- Yêu cầu học sinh kể tên bệnh tim mạch mà em biết

- GV ghi tên bệnh tim mạch không trùng lập lên bảng

- Tổng hợp ý kiến học sinh - GV giảng thêm:

+ Nhồi máu tim: bệnh thường gặp người lớn tuổi, người già Nếu không chữa trị kịp thời người bị chết

+ Hở van tim: mắc bệnh khơng điều hịa máu để nuôi thể

+ Tim to, tim nhỏ: ảnh hưởng đến lượng máu nuôi thể người

- Giới thiệu bệnh thấp tim: bệnh thường gặp trẻ em, nguy hiểm

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn đối thoại SGK tìm hiểu bệnh thấp tim

c) Bệnh thấp tim:

- Yêu cầu tham khảo SGK, sau thảo luận nhóm theo ba câu hỏi sách giáo khoa

- Học sinh hát - học sinh trả lời

- Nghe GV giới thiệu

- Mỗi học sinh kể tên bệnh tim mạch

- Một HS đọc lại tên bệnh

- Hai cặp đọc hội thoại

- Bệnh tim mạch thường gặp trẻ em bệnh thấp tim

(16)

- Nhận xét câu trả lời học sinh - Bước 1: Thảo luận cặp đôi

- Yêu cầu học sinhquan sát hình 4,5,6 SGK Trang 21 nêu cách phịng chống bệnh tim mạch

- Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh * Kết luận:

- Để đề phòng bệnh tim mạch, cần: giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân rèn luyện thân thể hàng ngày

d Liên hệ thực tế:

- Hỏi: với người bị bệnh tim nên không nên làm gì?

- GV ghi lên bảng ý kiến không trùng lập học sinh

- Tổng kết ý kiến học sinh Củng cố - Dặn dị: ( phút)

- Tích cực phòng bệnh tim mạch sống hàng ngày

-THMT: Nêu số việc nên làm để phòng bệnh tim mạch.

- Chuẩn bị bài: Hoạt động tiết nước tiểu

chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim

- Nguyên nhân gây bệnh thấp tim bị viêm họng, vim-a-mi-đan kéo dài thấp khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Thảo luận cặp đôi

- đại diện – học sinh trả lời: + Ăn uống đủ chất

+ Súc miệng nước muối + Mặc áo ấm trời lạnh

- Học sinh lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe ghi nhớ

- Nên: ăn uống đủ chất, tập thể dục nhẹ nhàng…

- Không nên: chạy nhảy, làm việc súc…

- Đọc ý kiến ghi bảng

Tiết 3:LT -C

Tiết 5(TPPCT) SO SÁNH

I.MỤC TIÊU:

- Nắm kiểu so sánh mới: So sánh (BT1) - Nêu từ so sánh khổ thơ (BT2)

- Biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3, BT4) II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng lớp viết khổ thơ tập 1, tập

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ

(17)

2 Kiểm tra: ( phút)

- Mời học sinh đặt câu theo mẫu Ai gì?

-Tiết hơm nay, em tìm hiểu kiểu so sánh

b) Bài tập 1: Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên mời học sinh lên bảng làm (Gạch hình ảnh so sánh - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

Hình ảnh so ánh

a) Cháu khoẻ ông nhiều ! Ông buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng b)Trăng khuya sáng đèn

c)Những ngơi thức chẳng mẹ thức

Mẹ gió suốt đời

Bài tập 2:Học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên mời học sinh lên bảng gạch phấn màu từ so sánh khổ thơ

- Cả lớp giáo viên nhận xét , chốt lại lời giải

Câu a) hơn,là,là Câu b)hơn ;

Câu c) chẳng bằng,là

c)Bài tập 3:Học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên mời học sinh lên bảng gạch vật so sánh với - Cả lớp giáo viên nhận xét , chốt lại lời giải

- học sinh đặt

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu Bài tập 1:

- Hai học sinh đọc nội dung tập - Cả lớp đọc thầm khổ thơ làm nháp

a) Cháu khoẻ ơng nhiều! Ơng buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng b)Trăng khuya sáng đèn

c)Những thức chẳng mẹ thức

Mẹ gió suốt đời Kiểu so sánh

Hơn Ngang Ngang Hơn Hơn Ngang Bài tập 2:

- Một học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh lớp tìm từ so sánh khổ thơ

- Cả lớp viết vào từ so sánh Câu a: hơn,là,là

Câu b: ;

Câu c: chẳng bằng,là Bài tập 3:

- Một học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm lại câu thơ để tìm hình ảnh so sánh làm vào

Thân dừabạc phếch tháng năm Quả dừa-đàn lợn nằm cao Đêm hè, hoa nở

(18)

Bài tập 4:Học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên mời học sinh lên bảng điền nhanh từ so sánh , đọc kết

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúmg

- Học sinh nhắc lại nội dung vừa học

- Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Trường học - Dấu phẩy

Bài tập 4:

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào

- Quả dừa như, là, là, tựa, tựa Tàu dừa như, là, là, tựa, tựa

****************************************************** Tieát

4: Thủ cơng

Tiết 5(TPPCT) GẤP, CẮT, DÁN, NGÔI SAO NĂM CÁNH

VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG

I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp, cắt, dán năm cánh

- Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối

II CHUẨN BỊ: Giáo viên:

- Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy thủ công - Giấy thủ công mầu đỏ, màu vàng giấy nháp

- Tranh qui trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng Học sinh:

- Đồ dùng học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định: (1phút) Kiểm tra: ( 4phút)

- GV yêu cầu HS để dụng cụ lên bàn Bài mới: ( 30 phút)

a) Giới thiệu:

- Tiết hôm nay, em gấp, cắt dán ngơi năm cánh hình thành cờ đỏ vàng Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- Giáo viên giới thiệu mẫu cờ đỏ vàng cắt, dán từ giấy thủ công đặt câu hỏi: - Lá cờ hình gì? màu gì? ngơi có màu gì?

- Ngơi vàng có cánh nào?

- Học sinh hát

- Học sinh để dụng cụ lên bàn

(19)

- Ngôi dán đâu dán nào? - Gợi ý cho học sinh nhận xét tỉ lệ chiều dài chiều rộng cờ kích thước ngơi để học sinh cắt dán nhiều ngơi có kích thước khác

- Chiều rộng cờ 2/3 chiều dài cờ Đoạn thẳng nối hai đỉnh hai cánh ngơi đối diện có độ dài ½ chiều rộng 1/3 chiều dài cờ

Hoạt động :

- Giáo viên hướng dẫn mẫu:

+Bước : Gấp giấy để cắt vàng năm cánh

- Giáo viên lấy giấy thủ công màu vàng hướng dẫn học sinh gấp năm cánh

+Bước : Cắt vàng cánh +Bước : Dán vàng cánh vào tờ giấy mầu đò đề cờ đỏ vàng

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại thao tác gấp, dán cánh

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tập gấp, cắt, dán vàng cánh

4.Củng cố - Dặn dò: (5phút)

- Học sinh nhắc lại cách gấp, cắt, dán - Về nhà: Tập gấp, cắt, dán cho - Chuẩn bị : Gấp, cắt, dán vàng cánh (Tiết 2)

vàng

- Năm cánh

- Ngơi dán hình chữ nhật màu đỏ cánh ngơi hướng thẳng lên trời

- Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu

- Học sinh nhắc lại thao tác gấp, dán cánh

- Học sinh tập gấp, cắt, dán vàng cánh

Thể dục

( Giáo viên chuyên trách dạy) *********************

Thứ năm, ngày tháng 9 Tiết 1: Tốn

Tiết 24(TPPCT) LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 6) - Biết xác định 2/6 hình đơn giản

(20)

- Mời học sinh đọc bảng chia Hỏi phép chia bảng

3 Bài mới: ( 30 phút) a) Giới thiệu:

- Tiết hôm nay, em thực luyện tập bảng chia

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm phần a)

- Hỏi : biết x = 54 , ghi kết 54 : khơng ? - Yêu cầu học sinh giải thích tương tự với trường hợp lại

- Yêu cầu học sinh đọc cặp phép tính

- Cho học sinh tự làm tiếp phần b)

Bài 2:

- Xác định yêu cầu bài, sau yêu cầu học sinh nêu kết phép tính

Bài 3 :Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm

- Hỏi : Tại để tìm số mét vải may quần áo ta lại thực phép chia 18 : = (m )

Bài 4:

- Bài tập yêu cầu làm ?

- HS đọc

Bài 1:

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bảng

- Khi biết x = 54 ghi 54 : = lấy tích chia cho thừa số thừa số

- Học sinh làm giải thích a) x = 36 x = 54 36 : = 54 : = x = 42 x = 48 42 : = 48 : = b) 24 : = 18 : = x = 24 x = 18 60 : = 10 : = x 10 = 60 x =

Bài 2:

- học sinh nối tiếp đọc phép tính

16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 : = 15 : = 35 : =

Bài 3:

- May quần áo hết 18 m vải Hỏi may quần áo hết mét vải ?

Bài giải

Mỗi quần áo may hết số m vải 18 : = (m)

Đáp số : mét

(21)

- Yêu cầu học sinh quan sát tìm hình chia phần

- Hình tơ mầu phần - Em rút kết luận h2 ?

- Hình tơ màu phần hình ? Vì ?

4.Củng cố - Dặn dò: ( phút)

- Gọi vài học sinh đọc lại bảng nhân chia - Về nhà luyện tập thêm phép chia bảng chia

- Chuẩn bị : Tìm phần số

Bài 4:

- Bài tập yêu cầu tìm hình tơ màu 1/6 hình

- Hình hình chia thành phần

- Hình tơ màu phần

- Hình chia làm phần nhau, tơ màu phần, ta nói hình tơ màu 1/6 hình

- Hình tơ màu 1/6 hình , Vì hình chia thành phần tô màu phần

-Tiết 2: Chính tả (Nhìn – chép)

Tiết 10(TPPCT) MÙA THU CỦA EM

I MỤC TIÊU:

- Chép xác trình bày quy định tả; không mắc lỗi - Làm tập điền tiếng có vần oam (BT2)

- Làm tập 3b II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bảng lớp chép sẵn thơ: Mùa thu em viết nội dung tập 2,3b Học sinh: Bảng con, sách giáo khoa,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Mời học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- Tiết hôm nay, em tập chép bài: Mùa thu em

b) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - Giáo viên đọc thơ bảng

- Hướng dẫn học sinh nhận xét tả - Bài thơ viết theo thể thơ nào?

- Tên viết vị trí nào?

- Những chữ viết hoa? + Các chữ đầu câu cần viết nào? - Học sinh tập viết từ khó :

- Hai học sinh viết, lớp viết vào bảng con: bong sen, xẻng, đèn sang

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - Hai học sinh nhìn bảng đọc lại - Thơ bốn chữ

- Viết trang

- Các chữ đầu dòng thơ, tên riêng: chị Hằng

(22)

c) Học sinh chép vào

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở em tư ngồi rèn chữ

c)Giáo viên chấm, chữa

+ Giáo viên cho em dò chữa + Giáo viên chấm nhận xét

d Hướng dẫn học sinh làm tập tả

Bài tập 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Giáo viên mời học sinh lên bảng chữa - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập3:

Lựa chọn

- Giáo viên chọn cho học sinh lớp làm tập 3b Học sinh làm bài, sau trình bày kết

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chọn lời giải

- Gọi em lên bảng viết lại từ em viết sai nhiều

- Giáo viên nhận xét chung tiết học - Về nhà luyện lại chữ viết sai - Chuẩn bị : Bài tập làm văn

- Học sinh nhận xét tập viết vào bảng chữ ghi tiếng khó dễ viết sai

- Học sinh nhìn bảng chép lại

tả

- Học sinh sửa tả

Bài 2:

- Cả lớp làm vào

-Cả lớp chữa theo lời giải

Câu a) Sóng vỗ oàm oạp

Câu b ) Mèo ngoạm miếng thịt Câu c) Đừng nhai nhồm nhoàm

Bài 3:

Câu b) kèn, kẻng, chén

- Học sinh nêu miệng ,cả lớp nhận xét

-Tieát 3: Tập viết

Tiết 5(TPPCT) ÔN CHỮ HOA C

(tiếp theo )

I MỤC TIÊU:

- Viết chữ viết hoa C (1dòng Ch), V, A (1 dòng); viết tên riêng Chu Văn An

bằng chữ cở nhỏ (1dòng) câu ứng dụng: “Chim khôn kêu tiếng rãnh rang - Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe” (1lần) chữ cỡ nhỏ

II.CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa Ch

Tên riêng Chu Văn An câu tục ngữ viết dịng kẻ li

Học sinh :Bảng con, phấn,

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

(23)

- GV kiểm tra HS viết nhà, mời HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng Bài mới: ( 30 phút)

a) Giới thiệu:

- Tiết hôm nay, tiếp tục ôn chữ hoa C

b) Luyện viết chữ hoa:

- Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

c) Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Giáo viên giới thiệu :

-Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần ( sinh 1292 , 1370 ) Ơng có nhiều học trò giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước

d) Luyện viết câu ứng dụng

- Giáo viên giúp học sinh hiểu lời khuyên câu tục ngữ : người phải biết nói dịu dàng, lịch

e Hướng dẫn HS viết vào vở: - Giáo viên nêu yêu cầu

+ Viết chữ Ch : dòng

+ viết chữ V, A : dòng

+ Viết tên riêng Chu Văn An : dòng

+ Viết câu tục ngữ : lần

- Giáo viên ý hướng dẫn em viết nét , độ cao khoảng cách cá - Giáo viên chấm, chữa

- Giáo viên chấm khoảng

- Giáo viên nhận xét viết học sinh 4.Củng cố - Dặn dò: ( phút)

- Giáo viên nhắc học sinh luyện viết phần nhà : khuyến khích học sinh học thuộc lịng câu ứng dụng

- Chuẩn bị : Ôn chữ hoa D Đ

- Cửu Long, Công cha

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu b) HS tìm chữ hoa có bài: - Học sinh tập viết chữ Ch, V, A, N trên bảng

c HS luyện viết từ ứng dụng bảng

- Học sinh đọc từ ứng dụng : Chu Văn An

- Học sinh tập viết từ ứng dụng bảng

d.Học sinh đọc câu ứng dụng Chim khôn kêu tiếng rãnh rang

Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe - Học sinh tập viết bảng chữ :

Chim, Người

- Học sinh viết vào tập viết

- Học sinh nhận xét viết bạn

-Mĩ thuật

( Giáo viên chuyên trách dạy) *************************

Anh văn

(24)

Thứ sáu, ngày tháng 9 Tiết 1: Tập làm văn

Tieát 5(TPPCT) TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết xác định rõ nội dung họp tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước (SGK)

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Mời hs kể lại câu chuyện Dại mà đổi 1hs đọc điện báo gửi gia đình

3 Bài mới: ( 30 phút) a) Giới thiệu :

- Các em đọc truyện: Cuộc họp chữ viết, biết chữ dấu câu tổ chức họp Tiết hôm em tập tổ chức họp theo đơn vị tổ

b) Hướng dẫn học sinh làm tập:

- Giáo viên giúp học sinh xác định yêu cầu

- Giáo viên hỏi: Bài: Cuộc họp chữ viết cho em biết: Để tổ chức họp, em phải ý gì?

+ Phải xác định rõ nội dung họp bàn vấn đề Có thể giúp học tập, chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20-11, trang trí lớp học, giữ vệ sinh chung, vấn đề khác

+ Phải nắm trình tự tổ chức họp c Từng tổ làm việc:

- Giáo viên yêu cầu học sinh ngồi theo đơn vị tổ Giáo viên theo dõi giúp đỡ

- Từng tổ thi tổ chức họp Cả lớp giáo viên bình chọn tổ họp có hiệu nhất: Tổ trưởng điều khiển họp chững chạc, tự tin; thành viên phát biểu ý kiến tốt

4.Củng cố - Dặn dò: ( phút)

- Giáo viên khen ngợi cá nhân tổ làm tốt tập thực hành

- Nhắc học sinh cần có ý thức rèn luyện khả tổ chức cuôc học Đây lực cần có

- Học sinh hát - học sinh đọc

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - Một học sinh đọc yêu cầu gợi ý nội dung họp Cả lớp đọc thầm

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Một học sinh nhắc lại trình tự tổ chức họp Các tổ bàn bạc điều khiển tổ trưởng để chọn nội dung họp

(25)

từ tuổi học sinh cần em trở thành người lớn

- Xem lại phần trình tự tổ chức họp - Chuẩn bị bài: Kể lại buổi đầu học

-Tiết

: Tốn

Tiết 24(TPPCT) TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG

NHAU CỦA MỘT SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết cách tìm phần số - Vận dụng để giải tốn có lời văn

1.Kiểm tra: ( phút)

- Mời học sinh đọc bảng chia - GV nhận xét ghi điểm

- Tiết này, em tìm hiểu về: Tìm phần số b) Giáo viên nêu tốn

- Chị có tất kẹo ?

- Muốn lấy 1/3 12 kẹo ta làm nào?

- 12 kẹo,chia thành phần phần đươc kẹo

- Ta làm để tìm kẹo - kẹo 1/3 12 kẹo

- Vậy muốn tìm 1/3 12 kẹo ta làm ?

- Các em trình bày lời giải toán

- Nếu chị cho em ½ số kẹo em kẹo? Hãy đọc phép tính tìm số kẹo mà chị cho em

- Nếu chị cho em ¼ số kẹo em nhận

- học sinh đọc bảng chia

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - Học sinh đọc lại đề tốn

- Chị có tất 12 kẹo

- Ta chia 12 kẹo thành phần nhau, sau lấy phần

- Mỗi phần kẹo

_Ta thực phép chia 12 : = - Ta lấy 12 chia cho 3, thương tìm phép chia 1/3 12 kẹo

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào nháp

Bài giải

Chị cho em số kẹo 12 : = ( kẹo ) Đáp số : kẹo

- Nếu chị cho em ½ số kẹo em nhận số kẹo

12 : = ( kẹo )

(26)

mấy kẹo? Giải thích phép tính - Vậy muốn tìm phần số ta làm nào?

c) Luyện tập)

Bài 1:

- Nêu yêu cầu toán yêu cầu học sinh làm

- Yêu cầu học sinh giải thích số cần điền phép tính

- Học sinh nhận xét chữa

Bài 2:

Gọi học sinh đọc đề

- Cửa hàng có tất mét vải? - Đã bán phần số vải ? - Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết cửa hàng bán mét vải ta làm nào?

- Yêu cầu học sinh làm

*Lưu ý : Giáo viên vừa đặt câu hỏi phân tích tốn vừa vẽ sơ đồ tốn cho học sinh hiểu

- Cả lớp nhận xét chữa Củng cố - Dặn dò: ( phút)

- Giáo viên hỏi lại qui tắc cách tìm phần

- Xem lại tập lớp

- Về luyện thêm tìm phần số

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

được số keọ là: 12 : = ( kẹo )

- Muốn tìm phần số ta lấy số chia cho số phần

Bài tập 1:

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào bảng

a) ½ kg kg Vì : = kg b) ¼ 24lít lít Vì 24 : = lít

Bài 2:

- Một cửa hàng có 40 mét vải xanh bán được1/5 số vải Hỏi cửa hàng bán mét vải xanh?

- Cửa hàng có 40 m vải - Đã bán 1/5 số vải - Số mét vải mà cửa hàng bán - Ta phải tìm 1/5 40 mét vải - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào

Bài giải

Số m vải cửa hàng bán là: 40 : = ( mét )

Đáp số : mét

-Tiết 3:TN- XH

Tiết 10(TPPCT) HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

( THMT BỘ PHẬN)

I MỤC TIÊU:

- Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

(27)

- Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim? - Ta cần phải làm để đề phịng bệnh thấp tim?

- Cơ quan tạo nước tiểu thải nước tiểu ngồi quan gì, hơm tìm hiểu quan Qua Cơ quan tiết nước tiểu

Hoạt động : Kể tên phận quan tiết nước tiểu nêu chức chúng

Bước : Làm việc theo cặp

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình trang 22 SGK đâu thận, đâu ống dẫn nước tiểu

Bước : Làm việc lớp

- Giáo viên treo hình quan tiết nước tiểu phóng to lên bảng yêu cầu vài học sinh lên nói tên phận quan tiết nước tiểu

Kết luận:Cơ quan tiết nước tiểu gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bọng đái ống đái

Hoạt động : Thảo luận Bước : Làm việc cá nhân

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình, đọc câu hỏi trả lời bạn hình trang 23 SGK

Bước : Làm việc theo nhóm

- Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có liên quan đến chức phận quan tiết nước tiểu

+ Nước tiểu tạo thành đâu ? +Trong nước tiểu có chất ?

+ Nước tiểu đưa xuống bóng đái đường ?

+ Trước thải , nước tiểu chứa đâu ?

+ Nước tiểu thải đường ?

+ Mỗi ngày người thải bao

- học sinh trả lời

- Học sinh quan sát hình trả lời

- Học sinh quan sát tranh phận quan tiết nước tiểu

- Học sinh quan sát hình / 23 đọc câu hỏi trả lời

- Học sinh hoạt động theo nhóm

- Học sinh nhóm tham gia đặt câu hỏi trả lời câu hỏi

+ Nước tiểu tạo thành đâu ? +Trong nước tiểu có chất ?

+ Nước tiểu đưa xuống bóng đái đường ?

+ Trước thải , nước tiểu chứa đâu ?

(28)

nhiêu lít nước tiểu ?

THMT: Hằng ngày em tiểu nơi qui định chưa?

- Giáo viên tuyên dương nhóm nghĩ nhiều câu hỏi đồng thời trả lời câu hỏi nhóm bạn

*Kết luận:Thận có chức lọc máu, lấy chất độc hại có máu tạo thành nước tiểu

- Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bọng đái

- Bọng đái có chức chứa nước tiểu - Ống đái có chức dẫn nước tiểu từ bọng đái

- Giáo viên gọi số học sinh lên bảng, vừa vào sơ đồ quan tiết nước tiểu vừa nói tóm tắt lại hoạt động quan

- Xem lại học

- Chuẩn bị : Vệ sinh quan tiết nước tiểu

đường ?

+ Mỗi ngày người thải ngồi lít nước tiểu ?

-Thể dục

( Giáo viên chuyên trách dạy) **********************

Tiết 5: Sinh hoạt lớp

SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.MỤC TIÊU:

- Học sinh biết ưu khuyết điểm - sửa sai - Mạnh dạn phê tự phê

- Có ý thức thực tốt nội quy trường, lớp II NỘI DUNG:

1/ Đạo đức:

- Nhận xét lớp, tổ, cá nhân

(29)

2/ Nề nếp:

- Nhận xét học sinh thực nội quy trường lớp chưa? (Ăn mặc, đồng phục, …)

- Xếp loại tổ, nhắc nhở cá nhân chưa thực tốt

3/ Học tập

- Đa số em có ý thức học tập tốt Đi học - Chú ý nghe giảng tích cực xây dựng bài:

- Một số em hay quên đồ dùng, chưa học trước đến lớp:

- Tuyên dương, động viên cá nhân

4/ Kế hoạch tuần tới

- Phát huy mặt được, khắc phục mặt tồn