tuàn 5 ktkn toán học trần thị thuỷ thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Hình thành được biểu tượng ban đầu về Đềcamet vuông và Héctômét vuông Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đềcamét vuông và héctômét vuông.Nắm được mối quan hệ giữa đề[r]

(1)

Tuần 5

Ngày soạn :25/ 9/ 2009

Ngày dạy : Thứ ngày 28 tháng năm 2009

Tốn :

Tốn : Ơn : Ơn : Bảng đơn vị đo độ dài

A Mục đích yêu cầu :

-Củng cố cho học sinh biết tên gọi,kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài ,chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải toán với số đo độ dài

-Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tốn có liên quan, nhanh, xác.qua 1;2a,c;3 ; hs giỏi làm thêm 4

-Giáo dục học sinh u thích mơn học Vận dụng điều học vào thực tế

B Chuẩn bị:

- Gv : nd - bảng phụ

- hs : Vở - Sgk - bảng - nháp

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

Gọi H làm /23 - học sinh lớp làm nháp nhận xét  T nhận xét cho điểm

Bài mới : a, Giới thiệu : Trực tiếp

B, Giảng :

 Bài 1: a, Kể tên các đơn vị đo độ dài đã

học theo thứ tự từ bé đến lớn

2 -3 H kể Yêu cầu H HĐ nhóm : phút hoàn thành

bảng sau km

1 hm

1 dam

1m dm

1 cm

1 mm =

10 dm =

1 10

dam

Các nhóm thảo luận ,ttrình bày ,lớp nhận xét - H đọc bảng đ.v đo độ dài

B, Em có nhận xét quan hệ đơn

vị đo độ dài liền ? Đơn vị lớn gấp 10 lần đ.v bé ; đ.v bé bằng1 10 đ v lớn

* Thực hành :

Bài 2: Gọi H đọc đề H đọc

(2)

135 m= 1350.dm ; 344 dm = 3440cm 8300 m = 830 dam ; 4000m = 40.hm;

15cm = 150mm 25000m =25 km

Bài 3: Tương tự tập 2 H đọc đề

Yêu cầu H làm Cả lớp làm ,chữa  T chấm 6-8

7km47m = 047m 29m34cm = 934cm 327cm = 13m27cm

Bài 4: Dành cho hs giỏi

Gọi hs đọc đề , y/c hs làm nháp Gv kết luận

Hs làm Đáp án : a, 953km b.1644km

c, Củng cố dặn dò :

- Nhắc lại kiến thức vừa học H nhắc lại - Tổ chức thi đua:

82km3m = ………… m 008m = …… km…….m

- 3Hoïc sinh thi đua

- Làm

- Chuẩn bị: “Ôn bảng đơn vị đo khối lượng”

Tập đọc Một chuyên gia máy xúc

I

Mục đích yêu cầu :

- Hiểu từ ngữ đoạn bài, diễn biến câu chuyện

ND : Bài văn ca ngợi vẻ đẹp tình hữu nghị, hợp tác nhân dân ta với

nhân dân nước

Từ ngữ :công trường ,chất phác

- Đọc lưu lốt tồn Đọc từ ngữ: A-lếch-xây, nhạt lỗng, hịa sắc Đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện.Đọc lối đối thoại, thể giọng nói nhân vật

-Giáo dục học sinh u hịa bình, tình đồn kết hữu nghị

II Chuẩn bị:

T : ND , bảng phụ ; H : Sgk ,tìm hiểu trước

III Các hoạt động dạy học

1

Bài cũ : Gọi H đọc thuộc lòng ‘ Bài ca trái đất’

H đọc + trả lời câu hỏi

- Hình ảnh trái đất có đẹp? - Giống bóng xanh bay bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu cánh hải âu vờn sóng

(3)

 T cho điểm, nhận xét - H nhận xét

2 Bài : a, Giới thiệu Trực tiếp

B, Giảng

*- Luyện đọc : Gọi H đọc toàn H đọc ,lớp đọc thầm T chia đoạn :4 doạn

Đ1: Từ đầu đến ‘êm dịu’ Đ2 :Tiếp đến ‘thân mật’ Đ3 : Tiếp đến ‘máy xúc’ Đ4 : lại

Yêu cầu H đọc nối tiếp Lần 1+ luyện phát âm (mục tiêu) Lần + nêu giải

Lần

H luyện đọc theo cặp T nêu giọng đọc + đọc mẫu Lắng nghe

*- Tìm hiểu

- Yêu cầu đọc đoạn từ đầu đến ‘thân mật’ - Học sinh đọc

+ Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây đâu? - Cơng trường, tình bạn người lao động

+ + công trường : nơitập trung người ,dụng cụ máy mócđể thực việc XD,

- Dáng vẻ A-lếch –xây có đặc biệt khiến anh Thuỷ ý ?

Vóc người cao lớn ,mái tóc vàng óng ,thân hình khoẻ ,

 Giáo viên chốt lại tranh giáo viên: Tất từ người gợi lên từ đầu cảm giác giản dị, thân mật

+ chất phác : thật mộc mạc

- Nêu ý đoạn - Những nét giản dị thân mật người ngoại quốc

Yêu cầu H đọc thầm đoạn lại H đọc thầm + Cuộc gặp gỡ hai bạn đồng nghiệp diễn

ra nào?

- ánh mắt, nụ cười, lời đối thoại quen thân

+ Chi tiết khiến em nhớ nhất? + Cái cánh tay người ngoại quốc + Lời nói: tơi … anh

+ Ăn mặc

- ý đoạn nói lên ? - Tình cảm thân mật thể tình hữu nghị Nga Việt Nam

Bài văn ca ngợi điều ? ND ( mục tiêu ) - * Luyện đọc diễn cảm

Gọi H đọc nối tiếp toàn H đọc , nêu giọng đọc toàn

- T chon đoạn đọc diễn cảm - Nêu cách đọc - Nhấn giọng từ đoạn Gọi H đọc cá nhân 4-5 em

- Thi đua: Chọn đọc diễn cảm đoạn em thích

nhất - H thi đua đọc diễn cảm (2 dãy)  T nhận xét, tuyên dương

(4)

Nêu ND + GD H H -dặn đọc

Chuẩn bị: “ Ê-mi-licon”

Mĩ thuật Nặn tạo dáng : Nặn vật quen thuộc

Mục đích yêu cầu

- H nhận biết hình dáng ,đặc điểm vật hoạt động - H biết cáchnăän nặn dược vật theo cảm nhận riêng

- GD H có ý thức chăm sóc bảo vệ vật

II Chuẩn bị : T : tranh ảnh vật : gà ,chó ,lợn ,; đất sét ,

H : đất nặn ,

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : chấm tiết trước ,

KT chuẩn bị H

2 Bài : a, Giới thiệu : Dùng tranh b, Giảng :

* HĐ1 : Quan ssát ,nhận xét Yêu cầu H quan sát vật -Con vật tranh ? - Có phận ?

-Hình dáng chúng ,chạy , đứng thay đổi ntn ?

- Em biết vật ? * HĐ2 : Cách nặn :

- Nhớ đặc điểm ,hình dáng vật nặn - Nhào đất cho dẻo

- Nặn phận dính lại -Hồn chỉnh

* HĐ 3: Thực hành :

Yêu cầu H thực hành nặn đất theo nhóm : 20 phút

T theo dõi hướng đẫn thêm * HĐ : Nhận xét đánh giá : Yêu cầu H trình bày sản phẩm T tuyên dương nặn đẹp Nhận xét học

Dặn : nặn thêm nhà

Chuẩn bị : Tìm quan sát số hoạ tiết trang trí

3-4 H Quan sát

Quan sát

-Mèo ,chó thỏ ,trâu -Đầu ,mình , chân ,đuôi ,

-gà ,vịt Lắng nghe

Cả lớp thực hành nặn

(5)

Ngày soạn : 26 / / 2008

Ngày dạy : Thứ ngày tháng 10 năm 2008

Toán : Luyện tập

I

-Củng cố đơn vị đo độ dài, đo khoiá lượng, đơn vị đo diện tích học - Tính chu vi diện tích hình chữ nhật, hình vng qua 1,3 hs giỏi làm thêm bài

-Giúp học sinh thích học tốn, ham tìm hiểu

- T : ND ,

- H : SGK, nháp III Các hoạt động dạy

Bài cũ:

Gọi H làm H , lớp làm nháp ,chữa  T nhận xét cho điểm Đáp án :

2kg50g <2500g 6090kg>6tấn8kg

13kg85g <13kg 805g

1

4 =250kg

Bài :a, Giới thiệu : Trực tiếp

b, Giảng :

Bài : Gọi H đọc đề ,tóm tắt H đọc ,1 H lên bảng tóm tắt ,lớp làm nháp Bài tốn hỏi ? Hồ Bình : 1tấn 300kg

Hồng Diệu : 2tấn 700kg cuốn? 2tấn 5000

Bài thuộc dạng ? Quan hệ tỉ lệ

Yêu cầu H làm nháp H làm ,1 H chữa ,lớp nhận xét T kết luận , Đáp án: 100000

Bài : Gọi H đọc đề H đọc , quan sát hình vẽ

Mảnh đất tạo hình ? Hình chữ nhật ABCD hình vng CEMN Nêu kích thước hình H nêu

Nhắc cách tính DT hình chữ nhật ,hình

vng H

T chấm 7-9 H làm ,chữa

Đáp án : 133 m2

Bài :Gọi H đọc đề Dành cho hs giỏi H

Yêu cầu làm việc theo nhóm2 : phút Các nhóm thảo luận trình bày Diện tích HCN : 4x3 = 12 cm

Nhận xét 12 = 2x6 =12x1

Vậy vẽ HCN có : CD :6cm ,CR : cm ; CD : 12cm , CR : 1cm

(6)

Nhắc lại kiến thức vừa học H - Làm nhà,ôn lại kiến thức vừa học

- Chuẩn bị: Decamet vuông hectômét vuông

Khoa học : Thực hành :Nói ‘khơng’ đối với

chất gây nghiện

I

Mục đích yêu cầu :

-Học sinh sưu tầm, xử lý thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

trình bày thơng tin

-Thực kỹ từ chối không sử dụng chất gây nghiện

- Giáo dục học sinh không sử dụng chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe tránh

lãng phí

- T: Các hình SGK trang 19 - Các hình ảnh thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm - Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

- H: SGK III Các hoạt động dạy học

Bài cũ : Nêu việc nên làm để giữ vệ

sinh thể tuổi dậy

H ,lớp nhận xét bổ sung

T ghi điểm

Bài : a, Giới thiệu : Trực tiếp

b, Giảng :

* HĐ1 : Thực hành xử lý thông tin

MT: H lập bảng tác hại rượu ,bia, thuốc ,ma tuý

Yêu cầu HĐ nhóm : phút

- Tâ chia lớp thành nhóm - Nhóm 2: Tìm hiểu sưu tầm thông tin tác hại thuốc

- Nhóm 4: Tìm hiểu sưu tầm thông tin tác hại rượu, bia

- Nhóm 6: Tìm hiểu sưu tầm thông tin tác hại ma tuý

T kết luận Các nhóm thảo luận ,trình bày ,bổ sung * Sử dụng ma túy có hại gì?

1 Ma túy dùng thử lần nghiện

2 Có hại cho sức khỏe người nghiện hút: sức khỏe bị hủy hoại, khả lao động, tổn hại thần kinh, dùng chung bơm tiêm bị HIV, viêm gan B  liều chết

3 Có hại đến nhân cách người nghiện: ăn cắp, cướp của, giết người

* Hút thuốc có hại gì? Thuốc chất gây nghiện

2 Có hại cho sức khỏe người hút: bệnh đường hô hấp, bệnh tim mạch, bệnh ung thư…

3 Tốn tiền, ảnh hưởng kinh tế gia đình, đất nước

4 ảnh hưởng đến sức khoẻ người xung quanh Tốn tiên, ảnh hưởng đến kinh tế gia đình, đất

nước

(7)

5 Ảnh hưởng đến người xung quanh: tội

phạm gia tăng Có hại cho sức khỏe người uống: bệnhđường tiêu hóa, bệnh tim mạch, bệnh thần kinh, hủy hoại bắp…

3 Hại đến nhân cách người nghiện

4 Tốn tiền ảnh hưởng đến kinh tế gia đình, đất nước

5 Ảnh hưởng đến người xung quanh hay gây lộn, vi phạm pháp luật

T kết luận: Rượu, bia, thuốc lá, ma túy chất gây nghiện Sử dụng buôn bán ma túy phạm pháp

- Các chất gây nghiện gây hại cho sức khỏe người sử dụng, ảnh hưởng đến người xung quanh Làm trật tự xã hội

* HĐ 2: Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi”

MT : Củng cố cho H hiểu biết tác hại thuốc lá,rượu ,ma tuý,thuốc

- T đề nghị nhóm cử bạn vào ban giám khảo 3-5 bạn tham gia chơi, bạn lại quan sát viên

- Chuẩn bị sẵn hộp đựng phiếu Hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại thuốc lá, hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại rượu, bia, hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại ma túy

- H tham gia sưu tầm thông tin tác hại thuốc bốc thăm hộp Những học sinh tham gia sưu tầm thông tin tác hại rượu, bia bốc thăm hộp Những học sinh tham gia sưu tầm thông tin tác hại ma túy bốc thăm hộp

- Đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi

- Tuyên dương nhóm thắng

C, Củng cố dặn dò

Nhắc ND vừa học H

- Xem lại + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Nói “Khơng” chất gây nghiện ( T 2)

Kể chuyện Kể chuyện nghe ,đã đọc

I

- Biết kể lời nói câu chuyện đựơc nghe đọc với chủ điểm hịa bình Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Kể tự nhiên, rõ ràng, giọng kể phù hợp với nhân vật

-u hịa bình, có ý thức đồn kết với tập thể lớp

(8)

- T : Sách, truyện ngắn với chủ điểm hịa bình - H : Sách, truyện ngắn với chủ điểm hịa bình III Các hoạt động dạy học

Bài cũ: Gọi H kể chuyện ‘Tiếng vĩ cầm

Mĩ Lai’

- H nối tiếp kể lại câu chuyện “Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai”

Bài mới: a, Giới thiệu :Trực tiếp

b, Giảng :

Gọi H đọc đề H đọc

- Đề bài: Hãy kể câu chuyện nghe

hoặc đọc chủ điểm hịa bình - Học sinh gạch từ ngữ quan trọng đề

T hướng dẫn H hiểu yêu cầu đề - Cả lớp đọc thầm toàn phần đề phần gợi ý - Truyện tham khảo: Vua Lê Đại Hành

- 4-5 H nêu lên câu chuyện kể - Nhắc em ý kể chuyện theo trình tự:

+ Giới thiệu với bạn tên câu chuyện em chọn kể; cho biết em nghe, đọc truyện đâu, vào dịp

+ Phần kể chuyện đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc

+ Kể tự nhiên, cố thể kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn

* H thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu

chuyện

- Hoạt đợng nhĩm 4: phút

H kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện Gọi H thi kể trước lớp 4-5 H , nêu ý nghĩa

- Nhận xét: nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét

C, Củng cố dặn dị

- Bình chọn bạn kể chuyện hay - Chọn câu chun u thích, sao? - Suy nghĩ thân nghe câu chuyện

Dặn : tập kể nhà

- Chuẩn bị: Kể lại câu chuyện em thể tình hữu nghị nhân dân ta nhân dân nước

Tập đọc: Ê- mi –li

I

Mục đích yêu cầu - Hiểu từ ngữ : danh nhân, cha ,đi vui

ND : Ca ngợi hành động dũng cảm, cao thượng, vĩ đại, hy sinh đại nghĩa cơng dân Mỹ

(9)

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động trầm lắng Htl khổ HS khá giỏi thuộc lòng khổ 3,4 ;đọc với giọng xúc động trầm lắng

-Giáo dục học sinh u q người đại nghĩa, u hịa bình, căm ghét chiến tranh phi nghĩa

- T: ND , bảng phụ H : SGK,HTL khổ HS giỏi thuộc lòng khổ 3,4

III Các hoạt động đạy học

Bài cũ: Gọi H đọc ‘Một chuyên

gia máy xúc’ H đọc + trả lời câu hỏi , lớp nhận xét - Vì người ngoại quốc khiến anh

Thuỷ đặc biệt ý? - Nêu đại ý bài?  T cho điểm, nhận xét

Bài : a, Giới thiệu :Trực tiếp

b, Giảng :

* Luyện đọc:

Gọi H đọc toàn H đọc lớp đọc thầm T phân đoạn :Mỗi khổ thơ đoạn

Gọi H dọc nối tiếp Lần + luyện phát âm từ khó ( mục tiêu) Lần2 + giải

Lần

H luyện đọc theo cặp H đọc toàn T nêu giọng đọc + đọc mẫu Lắng nghe * Tìm hiểu

- Yêu cầu H đọc khổ - H đọc

Nêu giọng đọc khổ H nêu lớp bổ sung Gọi H đọc cá nhân 4-6 H

- Yêu cầu H đọc khổ - H đọc -Vì Mo-ri-xơn lên án chiến

tranh xâm lược Mỹ?

Hành động đế quốc Mỹ tàn ác, vô nhân đạo, máy bay B52 - ném bom napan - độc - giết hại - đốt phá - tàn phá * nhân danh: láy danh nghĩa để lam việc vô nhân đạo

- Ý khổ ? Hàng loạt tội ác Mỹ đựơc liệt kê - Yêu cầu H đọc thầm khổ +4 H đọc

-Chú Mơ-ri-xơn nói với điều

từ biệt ? Chú nói trời tối ,không bế Ê-mi-li vềđược ,dặn conkhi mẹ đến ôm hôn mẹ

- cha vui :chú đọng viên vợ bớt đau buồn

(10)

Bài thơ muốn nói điều ? ND ( mục tiêu ) * Luyện đọc diễn cảm :

Gọi H đọc nối tiếp H , nêu giọng đọc toàn T chọn khổ 3+4 đọc điễn cảm H đọc

Nêu từ ngữ cần nhấn giọng H nêu ,lớp bổ sung

4-5 H đọc cá nhân ;HS giỏi đọc bài với giọng xúc động trầm lắng

Yêu cầu H đọc thuộc lòng khổ thơ thuộc

HS giỏi thuộc lòng khổ 3,4

2-5 H hs đọc

Thi đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm khổ thơ em thích nhất? H

Nêu ND + gd H H - Học thuộc khổ

- Chuẩn bị: “Sự sụp đổ chế độ A-pac-thai”

Kĩ thuật: Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống

gia đình

I Mục đích yêu cầu :

_ H biết đặc điểm ,cách sử dụng ,bảo quản số dụng cụnấâu ăn ăn uống gia đình

_ H nắm ND

-Gd H có ý thức bảo quản ,giữ vệ sinh ,an tồn q trình sử dụng

II Chuẩn bị : T ND , tranh số dụng cụ nấu ăn thông thường

H : sgk

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Chấm thêu dấu nhân

Nhận xét

2 Bài : a, Giới thiệu : Trực tiếp B, Giảng : * Bếp đun :

Bếùp đun có t/d ?

Quan sát H1 để tên loại bếp đun sử dụng

Cách bảo quản bếp đun

Nêu cách sử dụng loại bếp đun gia đình em

T chia lớp thành nhóm,

2-3 H

- cung cấp nhiệt để làm chín loại thực phẩm

(11)

Nhóm 1+5: quan sát H2, nêutên tác dụng nhữnh dụng nấu gia đình; điều cần lưu ý sử dụng

Nhóm 2+4: quan sát H3, kể tên dụng cụ thừng dùng để bày thức ăn ăn uống gia đình; điều cần lưu ý sử dụng

Nhóm 3+6: quan sát H4, H5 kể tên nêu tác dụng số dụng cụ dùng để cắt thái thực phẩm số dụng cụ khác dùng nấu ăn

Gọi đại diện nhóm trình bày T kết luận

Gọi H đọc ghi nhớ C Củng cố dặn dò Nhắc lại nội dung

Ở gia đình em có dụng cụ nấu, bày thức ăn, cắt thái thực phẩm nào? Em bảo quản sao? GD H

Dặn: vận dụng vào sống ngày Chuẩn bị: Chuẩn bị nấu ăn

-các nhóm thảo luận phút, trình bày, lớp bổ sung

-2H -2H -3-5H

Ngày soạn 27 /9 / 2008

Tốn : Đề-ca-mét vng Héc-tơ-mét vng

I

- Hình thành biểu tượng ban đầu Đềcamet vuông Héctômét vuông Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đềcamét vng héctômét vuông.Nắm mối quan hệ đềcamét vuông mét vuông, héctômét vuông đềcamét vuông, biết đổi đơn vị đo diện tích trường hợp đơn giản.qua 1,2,3;HS giỏi làm thêm 4

-Rèn học sinh nhận biết, đọc, viết, mối quan hệ đơn vị vừa học nhanh, xác

-Giúp học sinh thích mơn học, thích làm tập giải toán liên quan đến bảng đơn vị đo diện tích

- T : Chuẩn bị hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài 1dam; 1m , bảng phụ - H : Vở ,bảng

III Các hoạt động dạy học

(12)

 T nhận xét - cho điểm

Bài : a, Giới thiệu : Trực tiếp

b, Giảng :

*- Giới thiệu đơn vị đo diện tích đềcamét vng

- H nhắc lại đơn vị đo diện tích học

Yêu cầu H quan sát HV có dt 1dam H quan sát

- Đềcamét vng gì? - … diện tích hình vng có cạnh 1dam Đề-ca-mét vng viết tắt ? đềcamét vng vết tắt 1dam2

Yêu cầu H chia cạnh 1dam thành 10 phần

Hình vng 1dam2 bao gồm hình

vng nhỏ?

- H thực chia nối điểm tạo thành hình vng nhỏ

100 ô vuông nhỏ hv nhỏ 1m

100 m2

1dam2

= m2 1dam2 = 100m2 H nhắc lại

*- Giới thiệu đơn vị đo diện tích héctômét

vuông: - Tương tự 1hm2 = 100dam2

 Bài 1:Đọc số sau H đọc ,1 H ghi cách đọc

T kết luận - Lớp nhận xét

Bài :Viết số sau :

Yêu cầu H làm bảng , H lam , chữa Đáp án : 271 dam2

, 18954 dam2 ,603 hm2

Bài :Gọi H đọc yêu cầu : Nêu cách đổi

Yêu cầu H làm

3m2 = 100dam2

27dam2 = 27 100hm2

15 m2 = 15 100dam2

H đọc H làm Đáp án :

2dam2 =200m 2

3dam2 15m2 =315m2

12hm2 5dam2 = 1205 dam2

760m2 =7dam2 60m2

T chấm 7-9

Bài 4:Dành cho HS giỏi

Gọi hs đọc đề

y/c hs làm nháp ,chữa gv kết luận

Hs làm Chữa

Đáp án : a,

91 16

100dam2 ;b, 32

100dam2

C, Củng cố dặn dò :

Nêu mối quan hệ hm2 dam2 2 H nêu

Dặn làm bài2,3

- Chuẩn bị: Milimét vuông - Bảng đơn vị đo diện tích

(13)

I

-Biết thống kê kết học tập tuần thân; biết trình bày kết bảng thống kê thể kết học tập học sinh tổ, tổ Bài tập 1,2

Hs giỏi :-Hiểu tác dụng việc lập bảng thống kê: làm rõ kết học tập của mỗi học sinh so sánh với kết học tập bạn tổ; thấy rõ số điểm chung

Hs làm bảng thống kê theo y/c nhanh

-Giáo dục học sinh tính xác, khoa học

T: Số điểm lớp - Một số mẫu thống kê đơn giản, bảng phụ; H : Sgk , III Các hoạt động dạy học

Bài cũ:

- Kiểm tra văn tả cảnh trường học H đọc dàn ý - T theo dõi chấm điểm

Bài :a, Giới thiệu : Trực tiếp

B, Giảng :

 Bài 1:Gọi H đọc yêu cầu - H đọc Cả lớp đọcthầm Gợi ý H không cần lập bảng mà trình bày

theo hàng

HĐ cá nhân : phút

- H thống kê kết học tập tháng : Điểm tháng tổ

- Số điểm từ đến 4:

- : - : -10 :

Gọi H trình bày 5-7 H trinh bày , H tự nhận xét ý Gd H

Tác dụng việc lập bảng thống kê? Dành cho hs giỏi

thức học tập

làm rõ kết học tập học sinh trong so sánh với kết học tập của từng bạn tổ; thấy rõ số điểm chung

 Bài 2: Gọi H đọc yêu cầu H đọc - Dựa vào kết thống kê để lập bảng thống

kê học tập thành viên tổ tháng

HĐ nhóm theo tổ

Bảng thống kê gồm cột sau : STT Họ tên Loại điểm < 5-6 7-8 9-10 TC

- Đại diện nhóm trình bày bảng thống kê Nhận xét chung việc học tổ Tiến môn nào? Môn chưa tiến bộ? Bạn học chậm?

T nhận xét chốt lại - Cả lớp nhận xét, bổ sung

(14)

Nhắc KT vừa học H - Nhắc nhở bạn học tốt

- Chuẩn bị văn tả cảnh

Luyện từ câu: Từ đồng âm

I

-Học sinh hiểu từ đồng âm Nhận diện từ đồng âm lời ăn tiếng nói ngày ; hs giỏi nêu tác dụng từ đồng âm ;làm đầy đủ 3

-Biết nhận biết nghĩa từ đồng âm

-Cẩn thận dùng từ để tránh nhầm nghĩa

- T : Các mẫu chuyện vui sử dụng từ đông âm - H : Sgk

1 Bài cũ:

- Gọi H đọc đoạn văn H ,lớp nhận xét T kết luận ghi điểm

Bài :a, Giới thiệu : Trực tiếp b, Giảng :

* Nhận xét :

Bài 1: Gọi H đọc yêu cầu + ND H đọc Bài 2 :Gọi H đọc yêu cầu + ND H đọc

HĐ nhóm : phút Các nhóm thảo luận ,trình bày ,bổ sun T kết luận Đáp án : Câu ( cá ) : bắt cá tơm

móc sắt nhỏ

Câu văn : đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn

Hai từ ‘câu’ câu văn gọi từ đồng âm

+ Thế từ đồng âm? - Lần lượt H trả lời

Gọi H đọc ghi nhớ 3-4 H

Lấy VD : - bàn - bàn bạc ,

* Luyện tập

Bài 1: - 2H đọc yêucầu

HĐ nhóm :5 phút Các nhóm thảo luận ,trình bày , lớp bổ T kết luận:

Đáp án :a,

Đồng1 : khoảng đất rộng ,bằng phẳng Đồng 2: kim loại có màu đỏ

Đồng : đơn vị tiền VN

Sung b,

đá1 : chất rắn tạo nên vỏ trái đất đá2 : đưa chân nhanh hất bóng xa c, ba1 : bố , thầy

ba2: số số trtong dãy STN  Bài 2: Gọi H đọc yêu cầu H đọc

(15)

T chấm 7-9

Bài : Gọi H đọc yêu cầu + ND câu chuyện H

Gọi H trả lời H ,lớp chữa

Đáp án : Nam nhầm từ tiêu cụm

tiềntiêu ( tiền để chi tiêu ) với tiêng tiêu từ đồng âm tiền tiêu ( vị trí quan trọng )

Thế từ đồng âm? H Dặn làm

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hữu nghị”

Ngày soạn : 28 / / 2008

Tốn : Milimét vng Bảng đơn vị đo diện tích

I

- Nắm tên gọi, ký hiệu, độ lớn milimét vuông Quan hệ milimét vuông xăngtimét vuông Nắm bảng đơn vị đo diện tích - Tên gọi, ký hiệu, thứ tự đơn vị bảng, mối quan hệ đơn vị Biết chuyển đổi số đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác

-Rèn học sinh đổi nhanh, xác.bài 1,2 cột1a;3 Hs giỏi làm thêm cột2a,bbài2 -Giáo dục học sinh yêu thích học toán Vận dụng điều học vào thực tế

II Chuẩn bị: - T : - Bảng phụ - H : Sgk ,bảng

Bài cũ:

- H nêu lại mối quan hệ đơn vị đo liền kề

- H

Gọi H làm H , lớp làm nháp chữa  T nhận xét - cho điểm

Đáp án :

91 16

100dam2; 32

100dam2

Bài : a, Giới thiệu : Từ cũ

b Giảng :

*Giới thiệu đơn vị đo diện tích milimét vng:

(16)

Yêu cầu H thực hành tìm mqh giữacm2,

mm2 - H làm

-đáp án :1cm2 = 100mm2

1mm2 = 100cm2

T Kết luận 2-3 H nhắc lại * Bảng đơn vị đo diện tích

u cầu HĐ nhóm : phút hoàn thành bảng sau:

Các nhóm thảo luận , trình bày,lớp nhận xét bổ sung

Lớn mét vuông mét vuông bé mét vuông

Km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

1km2 1hm2 1dam2

= 100hm2 =100dam2 =100m2

=

1

100km2 = 100hm2

1m2 1dm2 1cm2 1mm2

=100dm2 =100cm2 =100mm2

=

1

100dam2 =

100m2 =

100dm2 = 100cm2

Mỗi đv đo diện tích gấp lần đv bé tiếp liền ?

Mỗi đv đo diện tích đv lớn tiếp liền ?

H nêu , lớp bổ sung ,

2-3 H nhắc lại * Thực hành :

Bài 1: Gọi H đọc đề

Yêu cầu H làm mieäng

-2Hđọc

3-5 H nêu ,lớp chữa T kết luận

Bài 2:Gọi H đọc đề H đọc

Yêu cầu H làm H làm ,chữa Đáp án :

3400dm2= 34m2

90000m2 = hm2

2010 m2 = 20dam2 10m2

T chấm 7-9

1m2 = 10000 cm2

12km2 = 1200hm2

12m29dm2 = 1209 dm2

37 dam224m2 = 3724m2

Củng cố dặn dò :

Đọc lài bảng đv đo diện tích H - Làm :

- Chuẩn bị: Đơn vị đo diện tích: a -

Tập làm văn : Trả văn tả cảnh

I

(17)

Nắm yêu cầu văn tả cảnh theo đề cho

Biết tham gia sử lỗi chung; biết tự sửa lỗi thân viết Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học say mê sáng tạo

- T :Bảng phụ ghi đề kiểm tra viết, số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp -

- H : nháp

Bài cũ : Nêu cấu tạo văn tả H

cảnh T ghi điểm

Bài : a , Giới thiệu : Trực tiếp

b Giảng : - Hoạt động lớp Gọi H đọc đề ,T ghi bảng H đọc

T nhận xét chung : Lăng nghe + Ưu điểm: Xác định đề, kiểu bài, bố cục

hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt mạch lạc

+ Thiếu sót: Viết câu dài, chưa biết dùng dấu ngắt câu Viết sai lỗi tả nhiều -T trả cho H

T hướng dẫn H chữa lỗi

VD: Một ngày hôm nay,trời đổ nhiên mây lạ , kéo đến tản lạnh

Lỗi tả : nhình ,bay, giừng ,thít ,

-H đọc lời nhận xét cô Tự xác định lỗi sai mặt (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý)

-T theo dõi, nhắc nhở em - Lần lượtH đọc lên câu văn, đoạn văn sửa xong

T kết luận - Lớp nhận xét

T hướng dẫnH sửa lỗi chung -H theo dõi câu văn sai đoạn văn sai Yêu cầu tìm lỗi sai - Xác định sai mặt

- Học sinh đọc lên - Cả lớp nhận xét

Nêu cấu tao văn tả cảnh H nêu

- Hướng dẫnH học tập đoạn văn hay -H trao đổi tìm hay, đáng học rút kinh nghiệm cho

-T đọc đoạn văn, hay có ý riêng, sáng tạo

Dặn : quan sát cảnh sông nước - Chuẩn bị: Luyện tập làm đơn

(18)

chất gây nghiện ( tt)

I

-Học sinh sưu tầm, xử lí thơng tin tác hại rượu, bia, thuốc ma tuý; trình bày thơng tin

-Thực kỹ từ chối không sử dụng chất gây nghiện

-Giáo dục học sinh không sử dụng chất gây nghiện để bảo vệ sức khoẻ tránh

lãng phí

- T : Các hình ảnh SGK trang 19 - H : sgk

1 Bài cũ:

- Người nghiện thuốc có nguy mắc bệnh ung thư nào?

- Ung thư phổi, miệng, họng, thực quản, tụy, thận, bàng quan

- Nêu tác hại rượu, bia, tim mạch? - Tim to, rối loạn nhịp tim T nhận xét cho điểm

Bài :a, Giới thiệu : Từ cũ

b Giảng :

* HĐ 3: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm” - Hoạt động lớp, cá nhân

MT: H nhận : Nhiều biết hành

người khác mà làm H có ý thức tránh

vi nguy hiểm cho thân xa nguy hiểm

* Tổ chức hướng dẫn T nêu luật chơi cách chơi

Lắng nghe - Sử dụng ghế giáo viên chơi trò chơi

- Chuẩn bị thêm khăn phủ lên ghế để ghế trở nên đặc biệt

* tổ chức cho H chơi

- T yêu cầu lớp hành lang - H thực hành chơi - T để ghế cửa vào yêu cầu

lớp vào

+ Có em cố gắng khơng chạm vào ghế + Có em cố ý đẩy bạn ngã vào ghế

+ Có em cảnh giác, né tránh bạn bị chạm vào ghế

- T nêu câu hỏi thảo luận

+ Em cảm thấy qua ghế? - Rất lo sợ + Tại qua ghế, số bạn

chậm lại thận trọng để không chạm vào ghế?

- Vì sợ bị điện giật chết

+ Tại có người biết ghế nguy hiểm mà đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế?

- Chỉ tị mị xem nguy hiểm đến mức

+ Tại bị xơ đẩy có bạn cố gắng tránh né để không ngã vào ghế?

(19)

T kết luận

* HĐ 4: Đóng vai

MT : H biết thực kĩ từ chối , không sử dụng chất gây nghiện

- Khi từ chối gì, em nói gì?

+ Hãy nói rõ khơng muốn làm việc

+ Giải thích lí khiến bạn định

+ Nếu cố tình lơi kéo, tìm cách bỏ khỏi nơi

- T chia lớp thành nhóm - Các nhóm nhận tình huống, thảo luận + Tình 1: Lân cố rủ Hùng hút thuốc

là Hùng bạn ứng sử nào? - Các vai hội ý cách thể hiện, bạnkhác đóng góp ý kiến + Tình 2: Trong sinh nhật, số anh

lớn ép Minh uống bia Minh, bạn ứng sử nào?

+ Tình 3: Tư bị nhóm niên dụ dỗ ép hút thử hê-rô-in Nếu Tư, bạn ứng sử nào?

- Các nhóm đóng vai theo tình nêu

+ Việc từ chối hút thuốc lá, uống rượu, bia, sử dụng ma t dàng khơng?

+ Trường hợp bị dọa dẫm, ép buộc nên làm gì?

+ Chúng ta nên tìm giúp đỡ nếukhông giải

- Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bị: Dùng thuốc an toàn

Âm nhạc : Ôn : Hãy giữ cho em bầu trời xanh

TĐN số

I

Mục đích yêu cầu :

-H hát thuộc lời ca ,đúng giai điệu , sắc thái -H thể cao độ , trường độ TĐN số -GD H u hồ bình , thiên nhiên

II Chuẩn bị : T : ND , TĐN số

H : Sgk

III Các hoạt động dạy học :

(20)

bầu trời xanh’ Nhận xét ghi điểm

2Bài : a, Giới thiệu : Từ cũ b Giảng :

* Ôn hát : ‘ Hãy giữ cho em bầu trời xanh’

Yêu cầu H ôn lời hát , lời tự hát Hát với sắc thái rắn rỏi hùng mạnh - Tập cho H hát đối đáp

- Lời 1: nhóm hát câu 1,3 ; nhóm hát câu 2,4 hát đoạn lại

Lời tương tự

Tập hát + vận động theo nhạc Gọi nhóm tập biểu diễn

*Học TĐN số 2:

T hát mẫu TĐN lần Tập cho H hát lời ca Tập cho H đọc nhạc Tập ghép nhạc lời Gọi H đọc TĐN c Củng cố dặn dò :

Gọi H hát ‘ Hãy giữ cho em bầu trời xanh’+ nêu ND hát

Dặn : Ôn hát TĐN số Chuẩn bị : Đọc lời ca ‘Con chim hay hót’

Cả lớp hát 4-6 lần

H luyện hát

3- nhóm

Lắng nghe

H hát lời ca 2-3 lần Tập đọc nhạc 2-3 lần

Ghép lời 1-2 lần 2-4 H