tuan 19 31 kỹ thuật lý văn cương thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- VÒ nhµ tËp luyÖn nhiÒu lÇn ®Ó giê sau thùc hµnh.[r]

(1)

Tuần 19

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2006 Kỹ thuật

Gieo hạt giống rau, hoa A Mơc tiªu

- Biết đợc bớc yêu cầu bớc gieo hạt rau, hoa - Làm đợc công việc gieo hạt luống bầu đất - Có ý thức tiết kiệm hạt giống, u thích lao động

B §å dïng d¹y häc

- Mét sè lo¹i h¹t gièng

- Túi bầu hộp nhựa đựng đất; Dầm sới, cuốc, bát đựng hạt giống C Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I- Tổ chức II- Kiểm tra: III- Dạy

Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu + HĐ1: Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu quy trình kỹ thuật gieo hạt

- Cho học sinh đọc nội dung SGK - Gọi học sinh nêu bớc quy trình kỹ thuật

- Giáo viên nhận xét câu trả lời gi¶i thÝch:

* Chọn hạt giống tốt đem gieo để đảm bảo số hạt nảy mầm khoẻ Làm nhỏ đất giúp hạt nảy mầm dễ dàng không b ng nc

- Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát hỏi ?

- Nêu bớc gieo hạt

Giáo viên nhận xét giải thích ?

+ HĐ2: Giáo viên hớng dẫn thao tác kỹ thuật

- Giáo viên chuẩn bị chậu đất, túi bầu đựng đất hớng dẫn

- Gäi häc sinh nhắc lại quy trình kỹ thuật gieo hạt

- Gọi hai học sinh thực lại thao tác giáo viên vừa hớng dẫn

- Giáo viên nhận xét

- Hát

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

- Học sinh đọc sách giáo khoa

- Vài học sinh nêu bớc quy trình kỹ thuật gieo hạt

- Nhận xét bổ xung

- Học sinh quan sát tranh trả lời: * Gieo hạt luống, rạch cho hạt nảy mầm phát triển thành * Phủ lớp đất mỏng lên hạt sau gieo để hạt khơng bị khơ có đủ nhiệt độ, độ ẩm cho hạt nảy mầm

* Gieo hạt xong phải thờng xuyên tới nớc để đất ln đợc ẩm

- Häc sinh quan s¸t

- Vài em nhắc lại quy trình gieo hạt - Hai học sinh lên làm thử

- NhËn xÐt vµ bỉ xung

IV- Hoạt động ni tip

- Nêu quy trình kỹ thuật gieo h¹t ?

- Về nhà chuẩn bị đất hạt giống để sau thực hành Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2006

Kü thuËt

Gieo h¹t gièng rau, hoa ( TiÕp theo ) A Mơc tiªu

- Biết đợc bớc yêu cầu bớc gieo hạt rau, hoa - Làm đợc công việc gieo hạt luống bầu đất - Có ý thức tiết kiệm hạt giống, u thích lao ng

B Đồ dùng dạy học

- Mét sè lo¹i h¹t gièng

(2)

C Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

I- Tỉ chøc

II- KiĨm tra: Sự chuẩn bị học sinh III- Dạy míi

Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu + HĐ3: Học sinh thực hành gieo hạt giống rau, hoa

- Tổ chức cho học sinh tập gieo hạt vào bầu đất ( hộp có chứa đất )

- Giáo viên kiểm tra lại chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành

- Gọi học sinh nhắc lại bớc gieo hạt - Giáo viên chia nhóm nơi làm việc - Giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

- Tổ chức cho học sinh thực hành Giáo viên đến nhóm để nhắc nhở học sinh thực hành kỹ thuật đảm bảo vệ sinh dụng cụ chân tay sau thực hành xong

+ H§4: Đánh giá kết học tập

- Giỏo viên gợi ý cho học sinh tự đánh giá kết thực hành theo tiêu chuẩn : - Chuẩn bị đầy đủ vật liệu

- Gieo hạt cách đều, phủ đất tới nớc cách

- Hoàn thành thời gian

- Giáo viên nhận xét đánh giá kết học tập học sinh

- H¸t

- Häc sinh tù kiÓm tra chÐo

- Häc sinh lÊy vËt liƯu vµ dơng thùc hµnh

- Hai học sinh nhắc lại bớc gieo hạt - Học sinh lắng nghe

- Các nhóm thực hành gieo hạt theo yêu cầu cô giáo

- Học sinh lắng nghe

- Tự đánh giá kết chéo nhóm

- NhËn xÐt

IV- Hoạt động nối tiếp :

- Giáo viên nhận xét chuẩn bị tinh thần học tập học sinh - Hớng dẫn học sinh đọc trớc

- Dặn dò học sinh chuẩn bị công cụ, vật liệu cho sau Tuần 20

Trồng rau, hoa A Mơc tiªu:

- HS biết cách chọn rau hoa đem trồng - Trồng đợc rau, hoa luống bầu đất

- Ham thích trồng cây, quý trọng thành lao động làm việc chăm kỹ thuật

B Đồ dùng dạy học:

- Cõy rau, hoa để trồng - Túi bầu có chứa đầy đất - Cuốc, dầm xới, bình tới nớc C Hoạt động dạy học

I- Tỉ chøc:

II- KiĨm tra: Nêu q/ trình k/ thuật gieo hạt III- Dạy mới:

Giới thiệu

+ HĐ1: GV híng dÉn HS t×m hiĨu quy tr×nh kü tht trång

- Hát

(3)

- Cho HS đọc nội dung SGK hỏi - Nhắc lại bớc gieo hạt

- So sánh công việc chuẩn bị gieo hạt với chuẩn bị trồng

- Tại phải chọn khoẻ, không cong, gầy yếu, sâu bệnh,

- Cần chuẩn bị đất trồng nh nào?

- Cho HS quan sát hình SGK để nêu bớc trồng

- GV nhận xét giải thích: Cần phải biết đợc khoảng cách thích hợp loại Hốc trồng không sâu, rộng hay nông, hẹp mà phải phù hợp với giống Nên cho phân chuồng ủ mục để bén rễ có chất dinh dỡng ấn chặt đất tới nớc giúp không bị nghiêng hộo

+ HĐ2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật

- GV híng dÉn c¸ch trång nh SGK làm mẫu, giải thích yêu cầu kỹ thuËt

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi - Vài HS trả lời

- Cũng nh gieo hạt, trồng cần phải tiến hành chọn giống chuẩn bị đất

- Chọn khoẻ trồng nhanh bén rễ phát triển tốt

- t trng đợc làm nhỏ tơi xốp, cỏ dại lên luống để tạo điều kiện cho phát triển thuận lợi lại chăm sóc

- HS quan sát hình SGK trả lời câu hái - HS l¾ng nghe

- HS quan sát theo dõi lắng nghe IV- Hoạt động nối tiếp:

- Chuẩn bị con, bầu đất, dụng cụ để sau thực hành Thứ sáu ngày tháng năm 2006

Kü thuËt

Trång c©y rau, hoa ( TiÕp theo ) A Mơc tiªu:

- HS biết cách chọn rau hoa đem trồng - Trồng đợc rau, hoa luống bầu đất

- Ham thích trồng cây, quý trọng thành lao động làm việc chăm v ỳng k thut

- Cây rau, hoa để trồng - Túi bầu có chứa đầy đất - Cuốc, dầm xới, bình tới nớc C Hoạt động dạy học

I- Tỉ chức:

II- Kiểm tra: Nêu thao tác kỹ thuật việc trồng

III- Dạy mới: Giới thiệu bài:

+ HĐ3: HS thực hành trồng - Cho HS nhắc lại bớc cách thực quy trình kỹ thuật trồng - GV nhËn xÐt vµ hƯ thèng

- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

- Phân chia nhóm giao nhiệm vụ nơi thực hành

- Cho HS thực hành

- Trong HS thực hành, GV đến nhóm để nhắc nhở:

- Đảm bảo khoảng cách Kích thớc hốc phải phù hợp với Trồng phải để thẳng đứng, rễ khơng

- H¸t

- HS tr¶ lêi

- NhËn xÐt vµ bỉ sung

- Vài HS nhắc lại: Xác định vị trí trồng Đào hốc theo vị trí Đặt ấn chặt đất quanh gốc Tới nhẹ quanh gốc - HS lắng nghe, chia tổ chuẩn bị thực hành

(4)

cong ngợc, không làm vỡ bầu Khi tới không đổ nớc mạnh làm nghiêng - Nhắc nhở HS rửa công cụ vệ sinh tay chân sau thực hành

+ HĐ4: Đánh giá kết học tập: - GV nêu tiêu chuẩn cho HS đánh giá - GV nhận xét đánh giá kết HS

- HS tự đánh giá chéo kết nhóm

- HS l¾ng nghe

IV- Hoạt động nối tiếp:

- Tại phải chọn khoẻ, không sâu bệnh, đứt rễ gầy yếu để đem trồng? - Tại phải ấn chặt đất tới nhẹ cây, gốc cây?

- Nhận xét chuẩn bị thái độ học tập HS - Dặn dò: HS chuẩn bị vật liệu cho học sau

TuÇn 21

Thø ba ngày tháng năm 2006 Kỹ thuật

Trång rau, hoa chËu A Mơc tiªu:

- HS biết cách chuẩn bị chậu đất để trồng chậu - Làm đợc công việc chuẩn bị trồng chậu

- Ham thÝch trång B Đồ dùng dạy học:

- Mẫu: Một chậu trồng cảnh

- Vt liu: Cõy hoa rau; đất cho vào chậu phân vi sinh phân chuồng ủ mục; dầm xới, dụng cụ tới

C Hoạt động dạy học:

I- Tỉ chøc:

II- KiĨm tra: KiĨm tra sù chn bị HS III- Dạy mới:

Giới thiệu bài:

+ HĐ1: Hớng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng chậu

- Cho HS đọc SGK nêu quy trình trồng chậu

- GV nhận xét giải thích: Có nhiều loại rau hoa đợc trồng chậu tuỳ theo sở thích nhu cầu nhng phải đảm bảo yêu cầu nh trồng luống - Cho HS đọc SGK nội dung II quan sát tranh để nêu cách trồng chậu - GV nhận xét lu ý số điểm: Tùy loại mà cho đất vào chậu hợp lý Phải trồng vào chậu Không tới nớc mạnh

+ HĐ2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật

- GV híng dÉn chËm tõng thao t¸c trång chậu giải thích

- Gọi HS nhắc lại

- GV kiểm tra vật liệu dụng cụ cho HS tập trồng chËu theo nhãm

- Tæ chøc nhËn xét kết trồng nhóm rút kinh nghiƯm

- H¸t

- C¸c tổ tự kiểm tra chéo - Nhận xét báo c¸o

- HS đọc SGK trả lời: Quy trình bao gồm chuẩn bị trồng chậu - HS lắng nghe

- HS đọc SGK trả lời - Nhận xét bổ sung

- HS theo dõi lắng nghe

- Một em nhắc lại thao tác trồng chËu

- Các nhóm lấy dụng cụ vật liệu để thực hành

(5)

- Nªu quy trình kỹ thuật trồng chậu

- V nhà tiếp tục chuẩn bị vật liệu dụng cụ để sau thực hành Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2006

Kü thuËt

Trång rau, hoa chËu ( TiÕp theo ) A Mơc tiªu:

- HS biết cách chuẩn bị chậu đất để trồng chậu - Làm đợc công việc chuẩn bị trồng chậu

- Ham thÝch trồng B Đồ dùng dạy học:

- Mẫu: Một chậu trồng cảnh

- Vt liu: Cõy hoa rau; đất cho vào chậu phân vi sinh phân chuồng ủ mục; dầm xới, dụng cụ tới

C Hoạt động dạy học:

I- Tổ chức:

II- Kiểm tra: Nêu thao tác kỹ thuật trồng chậu

III- Dạy mới: Giới thiệu bài:

+ HĐ3: HS thực hµnh trång rau hoa chËu

- Gọi HS nhắc lại nội dung học tiết 1: Công tác chuẩn bị; thao tác kỹ thuật trồng

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

- GV yêu cầu thực hành: Mỗi HS trồng vào chậu chuẩn bị CHú ý trồng vào chậu kỹ thuật để không bị nghiêng ngả

- Cho HS thùc hµnh

- GV đến HS để quan sát uốn nắn, dẫn thêm cho HS trồng cha kỹ thuật

+ H§4: Đánh giá kết học tập

- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm theo tổ

- Nêu tiêu chuẩn để HS tự đánh giá: - Chuẩn bị đầy đủ vật liệu dụng cụ - Thực thao tác kỹ thuật - Cây thẳng, vững, tơi tốt - Đảm bảo thời gian quy định

- GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

- H¸t

- HS tr¶ lêi

- Vài HS nhắc lại nội dung học - HS lấy dụng cụ thực hành

- HS l¾ng nghe chuẩn bị

- Các cá nhân thực hành theo vị trí tổ

- HS trng bày sản phẩm - HS lắng nghe

- Các tổ cử ban giám khảo chấm - HS l¾ng nghe

IV- Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét thái độ tinh thần học tập kết thực hành HS - Chuẩn bị vật liệu dụng cụ cho học sau

TuÇn 22

Chăm sóc rau, hoa A Mục tiêu:

(6)

- Làm đợc số công việc chăm sóc rau, hoa: tới nớc, làm cỏ, vun xới đất - Có ý thức chăm sóc bảo vệ râu, hoa

- Vn trồng rau; dầm xới cuốc - Bình tới nớc; rổ đựng cỏ

C Các hoạt động dạy học:

I- Tổ chức:

II- Kiểm tra: Nêu thao tác kỹ thuật trồng chậu

III- Dạy mới:

- GV nờu mc ớch yêu cầu học + HĐ1: GV hớng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành thao tác kĩ thuật chăm sóc

1 Tíi níc cho c©y:

- ThiÕu níc c©y sÏ nh nào?

- Ta tới nớc cho vào lúc tới gì?

- Gọi HS lên thực hành - Nhận xét sửa Tỉa cây:

- Thế tỉa c©y?

- Tỉa nhằm mục đích gì? - Nhận xét bổ xung

3 Lµm cá:

- Nêu tác hại cỏ dại rau hoa

- Thêng nhæ cá vào lúc nào? Làm cỏ dụng cụ gì?

- Vun xới đất cho rau, hoa:

- Tai phải xới đất vun gốc? - Vun xới đất dụng cụ nào? - GV làm mẫu nhắc HS cách làm

- H¸t

- Vài em trả lời - HS lắng nghe

- Cây bị khô héo bị chết - Tới nớc lúc trời râm mát Có thể tới gáo, bình, vòi phun

- HS thùc hµnh

- Là nhổ bỏ bớt số luống Giúp cho đủ ánh sáng, chất dinh dỡng - Cỏ dại hút tranh nớc, chất dinh dỡng đất

- Cần nhổ cỏ vào ngày nắng Làm cỏ cuốc dầm xới

- Lm cho t cú nhiều KK tơi xốp Vun để giữ cho không đổ rễ phát triển mạnh

- Vun xới dầm xới cuốc D Hot ng ni tip:

- Chăm sóc rau hoa gồm có công việc ? - Chuẩn bị dụng cụ sau thực hành

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2006 Kĩ thuật

Chăm sóc rau, hoa ( TiÕp ) A Mơc tiªu:

- Học sinh biết đợc mục đích, tác dụng, cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa

- Làm đợc số cơng việc chăm sóc rau, hoa: tới nớc, làm cỏ, vun xới đất - Có ý thức chăm sóc bảo vệ râu, hoa

- Vn ó trồng rau; dầm xới cuốc - Bình tới nớc; rổ đựng cỏ

C Các hoạt động dạy học:

I- Tỉ chøc:

II- KiĨm tra: KiĨm tra sù chuẩn bị dụng cụ thực hành học sinh

III- Dạy mới:

- Hát

(7)

+ HĐ2: Học sinh thực hành chăm sóc rau hoa

- Nhắc lại tên công việc chăm sóc cây?

- Nờu mc ớch cách tiến hành cơng việc

- Kiểm tra c/ bị dụng cụ l/động HS - Cho HS thực hành vờn trờng

- GV phân công vị trí thực hành vµ giao nhiƯm vơ cho häc sinh

- Cho học sinh thực hành chăm sóc - GV quan sát theo dõi HS để uốn nắn sai sót nhắc nhở đảm bảo an tồn lao động

- Hết cho HS thu dọn dụng cụ rửa chân tay sau hoàn thành công việc + HĐ3: Đánh giá kết học tập - Cho HS tự đánh giá công việc thực hành theo tiêu chuẩn :

- Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ - Thực thao tác kỹ thuật - Chấp hành an tồn lao động, hồn thành cơng việc đợc giao

- Giáo viên nhận xét đánh giá kết học tập học sinh

+ Tíi níc cho + Tỉa

+ Làm cỏ

+ Vun sới đất cho rau hoa

- Học sinh chuẩn bị dụng cụ lao động - Học sinh vờn trờng

- Häc sinh lắng nghe nhận nhiệm vụ - Học sinh thùc hµnh

- Thu dọn dụng cụ lao động

- Các tổ tự đánh giá kết công việc thực hành

- Häc sinh l¾ng nghe

D Hoạt động nối tiếp :

- Nhận xét chuẩn bị tinh thần học tập học sinh - Hớng dẫn đọc chuẩn bị cho : bón phân cho rau, hoa

Tuần 23

Thứ ba, ngày 21 tháng năm 2006 Kỹ thuật

Bón phân cho rau, hoa A Mơc tiªu :

- Học sinh biết mục đích việc bón phân cho rau, hoa - Biết cách bón phân cho rau, hoa

- Có ý thức tiết kiệm phân bón, đảm bảo an tồn lao động vệ sinh môi trờng B Đồ dùng dạy hc

- Su tầm tranh ảnh tác dụng cách bón phân cho hoa - Một số loại phân bón hoá học

C Cỏc hot động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động cuả trị

I- Tỉ chøc

II- KiĨm tra : chăm sóc rau hoa gồm có công viƯc nµo ?

III- Dạy : Nêu mục đích yêu cầu ? + HĐ1: Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu mục đích việc bón phân cho rau, hoa

- Cây trồng lấy chất dinh dỡng đâu ? - Tại phải bón phân đất ?

- Giáo viên nhận xét : bón phân để cung cấp chất dinh dỡng cho phát triển loại cây, thời kỳ cần loại phân bón với lợng bón khỏc

- Hát

- Vài em trả lời

- Nhận xét bổ xung

- Cây lấy đất dinh dỡng đất - Cây trồng thờng xuyên hút chất dinh d-ỡng đất để nuôi thân, hoa, - Nên để bù lại thiếu hụt ta phải bón phân vào đất

(8)

+ H§2: Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu kỹ thuật bãn ph©n

- Nêu tên loại phân bón thờng dùng để bón

- Cho học sinh quan sát số loại phân hoá học

- HÃy nêu cách bón phân hình – s¸ch gi¸o khoa trang 67

- Giáo viên giới thiệu hớng dẫn số cách bãn ph©n cho c©y rau hoa

- Gọi học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ - Giáo viên tóm tắt học

- Häc sinh nêu - Học sinh quan sát

Hỡnh 2a : bón phân vào hốc, hàng cây; Hình 2b : tới nớc phân vào gốc - Học sinh lắng nghe theo dõi - Vài em đọc ghi nhớ

- T¹i phải bón phân cho rau hoa ?

- Nhận xét thái độ tinh thần học tập học sinh

- Hớng dẫn đọc trớc : Trừ sâu, bệnh hại rau hoa Thứ sáu, ngày 24 tháng năm 2006

Kü thuËt

Trõ s©u, bệnh hại rau, hoa A Mục tiêu :

- Học sinh biết đợc tác hại sâu, bệnh hại cách trừ sâu, bệnh hại phổ biến cho rau hoa

- Cã ý thøc b¶o vƯ rau, hoa môi trờng C Đồ dùng dạy học

- Su tầm tranh ảnh số loại sâu bệnh hại rau hoa

- Mu mt số loại sâu phận bị sâu bệnh phá hoại C Các hoạt động dạy học

I- Tæ chøc

II- Kiểm tra : kể tên số loại phân bón dùng để bón rau hoa ?

III- Dạy : nêu mục đích yêu cầu + HĐ1: Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu mục đích việc trừ sâu, bệnh hại - Quan sát hình nêu tác hại sâu, bệnh hại rau hoa - Cho học sinh quan sát số tranh ảnh số loại sâu, bệnh hại rau hoa

- Gi¸o viên kết luận : sâu bệnh làm hại cho phát triển kém, suất thấp, chất lợng giảm sút Vì phải thờng xuyên theo dõi phát sâu bệnh diệt trừ sâu bệnh kịp thời cho

+ HĐ2: Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu biện pháp trừ sâu, bệnh hại - Cho học sinh quan sát hình sách giáo khoa

- Nêu biện pháp trừ sâu bệnh đợc thực sản xuất

- T¹i không thu hoạch rau hoa sau phun thc trõ s©u

- Khi tiÕp xóc víi thuốc trừ sâu, bệnh hại

- Hát

- Nhận xÐt vµ bỉ xung

- Lµm cho cđ, phát triển, thối hỏng Lá sơ xác; Nụ hoa hoa không phát triển

- Học sinh quan sát - Học sinh lắng nghe

- Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa - Bắt sâu, ngắt lá, nhổ bị bệnh; Phun thuốc trừ sâu; Bẫy đèn

- Phải đảm bảo khoảng thời gian ngừng phun thuốc để giữ cho rau ngời sử dụng không bị ngộ độc

(9)

ngời lao động phải trang bị vật - Giáo viên nhận xét bổ xung

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ

đeo mắt, đeo trang, ủng, mặc quần áo bảo hộ để tránh bị nhiễm độc

D Hoạt ng ni tip :

- Mô tả biểu bị sâu bệnh phá hại - Hớng dẫn học sinh chuẩn bị thu hoạch rau hoa

Tuần 24

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2006 Kü tht

Thu ho¹ch rau, hoa A Mơc tiªu:

- Học sinh biết mục đích cách thu hoạch rau, hoa - Có ý thức làm việc cn thn

- Vật liệu dụng cụ: Dao sắc, kéo cắt cành C Các hoạt động dạy học:

I- Tỉ chøc:

II- Kiểm tra: Nêu mục đích việc trừ sâu, bệnh hi?

III- Dạy mới:

Giới thiệu nêu yêu cầu học + HĐ1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu việc thu ho¹ch rau, hoa

- Cây rau, hoa dễ bị dập nát, h hỏng thu hoạch cần đảm bảo yêu cầu gì? - GV nhận xét giải thích: Cần thu hoạch lúc, khơng q sớm, không muộn Thu hoạch nhẹ nhàng, quy cỏch, cn thn

+ HĐ2: GV hớng dẫn tìm hiĨu kÜ tht thu ho¹ch rau, hoa

- Ngời ta thu hoạch phận rau, hoa?

- GV hớng dẫn cách thu hoạch rau, hoa theo nội dung SGK nêu ví dụ

- Cho học sinh quan sát hình sách giáo khoa nêu cách thu hoạch rau hoa

- GV nhËn xÐt vµ bỉ xung

- Hát

- Vài em trả lời - Häc sinh l¾ng nghe

- Cần phải thu hoạch nhẹ nhàng, cẩn thận quy cách, độ

- Tuỳ theo loại mà ngời ta thu hoạch phận khác nh lấy cây, hái quả, lấy củ hoa thu hoạch cách cắt lấy cành có hoa nở

- Học sinh lắng nghe - Học sinh nêu

D Hot động nối tiếp:

- Khi thu hoạch rau, hoa cần đảm bảo yêu cầu gì? - Về nhà chuẩn bị cho ôn tập sau

(10)

Ôn tập chơng II : Kĩ thuật trồng rau, hoa A Mơc tiªu:

- Đánh giá mức độ hiểu biết kiến thức kĩ trồng rau, hoa HS - Thông qua kết kiểm tra giúp GV rút kinh nghiệm phơng pháp dạy học để đạt kết tốt

B Đồ dùng dạy học: - SGK kĩ thuật C Các hoạt động dạy học:

I- Tỉ chøc

II- KiĨm tra: Khi thu hoạch rau, hoa cần ghi nhớ gì?

III- Dạy mới:

+ H1: Cho HS hot động lớp - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời - Trồng rau hoa đem lại ích lợi gì?

- Các điều kiện ngoại cảnh ảnh hởng đến phát triển cây?

- Muốn gieo trồng rau hoa đạt kết phải làm gì?

- Tại phải làm đất trớc gieo trồng?

- Tríc gieo trồng hạt giống cần làm gì?

- Hát

- Trồng râu, hoa đem lại nhiều lợi ích cho ngờinh ăn, đem bán, xuất góp phần làm cho môi trờng xanh, đẹp

- Các điều kiện ngoại cảnh cần thết cho phát triển câybao gồm nhiệt độ, n-ớc, ánh sáng, chất dinh dỡng, đất, khơng khí

- Chóng ta cÇn ph¶i:

+ Chuẩn bị đầy đủ vật liệu dụng cụ lao động

+ Làm đất tơi xốp cỏ dại

+ Chọn giống tốt gieo trng ỳng k thut

+ Thờng xuyên chăn sóc cho , trừ sâu, bệnh hại cho

- Các điều kiện ngoại cảnh ảnh hởng đến phát triển

- Trớc gieo trồng hạt giống cần thử độ nảy mầm hạt giống D Hoạt động nối tiếp:

- Muốn gieo trồng rau hoa đạt kết cần phải làm gì? - Nhận xét đánh giá học

- Về nhà tiếp tục ôn để sau ôn tập tiếp Tuần 25

Thø ba ngày tháng năm 2006 Kĩ thuật

Ôn tËp ch¬ng II : KÜ thuËt trång rau, hoa( tiÕp ) A Mơc tiªu:

- Đánh giá mức độ hiểu biết kiến thức kĩ trồng rau, hoa HS - Thông qua kết kiểm tra giúp GV rút kinh nghiệm phơng pháp dạy học để đạt kết tốt

(11)

Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Tổ chức

II- Kiểm tra: Muốn gieo trồng rau hoa đạt kết cần phải làm gì?

III- D¹y bµi míi

+ HĐ1: Cho HS hoạt động lớp - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời

- Khi gieo hạt luống cần theo trình tự nào?

- Nêu cách thực quy trình kĩ thuật trồng con?

- Chăm sóc rau hoa bao gồm công việc nào?

- Bón phân cho rau, hoa nhằm mục ớch gỡ?

- Tại phải trừ sâu, bệnh hại cho rau, hoa?

- Khi thu hoạch rau, hoa cần ý gì? + HĐ2: Kĩ thực hành

- Cho HS trng bày kết thử độ nảy mầm

- Thực hành số công việc đơn giản chăm sóc rau, hoa

- GV nhận xét đánh giá

- H¸t

- Vài HS trả lời

- Nhận xét bæ xung

- Khi gieo hạt luống cần theo trình tự sau: gieo hạt, phủ đất, tới nớc

- Trồng đợc thực theo trình tự sau:

+ Xác định vị trí trồng + Đào hốc

+ Đặt vào hốc, vun đất ấn chặt + Tới nớc

- Chăm sóc rau hoa bao gồm cơng việc nh tỉa cây, tới nớc, làm cỏ, vun xới đất

- Bón phân cho rau, hoa để cung cấp chất dinh dỡng cho phát triển

- Vì sâu, bệnh hại làm cho phát tiển kém, xuất thấp, chất lợng giảm sút - Khi thu hoạch rau, hoa phải đợc thu hoạch lúc, cách

- Các bàn trng bày kết thử độ nảy mầm

- HS thực hnh D Hot ng ni tip:

- Đánh giá nhận xét học - Dặn dò HS thực hành theo học

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2006 Kĩ thuật

Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mô hình kĩ thuật A Mơc tiªu:

- HS biết tên gọi, hình dạng chi tiết lắp ghép mô hình kĩ thuật - Sử dụng đợc cờ-lê, tua-vít để lp, thỏo cỏc chi tit

- Biết lắp giáp số chi tiết với B Đồ dùng dạy häc

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật C Các hoạt động dạy học

I- Tỉ chøc

II- Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS III- Dạy bµi míi:

- GV giới thiệu nêu mục đích yêu cầu + HĐ1: Giáo viên hớng dẫn HS gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng c

- GV lần lợt giới thiệu nhóm chi tiết gồm 34 loại chi tiết khác nhau: * Các

* Các loại thẳng * Các chữ U chữ L

- H¸t

- Häc sinh tù kiĨm tra chÐo - Häc sinh l¾ng nghe

(12)

* Bánh xe, bánh đai, chi tiết khác * Các loại trục

* ốc vít, vòng h·m * Cê-lª, tua-vÝt

- Cho HS nhận dạng, gọi tên, đếm chi tiết - Hớng dẫn cách xếp chi tiết

- Cho c¸c nhãm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng loại chi tiÕt, dơng

+ H§2: GV híng dÉn HS cách sử dụng cờ-lê, tua-vít

* HDẫn cách lắp vít - Gọi HS lên thao tác

- Giáo viên nhận xét bổ xung * Hớng dẫn cách tháo vít

- Cho HS thực hành cách tháo vít

- Để tháo vít em sử dụng cờ - lê tua - vít nh ?

* Hớng dẫn cách lắp ghép số chi tiết - Yêu cầu học sinh gọi tên số lợng mối ghép

- Cho học sinh sếp dụng cụ vào hộp

- Học sinh thực hành nhận dạng gọi tên đếm chi tiết

- Lµm viƯc theo cặp

- Học sinh thực hành cách lắp vít - Thực hành cách tháo vít

- Một tay dùng cờ – lê giữ chặt ốc, tay dùng tua – vít vặn ngợc chiều kim đồng hồ

- Häc sinh thùc hµnh vµ gäi tên mối ghép

- Hc sinh sp sếp dụng cụ D Hoạt động nối tiếp :

- Bộ lắp ghép có chi tiết ? Tuần 26

Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mô hình kĩ thuật ( Tiết ) A Mơc tiªu:

- HS biết tên gọi, hình dạng chi tiết lắp ghép mơ hình kĩ thuật - Sử dụng đợc cờ-lê, tua-vít để lắp, tháo chi tiết

- BiÕt lắp giáp số chi tiết với B Đồ dïng d¹y häc

I- Tỉ chøc

II- Kiểm tra : lắp ghép có chi tiết đợc phân thành nhóm ? III- Dạy

+ H§3: Häc sinh thùc hµnh

- Cho häc sinh lµm viƯc theo nhãm

- Yêu cầu nhóm gọi tên, đếm số lợng chi tiết cần lắp mối ghép hình a, b, c, đ, e

- Cho học sinh thực hành lắp ghÐp

- Trong häc sinh thùc hµnh giáo viên nhắc nhở :

- Phi s dụng cờ – lê tua – vít để tháo lắp chi tiết

- Phải dùng nắp hộp để đựng chi tiết tránh rơi vãi

- Khi lắp ghép vị trí vít mặt phải, ốc mặt trái mô hình

- Chó ý an toµn sư dơng tua vít + HĐ4: Đánh giá kết học tập

- H¸t

- Học sinh trả lời - Nhận xét bổ xung - Các nhóm lấy đồ dùng - Học sinh nêu

(13)

- Cho học sinh trng bày sản phÈm thùc hµnh

- Giáo viên nêu tiêu chuẩn đánh giá : * Các chi tiết lắp k thut

* Các chi tiết lắp chắn không bị xộc xệch

- Cho hc sinh tự đánh giá

- Giáo viên nhận xét đánh giá kết học sinh

- Cho học sinh tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

- Các nhóm trng bày sản phẩm - Häc sinh l¾ng nghe

- Các nhóm tự đánh giá - Học sinh lắng nghe

- Tháo chi tiết xếp vào hộp D Hoạt động nối tiếp :

- NhËn xÐt sù chuÈn bị, tinh thần học tập, kỹ lắp ghép học sinh Thứ sáu, ngày 17 tháng năm 2006

Kỹ thuật Lắp đu A Mục tiêu :

- Học sinh chọn đủ đợc chi tiết để lắp đu

- Lắp đợc phận lắp giáp đu kỹ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

- Mẫu đu lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật C Các hoạt động dạy học

I- Tỉ chøc

II- KiĨm tra : sù chn bÞ cđa häc sinh III- Dạy

- Giỏo viờn gii thiu nêu mục đích học

+ H§1: Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát nhận xÐt mÉu

- Cho HS quan s¸t mÉu đu lắp sẵn - Cái đu có phận ? + HĐ2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật * Giáo viên hớng dẫn học sinh chọn chi tiÕt :

TÊm lín (1), tÊm nhá (1), lỗ (1), thẳng 11 lỗ (5), thẳng lỗ (4), chữ U dài (3), chữ L dài (2), trục dài (1), ốc vít ( 15 ), vòng hÃm (6), cờ lê (1), tua – vÝt (1)

* L¾p tõng bé phËn

- Lắp giá đỡ đu ( hớng dẫn làm nh H2 sách giáo khoa )

- Để lắp đợc giá đỡ đu cần phải có chi tiết ?

- Khi lắp giá đỡ đu cần ý ? * Lắp ghế đu ( h/ dẫn nh H2 – SGK ) - Để lắp ghế đu cần chọn chi tiết

* Lắp trục đu vào ghế đu ( H4 – SGK ) - Để cố định trục đu cần vịng hãm

- H¸t

- Häc sinh tù kiÓm tra - Häc sinh l¾ng nghe

- Học sinh quan sát mẫu trả lời : Cần có phận giá đỡ đu, ghế đu, trục đu

- Học sinh quan sát theo dõi - Học sinh chän c¸c chi tiÕt

- Häc sinh quan s¸t

- Cần cọc đu, thẳng 11 lỗ, giá đỡ trục đu

- CÇn ý vị trí thẳng 11 lỗ chữ U dài - Học sinh quan sát

- Cần chọn nhỏ, thẳng lỗ, lỗ, chữ U dài

(14)

* Lắp giáp đu ( lắp H2 vào H4 )

- Hng dẫn tháo chi tiết - Học sinh quan sát D Hoạt động nối tiếp :

- Về nhà tập luyện nhiều lần để sau thực hành Tuần 27

Lắp đu ( Tiết ) A Mơc tiªu :

- Học sinh chọn đủ đợc chi tiết để lắp đu

-Lắp đợc phận lắp giáp đu kỹ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

- Mẫu đu lắp sẵn

I- Tỉ chøc

+ HĐ3: Học sinh thực hành lắp đu - Cho học sinh quan sát mô hình mẫu - Quan sát bớc lắp theo quy trình thực sách giáo khoa

* Cho học sinh chọn chi tiết để lắp đu

- Giáo viên đến nhóm để kiểm tra giúp đỡ em chọn

* L¾p tõng bé phËn

- Cho nhóm thực hành

- Giỏo viờn nhc nhở số điểm sau : Vị trí trong, ngồi phận giá đỡ ( cọc đu, giằng giá đỡ trục đu )

Thø tự bớc lắp tay cầm thành sau ghế vào nhỏ ( thẳng lỗ, chữ U dài, nhỏ ) lắp ghế đu

Vị trí vòng hÃm * Lắp giáp đu

- Cho học sinh quan sát H1 – SGK, mẫu - Kiểm tra chuyển động ghế đu - Giáo viên quan sát theo dõi để kịp thời uốn nắn bổ xung cho học sinh lúng túng

+ HĐ4: Đánh giá kết học tập - Cho học sinh trng bày sản phẩm - Giáo viên nêu tiêu chí đánh giá - Giáo viên nhận xét đánh giá kết

- H¸t

- Häc sinh tù kiÓm tra - Häc sinh quan s¸t mÉu - Häc sinh chän c¸c chi tiÕt - Häc sinh thùc hµnh

- Häc sinh lắng nghe

- Học sinh quan sát mẫu lắp giáp hoàn thiện đu

- Các nhóm trng bày sản phẩm - Tự đánh giá sản phẩm

- Tháo chi tiết xếp gọn vào hộp D Hoạt động nối tiếp :

- Về nhà chuẩn bị lắp ghép để học lắp xe nôi Thứ sáu ngày 24 tháng nm 2006

Kĩ thuật Lắp xe nôi A Mơc tiªu:

- Học sinh biết chọn đủ chi tiết để lắp xe nôi

(15)

- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nơi

- Mẫu xe nơi lắp sẵn

I- Tỉ chøc

II- Kiểm tra : kiểm tra lắp ghép III- Dạy

+ HĐ1: Giáo viên hớng dẫn học sinh quan s¸t theo mÉu

- Cho HS quan sát mẫu xe nôi lắp sẵn - Hớng dẫn tr li cõu hi :

- Để lắp xe nôi cần phận - GV nêu tác dơng cđa xe thùc tÕ + H§2: Híng dÉn thao t¸c kÜ tht a)Híng dÉn chän c¸c chi tiÕt theo SGK b)L¾p tõng bé phËn

* Lắp tay kéo ( H2 sách giáo khoa ) - Cho học sinh quan sát H2 xác định cần chọn chi tiết ? Bao nhiêu ? * Lắp giá đỡ trục bánh xe ( H3 – SGK ) - Cho học sinh quan sát H3 gọi em lên lắp

* Lắp giá đỡ trục bánh xe (H4 - SGK)

- Gọi tên số lợng chi tiết để lắp - Gọi học sinh lờn lp

* Lắp thành xe với mui xe ( H5 – SGK ) - Em ph¶i dïng mÊy ốc vít

* Lắp trục bánh xe ( H6 – SGK ) - Gäi häc sinh l¾p trơc bánh nh H6 c) Lắp ráp xe nôi ( H1 – SGK )

- Giáo viên lắp ráp theo quy trình SGK kiểm tra chuyển động xe

- Híng dÉn th¸o dêi c¸c chi tiÕt xếp gọn vào hộp

- Hát

- Học sinh quan sát mẫu trả lời câu hỏi - Cần phận : tay kéo, đỡ giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe

- Học sinh quan sát H2

- Cần thẳng lỗ, chữ U dài

- Học sinh quan sát lên thực hành - Häc sinh quan s¸t

- Cã tÊm lín chữ U dài - Học sinh lên l¾p thư

- Học sinh quan sát - Học sinh quan sát - Học sinh thực hành lắp - Học sinh quan sát - Quan sát theo dõi D Hoạt động nối tiếp :

- ChuÈn bÞ lắp ghép sau thực hành Tuần 28

Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2006 Kĩ thuật

Lắp xe nôi ( Tiếp ) A Mục tiêu:

- Lắp đợc phận lắp ráp xe nôi kĩ thuật, quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nôi

- Mu xe nụi lắp sẵn

I- Tỉ chức

(16)

III- Dạy

+ HĐ3: Học sinh thực hành lắp xe nôi a) Häc sinh chän chi tiÕt

- Cho häc sinh chọn chi tiết xếp riêng loại nắp hép

- GV kiểm tra giúp học sinh chọn b) Lắp phận

- Gọi em đọc lại phần ghi nhớ

- Cho HS quan sát kĩ hình mẫu hỏi để lắp đợc xe nôi cần phận - Cho học sinh thực hành lắp phận - Giáo viên đến em quan sát giúp đỡ nhng em cũn lỳng tỳng

c) Lắp giáp xe nôi

- Nhắc học sinh phải lắp theo quy trình sách giáo khoa

- Chỳ ý chặt mối ghép để xe không bị xộc xệch

- Lắp xong cần phải kiểm tra chuyển động xe

+ HĐ4: Đánh giá kết học tập - Cho học sinh trng bày sản phẩm - Giáo viên nêu tiêu chuẩn đánh giá - Cho học sinh tự đánh giá sản phẩm - Giáo viên nhận xét đánh giá kết học tập học sinh

- Cho häc sinh th¸o c¸c chi tiÕt xếp gọn vào hộp

- Học sinh chọn chi tiết xếp riêng vào nắp hộp

- Vài em nhắc lại ghi nhớ - Học sinh quan s¸t

- Để lắp đợc xe cần phận : tay kéo, đỡ giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe - Học sinh thực hành lắp giáp phn

- Thực hành lắp giáp xe nôi

- Học sinh trng bày sản phẩm - Học sinh l¾ng nghe

- Học sinh đánh giá sản phẩm thực hành - Tháo chi tiết xếp gọn vào

- Chuẩn bị lắp ghép để học sau

Thứ sáu, ngày 31 tháng năm 2006 Kỹ thuật

Lắp xe nôi ( Tiếp ) A Mục tiêu:

- Lắp đợc phận lắp ráp xe nôi kĩ thuật, quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nôi

- Mu xe nụi lắp sẵn

I- Tỉ chøc

II- KiĨm tra : sù chn bÞ cđa học sinh III- Dạy

+ HĐ3: Học sinh thực hành lắp xe nôi a) Học sinh chọn chi tiÕt

- Cho häc sinh chän chi tiÕt xếp riêng loại nắp hộp

- GV kiểm tra giúp học sinh chọn b) Lắp phận

- Gọi em đọc lại phần ghi nhớ

- Cho HS quan sát kĩ hình mẫu hỏi để lắp đợc xe nơi cần phận - Cho học sinh thực hành lắp phận

- H¸t

- Häc sinh chọn chi tiết xếp riêng vào nắp hộp

- Vài em nhắc lại ghi nhớ - Học sinh quan s¸t

(17)

- Giáo viên đến em quan sát giúp đỡ em cũn lỳng tỳng

c) Lắp giáp xe nôi

- Nhắc học sinh phải lắp theo quy trình s¸ch gi¸o khoa

- Chú ý vặn chặt mối ghép để xe không bị xộc xệch

- Lắp xong cần phải kiểm tra chuyển động xe

+ HĐ4: Đánh giá kết học tập - Cho học sinh trng bày sản phẩm - Giáo viên nêu tiêu chuẩn đánh giá - Cho học sinh tự đánh giá sản phẩm - Giáo viên nhận xét đánh giá kết học tập học sinh

- Cho häc sinh th¸o c¸c chi tiÕt xÕp gän vµo hép

thµnh xe víi mui xe, trơc bánh xe - Học sinh thực hành lắp giáp phận

- Thực hành lắp giáp xe nôi

- Học sinh trng bày sản phẩm - Học sinh l¾ng nghe

- Học sinh đánh giá sản phẩm thực hành - Tháo chi tiết xếp gọn vào

D Hoạt động nối tiếp

- Nhận xét đánh giá học

- VÒ nhà chuẩn bị lắp ghép sau học lắp xe đẩy Tuần 29

Thứ ba ngày tháng năm 2006 Lắp xe đẩy hàng

A Mơc tiªu :

- Học sinh biết chọn đủ chi tiết để lắp giáp xe đẩy hàng

- Lắp giáp đợc phận lắp xe đẩy hàng kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp tháo chi tiết xe đẩy hàng

- Mẫu xe đẩy hàng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật C Các hoạt động dạy học

I- Tỉ chøc

+ HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu

- Cho hc sinh quan sát mẫu xe đẩy hàng - Để lắp đợc xe đẩy hàng cần có phận

- Giáo viên nêu tác dụng xe + HĐ2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật a) Hớng dẫn chọn chi tiết theo SGK - Cho học sinh chọn đủ chi tiết để vào nắp hộp theo loại

- Cho học sinh đọc sách giáo khoa b) Lắp phận

* Lắp giá đỡ trục bánh xe ( H2 – SGK ) - Gọi học sinh lên lắp mẫu

* Lắp tầng xe giá đỡ (H3- SGK)

- Hớng dẫn lắp theo bớc SGK * Lắp thành sau xe, xe, trục xe ( H4 – s¸ch gi¸o khoa )

- Cho häc sinh quan sát H4 chọn

- Hát

- Học sinh quan sát mẫu trả lời - Cần phận : giá đỡ trục bánh xe, tầng xe giá đỡ, thành sau xe, xe, trục bánh xe

- Học sinh thực hành chọn chi tiết lắp ghép để vào nắp hộp

(18)

chi tiết để lắp

c) Lắp giáp xe đẩy hàng

- Hng dn lp theo quy trình SGK kiểm tra hoạt động xe

- Tháo chi tiết xếp gọn vào hộp - Quan sát làm theo D Hoạt động nối tiếp :

- Nêu lại bớc tiến hành lắp xe đẩy hàng - Chuẩn bị lp ghộp thc hnh

Thứ sáu ngày tháng năm 2006 Kĩ thuật

Lắp xe đẩy hàng ( Tiếp ) A Mục tiêu :

- Học sinh biết chọn đủ chi tiết để lắp giáp xe đẩy hàng

- Lắp giáp đợc phận lắp xe đẩy hàng kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp tháo chi tiết xe đẩy hng

- Mu xe đẩy hàng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật C Các hoạt động dạy học

I- Tỉ chøc:

II- KiĨm tra: Sù chn bÞ học sinh III- Dạy mới:

+ HĐ3: Thực hành lắp xe đẩy hàng a) Chọn chi tiết

- Cho HS chọn chi tiết nh SGK - GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đủ

b) L¾p tõng bé phËn

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Để lắp đợc xe đẩy hàng cần phận

- Cho HS thực hành lắp phận - GV đến bàn để kiểm tra uốn nắn, giúp đỡ em lúng túng c) Lắp ráp xe đẩy hàng

- Cho HS quan sát hình mẫu để thực hành lắp

- Cho HS thực hành lắp ráp xe

- GV quan sỏt theo dõi để uốn nắn chỉnh sửa cho HS lúng túng

+ HĐ4: Đánh giá kết học tập - Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - GV nêu tiểu chuẩn đánh giá - Cho HS tự đánh giá

- GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

- Cho HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

- Hát

- HS tự kiểm tra chÐo

- HS chọn chi tiết lắp ghép - Vài em đọc ghi nhớ

- Cần phận: Giá đỡ trục bánh xe, tầng xe giá đỡ, thành sau xe, xe, trc bỏnh xe

- HS thực hành lắp ráp tõng bé phËn - HS quan s¸t mÉu

- Thực hành rắp ráp xe đẩy hàng

- HS trng bày sản phẩm - Tự đánh giá kết

Tháo chi tiết cất vào hộp D Hoạt động nối tiếp:

(19)

TuÇn 30

Thứ ba ngày 11 tháng năm 2006 Kĩ thuật

Lắp ô tô tải A Mục tiêu:

- Học sinh biết chọn đủ chi tiết để lắp ô tô tải

- Lắp đợc phận lắp ráp ô tô tải kỹ thuật, quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết ô tô tải

- Mu ụ tô tải lắp ráp

I- Tỉ chøc

II- KiĨm tra : sù chn bị học sinh III- Dạy

+ HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét mÉu

- Cho HS quan sát mẫu ô tô lắp sẵn - Lắp tơ tải cần có phận ? - Nêu tác dụng ô tô thực tế + HĐ2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật a) Hớng dẫn học sinh chọn chi tiết theo sách giáo khoa

- Cho häc sinh chọn gọi tên, số lợng loại xếp vào nắp hộp

b) Lắp phận

* Lắp giá đỡ, trục bánh xe sàn ca bin ( hình sách giáo khoa )

- Bộ phận ta cần phải lắp phần Gọi số học sinh lên lắp

* Lắp ca bin ( hình sách giáo khoa ) - Em nêu bớc lắp ca bin

- Giáo viên tiến hành lắp mẫu

- Lắp thành sau thùng xe lắp trục bánh xe ( hình 4, sách giáo khoa ) c) Lắp ráp xe ô tô tải

- Giáo viên lắp ráp xe theo c¸c bíc s¸ch gi¸o khoa

- Kiểm tra chuyển động xe - Hớng dẫn tháo dời chi tiết xếp vào hộp

- H¸t

- Häc sinh tù kiÓm tra chÐo - NhËn xét báo cáo

- Học sinh quan sát mẫu trả lời

- Cn b phn : giá đỡ bánh xe sàn ca bin, ca bin, thành sau thùng xe trục bánh xe

- Xe chở đợc nhiều hàng hoá

- Học sinh chọn đủ số lợng chi tiết để vào np hp

- Học sinh quan sát hình vµ theo dâi mÉu

- Cần lắp phần : giá đỡ trục bánh xe, sàn ca bin

- Một số học sinh lên làm mẫu - Học sinh quan sát hình trả lời - Có bíc :

- Häc sinh quan s¸t mÉu

- Học sinh quan sát mẫu tập lắp r¸p - Häc sinh theo dâi

- Theo dõi thực hành D Hoạt động nối tiếp:

- Về nhà chuẩn bị đồ dùng lần sau thực hành Thứ sáu, ngày 14 tháng năm 2006

Kỹ thuật Lắp ô tô tải A Mục tiêu:

- Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết ô tô ti

(20)

I_ Tỉ chøc

+ H3: Thc hnh lp ụ tô tải a) Học sinh chọn chi tiết - Cho học sinh chọn chi tiết - Giáo viên kiểm tra giúp đỡ b) Lắp phận

- Gọi em đọc phần ghi nhớ

- Cho em quan sát kỹ hình sách giáo khoa nội dung bớc lắp - Cho học sinh thực hành

- Giáo viên theo giõi uốn nắn nhóm yếu

c) Lắp ráp xe ô tô tải

- Cho học sinh lắp ráp theo bớc sách giáo khoa

- Nh¾c nhë häc sinh lu ý :

* Chú ý vị trí phận víi

* Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch

+ HĐ4: Đánh giá kết học tập - Tổ chức cho học sinh trng bày - Nêu tiêu chuẩn đánh giá

- Lắp mẫu theo quy trình - ô tô tải lắp chắn không xộc xệch ô tô tải chuyển động đợc

- Cho học sinh t ỏnh giỏ

- Giáo viên nhắc học sinh tháo chi tiết xếp gọn

- Hát

- Häc sinh tù kiÓm tra chÐo - NhËn xét báo cáo

- Học sinh thực hành chän chi tiÕt

- Học sinh đọc ghi nhớ

- Học sinh quan sát hình vẽ thực hành lắp ghép ô tô tải

- Học sinh thùc hµnh

- Học sinh trng bày sản phẩm - Học sinh tự đánh giá

- Nhận xét đánh giá học dặn chuẩn bị sau thực hành tip Tun 31

Lắp ô tô tải A Mơc tiªu:

- Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tit ụ tụ ti

- Mẫu ô tô tải lắp ráp Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật C Các hoạt động dạy học

I- Tỉ chøc

II- KiĨm tra : chuẩn bị học sinh III- Dạy

+ HĐ3: Thực hành lắp ô tô tải a) Häc sinh chän chi tiÕt - Cho häc sinh chän chi tiÕt

- H¸t

- Häc sinh tù kiểm tra chéo - Nhận xét báo cáo

(21)

- Giáo viên kiểm tra giúp đỡ b) Lắp phận

- Gọi em đọc phần ghi nhớ - Cho học sinh thực hnh

- Giáo viên theo giõi uốn nắn nhóm yếu

c) Lắp ráp xe ô tô tải

- Cho học sinh lắp ráp theo bớc sách giáo khoa

- Nhắc nhë häc sinh lu ý :

* Chó ý vị trí phận với

* Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch

+ HĐ4: Đánh giá kết học tập - Tổ chức cho học sinh trng bày - Nêu tiêu chuẩn đánh giá

- Lắp mẫu theo quy trình tơ tải lắp chắn không xộc xệch - ô tô tải chuyển động đợc

- Cho học sinh tự đánh giá

- Giáo viên đánh giá kết học tập - Giáo viên nhắc học sinh tháo chi tiết xếp gọn

- Học sinh đọc ghi nh

- Học sinh quan sát hình vẽ thực hành lắp ghép ô tô tải

- Häc sinh thùc hµnh

- Học sinh trng bày sản phẩm - Học sinh tự đánh giá

- Nhận xét đánh giá học dặn chuẩn bị lắp ghép để học lắp xe có thang Thứ sáu, ngày 21 tháng năm 2006

Kü thuËt L¾p xe cã thang A Mơc tiªu :

- Biết chọn đủ chi tiết để lắp xe có thang

- Lắp đợc phận lắp ráp xe có thang kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thao tác tháo, lắp chi tiết xe cú thang

- Mẫu xe có thang lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật C Các hoạt động dạy học

I- Tæ chøc

II- Kiểm tra: Sự chuẩn bị học sinh III- Dạy mới: Nêu MĐ - YC học + HĐ1: Hớng dẫn quan sát nhận xét - Cho HS quan sát xe mẫu lắp sẵn trả lời câu hỏi

- Xe cã mÊy bé phËn chÝnh

+ HĐ2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật a) Hớng dẫn học sinh chọn chi tiết - Giáo viên học sinh chọn loại chi tiết sách giáo khoa cho đúng, đủ xếp vào nắp hộp theo loại

b) L¾p tõng bé phËn

* Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin ( hình – SGK )

- Hãy gọi tên số lợng chi tiết để lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin

- H¸t

- Häc sinh tù kiÓm tra chÐo - Häc sinh quan sát trả lời

- Cú b phận : giá đỡ bánh xe sàn ca bin, ca bin, bệ thang giá đỡ thang, thang, trục bánh xe

- Häc sinh thùc hµnh chän chi tiết lắp ráp xe có thang

(22)

- Gọi số học sinh lên lắp - Giáo viên nhận xét bổ xung * Lắp ca bin ( hình sách giáo khoa ) - Gọi số học sinh lắp lần lợt hình 3a, b, c, d vµ nhËn xÐt

* Lắp bệ thang giá đỡ ( hình – SGK )

* Lắp thang ( hình SGK ) * Lắp trục bánh xe ( hình SGK ) * Lắp ráp xe có thang

- Cho học sinh quan sát lắp theo quy trình sách giáo khoa

- Hớng dẫn tháo dời chi tiết xếp gọn vào hộp

- Học sinh thực hành lắp

- Học sinh quan sát thực hành lắp - Học sinh quan sát thực hành tháo dời chi tiết cho vào hộp