Giao an Dia li 8

GV choỏt yự: Do taực ủoọng cuỷa ủũa hỡnh vaứ hoaứn lửu gioự muứa khớ haọu cuỷa mieàn coự muứa ủoõng ngaộn muứa haù coự gioự phụn taõy nam noựng khoõ, [r]

(1)

Phần I

- Thiên nhiên, ngời châu lục

Chơng XI

:

Châu á

Tuần - TiÕt 1

Ngày soạn :14-8-2009

Bài 1: Vị trí địa lý, địa hình khống sản Châu á I Mục tiêu học

1 VÒ kiÕn thøc:

Sau học cần giúp học sinh nắm đợc

- Đặc điểm vị trí địa lý, kích thớc châu

- Nắm đợc đặc điểm địa hình khống sản ca chõu lc

2 Về kỹ năng

- Củng cố phát triển kỹ đọc, phân tích, so sánh yếu tố địa lý đồ

- Phát triển t địa lý, giải thích đợc mối quan hệ chặt chẽ yếu tố tự nhiên

- Yêu mến môn học phát triển t mơn địa lý, tìm kiến thức có liên quan đến mơn học

II §å dïng d¹y häc

- Bản đồ vị trí địa lý Châu địa cầu Bản đồ tự nhiên Châu

- Lợc đồ địa hình, khống sản sơng hồ Châu

III Hoạt động lớp

1 ổn định tổ chức 2 Bài ( phút)

Chúng ta tìm hiểu thiên nhiên, kinh tế xã hội Châu Phi, Châu Mỹ, Châu Nam Cực, Châu Đại Dơng Châu Âu qua chơng trình địa lý lớp

Sang phần Địa lý lớp ta tìm hiểu thiên nhiên, ngời Châu á, châu lục rộng lớn nhất, có lịch sử phát triển lâu đời nhất, có điều kiện tự nhiên phức tạp đa dạng Tính phức tạp, đa dạng đợc thể trớc hết qua cấu tạo địa hình phân bố khoáng sản

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng

1 Hoạt động ( 18 phút)

Hoạt động nhóm

Tìm hiểu vị trí địa lý kích thớc châu lục

GV treo đồ vị trí địa lý Châu lên bảng yêu cầu học sinh quan sát

1 Vị trí địa lý kích th ớc của châu lục

GV cho học sinh thảo luận nhóm, chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm cử nhóm trởng th ký ghi kết thảo luận nhóm Yêu cầu nhóm quan sát lợc đồ vị trí Châu địa cầu trả lời câu hỏi:

N1: Châu có diện tích bao nhiêu? Nằm lục địa nào?

N2: Điểm cực bắc cực nam phần đất liền nằm vĩ độ địa lý nào?

N3: Châu tiếp giáp với đại dơng châu lục nào?

N4: Chiều dài từ điểm cực bắc đến điểm cực nam, chiều rộng từ bờ tây sang bờ đông nơi lãnh thổ mở rộng km?

N5: B»ng hiÓu biÕt em hÃy so sánh diện tích châu ¸ so víi c¸c ch©u lơc kh¸c?

Học sinh thảo luận phút Sau HS thảo luận xong, giáo viên gọi đại diện

- Châu phận lục địa

á - Âu, diện tích phần đất liền rộng khoảng 41,5 triệu km2, tính cả

các đảo phụ thuộc rộng tới 44,4 triệu km2 Đây châu lục rộng nhất

thÕ giíi - §iĨm cùc:

+ ĐC Bắc: Mũi Sê-li-u-xkim: 77044'B

+ ĐC Nam: Mũi Pi-ai: 1010'B (Nam

bán đảo Malacca)

+ §C T©y: Mịi Bala: 26010'B (T©y

bán đảo tiểu á)

(2)

Hoạt động giáo viên hc sinh Ni dung ghi bng

nhóm trình bày kết

Các nhóm khác bổ sung, nhận xét GV tổng kết

Nơi tiếp giáp:

+ Bc giáp Bắc Băng Dơng + Nam giáp ấn Độ Dơng GV gọi đại diện nhóm lên

trên đồ kiến thức cần thiết vị trí địa lý, kích thớc, nơi tiếp giáp

+ Tây giáp Châu Âu, Châu Phi, Địa Trung Hải

+ Đơng giáp Thái Bình Dơng Diện tích Châu ỏ chim 1/3 din tớch t ni

trên Trái Đất, lớn gấp rỡi Châu Phi:???, gấp lần Châu Âu

- Nơi rộng châu theo chiều Bắc Nam: 8500km, Đông -Tây: 9200km

Nhng đặc điểm vị trí địa lý, kích thớc lãnh thổ Châu có ý nghĩa sâu sắc, làm phân hóa khí hậu cảnh quan tự nhiên đa dạng, thay đổi từ Bắc xuống Nam, từ duyên hải vào nội địa

Hoạt động ( 20 phút)

Tìm hiểu đặc điểm địa hình khống sản

GV treo lợc đồ địa hình khống sn Chõu

á lên bảng, yêu cầu học sinh quan sát

? Bằng hiểu biết em hÃy cho biết "sơn nguyên"?

"Sơn nguyên":

L nhng khu vc i nỳi rộng lớn, có bề mặt tơng đối phẳng Các SN đợc hình thành vùng cổ KV núi già bị q trình bào mịn lâu dài Các SN có độ cao thay đổi, SN đồng nghĩa với cao nguyên

GV yêu cầu học sinh quan sát lợc đồ H1.2 trả lời câu hỏi

2 Đặc điểm địa hình, khống sản

? Em tìm đọc tên dãy núi chính, xác định hớng dãy núi đó? Chúng đ-ợc phân bố đâu?

? Tìm đọc tên đồng rộng nhất? Chúng đợc phân bố đâu?

? Cho biết sông chảy đồng đó?

GV gọi học sinh lên bảng lợc đồ

? Em nhận xét chung đặc điểm địa hình Châu á?

VD: Hymalya dãy núi cao, đồ sộ giới, hình thành cách 10 đến 20 triệu năm, dài 2400km, từ năm 1717 đợc sử dụng đồ triều đình nhà Thanh biên vẽ 1852, cục trắc địa ấn Độ đặt tên cho Evơret để ghi nhớ cơng lao Gioocgiơ Evơret, ngời Anh làm cục tr-ởng cục đo đạc ấn Độ

a) Đặc điểm địa hình

- Có nhiều hệ thống núi sơn nguyên đồ sộ giới, băng hà bao phủ quanh năm, tập trung chủ yếu trung tâm lục địa, theo hai hớng là: Đơng Tây Bắc -Nam

- Nhiều đồng rộng lớn phân bố rìa lục địa

- Nhiều hệ thống núi, sơn nguyên đồng xen kẽ lẫn làm a hỡnh b chia ct phc

b) Đặc điểm khoáng sản

? Dựa vào H1.2 em hÃy cho biÕt:

- Châu có khống sản chủ yếu nào? - Dầu mỏ khí đốt tập trung chủ yếu khu vực nào?

- Châu có nguồn khoáng sản phong phú

(3)

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng

? Em nhận xét đặc điểm chung khoáng sản Châu ?

Gọi - học sinh lên bảng lợc đồ

4 Cđng cè ( phót)

- GV củng cố lại toàn học

HS đọc nội dung ghi nhớ sgk làm tập trắc nghiệm củng cố:

Câu 1: Hãy ghép ý cột trái cột phải vào bảng cho đúng. Đồng bằng Đáp án Sơng chảy đồng bằng

1 Turan g a S«ng Hằng + Sông ấn Lỡng Hà e b Sông Hoàng Hà

3 ấn Hằng a c Sông Ô-bi + Sông I-e-nit-xây Tây Xi-bia c d Sông Trờng Giang

5 Hoa Bắc b e Sông ơphrat + Sông Tigrơ

6 Hoa Trung d g Sông Xa §a-ri-a + S«ng A-mu §a-ri-a

Câu 2: Khoanh trịn vào ý có đặc điểm địa hình Châu

1 Châu có nhiều sơn nguyên, đồng Các dãy núi Châu nằm theo hớng Đơng - Tây

3 Châu có nhiều hệ thống núi, sơn nguyên cao, đồ sộ đồng rộng giới

4 Các núi sơn nguyên phân bố rìa lục địa Trên núi cao có băng hà bao phủ quanh năm

5 Các dãy núi chạy theo hớng Đông - Tây Bắc - Nam nhiều đồng nằm xen kẽ với làm cho địa hình bị chia cắt phức

6 Núi sơn nguyên tập trung chủ yếu vùng trung tâm, núi cao có băng hà vĩnh cửu

Đáp án: 3, 5, 6.

5 Dặn dò

Hc sinh hc bi c v tìm hiểu vị trí, địa hình Châu ảnh hởng đến khí hậu vùng nh nào?

Tn – TiÕt 2

Ngày soạn:23-8-2009

Bài 2: đặc điểm khí hậu Châu á I Mục tiêu học

1 Về kiến thức: Sau học cần giúp học sinh nắm đợc

- Khí hậu Châu chia thành nhiều đới khí hậu khác vị trí địa lý trải dài nhiều vĩ độ

- Trong đới khí hậu lại chia làm nhiều kiểu khí hậu phức tạp - Khí hậu Châu phổ biến kiểu: Gió mùa lục a

2 Về kỹ năng

- Cng c phát triển kỹ đọc, phân tích, so sánh yếu tố địa lý đồ

- Phát triển t địa lý, giải thích đợc mối quan hệ chặt chẽ yếu tố tự nhiên

-Yêu mến môn học phát triển t mơn địa lý, tìm kiến thức có liờn quan n mụn hc

II Đồ dùng dạy häc

- Bản đồ vị trí địa lý Châu địa cầu - Bản đồ tự nhiên Châu

- Lợc đồ đới khí hậu Châu

III Hoạt động lớp 1 ổn định tổ chức

(4)

Em nêu đặc điểm vị trí địa lý, kích thớc lãnh thổ Châu ý nghĩa chúng khí hậu?

3 Bµi míi (1phót)

Châu nằm trải dài từ vùng cực Bắc đến vùng xích đạo, có kích thớc rộng lớn cấu tạo địa hình phức tạp Đó điều kiện tạo phân hóa khí hậu đa dạng mang tính lục địa cao Đây đặc điểm bật củ a khí hậu Châu tìm hiểu qua học hôm

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học

Hoạt ng ( 20 phỳt)

Tìm hiểu phân hóa đa dạng khí hậu 1 Khí hậu Châu dạng phân hóa đa

CH: Bng nhng kiến thức học em cho biết dựa vào đâu ngời ta phân chia đới khí hậu trái đất?

a) Khí hậu Châu á phân thành nhiều đới khác nhau

Dựa vào vành đai nhiệt mà ngời ta phân chia thành đới khí hậu khác trái đất tơng ứng với vành đai nhiệt

- Đới khí hậu cực cận cực nằm từ khoảng vịng cực Bắc đến cực

GV treo lợc đồ đới khí hậu Châu lên bảng

- Đới khí hậu ơn đới nằm từ khoảng 400B - vịng cực Bắc.

Em quan sát đồ tự nhiên Châu

lợc đồ H2.1 Skg cho biết: - Đới khí hậu cận nhiệt đới: Nằm từ chítuyến Bắc - 400B

CH: §i däc theo kinh tun 800§ tõ vïng

cực đến xích đạo có đới khí hậu nào? - Đới khí hậu nhiệt đới: Từ chí tuyếnBắc đến 50N.

CH: Mỗi đới nằm khoảng vĩ độ bao nhiêu? GV giảng: Vịng cực vịng vĩ tuyến song song với xích đạo vĩ độ 66033', nơi giới

hạn vùng cực có ngày đêm dài 24 liền vào hạ chí đơng chí

b) Các đới khí hậu Châu lại phân hóa thành nhiều kiểu khí hậu khác

CH: T¹i khÝ hËu Châu lại phân thành

nhiu i nh vy? Tùy theo vị trí gần biển hay xa biển,địa hình cao hay thấp CH: Em quan sát H2.1 đồ tự

nhiªn cho biÕt:

CH: Trong đới khí hậu ơn đới, hàn đới, cận nhiệt, nhiệt đới có kiểu khí hậu nào? Gọi học sinh đồ

CH: Xác định kiểu khí hậu thay đổi từ vùng duyên hải vào nội a?

CH: Tại khí hậu Châu có phân hóa thành nhiều kiểu?

Do kớch thc lãnh thổ, đặc điểm địa hình,

ảnh hởng biển - Đới khí hậu xích đạo có khối khí xíchđạo nóng ẩm thống trị quanh năm CH: Em cho biết đới khí hậu khơng

ph©n hóa thành nhiều kiểu khí hậu? Giải thích sao?

- §íi khÝ hËu cùc cã khèi khÝ cùc khô, lạnh thống trị năm

Hot ng 2( 16 phút)

Tìm hiểu kiểu khí hậu phổ biến châu á 2 Khí hậu châukhí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục phổ biến kiểu địa

GV cã thĨ cho häc sinh th¶o ln nhãm, chia c¶ líp thành nhóm nhỏ, nhóm thảo luận câu hái 5'

a) C¸c kiĨu khÝ hËu giã mïa *)Gåm lo¹i:

- Khí hậu gió mùa nhiệt đới: Phân bố Nam Đông Nam

Sau học sinh thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày kết GV tổng kết bổ sung chuẩn kiến thức

- khí hậu gió mùa cận nhiệt ơn đới phân bố Đông

CH: Dựa vào biểu đồ nhiệt độ, lợng ma trạm khí tợng tập - trang 9, kết hợp với kiến thức hc cho bit:

*) Đặc điểm

Một năm cã hai mïa :

(5)

N1: Xác định địa điểm nằm

trong kiểu khí hậu nào? - Mùa hạ có gió từ đại dơng thổi vào,nóng ẩm có ma nhiều N2: Nêu đặc điểm nhiệt độ, lợng

ma?

N3: Giải thích sao?

Sau häc sinh th¶o luËn, GV sÏ kÕt luËn

Y-a-gun: khí hậu nhiệt đới gió mùa b) Các kiểu khí hậu lục địa E-ri-at: khí hậu nhiệt đới khơ *) Phân bố

U-lan Ba-to: khí hậu ơn đới lục địa - Chiếm diện tích lớn vùng nội địa Tây Nam

CH: Quan s¸t H2.1 em h·y:

- Chỉ khu vực thuộc cỏc kiu khớ hu lc a?

*) Đặc điểm

- Mùa đông khô lạnh - Mùa hạ khơ nóng - Cho biết kiểu khí hậu lục địa có

đặc điểm chung đáng ý? - Biên độ dao động nhiệt ngày nămrất lớn nên cảnh quan hoang mạc phát triển

4 Cđng cè( phót)

- GV cđng cố lại toàn học

HS c ni dung ghi nhớ sgk làm tập trắc nghiệm củng cố:

Câu 1: Dán băng giấy ghi đới khí hậu, kiểu khí hậu vào đồ câm châu

¸

Câu 2: Khoanh vào ý

Nguyên nhân phân hoá phức tạp khí hậu châu

a. Vỡ chõu ỏ cú nhiều núi cao nguyên đồ sộ, cao nhất, đồng bng rng nht

b. Vì châu lục có kích thớc khổng lồ, hình dạng khối

c. Vỡ châu lục có mặt giáp đại dơng nên ảnh hởng biển vào sâu

d. Vì châu có hệ thống núi, sơn nguyên cao đồ sộ theo hớng Đ N ngăn chặn ảnh hởng ca bin vo sõu lc a

Dặn dò

Học sinh học cũ tìm hiểu vị trí, địa hình Châu ảnh hởng đến khí hậu ca

Tuần Tiết 3

Ngày dạy: 30-8-2009 Bài 3: sông ngòi cảnh quan châu á I Mục tiêu học

1 V kin thức: Sau học cần giúp học sinh nắm đợc

- Mạng lới sông ngòi Châu phát triĨn, cã nhiỊu hƯ thèng s«ng lín

- Biết đợc đặc điểm số hệ thống sông lớn giải thích ngun nhân có hình thành sơng lớn nh

- Sù ph©n hãa đa dạng cảnh quan nguyên nhân phân hóa - Những thuận lợi khó khăn thiên nhiên Châu

2 Về kỹ năng

- Biết sử dụng đồ để tìm đặc điểm sơng ngịi cảnh quan Châu

- Xác định đồ vị trí cảnh quan tự nhiên hệ thống sông lớn

- Xác lập đợc mối quan hệ khí hậu, địa hình với sơng ngịi cảnh quan tự nhiên

(6)

Yêu mến môn học phát triển t mơn địa lý, tìm kiến thức có liên quan đến mơn học

- Bản đồ tự nhiên Châu á; Bản đồ cảnh quan tự nhiên Châu

- Tranh ảnh cảnh quan tự nhiên Châu

III Hot ng trờn lp

ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (5')

Em xác định ba biểu đồ nhiệt trang thuộc kiểu khí hậu nào? Nêu đặc điểm kiểu khí hậu đó?

3 Bµi míi(1 phót)

Chúng ta biết đợc địa hình, khí hậu Châu đa dạng Những đặc điểm lại có mối quan hệ mật thiết với hệ thống sơng ngịi cảnh quan Châu Để thấy rõ đặc điểm sơng ngịi đa dạng phát triển dày đặc, cảnh quan thiên nhiên phân hóa đa dạng có ảnh hởng khơng nhỏ đến đời sống sinh hoạt sản xuất nhân dân Chúng ta tìm hiểu đặc điểm qua học hôm

Hoạt động 1( 20 phút)

Tìm hiểu đặc điểm sơng ngịi 1 Đặc điểm sơng ngịi

GV treo đồ sơng ngịi Chõu ỏ lờn bng

yêu cầu học sinh quan sát - Sông ngòi Châu

á phát triển có nhiều hệ thống sông lớn

GV cho học sinh thảo luận nhóm, chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm cử nhóm trởng th ký ghi kết thảo luận nhóm Yêu cầu nhóm quan sát đồ sơng ngịi Châu trả lời câu hỏi:

- Phân bố khơng có chế độ nớc phức tạp

- Cã hƯ thèng s«ng lín: N1: Nêu nhận xét chung mạng lới sông

ngũi Châu á? *) Hệ thống sơng ngịi Bắc + Mạng lới sơng ngịi dày đặcá + Chảy theo hớng từ Nam - Bắc + Mùa đơng bị đóng băng, mùa hè tuyết tan, nớc dâng cao th-ờng có lũ lớn?

N2: Cho biết tên sông lớn khu vực Bắc á, Đông Tây Nam á? Chúng bắt nguồn từ KV nào, đổ vào biển đại dơng nào? Đặc điểm mạng lới sơng ngịi KV này?

*) Hệ thống sơng ngịi Đá, ĐNA và nam á.+ Sơng ngịi dày đặc có nhiều sơng lớn, l-ợng nớc nhiều

+ Chế độ nớc lên xuống theo mùa N3: Sông Mê Kông chảy qua nớc ta bắt

nguån từ sơn nguyên nào?

N5: S phõn b mng lới chế độ nớc sơng ngịi khu vc núi trờn?

Giải thích nguyên nhân sao?

*) Hệ thống sông ngòi Tây Nam á Trung á.

+ Rất sông

+ Nguồn cung cấp nớc cho sông chủ yếu băng tuyÕt tan

Học sinh thảo luận phút Sau HS thảo luận xong, giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày kết

C¸c nhãm kh¸c bỉ sung, nhËn xÐt GV tỉng kÕt

*) Hệ thống sông ngòi Tây Nam á Trung á.

+ Rất sông

+ Nguồn cung cấp nớc cho sông chủ yếu băng tuyết tan

CH: Nêu giá trị kinh tế sông ngòi hồ

Châu á? - Sông ngòi hå ë Ch©u

á có giá trị lớn sản xuất, đời sống, văn hoá, du lịch

CH: Xác định hồ nớc mặn, Châu đồ treo tờng?

- Hå Caxpi diƯn tÝch 371.000km2, s©u 995m,

(7)

chøa kho¶ng 300 tØ m3 níc Réng gÊp 12 lÇn

hå Baican

- Hồ Baican hồ lớn Châu á: dài 636km, chiều ngang rộng 50 - 70km, diện tích hồ rộng 31.500 km2, chứa đợc lợng nớc

23.000m3

CH: Em cho biết số nhà máy thủy điện lớn Bắc á?

sông Angara có công st: 4,5 triƯu KW hå Baican cung cÊp níc

- Nhà máy thủy điện Cơratnooiac sông Lênitxêi công suất triệu KW

- Nhà máy thủy ®iƯn Xaian« Xuxen c«ng st 6,4KW

CH: Em liên hệ đến giá trị sơng ngịi hồ lớn Vit Nam?

- Giá trị thủy điện lớn

- Cung cấp nớc cho sinh hoạt đời sống

+ Sông KV khác cung cấp nớc cho đời sống, sản xuất, khai thác thủy điện, giao thông, du lịch

Hoạt động 2(11 phút)

Tìm hiểu đới cảnh quan tự nhiên 2 Các đới cảnh quan tự nhiên

GV treo lợc đồ đới cảnh quan Châu lên

bảng yêu cầu học sinh quan sát - Do vị trí địa hình khí hậu đadạng nên cảnh quan Chõu ỏ

rất đa dạng CH: Em hÃy cho biÕt:

- Tên đới cảnh quan Châu theo thứ tự

từ Bắc xuống Nam dọc theo kinh tuyến 800Đ. - Cảnh quan tự nhiên khu vựcgió mùa vùng lục địa khơ

chiÕm diện tích lớn - Tên cảnh quan phân bố ë KV khÝ hËu

gió mùa cảnh quan KV khí hậu lục địa khơ?

- Rừng kim phân bố chủ yếu Xi-bia

- Tên cảnh quan thuộc KV khí hậu ôn

đới, cận nhiệt, nhiệt đới? - Rừng cận nhiệt, nhiệt đới ẩmcó nhiều Đơng TQ, ĐNA Nam

GV cho học sinh thảo luận nhóm, chia lớp thành 3nhóm nhỏ, nhóm cử nhóm trởng th ký ghi kết thảo luận nhóm Yêu cầu nhóm quan sát đồ cảnh quan Châu trả lời câu hỏi

Học sinh thảo luận phút Sau HS thảo luận xong, giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày kết

C¸c nhãm kh¸c bỉ sung, nhËn xÐt GV tæng kÕt

Hoạt động 3(5 phỳt)

ơ 3 Những thuận lợi khó

khăn thiên nhiên Châu á.

CH: Da vo vốn hiểu biết đồ tự nhiên Châu cho biết thuận lợi khó khăn thiên nhiên sản xuất đời sống?

a) ThuËn lợi

- Nguồn tài nguyên phong phú, đa dạng, trữ lợng lớn: dầu khí, than, sắt

CH: Những khó khăn thiên nhiên mang lại

thể cụ thể nh nào? b) Khó khăn CH: Em hÃy liên hệ tới tình hình thiên tai b·o

lụt Việt Nam? Có ảnh hởng nh đến đời sống sinh hoạt sản xuất ca nhõn dõn ta

- Địa hình núi cao hiểm trở - Khí hậu khắc nghiệt - Thiên tai bÊt thêng

- GV củng cố lại toàn học

(8)

b) Lục địa có kích thớc rộng lớn, núi sơn nguyên cao tập trung trung tâm có băng hà phát triển Cao nguyên đồng rộng có khí hậu ẩm ớt

c) Phụ thuộc vào chế độ nhiệt chế độ ẩm khí hậu

d) Lục địa có diện tích lớn Địa hình có nhiều núi cao đồ sộ gii

5 Dặn dò

Hc sinh hc bi cũ tìm hiểu vị trí, địa hình Châu ảnh hởng đến khí hậu vùng nh nào?

Ngày dạy: 6-9-2009

Thùc hµnh

Bµi 4: Phân tích hoàn lu gió mùa Châu á I Mục tiêu học

1 V kin thc:Thụng qua thực hành giúp HS hiểu đợc:

- Nguồn gốc hình thành thay đổi hớng gió khu vực gió mùa Châu - Tổng kết kiến thức thực hành

2 VÒ kü năng

- c v phõn tớch lc khớ hậu, lợc đồ phân bố khí áp loại gió trái đất

3 Về thái độ

- Học sinh yêu mến môn học, tích cực tìm hiểu giải thích t ợng tự nhiên

II Chn bÞ

- Lợc đồ khí hậu Châu

- Lợc đồ phân bố khí áp hớng gió mùa Đơng mùa Hạ

III hoạt động lớp 1 ổn định tổ chức

2 KiÓm tra bµi cị ( phót)

Dựa vào kiến thức học em cho biết: Khí hậu Châu có đặc điểm bật?

Gi¸o viên nhận xét câu trả lời học sinh cho điểm

Bài mới

* Giíi thiƯu bµi: ( phót)

Gió tợng sảy thờng xuyên liên tục trái đất

Vậy gió gì? Ngun nhân sinh gió? Các hồn lu gió mùa hoạt động sao, tìm hiểu

Hoạt động GV-HS Nội dung học

? Em hÃy cho biết, gió sinh nguyên nhân nào?

Do chênh lệch khí áp, đai khí áp di chuyển từ nơi áp cao xuống nơi áp thấp tạo vòng tuần hoàn liên tục kh«ng khÝ

? Vậy hồn lu khí có tác dụng gì? - Điều hịa, phân phối lại nhiệt, ẩm, làm giảm bớt chênh lệch nhiệt độ độ ẩm vùng khác

? Các hoàn lu hoạt động dẫn đến tợng gió mùa khác

Hoạt động 1(15 phút) 1 Phân tích h ớng gió mùa đông

Giáo viên treo lợc đồ H.41 lên bảng, yêu cầu học sinh quan sát giải thích

(9)

Hớng gió đợc biểu thị mũi tên - Có trung tâm áp cao: C

- Trung tâm áp thấp: T

- Các trung tâm áp thấp + Alêut, xích đạo ôxtrâylia + Xích đạo, Ai - xơ - len GV cho học sinh thảo luận nhóm Cả lớp

nhãm, th¶o ln

N1, 2: Xác định trung tâm áp thấp trung tâm áp cao

N3, 4: Xác định hớng gió theo khu vực mùa đơng ghi vo v hc theo mu

- Các trung tâm áp cao + Xibia

+ Nam ấn Độ Dơng + A - xo

GV kẻ mẫu lên bảng, học sinh thảo luận GV tổng kết

Híng giã theo mïa KV

Hớng gió mùa đơng

(T1) Híng giã mïa h¹ (T7)

Đông Tây Bắc Đông Nam Đông Nam Bắc, Đông Bắc Nam

Nam Đông Bắc T©y Nam

Hoạt động 2: (13phút) 2 Phân tích h ớng gió mùa hạ

GV tiếp tục treo lợc đồ phân bố khí áp h-ớng gió mùa hạ khu vực khí hậu gió mùa châu

GV giảng, giải thích kí hiệu đồ Sau tiếp tục cho học sinh thảo luận nhóm phút nhóm thảo luận câu hỏi GV đa

Các trung tâm áp thấp + iran

N1, 2: Xác định trung tâm áp thấp áp cao N3, 4: Xác định hớng gió theo khu vực mùa hạ ghi vào học theo mẫu bảng

GV yêu cầu thảo luận, quan sát, hớng dẫn học sinh tìm đai áp lợc đồ hớng di chuyển tạo hớng gió mùa hạ

Sau häc sinh th¶o luËn, GV thu kÕt qu¶, tổng hợp

Các trung tâm áp thấp + iran

- Các trung tâm áp cao: + Nam ấn Độ Dơng + Nam Đại Tây Dơng + oxtraylia

+ Ha oai

- Các hớng gió theo khu vực mùa hạ là:

Đơng Bắc, Nam, Tây Bắc Gọi 1, học sinh lên bảng ch tờn lc cỏc

trung tâm áp thấp, ¸p cao

Chỉ hớng gió biểu thị lợc đồ ? Tại có thay đổi hớng gió theo mùa? Do sởi ấm hóa lạnh theo mùa nên khí áp thay đổi theo mùa  có gió mùa mùa đơng gió mùa mùa hạ

Sau phân tích xong lợc đồ GV gọi học sinh đọc yêu cầu phần tổng kết

Hoạt động ( phút) 3 Tổng kết

GV vÏ b¶ng tỉng kÕt lên bảng cho học sinh vẽ vào

Qua kiến thức học, em điền vào bảng tổng kết

Häc sinh lµm vµo vë, em lên bảng hoàn thành

(10)

thấp

Mựa ụng

Đông Tây Bắc Đông Nam Bắc, Đông Bắc

Nam Đông Bắc Mùa hạ

Đông Đông Nam Đông Nam Nam

Nam Tây Nam

4 Củng cố: ( phút)

GV củng cố lại toàn

? Cho biết khác hoàn lu gió mùa châu mùa đơng mùa hè ? Đặc điểm thời tiết mùa đông mùa hè khu vực châu

? Sự khác thời tiết mùa đông mùa hè khu vực gió mùa ảnh hởng nh tới sinh hoạt sản xuất ngời khu vc

Dặn dò:

ễn cỏc chng tc lớn giớivề đặc điểm hình thái địa bn phõn b

Về nhà hoàn thành xong bảng tỉng kÕt

IV Rót kinh nghiƯm:

(11)

Ngày dạy: 13-9-2009

Bài 5:

Đặc điểm dân c - xa hội Châu á

I Mục tiêu học

1 VỊ kiÕn thøc: Sau bµi häc, häc sinh cần:

- So sánh số liệu bảng dân số châu lục qua số năm

- Chấu châu lục đông dân giới, mức độ tăng dân số mức trung bình giới Thành phần chủng tộc đa dạng

- Rốn luyn k nng quan sát ảnh lợc đồ, nhận xét đa dạng chủng tộc

- Kĩ so sánh số liệu vấn đề dân số châu lục, nớc với toàn giới

Hiểu đợc nguồn gốc đời tơn giáo theo, có ý thức tơn trọng giữ gìn tơn giáo

II ChuÈn bÞ

- Bản đồ nớc giới

- Lợc đồ chủng tộc châu Tranh ảnh c dân châu - Các câu chuyện đời tôn giáo

III Hoạt động lớp 1 ổn định tổ chức (1')

2 KiĨm tra bµi cị (3')

Em phân tích hớng gió mùa đơng mùa hạ khu vực Đông á, Đông Nam ỏ v Nam ỏ?

Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét, bổ sung cho điểm

3 Bµi míi (1')

* Giới thiệu: Châu châu lục có văn minh lâu đời thế giới, nơi có ngời cổ đại sinh sống sớm giới theo đó đặc điểm kinh tế - xã hội - dân c có đặc điểm bật. Chúng ta tìm hiểu.

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung học

1 Hoạt động (15')

T×m hiĨu sè dân Châu á

1 Mt chõu lc ụng dân nhất giới.

CH: Dùa vµo sù hiĨu biết em hÃy cho biết số dân số châu lục khác giới?

CH: Giáo viên cho lớp quan sát bảng 5.1 dân số châu qua số năm

Sau ú cho lớp thảo luận nhóm Cả lớp nhóm, nhóm tính mức gia tăng tơng đối dân số châu lục, giới Việt Nam từ năm 1950 đến năm 2000

- Châu châu lục có số dân đơng giới

+ 61% d©n sè thÕ giíi (diƯn tÝch chiÕm 23,4%)

GV hớng dẫn: Dân số năm 1950 100%, tính đến 2000 tăng %?

Sau th¶o ln 5', GV thu kÕt qu¶ tỉng kết nhận xét

Châu á: 262,7% Châu Phi: 354,7% Châu Âu: 133,2% Thế giới: 240% Châu ĐD: 233,8% Việt Nam : 22,90% Châu Mỹ: 244,5%

- Nguyên nh©n:

+ Do châu có nhiều đồng tập trung đông dân

(12)

CH: Nguyên nhân ảnh hởng đến số dân châu á?

CH: Qua phần học em cho biết mức độ gia tăng dân số châu so với châu lục khác?

- Dân số châu tăng nhanh thứ sau châu Phi, cao h¬n so víi thÕ giíi

- Châu châu lục có nhiều nớc có số dân đơng

Trung Qc: 1.280,7 triƯu ngêi

ấn Độ: 1.049,5 triệu ngời Inđô: 217 triệu ngời

Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát vào cột tỉ lệ gia tăng tự nhiên năm 2002 (%)

CH: Em hÃy nhận xét tỷ lệ gia tăng tự nhiên dân số châu so với châu lục khác so với toàn giới?

CH: Để giảm bớt mức độ gia tăng dân số nớc có sách gì?

- Kh«ng sinh thø

- Mỗi gia đình có từ - con, cách năm

- Quan niƯm trai cịng nh gái, xóa bỏ t tởng lạc hậu, phong kiến vỊ d©n sè

- Châu có tỷ lệ gia tăng tự nhiên cao thứ giới sau Châu Phi Châu Mĩ, với mức gia tăng giới - Nhờ sách dân số mà tỷ lệ gia tăng tự nhiên dân số châu giảm đáng kể, ngang với mức trung bình giới

2 Hoạt động 2: (5')

Tìm hiểu thành phần chủng tộc dân sè 2 D©n c thc nhiỊu chđng téc

GV treo lợc đồ H.51, lợc đồ phân bố chủng tộc châu lên bảng yêu cầu học sinh quan sát

Treo số tranh ảnh dân c chủng tộc khác cho học sinh quan sát phân biệt đặc điểm ca dõn c tng chng tc

- Thành phần chủng tộc đa dạng

CH: Em hÃy cho biết dân c châu thuộc chủng tộc nào? Mỗi chủng tộc sống chủ yếu khu vực nào?

CH: Nêu nhận xét chung thành phần chủng tộc châu á?

CH: Em hÃy so sánh thành phần chủng tộc châu Âu châu á?

CH: Tại châu lại có thành phần chủng tộc đa dạng nh vậy?

+ Ơrôpêôit: Tây Nam Nam

+ Môngôlôit: Bắc á, Đông á, Đông Nam

+ ôxtralôit: Đông Nam - Nguyên nhân:

+ Sự giao lu kinh tế - văn hoá + Di c

+ Ngời lai CH: Sự đa dạng chủng téc cã ¶nh hëng

gì đến đời sống chung quốc gia hay không?

3 Hoạt động (15')

Tìm hiểu đời tôn giáo 3 Nơi đời tôn giáo

GV cho học sinh đọc mục SGK Cho học sinh trả lời câu hỏi

CH: Em cho biết, châu nôi đời nhng tụn giỏo no?

- Phật giáo ấn Độ giáo (ấn Độ) - Kitô giáo (Tây á) - Hồi giáo (ả rập Xê-ut)

- Nguyên nhân:

Tôn giáo đời nhu cầu mong muốn ngời (cần liên hệ đến )

- Các tôn giáo lớn:

+ Phật giáo (thế kỷ đầu thiên niên kỷ thứ TCN)

ấn Độ giáo (và kỷ VI TCN) ấn §é

Häc sinh th¶o ln nhãm.

C¶ líp chia thành nhóm Mỗi nhóm thảo luận

(13)

gi¸o

C¸c nhãm cư tỉ trëng, th ký

- ấn Độ giáo: có xuất xứ từ đạo Blamôn từ đầu thiên niên kỷ I - trớc CN ấn Độ giáo thay đạo Blamôn khoảng kỷ VIII, IX - sau CN, tôn thờ thần Brama (thần đạo), Si - va (thần phá hoại)

- Phật giáo: xuất vào kỷ VI - trớc CN, khuyên ngời làm điều thiện, tránh điều ác - Hồi giáo: thờ vị thần thánh A-la cho thứ thuộc A-la A- la giao cho Mô - - mét sứ mệnh truyền bá tôn giáo

- Kitơ giáo: Có phần nguồn gốc từ đạo Do Thái, xuất vùng Pa -lex- tin từ u CN

+ Hồi giáo: xuất vào kỷ VII SCN ả rập Xê-ut

- Cỏc tôn giáo đời khuyên răn ngời làm điều thiện, tránh điều ác

- ë ViÖt Nam có nhiều tôn giáo tồn nh: phật giáo, thiên chúa giáo

CH: Em hÃy cho biết Việt Nam có tôn giáo tồn t¹i?

CH: Sự đa dạng tơn giáo có ảnh hởng nh đến đời sống kinh tế - văn hố chung tồn xã hội

Tín ngỡng ngời Việt Nam mang đậm màu sắc dân gian ngời sáng tạo ra, nhân vật mang màu sắc huyền bí nh:

Thánh Gióng

Bà Chúa Kho ông Địa

Những tôn giáo du nhập vào Việt Nam nh: Thiên chóa gi¸o, PhËt gi¸o

4 Cđng cè:(4')

Cho hc sinh c phần tổng kết

Cho học sinh vẽ biểu đồ gia tăng dân số Châu theo số liệu BT2 - Sách giáo khoa - Tr.18

5 Dặn dò:(1')

V nh hon thnh xong bi biu đồ Chuẩn bị trớc cho thực hành

TuÇn 6 Tiết 6

Ngày dạy: 20-9-2009

Bài 6: Thực hành: Đọc, ph ân tích lợc đồ phân bố dân c thành phố lớn châu á I Mục tiêu học

1 Về kiến thức: Sau học cần giúp học sinh nắm đợc

- Nhận biết đợc đặc điểm phân bố dân c, nơi tập trung đông dân: Ven biển Nam á, Đông Nam á, Đông Nơi tha dân: Bắc á, Trung

- Nhận biết đợc thành phố lớn đông dân c

- Tìm yếu tố ảnh hởng tới phân bố dân c thành phố cđa Ch©u

á: khí hậu, địa hình, nguồn nớc

2 Về kỹ năng

- Rốn luyn kỹ quan sát lợc đồ, phân tích lợc đồ bảng số liệu - Vẽ biểu đồ nhận xét gia tăng dân số

3 Về thỏi

- Liên hệ với tình hình dân sè ë ViÖt Nam

- Cã ý thøc tÝch cực việc thực sách dân số

(14)

- Bản đồ tự nhiên Châu

- Bản đồ trống để học sinh điền yếu tố dân số

1 ổn định tổ chức

KiĨm tra bµi cị( phót)

Em nhận xét thành phần chủng tộc dân c Châu trình bày nguồn gốc đời tôn giáo lớn Châu

GV nhận xét cho điểm

Bài míi

Chúng ta tìm hiểu đặc điểm dân c thành phần chủng tộc châu

Để tìm hiểu kỹ đặc điểm phân bố dân c châu nh mối liên hệ chúng với thành phố lớn, làm thực hành để làm rõ vấn đề

Hoạt động ( 18 phút) 1 Phân bố dân c Châu

GV treo lợc đồ mật độ dân số thành phố lớn Châu lên bảng, giải thích phần giải

Yêu cầu học sinh quan sát lợc đồ

Gọi học sinh đọc yêu cầu phần SGK, sau cho học sinh thảo luận nhóm

Cả lớp chia thành nhóm, nhóm tìm mơc b¶ng thø tù, th¶o ln phút

Mỗi nhóm cử một nhóm trởng, th ký

1 Khu vực có mật độ dân s trung bỡnh < ngi/km2.

- Bắc Liên bang Nga - Tây Bắc Trung Quốc - Pakixtan

- ả rập Xê út Nhóm 1: Tìm khu vực có mật độ dân số

< ngêi/km2.

Nhóm 2: Khu vực có mật độ dân số từ - 50 ngời/km2.

Nhóm 3: Khu vực có mật độ dân số từ 51 - 100 ngời/km2.

Nhóm 4: Khu vực có mật độ dân số > 100 ng-ời/km2.

2 Khu vực có mật độ dân số trung bình - 50 ngời/km2.

- Iran, Thái Lan - Mông Cổ - Mianma, Lào

Giáo viên quan sát, hớng dẫn học sinh quan sát lợc đồ, kết hợp SGK để làm việc

Sau thêi gian th¶o luËn, GV thu kÕt qu¶ nhËn xÐt, tỉng hỵp

Gọi - học sinh lên lợc đồ khu vực nói

3 Khu vực có mật độ dân số trung bình 51 - 100 ngời/km2.

B¾c Thỉ NhÜ Kú Bắc - Nam Irắc

Trung ấn, Đông Nam Trung Quèc

? Em giải thích dân c châu lại phân bố cách không đồng đều?

? Vì quốc gia nh Trung Quốc, Nhật Bản, ấn Độ dân c tập trung đơng nh vậy?

4 Khu vực có mật độ dân số trung bình > 100 ngời/km2.

Ên §é, Đông Trung Quốc Nhật Bản

Hàn Quốc, Việt Nam GV giảng bổ sung

+ Khớ hu: Nhit đới, ơn hịa

+ Địa hình: Nhiều đồng bằng, trung du, đất đai màu mỡ

+ Nguån níc: Nhiều hệ thống sông lớn + Vị trí, tài nguyên

Hot ng 2( 17 phỳt)

Tìm hiểu thành phố lớn Châu á 2 Các thành phố lớn châu

GV hớng dẫn học sinh quan sát bảng 6.1 SGK quan sát H6.1

(15)

tên lợc đồ H6.1 - thành phố lớn thuộc quốc gia giới:

N1: T«ki«, Tê-hê-ran, Mumbai, Thợng Hải N2: Niu Đêli, Gia-các-ta, Bắc Kinh, Ca-ra-si N3: Côn-ca-ta, Xơ-un, Đăcca, Mahila

N4: Các quốc gia lại

dân: + Tôkiô, + Thợng Hải + Mumbai

Học sinh làm việc phút, sau GV lần lợt gọi học sinh đại diện cho nhóm trình bày kết qủa bn

- Thành phố có dân số + Băng Cốc

+ Thành phố Hồ Chí Minh GV nhận xét, tuyên dơng nhóm làm tốt

GV hớng dẫn học sinh vẽ lợc đồ vào điền tên thành phố

- Những quốc gia có kinh tế phát triển mạnh thờng tập trung đông dân c

CH: Em hÃy cho biết thành phố lớn

Chõu thờng tập trung khu vực nào? + Do điều kiện tự nhiên thuậnlợi + Do trình phát triển kinh tế: Cơng nghiệp hóa, thị hóa, thu hút dân c đô thị vào thành phố lớn

4 Cñng cè: (4')

GV cñng cè lại toàn

Cho hc sinh c phn tng kết

Cho học sinh vẽ biểu đồ dân số thành phố lớn Tôkiô, Thợng Hải, Ca-ra-si, Xơ-un, Bát-đa

(Lợc đồ dân số số thành ph ln Chõu ỏ)

5 Dặn dò

Về nhà hoàn thành xong biểu đồ Chuẩn bị trớc cho ơn tập

Tn – TiÕt 7

Ngày dạy: 8/10/2008

ôn tập

I Mục tiêu học

1 Về kiến thức:

- Bài ôn tập giúp học sinh nắm đợc kiến thức học châu

+ Về vị trí địa lý, địa hình

+ Khí hậu, sơng ngịi châu á, đặc điểm cảnh quan + Các đặc điểm dân c - xã hi chõu ỏ

- Rèn cho học sinh kỹ thiết lập mối quan hệ yếu tố địa lý nh: mối quan hệ tự nhiên với phân bố dân c Giữa tự nhiên với phân hóa cảnh quan

- Rèn luyện kỹ quan sát lợc đồ, phân tích lợc đồ bảng số liệu - Vẽ biểu đồ nhận xét số liệu đồ

(16)

- Gióp häc sinh yªu mến môn học có ý thức khám phá giới tự nhiên phong phú đa dạng

II Đồ dùng dạy học

- Câu hỏi ôn tập + híng dÉn

- Các đồ tự nhiên + dân c châu

III Hoạt động lớp 1 ổn định tổ chức

KiĨm tra bµi cị

Em lên bảng vẽ biểu đồ dân số thành phố lớn châu Qua nhận xét đặc điểm phân bố dân c châu Tại thành phố lại tập trung đơng dõn nh vy?

GV nhận xét cho điểm

3 Bµi míi

Chúng ta tìm hiểu đặc điểm vị trí địa lý, địa hình, khí hậu, dân c xã hội quốc gia châu học trớc

Tiết học hôm ơn tập lại để tìm hiểu khái qt thiết lập mối quan hệ yếu tố tạo nên nét độc đáo quốc gia châu tự nhiên nh dân c - xã hội

Giáo viên cho học sinh ghi câu hỏi ôn tập, đồng thời hớng dẫn cho học sinh làm

Câu 1: Hãy quan sát H1.1 SGK ( Lợc đồ vị trí

châu địa cầu) cho biết: Câu1a Điểm cực Bắc: 77044' mũi

a Phần đất liền châu trải dài từ vĩ độ

đến vĩ độ nào? Xê - li-u- xis thuộc lãnh thổ liênbang Nga b Các phía Bắc, Nam, Đơng, Tây tiếp giáp với

các châu lục đại dơng nào? b Giáp: Châu Phi, Châu Âu.Giáp đại dơng: Đại Tây Dơng, ấn Độ Dơng, Thái Bình Dơng

c N¬i réng châu theo chiều B - N,

Đ- T dài km? c B - N: 8.500kmĐ - T: 9200 km Điều nói lên đặc im gỡ ca din tớch lónh

thổ châu Địa hình châu

á có diện tích lÃnh thỉ lín nhÊt thÕ giíi

d Đặc điểm bật địa hình châu gì? d Địa hình có đặc điểm chính: Đối với câu hỏi trên, giáo viên gọi

học sinh trực tiếp lợc đồ điền tên vào bảng

- Nhiều hệ thống núi, sơn nguyên - Địa hình bị chia cắt phức Giáo viên cho học sinh c¶ líp th¶o ln nhãm

Mãi nhãm th¶o luận câu hỏi tổng quát vòng 10'

tạp

- Các núi cao nguyên tập trung chđ u ë vïng trung t©m

N1: Vị trí địa lý lãnh thổ địa hình châu có

ảnh hởng đến khí hậu châu á? Kết nhóm 1:- Khí hậu châu phân hóa thành nhiều đới khác đa dạng - Các đới khí hậu lại phân hóa thành nhiều kiểu khí hậu khác

N2: Em tìm điểm khác gió mùa đơng gió mùa hạ Nam Đông Nam á?

Nhãm 2:

Gió mùa mùa đơng gió từ đất liền thổi biển, khơng khí lạnh khơ

Gió mùa mùa hạ gió thổi từ đại dơng vào lục địa, thời tiết nóng ẩm, ma nhiều

Nhóm 3: Em tìm khu vực châu có sơng ngịi khu vực sơng ngịi dày đặc ?

- Khu vùc Ýt sông ngòi: Tây Nam

và Trung

(17)

Nhóm 4: Em nêu đặc điểm

của dân c châu - Là châu lục đông dân trênthế giới GV hớng dẫn học sinh dựa vào kiến thức

đã học, quan sát lợc đồ để khai thác kiến thức

- D©n c chđ u thc chủng tộc Mongôloit Ơrôpêoit

Mi nhúm c mt nhóm trởng, th ký để ghi kết

Sau thời gian thảo luận, GV lần lợt thu kết nhóm, yêu cầu học sinh nhắc lại GV nhËn xÐt vµ bỉ sung

4 Cđng cè:

GV củng cố hệ thống lại toàn câu hỏi phần học, ôn tập Học sinh ghi đầy đủ câu hỏi

5 DỈn dò: Học sinh nhà ôn tập, tiết sau kiểm tra

Tn – TiÕt 8

kiĨm tra 45'

I Mục tiêu học

- Bi kim tra giúp HS củng cố lại toàn kiến thức học HS - Đánh giá kết học tập - rèn luyện

- RÌn lun cho học sinh kỹ so sánh, tổng hợp kiến thức

II chuÈn bÞ

- Đề - đáp án

- Sù chn bÞ cđa häc sinh

III Hoạt động lớp 1 ổn định tổ chức

2 KiĨm sù chn bÞ cđa häc sinh.

PhÇn I Tù luËn.

Câu (5đ) Dựa vào lợc đồ H11 SGK (Lợc đồ vị trí Châu á địa cầu) em hãy cho biết.

a Phần đất liền Châu trải dài từ vĩ độ  vĩ độ nào?

b Các phía B - N - Đ - T tiếp giáp với châu lục đại dơng nào?

c Nơi rộng Châu theo chiều B - N - Đ - T dài km? Điều nói lên đặc điểm diện tích lãnh thổ Châu

d Đặc điểm bật địa hình Châu

e Vị trí địa lý, lãnh thổ, địa hình Châu có ảnh hởng tới khí hu Chõu ỏ?

Câu 2: (2đ)

im khỏc gió mùa mùa đơng gió mùa mùa hạ gì? Vì sao?

PhÇn II - Tr¾c nghiƯm

Câu 1: Khoanh trịn vào chữ đầu mà em cho đúng. Khu vực có ớt sụng ngũi Chõu ỏ

A- Bắc C- Nam Đông Nam

B- ụng D- Tây Nam Trung Câu 2: ý không thuộc đặc điểm dân c châu á

A- Châu lục đông dân giới

B- Dân c chủ yếu thuộc chủng tộc Mongôloit Orôpeeoit C- Tỉ lệ gia tăng dân số cao

D- Tỉ lệ gia tăng dân số giảm

Câu 3: Nơi có mật độ dân sóo tập trung cao Châu á là:

A- Khu vực có khí hậu ơn đới Bắc B- Khu vực khí hậu gió mùa

C- T©y ¸ vµ Trung ¸ D- ý A vµ B

4 Cđng cè

(18)

5 DỈn dò.

Học sinh nhà chuẩn bị trớc

Đáp án.

Phần I Tự luận

Câu (5đ):

a Điểm cực Bắc:

77044'B' (Mịi Xª - li - u - xkin)

Điểm cực Nam: 1016'B' (Mũi Pi - ai, Bán đảo Malaca)

b Tiếp giáp với:

+ Châu Âu Châu Phi

+ Thái Bình Dơng, ấn Độ Dơng, Đại Tây Dơng c Rộng theo chiều: B-N: 8500km

§-T: 9200km

 Châu có diện tích lãnh thổ lớn giới d Các đặc điểm ca a hỡnh:

+ Đồng + Sơn nguyên + Nói cao

e Khí hậu Châu chia làm: + Nhiều đới khí hậu + Nhiều kiểu khí hu

Tuần 12 Tiết 12

Bài 10:

điều kiện tự nhiên khu vực nam á

1 V kin thc: Sau học giúp học sinh nắm đợc: - Vị trí địa lý địa hình khu vực Nam lợc đồ

- Các đặc điểm chung khí hậu, sơng ngịi cảnh quan tự nhiên khu vc Nam ỏ

2 Về kỹ năng

- Rèn cho học sinh kỹ đọc, phân tích lợc đồ

- Quan sát tranh ảnh khu vực để thấy đợc đa dạng khu vực - Học sinh tìm hiểu giới u mến mơn khoa hc

- Lợc đồ tự nhiên khu vực Nam

- Lợc đồ phân bố lợng ma Nam

- Các tranh ảnh khu vực

III Hot động lớp

KiĨm tra bµi cị( phót)

Khoanh tròn vào trớc chữ em cho đúng.

Hầu hết lãnh thổ Tây Nam chủ yếu thuộc đới khí hậu A Nóng cận nhiệt C Cận nhiệt ơn hồ B Ơn hồ lạnh D Tất sai

Em h·y khái quát tình hình phát triển kinh tế, trị Tây Nam á? Giáo viên nhận xét cho ®iĨm

3 Bµi míi( phót)

Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên khu vực Nam phong phú, đa dạng có hệ thống núi Himalya hùng vĩ, sơn nguyên Đêcan đồng ấn Hằng rộng lớn

Cảnh quan thiên nhiên chủ yếu rừng nhiệt đới xavan, thuận lợi cho phát triển kinh tế Vậy khu vực có đặc điểm bật, tìm hiểu.

Hoạt động 1( 15 phút). 1.Vị trí địa lý

Giáo viên treo H9.1 lên bảng yêu cầu học sinh quan sát kết hợp đồ tự nhiên Châu

em xác định vị trí địa lý TNA:

Tây Nam nằm khoảng vĩ độ 120B đến 420B.

(19)

CH: Tây Nam nằm vĩ độ bao nhiờu?

CH: Giáp vịnh, biển, khu vực châu lục nào? + Vịnh: Pec-xich+ Biển: Đen, Đỏ, A-rap, Ca-xpi, Địa Trung Hải

+ Châu lục: Châu Phi, KV Nam Trung

CH: Em hóy ỏnh giá giá trị kênh

đào Xuy-ê? - Tây Nam có vị trí đại lýchiến lợc quan trọng Chúng ta nghe nói tới kênh đào

Xuy-ê - kỳ quan vừa có giá trị tự nhiên, vừa có giá trị kinh tế Là gianh giới Châu Châu Phi, nối liền Địa Trung Hải với biển Hồng Hải, nối liền Đại Tây Dơng với ấn Độ Dơng, khởi công năm 1859 10 năm, dài 173 km

L ng tt biển phơng Đông Phơng Tây

- Có kênh đào Xuy-ê vừa có giá trị to lớn tự nhiên, vừa có giá trị mặt kinh tế

ĐTD - ĐTH - Kênh Xuy-ê- Biển đỏ - AĐD Con đờng ngắn từ Châu Âu sang Châu ngợc lại

2 Hoạt động 2

Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên 2 Đặc điểm tự nhiên

GV chia lớp thành nhóm để thảo luận vòng phút với câu hỏi theo nội dung sau:

N1,2: Nghiên cứu địa hình, sơng ngịi, khống sản

Dựa vào H9.1 kết hợp đồ tự nhiên Châu cho biết:

- Đi từ Bắc xuống Nam, KV có dạng địa hình? Dạng địa hình chiếm diện tích lớn nhất?

- TNA cã nhiỊu nói vµ cao nguyên

- Đọc tên sông lớn?

TNA có loại khoáng sản gì? Tập trung chủ yếu đâu?

- Cú rt ớt sụng ngịi, lớn sơng Ti-grơ Ơ- phrat - Khoáng sản quan trọng dầu mỏ khí đốt với trữ lợng lớn tập trung vùng đồng Lỡng Hà, quanh vịnh Pec-xich N3,4: Dựa vào H9.1 H2.1 kết hợp kiến thức

đã học cho biết:

- TNA nằm đới KH nào?

- Mỗi đới KH có kiểu KH nào? Kiểu chiếm diện tích lớn nhất? Giải thích ti sao?

- KH khô hạn

- Cú hai kiểu khí hậu cận nhiệt địa trung hải nhiệt đới khô, chủ yếu KH khô Sau học sinh thảo luận, đại diện nhóm

ph¸t biĨu ý kiÕn

GV nhËn xÐt vµ chn kiÕn thøc

TNA có vị trí chiến lợc quan trọng, nơi giao lu nhiều văn minh cổ đại, với khí hậu khơ hạn, nhiều dầu mỏ khí đốt

TNA biết tận dụng thuận lợi, khắc phục khó khăn để phát triển kinh tế, ổn định trị quốc gia

Tìm hiều đặc điểm dõn c, kinh t, chớnh tr

3 Đặc điểm dân c , kinh tế, chính trị

CH: Em hÃy quan sát H9.3 nội dung

(20)

Hoạt động giáo viên - học sinh Ni dung bi hc

- Đọc tên quốc gia ë TNA?

- Qc gia nµo cã diƯn tÝch lín nhÊt, nhá nhÊt? Thỉ NhÜ Kú, Grudia, Acmªnica, Adecbaidan, Sip, Libăng, Xidi, arập, Yêmen

Dõn c TNA có đặc điểm bật? Sống chủ yếu KV no?

CH: Dựa điều kiện tự nhiên TNTN, TNA phát triển ngµnh kinh tÕ nµo?

Vì lại phát triển ngành đó?

- Dân số 286 triệu ngời, phần lớn theo đạo Hồi

- Tập trung chủ yếu vùng ven biển, thung lũng có m-a, nơi đào lấy nớc

- Tríc chỷ yếu phát triển nông nghiệp

CH: KV TNA, ngành cơng nghiệp đóng vai trị quan trọng thu hút đợc ngành kinh tế khác phát triển theo?

- Khai th¸c >1 tØ tÊn dầu/năm - Chiếm 1/3 sản lợng dầu TG

- Ngày công nghiệp phát triển mạnh mẽ

- Đặc biệt CN khai thác chế biến dầu mỏ

CH: Dựa vào H9.4 cho biết TNA xuÊt khÈu dÇu

mỏ đến khu vực nào? - Dầu mỏ đợc xk đến Châu Mĩ,Châu Âu, Bắc á, Bắc Đại Tây Dơng

CH: T×nh h×nh chÝnh trị diễn nh nào? Giải thích t¹i sao?

CH: Tình hình trị nh có ảnh hởng đến q trình phát triển kinh tế đời sống nớc hay không?

- Tình hình trị khơng ổn định

- ảnh hởng đến trình phát triển kinh tế đời sống nớc

4 Cñng cè

GV hệ thống lại toàn học

- Cho học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ cuối - Làm tập trắc nghiệm củng cố

Bài 1: Khoanh tròn vào trớc chữ em cho đúng.

ở Nam á, nơi có lợng ma lên đến 12.000mm/năm, thuộc loại cao giới là:

A Vùng nội địa cao nguyên Đêcan

B Vùng ven biển phía Tây bán đảo ấn Độ C Vùng đồng Bắc ấn Độ

D Vùng đồng n Hng

Bài 2: Cảnh quan tiêu biểu Nam là

A Hoang mc v nỳi cao B Rừng nhiệt đới ẩm C Xavan D Câu b + c ỳng

5 Dặn dò

Hc sinh học cũ tìm hiểu trớc đặc điểm kinh tế khu vực Nam

(21)

Câu (2đ).

- Giú mựa ụng: Từ đất liền thổi biển mang theo khơng khí lạnh khơ

Gió mùa mùa hạ: Từ biển thổi vào đất liền gây ma nhiều, khí hu m -t

Phần II - Trắc nghiệm.

C©u 1: D C©u 2: C C©u 3: D

IV Rót kinh nghiƯm bµi häc.

(22)

TuÇn - tiÕt

đặc điểm phát triển kinh t - x hi

ó

các nớc châu ¸

Gi¸o ¸n chi tiÕt

I Mơc tiªu bµi häc

1 VỊ kiÕn thøc:

- Sau học giúp học sinh nắm đợc:

+ LÞch sử va giai đoạn phát triển quốc gia Châu

+ Đặc điểm phát triển kinh tế số nớc Châu lÃnh thổ Châu

hiện

- Bit khai thỏc v phõn tớch bảng số liệu để so sánh, rút nhận xét giai đoạn đặc điểm phát triển

- Biết đọc khai thác đồ địa lý kinh tế Châu

- Học sinh biết qúy trọng thành lao động, yêu mến môn học

- Biết liên hệ đến tình hình phát triển kinh tế nớc ta lịch sử thời kỳ nh th no?

- Bản đị kinh tế Châu

- B¶ng thống kê số tiêu phát triển kinh tế - xÃ hội số nớc Châu

á

- Các tranh ảnh thành phố, trung t©m kinh tÕ lín

1 ổn định tổ chức (1') 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

Giới thiệu bài: Châu có thiên nhiên đa dạng, nơi văn minh nhân loại thời kỳ cổ đại Có số dân đơng giới, có nguồn lao động dồi dào, thị trờng tiêu thụ rộng lớn

Vậy nớc Châu có trình phát triển kinh tế - xÃ hội nh nào? Đặc điểm chóng ta cïng t×m hiĨu.

1 Hot ng

Tìm hiểu sơ lợc lịch sử phát triển các nớc Châu á.

1 Vài nét lịch sử phát triển n ớc Châu á

? Tìm hiểu sách giáo khoa em hÃy cho biết lịch sử phát triển Châu trải qua giai đoạn Đó giai đoạn nào?

a Thi c i v trung đại

- Nhiều dân tộc phát triển đến trình độ cao

Chia làm giai đoạn chính: + Thời cổ đại trung đại + Thế kỷ 16 đến kỷ 19

- §· biÕt khai thác, chế biến khoáng sản, phát triển thủ công

CH: Nhìn vào hình 7.1 em kể tên số mặt hàng chủ yếu châu giai đoạn này?

Giáo viên giảng:

Mét sè qc gia cã nỊn kinh tÕ ph¸t triĨn toàn diện mặt Ví dụ Trung Quốc

Thời kỳ cổ đại TQ chia làm vơng triều:

- Tạo nhiêu mặt hàng tiếng để trao đổi với châu lục khác

Hạ - Thơng - Chu + Đồ gốm, vải sợi Từ kỷ 21 TCN đến kỷ TCN TQ

phát triển qua nhiều triều đại + Hơng liệu+ Đồ mỹ nghệ Đặc biệt năm 221 TCN Tần Thủy Hoàng

(23)

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung bi hc

với thành tựu tiếng: - Vạn Lý Trờng Thành

- Hoa ó phát minh phơng pháp gây mê dùng rợu trớc mổ

- Phát sinh kỹ thuật làm giấy b Từ kỉ XVI đặc biệt là thếkỉ XIX.

- Kü thuËt in, thuèc sóng

- Hiện Trung Quốc quốc gia phát triển mạnh kinh tế văn hoá

-xã hội - Giai đoạn tốc độ pháttriển ngừng lại số nớc CH: Thời cổ đại, kinh tế Châu phát

triển nh nào? trở thành thuộc địa nớcChâu Âu Nhìn vào bảng 7.1 em kể tên số mặt

hµng chđ u

1868 Cuộc cải cách Minh Trị Thiên Hoàng làm thay đổi hoàn toàn XH Nhật Bản

Sau Mút - xôHi - tơ lên ngơi lấy hiệu M.T.T Hồng, ơng bắt đầu cải cách ruộng đất cách toàn diện

- Riêng Nhật Bản sau cải cách Minh Trị Thiên Hoàng trở thành quốc gia đặc biệt phát triển

- Xóa bỏ cấu kinh tế phong kiến lỗi thời - Ban hành sách tài ruộng đất

- Phát triển công nghiệp đại

- Më réng quan hệ buôn bán với phơng Tây

2 Hot động 2.

Tìm hiểu đặc điểm phát triển kinh tế - xã hội 2 Đặc điểm phát triển kinh tế -xã hội n ớc lãnh

- Trong chiÕn tranh thÕ giíi thø II, kinh tế Nhật Bản bị trì trệ nghiêm träng phơc vơ chiÕn tranh

thỉ cđa Ch©u ¢u hiƯn nay.

Tõ nưa thÕ kØ 20 trë lại đây, kinh tế

cú rt nhiu chuyn biến - Nhật Bản nớc có trình độphát triển cao Châu á, CH: Dựa vào bảng 7.2 em cho biết: đứng jàmg thứ giới CH: Nớc có bình qn GDP đầu ngời cao

so víi níc thÊp nhÊt chªnh bao nhiªu lần? CH: Tỉ trọng giá trị nông nghiệp cÊu

GDP nớc phát triển so với ? - Một số nớc vùng lãnh thổcó tốc độ cơng nghiệp hóa cao GV: Cho học sinh thảo luận nhóm nớc cơng nghiệp Học sinh thảo luận 5'

N1, 2: Câu hỏi số - Trình độ phát triển khơng

đồng

N3, 4: C©u hái sè - Sau chiÕn tranh TG II

Sau nhóm thảo luận xong giáo viên thu

kt qu nhn xột, tổng hợp kinh tế có nhiều biến chuyểnmạnh mẽ Giảng: HKì: GDP: 9.000.000tr la - Phân biệt thành

GDP: 32.327đơ la/ngời/năm + Nớc phát triển Thu nhập bình quân theo đầu ngời số

quèc gia giới + Nớc công nghiệp mới+ Nớc nông - c«ng nghiƯp Thơy SÜ Na Uy + Nớc phát triển Nhật Bản Thuỵ Điển

3 Luyxambua Đức

4 Đan Mạch Hà Lan + Châu có nhiều quốc gia có Hoa Kì 10 Phần Lan thu nhập thấp

(24)

4 Củng cố (7')

Giáo viên cho häc sinh lµm bµi tËp cđng cè

Khoanh tròn vào chữ đầu ý em cho l ỳng

a ý không thuộc nguyên nhân làm cho kinh tế nớc Châu tình trạng thấp kém, phát triển chậm

A - Hậu chế độ thực dân, phong kiến B - Thiên nhiên phong phú đa dạng

C - Dân số tăng nhanh

D - Chm i mi công nghệ sản xuất chế quản lý

b Đồ gốm, vải bông, đồ trang sức vằng, bạc mặt hàng tiếng từ xa xa của:

A - Ên §é B - Trung Quốc C - Đông Nam

D - Tây Nam

c Trung Quốc, ấn Độ níc A - Ph¸t triĨn

B - Cơng nghiệp mới, có tốc độ cơng nghiệp hóa cao nhanh C - Đang phát triển, kinh tế chủ yếu dựa vào nông nghiệp

D - Nông - công nghiệp nhng có ngành cơng nghiệp đại

5 Dặn dò (1')

Học sinh học cũ Chuẩn bị trớc

(25)

Tuần 10 - tiết 10

Tình hình phát triÓn kinh tÕ - x héi

·

ë nớc châu á

Giáo án chi tiết

1 Về kiến thức:

- Sau học giúp học sinh nắm đợc đặc điểm tình hình phát triển kinh tế - xã hội nớc Châu

- Thấy rõ xu hớng phát triển nớc vùng lãnh thổ Châu á: Ưu tiên phát triển công nghiệp, dịch vụ nâng cao đời sống nhõn dõn

- Rốn cho học sinh kỹ đọc, phân tích lợc đồ phân bố trồng, vật nuôi Châu

- Đọc phân tích biểu đồ

- Häc sinh t×m hiĨu thÕ giới yêu mến môn khoa học

II Đồ dïng d¹y häc

- Bản đồ kinh tế Châu ỏ

- Một số bảng số liệu thống kê lợng khai thác khoáng sản, sản xuất lúa gạo, mệt số tranh ảnh ngày mùa

- Lợc đồ phân bố vật nuôi, trồng Châu

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

Dựa vào bảng 7.2 em vẽ biểu đồ hình cột để so sánh mức thu nhập bình quân đầu ngời (GDP/ngời) nớc Cooet, Hàn Quốc, Lào

Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài míi

Chúng ta tìm hiểu đặc điểm tự nhiên dân c kinh tế - xã hội cỏc quc gia Chõu ỏ

Vậy tình hình phát triĨn kinh tÕ - x· héi nh thÕ nµo chóng ta tìm hiểu qua học hôm

1 Hoạt động 1. 1 Nông nghiệp

CH? Em cho biết khí hậu sơng ngịi Châu có đặc điểm bật

CH? Những đặc điểm có tác dụng nh việc phát triển nơng nghiệp?

CH? Nh×n vào thích, em hÃy cho biết Châu phân thµnh mÊy kiĨu khÝ hËu chđ u?

Ba kiểu chủ yếu: - Khí hậu lạnh - Khí hậu gió mùa - Khí hậu lục địa

CH? C¸c kiĨu khí hậu ảnh hởng tới ngành nông nghiƯp

Xuất khu vực có trồng, vật ni khacs là: - Khu vực khí hậu gió mùa

- Khu vực khí hậu lục địa CH? Vậy ngành nơng nghiệp nói chung có

phát triển nh nào? - Ngành nông nghiệp phát triểnkhơng đồng CH? Em nhìn vào đồ bảng

các khu vực khí hậu lục địa gió mùa? - Xuất khu vực có câytrồng, vật ni khác CH 1: khu vực khí hậu gió mùa có

(26)

CH 2: Khí hậu lục địa có trồng

vật nuôi nào? mẽ.- Cây lúa gạo trồng quan Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát

và thảo luận nhóm 5' trọng vùng khu vực này- Ngoài có: chè, cà phê N1,2: Câu hỏi lúa mì, ngô, dừa, cao su

N3, 4: C©u hái - VËt nuôi

Sau học sinh thảo luận giáo viên thu kết quả, treo bảng cho nhóm nhận xét Giáo viên tổng hợp cho học sinh ghi

CH? Giáo viên treo biển đồ số lợng lúa gạo số nớc Châu nhận xét số lợng lúa gạo đây?

Biểu đồ số lợng lúa gạo số quốc gia Châu

á - Việt Nam Thái Lan 2quốc gia có số lợng lúa gạo CH? Việt Nam, khu vực nhiều lúa gạo xuất lớn giới Đồng sông Hồng đồng sơng Cửu

Long Khu vùc nµy cã khÝ hËu khô, ngành trồng

trt phỏt trin chm b Khu vực khí hậu lục địa - Cây trồng CH? Em so sánh loại trồng, vật

nuôi khu vực Đơng á, Đơng Nam với khí hậu nội địa Tây Nam á?

- VËt nuôi Chủ yếu cừu

Khu vc khớ hậu gió mùa phong phú, đa dạng khu vực lc a

Nông nghiệp Châu có nhiều tiến vợt bậc áp dụng công nghệ sinh học đa máy móc, phân bón vào sản xuất nông nghiệp Vậy công nghiệp phát triển nh nào?

2 Hoạt động 2. 2 Cơng nghiệp.

T×m hiĨu tình hình phát triển công nghiệp

CH? Qua tìm hiểu em hÃy cho biết công nghiệp

của Châu phát triển nh nào? - Sản xuất công nghiệp cácnớc Châu đa dạng nhng CH? Em hÃy kể tên ngành sản xuất công

nghiệp cấu cơng nghiệp nói chung? cha - W2 - VLXD xây dựng

- Lun kim - CN thùc phÈm - C¬ khÝ - CN sx hàng tiêu dùng - Hóa chất - Khai thác chế

biến lâm sản

CH? Châu có phát triển ngành

không? Tình hình cụ thể nh nào? - Công nghiƯp khai kho¸ng:ph¸t triĨn ë nhiỊu níc kh¸c CH? Dùa vào bảng số liệu SGK em hÃy cho biết: nhau, tạo nguồn nguyên liệu, nhiêu liệu cho sản xuất xuất

+ Nông nghiệp nớc khai thác dầu mỏ nhiều

+ Nụng nghip nc sử dụng sản phẩm khai thác chủ yếu để xut khu?

Học sinh trả lời, giáo viên nhận xÐt, tỉng kÕt + Khai th¸c than: Trung Qc, Ên Độ Dầu mỏ: ảrập Xê-ut, Cô-oét, TQ + Xuất khẩu: Trung Quốc (than), ảRập, Cô-oét (dầu mỏ)

(27)

nguồn nguyên liệu nào? - Luyện kim, khí chế tạo điện CH? Em đồ nơi phát

triĨn lun kim, khí? tử phát triển mạnh Nhật Bản,Trung Quốc, Hàn Quốc CH? Công nghiệp CB hàng tiêu dùng phát

triển mặt hàng nào? - Công nghiệp sản xuất hàngtiêu dùng: may mặc, chế biến CH? Ngành công nghiệp phát triển đâu? thực phẩm phát triển hầu CH? Việt Nam ngành công nghiệp phát

triển sao?

ht Nớc ta thời kỳ CNH - HĐH, tốc độ phát triển nhanh, xong xếp vào nhóm nớc phát triển

3 DÞch vơ

CH: Em hÃy cho biết ngành dịch vụ Châu gồm ngành phát triển sao? Gt vận tải, thơng mại, viễn thông

- Tc cao

- Điển hình: Nhật Bản, Hàn Quốc, Đài Loan

CH: Dựa vào bảng 7.2 em h·y cho biÕt:

- Tªn níc cã giá trị dịch vụ cấu GDP cao nớc nào? Có tỷ trọng bao nhiêu? - Mối quan hệ tỷ trọng giá trị dịch vụ cấu GDP với GDP theo đầu ngời nớc nói nh nào?

CH: Nhận xét tỷ trọng giá trị dịch vụ cấu GDP nớc có bảng 7.2

4 Củng cố (5')

Giáo viên cho học sinh làm tập củng cố

5 Dặn dò (1')

Học sinh học cũ Chuẩn bị trớc míi

(28)

Tn 11 - tiÕt 11 Ngày dạy:

khu vực tây nam á

I Mục tiêu học

- Sau học giúp học sinh xác định đợc đồ vị trí khu vực Tây Nam á, quốc gia khu vực miền địa lý khu vực

- Trình bày đợc nét bật tự nhiên tài nguyên thiên nhiên khu vực: Địa hình chủ yếu miền núi, cao nguyên, quanh năm chịu ảnh hởng khối khí chí tuyến lục địa khơ, có trữ lợng dầu mỏ khí đốt cao giới

- Thấy đợc thay đổi mặt kinh tế - văn hoá - xã hội Tây Nam so với trớc õy

- Rốn cho học sinh kỹ đọc, phân tích lợc đồ

- Quan sát tranh ảnh khu vực để thấy đợc đa dạng khu vực - Học sinh tìm hiểu giới u mến mơn khoa học

- Bn tự nhiên, trị, kinh tế Tây Nam - Tranh ảnh cảnh quan tự nhiên, kênh đào Xuy-ê

ổn định tổ chức

KiĨm tra bµi cị (3 phót)

? Châu đợc chia làm khu vực địa hình, em lên đồ khu vực địa hình lợc đồ tự nhiên châu

? Dùa vµo nguồn tài nguyên mà nớc khu vực Tây Nam có thu nhập cao

3 Bài mới

Tây Nam khu vực giầu có tiếng, điểm nóng, vùng sinh động giới, thu hút ý nhiều ngời, khu vực có đặc điểm bật, tìm hiểu qua nội dung hơm

Hoạt động 1( phút) 1.Vị trí địa lý

GV giới thiệu vi trí khu vực Tây Nam đồ tự nhiên giới

? Em liên hệ kiến thức lịch sử nhắc lại - Nơi xuất xứ văn minh đợc coi cổ lồi ngời (Văn minh Lỡng Hà, A-rập)

- Tơn giáo đóng vai trị lớn đời sống, kinh tế khu vực (Hồi giáo)

? Dùa vµo H9.1 SGK em h·y cho biÕt giíi h¹n cđa khu vực Tây Nam

? vi to a lý Tây Nam thuộc đới khí hậu (i núng v cn nhit)

? Tây Nam tiếp giáp với vịnh (Vịnh Pec-xích)

? Tây Nam tiếp giáp với biển (Biển A-Ráp, Biển §á,

- Tây Nam nằm giới hạn(120B n 420B, 260 n

730Đ)

- Nơi tiếp giáp: + Vịnh: Pec-xich

+ Biển: Đen, Đỏ, A-rap, Ca-xpi, Địa Trung Hải

+ Châu lục: Châu Phi, KV Nam Trung

CH: Em hóy đánh giá giá trị kênh

đào Xuy-ê? - Tây Nam có vị trí đại lýchiến lợc quan trọng Chúng ta nghe nói tới kênh đào

(29)

võa cã giá trị kinh tế Là gianh giới Châu Châu Phi, nối liền Địa Trung Hải với biển Hồng Hải, nối liền Đại Tây Dơng với ấn Độ Dơng, khởi công năm 1859 10 năm, dài 173 km

Là đờng tắt biển phơng ụng v Phng Tõy

có giá trị mặt kinh tÕ

ĐTD - ĐTH - Kênh Xuy-ê- Biển đỏ - AĐD Là đờng ngắn từ Châu Âu - Châu ngợc lại

Vậy Tây Nam nằm mơi trờng tự nhiên nào? Có đặc điểm bật, tiến hành sang hoạt động

Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực

GV cho học sinh hoạt động nhóm, chia làm nhóm nhỏ, nhóm thảo luận nội dung

2 Đặc điểm tự nhiên

Tây Nam có diƯn tÝch tù nhiªn triƯu km2

Nhóm - 2: Nghiên cứu địa hình sơng ngịi khoáng sản Tây Nam á?

CH: Dựa vào H9.1 kết hợp đồ tự nhiên Châu cho biết:

- Đi từ TB xuống ĐN, khu vực có dạng địa hình? Dạng địa hình chiếm din tớch ln nht?

- Địa hình có nhiều núi cao nguyên

+ Phía ĐB dÃy núi chạy từ bờ ĐTH nối An-pi với Himalaya, bao quanh SN Thỉ NhÜ Kú vµ SN Iran

+ Phía Nam SN A-rap + ĐB Lỡng Hà - Đọc tên sông lớn khu vực?

- Tây Nam có loại khoáng sản gì? Tập trung chủ yếu đâu?

- Có sơng ngịi, lớn Sơng Ti-grơ Ơ-phrat - Khoáng sản quan trọng dầu mỏ, khí đốt: ĐB Lỡng Hà, quanh vịnh Pec-xích

Nhãm -4 t×m hiĨu:

CH: Dựa vào H9.1 h2.1 kết hợp kiến thức học em cho biết:

- Tây Nam nằm đới khí hậu nào?

- Mỗi đới KH có kiểu KH nào? Kiểu chiếm vị trí lớn nhất? Tại sao?

GV gọi học sinh nhóm lên trả lời lần lợt, đồng thời bổ sung chuẩn kiến thức

- Nằm đới khí hậu cận nhiệt địa trung hải lục địa khô

- Nhìn chung khí hậu khô hạn

- TNA có vị trí chiến lợc quan trọng, nơi giao lu nhiều văn minh cổ đại, với KH khô hạn,nhiều dầu mỏ khí đốt

- TNA tận dụng thuận lợi, khắc phục khó khăn để phát triển kinh tế, ổn định trị, xã hội quốc gia

Tìm hiểu đặc điểm dân c, kinh tế, trị

3 Đặc điểm dân c , kinh tế, chính trị

GV yêu cầu học sinh quan sát H9.3 nội dung sách giáo khoa:

CH: Em hÃy cho biết tên quốc gia KV? Thổ Nhĩ Kỳ, Grudia, Acmênica, Adecbaigian, Sip, Libăng, Xidi, arập, Yêmen

CH: Qc gia nµo cã diƯn tÝch lín nhÊt? DiƯn tÝch nhá nhÊt?

- TNA nơi nhiều văn minh cổ đại

CH: Dân c TNA có đặc điểm gì? Sống

(30)

- Tập trung vùng ven biển, thung lũng có ma, nơi có th o ly nc

CH: Dựa điều kiện TN vµ TNTN TNA cã

thể phát triển ngành kinh tế nào? Vì sao? - Trơc chủ yếu phát triểnnông nghiệp CH: TNA ngành công nghiệp đóng vai trị

quan trọng thu hút đợc ngành kinh tế phát triển theo>

Khai thác > tỉ dầu/năm - Chiếm 1/3 sản lợng dầu giới

CH: Da vo H9.4 em cho biết TNA xuất dầu mỏ đến khu vực giới?

- Ngày nay, công nghiệp phát triển mạnh mẽ

+ Đặc biệt CôNG NHâN khai thác chế biến dầu mỏ + Dầu mỏ đợc xuất đến Châu Mĩ, Châu Âu, Bắc ấ, Châu Đại Dơng

CH: Tình hình trị nh nào? Giải

thích sao? - Tình hình trị khơng ổnđịnh, thờng xuyên xảy xung đột tộc, dân tộc khu vực CH: Tình hình t rị khơng ổn định nh

có ảnh hởng nh đến q trình phát triển kinh tế khu vực?

- Đã ảnh hởng lớn đến phát triển kinh tế đời sống nhân dân KV

4 Cñng cè

Hầu hết lãnh thổ Tây Nam chủ yếu thuộc đới khí hậu A Nóng cận nhiệt C Cận nhiệt ơn hồ B Ôn hoà lạnh D Tất sai

Bài 2: Hiện nớc dầu mỏ TNA tham gia tổ chức nớc sản xuất dầu mỏ giới nhằm đấu tranh với nớc T phát triển việc mua bán, định đoạt giá dầu mỏ Tổ chức có tên gọi tắt là:

A ASEAN B UNDP C OPEC D UNICEF

5 Dặn dò

(31)

Tuần 12 - tiết 12

Bài 10:

điều kiện tự nhiên khu vực nam á

1 Về kiến thức: Sau học giúp học sinh nắm đợc: - Vị trí địa lý địa hình khu vực Nam lợc đồ

- Các đặc điểm chung khí hậu, sơng ngịi cảnh quan tự nhiên khu vực Nam

- Rốn cho hc sinh k đọc, phân tích lợc đồ

- Quan sát tranh ảnh khu vực để thấy đợc đa dạng khu vực

- Học sinh tìm hiểu giới yêu mến môn khoa học

- Lợc đồ tự nhiên khu vực Nam á; Lợc đồ phân bố lợng ma Nam

- Các tranh ảnh khu vực

III Hot ng lớp 1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị( phót)

? Hãy nêu nét đặc trng điều kiện tự nhiên khu vực TNA

3 Bµi míi

Nằm vĩ độ với khu vực TNA có khu vực điều kiện tự nhiên nh khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan có nét khác biệt, khu vực nào, nguyên nhân ảnh hởng đến điều kiện đó, ta tìm hiểu hơm

Hoạt động 1( 15 phút). 1.Vị trí địa lý địa hình

GV: Treo lợc đồ tự nhiên châu lên bảng giới thiệu khu vực lợc đồ

? Em nêu vị trí Nam lợc đồ ? Quan sát H10.1sgk

- Xác định giới hạn khu vực Nam á? ? Giáp vịnh, biển, khu vực no?

? Vị trí biển vịnh này( Thông với ấn Độ Dơng)

? Cỏc bin TNA ta thấy nào.( Biển nội địa) Đây nhân tố quan trọng ảnh hởng đến khí hậu Nam

? Về mặt địa lí tự nhiên Nam đợc chia làm phận

- phận: Đất liền hải đảo

? Nam gồm quốc gia ( qc gia)

Níc cã diƯn tÝch lín nhÊt lµ ấn Độ nhỏ Man vơ

? Với vi trí nh nam có thuận lợi cho phát triển kinh tế

- Phát triĨn tỉng hỵp kinh tÕ biĨn

- Tăng cờng khả giao lu buôn bán - Là điểm nghỉ chân nhà hàng hải - Phía nam có dịng biển nóng chạy sát ảnh hởng lớn đến khí hậu khu vực

? Nam có dạng địa hình - Sơn nguyên, đồng bằng, núi cao GV: Giải thích kí hiệu

? Từ B xuống N có dạng địa hình

a VÞ trÝ

- Nằm rìa phía nam lục địa -Âu

- Giíi h¹n: 90B - 370B

620§ - 980§

(32)

? Núi đợc phân bố đâu ( HS lên đồ)

? Tên dÃy núi hớng dÃy núi( TB-ĐN)

? Đồng đợc phân bố đâu( HS lên đồ)

? Tên đồng lớn

? Sơn nguyên đợc phân bố đâu, tên sơn nguyên lớn

GV: Nh địa hình Nam em cần nhớ miền địa hình với đặc điểm riêng nó, so sánh với địa hình TNA có điểm giống

Hoạt động 1(20 phút).

Hoạt động nhóm

Nhóm1+3: Quan sát hình 2.1 nội dung sgk cho biết Nam thuộc đới khí hậu nêu đặc điểm

- Đại phận khí hậu nhiệt đới gió mùa: năm có mùa Mùa đơng khơ lạnh ma, mùa hè nóng ẩm ma nhiều

- Vùng núi Hy ma lay a khí hậu có phân hố theo độ cao theo hớng sờn

Nhóm 2+4: Dựa vào H10.2 đọc nhận xét lợng ma Nam á? Giải thích có khác nhiệt độ lợng ma địa điểm: Se pun đi, Mun tan Mum bai ? Các ô màu thể yếu tố (lợng ma)

?Mũi tên màu xanh màu đổ thể yếu tố nào.( dịng biển)

? Sự khác biệt khí hậu Nam TNA ? Nêu đặc điểm sơng ngịi Nam á( Nhiều sơng)

? Có sông lớn lên đồ

? So sánh sông ngòi Nam với TNA

? Kể tên đới cảnh quan tự nhiên ca Nam ỏ

? Cảnh quan chiếm u thế.( xa van bụi)

- Phớa bc : Miền núi Hy ma lay a cao đồ sộ, hớng TB-ĐN

- đồng A-H

- Phía nam sơn nguyên Đe Can với rìa đợc nâng cao thành Gát Đơng Gát Tõy

2 Khí hậu, sông ngòi, cảnh quan.

a KhÝ hËu

- Đại phận khí hậu nhiệt đới gió mùa

- Là vùng ma nhiều giới nhng lợng ma phân bố không u

b Sông ngòi

Có sông lớn sông ấn sông Hằng

c Cảnh quan

ở Nam á, nơi có lợng ma lên đến 12.000mm/năm, thuộc loại cao giới là:

A Vùng nội địa cao nguyên Đêcan

(33)

D Vựng ng bng n Hng

Bài 2: Cảnh quan tiêu biểu Nam á là

A Hoang mạc núi cao B Rừng nhiệt đới ẩm C Xavan D Câu b + c

5 Dặn dò

Làm tập cuối

Lm tập tập đồ

Nghiªn cøu vỊ dân c kinh tế khu vực Nam

TuÇn 13 - tiÕt 13

Bài 11

:

dân c đặc điểm kinh tế

khu vực nam á

1 V kin thức: Sau học giúp học sinh nắm đợc:

- Nam khu vực tập trung dân c đơng đúc, có mật độ cao giới, dân c Nam chủ yếu theo ấn Độ giáo đạo Hồi

- Tơn giáo có ảnh hởng lớn đến trình phát triển kinh tế - xã hội Nam - Nam có kinh tế phát triển ấn Độ nớc có kinh tế phát triển

2 VÒ kü năng

- Rốn luyn k nng phõn tớch lc đồ phân bố dân c, bảng số liệu hình ảnh địa lý

- Häc sinh t×m hiĨu giới yêu mến môn khoa học

- Bản đồ khu vực Nam á, đồ dân c, kinh tế châu

- Các tranh ảnh có liên quan đến học

KiÓm tra bµi cị ( phót)

Em nêu vị trí địa lý đặc điểm địa hình khu vc Nam ỏ?

Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Bài ( phót)

Nam nơi văn minh nhân loại, khu vực đông dân giới Dân c chủ yếu theo ấn Độ giáo Hồi giáo

Mặc dù khu vực giàu tài nguyên thiên nhiên nhng bị thực dân Anh hộ gần 200 năm, kìm hãm phát triển kinh tế - xã hội nơi

HiƯn nay, nỊn kinh tÕ cđa c¸c níc khu vực Nam có bớc phát triển Vậy tình hình phát triển nh nào, tìm hiểu qua học hôm

Hoạt động giáo viên - học sinh

Nội dung học

Hoạt động 1.( 19 phút)

Tìm hiểu đặc điểm dân c 1 Đặc điểm dân c

CH: Dựa vào bảng 11.1, H11.1 kết hợp với sgk kiến thức học em cho biết: - Số dân, mật độ dân số khu vực Châu á?

- Nêu nhận xét dân số mật độ dân số

- Nam KV đông dân Châu

(34)

Nội dung hc

của châu á?

Cao nht l KV Đông á: 1053 triệu ngời CH: Mật độ dân c khu vực Nam chủ yếu thuộc loại mật độ dân số châu á?

CH: Cho biÕt dân c Châu tập trung chủ yếu vùng nào? Tại sao?

- Dõn c trung đông đúc vùng đồng khu vực có l-ợng ma lớn

CH: Em h·y kĨ tên tôn giáo lớn Nam

á?

KV Nam trớc có tên chung ấn Độ, thuộc địa đế quốc Anh suốt gần 200 năm

- Sau CTTG II, phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh, Anh trao trả độc lập cho nớc nhng lại gây chia rẽ, gây mâu thuẫn sắc tộc, tôn giáo

- 1947, nớc Nam giành độc lập tiến lên xây dựng kinh tế

- KV Nam có tài nguyên phong phú, dân c đơng đúc Vậy kinh tế - xã hội có phát triển khơng? Tại sao?

- D©n c chđ yếu theo ấn Độ giáo Hồi giáo

Hot động 2( 18 phút)

Tìm hiểu đặc điểm phát trin kinh t - xó hi

2 Đặc ®iÓm kinh tÕ - x· héi

CH: Em cho biết thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tế xã hội Nam

¸?

CH: Khó khăn lớn gì?

- Thun lợi: Đồng ấn Hằng rộng lớn, hệ thống sông lớn, sơn nguyên Đêcan đồ sộ, KH nhiệt đới gió mùa, nguồn lao động dồi dào, thị trờng tiêu thụ rộng lớn

- Trớc Nam thuộc địa đế quốc Anh, kinh tế phục vụ cho thực dân Anh

- Khó khăn: Mùa khô kéo dài, thực dân Anh đô hộ gần 200 năm, kìm hãm phát triển kinh tế - Xã hội, gây mâu thuẫn tôn giáo, sắc tộc

- Ngày nay, nớc Nam có kinh tế phát triển, chủ yếu sản xuất nông nghiệp

CH: Dựa vào bảng 11.2 kết hợp kiến thức ó hc:

- Nhận xét chuyển dịch cấu ngành kinh tế ấn Độ từ 1995 - 2001? -

ấn Độ nớc có kinh tế phát triển Châu

- Nhn xột chuyển dịch phản ánh xu phát triển kinh tế nh nào? Tại sao? Chuyển dần từ sản xuất nông nghiệp sang phát triển công nghiệp dịch vụ Chứng tỏ kinh tế công nghiệp hố, đại hố

CH: Em h·y kĨ tªn ngành công nghiệp, trung tâm CN sản phẩm chủ yếu

ấn Độ?

HS trả lêi, gv nhËn xÐt bæ sung

Gọi - học sinh lên bảng đồ

- Công nghiệp: Nhiều ngành đặc biệt công nghệ cao

CH: Tại ấn Độ đảm bảo LT-TP cho tỷ dân?

Nhờ cuộc"Cách mạng xanh" trồng trọt, "Cách mạng trắng" chăn nuôi ấn Độ giải đợc nạn đói kinh niên, tăng sản

(35)

Hoạt động giáo viên - hc sinh

Ni dung bi hc

ợng sữa

CH: Ngành dịch vụ ấn Độ phát triển nh

thế nào? - Dịch vụ phát triển

4 Cđng cè( phót)

D©n c Nam ¸ tËp trung chđ u ë: A Vïng hạ lu sông Hằng

B Ven bin bỏn o ấn Độ

C Các đồng khu vực có ma lớn

Bài 2: Những trở ngại đồi với phát triển kinh tế

A Hậu chế độ thực dân Anh đô hộ B Mâu thuẫn, xung đột sắc tộc, tôn giáo C C A v B

5 Dặn dò

Tuần 14 - tiÕt 14

Bài 12

:

Đặc điểm tự nhiên khu vực đông á

I Mục tiêu học

1 VÒ kiÕn thøc:

Sau học giúp học sinh nắm đợc:

- Vị trí địa lý, quốc gia vùng lãnh thổ thuộc khu vực Đơng

- Hiểu trình bày đợc đặc điểm khí hậu, sơng ngịi cảnh quan tự nhiờn ca khu vc

- Rèn luyện kỹ phân tích lợc đồ - Phân tích hình ảnh địa lý

- Häc sinh tìm hiểu giới yêu mến môn khoa học

- Bn đồ tự nhiên Châu

- Bản đồ khu vực Đông

- Một số tranh ảnh núi non hùng vĩ, hoang mạc, đồng Trung Hoa

III Hoạt động lớp ổn định tổ chức

KiÓm tra bµi cị( phót)

Em giải thích dân c Nam lại phân bố không đều? Các ngành nông nghiệp, công nghiệp ấn phỏt trin sao?

(36)

CH: Em cho biết giới nớc đơng dân nhất? Nớc nằm đâu?

- Trung Quốc - KV Đông

Vy khu vực Đông khu vực gần nơi sinh sống, khu vực có đặc điểm tự nhiên nh nào, có điểm đặc biệt đáng quan tâm ý, tìm hiểu qua học hơm

"§iỊu kiƯn tù nhiên khu vực Đông á"

Hot ng ca giỏo viên - học sinh

Hoạt động 1( phút)

Tìm hiểu giới hạn vị trí phạm vi lãnh thổ 1 Vị trí địa lý phạm vi lãnh thổ Đông

Dùa vµo H12.1 vµ néi dung SGK em h·y cho biÕt:

CH: KV Đông nằm vĩ độ bao nhiêu? Gồm quốc gia vùng lãnh thổ nào?

- Khu vực Đông gồm phận: Đất liền hải đảo

- Gåm quèc gia: Trung Quèc ? C¸c quèc gia vùng lÃnh thổ Đông

tiếp giáp với biển ? , Nhật Bản, CHDCND Triều Tiên,Hàn Quốc Học sinh trả lời, GV tóm tắt, bổ sung - Một vùng lÃnh thổ: Đài Loan

Hot động 2( 25 phút) 2 Đặc điểm tự nhiên

- Đơng có diện tích rộng lớn, có đất liền hải đảo Vậy thiên nhiên khu vực có đặc

điểm gì? a Địa hình, sơng ngòi * Phần đất liền

GV cho học sinh hoạt động theo nhóm - Địa hình Mỗi nhóm làm việc phút, cử nhóm

tr-ëng ghi l¹i kÕt qu¶

* Nhóm 1, 3: Dựa vào hình 12.1 nội dung SGK để tìm đặc điểm địa hình, sơng ngịi phần đất liền

+ Phía Tây: Núi, sơn nguyên cao, hiểm trở bồn địa rộng

? Em đọc tên dãy núi, sơn nguyên đồng

bằng bồn địa lớn + Phía Đơng: Đồi núi thấp xen kẽđồng rộng lớn ? Nêu đặc điểm dạng địa hình Dạng no

chiếm diện tích chủ yếu đâu

? Tên sông lớn, nơi bắt nguồn, đặc điểm chế độ nớc nh

- Hoàng Hà Trờng Giang sông lớn bắt nguồn sơn nguyên Tây Tạng, chảy phía Đơng theo hớng vĩ tuyến đổ Thái Bình Dơng

- Hồng Hà có chế độ nớc thất thờng chảy qua vùng có khí hậu khác Thợng nguồn có khí hậu cao, trung lu chảy qua cao ngun Hồng Thổ thuộc khí hậu cận nhiệt khô hạn, hạ lu chảy miền đồng khớ hu cn nhit giú

- Sông ngòi: s«ng lín

Amua, Hồng Hà, Trờng Giang Chế độ nớc theo mùa, lũ lớn vào cuối hạ, đầu thu

Mùa đông lu lợng nớc nhỏ

Mïa hạ tuyết băng tan ma nớc lớn Nơi hay xảy lũ lụt, trận lớn gây tai hoạ khủng khiếp

- Trng Giang cú chế độ nớc điều hoà hơn, phần trungg lu hạ lu sơng chảy qua phần phía Nam Trung Quốc với khí hậu cận nhiệt gió mùa

Mïa h¹ cã ma nhiỊu

(37)

Hoµng Hµ nh mét bµ giµ cay nghiƯt"

* Phần hải đảo:

+ Núi trẻ, thờng xuyên có động đất, núi lửa Các núi cao phần lớn núi lửa

Nhóm 2, 4: nghiên cứu địa hình, sơng ngịi

phần hải đảo: + Các sông ngắn dốc ? Tại phần hải đảo Đơng thờng

xun có động đất, núi lửa

? Các hoạt động diễn nh Có ảnh hởng tới địa hình

? Đặc điểm địa hình, sơng ngịi ?

? Dựa vào hình vẽ SGK kết hợp kiến thøc

đã học em cho biết: b Khí hậu, cảnh quan.

? Trong năm Đông có loại gió thổi qua ? Hớng gió ? ảnh hởng đến thời tiết khí hậu nơi chỳng i qua

- Phía Đông: Khí hậu gió mùa ẩm với cảnh quan rừng chủ yếu ? Phần phía Đông phía Tây thuộc kiểu khí

hậu ? Nhắc lại đặc điểm kiểu khí hu ?

Giải thích khác - Phía Tây: ? Tơng ứng với kiểu khí hậu c¶nh quan

gì, cảnh quan có tác dụng nh phát triển kinh t - xó hi

Khô hạn với cảnh quan thảo nguyên khô, hoang mạc bán hoang mạc Học sinh trả lời

GV nhận xét, tổng kết ghi b¶ng

4 Cđng cè:( phót)

GV củng cố lại toàn Gọi học sinh đọc phần ghi nh Lm bi

Sắp xếp ý ë cét A vµ cét B

A B

Khu vực Đơng á Đặc điểm, địa hình, khí hậu, cảnh quan

1 Phía Đơng phần đất liền a Núi trẻ, thờng xuyên có động đất, núi lửa

b Đồi núi thấp, xen đồng hạ lu sông lớn

c Nhiều núi, sơn nguyên cao hiểm trở Phía Tây phần đất liền d Khí hậu gió mùa ẩm với loại rừng

3 Hải đảo e Khí hậu khơ hạn, cảnh quan thảo ngun, hoangmạc bán hoang mạc

5 DỈn dò: Học sinh học cũ, làm tập

Chuẩn bị trớc Nghiên cứu tình hình phát triển kinh tế xã hội Đơng nam Học sinh học cũ tìm hiểu trớc đặc điểm tự nhiên khu vực Đơng

Tn 15 - TiÕt 15

Bµi 13

:

Tình hình phát triển kinh tế - xã hội đông á

I Mục tiêu học

(38)

- Đông khu vực đơng dân giới, có tốc độ tăng trởng kinh tế nhanh, tình hình trị nh xã hội ổn định

- Nắm đợc tình tình hình phát triển kinh tế - xã hội Nhật Bản Trung Quốc

2 VÒ kỹ năng

- Rốn luyn k nng phõn tớch lợc đồ - Phân tích hình ảnh địa lý

- Häc sinh ham mn t×m hiĨu thÕ giíi yêu mến môn học

II Đồ dùng dạy häc

- Một số tranh ảnh sản xuất lơng thực Công nghiệp, tranh ảnh đất nớc Nhật Bản Trung Quốc

KiÓm tra bµi cị (5')

Em xác định đồ sơng lớn Đơng Trình bày chế độ nớc sơng Hồng Hà, Trờng Giang giải thích sao?

Gi¸o viên nhận xét cho điểm

Bµi míi ( phót)

Giíi thiƯu:

CH: Em cho biết khu vực Đông gồm quốc gia vùng lãnh thổ nào? Theo hiểu biết em quốc gia vùng lãnh thổ có đặc điểm phát triển kinh tế xã hội sao? Có điều bật khác biệt so với khu vực khác Bài học hơm tìm hiu

"Tình hình phát triển kinh tế - xÃ hội nớc Đông á"

Hot ng ca giỏo viên - học sinh

Hoạt động (19')

Hớng dẫn học sinh tìm hiểu dân c đặc điểm phát triển kinh tế khu vực

1 Khái quát dân c đặc điểm pt kt KV Đông

GV treo bảng số liệu 13.1 H6.1 lên bảng yêu cầu học sinh quan sát:

CH: Dựa vào bảng số liệu H6.1, kết hợp với vèn hiĨu biÕt cđa m×nh em h·y:

- So sánh dân số Đông với số dân Nam

á, Tây Nam á, Đông Nam Trung á? Đông á:

Nam á: Trung

Đông Nam á: Tây Nam ¸:

- Từ so sánh em có rút nhận xét gì? - Đơng khu vực đông dân

CH: Quan sát biểu đồ sách giáo khoa, em cho biết dân c Đông tập trung chủ yếu khu vực nào? Gồm chủng tộc chủ yếu?

- D©n c tËp trung chđ u ë phÝa Đông

- Thành phần chủng tộc đa dạng

GV cho học sinh thảo luận nhóm tình hình ph¸t triĨn kinh tÕ cđa khu vùc

- Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm cử nhóm trởng, th ký ghi lại kết hoạt động nhóm

(39)

N1,2: Em hÃy phân tích tình hình xuất nhập khu vực Đông á?

N3: Nớc có giá trị xuất lớn giá trị nhập cao nhất? Giải thích sao?

N4: Em khái quát đặc điểm phát triển kinh tế khu vực Đông á?

Học sinh dựa vào bảng 13.2 kết hợp nội dung sách giáo khoa vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi thảo luận

Sau thảo luận xong, giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung

GV nhËn xÐt chung vµ chn kiÕn thøc

Có thể cho điểm nhóm hoạt động tích cực, có kết cao

- Ngày nay, kinh tế n-ớc Đông phát triển nhanh trì tốc độ tăng trởng cao

Các quốc gia Đơng có kinh tế vững mạnh quốc gia vùng lãnh thổ có đ-ờng lối sách phù hợp với tiềm đất nớc, đóng góp phần khơng nhỏ vào mặt kinh tế - xã hội chung khu vực

Hoạt động (15')

Tìm hiểu đặc điểm phát triển kinh tế một số quc gia in hỡnh

2 Đặc điểm phát triển một số quốc gia Đông

CH: Dựa vào bảng 7.2 đồ khu vực ụng

á kết hợp nội dung sách giáo khoa vốn hiểu biết mình:

CH: Em hóy cho biết cấu giá trị ngành kinh tế GDP Nhật Bản đợc biểu nh nào?

CH: Em đánh giá trình độ phát trin kinh t ca Nht Bn?

GDP đầu ngời: > 33.000 USD

a Nhật Bản

- Là cêng quèc kinh tÕ thø thÕ giíi sau Mü

Các ngành công nghiệp đại phát triển ? Em cho biết tên ngành công nghiệp

đứng đầu giới Nhật Bản - Nhiều ngành CN đứng hàngđầu giới đặc biệt ngành HS phát biểu GV chuẩn bị kiến thức công nghệ cao

b Trung Quèc

? Dựa vào bảng 13.3 đồ Đông á, kết hợp nội dung SGK em hóy cho bit?

? Nhận xét sản lợng lơng thực số sản phẩm công nghiệp TQ năm 2001

? Nêu tên sản phẩm nông nghiệp

ngnh cụng nghip chớnh ca TQ? - Tốc độ tăng trởng kinh tế cao(7% năm) - Nông nghiệp: sản xuất lơng thực đứng đầu giới, giải đủ vấn đề lơng thực cho 1,2 t dõn

? Em hÃy nêu thành tùu kinh tÕ cña Trung

Quốc nguyên nhân dẫn đến thành tựu - Cơng nghiệp: Phát triển nhiềungành đặc biệt ngành công nghiệp i

HS trả lời, GV tổng hợp, chuẩn bị kiÕn thøc

4 Cñng cè (5')

(40)

Khoanh tròn vào đáp án em cho

Câu 1: ý thể đặc điểm dân số Châu á

A Đông khu vực đông dân B Đông khu vực đông dân

C Đông khu vực đông dân khu vực Châu

D Số dân Châu đông số dân Châu Mỹ, châu Phi, châu Mỹ, châu Âu

E Cả ý C D

Câu 2: Các ngành Công nghiệp hàng đầu giới Nhật Bản là:

A Ch to ụ tụ, đóng tàu biển

B Chế tạo máy tính điện tử, sản xuất hàng tiêu dùng C Chế tạo ô tô, tàu biển, điện tử, sản xuất hàng tiêu dùng D Chế tạo ô tô, đồng hồ, tàu biển, máy tớnh, xe mỏy

5 Dặn dò: Học sinh nhà học cũ chuẩn bị hôm sau

TuÇn 18 - TiÕt 18

Bài 14

:

Đông nam - đất liền hải đảo

I Mục tiêu học 1 Về kiến thức:

- Đông khu vực đông dân giới, có tốc độ tăng trởng kinh tế nhanh, tình hình trị nh xã hội ổn định

- Nắm đợc tình tình hình phát triển kinh tế - xã hội Nhật Bản Trung Quốc

- Rốn luyn k nng phân tích lợc đồ - Phân tích hình ảnh địa lý

- Häc sinh ham mn t×m hiĨu giới yêu mến môn học

II Đồ dïng d¹y häc

- Một số tranh ảnh sản xuất lơng thực Công nghiệp, tranh ảnh đất nớc Nhật Bản Trung Quốc

KiĨm tra bµi cị (4')

Em xác định đồ sông lớn Đông Trình bày chế độ nớc sơng Hồng Hà, Trờng Giang giải thích sao?

Bµi míi

Giíi thiƯu ( phót)

CH: Em cho biết khu vực Đông gồm quốc gia vùng lãnh thổ nào? Theo hiểu biết em quốc gia vùng lãnh thổ có đặc điểm phát triển kinh tế xã hội sao? Có điều bật khác biệt so với khu vực khác Bài học hôm tỡm hiu

"Tình hình phát triển kinh tế - xÃ hội nớc Đông á"

Hot ng ca giáo viên - học sinh

Hoạt động 1( 15 phút) 1 Vị trí giới hạn khu vực Đông Nam

Hoạt động cá nhân

? Vì khu vực lại có tên " Đông Nam - đất liền hải đảo"

Học sinh trả lời, xác định vị trí lãnh thổ Đông Nam đồ

(41)

em h·y cho biÕt:

? C¸c điểm cực Bắc, Nam, Tây, Đông khu vực nằm nớc ?

- Cc Bc thuc Mi-an-ma (biên giới với Trung Quốc vĩ độ 2805'B).

- Điểm cực Tây thuộc Mi-an-ma (Biên giới với Băng -la- đét kinh tuyến 920Đ).

- im cc Nam thuc Inụnờxia, v tuyn 1005'N.

- Điểm cực Đông kinh tuyến 1400Đ - Biên

giới với Niu - Ghinª

liền bán đảo Trung ấn phần hải đảo bán đảo Mã Lai

? Cho biết Đông Nam cầu nối i

d-ơng châu lục ? - Khu vực cầu nối

ấn Độ Dơng Thái Bình Dơng

Gia Chõu ỏ v chõu i Dơng ? Giữa bán đảo quần đảo khu vực có

hệ thống biển nào? Đọc tên, xác định vị trí Gọi học sinh lên đọc tên, xác định vị trí ? Khu vực có ý nghĩa vị trí

Tạo nên khí hậu thuộc đới nóng, kiểu nhiệt đới gió mùa lãnh thổ, ảnh hởng sâu tới thiên nhiên khu vực

- Vị trí địa lý có ảnh hởng sâu sắc tới khí hậu cảnh quan khu vực

VD: Inđơnêxia có diện tích rừng rậm lớn thứ giới sau vùng Amadôn khu vực Cônggô - Khí hậu ảnh hởng tới sản xuất nơng nghiệp lúa nớc Nơi phát triển công nghiệp từ sớm

- Cã ý nghÜa lín vỊ kinh tÕ quân

- V trớ a lý ca khu vực có ý nghĩa quan trọng kinh tế quân sự, ảnh hởng đến phát triển chung quốc gia

Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên 2 Đặc điểm tự nhiên

? Dựa vào hình 14.1 nội dung SGK em giải thích đặc điểm tự nhiên khu vực ? Mỗi nhóm cử nhóm trởng, th ký thảo lun phỳt

Chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận câu hỏi

CH: Địa hình khu vực có đặc điểm gì? CH: Nêu hớng gió mùa hạ mùa đơng? Nhận xét biểu đồ nhiệt độ lợng ma địa điểm h.14.2? Cho biết chúng thuộc đới, kiểu khí hậu nào?

CH: Sơng ngịi có đặc điểm gì? Giải thích ngun nhân chế độ nớc?

CH: Nét bật cảnh quan Đông Nam á? Giải thích rừng rậm nhiệt đới?

Sau học sinh thảo luận, giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày kết

C¸c nhãm khác nhận xét bổ sung GV tổng hợp chuÈn kiÕn thøc

a Bán đảo Trung ấn

(42)

- Cảnh quan: Rừng nhiệt đới, rừng tha, xa van

b) Quần đảo Mólai

- Địa hình:

+ Núi vòng cung: §-T, §B-TN + §B nhá hĐp ven biĨn

- Khí hậu: Xích đạo nhiệt đới gió mùa, bão nhiều (Pađăng) - Sơng ngịi: Ngắn, dốc, chế độ nớc điều hồ, có giá trị giao thơng, có giá trị thuỷ điện lớn - Cảnh quan: Rừng rậm mùa CH: Khu vực Đơng Nam có nguồn ti

nguyên quan trọng nào?

CH: Hóy nhn xét thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên, ảnh hởng đến sản xuất đời sống?

*) Tài nguyên

- Cú nhiu ti nguyờn quan trọng, đặc biệt dầu mỏ, khí đốt

- Thuận lợi:

+ TN khoáng sản phơng pháp + KhÝ hËu nãng Èm, thn tiƯn cho ph¸t triĨn n«ng nghiƯp + TN níc, biĨn, rõng phong phó - Khó khăn

+ ng t, nỳi la + Bóo, lũ lụt, hạn hán + Sâu bệnh hại trồng

4 Cñng cè: (3')

GV củng cố lại toàn Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ Làm tập

Gọi học sinh lên bảng xác định dãy núi lớn hớng núi

5 Dặn dò: (1') Học sinh học cũ, làm tập Chuẩn bị trớc

Tuần 16- Tiết 16

ôn tập học kỳ

I Mục tiêu học:

- Hệ thống lại toàn kiến thức học khu vực Châu

- Các đặc điểm tự nhiên Châu á, Tây Nam ỏ, ụng ỏ, Nam ỏ

- Đặc điểm dân c, kinh tế, trị, xÃ hội quốc gia vùng lÃnh thổ Châu nh khu vực

- Rốn luyện kỹ phân tích lợc đồ, vẽ biểu đồ dân số, sản lợng lơng thực, biểu đồ cán cân xuất nhập

- Phân tích hình ảnh địa lý

- Häc sinh ham mn t×m hiĨu giới yêu mến môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Câu hỏi ôn tập

- Dàn ý hớng dẫn ôn tập

- Cỏc biểu đồ mẫu để học sinh quan sát

(43)

KiĨm tra bµi cị

Em nêu đặc điểm tự nhiên khu vực Đơng á? Điều kiện có ý nghĩa nh phát triển kinh tế ca khu vc?

Bài mới

GV cho học sinh chép câu hỏi ôn tËp

Câu 1: Khái quát đặc điểm phát triển kinh tế - xã hội nớc Châu

á?

Câu 2: Nền nông nghiệp, Công nghiệp dịch vụ Châu có phát triển nh thÕ nµo?

Câu 3: Phân tích đặc điểm khí hậu, sơng ngịi cảnh quan tự nhiên khu vực Nam á?

Câu 4: Phân tích đặc điểm tự nhiên khu vực Đông á?

Câu 5: Khái quát đặc điểm phát triển kinh tế khu vực Đơng tình hình phát triển kinh tế Nhật Bản, Trung Quốc?

GV gợi ý hớng dẫn học sinh làm câu hỏi Câu 1: học sinh cần nêu đợc số ý

- Sau chiÕn tranh thÕ giíi lÇn 2, kinh tế nớc Châu có nhiều chun biÕn m¹nh mÏ

- Xt hiƯn cêng qc kinh tế Nhật Bản số nớc Công nghiệp míi - Cã thĨ ph©n chia theo nhãm níc, bảng tóm tắt nh sau:

Nhóm nớc Đặc điểm phát triển kinh tế Tên nớc, vùng lÃnh thổ

Công nghiệp Nền kinh tế phát triển, mật

CNH cao, nhanh Xingapo, Hàn Quốc, Đang phát triển Chủ yếu phát triển nông nghiệp Việt Nam, Lào

Ph¸t triĨn cao NỊn kinh tÕ - x· héi ph¸t triĨn

tồn diện Nhật Bản Có tốc độ tăng trởng

kinh tÕ cao CNH nhanh, n«ng nghiƯp có vaitrò quan trọng Trung Quốc,

ấn Độ, Thái Lan

Giàu tài nguyên, trình

pt cha cao Khai thác dầu khí để xuất ả-rập Xê-ut, Cô-oet, I-ran - Sự phát triển kinh tế - xã hội nớc vùng lãnh thổ Châu không Cịn nhiều nớc phát triển có thu nhập thp, nhõn dõn nghốo kh

Câu 2:*)Nông nghiệp châu ¸:

- Sự phát triển không

- Có hai khu vực có trồng vật ni khác nhau: KV gió mùa ẩm KV khí hậu lc a khụ hn

- Sản xuất lơng thực giữ vai trò quan trọng - Lúa gạo: 93% SL thÕ giíi

- Lóa m×: 39%

- Trung Quốc, ấn Độ nớc sản xuất nhiều lóa g¹o

- Thái Lan Việt Nam đứng thứ thứ hai giới xuất gạo *) Công nghiệp

- Hầu hết nớc châu u tiên phát triển Công nghiệp - Sản xuất Công nghiệp đa dạng, phát triển cha u

- Ngành luyện kim, khí, điện tử phát triển mạnh Nhật Bản, Trung Quốc, ấn Độ, Đài Loan, Hàn Quốc

- Công nghiệp nhẹ phát triển hầu hết nớc *) Dịch vụ

- Các hoạt động dịch vụ phát triển nhiều nớc

- Mạnh Nhật Bản, Hàn Quốc, Singapo Đó nớc có trình độ phát triển cao, đời sống nhân dân đợc nâng cao, cải thiện rõ rệt

4 Cñng cè:

GV củng cố lại toàn Làm tập

Nhn xét ơn tập, cho điểm khuyến khích động viên

(44)

Häc kú II

TuÇn 19: TiÕt 19

Bài 15: Đặc điểm dân c - xã hội đông nam á

I- Mục tiêu học

1 VÒ kiÕn thøc

Sau học cần giúp học sinh nắm đợc

- Đặc điểm dân số phân bố dân c khu vực Đông Nam

- c điểm dân c gắn với đặc điểm kinh tế nông nghiệp, lúa nớc nơng nghiệp

- Đặc điểm văn hoá, tín ngỡng, nét chung, riêng sản xuất sinh hoạt ngời dân Đông Nam

- Rèn luyện cho học sinh kỹ đọc, phân tích đồ - Củng cố kỹ phân tích, so sánh, sử dụng số liệu địa lý

- Giúp học sinh u mến mơn học hơn, tích cực tìm tịi kiến thức có liên quan đến mơn hỗ trợ cho mơn học

II- Chn bÞ

- Bản đồ phân bố dân c Châu á, khu vực Đông Nam

- Lợc đồ nớc Đơng Nam

III- Tiến trình lên lớp

1 ổn định tổ chức

KiĨm tra bµi cị Bµi míi

Giới thiệu: Đơng Nam khu vực nối liền hai châu lục, hai đại dơng với đờng giao thông ngang dọc biển nằm hai quốc gia có văn minh lâu đời Vị trí quan trọng ảnh hởng tới đặc điểm dân c, xã hội cuả nớc khu vực

Vậy đặc điểm đợc thể cụ thể nh nào? Bài học hơm nay chúng ta tìm hiểu.

Hoạt động 1( 20 phút) Tìm hiểu dân c khu vực

? Dựa vào bảng số liệu 15.1 em so sánh số dân, mật độ dân số TB, tỉ lệ tăng dân số hàng năm khu vực Đông Nam so với th gii v Chõu ỏ

1 Đặc điểm dân c

Học sinh trả lời, giáo viên tóm tắt, bổ sung - Dân c ĐNA chiếm: 14,2% dân số Châu

8,6% dân số giới

- Đơng Nam khu vực có dân số đông

- Năm 2002:536 triệu ngời - Mật độ dân trung bình gấp lần so với giới

tơng đơng với Châu - Dân số tăng nhanh

- Tỉ lệ gia tăng dân số cao Châu Thế giới ? Đặc điểm dân số khu vực Đông Nam có thuận lợi khó khăn tình hình phát triển kinh tế - xã hội

(45)

Thị trờng tiêu thụ rộng lớn thúc đẩy sản xuất phát triển nhanh

- Khú khăn: Giải việc làm cho ngời lao động Diện tích canh tác ít, thị hố nhanh

 Gây nhiều vấn đề tiêu cực phức tạp cho xã hội GV treo lợc đồ nớc Đông Nam lên bảng yêu cầu học sinh quan sát

? Dựa vào H.151 bảng 15.2 hÃy cho biết

- Khu vực Đơng Nam có nớc, kể tên thủ đô nớc khu vực?

Gọi 1-2 học sinh lên bảng trên đồ

? So s¸nh diƯn tÝch, dân số nớc ta so với nớc khu vùc?

SVN  SPhilippin vµ Malaixia

Dân số gấp lần Malaixia

Mức gia tăng dân số thấp Philippin - Ngôn ng÷:

Ni dung bi hc

? Điều có ảnh hởng tới việc giao lu

nc khu vực? + Tiếng Hoa tiếng Mã Lai - Những bất đồng, khó khăn cho việc giao lu kinh t

- văn hoá - xÃ hội

? Em quan sát H6.1 Nhận xét phân bố dân c nớc Đơng Nam á? Giải thích lại có phân bố đó?

- Dân c Đông Nam tập trung chủ yếu vùng ven biển đồng châu thổ

- Phân bố không - 100 ngời/km2, ven biển

- Nội địa, đảo tha thớt

Hoạt động 2( 20 phút) 2 Đặc điểm xã hội

Cho học sinh thảo luận nhóm Mỗi nhóm thảo luận mét c©u hái

? Em cho biết nét tơng đồng riêng biệt đời sống sinh hoạt sản xuất nớc Đông Nam á?

- Các nớc khu vực Đông Nam có ? Khu vực Đông Nam có tôn giáo lớn

Cỏc tụn giỏo ú phân bố đâu Nơi hành lễ tôn giáo ntn

văn minh lúa nớc môi trờng nhiệt đới gió mùa tơn giáo lớn: Phật giáo, Hồi giáo, Thiên Chùa

giáo, ấn Độ giáo & tín ngỡng địa phơng

- Với vị trí cầu nối đất ? Vì lại có nét tơng đồng sinh hoạt,

sản xuất ngời dân nớc Đông Nam á? liền & hải đảo nên phong tục tập quán sản xuất & Do vị trí cầu nối, nguồn tài nguyên phong phú

nền văn minh lúa nớc, môi trờng nhiệt độ gió mùa sinh hoạt vừa có nét tơngđồng vừa đa dạng Sau học sinh thảo luận xong đại din cỏc nhúm

trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét,bổ sung Giáo viên kết luận

? Vì khu vực Đong Nam bị nhiều đế quốc, thực dân xâm chiếm

V×:

- Có lịch sử đấu tranh giải phóng giành độc lập dân tộc

- Giµu TNTN

(46)

- Vị trí cầu nối Châu lục đại d-ơng

? Trớc chiến tranh giới II Đông Nam bị n-ớc xâm chiếm Các nn-ớc đấu tranh giành độc lập nh nào?

? Đặc điểm dân số, phân bố dân c, tơng đồng đa dạng xã hội có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế - xã hội nớc khu vực

 Tất nét tơng đồng điều kiện thuận lợi cho hợp tác toàn diện phát triển đất nớc & khu vực

4 Cñng cè ( phút)

Giáo viên củng cố lại toàn bµi

Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK Cho học sinh hoàn thiện bảng sau

Đánh dấu nhân vào ý đúng:

Đáp án sau đặc điểm chung hầu hết nớc ĐNA a Trồng lúa nớc, gạo chủ yếu

b Dân số tăng nhanh

c Dân c khu vực có ngôn ngữ

d Cỏc nc ln lợt giành độc lập sau chiến tranh giới lần

Dặn dò

Hc sinh hc cũ chuẩn bị Những đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, dân c có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế

Bài 16: Đặc điểm kinh tế nớc Đông nam á

I- Mục tiêu học

1 Về kiến thức: Sau học cần giúp học sinh nắm đợc

- Đặc điểm tốc độ phát triển thay đổi cấu kinh tế nớc khu vực Đông Nam

+ Nông nghiệp ngành kinh tế chủ đạo

+ Công nghiệp có vai trò quan trọng số nớc Nền kinh tế phát triển cha vững ch¾c

- Những đặc điểm kinh tế nớc ĐNA thay đổi định h-ớng sách phát triển kinh tế

2 VỊ kỹ năng

Đông Nam

Các chủng tộc chÝnh M«ng - g« - l« - Ýt

Ox - tra - l« - it

(47)

Rèn luyện kỹ phân tích số liệu, lợc đồ để nhận bét mức độ tăng trởng kinh tế

Giúp cho học sinh yêu mến môn học, tích cực tìm tịi kiến thức phong tục, tập quán, đặc điểm kinh tế - xã hội đất nớc khu vực Đông Nam

II-đồ dùng dạy học

- Bản đồ nớc Châu

- Lợc đồ kinh tế nớc Đông Nam

III- hoạt động lớp

1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cũ( phút)

HÃy cho biết thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên, dân c khu vực Đông Nam việc phát triển kinh tÕ?

3 Bµi míi

Trong 30 năm qua nớc khu vực Đông Nam có nỗ lực lớn để khỏi kinh tế nghèo nàn, lạc hậu Ngày Đông Nam có đổi thay đáng kể kinh tế - xã hội

? Dựa vào kiến thức học em cho biết thực trạng chung kinh tế - xã hội nớc Đông Nam cịn thuộc địa?

1 NỊn kinh tÕ n ớc Đông Nam phát triển khá nhanh cong ch a vững chắc

- Nền kinh tế nghèo nàn, chậm phát triển

Khi chiến tranh giới II kết thúc, Việt Nam, Lào, Căm Phu Chia phải tiếp tục đấu tranh giành độc lập dân tộc Đến năm 1975 kết thúc Các nớc khu vực giành đợc độc lập có kinh doanh phát triển kinh tế

- Đông Nam khu vực có điều kiện tự nhiên xÃ hội thuận lợi cho tăng trëng kinh tÕ

? Dùa vµo néi dung SGK kết hợp với hiểu biết hÃy cho biết: Các nớc Đông Nam có thuận lợi cho tăng trởng kinh tế

- ĐKTN: Tài nguyên, k/s, n«ng phÈm

- ĐKXH: đơng dân, nhiều lao động, thị trờng rộng - Tranh thủ vốn nớc

? Dựa vào bảng 16.1 cho biết tình hình tăng trởng kinh tế nớc qua giai đoạn 1990 -1996 Nớc có mức tăng Malai, Philippin, Việt Nam

- Nớc tăng không đều, giảm? Inđơ, Thái lan, Xingapo

* 1998: Níc nµo kinh tế phát triển năm trớc

Nc no mức tăng giảm không lớn * 1999 - 2000: Nông nghiệp nớc đạt mức

>6% - Trong thời gian qua ĐNA đãcó tốc độ tăng trởng kinh tế khỏ cao

? So sánh mức tăng trởng bình quân giới?

3% - Điển hình: Xingapo, Malai ? Tại mức tăng trởng kinh tế nớc

ĐNA giảm vào năm 1997-1998

Khủng hoảng tiền tệ 1997 nớc ĐNA nợ nớc nhiều

Thái Lan nợ 62 tỉ USD

(48)

Hoạt động2 (20phút)

? Dựa vào bảng 162, cho biết tỉ trọng ngành tổng sản phẩm nớc quốc gia phát triển, chậm phát triển nh nào?

Các

nghành CPC Lào Philippin TháiLan NN

CN DV

18,5 9,3 9,2

8,3 8,3 ổn định

9,1 7,7 16,8

12,7 11,3 1,4

2 Cơ cấu kinh tế có những thay đổi

- Sự chuyển đổi cấu kinh tế quốc gia có thay đổi rõ rệt, phản ánh q trình CNH nớc: Phần đóng góp nông nghiệp giảm, công nghiệp dịch vụ tăng

? Qua bảng, so sánh số liệu khu vực kinh tế nớc năm , nhận xét chuyển đổi cấu kinh tế quốc gia?

Dựa vào hình 16.1 kiến thức học

? NhËn xÐt sù ph©n bè cđa lơng thực,

cụng nghip? - Cỏc ngnh sản xuất tập trungchủ yếu vùng đồng ven biển

? NhËn xÐt sù ph©n bè ngành công nghiệp luyện kim, chế tạo máy, hoá chất,thực phẩm

Ngành Phân bố Điều kiện phát triển

Nông nghiệp

- Cõy lng thc: tập trung đồng châu thổ ven biển

- Cây công nghiệp: cà phê, cao su, mía trồng trªn cao nguyªn

- Khí hậu nóng ẩm, nguồn nớc chủ động

- Đất đai, kỹ thuật canh tác lâu đời, khí hậu nóng, khơ

Công nghiệp

Luyện kim:Việt Nam , Thái Lan xây dựng gần biển

Chế tạo máy: hầu hết nớc chủ yếu trung tâm công nghiệp gần biĨn

Hố chất, lọc dầu: bán đảo Ma lai, In đơ, Bru nây

- TËp trung c¸c má kim loại

- Thuận tiện xuất nhập nguyên liệu - Gần hải cảng thuận tiện cho xuất, nhập

Nơi có nhiều mỏ dầu lớn

Khai thác, vËn chun thn tiƯn

4 Cđng cè: ( phót)

Giáo viên củng cố nội dung tồn Học sinh đọc phần ghi nhớ

Cho häc sinh làm tập trắc nghiệm

Hóy khoanh trũn vào câu trả lời đúng

Câu 1: Các nớc Đông Nam á sản xuất đợc nhiều nơng sản do:

a) Địa hình có nhiều đồng châu thổ, cao nguyên đất đỏ tốt b) Khí hậu nóng ẩm

c) Dân c nguồn lao động dồi d) Cả a,b,c

Câu 2: Xu hớng thay đổi tỉ trọng ngành tổng san rphẩm số nớc ĐNA là:

a Nông nghiệp phát triển công nghiệp dịch vụ tăng

b Nụng nghip bắt đàu giảm công nghiệp dịch vụ dần tăng c Nông nghiệp tăng công nghiệp tăng, dịch v gim

d Nông nghiệp giảm công nghiệp tăng, dịch vụ tăng mạnh

5 Dn dũ: Học sinh đọc, học cũ, chuẩn bi cho học tìm hiểu hiệp hội nớc Đơng Nam

(49)

(50)

TuÇn 19: Tiết 20

ơ

Bài 17: Hiệp hội nớc Đông Nam (asean)

1 Kiến thức:Sau học giúp học sinh nắm đợc:

- Sự đời phát triển hiệp hội

- Mục tiêu hoạt động thành tích đạt đợc kinh tế hợp tác - Thuận lợi khó khăn Việt Nam gia nhp hip hi

2 Kỹ năng:

Củng cố, rèn kỹ phân tích số liệu, t liệu, ảnh

Quan sát, theo dõi, thu thập thông tin qua phơng tiện thông tin đại chúng phục vụ cho bi hc

Giúp cho học sinh yêu mến môn häc h¬n

II đồ dùng dạy học:

- Bản đồ nớc Đông Nam

- Bảng tóm tắt giai đoạn thay đổi mục tiêu hiệp hội

III Hoạt động lớp:

1 ổn định tổ chức.

2 KiĨm tra bµi cị.( phút)

? Vì nớc Đông Nam tiến hành công nghiệp hoá nhng kinh tế phát triển cha vững

? Đông Nam có ngành công nghiệp chủ yếu nào? Phân bố đâu?

3 Bµi míi.

Biểu tợng mang hình ảnh " bó lúa với 10 rẽ lúa" hiệp hội nớc Đơng Nam có ý nghĩa thật gần gũi sâu sắc với c dân khu vực có văn minh lúa nớc mơi trờng nhiệt đới gió mùa

Bài học hơm giúp tìm hiểu tổ chức liên kết hợp tác, phát triển kinh tế - xã hội, bảo vệ ổn định an ninh hồ bình khu vực

Hoạt động giáo viên - học

sinh

Néi dung bµi häc

Hot ng 1.( 14phỳt)

? Quan sát hình 17.1 cho biết

- nớc tham gia vào hiệp hội?

- Những nớc tham gia sau VN - Nớc cha tham gia? (Đông Ti

mo)

? Em cho biết mục tiêu hiệp hội thay đổi qua thời gian nh nào( 1967, cuối 70 đầu 80, 1990, 12/1998)

Học sinh trình bày, giáo viên tổng kết

1 Hiệp hội n ớc Đông Nam

Thành lập 8/8/1967

Thời gian Hoàn cảnh lịch sử cđa khu vùc Mơc tiªu cđa hiƯp héi

1967

Ba nớc Đông Dơng đấu tranh chống đế quốc Mỹ giành độc lập dân tộc

Liªn kÕt quân ( nhằm hạn chế ảnh hëng xu thÕ x©y dùng CNXH khu vùc)

Cuối 1970 đầu 1980

Khi chin tranh ó kt thúc Đông Dơng Ba nớc Việt Nam , Lào, Cam Pu Chia bắt tay vào công xây dựng kinh t

Xu hớng hợp tác kinh tế xuất ngày phát triển

(51)

rộng hợp tác quan hệ khu vực đợc cải thiện nớc Đông Nam

ninh, ổn định khu vực, xây dựng cộng đồng hoà hợp phát triển kinh tế 12/1998 Các nớc khu vực mongmuốn hợp tác để phát triển kinh tế

-x· héi

Đồn kết hợp tác asean hồ bình ổn định phát triển

? Em cho biết nguyên tắc hoạt động hiệp hội

( tù nguyÖn tôn trọng chủ quyền, hợp tác toàn diện)

- Mục tiêu hiệp hội thay đổi theo thời gian

- Đến 1999 hiệp hội có 10 thành viên hợp tác phát triển, xây dựng cộng đồng hồ hợp ổn định / ngun tắc tự nguyện tơn trọng chủ quyền

Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm

? Em cho biết điều kiện thuận lợi để hợp tác kinh tế nớc Đông Nam á?

? Em cho nớc khu vực tăng trởng kinh tế Xi - giô - ri đạt kết nh nào? Kết phát triển 10 năm

2 Hợp tác để phát triển kinh tế - xã hội.

- Các nớc Đông Nam có nhiều điều kiện TN, xã hội, văn hoá thuận lợi để hợp tác phát triển kinh tế

Thùc tÕ hiƯn cã khu vùc hỵp t¸c

- Khu vực phía Bắc với tỉnh Nam Thái Lan, bang phía bắc Ma lai, đảo Xumatơra (In đô) thành lập 1993

- Tứ giác Đơng asean: Brunây, phía Đơng-Tây đảo Kalimantan phía bắc đảo Xulavêdi (Inđơ)

- C¸c tiĨu vïng lu vùc sông Mêkông gồm: Thái Lan, Việt Nam , Lào, CamPuChia, Mianma

- Sự hợp tác đem lại nhiều kết kinh tế- văn hóa-xã hội nớc

- Sự nỗ lực phát triển quốc gia kết hợp tác tạo môi trờng ổn định để phát triển

Hoạt động 3.( phút)

? Em h·y cho biÕt lỵi Ých cđa ViƯt Nam quan hƯ mậu dịch hợp tác với nớc asean g×?

- Tốc độ mậu dịch phát triển rõ từ 1990 đến nay:26,8%

- XuÊt khÈu g¹o

- Nhập xăng dầu, phân bón, thuốc trừ sâu - Dự án hành lang Đông - Tây: Khai thác lợi miền Trung xố đói giảm nghèo

- Quan hệ thể thao, văn hoá

? Những khó khăn Việt Nam trở thành thành viên asean?

Chênh lệch trình độ kinh tế, khác biệt chớnh tr, ngụn ng bt ng

Giáo viên kết luËn

3 ViÖt Nam asean.

- ViÖt Nam tích cực tham gia lĩnh vực hợp tác kinh tÕ, x· héi

- Cã nhiỊu c¬ héi phát triển kinh tế, văn hoá - xÃ hội song nhiều khó khăn cần cố gắng xoá bỏ

4 Củng cố:

Giáo viên củng cố lại toàn

(52)

Câu 1: Điền vào bảng sau tên nớc ASEAN theo fthứ tự năm gia nhập Năm gia nhập Tên nớc Số lợng

Câu 2: Việt Nam gia nhập ASEAN co thuận lợi khó khăn nào?

5 Dặn dò:

Học sinh ôn cị

(53)

Tn 20: TiÕt 22 Bài 18: Thực hành

Tìm hiểu Lào Cămpuchia

I Mục tiêu học

1 Kiến thức:

- Tập hợp sử dụng t liệu để tìm hiểu địa lý quốc gia - Trình bày lại kết làm việc văn

2 Kỹ năng:

- c, phõn tớch bn địa lý, xác định vị trí địa lý, xác định phân bố đối tợng địa lý

- Đọc, phân tích, nhận xét bảng số liệu thống kê, tranh ảnh - Hiểu thêm tình hữu nghị quốc gia Đông Dơng

II Chn bÞ

Bản đồ nớc Đơng Nam

Lợc đồ tự nhiên kinh tế Lào - Cămpuchia T liệu,tranh ảnh quốc gia

III.TiÕn trình lớp

1 n nh t chc 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

Hoạt động 1: Trớc hết giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu thực hành cần đạt.

* Các bớc tiến hành:

Bớc 1: Chia lớp nhãm

- Nhóm 1, tìm hiểu vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên - Nhóm 2, 4: điều kiện dân c - xã hội, kinh tế

Bớc 2: Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc, nhóm khác nhận xét, bổ sung, đối chiếu kết thông báo cho giáo viên

Hoạt động 2: Nội dung thực hành. I V trớ a lý:

Dựa vào hình 15.1 cho biết Lào Campuchia: - Thuộc khu vực nào, giáp nớc nào, biển? - Khả liên hệ với nớc ngoµi?

Vị trí địa lý Cămpuchia Lào

DiƯn tÝch

- 181.000km2

- Thuộc bán đảo Đông Dng

- Phía Đông, Đông Nam giáp Việt Nam

- Phía đơng bắc giáp Lào

- Phía Tây Bắc, Bắc giáp Thái Lan - Phía Tây Nam giáp vịnh Thái Lan

- 236.800km2

- Thuộc bán đảo Đơng Dơng - Phía Đơng giáp Việt Nam - Phía bắc giáp Trung Quốc, Mianma

- Phía tây giáp Thái Lan - Phía nam giáp Cămpuchia Khả liên

hệ với nớc

Bằng tất loại đờng giao thông - Đờng b, ng sụng, hng khụng

- Không giáp biển, nhờ cảng miền Trung Việt Nam

II Điều kiện tự nhiên:

Các yếu tố Cămpuchia Lào

Địa hình

75% ng bng, nỳi cao ven biờn giới, dãy Rếch, Cacđamơn Cao ngun phía đơng, ĐB

- 90% núi, cao nguyên - Các dÃy núi cao phía bắc, cao nguyên dải từ Bắc xuống Nam

KhÝ hËu

- Nhiệt đới gió mùa, gần xích đạo, nóng

- Mùa ma ( T4- 10), gió tây nam - Mùa khơ gió đơng bắc, khơ hanh

- Nhiệt đới gió mùa

- Mùa hạ, gió Tây namma

(54)

Các yếu tố Cămpuchia Lào

Sông ngòi Sông Mêkông, Tông Lê Sáp, Biển hồ Sông Mêkông( phầnqua Lào)

Thuận lợi nơng

nghiƯp

- KhÝ hậu nóng quanh năm trồng trọt

- Sông ngòi, hồ cung cấp nớc, cá - Đồng diện tích lớn, màu mỡ

- Khí hậu ấm áp quanh năm

- Sông Mêkông nguồn nớc nhiều

- Đồng đất màu mỡ, diện tích rừng nhiều Khó khăn - Mùa khơ thiếu nớc- Mùa ma lũ lụt - Diện tích đất nơngnghiệp

- Mïa khô thiếu nớc III Kinh tế:

Kinh tế Cămpuchia Lào

Cơ cấu (%)

- NN31,7% ; CN20% ; DV 42,4%

- Phát triển công, nông nghiệp dịch vụ

- NN52,9% chiếm tỉ trọng cao nhÊt - CN22,8%

- DV 24,3%

§iỊu kiƯn

- BiĨn hå réng, khÝ hËu nãng Èm

- Đồng lớn, màu mỡ - Quặng sắt, Mn, vàng, đá vơi

- Ngn níc khỉng lå, 50% tiềm thuỷ điện sông Mêkông - Đất nông nghiệp ít, rừng nhiều - Đủ loại khoáng sản

Các ngành sản xuất

- Trng lúa gạo, ngô, cao su đồng bằng, cao nguyên thấp - Đánh cá nớc / Biển Hồ - Sản xuất xi măng, khai thác quặng kim loại

- CNCB l¬ng thùc cao su

- CNcha 

+ Chủ yếu sản xuất điện, khai thác, chế biến gỗ

- Nông nghiệp chủ yếu, sản xuất ven sông trồng cà phê, sa nhân cao nguyên

Giáo viên bổ sung, củng cố tổng kÕt

4 Cñng cè:

* GV nhận xét học thực hành tuyên dơng nhóm đạt kết tốt Có thể cho điểm để động viên tinh thần học tập em

- Nhắc nhở nhóm làm cha tốt để em cố gắng nhiều học hôm sau

* Giáo viên yêu cầu học sinh lên điền vào đồ để trống - Vị trí Lào Cămpuchia giáp nớc nào, biển nào? - Vị trí núi, cao nguyờn, ng bng ln

- Tên sông hồ lín

* Khái quát đặc điểm kinh tế Lo v Cmpuchia

5 Dặn dò:

Hc sinh học cũ tìm hiểu trớc tác động nội lực ngoại lực lên địa hình bề mặt trái đất

Ch¬ng XII.

tổng kết địa lí tự nhiên địa lí châu lục

Bài 19: Địa hình với tác động nội lực ngoại lực

Học sinh cần hệ thống lại kiến thức vÒ:

(55)

- Những tác động đồng thời xen kẽ nội lực, ngoại lực tạo nên cảnh quan trái đất với đa dạng, phong phỳ ú

2.Về kỹ năng:

- Cng c, nâng cao kiến thức đọc, phân tích, mơ tả - Giải thích tợng địa lý tự nhiên

- Tích cực tìm hiểu, khám phá giới, tợng lạ tự nhiên

II dùng dạy học

- Bản đồ tự nhiên giới có kí hiệu khu vực động đất, núi lửa - Bản đồ địa mảng giới

III hoạt động lớp

ổn định tổ chức.

KiÓm tra bµi cị.( phót)

Cho biết đặc điểm tự nhiên, đặc điểm kinh tế - xã hội Lào Cămpuchia?

3 Bµi míi.( phót)

Giới thiệu: Trái đất mơi trờng sống ngời Các điểm riêng vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thớc vận động sinh trái đất , nguyên nhân tợng địa lý

Các thành phần tự nhiên cấu tạo nên trái đất với nguyên nhân, đặc điểm riêng chúng tác động, ảnh hởng lẫn thể rõ lớp vỏ trái đất ( vỏ cảnh quan) đồng thời nơi tồn phát triển xã hơị lồi ngời

Với trình độ KHKT phát triển mạnh mẽ với tiến xã hội loài ngời tác động đến tự nhiên ngày đa dạng

Hoạt động Giáo viên - học sinh Nội dung học

? Bằng kiến thức học em nhắc lại t-ợng động đất, núi lửa

? Nguyên nhân gây nên tợng đó, Nội lực

? Quan sát hình 19.1 đọc tên nêu vị trí dãy núi, sơn nguyên, đồng bng ln trờn cỏc chõu lc

Giáo viên cho häc sinh th¶o ln nhãm

? Quan sát hình 19.1 hình 19.2 dựa vào kiến thức học cho biết dãy núi cao, sơn nguyên, đồng lớn châu lục

GV: - Gäi cặp nhóm lên làm việc bảng

- HS kh¸c theo dâi bỉ sung

Châu lục Phân bố địa hình lớn Dãy núi Sơn

nguyên Đồngbằng Châu

Châu Âu Châu Phi

Hoạt động nhóm theo nội dung sau

Nhóm1 Dựa vào kí hiệu nhận biết dÃy núi nơi có núi lửa, nêu tên, vị trí ( khu vùc ch©u lơc)?

Nhóm 2,3: Cho biết nơi có dãy núi cao núi lửa xuất lợc đồ địa mảng thể nh nào?

Nhóm 4: Giải thích hình thành núi núi lửa Sau phút đại diện nhóm trình bày cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung

Giáo viên chuÈn bÞ kiÕn thøc

1 Tác động nội lực lên bề mặt trái đất.

- Nội lực lực sinh từ bên trái đất

VD: + Lực gây động đất

+ Lựclục địa nâng lên hạ xuống

+ Lùc nói lưa phun

(56)

- C¸c nói lưa däc theo ven bê Tây Đông Thái Bình Dơng tạo thành vành đai núi lửa Thái Bình Dơng

- Nơi có dÃy núi cao, kết mảng xô, chờm vào đẩy vật chất lên cao

Hot ng ca Giáo viên - học sinh Nội dung học

-Nơi có dãy núi cao , kết mảng xô tách xa làm vỏ trái đất không ổn định nên vật chất phun trào macma lên mặt t

? Quan sát hình 19.3, 19.4, 19.5 cho biết nội lực tạo tợng

- Nén, ép lớp đá làm cho chúng xơ lệch (hình 19.5)

- Uốn nếp, đứt gãy đẩy vật chất nóng chảy dới sâu ngồi (hình 19.4, hình 19.3)

? Nêu số ảnh hởng chúng tới đời sống ngời?

- Dung nham núi lửa phong hoá đất tốt cho trồng công nghiệp

- Tạo cảnh quan đẹp

Giáo viên yêu cầu nhóm quan sát, mơ tả, giải thích tợng tranh a,b,c,d - Tác động khí hậu tới phong hố cỏc loi ỏ

- Quá trình xâm thực (do nớc chảy, gió ) Giáo viên kết luận

Yêu cầu: Mỗi nhóm quan sát mô tả giải thích tợng bøc ¶nh a,b,c,d

Gợi ý: (- Tác động khí hậu tới phong hố loại đá

- Quá trình xâm thực nớc chảy, giã) - Gv kÕt luËn

? Dựa vào lợc đồ 19.1 kiến thức học tìm thêm ví dụ cho dạng địa hình ?

Bờ biển bị sóng đánh vỡ bờ Núi đồi bị xói mịn

 Kết luận: Cảnh quan bề mặt trái đất kết tác động không ngừng thời gian dài nội lực, ngoại lực tợng địa chất địa lý, nguyên nhân tác động tiếp diễn

2 Tác động ngoại lực lên bề mặt trái đất.

- Đó ngun nhân lực sinh bên ngồi bề mặt Trái đất

 KÕt luËn (s¸ch gi¸o khoa)

(57)

Giáo viên củng cố lại toàn Gợi ý học sinh làm tập

Hình 10.4 (Tr.35), hình 12.3 (Tr 43): kết tác động nội lực tạo nên Hình 11.3, hình 11.4: kết tác động ngoại lực có vai trò ngời

2 Cảnh quan tự nhiên Việt Nam thể rõ dạng địa hình chịu tác động ngoại lực

- Rừng bị phá đồi núi trọcxói mịnkhe rãnh đất thối hố - Dịng sơng uốn khúc để lại hồ lớn

VD: Hå Tây khúc uốn sông Hồng

Dặn dò:

Học sinh ơn tập đặc điểm khí hậu Trỏi t

Khí hậu ảnh hởng tới cảnh quan tự nhiên nh nào? Địa hình, vị trí ảnh hởng tới khí hậu nh nào?

Tuần 21: TiÕt 24

Bài 20:Khí hậu cảnh quan trái đất I- Mục tiêu bi hc

1 Kiến thức: Sau học cần gióp häc sinh

- Nhận biết, mơ tả cảnh quan trái đất, sơng vị trí chúng trái đất, thành phần vỏ trái đất

- Phân tích mối quan hệ mang tính quy luật yếu tố để giải thích số hoạt động địa lý tự nhiên

2 Kỹ năng:

Cng c, nõng cao k nng nhận xét, phân tích lợc đồ, đồ, ảnh cảnh quan trái đất

II- Chn bÞ

Bản đồ tự nhiên, khí hậu giới

Các vành đai gió trái đất (H20.3 phóng to)

III- Tiến trình lên lớp

1 n nh tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị( phót)

? Nêu số ví dụ cảnh quan tự nhiên thể rõ dạng địa hình chịu tác động ngoại lực

3 Bµi míi

? Bằng kiến thức học, cho biết chí tuyến vòng cực ranh giới vành

đai nhiệt 1 Khí hậu trái đất ? Trái đất có đới khí hậu

? Ngun nhân xuất đới khí hậu - Châu á: đới cực, cận cực, ôn đới, nhiệt đới, cận nhiệt, xớch o

? Quan sát H20.1 cho biết ch©u lơc cã

những đới khí hậu nào? - Châu

©u

Cho học sinh thảo luận nhóm - Châu Phi ? Nêu đặc điểm đới khí hậu

+ Nhiệt đới + Ơn đới + Hàn đới

- Ch©u MÜ

(58)

1750Đ Niudilân lại đón năm vào

nh÷ng ngày mùa hạ nớc ta?

Bắc bán cầu nam bán cầu có mùa trái ngợc

? Phân tích nhiệt độ, lợng ma biểu đồ cho biết kiểu, đới khí hậu biểu đồ

C¸c yÕu

tố Biểu đồ A Biểu đồ B Biểu đồ C Biểu đồ D

Nhiệt độ

- Cao quanh năm - Tháng nóng

T4, 11 (350) - thay đổi Biểu đồ t

0 năm

ln (300C) - Biu t

0 năm

150C

- Tháng l¹nh nhÊt T12, (270)

- Nóng Mùa đơng T12, <-100C

- Mùa đông T1,2 (50C)

- Bđộ t0 năm thấp - TB 300C Mùa hè T7

(160C) - Mïa hÌ(T6, 7,8)+250C

Lỵng ma

- Không - Ma quanh

năm - Ma quanh năm Phân bố không - Mùa ma

(T5 - T9) - Tập trung T4, T10 - Tập trung T6, T9 Mùa đông ma nhiều - Khơng ma

(T12 - T1) Mïa hÌ ma Ýt KL kiĨu

KH Nhiệt đới gió mùa Xích đạo Ôn đới lục địa Địa trung hải ? Quan sát H20.3 nêu giới thiệu hình thành loại gió trái đất ? Gió

? Nêu tên loại gió trái đất Phạm vi hoạt động

Gió tín phong Gió tây ơn đới Gió đơng cực

Vùng xích đạo t0 cao quanh năm

tạo vùng khí áp thấp Khong khí nóng bốc lên cao, toả bên đờng xích đạo, lạnh dần chuyển xuống khu vực vĩ độ 30 -350C bán cầu tạo vùng áp

cao khơng khí di chuyển từ nơi áp cao nơi áp thấp quanh năm tạo nên gió tín phong (do chịu lực Coriolit nên bị lệch hớng tây)

Kh«ng khÝ di chun tõ vïng khÝ ¸p cao (30 - 350) ë bán

cầu vĩ tuyến 600 ở

2 bán cầu nơi có khí áp thấp động lực tạo gió tây ơn đới

Kh«ng khÝ di chuyển từ vùng 900N 900B nơi

khí áp cao nơi áp thấp 600N 600B tạo giã

động cực

? Dựa vào H20.1, 20.3 kiến thức học giới thiệu hình thành sa mạc sa

- Lãnh thổ Bắc phi hình khối rộng, cao 200cm - ảnh hớng đờng chí tuyến bắc

- Gió tín phong ĐB kho thổi từ lục địa - Âu tới - Đông biển lạnh Canari chảy ven bờ

? Quan s¸t H20.4 mô tả cảnh quan, ảnh

cnh quan ú thuộc đới khí hậu 2 Các cảnh quan trái đất

ảnh a: Hàn đới BT1: Do vị trí địa lý, kích thớc lãnh thổ, châu lục có kiểu, đới khí hậu cụ thể, cảnh quan tng ng

(59)

Giáo viên kÕt luËn

? Em vẽ sơ đồ thành phần tạo nên vỏ trái đất mối quan hệ chúng

? Dựa vào sơ đồ hồn tất, trình bày mối quan hệ tác động qua lại thành phần tạo nên cảnh quan thiên nhiờn

BT3: Các thành phần cảnh quan thiên nhiªn cã mèi quan hƯ mËt thiÕt víi

- Một yếu tố thay đổi kéo theo thay đổi yếu tố khác dẫn đến thay đổi cảnh quan nơi

4 Cñng cè( phút)

GV củng cố lại toàn häc

Câu hỏi 1: Giúp HS nhớ lại dịa danh học, nên sử dụng tập đồ để xác định nhanh , địa danh: Sông, Hồ, châu lục…

Câu hỏi 2: Dựa vào hình 20.1 kiến thức học điền vào bảng theo mẫu số đặc điểm tiêu biểu khí hậu, cảnh quan châu , Âu, Phi, Mĩ, Châu Đại Dng

Dặn dò

Học sinh nhà học cũ chuẩn bị trớc hôm sau

Ôn lại kiến thức đặc điểm tiêu biểu khí hậu cảnh quan châu lục: + Chõu ỏ

+ Châu Âu + Châu Phi + Chây Mỹ + Châu Đại dơng

Tuần 22: Tiết 25

Bài 21: Con ngời môi trờng địa lý I- Mục tiêu học

1 VÒ kiÕn thøc

- Sự đa dạng hoạt động công nghiệp, nông nghiệp số yếu tố ảnh h-ởng tới phân bố sản xuất

- Các hoạt động sản xuất ngời tác động làm thiên nhiên thay đổi mạnh mẽ theo chiều hớng tích cực tiêu cực

- Rốn k nng đọc, mơ tả, nhận xét, phân tích mối quan hệ nhân tợng địa lý

- Khai thác cảnh, lợc đồ, đồ

- Nhận biết đợc mối quan hệ thân với môi trờng trách nhiệm bảo vệ môi trờng

II- ChuÈn bÞ

Bản đồ tự nhiên giới

Bản đồ nớc giới, tài liệu, tranh nh

III- Tiến trình lớp

KiĨm tra bµi cị( phót)

VÏ mèi quan hệ thành phần tự nhiên? Trình bày mối quan hệ qua lại thành phần tạo nên cảnh quan thiên nhiên

3 Bài mới

(60)

? Trong ảnh có hình thức hoạt động nơng nghiệp

Trång trät: a, b, c, d, e

Chăn nuôi: c - Hoạt động nông nghiệp diễn đa dạng

? Con ngời khai thác kiểu KH gì? Địa hình để trồng trọt chăn ni

- Nhiệt đới ẩm, khơ

- Ơn đới, địa hình đồng bằng, đồi núi

? Sù ph©n bố phát triển ngành trồng trọt, chăn nuôi phụ thuộc trực tiếp vào điều kiện tự nhiên

- Khai thác kiểu, loại khí hậu, địa hình để trồng trọt chăn ni

NhiƯt Èm cña khÝ hËu VD: H21.1

Cây chuối trồng đới nóng ẩm Lúa gạo trồng đới nhiều nớc tới Lúa mì trồng đới ơn hồ

chăn ni cừu nơi đồng cỏ rộng, có hồ nc,

KH ôn hoà - Điều kiện tự nhiên yếu tố quantrọng ảnh hởng trực tiếp tới phát triển phân bố sản xuất nông nghiệp

? Liên hệ với ngành nông nghiệp Việt Nam có đa dạng, phong phú nh

? Dựa vào sgk hình 21.1 cho biết: Hoạt động nông nghiệp làm cảnh quan tự nhiên

thay đổi nh nào? - Con ngời ngày tác động trênquy mô rộng, tốc độ lớn tới môi tr-ờng tự nhiên

- Biến đổi hình dạng sơ khai bề mặt lớp vỏ Trái đất

Trong lịch sử phát triển loài ngời trải qua nhiều giai đoạn tác động đặc thù đến môi tr-ờng đặc biệt đến thời kỳ CN khoa học kỹ thuật ngời làm biến đổi mạnh mẽ, sâu sắc đến môi trờng tự nhiên

Hoạt động 2( 17 phút) 2 Hoạt động công nghiệp với môitr ờng địa lý.

? Quan sát hình 21.2, 21.3 nhận xét nêu tác động số hoạt động CN môi trờng tự nhiên

- H 21.2: CN khai thác mỏ lộ thiên

+ ảnh hởng: Biến đổi tồn diện mơi trờng xung quanh m

+ Biện pháp: Xây dựng hồ nớc trồng xanh, cân sinh thái

- Cỏc hoạt động CN chịu tác động tự nhiên

- Loài ngời với tiến khoa học công nghệ ngày tác động mạnh mẽ làm biến đổi môi trờng tự nhiên

- H 21.3: Ô nhiễm không khí, ô nhiễm nguồn nớc

(61)

nào

- Điều kiện kinh tế x· héi

? Dựa vào hình 21.4 cho biết nơi xuất nơi nhập dầu Nhận xét tác động đến mơi trờng tự nhiên

- Khu xuÊt khÈu dÇu chÝnh: TNA

- Khu nhập dầu chính: Bắc Mỹ, Châu Âu, Nhật

- Phản ánh quy mô toàn cầu ngành sản xuất chế biến dầu

- Để bảo vệ môi trờng ngời phải lựa chọn hoạt động cho phù hợp với phát triển bền vững mơi trờng

? Lấy ví dụ ngành khai thác, chế biến nguyên liệu khác tác động mạnh đến mơi tr-ờng tự nhiên

Giáo viên gọi học sinh đọc phần ghi nhớ sgk Làm tập cuối sgk

- Sự tác động xã hội lồi ngời vào mơi trờng địa lí nh nào? - Để bảo vệ môi trờng ngời cần phải làm nh rhế nào?

Dặn dò: Học sinh học cũ Chuẩn bị hôm sau

Tuần 22: Tiết 26 phần II

Địa Lý Việt Nam

Bài 22:

Việt Nam - đất nớc - ngời

I Mục tiêu học.

(62)

- VÞ trÝ cđa ViƯt Nam khu vùc toàn giới

- Hiu c mt cách khái qt hồn cảnh kinh tế - trị nớc ta - Biết đợc nội dung, phơng pháp học địa lý Việt Nam

2 Kü năng:

- Rốn k nng quan sỏt biu , phân tích số liệu rút nhận xét chung - Giúp HS yêu mến đất nớc môn học

II ChuÈn bÞ:

- Bản đồ nớc giới - Bản đồ khu vực Đông Nam ỏ

III Tiến trình lớp:

1 n định tổ chức.

3 Bµi míi

Hoạt động GV- HS Nội dung học

Tìm hiểu Việt Nam đồ giới 1 Việt Nam đồ giới.

? Em h·y cho biÕt vÞ thÕ cđa ViƯt Nam

mơi trờng chung? - Việt Nam nớc độc lập, cóchủ quyền thống toàn vẹn lãnh thổ bao gồm đất liền, hải đảo, vùng biển vùng trời

Quan s¸t H.17.1 cho biÕt

? Việt Nam gắn liền với châu lục, đại dơng

nào? - Việt Nam gắn liền với lục địa Âu khu vực Đơng Nam áá

-? Việt Nam có biên giới chung đất liền, biển với quốc gia no

- Phía bắc giáp Trung Quốc

- Phía tây giáp Lào CămPuChia - Phía đơng phía nam giáp biển

- Việt Nam có biển đơng - phận Thái Bình Dơng

? Những điểm tự nhiên, lịch sử, xã hội cho thấy Việt Nam có đặc điểm TN, văn hố, lịch sử

- ViƯt Nam lµ phận trung tâm tiêu biểu cho khu vực Đông Nam ¸

về mặt tự nhiên- văn hố- lịch sử + TN: Tính chất nhiệt ẩm gió mùa + Lịch sử: Việt Nam có cờ đầu khu vực chống thực dân Pháp, Nhật, Mỹ giành độc lập dõn tc

+ Văn hoá: Việt Nam có văn minh lúa nớc, tôn giáo, nghệ thuật, kiến trúc, g¾n bã víi khu vùc

Việt Nam hợp tác cách tích cực tồn diện với nớc Asean mở rộng hợp tác với tất nớc giới Việt Nam trở thành đối tác tin cậy cộng đồng quốc tế

? Việt Nam gia nhập tổ chức Asean vào năm

25/7/1995

Hoạt động 2( 17phút)

Tìm hiểu trình xây dựng phát triển của đất nớc Việt Nam

2 ViÖt Nam đ ờng xây dựng phát triển

? Em sơ lợc vài nét lịch sử Việt Nam từ năm 1958 đến nay?

Chịu ách đô hộ thực dân, đế quốc

(63)

- Công xây dựng đất nớc Đảng phát động thu đợc nhiều thành tựu to lớn

? Đảng phát động đờng lối đổi kinh tế từ năm nào? ( 1986)

? Dựa vào sgk em tóm tắt thành tựu lĩnh vực xây dựng đất nớc

+ Sản lợng lơng thực liên tục tăng cao

+ Hình thành số sản phẩm xuất chñ

lực: gạo, càphê, cao su + NN: Liên tục phát triển khôngnhững đủ cung cấp nhu cầu nhân dân mà xuất

? Trong CN đạt đợc thành tựu nào? + CN: Đã bớc khôi phục phát triển mạnh mẽ ngành then chốt

? Em lấy ví dụ sản phẩm cơng nghiệp đợc sử dụng nhiều sống hàng ngày

Dầu, than, xi măng, giấy, đờng

? Cơ cấu kinh tế nớc ta thời kỳ đổi có thay đổi nh

+ Cơ cấu kinh tế ngày cân đối, hợp lý theo hớng kinh tế thị tr-ờng

GV treo b¶ng 22.1 sgk phãng to lên bảng yêu cầu học sinh quan sát

? Em nêu nhận xét chuyển đổi cấu kinh tế nớc ta

- TØ träng n«ng nghiệp giảm - Tỉ trọng CN dịch vụ tăng

? Em h·y cho biÕt mét sè thµnh tùu nỉi bËt cđa nỊn kinh tÕ níc ta thêi gian qua?

? Địa phơng em có đổi , tiến nh nào?

? Mục tiêu Nhà nớc ta đến năm 2010

- Đa đất nớc khỏi tình trạng phát triển, nâng cao rõ rệt đời sống vật chất, văn hoá, tinh thần nhân dân; tạo tảng để đến năm 2020 nớc ta trở thành nớc công nghiệp theo hớng đại

Hoạt động 3.( phút)

Tìm hiểu cách học địa lý Việt Nam 3 Học địa lý Việt Nam nh thế nào?

? Để học tốt mơn địa lý Việt Nam nói riêng em

cÇn làm gì? - Đọc kỹ, hiểu, làm tốt tậpsgk Địa lý Việt Nam bao gồm:

- Địa lý tự nhiên - Địa lý kinh tế

môn địa lý lớp chủ yếu kiến thức địa lý tự nhiên sở cho việc học tập phần địa lý kinh tế - xó hi

- Su tầm tài liệu, khảo sát thực tế, sinh hoạt trời

4 Cđng cè: ( phót)

GV cđng cè l¹i toàn

(64)

Làm tập cuèi bµi

? Dựa vào bảng 22.1 vẽ biểu đồ cấu tổng sản phẩm nớc năm 1990 năm 2000 rút nhận xét

? Hãy su tầm số thơ ca dao hát ngợi ca đất nớc ta với bạn tổ chức sinh hoạt văn hoá theo ch trờn

Dặn dò:

Học sinh học cũ chuẩn bị

Tuần 23 Tiết 27

Địa Lý Tự Nhiên

Bài 23: Vị trí- Giới hạn- Hình dạng lÃnh thổ Việt Nam I Mục tiêu học:

1 Kin thức: Sau học cần giúp học sinh nắm đợc:

- Xác định đợc vị trí, giới hạn, diện tích, hình dạng vùng đất liền, vùng biển Việt Nam

- Hiểu đợc tính tồn vẹn lãnh thổ Việt Nam bao gồm vùng đất, vùng biển, vùng trời gắn bó chặt chẽ với

- Đánh giá đợc vị trí địa lý, hình dạng lãnh thổ môi trờng tự nhiên, hoạt động kinh tế - xã hội nớc ta

2 Kü năng:

- Rèn kỹ xử lý, phân tích sè liƯu

- Phân tích mối liên hệ tợng địa lý - Học sinh yêu mến mơn học

- Ham muốn tìm hiểu điều kiện tự nhiên đất nớc

II ChuÈn bÞ:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ Việt Nam khu vực Đông Nam

III Tiến trình lên lớp:

KiÓm tra bµi cị.( phót)

? Em vẽ biểu đồ cấu tổng sản phẩm nớc năm 1990- 2000 rút nhận xét

3 Bµi míi:

Việt Nam thành viên Asean, vừa mang nét chung khối Asean nh-ng lại có nét riênh-ng biệt Việt Nam tự nhiên - kinh tế - xã hội Đó nhữnh-ng nét gì? Chúng ta lần lợt nghiên cứu phần tự nhiên kinh tế xã hội phần địa lý lớp -lớp

Hoạt động GV- HS Nội dung học

Hoạt động 1( 20 phỳt)

? Dựa vào hình 23.2 bảng 23.1, 23.2 em hÃy cho biết

1 Vị trí giới hạn lÃnh thổ.

- Đất liền: S 329247km2

+ Điểm cực Bắc: 23023' B Lịng Có,

(65)

- Phần đất liền nớc ta có diện tích

bao nhiªu? + §iĨm cùc Nam:

034'

- Em tìm điểm cực Bắc, Nam, Đơng, Tây phần đất liền nớc ta toạ độ chúng?

+ Điểm cực Đông: 109024'Đ

? T BN, phần đất liền kéo dài

vĩ độ, nằm đới khí hậu + Điểm cực Tây: 102

010'§

? Từ Đ T phần đất liền rộng kinh độ

? Lãnh thổ đất liền Việt Nam nằm múi thứ theo GMT

- Giờ GMT: kinh tuyến qua đài thiên văn Grinuyt ngoại ô thành phố Luân Đôn Theo thoả thuận hội nghị quốc tế 1984, khu vực có kinh tuyến Greenwich qua đợc coi khu vực gốc, đánh số Giờ khu vực coi gốc để tính khu vực khác

- VN n»m mói giê thø theo giê GMT,

- PhÇn biĨn.

? Hai quần đảo lớn nớc ta

quần đảo - Phần biển.Diện tích triệu km2

Có quần đảo lớn là: Hoàng Sa Tr-ờng Sa

? Em nêu đặc điểm vị trí địa lý Việt Nam mặt tự nhiên?

GV giải thích đờng chí tuyến: - Đờng vĩ tuyến nằm 23027' bán

cầu, lúc tra, mặt trời xuất đỉnh đầu năm lần Tất địa điểm khu vực chí tuyến Bắc

và Nam, lúc tra mặt trời xuất lần năm Ngồi khu vực trên, khơng nơi khác trái đất đợc thấy mặt trời lên đỉnh đầu lúc tra? Phân tích ảnh h-ởng vị trí địa lý tới mơi trờng tự nhiên nớc ta Cho ví dụ

+ Giáp biển đơng: Mát mẻ, ma nhiều

+ Miền Nam gần xích đạo: Khí hậu nhiệt đới

+ Miền Bắc có mùa đơng lạnh: Khí hậu cận nhiệt

Tìm hiểu đặc điểm lãnh thổ

Cho häc sinh th¶o luËn nhãm

Chia c¶ lớp thành nhóm, nhóm thảo luận câu hái cã trëng vµ th ký ghi lại kết

Sau hc sinh cỏc nhúm thảo luận xong, gv gọi đại diện nhóm lên trỡnh by kt qu ca nhúm mỡnh

Giáo viên nhËn xÐt, bỉ sung vµ chn kiÕn thøc

N1: Lãnh thổ phần đất liền nớc ta có đặc điểm gì? Có ảnh hởng nh đến điều kiện tự nhiên hoạt động giao thông

- Đặc điểm vị trí địa lý Việt Nam về mặt tự nhiên?

+ Níc ta n»m hoµn toµn vòng đai nội chí tuyến BCB'

+ Trung tâm khu vực gió mùa Đông Nam

+ Cầu nối đất liền hải đảo + Tiếp xúc luồng gió mùa luồng sinh vt

2 Đặc điểm lÃnh thổ

a Phn đất liền

- KÐo dµi theo chiỊu B - N 1650km 

150 vÜ tuyÕn.

- Nơi hẹp thuộc tỉnh Quảng Bình - Có đờng bờ biển cong hình chữ S 3260km

(66)

vËn t¶i níc ta?

N2: Tên đảo lớn nớc ta gì? Thuộc tỉnh nào?

? Vịnh biển đẹp nớc ta vịnh Đã đợc Unesco công nhận di sản thiên nhiên giới vào năm nào? ( Hạ Long) CH dành cho HS khỏ

? Vị trí hình dạng lÃnh thổ nớc ta có thuận lợi khó khăn cho việc xây dựng bảo vệ tổ quốc

- Thn lỵi:

+ Phát triển kinh tế tồn diện với nhiều ngành, nghề nhờ có khí hậu gió mùa, có đất liền có biển

+ Hội nhập giao lu dễ dàng với nớc khu vực ĐNA giới vị trí trung tâm cầu nối

- Khó khăn:

+ Luôn phải phòng, chống thiên tai, bÃo lụt, sóng biĨn, ch¸y rõng

+ Bảo vệ lãnh thổ kể vùng biển, vùng trời đảo xa, trớc nguy ngoại xâm

? Nêu tên quần đảo xa nớc ta? Hãy xác định vị trí đồ? Quần đảo Trờng Sa Hoàng Sa

HS tr¶ lêi, GV chuÈn kiÕn thøc

? Em cho biết vị trí địa lý hình dạng lãnh thổ có ý nghĩa việc hình thành nên đặc điểm tự nhiên độc đáo nớc ta nh có tác động đến hoạt động kinh tế - xã hội nh nào?

+ Tù nhiªn

+ Hoạt động kinh tế - xã hội

? Em h·y lÊy VD cô thĨ chøng minh

VD: Hình dạng lãnh thổ kéo dài, ba mặt giáp biển làm cho khí hậu nớc ta mát mẻ, có ma nhiều Khơng có khơ hạn nh nớc có vĩ độ Châu Phi

- Những dòng sông lớn, kéo dài cung cấp n-ớc cho sản xuất công nghiệp nông nghiệp

GV nhËn xÐt, tỉng kÕt

b PhÇn biĨn Đông mở rộng phía Đông Đông Nam

- Có hai quần đảo lớn

+ Quần đảo Trờng Sa - huyện đảo Tr-ờng Sa - tỉnh Khánh Hoà

+ Quần đảo Hoàng Sa

- BiĨn cã ý nghÜa lín chiÕn lỵc vỊ an ninh phát triển kinh tế

-ý nghĩa

- Đối với TN: Điều kiện khí hậu nhiệt đới gió mùa phong phú Tuy nhiên xảy nhiều thiên tai

- Đối với hoạt động kinh tế - xã hội: + Giao thông vận tải phát triển nh: đ-ờng không, đđ-ờng thuỷ

+ Công - nơng nghiệp: điều kiện tự nhiên nh khí hậu đất đai, nguồn nớc thuận lợi giúp cho nông cơng nghiệp phát triển

GV củng cố lại tồn HS đọc phần ghi nhớ sgk

Học sinh làm tập trắc nghiệm sau: Khoanh tròn vào câu trả lời

(67)

b) Phần đất liền nớc ta kéo dài theo chiều B-N tới 1650km, bờ biển uốn khúc hình chữ S dài 3260km tạo điều kiện thuận lợi để phát triển đầy đủ nghành giao thông vận tải

c) Đảo lớn nớc ta đảo Cát Bà thuộc thành phố Hải Phòng

d) Vịnh biển đẹp nớc ta vịnh biển Hạ Long đợc công nhận di sản thiên nhiên giới năm 1994

e) Quần đảo xa bờ nớc ta quần đảo Trờng Sa, thuộc tỉnh Khánh Hồ Đáp án: a,b,d,e

DỈn dò:

HS học cũ làm tập cuối sgk

Tuần 23 Tiết 28 Bµi 24:

Vïng biĨn ViƯt Nam

I Mơc tiêu học:

Sau học cần giúp học sinh nắm đợc:

- Hiểu trình bày số đặc điểm tự nhiên biển Đông

- Hiểu đợc biển nớc ta có nguồn tài nguyên phong phú, sở để phát triển nhiều ngành kinh tế

2 Kü năng:

- Rốn luyn k nng c v phõn tích đồ

- Rèn kỹ quan sát tranh ảnh, đồ tìm kiến thức - Nâng cao nhận thức vùng biển chủ quyền Việt Nam - Có ý thức bảo vệ, xây dựng vùng biển giàu đẹp nớc ta

II đồ dùng dạy học:

- Bản đồ vùng biển Việt Nam

- Tranh ảnh tài nguyên cảnh đẹp vùng bin Vit Nam

KiĨm tra bµi cị.( phót)

? Vị trí địa lý hình dạng lãnh thổ Việt Nam có thuận lợi khó khăn cho cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc ta

Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét, cho điểm

Bµi míi:

(68)

n-ớc có điều kiện tự nhiên độc đáo, đa dạng phong phú mà cịn có vai trị quan trọng việc phát triển kinh tế - xã hội

Vậy biển Đông ảnh hởng đến tự nhiên trình phát triển kinh tế - xã hội nh nào? Bài học hôm tìm hiểu

Hoạt động GV - HS Nội dung học

Tìm hiểu đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam

I Đặc điểm chung vùng biển Việt Nam.

Dựa vào hình 24.1 kết hợp nội dung sgk em h·y cho biÕt:

? DiƯn tÝch cđa biển Đông, Biển Đông nằm vùng khí hậu nào, vµ cho nhËn xÐt

( Biển lớn thứ biển thuộc TBD) ? Xác định đồ vị trí eo biển Malaca, vịnh Bắc Bộ vịnh Thái Lan

? PhÇn biĨn ViƯt Nam n»m biển Đông có diện tích bao nhiêu, tiếp giáp với vùng biển quốc gia

? Xác định vị trí đảo, quần đảo lớn VN

1 DiƯn tÝch, giíi h¹n

- Vïng biển Việt Nam phận biển Đông

- S :3.477.000km, rộng tơng đối kín

- Nằm khu vực có khí hậu nhiệt đới gió mùa ĐNA

- Vïng biĨn cđa VN lµ phần biển Đông có diện tích khoảng triƯu km2

? Nhắc lại đặc tính biển đại dơng ( Độ mặn, sóng, thuỷ triều)

? Nằm hoàn toàn vành đai nhiệt đới nên khí hậu nớc ta có đặc điểm

( Chế độ gió, nhiệt, ma)

- H24.2 cho biết nhiệt độ nớc biển tầng mặt thay đổi nh nào?

- Sự thay đổi đờng đẳng nhiệt tháng tháng

? Dùa vµo H 24.3 hÃy cho biết hớng chảy dòng biển theo mùa biển Đông tơng ứng với mùa gió khác nh

? Cùng với dòng biển, vùng biển VN có tợng kéo theo luồng sinh vật biển

? Chế độ triều vùng biển VN có đặc điểm

Tìm hiểu tài nguyên biển vấn đề bảo vệ môi trờng vùng biển Việt Nam

2 Đặc điểm khí hậu hải văn của biển Đông.

a c im khớ hu bin đơng

- Gió biển mạnh đất liền gây sóng cao

Cã mïa giã

+ Từ tháng 10 đến tháng gió hớng ĐB

+ Từ tháng đến tháng 11 gió hớng TN

- Nhiệt độ trung bình 230C Biên độ

nhiệt nhỏ đất liền

- Ma biển đất liền b Đặc điểm hải văn biển Đơng - Dịng biển tơng ứng với mùa gió: + Dịng biển mùa đơng hớng: ĐB-TN

+ Dòng biển mùa hè hớng: TN- ĐB - Dòng biển vùng nớc trồi nớc chìm kéo theo sù di chun c¸c sinh vËt biĨn

- Chế độ triều phức tạp, độc đáo - Vịnh Bắc Bộ có chế độ nhật triề điển hình

- Độ muối bình quân30- 33 phần nghìn

II Tài nguyên bảo vệ môi tr - ờng biển Việt Nam

a Tài nguyên biển

(69)

? Dựa vào sách giáo khoa hiểu biết em cho biết diện tích vùng biển nớc ta so với đất liền

? Với diện tích rộng nh vùng biển Việt Nam có ảnh hởng hay định nh đến việc phát triển ngành kinh tế

mỈt

- Là sở  nhiều ngành kinh tế đặc biệt đánh bắt chế biến hải sản, khai thác dầu khí

? Dựa vào kiến thức học em cho biết vùng biển Việt Nam có tài ngun Chúng sở để phát triển ngành kinh tế

- Tài nguyên khoáng sản: Dầu khí - Thuỷ sản: Tôm, cá, rong biển

- Du lch: Nhiu bói biển đẹp, tiếng nh Sầm Sơn, Đồ Sơn, Nha Trang

? Khi phát triển kinh tế biển, nớc ta thờng gặp khó khăn tự nhiên gây nên

- Thiờn tai: Bóo lt, ng t sóng thần

? Trong q trình khai thác loại tài nguyên biển vấn đề môi trờng đợc quan tâm bảo vệ hay cha

? Ô nhiễm môi trờng thờng nguyên nhân gây nên

Khai thỏc ba bói lm du khớ dị gỉ, dùng thuốc nổ, mìn để đánh bắt cá

Chất thải công nghiệp, chất thải sinh hoạt

b M«i trêng biĨn.

- Khai thác nguồn lợi biển phải có kế hoạch đơi với việc bảo vệ môi trờng biển

? Muốn khai thác lâu bền bảo vệ môi trờng biển Việt Nam cần phải hành động nh cho phù hợp

Mỗi cần nhận thức đợc tầm quan trọng môi trờng đặc biệt môi trờng biển đời sống để từ có ý thức bảo vệ mơi trờng Có hành động tuyên truyền giáo dục cộng đồng chung tay, sức làm cho môi trờng ngày lành

Học sinh đọc phần ghi nhớ Làm tập trắc nghim

1) Nớc phần biển chung víi ViƯt Nam

A Nhật Bản G Inđơnêxia B Trung Quốc H Đông Timo C Phi lippin I Cămpuchia D Brunây K Thái Lan E Malaixia

2) Vùng biển nớc ta có tài ngun gì? Là sở để phát triển những ngành kinh tế nào?

(70)

TuÇn 24 TiÕt 29

Bài 25: Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam I Mục tiêu học:

1 Kiến thức: Sau học giúp học sinh nắm đợc

- LÃnh thổ Việt Nam có trình phát triển lâu dài phức tạp từ tiền Cambri cho tíi ngµy

- Một số đặc điểm giai đoạn hình thành lãnh thổ ảnh hởng tới cảnh quan tài nguyên thiên nhiên nớc ta

- Xác định sơ đồ vùng địa chất kiến tạo Việt Nam, số đơn vị móng địa chất kiến tạo giai on hỡnh thnh lónh th

2 Kỹ năng:

- Đọc, phân tích biểu đồ tìm kiến thức

- Phân tích mối quan hệ tợng địa lý - u mến mơn học, tích cực khám phá tri thức

II ChuÈn bÞ:

- Sơ đồ vùng địa chất kiến tạo - Bản đồ tự nhiên Việt Nam

n nh tổ chức.

? Vùng biển Việt Nam mang tính chất nhiệt độ gió mùa, em chứng minh điều thơng qua yếu tố khí hậu biển

Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét cho ®iĨm

3 Bµi míi:

Giíi thiƯu: ( phót)

Bằng hiểu biết em kể tên số dãy núi cao đồng nớc ta? Các dãy núi, đồng có đợc hình thành giai đoạn khơng? Chúng đợc hình thành nào? Có quan hệ vi sao?

Đó nội dung häc h«m

? Quan sát H25.1 sơ đồ vùng địa chất kiến tạo

- Kể tên vùng địa chất kiến tạo lãnh thổ VN?

? Quan sát bảng 25.1 niên biểu địa chất cho biết

- Các đơn vị móng xẩy cách năm

GV giảng giải chuyển ý: Nh lãnh thổ VN đợc tạo nhiều đơn vị kiến tạo khác trình tự xuất lãnh thổ thể giai đoạn địa chất lịch sử phát triển tự nhiên VN Ta tìm hiểu nội dung thể đặc điểm giai đoạn địa chất

LÞch sử phát triển tự nhiên Việt Nam chia làm giai đoạn lớn

Tìm hiểu gđ tiền Cambri

? Da vo sơ đồ H.25.1 kết hợp với nội dung sgk em cho biết:

? Thời kỳ tiền Cambri cách thời đại triệu năm

? Vào thời kỳ tiền Cambri lãnh thổ Việt Nam chủ yu l bin hay t lin

? Đọc tên mảng cổ theo thứ tự từ

1 Giai đoạn tiền Cambri

- Cách 570 triệu năm

- Đại phận lÃnh thổ bị nớc biển bao phủ

(71)

Bắc vào Nam thời kỳ

Việt Bắc - Hoàng Liên Sơn - Sông MÃ - Pu Hoạt - Kon Tum

GV gọi học sinh lên điền vào đồ trống mảng cổ Việt Nam, đồ tự nhiên nơi có mảng cổ tiền Cambri

- §iĨm nỉi bËt: LËp nỊn mãng s¬ khai cđa l·nh thỉ

Giai đoạn tiền Cambri lãnh thổ nớc ta phần đất liền mảng cổ nhô lên mặt biển nguyên thuỷ Sinh vật có q giản đơn Vậy sang giai đoạn sau có điểm gì?

Hoạt ng 2( 10 phỳt)

Tìm hiểu giai đoạn cổ kiến tạo 2 Giai đoạn cổ kiến tạo

? Dựa vào bảng 25.1 hình 25.1 cho biết giai đoạn cổ kiến tạo có thời gian

- Cách 65 triệu năm - Kéo dài 500 triệu năm

- Thời gian: Cách 65 triệu năm, kéo dài 500 triệu năm

Phần đất liền chủ yếu, vận động tạo núi diễn liên tiếp

? Em đọc tên mảng cổ hình thành vào giai đoạn ny

? Các loài sinh vật chủ yếu

- SV chủ yếu: Bò sát, khủng long hạt trần

? Cui i Trung Sinh, địa hình lãnh thổ n-ớc ta có đặc điểm Lịch sử địa chất, địa hình,khí hậu, sinh vật có mối quan hệ nh

Lãnh thổ đất liền vận động tạo núi diễn mạnh mẽ

Núi - rừng phát triển dới tác động thiên nhiên nhiệt đới gió mùa

Nếu nh giai đoạn Cổ kiến tạo phần lớn lãnh thổ Việt Nam đất liền, núi đợc hình thành bị san địa hình ngày lại phức tạp nh

- Cuối Trung Sinh ngoại lực chiếm u  địa hình bị san

- Đặc điểm bật: phát triển, mở rộng ổn định lãnh thổ

Tìm hiểu giai đoạn tân kiến tạo. 3 Giai đoạn Tân kiến tạo

? Em hÃy cho biết giai đoạn tân kiến tạo

din giai đoạn nào.Thời gian - Cách 25 triệu năm- Vận động tạo núi Himalia diễn mãnh liệt

- Giai đoạn ngắn nhng quan trọng

? Đặc điểm bật giai đoạn - §iĨm nỉi bËt:

+ Nâng cao địa hình, núi sơng trẻ lại ? Giai đoạn có ý nghĩa

ph¸t triĨn l·nh thỉ níc ta hiƯn Cho vÝ dơ

+ Các cao nguyên ba dan, đồng phù sa trẻ hình thành

+ Mở rộng biển đông mỏ dầu khí bơ xít, than bùn…

+ Sinh vËt phát triển phong phú, hoàn thiện

+ Loài ngời xuất HS phát biểu,GV chuẩn kiến thức tổng

hỵp

Gọi vài học sinh lợc đồ

[

(72)

Học sinh đọc phần ghi nhớ cuối Làm tập trắc nghiệm

Câu 1: Loài ngời xuất trái đát vào giai đoạn a Tiền Cambri

b Cổ kiến tạo c Tân kiến tạo

Cõu 2: Vận động Kiến tạo động lực cho trình kiến tạo VN kéo dài tới ngày là:

a Vận động Ca-lê-đô-ni b Vận động Héc-xi-ni c Vận động Hy-ma-lay-a d Vận động Ki-mê-ri e Vận động In-đô-xi-ni

Câu 3: Điền vào chỗ trống câu sau nội dung

“ Các trình tự nhiên bật giai đoạn tân kiến tạo kéo dài tới ngày

Quá trình nâng cao Quá trình mở rộng Quá trình hình thành Quá trình tiến hoá

Dặn dò:

Học sinh học cũ chuẩn bị

Su tầm tranh ảnh, t liệu khai thác mỏ khoáng sản VN Học sinh học cũ chuẩn bị

Bài 26: Đặc điểm tài nguyên khoáng sản Việt Nam

I Mục tiêu học.

1 Kiến thức:

Sau học cần giúp học sinh:

- Nắm đợc Việt Nam nớc giàu tài ngun khống sản Đó nguồn lực quan trọng để tiến hành cơng nghiệp hố đất nớc

- Thấy đợc mối quan hệ khoáng sản với lịch sử phát triển lãnh thổ Giải thích nớc ta lại giàu tài nguyên

- Hiểu đợc giai đoạn tạo mỏ, phân bố mỏ, loại khoáng sản chủ yếu nớc ta

2 Kỹ năng:

- Rốn k nng quan sỏt, khai thác bản, biểu đồ địa lý

- Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ khai thác có hiệu quả, tiết kiệm nguồn khống sản q giá nớc ta

II ChuÈn bÞ.

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ địa chất, khoáng sản Việt Nam - Tranh ảnh m khoỏng sn tiờu biu

III Tiến trình líp.

KiĨm tra bµi cị ( phót)

? Em trình bày giai đoạn phát triển tự nhiên Việt Nam đặc điểm giai đoạn

Bµi míi( phót)

? Em h·y cho biÕt khoáng sản Khoáng sản có công dụng

Khống sản nguồn lực quan trọng khơng thể thiếu đợc nghiệp cơng nghiệp hố đất nớc ta Vậy tài ngun khống sản có đặc điểm gì? Việc bảo vệ nguồn tài nguyên sao? Chúng ta tìm hiểu

(73)

Hoạt ng 1( 15 phỳt)

Tìm hiểu nguồn tài nguyªn cđa ViƯt Nam

? Dựa vào hình 26.1, Atlat địa lý Việt Nam kết hợp nội dung sgk em xác định vị trí mỏ khống sản lớn nớc ta

- B«xit: Lâm Đồng - Đồng: Sơn La

- Crôm: Thanh Hoá ( Cổ Định) - Đá quý: Q Ch©u - NghƯ An

1 ViƯt Nam n ớc giàu tài nguyên khoáng sản.

- Nớc ta có nguồn khoáng sản phong phú, đa dạng

- Phần lớn mỏ có trữ lợng võa vµ nhá

? Chøng minh sù giµu cã tài nguyên khoáng sản nớc ta

? Giải thích Việt Nam giàu khống sản + Việt Nam có lịch sử địa chất kiến tạo lâu dài, phức tạp, chu kỳ kiến tạo sản sinh hệ khoáng sản đặc trng

+ Vị trí tiếp giáp vành đai sinh khống lớn giới (Địa Trung Hải - Thái Bình Dơng) + Hiệu việc thăm dị, tìm kiếm khống sản ngành địa chất ngày cao

- Mét số mỏ có trữ lợng lớn nh: Than: Quảng Ninh

Dầu mỏ, khí đốt

Bơ xit, apatit ( Lào Cai) Đất hiếm, đá vơi

HS tr¶ lêi

GV nhËn xÐt, bæ sung ChuÈn kiÕn thøc

T×m hiĨu sù h×nh thành mỏ khoáng sản chính nớc ta

Nh vậy, hình thành mỏ khoáng sản có gắn liền với lịch sử phát triển lÃnh thổ

2 Sự hình thành mỏ n ớc ta.

? Dựa vào hình 26.1, bảng 26.1 atlat địa lý kết hợp kiến thức học em cho biết đặc điểm bật giai đoạn lịch sử phát

triển lãnh thổ Việt Nam - Mỗi giai đoạn kiến tạo hình thànhnên hệ khoáng sản đặc trng ? Em nêu tên khống sản đợc hình

thµnh tõng giai ®o¹n - TiỊn Cambri: Than, Cu, Pb

- Giai đoạn cổ kiến tạo: apatit, than, sắt - Giai đoạn tân kiến tạo: dầu mỏ, khí đốt

+ Giai đoạn Cambri: có mỏ than, Cu, Pb phân bố cổ, đá bị biến chất mnh

+ Giai đoạn Cổ kiến tạo

Giai đoạn có nhiều vận động tạo núi lớn sản sinh nhiều loại khoáng sản

+ Giai đoạn Tân kiến tạo

Khoỏng sn trung ch yếu bồn trầm tích ngồi thềm lục địa dới đồng châu thổ

? Em nhận xét mối quan hệ địa chất khống sản

- Địa chất có mối liên hệ chặt chẽ với việc hình thành khống sản, q trình kiến tạo lâu dài khống sản đợc tạo với tốc độ cao

HS tr¶ lêi, GV nhận xét, bổ sung

Do lịch sử phát triển lÃnh thổ lâu dài, vị trí tiếp xúc vành đai sinh khoáng lớn giới

(74)

Hoạt động 2( 10 phút) 3 Vấn đề khai thác bảo vệ tài nguyên khoáng sản.

? Em cho số ví dụ vấn đề khai thác tài nguyên khoáng sản nớc ta

VD: Khai thác mỏ than Quảng Ninh Mỏ Bôxit Lâm Đồng

- Tuy nhiờn việc khai thác cha đôi với vấn đề bảo vệ tài ngun khống sản, khai thác cịn lãng phí nhiều gây ô nhiễm môi trờng làm ảnh hởng đến đời sống sinh hoạt sản xuất nhân dân

- Chúng ta khai thác, sử dụng nhiu m khoỏng sn

? Giải thích số khoáng sản nớc ta có nguy cạn kiệt

- Khai thác nhiều

- Cha có kế hoạch cụ thể để bảo vệ nguồn tài nguyên

- Khai thác kỹ thuật dẫn đến lãng phí tài nguyên

? Tại phải thực tốt luật

khoáng sản - Cần thực tốt Luật khoáng sảnđể khai thác hợp lý, sử dụng tiết kiệm, có hiệu qu ngun ti nguyờn khoỏng sn

Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận: - Hình thức quản lý

- Kĩ thuật khai thác

- Ô nhiễm môi trờng sinh thái - Thăm dò thiếu xác Học sinh trả lời

GV nhận xét, bổ sung

Nh cần có kế hoạch sử dụng tốt loại tài nguyên khoáng sản

4 Củng cố: ( phút)

Giáo viên củng cố lại toàn

Hc sinh c phn ghi nhớ; Làm tập trắc nghiệm

1) ý khơng thuộc đặc điểm tài ngun khống sản nớc ta?

A Cả nớc có khoảng 5.000 điểm quặng tụ khoáng với sấp xỉ 60 loại khoáng sản

B Cả nớc có khoảng 5.500 điểm quặng tụ khoảng với sấp xỉ 60 loại khoáng sản khác

C Phần lớn mỏ khoáng sản có trữ lợng vừa nhỏ

2 Cỏc m khớ ca nớc ta đợc hình thành vào giai đoạn phát triển no?

a Giai đoạn Tiền Cam bri b Giai đoạn Cổ Kiến Tạo c Giai đoạn Tân Kiến Tạo d Câu a c

Dặn dò.

- Ôn lại 23,24,26 chuẩn bị thực hành sau - Mỗi học sinh chuẩn bị đồ VN để trống

TuÇn 25 TiÕt 31 Bµi 27: Thùc hµnh

Đọc đồ Việt Nam

(75)

I Mục tiêu học.

1 Kiến thức:Sau học cần giúp học sinh nắm đợc - Các đặc điểm giới hạn, vị trí lãnh thổ nớc ta

- Đọc đợc loại tài nguyên khoáng sản phân bố - Điền lợc đồ điểm cực mỏ khoáng sn chớnh

2 Kỹ năng:

- Phỏt trin kỹ đọc đồ

- Vẽ lợc đồ Việt Nam điền kiến thức đồ - Rèn luyện ý thức học tập tốt

- Tích cực tìm hiểu đất nớc

II Chn bÞ.

- Bản đồ địa chất, khống sản Việt Nam - Bản đồ câm

- At lat địa lý Việt Nam

III Tiến trình lớp. 1 ổn định tổ chức.

? Bằng kiến thức học hiểu biết em chứng minh Việt Nam nớc giàu tài ngun khống sản

3 Bµi míi.

Bài thực hành dạng quan trọng, hơm tìm hiểu cách đọc đồ hành khống sản Từ biết vận dụng vào học hơm sau

GV nêu nhiệm vụ thực hành

- Cách thức tiến hành: Cá nhân nghiên cứu sau trao đổi nhóm báo cáo kết làm

Hoạt động 1( phút) 1 Xác định vị trí địa phơng.

HS hoạt động nhân

GV sử dung đồ tỉnh hớng dẫ HS xác định toạ độ địa lí địa phơng, toạ độ điểm trung tâm địa phơng

HS phải tự tìm toạ độ đồ nhỏ chuẩn bị sẵn

HS hoạt đơng nhóm

- Sử dụng bảng 23.2 để tìm điểm cực đồ hành VN

- Yêu cầu HS lên xác định điểm cực đồ

- HS tự đánh dấu điểm cực phần đất liền VN sau xác định vào đồ cá nhân nhỏ

GV gióp HS ghi nhí điểm cực

- Tiến hành HS làm việc theo nhóm- nhóm thống kê loại tỉnh theo yêu cầu

+ Sử dụng đồ hành VN bảng 23.1 + u cầu nhóm trình bày kết điền vào bảng thống kê theo mẫu

? Địa phơng em thuộc loại tỉnh thành phố có đặc điểm vị trí địa lí nh

- Nội dung: Dựa đồ hành VN xác định vị trí địa ph-ơng

2 Xác định toạ độ điểm cực.

- Xác định vị trí toạ độ điểm cựa B- N- Đ- T lãnh thổ phần đất liền nớc ta

3 LËp b¶ng thống kê tỉnh thành phố theo mẫu.

- Nội dung thống kê tỉnh ven biển tỉnh nội địa tỉnh biên giới với TQ, L, CPC

(76)

- Bớc 1: HS lên bảng vẽ kí hiệu 10 khống sản - Bớc 2: Lần lợt tìm nơi phân bố 10 loại khống sản

- Bớc 3: Vẽ lại kí hiệu ghi vào nơi phân bố 10 loại khống sản

- Bớc 4: GV kiểm tra nhận xét đánh giá cho điểm

? Than đá đợc hình thành vào giai đoạn địa chất kiến tạo nào, phân bố đâu

? Các vùng đồng thềm lục địa nớc ta nơi thành tạo khoáng sản chủ yếu ? Chứng minh loại khống sản nớc ta hình thành nhều giai đoạn phân bố nhiều nơi

- Nội dung: HS ôn lại 10 kí hiệu khống sản đồ khống sản treo tờng

4 Củng cố ( phút)

Giáo viên củng cố lại toàn thực hành

Tun dơng (có thể cho điểm) với em hoạt động tích cực, đạt hiệu cao gi thc hnh

Dặn dò

Hc sinh nhà ôn tập học, từ khu vực Đông Nam để chuẩn bị cho tiết ôn tập hôm sau

ôn tập I Mục tiêu học.

- GV giúp HS thống kê lại toàn nội dung kiến thức từ học kì ( từ 15 đến 27)

- HS nắm vững nôi dung kiến thức học để vận dụng vào làm kiểm tra

- Củng cố kĩ xác định vị trí đồ, đới khí hậu, vị trí địa lí VN, điểm cực, lịch sử hình thành, khống sản phân bố

II Chn bÞ.

- Lợc đồ dân c kinh tế xã hội VN - Lợc đồ tự nhiên giới

- Bản đồ địa chất, khoáng sản Việt Nam - Bản đồ câm

- At lat địa lý Việt Nam

III Tiến trình lớp. 1 ổn định tổ chức.

? ĐNA gồm quốc gia nào, nêu tên thủ đô nớc ? Xác định vị trí VN lợc đồ giới, ý nghĩa vị trí

3 Bµi míi.

Hoạt động giáo viên – học sinh Nội dung học Dựa vào Hình 6.1 nhận xét giải

(77)

2 Thống kê nớc ĐNA theo diện tích từ nhỏ đến lớn, dân số từ đến nhiều, VN đứng vị trí nào?

3 Đặc điểm dân số phân bố dân c, t-ơng đồng đa dạng có khó khăn cho hợp tác cỏc nc?

4 Vì nớc ĐNA tiến hành CNH nhng phát triển kinh tế cha vững chắc?

5 Mục tiêu hiệp hội nớc ĐNA thay đổi qua thời gian nh nào?

6 Lợi khó khăn VN thành viên ASEAN?

7 Nờu s VD cảnh quan tự nhiên VN chịu tác động nội lực ngoại lực, liên hệ địa phơng?

8 Nêu đặc điểm tiêu biểu khí hậu cảnh quan tự nhiên châu á?

9 Mục tiêu chiến lợc 10 năm từ năm 2001 đến năm 2010 gì?

10 Dựa vào bảng 22.1 sgk vẽ biểu đồ cấu tổng sản phẩm nớc năm 1990 năm 2000 nêu nhận xét?

11 Vị trí địa lí hình dạng lãnh thổ VN có thuận lợi khó khăn cơng xây dựng bảo vệ tổ quốc?

12 Vùng biển VN mang tính chất nhiệt đới gió mùa em chứng minh? Nêu thuận lợi khó khăn biển đem lại?

- VN đứng hàng thứ khu vực ĐNA diện tích, đứng thứ dân số - Thuận lợi: Dân số đông thu hút đầu t Sự tơng đồng đa dạng tạo hoà nhập học hỏi

- Khó khăn: + Khoác phong tục tËp qu¸n

+ D thừa lao động - Xúât phát thấp + Trình độ thấp + Thị trờng yếu

- Mục tiêu qua mốc thời gian 1967, cuối năm 1970- 1980, năm 1990, tháng 12 năm 1998

- Lợi thế: + Trong quan hệ mậu dịch xây dựng dự án, quan hệ văn hoá thể thao - Khó khăn: + Chênh lệch trình độ, khác biệt trị bất đồng ngơn ngữ

- Mơc tiêu: + Đa nớc ta khỏi tình trạng ph¸t triĨn

+ Nâng cao địi sống vật chất văn hoá tinh thần cho nhân dân

+ Tạo tảng để đến năm 2020 nớc ta trở thành nớc công nghiệp theo h-ớng đại

- Thuận lợi:

+ Vị trí nội chí tuyến + Trung tâm khu vực ĐNA + Câù nối

+ Giao lu

+ Nhiều loại hình giao thông vận tải - Khó khăn:

+ Phòng chống thiên tai

+ Bảo vệ lãnh thổ trớc nguy xâm lợc - Vùng biển VN năm có mùa gió - Nhiệt độ trung bình 230C.

- Dòng biển tơng ứng với mùa gió

4 Dặn dò:

(78)

- Lm cỏc tập tập đồ - Giờ sau kiểm tra tiết

Tn 26 TiÕt 33

KiĨm tra mét tiÕt

I Mơc tiªu

- GV đánh giá kết học tập HS từ học kì

- RÌn kun tÝnh nghiªm tóc cÈn thËn, ý thøc häc tËp cña häc sinh - NhËn xÐt giê kiÓm tra

III néi dung kiÓm tra.

Phần 1: Trắc nghiệm.( ®iĨm).

Chọn ý

Câu 1: Sự thay đổi địa hình bề mặt trái đất a Tác động ngoại lực

b Tác động nội lực c Cả lực

Câu 2: VN thuộc châu lục gắn với đại dơng

a. Châu á, ấn Độ Dơng

b. Châu Đại Dơng, châu

c. Châu Đại Dơng, Đại Tây Dơng

d. Châu á, Thái Bình Dơng

Câu 3: Hớng chảy dịng biển biển Đơng vào mùa đơng có hớng a ĐB, mùa hạ có hng TB

b ĐB mùa hạ có hớng TN c TN mïa h¹ cã híng Nam d TN mïa hạ có hớng ĐB Câu 4: Vịnh Hạ Long

a Vnh bin p

b Di sản thiên nhiên giới c Vịnh biển rộng lớn giới d Vịnh biển kín

b Hà Nội, ĐNB

c Tây Nam Bộ, Đông Bắc d Đông Bắc, ĐNB

Cõu 6: Lónh thổ phần đất liền VN nằm a Múi thú

a Rộng tơng đơng với phần đất liền b Rộng gấp đôi phần đát liền c Rộng gấp pgần đất liền

d Nhỏ diện tích phần đất liền

b Nông nghiệp dịch vụ c Dịch vụ

d Nông nghiệp

Phần 2: Tự luận ( điểm)

(79)

Câu 2: Cho bảng số liệu sau

T trọng ngành tổng sản phẩm nớc VN năm 1990 năm 2000 ( đơn vị: %)

Nông nghiệp Công nghiệp Dịch vụ 1990 2000 1990 2000 1990 2000 38,74 24,30 22,67 36,61 38,59 39,09 Vẽ biểu đồ cấu tổng sản phẩm nớc năm 1990 năm 2000 Nêu nhận xét?

B

à

i

28: Đặc điểm địa hình Việt Nam

1 VỊ kiÕn thøc:

Sau bµi häc cÇn gióp cho häc sinh:

- Nắm đợc địa hình nớc ta đa dạng, nhiều loại nhiều kiểu địa hình: Gồm đồi núi, đồng

- Nắm đợc đặc điểm địa hình Việt Nam

- Phân tích đợc mối quan hệ hình thành địa hình với lịch sử phát triển lãnh thổ yếu tố tự nhiên khác cú c ngi

2 Về kĩ năng:

(80)

- Học sinh yêu mến môn học, tích cực tìm hiểu tợng địa lý

II ChuÈn bÞ:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Atlat địa lý Việt Nam - Tranh ảnh có liên quan

III Hoạt động lớp: 1 ổn định tổ chức.

Bµi míi.

Giới thiệu: Địa hình nớc ta đa dạng, nhiều kiểu, nhiều loại địa hình (đồi núi, đồng bằng, bờ biển, thềm lục địa ), dạng địa hình phản ánh lịch sử phát triển địa chất, địa hình lâu dài mơi trờng gió mùa nóng ẩm phong hố mạnh mẽ nớc ta

Vậy địa hình có đặc điểm gì? Chúng có q trình kiến tạo nh tìm hiểu

Hoạt động thầy trò Nội dung học

Tìm hiểu cấu trúc địa hình Việt Nam

? Dựa vào H28.1 kết hợp nội dung Sgk em cho biết nớc ta có dạng địa hình Dạng địa hình chiếm diện tích lớn

- Nhiều loại địa hình: đồi núi, đồng bằng, sơn nguyên

- Đồi núi chiếm phần lớn diện tích:

+ Những đỉnh núi cao nh: Phan - xi - phăng, Ngọc linh, Pu - đen - đinh

1

Đồi núi phận quan trọng nhất cấu trúc địa hình Việt Nam

* Địa hình nớc ta đa dạng

- §åi nói chiÕm 3/4 diƯn tÝch l·nh thỉ

+ Chủ yếu đồi núi thấp chiếm 85% diện tích

+ Núi cao > 2000m chiếm 1% GV treo đồ địa hình Việt Nam lên bảng

yêu cầu học sinh quan sát

? Em hóy đọc tên dãy núi, sơn nguyên, đồng lớn nớc ta

Gọi 1-2 học sinh đồ

+ Đồi núi tạo thành cánh cung lớn hớng biển đông

? Em nêu đặc điểm dạng dịa hình?

Cho ví dụ minh hoạ - Đồng lớn:+ Đồng sông Hồng + Đồng sông Cửu Long ? Cho biết địa hình có thuận lợi, khó khăn

cho ph¸t triĨn kinh tÕ - x· héi? -Thn lỵi:

Đất đai màu mỡ phát triển nông nghiệp ảnh hởng đến cảnh quan

Nhiều tài nguyên khoáng sản, xây dựng hồ thuỷ lợi, phát triển du lịch sinh thái, trồng công nghiệp

- Khó khăn:

Giao thông vận tải phát triển khó khăn Đầu t phát triển gặp nhiều trở ngại

? Em hóy tỡm H.28.1 số nhánh núi, khối núi lớn ngăn cách phá vỡ tính liên tục dải đồng ven biển nớc ta

? Địa hình nớc ta phong phú, đa dạng Nguyên nhân chủ yếu tạo nên đa dạng địa hình

+ Đồng chiếm 1/4 diện tích lãnh thổ đất liền bị đồi núi ngăn cách thành nhiều khu vực

- Ngồi cịn đảo quần đảo

- Nói B¹ch M·, Mịi Nh¹y

Tìm hiểu đặc điểm địa hình. 2 Địa hình ntạo nâng lên tạo thành nhiều ớc ta đ ợc tân kiến bậc nhau.

(81)

Nâng cao địa hình, hồn thiện giới sinh vật

HS tr¶ lêi, GV tổng kết - Địa hình nớc ta giai đoạn Cổkiến tạo Tân kiến tạo dựng lên ? Dựa vào H28.1 lát cắt AB trang Atlat Địa lý

Việt Nam làm rõ nhận định: "Địa hình nớc ta đợc tân kiến tạo nâng lên tạo thành nhiều bậc kế tiếp"

- Nâng cao với biên độ lớn  núi trẻ có độ cao lớn

- Sự cắt xẻ sâu dòng nớc tạo thung lũng hẹp, vách dựng đứng (sông Đà)

- Núi lửa  cao nguyên ba dan với đứt gãy sâu NTBộ

- Sụt lún sâu  đồng bằng, vịnh Hạ Long - Phân bậc địa hình

(Hớng dẫn học sinh đọc lát cắt) Xác định tuyến cắt

2 Híng

3 Các dạng địa hình

? Em tìm H.28.1 vùng núi cao, cao nguyên ba dan, đồng trẻ, phạm vi thềm lục địa Nhận xét phân bố hớng nghiêng chúng

+ Cæ kiến tạo: Các vùng núi bị ngoại lực bào mòn phá huỷ tạo nên bề mặt san bằng, thấp, tho¶i

+ Tân kiến tạo: Địa hình nớc ta nâng cao phân thành nhiều bậc nhau: Đồi núi, đồng bằng, thềm lục địa

- Địa hình thấp dần từ nội địa biển, cao TB - thp dn N

- Địa hình níc ta chđ u theo h-íng TB - §N vòng cung, có số hớng khác phạm vi hẹp

Hot ng 3.( 10 phút) 3 Địa hình n ớc ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa chịu tác động mạnh mẽ ng ời

Tìm hiểu tính chất khác địa hình nớc ta

? Dựa vào kiến thức học, kể tên số hang động tiếng nớc ta Giải thích hình thành chúng

- Động Hơng Tích, động Tam Thanh, Tam Cốc - Bích Động

? Em hÃy cho biết rừng bị ngời phá thi ma lũ gây tợng Bảo vệ rừng có lợi ích

Thay i b mặt địa hình

Nớc ma bào mịn lớp vỏ đệm bề mặt địa hình, rửa trơi lớp đất đá làm địa hình đồi núi thấp dần

- Địa hình nớc ta ln bị biến đổi mạnh mẽ

? Hãy kể tên dạng địa hình nhân tạo đất nớc ta Nói rõ nguồn gốc hình thành

- Các cơng trình kiến trúc đô thị - Hầm mỏ, giao thông, hồ chứa nớc - Đê, đập, hồ chứa nớc

Chúng đợc hình thành ngời tạo nên để phục vụ lợi ích cho hoạt động kinh tế ngời

- Do tác động mạnh mẽ môi tr-ờng nhiệt đới gió mùa ẩm khai phá ngời

? Hớng giải cho địa hình dới tác động ngời

? Em h·y cho biÕt rõng bÞ ngêi phá thi ma lũ gây tợng Bảo vệ rừng có lợi ích gì?

- Đã xuất ngày nhiều địa hình nhân tạo đất nớc ta

4 Cñng cè: ( phót)

(82)

1- Nhận định sau hay sai ? Tại sao?

Ngoại lực nhân tố chủ yếu trực tiếp hình thành địa hình nớc ta

2- Chọn ý nhất.

Địa hình nớc ta có đặc điểm sau:

A- Đồi núi chiếm diện tích lớn nhất, quan trọng B- Địa hình đợc trẻ lại phân thành nhiều bậc

C- Mang tính chất nhiệt đới gió mùa chịu tác động mạnh mẽ ngời D- Tất ý

Dặn dò: Học sinh học cũ làm tập Sgk

Bài 29: Đặc điểm khu vực địa hình I Mục tiêu học:

1 VỊ kiến thức:

Sau học cần giúp cho học sinh:

- Nắm đợc phân hoá đa dạng địa hình nớc ta

- Nắm đợc đặc điểm cấu trúc, đặc điểm phân bố khu vực địa hình đồi núi, đồng bằng, bờ biển thềm lục địa nớc ta

- Rốn luyn k nng đọc phân tích đồ, lợc đồ Việt Nam - u mến mơn học, tích cực khám phá đặc điểm địa hình

II Chn bÞ:

- Bản đồ địa hình Việt Nam - Atlat địa lý Việt Nam

2 KiĨm tra bµi cị.( phót)

Địa hình nớc ta đợc hình thành biến đổi nguyên nhân chủ yếu nào? Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bµi míi.

Địa hình nớc ta đa dạng chia thành dạng địa hình khác nhau: Đồi núi, đồng bằng, bờ biển thềm lục địa Mỗi khu vực có nét bật cấu trúc kiến tạo đại hình nh hớng, độ cao, độ dốc, tính chất đá

Do đó, việc phát triển kinh tế - xã hội khu vực địa hình có thuận lợi khó khăn riêng biệt

Vậy thuận lợi khó khăn gì, học hơm tìm hiểu

Hoạt động thầy trò nội dung học

Hoạt động 1.12 phút)

Tìm hiểu đặc điểm khu vực đồi núi. 1 Khu vực đồi núi.

? Dựa vào H28.1bản đồ địa hình Việt Nam kết hợp nội dung Sgk kiến thức học em cho biết khu vực đồi núi nớc ta chia thành vùng Nêu đặc điểm vùng

- Khu vực đồi núi chia thành vùng

GV treo đồ địa hình yêu cầu HS quan sát Chia lớp thành nhóm, nhóm nghiên cu mt vựng

a) Vùng núi Đông Bắc

- Là vùng đồi núi thấp nằm tả ngn sụng Hng

- Có cánh cung lớn trung du phát triển rộng

GV gii thớch địa hình Caxtơ

- Caxtơ là: Loại địa hình độc đáo hình thành lớp đá vơi Trong địa hình caxtơ th-ờng có hang động, cửa biển, cửa dòng chảy Thuật ngữ đợc bắt nguồn từ Crotia, nơi có cao ngun đá vơi, điển hình cho loại địa hình

(83)

Địa hình Caxtơ tạo nên nét bật mặt tự nhiên?

Cảnh quan đẹp: Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể

? Vùng núi Tây Bắc có đặc điểm

bật b) Vùng núi Tây Bắc- Là dải núi cao, sơn nguyên đá vôi hiểm trở nằm song song, kéo dài theo hớng TB - ĐN - Khu vực cịn có ĐB nhỏ trù phú nằm vùng núi cao nh: M-ờng Thanh, Nghĩa Lộ

? Vì Hồng Liên Sơn đợc coi nhà Việt Nam

Là dãy núi cao đồ sộ nớc ta với đỉnh Phanxipăng cao 3143m

? Địa hình vùng Trờng Sơn Bắc Trờng Sơn Nam có nét bật độc đáo

? Vùng Trờng Sơn Bắc có độ dài

c) Vïng Trêng S¬n Bắc.

- Dài khoảng 600km

- L vựng núi thấp, sờn không đối xứng

- Sờn Đơng hẹp dốc, có nhiều núi nằm ngang chia cắt đồng Quan sát H28.1 cho biết Trờng Sơn Nam chạy

theo hớng nào? B - N d) Vùng Trờng Sơn Nam- Là vùng đồi núi cao nguyên hùng vĩ

- Đất đỏ badan dày, xếp thành tầng độ cao 400m, 800m, 1000m

? Tìm đồ vị trí đèo Ngang, đèo Lao Bảo, đèo Hải Vân

? Em tìm đồ cao nguyên Đắc Lắc, Di Linh, Kon Tum, Plây – cu

Gọi 1-2 học sinh lên bảng đồ địa hình Việt Nam

e) Ngồi cịn có địa hình bán bình ngun Đơng Nam Bộ và vùng đồi trung du Bắc Bộ.

? Ngoài vùng đồi núi chủ yếu khu vực

GV giải thích địa hình bán bình ngun

Tìm hiểu đặc điểm khu vực đồng bằng 2 Khu vực đồng bằng

? Khu vực đồng khu vực trọng điểm

phát triển kinh tế xã hội đất nớc a Đồng châu thổ hạ lu sông lớn. ? Dựa vào H28.1, Atlat địa lý Việt Nam, đồ

địa hình Việt Nam hãy:

GV treo H.24.9, H.29.5 cảnh quan đồng lên bảng cho học sinh quan sát để so sánh dạng địa hình đồng

Lập bảng so sánh địa hình loại đồngbằng n-ớc ta theo mẫu số (phần phụ lục)

- Có đồng lớn: Đồng sơng Cửu Long đồng sông Hồng Đây hai vùng nông nghiệp trọng điểm nớc

? So sánh địa hình hai vùng đồng nêu trên, em nhận thấy chúng giống khác chỗ

Đồng sông Hồng Đồng sông Cửu Long - Giống nhau: vùng sụt võng đợc

phù sa sông Hồng bồi đắp

- Khác nhau: + Dạng tam giác cân, đỉnh Việt Trì độ cao 15 m, đáy đoạn bờ biển Hải Phịng- Ninh Bình + Diện tích: 15000km2.

Là vùng sụt võng đợc phù sa sông Cửu long bồi đắp

+ Thấp ngập nớc, độ cao trung bình 2m-3m Thờng xuyên chịu ảnh hởng thuỷ triều

(84)

+ hệ thống đe dài 2700km chia cắt đồng thành nhiều ô trũng

+ Đắp đe biển ngăn nớc mặn, mở diện tÝch canh t¸c

+ Khơng cố đê lớn

+ Sống chung với lũ, tăng cờng thuỷ lợi, cải tạo đất, trồng rừng chọn giống Các dạng địa hình có mối quan hệ chặt chẽ với

nhau tạo nên tính đồng nhng có phân hố phức tạp khu vực địa hình Vậy địa hình bờ biển thềm lục địa có đặc điểm bật?

b) Các đồng dun hải Trung Bộ.

- DiƯn tÝch kho¶ng 15.000km2

- Chia thành nhiều đồng nhỏ, hẹp phì nhiêu

Tìm hiểu địa hình bờ biển thềm lục địa 3 Địa hình bờ biển thềm lục địa

? Em h·y cho biÕt chiỊu dµi bê biĨn nớc ta

? HÃy tìm H.28.1 vị trí vịnh Hạ Long, vịnh Cam Ranh, bÃi biển Đồ Sơn, Sầm Sơn, Vũng Tàu, Hà Tiên

- Bờ biển nớc ta dài 3260km - Có dạng chÝnh:

? Cho biết bờ biển có dạng Đặc điểm dạng hớng sử dụng dạng địa hình

+ Bờ biển bồi tụ đồng châu thổ sông Hồng, sông Cửu Long nhiều bãi bùn rộng, rừng ngập mặn phát triển

? Thềm lục địa nớc ta rộng vùng biển

Nơi thềm lục địa thu hẹp Tại + Bờ biển mài mòn chân núi, hải đảo.VD: Bờ biển Đà Nẵng  Vũng Tàu

Hc sinh c phần ghi nhớ làm tập cuối Cho học sinh làm tập

Lập bảng so sánh địa hình đồng châu thổ sơng Hồng đồng châu thổ sơng Cửu Long

§ång châu thổ sông Hồng Đồng châu thổ sông Cưu Long

Tn 28 TiÕt 36

Bài 30:

thực hành đọc đồ địa hình việt nam

1 VÒ kiÕn thøc:

- Cấu trúc địa hình Việt Nam, phân hố địa hình từ Bắc xuống Nam, từ Đơng sang Tây

- Rốn luyn k nng đọc đồ địa hình VN, nhận biết đơn vị địa hình đồ

- Phân biệt địa hình tự nhiên, địa hình nhân tạo trờn bn

II Ph ơng tiện dạy học:

- Bản đồ địa hình Việt Nam; Atlat địa lý Việt Nam - Bản đồ thực hành học sinh

- Bản đồ hành VN

2 KiĨm tra bµi cị.( phót)

? Địa hình nớc ta đợc chia thành khu vực? Xác định giới hạn khu vực đồ tự nhiên VN treo tuờng Cho biết cấu trúc địa hình miền Bắc nớc ta có đặc điểm

? Nêu đặc điểm địa hình khu vực

3 Bµi míi.

(85)

Sử dụng đồ: Xác định khu vực cần timg hiểu, thực hành đồ + Sự phân hoá địa hình từ Tây sang Đơng theo vĩ tuyến 220 B.

+ Sự phân hố địa hình từ B vào N theo kinh tuyến 1080 Đ. Bài 1:

1 GV: Nêu yêu cầu Phân công HS theo nhóm thực hànhhoạt đơng nhóm- cặp Sử dụng át lát địa lí Vncho biết theo vĩ tuyến 220 B từ biên giới V- Lào đến biên

giới V-T qua vùng núi nào?

( Vùng núi Tây Bắc Bộ- Đông Bắc Bắc Bộ)

Căn lợc đồ địa hình VN xác định vĩ tuyến 220 B từ T sang Đ qua cỏc dóy nỳi v

con sông nào?

3 Gọi nhómlên xác định đồ địa hình treo tờng điền vào bảng thống kê sau:

DÃy núi Các dòng sông a Pu Đen Đinh

b Hoàng Liên Sơn c Con Voi

d Cánh cung Sông Gâm e Cánh cung Ngân Sơn f Cánh cung Bắc Sơn

Đà

Hồng, Chảy Lô

Gâm Cầu Kì Cùng

? Theo vĩ tuyến 220B từ T sang Đ vợt qua khu vực có đặc điểm cấu trúc địa

h×nh nh thÕ nµo

(- Vợt qua dãy núi lớn dịng sơng lớn BB - Cấu trúc địa hình hớng TB- ĐN)

Bµi 2:

1 GV: Nêu yêu cầu lu ý HS: Tuyến cắt dọc kinh tuyến1800Đ từ Móng Cái

qua Vịnh BB, vào khu núi cao nguyên Nam Trung Bộ kết thúc vùng biển Nam Bộ Chỉ phân tích tìm hiểu từ dãy Bạch Mã đến bờ biển Phan Thiết

2 Híng dÉn

a Sử dụng đồ địa hình kết hợp H 30.1 xác định cao nguyên - Có cao nguyên, tên, độ cao

- Địa danh cao nhất? Địa danh thấp b Nhận xét địa chất- địa hình Tây Nguyên - Đặc điểm lịch sử phát triển khu vực Tây Nguyên?

( + Lµ khu cổ, bị nứt vỡ kèm theo phun trào mắc ma giai đoạn Tân Kiến Tạo - Đặc điểm nham thạch cao nguyên?

(+ Dung nham nỳi la tạo nên cao nguyên rộng lớn, xen kẽ với ba dan trẻ đá cổ Tiền Cam Bri)

- Địa hình cao nguyên?

( cao khác nên đợc gọi cao nguyên xếp tầng, sờn dốc, tạo nhiều thác lớn dòng sơng….)

Bµi 3:

1 GV: Hớng dẫn HS sử dụng đồ địa hình VNxác định đèo phải vợt quakhi dọc quốc lộ 1A từ Lạng Sơn Cà Mau

2 Yêu cầu hoạt động cá nhân Xác định đồ treo tờng, điền vào bảng thống kê sau

Tên đèo Tỉnh a Sài Hồ

b Tam §iƯp c Ngang d Hải Văn e Cù Mông f Cả

Lạng Sơn Ninh Bình Hà Tĩnh

Huế- Đà Nẵng Bình Định

Phú Yên Khánh Hoà

(86)

? Cho biết ảnh hởng đèo tới giao thông từ B- N, cho VD/

? Dọc tuyến quốc lộ 1A từ Lạng Sơn Cà Mau phải vợt qua dịng sơng lớn nào, xác định đồ dịng sơng lớn

4 Cđng cè

GV kết luận: Cấu trúc địa hình miền B nớc ta theo hớng TB- ĐN vòng cung Theo vĩ tuyến 220B từ biên giới V-L đến biên giới V- T phải qua hầu hết cỏc dóy

núi lớn dòng sông lớn BB

Các cao nguyên lớn xếp tầng từ B- N Tập trung Tây Nguyên dọc theo kinh tuyÕn 1080§.

- Quốc lộ 1A dài 1700 km dọc chiều dài đất nớc qua nhiều dạng địa hình, đèo lớn dịng sơng lớn đất nc

Dặn dò

- Su tầm ảnh t liệu khí hậu VN - Cảnh tuyết rơi ë Sa Pa

Bài 31: đặc điểm khí hậu việt nam

1 VÒ kiÕn thøc:

Sau học cần giúp cho học sinh: - Đặc điểm khí hậu VN + Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm + Tính chất đa dạng thất thờng

- Những nhân tố hình thành khí hậu VN + Vị trí địa lí

+ Hoµn lu gió mùa + Địa hình

- Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh số liệu khí hậu VN rút nhận xét thay đổi yếu tố khí hậu theo thời gian không gian lãnh thổ

II Ph ¬ng tiƯn d¹y häc:

- Bản đồ khí hậu VN

- B¶ng sè liƯu khÝ hËu phãng to

- Bảng phụ: Nhiệt độ trung bình năm tỉnh miền Bắc miền Nam

2 Bµi míi.

Vµo bµi ( phót)

Khí hậu nhân tố định cảnh quan tự nhiên VN Cùng với địa hình khí hậu có tác động đến hình thành lớp phủ thổ nhỡng, thực vật, đến chế độ thuỷ văn Hơn khí hậu đóng vai trị quan trong việc hình thành nên đặc điểm tự nhiên VN Vậy khí hậu VN có đặc điểm gì? Những nhân tố đóng vai trị hình thành khí hậu nớc ta? Chúng ta tìm hiểu qua hôm

Hoạt động giáo viên- học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

? Nhắc lại vị trí địa lí nớc ta Nớc ta nằm đới khí hậu

Đới khí hậu nhiệt đới BBC

GV: Giới thiệu bảng phụ nhiệt độ trung bỡnh nm

? Dựa vào số liệu bảng, cho nhËn xÐt vỊ

- Nhiệt độ trung bình tỉnh từ B

(87)

vµo N? ( 210C)

- Nhiệt độ có thay đổi nh từ B vào N? ( Tăng dần từ B vào Nam)

? Tại nhiệt độ tăng dần từ B vào N ( Vị trí, ảnh hởng hình dạng lãnh thổ)

? Vì nhiệt độ cao nh

? Dựa vào bảng 31.1 cho biết nhiệt độ khơng khí thay đổi nh từ B vào N, giải thích

? Dựa vào đồ khí hậu VN cho biết n-ớc ta chịu ảnh hởng loại gió

( + Nớc ta nằm khu vực gió mùa châu á, quanh năm chịu ảnh hởng khối khí chuyển động theo mùa)

? Tại miền Bắc nớc ta nằm vòng đai nhiệt đới lại có mùa đơng giá rét, khác với nhiều lónh th khỏc

( Vị trí ảnh hởng gió mùa ĐB)

? Gió màu ĐB thổi từ đâu tíi, cã tÝnh chÊt g×, híng giã

( Cao ¸p Xibia- híng §B- TN)

? Giải thích VN nằm vĩ độ với nớc TNA , Bắc Phi nhng khơng bị khơ nóng ( Vì có gió mùa TN)

GV kÕt luËn

? Vì loại gió mùa lại có đặc tính trái ngợc nh

(+ Gió mùa ĐB từ áp cao Xi bia gió từ lục địa tới nên lạnh, khô

+ Giã mïa TN tõ biển thổi vào nên ẩm mang ma lớn

? Vì địa điểm sau thờng có ma lớn Bc Quang( Cao 4802m)

Hoàng Liên Sơn( 3552m) Huế( 2568m)

Hßn Ba ( 3752m)

( Đó địa điểm nằm địa hình đón gió ẩm)

GV: ( nhóm) nhóm thảo luận miền khí hậu

? Dựa vào sgk cho biết phân hoá khí hậu theo không gian thời gian nh

- Hình thành miền khí hậu vùng khí hậu có đặc điểm gì?

a Tính chất nhit i

- Quanh năm nhận lợng nhiệt dồi + Số nắng năm cao

+ Sè Kcalo/m2: triƯu

- Nhiệt độ trung bình năm 210C

b TÝnh chÊt giã mïa Èm

* Giã mïa

- Gió mùa mang lại lợng ma lớn, độ ẩm cao vào mùa hè

- Hạ thấp nhiệt độ khơng khí vào mùa đơng, thời tiết lạnh khơ

* Èm

- Lỵng ma lớn1500- 2000mm/năm - Độ ẩm không khí cao 80%

2 Tính chất đa dạng thất th ờng.

a Tính đa dạng khí hậu

(88)

Phía Bắc Hồnh Sơn trở - Mùa đơng lạnh - Hè nóng ma nhiều Đơng Trờng Sơn Từ hoành Sơn đến mũi

Dinh - Mùa ma dịch sang thu đơng Phía Nam Nam Bộ- Tây Ngun - Khí hậu cận xích đạo, nóng quanh năm, năm mùa; mùa khô mùa ma

Biển Đơng Vùng biển VN - Mang tính chất gió màu nhiệt đới hải dơng

? Những nhân tố chủ yếu làm cho thời tiết, khí hậu nớc ta đa dạng thất thờng?

( + Vị trí địa lý + Địa hình

+ Hoµn lu giã mïa)

? Sự thất thờng chế độ nhiệt chủ yếu diễn miền nào? Vì sao?

( B¾c bé; Trung bé)

b TÝnh khÝ thÊt thêng cña khÝ hËu

- Nhiệt độ TB thay đổi năm, lợng m-a năm khỏc

- Năm rét sớm, năm rét muộn, năm ma lốn, năm khô hạn, năm bÃo, năm nhiều,

IV Cđng cè

Chọn câu có nội dung

Câu Sự thất thờng, biến động khí hậu nớc ta thể a Lợng ma thay đổi theo năm

b Nhiệt độ mùa hè rt núng, khụng lnh

c Năm ma nhiều, nă khô hạn, năm nhiều bÃo, bÃo

d Min khí hậu phía bắc có mùa đơng lạnh, năm rét sớm, năm rét muộn Câu

Những nhân tố chủ yếu làm cho khí hậu nớc ta đa dạng thất thờng a Vị trí địa lý

b GÇn biĨn, xa biĨn

c địa hình, hồn lu gió mùa d Thảm thực vật bị thay đổi

Bài 32: mùa khÝ hËu vµ thêi tiÕt ë níc ta

I Mơc tiêu học:

- Nhng nét đặc trng khí hậu thời tiết mùa

- Sự khắc biệt khí hậu thời tiết miền: Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ - Những thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại cho sản xuất đời sống ca nhõn dõn

- Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh số liệu khí hậu VN rút nhận xét thay đổi yếu tố khí hậu theo thời gian khơng gian lãnh thổ

II Ph ¬ng tiƯn d¹y häc:

- Bản đồ khí hậu VN - Biểu đồ khí hậu

- Tranh ảnh tài liệu ảnh hởng kiểu thời tiết tới sản xuất nông nghiệp đời sống ngời VN

2 KiĨm tra bµi cị: ( phót)

? Đặc điểm chung khí hậu nớc ta Nét độc đáo khí hậu nớc ta thể mặt

(89)

Bµi míi.

Vµo bµi ( phót)

Khác với vùng nội chí tuyến khác, khí hậu VN có phân hoá theo mùa rõ rệt Sự biến đổi theo mùa khí hậu nớc ta có ngun nhân ln phiên hoạt động gió mùa ĐB gió mùa TN Chế độ gió mùa vùng lãnh thổ VN nh nào? Đó vấn đề mà học hơm nghiên cứu

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

? Dựa vào kiến thức thực tế thân vào SGK cho biết diễn biến khí hậu thời tiết miền khí hậu mùa đơng nớc ta

GV: Yêu cầu đại diện nhóm ghi lại kết thảo luận đặc trng khí hậu thời tiết miền

GV: Theo dâi chuẩn xác kiến thức theo bảng sau

1 Giú mùa Đông Bắc từ tháng 11 đến tháng 4( Mùa Đơng)

Miền khí hậu Bắc Bộ Trung Bộ Nam Bộ Trạm tiêu biểu Hà Nội Huế TP HCM Hớng gió Gió mùa ĐB Gió mùa ĐB Tín phong ĐB Nhiệt độ trung bình

th¸ng 16,4 20 25,8

Lợng ma tháng 16,8mm 161,3mm 13,8mm Dạng thêi tiÕt thêng

gặp Hanh khô, lạnh giá,ma phùn Ma lớn, ma phùn Nắng, nóng, khơhạn GV: Dùng bảng phụ có biểu đồ khí hậu

vẽ theo số liệu bảng 30.1 Phân tích kết luận khắc nhiệt độ, lợng ma tháng từ tháng 11 đến tháng trạm

? Nêu nhận xét chung khí hậu nớc ta mùa đông

GV: Tơng tự phơng pháp yêu cầu HS làm việc nhận xét đặc trng khí hậu thời tiết miền hố

HS lên điền vào bảng sau

- Mùa gió ĐB tạo nên mùa đơng lạnh, ma phùn miền bắc, mùa khơ nóng kéo dài miền nam

2 Gió mùa Tây Nam từ tháng đến tháng 10( mùa hạ)

C¸c miỊn khÝ hËu B¾c Bé Trung Bé Nam Bé

Trạm tiêu biểu Hà Nội Huế TP Hồ Chí Minh Hớng gió Đông Nam Tây Tây Nam Tây Nam

Nhiệt độ trung bình

th¸ng 28,9 29,4 27,1

Lợng ma tháng 288,2mm 95,2mm 293,7mm D¹ng thêi tiÕt thêng

gặp Ma rào, bão Gió Tây khơ nóng,bão Ma rào, ma dơng ? Dựa vào biểu đồ khí hậu trạm cho:

- Nhận xét: Nhiệt độ, lợng ma từ tháng 5-10 toàn quc( 250C, 80% lng ma c

năm)

(90)

- Tại nhiệt độ thnág cao trạm khí tợng có khác biệt?

( Trung Bộ: Nhiệt độ thnág cao ảnh hởng gió Tây khơ nóng)

? Bằng kiến thức thực tế cá nhân cho biết mùa hạ có dạng thời tiết đặc biệt Nêu tác hại

? Dựa vào bảng 32.1 hÃy cho biết mùa bÃo níc ta diƠn biÕn nh thÕ nµo

( - Thời gian xuất hiện, kết thúc

- Địa điểm xuất đầu tiên? Thời gian xuất cuối cùng?

- BÃi sớm tháng nào, muộn thnág nµo?)

GV kÕt luËn

? Giữa mùa gió thời kì chuyển tiếp mùa

Hoạt động 1( 12phút)

? Bằng kiến thức thực tế cho biết thuận lợi khó khăn khí hậu sản xuất đời sống ngời

GV: Yêu cầu HS đại diện nhóm đóng góp điền vào bảng sau

- Mùa hè có dạng thời tiết đặc biệt: Gió Tây, Ma ngâu

- Mùa bão nớc ta diễn từ thnág đến thnág 11 chậm dần từ B vào N gây tai hại lớn ngời

3 Mïa xuân mùa thu

- Giữa mùa thời kì chuyển tiếp, ngắn không rõ rệt mùa xuân, thu

III Những thuận lợi khó khăn thời tiết khí hậu mang lai

Thuận lợi Khó khăn

- Khớ hu ỏp ứng nhu cầu sinh thái nhiều giống loài thực vật, động vật có nguồn gốc khác

- Rất thích hợp trồng 2,3 vụ lú với giống thÝch hỵp

- Rét lạnh, rét hại, sơng muối, sơng giá mùa đông

- Hạn hán mùa đơng BB

- Nắng nóng hạn cuối đơng nam Bộ Tây Nguyên

- Bão, lũ, xói mịn, xâm thực đất - Sâu bệnh phát triển

4 Cđng cè(3 phót)

Chọn ý

Câu 1: Đặc điểm gió mùa ĐB thổi vào níc ta:

a Gió mùa ĐB thổi từ lục địa vào nớc ta có đặc điểm lạnh khơ b Gió mùa ĐB qua biển thổi vào nớc ta có đặc điểm ấm ẩm

c Gió mùa ĐB tràn theo tuèng đợt, làm cho nhiệt độ giảm xuống thấp năm nơi đất nớc ta

d Gió mùa ĐB không ảnh hởng đến khu vực Nam Bộ Câu 2: Nam Bộ thờng có ma rào ma dơng vào:

a Mïa giã §B b Mïa giã TN

c Mùa có thời tiết nóng khơ d Mùa t thnỏg 11 n thỏng

Dặn dò:

(91)

Tuần 29. Tiết 9

BÀI

: ĐẶC ĐIỂM SƠNG NGỊI VIỆT NAM

MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Về kiến thức:

- Bốn đặc điểm sơng ngịi nước ta

- Mối quan hệ sơng ngịi nước ta với nhân tố tự nhiên xã hội - Giá trị tổng hợp to lớn nguồn lợi sơng ngịi mang lại

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh tìm mối liên hệ yếu tố địa hình với mạng lưới sơng, khí hậu với thuỷ chế sơng ngòi

- Bản đồ khí hậu VN - Biểu đồ khí hậu

- Tranh ảnh tài liệu ảnh hưởng kiểu thời tiết tới sản xuất nông nghiệp đời sống người VN

HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức.

Kiểm tra bài cũ: (5 phút5)

? Đặc điểm chung khí hậu nước ta Nét độc đáo khí hậu nước ta thể mặt

? Nước ta có miền khí hậu Nêu đặc điểm miền khí hậu

Bài mới.

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt

GV: Dùng đồ tự nhiên VN giới thiệu khái qt mạng lưới sơng ngịi VN

Hoạt động (20 phút2)

GV: Chia lớp thành nhóm, nhóm tìm hiểu nội dung sau:

1 Đặc điểm mạng lưới sơng ngịi VN * Tại nước ta nhiều sông suối, phần lớn sông nhỏ ngắn dốc? (

/4 diện tích đồi núi, chiều ngang lãnh thổ hẹp‚)

2 Đặc điểm hướng chảy sơng ngịi VN?

(92)

* Vì tuyệt đại phận sơng ngịi VN chảy theo hướng TB - ĐN tất sông đổ biển Đông (hướng cấu trúc địa hình địa thấp dần từ TB xuống ĐNh)

Đặc điểm mùa nước sơng ngịi VN * Vì sơng ngịi nước ta lại có mùa nước khác rõ rệt?

(Mùa lũ trùng với gió TNM - mùa hạ có lượng mưa lớn chiếm 80% lượng mưa năm‚)

4 Đặc điểm phù sa sông VN

* Cho biết lượng phù sa lớn có tác đơng tới thiên nhiên đời sông cư dân đồng châu thổ sông Hồng sông Cửu Long?

( - Thiên nhiên‚

- Đời sống nhân dân )

GV: Căn vào kiến thức nhóm làm việc

- Các nhóm cử đại diện trình bày, ghi kết qủa lên bảng, lớp nhận xét

- GV theo dõi, đánh giá kết kết luận

Mạng lưới Hướng chảy Mùa nước Lượng phù sa

1 Số lượng sông -

60 dịng sơng - % sơng nhỏ ngắn dốc

1 Hướng chảy

- TB- ĐN - Vòng cung

1 Các mùa nước - Mùa lũ

- Mùa cạn

1 Hàm lượng phù sa

- Lớn, trung bình 2g/m

2 Đặc điểm mạng lưới sông

- Dày đặc - Phân bố rộng Các sông lớn - Sông Hông - Sông Mê Công

2 Các sơng điển hình cho hướng - TB- ĐN: Sơng Hơng, Đà, Tiền, Hậu

- Vịng cung: Sơng Lơ, Gâm, Cầu, Thương, Lục Nam

2 Sự chênh lệch lượng nước mùa

- Mùa lũ lượng nước tới70 - 80% lượng năm

2 Tổng lượng phù sa:

- 200 triệu / năm

- Sông Hồng 120 triệu / năm (chiếm 60 c%) - Sông Cửu Long 70 triệu / năm (Chiếm

(93)

? Dựa vào bảng

.1 cho biết mùa lũ lưu vực sông có trùng nhua khơng giải thích có khác biệt

(Mùa mưa không trùng chế độ mưa lưu vực khác nhauM, mùa lũ có xu hướng chậm dần từ B vào N) GV: Chế độ mưa, mùa lũ có liên quan đến thời gian hoạt động dải hội tụ nhiệt đới từ thnág đến tháng10 chuyển dịch dần từ ĐBBB vào đồng Nam Bộ‚

? Lượng phù sa sơng lớn sơng ngịi có tác động lớn tới thiên nhiên dân cư đồng châu thổ sông Hồng sông Cửu Long (-Thiên nhiênT: Bồi đắp phù sa đất màu mỡ

- Đời sông dân cư: Phong tục tập quán lịch canh tác nông nghiệp

GV: Giữ ngun nhóm, nhóm tìm hiểu thảo luận nội dung sau: Giá trị sơng ngịi nướ ta

2 Nhân dân tiến hành biện pháp để khai thác nguồn lợi hạn chế tác hại lũ lụt.?

Ngun nhân làm nhiễm sơng ngịi Tìm hiểu số biện pháp làm nhiễm nước sông‚

GV yêu cầu lớp tham gia phát biểu ý kiến vấn đề nêu

- GV nhận xét đánh giá kết luận

? Xác định hồ nước Hồ Bình, Trị An,

-a- ly, Thác Bà, Dầu Tiếng dtrên đồ sơng ngịi VN

? Các hồ nêu nằm dịng sơng

2 Khai thác kinh tế bảo vệ sạch dòng sơng

- Sơng ngịi VN có giá trị lớn nhiều mặt

- Biện pháp khai thác tổng hợp dịng sơng: Xây dưng cơng trình thuỷ lợi, thuỷ điện, giao thông, thuỷ sản, du lịch

- Biện pháp chống ô nhiễm sông + Bảo vệ rừng đầu nguồn

+ Xử lí tốt nguồn rác chất thải, sinh hoạt công nghiệp, dịch vụ‚

(94)

nào

4 Củng cố - Dặn dị (5 phút5)

? Vì phần lớn sông nước ta nhỏ, ngắn, dốc

? Cho biết hướng chảy sơng ngịi VN Xác định đồ sơng ngịi VN

? Tại sơng ngịi nước ta có hướng chảy

? Hai mùa nước sơng ngịi nước ta chịu chi phối yếu tố tự nhiên Chi biết khác mùa nước

Về nhà

Sưu tầm tư liệu hình ảnh sơng ngịi khai thác du lịch s«ng ë VN

Bài 34: CÁC HỆ THỐNG SÔNG LỚN Ở NƯỚC TA

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Về kiến thức:

Sau học cần giúp cho học sinh: - Vị trí, tên gọi chín hệ thống sơng lớn

- Đặc điểm vùng thuỷ văn Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ

- Một số hiểu biết khai thác nguồn lợi sơng ngịi giải pháp phòng chống lũ lụt nước ta

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ xác định hệ thống lưu vực sông - Kĩ mô tả hệ thống đặc điểm sông khu vực

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Bản đồ địa lí VN

- Lược đồ hệ thống sông lớn VN - Bảng hệ thống sông lớn VN

- Tư liệu hình ảnh sơng ngịi, du lịch sông

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1 Ổn định tổ chức.

? Vì sơng ngịi nước ta lại có mùa nước khác rõ rệt ? Nêu nguyên nhân làm cho nước sông bị ô nhiễm

Bài mới.

(95)

GV: Giới thiệu tiêu đánh giá xếp loại hệ thống sơng lớn

- Diện tích lưu vực tối thiểu

10.000km2.

- Yêu cầu HS đọc bảng34.1 cho biết + Những hệ thống sông sông ngòi Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ

? Hãy tìm hình 33.1 vị trí lưu vực miền sơng ngịi nêu (-Bắc BộB, Trung Bộ, Nam Bộ)

- Các sông hệ thống nhỏ phân bố đâu cho vd?

- Địa phương em có dịng sơng thuộc hệ thống sơng bảng 34.1

GV: Lưu ý HS cách xác định hệ thống sông

- Chỉ theo hướng chảy từ dịng đến dịng phụ

- Từ phụ lưu, chi lưu, cửa sông

Hoạt động (10 phút)

GV: Chia lớp thành nhóm, nhóm tìm hiểu nội dung sau:

1 Sơng ngịi BB (Đặc điểm mạng lưới sơng.§

+ Chế độ nước

+ Hệ thống sơng

2 Sơng ngịi Trung Bộ (+Hệ thống sơng chínhH)

3 Sơng ngịi Nam Bộ (+Hệ thống sơng chínhH)

- Sau học sinh trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung

GV đánh giá kết luận

? Vì sơng ngịi Trung Bộ có đặc điểm ngắn dốc

? Hãy cho biết đoạn sơng Mê Cơng chảy qua nước ta có tên chia làm nhánh

- Tên sơng nhánh?

1 Sơng ngịi Bắc Bộ.

- Mạng lưới sơng có dạng nan quạt - Chế độ nước thất thường - Hệ thống sơng chính: Sơng Hồng

2 Sơng ngịi Trung Bộ.

- Ngắn, dốc

- Mùa lũ vào thu đông, lũ lên nhanh đột ngột

3 Sơng ngịi Nam Bộ.

- Khá điều hoà, ảnh hưởng thuỷ triều lớn

(96)

- Đổ nước biển cửa nào? ? Các thành phố Hà Nội TP HCM, Đà Nẵng, Cần Thơ bờ nhũng dòng sông

Nội dung: Vấn đề sống chung với lũ ĐBSCL:

- Những thuận lợi khó khăn - Những biện pháp phòng lũ

GV: Giới thiệu thiệt hại mùa lũ năm gần đây, minh hoạ

- HS bổ sung tài liệu tìm hiểu sưu tầm thiệt hại lũ

- HS thảo luận GV: Kết luận

4 Vấn đề sống chung với lũ Đồng Bằng Sông Cửu Long.

a Thuận lợi khó khăn nước lũ gây ĐBSCL

- Thuận lợi: Thau chua, rửa mặn đất đồng Bồi đắp phù sa tự nhiên, mở rộng diện tích châu thổ, du lịch sinh thái, giao thơng trê kênh, rạch

- Khó khăn: Gây ngập lụt diện rộng, phá hoại cải, mùa màng, gây dịch bệnh, chết người

b Biện pháp phòng lũ: - Đắp đê bao hạn chế lũ

- Tiêu lũ kênh rạch nhỏ - Làm nhà

Xây dựng nơi cư trú vùng đất cao

4 Củng cố dặn dò (5 phút5)

Câu Điền vào bảng sau nội dung kiến thức phù hợp

Các yếu tố Sông Bắc Bộ Sông Trung Bộ Sông Nam Bộ

1 Đặc điểm mạng lưới sơng, lịng sơng

2 Chế độ nước hệ thống sơng

Câu 2: Cách phịng chống lũ đồng đồng sơng Hông đông sông Cửu Long khác điền vào bảng sau

ĐBSH ĐBSCL

(97)

-2 Cách tiêu lũ

-Về nhà: Trả lời câu hỏi cuối làm tập tập đồ Chuẩn bị thực hành: Chì, thước

Bài 35: THỰC HÀNH VỀ KHÍ HẬU, THUỶ VĂN VIỆT NAM

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Về kiến thức:

- Củng cố kiến thức khí hậu, thuỷ văn Việt Nam, qua lưu vực sông Bắc Bộ, Trung Bộ

- Nắm vững mối quan hệ nhân mùa mưa mùa lũ lưu vực sông

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ biểu đồ, kĩ xử lí phân tích số liệu khí hậu, thuỷ văn

- Bản đồ địa lí VN

- Lược đồ hệ thống sông lớn VN - Biểu đồ khí hậu thuỷ văn

- Dụng cụ để vẽ cần thiết thực hành: Chì, thước

III Bài mới:

1 Ổn định tổ chức.

(98)

Bài mới.

Vào bài: (1 phút1)

Sơng ngịi phản ánh đặc điểm chung khí hậu nước ta có mùa mưa mùa khô Chế độ nước sông phụ thuộc chế độ mưa ẩm Mùa mưa dẫn tới mùa lũ mùa khô dẫn tới mùa cạn Diễn biế mùa không đồng phạm vi tồn lãnh thổ nên có khác biệt rõ tệt mùa mưa mùa lũ lưu vực sơng thuộc miền khí hậu khác

Sự khác biệt thể nào? Chúng ta tìm hiểu thực hành hôm

Bài thực hành.

GV nêu mục tiêu thực hành

Yêu cầu HS đọc nội dung thực hành

Hoạt đông (15 phút1)

a Vẽ biểu đồ thể luợng mưa (mm) lưu lượng ( m3/s) lưu vực.

Bước1: GV hướng dẫn

+ Chọn tỉ lệ phù hợp để biểu đồ cân đối

+ Thống thang chia cho lưu vực sông, từ đố dễ dàng so sánh biến động khí hậu - thuỷ văn khu vực

+ Vẽ kết hợp biểu đồ lượng mưa: Hình cột màu xanh Biểu đồ lưu lượng đường biểu diễn màu đỏ

Bước 2: Vẽ biểu đồ

- Cho HS ghép biểu đồ vẽ lên đồ lưu vực sông cho phù hợp với vị trí Bước 3: GV trình bày vẽ mẫu: So sánh nhận xét phân hố khơng gian chế độ lũ sông

- Đánh giá kết làm việc HS

Hoạt động (20 phút) Phân tích biểu đồ

b Xác định mùa mưa mùa lũ theo tiêu vượt trung bình

Tổng lượng mưa 12 tháng - Giá trị trung bình lượng mưa tháng =

12 (Sông HồngS: 153mm, sông Gianh: 186mm)

Tổng lượng mưa 12 tháng - Giá trị trung bình lưu lượng tháng =

12 - Ghi kết vào bảng

Lưu vực sông

Tháng 10 11 12

Sông

Mùa mưa

(99)

Hồng Mùa lũ

+ + ++ + +

Sông Gianh

Mùa mưa

* * ** *

Mùa lũ

++ + +

Ghi chú: * Tháng có mưa

** Tháng mưa nhiều + Tháng có lũ

++ Tháng có lũ nhiều

c Nhận xét quan hệ mùa mưa mùa lũ lưu vực sông ? Các tháng nài mùa lũ trùng hợp với tháng mùa mưa

(Sông HồngS - tháng 6,7,8,9 Sông Gianh - tháng 9,10,11)

- Các tháng mùa lũ không trùng với thnág mùa mưa? (Sông Hồng tháng 5S,10; sông Gianh tháng 8)

? chế độ mưa khí hậu chế độ nước sơng có quan hệ (2 mùa mưa lũ có quan hệ chặt chẽ với nhau2)

? Mùa lũ khơng hồn tồn trùng mùa mưa

(Vì ngồi mưa cịn có nhân tố khác tham gia biến đổi dòng chảy tự nhiên nhưV:

a Độ che phủ rừng b Hệ số thấm đất đá

c Hình dạng mạng lưới sông hộ chưa nhân tạo

? Việc xây dựng đập thuỷ điện, hồ chứa nước dịng sơng có tác dụng (Điều tiết nước sông theo nhu cầu sử dụng người§)

Như việc xây dựng đập thuỷ điện, hồ chứa nước sơng cần tính tốn vấn đề gì? (Mùa mưaM, lượng mưa lưu vực sông)

4 Củng cố (5 phút5)

? Mối quan hệ chế độ mưa khí hậu chế độ nước sông thể

? Sự khác biệt mùa mưa mùa lũ lưu vực sơng ngịi Bắc Bộ sơng ngòi Trung Bộ thể

Về nhà:

- Ơn lại nhân tố hình thành đất

- Con người có vai trị độ phì lớp đất

BÀI 36: ĐẶC ĐIỂM ĐẤT VIỆT NAM

(100)

- Sự đa dạng phức tạp đất Việt Nam

- Đặc điểm phân bố nhóm đất nước ta

- tài nguyên đất nước ta có hạn, sử dụng chaư hợp lí cịn nhiều diện tích đất trống đồi trọc, đất bị thối hoá

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ nhận biết loại đất dựa vào kí hiệu

- Trên sở phân tích đồ nhận xét rút kết luận đặc điểm số lượng phân bố loại đất nước ta

- Bản đồ đất Việt Nam

- Lược đồ phân bố loại đất nước ta - Ảnh phẫu diện đất

III Bài mới:

1 Ổn định tổ chức. Bài mới.

Vào bài: (1 phút1)

Đất sản phẩm thiên nhiên nhiều nhân tố hình thành Đất cịn tư liệu sản xuất từ lâu đời sản xuất nông lâm nghiệp Đất nước ta nhân dân sử dụng cải tạo phát triển trở thành tài nguyên vô quý giá

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động (20 phút2)

GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức học lớp

- Cho biết thành phần đất? (Thành phần khống thành phần hữu cơT)

? Cho biết nhân tố quan trọng hình thành đất

(Đá mẹ§, khí hậu, sinh vật, tác động người)

? Quan sát H36.1 cho biết từ bờ biển lên núi cao gặp loại đất nào, điều kịên hình thành loại đất

(Đất mặn ven biển§: Hình thành ven biển, địa hình, khí hậu…

- Đất bồi tụ phù sa đê hình thành… - Đất mùn núi cao hình thành địa hình núi cao…)

GV nhận xét kết luận

1 Đặc điểm chung đất Việt Nam

a Đất nước ta đa dạng thể rõ tính chất nhiệt đới gió màu ẩm thiên nhiên VN

(101)

Hoạt động nhóm: (3 nhóm3)

? Quan sát H36.1 cho biết nước ta có loại đất chính, xác định phân bố loại đất đồ, xếp nhóm đất ? Trên lược đồ cho biết nhóm đất chiếm diện tích lớn nhất, phát triển địa hình

? Mỗi nhóm tìm hiểu thảo luận nhóm đất

- Nhóm đất fra lit miền đồi núi thấp

- Nhóm đất mùn núi cao

- Nhóm đất bồi tụ phù sa sơng biển GV: Sau đại diện nhóm trình bày kết nhóm khác nhận xét bổ sung GV chuẩn xác kiến thức theo bảng sau

quả

b Nước ta có nhóm đất

Nhóm đất Đặc tính chung Các loại đất Phân bố Giá trị sử dụng

Đất fe lit ( 65% diện tích lãnh thổ)

- Chứa mùn nhiều sét - Nhiều hợp chất nhôm, sắt nên màu đỏ vàng

- Dễ bị kết von thành đá ong

- Đá mẹ đá vôi

- Đá mẹ đá ba dan

Vùng núi đá vơi phía bắc - Đơng Nam Bộ, Tây Nguyên

- độ phì cao - Rất thích hợp nhiều loại cơng nghiệp nhiệt đới

Đất mùn núi cao ( 11% diện tích)

- Xốp giàu mùn màu đen nâu

- Mùn thô - Mùn than bùn núi

- Địa hình núi cao 2000m

- Phát triển lâm nghiệp để bảo vệ rừng đầu nguồn

Đất bồi tụ phù sa sông biển ( 24% diện tích lãnh thổ)

- Đất tơi chua, giầu mùn

- Dễ canh tác độ phì cao

- Đất phù sa sông phù sa biển

- Tập trung châu thổ sông Hông, sông Cửu Long - Các đồng khác

- Đất nông nghiệp chính, vai trị quan trọng

Thích hợp với nhiêiù loại trông đặc biệt lúa nước ? đất fe lít hình thành địa hình

(102)

? Muốn hạn chế tượng đất bị xói mịn đá ong hố cần phải làm

(Phủ xanh đất trống đồi trọcP)

? Sưu tầ số câu tục ngữ dân gian sử dụng đất ông cha ta

GV kết luận

? Ngày VN có biện pháp thành tựu cải tạo sử dụng đất (-Cở sở nghiên cứu sử dung đất đại.C

- Thâm canh đất tăng suất, sản lượng trồng)

? Hiện trạng tài nguyên đất nước ta

( 50% diện tích cần cải tạo, 10 triệu đất bị xói mịn)

? Ở vùng đồi núi tượng làm thoái hoá đất phổ biến

? Ở vùng đồng ven biển cần phải cải tạo loại đất

2 Vấn đề sử dụng cải tạo đất Việt Nam.

- Đất tài nguyên quý giá, nhà nước ta ban hành luật đất đai để bảo vệ, sử dung đất có hiệu cao

- Cần sử dụng hợp lí đất chống xói mịn, rửa trơi xói mịn, bạc màu đất miền đồi núi

- Cải tạo loại đất chua, mặn, phèn, để

tăng diện tích đất canh tác nơng nghiƯp

Tieỏt 48 baứi 42 MIỀN TÂY BAẫC VAỉ BAẫC TRUNG BỘ I-Múc tiẽu baứi hóc

1-Kieỏn thửực : Qua baứi hoùc HS naộm ủửụùc :

-Naộm vửừng vũ trớ, giụựi hán quy mõ laừnh thoồ cuỷa miền -Caực ủaởc ủieồm noồi baọt tửù nhiẽn cuỷa miền

2-Kú naờng

ẹóc, phãn tớch lửụùc ủồ, phãn tớch bieồu ủồ khớ haọu

II-Chuaồn bũ cuỷa thầy vaứ troứ:

-Baỷn ủồ tửù nhiẽn miền Tãy Baộc vaứ Baộc Trung Boọ -Saựch giaựo khoa

III- Tieỏn trỡnh leõn lụựp:

1- Kieồm tra baứi cuừ:

- Vỡ tớnh chaỏt nhieọt ủụựi cuỷa miền Baộc vaứ ẹõng Baộc baộc boọ bũ giaỷm suựt nghiẽm tróng?

-Cho bieỏt ủaởc ủieồm noồi baọt cuỷa ủũa hỡnh miền Baộc vaứ ẹõng Baộc?

2- Baứi mụựi:

(103)

Hoát ủoọng 1

Yẽu cầu quan saựt hỡnh 42.1 xaực ủũnh giụựi haùn vũ trớ vaứ phaùm vi laừnh thoồ cuỷa miền?

Hốt ủoọng 2

Yẽu cầu: quan saựt hỡnh 42.1 thaỷo luaọn caực vaỏn ủeà sau:

Mieàn coự caực kieồu ủũa hỡnh gỡ?

phaõn boỏ ụỷ ủaõu?

ẹũa hỡnh naứo laứ chieỏm dieọn tớch

chuỷ yeỏu? ẹoọ cao khoaỷng bao nhiẽu meựt?

Miền nuựi ụỷ ủaõy coự hửụựng nhử

theỏ naứo? Keồ teõn caực daừy nuựi chớnh

Neỏu so vụựi miền Baộc vaứ ẹõng

Baộc thỡ ủũa hỡnh miền Taõy baộc coự ủaởc ủieồm gỡ noồi baọt?

Keồ tẽn caực sõng lụựn, nẽu hửụựng

chaỷy vaứ chiều daứi cuỷa sõng

GV choỏt yự: Miền coự ủồi nuựi chieỏm dieọn

tớch chuỷ yeỏu, neựt noồi baọt laứ mieàn coự ủũa hỡnh nuựi cao nhaỏt caỷ nửụực, coự nhiều thung luừng sãu, ủiá hỡnh bũ caột xeỷ maùnh, caực daừy nuựi xeỏp so le vaứ coự hửụựng song song vụựi theo hửụựng tãy baộc ẹõng nam

Dửùa vaứo thõng tin saựch giaoự khoa cho bieỏt:

Thụứi tieỏt muứa ủoõng cuỷa miền so

vụựi miền Baộc vaứ ẹõng Baộc coự gỡ laứ khaực bieọt?

Giaỷi thớch nguyẽn nhãn cuỷa sửù

khaực bieọt thụứi tieỏt muứa ủõng cuỷa miền so vụựi miền baộc

(GV cần veừ caực muừi tẽn hửụựng gioự muứa ủõng baộc thoồi ủeỏn bũ chaởn lái ụỷ daừy nuựi Hoaứng Liẽn Sụn trẽn lửụùc ủồ 42.1 ủeồ HS dửùa

1.Vũ trớ, phám vi laừnh thoồ

- Miền Tãy Baộc vaứ Baộc Trung Boọ bao gồm khu Tãy Baộc cuỷa Baộc boọ vaứ khu baộc cuỷa trung boọ

2-ẹũa hỡnh

Mieàn coự ủũa hỡnh cao nhaỏt nửụực ta, daừy nuựi Hoaứng Lieõn Sụn ủửụùc xem laứ moực nhaứ cuỷa ẹõng Dửụng Caực daừy nuựi vaứ sõng lụựn ủều coự hửụựng tãy baộc -ủõng nam

(104)

vaứo ủaõy suy nghổ traỷ lụứi

Vaứo muứa há thụứi tieỏt cuỷa miền

coự ủaởc ủieồm gỡ?

GV cần giaỷi thớch cho HS roừ loái gioự tãy nam bieỏn tớnh laứ gioự phụn tãy nam, GV noựi roừ cụ cheỏ hỡnh thaứnh gioự naứy , tớnh chaỏt vaứ aỷnh hửụỷng cuỷa gioự ủeỏn thụứi tieỏt

? Dửùa vaứo hỡnh 42.2nhaọn xeựt veà cheỏ ủoọ mửa cuỷa miền Tãy baộc vaứ Baộc Trung boọ?

Giaỷi thớch tái tửứ Lai Chãu

xuoỏng Quaỷng Bỡnh thụứi gian muứa mửa chaọm daàn?

Thụứi gian mửa cuỷa mieàn aỷnh

hửụỷng nhử theỏ naứo ủeỏn cheỏ ủoọ nửụực cuỷa soõng?

(gụùi yự HS xem baỷng 33.1caực soõng ủoõng Trửụứng Sụn)

Dửùa vaứo baỷng 32.1 cho bieỏt thụứi

gian coự baừo hoát ủoọng miền? GV choỏt yự: Do taực ủoọng cuỷa ủũa hỡnh vaứ hoaứn lửu gioự muứa khớ haọu cuỷa miền coự muứa ủõng ngaộn muứa há coự gioự phụn tãy nam noựng khõ, thụứi gian mửa cuứa miền

thay ủoồi chaọm dần tửứ baộc xuoỏng nam

Yẽu cầu xem thõng tin saựch giaoự khoa vaứ lửụùc ủoà 42.1 cho bieỏt:

Vuứng coự caực khoaựng saỷn naứo?

phaõn boỏ ụỷ ủaõu?

Haừy xaực ủũnh trẽn baỷn ủồ vũ trớ

hồ Hoaứ Bỡnh, nẽu giaự trũ kinh teỏ cuỷa hồ naứy

Miền coự caực taứi nguyẽn sinh vaọt

naứo? Taứi nguyẽn vuứng bieồn?

Nhửừng vaỏn ủề gỡ cần phaỷi giaỷi

quyeỏt ủeồkhai thaực vaứ sửỷ dúng coự hieọu quỷa caực nguồn taứi nguyẽn thiẽn nhiẽn cuỷa miền?

Coự muứa ủõng ngaộn, muứa há coự gioự phụn tãy nam noựng khõ, thụứi gian muứa mửa coự xu hửụựng chaọm daàn tửứ baộc xuoỏng nam, thụỡ tieỏt muứa há thửụứng xaỷy baừo

4-Taứi nguyẽn vaứ vaỏn ủề baỷo veọ mõi trửụứng

Taứi nguyẽn phong phuự vaứ daùng nhửng khai thaực coứn chaọm

(105)

3-Cuỷng coỏ : laứm baứi taõp soỏ vaứ saựch giaoự khoa

4-Daởn doứ: laứm caực baứi taọpọ coứn laùi saựch, xem trửụực noọi dung baứi 43

Tieỏt 49 Baứi 43 MIỀN NAM TRUNG BỘ VAỉ NAM BỘ

I-Múc tiẽu baứi hóc

1-Kieỏn thửực : Qua baứi hoùc HS naộm ủửụùc :

-Naộm vửừng vũ trớ, giụựi hán quy mõ laừnh thoồ cuỷa miền -Caực ủaởc ủieồm noồi baọt tửù nhiẽn cuỷa miền

2-Kú naờng

ẹóc, phãn tớch lửụùc ủồ

II-Chuaồn bũ cuỷa thầy vaứ troứ:

-Baỷn ủồ tửù nhiẽn miền Nam Trung boọ vaứ Nam boọ -Saựch giaựo khoa

III- Tieỏn trỡnh leõn lụựp:

1- Kieồm tra baứi cuừ:

-Trỡnh baứy nhửừng ủaởc ủieồm tửù nhiẽn noồi baọt cuỷa miền Tãy baộc vaứ baộc trung boọ?

-Vỡ cần phaỷi chuự yự baỷo veọ moõi trửụứng vaứ phoứng choỏng thiẽn tai ụỷ miền Tãy baộc vaứ baộc trung boọ?

2- Giaỷng baứi mụựi

Hoát ủoọng cuỷa thaày vaứ troứ Noọi dung ghi baỷng Hoát ủoọng 1

Yẽu cầu quan saựt hỡnh 42.1 xaực ủũnh giụựi hán vũ trớ vaứ phám vi laừnh thoồ cuỷa miền?

Yẽu cầu dửùa vaứo thõng tin saựch giaoự khoa vaứ kieỏn thửực ủaừ hoùc cho bieỏt:

Cho bieỏt nhieọt ủoọ trung bỡnh naờm

vaứ bieõn ủoọ nhieọt caực nụi nhử theỏ naứo? Cheỏ ủoọ nhieọt naứy laứ bieồu hieọn cuỷa tớnh chaỏt khớ haọu gỡ?

Vỡ miền khõng coự muứa ủõng

lánh nhử hai miền ủaừ hóc?

Dửùa vaứo baỷng thoỏng keõ 31.1 qua

nhieọt ủoọ vaứ lửụùng mửa ụỷ TP Hoà Chớ Minh cho bieỏt cheỏ ủoọ mửa cuỷa

1 Vũ trớ –phaùm vi laừnh thoồ

Miền bao gồm khu vửùc Tãy Nguyẽn, Duyẽn haỷi nam Trung Boọ vaứ ẹồng baống sõng Cửỷu Long vụựi dieọn tớch toaứn mieàn chieỏm /2 dieọn tớch caỷ nửụực

(106)

mieàn nhử theỏ naứo?

GV thuyeỏt giaỷng theõm cho HS roừ cheỏ ủoọ mửa cuỷa miền khõng ủồng nhaỏt: khu vửùc duyẽn haỷi nam Trung boọ muứa khõ keựo daứi, khu vửùc tãy Nguyeõn vaứ nam Boọ muứa mửa keựo daứi thaựng vụựi lửụùng mửa taọp trung chieỏm khoaỷng 80 % lửụùng mửa caỷ naờm, muứa khõ thieỏu nửụực trầm tróng

H ốt ủoọng 3

Yẽu cầu: quan saựt lửụùc ủoà 43.1cho bieỏt

ẹaởc ủieồm khu vửùc ủũa hỡnh cuỷa

miền (Khu vửùc Tãy Nguyẽn, duyẽn haỷi Nam Trung Boọ, Nam Boọ)

Cho bieỏt neựt noồi baọt ủũa hỡnh ủồi

nuựi cao nguyẽn ụỷ ủãy khaực so vụựi ủồi nuựi cao nguyẽn miền tửù nhiẽn ủaừ hóc laứ gỡ (tổ leọ ủũa hỡnh naứo laứ chuỷ yeỏu)

Dửùa vaứo H 29.1 vaứ H29.2, cho bieỏt

ủũa hỡnh ủồng baống sõng Cửỷu Long coự ủaởc ủieồm gỡ khaực bieọt vụựi ủoàng baống sõng Hồng?

GV choỏt yự: ẹũa hỡnh cuỷa miền goàm khu vửùc ủoự neựt noồi baọt laứ Trửụứng Sụn Nam huứng vú, vaứ ủoàng baống nam boọ rõng lụựn

Yẽu cầu dửùa vaứo thoõng tin saựch giaoự khoa vaứ hỡnh 43.1boồ sung

kieỏn thửực vaứo baỷng sau:

Taứi nguyẽn Phãn boỏ

ẹaởc ủieồm giaự trũ sửỷ dúng Khoaựng saỷn

Khớ haọu ẹaỏt troàng

Khớ haọu nhieọt ủụựi gioự muứa noựng quanh naờm, nhieọt ủoọ trung bỡnh

naờm caực nụi treõn 210C cheỏ ủoọ

nhieọt ớt bieỏn ủoọng naờm Muứa mửa keựo daứi thaựng chieỏm 80% lửụùng mửa caỷ naờm

3-ẹaởc ủieồm ủũa hỡnh

Coự khu vửùc ủũa hỡnh:

-Khu vửùc Tãy nguyẽn: gồm daừy nuựi Trửụứng Sụn Nam vaứ caực cao nguyeõn coự lụựp phuỷ ba dan

-Khu vửùc duyẽn haỷi nam Trung boọ: laứ miền ủồng baống ven bieồn phớa ủõng trửụứng Sụn, ủồng baống nhoỷ hép vaứ khõng liẽn túc

-ẹồng baống Nam Boọ: laứ ủồng baống chãu thoồ roọng lụựn mụựi bồi tú vụựi dieọn tớch hụn phãn nửỷa dieọn tớch ủaỏt phuứ sa caỷ nửụực

4-Taứi nguyeõn

Phong phuự vaứ taọp trung deồ khai thaực, goàm coự:

+Khoaựng saỷn Bõ xit, vaứng, dầu khớ, than buứn

+ẹaỏt ba dan roọng lụựn

+ẹaỏt phuứ sa mụựi bồi tú hụn trieọu

+Khớ haọu nhieọt ủụựi aồm noựng aồm mửa nhieàu thuaọn lụùi cho saỷn xuaỏt noõng nghieọp

+Rửứng phong phuự chieỏm 60% dieọn tớch rửứng caỷ nửụực vụựi nhieàu kieồu sinh thaựi

(107)

Rửứng, sinh vaọt

Bieồn

Caực nguồn taứi nguyẽn táo khaỷ

naờng cho mieàn Nam Trung boọ vaứ nam Boọ phaựt trieồn caực neàn saỷn xuaỏt naứo

laọp haỷi caỷng, sinh vaọt bieồn phong phuự

ẹeồ phaựt trieồn kinh teỏ bền vửừng, cần chuự tróng baỷo veọ mõi trửụứng rửứng, bieồn, ủaỏt vaứ caực heọ sinh thaựi tửù nhieõn

3- Cuỷng coỏ :

-ẹaởc trửng khớ haọu cuỷa mieàn Nam Trung boọ vaứ Nam boọ laứ gỡ?

-Taứi nguyeõn Nam boọ coự ủaởc ủieồm gỡ? thuaọn lụùi cho ngaứnh kinh teỏ naứo phaựt trieồn nhaỏt?

4-Daởn doứ: xem trửụực yẽu cầu noọi dung baứi thửùc haứnh : baứi 44

KIỂM TRA HỌC KÌ II

Phần 1: Trắc nghiƯm( ®iĨm)

Chọn đáp án câu sau:

Câu 1: Tính chất nhiệt đới gió mùa thể ở:

a Chủ yếu rừng rậm thờng xanh, nơi ma có rừng rụng b Mọi yếu tố địa hình, đất đai, sinh vật, thuỷ văn

c Chế độ nớc sơng ngịi thất thờng, phức tạp

d Đất fe-ra-lit tơi xốp nhng nơi thảm thực vật bị đá ong hố Câu 2: Cơng trình thuỷ điện Hồ Bình có vai trị:

a Cung cấp điện nớc tới, điều hoà khí hậu

b Điều hoà khí hậu, phát triển nuôi trồng thuỷ sản du lịch

c Cung cấp điện nớc tới, điều tiết lũ hạ lu, phát triển nuôi trồng thuỷ sản du lịch

d Phát triển nuôi trồng thuỷ sản du lịch, điều hoà khí hậu Câu 3: Các sông Trung Bé cã mïa lị vµo:

a Mùa hạ sang đến đầu đơng c Chính mùa hạ b Mùa thu đến đầu đông d Cuối hạ đầu thu Câu 4: Các sơng Nam Bộ có tháng lũ cao vào:

a Th¸ng c Tháng 10 b Tháng 11 d Tháng 12 Câu 5: Các sông Bắc Bộ có mùa lũ:

a Từ tháng đến tháng 10 c Từ tháng đến tháng 10 b Từ tháng đến tháng 10 d Từ tháng đến tháng 10 Câu 6: Miền núi có cánh đồng nh nh:

a Cao Bằng, Lạng Sơn, Kon Tum c Cao Bằng, Lạng Sơn, Tuyên Quang b Cao B»ng, Tuyªn Quang, Kon Tum d Tuyªn Quang, Lạng Sơn, Kon Tum

Phần 2: Tự luận( ®iĨm)

Câu 7: Nêu đặc điểm chung sơng ngòi Việt Nam?

Câu 8: Cho bảng số liệu sau nhiệt độ trạm khí tợng Hà Ni, Hu, TP H Chớ Minh

Tháng Địa điểm

10 11

Hµ Néi 16,4 17,0 20,2 23,7 23,7 28,8 28,9 28,2 27,2 24,6 21,4 HuÕ 20 20,9 32,1 26 28,3 29,3 29,4 28,9 27,1 25,1 23,1 TP Hå

ChÝ Minh

(108)

a Tính nhiệt độ trung bình năm trạm khí tợng Hà Nội, Huế, TP Hồ Chí Minh?

b Tính biên độ nhiệt?