Đang tải... (xem toàn văn)
+ Các nội dung, hoạt động đã triển khai: Nhà trường xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện các nội dung xây dựng trường học an toàn thân thiện, sạch sẽ, chỉ đạo các nhóm lớp trang trí[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT VĂN CHẤN TRƯỜNG MN HỒNG VĂN THỌ
Số: 09/BC-MNHVT
CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Đại Lịch, ngày 22 tháng 05 năm 2012 BÁO CÁO
Tổng kết năm học 2011-2012
Thực công văn số 119/PGD&ĐT-KHTH ngày 16 tháng 05 năm 2012 Phòng Giáo dục Đào tạo Văn Chấn việc hướng dẫn đơn vị trường báo cáo tổng kết năm học 2011-2012
Trường Mầm Non Hoàng Văn Thọ báo cáo tổng kết việc thực nhiệm vụ năm học 2011-2012 cụ thể sau:
I Kết thực nhiệm vụ năm học
1 Kết thực vận động phong trào thi đua: Ngay từ đầu năm học nhà trường triển khai đến 100% CB,GV,NV nhà trường ủng hộ nhiệt tình tập thể Những hoạt động bật kết đạt vận động ngành địa phương phát động, nhấn mạnh gương tiêu biểu CBQL, giáo viên vượt khó khăn, có sáng kiến để hồn thành tốt nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ
- Kết thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đơn vị
+ Các nội dung, hoạt động triển khai: Nhà trường xây dựng kế hoạch triển khai thực nội dung xây dựng trường học an toàn thân thiện, sẽ, đạo nhóm lớp trang trí tạo mơi trường lớp học gần gũi với trẻ, giữ gìn vệ sinh trường lớp đẹp Vận dụng phương pháp dạy học linh hoạt sáng tạo công tác CSGD trẻ Thường xuyên quan tâm đến rèn luyện đạo đức, lễ giáo cho trẻ Cho trẻ tham giao chơi trò chơi dân gian tập thể vui tươi, lành mạnh…
Nhà trường xây dựng quy tắc ứng xử triển khai học tập tới 100% CB,GV,NV treo nơi dể quan sát Với tiêu chí ứng xử thân thiện phù hợp với thực tiễn văn hóa địa phương xây dựng)
Ứng xử thực nhiệm vụ giao Ứng xử thực nhiệm vụ giáo dục;
Ứng xử tiếp phụ huynh học sinh nhân dân;
Ứng xử thực nhiệm vụ phòng, chống tiêu cực gd; Ứng xử với cán lãnh đạo, với đồng nghiệp;
Ứng xử với nhân dân nơi cư trú; Ứng xử gia đình;
Ứng xử nơi cơng cộng, + Tổng kinh phí đầu tư :
(2)2 Quy mô phát triển GDMN:
- Công tác phát triển số lượng Kế hoạch giao: nhóm lớp = 187 Trong đó: Nhà trẻ = 40 học sinh
MG = 147 học sinh Thực hiện: lớp = 192 hs đó:
Nhà trẻ = 40hs ; So với KH giao đạt 100%; so với địa bàn 40/198 đạt 20,2 % MG lớp = 152 hs ; so với KH giao đạt 103,4%; so với địa bàn 152/197 đạt 77,2 %
Trẻ tuổi 72 trẻ Đi học nhờ trẻ - TSHS tuổi cuối năm 70 hs đạt 100%
+ So với đầu năm kỳ năm trước: Số trẻ mẫu giáo tăng 11 cháu
+ Số lớp mẫu giáo tuổi trẻ tuổi đến trường: Duy trì số lượng trẻ tuổi lớp đạt 100%
3 Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ
3.1 Cơng tác ni dưỡng chăm sóc bảo vệ sức khỏe: Ni dưỡng
- 7/7 nhóm lớp tổ chức ăn trường đạt 100% - Mức ăn trẻ 8000 đ/ ngày
Nhà trường đạo tốt cơng tác vệ sinh an tồn thực phẩm, khơng để sảy ngộ độc thức ăn nhà trường Chế biến thức ăn cách, đảm bảo vệ sinh
- Có đủ hồ sơ sổ sách theo quy định Chăm sóc sức khoẻ
- 100% trẻ lớp cân đo chấm biểu đồ khám sức khoẻ định kỳ theo quy định
- 100% số trẻ lớp cân đo chấm biểu đồ khám sức khoẻ định kỳ
- Xây dựng kế hoạch phòng chống bệnh H1N1, bệnh chân tay miệng kết hợp với trạm y tế xã để thực tốt cơng tác phịng tránh
- TSHS đươc khám sức khám sức khoẻ 192
Nhà trẻ: 40 trẻ Loại = 40 = 100 %;
MG : 152 Loại = 138 = 91%; Loại = 14 = 9% TS HS cân đo chấm biểu đồ
Nhà trẻ: 40 hs
Cân nặng: CN bình thường = 38 = 95 % SDD: = 5%
Chiều cao: Cao BT: 39 = 98% Thấp còi độ =1 =2%
Thấp còi độ =
MG : 152 hs
Cân nặng bình thường = 140 = 92% SDD: 12 = 8%
(3)Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng so với đầu năm giảm 7% 3.2 Giáo dục:
* Đang thực xong chương trình giáo dục MN Kết quả: Bé chăm : 96%
Bé ngoan: 95% Bé sạch: 95%
Nhà trường triển khai thông tư số 13/2010/TT-BGĐT tới 100% CB, GV, NV nhà trường để thực tốt biện pháp chăm sóc bảo vệ sức khoẻ cho trẻ Tuy nhiên vào bảng kiểm số nội dung nhà trường chưa thực CSVC thiếu thốn ( Bếp chiều số đồ dùng phục vụ cho công tác nuôi dưỡng) Nhà trường đề nghị cấp tạo điều kiện hỗ trợ CSVC kinh phí để nhà trường XD bếp ăn chiều bổ xung thêm trang thiết bị đồ dùng phục vụ cho trẻ
- Đánh giá mức độ thực nội dung bảng kiểm theo Thông tư 13 (57 nội dung đạt , nội dung chưa đạt ) đạt 89,7%
3.2 Triển khai chương trình GDMN mới:
Nhà trường đạo thực tương đối tốt chương trình giáo dục mầm non theo đạo PGD
Thực theo chương trình khung thời khoá biểu xây dựng
Bổ xung thêm CSVC, đồ dùng đồ chơi cho trẻ, tài liệu cho trẻ để thực chương trình
* Khó khăn: Trong việc thực chương trình GDMN cịn thiếu dùng đồ chơi so với thơng tư 02 thiếu, đội ngũ giáo viên hợp đồng nhiều, lương thấp có ảnh hưởng tới việc CSGD trẻ
3.3 Kết triển khai nội dung giáo dục ATGT, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả.
- Các hoạt động đơn vị triển khai
+ Triển khai tới 100% CB,GV,NV nhà trường tuyên truyền phổ biến pháp luât ATGT, giáo dục bảo vệ môi trường,
+ Chỉ đạo chuyên môn lồng ghép nội dung vào môn học phù hợp + Có tranh ảnh tuyên truyền thực ATGT…
- Những khó khăn gặp phải nhà trường thực GDATGT, BVMT : chưa đầu tư CSVC, kinh phí cho chuyên đề điều kiện cịn khó khăn
3.4 Kết biện pháp triển khai ứng dụng công nghệ thông tin:
Vận dụng linh hoạt việc quản lý máy tính báo cáo qua hộp thư điện tử
Một số GV biết trình bày văn soạn giảng giáo án điện tử
(4)- Giải pháp khắc phục: Tạo điều kiện cho giáo học bồi dưỡng tin học để cập nhật kịp thời với ứng dụng công nghê thông tin vào việc quản lý giảng dạy vào năm
- Đề xuất: Cấp mở lớp học bồi dưỡng tin học cho giáo viên
4 Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL giáo viên:
TSCB,GV,NV: 18 người
Trong đó: QL: ; ĐH 1; CĐ 1; GV: 14 = ĐH 1; CĐ 1; TC 12; NV: = TC Biên chế: 7; Hợp đồng 11;
TĐCM: ĐH 2; CĐ 2; TC 14; Trên chuẩn: = 22,2%; chuẩn: 14 = 77,8% - Nhà trường có đủ đội ngũ giáo viên giảng dậy
Cụ thể: TS lớp: =14 giáo viên; Nhà trẻ 4; MG 10; Nuôi dưỡng 4( Dân lập) Tỷ lệ 2GV/Lớp
* Đảng viên: người = 22,2%
* GV đạt GVDG cấp huyện: = 22,2%
Nhà trường thường xuyên tổ chức bồi dưỡng giáo viên thông qua buổi sinh hoạt chun mơn nhà trường, có kế hoạch bồi dưỡng giáo viên theo Kh PGD Tạo điều kiện chi giáo viên học lớp nâng chuẩn tạ có đ/c theo học nâng cao trình độ chum mơn
- Đề xuất: Tổ chức lớp học bồi dưỡng CM vào thời gian hợp lý vào hè để có thời gian học tập
5 Cơ sở vật chất, thiết bị kinh phí cho GDMN
Nhà trường tham mưu với UBND xã bổ sung thêm quỹ đất đủ với quy định trẻ MN 12m2/ trẻ (hiện 23,8 m2/ trẻ) , trường lớp đảm bảo theo yêu cầu;
Nhà trường có điểm trường có giấy chứng nhận quyền sử dụng đất điểm lại có KH để làm Giấy CNQSDĐ thời gian tới
- Quản lý sử dụng tài sản, tài liệu, thiết bị có hiệu
- Phòng học: phòng; kiên cố; bán kiên cố; học nhờ tiểu học (Đủ) - Phòng hội đồng: Kiên cố
- Phòng chưc năng: tạm ( Hiệu trưởng, Y tế)
- Bàn ghế học sinh: 96 đủ cho trẻ quy cách nhiên xuống cấp cũ nhiều
- Đã xây dựng bếp tạm năm học điểm lẻ Khu Khe Mơ , đóng bàn, sập ngủ, giá đồ chơi bổ sung cho lớp, mua đồ dùng dậy học, trả lương cho nhân viên ni dưỡng, nguồn Xã hội hố với tổng số tiền 50.143.000đ
(5)- Các khoản thu xã hội hố thơng qua phụ huynh: Ni dưỡng, CSVC, Đồ dùng ĐC; Y tế; nước- Bảo vệ) tổng thu đến thời điểm tháng 05/2012 là: 50.143.000đ Có đầy đủ hồ sơ sổ sách chứng từ theo quy định
- Kết xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: Nhà trường xây dựng KH trường chuẩn quốc gia theo KH PGD bước hoàn thiện tiêu chuẩn theo quy định
6 Thực công giáo dục, phát triển giáo dục MN cho trẻ em dân tộc, giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật:
Tăng cường dạy tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số đặc biệt trẻ tuổi Có hồ sơ theo dõi trẻ khuyết tật có kế hoạch giáo dục TS HS
7 Công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ, cộng đồng tuyên truyền giáo dục mầm non
Nhà trường đạo tốt công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ, cộng đồng tuyên truyền giáo dục mầm non qua việc đạo nhóm lớp làm tốt cơng tác tun truyền nhóm lớp, buổi họp phụ huynh, họp thơn, phụ nữ
8 Công tác triển khai thực phổ cập mầm non cho trẻ em năm tuổi tại địa phương
- Nhà trường thành lập ban đạo, định thành lập ban đạo, tổ chức cho giáo viên điều tra trẻ từ 0-5 tuổi đến hoàn thành
- Những khó khăn vướng mắc: Địa bàn rộng, nhiều thơn bản, trẻ chuyển di chuyển đến nên ảnh hưởng đến việc điều tra số liệu
- Đề xuất:
9 Công tác quản lý:
Triển khai đầy đủ văn quy phạm pháp luật giáo dục mầm non đến 100% CB,GV,NV nhà trường
- Kết quả100% CB,GV,NV thực tốt văn quy phạm pháp luật giáo dục mầm non không vi phạm pháp luật, khơng có kiện cáo nhà trường
- Đánh giá kết công tác tra, kiểm tra: Nhà trường thực tương đối tốt công tác kiêm tra cải cách hành GDMN
- Cơng tác đạo quản lý tài xây dựng, bảo quản sở vật chất, công tác dân chủ hóa trường học: Nhà trường thực đảm bảo công tác đạo quản lý tài thu chi theo quy định, thực tốt cơng tác công khai, dân chủ nhà trường
II Đánh giá chung tình hình năm học 1 Kết bật
- Căn kế hoạch nhiệm vụ năm học Phòng giáo dục Văn Chấn Ngay từ đầu năm học nhà trường xây dựng kế hoạch đạo thực theo kế hoạch
(6)- Triển khai tốt chủ đề năm học" Tiếp tục Đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục"
- Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục CSVC củng cố so với năm học trước
- Củng cố mạng lưới trường lớp, trì đảm bảo số lượng học sinh từ đầu năm học có tăng so với năm học trước, tăng 3,4% so với kế hoạch giao Đảm bảo phổ cập trẻ tuổi lớp đạt 100%
- 100% số nhóm lớp tổ chức nuôi dưỡng trường
- Quan tâm đến bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên Chất lượng giáo viên nâng cao, có ý thức trách nhiệm cao Xếp loại giáo viên đạt từ trung bình trở lên, khơng có giáo viên yếu
- Số giáo viên đạt GVDG: người tăng 11,1% so với năm học trước - Số CSTĐ: người tăng 11% so với năm học trước
- Số LĐTT: người tăng 5,7%
- Thực tốt công tác kiểm tra nhà trường
- Có tinh thần thi đua thực vận đạt hiệu cao
- Thực đảm bảo cơng tác thu chi tài chính, đảm bảo chế độ sách cho CB,GV,NV nhà trường
2 Những khó khăn, hạn chế
- Một số giáo viên lúng túng chưa linh hoạt sáng tạo việc tổ chức hoạt động trẻ
- Chất lượng đội ngũ giáo viên không đồng đều, chuyên mơn cịn hạn chế - Cơng tác kiểm tra cần trú trọng
- Cơ sở vất chất phục vụ cho việc dậy học giáo viên học sinh thiếu Đầu tư, tu sửa
- Cơng tác xã hội hóa cịn chưa thực tạo nguồn lực thúc đẩy giáo dục * Nguyên nhân
- Giáo viên hợp đồng nhiều(10/14) chế độ tiền lương thấp, kinh nghiệm nên chưa thực n tâm cơng tác ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục
- Kinh phí cịn hạn hẹp nên khơng có khả đầu tư CSVC tồn diện
- Kinh nghiệm quản lý cịn hạn chế
- Do vùng nơng thơn nên trình độ dân trí khơng đồng đều, kinh tế khó khăn ảnh hưởng tới việc thu nộp
- Nhà trường nhiều điểm lẻ, địa bàn rộng, nhận thức phụ huynh hạn chế ảnh hưởng đến tỷ lệ chuyên cần
3 Bài học kinh nghiệm:
(7)- Nghiêm túc đạo thực theo kế hoạch nhà trường xây dựng
- Làm tốt công tác tham mưu với cấp lãnh đạo, cơng tác xã hội hố giáo dục, cơng tác phụ huynh để có tạo điều kiện giúp đỡ cho nhà trường
- Thường xuyên mua sắm, cải tạo, bổ sung CSVC, trang thiết bị
- Nghiên cứu, tài liệu, văn quy phạm pháp luật để thực tốt công tác quản lý
4 Kiến nghị, đề xuất với phòng, Sở.
Với PGD: - Tạo điều kiện cho nhà trường đầu tư CSVC, phịng học, trang thiết bị chương trình kiên cố hoá trường lớp sớm đầu tư lộ trình trường chuẩn quốc gia
- Tham mưu với cấp ngành có liên quan để nhà trường bổ xung thêm giáo viên biên chế tiêu biên chế giáo viên trường
Trên báo cáo tổng kết việc thực kế hoạch nhiệm vụ năm học 2011-2012 trường MN Hoàng Văn Thọ
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
Bộ phận KHTH-PGD&ĐT
Bộ phận chuyên môn PGD Lưu VP