giáo án tuần 12

- Học sinh yêu thích môn học II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.. - Nêu cách viết những chữ đầu mỗi.. dòng thơ ?.[r]

TUẦN 12

Ngày soạn: 22/11/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 25/11/2019 Tốn

Tiết 56: TÌM SỐ BỊ TRỪ I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh: 1 Kiến thức

- Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ 2 Kĩ năng

- Củng cố vẽ đoạn thẳng tìm điểm cắt hai đoạn thẳng 3 Thái độ

- Học sinh có ý thức tính tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A.

KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) -Tìm x: Yêu cầu HS làm bảng

-Mời em lên bảng

x + 18 = 52 x = 52 – 18 x = 34 27 + x = 82 x = 82 – 27 x = 55

-Nhận xét, chữa

1. Giới thiệu bài: Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết.

- Có 10 vng (đưa mảnh giấy có 10 vng) Hỏi cịn vng ?

- Cịn lại vng

-Làm để biết cịn lại ô vuông

- Thực phép trừ

10 – =

-Hãy gọi tên thành phần phép tính ?

SBT ST Hiệu

vuông ban đầu chưa biết x Số ô vuông bớt Số

vng cịn lại

-Đọc phép tính tương ứng cịn lại ?

x + = x = + x = 10

3. Thực hành:

Bài 1: (5p) Tìm x

- HS đọc yêu cầu

) x – = x = + x =

b) x – = 16 x = 16 + x = 24

- GV nhận xét, chữa

Yc lớp làm phần lại vào VBT

c) x – 20 =35 x = 35 + 20 x = 55

Bài 2: (5p) Số ?

- HS đọc yêu cầu

-Cho HS nêu lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ sau yêu cầu

HS tự làm

Số bị trừ

11 20 0 74 36

Số trừ 11 32 48 17

-Nhận xét chữa

Hiệu 6 32 26 19

Bài 3: (6p) Số

- Bài tốn cho biết số cần điền ?

- Là số bị trừ phép trừ - trừ (điền 4) - trừ (điền 2) -9 trừ (điền 0)

Bài 4: (5p)

-Cho HS chấm điểm ghi tên (như SGK)

C. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) -Nhận xét tiết học

Tập đọc

Tiết 34+35: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

C

0

B

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Đọc chơn toàn Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy - Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc

* QTE: Bổn phận phải ngoan ngoãn ,biết nghe lời dạy bảo mẹ 2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ mới: vùng vằng, cà, hiểu nghĩa diễn đạt qua hình ảnh, mỏi mắt mong chờ (lá) đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ (cây) x cành ơm

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ

3 Thái độ

- Biết yêu thương quý trọng người gia đình II GIÁO DỤC KNS

- Xác đình giá trị

Thể cảm thông (hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác)

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Máy tính, máy chiếu

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1 A KIỂM TRA BÀI CŨ (5P)

- Đọc bài: Đi chợ - HS đọc đoạn

- em đọc đoạn trả lời câu hỏi - Qua câu chuyện cho em biết điều

gì ?

- Sự ngốc nghếch buông cười cậu bé

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: Cho hs quan sát tranh dẫn dắt vào

-hs quan sát tranh máy chiếu 2 Luyện đọc (30p)

2.1 GV đọc mẫu toàn

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu:

- GV uốn nắn sửa sai cho HS đọc

- HS tiếp nối đọc câu

b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Nhận xét

- Các nhóm thi đọc đồng cá nhân đoạn,

Tiết 2: 3 Tìm hiểu bài: (10)

Câu 1: (1 HS đọc) - HS đọc thầm đoạn

- Vì cậu bé bỏ nhà ?

*QTE: vậy mẹ cậu bé mắng cậu hay sai ?

+ Đấy thương yêu dạy dỗ

của người mẹ người

Câu 2: (1 HS đọc) - HS đọc thầm phần đầu đoạn

- Vì cuối cậu bé lại tìm đường nhà ?

- Đi la cà khắp nơi cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ mẹ trở nhà

- Trở nhà không thấy mẹ cậu làm ?

- Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy xanh vườn mà khóc

Câu 3: (1 HS đọc) - HS đọc phần lại đoạn

- Thứ lạ xuất ?

- Từ cành cành hoa bé tí trổ ra, nở trắng mây; hoa rụng, xuất hiện…

- Theo en gặp lại mẹ cậu bé nói ?

- Con biết lỗi xin mẹ tha thứ cho con…

Câu chuyện cho em biết điều ? *QTE:là người chúng ta phảI làm cho mẹ vui lịng ?

- Tình cảm u thương sâu nặng mẹ

4 Luyện đọc lại: (20p) - Các nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- GV nhận xét, bình chọn C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(5P)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho kể chuyện

Đạo đức

Tiết 12: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (T1) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

2 Kỹ năng:

- HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè sống hàng ngày

3 Thái độ:

- Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh - Đồng tình với biểu quan tâm giúp đỡ bạn

II Các KNS giáo dục

- KN thể cảm thông với bạn bè

III CHUẨN BỊ: - Tranh máy tính

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1: A KIỂM TRA BÃI CŨ: (4P)

- Chăm học tập có lợi ?

Khởi động: Cả lớp hát "Tìm bạn thân" - Cả lớp hát

*Hoạt động 1: (12p) Kể chuyện chơi

1 GV kể chuyện chơi

- Yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận

- Các bạn lớp 2A làm bạn Cường ngã ?

- Các bạn đỡ Cường dậy

*QTE: lớp giúp đỡ ban ntn ?

*Hoạt động 2: (12p)

- Việc làm

- Cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh máy chiếu

- Chỉ hành vi quan tâm giúp đỡ bạn

- HS thực *Kết luận: Vui vẻ chan hoà với bạn bè, sẵn

sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống

*Hoạt động 3:

- Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn ? - GV phát phiếu

- Hãy đánh dấu (x) vào ô trống trước lý do, quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành

- HS làm việc phiếu học tập sau bày tỏ ý kiến nêu lí

*Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm cần thiết HS Quan tâm đến bạn em mang lại niềm vui cho bạn

C VẬN DỤNG: (2P)

- Nhận xét đánh giá học

- Thực điều học vào sống hàng ngày

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT

TIẾT

I.MỤC TIÊU :

- HS đọc trơn toàn câu chuyện: “ Chuyến du lịch đầu tiên” - Biết ngắt nghỉ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm dành cho mẹ - HS biết yêu thương, quý mến

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV nêu nội dung học

GV huớng dẫn học sinh làm tập 1 Bài tập : Đọc truyện sau :

- GV đọc mẫu *Đọc nối tiếp câu

- Nhận xét

2 Bài tập2 : Chọn câu trả lời : a) Vì Bơng tự đến bệnh viện thăm mẹ?

Vì Bơng muốn “du lịch”

Vì Bơng muốn chơi bệnh viện Vì Bơng nhớ mẹ mà khơng thăn mẹ

b) Bơng gặp khó khăn đường đến bệnh viện?

Đường xa, trời nắng, dép đứt, đá sỏi đâm vào chân

Đường xa, nhiều đá sỏi, Bông bị lạc đường

Bị đứt dép,Bơng đau chân, khóc àm ĩ

c) Khơng tìm thấy mẹ bệnh viện, Bơng làm gì?

Bơng hoảng sợ, khóc àm ĩ

Bơng chạy khắp phịng bệnh Bơng tìm bác sĩ để hỏi d) Vì mẹ trách Bơng nhiều?

Vì trẻ em xa bị cảm nắng

Vì trẻ em xa nguy hiểm

Vì Bơng khóc ầm ĩ bệnh viện

e) Vì mẹ thơm Bơng nhiều? Vì mẹ cảm động, thấy Bông yêu mẹ

* Đọc đoạn

* Đọc nhóm - Các nhóm thi đọc

* Đọc đồng toàn

Vì mẹ muốn an ủi Bơng Vì mẹ lo Bông bị cảm

g) Bộ phận in đậm câu “Bônglà học sinh lớp 1.” Trả lời câu hỏi nào?

Ai ? Cái ? Là gì? 3.Củng cố dặn dò 3’

- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn

HS trả lời miệng

Nhận xét đối chiếu với

Ngày soạn: 22/11/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 26/11/2019 Toán

Tiết 57: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 – I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh: 1 Kiến thức

- Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 13 - bước đầu học thuộc bảng trừ 2 Kĩ năng

- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính, giải toán 3 Thái độ

- Học sinh yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- bó chục que tính 13 que tính rời II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng

32 42

8 18

24 24

- Nêu cách đặt tính tính - HS nêu - Nhận xét chữa

B BÀI MỚI: (8P) 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Giới thiệu phép trừ 13 – 5:

Bước 1: Nêu vấn đề

Có 13 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính ?

- Muốn biết cịn que tính ta phải làm ?

- Thực phép trừ - Viết phép tính lên bảng 13 –

Bước 2: Tìm kết quả.

- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết

- HS thao tác que tính - Viết 13 – =

Bước 3: Đặt tính tính.

- Yêu cầu lớp đặt vào bảng 13

5

- Nêu cách đặt tính tính - Viết 13 viết thẳng cột với Viết dấu trừ kẻ vạch ngang

- Nêu cách thực - Từ phải sang trái

3 Thực hành:

Bài 1: (4p) Tính nhẩm - Cả lớp vào SGK - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết

quả

- Nêu cách tính nhẩm

a) + = 13 + = 13

4 + = 13 + = 13

13 – = 13 – = 13 – = 13 – = b 13 – – = 13 – – =

13 – = 13 – = 13 – –6=

13 – = Bài 2: (4p)Yêu cầu HS làm vào VBT - HS nêu yêu cầu

- Lớp làm vào VBT

13 13 13 13 13

6

- Nhận xét

Bài 3: (6p) - HS đọc toán

- Bài toán cho ta biết ? - Có 13 quạt điện, bán quạt

- Bài tốn hỏi ? - Hỏi cửa hàng quạt

- Muốn biết cửa hàng lại xe đạp ta làm ?

- Ta thực phép trừ Bài giải: -GV nhận xét chữa

Bài : Vẽ ba đọa thẳng cắt điểm

Gọi hs lên bảng vẽ GV nhận xét

Cửa hàng lại số quạt là: 13 – = 4(quạt )

Đáp số: quạt C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)

- Dặn dị: Về nhà học thuộc cơng thức 13 trừ số

-Kể chuyện

Tiết 12: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU – YÊU CẦU:

1 Rèn kỹ nói:

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện đoạn lời

- Biết dựa theo ý tóm tắt, kể phần câu chuyện

- Biết kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn ( tưởng tượng )của riêng 2 Rèn kỹ nghe:

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn 3 Thái độ

- Có ý thức tự giác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kể lại câu chuyện: Bà cháu - HS kể - Nhận xét

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện: (25p) -Hs quan sát tranh máy chiếu kể chuyện

2.1 Kể đoạn lời kể em - HS đọc - Kể lời nghĩa

thế ?

- Kể theo nội dung lời

- Yêu cầu HS kể mẫu - HS kể

*Gợi ý:

- Cậu bé người ? - Ngày xưa có cậu bé lười biếng ham chơi Cậu mẹ nhà nhỏ có vườn rộng Mẹ cậu ln vất vả hôm mải chơi…đợi

- GV theo dõi nhận xét

2.2 Kể lại phần theo ý tóm tắt

*Kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm

- Đại điện nhóm kể trước lớp 3 Kể đoạn kết chuyện theo

mong muốn tưởng tượng.

- HS đọc yêu cầu

*Kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm

- Thi kể trước lớp - Đại diện nhóm kể trước lớp

-Chính tả: (nghe viết)

Tiết 23: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Nghe viết xác, trình bày đoạn truyện tích vú sữa 2 Kĩ năng

- Làm tập phân biệt ng/ngh, tr/ch ac/at 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết nội dung tập 2, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn tập chép: (19p) 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc viết - HS nghe

- HS đọc lại - Từ cành đài hoa xuất

hiện ?

- Trổ bé tí nở trắng mây *Viết từ khó

- GV đọc cho HS viết bảng - HS viết bảng Trổ ra, nở trắng - Chỉnh sửa lỗi cho HS

2.2 HS chép vào vở:

- GV đọc cho HS viết - HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 2.3 Chấm chữa bài:

- Chấm 5-7 nhận xét

3 Hướng dần làm tập: (8p)

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng/ngh - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm SGK Bài 3: a

- Bài yêu cầu ? - HS đọc yêu cầu

- Điền vào chỗ trống tr/ch:

Con trai, chai, trồng cây, chồng bát - Nhận xét, chữa

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét tiết học

- Viết lại chữ viết sai

Ngày soạn: 22/11/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 27/11/2019 Toán

Tiết 58: 33 – 5 I MỤC TIÊU: Giúp HS:

1 Kiến thức

- Biết thực phép trừ có nhớ số bị trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị số trừ số có chữ số

2 Kĩ năng

- Củng cố cách tìm số hạng biết tổng tìm số bị trừ phép trừ 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- bó chục que tính que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc công thức 13 trừ số - HS đọc

- Tính nhẩm kết 13 –

- GV nhận xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (2P)

- Giới thiệu phép trừ 33 – 5: (8P)

Bước 1: Nêu vấn đề

- Có 33 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính ?

- HS nhắc lại đề tốn phân tích đề tốn

- Muốn biết cịn lại que tính ta làm ?

- Thực phép trừ

- Viết 33 –

Bước 2: Tìm kết

- Yêu cầu HS lấy bó que tính que tính rời, tìm cách bớt que tính ?

- 33 que tính bớt que tính cịn lại 28 que tính

- Vậy 33 trừ ? - 33 trừ 28

Viết: 33 – = 28 33

5 28

- Nêu cách đặt tính - Viết số bị trừ 33 viết số trừ cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

- Nêu cách thực - Thực từ phải sang trái

- không trừ lấy 13 trừ 8, viết 8, nhớ

- trừ 2, viết 2 Thực hành: (18P)

- Yêu cầu HS làm vào sách

- Nêu cách thực

63 23 53 73

9 6

54 18 47 69

Bài 2: (4P) - HS đọc yêu cầu

- Bài toán yêu cầu ? - Đặt tính tính

- Yêu cầu em lên bảng 43 93 33

5

38 84 27

- Biết số bị trừ số trừ muốn tìm hiệu ta phải làm ?

- Lấy số bị trừ trừ số trừ Bài 3: Tìm x(5P)

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng biết

- Yêu cầu HS làm vào

Bài : (5P) - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề toán

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm nêu cách vẽ khác

- Nhận xét làm học sinh C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét học

_ Tập đọc

Tiết 48: MẸ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ câu thơ lục (2/4 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt3/3và 3/5 )

- Biết đọc kéo dài từ ngữ gợi tả âm ời, kéo cà, đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ giải

- Hiểu hình ảnh so sánh mẹ gió suốt đời 3 Thái độ

- Cảm nhận nỗi vất vả tình thương yêu bao la mẹ dành cho em

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh máy tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bài: Điện thoại - HS đọc

- Khi nói chuyện điện thoại em cần ghi nhớ điều ?

- HS trả lời B BÀI MỚI:

sát tranh dẫn dắt vào 2 Luyện đọc: (15P)

2.1 GV đọc mẫu toàn - HS nghe

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc chưa

b Đọc đoạn trước lớp - Đ1: dịng đầu Bài chia làm đoạn - Đ2: dòng thơ tiếp

- Đ3: Còn lại

c Đọc đoạn nhóm - HS tiếp nối đọc đoạn nhóm

- GV theo dõi nhóm đọc

d Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn bài, ĐT, CN

e Cả lớp đọc ĐT

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. (8P)

Câu 1:

- Hình ảnh cho biết đêm hè oi ?

- HS đọc thầm đoạn

- Tiếng ve lặng đêm hè

Câu 2: - HS đọc câu

Câu 3: - HS đọc

- Người mẹ so sánh với hình ảnh ?

- Người mẹ so sánh với ngơi thừa bầu trời đêm, gió mát lành

4 Học thuộc lòng thơ: (3P) - HS tự nhẩm 2, lần

- Yêu cầu đọc theo cặp - Từng cặp HS đọc

5 Củng cố dặn dò (2P) - Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện đọc lại

-Tập viết

Tiết 12: Chữ hoa: K I MỤC TIÊU, YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Rèn kỹ viết chữ 2 Kĩ năng

- Biết viết chữ K hoa theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ: Kề vai sát cánh viết mẫu nét, nối chữ quy định

- Có ý thức luyện viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa K

- Bảng phụ viết câu ứng dụng dòng kẻ li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Viết bảng chữ: L - Cả lớp viết bảng chữ: H

- Nhắc lại cụm từ: Hai sương nắng

- HS đọc

- Cả lớp viết: Hai - Nhận xét tiết học

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét. (5p)

- Chữ có độ cao li ? - Cao li

- Gồm nét

- Cách viết ?

- Gồm nét đầu giống nét nét chữ L Nét nét kết hợp nét bản, móc xi phải móc ngược phải nối

- Nét nét viết chữ L - GV viết mẫu nhắc lại, quy trình viết

2 Hướng dẫn viết bảng con - HS viết bảng 3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

(5p)

a Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Kề vai sát cánh

- Cụm từ muốn nói lên điều ? - Chỉ đồn kết bên để gánh vác việc

b Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Những chữ cao 2, li - Chữ k, h

- Chữ cao 1,5 li ? - Chữ t

- Chữ cao 1,25 li ? - Chữ s

- Chữ lại cao li ? - Cao li

- Cách đặt dấu chữ ? - Dấu huyền đặt ê chữ "kề", dấu sắc đặt chữ a chữ "sát" chữ "cánh"

3 Hướng dẫn viết chữ: Kề (2P) - HS tập viết chữ "Kề" vào bảng - GV nhận xét HS viết bảng

4 HS viết tập viết vào vở: (14p)

- HS viết

- dòng chữ k cỡ nhỏ - dòng chữ k cỡ vừa - GV theo dõi HS viết - dòng chữ kề cỡ nhỏ 5 Chấm, chữa bài: (3p)

6 Củng cố - dặn dò: (3p) - Về nhà luyện viết

- Nhận xét chung tiết học

-Hoạt động giờ

Tổ chức thi vẻ đẹp tuổi hoa chào mừng ngày 20/11

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT TIẾT

I MỤC TIÊU

- Làm tập phân biệt iê/yê/ya, ch/tr, ât/ac - Ôn lại thao tác gọi điện

- HS tích cực, chủ động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Giới thiệu mục tiêu học 1’ Hướng dẫn HS làm tập 29’

* Bài tập : Điền chữ : iê yê/ ya Mẹ Bông dịu hiền, Mẹ kể chuyện hay Vào đêm khuya iên ắng, mẹ thường kể chuyện cổ tích cho Bơng nghe Tiếng mẹ trẻo ấm áp, đưa Bông vào giấc ngủ êm đềm

- Nhận xét

*Bài tập 2: Điền vào chỗ trống: a) ch hay tr

Hoa chuối mùa đông Sinh mùa đông Áo mẹ che ấm

Chẳng sợ buốt giá Ấp ủ trong lòng Áo mẹ che màu hồng Thay cho lò sưởi

b) at hay ac

Mặt trời gác núi Bóng tối lan dần Anh Đóm chuyên cần Lên đèn gác

Theo gió mát

Đóm êm Đi suốt đêm Lo cho người ngủ

Đọc y/c

Làm vào thực hành Đọc kết làm

Nhận xét

Đọc y/c

Làm vào thực hành Đọc kết làm

* Bài 3: Em đánh dấu vào trước cuộc gọi điện có lời giới thiệu dài dịng, tốn tiền.

Kết đúng: tích ý Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò 5’

-Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà hoàn thành tập

Đọc y/c

Đọc điện thoại Làm vào thực hành Đọc kết làm

Nhận xét

-BỒI DƯỠNG LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố kỹ tìm số hạng tổng tìm số bị trừ - Rèn kĩ giải tốn có lời văn

- HS tích cực, chủ động

II Đồ dùng dạy học:

- Hệ thống tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (2ph) 2 Luyện tập (30ph) Bài 1:Tìm x.

x + = 10 x + = 17 + x = 15 x – = x – 15 = 25 x – 36 = 26

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.

Số bị trừ 14

Số trừ 15 42

Hiệu 10 35 27 84

Bài 3:

Có 82 học sinh, có 55 học sinh nam Hỏi có học sinh nữ?

G/V: hướng dẫn học sinh làm G/V : Tổ chức lớp chửa tập

3 Củng cố –dặn dò: (3ph)

Hệ thống dạng tập Dặn tập nhà

- Vài em nhắc lại tên

-Lớp làm vào (Nêu làm)

- HS làm bảng lớp Lớp làm bảng

Giải

Số học sinh nữ: 82 – 55 = 27 (hs nữ)

I.

MỤC TIÊU:Giúp HS: 1 Kiến thức

- Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có chữ số có số hàng đơn vị 3, số trừ có chữ số

2 Kĩ năng

- Biết vận dụng phép trừ để tính làm tính (đặt tính tính)

- Củng cố cách tìm số bị trừ số hạng chưa biết Tập nối điểm để có hình vng 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- bó chục que tính que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Yêu cầu HS làm bảng 73 53 93

6

67 46 85

- Nhận xét, chữa B BÀI MỚI: (7P) 1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép trừ 53 – 15: Bước 1: Nêu tốn

- Có 53 que tính bớt 15 que tính Hỏi cịn bao nhiều que tính ?

- HS phân tích nêu lại đề tốn - Muốn biết cịn que tính

ta làm ?

- Thực phép trừ Bước 2: Tìm kết quả

- u cầu HS lấy bó que tính que tính rời

- HS sử dụng que tính tìm kết - 53 que tính trừ 15 que tính cịn bao

nhiêu que tính ?

- Cịn 53 que tính

- Nêu cách làm - Nhiều HS nêu cách làm khác

- Vậy 53 trừ 15 ? - 53 trừ 15 38 Bước 3: Đặt tính tính

- Yêu cầu HS lên bảng 53

- Cả lớp làm vào 15

38 3 Thực hành:

Ngày soạn: 23/11/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 28/11/2019 Toán

Bài 1: (5p) Tính - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tính ghi kết

vào sách

- Nhận xét, chữa

63 83 33 53

28 47 15 46

35 36 18

- Lấy số bị trừ trừ số trừ Bài 2: (5p)

- Đặt tính tính hiệu - Nhận xét, chữa

- HS làm bảng

73 43 63

49 17 55

24 26

Bài 3: (6p) Tìm x - Cả lớp làm

Bài 4: (5p)

Gọi 2hs lên bảng giải Bài giải:

Năm bố có số tuổi là: 63- 34 = 29( tuổi)

Đáp số : 29 tuổi Bài : 5p

- Nhìn kĩ mẫu chấm điểm vào dùng thước nối thành hình vng

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (2P) - Nhận xét tiết học

-Chính tả: (Tập chép)

Tiết 24: MẸ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Chép lại xác đoạn thơ mẹ Biết viết hoa chữ đầu bài, đầu dịng thơ Biết trình bày dịng thơ lục bát

2 Kĩ năng

- Làm tập phân biệt iê/yê/ya, gi/r(hoặc hỏi /thanh ngã) 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Máy tính, máy chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- 2, học sinh viết bảng lớp - Lớp viết bảng

(Con nghé, suy nghĩ, trai, chai) B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (2P) - GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn tập chép: (20P)

- GV đọc tập chép (bảng phụ) - HS đọc - Người mẹ so sánh với

hình ảnh ?

- Đếm nhận xét số chữ dòng thơ tả

- Bài thơ viết theo thể lục (6) bát (8) dòng chữ tiếp dòng chữ - Nêu cách viết chữ đầu

dòng thơ ?

- Viết hoa chữ đầu Chữ đầu dòng tiếp lùi vào so với chữ bắt đầu dịng tiếng

- Lời ru, quạt, bàn tay, kia, chẳng bằng, giấc trịn, gió, suốt đời

- HS chép vào - tiếng (cách lề ô)

- nhận xét 5-7 - tiếng ( cách lề ô)

3 Hướng dẫn làm tập: (10P)

Bài 2: (5P) - 1HS nêu yêu cầu

- 2HS làm bảng lớp Bài : (5P)a) HS đọc yêu cầu - HS nhìn bảng đọc

- HS bảng lớp - HS đọc

Lời giải: - số HS

a) Những tiếng bắt đầu gi + Gió, giấc Những tiếng bắt đầu r + Rồi, ru 4 Củng cố dặn dò (3P)

- Nhận xét chung học

- Ghi nhớ quy tắc viết tả g/gh

Luyện từ câu

Tiết 12: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình 2 Kĩ năng

- Biết đặt dấu phẩy ngăn cách phận giống câu 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học

QTE: Giáo dục tình cảm yêu thương gắn bó với gia đình. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bảng phụ viết nội dung tập - Tranh minh hoạ tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Nêu từ ngữ đồ vật gia đình tác dụng đồ vật ?

- HS nêu

- Các HS khác nhận xét B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu: 2 Hướng dãn làm tập:

Bài 1:(7p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu ? - Ghép tiếng sau thành từ có

mến, kính

- Yêu cầu đọc câu mẫu Mẫu: Yêu mến, quý mến…

- Yêu cầu HS lên bảng làm

Bài 2: (7p)(Miệng) - HS đọc yêu cầu

- Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hồn chỉnh

-QTE: : Giáo dục tình cảm u thương, gắn bó với gia đình

a) Cháu (kính yêu) ông bà b) Em (yêu quý) cha mẹ c) Em (yêu mến) anh chị Bài 3: (7p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu

GDBVMT: Nhìn tranh 2, câu về hoạt động mẹ

- GV nhận xét cho HS

(Bài 4: 7p) - HS đọc to, lớp đọc thầm

- Gọi HS đọc đề câu văn

- Mời HS làm mẫu a a) Chăn quần áo xếp gọn gàng

- Yêu cầu HS lên bảng làm tiếp ý b, c

b) Giường tủ bàn ghế kê ngya ngắn c) Giày dép mũ nón để chỗ C CỦNG CỐ – DẶN DỊ: (3P)

- Tìm từ đồ vật gia đình em

- Nhận xét tiết học

-Thủ công

Bài : ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH (tiếp theo) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Củng cố kiến thức kĩ gấp hình

2 Kĩ năng

- Gấp hình để làm đồ chơi

3 Thái độ

- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi

* Với HS khéo tay : Gấp hai hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối

II CHUẨN BỊ:

- Các mẫu gấp hình 4,

III NỘI DUNG KIỂM TRA:

1 Đề kiểm tra: “ Em gấp hình gấp học từ hình – 5”

2 Nêu mục đích yêu cầu kiểm tra: Gấp sản phẩm học, qui trình, cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng

3 Cho HS nhắc lại tên hình gấp cho HS quan sát lại mẫu học Tổ chức cho HS làm kiểm tra (giúp đỡ HS yếu)

Theo mức: + Hoàn thành

+ Chưa hoàn thành

V NHẬN XÉT DẶN DỊ:

- Dặn dị mang đủ dụng cụ học tập để học bài: Gấp, cắt dán hình trịn

-BỒI DƯỠNG TOÁN

Luyện tập

I MỤC TIÊU

- Ôn bảng 13 trừ số - Ơn cách tìm số bị trừ

- Giải tốn có lời văn dạng - HS u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu mục tiêu học: 2’ 2 Hướng dẫn làm tập: 30’

* Bài tập : Viết vào ô trống theo mẫu:

Số bị trừ

Số trừ 25 15 36

Hiệu 32 28

- Nhận xét

BT1 củng cố kiến thức nào?

* Bài tập : Tính

a) 13 – b)13 - c)13 - ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… ………… - Nhận xét

BT2 củng cố kiến thức nào?

*Bài tập 3: Tìm x :

a) x - = b) x - = 15 c) x - 18 = 24 ………… ………… ………… ………… ………… ………… - Nhận xét

BT3 củng cố kiến thức nào?

Đọc y/c

Làm vào

Nối tiếp đọc kết làm

Nhận xét

Cách tìm số bị trừ

Đọc y/c

3 hs lên bảng, lớp làm vào

Nhận xét

Cách đặt tính, 13 trừ số Đọc y/c

3 hs lên bảng, lớp làm vào

Nhận xét

* Bài tập : Bài tốn - Giúp hs tìm hiểu tập

- Nhận xét

BT4 củng cố kiến thức nào? * BT cho HS giỏi:

Hiện tổng số tuổi hai bố 53 tuổi, biết 14 tuổi Hỏi tuổi bs bao nhiêu?

3 Củng cố, dặn dò.3’

- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn

-2 hs đọc toán

1 hs lên bảng, lớp làm vào

Nhận xét

Bài giải

Lớp 2A có số bạn tham gia học đàn

13 – = (bạn) Đáp sơ: bạn Giải tốn có lời văn

- HS làm chữa miệng

LUYỆN VIẾT ÔN CHỮ HOA K I Mục tiêu

- Viết chữ hoa K ( Mỗi chữ dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng ( dòng cỡ nhỏ Im lặng tiếng, dòng Kính thầy yêu bạn)

II Phương tiện, phương pháp dạy học:

- Vở ô li, mẫu chữ

- Phương pháp quan sát, thực hành, lắng nghe

III Tiến trình dạy học

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3'

1' 5'

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra cũ: - Yêu cầu hs viết vào bảng chữ hoa I, Kvà từ Ích, Kề - Nhận xét, đánh giá

B Các hoạt động dạy học

1 Khám phá: - Nêu mục tiêu tiết ôn

2 Kết nối

a Hướng dẫn hs cách viết

+ Chữ hoa I, K gồm nét nét nào?

- 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng

5'

20' 2'

+ Nêu độ cao chữ?

+ Nêu quy trình viết chữ một?

- Yêu cầu hs viết vào bảng chữ

- GV nhận xét, sửa sai

b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Gọi hs đọc cụm từ ứng dụng

Im lặng tiếng Kính thầy yêu bạn

- Giải nghĩa cụm từ ( Im lặng tiếng có nghĩa im ắng khơng có … ; Kính thầy u bạn: nói đến tính cảm đối……)

+ Nhận xét độ cao chữ cụm từ?

- Lưu ý hs cách viết nối chữ với nhau,…

3 Thực hành

- Yêu cầu hs viết vào - Nhận xét, sửa sai

C Kết luận: - Nhận xét học

- Chữ hoa K gồm nét,…… - Con chữ I, K hoa cao li,

- 2,3 hs nêu quy trình viết chữ

- HS viết chữ lần

- hs đọc cụm từ

- Trong hai cụm từ chữ cao 2,5 li:I, h, l, g, K, y, b

- Con chữ cao 1,5 li: t

- Con chữ cao li: chữ lại cụm từ

- HS viết vào ô li

Ngày soạn: 23/11/2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 29/11/2019 Toán

Tiết 60: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:Giúp HS:

1 Kiến thức

- Củng cố bảng trừ ( 13 trừ số, trừ nhẩm ) 2 Kĩ năng

- Củng cố kỹ trừ có nhớ ( đặt tính theo cột )

- Vận dụng bảng trừ để làm tính giải tập tốn 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: B BÀI MỚI: (30P) 1 Giới thiệu bài 2 Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm (6P) - Củng cố 13 trừ số

- HS làm SGK

- Nhận xét chữa

Bài 2: Bảng con(9P) - Lớp làm vào bảng - số HS lên bảng chữa - Nêu cách đặt tính tính

- Nêu cách tính

a) 63 73 33

35 29

28 44 25

Bài 3: Tính(9P) - HS làm SGK

- Tính trừ từ trái sang phải - Gọi số HS lên bảng

33 – – = 20 63 – – = 50 33 – 13 = 20 63 – 13 = 50

Bài 4: (9P) - HS đọc đề

- Cho HS đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải - HS tóm tắt

- em giải

Bài giải:

Cô giáo lại số là: 63 – 48 = 15 (quyển vở)

Đáp số: 15 C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)

- Nhận xét tiết học

-Tập làm văn

Tiết 12: Ơn tập thực hành nói lời chia buồn an ủi I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố cho hs cách nói lời chia buồn, an ủi

2 Kĩ năng

- Hồn thiện đoạn văn nói ơng bà người thân

3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Máy điện thoại(máy thật, đồ chơi)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A -KTBC: ( 5’)

- Gọi Hs đọc thư ngắn thăm hỏi ông bà GV nhận xét

B -Dạy mới:

1/ Giới thiệu : (1’)

2/ Hướng dẫn làm tập:( 28’) Bài : Yêu cầu ?(10p)

- em đọc yêu cầu

- Gọi em làm mẫu

- GV theo dõi sửa lời nói. - Nhận xét.

- GV : Những câu nói thể quan tâm người khác

*Bài 2: Hs đọc yêu cầu

- 3Hs đọc

Bài 1: Em nói tình sau:

- Một số HS trả lời nối tiếp - Ông bạn

- Cái hộp bút bạn em thích bị vỡ

- Hs viết - Hs đọc viết

-Hs nx ban Gv Nx

C-Củng cố, dặn dò ( 3’)

Tập làm văn hơm học ? Gv nx tiêt học

*Bài 2: Ông bà em năm ngồi 60 tuổi, ơng bà u thương em Hàng ngày ơng bà thường chăm sóc em ly tí Em u ơng bà em nên cố gắng làm số công việc nhà quét nhà, nhặt rau nấu cơm bà Em yêu ông bà em

Tự nhiên xã hội

Tiết 12: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU:

Sau học, HS có thể: 1 Kiến thức

- Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thường gia đình 2 Kĩ năng

- Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm chúng 3 Thái độ

- Có ý thức cẩn thận gọn gàng ngăn nắp II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- Hình ảnh máy chiếu - Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Hôm trước chung ta học ? - Gia đình - Những lúc nghỉ ngơi người

trong gia đình bạn thường làm ?

- HS trả lời B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Khởi động: (2p)Kể tên đồ vật

- Kể tên đồ vật có gia đình em ? - Bàn, ghế, ti vi, tủ lạnh… - Những đồ vật mà em kể

người ta gọi đồ dùng gia đình Đây nội dung học

*Hoạt động 1:

Bước 1: (12p) Làm việc theo cặp - Kể tên đồ dùng có gia đình ?

- HS quan sát hình 1, 2,

- Hình 1: Vẽ ? - Hình 1: Bàn, ghế, để sách

- Hình 2: Vẽ ? - Hình 2: Tủ lạnh, bếp ga, bàn ghế để

ăn cơm

- Hình 3: Vẽ ? - Hình 3: Nồi cơm điện, ti vi lọ hoa để

Bước 2: Làm việc theo nhóm

- GV phát phiếu học tập - Các nhóm thảo luận theo phiếu

NHỮNG ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

Số

TT Đồ gỗ Nhựa Sứ Thuỷ tinh

Đồ dùng sử dụng điện

1 Bàn Rổ nhựa Bát Cốc Nồi cơm điện

2 Ghế Rá nhựa Đĩa Quạt điện

3 Tủ Lọ hoa Tủ lạnh

4 Giường Ti vi

5 Chạn bát Điện thoại

6 Giá sách

Bước 3: Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm cử đại diện trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ xung *Kết luận: Mỗi gia đình có

đồ phục vụ cho nhu cầu sống *Hoạt động 2: (10p) Bảo quản giữ gìn số đồ dùng gia đình

Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát H4, H5, - Các bạn tranh làm

gì ?

- Đang lau bàn - Hình 5: Bạn trai làm ? - Đang sửa ấm chén - Hình 6: Bạn gái làm ?

- Những việc có tác dụng ? *Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách lau chùi thường xuyên

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét học

SINH HOẠT TUẦN 12-I Nội dung sinh hoạt:

1 Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ.

Tổ 1, 2,3

Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ

2 GV nhận xét chung a Ưu điểm

- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề :

+ Học làm đầy đủ trước đến lớp

+ Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: Khánh, Quỳnh Anh, Uyên

b Nhược điểm

- Trong lớp chưa ý nghe giảng : Tâm, Trí Bảo

3 Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế , phát huy ưu điểm đạt

- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ tiến học tập

- Thi đua giành nhiều Bài học tốt, học tốt để trào mừng ngày 20/ 11

-THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

- Củng cố bảng trừ 13 trừ số - Biết tìm số bị trừ, dạng x - 18 =

- Biết vẽ hình vng theo mẫu (vẽ giấy ô li)

II Đồ dùng dạy học: - Gv: Que tính

- HS: VBT.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A KTBC: 5’

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp

- Nhận xét

B Bài mới: 32’ Bài 1:

- HS nêu y/c

- HS làm bảng – lớp làm vào ôli

- Chữa bài:

+ Nhận xét – sai

? Nêu cách tính 83 – 19 ; 93 – 54

GV : Bài tốn củng cố cách tìm hiệu các phép trừ có nhớ dạng 53 – 15.

Bài 2:

- HS nêu y/c

- Y/c HS tự làm BT – 2HS lên bảng - Chữa bài:

? Nêu cách đặt tính, cách tính ? + Nhận xét - sai

- GV: ? Nêu cách tìm hiệu biết số bị trừ số trừ.

? Khi đặt tính tính cần thực hiện như nào?

Bài 3:

- HS nêu y/c

* Đặt tính tính:

73 – 43 –

* Tìm x:

x + = 53

Bài 1: Tính?

83 43 93 63 73 19 28 54 36 27 64 15 39 27 46

Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ số trừ là:

63 24 83 39 53 17 63 83 53

24 39 17 - - - 39 44 36

Bài 3: Tìm x

- Gọi 3HS lên bảng làm – Lớp làm vào ôli

- Chữa bài:

+ Nhận xét – sai

? x thành phần phép tốn

+ Nêu cách tìm số hạng chưa biết tổng?

+ Nêu cách tìm số bị trừ? + HS đổi kiểm tra chéo

GV: Củng cố cách tìm số hạng chưa biết tổng tìm số bị trừ.

Bài 4

- HS đọc y/c ? Mẫu vẽ hình gì?

? Muốn vẽ hình vng ta phải nối điểm với nhau?

- GV hướng dẫn cách vẽ - HS tự vẽ hình vào VBT - HS đổi k.tra chéo

4 Củng cố – dặn dò: 3’

? HS nêu lại cách đặt tính tính 53 - 15?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị: VN ơn tập, củng cố phép trừ dạng 53 – 15

x = 18 + x = 73 - 26 x = 27 x = 47

c) 35 + x = 83 x = 83 – 35 x = 48

Bài 4: Vẽ hình theo mẫu tơ màu vào các hình đó

- Hình vng

- Nối điểm với

Luyện viết I Mục tiêu

- Nghe viết tả đoạn " Sự tích vú sữa" " Cậu nhìn lên tàu lá.…… đến hết bài" tập củng cố kiến thức kĩ tiếng việt tập tuần 12 tiết

- Làm BT2, BT

* HSKTnghe viết câu

II Phương tiện dạy học

- Bảng nhóm viết sẵn nội dung tập 2,3

III Tiến trình dạy học

tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

4' A Phần mở đầu

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra cũ: Các chữ sau dấu chấm viết ntn?

- Đọc cho hs viết: dòng sữa, căng mịn, … - GV nhận xét

1' 22'

9'

1'

B Các hoạt động dạy học

1 Khám phá:- Nêu mục tiêu tiết học

2 Kết nối

a Hướng dẫn hs viết tả. - Treo bảng phụ viết sẵn tả - Đọc mẫu lần tả

- Gọi hs đọc

+ Tìm từ ngữ gợi lên hình ảnh người mẹ?

+ Bài tả có cầu?

+ Trong có dấu câu gì?

- Yêu cầu hs tìm viết bảng chữ khó, hay viết nhầm?

- GV nhận xét, chữa tả

- Nhắc nhở hs tư viết, cách cầm bút - Đọc câu, cụm từ cho hs viết vào

- Đọc lần 3: soát lỗi * Chấm chữa

3 Thực hành

Bài 2: Điền ng hay ngh vào chỗ trống cho phù hợp.

- Yêu cầu hs làm cá nhân - Phát phiếu BTcho hs làm - GV nhận xét, chữa

Bài 3: Chọn từ ngoặc điền vào chỗ chấm cho phù hợp.

- Chữa

- Gọi hs đọc toàn đáp án

C Kết luận

- Nhận xét học

- HS theo dõi gv đọc - hs đọc đoạn tả

- Lá mặt xanh bóng, mặt đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cây xịa cành ơm cậu tay mẹ âu yếm vỗ

- Bài tả có câu - Dấu chấm, dấu phẩy

- HS viết bảng con: đỏ hoe, xịa, ịa khóc,…

- HS viết vào - HS dùng bút chì sốt lỗi - Đổi soát lỗi

- hs đọc yêu cầu

Đáp án:a ăn ngon mặc đẹp b, Đền ơn đáp nghĩa c Còn người cịn d Ăn có nhai, nói có nghĩ - hs đọc yêu cầu

- Điền theo cặp Đáp án:

a chai rượu, bạn trai, chống bão, đánh trống

b Điền vần ac hay at vào chỗ trống cho phù hợp

đất cát, bát ngát, hèn nhát, thùng rác

BÀI DẠY: ÔN LUYỆN: CỘC CÁCH TÙNG CHENG. Nhạc lời: Phan Trần Bảng.

Biết tên gọi hình dáng số nhạc cụ gõ dân tộc

II/ CHUẨN BỊ: Đàn Organ, phách, song loan, trống, mõ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

+ Kiểm tra vài em hát Cộc cách tùng cheng.

1/ Hoạt động 1: Ôn tập hát Cộc cách tùng cheng.

- GV đệm đàn cho lớp hát

- Cho dãy bàn tổ, nhóm hát + HS biểu diễn hát theo nhóm trước lớp

- Chia nhóm, nhóm em, em mang tượng trưng tên nhạc cụ gõ Những câu hát cuối nhóm hát

2/ Hoạt động 2: Giới thiệu số nhạc cụ gõ

* GV cho HS xem nhạc cụ có hình ảnh SGK em nhận biết

+ Trống cái: Là loại trống lớn dùng ngày lễ, hội, đình đám, báo hiệu vào lớp HS trường

+ Trống con: Loại trống nhỏ cở 1/3 trống lớn + Mõ: Loại dụng cụ có hình bầu dục, rỗng bên thường dùng lúc tụng kinh nhà chùa, làm gỗ mít

+ Thanh la: Dụng cụ làm đồng hình trịn, giống hình chiêng người dân tộc khơng có núm

+ Thanh phách: Dụng cụ làm gỗ tre, dẹp, bầu đầu

+ Sênh tiền:

- Cho lớp hát kết hợp dùng nhạc cụ có sẵn gõ đệm theo nhịp theo phách

3/ Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- Cho HS hát lại hát Cộc cách tùng cheng.

- GV nhận xét tiết học

- Tìm hiểu thêm tên gọi số dụng cụ gõ khác

- HS thực - HS thực - HS thực

- HS biểu diễn trước lớp theo nhóm

- HS xem quan sát tranh nhớ tên nhạc cụ

- HS trả lời

- HS thực

- HS thực

- HS lắng nghe ghi nhớ - HS lắng nghe ghi nhớ