+ Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc đúng các số chỉ thời gian, nhấn giọng ở các từ chỉ nhân cách và những cống hiến xuất sắc cho đất n[r]
(1)TUAÀN 21 ĐẠO ĐỨC: (Tiết 21) Thứ hai ngày 02 tháng 02 năm 2009 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I Muïc tieâu: Giuùp HS: Hiểu nào là lịch với người + Vì cần phải lịch với người Biết cư sử lịch với bạn bè, thầy cô trường, nhà và người xung quanh Người lịch người yêu quý kính trọng Giáo dục HS biết tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh + Đồng tình với người biết cư sử lịch và không đồng tình với người cư sử bất lịch II Chuẩn bị: + Nội dung câu ca dao, tục ngữ nói phép lịch III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) -H: Vì phải kính trọng và biết ơn người lao động ? B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học * Hoạt động 1: (8’) Thảo luận nhóm Chuyện tiệm may + YC Các nhóm đọc truyện và thảo luận các caâu hoûi vaø SGK + YC caùc nhoùm trình baøy + GV nhận xét kết luận: Trang là người lịch vì đã biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may… - Hà nên biết tôn trọng người khác và cư sử cho lịch - Biết cư sử lịch người kính troïng, quyù meán *Hoạt động 2:(7’) Thảo luận cặp đôi (BT1) + GV giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm, yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän + Cho đại diện các nhóm trình bày, lớp theo dõi nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh + GV keát luaän: - Các hành vi, việc làm (b), (d) là đúng - Caùc haønh vi, vieäc laøm (a), ( ñ) laø sai *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 3) 41 Lop2.net Hoạt động học - HS lên bảng trả lời câu hỏi + Caùc nhoùm laøm vieäc theo yeâu caàu cuûa GV + Đại diện các nhóm trình bày + HS nhaéc laïi + HS thaûo luaän caëp ñoâi roài laàn lượt trình bày + Lần lượt HS nhắc lại + Gọi HS đọc ND bài tập (2) + YC caùc nhoùm thaûo luaän vaø neâu moät soá biểu phép lịch ăn uống, nói naêng, chaøo hoûi + GV keát luaän: * Phép lịch giao tiếp thể ở: - Noùi naêng nheï nhaøng, nhaõ nhaën, khoâng noùi tục, chửi bậy - Biết lắng nghe người khác nói - Chào hỏi gặp gỡ, cảm ơn giúp đỡ - Biết xin lỗi làm phiền người khác - Biết dùng lời yêu cầu, đề nghị muốn nhờ người khác giúp đỡ - Gõ cửa, bấm chuông muốn vào nhà người khaùc - Ăn uống từ tốn, không rơi vãi, không vừa nhai, vừa nói * Hoạt động : (8’) Xử lí tình + Yêu cầu các nhóm thảo luận, đóng vai xử lí caùc tình huoáng sau: 1.Gìơ chơi, mải vui với bạn, Hà sơ ý đẩy ngã em HS lớp Đang trên đường về, Lan trông thấy bà cụ xách túi đựng đồ nặng Nam lỡ đánh đổ nước, làm ướt hết baïn Vieät Nhóm bạn HS bắt chước hành động cuûa oâng laõo aên xin + GV nhận xét câu trả lời HS - Lịch với người là có lời nói, cử chỉ, hành động thể tôn trọng với người nào mà mình gặp gỡ hay tiếp xúc C Cuûng coá, daën doø: (5’) -H: Thế nào là lịch với người? -GV nhận xét rút ghi nhớ, + Gọi HS đọc ghi nhớ -H: Tìm số câu ca dao tục ngữ nói phép lich sự? + GV nhaän xeùt tieát hoïc Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò BT 2, 4,5 SGK 42 Lop2.net + Đại diện các nhóm trình bày + HS nhaéc laïi + Tiến hành thảo luận và đóng vai + Hà nên đỡ em dậy, hỏi xem em coù khoâng vaø xin loãi + Lan chạy lại, đề nghị giúp baø moät tay + Nam xin lỗi Việt, lau khô cho Vieät + Sẽ yêu cầu nhóm bạn dừng lại trò chơi này, nhờ người lớn can thiệp + HS phaùt bieåu + HS đọc + HS nêu + HS lắng nghe và thực (3) TẬP ĐỌC: (Tiết 41) ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I Muïc tieâu: Đọc đúng các từ khó: Vĩnh Long, thiêng liêng, nước, lớn, ba-dô-ca, lô cốt + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, đọc đúng các số thời gian, nhấn giọng các từ nhân cách và cống hiến xuất sắc cho đất nước nhà khoa học Trần Đại Nghĩa + Đọc diễn cảm toàn bài: Giọng kể rõ ràng, chậm rãi Hiểu các từ ngữ: Anh hùng lao động, tiện nghi, cương vị, cục quân giới, cống hiến, nghiệp, quốc phòng, huân chương, giải thưởng Hồ Chí Minh + Hiểu nội dung bài: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước Giáo dục HS kính trọng và biết ơn anh hùng Trần Đại Nghĩa II Chuẩn bị: + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Gọi HS đọc bài Trống đồng Đông Sơn và trả lời câu hỏi: -H: Trống đồng Đông Sơn đa dạng theá naøo? -H: Những hoạt động nào người miêu tả trên trống đồng? + GV nhaän xeùt cho ñieåm B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) + Cho HS xem aûnh chaân dung nhaø khoa học Trần Đại Nghĩa -H: Em biết gì Trần Đại Nghĩa? HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (8’) + Gọi HS đọc toàn bài + GV chia đoạn, lần xuống dòng là đoạn + YC HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - Lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Lần 2: Kết hợp giải nghĩa các từ khó + Yêu cầu HS đọc bài 43 Lop2.net Hoạt động học - HS lên bảng đọc bài và TLCH: + HS quan saùt tranh + HS phaùt bieåu + HS đọc, lớp đọc thầm + Dùng bút chì đánh dấu + HS đọc nối tiếp đoạn + HS tìm hiểu nghĩa các từ khó + HS đọc, lớp theo dõi (4) + GV đọc mẫu bài b) Tìm hieåu baøi: (8’) + Gọi HS đọc đoạn và nêu tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước theo Bác Hồ nước * GV: Trần Đại Nghĩa là tên Bác Hồ ñaët cho oâng OÂng teân thaät laø Phaïm Quang Lễ Ngay từ thời học ông đã bộc lộ tài xuất sắc Tiểu sử ông trước theo Bác Hồ nước giới thiệu chi tiết đoạn + Yêu cầu HS nêu ý đoạn * Ý1: Tiểu sử nhà KH Trần Đại Nghĩa + GV gọi HS đọc đoạn và - H: Em hieåu “nghe theo tieáng goïi thieâng lieâng cuûa Toå Quoác” nghóa laø gì? + Lắng nghe GV đọc mẫu -H: Ý đoạn và cho em biết điều gì? *Ý2: Những đóng góp to lớn Trần Đại Nghĩa nghiệp xây dựng và baûo veä Toå quoác + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối và trả lời câu hỏi -H: Nhà nước đánh giá cao cống hieán cuûa oâng nhö theá naøo? + HS phaùt bieåu + HS đọc đoạn và nêu tiểu sử: + HS laéng nghe + Vaøi HS neâu + HS đọc + Đất nước bị giặc xâm lăng, nghe theo tieáng goïi thieâng lieâng cuûa Toå quoác laø nghe theo tình caûm yeâu nước, trở và xây dựng đất nước -H: Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng - Trên cương vị cục trưởng cục quân góp gì to lớn cho kháng chiến? giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế loại vũ khí có sức công phá lớn súng ba-dô-ca, suùng khoâng giaät, bom bay tieâu dieät xe taêng vaø loâ coát cuûa giaëc -H: Nêu đóng góp ông Trần - Ông có công lớn việc xây Đại Nghĩa cho nghiệp xây dựng Tổ dựng khoa học trẻ tuổi nước quoác? nhà Nhiều năm liền, giữ cương vị chuû nhieäm uyû ban khoa hoïc vaø kó thuật nhà nước + Lớp đọc thầm - Năm 1948, ông phong thiếu tướng Năm 1952, ông tuyên dương anh hùng LĐ Ông còn nhà nước trao tặng giải thưởng HCM vaø nhieàu huaân chöông cao quyù khaùc -H: Theo em, nhờ đâu ông có - Nhờ ông có lòng Y/nước, tận tuỵ cống hiến lớn vậy? hết lòng vì nước, ham N/cứu học hỏi 44 Lop2.net (5) -H: Ý đoạn cuối nói lên điều gì? *Ý3: Nhà nước đã đánh giá cao cống hiến Trần Đại Nghĩa c) Luyện đọc diễn cảm: (8’) + YC HS đọc nối tiếp bài -GV: Toàn bài dọc vói giọng kể chậm rãi, Nhấn giọng từ ngữ ca ngợi nhân cách và cống hiến xuất sắc cho đất nước + GV treo bảng phụ đoạn hướng dẫn đọc diễn cảm - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên + Nhaän xeùt vaø tuyeân döông HS C Cuûng coá, daën doø: (5’) -H: Bài văn ca ngợi ai? *Ý nghĩa: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ tuổi đất nước + Nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS chuaån bò baøi “Beø xuoâi soâng La” + HS phaùt bieåu + HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi, tìm giọng đọc bài + HS theo dõi và luyện đọc diễn caûm + Luyện đọc theo cặp + Mỗi nhóm em thi đọc + HS laéng nghe + HS phaùt bieåu + HS đọc lại ý nghĩa + HS lắng nghe và thực TOÁN: (Tiết 101) RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ I Muïc tieâu: Giuùp HS: Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản Biết cách thực rút gọn phân số (Trường hợp các phân số đơn giản) Giaùo duïc HS tính caån thaän chính xaùc II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + GV goïi HS neâu keát luaän veà tính chaát cô + em leân neâu T/ C cô baûn cuûa phaân soá baûn cuûa phaân soá vaø laøm baøi taäp sau: + HS leân baûng laøm - Tìm phaân soá baèng moãi phaân soá sau: a) b) 25 40 c) 18 24 + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS B Dạy học bài mới: (25’) 45 Lop2.net (6) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học Theá naøo laø ruùt goïn phaân soá: (5’) 10 Haõy tìm + HS thaûo luaän vaø neâu caùch tìm 15 10 10 : = = 10 15 15 : phaân soá baèng phaân soá có tử số và 15 + GV nêu vấn đề: Cho phân số maãu soá beù hôn + Yeâu caàu HS neâu caùch tìm phaân soá baèng + Vaäy: 10 = 15 10 vừa tìm 15 + YC HS hãy so sánh tử số và mẫu số + Tử số và mẫu số phân số hai phân số trên với nhỏ tử số và mẫu số phân + GV: Tử số và mẫu số phân số 10 soá 15 10 nhỏ tử số và mẫu số phân số , 15 10 laïi baèng phaân soá Khi đó ta 15 10 noùi phaân soá đã rút gọn thành phân 15 2 soá , hay phaân soá laø phaân soá ruùt goïn cuûa 3 10 15 phaân soá * Kết luận: Có thể rút gọn phân số để + HS nhắc lại kết luận đựơc phân số có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho 3.Caùch ruùt goïn P/ soá, phaân soá toái giaûn: (5’) vaø yeâu caàu HS tìm phaân soá baèng phaân soá a) Ví duï 1: + GV vieát leân baûng phaân soá: có tử số và mẫu số nhỏ + GV: Khi tìm phaân soá baèng phaân soá + HS lên bảng làm, lớp làm vào nhaùp 6:2 = = 8:2 có tử số và mẫu số nhỏ chính là chúng ta đã rút gọn phân số ta phân số nào? + YC HS nêu cách rút gọn từ phân số phân số ? -H: Phaân soá có thể rút gọn -H: Ruùt goïn phaân soá khoâng? Vì sao? 48 Lop2.net + Ta phân số + HS nêu: Ta thấy và chia hết cho nên ta chia tử số vaø maãu soá cuûa phaân soá cho + Khoâng theå ruùt goïn phaân soá (7) vì và không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn khoâng theå ruùt goïn + HS nhaéc laïi Ta nói phân số là phân số * Keát luaän: Phaân soá toái giaûn b) Ví duï 2: + YC HS ruùt goïn phaân soá: 18 54 + GV gợi ý: Tìm số tự nhiên mà 18 và + HS có thể tìm các số 2, 9, 18 54 chia hết cho số đó + YC HS Thực chia tử số và mẫu số + HS có thể thực sau: 18 18 : 18 = = cuûa phaân soá cho số tự nhiên vừa tìm 54 18 = 54 18 = 54 54 + GV kiểm tra xem phân số vừa rút gọn là phân số tối giản thì dừng lại, chưa toái giaûn thì ruùt goïn tieáp -H: Khi ruùt goïn phaân soá naøo? -H: Phaân soá 54 : 27 18 : = 54 : 18 :18 = 54 :18 18 ta phân số + Ta phân số 54 đã là phân số tối giản chưa? + Phân số là phân số tối giản vì 3 Vì sao? * Kết luận: Các bước rút gọn phân số + Bước 1: Tìm số tự nhiên lớn so cho tử số và mẫu số phân số chia hết cho số đó + Bước 2: Chia tử số và mẫu số phân số cho số đó Luyeän taäp: (13’) Baøi 1: + BT YC chuùng ta laøm gì? + YC HS tự làm bài, nhắc HS rút gọn đến phân số tối giản dừng lại vaø khoâng cuøng chia heát cho soá nào lớn + HS nhaéc laïi + Ruùt goïn caùc phaân soá: + HS lên bảng làm, lớp làm vào 4:2 12 12 : = = ; = = ; 6:2 8:4 15 15 : = = ; 25 25 : 5 5:5 b) = = ; 10 10 : a) Baøi 2: + GV yeâu caàu HS kieåm tra caùc phaân soá 72 bài, sau đó trả lời câu hỏi: a) Phaân soá ; ; laø phaân soá 73 -H: Phaân soá naøo toái giaûn? Vì sao? 49 Lop2.net (8) tối giản vì tử số và mẫu số phaân soá khoâng cuøng chia heát cho số tự nhiên nào nào lớn -H: Phân số nào rút gọn được? Hãy rút gọn b)Những phân số rút gọn là: 30 phân số đó? ; Baøi 3: + BT YC chuùng ta laøm gì? + Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào sửa bài C Cuûng coá, daën doø: (5’) -H: Neâu caùch ruùt goïn phaân soá? + GV nhận xét tiết học, dặn HS ghi nhớ caùch ruùt goïn phaân soá vaø laøm caùc BT VBT Chuaån bò baøi: “Luyeän taäp” * Ruùt goïn phaân soá: 12 36 8:4 = = 12 12 : ; 30 30 : = = 36 36 : 6 + Viết số thích hợp vào ô trống: + HS leân baûng laøm baøi 27 54 = = = 36 72 12 + HS neâu + HS laéng nghe vaø ghi baøi 18 12 75 250 ; ; ; 27 100 1000 LỊCH SỬ: (Tiết 21) NHAØ HẬU LÊ VAØ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I Muïc tieâu: + Giuùp HS bieát: Hoàn cảnh đời nhà Hậu Lê Nhà Hậu Lê đã tổ chức máy nhà nước quy cũ và quản lí đất nước tương đối chặt chẽ Nêu nội dung Bộ luật Hồng Đức và hiểu luật là công cụ để quản lí đất nước II Chuẩn bị: + Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê Các hình minh họa + Phieáu hoïc taäp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + HS lên bảng trả lời câu + Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: -H: Taïi quaân ta choïn aûi Chi Laêng laøm hoûi trận địa đánh địch? -H: Em haõy keû laïi traän phuïc kích cuûa quaân ta taïi aûi Chi Laêng? -H: Chieán thaéng Chi Laêng coù yù nghóa nhö theá naøo ñ/v cuoäc K/C choáng quaâm Minh XL cuûa nghóa quaân Lam Sôn? + GV nhaän xeùt cho ñieåm 50 Lop2.net (9) B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) + GV treo tranh minh hoạ SGK lên bảng và giới thiệu bài * Hoạt động 1: (8’) Làm việc lớp Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê và quyền lực cuûa nhaø vua - YC HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: -H: Nhà Hậu Lê đời vào thời gian nào ? Đặt tên nước là gì ? Đóng đô đâu? -H: Vì triều đại này gọi là triều Hậu Leâ? -H: Việc quản lí đất nước thời Hậu Leâ nhö theá naøo ? - GV treo sơ đồ đã vẽ sẵn và giảng: + TỔ CHỨC BỘ MÁY HAØNH CHÍNH NHAØ NƯỚC THỜI HẬU LÊ + HS laéng nghe - HS đọc thầm SGK và TLCH: - Năm 1428, lấy tên nước là Đại Việt, đóng đô Thăng Long - Để phân biệt với triều Lê Lê Hoàn lập từ kỉ thứ 10 - Ngày càng củng cố và đạt tới đỉnh cao vào đời vua Lê Thánh Toâng - HS quan sát sơ đồ, nghe giảng và trình baøy laïi Vua (Thiên tử) Caùc boä Vieän Đạo Phuû Huyeän Xaõ *Hoạt động 2:(7’) Làm việc lớp Bộ luật Hồng Đức + Yêu cầu HS đọc SGK và TLCH: -H: Để quản lí đất nước, vua Lê Thánh Tông đã làm gì? + HS đọc SGK và TLCH: + Vua Lê Thánh Tông đã cho vẽ đồ đất nước, gọi là đồ Hồng Đức và ban hành Bộ luạt Hồng Đức, đây là luật hoàn chỉnh đầu tiên nước ta -H: Em có biết vì đồ đầu tiên và + HS trả lời theo hiểu biết luật đầu tiên nước ta có tên là Hồng Đức? 51 Lop2.net (10) + Gv chốt ý: Gọi tên là đồ Hồng Đức, + HS nêu Bộ luật Hồng Đức vì chúng đời thời vua Lê Thánh Tông, nhà vua đặt niên hiệu là Hồng Đức (1470-1497) -H: Bộ luật Hồng Đức có tác dụng + Bộ luật Hồng Đức là công cụ giúp nào việc cai quản đất nước ? vua Lê cai quản đất nước Nó cố chế độ PK tập quyền, phát triển KT vaø oån ñònh xaõ hoäi -H: Luật Hồng Đức có điểm nào tiến ? + Đề cao ý thức bảo vệ độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ và phần nào tôn trọng quyền lợi và địa vị người phụ nữ + Keát luaän : GV xem SGK + HS đọc nối tiếp + Ghi nhớ : xem SGK C Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + GV tổ chức cho HS giới thiệu + Một số HS trình bày trước lớp tài liệu đã sưu tầm đựơc vua Lê Thánh Toâng + GV tổng kết học, dặn HS nhà + HS lắng nghe và thực hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau THEÅ DUÏC: (Tiết 41) NHAÛY DAÂY KIEÅU CHUÏM HAI CHAÂN TROØ CHÔI: “LAÊN BOÙNG BAÈNG TAY” I Muïc tieâu: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác Trò chơi: “Lăn bóng tay” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia chơi mức tương đối chủ động Giaùo duïc HS yeâu moân hoïc II Chuẩn bị: + Dọn vệ sinh sân trường + Còi, dụng cụ để chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ÑLVÑ Noäi dung Hìmh thức tổ chức 6’ Phần mở đầu: 1’ - GV nhận lớp, phổ biến ND YC học + Lớp trưởng tập hợp lớp, 1’ - Đứng chỗ, vỗ tay và hát ñieåm danh, baùo caùo só soá 2’ - Đi theo hàng dọc - Lớp trưởng điều khiển 2’ * Chạy chậm trên dịa hình tự nhiên xung 52 Lop2.net (11) quanh saân taäp Phaàn cô baûn: a) Baøi taäp RLTTCB: + OÂn nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân + GV làm mẫu động tác so dây, quay dây kết hợp giải thích cử động để HS nắm + HS đứng chỗ, chụm hai chân bật nhảy không có dây vài lần, nhảy coù daây + YC vaøi HS nhaéc laïi caùch so daây + Cho HS luyeän taäp theo nhoùm + GV theo dõi, sửa chữa động tác cho HS + GV định số em thực cho lớp quan sát và nhận xét b) Troø chôi “Laên boùng baèng tay” * GV neâu teân troø chôi vaø phoå bieán caùch chôi Cho HS chôi vaø nhaéc caùc em ñi qua cột cờ mốc (vòng tròn có cờ cắm giữa) không giẫm vào vòng tròn, số đến đích, số xuất phát Cứ tiếp tục hết, hàng nào hoàn thành trước, ít phạm quy là thaéng cuoäc Phaàn keát thuùc: + HS đứng chỗ vỗ tay và hát + GV cuøng HS heä thoáng baøi + GV nhận xét, đánh giá kết học + Về nhà ôn nội dung nhảy dây đã học 53 Lop2.net - HS thực 22’ 14’ - HS thực - HS theo doõi - HS thực - Vaøi HS nhaéc laïi - Moãi nhoùm em 8’ 5’ 2’ 1’ 1’ 1’ - Lắng nghe và thực theo YC - HS thực - Lắng nghe, ghi nhớ (12) Thứ ba ngày tháng năm 2009 TOÁN: (Tiết 102) LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Giuùp HS: Cuûng coá vaø hình thaønh kó naêng ruùt goïn phaân so.á Cuûng coá veàø nhaän bieát hai phaân soá baèng Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc II Chuaån bò: + Baûng phuï vieát saün baøi maãu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Gọi HS lên bảng làm: Rút gọn các - HS lên bảng làm, lớp làm vào 18 12 75 250 nhaùp phaân soá: ; ; ; 27 100 1000 + GV nhaän xeùt cho ñieåm B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học Hướng dẫn luyện tập: (23’) Baøi 1: Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? + Ruùt goïn caùc phaân soá + YC HS tự làm bài Nhắc HS rút gọn đến + em lên bảng thực phaân soá toái giaûn 14 14 : 14 25 25 : 25 = = ; = = 28 28 : 14 50 50 : 25 48 48 : 81 81 : 27 = = ; = = 30 30 : 54 54 : 27 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm Baøi 2: -H: Để biết phân số nào phân số chuùng ta laøm theá naøo ? + Chuùng ta ruùt goïn caùc phaân soá, phân số nào rút gọn thành thì phân số đó phân số 3 + HS ruùt goïn caùc phaân soá vaø neâu + Yeâu caàu HS laøm baøi keát quaû Caùc phaân soá baèng + GV nhaän xeùt cho ñieåm vaø Bài 3: + Gọi HS đọc yêu cầu + YC HS tự làm bài laø 12 20 30 + HS đọc, lớp đọc thầm theo + HS leân baûng laøm Phaân soá baèng 25 laø 100 20 + Nhaän xeùt cho ñieåm Baøi 4: Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? + YC HS tự thực + Tính (theo maãu) + HS leân baûng laøm a) + Gv nhaän xeùt cho ñieåm 54 Lop2.net 3 8 75 = ; b) = 3 5 7 11 11 (13) C Cuûng coá daën doø: (5’) + YC HS nhaän xeùt veà phaân soá ruùt goïn + Nhaän xeùt tieát hoïc Veà nhaø laøm caùc BT - HS neâu VBT Chuẩn bị bài: “Quy đồng mẫu - Lắng nghe và thực soá caùc phaân soá” CHÍNH TẢ: (Tiết 21) (Nhớ viết) CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI I Muïc tieâu: HS nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ bài Chuyện cổ tích loài người Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu dễ lẫn (r/d/gi và dấu hỏi, dấu ngaõ) Giáo dục HS tự giác viết bài II Chuẩn bị: + Ba tờ phiếu viết sẵn nội dung bài tập 2a và III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Gọi HS lên bảng viết các từ sau: chuyền boùng, trung phong, tuoát luùa, cuoäc chôi + Gv nhaän xeùt cho ñieåm B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học Hướng dẫn HS nghe viết: (15’) + Gọi HS khá đọc khổ thơ bài viết -H: Đoạn văn nói điều gì? Hoạt động học + HS lên bảng viết, lớp viết vào nhaùp + HS đọc, lớp đọc thầm theo - Khi sinh phaûi coù meï coù cha ……… + HS nêu: sáng, rõ, lời ru, rộng + YC HS tìm caùc tieáng khoù vieát baøi .) + HS lên bảng viết, lớp viết + Gv đọc cho HS viết các từ khó nhaùp roài nhaän xeùt baïn vieát treân baûng + HS nêu: Thể thơ chữ + Neâu caùch trình baøy theå thô + GV nhắc nhở HS cách trình bày bài viết - HS lắng nghe vieát + HS chuù yù nghe vaø vieát baøi + GV đọc câu cho HS viết bài + HS dò lỗi và soát lỗi + GV đọc lại câu cho HS soát lỗi + HS đổi vở, soát lỗi + YC HS đổi sử lỗi cho + HS noäp baøi + GV thu baøi chaám 55 Lop2.net (14) Luyeän taäp: (8’) Bài 2a: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + YC HS đọc thầm đoạn văn, sau đó làm bài vào bài tập + GV dán tờ phiếu đã viết nội dung bài Cho HS làm tiếp sức trên bảng, gạch chân chữ viết sai., viết lại chữ đúng + Gọi em đọc lại GV chốt lời giải đúng Baøi 3: + GV neâu yeâu caàu baøi taäp + GV dán sẵn băng giấy lên bảng mời HS lên bảng làm bài, sau đó em đọc kết quả, lớp và GV nhận xét + GV kết luận lời giải đúng: Dáng, dần, điểm, rắn, thẫm, dài , rỡ , mẫn … C Cuûng coá, daën doø: (5’) + Nhận xét bài làm HS Tuyên dương em viết đúng chính tả, trình bày đẹp, saïch seõ + GV nhaän xeùt tieát hoïc Veà nhaø chuaån bò baøi: “Saàu rieâng” + HS đọc + Lớp đọc thầm, làm bài vào + HS thi làm tiếp sức trên bảng + HS đọc từ đúng + HS neâu laïi yeâu caàu + HS leân baûng laøm + HS đọc lại đoạn văn + Laéng nghe, ghi nhaän + HS lắng nghe và thực LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 41) CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO ? I Muïc tieâu: Giuùp HS: Nhận diện câu kể Ai nào? Xác định phận CN, VN câu keå Ai theá naøo ? Biết viết đoạn văn có sử dụng câu Ai nào? Yêu cầu lời văn chân thật, câu văn đúng ngữ pháp, từ ngữ sinh động Giaùo duïc HS yeâu moân hoïc II Chuaån bò: + Baûng phuï ghi caùc BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Gọi HS làm bài tập 2,3 tiết trước + Ñaët caâu Ai laøm gì ? + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học Phaàn nhaän xeùt: (10’) Hoạt động dạy học + HS leân baûng laøm + VD: Anh aáy chôi caàu loâng + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi 56 Lop2.net (15) Baøi 1,2: Goïi HS neâu ND YC baøi taäp: + YC HS đọc kĩ đoạn văn, dùng bút chì gạch chân từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật các câu đoạn văn + GV nhận xét chốt ý đúng: * Những câu kể làm gì? đoạn vaên treân laø : Caâu 3,5,7 + Câu 3: Đàn voi bước chậm rãi + Câu 5: Người quản tượng ngồi vắt vẻo trên chú voi đầu + Câu 7: Thỉnh thoảng, anh lại cúi xuống nói điều gì đó với chú voi Baøi 3: - Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? + Yêu cầu HS tự làm bài + GV chốt lời giải đúng Caâu 4: - Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? + GV nhận xét chốt lời giải đúng: cây cối, nhà cửa, chúng, anh Caâu 5: - Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? + HS đọc, lớp đọc thầm theo + Đọc thầm và suy nghĩ để trả lời: Câu1: Bên đường, cây cối xanh um Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần Caâu 4: Chuùng thaät hieàn laønh Caâu 6: Anh treû vaø thaät khoeû maïnh + Nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng + Đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm + HS leân baûng laøm Câu1: Bên đường, cây cối nào? Câu 2: Nhà cửa nào? Caâu 4: Chuùng theá naøo? Caâu 6: Anh theá naøo? + Tìm từ ngữ các vật miêu tả câu sau: + Bên đường cây cối xanh um + Nhà cửa thưa thớt dần + Chuùng thaät hieàn laønh + Anh treû vaø thaät khoeû maïnh + Đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm + HS leân baûng laøm: + YC HS tự làm bài - Bên đường, cái gì xanh um? - Cái gì thưa thớt dần? - Ai (con gì)thaät hieàn laønh? - Ai treû vaø thaät khoûe maïnh? + GV nhận xét KL câu đúng: - Keát luaän: -H: Caâu keå Ai theá naøo ? + Goàm boä phaän: gồm phận đó là phận Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi : Ai (cái gì ? gì ?)? naø? VN trả lời cho câu hỏi : Thế nào ? + HS đọc ghi nhớ SGK + GV nhận xét rút ghi nhớ: Luyeän taäp: (13’) + Đọc và trả lời câu hỏi: Baøi 1: Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? + HS đọc, lớp đọc thầm theo + Gọi HS đọc bài 57 Lop2.net (16) + Yêu cầu HS viết bài và trả lời các câu + HS lên bảng làm và trình bày hoûi 1,2,3 SGK Câu 1: Rồi người / lớn lên và lên đường Caâu 2: Caên nhaø / troáng vaéng + GV nhâïn xét chốt lời giải đúng: Câu 4: Anh Khoa / hồn nhiên , xởi lởi - Caùc caâu keå Ai theá naøo laø: 1,2,4,5,6 * GV giaûng theâm: Caâu coù VN, moät + Theo doõi nhaän xeùt, boå sung trả lời cho câu hỏi Ai nào? (lớn lên), còn trả lời cho câu hỏi Ai làm gì? (lần lượt lên đường)? Nhưng VN đặc điểm (lớn lên) đặt trước nên toàn câu TL cho caâu hoûi Ai theá naøo? Bài 2: Gọi HS đọc YC + HS đọc, lớp theo dõi + YC HS suy nghĩ làm bài Chú ý có sử + HS làm bài và trình bày trước lớp duïng caâu keå Ai theá naøo? + Lần lượt HS trình bày: VD: Tổ em có + Goïi HS trình baøy bạn Tổ trưởng là bạn Thu Thu thoâng minh Baïn Hoa thì dòu daøng, xinh xắn Bạn Hoàng thì nghịch ngợm raát toát buïng Baïn vuõ thì leùm lænh, huyeân - Nhận xét lời kể HS và cho điểm thuyeân suoát ngaøy C Cuûng coá daën doø: (5’) + Gọi HS đọc lại ghi nhớ + HS đọc ghi nhớ SGK + GV nhận xét tiết học Về nhà viết lại + Lắng nghe ghi nhớ vào bài em vừa kể Chuẩn bị bài: “Vị ngữ câu kể Ai nào?” KHOA HOÏC: (Tieát 41) AÂM THANH I Muïc tieâu: Giuùp HS: Biết âm sống phát từ đâu Biết và thực các cách khác để làm cho vật phát âm Nêu ví dụ tự làm thí nghiệm đơn giản chứng minh mối liên hệ rung động và phát âm II Chuaån bò: + HS chuẩn bị theo nhóm: Kéo, lược, com pa, hộp bút, vỏ lon sữa, hòn sỏi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - HS lên bảng tar lời câu hỏi + Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: -H: Chúng ta nên làm gì để bảo vệ bầu - Lớp theo dõi và nhận xét 58 Lop2.net (17) khoâng khí laønh? -H: Taïi phaûi baûo veä baàu khoâng khí laønh? + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT baì học -H: Tai để làm gì? -GV: Haèng ngaøy, tai cuûa chuùng ta nghe nhiều âm sống, âm đóù phát từ đâu? Làm nào để vâït có thể phát âm thanh… * Hoạt động 1:(8’) Làm việc lớp Tìm hieåu caùc aâm xungquanh + YC HS nêu các âm mà các em bieát? + HS lắng nghe và trả lời câu hỏi GV giới thiệu bài + Tai dùng để nghe + Lần lượt HS phát biểu: VD: Tiếng nói, tiếng cười, tiếng khóc, tiếng động cơ, tiếng đánh trống, tiéng đànn lắc ống bơ, mở sách, gà gaùy, chim hoùt, coøi xe, deá keâu, eùch keâu, -H: Trong các âm kểû trên, âm + HS phân loại, em khác có thể bổ nào người gây ra, âm sung cho hoàn chỉnh nào thường nghe vào ban đêm, ban ngày sáng sớm ? * Keát luaän: Coù raát nhieàu aâm xung + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi quanh ta Hằng ngày, hàng tai ta nghe âm đó * Hoạt động 2: (8’) Hoạt động nhóm Caùc caùch laøm vaät phaùt aâmthanh + Các nhóm hoạt động, hoàn thành + Cho HS hoạt động nhóm + GV nêu YC: Hãy tìm cách để các vật yêu cầu GV duïng maø caùc em chuaån bò phaùt aâm - Cho hoøn soûi vaøo oáng bô roài laéc + Goïi cacù nhoùm trình baøy caùch cuûa nhoùm maïnh - Dùng thước gõ vào thành ống bơ mình - Duøng hai hoøn soøi coï vaøo - Cho buùt vaøo hoäp roài laéc maïnh + GV nhaän xeùt caùc caùch maø HS trình baøy vaø + Vaät coù theå phaùt aâm hỏi: Theo em, các vật lại có thể phát người tác động vào chúng chúng có va chạm với aâm thanh? * Hoạt động 3: (7’) Khi naøo vaät phaùt aâm + GV giới thiệu thí nghiệm 1: 59 Lop2.net (18) * Yeâu caàu caùc nhoùm laøm thí nghieäm, quan + Nghe GV phoå bieán caùch laøm thí sát tượng xảy và trả lời câu hỏi: nghieäm + Cacù nhoùm laøm thí nghieäm, quan sát, trao đổi và trả lời câu hỏi -H: Khi raéc gaïo leân maët troáng maø khoâng goõ - Maët troáng khoâng rung, caùc haït thì maët troáng nhö theá naøo? gạo không chuyển động -H: Khi raéc gaïo vaø goõ leân maët troáng, maët - Maët troáng rung leân, caùc haït gaïo trống có rung động không? Các hạt gạo chuyển động nảy lên, rơi xuống vị chuyển động nào? trí khaùc vaø troáng keâu -H: Khi gõ mạnh thì các hạt gạo chuyển - Các hạt gạo chuyển động mạnh động nào? hôn -H: Khi ñaët tay leân maët troáng ñang rung thì - Maët troáng khoâng rung vaø troáng có tượng gì? không kêu * GV giới thiệu thí nghiệm 2: + GV phổ biến cách làm thí nghiệm: Dùng + HS lắng nghe và thực hành thí tay bật dây đàn, quan sát tượng xảy nghiệm - Yêu cầu HS đặt tay vào cổ mình, + Cả lớp làm theo yêu cầu lớp cùng nói đồng thanh: Khoa học thật lí thuù -H: Khi noùi tay em coù caûm giaùc gì? - Dây quản cổ rung lên -H: Khi phát âm thì mặt trống, dây - Mặt trống, dây đàn, quản đàn, quản có đặc điểm chung gì? rung động * Keát luaän: Taát caû moïi aâm phaùt rung động các vật C Cuûng coá, daën doø: ( 5’) + Trò chơi: Đoán tên âm + GV chia lớp thành nhóm và phổ biến + Các nhóm tiến hành chơi luật chơi: Mỗi nhóm dùng vật gì để tạo âm thanh, nhóm phải đoán xem âm đó vật nào gây và đổi ngược lại + GV nhận xét tiết học Về nhà học bài + HS lắng nghe và thực Chuẩn bị bài: “Sự lan truyền âm thanh” 60 Lop2.net (19) Thứ tư ngày tháng năm 2009 TOÁN: (Tiết 103) QUI ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I Muïc tieâu: + Giuùp HS: Biết qui đồng mẫu số hai phân số (trường hợp đơn giản) Bước đầu biết thực hành quy đồng mẫu số hai phân số Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc II Chuaån bò: + Caùc baøi taäp, baêng giaáy ghi ghi phaàn nhaän xeùt III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Goïi HS leân baûng laøm baøi: * Tính: a) 3 5 758 ; b) Hoạt động học - HS lên bảng làm, lớp làm vào nhaùp 19 19 + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học Hướng dẫn cách quy đồng mẫu số hai phaân soá: (10’) a) cho hai phaân soá và Hãy tìm hai + HS lắng nghe GV hướng dẫn phân số có cùng mẫu số, đó phaân soá baèng vaø moät phaân soá baèng + Lần lượt HS giải vấn đề 1 5 23 = = ; 3 15 5 15 b) Nhaän xeùt: -H: Hai phaân soá vaø 15 15 coù ñieåm gì + Cuøng coù maãu soá laø 15 chung? + GV nói : Từ hai phân số vaø + Laéng nghe chuyeån thaønh hai phaân soá coù cuøng maãu soá laø: vaø , gọi là quy đồng mẫu 15 15 soá hai phaân soá -H: Thế nào là quy đồng mẫu số hai phân + Làm cho mẫu số các phân số soá? đó mà phân số phân số cũ đã cho c) Cách quy đồng mẫu số các phân số: -H: Em làm nào để từ phân số có + Thực nhân tử số và mẫu số cuûa phaân soá phân số ? 15 61 Lop2.net với (20) -H: laø gì cuûa phaân soá ? + laø maãu soá cuûa phaân soá * GV: Như ta đã lấy tử số và mẫu + Lắng nghe nhân với mẫu số phaân soá để phân số và ngược 15 soá cuûa phaân soá lại ta lấy tử số và mẫu số phân số thứ nhân với mẫu số phân số thứ -H: Khi quy đồng mẫu số hai phân số ta laøm theá naøo? * GV choát yù: + Lấy tử số và mẫu phân số thứ nhân với mẫu số phân số thứ hai + Lấy tử số và mẫu số phân số thứ hai nhân với mẫu số phân số thứ nhaát Luyện tập thực hành: (13’) Baøi 1: Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? +YC HS tự làm vào -H: Hai phaân soá + HS phaùt bieåu theo SGK + HS nhaéc laïi noái tieáp + Quy đồng mẫu số các phân số: + HS leân baûng laøm vaø coù MSC laø 24 5 20 1 6 Ta coù: = = ; = = 6 24 4 24 3 b) vaø coù MSC laø 35 a) vaø coù maãu soá chung + MSC cuûa hai phaân soá baèng 24 baèng bao nhieâu? * GV quy ước: Từ mẫu số chung vieát taét laø : MSC Baøi : Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? + Quy đồng mẫu số các phân số - YC HS tự làm bài + HS leân baûng laøm vaø coù MSC laø 55 11 85 40 7 11 77 = = vaø = = 5 11 55 11 11 55 b) vaø coù MSC laø 96 12 17 c) vaø coù MSC laø 70 10 a) - GV nhaän xeùt cho ñieåm C Cuûng coá daën doø: (5’) -H: Khi quy đồng mẫu số hai phân số ta + HS nhắc lại cách thực qui đồng mẫu số phân số laøm theá naøo? + GV nhận xét tiết học Về nhà làm các + Lắng nghe và thực BT VBT Chuẩn bị bài: “Quy đồng maãu soá caùc phaân soá (tt)” 62 Lop2.net (21)