Giao an lop ghep 12 Tuan 16

- Caû lôùp vaø giaùo vieân nhaän xeùt Baøi 3: Giaùo vieân yeâu caàu baøi taäp 3 - 10 con vaät trong tranh ñeàu laø caùc con vaät nuoâi trong nhaø. ÔÛ baøi taäp naøy seõ kieåm tra söï [r]

(1)

Tuần 16 (Ngày soạn : / / ) Thø hai, ngµy tháng năm 20

Tiết 1:

Chµo cê: TiÕt 2:

Nhóm trình độ 2 Nhúm trỡnh 1

Môn. Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Tập đọc

Bµi : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I/ Mục tiêu:

-Biết ngắt nghỉ chỗ;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

-Hiểu ND:Sự gần gũi,đáng yêu vật ni đời sống tình cảm bạn nhỏ

(Trả lời câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy - học:

-Tranh minh họa đọc SGK - SGK

Đạo đức BAØI 8: TRẬT TỰ TRONG

TRƯỜNG HỌC (TIẾT 1) I Mục tiêu:

-Nêu biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng vào lớp

- Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng

* Biết nhắc nhở học sinh thực

II Chuẩn bị :

GV: tranh BT , ; Điều 28 quyền trẻ em

HS : v BT

TG HĐ Hát vui Haựt vui

2’ KTB - Gọi HS đọc “Bé Hoa” trả lời câu hỏi nội dung

Nhận xét - ghi điểm

Bài cũ GV hoûi:

-Đi học có lợi gì? -Cần phải làm để học ?

-Chúng ta nghỉ học ? muốn nghỉ học cần làm ?

Nhận xét

4’ 1 Bài mới:

* GTB: Con chó nhà hàng xóm

* Hoát ủoọng 1:Luyện đọc

- GV đọc mẫu - HD đọc giải nghĩa từ + Cho HS đọc câu

GV rút từ khó: nhảy nhót, tung tăng, lo lắng, thân thiết, vẫy đi, rối rít, thỉnh thoảng,

+ Cho HS đọc đoạn trước lớp HD ngắt giọng:

Beù thích chó/ nhà Bé không nuôi nào.//

Cún mang cho Bé/ tờ báo

Bài :

Tiết em học : Trật tự trường học

Hoạt động : Quan sát tranh tập thảo luận

-GV chia nhóm , yêu cầu HS quan sát tranh BT : thảo luận việc ra, vào lớp bạn tranh

*Em có suy nghó việc làm bạn tranh ?

*Nếu em có mặt em làm ? GV u cầu nhóm lên trình bày trước lớp

(2)

hay bút chì,/ búp bê // Nhìn Bé vuốt ve Cún, / bác sĩ hiểu/ chính Cún giúp Bé mau lành.// + HD đọc đoạn nhóm

hoặc xơ đẩy gây trật tự ồn , làm ảnh hưởng đến lớp học khác Có bị vấp ngã gây đau tay, đau chân

5’ 2 Hoạt động : Thi xếp hàng vào lớp

giữa

-GV thành lập ban giám khảo : gồm GV cán lớp

-GV nêu yêu cầu thi : +Tổ trưởng điều khiển : điểm +Ra vào lớp không chen lấn : điểm +Đi cách , cầm đeo cặp gọn gàng : điểm

+Không lê giày , dép : điểm HS tổ lên thực Ban giám khảo nhận xét , cho điểm, công bố kết khen thưởng tổ 8’ 3

6’ 4 + Tổ chức cho nhóm thi đọc với

-GV nhận xét - tuyên dương + Cho HS đọc đồng

8’ 5 Cuûng cố,

-HS nhắc lại nội dung Dặn doø:

-Về nhà đọc chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

Củng cố

- Khi xếp hàng vào lớp, em phải nào?

-> Nhận xét Tổng kết – dặn dò :

Khuyến khích việc thực việc xếp hàng nghiêm túc hôm Chuẩn bị : tiết

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

3 Dặn dò Nhận xét tiết học

Chuẩn bị sau

TiÕt 3:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Tập đọc

Bµi : CON CHÓ NHÀ HÀNG

XÓM

I/ Mục tiêu:

-Biết ngắt nghỉ chỗ;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

-Hiểu ND:Sự gần gũi,đáng yêu vật ni đời sống tình cảm bạn nhỏ

(Trả lời câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy - học:

-Tranh minh họa đọc SGK

- SGK

Tốn

BÀI 61 : LUYỆN TẬP ( TR 85) I / Mục tieâu:

- Thực phép trừ phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

*HS làm bài1, ( cột 1,2),

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên:Nội dung luyện tập, bảng phụ, bìa ghi số

(3)

que tính

TG H¸t vui Hát vui

2’ KTB - HS đọc lại tập đọc tiết

- GV uốn nắn, sa chữa cho HS Bi c : Phộp trừ phạm vi 10

Đọc bảng cộng trừ phạm vi 10 Nêu kết phép tính

10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – =

Nhận xét 4’ 1 * Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài:

Caâu 1:

-Bạn Bé nhà ai? Câu 2:

-Vì Bé bị thương?

-Khi Bé bị thương, Cún giúp Bé nào?

Caâu 3:

-Những đến thăm Bé? -Vì Bé buồn? Câu 4:

-Cún làm cho Bé vui nào?

Caâu 5:

Bác sĩ nghĩ vết thương Bé mau lành nhờ ai?

GV nhận xét sau câu trả lời HS

* Cho HS luyện đọc lại

Bài mới:

Giới thiệu: Luyện tập

Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ Hoạt động 2: Làm tập Bài : Tính

Nêu yêu cầu

Gọi học sinh xung phong lên bảng làm Cả lớp làm vào BT

Cả lớp nhận xét

5’ 2 Baøi : So á?

+ = 10 – = - = + = 10 Nêu cách làm

Hướng dẫn mẫu: + = 10 nên điền vào chỗ chấm phép tính + … = 10 Lưu ý học sinh làm phép tính theo cột

Gọi học sinh làm bảng lớp Bài : Viết phép tính thích hợp

-Yêu cầu học sinh quan sát tranh sau

đặt đề tốn nêu phép tính tương ứng

8’ 3

6’ 4

8’ 5 Cuûng cố,

-HS nhắc lại nội dung Dặn doø:

-Về nhà đọc chuẩn bị sau

-Nhận xét tiết học

Củng cố :

Tổ chức trò chơi: Thi đua đội, đội phát mảnh bìa ghi số từ:  10 sau đọc phép tính , đội giơ kết nhanh nhiều thắng -Giáo viên nhận xét

Dặn dò:

Học lại bảng cộng trừ phạm vi 10

Chuẩn bị bảng cộng bảng trừ phm vi 10

3 Dặn dò Nhận xét tiết học

Chuẩn bị sau

Tiết 4:

(4)

Môn: Tên bài: A.Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Toán Bài : NGAỉY, GI

I/ Muùc tieõu

-Nhận biết ngày có 24 giờ,24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau

-Biết bưởi tên gọi tương ứng ngày

-Nhận biết đơn vị đo thời gian:ngày ,giờ

-Biết xem đồng hồ -Nhận biết thời điểm ,khoảng thời gian buổi

sáng,trưa,chiều,tối,đêm *Bài tập cần làm:BT1, II/ Đồ dùng dạy học

-Bảng ghi sẵn nội dung học -Mơ hình đồng hồ quay kim -Một đồng hồ điện tử

Hoïc vần (Tiết 1) BÀI 64 : IM - UM

I/ Mục tiêu:

- Đọc im um, chim câu ,trùm khăn; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết : im, um, chim câu, trùm khăn

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ d8e62: Xanh, đỏ, tím , vàng

II / Chuẩn bị:

Giáo viên: Tranh minh hoạ sách giáo khoa

Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

TG H§ H¸t vui Hát vui

3’ KTB - Gäi HS lên bảng thực Đặt tính tính

32 – 25 ; 61 – 19 - HS nhËn xÐt ;

- GV nhËn xÐt chÊm ®iĨm

Bài cũ: vần em – êm

-Học sinh đọc sách giáo khoa -Học sinh viết bảng con: trẻ em, que kem , ghế đệm, mềm mại

-Nhận xét

8’ 1 * Giới thiệu bài: GV ghi tựa

Hoạt động1 Giới thiệu ngày, giờ Bước 1:

- Y/c HS nói rõ ban ngày hay ban đêm

- Nêu: Một ngày có ngày đêm Ban ngày lúc nhìn thấy mặt trời Ban đêm khơng nhìn thấy mặt trời

- Đưa mặt đồng hồ, GV quay ngày hỏi HS vào nhà làm gì?

- Giới thiệu: Mỗi ngày chia làm buổi khác sáng,

Bài mới: Giới thiệu :

-Hôm học vần im – um  giáo viên ghi tựa

Hoạt động1: Dạy vần im *Nhận diện vần:

-Giáo viên viết chữ im

-Vần im gồm âm tạo nên ? -So sánh vần im am

-Lấy ghép vần im đồ dùng tiếng việt

*Phát âm đánh vần

-Giáo viên đánh vần: i – mờ – im -Giáo viên đọc trơn im

-Thêm âm ch vào trước vần im

(5)

trưa, chiều, tối, đêm Bước 2:

- Nêu: Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau

- Nêu: 24 ngày lại chia theo buổi

- Quay đồng hồ cho HS đọc buổi

- Y/C HS đọc phần học SGK

-Hỏi:1 chiều gọi

- Taïi sao?

- Có thể hỏi thêm khác

tiếng ? ghép tiếng -Giáo viên viết bảng:chim

-Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh -Giáo viên treo tranh sách giáo khoa

-Tranh vẽ ?

-Giáo viên ghi bảng: chim câu

-Giáo viên chỉnh sửa nhịp cho học sinh *Hướng dẫn viết:

-Giáo viên viết mẫu nêu cách viết +Viết vần im

+Chim +Chim caâu

-Giáo viên nhận xét chữa lỗi cho

học sinh 5’ 3 Hoạt động Luyện tập - thực

haønh

Bài Y/C HS nêu cách làm bài. - Đồng hồ thứ giờ? - Điền số vào chỗ chấm? - Em tập thể dục lúc giờ? - Y/C HS làm tương tự với phần cịn lại

- Nhận xét cho HS điểm Baøi 3.

- GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau cho HS đối chiếu để làm

Hoạt động 2: Dạy vần um *Quy trình tương tự vần im -Viết vần, tiếng, từ khoá: um, trùm, trùm khăn

7’ 4

6’ 5 Cuûng cố.

- Hỏi: ngày có giờ? Một ngày đâu kết thúc đâu?

Dặn dò - Dặn dò HS ghi nhớ nội dung học luyện tập kỹ cách xem đồng hồ

- Nhận xét học

Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng - Học sinh đọc từ sách -Giáo viên ghi bảng

Con nhím

tủm tỉm Trốn tìm

mũm mĩm -Giải thích từ :

+Con nhím: vật nhỏ, có lơng gai nhọn, xù

+Trốn tìm: trị chơi dân gian +Tủm tỉm: cười nhỏ nhẹ, khơng nhe khơng hở mơi

+Mũm móm: em bé mập mạp, trắng trẻo, xinh xắn

(6)

Hát múa chuyển tiết

2 Dặn dò: Về học

Làm lại tập Chuẩn bị sau

Tiết 5:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trình độ 1

Môn: Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

o c

Bài: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ( TIẾT 1)

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơ công cộng

- Thực giữ trật tự, vệ sinh tr-ờng, lớp, đờng làng, ngõ xóm - Hiểu đợc lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nhắc nhở bạn bè giữ trật tự, vệ sinh trờng, lớp, đờng làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác * Giáo dục cho HS kĩ sống cơ bản:

-Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

-Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng

* Giáo dục sử dụng lương tiết kiệm hiệu

-Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng góp phần bảo vệ, làm đẹp, an tồn mơi trường lớp, trường nơi cơng cộng, góp phần giảm thiểu chi phí (có

liên quan tới lượng) cho bảo vệ, giữ gìn mơi trường, bảo vệ sức khoẻ người

-Một u cầu giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng giảm thiểu việc sử dụng loại phương tiện giao thơng, cơng nghệ sản xuất, có liên quan tới sử dụng loại lượng có nguy gây tổn hại việc giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng (ơtơ, xe máy dùng xăng, ) xả khí thải làm ụ nhim mụi trng

II.Chuẩn bị :

Đồ dïng s¾m vai, tranh

Học vần (Tiết 2) BÀI 64 : IM - UM

I/ Mục tiêu:

- Đọc im um, chim câu ,trùm khăn; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : im, um, chim câu, trùm khăn

(7)

II / Chuẩn bị:

Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

TG H§ Hát vui Haựt vui

3 KTB Thực hành HS đọc tiết 1

6’ 1  Hoạt động 1: Quan sát tranh và

bày tỏ thái độ

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận

 ĐDDH: Tranh, phiếu thảo luận

-u cầu nhóm HS thảo luận theo tình mà phiếu thảo luận ghi

Kết luận:

Cần phải giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng

* Giáo dục sử dụng lương tiết kiệm hiệu

- Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng góp phần bảo vệ, làm đẹp, an tồn mơi trường lớp, trường nơi cơng cộng, góp phần giảm thiểu chi phí (có liên quan tới lượng) cho bảo vệ, giữ gìn mơi trường, bảo vệ sức khoẻ người

- GV tổng kết lại ý kiến nhoùm HS

* Kết luận: Chúng ta cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng lúc, nơi

Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc

-Học sinh luyện đọc vần vừa học sách giáo khoa

Giáo viên đính tranh sách giáo khoa cho học sinh nhận xét



Em bé tranh ngoan, biết hỏi, chào; thật đáng yêu

-Giáo viên đọc mẫu câu thơ

-Giáo viên chỉnh sửa lỗi học sinh

4’ 2  Hoạt động 2: Xử lí tình huống  Phương pháp: Trực quan, thảo luận

 ĐDDH: Bảng phụ nêu tình

-u cầu nhóm quan sát tình bảng, sau thảo luận, đưa cách xử lí (bằng lời cách sắm vai)

+ Tình huống:

1.Mẹ bảo Lan mang rác đầu ngõ đổ Lan định mang rác đầu ngõ em lại nhìn thấy vài túi

Hoạt động 2: Luyện viết

-Học sinh nêu yêu cầu ngồi viết -Giáo viên viết mẫu nêu cách viết +Viết vần im

(8)

rác trước sân, mà xung quanh lại khơng có

Nếu em bạn Lan, em làm gì?

2.Đang kiểm tra, giáo khơng có lớp, Nam làm xong khơng biết làm có khơng Nam muốn trao đổi với bạn xung quanh

Nếu em Nam, em có làm

mong muốn khơng? Vì 4’ 3  Hoạt động 3: Thảo luận lớp.

 Phương pháp: Thảo luận

 ĐDDH: Câu hỏi

-Đưa câu hỏi:

Lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng gì?

-u cầu: Cả lớp thảo luận phút sau trình bày

6’ 4 -GV ghi nhanh ý kiến đóng góp HS lên bảng (không trùng lặp nhau)

Hoạt động 3: Luyên nói

-Học sinh nêu chủ đề luyện nói -Giáo viên treo tranh sách giáo khoa

+Tranh vẽ thứ gì?

+Trong rừng thường có ? +Em biết vật có màu xanh? đỏ? Vàng? tím?

+Trong màu đó, cịn biết màu ?

4’ 5 * Kết luận:

Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng điều cần thiết * Giáo dục sử dụng lương tiết kiệm hiệu

-Một yêu cầu giữ gìn vệ sinh nơi công cộng giảm thiểu việc sử dụng loại phương tiện giao thơng, cơng nghệ sản xuất, có liên quan tới sử dụng loại lượng có nguy gây tổn hại việc giữ gìn

cơng cộng (ơtơ, xe máy dùng xăng, ) xả khí thải làm ô nhiễm môi trường

HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ -Yêu cầu HS nhà làm phiếu điều tra ghi chép cẩn thận để Tiết báo cáo kết

6’ 6 Củng cố – Dặn doø

Nhận xét tiết học Chuẩn bị: tiết

Củng cố:

-Thi đua tìm từ vần học -Nhận xét

Dặn dò:

(9)

-Chuẩn bị vần iêm - yêm

2’ Dặn dò Hệ thóng nội dung học

Về học chuẩn bị sau Thứ ba, ngày tháng năm 20

Tiết 1:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Tập viết Bài : CHỮ HOA: O

I/ Mục tiêu :

-Viết chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ);chữ câu ứng

dụng: Ong(1 dòng cỡ vừa,1 dòng

cỡ nhỏ); Ong bay bướm lượn (3 lần)

*Lồng ghép BVMT:gới ý cho HS liên tưởng đến vẻ đẹp thiên nhiên qua câu ứng dụng

II/ Đồ dùng dạy học

- GV : Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ

O , Ong, “ Ong bay bướm lượn”

- HS : +Vở TV, bảng , phấn , giẻ lau, bút …

Học vần (Tiết 1) BÀI 65 : IÊM - YÊM

I/ Mục tiêu:

- Đọc được: iêm ,yêm, dừa xiêm, yếm; từ câu ứng dụng

- Viết : iêm, yêm, dừa xiêm, yếm, từ câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Điểm mười

II/ Chuaån bò:

Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng ting vit

3’ KTB - GV cho HS viết chữ N

- Cả lớp viết bảng chữ Nghĩ GV nhận xét cũ

Bài cũ: vần im, um

-Học sinh đọc sách giáo khoa -Học sinh viết bảng con: nhím, trốn tìm, mũm mĩm

Nhận xét

6’ 1 Dạy

1.Giới thiệu : GV ghi tựa

2, Hướng dẫn viết chữ hoa

- GV treo mẫu chữ O

a.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ O

GV hỏi HS : +Chữ O cao ô ? + Chư õO gồm nét ? * GV hướng dẫn cách viết -GV vừa viết vừa hướng dẫn cách viết

-Hôm học vần iêm, yêm  giáo viên ghi tựa

Hoạt động1: Dạy vần iêm *Nhận diện vần:

-Giáo viên viết chữ iêm

-Vần iêm tạo nên từ âm nào?

-So sánh vần iêm im

-Lấy ghép vần iêm đồ dùng *Phát âm đánh vần

-Giáo viên đánh vần: iê – mờ – iêm -Giáo viên đọc trơn iêm

-Thêm x vào trước vần iêm tiếng

(10)

b.GV hướng dẫn HS cách viết bảng

-GV nhận xét, uốn naén

3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

-GV treo bảng phụ

a, Giới thiệu cụm từ ứng dụng -GV vào bảng phụ cho HS đọc câu ứng dụng

-GV giảng : Ong bay bướm lượn tả cảnh ong , bướm bay tìm hoa đẹp bình

* Câu văn gợi em nghĩ đến hình cảnh vật thiên nhiên nào?

b, Hướng dẫn quan sát nhận xét +GV hỏi HS:

-Những chữ có độ cao ly -Các chữ O, g, b, y l cao ô ly? -Khoảng cách cacù tiếng cách ?

4.Hướng dẫn HS viết vào tập viết :

-Nhắc HS cách cầm bút , để ,khoảng cách từ đến mắt -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

5.Chấm , chưã :

-Thu HS chấm -GV nhận xét chấm

gì ?

-Giáo viên treo tranh sách giáo khoa

-Giáo viên ghi bảng : dừa xiêm -Tranh vẽ ?

-Đọc tồn phần vần iêm

-Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh *Hướng dẫn viết:

-Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết +Viết iêm: viết i rê bút viết ê, rê bút viết m

+xiêm: viết x rê bút viết iêm +dừa xiêm

4’ 3 Hoạt động 2: Dạy vần yêm

*Quy trình tương tự vần iêm +Lưu ý: viết m tiếng khơng có phụ âm đứng trước

8’ 4

6’ 5 Cđng cè - Dặn dò

- Gọi HS nhắc lại bớc viết chữ hoa O

-Dặn HS nhà luyện tập viết TV

GV nhận xét tiết học , tuyên dương

Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng -Giáo viên hỏi gợi mở, tranh , vật để rút từ luyện đọc

-Giáo viên ghi bảng:

Thanh kiếm âu yếm

Q yếm dãi -Giáo viên từ thứ tự -Đọc toàn bảng lớp -Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

 Giáo viên nhận xét tiết hoùc Haựt muựa chuyeồn tieỏt

3 Dặn dò: VỊ häc bµi

Xem tríc bµi sau

TiÕt 2:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trình độ 1 Mơn:

Tên bài:

Toán

(11)

A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

ĐỒNG HỒ

I/ Mục tiêu

-Biết xem đồng hồ thời điểm sáng,chiều ,tối

-Nhận biết số lớn 12 giờ:17 giờ;23 ……

-Nhận biết hoạt động sinh hoạt,học tập thường ngày liên quan đến thời gian

* Bài tập cần laøm:BT1,2

-Tranh tập1, phóng to (nếucó)

- Mơ hình đồng hồ có kim quay

I/ Mục tieâu:

- Đọc được: iêm ,yêm, dừa xiêm, yếm; từ câu ứng dụng

- Viết : iêm, yêm, dừa xiêm, yếm, từ câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Điểm mười

II/ Chuẩn bị:

Học sinh: Sách, bảng con, b dựng ting vit

TG HĐ Hát vui Hát vui

3’ KTB. - Gọi 2hs lên bảng hỏi.

HS Một ngày có giờ? Hãy kể tên buổi sáng? HS2 Em thức dậy lúc giờ, học lúc giờ, ngủ lúc giờ? Hãy quay kim đơng hồ gọi tên

- Nhận xét cho ñieåm HS

HS đọc lại tiết

5’ 1 Bài mới.

* Giới thiệu bài: GV ghi tựa Hoạt động 1: Luyện tập Bài - Đọc Y/C bài.

- Treo tranh hỏi: Bạn An học lúc giờ?

- Đồng hồ lúc sáng? - Đưa mơ hình đồng hồ u cầu HS quay kim đến

- Tiến hành tương tự với tranh cịn lại

Bài

- Y/C HS đọc câu ghi tranh

- Giờ vào học giờ? - Bạn HS học lúc giờ? - Bạn học sớm hay muộn?

Bài mới:

-Học sinh luyện đọc vần vừa học tiết

-Giaùo viên đính tranh sách giáo khoa

-Trong tranh vẽ ?

-Học sinh đọc câu ứng dụng:



Ban ngày, Sẻ kiếm ăn cho nhà Tốiđến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn

-Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Hoạt động 2: Luyện viết

-Nhắc lại tư ngồi viết

-Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết

9’ 2

6’ 3 Hoạt động 3: Lun nói

-Giáo viên treo tranh saùch giaùo khoa

(12)

- Vậy câu đúng, câu sai? - Để học bạn HS phải học lúc giờ?

- Tiến hành tương tự với tranh lại

+Tranh vẽ gì?

+Theo em bạn học sinh có vui hay khơng cho điểm 10 ? +Khi nhận điểm 10, em muốn khoe với đầu tiên?

+Học điểm 10 ?

8’ 5 Củng cố,

- Luyện tập quay kim đồng hồ sinh hoạt hàng ngày

Dặn dò:

- Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Củng cố:

-Giáo viên cho học sinh thi viết tiếng, từ có mang vần học

-Nhận xét Dặn dò:

-Về nhà xem lại vần học -Tìm vần học sách báo -Chuẩn bị uôm - ươm

2’ D dò Nhân xét tiết học

Về nhà học lµm bµi

TiÕt 3

Nhóm trình độ 2 Nhóm trình 1 Mụn :

Tên : A.Mục tiêu :

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Tù nhiªn & x· héi

BÀI 16 :CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG

I Mục tiêu:

-Nêu công việc số

thành viên nhà trường

* KNS: - Kĩ tự nhận thức: Tự

nhận thứ vị trí nhà trường ; - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc trường phù hợp với lứa tuổi

.II Chuẩn bị:

-GV: Hình vẽ SGK trang 34, 35 Một số gồm nhiều bìa nhỏ (nhiều 8) ghi tên thành viên nhà trường (hiệu trưởng, cô giáo, cô thư viện, ) – HS: SGK

Tốn

BÀI 62 : BẢNG CỘNG VAØ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 ( TR 86)

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng trừ,biết làm tính cộng,trừ phạm vi 10; làm quen với tóm tắt viết phép tính thích hợp với hình vẽ

* HS làm 1,3 II/ Chuẩn bị:

Giáo viên:Tranh vẽ sách giáo khoa, đồ dùng toán

Học sinh :Vở tập, đồ dùng học toán, sách giáo khoa

HĐ KTB

Hát vui

Bi cu :Trường học

-Nêu: Giới thiệu trường em -Vị trí lớp em

-Nêu hoạt động lớp học, thư viện, y tế?

GV nhận xét

Hát vui

Bài cũ : Luyện tập

(13)

5’ 1 Bài : Giới thiệu bµi :

-GV nói: Ở trước biết cảnh quan ngơi trường thân u Vậy nhà trường, gồm họ đảm nhận cơng việc gì, em tìm hiểu qua “Các thành viên nhà trường” -GV ghi lên bảng

Bài mới:

*Giới thiệu: Bảng cộng trừ phạm vi 10

Hoạt động 1: Lập bảng cộng bảng trừ

Giáo viên treo tranh saùch giaùo khoa

Hai đội thi tiếp sức lập lại bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 tương ứng tranh

7’ 2  Hoạt động 1: Làm việc với SGK. Bước 1:

-Chia nhóm (5 – HS nhóm), phát cho nhóm bìa

-Treo tranh trang 34, 35 Bước 2: Làm việc với lớp

-Bức tranh thứ vẽ ai? Người có vai trị gì?

-Bức tranh thứ hai vẽ ai? Nêu vai trò, cơng việc người

-Bức tranh thứ ba vẽ ai? Cơng việc vai trị?

-Bức tranh thứ tư vẽ ai? Cơng việc người đó?

-Bức tranh thứ năm vẽ ai? Nêu vai trị cơng việc người đó? -Bức tranh thứ sáu vẽ ai? Cơng việc vai trị cơ?

*Kết luận: Trong trường tiểu học gồm có thành viên: thầy (cơ) hiệu trưởng, hiệu phó, thầy, giáo, HS cán công nhân viên khác Thầy cô hiệu trưởng, hiệu phó người lãnh đạo, quản lý nhà trường, thầy cô giáo dạy HS Bác bảo vệ trơng coi, giữ gìn trường lớp Bác lao cơng qt dọn nhà trường chăm sóc cối

Hoạt động 2: Thực hành Bài : Tính

a/ + = ; + = ; – = ; –1= + = ;10 – = ; + 4= ; –4 = b/ 10 + +

+ + - GV tổ chức cho HS thực bảng

- Lần lượt HS lên trình bày bảng lớp

- Cả lớp nhận xét

5’ 3  Hoạt động 2: Nói thành viên cơng việc họ trường

Bước 1:

-Đưa hệ thống câu hỏi để HS thảo luận nhóm:

(14)

viên nào?

-Tình cảm thái độ em dành cho thành viên

-Để thể lịng kính trọng u q thành viên nhà trường, nên làm gì?

Bước 2:

-Bổ sung thêm thành viên nhà trường mà HS chưa biết Kết luận: HS phải biết kính trọng biết ơn tất thành viên nhà trường, yêu quý đoàn kết với bạn trường

6’ 4  Hoạt động 3: Trị chơi ai? Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS cách chơi:

-Gọi HS A lên bảng, đứng quay lưng phía người Sau lấy bìa gắn vào lưng HS A (HS A khơng biết bìa viết gì) -Các HS nói thơng tin như: Thành viên thường làm gì? Ở đâu? Khi nào? Bạn làm để biết ơn họ? Phù hợp với chữ viết bìa

Bài : Viết phép tính thích hợp

-Quan sát tranh nêu miệng tốn -Chọn phép tính phù hợp với đề để làm

-Giáo viên thu chấm nhận xét

4’ 5 Củng cố – Dặn do ø : -Nhận xét tiết học

-Hướng dẫn HS tiếp nối kể thành viên nhà trường

-Chuẩn bị: Phòng tránh té ngã trường

Củng cố : Thi đua lớp

-GV đọc phép tính, học sinh nói kết

10 – = + =

+ = 10 – =

-Giáo viên nhận xét Dặn dò:

Học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

Làm lại sai vào bảng Chuẩn bị luyện tập

3’ DỈn

dß

NhËn xÐt tiÕt häc VỊ häc bài, chuẩn bị sau

Thứ t, ngày tháng năm 20

Tiết 1:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trình 1 Mụn:

Tên bài: A Mục tiêu:

Tập đọc

Bµi : THỜI GIAN BIỂU

I/ Mục tiêu:

Tốn

(15)

B §å dïng: C C H§

-Biết đọc chậm,rõ ràng số giờ,ngắt nghỉ sau dấu câu cột,dòng

-Hiểu tác dụng thời gian biểu

(Trả lời CH 1,2)

*HS giỏi trả lời CH II/ Đồ dùng dạy - hoc:

Bảng phụ viết câu cần HD HS đọc

-Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

* HS làm ( cột 1,2,3), 2( phần 2), ( dòng 1),

II Chuẩn bị :

GV: vật thật , mơ hình HS : BBT

TG H§: H¸t vui Hát vui

5’ KTB - Gọi HS tiếp nối đọc trả lời câu hỏi truyện Con chó nhà hàng xóm.

Bài cũ :

- GV yêu cầu hs đọc phép trừ, cộng phạm vi 10

- HS sửa BT 3:

+ + = + + = – – = - GV nhận xét

8’ 1 Bài mới:

* GTB: Thời gian biểu Bài :Tiết em tiếp tục luyện tập – ghi tựa

Hoạt động :Ôn phép cộng, trừ phạm vi 10

- GV yêu cầu hs đọc phép cộng, trừ p vi 10

- GV hỏi miệng : + = ? + = ? + = ?

+ Nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ ?

- Gv nhận xét

Hoạt động : Luyện tập + Bài : Nêu yêu cầu ?

+ = + = + = 10 – = 10 – = 10 – 3= + = + = + 2= 10 – = 10 – = 10 – = - GV hướng dẫn hs làm

- GV nhận xét

+ Bài 2: Nêu yêu cầu ?

- GV hướng dẫn HS làm - cho hs thi đua tiếp sức

+

4’ 2

(16)

-GV đọc mẫu toàn với giọng rõ ràng, rành mạch

- HD luyện đọc giải nghĩa từ: + Cho HS đọc câu

GV uốn nắn em đọc yếu + Cho HS đọc đoạn trước lớp - Có thể chia làm đoạn ( Đoạn 1: Tên - sáng; Đoạn - Trưa; Đoạn - Chiều; Đoạn - Tối)

GV HD đọc câu khó:

Sáng // - 30 / Ngủ dậy, tập thể dục, / vệ sinh cá nhân // 30 - / Sắp xếp sách vở, / ăn sáng//

- 11 / Đi học ( Thứ bảy: / học vẽ, / Chủ nhật: đến bà) // + HD đọc đoạn nhóm

+ Tổ chức cho nhóm thi đọc với

-GV nhận xét - tuyên dương + Cho HS đọc lại tồn - HD tìm hiểu bài:

Câu 1:

Đây lịch làm việc ai? Em kể việc Phương Thảo làm ngày?

Câu 2:

Phương Thảo ghi việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì?

Câu 3:Dành cho HS giỏi Thời gian biểu ngày nghỉ Thảo có khác ngày thường?

- - + 10

- GV nhận xét

6’ 4 + Bài 3: Nêu yêu cầu ?

>, < , = ?

10 + ; + ;7 -1 - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày ; nhóm khác nhận xét

- GV chốt lại

6’ 5 Bài : Viết phép tình thích hợp.

Tổ : bạn Tổ : bạn Cả hai tổ : ….baïn ?

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - HS tự suy nghĩ, làm vào

(17)

GV nhận xét sau câu trả lời HS

* Cho HS luyện đọc lại

4’ 6 Củng cố,

-HS nhắc lại nội dung Dặn dò:

-Về nhà đọc chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

Củng cố

- GV cho hs chơi trị : Hái vào rổ - GV đính số có mang phép tính kết lên Yêu cầu HS hái số có mang phép tính có mang kết tương ứng với Đội hái nhanh có nhiều tương ứng với thắng

- GV cho đội lên thi đua–nhận xét– tuyên dương

Tổng kết – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Luyện tập chung

2 Dặn

dò Dn dú HS chun b sau.Nhận xét tiết học. TiÕt 2:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trình 1 Mụn:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Toán

Bµi : NGÀY, THÁNG

I/ Mục tiêu

-Biết đọc tên ngày tháng -Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ -Nhận biết đơn vị đo thời

gian:ngày,tháng(biết tháng 11 có 30 ngày;tháng 12 có 31

* Bài tập cần làm:BT1,2 II/ Đồ dùng dạy học

- lịch tháng tờ lịch tháng 11, 12 phần học phóng to

Học vần (Tiết 1) BÀI 66 : UÔM - ƯƠM

I/ Mục tiêu:

- Đọc : m, ươm, cánh buốm, đàn bướm; từ câu ứng dụng

- Viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàm bướm

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh

II/Chuẩn bị:

Giáo viên: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, sách giáo khoa

Học sinh: Sách, bảng con, dựng ting vit

3’ KTB - Gọi lần lợt HS lên thực hành xem đồng hồ

- GV cïng HS nhËn xÐt

Bài cũ: Vần iêm - yêm

-Viết bảng con: kiếm, quý hiếm, âu yếm

-Đọc câu ứng dụng sách giáo khoa -Nhận xét

(18)

* Giới thiệu bài:

Hoạt động Giới thiệu ngày tháng

- Treo tờ lịch tháng 11 phần học

- Lịch tháng nào? Vì em biết? - Lịch tháng cho ta biết điều gì? - Y/C HS đọc tên cột

- Ngày tháng ngày nào?

- Ngày tháng 11 vào thứ mấy? -Y/C HS lên vào ô ngày tháng11 - Y/C HS tìm ngày khác - Tháng 11 có ngày? - GV kết luận lại thông tin ghi lịch tháng, cách xem lịch tháng

Giới thiệu :

-Hôm học vần uôm– ươm  giáo viên ghi tựa

Hoạt động1: Dạy vần m *Nhận diện vần:

-Giáo viên bảng vần uôm

-Vần m gồm có âm ghép lại ? -So sánh vần uôm với ôt

-Lấy ghép vần uôm đồ dùng *Phát ươm đánh vần

-Giáo viên đánh vần: u – ô – mờ – uôm -Giáo viên đọc trơn uôm

-Thêm âm b dấu huyền tiếng ?

-Giáo viên ghi bảng: buồm

-Đánh vần: Bờ – uôm – buôm – huyền – buồm

-Giáo viên treo tranh sách giáo khoa -Tranh vẽ ?

-Giáo viên ghi từ : cánh buồm -Giáo viên chỉnh sai cho học sinh *Hướng dẫn viết:

-Giáo viên viết mẫu nêu cách viết +Viết chữ uôm: viết u rê bút viết ô, rê bút viết m

+buồm: viết b rê bút viết uôm, dấu huyền ô

+cánh buồm: viết tiếng cánh, cách chữ o viết tiếng buồm

-Giáo viên nhận xét sửa lỗi cho học sinh

7’ Hoạt động Luyện tập - thực hành

Baøi 1.

- Gọi HS đọc mẫu

- Y/C HS nêu cách viết ngày bảy tháng mười

- Khi viết ngày tháng ta viết ngày trước hay tháng trước?

- Y/C HS làm tiếp tập - GV nhận xét cho điểm

4’

5’

6’ Baøi 2:

- Treo tờ lịch tháng 12 SGK lên bảng

- Đây lịch tháng mấy?

- Nêu nhiệm vụ: Điền ngày thiếu vào lịch

- Sau mấy? - Gọi HS lên bảng điền mẫu -Y/C HS tiếp tục điền để hoàn thành tờ lịch tháng 12

- GV nhận xét - kết luận

Hoạt động 2: Dạy vần ươm

* Quy trình tương tự vần m

5’

4’ Củng cố

* Trị chơi: Tơ màu theo định -Cho HS tơ màu vào tờ lịch

(19)

thaùng 12 học, theo định sau:

1 Ngày thứ tư tháng Ngày cuối tháng Dặn dị:

-Ao chuôm: ao nói chung

-Nhuộm vải: làm cho vải có màu khác

-Vườn ươm: vườn giống chun để trồng, ươm giống

-Cháy đượm: cháy to sau cháy hết để lại than hồng

Giáo viên cho học sinh đọc toàn bảng Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Giaùo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết

2 Dặn

dò

Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

Tiết 3:

B.Đồ dựng:

C Các HĐ

Chính tả (Tập chép)

Bµi : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I/ Mục tiêu:

- Chép lại xác trình bày văn xuôi

- Làm BT2,BT3a

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết nội dung tả

Học vần (Tiết 2) BÀI 66 : UÔM - ƯƠM

I/ Mục tiêu:

- Đọc : m, ươm, cánh buốm, đàn bướm; từ câu ứng dụng

- Viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàm bướm

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh

II/Chuẩn bị:

Giáo viên: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, sách giáo khoa

Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng ting vit

3’ KTB Gọi HS lên bảng viết từ ngữ: xếp, sao, sương sớm, giấc mơ, mật ngọt, nhấc lên

GV nhận xét - ghi điểm

6’ 1 Bài mới: Bài mới:

-Giáo viên hướng dẫn đọc vần, tiếng, từ, câu tiết

-Giáo viên đính tranh sách giáo khoa

-Tranh vẽ ?

-Đọc câu ứng dụng tranh:

*Những hoa cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời bướm bay lượn

(20)

* GTB: GV ghi tựa

* HD chuẩn bị viết tả - GV treo bảng phụ viết đoạn chép

+ Vì từ “Bé” đoạn truyện phải viết hoa?

+ Trong từ Bé câu “ Bé bé u lồi vật.”, từ tên riêng? GV ghi bảng HD viết từ khó: quấn quýt, bi thương, mau lành, GV nhận xét - sửa lỗi

- GV đọc lại

- HD HS nhìn bảng chép - Thu chấm - sửa lỗi

từng đàn

-Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

-Nêu tiếng có vần uôm, ươm

5’ 3 Hoạt động 2: Luyện viết

-Giáo viên nêu nội dung viết -Nhắc lại tư ngồi viết

7’ 4 * HD làm tập:

Bài tập 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- HD cho HS thi làm nhanh: tìm tiếng có vần ui hay uy

Gọi HS trình bày - GV sửa sai - tuyên dương

6’ 5 Bài tập 3a:

HS nêu u cầu HS làm vào GV nhận xét - sửa

Hoạt động 3: Lun nói

Giáo viên treo tranh sách giáo khoa

+Tranh vẽ gì?

+Con chim sâu có lợi ích ? +Con bướm thích ?

+Con ong thích ? +Con cá cảnh để làm ?

+Ong chim có ích lợi cho nhà

nông?

5’ 6 Củng cố,

- Khen ngợi HS viết tả đẹp

Dặn dò:

Củng cố:

-Thi đua điền vần vào chỗ chấm: Luôm th _, vàng s _, đàn b _ -Nhận xét

-Đọc lại tồn sách

Dặn dò:

-Đọc lại bài, viết bảng con: vần,tiếng, từ có vần m, ươm

-Chuẩn bị ôn tập

2’ DỈn

dò NhChuẩn bị sau.n xét tiết học

Thứ năm, ngày tháng năm 20

(21)

Nhóm trình độ 2 Nhúm trỡnh 1 Mụn :

Tên : A Mơc tiªu :

B §å dùng :

C C¸c H§

To¸n

Bµi : THỰC HÀNH XEM LỊCH

I/ Mục tiêu

-Biết xem lịch để xác định số ngày tháng đóvà xác định ngày thứ tuần lễ

*Bài tập cần làm:BT1,2

Tờ lịch tháng1, tháng SGK

Học vần (Tiết 1) BÀI 67 : ÔN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Đọc vần có kết thúc m: từ ngữ ,câu ứng dụng, từ 60 đến 67

- Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 60 đến 67

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Đi tìm bạn II /

Chuẩn bị:

Giáo viên:Tranh vẽ sách giáo khoa, sách giáo khoa

Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng ting vit

HĐ KTB

-Hát vui

- GV gọi HS nhình lịch SGK (tiết trớc) nêu lại

- GV HS nhận xét

Hát vui

Bài cũ: vần uôm – ươm

-Học sinh đọc sách giáo khoa -Viết bảng : ao cuôm, vườn ươm, cháy đượm, nhuộm vải

-Nhận xét

5’ 1 Bài mới:

* Giới thiệu : Thực hành xem lịch

Hoạt động Thực hành xem lịch Bài 1:

Trò chơi: Điền ngày thiếu - GV chuấn bị tờ lịch tháng SGK

- Chia lớp thành đội thi đua với

- Y/C đội dùng bút màu ghi tiếp ngày thiếu tờ lịch - Sau phút đội mang lịch đội lên trình bày

- GV hỏi thêm:

- Ngày tháng thứ mấy?

- Ngày cuối tháng thứ mấy, ngày thứ mấy?

- Tháng có ngày?

Bài mới:

Giới thiệu bài:

-Trong tuần qua học vần ?



Giáo viên đưa vào bảng ôn Hoạt động1: Ôn vần vừa học -Học sinh nêu vần học có kết thúc m

-Giáo viên ghi vào bảng ôn



Giáo viên sửa sai cho học sinh

5’ 2 Hoạt động 2: Ghép âm thành vần

-Hãy ghép âm cột dọc với cột ngang để vần

-Giáo viên ghi bảng ôn

(22)

5’ 3 Baøi

- GV treo tờ lịch tháng SGK Y/C HS trả lời câu hỏi:

6’ 4 Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng

-Học sinh nêu từ ứng dụng -Giáo viên ghi bảng, giải thích

+lưỡi liềm: dụng cụ làm sắt, thép, có cựa để cắt cỏ

+xâu kim: dùng cho qua ỗ kim để khâu

+nhóm lửa: làm cho cháy lên thành lửa

-Giáo viên sửa lỗi phát âm

6’ 5 Củng cố,

- Tập xem lịch tháng khác Dặn dò:

Hoạt động 4: Luyện viết -Nêu tư ngồi viết

-Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết  Nhận xét

Hát múa chuyển tiết

3’ DỈn

dò

Nhận xét tiết học Về học bài, chuẩn bị sau

Tiết 2:

M«n: Tên bài A Mục tiêu:

B Đồ ding

C Các HĐ

Luyện từ câu

Bài : TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU

KIỂU: AI THẾ NÀO? TỪ NGỮ CHỈ VẬT NI

I/ Mục tiêu:

-Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước(BT1);Biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai (BT2) -Nêu tên vật vẽ tranh (BT3)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Baûng phụ viết nội dung BT1, mô

hình kiểu câu BT2

Tranh minh hoạ vật tranh phóng to – BT3

Học vần (Tiết 2) BÀI 67 : ÔN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Đọc vần có kết thúc m: từ ngữ ,câu ứng dụng, từ 60 đến 67

- Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 60 đến 67

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Đi tìm bạn II /

Chuẩn bị:

Giáo viên:Tranh vẽ sách giáo khoa, sách giáo khoa

Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng ting vit

4’ 1 - Giáo viên kiểm tra học sinh , học sinh làm tập 2, học sinh làm BT3 tuần 15

Giáo viên nhận xét cho điểm

6’ 2 Dạy mới:

(23)

b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: làm miệng

1 Học sinh đọc yêu cầu bài, đọc mẫu (tốt, xấu) giáo viên nhắc học sinh lưu ý, cần tìm từ hồn tồn trái ngược với nghĩa từ cho

Bài 2: giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu làm mẫu

- Trái với ngoan gì?

- Hãy đặt câu với từ hư

- Giáo viên phát khổ giấy to cho 3-4 học sinh laøm baøi

- Cả lớp giáo viên nhận xét Bài 3: Giáo viên yêu cầu tập - 10 vật tranh vật nuôi nhà Ở tập kiểm tra nhận biết em tên vật

-HS tù suy nghÜ trình bày

-Giỏo viờn giỳp cỏc em sa chữa

-Em vừa ơn vần có đặc điểm ?

- Học sinh đọc lại vần -Đọc tiếp từ ứng dụng

-Giáo viên treo tranh : em cho biết tranh vẽ ?



Cây cam sai bà chăm sóc để chờ con, cháu ăn

-Giáo viên sửa sai cho học sinh

-Nêu nội dung viết Nêu lại tư ngồi viết

-Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết: -Giáo viên thu chấm

-Nhận xét

4’ 4

5’ 5 Hoạt động 3: Kể chuyện

Muïc tiêu: Nghe hiểu kể lại theo tranh chuyện kể:

-Giáo viên treo tranh kể

+Tranh 1: Sóc Nhím đơi bạn thân Chúng thường nô đùa, hái hoa, đào củ

+Tranh 2: Nhưng có ngày gió lạnh từ đâu kéo Rừng thi trút lá, khắp nơi lạnh giá Chiều đến, Sóc chạy tìm Nhím Thế đâu, Sóc thấy cỏ ăt lìm, Nhím biệt tăm Vắng bạn, Sóc buồn

+Tranh 3: Gặp bạn Thỏ, Sóc hỏi Thỏ có thấy bạn Nhím đâu khơng? Thỏ lắc đầu, khiến Sóc buồn thêm Đơi lúc nghĩ lại: hay Nhím bị Sói bắt Sóc lại chạy tìm Nhím khắp nơi

+Tranh 4: Mãi đến mùa xuân ấm áp đến nhà Cây cối thi nảy lộc, chim chóc hót véo von, Sóc gặp lại Nhím Chúng lại vui đùa ngày Hỏi chuyện nhà Nhím lại phải tìm chỗ tránh rét nên mùa đông, chúng bặt tin

-Giáo viên hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện theo tranh



Ý nghó: Câu chuyện nói lên tình bạn

thân thiết Sóc Nhím,

(24)

người có hồn cảnh sống khác

4’ 7 Củng cố

Dặn dò:

Dặn học sinh nhà làm vào BT

Giáo viên nhận xét tiết học, khen em học tập tốt

Củng cố:

- Học sinh đọc lại

-Trị chơi: Tìm tên gọi đồ vật: dùng khăn bịt mắt, sờ vật tìm từ chủi tên đồ vật ghi vào giấy

-Nhận xét Dặn dò:

-Học kỹ lại bài, tìm từ chứa vần học

-Chuẩn bị vần ot at

2 Dặn

dò

Nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị sau

TiÕt 3:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trình độ 1 Mơn:

Tên bài. A.Mục tiêu:

B Đồ dùng

C Các HĐ

Kể chuyện

CON CHO CỦA NHÀ HÀNG XÓM

I/ Mục tiêu

- Dựa theo tranh kể lại đủ ý đoạn câu chuyện

*HS giỏi:Biết kểø toàn câu chuyện (BT2)

II/ Đồ dùng dạy – học Tranh minh hoạ

Tốn

BÀI 64: LUYỆN TẬP CHUNG (TR 89) I Mục tiêu:

- Biết đềm so sánh , thứ tự số từ đến 10; biết làm tính cộng,trừ số phạm vi 10;viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

*HS làm bài1, bài2, ( cột 4,5,6,7) 4,

II Chuẩn bị :

GV: mẫu vật có số lượng 10 , tranh minh hoạ

HS : v BTT

5’ 1 - Gọi HS lên bảng yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện Hai anh em Nhận xét cho điểm HS.

Bài cũ : - Sửa BT

7 + = + = 10 – = 10 – = + = 10 + = 10 – = 10 – =

- Gọi HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10

- GV nhaän xeùt

5’ 2 Dạy – học Bài mới:

Tiết em tiếp tục luyện tập phép cộng phép trừ phạm vi 10 Hoạt động : Luyện tập

+ Bài : GV nêu yêu cầu

(25)

GTB: Con chó nhà hàng xóm. Hướng dẫn kể đoạn truyện Bước : Kể nhóm.

- Chia nhóm yêu cầu HS kể nhoùm

Bước : Kể trước lớp.

- Tổ chức thi kể nhóm

- Theo dõi giúp đỡ Hs kể cách đặt câu hỏi gợi ý thấy em lúng túng Ví dụ:

Tranh 1: -Tranh vẽ ai?

-Cún bé làm gì? Tranh 2:

- Chuyện xảy bé Cún chơi?

- Lúc Cún làm gì? Tranh 3:

- Khi bé ốm đến thăm bé? - Nhưng bé mong muốn điều gì? Tranh 4:

-Lúc bé bó bột nằm bất động, Cún giúp bé làm gì?

Tranh 5:

- Bé Cún làm gì? - Lúc bác sỹ nghó gì?

3.Kể lại tồn câu chuyện *Gọi HS giỏi kể

Tổ chức cho HS thi kể độc thoại - Nhận xét cho điểm HS

Viết số thích hợp( theo mẫu):

- GV hướng dẫn HS làm Tổ chức cho HS thi đua tiếp sức

- GV nhận xét

4’ 4 + Bài : Đọc số từ đến 10, từ 10

đến

- HS tự đếm viết số theo thứ tự - GV nhận xét

4’ 5 +Bài 3: Tính.

10 + + + + - GV tổ chức cho HS tự làm vào BT - Lần lượt HS lên bảng trình bày - Cả lớp nhận xét

5’ 6 + Bài : số ?

+ +4 + -

- HS tự suy nghĩ, làm vào BT - Gv chấm

- GV nhận xét

6’ 7 Bài5: Viết phép tính thích hợp:

a/

+ =

b/

- =

- GV tổ chức cho HS thi đua cá nhân - Gv HS nhận xét

6’ 8 Củng cố ,dặn dò:

- Tổng kết chung học

Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Nhaän xét tiết học

Củng cố :

- GV yêu cầu hs thi đua hái táo cho số táo có kết với phép tính GV cho

(26)

Tổng kết – dặn dò :

- Chuẩn bị : Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

3’ Dặn

dò

Nhn xột ỏnh giỏ tit hc, dặn HS học chuẩn bị sau

Thứ sáu, ngày tháng năm 20

TiÕt 1:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trình độ 1 Mụn:

B Đồ dùng

C HĐ

Tập làm văn

KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU

I/ Mục tiêu :

-Dựa vào câu mẫu cho trước nói câu tỏ ý khen (BT1);

-Kể vài câu vài vật nuôi quen thuộc nhà(BT2).Biết lập thời gian biểu(nói viết)một buổi tối ngày(BT3)

Lồng ghép BVMT:GD ý thức bảo vệ loài động vật

II/ Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh họa vật nuôi nhà

-Bút + 3, tờ giấy khổ to phát cho 3, HS làm BT3

Tự nhiên & xã hội BAØI 16 HOẠT ĐỘNG Ở LỚP

I Mục tiêu:

-Kể số hoạt động học tập lớp học

* Nêu hoạt động học tập khác hình vẽ SGKnhư : học vi tính, học đàn

II Chuẩn bị :

GV: Tranh minh ho HS : sgk

TG HĐ Hát vui Hát vui

6’ 1 -Gäi 3 HS làm lại BT tuần 15 GV nhận xét cuõ

Bài cũ : LơÙp học

+Kể tên số đồ dùng có lớp học? + Cần làm để sử dụng chúng lâu dài ? - Nhận xét

7’ 2 Dạy :

Giới thiệu : GV ghi tựa Hướng dẫn làm tập :

.Bài tập ( Miệng )

1 HS đọc yêu cầu (đọc mẫu) GV cho HS làm VBT

a) Chú Cường khoẻ

b) Lớp hơm c) Bạn Nam học giỏi GV cho nhiều HS phát biểu ý kiến GV nhận xét

Bài mới:

* Giới thiệu bài:- Tiết em học Lớp học

Hoạt động : Quan sát tranh – biết hoạt động lớp mối quan hệ GV – HS , HS - HS

- GV yêu cầu HS mở SGK – thảo luận nội dung tranh

- Gọi HS trình bày

+ Trong hoạt động vừa nêu hoạt động tổ chức lớp ? hoạt động tổ chức sân trường ? + Trong hoạt động trên, em thấy GV làm cơng việc ? HS làm 8’ 3 Bài tập 2 : HS làm miệng

(27)

nuôi nhà , kể từ đến câu -HS xem tranh minh họa vật nuôi SGK Chọn kể chân thật vật nuôi mà em biết Đó vật ni nhà em nhà hàng xóm khơng vẽ tranh

-Nhiều HS kể

-GV nhận xét, kết luận người kể hay

những cơng việc ?

- GV nhận xét – chốt : Ở lớp học có nhiều hoạt động học tập khác nhau, có hoạt động tổ chức lớp học, có hoạt động tổ chức ngồi trời

* Nghỉ tiết

6’ 4 Bài tập (viết )

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Cả lớp đọc thầm lại TGB buổi tối bạn Phương Thảo ( SGK trang 132 ) -GV nhắc HS ý : Nên lập thời gian biểu thực tế

-4 HS làm mẫu GV nhận xét

GV nhận xét cho điểm

-5 HS đọc thời gian biểu vừa lập -GV chấm điểm

Hoạt động : Thảo luận theo cặp

- GV yêu cầu HS nói hoạt động lớp học mình?

+ Những hoạt động tranh 16/ SGK có mà lớp học khơng có ?

+ Nêu hoạt động mà em thích ? + Em làm để giúp bạn lớp học tốt?

- GV nhận xét – chốt : Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ chia với hoạt động học tập, có tiết học giỏi

8’ 5 Củng cố :GD ý thức bảo vệ loài động vật cho HS

Dặn dò:

- Dặn HS nhà tập lập thời gian biểu

- Chuẩn bị sau GV nhận xét tiết học

Củng cố

- GV u cầu HS hát : Lớp

Tổng kết – dặn dò :

- Chuẩn bị : Giữ gìn lớp học đẹp - Nhận xét tiết học

3 Dặn

dò

Nhn xột nh giỏ tiết học Dặn HS chuẩn bị sau

TiÕt 2:

Nhóm trình độ 2 Nhúm trỡnh 1 Mụn.

Tên bài. A.Mục tiêu:

B Đồ dùng.

Chính tả (Nghe viÕt) Bµi : TRÂU ƠI !

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết xác CT ,trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát

-Làm BT2,BT3a II/ Đồ dùng dạy học: - bảng quay nhỏ - VBT (nếu có)

Học vần (Tiết 1) BÀI : OT – AT

I/ Mục tiêu:

- Đọc : ot, At, tiếng hót, ca hát; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết : ot, at, tiếng hót, ca hát - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát II/Chuẩn bị:

(28)

C Các HĐ: Tranh sỏch giỏo khoa, tranh minhhọa từ khóa, từ ứng dụng Học sinh:

Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

6’ 1 KTBC : GV đọc cho 2, HS viết bảng lớp số tiếng có vần ui/ uy

GV nhận xét - ghi điểm

Bài cũ: ôn tập

-Học sinh đọc sách câu ứng dụng -Học sinh viết bảng con: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa

Nhận xét

5’ 2 Bài mới:

* GTB: Trâu !

* GV đọc mẫu ca dao * HD nghe - viết:

+ Bài ca dao lời nói với ai? + Bài ca dao cho thấy tình cảm người nơng dân với trâu nào?

+ Bài ca dao có tiếng? Chữ đầu viết nào?

+ Bài thơ thuộc thể thơ gì? - GV đọc mẫu lần

- GV đọc bài, đọc câu, cụm

- GV đọc lại viết

- Thu vài chấm – nhận xét

-Hôm học vần ot – at có kết thúc t  giáo viên ghi tựa Hoạt động1: Dạy vần ot

*Nhận diện vần: -Giáo viên viết chữ ot -Phân tích vần ot -So sánh ot oi

-Lấy ghép vần ot đồ dùng *Phát âm đánh vần

-Giáo viên đánh vần: o – tờ – ot -Giáo viên đọc trơn ot

-Có vần ot, thêm âm h dấu sắc tiếng ?

-Giáo viên viết bảng Phân tích cho cô tiếng hót

-Đánh vần: h – ot – hot – sắc – hót -Giáo viên gợi ý cho học sinh nêu từ -Giáo viên ghi bảng: tiếng hót -Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh *Hướng dẫn viết:

Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết +Viết vần ot

+Tiếng hót

7’ 3

4’ 4 Hoạt động 2: Dạy vần at

*Quy trình tương tự vần ot

3’ 5

2’ 6 * HD làm tập

Bài 2:

-Nêu yêu cầu

-2HS làm giấy khổ to Lớp làm vào - GV nhận xét, sửa

Bài 3°:

-Gọi HS nêu yêu cầu

5’ 7 Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

-Học sinh nêu từ ứng dụng -Giáo viên ghi bảng , giải thích

(29)

- HD HS laøm baøi

-Thu chấm bài, nhận xét

+trái nhót: màu đỏ, ăn chua +bãi cát:

+chẻ lạt: chẻ tre, nứa thành sợi nhỏ để buộc

-Giáo viên học sinh đọc  Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết

3’ 8 Củng cố,

- Nhắc lại nội dung Dặn dò:

- Làm chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

2’ DỈn

dò Dặn chuẩn bị sauNhận xét tiết học

TiÕt 3:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Toán

Bài : LUYEN TAP CHUNG

I/ Mục tiêu

-Biết đơn vi đo thời gian:ngày,giờ;ngày, tháng -Biết xem lịch

*Bài tập cần làm:BT1,2 II/ Đồ dùng dạy học

- Mơ hình đồng hồ quay kim - Tờ lịch tháng SGK (hoặc lịch tháng khác, sử dụng lịch khác GV cần thay đổi nội dung câu hỏi cho phù hợp)

Học vần (Tiết 2) BÀI : OT – AT

I / Mục tiêu:

- Đọc : ot, At, tiếng hót, ca hát; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết : ot, at, tiếng hót, ca hát - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát II/Chuẩn bị:

Giáo vieân:

Tranh sách giáo khoa, tranh minh họa từ khóa, từ ứng dụng

Học sinh:

Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

6’ 1 Gäi 3-4 HS lên thực hành xem lịch - GV HS nhận xÐt

- Gv chÊm ®iĨm

5’ 2 Bài mới:

* Giới thiệu Luyện tập chung. Hoạt động Luyện tập

Baøi :

- Đọc câu hỏi cho HS trả lời

- Em tưới lúc giờ? - Đồng hồ chiều? - Tại sao?

- Em học trường lúc giờ? - Đồng hồ sáng?

Bài mới:

-Giáo viên đính tranh sách giáo khoa

-Tranh vẽ ?

-Hãy đọc đoạn thơ ứng dụng:



Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

-Tìm tiếng có vần ot – at

-Nhắc lại tư ngồi viết

(30)

- Khi đồng hồ sáng kim đồng hồ ngắn đâu, kim dài đâu? - Cả nhà em ăn cơm lúc giờ? - chiều gọi giờ? - Đồng hồ 18 giờ?

- Em ngủ lúc giờ? - 21 gọi giờ? - Đồng hồ tối? Bài 2.

Goïi HS nêu yêu cầu

Treo tờ lịch nêu câu hỏi cho HS trả lời

8’ 5 Hoạt động 3: Lun nói

Giáo viên treo tranh SGK +Tranh vẽ gì?

+Các vật tranh làm ? +Các bạn nhỏ làm ? +Chim hót ? +Gà gáy ?

7’ 6 Củng cố - Dặn dò:

-Làm tập -Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Củng cố:

-Đọc lại tồn học -Trò chơi: thi hát

-Đọc câu thơ, câu văn hát câu có tiếng mang vần ot – at

-Đội nhiều lượt đọc thắng

Nhận xét Dặn dò:

-Về đọc viết bảng từ có mang vần ot - at

-Chuẩn bị vần ăt - ât

3 Dặn dò Dn HS v nh hc li bi

Nhận xét tiết học