Goïi hoïc sinh ñoïc caùc tieáng trong baûng oâ vaø caùc töø ngöõ öùng duïng.. GV chænh söõa phaùt aâm cho hoïc sinh.[r]
(1)TUẦN 6:
Thứ ngày 19 tháng năm 2011 Học vần: OÂN TẬP
I.Mục tiêu :
-HS đọc được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh; từ ngữ câu ứng dụng từ 17 đến 21
-Viết được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh; từ ngữ câu ứng dụng từ 17 đến 21
-Nghe, hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: thỏ sư tử II.Đồ dùng dạy học:
-Sách Tiếng Việt 1, tập -Bảng ôn (tr 44 SGK)
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng truyện kể III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
TIẾT 1 1.KTBC :
Đọc sách: k – kẻ, kh – khế Nhận xét, đánh giá cho điểm 2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa
Gọi học sinh nhắc lại âm học tuần qua
GV giới thiệu bảng ơn 2.2 Ôn tập
a) Các chữ âm học.
Gọi học sinh lên bảng đọc chữ tuần
Cho học sinh đọc âm, gọi học sinh lên bảng chữ theo phát âm bạn
Gọi học sinh lên bảng vừa chữ vừa đọc âm
Học sinh đọc
Âm u, ư, x, ch, s, r, k, kh HS đọc lại
1 em lên bảng đọc chữ Bảng ôn
(2)b) Ghép chữ thành tiếng.
GV hướng dẫn, làm mẫu
GV nói: Các em vừa ghép tiếng bảng 1, em ghép tiếng cột dọc với dấu dòng ngang bảng
GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh
Céc em tìm cho từ ngữ có tiếng: rù, rú, rũ, rủ, chà, chá, chả, chạ, chã
c) Đọc từ ngữ ứng dụng
Gọi học sinh đọc từ ngữ ứng dụng kết hợp phân tích số từ GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh
TIẾT 2
d) Tập viết từ ngữ ứng dụng
Yêu cầu học sinh viết bảng (1 em viết bảng lớp): xe
GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu chỗ nối chữ tiếng cho học sinh
Đọc lại
Tiết 3 Tiết 2: Luyện tập
a) Luyện đọc
Gọi học sinh đọc tiếng bảng ô từ ngữ ứng dụng GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh
*Đọc câu ứng dụng
GV treo tranh hỏi: - Tranh vẽ gì?
Đó nội dung câu ứng dụng hôm
Học sinh ghép tiếng đọc Học sinh ghép tiếng đọc
Laéng nghe
Học sinh tìm tiếng
1 em đọc: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế Thực theo hướng dẫn GV Lắng nghe
Nghỉ phút
Viết bảng từ ngữ: xe Lắng nghe
Nghỉ phút
Lần lượt đọc tiếng Bảng ôn từ ngữ ứng dụng (CN, nhóm, lớp)
Tranh vẽ cá lái tơ đưa khỉ sư tử sở thú
2 em đọc: xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú
(3)b) Luyện viết
c) Kể chuyện: Thỏ sư tử
GV kể lại cách diễn cảm có kèm theo tranh minh hoạ (câu chuyện SGV)
4.Củng cố, dặn dò:
GV bảng ơn cho học sinh theo dõi đọc theo
Học sinh tập từ ngữ lại Tập viết
Theo dõi lắng nghe
-Tranh 1: Thỏ đến gặp sư tử thật muộn
-Tranh 2: Cuộc đối đáp thỏ sư tử
-Tranh 3: Thỏ dẫn sư tử đến giếng Sư tử nhìn xuống đáy thấy sư tử chắm chằm nhìn
Học sinh tìm chữ tiếng đoạn văn
Môn : TNXH
BÀI :CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I.Mục tiêu :
-Giúp HS nhận biết cách giữ vệ sinh miệng đề phòng sâu -Biết chăm sóc cách
II.Đồ dùng dạy học:
-Mơ hình răng, tranh phóng to SGK -Bàn chải răng, kem đánh
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.OÅn định :
2.KTBC : Hỏi tên cũ :
Để giữ da ta phải làm gì? Để giữ chân ta phải làm gì?
3.Bài mới:
Dùng mơ hình để giới thiệu ghi tựa
Hoạt động : Quan sát nhận xét :
Bài “Vệ sinh thân thể”
Tăùm, gội, thay áo, giặt áo quần hàng ngày
HS nêu lại tựa học
(4)HS làm việc cặp: quan sát bạn nhận xét?
Gọi HS nêu kết thực quan sát bạn
GV tóm ý :
Vì việc giữ gìn bảo vệ cần thiết
Hoạt động : Làm việcvới SGK:
HS thảo luận theo nhóm
Gọi HS tham gia nhận xét, góp ý cho ý kiến nhóm bạn
4.Củng cố : Hỏi tên :
GV nêu câu hỏi: Để bảo vệ ta phải làm gì?
5.Dăn dị: Giữ vệ sinh răng, thực hành đánh
nhau vaø nhận xét
Răng sún, trắng, sâu, đen …
HS quan sát mô hình lắng nghe cô tóm ý
HS quan sát tranh SGK
Nhoùm : trang 14 , nhoùm : trang 15
HS nêu : Súc miệng, đánh răng, khám đau, khơng nên tước mía, ăn mía dể tê hư
HS nêu : Chăm sóc bảo vệ Thực nhà
Chiều Thứ ngày 19 tháng năm 2011 Mơn : Đạo đức:
BÀI : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T2) I.Mục tiêu : Nắm nội dung học thực hành.
II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ SGK. III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động học sinh
1.KTBC : GV nêu câu hỏi : Em thường làm để giữ gìn sách đồ dùng học tập?
GV nhận xét 2.Bài :
Hoạt động : Thi sách đẹp nhất?
HS trả lời
(5)Tiêu chuẩn chấm thi: phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập, tất sẻ gọn gàng
BGK khảo chấm công bố kết quaû
Hoạt động 2: Cả lớp hát bài: Sách bút thân yêu ơi!
Hoạt động 3: GV hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối
Kết luận chung:
Cần giữ sách đồ dùng học tập giúp cho em thực tốt quyền học thân
3.Củng cố: Nêu lại nội dung học, đọc câu thơ cuối
4.Dặn dò : Học bài, xem
Chọn -> bạn có đồ dùng học tập đẹp để tuyên dương
Học sinh hát vỗ tay Học sinh đọc
Nhắc lại -> em
MÔN : THỂ DỤC
BÀI : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRỊ CHƠI.
I.Mục tiêu :
Ơn số kĩ đội hình đội ngũ Học dàn hàng, dồn hàng Ơn trị chơi “Qua đường lội”
II.Chuẩn bị : Còi, sân bãi … III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Phần mỡ đầu:
Thổi còi tập trung HS, lớp trưởng cho hát vỗ tay, theo vòng tròn, theo hàng dọc
Ôn trò chơi “Diệt vật có hại”
2.Phần bản:
Ơn hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ
HS sân Đứng chỗ vỗ tay hát
Chạy theo vòng tròn, theo hàng dọc khoảng 30 ->40 m
Dàn theo hàng ngang để tổ chức trò chơi
(6)Ôn quay phải, quay trái Học: Dàn hàng, dồn hàng
GV hướng dẫn mẫu, gọi tổ thực : theo tổ, theo lớp, GV theo dõi uốn nắn sửa sai
Ơn trị chơi “Qua đường lội” 3.Phần kết thúc : GV dùng cò tập hợp học sinh GV HS hệ thống học Lớp trưởng bắt hát
Nhận xét học
Hướng dẫn nhà thực hành
hàng, cán tổ hơ cho tổ viên thực từ ->3 lần
Tổ trưởng hô quay phải quay trái -> lần
Quan sát GV làm mẫu
Các tổ thực dàn hàng, dồn hàng -> lần
Cả lớp tham gia Đứng thành hai hàng dọc Nêu lại nội dung học Lớp thực
Thứ ngày 20 tháng năm 2011 Học vần: P , PH, NH
I.Mục tiêu :
-HS đọc được: i, ươi, nải chuối, múi bưởi; từ câu ứng dụng -Viết được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi
-Luyện nĩi từ 2- câu theo chủ đề : Chuối, bưởi, vú sữa Sau học học sinh có thể:
-Đọc viết được: p – ph, nh, phố xá, nhà
-Đọc từ ngữ câu ứng dụng: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù
-Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ, phố, thị xã -Tìm chữ học sách báo
II.Đồ dùng dạy học:
-Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt
-Tranh minh hoạ cho từ khoá: phố xá, nhà
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị xã
(7)Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước
Đọc sách: thợ xẻ, chả cá, củ sả, cá rô, kẻ ô, rổ khế
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài
GV treo tranh vaø hỏi: Các em cho cô biết tranh vẽ gì?
Trong tiếng phố nhà có chữ dấu học?
Hôm nay, cô giới thiệu với em chữ, âm mới: p – ph, nh
2.2.Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ:
Ai cho biết chữ p gồm nét nào?
So sánh chữ p chữ n?
Yêu cầu học sinh tìm chữ p chữ
Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm
-Phát âm
GV phát âm mẫu: âm p GV chỉnh sửa cho học sinh
Âm ph
a) Nhận diện chữ
Ai có thểâ biết chữ ph ghép chữ nào?
So sánh chữ ph p?
b) Phát âm đánh vần tiếng
-Phát âm
GV phát âm mẫu: âm ph
Học sinh nêu tên trước Học sinh đọc
Vẽ cảnh phố xá nhà Có âm ô, a , sắc, huyền
Theo dõi laéng nghe
Chữ p gồm nét xiên phải, nét sổ thẳng nét móc ngược hai đầu
Giống nhau: Đều có nét móc hai đầu Khác nhau: Chữ p có nét xiên phải nét sổ thẳng, cịn chữ n có nét móc
Tìm chữ p đưa lên cho giáo kiểm tra
Laéng nghe
Quan sát làm mẫu phát âm nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp)
Chữ p h
Giống nhau: Đều có chữ p
(8)-Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm ph
GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh
Có âm ph muốn có tiếng phố ta làm nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng phố GV nhận xét ghi tiếng phố lên bảng
Gọi học sinh phân tích tiếng phố Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần lân Gọi đọc sơ đồ
GV chỉnh sữa cho học sinh Âm nh
- Chữ “nh” ghép chữ n h
- So sánh chữ “nh” chữ “kh” -Phát âm: GV phát âm mẫu: -Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm nh GV chỉnh sữa cho học sinh
Có âm nh muốn có tiếng nhà ta làm nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng nhà GV nhận xét ghi tiếng nhà lên bảng
Gọi học sinh phân tích tiếng nhà Đọc lại cột âm
Dạy tiếng ứng dụng:
GV ghi lên bảng: phở bị, phá cỗ, nho khơ, nhổ cỏ
Gọi học sinh lên gạch chân tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần đọc
CN em, nhoùm 1, nhóm Lắng nghe
Ta thêm âm ô sau âm ph, sắc âm ô
Cả lớp em
Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm
2 em
Lớp theo dõi
Giống nhau: Đều có chữ h
Khác nhau: Chữ nh có thêm chữ n, chữ kh có thêm chữ k
Lớp theo dõi hướng dẫn GV CN em, nhóm 1, nhóm
Lắng nghe
Ta thêm âm a sau âm nh, huyền âm a
Cả lớp em
(9)trơn tiếng
Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng
Gọi học sinh đọc tồn bảng Tiết 2
-Viết bảng con: p – phố, nh – nhà
GV nhận xét sửa sai -Luyện viết vào tập viết GV chấm điểm nhận xét
Tiết 3
- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: nhà dì na phố, nhà dì na có chó xù
Gọi đánh vần tiếng nhà, phố, đọc trơn tiếng
Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét
- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm nhỉ?
GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề VD:
Trong tranh vẽ cảnh gì?
_ Nhà em có gần chợ khơng?
Nhà em chợ? Chợ dùng để làm gì?
Giáo dục tư tưởng tình cảm
4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học
5.Nhận xét, dặn dò:
1 em đọc, em gạch chân: phở, phá, nho, nhổ
CN em, nhoùm 1, nhoùm em
Nghỉ phút Toàn lớp HS luyện viết Nghỉ phút
CN em, nhoùm 1, nhoùm
Học sinh tìm âm học câu (tiếng nhà, phố)
CN em
“chợ, phố, thị xã”
Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV
VD:
_Vẽ cảnh chợ, cảnh xe lại phố nhà cửa thị xã
Coù aï (khoâng aï)
Dùng để mua bán đồ ăn
Toàn lớp thực Lắng nghe
TỐN: SỐ 10
I/MỤC TIÊU:
(10)-Biết đọc, viết số 10 Đếm so sánh số phạm vi 10 Nhận biết số lượng phạm vi 10 Vị trí số 10 dãy số từ đến 10
-Giáo dục cho học sinh ham học tốn biết cách trình bày đẹp
II/CHUẨN BỊ:
-Giáo viên: Sách, số 10 số tranh, mẫu vật -Học sinh: Sách, số, tập
II/HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
Ổn định lớp: Kiểm tra cũ:
Bài mới:
* Hoạt động giáo viên: * Hoạt động học sinh:
*Tiết 1: Lập số 10
*Nhận biết số 10, biết thứ tự số 10 dãy số.
-Yêu cầu học sinh lấy 10 hoa -Yêu cầu gắn 10 chấm tròn
-Giáo viên gọi học sinh đọc lại mẫu vật
H: Các nhóm có số lượng mấy? -Yêu cầu học sinh gắn chữ số 10
-Nhận biết thứ tự dãy số: -> 10
-Yêu cầu học sinh gắn dãy số -> 10, 10 ->
-Trong dãy số -> 10
H: Số 10 đứng liền sau số mấy?
*Tiết :Vieát, so sánh, phân tích số10 * Biết viết, so sánh, phân tích số10.
-Hướng dẫn học sinh mở sách Bài 1: Hướng dẫn viết số 10 Viết số trước, số sau
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống -Hướng dẫn học sinh đếm số nấm nhóm điền kết vào ô trống
- Giáo viên theo dõi , giúp đỡ em yếu
Bài 3:
-Nêu yêu cầu
-Cho học sinh nêu cấu tạo số 10
Gắn 10 hoa: Đọc cá nhân Gắn 10 chấm trịn
10 hoa ,10 chấm tròn Là 10
Gắn số 10 Đọc: Mười: Cá nhân, đồng
Gắn 10 Đọc
10 Đọc
Sau soá
Mở sách làm tập Viết dòng số 10 Nghe hướng dẫn Làm vào sách
(11)H: Ô 1, nhóm bên trái có chấm tròn? Nhóm bên phải có chấm tròn? Cả nhóm có chấm tròn?
-Vậy 10 gồm
-Các sau gọi học sinh nêu cấu tạo số 10 Bài 4: Viết số thích hợp vào trống -Điền số theo dãy số đếm xuôi đếm ngược
Bài 5: Khoanh tròn vào số lớn theo mẫu Giáo viên giúp đỡ em yếu
-Thu số chấm, nhận xét
Có tất cả: 10 chấm tròn Học sinh phân tích số 10 Làm vào sách
Học sinh làm, đọc lại
Nhận xét khoanh vào so lớn nhấtá 10
4 Củng cố: ( 5p )
-Chơi trị chơi “Nhận biết số lượng 10”
5 Dặn dò:
-Dặn học sinh học tập đếm từ đến 10
Thứ ngày 21 tháng năm 2011 Học vần: G , GH
I.Mục tiêu : Sau học học sinh có thể: -Đọc viết được: g, gh gà ri, ghế gỗ
-Đọc từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ
-Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: gà ri, gà gô II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ ghép chữ tiếng Việt
-Tranh minh hoạ đàn gà, ghế gỗ
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói “gà ri, gà gô” III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước
Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh lên bảng viết): ph – phố, nh - nhà
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài
GV treo tranh hoûi : Trong tranh
Học sinh nêu tên trước Học sinh đọc
N1: ph – phoá, N2: nh – nhà
(12)vẽ gì?
Đưa ghế gỗ hỏi: Đây gì?
Trong tiếng gà, ghế có âm dấu học?
Hôm học chữ cịn lại: g, gh
GV viết bảng g, gh
Lưu ý học sinh: Để phân biệt, g gọi gờ đơn, gh gọi gờ kép
2.2 Dạy chữ ghi âm. a) Nhận diện chữ:
Chữ g gồm nét cong hở phải nét khuyết
Chữ g gần giống chữ gì? So sánh chữ g với chữ a
Yêu cầu học sinh tìm chữ g chữ
Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm đánh vần tiếng:
-Phát âm
GV phát âm mẫu: âm g -Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm g
GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh
Có âm g muốn có tiếng gà ta làm nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng gà GV nhận xét ghi tiếng gà lên bảng
Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần lân
Âm a, ê huyền, saéc
Laéng nghe
Theo dõi lắng nghe Gần giống chữ a
Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải
Khác nhau: Chữ g có nét khuyết
Tìm chữ g đưa lên cho GV kiểm tra
Lắng nghe
6 em, nhóm 1, nhóm
Ta thêm âm a sau âm g, huyền âm a
Cả lớp em
Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm
(13)Gọi đọc sơ đồ
GV chỉnh sữa cho học sinh Âm gh (dạy tương tự âm g) - Chữ “gh” chữ ghép gồm hai chữ g đứng trước, h đứng sau - So sánh chữ “g” chữ “gh” -Phát âm: giống âm g
-Viết: Chú ý nét nối chữ g chữ h, cho nét kết thúc chữ g nét bắt đầu chữ h Đọc lại cột âm
Viết bảng con: g – gà, gh – ghế GV nhận xét sửa sai
Dạy tiếng ứng dụng:
GV ghi lên bảng: gà gô, nhà ga, gồ ghề, ghi nhớ
Gọi học sinh lên gạch tiếng chứa âm học
GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng
Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng
Gọi học sinh đọc tồn bảng Tiết 2
-Luyện viết:
-GV cho học sinh luyện viết -GV theo dõi uốn nắn cho HS
-Chấm nhận xét Tiết 3
Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét
- Luyện câu:
Cho học sinh nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:
Trong tranh có gì? Em
bé làm gì? Bà làm gì?
Lớp theo dõi
Giống nhau: Đều có chữ g
Khác nhau: Chữ gh có thêm h đứng sau g
Theo dõi lắng nghe
2 em Toàn lớp
1 em đọc, em gạch chân: gà, gơ, ga, gồ, ghề, ghi
6 em, nhóm 1, nhóm em
Đại diện nhóm em Nghỉ phút
HS luyện viết Nghæ phút
6 em, nhóm 1, nhóm
(14)Câu ứng dụng là:
Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.
Gọi đánh vần tiếng gỗ, ghế, đọc trơn tiếng
Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét
- Luyện nói: Chủ đề: gà ri, gà gơ
Trong tranh vẽ vật
naøo?
Gà gô sống đâu? Gà ri sống đâu?
Kể tên số loại gà mà em
biết?
Gà nhà em ni thuộc loại gà
gì?
Theo em gà thường ăn thức ăn
gì?
Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu
Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng
GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc 5.Nhận xét, dặn dò:
Về nhà đọc lại bài, xem
quét bàn Đọc lại em em Đọc lại
Học sinh trả lời theo hướng dẫn -Gà ri, gà gô
Gà gô sống đồi Sống nhà
Gà lơ go, gà tây, gà công nghiệp Liên hệ thực tế nêu
Gà trống, có mào đỏ
10 em
Toàn lớp thực
Lắng nghe để thực nhà
TOÁN LUYỆN TẬP
I/MỤC TIÊU:
-Giúp học sinh củng cố về: Nhận biết số lượng phạm vi 10 -Đọc, viết so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10
-Giáo dục cho học sinh ham học tốn biết cách trình bày làm đẹp
II/CHUẨN BỊ:
-Giáo viên: Sách
(15)III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ: 3.Bài mới:
*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:
*Tiết 1: HD nhận biết số lượng, cấu
tạo số phạm vi 10 ( 10p )
* Nhận biết số lượng, cấu tạo số phạm vi 10.
-Hướng dẫn làm -Nêu yêu cầu
G: Tranh có vịt? (10) Nối với số 10 Các tranh khác làm tương tự Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn
-Hướng dẫn học sinh vẽ thêm chấm tròn vào cột bên phải cho cột có đủ 10 chấm trịn
-Gọi em lên bảng làm
Bài 3: Điền số hình tam giác vào ô trống
*Tiết : HD viết, so sánh số 10 (10p ) *Biết viết, so sánh số phạm vi10.
Bài 4: So sánh số -Nêu yêu caàu (a)
-Câu b, c: Giáo viên nêu yêu cầu phần
-Học sinh trả lời
H: Số bé số -> 10? H: Số lớn số -> 10? Bài 5: Viết số thích hợp vào trống -Cho học sinh quan sát 10 gồm H: 10 gồm mấy?
Nối nhóm vật với số thích hợp Làm vào sách, gọi học sinh sửa Nêu yêu cầu, làm
Gọi học sinh sửa em làm bảng
Điền số 10 Học sinh nêu có 10 hình tam giác, gồm hình tam giác trắng hình tam giác xanh
Điền dấu > < = thích hợp vào trống Đọc kết
1 em gắn dãy số -> 10 Nhận số bé 10 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, Soá
Số 10 Làm
Trả lời điền số vào
(16)Mĩ Thuật: VẼ HOẶC NẶN QUẢ CĨ DẠNG HÌNH TRỊN
I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh nhận biết đặc điểm, hình dáng màu sắc số dạng hình tròn : cam, táo, bưởi, hồng …
-Vẽ nặn vài dạng hình trịn II.Đồ dùng dạy học:
-Một số tranh ảnh vẽ dạng quả…, số thật -Vở tập vẽ, màu, tẩy …
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : K/ tra đồ dùng học tập
của em
2.Bài mới: Qua tranh giới thiệu ghi tựa
GV giới thiệu đặc điểm dạng tròn
Cho học sinh quan sát tranh ảnh để HS trả lời câu hỏi sau :
-Quả táo tây có dạng gì? -Màu sắc nào?
-Quả bưởi có hình dáng nào?
-Có màu gì?
Quả cam hình gì? Màu sắc sao? 3.Hướng dẫn học sinh cách vẽ quả:
GV vẽ giải thích đường nét vẽ có dạnh hình trịn
GV quy định kích thước Vẽ hình trước, chi tiết phụ vẽ sau sau tô màu vào vẽ
4.HS thực hành vẽ :
GV xem xét giúp đỡ em yếu
Vở tập vẽ, tẩy, chì, …
Quan sát tranh ảnh vật thật Hình tròn
Xanh, vàng, đỏ Hình trịn
Xanh vàng
Hình trịn, da vàng hay xanh đậm HS lắng nghe hướng dẫn GV vẽ nháp vào giấy nháp
HS vẽ vào tập vẽ dạng tròn tuỳ ý
(17)để em hoàn thành vẽ quy định
-Thu chấm
Nhận xét vẽ học sinh 5.Củng cố :Hỏi tên vẽ, cách vẽ dạng tròn
Tun dương học sinh vẽ tốt 6.Dặn dò: Bài thực hành nhà
LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP: ÂM NHẠC:
BAØI : TÌM BẠN THÂN I.Mục tiêu :
-HS biết hát giai điệu hát -Hát lời Biết tác giả hát -Biết gõ đệm theo phách, biết giúp bạn… II.Đồ dùng dạy học:
-Nhạc cụ, tranh, trống, nhỏ … III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ
Gọi HS hát trước lớp HS khác nhận xét
GV nhận xét phần KTBC 2.Bài :
Giới thiệu bài, ghi tựa
*Dạy hát “Tìm bạn thân”(lời 1)
Lần lượt hướng dẫn học sinh đọc câu lời ca hết hát
GV đọc mẫu – HS đọc theo
Hướng dẫn HS hát theo cơ, GV
HS nêu
4 em hát trước lớp HS khác nhận xét bạn hát Vài HS nhắc lại
Lắng nghe cô hát mẫu
HS đọc : Nào ngoan xinh tươi Nào yêu người bạn thân.Tìm đến ta cầm tay, múa vui
(18)hát mẫu bắt nhịp cho HS haùt theo
Tập hát câu hết lời Chia theo nhóm để HS hát *Vỗ tay gõ đệm theo phách GV làm mẫu hướng dẫn HS thực vừa hát vừa vỗ tay đệm theo
3.Thực hành :
Gọi CN học sinh hát GV ý để sửa sai
Goïi HS hát vỗ nhịp theo phách
4.Củng cố :
Hỏi tên hát, tên tác giả HS hát lại hát
Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà:
Tập hát nhà
(HS hát câu câu lần) Hát theo dãy
HS hát vỗ tay theo phách
Nào ngoan xinh tươi x x x x (voã tay)
HS hát vỗ tay em
Neâu teân baøi
Hát đồng lớp Thực nhà
Thứ ngày 22 tháng năm 2011 Hoïc vần:
BÀI : Q , QU , GI I.Mục tieâu :
-HS đọc viết q, qu, gi, chợ quê, cụ già -Đọc câu ứng dụng : Tư ghé qua nhà… -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : quà quê II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa : chợ quê, cụ già
-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ : Câu luyện nói III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
(19)Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng
GV nhận xét chung
2.Bài : GV tranh rút âm q, qu: ghi bảng
Cài q, qu GV nhận xét
Có qu lấy ê để tạo tiếng GV nhâïn xét gọi đọc GV hướng dẫn đánh vần GV GT từ chợ quê
Gọi đọc sơ đồ
Âm gi dạy tương tự âm qu Gọi đọc toàn bảng
HD viết bảng : q , qu , chợ quê, gi, cụ già
Giới thiệu từ : thị, qua đò, giỏ cá, giã giò
Tiết 2 Luyện viết TV
GV thu 5em để chấm Nhận xét cách viết
Tieát 3
Luyện đọc bảng
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng
GV gọi đọc trơn tồn câu Luyện nói :Chủ đề “Q q”
GV gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Giáo dục
Đọc sách kết hợp bảng
5.Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học
HS cá nhân -> em
N1 : nhà ga , N2 : ghi nhớ CN 1em
Cả lớp
HS cài bảng: quê CN -> em CN -> em ÑT
HS đánh vần ; quê, đọc trơn : chợ quê
CN em ÑT CN em ÑT
Nghỉ tiết Lớp viết
HS đánh vần tiếng có âm học đọc trơn từ đó, CN -> em, nhóm
Học sinh nêu âm học
Luyện nói theo hướng dẫn GV
CN -> em
HS tìm tiếng học câu Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng CN -> em, ĐT
(20)CN em, đại diện nhóm thi đua đọc
TỐN: LUYỆN TẬP CHUNG
I/ MỤC TIÊU:
-Giúp học sinh củng cố nhận biết số lượng phạm vi 10
-Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ -> 10
-Giáo dục cho học sinh ham học tốn.Biết trìng bày ,đẹp
*Hỗ trợ : Bộ gắn
II/ CHUẨN BỊ:
-Giáo viên: Sách, số, tranh -Học sinh: Sách
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Ổn định lớp:
Kiểm tra cũ: ( 5p )
3.Bài mới:
*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:
*Tiết 1: Củng cố cách đọc, viết
số theo thứ tự dãy số ( 12p )
*Biết cách đọc, viết số theo thứ tự dãy số.
Bài 1: Nối nhóm mẫu vật với số thích hợp
Bài 2: Viết số:
-Hướng dẫn học sinh viết số từ – 10
Bài 3: Viết số thích hợp:
-Hướng dẫn học sinh viết số toa tàu theo thứ tự từ 10 -> Viết số theo thứ thứ tự từ -> 10
Giáo viên cho học sinh làm vào sách, sau thu, chấm, nhận xét
*Trò chơi tiết:
* Tiết : Củng cố xếp số theo thứ
tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé, xếp hình (10 p )
Đếm nối với số tương ứng hình
Viết số, đọc số Viết số
Đọc kết
Hát múa
(21)*Biết xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé, xếp hình
Bài 4: Viết số 6, 1, 7, 3, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé
Bài 5: Xếp hình theo mẫu
-u cầu học sinh xếp hình vng, hình trịn tiếp tục
Dựa kết viết dưới: 10
Lấy hình gắn xếp
4.Củng cố:( p )
-Dọc lại dãy số theo thứ tự từ ->10 ngược lại 5.Dặn dị: Dặn học sinh ơn
Thứ ngày 22 tháng năm 2011
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU:
-Học sinh củng cố thứ tự số dãy số từ -> 10, xếp theo thứ tự xác định
-So sánh số phạm vi 10 Nhận biết hình học cách nhanh
- Giáo dục học sinh yêu thích mơn học.Biết trình bày cẩn thận, đẹp
II/CHUẨN BỊ:
-Giáo viên: Sách, số -Học sinh: Sách, tập
III/HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
1 Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ:
3.Bài mới:
*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:
*Tiết : Củng cố viết số, điền
số( 10p )
*Biết viết số, điền số.
Bài 1: Viết số thích hợp vào trống -Nêu u cầu
-Gọi em lên sửa
Bài 2: Điền dấu thích hợp -Cho học sinh tự làm, sửa Bài 3: Điền số
(22)*Trò chơi tiết:
* Tiết 2: Củng cố so sánh số,nhận
biết hình (12’)
*Biết so sánh số, nhận biết hình.
Bài 4: Sắp xếp số 8, 5, 2, 9, theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé -Gọi học sinh đọc kết
Bài 5: Nhận dạng tìm số hình tam giác
-Giáo viên vẽ hình lên baûng
Từ bé đến lớn: Từ lớn đến bé: em đọc kết
Học sinh lên chỉ: hình tam giác
4/ Củng cố: ( 5p )
-Thu chấm, nhận xét, sửa 5/ Dặn dị:
-Dặn học sinh làm tập
Môn : Học vần BÀI : NG - NGH I.Mục tieâu :
-HS đọc viết ng , ngh ,cá ngừ, củ nghệ -Đọc câu ứng dụng : nghỉ hè …
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : bê, bé, nghé II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa : cá ngừ, củ nghệ -Tranh minh hoạ câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ câu luyện nói
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng
GV nhaän xeùt chung
2.Bài : GV giới thiệu tranh rút âm ng, ngh :ghi bảng
Caøi ng, ngh GV nhận xét
Có ng lấy huyền để tạo tiếng (ngừ)
HS cá nhân -> em N1 : nhà ga N2 : ghi nhớ CN 1em
Cả lớp
(23)GV nhâïn xét gọi đọc GV hướng dẫn đánh vần GV giới thiệu từ cá ngừ Gọi đọc sơ đồ
Âm ngh dạy tương tự âm ng Gọi đọc toàn bảng
Hướng dẫn viết bảng : ng , ngh , cá ngừ, ngh, củ nghệ
Giới thiệu từ : ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ , nghé ọ
Tieát 2
Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết
Tieát 3
Luyện đọc bảng
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng
GV gọi đọc trơn tồn câu
Luyện nói :Chủ đề “bê, nghé, bé” GV gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Đọc sách kết hợp bảng
4.Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học
5 Nhận xét, dặn dò:
CN -> em CN -> em ÑT
HS đánh vần ngừ , đọc trơn : cá ngừ
CN em ÑT CN em ÑT
Nghỉ tiết Lớp viết
HS đánh vần tiếng có âm học đọc trơn từ đó,
CN -> em
HS tìm tiếng học câu Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng CN -> em, ĐT
HS nhắc lại chủ đề
Luyện nói theo hướng dẫn GV CN -> em, ĐT
Tồn lớp
CN em, đại diện nhóm thi đua đọc
Chiều thứ ngày 23 tháng năm 2011 THỦ CƠNG:
XE, DÁN HÌNH QUẢ CAM (tiết1) I/ MỤC TIÊU:
(24)-Xé hình cam có cuống, dán cân đối , phẳng
-Giáo dục học sinh u thích mơn học xé dán nhiều hình khác để phục vụ vui chơi ngày
*Hỗ trợ: Giấy màu, giấy vở, hồ dán
*Điều chỉnh: Không yêu cầu xé dán theo số ô quy định
II/CHUẨN BỊ:
-Giáo viên: Bài mẫu, giấy màu, dán hình cam -Học sinh: Giấy màu,
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
Ổn định lớp:
2.Kieåm tra dụng cụ: ( 5p ) -Kiểm tra dụng cụ học sinh
Bài
*Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Quan sát mẫu ( 5p )
*Quan sát, nhận biết hình dạng quả cam.
-Cho học sinh quan sát mẫu
H: Hãy nêu màu sắc, hình dáng cam ?
Cho HS so sánh với số khác
*Hoạt động 2: Hướng dẫn xé, dán( 7p )
*Nhớ cách xé, dán cam -Xé hình cam từ hình vng +Hướng dẫn xé cam +Hướng dẫn xé cuống +Hướng dẫn cách dán
*Họat động 3:Thực hành : ( 12 p )
*Biết cách xé, dán cam
GV theo dõi giúp đỡ em yếu để em làm hịan thành sản phẩm -GV hướng dẫn em dán, cách bôi hồ dán HD HS trưng bày sản phẩm
Theo doõi
Thân, đầu trịn, có phận: thân, cuống
So sánh
Quan sát, theo dõi
HS làm thực hành làm theo hướng dẫn giáo viên
-HS thực hành dán hòan chỉnh -HS trưng bày sản phẩm
4.Củng cố : ( 5p )Nhắc lại cách làm cam , đánh giá sản phẩm học sinh 5.Dặn dò : Chuẩn bị giấy tiết sau học
(25)