THÔNG TIN TÀI LIỆU
Tuần: Tiết: Ngày soạn : Ngày dạy : Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH (Tiết 1) A Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Hiểu mục đích việc xem trang tính trước in, Biết cách xem trước in - Biết điều chỉnh trang in cách điều chỉnh ngắt trang Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ điều chỉnh ngắt trang Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích mơn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: Tiến trình tiết dạy: (40 phút) a Hoạt động 1: Tìm hiểu cách xem trước in TG HĐ GV HĐ HS 20 - Tìm hiểu SGK => thao tác phú thực để xem trước in t + Nghiên cứu sgk trả - Nhận xét bổ sung: lời dùng bảng chọn Nháy vào nút Print Preview công -> Xuất cửa sổ cụ chuẩn Standard C2 Nhấn File / Preview Print + Học sinh quan sát ghi - Giới thiệu phần Nội Dung Xem trước in: a) Thay đổi phông chữ: Để xem trước in ta nháy vào nút Print Preview công cụ chuẩn Standard + Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức b Hoạt động 2: Tìm hiểu cách điều chỉnh ngắt trang TG 20 phú t HĐ GV - Chương trình bảng tính tự động phân chia trang tính trang in tuỳ theo kích cỡ cửa trang tính - Tuy nhiên ta cần điều chỉnh lại cho phù hợp giới thiệu hình vẽ sgk ? Tìm hiểu nêu thao tác thực ngắt trang HĐ HS Nội Dung + Nghiên cứu SGK trả Điều chỉnh ngắt lời câu hỏi trang: Nháy vào View / Page Break Preview + Các thao tác thực hiện: - Vào View / Page Break Preview - Đưa trỏ chuột vào đường kẽ xanh Con trỏ + Các thao tác thực hiện: chuột chuyển thành dạng - Hiển thị trang tính đường kẻ ngang - Nhận xét bổ sung giới chế độ Page Break đường kẻ đứng thiệu hộp thoại Preview - Kéo thả đường kẻ xanh - Đưa trỏ chuột vào đến vị trí mà ta muốn đường kẽ xanh Con trỏ chuột chuyển thành dạng đường kẻ ngang đường kẻ đứng - Kéo thả đường kẻ xanh đến vị trí mà ta muốn ? Nêu thao tác thực điều chỉnh lại dấu ngắt trang Củng cố, dặn dò: (4 phút) a Củng cố: ? Em nêu cách thực để điều chỉnh ngắt trang b Dặn dò: - Về nhà học - Xem tiếp “Trình bày in trang tính(tt)” Nhận xét sau tiết dạy: Tuần: Tiết: Ngày soạn : Ngày dạy : Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH (Tiết 2) A Mục đích, u cầu: Kiến thức: - Biết cách đặt lề hướng giấy in Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ đặt lề hướng giấy in cho trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích mơn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: (4 phút) Câu 1: Nêu lợi ích việc xem trước in nút lệnh xem trước in gì? Câu 2: Nêu thác tác điều chỉnh ngắt trang? Tiến trình tiết dạy: (36 phút) a Hoạt động 1: Đặt lề hướng giấy in TG 26 phú t HĐ GV Em thay đổi lề hướng giấy in cho phù hợp với yêu cầu ? Hãy cho biết bước để thay đổi lề hướng giấy in HĐ HS Nội Dung + Học sinh ý lắng Đặt lề hướng giấy in nghe - Nháy chuột vào File ->Page Setup - Nháy chuột vào File ->Page Setup - Nháy chọn thẻ Margins Thay đổi số ô Top, Bottom, Right, Left - Nháy chọn Page chọn Portrait cho hướng giấy đứng Landscape cho hướng giấy nằm ngang - Nháy chọn thẻ Margins Thay đổi số ô Top, Bottom, Right, Left - Nháy chọn Page chọn Portrait cho hướng giấy đứng Landscape cho hướng giấy nằm ngang b Hoạt động 2: In trang tính TG HĐ GV HĐ HS Nội Dung 10 GV hướng dẫn học sinh thao + HS quan sát thao tác In trang tính phú tác in trang tính cách giáo viên - Nháy chuột vào nút t nháy vào nút Print Print công cụ Củng cố, dặn dò: (4 phút) a Củng cố: ? Em nêu cách thực để điều chỉnh ngắt trang b Dặn dò: - Về nhà học - Xem tiếp TH7 “In danh sách lớp em” Nhận xét sau tiết dạy: Tuần: Tiết: Ngày soạn : Ngày dạy : Bài TH7: IN DANH SÁCH LỚP EM (Tiết 1) A Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Biết kiểm tra trang tính trước in, thiết đặt lề hướng giấy cho trang in - Biết điều chỉnh dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ in trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét, thực hành máy tính - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà, phòng thực hành Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: Tiến trình tiết dạy: (40 phút) a Hoạt động 1: Bài tập 1: Kiểm tra trang tính trước in TG 20 phú t HĐ GV - Mở tệp bảng tính Bang diem lop em (đã lưu 6) ? nêu thao tác mở tệp Bài tập 1: Kiểm tra trang tính trước in: - Chia nhóm thực thao tác xem nội dung trang tính ? Tìm hiêủ nút lệnh TCC: HĐ HS Nội Dung + Thực thao tác mở Bài tập 1: Kiểm tra bảng tính theo yêu cầu trang tính trước in: giáo viên Thực hành theo nhóm - Tổng hợp kết nhóm điều chỉnh, thống để Nghe rút kinh nghiệm có kết chung - Nhận xét, tuyên dương nhóm có kết nhanh b Hoạt động 2: Bài tập 2: Thiết đặt lề trang in, hướng giấy điều chỉnh dấu ngắt trang TG HĐ GV Bài tập 2: Thiết đặt lề trang in, hướng giấy điều chỉnh dấu ngắt trang: - Tiếp tục sử dụng bảng tính Bang diem lop em ? Thực thao tác đặt lề trang in a) ? Thao tác đặt lề Top, Bottom, Left, Right: (2; 1.5; 1.5; 2) HĐ HS Nội Dung Bài tập 2: Thiết đặt lề trang in, hướng giấy điều chỉnh dấu ngắt + Thực thao tác trang: bảng tính Thực thao tác đặt lề: File / Page setup Hoặc sử dụng nút lệnh Thực hiện: File / Page setup / Margin-> Hướng dẫn điều chỉnh giá trị lề, chỉnh lề: theo 20 chiều ngang, theo chiều đứng phú b) ? Thực thao tác chọn hướng giấy, co giãn tỷ lệ hiển thị t + Thực thao tác chỉnh nội dung cho phù hợp lề + Thực hiện: File \ Page setup \ Page-> + Quan sát thực chọn hướng điều chỉnh nội dung Hướng dẫn thực chọn hướng dọc, ngang, điều chỉnh nội dung trang giấy c) Sao chép số hàng thêm vào bảng tính Thực ngắt trang cho Thực theo hướng dẫn + Thực ngắt trang cột in trang ? Thực thao tác lưu nội dung - Thực thao tác lưu vào máy theo: C:\Tin THCS\ tên- nội dung lớp-bài TH7 Củng cố, dặn dò: (4 phút) a Củng cố: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh b Dặn dò: - Về nhà học - Xem tiếp TH7 “In danh sách lớp em(tt)” Nhận xét sau tiết dạy: Tuần: Tiết: Ngày soạn : Ngày dạy : Bài TH7: IN DANH SÁCH LỚP EM (Tiết 2) A Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Biết kiểm tra trang tính trước in, thiết đặt lề hướng giấy cho trang in - Biết điều chỉnh dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ in trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét, thực hành máy tính - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà, phòng thực hành Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: Tiến trình tiết dạy: (40 phút) a Hoạt động 1: Bài tập 3: Định dạng trình bày trang tính TG HĐ GV HĐ HS Nội Dung 40 Bài tập 3: Định dạng trình Bài tập 3: Định dạng phú bày trang tính: trình bày trang tính: t - Chia nhóm thực thao tác định dạng trang tính a) Thực định dạng: phơng chữ, gộp ô, định dạng đường viền ô tính ? Thao tác thực Thực hành theo nhóm - Tìm hiểu tác dụng nút TCC Thực thao tác định dạng ? Tìm hiểu tiêu đề; kiểu liệu cột Quan sát ? Thực thao tác tô màu Thực định dạng tiêu đề (hàng 3): giữa, nét b) ? Thực xem trước chữ đậm to in; điều chỉnh ngắt trang, lề chọn hướng giấy ? Thực thao tác lưu nội - Thực theo yêu cầu dung vào máy theo: C:\Tin sgk THCS\ tên-lớp-bài TH7 - Quan sát trình thực thao tác học sinh xem có nhanh xác khơng? Củng cố, dặn dò: (4 phút) a Củng cố: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh b Dặn dò: - Về nhà học - Xem tiếp “Sắp xếp lọc liệu” Nhận xét sau tiết dạy: Tuần: Tiết: 22 41 Ngày soạn : Ngày dạy : Bài 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (Tiết 1) A Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Biết số lợi ích việc xếp liệu - Biết cách thực để xếp liệu Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ điều chỉnh ngắt trang Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: Tiến trình tiết dạy: (40 phút) a Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích nhu cầu xếp liệu chương trình bảng tính TG HĐ GV 40 phú - Giới thiệu số trang tính t gặp khó khăn xếp hàng bảng liệu(Hình 82, 83 sgk trang 70) ? Từ bảng mẫu, em nêu số lợi ích xếp liệu chương trình bảng tính - Nhận xét bổ sung: lợi ích lớn chương bảng tính để tính tốn xử lí liệu nhanh chóng, liệu theo giá trị tăng dần giảm dần HĐ HS Nội Dung Sắp xếp liệu: + Để xếp liệu ta + Chú ý lắng nghe => ghi thực sau: nhớ kiến thức B1: Nháy chuột chọn ô cột cần sx + Nêu số lợi ích liệu việc xếp liệu B2: Nháy nút lệnh bảng tính TCC: Sort Ascending: SX + Học sinh ý lắng theo thứ tự tăng dần nghe => ghi nhớ kiến thức Sort Descending: SX theo thứ tự giảm dần ? Theo em hiểu xếp + Sắp xếp liệu hoán liệu đổi vị trí hàng để giá trị hay nhiều cột sx theo thứ tự tăng dần hay giảm dần + Thao tác thực xếp liệu gồm: ? Sắp xếp liệu gồm B1: Nháy chuột chọn thao tác ô cột cần sx liệu B2: Nháy nút lệnh TCC: Sort Ascending: SX theo thứ tự tăng dần - Chú ý: Nếu nút lệnh khơng có công cụ ta thực sau: B1: Nhấn nút Toolbars Options TCC chuẩn Sort Descending: SX theo thứ tự giảm dần + Học sinh ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức B2: Nhấn vào Add or Remove Buttons \chọn Standard \ chọn vào trước tên nút cần hiển thị Củng cố, dặn dò: (4 phút) a Củng cố: ? Em nêu cách thực để xếp liệu b Dặn dò: - Về nhà học - Xem tiếp “Sắp xếp lọc liệu(tt)” Nhận xét sau tiết dạy: Tuần: Tiết: 22 42 Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần: Tiết: 33 64 Ngày soạn : Ngày dạy : Bài TH10: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiết 1) A Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Thực hành tổng hợp kiến thức học Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng thành thạo bảng tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét, thực hành máy tính - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà, phòng thực hành Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: Tiến trình tiết dạy: (40 phút) a Hoạt động 1: Thực hành tập TG HĐ GV 40 - Bài tập 1: Lập trang tính, phú định dạng, sử dụng cơng thức t trình bày trang in a) Yêu cầu học sinh khởi động Excel nhập liệu vào trang tính hình 119 sách giáo khoa b) Nhập liệu vào bảng, thực điều chỉnh hàng cột cần thiết, sau định dạng trang tính để có kết hình 120 sách giáo khoa c) Thực thao tác chep chỉnh sửa liệu, định dạng để có trang tính hình 121 d) Lập cơng thức để tính tổng số vật quyên góp ủng hộ HĐ HS Nội Dung - Bài tập 1: Lập trang tính, định dạng, sử dụng + Học sinh khởi động công thức trình bày Excel nhập liệu vào trang in trang tính theo yêu cầu giáo viên + Học sinh thay thực hành máy tính theo yêu cầu giáo viên + Thực theo yêu cầu giáo viên + Học sinh thực hành bạn vùng bão lụt vào cột máy tính theo yêu cầu số lượng bảng tổng giáo viên cộng e) Sử dụng nút lệnh Print + Thực Preview để xem trước in Củng cố, dặn dò: (4 phút) a Củng cố: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh b Dặn dò: - Về nhà học - Xem TH10“Thực hành tổng hợp(tt)” Nhận xét sau tiết dạy: Tuần: Tiết: 34 65 Ngày soạn : Ngày dạy : Bài TH10: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiết 2) A Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Thực hành tổng hợp kiến thức học Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng thành thạo bảng tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét, thực hành máy tính - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà, phòng thực hành Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: Tiến trình tiết dạy: (40 phút) a Hoạt động 1: Thực hành tập TG HĐ GV 40 - Bài tập 2: Lập trang tính, phú định dạng, sử dụng cơng thức t hàm để thực tính tốn, xếp lọc liệu a) Khởi động chương trình bảng tính Excel nhập liệu vào trang tính b) Sử dụng cơng thức hàm thích hợp thực thao tác chép công thức để tính: - Tổng thu nhập bình qn theo đầu người xã ghi vào ô tương ứng cột tổng cộng - Tru nhập trung bình theo ngành vùng ghi vào dịng Trung bình chung - Tổng thu nhập trung bình vùng ghi vào ô bên phải, HĐ HS Nội Dung - Bài tập 2: Lập trang tính, định dạng, sử dụng + Học sinh khởi động công thức hàm để Excel nhập liệu vào thực tính tốn, trang tính theo u cầu xếp lọc liệu giáo viên + Học sinh thực hành máy tính theo yêu cầu giáo viên hàng Củng cố, dặn dò: (4 phút) a Củng cố: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh b Dặn dò: - Về nhà học - Xem TH10“Thực hành tổng hợp(tt)” Nhận xét sau tiết dạy: Tuần: Tiết: 34 66 Ngày soạn : Ngày dạy : Bài TH10: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiết 3) A Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Thực hành tổng hợp kiến thức học Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng thành thạo bảng tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét, thực hành máy tính - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà, phòng thực hành Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: Tiến trình tiết dạy: (40 phút) a Hoạt động 1: Thực hành tập (tt) TG HĐ GV HĐ HS 40 - Bài tập 2: Lập trang tính, phú định dạng, sử dụng công thức t hàm để thực tính tốn, xếp lọc liệu c) Chỉnh sửa chèn thêm hàng, định dạng văn số để có trang tính tương tự hình 123 d) Sắp xếp xã theo: - Tên xã, với thứ tự theo vần a, b, c + Học sinh thực hành - Thu nhập bình quân nơng máy tính theo u cầu nghiệp, với thứ tự giảm dần giáo viên - Thu nhập bình quân công nghiệp, với thứ tự giảm dần - Tổng thu nhập bình quân với thứ tự giảm dần e) Lọc xã: - Với ba số liệu thu nhập bình qn nơng nghiệp cao - Với ba số liệu thu nhập bình Nội Dung Bài tập 2: (tt) Lập trang tính, định dạng, sử dụng cơng thức hàm để thực tính tốn, xếp lọc liệu quân công nghiệp cao - Với ba số liệu thu nhập bình quân thương mại thấp - Với ba số liệu thương mại cao Củng cố, dặn dò: (4 phút) a Củng cố: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh b Dặn dò: - Về nhà học - Xem TH10“Thực hành tổng hợp(tt)” Nhận xét sau tiết dạy: Tuần: Tiết: 35 67 Ngày soạn : Ngày dạy : Bài TH10: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiết 4) A Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Thực hành tổng hợp kiến thức học Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng thành thạo bảng tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét, thực hành máy tính - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà, phòng thực hành Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: Tiến trình tiết dạy: (40 phút) a Hoạt động 1: Thực hành tập TG HĐ GV 40 + Bài tập 3: Tạo biểu đồ phú trình bày trang in t - Sử dụng trang tính Thong ke tạo lưu tập a) Sao chép cột B cột G sang vùng khác trang tính tạo biểu đồ cột minh họa tổng thu nhập bình quân theo đầu người xã vùng sở liệu chép b) Sao chép hàng hàng 13 sang vùng khác trang tính tạo biểu đồ hình trịn minh họa tổng thu nhập trung bình vùng theo ngành Kết tương tự hình 125 c) Di chuyển biểu đồ xuống vùng có liệu Xem trước in trang tính, thiết đặt lề, điều chỉnh cần, HĐ HS Nội Dung + Bài tập 3: Tạo biểu đồ + Học sinh mở trang tính trình bày trang in thong ke lưu tiết thực hành trước + Học sinh thực hành máy tính theo yêu cầu giáo viên để in hết vùng liệu biểu đồ trang giấy Củng cố, dặn dò: (4 phút) a Củng cố: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh b Dặn dò: - Về nhà học - Xem tiết 68“Ôn tập” Nhận xét sau tiết dạy: Tuần: Tiết: 35 68 Ngày soạn : Ngày dạy : ƠN TẬP A Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Ôn tập lại kiến thức học Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng thành thạo bảng tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học B Phương pháp, phương tiện: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét, thực hành máy tính - Sử dụng phương pháp vấn đáp, gợi mở C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu trước nhà Học sinh: - Sách giáo khoa, đọc sách trước nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: Tiến trình tiết dạy: (40 phút) a Hoạt động 1: Củng cố lại kiến thức học TG HĐ GV 25 Hãy nêu bước để phú thực : t Định dạng phơng chữ tính Thay đổi kiếu chữ Thay đổi cỡ chữ Định dạng màu chữ Hãy nêu lợi ích việc xem trang tính hình truớc in lệnh Print Preview Làm để điều chỉnh trang in, thay đổi huớng giấy bảng tính? Sắp xếp liệu gì? Để xếp danh sách liệu em sử dụng lệnh Excel? Lọc liệu gì? Hãy nêu vài ví dụ thực tế Hãy nêu bước cần thực lọc liệu Em cho biết mục - HĐ HS HS trả lời Nội Dung Hã y nêu bước để thực : Đị nh dạng phơng chữ tính Th ay đổi kiếu chữ Th ay đổi cỡ chữ Đị nh dạng màu chữ Hã y nêu lợi ích việc xem trang tính hình truớc in lệnh Print Preview Là m để điều chỉnh trang in, thay đổi huớng giấy bảng tính? Sắ p xếp liệu gì? đích việc sử dụng biểu đồ Hãy nêu vài dạng biểu đồ thường sử dụng Hãy nêu bước cần thực để tạo biểu đồ từ bảng liệu Để xếp danh sách liệu em sử dụng lệnh Excel? Lọ c liệu gì? Hãy nêu vài ví dụ thực tế 10 Hã y nêu bước cần thực lọc liệu 11 E m cho biết mục đích việc sử dụng biểu đồ 12 Hã y nêu vài dạng biểu đồ thường sử dụng 13 Hã y nêu bước cần thực để tạo biểu đồ từ bảng liệu b Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức phần thực hành TG 15 phú t HĐ GV HĐ HS Nội Dung - GV gọi HS nhắc lại thao - HS ý lắng nghe, trả - Thao tác định dạng tác học nút lệnh định lời ghi nhớ kiến thức trang tính dạng trang tính - Điều chỉnh ngắt trang in trang tính - Sắp xếp lọc liệu - Tạo biểu đồ trang tính Củng cố, dặn dị: (4 phút) a Củng cố: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết ôn tập học sinh b Dặn dò: - Về nhà học - Tiết 69, 70“Kiểm tra học kỳ II” Nhận xét sau tiết dạy: Tuần: Tiết: 36 69, 70 Ngày soạn : Ngày dạy : KIỂM TRA HỌC KÌ II A Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Củng cố kiến thức - Biết nhập liệu, sử dụng lệnh Copy liệu - Biết định dạng trang bảng tính - Biết sửa cấu trúc trang tính - Biết in vùng, trang bảng tính - Hiểu khái niệm sở liệu bảng tính điện tử Vai trò sở liệu quản lí - Biết xếp trang tính (hay vùng) liệu - Biết tìm kiếm lệnh lọc (Filter) liệu - Biết số thao tác chủ yếu vẽ biểu đồ, trang trí biểu đồ dạng: Column, Line, Bar, Pie Kĩ năng: - Tạo bảng tính theo khn dạng cho trước - Thực xếp, tìm kiếm lọc liệu - Thực vẽ trang trí biểu đồ Thái độ: - Rèn luyện cho HS có thái độ yêu khoa học, hứng thú tìm hiểu kiến thức mơn học B Phương pháp, phương tiện: - Kiểm tra theo hình thức tự luận (100%) thực hành máy tính - Đề kiểm tra photo C Chuẩn bị lên lớp: Giáo viên: - Đề kiểm tra Học sinh: - Học thuộc đến lớp D Ma trận: Cấp độ Nhận biết Nội dung TL Biết nhập liệu Định dạng trang tính theo trang tính mẫu Số câu Số điểm 2.5 đ Thông hiểu TL Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TL TL Hiểu thao tác tô Vận dụng lưu màu kẻ trang tính đường biên, ý máy tính nghĩa nút lệnh định dạng trang tính 1.5 đ 0.25 đ Cộng Vận dụng sử dụng hàm Average để tính trung bình cộng 0.5 đ 4.75 đ Tỉ lệ % Trình bày in trang tính 25 % Số câu Số điểm Tỉ lệ % Sắp xếp lọc liệu 15 % 0.5 0.5 đ 5% Hiểu thao tác xếp, lọc liệu trang tính Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1.5 đ 15 % Trình bày Biết thao tác tạo Hiểu mục đích liệu biểu biểu đồ trang việc sử tính dụng biểu đồ đồ bảng tính Excel Số câu 0.5 Số điểm 0.5 đ Tỉ lệ % 5% Tổng số câu 1.5 Tổng số điểm Tỉ lệ % 30% E Đề kiểm tra: Đề kiểm tra: PHẦN I: LÝ THUYẾT (5 điểm) 2.5 % 5% 47.5 % Hiểu lợi ích Vận dụng sử việc xem trước dụng nút lệnh in điều chỉnh ngắt trang trang tính 0.5 đ 5% 5.5 40% 0.5 0.25 đ 2.5 % 0.75 đ 7.5 % Vận dụng xếp lọc liệu trang tính 1.25 đ 12.5 % Vận dụng chọn miền liệu vẽ biểu đồ trang tính 2.75 đ 27.55 % Vận dụng vẽ biểu đồ trang tính 0.5 0.25 đ 2.5 % 20% 0.5 đ 5% 10% 1.75 đ 17.5 % 13 10 100% Thời gian: 45 phút Câu 1: (0.5 điểm) Thao tác xếp liệu (nếu cơng cụ có sẵn nút lệnh nào? Câu 2: (0.75 điểm) a Hãy nêu bước tạo biểu đồ? (0.5 điểm) b Ta có bảng tính sau: , ) thực Để tạo biểu đồ biễu diễn số học sinh giỏi khối 7, cần xác định miền liệu (0.25 điểm) Câu 3: (1.0 điểm) Hãy nêu bước tô màu kẻ đường biên tính? Câu 4: (0.5 điểm) Hãy nêu ý nghĩa nút lệnh: a Print b c Câu 5: ( 0.75 điểm) a Nêu lợi ích việc xem trước in dùng lệnh Print Preview? (0.5 điểm) b Để điều chỉnh ngắt trang em sử dụng nút lệnh nào? (0.25 điểm) Câu 6: (1.0 điểm) Thao tác lọc liệu thực nào? Câu 7: (0.5 điểm) Mục đích việc sử dụng biểu đồ? PHẦN II: THỰC HÀNH: (5 điểm) Thời gian: 45 phút Cho trang tính sau: Hình A Yêu cầu: Câu 8: Nhập định dạng số liệu theo mẫu hình A (2.5điểm) Câu 9: Tính ĐTB ba mơn Tốn, Lý, Hóa Làm tròn đến chữ số thập phân (0.5 điểm) Câu 10: Sắp xếp liệu trang tính theo thứ tự tăng dần cột Tên (không phải cột Họ tên) (0.5 điểm) Câu 11: Lọc học sinh có ĐTB cao Đồng thời chép sang vị trí (sheet 2) trang tính đặt tiêu đề HỌC SINH XUẤT SẮC (có dạng tương tự theo mẫu hình B).(0.75 điểm) Hình B Câu 12: Vẽ biểu đồ hình cột thể khả học mơn Tốn bạn (Biểu đồ tạo vị trí trang tính chứa liệu hình C) (0.5 điểm) Hình C Câu 13: Lưu bảng tính vào máy tính với tên: D:\ten HS_7a1_Thong_ke_diem (0.25 điểm) Đáp án: PHẦN I: LÝ THUYẾT (5 điểm) Câu Nội dung - Bước 1: Nháy chuột chọn ô cột cần xếp liệu - Bước 2: Nháy nút công cụ để xếp theo thứ tự tăng dần ( để xếp theo thứ tự giảm dần) a - Bước 1: Chọn ô miền có liệu cần vẽ biểu đồ - Bước 2: Nháy nút Chart Wizard công cụ Hiển thị hộp thoại Chart Wizard b Miền liệu: A4:D9 Tô màu nền: - Bước 1: Chọn ô (hoặc ô) cần tô màu - Bước 2: Nháy vào mũi tên bên phải nút Fill Color để chọn màu Kẻ đường biên: - Bước 1: Chọn ô cần kẻ đường biên - Bước 2: Nháy mũi tên bên phải nút Boders để chọn kiểu kẻ đường biên a In trang tính b Căn thẳng lề phải c Tô màu chữ Xem trước in cho phép em kiểm tra trước in - Nút lệnh Print Preview - Nháy chuột chọn ô vùng có liệu cần lọc - Mở bảng chọn Data → Filter → AutoFilter Điểm 0.5 0.5 0.25 0.5 0.5 0.5 0.5 0.25 - Nháy vào nút hàng tiêu đề cột Biểu đồ cách minh họa liệu trực quan, giúp em dễ so sánh số liệu hơn, dễ dự đoán xu tăng hay giảm số liệu 0.5 PHẦN II: THỰC HÀNH: (5 điểm) Câu 8: Nhập định dạng số liệu theo mẫu hình A (2.5điểm) Câu 9: Tính ĐTB ba mơn Tốn, Lý, Hóa Làm tròn đến chữ số thập phân (0.5 điểm) Câu 10: Sắp xếp liệu trang tính theo thứ tự tăng dần cột Tên (không phải cột Họ tên) (0.5 điểm) Câu 11: Lọc học sinh có ĐTB cao (0.25 điểm) Đồng thời chép sang vị trí trang tính đặt tiêu đề HỌC SINH XUẤT SẮC (có dạng tương tự theo mẫu hình B).(0.5 điểm) Câu 12: Vẽ biểu đồ hình cột thể khả học mơn Tốn bạn (Biểu đồ tạo vị trí trang tính chứa liệu hình C) (0.5 điểm) Câu 13: Lưu bảng tính vào máy tính với tên: D:\ten HS_7a1_Thong_ke_diem (0.25 điểm) Thống kê kết kiểm tra: Lớp TSHS < 3.5 SL TL Thống kê điểm kiểm tra 3.5 < 5.0 5.0
Ngày đăng: 25/05/2021, 12:50
Xem thêm: