biết hát kết hợp gõ đệm, đúng cao độ trường độ,hát rõ lời, biết cách lấy hơi, thể hiện đúng sắc thái bài hát,vận động theo học, thể hiện được những tiếng có luyến trong bài.. - Học sinh[r]
(1)Ngày soạn:
CHỦ ĐỀ : ĐIỆU HÒ QUÊ EM
I MỤC TIÊU : 1 Về kiến thức:
- HS hát giai điệu, lời ca Bài Hị ba lí biết hát kết hợp gõ đệm, cao độ trường độ,hát rõ lời, biết cách lấy hơi, thể sắc thái hát,vận động theo học, thể tiếng có luyến
- Học sinh biết Hị ba lí dân ca Quảng Nam
- Học sinh biết có hai loại hố biểu hố biểu có dấu thăng hố biểu có dấu giáng; thứ tự ghi dấu thăng dấu giáng hoá biểu
- Học sinh biết giọng tên
- Học sinh đọc cao độ, trường độ TĐN số 4, ghép lời ca xác - Học sinh nhận biết số nhạc cụ dân tộc
2.Về kĩ năng:
- Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy thể câu hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp Tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…
- Đọc TĐN kết hợp gõ đệm theo phách, đánh nhịp 3 Về thái độ:
- Qua hát, hướng em có tình cảm yêu mến điệu dân ca có ý thức giữ gìn, bảo vệ điệu
- Học sinh nghiêm túc, tích cực, yêu thích môn học
(2)- Qua phần âm nhạc thường thức giúp em thấy phong phú, đa dạng âm nhạc có loại nhạc cụ, làm cho em thêm yêu môn âm nhạc
4 Định hướng phát triển lực : * Năng lực chung:
- Tự học- giao tiếp- hợp tác- Giải vấn đề sáng tạo-Thẩm mĩ-Thể chất-Tính tốn-Cơng nghệ thơng tin truyền thông
* Năng lực chuyên biệt:
- sử dụng Hiểu biết âm nhạc, lực thực hành âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc, lực tái kiến thức, Ứng dụng âm nhạc
II NỘI DUNG (
1.( Nội dung tiết 12)
- Học hát: Bài Hò ba lí 2.( Nội dung tiết 13)
Nhạc lí: Thứ tự dấu thăng, giáng hoá biểu – Giọng tên Tập đọc nhạc: Bài TĐN số
3.( Nội dung tiết 14)
- Ôn tập hát: Hị ba lí - Ơn tập TĐN số
- Âm nhạc thường thức: Một số nhạc cụ dân tộc III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
1.GV
- Nhạc cụ, đài
(3)- Bản đồ hành VN
- Trích đoạn số điệu hị tiêu biểu 2.HS
+ SGK Âm nhạc 8, ghi + Nhạc cụ gõ: Thanh phách + Xem trước
IV.PHƯƠNG PHÁP
- Phương pháp luyện tập thực hành - Phương pháp vấn đáp
- Phương pháp trực quan
V.TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC Ngày giảng:
Tiết 12: HỌC HÁT: BÀI HỊ BA LÍ
1 Ổn định tổ chức ( phút ) - Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra cũ ( phút )
- Em thực hát tuổi hồng giai điệu lời ca bài? - Dự kiến kiểm tra em
3/ Giảng ( 35’)
(4)Ghi bảng Thực Ghi bảng Thuyết trình Hỏi Hỏi
Học hát: Bài Hị ba lí ( 35 phút )
Dân ca Quảng Nam A Hoạt động khởi động.
Hoạt động lớp
- Treo đồ hành VN giới thiệu địa danh tỉnh Quảng Nam
+ Người ta thường lấy nội dung công việc đặt tên cho điệu hò: Hò giã gạo, Hò kéo gỗ, Hị qua sơng hái củi + Thường lấy địa danh nơi xuất xứ: Hị Đồng Tháp, Hị Sơng Mã.
+ Lấy tiếng xô hay tiếng đệm độc đặt cho tên: Hò khoan, Hò hụi, Hò ba lí.
- Gv cho Hs nghe trích đoạn số điệu hị tiêu biểu B Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động lớp
- Tìm hiểu tác giả tác phẩm
- HS nghe hát Hị ba lí (xem video), nêu hình ảnh mà em u thích
Hoạt động cá nhân
- HS tìm hiểu hát SGK để trả lời câu hỏi: + Nội dung (hoặc chủ đề) hát nói điều gì? + Bài Hị ba lí viết nhịp gì? Giọng ?
!Bài hát viết nhịp , giọng Đơ trưởng, có nhịp lấy đà
Kí hiệu: Dấu nối, dấu luyến + Chia câu, chia đoạn?
(5)Đàn
Đàn hát mẫu
Đàn hát mẫu
Yêu cầu
Đàn
Thực
Yêu cầu
chia thành câu
C Hoạt động thực hành Hoạt động lớp
- Khởi động giọng theo mẫu - Tập hát câu:
- Gv hát mẫu câu sau đàn gđ câu - lần cho Hs nghe hát theo
- Gv tiếp tục đàn câu bắt nhịp cho Hs hát với đàn
- Tiến hành tập câu hát tương tự câu theo lối móc xích
- Khi tập xong hai câu Gv cho hát nối liền hai câu với Gv định - Hs hát lại hai câu
* Chú ý: Hướng dẫn Hs cách lấy hơi, phát âm, hát tiếng có luyến nốt nhạc Giải thích từ Sịa.
- Kiểm tra cá nhân, nhóm, tổ Hoạt động nhóm
- Tập hát bài:
+ HS tự luyện tập hát + GV giúp HS sửa chỗ hát sai
+ GV hướng dẫn HS thể sắc thái tình cảm hát
+ Một vài nhóm trình bày kết trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá GV bổ sung, động viên, khen ngợi đưa kết luận
Hoạt động lớp
(6)Yêu cầu
Yêu cầu
- Củng cố hát
+ Cả lớp hát lần + Nam hát
+ Nữ hát
D Hoạt động ứng dụng Hoạt động nhóm cá nhân
- Hoạt động ứng dụng lớp, nhóm HS chọn hoạt động ứng dụng sau:
+ Hát Hò ba lí kết hợp gõ đệm: Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách, thể rõ phách mạnh phách nhẹ; Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo nhịp
+ Hát Hò ba lí kết hợp vận động theo nhạc:
- Hoạt động ứng dụng ngồi lớp: HS hát Hị ba lí sinh hoạt lớp, trường sinh hoạt văn hóa cộng đồng
E Hoạt động bổ sung Hoạt động nhóm
- Kể tên vài hát viết điệu hò mà em biết
và thực
Thực
Thực
4/ Củng cố ( 3’)
- Gv cho lớp hát lại hát theo nhạc đệm đàn 5/ Hướng dẫn ( 2’)
- Học thuộc hát.- Làm tập sbt.- Xem nội dung tiết 13. *RÚT KINH NGHIỆM
(7)