Mục tiêu: + Củng cố về cách tính chu vi, diện tích các hình đã học. + Rèn kĩ năng thành thạo về chu vi, diện tích các hình đã học và giải các bài toán liên quan đến tỉ lệ.[r]
(1)TUẦN 32
Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
SINH HOẠT LỚP ĐẦU TUẦN 32 I Mục tiêu: + Tiếp thu kế hoạch tuần 32 để thực tốt.
- Rút KN khắc phục hạn chế lớp, thân tuần 31 - Lớp trưởng biết điều khiển lớp ôn lại số kiến thức tuần qua
+Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt +GDHS có ý thức học tập hoạt động
II Ho t động l p:ớ
HĐ1: Thông báo KQ thi đua tuần 31 Khen tổ cá nhân tiêu biểu HĐ2: Phổ biến kế hoạch tuần 32
*Về nề nếp: Duy trì xếp hàng vào lớp nghiêm túc, học
* Về học tập: - Thực chương trình tuần 32
- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 30 -4
- Tập trung nâng cao chất lượng đại trà, đẩy mạnh phụ đạo HSY
*Vệ sinh:- Thực VS ngồi lớp học sẽ, bàn ghế ln được xếp ngắn
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống phải đảm bảo thường xuyên - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa cảnh
HĐ3: Ôn số kiến thức tuần qua - Nhận xét
- Lớp trưởng thực
- Cá nhân nêu biện pháp khắc phục sai sót
- Cả lớp nghe nhắc lại, đề xuất ý kiến
- Lớp trưởng điều khiển Tập đọc ÚT VỊNH
I Mục tiêu: +Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi tấm gương giữ gìn ATGT đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh
+ Biết đọc diễn cảm được đoạn toàn văn.Trả lời được câu hỏi SGK
+GDHS Có ý thức học tập bạn nhỏ thực giữ gìn ATGT thơng, u thương em nhỏ
II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ.SGK Tranh minh hoạ đọc
+ HS: SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Khởi động (4 phút)
(2)- GV nhận xét, ghi điểm
+Giới thiệu bài:GV giới thiệu chủ điểm, tranh minh hoạ đọc
HĐ2: Luyện đọc (16phút)
+ Cho HS đọc văn
+ GV yêu cầu học sinh chia đoạn
+ Đọc nối tiếp
- GV giảng thêm: Chuyền thẻ: trò chơi dân gian vừa đếm que vừa tung bóng + Luyện đọc theo cặp
+ Cho HS đọc - GV đọc
HĐ3: Tìm hiểu (10phút)
+ Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm thường có cố gì?
+ Út Vịnh làm thực nhiệm vụ giữ gìn an tịan đường sắt?
+ Khi nghe tiếng còi tàu vang lên hồi gục giã, Ut Vịnh nhìn đường sắt thấy điều gì?
+Út Vịnh hành động để cứu hai em nhỏ chơi đường tàu?
+ Em học tập được Út Vịnh điều gì? +Bài văn muốn nói lên điều ?
HĐ4: Luyện đọc diễn cảm (7phút)
+GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn
sau: Thấy lạ, Vịnh nhìn đường tàu
- 1HS đọc - Bài chia đoạn :
+ Đoạn : Từ đầu … còn ném đá lên tàu.
+ Đoạn : Tiếp theo hứa không chơi
dại nữa.
+ Đoạn : Tiếp theo ….tàu hoả đến.
+ Đoạn : Còn lại - HS đọc nối tiếp
Lần 1: Kết hợp luyện đọc từ : cố, thuyết phục
Lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ khó - HS luyện đọc theo cặp
-1 học sinh đọc - HS lắng nghe
- Lúc đá tảng nằm chềnh ềng đường tàu chạy, ném đá lên tàu tàu qua
-Vịnh tham gia phong trào Em yêu
đường sắt quê em;nhận nhiệm vụ thuyết phục Sơn thuyết phục được Sơn không chạy đường tàu thả diều
- Vịnh thấy Hoa Lan ngồi chơi chuyền thẻ đường tàu
- Vịnh lao khỏi nhà tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật ngã lăn khỏi đường tàu, Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng
- Ý thức trách nhiệm, tơn trọng quy định an tồn giao thông, tinh thần dũng cảm cứu em nhỏ
- Ca ngợi Út Vịnh có ý thức chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ
(3)cứu sống cô bé trước chết trong gang tấc.
+Yêu cầu học sinh luyện đọc, thi đọc diễn cảm
HĐ5: Tổng kết (3phút)
H: Qua câu chuyện em học tập được bạn Út Vịnh ?
+Nhận xét tiết học
+Chuẩn bị bài: Những cánh buồm
- HS luyện đọc, thi đọc - HS tự nêu
Chính tả (((Nhớ - viết)
BẦM ƠI I Mục tiêu: + Nhớ - viết thơ Bầm
+Nhớ - viết đúng, trình bày thể thơ lục bát, đẹp thơ Bầm Làm được BT : 2,3
+Giáo dục học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp
II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức đơn vị; Nội dung BT2
+ HS: Vở, SGK
III Các hoạt động dạy học:
G i B i m i - Gi i thi u b i - ghi ọ ớ ệ đầu b i.à
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Khởi động (4 phút)
+ KTBC
+ Giới thiệu
HĐ1: HD HS nhớ viết(25 phút)
+Yêu cầu HS thơ bầm (14 dòng đầu)
+ Đọc cho HS viết bảng lớp, bảng từ dễ viết sai
+ Cho HS nhớ viết
- Thu chấm, chữa bài, nhận xét
HĐ3: Làm tập tả (8p)
Bài
- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải
- HS viết bảng lớp, lớp viết giấy nháp tập tiết tả trước
-1HS đọc
-Viết : lâm thâm, lội bùn, ngàn khe,
-HS nhớ viết - HS đọc đề
+ HS làm vào tập, gọi em làm bảng phụ
+ Nhận xét kết bạn H: Từ kết tập trên, em có
nhận xét cách viết tên quan đơn vị ?
+Mở bảng phụ cho HS đọc
Bài HS làm vào tập, gọi em lên bảng làm
- Nhận xét, ghi điểm
- Tên quan, tổ chức đơn vị được viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên đó.
- HS đọc đề
+HS làm vào BT,1HS lên bảng làm
(4)HĐ4: Tổng kết (3 phút)
H: Nêu quy tắc viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị
+ Nhận xét tiết học + Chuẩn bị tiết sau
b)Nhà xuất Giáo dục c)Trường Mầm non Sao Mai - HS nhắc lại
Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG BIẾT ƠN THẦY CÔ
I Mục tiêu:+HS hiểu được cơng lao thầy giáo q trình trưởng thành học sinh
+ Có ý thức biết ơn biết bày tỏ lòng biết ơn thầy giáo
+GDHS kính trọng người làm thầy, mong muốn được làm nghề giáo
II Chuẩn bị:+ GV: Câu chuyện nói thầy giáo.
+ HS: Chuyện tận tình thầy giáo dành cho HS ca dao, tục ngữnói công lao thầy cô truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta
III Các hoạt động dạy h c:ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Khởi động (4 phút)
+ KTBC:Em làm để bảo vệ tài
nguyên tiên nhiên ?
- GV nhận xét đánh giá +Giới thiệu
HĐ2: Hướng dẫn (28 phút)
+ GV đọc cho HS nghe câu chuyện tận tình thầy cô dành cho HS
+ Cho HS kể
+ Qua câu chuyện trên, thấy công lao thầy cô nào?
+ Chúng ta cần làm để đáp lại công lao thầy cô chúng ta?
+ Yêu cầu HS tìm câu ca dao, tục ngữ nói cơng lao thầy truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta
HĐ3: Tổng kết (3 phút)
+ Chúng ta cần làm để tỏ lịng biết ơn thầy cô?
* VN sưu tầm câu chuyện thể quan tâm người thân
- HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS kể (từ câu chuyện sưu tầm được kể thự tế mà em được chứng kiến.)
- HS trả lời
* HS tìm nêu trước lớp: Không thầy đố mày làm nên
Một chữ thầy, nửa chữ thầy
Tiên học lễ, hậu học văn
(5)Chiều thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 Toán LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
+ Thực hành phép chia.Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân
Tìm tỉ số phần trăm hai số
+ Làm được BT : (a, b dòng 1), (cột 1, 2), HSKG: BT1b(dòng2); BT4
+ GDHS tính tốn nhanh, cẩn thận, xác, khoa học, vận dụng tốt thực tế sống
II Chuẩn bị:
(6)Khoa học TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN. I Mục tiêu:
+Hình thành khái niệm ban đầu tài nguyên
+ Nêu được số ví dụ ích lợi tài nguyên thiên nhiên +Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
II Chuẩn bị:
+GV: Bảng phụ.SGK Hình vẽ SGK trang 120, 121
+ HS: Vở, SGK
III.Các ho t động d y h c: ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Khởi động (4 phút)
+ KTBC:+ Thế môi trường? Hãy kể số thành phần môi trường nơi em sống?
- Giáo viên nhận xét + Giới thiệu
HĐ2: Tài nguyên thiên nhiên (22 phút)
+ Tài nguyên thiên nhiên gì?
+YC nhóm quan sát hình trang 130,131 SGK
HĐ3:TC“Thi kể chuyện tên tài nguyên thiên nhiên công dụng của chúng” (6 phút)
+Giáo viên nói tên trị chơi hướng dẫn học sinh cách chơi:
- Chia số học sinh tham gia chơi thành đội có số người
- Đứng thành hai hàng dọc, hô “Bắt đầu”, người đứng cầm phấn viết lên bảng tên tài nguyên thiên nhiên, đưa phấn cho bạn viết cơng dụng tài ngun tên tài ngun Trong thời gian, độ ghi được nhiều thắng
+Giáo viên tuyên dương đội thắng
HĐ4: Tổng kết (3 phút)
+ Nhận xét tiết học + Chuẩn bị tiết sau
- Học sinh trả lời
- HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi:
+ Là cải sẵn có mơi trường tự nhiên
-Nhóm quan sát hình trang 120, 121SGK để phát tài nguyên thiên nhiên được thể hình xác định cơng dụng tài ngun
+Đại diện nhóm trình bày +Các nhóm khác bổ sung - HS chơi hướng dẫn
- HS lắng nghe
(7)Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 Toán LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: +Tìm tỉ số phần trăm hai số
+ Thực phép tính cộng trừ tỉ số phần trăm.Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Làm BT : (c, d), 2, HSKG: BT1a,b; BT4
+GD tính tốn nhanh, cẩn thận, xác, khoa học, vận dụng tốt thực tế sống
II Chuẩn bị:+ GV: Bảng phụ.SGK. + HS: Vở, SGK, bảng
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Khởi động (4 phút)
+ KTBC:
- Nhận xét, ghi điểm + Giới thiệu
HĐ2: Luyện tập (33 phút)
Bài - SGK- T165
Chú ý: Nếu tỉ số phần trăm số thập phân lấy đến hai chữ số phần thập phân
- Nhận xét, ghi điểm Bài - SGK- T165
- Nhận xét, ghi điểm Bài - SGK- T165
- Yêu cầu học sinh làm vào -Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét, ghi điểm
Bài - SGK- T165 (Dành cho HSKG) -Nhận xét, ghi điểm
HĐ3: Tổng kết (3 phút)
-Muốn tính tỉ số phần trăm hai số ta làm ?
- Chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng làm lại tiêt trước
- HS nêu yêu cầu BT + HS làm vào giấy nháp
a) 40%; b) 66,66%; c) 80%; d) 225% - HS nhắc lại qui tắc tìm tỉ số phần trăm hai số
- HS nêu yêu cầu BT
+ HS làm vào vở, 1HS làm bảng
a) 2,5% + 10,34% = 12,84%
b) 56,9% - 34,25 % = 22,65%
c) 100% - 23% - 46,5% = 29,5%
- Tự tóm tắt tốn giải vào + 1HS làm vào bảng phụ
Bài giải
a)Tỉ số phàn trăm diện tích đất trồng cao su diện tích đất trồng cà phê là: 480:320 = 1,5 = 150%
b)Tỉ số phàn trăm diện tích đất trồng cà phê diện tích đất trồng cao su : 320 : 480 = 0, 6666…
0, 6666… = 66,66 %
Đáp số: a) 150%; b) 66,66% -Tự tóm tắt tốn giải vào chữa
(8)Luyện Toán
LUYỆN TẬP GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu:
+ Củng cố phép cộng, trừ tỉ số phần trăm.Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm
+ Thực phép tính cộng trừ tỉ số phần trăm.Giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm thành thạo
+GD tính tốn nhanh, cẩn thận, xác, khoa học, vận dụng tốt thực tế sống
II Chuẩn bị:+ GV: Bảng phụ. + HS: Vở,
(9)Thể dục
MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI “LĂN BĨNG”
I Mục tiêu:+ Ôn phát cầu chuyền cầu mu bàn chân Đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai Chơi trò chơi “Lăn bóng”
+Thực được động tác phát cầu chuyền cầu mu bàn chân Thực đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai Biết cách lăn bóng tay đập dẫn bóng tay Biết cách chơi tham gia được trị chơi “ Lăn bóng”
+GDHS có ý thức tập luyện chăm
II Chuẩn bị: + GV: sân trường sẽ; còi; bóng rổ + HS: Mỗi HS cầu.
Nội dung Phương pháp tổ chức
1 Phần mở đầu (8 phút)
+ GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ học + Khởi động:
-Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân200-250 m - Đi thường theo vịng trịn, hít thở sâu
- Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay
* Ơn động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng nhảy, động tác x nhịp
2 Phần (22 phút) a) Mơn thể thao tự chọn
* Ơn phát cầu mu bàn chân
+ Chia lớp thành tổ thực tập theo khẩu lệnh “Chuẩn bị, bắt đầu” GV quan sát nhận xét sửa chữa
+Cho HS thi tâng cầu phát cầu mu bàn chân
+ Chuyền cầu mu bàn chân theo nhóm 2-3 người
* Đứng ném bóng vào rổ
b) Trị chơi “Lăn bóng tay”
- GV chia tổ nhau, nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi sau cho HS chơi thử lần Sau chơi thức Tổ thực nhanh phạm quy thắng 3 Phần kết thúc (5 phút)
+ GV HS hệ thống
+ Cho HS làm số động tác hồi tĩnh + GV nhận xét, đánh giá kết học, dặn HS tập đá cầu
- HS tập hợp thành hàng dọc
GV
- Tập hợp theo đội hình chơi
(10)Địa lý ĐỊA LÝ HUYỆN ANH SƠN (Tiết 2)
I.Mục tiêu:+ Biết tài nguyên thiên nhiên: tài nguyên đất, nước, tiềm lợi tài nguyên khoáng sản địa bàn huyện Anh Sơn Biết dân số huyện Anh Sơn
+ GDHS tích cực, tự giác học tập tình yêu quê hương II Chuẩn bị: + Tài liệu Anh Sơn
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Khởi động (4 phút)
+ KTBC: Nêu vị trí, giới hạn huyện Anh Sơn
+ Giới thiệu
HĐ2: Tài nguyên thiên nhiên (16p) +Tài nguyên đất
+Tài nguyên nước
+Tiềm lợi tài nguyên khoáng sản địa bàn huyện Anh Sơn
HĐ3: Dân số (12p)
HĐ4: Tổng kết (3 phút) + Nhận xét tiết học
+ VN ơn tiếp tục tìm hiểu huyện Anh Sơn
- HS trả lời
- HS đọc tài liệu trả lời câu hỏi:
+Theo số liệu thống kê đất đai tính đến thời điểm 01/01/2011 huyện Anh Sơn có 60.328,50 ha, chiếm 3,66% diện tích tự nhiên tỉnh ( huyện Anh Sơn có diện tích tự nhiên lớn thứ 11 tổng số 19 huyện, thị tỉnh) + Huyện Anh Sơn có ba sơng chảy qua, ngồi có nhiều khe suối ( diện tích đất sơng suối mặt nước chuyên dùng huyện theo số liệu thống kê năm 2011 có 2.510,69 ha, chiếm 4,16% diện tích tự nhiên; Lượng mưa hàng năm địa bàn huyện đạt 1.800 – 1.900 mm)
+ Đá vơi có diện tích: 1500ha, trữ lượng 361,4 triệu m3 được phân bố ở xã như: Thọ Sơn, Đỉnh Sơn, Hội Sơn, Tường Sơn, Hoa Sơn, Phúc Sơn, Long Sơn
(11)Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012 Tốn
ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I.Mục tiêu: + Củng cố số đo thời gian.
+ Biết thực hành tính với số đo thời gian vận dụng việc giải tốn
+GDHS tính tốn nhanh, cẩn thận, xác, khoa học, vận dụng tốt thực tế sống
II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ.SGK + HS: Vở, SGK, bảng
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Khởi động (4 phút) + KTBC:
+ Giới thiệu
HĐ2: Luyện tập (33 phút)
Bài - SGK- T165
+Lưu ý học sinh mối quan hệ đơn vị đo
+Nhận xét, ghi điểm
Bài - SGK- T165
-Lưu ý:Phép chia dư đổi đơn vị bé chia tiếp
Bài - SGK- T166
* Củng cố giải toán liên quan đến thời gian
+ GV chấm bài, nhận xét
Bài - SGK- T166
(Dành cho HSKG) HĐ3: Tổng kết (3 phút)
H: Muốn nhân, chia, cộng, trừ số đo thời gian ta làm ?
+ Nhận xét tiết học dặn chuẩn bị tiết sau
- HS làm tiết trước
- 1HS nêu yêu cầu BT
+ Làm vào vở, 2HS làm bảng a/ 12 24 phút
18 phút 15 42 phút
14 26 phút 13 86 phút 42 phút giờ42 phút
8giờ 44phút b/ 5,4 20,4giờ
11,2 12,8giờ
16,6 7,6giờ - HS làm vào vở, 2HS làm bảng
a) 16 phút 108 giây; phút 23 giây b) 24 phút; 12,4 phút
- HS đọc tốn
+ Phân tích nhận dạng tốn
+ Tự giải vào vở, 1HS làm bảng phụ Bài giải:
Người hết quãng đường mất 18 : 10 = 1,8 ( )
1,8 = 48 phút
Đáp số : 48 phút - HS nhắc lại cơng thức tính thời gian
- HS đọc BT
+Làm tương tự KQ: Đáp số: 102km - HS trả lời
+
(12)
-Khoa học VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI
I Mục tiêu: +Nêu VD:Môi trường TN có ảnh hưởng lớn đế đời sống người - Tác động người tài nguyên thiên nhiên môi trường
+Kĩ nhận thức hành động người thân tác động vào mơi trường Kĩ tư tổng hợp, hệ thống từ thông tin kinh nghiệm thân để thấy người nhận từ môi trường tài nguyên môi trường thái môi trường chất thải độc hại trình sống
+Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên
II Chuẩn bị: +GV: SGK Hình vẽ SGK trang 132 Phiếu tập
+ HS: Vở, SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Khởi động (4 phút)
+ KTBC: Thế tài nguyên thiên nhiên
- GV nhận xét, ghi điểm + Giới thiệu
HĐ2: Vai trị mơi trường tự nhiên.
+Các nhóm quan sát hình trang 132 để hồn thành câu hỏi : Môi trường tự nhiên cung cấp cho người nhận lại từ người theo bảng sau
+KL:Môi trường tự nhiên cung cấp cho người thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở,…Các nguyên liệu nhiên liệu
HĐ3:TC “Nhóm nhanh hơn”(5p)
+GV yêu cầu nhóm thi đua liệt kê vào giấy thứ mơi trường cung cấp nhận từ hoạt động sống sản xuất người
H: Điều xảy người khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi thải môi trường nhiều chất độc hại?
HĐ4: Tổng kết (3 phút)
GV nhắc nhớ HS biết sử dụng tiết kiệm bảo vệ môi trường tự nhiên
+ Nhận xét tiết học
+Chuẩn bị : Sưu tầm tài liệu, thông tin rừng địa phương
- HS trả lời
- Hoạt động theo nhóm
+ (N) quan sát hình trang 132 SGK thảo luận
H1: Quạt than Cung cấp chất đốt nhận lại hoạt động khí thải H2: bơi bế bơi Cung cấp đất cho người để XD nhà cửa, bể bơi, nhận lại diện tích đất thu hẹp, mật độ nhân số đông, chất thải người thải nhiều
- HS lắng nghe
- HS thi đua theo nhóm
- Tài nguyên bị cạn kiệt, môi trường bị ô nhiễm
(13)Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT
I Mục tiêu: + Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả (về bố cục, cách quan sát chọn lọc chi tiết) ; nhận biết sửa đựoc lỗi
+ Viết lại đoạn văn cho hay +GD HS có ý thức làm tốt
II Chuẩn bị:+GV: Bảng phụ.Phiếu học tập ghi nội dung hướng
dẫn học sinh tự đánh giá làm tập viết đoạn văn hay SGK
+HS: SGK, VBT
III Các ho t động d y h c: ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Khởi động (4 phút)
+ KTBC: Gọi HS nêu cấu tạo văn tả vật, nêu nội dung phần ?
- Nhận xét, ghi điểm + Giới thiệu
HĐ1:Nhận xét, đánh giá chung kết quả bài viết lớp (10 phút)
+ GV chép đề văn lên bảng lớp
+GV hướng dẫn học sinh phân tích đề
a) GV nhận xét chung viết lớp VD:- Ưu điểm: Đa số em xác định yêu cầu đề, văn có đầy đủ phần ( MB, TB, KB), nhiều văn hay, có cảm xúc chữ viết rõ ràng, sử dụng dấu câu
- Tồn tại: Có em xác định sai thể loại văn, nhiều em chữ viết cịn sai nhiều lỗi tả, dùng từ chưa xác, có em chữ viết q cẩu thả không đọc được
b) Kết đạt được : Đọc điểm HS
HĐ3: HD học sinh chữa (23 phút)
- GV trả cho học sinh
- Mời học sinh nối tiếp đọc nhiệm vụ 2; 3;
a) Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- GV treo bảng phụ ghi sẵn lỗi phổ biến, mời học sinh lần lượt chữa (phần bên phải)
+ Lỗi tả: … + Lỗi dùng từ:… + Lỗi đặt câu:…
- HS trả lời
- HS đọc đề
-Kiểu tả vật
Đối tượng miêu tả (con vật với đặc điểm tiêu biểu hình dáng bên ngồi, hoạt động)
- học sinh đọc
- HS quan sát, chữa lỗi: - HS chép vào
- Học sinh đổi cho nhau, giúp soát lỗi sửa lỗi
(14)- Giáo viên nhận xét, chốt lại, ghi nhanh lên bảng
b) Hướng dẫn học sinh sửa lỗi bài:
- Yêu cầu học sinh đọc lời nhận xét thầy (cô), viết vào VBT lỗi tự sửa lỗi
c) Hướng dẫn học sinh học tập văn hay:
- GV đọc văn hay, có cảm xúc riêng, yêu cầu học sinh thảo luận tìm hay đoạn văn, văn
d)HDHS chọn viết lại đoạn văn cho hay - GV nhận xét, khen ngợi
HĐ4: Tổng kết (3 phút)
+ Nhận xét tiết học
+Yêu cầu học sinh nhà hoàn chỉnh đoạn văn vừa viết lớp, viết lại vào chuẩn bị tiết sau
- HS lắng nghe, học tập
- Mỗi HS tự xác định đoạn văn để viết lại cho tốt +2HS đọc đoạn văn vừa viết lại + Cả lớp nhận xét
-HS nêu dàn chung văn tả vật
Kể chuyện
NHÀ VÔ ĐỊCH I Mục tiêu: + Kể câu chuyện Nhà vô địch
+ HS kể lại được đoạn câu chuyện Nhà vô địch lời người kể, bước đầu kể được toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
+ Giáo dục hs tính mạnh dạn trước người
II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ.SGK Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết sẵn tên nhân vật truyện
+ HS: Vở, SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Khởi động (4 phút)
+ KTBC:
- GV nhận xét, ghi điểm + Giới thiệu
HĐ2:GV kể chuyện(12 phút)
- GV kể lần treo bảng phụ giới thiệu tên nhân vật câu chuyện: chị Hà, Hưng Tồ, Dũng Béo, T́n Sứt, Tơm Chíp
- GV kể lần kết hợp giới thiệu tranh minh hoạ
HĐ2 HS kể chuyện (21phút)
+GV hướng dẫn HS thực lần lượt yêu cầu
- 2HS kể lại việc làm tốt người bạn
- HS vừa nghe vừa nhìn hình minh hoạ
(15)+ Yêu cầu 1: Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể đoạn câu chuyện
GV bổ sung, góp ý, ghi điểm HS kể tốt + Yêu cầu 2: Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp Trao đổi với bạn chi tiết chuyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện
Lưu ý: Khi kể em cần xưng “tơi”, kể theo cách nhìn, cách nghĩ nhân vật
- GV nhận xét khen HS kể đúng, kể hay
HĐ4: Tổng kết (3 phút)
+ Nêu lại ý nghĩa câu chuyện + Nhận xét tiết học
+ Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị tiết sau
-HS kể theo nhóm, kể đoạn +HS xung phong kể chuyện - Thi kể chuyện, trao đổi, trả lời: Câu chuyện khen ngợi Tơm Chíp dũng cảm, qn cứu người bị nạn; tình nguy hiểm bộc lộ phẩm chất đáng quý
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất
- HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện
Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 Tốn
ƠN TÍNH CHU VI DIÊN TÍCH MỘT SỐ HÌNH
I Mục tiêu: + Thuộc cơng thức tính chu vi, diện tích số hình học (Hình
vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình
trịn) vận dụng vào giải tốn
+ Làm thành thạo BT: 1,3 HSKG: BT2
+GDHS tính tốn nhanh, cẩn thận, xác, khoa học, vận dụng tốt thực tế sống
II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ.SGK. + HS: Vở, SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Khởi động (4 phút) + KTBC:
+ Giới thiệu
HĐ2: Hệ thống công thức(13p) + GV vẽ hình u cầu HS nêu cơng thức, qui tắc tính chu vi, diện tích hình:
1) Hình chữ nhật 2) Hình vng 3) Hình bình hành 4)Hình thoi
5) Hình tam giác 6) Hình thang
2 HS lên bảng làm lại tiết trước
- HS nêu
1) P = (a+b) S = a b
2) P = a S = a a
3) S = a h
(16)7)Hình trịn
HĐ3 : Thực hành (20 phút)
Bài 1- SGK- T166
- Nhận xét, ghi điểm
Bài - SGK- T167 ( Dành cho HSKG)
- Nhận xét, ghi điểm
Bài - SGK- T167
- Chầm điểm
HĐ4: Tổng kết (3 phút)
+ Nhận xét tiết học
+ Dặn HS ôn lại nội dung vừa ôn tập
7) C = r 3,14 S = r r 3,14
- HS nêu yêu cầu BT
+ HS tự làm vào vở, 1HS làm bảng Bài giải
a)Chiều rộng khu vườn: 120 : = 80 (m)
Chu vi khu vườn: (120 + 80) = 400 (m)
b) Diện tích khu vườn:120 80 = 9600 m2
9600 m2 = 0,96 ha
Đáp số: 400 m ; 9600 m2 ; 0,96 ha.
+ HS nhắc lại cơng thức tính
- HS đọc đề tự làm
Đáy lớn mảnh đất là: 1000=5000(cm)
5000cm= 50m
Đáy bé là: 1000 = 3000 (cm)
3000 cm= 30m
Chiều cao là: 1000 = 2000 (cm)
2000 cm= 20m Diện tích mảnh đất hình thang là:
( 50 + 30) 20 : 2= 800(m2)
Đáp số: 800m2
- HS nêu yêu cầu BT + (N) thảo luận cách làm
+ Làm vào vở, 1HS làm bảng phụ Bài giải
a) Diện tích hình vng ABCD lần diện tích hình tam giác vng BOC, mà diện tích
hình tam giác vng BOC
Diện tích hình tam giác vng:4x4:2=8(cm2)
Diện tích hình vng ABCD: = 32 (cm2)
Diện tích hình trịn: 3,14 =
50,24(cm2)
Diện tích phần tơ màu hình trịn là:
50,24 – 32 = 18,24 (cm2)
Đáp số: 18,24 cm2
Luyện Tốn
LUYỆN TÍNH CHU VI DIÊN TÍCH MỘT SỐ HÌNH
I Mục tiêu: +Củng cố tính chu vi, diện tích số hình học (Hình vng,
HCN, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình trịn) vận dụng
vào giải tốn
+ Rèn kĩ tính thành thạo tốn
(17)+ HS: Vở, SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Khởi động (2 phút) + Giới thiệu
HĐ2: Luyện tập (35 phút) Bài -VBT- T101
* Củng cố chu vi, diện tích chữ nhật
- GV nhận xét Bài - VBT- T102
* Củng cố diện tích hình vng hình tam giác
Bài 4- VBT- T103
* Củng cố diện tích hình vng hình trịn
Bài 6- CKTKN-T103 (Dành cho HSKG) GV gắn BT bảng
Lưu ý: Phần mở rộng hình tam giác
HĐ4: Tổng kết (3 phút)
+ Nhận xét tiết học
+ Dặn HS ôn lại hoàn thành VBT
- HS đọc BT
+ Phân tích BT làm vào + 1HS làm bảng
Bài giải a)Chiều dài khu vườn là:
80x 32 =120(m)
Chu vi khu vườn là: (120+80) x2 = 400 (m)
Diện tích khu vườn là:
120 x 80 = 9600(m2)
9600m = 0,96
Đáp số: a)400 (m); b)0,96 - HS đọc BT
+ HS phân tích BT tự giải vào + 1HS làm bảng
Bài giải
Diện tích hình vng:10x10= 100(cm2)
Độ dài đáy hình tam giác: 100 x : 10 = 20 (cm) Đáp số: 20 cm - HS đọc BT
+ HS tự làm vào + 1HS làm vào bảng phụ
KQ: Đáp số: a)64cm2; b)13,76cm2
- HS đọc BT
+ HS phân tích BT tự làm vào Bài giải
Phần mở rộng hình tam giác có đáy 3m chiều cao chiều cao hình thang
Chiều cao mảnh đất hình thang là: 7,5 x 2: = 5(m)
Diện tích mảnh đất chưa mở rộng
là: (8,5 + 15) x5: 2= 58,75 (m2)
(18)Thể dục MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI “DẪN BĨNG”
I Mục tiêu:+ Ôn phát cầu chuyền cầu mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai Chơi trị chơi “Dẫn bóng”
+ Thực được động tác phát cầu chuyền cầu mu bàn chân Thực đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai Biết cách lăn bóng tay vầ đập dẵn bóng tay Biết cách chơi tham gia được trị chơi “ Dẫn bóng”
+ GDHS có ý thức tập luyện chăm II Chuẩn bị:
+ GV: sân trường cịi, bóng rổ +HS: Mỗi HS cầu
III Các hoạt động dạy học:
Nội dung Phương pháp tổ chức
1 Phần mở đầu (8 Phút)
+GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học
+Khởi động:
- Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân - Đi thường theo vịng trịn, hít thở sâu - xoay khớp cổ chân, khớp gối,
* Ơn động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng nhảy, động tác x nhịp
2 Phần (22 phút) a) Mơn thể thao tự chọn
* Ơn phát cầu mu bàn chân
- Chia lớp thành tổ thực tập theo khẩu lệnh “Chuẩn bị, bắt đầu” GV quan sát nhận xét sửa chữa
- Cho HS thi phát cầu mu bàn chân * Chuyền cầu mu bàn chân theo nhóm 2-3 người
b) Trị chơi “Dẫn bóng ”
+GV chia tổ nhau, nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
+ HS chơi thử lần Sau chơi thức Tổ thực nhanh phạm quy thắng
3 Phần kết thúc (5 phút) + GV HS hệ thống
+ Cho HS làm số động tác hồi tĩnh + GV nhận xét, đánh giá kết học,
- HS tập hợp thành hàng dọc
GV
- Tập hợp theo đội hình chơi
(19)dặn HS tập đá cầu
GV
Lịch sử:
LỊCH SỬ HUYỆN ANH SƠN (T2) I Mục tiêu:
+ HS hiểu vài nét văn hóa lịch sử huyện Anh Sơn
+ HS hiểu mảnh đất người Phúc Sơn số địa có tên lịch sử
+ GDHS tự hào truyền thống địa phương II Chuẩn bị:
+ GV: Tài liệu lịch sử Anh Sơn + HS: Tài liệu lịch sử Anh Sơn III Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Khởi động (3 phút)
+ Kiểm tra chuẩn bị HS sưu tầm tư liệu huyện Anh Sơn
+ Giới thiệu bài:
HĐ2: Tìm hiểu làng đỏ Yên Phúc hiệu Yên Xuân (15phút) - Em biết làng đỏ Yên Phúc hiệu Yên Xuân?
HĐ3: Tìm hiểu Đền thờ Trương Hán (14 phút)
- Em biết đền thờ Trương Hán?
- HS trả lời
- Hoạt động theo nhóm
+ HS đọc tài liệu trả lời câu hỏi + Đại diện nhóm trình bày
*Hiệu n Xn: Vừa qua được trùng tu, tôn tạo nguồn vốn chống xuống cấp di tích tỉnh Ban quản lý di tích danh thắng tỉnh chủ trì cơng tác trùng tu, tôn tạo với tổng đầu tư 117.137.000 đồng Hiện việc trùng tu tôn tạo hồn thành
*Đình n Phúc địa đỏ phong trào 30 – 31 đình làm gỗ Lim, gồm gian, hoa văn chạm trổ thời Lê Dấu tích cịn 01 cột nanh tồ Hạ đình được UBND xã Phúc Sơn chuyển làm nhà truyền thống xã
(20)- Em nêu cơng trình, di tích lịc sử văn hóa có địa phương em?
GV nhận xét – bổ sung HĐ4: Tổng kết (3’)
Chúng ta cần làm để bảo vệ di tích lịch sử kế tục, phát huy truyền thống cha anh?
+ Nhận xét tiết học + Dặn chuẩn bị tiết sau
phương tế lễ đền vào dịp 16/ âm lịch
Chiều thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 Luyện từ câu
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU HAI CHẤM)
I Mục tiêu: + Học sinh hiểu tác dụng dấu hai chấm (BT 1) Biết sử dụng dấu hai chấm viết văn (BT 2)
+ Củng cố kĩ sử dụng dấu hai chấm +GD HS có ý thức học tập chăm
II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ.SGK. + HS: Vở, SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Khởi động (4 phút)
+ KTBC:Nêu tác dụng dấu phẩy? Cho ví dụ?
+ Giới thiệu
HĐ2: Hướng dẫn ôn tập (33p)
Bài
+GV gắn bảng phụ ND BT1 +Cho HS trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi
+ GV nhận xét, chốt lời giải Bài
- Cho HS nêu tác dụng dấu hai chấm câu
- học sinh nêu
- HS nêu yêu cầu BT
+ HS nhắc lại kiến thức dấu hai chấm
- HS trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi,lớp
nhận xét
a.Dấu hai chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật
b Báo hiệu phận câu đứng sau lời giải giải thích cho phận đứng trước
- HS đọc đề, nêu yêu cầu
+ HS làm vào 1HS lên bảng điền, lớp nhận xét
a Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp nhân vật
(21)Bài
+ Cho HS thảo luận nhóm + Tin nhắn ơng khách gì? + Người bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi dải băng tang điều ?
+ Để người bán hàng khỏi hiểu lầm, ơng khách cần thêm dấu vào tin nhắn, dấu đặt sau chữ nào?
HĐ3: Tổng kết (3phút)
+Nêu tác dụng dấu hai chấm? +GV nhận xét, tuyên dương Dặn HS chuẩn bị: Mở rộng vốn từ:“Trẻ em”
nhân vật
c.Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau lời giải giải thích cho phận đứng trước
- HS đọc đề, đọc mẫu chuyện
- HS thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm nêu kết thảo luận
+ Xin ơng làm ơn ghi thêm chỗ linh hồn bác được lên thiên đàng (hiểu chỗ viết băng tang)
+ Kính viếng bác X Nếu chỗ, linh hồn bác được lên thiên đàng (Hiểu chỗ thiên đàng)
+ Xin ơng làm ơn ghi thêm cịn chỗ : linh hồn bác được lên thiên đàng
Luyện Tiếng Việt
LUYỆN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU HAI CHẤM) I Mục tiêu: +Củng cố lại tác dụng dấu hai chấm.
+ Chọn được dấu hai chấm thích hợp điền vào chỗ trống +GDHS có ý thức sử dụng dấu câu
II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ Hệ thống tập. + HS: Vở
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Khởi động (4 phút)
+ KTBC: Hãy nêu tác dụng dấu phẩy dấu hai chấm?
+Giới thiệu
HĐ2: Luyện tập (33 phút)
Bài 1: Điền dấu phẩy dấu hai chấm vào chỗ trống đoạn văn sau
Rồi cảnh tuyệt đẹp đất nước ra… cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dịng sơng với đồn thuyền ngược xi
*Chữa bài, nhận xét
Vài em nêu
Thảo luận theo cặp
(22)Bài 2: Đặt câu:
a) Có dấu hai chấm dùng để báo hiệu lời lời nói trực tiếp người khác được dẫn lại
b) Có dấu hai chấm dùng để báo hiệu lời lời giải thích, thuyết minh
* Chấm, nhận xét
Bài 3: Tìm dấu hai chấm dùng sai đoạn văn sửa lại cho đúng:
Phương Bình năm vừa trịn 10 tuổi Vóc người: cân đối, khoẻ mạnh Dáng đi: nhanh nhẹn, hoạt bát Mái tóc cắt ngắn gọn gàng Bạn có: khn mặt chữ điền, sống mũi thẳng cao Trên khn mặt bạn: Thích nhất đơi mắt sáng đen Nơi có nét thơng minh khó tả Trong lớp giảng bài: bạn chăm lắng nghe, nhà: bạn làm Người ta nói:“Học đơi với hành”là
* Chữa bài, nhận xét HĐ3: Tổng kết(3phút) + Nhận xét tiết học
+ VN ôn lại chuẩn bị tiết sau
theo phần giải thích) - HS nêu yêu cầu BT
+ Làm vào vở, đại diện số HS nêu kết quả, lớp nhận xét
- Đọc đề làm vào
Phương Bình năm vừa trịn 10 tuổi Vóc người cân đối, khoẻ mạnh Dáng nhanh nhẹn, hoạt bát Mái tóc cắt ngắn gọn gàng Bạn có khn mặt chữ điền, sống mũi thẳng cao Trên khn mặt bạn, thích nhất đơi mắt sáng đen Nơi có nét thơng minh khó tả Trong lớp giảng bạn chăm lắng nghe, nhà bạn làm Người ta nói: “ Học đơi với hành”là
- HS nhắc lại tác dụng dấu hai chấm
Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Tập làm văn VIẾT BÀI VĂN TẢ CẢNH
I Mục tiêu: + Viết văn tả cảnh
+ Viết được văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc, trình bày
+Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo
II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ.SGK
+ HS: Vở, SGK Dàn ý cho đề văn học sinh (đã lập tiết trước)
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Khởi động (4 phút)
+ Giới thiệu
HĐ2: HD học sinh làm (33p)
- GV treo bảng phụ ghi đề
1 Tả ngày bắt đầu quê em. 2 Tả đêm trăng đẹp.
3 Tả trường em trước buổi học.
4 Tả khu vui chơi, giải trí mà em thích
- HS lắng nghe
(23)Lưu ý: Nên viết theo đề lập dàn ý Tuy nhiên em chọn đề khác
HĐ3 : HS làm
HĐ4: Tổng kết (3phút)
+ Gọi HS nhắc lại dàn văn tả cảnh
+ Nhận xét tiết học
+ Chuẩn bị: Ôn tập văn tả người (Lập dàn ý, làm văn miệng)
- Học sinh mở dàn ý lập từ tiết trước đọc lại
- Học sinh viết
+Học sinh đọc soát lại viết để phát lỗi, sửa lỗi trước nộp
- 2HS nhắc lại
Luyện Tiếng Việt
LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: + Củng cố văn tả cảnh
+ Rèn kĩ viết văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc, trình bày
+Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo
II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ + HS: Vở
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Khởi động (2 phút) + Giới thiệu
HĐ2: Luyện tập (35 phút)
Bài 1: Hãy mở đầu câu cảm bộc lộ cảm xúc trước cảnh đẹp đêm trăng
+ GV nhận xét
Bài 2: Tả đêm trăng đẹp
+ GV nhận xét
HĐ3: Tổng kết (3 phút) + Nhận xét tiết học
+ VN luyện viết văn: Tả quang cảnh chơi
- HS viết yêu cầu vào vở, tự làm + Đại diện số em nêu, lớp nhận xét chọn câu hay nhất
- HS làm vào
+ Đại diện số em đọc văn trước lớp, lớp nhận xét bình chọn văn hay
SINH HOẠT LỚP TUẦN 32
I Mục tiêu: + Đánh giá hoạt động lớp tuần qua + Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới
+ GDHS có ý thức học tập, hoạt động Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp
II Chuẩn bị:+GV: Nội dung buổi sinh hoạt.
(24)III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Đánh giá hoạt động lớp trong tuần.(15p)
2 GV nhận xét đánh giá chung (8p) + Nề nếp:- Lớp thực nghiêm túc nề nếp kế hoạch nhà trường, Đội phát động
+ Học tập : Nhiều em có ý thức học làm tập lớp nhà đầy đủ Trong lớp chăm nghe giáo giảng tích cực tham gia hoạt động học tập
+ Lao động, vệ sinh: Có ý thức giữ gìn vệ sinh nhân, vệ sinh trường lớp tương đối
*Tồn : Vẫn số em nói chuyện học Thực đồng phục chưa quy định như: Thiên, tài
3 Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc trong tuần (6p)
4 Kế hoạch tuần tới (6p)
- Tiếp tục trì sĩ số nề nếp tuần, khắc phục số hạn chế tuần trước
- Học chương trình tuần 33 theo thời
khố biểu Phát huy ưu điểm,
thành tích đạt được Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp
- Tiếp tục chăm sóc tốt cơng trình măng non
+Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp
+ Ý kiến phát biểu HS
Chiều thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Toán LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
+ Củng cố cách tính chu vi, diện tích hình học
+ Biết tính chu vi, diện tích hình học Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ HS làm BT 1,2,4 HSKG: BT3
+ GDHS tính cẩn thận, xác, khoa học, vận dụng tốt thực tế sống II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ.SGK + HS: Vở, SGK.
(25)Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Khởi động
+ KTBC: + Giới thiệu HĐ2: Luyện tập Bài 1- SGK - T167
*Hướng dẫn HS tìm kích thước thật sân bóng áp dụng công thức làm
Bài - SGK- T167
- Nhận xét, ghi điểm Bài - SGK - T167 (Dành cho HSKG) -Nhận xét, ghi điểm
Bài - SGK - T167
*Gợi ý: Đã biết SHT =(a+b)xh:2 Từ tính được chiều cao h cách lấy diện tích hình thang chia cho trung bình cộng hai đáy là: (a+b):2
-Nhận xét, ghi điểm HĐ3: Tổng kết + Nhận xét tiết học
+ Dặn VN ôn chuẩn bị bài sau
- HS nêu cách tính chu vi, diện tích hình trịn viết cơng thức tính
- HS đọc BT
+HS làm vào nháp,1HS làm bảng Bài giải
a)Chiều dài sân bóng:11 1000=11000(cm)
11000cm=110m
Chiều rộng sân bóng là:9 1000=9000 (cm)
9000 cm= 90m
Chu vi sân bóng là:(110 + 90) 2= 400(m)
b) Diện tích sân bóng là:110 90=9900(m2)
Đáp số : 9900 m2 + HS nhắc lại cách tính P S HCN - HS nêu BT
+ Phân tích BT tự giải vào + 1HS làm bảng
Bài giải
Cạnh sân hình vng:48 : = 12 (m) Diện tích sân: 12 12 = 144 (m2)
Đáp số: 144 m2 + HS nhắc lại cách tính P S hình vng - HS đọc BT tự giải vào vở, 1HS làm bảng phụ
KQ: Đáp số: 3300 kg - HS đọc bài, tìm hiểu đề
+ HS giải vào vở, 1HS làm bảng phụ KQ: Đáp số: 10cm
- HS quy tắc tính hình thang Luyện Tốn
LUYỆN TẬP
VỀ TÍNH CHU VI DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I Mục tiêu: + Củng cố cách tính chu vi, diện tích hình học
(26)+ GDHS tính cẩn thận, xác, khoa học, vận dụng tốt thực tế sống II Chuẩn bị:+ GV: Bảng phụ.