Đang tải... (xem toàn văn)
Phần ghi bảng Hoạt động của giáo viên H.đ của hs Treo tranh, giới thiệu một số loại Quan sát 2 Một vài loại mốc khác: sgk mốc thường gặp, hướng dẫn hs quan tranh theo sát về hình dạn[r]
(1)Tuần 32 Tiết 61 NS: Vi khuaån I.Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Mô tả vi khuẩn là sinh vật nhỏ bé tế bào chưa có nhân, phân bố rộng rãi sinh sản chủ yếu cách nhân đôi - Nêu vi khuẩn có lợi cho phân hủy chất hữu cơ, góp phần hình thành mùn, dàu hỏa, than đá, góp phần lên men, tổng hợp vitamin, chất kháng sinh 2) Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, phân tích 3) Thái độ : ý thức giữ vệ sinh cá nhân tham gia vệ sinh môi trường II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin tìm hiểu khái niệm, đặc điểm cấu tạo, phân bố, số lượng và vai trò vi khuẩn - Kĩ phân tích để đánh giá mặt lợi và mặt hại vi khuẩn đời sống - Kĩ hợp tác ứng xử/ giao tiếp thảo luận III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HOC: - Vấn đáp - tìm tòi - Dạy học nhóm - Khăn trải bàn - Trình bày phút IV.CHUẨN BỊ: tranh vẽ phóng to hình 50.1 “ Các dạng vi khuẩn” V CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1.Ổn định tổ chức lớp : 2.Kiểm tra bài cũ Đa dạng thực vật là gì ? Thế nào là thực vật quý ? Các biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật ? Đa dạng tv là sự: phong phú về: số lượng loài, môi trường sống; Thực vật quý là thực vật có số lượng loài ít, có giá trị cao Biện pháp bảo vệ, … 3.Khám phá: Trong thiên nhiên có loài có số lượng lớn, chúng ta không nhìn thấy đó là vi khuẩn, vi rút, nấm, … Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tìm hiểu số đặc điểm vi khuẩn Hoạt động giáo viên Hđ học sinh Hình dạng, kích thước và cấu tạo vi khuẩn: Treo tranh phóng to H 50.1; Quan sát tranh phóng to, đại diện phát biểu, nhóm khác bổ Vi khuẩn có hình dạng nào ? sung Bổ sung, hoàn chỉnh nội dung Nghe gv thông báo kích thước vi khuẩn Thuyết trình kích thước vi khuẩn Thảo luận nhóm tìm hiểu đặc điểm cấu tạo vi khuẩn Yêu cầu hs thảo luận nhóm 3’: Nêu đặc điểm cấu tạo tế bào vi khuẩn ? Hình dạng: vi khhuẩn có nhiều hình dạng: hình cầu, hình que, hình dấu phẩy, hình xoắn, … So sánh với tế bào thực vật đã học ? Ngoài ra, số vk có roi di chuyển Kích thước: nhỏ, Cấu tạo: có vách tế bào, chất tế bào, chưa có nhân hoàn chỉnh Hoạt động 2: Tìm hiểu cách dinh dưỡng vi khuẩn Lop6.net (2) Hoạt động giáo viên H.động Hs Yêu cầu hs đọc thông tin sgk, Cá nhân đọc thông tin đại diện phát biểu, nhóm khác bổ Vi khuẩn không có chất diệp lục, sung d.dưỡng hình thức nào ? Đa số sống dị dưỡng (hoại sinh ký sinh), Bổ sung, hoàn chỉnh nội dung Một số sống tự dưỡng Hoạt động 3: Tìm hiểu phân bố và số lượng vi khuẩn tự nhiên Hoạt động giáo viên Hoạt động Hs Cá nhân đọc thông tin ; đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung Yêu cầu hs xem thông tin sgk: Nhận xét phân bố vi khuẩn tự * Vk phân bố rộng rãi tự nhiên: đất, nước, không khí và thể sinh vật với số lượng lớn nhiên ? Bổ sung, hoàn chỉnh nội dung Hoạt động 4: Tìm hiểu vai trò vi khuẩn Hđ học sinh Phần ghi bảng Hoạt động giáo viên Treo tranh vẽ phóng to hình 50.2; Quan sát tranh IV Vai trò vi khuẩn: Hướng dẫn hs quan sát tranh vẽ; Yêu cầu vẽ phóng to, trao 1) Vi khuẩn có ích: đổi nhóm hoàn Phân huỷ chất hữu thành hs hoàn thành bài tập điền từ mục Thuyết trình, bổ sung giải thích các thành bài tập mục các chất vô cây sử dụng loại muối dưa, cà, … hoàn chỉnh nội Đại diện phát (bảo đảm nguồn vật chất biểu, nhóm khác bổ tự nhiên) dung Góp phần hình thành than đá, Yêu cầu hs đọc thông tin mục b; sung thảo luận nhóm 3’: câu hỏi mục Cá nhân đọc dầu lửa thông tin, thảo luận Nhiều vi khuẩn có ích : Có vi khuẩn kí sinh nhóm; đại diện phát công nghiệp và nông nghiệp thể người và gây bệnh Hãy kễ tên vài biểu, nhóm khác bổ 2) Vi khuẩn có hại: sung Gây bệnh cho người, vật nuôi loại bệnh vi khuẩn gây ? và thực vật Các thức ăn, rau, quả, thịt, cá, …để Gây tượng thối rữa làm lâu (mà không qua ướp lạnh, phơi khô hư thức ăn và ô nhiễm môi ướp muối) thì nào ? trường Bs các bệnh vi khuẩn gây Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ lược vi rut Mục tiêu: nêu sơ lược hình dạng, kích thước và cấu tạo vi rút Phần ghi bảng Hoạt động giáo viên H.động Hs Giới thiệu khái quát thông tin Nghe gv thuyết V Sơ lược vi rut: các đặc điểm vi rut trình các thông tin Virut nhỏ, Hướng dẫn hs kể vài loại bệnh vi rut Chưa có cấu tạo tế bào sống, virút gây trên người, động vật và Sống kí sinh bắt buột trên thực vật thể vật chủ 4/Củng cố: +Câu hỏi 1, sgk trang 161 +Câu 1, 2, sgk trang 164 5/ Hướng dẫn nhà : +Học bài +Xem phần em có biết + Nghiên cứu bai 51 sgk tr 165 IV.Rút kinh nghiệm: Lop6.net (3) Tuần 33: Tiết 65 Ns: 17/4/2010 Nd: 19/2/2010 Bài 51 A / MỐC Naám TRẰNG VÀ NẤM RƠM I.Mục tiêu: 1) Kiến thức: Nêu đặc điểm cấu tạo và dinh dưỡng mốc trắng; phân biệt các phần nấm rơm Phân biệt các phần mốc trắng và nấm rơm cấu tạo, dinh dưỡng và sinh sản Nhận biết mốc trắng và nấm rơm tự nhiên 2) Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, phân tích 3) Thái độ : Giáo dục học sinh bảo vệ thực vật II.Chuẩn bị: -Tranh vẽ phóng to hình 51.1 – 51.3 tranh vế mốc trắng và nấm rơm -Vật mẫu: mốc và nấm rơm -Dụng cụ: kính lúp III Các bước lên lớp 1.Ổn định tổ chức lớp : KTSS 2.Kiểm tra bài cũ Trình bày vai trò vi khuẩn tự nhiên và đời sống người ? Vi khuẩn có ích (phân huỷ các CHC… ; Hình thành than đá, dầu…Có ích nông nghiệp và công nghiệp) Vk có hại: gây bệnh, gây tượng thối rữa 3.Bài : *Mở bài: đời sống chúng ta có thể bắt gặp cụm mốc trên cơm nguội để lâu không khí, mảng mốc xanh bám trên vỏ chanh… đó dều là nấm Vậy nấm có cấu tạo và cách dinh dưỡng nào ? Hoạt dộng 1: Tìm hiểu hình dạng, cấu tạo mốc trắng Mục tiêu: Nêu hình dạng mốc trắng với các túi bào tử Hđ hs Phần ghi bảng Hoạt động giáo viên Hướng dẫn hs dùng kính Quan sát mốc trắng I Mốc trắng: Lop6.net (4) líp quan sát mốc trắng; thảo theo hướng dẫn; thảo 1) Qsát hdạng, cấu tạo mốc trắng: luận nhóm: luận nhóm, đại diện phát Mốc trắng có dạng sợi, phân nhánh Nhận xét: hình dạng, màu biểu, nhóm khác bổ nhiều sung sắc mốc trắng ? Màu sắc: không màu Nhận xét vị trí túi bào Cấu tạo: có chất tế bào, nhiều nhân, tử ? không có vách ngăn các tế bào Bổ sung, hoàn chỉnh nội Dinh duỡng: hoại sinh dung Sinh sản: bào tử (SSVT) Hoạt dộng 2: Làm quen vài loại mốc trắng thường gặp Mục tiêu: nêu hình dạng, cấu tạo và vai trò vài loại mốc thường gặp Phần ghi bảng Hoạt động giáo viên H.đ hs Treo tranh, giới thiệu số loại Quan sát 2) Một vài loại mốc khác: sgk mốc thường gặp, hướng dẫn hs quan tranh theo sát hình dạng, màu sắc, vị trí túi hướng dẫn bào tử, cách dinh dưỡng Nghe gv Chúng có thể sống chung trên : thông báo nội bánh mì, cơm nguội, vỏ: cam, chanh, dung bưởi Hoạt dộng3: Tìm hiểu hình dạng, cấu tạo nấm rơm Mục tiêu: Pbiệt các thành phần nấm mũ Nhận bào tử và vị trí chúng trên mũ nấm Phần ghi bảng Hoạt động giáo viên H.động Hs Yêu cầu hs quan sát cây nấm Quan sát nấm II Nấm rơm: cấu tạo có phần: mũ, đối chiếu với tranh vẽ : Hãy mũ theo hướng dẫn, Sợi nấm: là CQSD: cấu tạo gồm nhiều nêu các phận nấm rơm ? đối chiêu với tranh tế bào phân biệt vách ngăn, tế Hướng dẫn hs quan sát các nhận biết các bào có nhân, không có diệp lục phiến mỏng kính lúp; Hãy phận nấm Mũ nấm: là CQSS nằm trên cuống nấm: nêu đặc điểm bào tử nấm Đại diện phát mặt mũ nấm có các phiến mỏng mang rơm ? biểu, nhóm khác bổ các bào tử Vì “ cây nấm rơm “ sung không coi là thực vật ? 4.Củng cố: hs trả lời câu hỏi 1, 2sgk trang 167 5/Hướng dẫn nhà : Yêu cầu hs đọc mục “Em có biết” Chuẩn bị theo nhóm: cây trồng bị bệnh, các loại nấm: hương, nấm rơm, Học bài IV.Rút kinh nghiệm: Lop6.net (5)