-Cô cho trẻ xem lần lượt các hình ảnh các bạn ho, hắt hơi, ngáp không che miệng và che miệng sau đó đàm thoại về nội dung từng bức tranh:. +Hình ảnh ngáp không cheo miệng:[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON QUANG TRUNG
=====o0o=====
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 5 Lớp : NHÀ TRẺ
Giáo viên: Nguyễn Thị Thực Nguyễn Thị Thúy
Nguyễn Thị Mai Hương Trần Thanh Thảo
Phạm Thị Thanh Hường Nguyễn Thị Thu Hiền
(2)THỜI KHÓA BIỂU
Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
TUẦN 1,3 VĂN HỌC TẠO HÌNH VẬN ĐỘNG NBPB ÂM NHẠC
TUẦN 2,4 VĂN HỌC TẠO HÌNH KỸ NĂNGSỐNG NBTN ÂM NHẠC
BẢNG PHÂN CƠNG GIÁO VIÊN
Thời
gian Nghỉ dịch covit Từ ngày 11 đến ngày 15Tuần II Từ ngày 18 đến ngày 22Tuần III Từ ngày 25 đến ngày 29Tuần IV
Giáo viên
Nguyễn Thị Thực Nguyễn Thị Thu Hiền
Nguyễn Thị Mai Hương Trần Thanh Thảo
Nguyễn Thị Thúy Phạm Thị Thanh Hường
(3)Hoạt động Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV MTĐG 5 mục tiêu Đón trẻ
Thể dục sáng
* Cơ đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe trẻ: Đo nhiệt độ, sát khuẩn tay trước nhận trẻ vào lớp -Quan sát, nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép đến lớp
-Thực nề nếp lấy cất đồ dùng nơi qui định, tập cời giày dép, cất ba lô -Cho trẻ nghe hát dịch bệnh Covit
-Xem ảnh video bác hồ với thiếu nhi, vật, -Chơi nhẹ nhàng đồ chơi góc
* Thể dục: Tập với bóng
Khởi động: Cơ phát trẻ bóng u cầu trẻ cắp bóng tay Cơ đii với trẻ nhắc trẻ nhấc cao chân, vung mạnh tay đội hình vịng tron tập BTPTC
-Trọng động:
+Hơ hấp: Cơ cho trẻ thổi bóng ( lần)
+Tay: Cầm bóng giơ lên cao mắt nhìn theo bóng.( tập lần) +Bụng:Quay người đạt bóng cạnh sườn (tập lần)
+Chân: Ngồi xổm chạm bóng xuống đất( tập lần)
-Hồi tĩnh: Cô trẻ nhẹ nhàng phòng tập 1-2 vòng Trò chuyện
* Trò Chuyện:
-Trò chuyện dịch bệnh covit: Các có biết cháu lại nghỉ học dài không? Bệnh covit nguy hiểm, lây từ người sang người qua việc ho, hắt Vì phải giữ gìn vệ sinh Khi ho hắt phải che miệng rửa tay ngồi phải đeo trang
-Trị chuyện Bác Hồ kính u: Các có biết Bác Hồ không? Bác người yêu quý bạn nhỏ đấy?Bác giúp có sống ấm no ngày hơm Vì phải biết ơn Bác Hồ
-Trò chuyện vật sống mước(tôm, cá, Con cua, ốc): Các có biết vật sống nước? Con tôm cá sống đâu? Nuôi tôm, cá dùng để làm gi? GD dinh dưỡng cho trẻ: Trong tôm, cua , cá, thịt, trứng sữa cung cấp cho ta chất đạm giúp thể khỏe mạnh mau lớn
(4)Hoạt động học
Thứ hai Truyện : Vệ sinh buổi sáng
(Đa số trẻ chưa biết)
Truyện: Hai Chú Dê (Đa số trẻ biết)
ĐGMT 24
Thơ: Rong cá (Đa số trẻ chưa biết)
3,15,20,24 Thứ ba
Nghỉ dịch TẠO HÌNH
Tơ màu cà chua ( tiết mẫu)
TẠO HÌNH vẽ bơng hoa hình
xốy trịn ( tiết mẫu)
TẠO HÌNH In ngón tay trang trí
cánh bướm ( tiết mẫu) Thứ tư
Nghỉ dịch KỸ NĂNG SỐNG
Dạy trẻ đeo trang cách
VẬN ĐỘNG *VĐCB: Ném vào đích xa 1m
*TCVĐ : thỏ tìm chuồng ĐGMT
KỸ NĂNG SỐNG Dạy trẻ ho, ngáp, hắt biết che miệng
Thứ năm
Nghỉ dịch Một số loại quảNBTN ĐGMT 15
NBPB
Ôn màu Xanh- đỏ-vàng
ĐGMT 20
NBTN
Một số vật sống nước ( cá , tôm, cua, ốc.)
ĐGMT 35
Thứ sáu Nghỉ dịch ÂM NHẠC
-NDTT: Nghe hát: Ghen co vy
-NDKH:VĐTN: Tập Thể dục buổi sáng
ÂM NHẠC -NDTT: Nghe hát: Em mơ gặp Bác Hồ -NDKH :TCAN: Tai tinh
ÂM NHẠC -NDTT: VĐMH: Cá vàng bơi
-NDKH : Nghe hát: Chim vành khuyên
Hoạt động ngoài trời
Thứ hai
Nghỉ dịch -HĐMĐ: Quan sát: Cây xoài
-TCVĐ: Tung bóng
-HĐMĐ: Quan sát: Cây hoa ngũ sắc -TCVĐ: Gà vào vườn hoa
-HĐMĐ: Quan sát: Cây hoa giấy
-TCVĐ: Bắt bướm
Thứ ba
Nghỉ dịch -HĐMĐ: Quan sát: Cây lăng
-TCDG: lộn cầu vòng
-HĐMĐ: Quan sát: Cây hoa mười -TCVĐ: Tung bắt bóng
-HĐMĐ: Quan sát: Cây Hoa chng -TCVĐ: Thổi bóng
Thứ tư
Nghỉ dịch -HĐMĐ: Quan sát: Cây hoa đá
-TCVĐ: Bật qua suối
-HĐMĐ: Quan sát: Cây hoa bỏng -TCVĐ: Tung Và bát bóng
(5)Thứ năm
Nghỉ dịch -HĐTT: Tổ Chức trò chơi: Chui qua cổng, ném bóng vào đích đứng, bật qua vòng
- HĐTT: Thăm quan bồn cảnh trường
-HĐTT: Tổ chức trò trò dân gian: lộn cầu vòng, dung dăng dung dẻ, cắp cua bỏ giỏ
Thứ sáu
Nghỉ dịch -HĐMĐ: Quan sát: Hoa chuông
-TCVĐ: Thổi bóng
-HĐMĐ: Quan sát: hoa ngũ sắc -TCVĐ: mèo chim sẻ
-HĐMĐ: Quan sát: Cây sấu
-TCVĐ: Bắt bướm
Chơi tự chọn:
-Chơi với cây: làm kèn từ chuối, trâu từ mít( đa), làm mèo -Chơi với phấn, vẽ đường thẳng, xẽ giun, vẽ tự do…
-Chơi với giấy, Gấp giấy,Xé giấy, vị giấy -Chơi vơi bóng, lăn bóng, đá bóng, tung bóng
-Chơi với cát: súc cát vào xô,vẽ cát, in bàn tay, bàn chân -Chơi với sỏi: xếp vịng trịn, xếp bơng hoa, xếp đường
Hoạt động góc
* Góc trọng tâm:
-Tuần I: Góc vận động: Vận động theo nhạc hát quen thuộc, chơi trò chơi vận động +Chuẩn bị: Nhạc, dụng cụ âm nhạc ( xắc xô, trống cơm, xong loan )
Vịng, bóng, tơ
+ Kỹ năng: Trẻ biết vỗ tay, nhún nhảy theo nhịp hát
Biết bước,( bật) qua vịng, ném bóng vào đích
-Tuần 2: -Góc tạo hình: Tập di màu,vẽ nét xoay trịn, nét thẳng , dán, nhào đất nặn thức ăn cho gà, cá số đơn giản
+ Chuẩn bị: Đất nặn, bảng con, bút màu, giấy hồ dán
+ Kỹ năng: trẻ biết cách cầm bút vẽ, tô Biết bốt đất, đất, lăn dài, xoay trịn ấn dẹt
-Tuần 3:Góc bế em: Trẻ chơi trò chơi : nấu bột cho bé, cho em ăn, tắm cho bé, nấu bột cho bé +Chuẩn bị: Búp bê, gường, bát thìa, chậu, quần áo, bếp ga
+Kỹ năng: Trẻ bắt chước hành động , cử chỉ, biết sử dụng đồ dùng(bát thìa, đĩa, xoong nồi, bếp ga ) quen thuộc người lớn vai chơi minh
-Tuần 4: Góc HĐVĐV: Trẻ biết xâu hoa lồng tháp, lồng hộp, thả hình, lồng dây xích, kẹp màu… +Chuẩn bị: Bộ lồng hộp, lồng tháp, xe thả hình, vịng xích,
+Kỹ năng: Trẻ biết xếp kích thước theo tứ tự to dần Biết chọn hình thả, xâu vịng
(6)2 Các góc chơi khác:
-Góc phát triển ngơn ngữ: Trẻ biết giở sách, biết tên nhân vật truyện, thích nghe đọc chuyện Biết trả lời câu hỏi : Ai đây? Cái đấy? Để làm gì?
-Góc Xếp hình khối: Xếp bồn hoa, xếp hàng rào, xếp nhà, xếp cổng, xếp chuồng cho vật
-Góc kỹ năng: Xúc hột hạt, chuyển hạt từ thìa to sang thìa nhỏ,gắp bơng, gắn hình hoa ,quả giấy dạ, tập đánh răng, tập cài khuy, kéo khóa
*Tập trung vào góc : hoạt động với đồ vật , tạo hình rèn kỹ phối hợp sử dụng bàn tay , ngón tay phối hợp tay mắt hoạt động nhào đất nặn, vẽ tổ chim, xâu vòng ĐGMT
-Đo nhiệt độ cho trẻ. Hoạt động
ăn, ngủ, vệ sinh
-Tập cho trẻ thói quen vệ sinh trước ăn: Xếp hàng chờ cô rửa tay cho, biết lau tay vào khăn khơ -Rèn thói quen bơ cho trẻ
-Thực thói quen văn minh ăn( nhặt cơm văng, cách ăn, ăn khơng nói chuyện ) Nhận biết số nguy khơng an tồn ăn uống ( ho, hóc sặc) Đi vệ sinh , xúc miệng, uống nước sau ăn
- Nói tên ăn hàng ngày: Trứng thịt kho tàu ,canh rau ngót nấu thịt -Rèn trẻ biết xúc miệng nước muối
-Rèn trẻ không trèo, nhảy lên giường -Trẻ ngủ dậy đo nhiệt độ.
Hoạt động chiều
-Dạy trẻ chơi trò chơi: Oản tù tì, dung dăng dung dẻ.
-Ơn: Kĩ nhún nhẩy theo nhạc, dạy hát dân ca “Bắc kim thang” -Rèn kỹ tạo hình: Tơ màu, nhào đất nặn loại thức ăn cho cá -Rèn trò chơi vận động: Bật qua vịng
-Rèn thói quen văn minh ăn: ho hắt biết che miệng, thói quen vệ sinh bơ -Dạy vận động: Trèo lên xuống bậc
-Ôn màu xanh đỏ vàng: Chơi trò chơi tú kỳ lạ -Xem video hát số vật nuôi.
-Cơ trị chuyện cho trẻ nhận biết tên vật : voi, ngựa, cá heo, cá, bò… Rèn trẻ phát âm to rõ rang
-Tổ chức cho trẻ ôn luyện thơ , đồng giao học: Bắp cải xanh, xe chữa cháy, Rong cá, dung dăng dung dẻ, nu na nu nống…
-Đo thân nhiệt trước
(7)Chủ đề - SK-các nội dung có liên quan
Nghỉ dịch covit Bé phòng chống dịch covit
Ngày sinh nhật Bác Hồ
(8)(9)Tên hoạt động
Mục đích Yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
VĂN HỌC Truyện: vệ sinh buổi sáng
(Tiết đa số trẻ chưa biết)
* Kiến thức - Trẻ biết tên câu truyện
-Trẻ biết buổi sáng thức dậy cần vệ sinh thể * Kỹ
- PT kĩ nghe ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết trả lời câu hỏi? Ai đây? Làm gì?
* Thái độ - Trẻ hứng thú tham gía
-GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân phòng chống dịch bệnh
*Đồ dùng của cô -Tranh minh họa nội dung câu truyện - Giọng kể truyền cảm
1.Ổn định tổ chức:
-Cơ chơi trị chơi “Trời tối, trời sáng” 2 Phương pháp, hình thức tổ chức
-Cơ giới thiệu tên câu truyện: Vệ sinh buổi sáng -Cô kể truyện cho trẻ nghe
+Lần thể cảm xúc, nét mặt cử điệu bộ: Cô vừa kể câu truyện gì?
+Lần :Cơ kể kết hợp với tranh
*Giúp trẻ hiểu tác phẩm (ĐT Trích dẫn, giảng giải): +Cơ vừa kể câu truyện gì?
+Trong truyện có bạn nào?
+Mèo vệ sinh buổi sáng nào? Trích từ đầu đến “ chỗ bé hạnh chải răng”
+Mèo dùng để lau mặt?
+Khi lau mặt xong Mèo chạy đến chỗ ai? +Bé Hạnh gì?
+Bé dùng để đánh răng?
+Bé đánh nào? Trích “ Bé Hạnh dùng bàn chải….mấy lần” +Khi đánh xong bé lấy xúc miệng?
+Bé Hạnh dùng để lau mặt? Trích “ bé hạnh vị khăn…dễ thương lắm”
+Rửa mặt, đánh xong bé Hạnh cịn làm gì? Trích “ Mèo con…như nhỉ”
+Mỗi buổi sáng thức dạy vệ sinh nào? GD trẻ phải vệ sinh cá nhân
3 Kết thúc:Cô nhận xét học cho lớp chơi trò chơi “trời tối trời sáng”.
Lưu ý ………
……… ……….……… ………
Thứ ngày 12 tháng năm 2020
(10)động cầu TAO HÌNH
Tơ màu cà chua (Tiết mẫu)
* Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm Cà chua
-Trẻ biết tô màu cà chua 2.Kỹ năng:
-Trẻ cầm bút tay phải cầm đầu ngón tay, Tơ tơ lại tơ hình khơng chờm ngồi -Trẻ biết trả lời câu hỏi cô
3.Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
-Trẻ biết giữ gìn sản phẩm bạn
*Đồ dùng của cô:
-Tranh mẫu , tranh tô mẫu -Que chỉ, bút màu -Bàn ghế *Đồ dùng của trẻ:
-Bút màu, cho trẻ tô
1 Ổn định tổ chức:
-Cô trẻ hát “Quả” -Bài hát nói gì?
-Ngồi khế cịn có ? 2 Phương pháp, hình thức tổ chức
*Cô giới thiệu tên học: Tô màu cà chua. * Cho trẻ xem mẫu
-Cơ có tranh vẽ đây? Quả cà chua có dạng hình gì? Có màu gì? Cơ Tơ màu nào?
*Cô làm mẫu:
-Lần 1: Cơ tơ khơng giải thích -Lần : Cơ vừa tơ giải thích
Để tơ cà chua tay trái cô giữ tay phải cô cầm bút, cẩm đầu ngón tay Cơ tơ tơ lại hình khơng chờn ngồi Cơ tơ đến kín hình dùng bút
-Lần 3:Cơ trẻ nói cách tơ * Trẻ thực hiện
-Cô bao quát trẻ, hướng dẫn trực tiếp trẻ yếu kĩ * Trưng bày sản phẩm
-Cho lớp mang sản phẩm trưng bầy, cô trẻ nhận xét sản phẩm: +Các vừa làm gì?
+Con thấy tranh bạn tơ đẹp? Bạn tô nào?
-Cô nhận xét chung đẹp chưa đẹp khích lệ động viên trẻ 3.Kết thúc:
-Cô nhận xét học cho trẻ chơi trị chơi “tập tầm vơng”
Lưu ý
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 13 tháng năm 2020
(11)động KỸ NĂNG SỐNG Dạy trẻ đeo, tháo trang cách
*Kiến thức:
- Trẻ biết đeo trang để phòng chống bệnh
-Trẻ biết đeo trang cách * Kỹ :
-Trẻ cầm quai trang tay đeo vào tai
*Thái độ:Trẻ hứng thú hoạt động - Trẻ có ý thức đeo trang
*Đồ dùng cô:
- Khẩu tran - video hướng dẫn đeo trang *Đồ dùng của trẻ Mỗi trẻ 1 trang
1 Ổn định tổ chức:
-Cô bật cho trẻ nghe hát “ghen cô vy” -Bài hát nói dịch bệnh gì?
-Để phịng chống bệnh ta phải làm gì? 2 Phương pháp, hình thức tổ chức: -Cơ giới thiệu học cho trẻ
-Cô cho trẻ xem video hướng dẫn đeo trang cách +Cách đeo trang nào? Ai làm được?
-Cô chốt làm lại cho trẻ xem lần: “ đeo trang ta lấy tay cầm vào quai trang sau đeo vào tai cho trang che kín mũi miệng Trong trình đeo khơng cho tay lên trang kéo trang xuống khỏi mũi Khi tháo trang ta dùng tay cầm vào quai trang tháo mang giặt trang vài, trang dùng lần ta bỏ gọn vào thùng rác
-Hướng dẫn trẻ thực hành
- Giáo dục trẻ có ý thức đeo khâu trang để phịng chống dịch bệnh 3 Kết thúc :
Cô nhận xét khen trẻ cho trẻ chơi trò chơi “ nu na nu nống”
Lưu ý
……… ……… ………
……… Thứ ngày 14 tháng năm 2020
(12)động bị NBTN
Môt số loại quả: Quả xoài- Quả chuối ĐGMT 15
* Kiến thức
-Cung cấp cho trẻ kiến thức tên gọi, màu sắc, hình dạng, mùi vị , cơng dụng dùng xoài, chuối
-Cung cấp từ cho trẻ : xoài, chuối, để ăn, xanh (vàng, tím) trịn… Các từ nằm câu trọn vẹn câu đơn,câu ghép, câu mở rộng thành phận
* Kỹ năng
- Trẻ nhận biết xác tên gọi, màu sắc, hình dạng, mùi vị, cơng dụng xồi, nho -Trẻ biết sử dụng từ câu trọn vẹn ngữ cảnh khác * Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia - Trẻ biết ích lợi loại
1.Đồ dùng của cơ: -Quả xồi nho vật thật -Đàn hát:Quả 2.Đồ dùng của trẻ Mỗi trẻ rổ đựng lơ tơ xồi nho
1Ổn định tổ chức:
-Cô trẻ hát : “quả” Bài hát nói gì? 2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
*HĐ1 NBTN
-Quả chuối: Cô cho vào hộp cho trẻ nên sờ đốn xem +Con thấy nào? Mền hay cứng? nhẵn hay sần sùi?
+Quả đây? Đây gì? Cơ mang đến lớp? +Chuối có màu gì?
+Cho trẻ ngửi,mếm: Chuối có mùi gì? vị gì? +Chuối dùng để làm gì?
+Có ăn làm từ chuối?
-Quả xồi: Cơ bê đĩa xồi bổ thành miếng cho trẻ ngửi +Có mùi gì? Đó mùi gì?
+Cơ cho trẻ nếm hỏi trẻ có vị cho trẻ đốn tên +Quả đây? Đây gì?
+ Quả xồi có màu gì?
+ Đây cịn gì? +Quả xồi đâu? Quả nho đâu?
+Quả xoài chuối dùng để gì? GD Dinh dưỡng HĐ2TC:
TC1: Quả biến
TC 2: Hái Quả: Cô gắn nhiều loại bảng yêu cầu trẻ hái chuối xoài
3 Kết thúc :
- Cô nhận xét tiết học cho trẻ hát hát “ quả”
Lưu ý ……………… ……… ………
(13)Tên hoạt động
Mục đích Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
ÂM NHẠC -NDTT: Nghe hát: Ghen co vy -NDKH: VĐTN: Tập Thể dục buổi sáng
* Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát “Ghen cô vy"
-Trẻ biết hát nói dịch bệnh covit cách phịng tránh * Kỹ năng:
-Trẻ ý nghe hát, nghe trọn vẹn hát - Biết nói tên hát có vài biểu cảm xúc nghe cô hát (đung đưa ,lắc lư) -Trẻ biết vận động minh họa “ thể dục buổi sáng cô giáo
* Thái độ :
- Trẻ thích vận động
-Góp phần giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe phòng chống dịch bệnh
*Đồ dùng cô:
- Đĩa video cho trẻ nghe hát “ ghen cô vy” -Nhạc Bài “ tập thể dục buổi sáng.”
1 Ổn định tổ chức:
-Cơ trị chuyện với trẻ dịch bệnh covit
+Cả giới phải đối mặt với dịch bệnh gì? 2 Phương pháp, hình thức tổ chức
*Nghe hát: Ghen cô vy
+Giới thiệu tên hát: Có hát nói đại dịch covit cách phịng chống hát “ ghen co vy”
-Cô bất video cho trẻ nghe hát lần ( Sau lần cô đàm thoại với trẻ) +Con vừa nghe hát gì?
+ Bài hát nói điêu gì?
+Cách phòng chống dịch nào? Bài hát gửi đến thông điệp virut corona nhỏ bé mang nhiều tác hại cho người Vì tất chung sức để đẩy lùi dịch bện cách :Hạn chế đến nơi đơng người, thường xun rửa tay với xà phịng dung dịch sát khuẩn, vệ sinh môi trường xung quanh sẽ, đeo trang cách
-Các vừa nghe hát gì? *VĐTN: Tập thể dục buổi sáng -Cơ cho trẻ hát lại hát lần
-Cô bật nhạc cho lớp hát vận động cô -Cô cho nhóm vận động
-Cơ cho cá nhân vận động 3 Kết thúc:
- Cô nhận xét cho trẻ chơi “ muỗi vo ve”
Lưu ý ………
……… ………….……… ………
Thứ ngày 18 tháng năm 2020
(14)động VĂN HỌC Truyện: Hai dê (Tiết đa trẻ biết) ĐGMT24
* Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện “ Hai dê ”
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện biết hành động nhân vật truyện
* Kỹ
- TP kĩ nghe ghi nhớ có chủ định
- Trẻ trả lời câu hỏi tên truyện, tên nhân vật thể hành động đơn giản nhân vật * Thái độ
-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
-Biết nhường nhịn bạn bè
*Đồ dùng của cô
-Tranh minh họa nội dung câu truyện -Rối rẹt -Xác định giọng kể nhân vật -Hệ thống câu hỏi đàm thoại
1 Ổn định tổ chức:
Cô trẻ hát “ Đố bạn” Bài hát nói gì?
2 Phương pháp, hình thức tổ chức.
*Cơ kể trích đoạn cho trẻ đốn câu chuyện *Cơ kể diễn cảm câu truyện cho trẻ nghe:
-Lần thể cảm xúc, nét mặt cử điệu + Cô vừa kể câu truyện gì?
-Lần Cơ đọc kết hợp với tranh
Giúp trẻ hiểu tác phẩm(ĐT Trích dẫn, giảng giải): +Cơ vừa kể câu truyện gì?
+Trong truyện có ai? +Hai dê gặp đâu?
+Khi gặp cầu dê nói gì? +Điều xảy với hai dê?
+Nếu gặp bạn cầu nhỏ làm gì? +Ai vớt dê lên?
+Bác Bò Vàng nói với bạn?
+Khi bác bị vàng giải thích hai dê biết làm gì? + Hai dê cảm ơn bác bò vàng nào?
+ Qua câu truyện học điều gì? GD trẻ biết nhường nhịn giúp đỡ người?
-Cô kể cho trẻ lần kết hợp với rối rẹt +Hỏi trẻ tên truyện
3.Kết thúc: Cô nhận xét động viên trẻ cho trẻ chơi trò chơi bắt chước tiếng kêu vật
Lưu ý
……… ……… ……… ………
(15)Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn
bị Cách tiến hành
TẠO HÌNH Vẽ hoa hình xốy trịn (tiết mẫu)
1.Kiến thức: -Trẻ biết vẽ nét xoay tròn tạo thành bơng hoa 2.Kỹ năng: -Trẻ có kỹ cầm bút tay phải ( tay cầm thìa) cầm đầu ngón tay, tay trái giữ
-Trẻ vẽ rõ nét -Trẻ ngồi thẳng lưng
3.Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
*Đồ dùng của cô: -1 tranh mẫu, Tranh cô vẽ mẫu -Que -Bàn ghế *Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ bút cho trẻ vẽ
1 Ổn định tổ chức :
- Cô trẻ hát hát “màu hoa” Phương pháp, hình thức tổ chức - Cơ giới thiệu tên học : Vẽ hoa -Đàm thoại mẫu
+ Cơ có tranh vẽ đây? Hoa có màu gì?
+ Những bơng hoa vẽ nét gì?(nét xoay trịn) -> Bơng hoa vẽ nét xoay trịn nhiều vịng -Cơ làm mẫu:
+Lần : Cơ vẽ khơng giải thích
+ Lần :Cơ vẽ kết hợp với giải thích cho trẻ: Để vẽ hoa tay trái cô giữ vở,tay phải( tay cầm thìa) cầm bút, cầm đầu ngón tay, vẽ nét xoay trịn nhiều vịng để tạo thành bơng hoa Khi vẽ hoa cô tô màu cho hoa thật đẹp
- Lần 3:Cô hỏi trẻ Cách cầm bút ,cách vẽ cho trẻ thực không * Trẻ thực hiện.: -Cô cho trẻ bàn vẽ
- Trong trẻ vẽ cô quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ yếu *Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bầy - Con thấy tranh đẹp?
- Bạn vẽ nào? Có rõ nét khơng?
- Cô nhận xét chung: cô nhận xét tốt chưa tốt.Cơ khuyến khích động viên trẻ
3 Kết thúc: Cô nhận xét buổi học cho trẻ chơi trò chơi “ lộn cầu vòng”
Lưu ý ………
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 20 tháng năm 2020
(16)động PTVĐ -VĐCB: Ném vào đích xa 1m -TCVĐ: Chim sẻ ô tô
ĐGMT 3
*Kiến thức:- Hình thành kỹ vận động “ném vào đích”
-Trẻ biết tên vân động - Trẻ biết phối hợp phận thể để thực vận động - Trẻ biết chơi trò chơi cô giáo
* Kỹ
-Trẻ thực vận động
- Trẻ cầm bao cát tay, tay cầm bao cát giơ lên cao ngang tầm mắt nhằm đích nén thẳng vào đích
-Phát triển trẻ tố chất nhanh nhẹn, sức mạnh, khéo léo, định hướng không gian -Trẻ phản ứng nhanh chơi trò chơi
*Thái độ-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
*Đồ dùng của cô: -Vạch chuẩn -Nhạc khởi động, hồi tĩnh -Xắc xô -Địa điểm: lớp -10 bao cát
-2 rổ có đường kính 50cm đặt cách vạch chuẩn 70-100cm *Đồ dùng của trẻ : Mỗi trẻ mũ chim
1 Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát “quả bóng” 2 Phương pháp, hình thức tổ chức
a) Khởi động: Đi thường-> gót chân->đi thường->đi mũi bàn chân-> > nhanh –>chạy chậm -> chạy nhanh ->chạy châm giần-> thường->dừng lại đội hình vịng trịn->giãn cách
b) Trọng động : * BTPTC: tập với bóng + Tay: Đưa bóng lên cao (4 lần) + Bụng: Nghiêng người sang hai bên.(tìm bóng ) (3 lần)
+ Chân: Ngồi xuống lên ( nhặt bóng) (3 lần)
* VĐCB: -Cô giới thiệu tên vận động: Ném vào đích ngang -Cơ làm mẫu: +Lần khơng phân tích động tác
+Lần vừa làm vừa phân tích động tác:TTCB chân trước chân sau tay cầm bao cát chiều với chân sau Khi có hiệu lệnh ném tay cầm bao cát giơ lên cao ngang tầm mắt nhằm đích ném mạnh bao cát vào đích Khi thực hiên xong vận động vịng phía sau bạn cuối hàng đứng
+Cô cho trẻ lên tập thử : Nếu trẻ tập tốt cô cho trẻ thực vận động Nếu trẻ chưa tập cô làm mẫu lần nhấn vào điểm
-Trẻ thực hiện:
Lần 1: trẻ lên tập
Lần 2: Cho trẻ lên tập( Cơ động viên khuyến khích trẻ thực ý sửa sai cho trẻ )
Lần cho trẻ tập theo nhóm trẻ
-Củng cố: Cô hỏi trẻ tên tập goi trẻ lên tập * TCVĐ:Chim sẻ tơ
Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi phân vai chơi.Cô cho trẻ chơi lần Sau lần chơi cô nhận xét trẻ chơi
c) Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1-2 vịng phịng
3 Kết thúc :Cơ nhận xét khen trẻ chuyển chơi “ nu na nu nống”
Lưu ý
……… ……… ………
Thứ ngày 21 tháng năm 2020
(17)động yêu cầu NBPB
Ôn Màu
xanh-đỏ-vàng ĐGMT 20
* Kiến thức -Trẻ biết màu xanh- đỏ- vàng đồ dùng đồ chơi
* Kỹ năng - Trẻ chọn, tìm hình trịn theo yêu cầu cô * Thái độ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động học - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng
1.Đồ dùng của cơ: - Chùm bóng bay -Đồ chơi màu đỏ, xanh , vàng -3 rổ đựng đồ chơi xanh đỏ vàng -Vịng quay -30 bóng có màu xanh đỏ vàng
1 Ổn định tổ chức:
Cô cho trẻ hát hát “ Quả bóng” Quả bóng có dạng hình gì?
2 Phương pháp hình thức tổ chức: *HĐ : Ôn màu xanh –đỏ- vàng
-Cơ đưa chùm bóng bay có màu xanh- đỏ -vàng + Cơ có chùm ?
+ Chùm Bóng bay có màu gì?
+ Bạn nên lấy cho bóng màu vàng Bạn lấy chưa? Quả bóng màu gì? Cô hỏi tương tự màu Xanh – Đỏ
*HĐ 2: Trị chơi: TC1: Chọn bóng:
Cách chơi: Cơ chuẩn bị nhiều bóng có nhiều màu sắc khác yêu cầu bạn lên chọn cho bạn bóng có màu mà thích Sau tập chung trẻ lại hỏi: Các bạn chọn bóng chưa Con chọn bóng màu gì? Bạn chọn bóng màu đỏ giống bạn giơ lên Tương tự với màu lại Sau cho trẻ cất bóng rổ đựng màu tương ứng
TC2: Vòng quay kỳ diệu: Cơ chuẩn bị vịng quay có gắn màu Xanh- đỏ - vàng, sau quay vịng quay vòng quay dừng kim vào màu trẻ nói tên màu
TC 3: Thi xem nhanh: Cách chơi : Cô chuẩn bi nhiều đồ dùng đồ chơi có màu sắc khác Cơ chia lớp thành nhóm nhóm chọn màu để vào rổ nhóm Sau trị chơi kết thúc tập trung nhóm lại nhận xét: Nhóm chọn màu cho trẻ tự kiểm tra sau chốt
3 Kết thúc:
Nhận xét buổi học chuyển hoạt động Lưu ý
……… ……… ……… ………
(18)Tên hoạt động Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành ÂM NHẠC
-NDTT
Nghe hát: Em mơ gặp Bác Hồ
-NDKH VĐTN: Tập tầm vông
* Kiến thức: -Trẻ biết tên hát “Em mơ gặp bác hồ”
* Kỹ năng: -Trẻ ý nghe cô hát nghe chọn vẹn hát
-Trẻ biết làm vài động tác vận động theo “tập tầm vông” * Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia
- Góp phần giáo dục trẻ yêu quý Bác Hồ
*Đồ dùng của cơ: -Hình ảnh bác Hồ bên thiếu nhi -Đàn ghi hát “Em mơ gặp Bác Hồ, Tập tầm vông”
1 Ổn định tổ chức:
Cô đưa hình ảnh Bác Hồ trị chuyện Bác phương pháp, hình thức tổ chức
*Nghe hát: Em mơ gặp Bác Hồ
-Cô giới thiệu tên hat “ Em gặp Bác hồ” -Cô hát cho trẻ nghe lần 1:
+Hỏi trẻ tên hát
-Cô hát cho trẻ nghe lần 2: +Bài hát nói ?
+Giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói em bé rât yêu quý Bác Hồ, ngủ em mơ Bác
-Cô hát lần kết hợp với điệu cử
+Các thấy giai điệu cuả hát nào? -Cô hát cho trẻ lần 4:
+Hỏi trẻ tên hát
- Cô bật video cho trẻ nghe ca sy hát: +Con vửa nghe hát gì?
*VĐTN: Tập tầm vơng
-Cô cho trẻ nghe giai điệu hát hỏi trẻ tên hát -Cô bật nhạc cho lớp vận động cô lần
-Cô cho nhóm vận động -Cơ cho tổ vận động -Cho cá nhân vận động 3 Kết thúc:
- Cô nhận xét học cho trẻ chơi trò chơi nhện giăng tơ.
Lưu ý
(19)
Tên hoạt động
Mục đích Yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
VĂN HỌC Thơ: Rong cá
(Đa số trẻ chưa biết)
* Kiến thức - Trẻ biết tên thơ “Rong cá”
-Trẻ hiểu nội dung thơ
* Kỹ - TP kĩ nghe ghi nhớ có chủ định
-Trẻ đọc thơ với cô -Rèn trẻ trả lời đủ câu rõ ràng * Thái độ -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
GD trẻ giữ gìn mơi trường nước
*Đồ dùng của cô: -Tranh minh họa -Hệ thống câu hỏi -Xác định cách ngắt nhịp,ngắt giọng thơ -Que
1 Ổn định tổ chức:
Cô trẻ hát “ Cá Vàng bơi” Bài hát nói gì? 2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
*Cô giới thiệu tên thơ,tên tác giả : “Rong cá” *Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe thơ lần
-Lần Cô đọc diễn cảm thể nét mặt cử điệu bộ: Cơ đọc thơ gì? -Lần Cơ đọc kết hợp với tranh minh họa
*Giúp trẻ hiểu tác phẩm -Cơ vừa đọc thơ gì?
-Bài thơ nói gì?
Giảng giải nội dung thơ: Bài thơ nói rong xanh hồ nước nhẹ nhàng uốn lượn đàn cá nhỏ bơi xung quanh rong
-Cơ rong xanh đẹp gì? Trích câu thơ đầu -Cô rong xanh sống đâu? Trích câu thơ
-Cơ rong xanh làm hồ nước? Cơ cho trẻ làm động tác uốn lượn -Khi rong uốn lượn xuất hiện?
-Đàn cá có màu gì? Trích câu thơ -Đàn cá bơi quanh ai? Trích câu thơ cuối
Rong cá làm hồ nước thêm đẹp làm để giữ gìn hồ nước GD trẻ khơng vứt rác xuống hồ nước
*Dạy trẻ đọc thơ:
-Cô đọc lại thơ lần
-Cô cho lớp đọc cô lần
-Cô cho đan xen hình thức tổ nhóm cá nhân nên đọc ( Cô ý sửa sai cho trẻ) GD trẻ biết u q chăm sóc vật
3 Kết thúc: Cô nhận xét tiết học trẻ chơi trò chơi “ muỗi vo ve”
Lưu ý ………
……… ……… ………
(20)Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
TẠO HÌNH In ngón tay trang trí cánh bướm ( Tiết mẫu)
* Kiến thức - Trẻ biết tên gọi bướm
-Trẻ biết trang trí cánh bướm
2.Kỹ năng:
-Trẻ dùng ngón tay trỏ tay phải chấm màu nước in vào cánh bướm -Trẻ biết trả lời câu hỏi cô 3.Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động -GD trẻ yêu vật
*Đồ dùng của cô: -Tranh mẫu, tranh cô in mẫu, giá trưng bày sản phẩn -Que chỉ, màu nước *Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ
1 Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát “Múa cho mẹ xem” Bài hát nói ai? Hai bàn tay em bé ví cánh gì?
2 Phương pháp, hình thức tổ chức
*Cô giới thiệu tên học: in ngón tay trang trí cánh bướm. * Đàm thoại mẫu
-Cơ có tranh đây? Con bướm nào? Có nhiều màu sắc khơng? Cánh bướm trang trí ? -> Cơ chốt lại cho trẻ
*Cô làm mẫu
-Lần 1: Cô in cánh khơng giải thích
-Lần : Cơ vừa in giải thích: Để trang trí cánh bướm sử dụng màu nước dùng ngón trỏ cửa tay phải chấm nhẹ vào màu nước sau chấm vào cánh bướm Cô chấm trải cách bướm với nhiều màu khác Khi trang trí song cô lau tay vào giấy Chú ý không chạm tay vào chỗ vừa chấm màu
-Lần 3:Cô trẻ nói cách chấm màu
Khi trang trí cánh bướm chấm màu ngón nào? Cho trẻ giơ ngón trỏ thực chấm khơng
* Trẻ thực hiện
-Cô bao quát trẻ, hướng dẫn trực tiếp trẻ yếu kĩ * Trưng bày sản phẩm
-Cho lớp mang sản phẩm trưng bầy, cô trẻ nhận xét sản phẩm: +Con thấy bạn đẹp?
+Bạn chấm màu nào? +Màu có bị nhịe khơng?
-Cơ nhận xét chung đẹp chưa đẹp khích lệ động viên trẻ 3 Kết thúc:
Cơ nhận xét học cho trẻ chơi trị chơi “ Tập tầm vông” Lưu ý
(21)Thứ ngày 27 tháng năm 2020 Tên hoạt
động
Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
KỸ NĂNG SỐNG Dạy trẻ kỹ giữ gìn vệ sinh ho, ngáp, hắt
*Kiến thức:
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh
* Kỹ :
-Khi ho ngáp, hắt trẻ biết lấy tay che miệng rửa tay sau trẻ miệng
*Thái độ:Trẻ hứng thú hoạt động
*Đồ dùng của cơ:
- hình ảnh trẻ ho, ngáp, hắt không trẻ miêng hình ảnh trẻ ho ngáp hắt biết che miệng
- video phim hoạt hình giáo dục trẻ biết tre miệng ho, hắt
1 Ổn định tổ chức:
-Cô bật cho trẻ nghe hát “ghen vy” Bài hát nói dịch bệnh gì? -Để phịng chống bệnh ta phải làm gì?
2 Phương pháp, hình thức tổ chức: -Cơ giới thiệu học cho trẻ
-Cô cho trẻ xem hình ảnh bạn ho, hắt hơi, ngáp khơng che miệng che miệng sau đàm thoại nội dung tranh:
+Hình ảnh ngáp khơng cheo miệng:
Bạn làm đây? Các thấy ngáp ko che miệng có sấu khơng? GD trẻ ngáp khơng lấy tay che miệng nhìn khơng đẹp vơ tình vi khuẩn bay vào miệng mang mầm bệnh cho
+Hình ảnh trẻ ho, hắt không che miệng:
Các nhìn thấy tranh này? Đây tranh bạn nhỏ ăn hắt hơi, ho không che miệng làm cho thức ăn văng trước mặt Khi thức ăn văng làm sao? Khi thức ăn từ miệng văng vệ sinh, miệng , nước bọt có nhiều vi khuẩn gây bệnh cho người khác mà khơng nhìn thấy
+ Hình ảnh trẻ ho,khi ngáp, hắt biết che miệng:
Các nhìn thấy hình ảnh gì? Đây hình ảnh ho, hắt hơi, ngáp biết lấy tay che miệng Khi ho, hắt hơi, ngáp biết dùng tay che miệng vi khuẩn khơng bắn xung quanh mà bắn vào tay giữ gìn vệ sinh cho người Vì ho, hắt hơi, ngáp phải lấy tay che miệng nhớ rửa tay sau che miệng
3 Kết thúc :
Cô nhận xét khen trẻ cho trẻ xem video phim hoạt hình giáo dục trẻ biết tre miệng ho, hắt
Lưu ý
……… ……… ………
(22)Thứ ngày 28 tháng năm 2020
(23)Thứ ngày 29 tháng năm 2020 Tên hoạt
động
Mục đích-Yêu cầu Chuẩn bị
Cách tiến hành ÂM NHẠC
-NDTT VĐMH: Cá vàng bơi -NDKH Nghe hát: Chim vành khuyên
* Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động vận động minh họa theo hát “ Cá vàng bơi” -Trẻ biết tên hát nghe “ Chim vành khuyên” * Kỹ năng
- Trẻ biết làm vài động tác vận động theo cô giáo
-Trẻ thích nghe hát có vài biểu cảm xúc nghe cô hát (đung đưa ,lắc lư)
* Thái độ : - Trẻ thích vận động cô
*Đồ dùng của cô: Đàn ghi hát “Cá vàng bơi, Chim vành khuyên” -Đĩa video cho trẻ nghe hát
1 Ổn định tổ chức:- Cô trẻ đọc thơ “rong cá” Bài thơ nói gì? 2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
*VĐTN: Cá vàng bơi
Cô cho trẻ nghe giai điệu hát: Đó hát gì? +Cơ chốt lại: Đó hát “Cá vàng bơi”
-Cơ trẻ hát hát 1-2 lần *Cô dạy trẻ vận động
-Cô giới thiệu tên vận động: vận động minh họa
- Cô vận động mẫu cho trẻ lần với động tác sau:
+ĐT 1: Hai tay đưa trước vẫy bàn tay cổ tay giống cá bơi +ĐT 2: nhấn vào từ “ ngoi” từ “ lặn” hai tay đưa lên cao xuống thấp +ĐT : động tác
-Cô cho lớp vận động cô từ đầu đến hết hát lần (Cô ý sửa sai cho trẻ)
-Cô cho trẻ đan xen hình thức tổ ,nhóm vận động +Cô cho lớp vận động lại lần.Hỏi trẻ tên vận động *Nghe hát: chim vành khuyên.
-Cô giới thiệu tên hát: chim vành khuyên -Cô hát kết hợp với nét mặt cử điệu bô +Cô vừa hát hát gì?
-Cơ hát kết hợp làm động tác minh họa Con thấy giai điệu hát nào?
Giai điệu hát nhẹ nhàng, thướt tha, tình cảm -Cơ bật đĩa cho trẻ nghe cô trẻ hưởng ứng +Các vừa nghe hát gì?
3 Kết thúc:- Cơ nhận xét cho trẻ chơi “ Tập tầm vông”
Lưu ý