Giao an L5 tuan 291112

-GV nhaän xeùt tieát hoïc, veà nhaø xem laïi baøi tìm hieåu thöïc teá gaø con môùi nôû vaø chuaån bò baøi sau. hình 2d thaáy ñaày ñuû caùc boä phaän cuûa gaø[r]

(1)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Học kì

(Tuần 29 đến 35) Năm học: 2010 – 2011



TUẦN 29 Ngày soạn:………

Ngày dạy: Thứ hai 26 / 03 / 2012 ĐẠO ĐỨC

Tiết: 29 Bài dạy: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (T2)

 I-.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Có thái độ tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc nước ta -K,G : Kể số việc làm quan Liên Hợp Quốc Việt nam địa phương

II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh ảnh, báo, ……HS sưu tầm mang đến

III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

A.Kiểm tra cũ:

H : Nước ta có quan hệ với Liên Hợp Quốc ?

-Cho HS nêu ghi nhớ -GV nhận xét chung

-Là thành viên Liên Hợp Quốc -1 em nêu nội dung

ĐỖ THỊ CÚC

GV Trường Tiểu Học “B” Phú Lâm

(2)

B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ghi tựa lên bảng *Hoạt động : Chơi trị chơi phóng viên. *Mục tiêu : HS biết tên quan Liên Hợp Quốc Việt nam, biết vài hoạt động quan Liên Hợp Quốc Việt Nam địa phương em -Cho HS đóng vai phóng viên đưa số câu hỏi để hỏi bạn

H : Liên Hợp Quốc thành lập ? Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng đâu? VN trở thành thành viên Liên Hợp Quốc ? Bạn kể số việc làm Liên Hợp Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em

-GV nhận xét, khen em trả lời , hay

*Hoạt động : Triển lãm nhỏ. *Mục tiêu : Củng cố bài.

-GV hướng dẫn nhóm HS trưng bày tranh, ảnh, báo …….về Liên Hợp Quốc sưu tầm dược

-GV khen nhóm sưu tầm nhiều tư liệu hay

-Nhắc nhở HS thực nội dung học -Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK

*Củng cố – dặn dò

-GV nhận xét tiết học dặn dị HS tìm hiểu quan Liên Hợp Quốc

-HS thay phiên đóng vai phóng viên

-Ngày 24 – 10 – 1945

-Trụ sỏ đặt Niu-I-ooc Ngày 22 – – 1977 VN gia nhập Liên Hợp Quốc thành viên thứ 149 Vì hồ bình, cơng tiến xã hội

-Cả lớp nhận xét bạn

-Cả lớp xem, nghe giới thiệu trao đổi

(3)

TẬP ĐỌC

Tieát: 57 Bài dạy: MỘT VỤ ĐẮM TÀU



I-.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ Đọc rành mạch lưu loát

-Biết đọc diễn cảm văn

2-.Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp Ma-ri-ơ Giu-li-et-ta, đức hi sinh cao thượng Ma-ri-ô

-KNS: Kĩ tự nhận thức. II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Tranh minh hoạ Tập đọc sách giáo khoa (SGK) -Bảng phụ viết đoạn HS cần luyện đọc

-Tranh chủ điểm

-GV nhận xét chung lớp

B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài:GV giới thiệu tranh chủ điểm ghi tựa lên bảng

2/.H dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a/.Luyện đọc:

-Cho HS đọc toàn

-GV viết bảng : Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta

-GV đọc từ khó vừa viết

-HS nối tiếp đọc đoạn -Lần 1: Cho HS rút từ (câu) kho ùrồi đọc -Lần 2: Rút từ (chú giải)

-GV uốn nắn sửa chữa cách đọc -Cho HS đọc theo cặp, -GV đọc mẫu tồn

b/.Tìm hiểu bài:

-HS quan sát tranh chủ điểm tranh SGK

-2 em nối tiếp đọc văn -HS đọc từ khó viết

-Mỗi tốp em nối tiếp đọc -HS nêu nghĩa từ giải

-HS đọc theo cặp, 1,2 em đọc -HS lắng nghe để tìm hiểu

(4)

H: Nêu hồn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ơ Giu –li-ét-ta ?

-GV nói thêm : Đây bạn nhỏ người I-ta-li-a, rời cảng Li-vơ-pun nước Anh I-ta-li-a

H : Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô bạn bị thương ?

H : Tai nạn bất ngờ xảy ?

H : Ma-ri-ô phản ứng người xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ cậu ?

H : Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ơ nói len điều cậu ?

H : Hẫy nêu cảm nghó em hai nhân vật truyện

-Cho hs nêu ý nghóa -Gv ghi baûng

c/.HD HS đọc diễn cảm

-Cho HS đọc diễn cảm toàn -GV đọc mẫu đoạn cuối

-Cho HS đọc diễn cảm đoạn cuối -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn cuối

họ hàng

_Giu-li-ét-ta : đường nhà gặp bố mẹ

-Thấy Ma-ri-ơ bị sóng lớn ập tới xơ cậu ngã dụi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trán bạn, dịu đàng gỡ khăn đỏ mái tóc băng vết thương cho bạn

-Cơn bão dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang tàu chìm dần giữ biển khơi Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển

-Một ý nghĩa đến Ma-ri-ô định nhường chỗ cho bạn, cậu hét to : Giu-li-ét-ta, xuống ! Bạn cịn bố mẹ …nói ơm ngang lưng bạn thả xuống nước -Ma-ri-ơ có tâm hồn cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh thân bạn -Ma-ri-ơ bạn trai kín đáo, cao thượng, nhường sống cho bạn

+Giu-li-ét-ta bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm, hoảng hốt lo lắng thấy bạn bị thương, ân cần, dịu dàng chăm sóc bạn

-HS nêu ý nghóa

-5 em đọc nối tiếp tồn

(5)

GIÁO VIÊN HỌC SINH -Cho lớp nhận xét tuyên dương

3/.C ủ n g c ố -d ặ n doø :

-KNS: Kĩ tự nhận thức mình, về phẩm chất cao thượng.

-Cho hs nêu lại ý nghóa

-Nhận xét tiết học, dặn dò, xem lại chuẩn bị sau

-HS nêu lại nội dung

TỐN

Tiết: 141 Bài dạy: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo) Ngày dạy:



A-.MỤC TIÊU:

Biết xác định phân số ; biết so sánh, xếp phân số theo thứ tự -Làm tập ; ; ; 5a

B-.CHUẨN BỊ:

Đồ dùng dạy học

C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

1-.Bài cũ:

?Muốn so sánh phân số, điều trước tiên ta phải làm gì?

2-.Thực hành: ( S/149)

*.Bài 1: HS đọc đề tự giải

*.Bài 4: So sánh phân số

-Xem phân số có đồng mẫu số chưa, chưa ta phải quy đồng mẫu số để so sánh

*.Bài 1: Khoanh vào câu trả lời D 3/7

*.Bài 2: Khoanh vào câu trả lời B Đỏ

*.Bài 4: So sánh phân số a)

3 7=

3×5 7×5=

15 35

5= 2×7 5×7=

14 35

vậy 3/7 > 2/5 b) 5/9 < 5/8 (Tử số nhau) c) 8/7 > > 7/8 8/7 > 7/8

(6)

3-.Cuûng cố:

? So sánh phân số mẫu số ? Tổng kết nhận xét.

-Hai phân số mẫu số, phân số có tử số lớn phân số lớn Ngày soạn:………

Ngày dạy: Thứ ba 27 / 03 / 2012

Tiết: 142 Bài dạy: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN



A-.MỤC TIÊU:

-Biết cách đọc, viết số thập phân so sánh số thập phân -Làm tập ; ; 4a ;

1-.Bài cũ:

?Muốn so sánh số thập phân ta làm nào?

2-.Thực hành: ( S/150-151) *.Bài 1: HS đọc đề tự giải

Đọc số thập phân

*.Bài 2: HS đọc đề tự giải Viết số thập phân

*.Bài 4: Viết dạng số thập phân

*.Bài 5: Điền dấu thích hợp 3-.Củng cố:

-So sánh phần nguyên đến hàng phần 10, hàng phần 100

*.Baøi 1:

.63,42: Sáu mươi ba phẩy bốn mươi hai -Phần nguyên 63, thập phân 42; chữ số có giá trị 60, chữ số có giá trị đơn vị, chữ số có giá trị 4/10, chữ số có giá trị 2/100

-Tương tự cho số: 99,99 ; 81,325 ; 7,081

*.Bài 2: Viết số thập phân

a) 8,65 b) 72,493 c) 0,04

*.Bài 4: Viết dạng số thập phân

a) 3/10 = 0,3 ; 3/100 = 0,03 ; 25100 = 4,25

2002/ 1000 = 2,002

*.Bài 5: Điền dấu thích hợp

(7)

GIÁO VIÊN HỌC SINH ?Em cho biết phân số 5/100 được

viết dạng số thập phân bao nhiêu?

Tổng kết nhận xét.

28,3

0,916 = 0,906

* 0,05

CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) Tiết: 29 Bài dạy ĐẤT NƯỚC



1/.Nhớ – viết tả khổ thơ cuối Đất nước.

2/.Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu giải thưởng trong BT2, BT3 nắm cách viết hoa cụm từ đó.

3/.Mắc khơng q lỗi tả tồn bài.

II-.ĐDDH: Bảng phụ (Ghi nhớ cách viết hoa).

III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-GV nhận xét chung lớp

B.Dạy mới:

-GV giới thiệu ghi tựa lên bảng -Cho HS đọc đề khổ thơ cuối -Cho lớp đọc thầm lại

-GV nhắc em ý cách trình bày khổ thơ, chữ cần viết hoa, dấu câu, chữ dễ viết sai tả : rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất)

-Cho HS nhớ lại viết vào -GV đọc lại toàn viết để HS soát lỗi -GVchấm 7-10

-Đưa viết đẹp cho lớp xem -Gv nhận xét chung

-1 em đọc yêu cầu đề HTL khổ thơ cuối

-Cả lớp lắng nghe nhận xét -HS viết số từ dễ viết sai -HS tự nhớ lại viết

(8)

-Hướng dẫn HS làm tập. *Bài tập :

-Cho HS đọc đề

-Cho HS làm tập nêu nhận xét cách viết hoa cụm từ

-Cho HS trình bày -GV kết luận +Chỉ huân chương +Chỉ danh hiệu +Chỉ giải thưởng

-Các cụm từ có phận, chữ đầu phận tạo thành tên viết hoa Nếu cụm từ có tên riêng người viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người

-GV mở bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ

*Bài tập :

-Cho HS phân tích phận tạo thành tên

-GV nhận xét chung

*Củng cố – dặn dò :

-Gv nhận xét tiết học, dặn nhà ghi nhớ quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu , chuẩn bị sau

-HS đọc đề

-HS đọc thầm lại tập gạch cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng vào tập

-Vài em trình bày làm -Cả lớp nhận xét, bổ sung

+Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động

+Anh hùng Lao động +Giải thưởng Hồ Chí Minh

-Vài em nhìn bảng đọc lại

-HS đọc làm vào tập -HS nêu lại tên danh hiệu (anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân, bà mẹ Việt Nam anh hùng )

-HS viết lại cho

-Vài em lên trình bày kết -Cả lớp nhận xét, bổ sung

(9)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết: 57 Bài dạy: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THANG)



-Tịm dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẫu chuyện BT1; đặt dấu chấm viết hoa từ đầu câu, sau dấu chấm BT2; sửa dấu câu cho BT3

II-.ĐDDH: -Bảng phụ viết sẵn (Kỉ lục giới).

III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-GV nhận xét tiết kiểm tra giữ a học kì

B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

*Bài tập :

-Cho HS đọc nội dung tập -GV gợi ý phân tích đề thêm -GV gắn bảng phụ lên bảng -Cho HS lên bảng làm -GV kết luận

+Daáu chaám +Dấu chấm hỏi +Dấu chấm than

-1 em đọc đề mẫu chuyện vui SGK

-HS khoanh tròn dấu câu -1 em lên bảng làm -Cả lớp nhận xét

+Đặt cuối câu 1, 2, dùng để kết thúc câu kể

+Đặt cuối câu 7, 11 kết thúc câu hỏi +Đặt cuối câu 4, cảm, câu khiến

(10)

H : Nêu ý nghóa mẫu chuyện *.Bài tập 2 :

-Cho HS đọc đề H : Bài văn nói điều ? -Cho HS làm

-GV nhận xét kết luận

*Bài tập 3 :

-Cho HS đọc yêu cầu đề

-GV gợi ý em đọc câu xem câu gì, dấu câu sử dụng loại dấu tương ứng, sửa sai lại cho H : Vẫn chưa mở tỉ số ? -Cả lớp GV nhận xét

-Củng cố – dặn dò :

-GV nhận xét tiết học , dặn HS nhà xem lại chuẩn bị sau

đến kỉ lục nên bác sĩ nói anh sốt 41 độ

-1 em đọc đề

-Kể chuyện thành phố Giu-chi-tan Mê-hi-cô nơi phụ nữ đề cao, hưởng đặc quyền, đặc lợi

-HS làm vào tập

-Vài em trình bày làm -Cả lớp nhận xét

-1 em đọc nội dung tập +Câu (.) sửa lại (?) +Câu (!) sửa lại (?) +Câu (?) sửa lại (.)

-Hùng điểm mơn T.Việt - Tốn

KHOA HOÏC

Tiết: 57 Bài dạy : SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH



-Viết õ sơ đồ chu trình sinh sản ếch

-Hình SGK

H :Háy nêu chu trình sinh sản ruoài,

(11)

GIÁO VIÊN HỌC SINH H : Để giảm thiệt hại cho hoa màu

côn trùng gây trồng trọt, người ta thường áp dụng biện pháp ?

-GV nhận xét cho điểm

B.Dạy mới:

-GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

*Hoạt động 1: Tìm hiểu sinh sản ếch

*Mục tiêu : HS nêu đặc điểm sinh sản ếch

-Cho em tự hỏi trả lời, em hỏi câu thay phiên

-Cho HS trình bày trước lớp

H : Ếch thường đẻ trứng vào mùa ? H : Ếch đẻ trứng đâu ? Trứng ếch nở thành ? Nịng nọc phát triển thành ? -Cho HS vào hình mơ tả phát triển nòng nọc

H : Nòng nọc sống đâu ? Ếch sống đâu ?

H : Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kêu ? Tại bạn sống gần ao, hồ nghe thấy tiếng ếch kêu? Tiếng kêu ếch đực hay ếch cái? Nịng nọc có hình dạng thé ? Khi lớn nòng nọc mọc chân trước, chân sau ? Ếch khác nòng nọc điểm ?

-GV kết luận : Ếch động vật đẻ trứng Trong trình phát triển, ếch vừa trãi qua đời sống cạn

*Hoạt động2 : Vẽ sơ đồ chu trình sinh

-Bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm

-Thảo luận nhóm đôi

-HS luân phiên hỏi câu hỏi SGK

-Vào đầu mùa hạ, sau mưa lớn vào ban đêm

-Đẻ trứng xuống nước Trứng ếch nở thành nòng nọc Nịng nọc phát triển thành ếch

-HS mô tả

-Nịng nọc : Dưới nước Ếch : Trên cạn -Tiếng ếch kêu trời mưa, ếch thường sống gần ao, hồ Tiếng kêu ếch đực Nịng nọc có hình dạng đầu lớn, nhỏ dài Khi lớn nòng nọc mọc chân sau trước, chân trước sau Ếch có chân, khơng có đi, sống cạn Nịng nọc đầu lớn dài, sống nước

(12)

sản ếch

*Mục tiêu : HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch vào

-Cho HS vẽ sơ đồ vào

-GV hướng dẫn HS em lúng túng

-Cho HS giới thiệu sơ đồ trước lớp

-GV nhận xét tiết học, nhà xem lại chuẩn bị sau

-HS vẽ sơ đồ vào

-HS vào sơ đồ nêu vòng đời ếch với bạn bên cạnh

-Vài em giới thiệu -Cả lớp nhận xét

KÓ THUAÄT

Tiết: 29 Bài dạy: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (T3)



I-.MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp chắn

-Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

-GV nhận xét kiểm tra đồ lắp ráp

B.Dạy mới:

-GV giới thiệu ghi tựa lên bảng -Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm -Cho HS nêu lại mục III (Đánh giá SGK)

-Cho HS đánh giá sản phẩm

-GV nhận xét đánh giá sản phẩm HS theo tiêu chuẩn SGK xếp laọi sản phẩm theo mức A , A+.

-HS trưng bày sản phẩm theo nhóm -1 em đọc SGK

(13)

GIÁO VIÊN HỌC SINH -GV nhắc nhở em tháo rời chi

tiết xếp vào vị trí ngăn hộp

-Cho HS đọc nội dung ghi nhớ SGK.

-GV nhận xét tinh thần thái độ học tập ý thức xây dựng HS Khen em có kĩ lắp ráp máy bay trực thăng

-HS tháo máy bay tháo chi tiết xếp vào hộp

-HS đọc ghi nhớ SGK

Ngày dạy: Thứ tư 28 / 03 / 2012

Tiết: 143 Bài dạy: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo)



A-.MỤC TIÊU:

-Biết viết số thập phân số phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết số đo dạng số thập phân; so sánh số thập phân

-Làm tập ; (cột 2,3); (cột 3,4);

1-.Bài cũ:

?Những đơn vị đo độ dài (khối lượng) liền chúng nhau bao nhiêu lần?

2-.Thực hành: ( S/151)

Viết dạng phân số thập phân

-Hơn 10 laàn

*.Bài 1: Viết dạng phân số thập phân a) 0,3 = 3/10 ; 0,72 = 72/100 ; 1,5 = 15/10 ; 9,347 = 9347/ 1000

(14)

Viết số thập phân dạng TS %

*.Bài 3: HS đọc đề tự giải Viết dạng số thập phân

*.Bài 4: So sánh phân số Viết từ bé đến lớn

3-.Củng cố:

?Muốn viết phân số dưới dạng số thập phân?

Tổng kết nhận xét.

6/25 =24/100

*.Baøi 2:

a) Viết số thập phân dạng tỉ số phần trăm

0,35 = 35% ; 0,5 = 50% ; 8,75 = 875% b) Viết tỉ số phần trăm dạng số thập phân

45% = 0,45 ; 5% = 0,05 ; 625% = 6,25 *.Bài 3: Viết số đo sau dạng số thập phân

a) ½ = 0,5 gi ; ắ gi = 0,75 gi ; ẳ phút = 0,25 phút

b).7/2m = 3,5m ; 3/10km = 0,3km ; 2/5kg = 0,4kg

*.Bài 4: Viết theo thứ tự từ bé đến lớn a) 4,203 < 4,23 < 4,5 < 4,505

b) 69,78 < 69,8 < 71,2 < 72,1

-Lấy tử số chia cho mẫu số lấy thương số thập phân

TẬP ĐỌC Tiết: 58 Bài dạy: CON GÁI



-Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ Đọc rành mạch lưu loát

(15)

-Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm “trọng nam kinh nữ” Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

-KNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính. II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Tranh minh hoạ Tập đọc sách giáo khoa (SGK) -Bảng phụ viết đoạn HS cần luyện đọc

GIAÙO VIÊN HỌC SINH

-Cho HS đọc trả lời:

H : Neâu cảm nghó em hai nhân vật Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta

-GV nhận xét - cho điểm

B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài:GV giới thiệu tranh chủ điểm ghi tựa lên bảng

2/.Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a/.Luyện đọc:

-Cho HS đọc toàn

-HS nối tiếp đọc đoạn -Lần 1: Cho HS rút từ (câu) kho ùrồi đọc -Lần 2: Rút từ (chú giải)

-GV uốn nắn sửa chữa cách đọc -Cho HS đọc theo cặp, -GV đọc mẫu tồn

b/.Tìm hiểu bài:

H: Những chi tiết cho thấy làng quê Mơ tư tưởng xem thường gái ?

H : Những chi tiết chứng tỏ Mơ khơng thua bạn trai ?

H : Sau chuyện Mơ cứu em Hoan,

-HS đọc “Một vụ đắm tàu”

+ Ma-ri-ô cậu bé trai cao thượng nhường sống cho bạn

+Giu-li-ét-ta bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm, dịu dàng, chăm sóc bạn

-2 em nối tiếp đọc văn -Mỗi tốp em nối tiếp đọc -HS nêu nghĩa từ giải

-HS đọc theo cặp, 1,2 em đọc -HS lắng nghe để tìm hiểu

-Lại vịt trời nữa, bố mẹ Mơ buồn buồn, bố mẹ Mơ thích trai, xem nhẹ gái

-Ở lớp Mơ HS giỏi, học Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nước để cứu Hoan

(16)

người thân Mơ có thay đổi quan niệm “con gái” không ? Những chi tiết cho thấy điều ?

-GV nói thêm : Nam nữ đáng quý, quan niệm trọng nam khinh nữ sai lầm, lạc hậu Tuy nhiên phải có đức tính nam nam, nữ nữ

H : Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ ?

-KNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính.

-Cho hs nêu ý nghóa -Gv ghi bảng

c/.HD HS đọc diễn cảm

-Cho HS đọc diễn cảm toàn -GV đọc mẫu đoạn cuối

-Cho HS đọc diễn cảm đoạn cuối -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn cuối -Cho lớp nhận xét tuyên dương

3/.C ủ n g c ố -d ặ n dò

Cho hs nêu lại ý nghóa

-Nhận xét tiết học, dặn dò, xem lại chuẩn bị sau

Mơ ơm chặt đến ngột thở, bố mẹ rơm rớm nước mắt thương Mơ Con gái trăm đứa trai không

-Bạn Mơ gái giỏi giang, tư tưởng xem thường gái tư tưởng vơ lí, bất cơng lạc hậu Trai hay gái không quan trọng, quan trọng có hiếu thảo, ngoan ngỗn, làm vui lịng cha mẹ hay khơng

-HS nêu ý nghóa

-5 em đọc nối tiếp toàn

-Vài em luyện đọc diễn cảm đoạn cuối -Nhiều em thi đọc diễn cảm đoạn cuối -HS nêu lại nội dung

KỂ CHUYỆN

Tiết: 29 Bài dạy: LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI



(17)

-Kể đoạn câu chuyện bước dầu kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật

-Hiểu biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-K,G : Kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật BT2

-KNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử phù hợp. II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Tranh SGK. Bảng lớp ghi sẵn nhân vật (“tôi”, Lâm “voi”, Quốc “Lén”, lớp trưởng : Vân) Các từ ngữ khó (hớt hải, xốc vác, củ mĩ cù mì)

A:Kiểm tra cũ :

-Cho HS kể lại câu chuyện nói truyền thống tơn sư trọng đạo người VN kể kỉ niệm thầy cô giáo -GV nhận xét – cho điểm

B: Giảng mới: 1/.Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ghi tựa lên bảng -GV kể toàn chuyện lần

-GV mở bảng phụ giới thiệu tên nhân vật câu chuyện, gải nghĩa số từ khó viết lên bảng

-GV kể lại lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh

-Cho HS mở SGK

-GV hướng dẫn HS thực hành yêu cầu

-GV giải thích : Truyện có nhân vật, em chọn kể lại câu chuyện theo cách nhìn, cách nghó nhân vật -Cho em làm mẫu nói tên nhân vật -Gọi HS lên bảng thuyết minh tranh -GV tóm lại sau tranh

-GV nhắc nhở trước cho HS kể -Cho HS kể theo nhóm, em kể tranh

-2 em kể lại chuyện

-HS lắng nghe

-HS mở SGK -HS quan sát tranh

-HS nêu tên nhân vật

-HS lên bảng thuyết minh tranh

(18)

-1 em kể tranh (thi kể chuyện) -HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện -GV ghi ý nghĩa câu chuyện lên bảng -Cả lớp GV nhận xét bạn kể hay ý nghĩa sâu sắc tuyên dương 2/.Củng cố – dặn dò:

-KNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử phù hợp.

-GV nhận xét tiét học Dặn dò nhà tập kể lại nhiều lần

-1 em kể câu chuyện (thi kể chuyện) -HS nêu ý nghóa câu chuyện

ĐỊA LÍ

Tiết: 29 Bài dạy: CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC 

-Xác định vị trí địa lí, giới hạn số đặc điểm bật Châu Đại Dương, Châu Nam Cực

-Sử dụng Quả địa cầu để nhận biết vị trí địa lí , giới hạn lãnh thổ Châu Đại Dương, Châu Nam Cực

-Nêu số đặc điểm dân cư, hoạt động, sản xuất Châu Đại Dương -K,G : Nêu khác biệt tự nhiên phần lục địa Ô-xtrây-li-a với đảo, quần đảo : lục địa có khí hậu khơ hạn, phần lớn diện tích hoang mạc xa van; phần lớn đảo có khí hậu nóng ẩm, có rừng rậm rừng dừa bao phủ

-GD BVMT– SDNL-TK&HQ. II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Quả địa câu Ảnh SGK

(19)

GIÁO VIÊN HỌC SINH H : Hoa Kì giáp những quốc gia

những đại dương ? -GV nhận xét cho điểm

B.Dạy mới:

*Phần 1 : Vị trí địa lí giới hạn Châu Đại Dương

*Hoạt động :

-Cho HS tìm hiểu SGK

H : Lục địa Ô-xtray-li-a nằm bán cầu Nam hay bán cầu Bắc ?

-Cho HS đọc vị trí quần đảo đảo Châu Đại Dương

-GV kết luận : CĐD nằm Nam bán cầu, gồm lục địa Ô-tray-li-a đảo, quần đảo xung quanh

*Hoạt động 2 :

H :Nêu khí hậu, thực động vật lục địa Ô-tray-li-a, đảo quần đảo

-Cả lớp GV nhận xét

*Hoạt động 3 : Dân cư hoạt động kinh tế – Châu Đại Dương

Âu (da trắng) Người gốc Phi (da đen) Người gốc Á (da vàng) Người lai

-Hoa Kì giáp Canada, Miluco giáp Thái Bình Dương Đại Tây Dương

-HS xem địa cầu -HS đọc thầm SGK

-Nằm Nam bán cầu, có đường chí tuyến Nam qua lãnh thổ

-Đảo Niu Ghi-nê (giáp châu Á); quần đảo Bi-xăng-ti-mé-tác; quần đảo Xô-lô-môn; quần đảo Va-nu-a-tu; quần đảo Niu Di-len Ở trung tâm tây nam Thái Bình Dương

-Cả lớp nhận xét bổ sung -HS dựa vào tranh đọc SGK -Lục địa Ơ-tray-li-a :

+Khí hậu : Khơ hạn, phần lớn diện tích hoang mạc

+Thực, động vật : Bạch đàn, keo Thú có túi : Căng-gu-ru; gấu cơ-a-la -Các đảo quần đảo :

+Khí hậu : Nóng ẩm

+Thực động vật : Rừng rậm, rừng dừa bao phủ

-Vài em trình bày

(20)

H : Về số dân, CĐD có khác châu lục học ?

H : Dân cư lục địa Ơ-tray-li-a đảo có khác ?

H : Nêu nét chung kinh tế Ô-tray-li-a ?

- SDNL-TK&HQ : Ở Ô-xtray-li-a ngành công nghiệp NL những ngành phát triển mạnh.

-GV kết luận : Lục địa Ơ-tray-li-a có khí hậu khơ hạn, thực vật động vật độc đáo Ơ-tray-li-a nước có kinh tế phát triển châu lục

-GD.VSMT : CĐD có kinh tế phát triển, khai thác, luyện kim, chế tạo máy móc, chế biến thực phẩm, cho nên điều kiện dễ gây ô nhiễm môi trường, nên cần lưu ý chất thải, phải xử lí cho hợp lí.

*Phần : Châu Nam Cực *Hoạt động :

-Cho HS quan sát hình SGK cho biết vị trí Châu Nam Cực

-Cho HS đọc phần CNC SGK

H : Đặc điểm tiêu biểu tự nhiên CNC ?

H : Vì CNC khơng có cư dân sinh sống thường xuyên ?

-GV kết luận : CNC châu lục lạnh giới, lục địa không

-CĐD 2004 33 triệu dân số dân châu lục thé giới -Người dân địa da sẫm màu, tóc xoăn, mắt đen sống chủ yếu đảo Người gốc Anh di cư sang da trắng sống lục địa Ô-tray-li-a đảo Niu Di-len -Nền kinh tế phát triển tiếng xuất lơng cừu, len, thịt bị sữa Các ngành cơng nghiệp khai khống, luyện kim phát triển mạnh

-Cả lớp nhận xét bổ sung

-Hoạt động nhóm

-HS quan sát hình SGK

-CNC nàm vùng địa cực phía Nam -1 em đọc phần CNC trước lớp +Vị trí : Nằm vùng địa cực Nam +Khí hậu : lạnh giới, 00C.

+Động vật : tiêu biểu chim cánh cụt +Dân cư : khơng có dân sinh sống

-Vì nằm vùng cực địa, nhận lượng mặt trời nên khí hậu lạnh, khắc nghiệt

-Cả lớp nhận xét bổ sung

(21)

GIÁO VIÊN HỌC SINH có cư dân sinh sống thường xuyên

-Cho HS đọc nội dung ghi nhớ SGK

-GV nhận xét tiết học dặn dò HS xem lại Chuần bị sau

Ngày soạn:………

Ngày dạy: Thứ năm 29 / 03 / 2012

TẬP LÀM VĂN

Tiết: 57 Bài dạy: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI



-Viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK hướng dẫn GV; trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện

-KNS: Kĩ hợp tác. II-.ĐDDH: Bảng phụ

III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-GV nhận xét chung

(22)

1/.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tự lên bảng

*Hướng dẫn HS làm tập :

*Bài tập 1 :

-Cho HS đọc nội dung tập

-Cho HS đọc truyện “Một vụ đắm tàu” -GV nhận xét

*Bài tập : Hoạt động nhóm.

-KNS: Kĩ hợp tác có hiệu để hồn chỉnh kịch.

-Cho HS đọc đề SGK

-GV nhắc nhở : SGK cho sẵn gợi ý nhân vật, cảnh trí, lời đối thoại, đoạn đối thoại nhân vật Các em chọn viết tiếp lời đối thoại cho 1, Khi viết thể tính cách nhân vật

-Cho nửa lớp viết tiếp lời đối thoại nửa lớp viết

-GV theo dõi giúp đỡ nhóm -Cho nhóm trình bày kết -Cả lớp GV nhận xét, bình chọn

*Bài tập : Hoạt động nhóm -Cho HS đọc đề

-Cho nhóm đọc lại kịch -Cả lớp GV nhận xét, bình chọn

-GV nhận xét chung tinh thần làm việc lớp, khen ngợi em học tốt, nhà viết lại kịch nhóm

-1 em đọc đề

-2 em đọc nối tiếp hai phần truyện -2 HS đọc đề bài, em đọc kịch

-HS đọc gợi ý lời thoại gợi ý

HS viết theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết -HS đọc đề

(23)

TOÁN

Tiết: 144 Bài dạy: ƠN TẬP ĐO ĐỌ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG



A-.MỤC TIÊU:

Bieát :

-Quan hệ đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng -Viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân -Làm tập ; 2a ; (a,b,c câu dịng)

1-.Bài cũ:

?Những đơn vị đo độ dài (khối lượng) liền chúng nhau bao nhiêu lần?

2-.Thực hành: ( S/152)

*.Bài 1: HS đọc đề tự giải Viết bổ sung cho đầy đủ bảng đơn vị đo

-Hôn 10 lần

*.Bài 1: Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo

a)

LỚN HƠN MÉT

MÉT BÉ HƠN MÉT

Kí hieäu km hm dam m dm cm mm

Quan hệ

=10hm =1/10km

=10dam

=1/10hm = 10 m

1m = 10 dm = 0,1dam

= 1/10m = 10cm

=1/10dm =10mm

(24)

đo liền b)

LỚN HƠN ki-lơ-gam Ki-lơ-gam BÉ HƠN ki-lơ-gam

Kí hiệu Tấn Tạ Yên Kg hg dag g

Quan hệ đơn vị đo

liền

=10tạ =0,1tấn=10yến

=0,1yế n = 10 kg

1kg = 10 hg

= 0,1yến = 10dag= 0,1kg =0,1hg=10g =0,1dag c).Trong bảng đơn vị đo độ dài (khối lượng) đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé liền sau.

-Đơn vị bé 1/10 đơn vị lớn liền trước.

GIAÙO VIÊN HỌC SINH

*.Bài 2: HS đọc đề tự giải Viết theo mẫu

a) 1m = 10dm = 100cm = 1000 cm

Viết số thích hợp vào dấu chấm

3-.Củng cố:

?Đọc tên bảng đơn vị đo khối lượng theo thứ tự từ bé đến lớn?

Tổng kết nhận xét

*.Bài 2: Viết theo maãu

a) 1km = 10hm = 100dam = 1000m 1kg = 10hg = 100dag = 1000g 1taán = 10 tạ = 100 yến = 1000kg

*.Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

a) 1827m = 2km 827m = 2,827km b) 34dm = 3m dm = 3,4m c).2065g = 2kg 065g = 2,065 kg -Tấn - Tạ - Yến - kg - hg - dam - gam

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Tiết: 58 Bài dạy: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN)



-Tìm dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn BT1, chữa dấu câu dùng sai lí giải lại chữa BT2, đạt câu dùng dấu câu thích hợp BT3

II-.ĐDDH: -Bảng phụ

(25)

-Cho HS làm lại tập tiết trước -GV nhận xét - cho điểm

B.Dạy mới:

*Bài tập :

-Cho HS đọc nội dung tập

-GV hướng dẫn : Các em cần đọc chậm rãi câu văn, ý câu có trống cuối Nếu câu kể điền dấu chấm, câu hỏi dấu (?), câu cảm, câu khiến dấu (!)

-Cho HS làm tập -Cho HS nêu

-Cả lớp GV nhận xét *.Bài tập 2 :

-Cho HS đọc đề

-GV hướng dẫn tương tự -GV nhận xét kết luận

H : Vì Nam bất ngờ trước câu trả lời Hùng ?

-Cả lớp GV nhận xét

*Baøi taäp 3 :

-Cho HS đọc yêu cầu đề

H : Nội dung nêu câu, cần đặt kiểu câu với dấu câu ?

-Cho HS làm vào tập -Cả lớp GV nhận xét

-Củng cố – dặn dò :

-HS nêu chỗ ghi dấu sai cần sửa nêu sai

-1 em đọc đề SGK

-HS làm vào tập

-HS nêu kết (!, !, !,.,?, !, !, !, ?, !, , ) -1 em đọc đề

-HS dùng viết gạch dấu câu dùng sai, sửa lại tập

-HS trình bày kết quả.(Câu 1, 2, dùng dấu câu Chà ! ? Giỏi thật đấy! Khơng ! anh tớ giặt giúp)

-Thấy Hùng nói Hùng chẳng nhờ chị giặt quần áo, Nam tưởng Hùng chăm tự giặt quần áo, không ngờ Hùng lười, Hùng không nhờ chị mà nhờ anh

-1 em đọc nội dung tập -HS tự làm vào tập -HS trình bày kết

(26)

-GV nhận xét tiết học , dặn HS nhà xem lại chuẩn bị sau

KHOA HỌC

Tiết: 58 Bài dạy : SỰ SINH SẢN VÀ NI CON CỦA CHIM.



-Biết chim động vật đẻ trứng

-Hình SGK

H :Háy nêu vịng đời ếch ? Ếch thường đẻ trứng đâu ? Vào mùa ? Ếch sống đâu ?

-GV nhaän xét cho điểm

B.Dạy mới:

*Hoạt động 1: Quan sát

*Mục tiêu : Hình thành cho HS biểu tượng phát triển phôi thai chim trứng

-HS tự hỏi trả lời với câu hỏi SGK / upload.123doc.net

H : Quả trứng hình 2a, 2b có thời gian ấp lâu ? Tại ? Ta thấy

-Vài em trả lời

-Thảo luận nhóm đôi

-HS vào hình 2a lòng đỏ lòng trắng trứng

-Hình 2b ấp lâu hơn, hình 2b thấy mắt trứng

(27)

GIÁO VIÊN HỌC SINH hình 2c ? Hình 2d nào?

-Cho nhóm trình bày

-GV kết luận : Trứng gà thụ tinh tạo thành hợp tử Được ấp hợp tử phát triển thành phôi Trứng gà cần ấp khoảng 21 ngày nở thành gà

*Hoạt động2 : Thảo luận

*Mục tiêu : HS nói ni chim

-Cho nhóm quan sát

H : Bạn có nhận xét chim non, gà nở Chúng tự kiếm mồi chưa ? Tại ?

-Cho nhóm trình bày -GV kết luận

-GV nhận xét tiết học, nhà xem lại tìm hiểu thực tế gà nở chuẩn bị sau

hình 2d thấy đầy đủ phận gà -Đại diện nhóm trình bày kết

-Các nhóm khác bổ sung

-Thảo luận nhóm

-Các nhóm quan sát hình SGK/119 -Chim non nở yếu ớt, chưa tự kiếm mồi Chim bố chim mẹ thay kiểm mồi nuôi chúng đến chúng tự kiếm ăn -Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Ngày soạn:……….

Ngày dạy: Thứ sáu 30 / 03 / 2012

TẬP LÀM VĂN

Tiết: 58 Bài dạy: TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI



(28)

III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Cho HS trình bày kịch Giu-li-ét-ta Ma-ri-ơ

B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tự lên bảng

-GV mở bảng phụ hướng dẫn HS xác định yêu cầu đề số lỗi

-GV nhận xét chung ưu khuyết điểm, nêu số điểm

-GV trả cho HS -GV gắn bảng phụ

-GV chữ cần sửa bảng phụ -GV theo dõi kiểm tra HS làm việc -GV đọc câu văn, văn hay cho lớp nghe

-Cho HS đọc đoạn văn vừa viết -Cả lớp GV nhận xét, bình chọn

*Củng cố – dặn doø :

-GV nhận xét tiết học, em viết chưa đạt viết lại cho đạt

-2 em trình bày

-HS lên bảng sửa lỗi -Cả lớp sửa vào nháp

-HS đọc lời nhận xét cơ, đổi bạn bên cạnh rà sốt lại

-Mỗi em chọn đoạn văn viết chưa đạt, viết lại cho hay

-Vài em đọc lại đoạn văn vừa viết

TOÁN

Tiết: 145 Bài dạy: ƠN TẬP ĐO ĐỌ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (Tiếp theo)



A-.MỤC TIÊU:

Biết :

-Viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân

-Biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng thông dụng Làm tập 1a ; ;

(29)

1-.Bài cũ:

?Đọc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ từ từ lớn đến bé?

2-.Thực hành: ( S/153)

Viết số đo dạng số thập phân

*.Bài 3: HS đọc đề tự giải Viết số thích hợp vào dấu chấm

3-.Củng cố:

?Một Tấn kg? ?Một km dam? Tổng kết nhận xét

-km - hm - dam - m - dm - cm - mm

*.Bài 1: Viết số đo dạng số thập phân

a) Đơn vị km

4km 382m = 4,382 km 2km 79m = 2,079 km

700m = 0,700km (0,7 km)

*.Bài 2: Viết số đo dạng số thập phân

a) Đơn vị kg

2kg 350g = 2,350kg (2,35 kg) 1kg 65 g = 1,065 kg

b).Đơn vị tấn:

8 760kg = 8,760 taán (8,76 taán) taán 77kg = 2,077 taán

*.Bài 3: Viết số thích hợp vào dấu chấm a) 0,5 m = 50 cm b) 0,075 km = 75 m c) 0,064 kg = 64 g d) 0,08 = 80 kg - 1 = 100 kg

- 1 km = 100 dam

LỊCH SỬ

Tiết: 29 Bài dạy: HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC. 

-Biết tháng 1976., Quốc hội chung nước bầu họp vào cuối tháng đầu tháng – 1976 :

(30)

Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định thành phố Hồ Chí Minh

-Aûnh SGK

-H : Hãy kể lại kiện xe tăng ta tiến vào Dinh Độc Lập ?

H : Thái độ Dương Văn Minh quyền Sài Gịn qn giải phóng đánh chiếm Dinh Độc Lập ?

H : Tại nói : Ngày 30-4-1975 mốc quan trọng lịch sử nước ta ?

B.Dạy mới:

*Hoạt động 1 :

-Cho HS đọc quan sát tranh SGK H : Ngày 25-4-1976 đất nước ta diễn kiện lịch sử ?

H : Quang cảnh Hà Nội – Sài Gòn khắp nơi đất nước ngày ?

H : Tinh thần nhân dân ta ngày ?

H : Kết Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung nước 25-4-1976 H : Vì nói ngày 25-4-1976 ngày vui nhân dân ta ?

-Cả lớp GV nhận xét bổ sung

*Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm

-HS mô tả lại cảnh xe tăng tiến vào Dinh Độc Lập

-Dương Văn Minh ngồi ủ rủ khoảng 50 thành viên phủ viên chức cao cấp chờ qn giải phóng đến bàn giao khơng điều kiện

-Vì kết thúc chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử Đất nước hồn tồn giải phóng độc lập

-HS quan sát tranh đọc SGK -Ngày 25-4-1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước

-Hà Nội – Sài Gòn khắp nơi đất nước ta tràn ngập cờ hoa, biểu ngữ -Nhân dân nước phấn khởi thực quyền cơng dân

-Chiều 25-4-1976 bầu cử kết thúc tốt đẹp

-Dân tộc ta hoàn thành nghiệp thống đất nước, sau bao năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ

(31)

GIÁO VIÊN HỌC SINH -Cho nhóm đọc SGK

-Cho HS tìm hiểu định quan trọng kì họp đầu tiên, Quốc hội khóa VI, Quốc hội thống

-Cho nhóm trình bày kết -Cả lớp GV nhận xét

H : Những định kì họp đầu tiên, Quốc hội khóa VI thể điều gì?

-Cho HS đọc nội dung SGK, ghi bảng *Củng cố – dăn dị :

-GV nhận xét tiết học dặn dò HS xem lại

-Các nhóm đọc SGK

+Tên nước ta : CH – XH – CN – VN +Quyết định Quốc huy

+Quốc kì cờ đỏ vàng +Quốc ca Tiến quân ca +Thủ đô Hà Nội

+Đổi tên Sài Gòn-Gia Định TP.HCM -Đại diện nhóm trình bày kết

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	51,84 KB