Đang tải... (xem toàn văn)
Người soạn, giảng: Nguyễn Thị Cúc GV Trường Tiểu học Ngọc Xuân Thị xã Cao Bằng- Tỉnh Cao Bằng... Nghe thầy hát, có lúc con muốn cười, có lúc lại muốn khóc.[r]
(1)(2)Thứ hai ngày 26 tháng năm 2010
Tập đọc:
Kiểm tra cũ:
- Đọc thuộc lòng “Sang năm lên bảy”.
- Qua thơ, người cha muốn khuyên điều gì?
Khi lớn lên, giã từ giới tuổi thơ, có
(3)Thứ hai ngày 26 tháng năm 2010
Tập đọc:
Bài văn gồm đoạn:
- Đoạn 1: Từ đầu đến “… Không phải ngày ngày hai mà đọc được”.
- Đoạn 2: Tiếp đến “… vẫy vẫy đuôi”.
(4)Thứ hai ngày 26 tháng năm 2010 Tập đọc:
Luyện đọc: Tìm hiểu bài:
Từ: cụ Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi, vẫy vẫy, nhãng hai, tới, đắc chí, nhãng Câu: Dĩ nhiên, Ca- pi không đọc lên
chữ thấy khơng biết nói, biết lấy chữ mà thầy đọc lên
(5)Văn hào Hector Malot (1830- 1907)
Tiểu thuyết Khơng gia đình
ấn tiếng Pháp
(6)Đọc thầm đoạn 1, 2; quan sát tranh trả lời câu hỏi: Câu 1: Rê- mi học chữ hoàn cảnh nào?
Rê- mi học chữ đường hai thầy trò hát
(7)(8)Câu 2: Lớp học Rê- mi có ngộ nghĩnh?
Lớp học đặc biệt: Học trò
(9)Thứ hai ngày 26 tháng năm 2010 Tập đọc:
Luyện đọc: Tìm hiểu bài:
Từ: cụ Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi, vẫy vẫy, nhãng hai, tới, đắc chí, nhãng
Câu: Dĩ nhiên, Ca- pi không đọc lên chữ thấy khơng biết nói, biết
(10)Đọc thầm đoạn 2,3 trả lời câu hỏi:
Câu 3: Kết học tập Ca- pi Rê- mi khác nào?
Ca- pi đọc, biết lấy
ra chữ mà thầy giáo đọc lên Nhưng Ca- pi có trí nhớ tốt Rê- mi, vào đầu khơng qn.
(11)Thảo luận cặp câu 4: Tìm chi tiết cho thấy Rê- mi cậu bé hiếu học.
+ Lúc túi Rê- mi đầy miếng gỗ dẹp, chẳng Rê- mi thuộc tất chữ cái.
+ Bị thầy chê trách: “Ca- pi biết đọc trước Rê- mi”, Rê- mi không dám nhãng phút nào nên lâu sau đọc được.
(12)Thứ hai ngày 26 tháng năm 2010 Tập đọc:
Luyện đọc: Tìm hiểu bài:
Từ: cụ Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi, vẫy vẫy, nhãng hai, tới, đắc chí, nhãng
Câu: Dĩ nhiên, Ca- pi không đọc lên chữ thấy khơng biết nói, biết
lấy chữ mà thầy đọc lên Ý 1: Cụ Vi- ta- li dạy Rê- mi học chữ hồn cảnh khó khăn, gian khổ
(13)Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ
về quyền học tập trẻ em?
Trẻ em cần dạy dỗ, học
(14)Hướng dẫn đọc diễn cảm toàn bài
(15)Thứ hai ngày 26 tháng năm 2010 Tập đọc:
Luyện đọc: Tìm hiểu bài:
Từ: cụ Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi, vẫy vẫy, nhãng hai, tới,
đắc chí, nhãng
Câu: Dĩ nhiên, Ca- pi không đọc lên chữ thấy khơng biết nói, biết lấy chữ mà thầy đọc lên
Ý 1: Cụ Vi- ta- li dạy Rê- mi học chữ hồn cảnh khó khăn, gian khổ
Ý 2: Rê- mi cậu bé hiếu học
Đoạn:
Cụ Vi- ta- li hỏi tơi:
- Bây có muốn học nhạc không?
- Đấy điều thích Nghe thầy hát, có lúc muốn cười, có lúc lại muốn khóc Có lúc nhớ đến mẹ tưởng trông thấy mẹ nhà
Bằng giọng cảm động, thầy bảo tôi: - Con thật đứa trẻ có tâm hồn
Đoạn:
Cụ Vi- ta- li hỏi tôi:
- Bây có muốn học nhạc khơng?
- Đấy điều thích Nghe thầy hát, có lúc muốn cười, có lúc lại muốn khóc Có lúc nhớ đến mẹ con/ tưởng trông thấy mẹ nhà
Bằng giọng cảm động, thầy bảo tôi: - Con thật đứa trẻ có tâm hồn
Nội dung chính:
(16)