Bo giao an moi nhat 2012 Lop 5 Phan toan

- Goïi 1 HS nhaéc laïi kieán thöùc khi thöïc hieän moät baøi veõ tranh - Gv nhaän xeùt vaø gôïi yù HS caùch veõ veàà ñeà taøi quaân ñoäi.nhö: choïn noäi dung, saép hình aûnh chænh, phuï[r]

(1)

Tuaàn Từ ngày: 23/8 - 26/8/2011 Thứ ba, tư ngày 23-24 tháng năm 2011

Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH “ THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ” (Tiết 1)

I Mục tiêu:

* HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm “Thiếu nữ bên hoa huệ” hiểu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân

* Rèn cho học sinh kĩ nhận xét sơ lược hình ảnh màu sắc tranh * Giáo dục HS lòng ham mê học mĩ thuật, ý thức cảm nhận vẻ đẹp tranh II Chuẩn bị:

* Giáo viên: - SGK, SGV, Tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ”,sưu tầm thêm số tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân

* Học sinh : SGK, ghi III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Kiểm tra cũ: - Kiểm tra sách đồ dùng học tập HS. Bài mới: Giới thiệu mới.

* Hoạt động : Giới thiệu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân - GV yêu cầu HS đọc mục 1/3 SGK, thảo luận theo nhóm + Em nêu vài nét tiểu sử họa sĩ Tô Ngọc Vân?

+ Em kể tên số tác phẩm tiếng họa sĩ Tô Ngọc Vân - Kết luận:Tô Ngọc Vân họa sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho Mĩ Thuật ……

* Hoạt động2 : Xem tranh "Thiếu nữ bên hoa huệ”

- GV treo tranh Thiếu nữ bên hoa huệ yêu cầu HS quan sát: + Hình ảnh tranh gì?

+ Hình ảnh vẽ nào? + Bức tranh cịn có hình ảnh khác? + Màu sắc tranh nào?

+ Tranh vẽ chất liệu gì?

+ Em có thích tranh khơng? (Nêu cảm nhận mình?) - GV nhận xét bổ sung chốt ý

- Kết luận: Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ tác phẩm tiêu biểu họa sĩ Tơ Ngọc Vân

* Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét tiết học Khen ngợi HS tích cực phát biểu ý kiến xây dựng

Củng cố: - Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân vẽ tranh tiếng?

Dặn dò: - Về nhà sưu tầm thêm tranh ảnh họa sĩ Tô Ngọc Vân. - Quan sát màu sắc thiên nhiên để chuẩn bị cho sau Vẽ trang trí

- Lắng nghe

-1 HS đọc , lớp đọc thầm - HS dựa vao SGK trả lời - Lắng nghe

- HS quan tranh, nhận xét - Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung - Nêu nhận xét tranh

- HS laéng nghe

- HS kể tên

(2)

Vẽ trang trí

MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu sơ lược vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí - Rèn cho học sinh biết cách sử dụng màu trang trí

- Giáo dục học sinh lịng u thích học mơn mĩ thuật, cảm nhận vẻ đẹp trang trí II Chuẩn bị:

Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS. Bài mới: - Giới thiệu bài.

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- GV gắn lên bảng số trang trí mẫu cho HS quan sát nhận xét: + Có màu trang trí?

+ Mỗi màu vẽ hình nào?

+ Màu màu hoạ tiết giống hay khác nhau? + Vẽ màu trang trí đẹp?

+ Nhận xét độä đậm nhạt trang trí? + Vẽ màu trang trí đẹp?

* Kết luận: để có trang trí đẹp cần phải biết lết hợp nhiều yếu tố chọn họa tiết, vẽ màu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ màu.

- GV hướng dẫn, làm mẫu cách pha trộn màu cho HS quan sát:

+ Dùng bột màu màu nước, pha trộn để tạo thành số màu có độ đậm nhạt sắc thái khác cho HS lớp quan sát

- GV yêu cầu HS đọc mục trang Cách vẽ màu ở SGK để em nắm cách sử dụng loại màu

- GV nhấn mạnh : Các điểm cần lưu ý.+ Chọn màu, phối hợp màu hình mảng họa tiết cho hài hòa

*Hoạt động 3; Thực hành

- Yêu cầu: HS thực hành vẽ vào vẽ vào giấy A4

- Nhắc nhở: + Vẽ màu hình vẽ, khơng dùng q nhiều màu trang trí - GV giúp đỡ em lúng túng

* Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS trình bày theo tổ

- Gợi ý HS nhận xét – xếp loại GV khen ngợi HS vẽ đẹp - Nhận xét chung tiết học

Củng cố; vẽ màu cần ý điều gì? D ặn dị : Luyện vẽ thêm nhà Sưu tầm vẽ đẹp.

- HS bày dụng cụ học tập để GV kiểm tra

- laéng nghe - HS quan sát

- Nêu nhận xét theo gợi ý GV - HS trả lời cá nhân - HS lắng nghe

- HS lắng nghe, theo dõi GV hướng dẫn cách vẽ - Đọc SGK

- Ghi nhớ - Thực hành vẽ

- Các tổ gắn tổ lên bảng

- Nhận xét vẽ củalớp - HS trả lời

- Nghe thực * Giáo viên: - số đồ dùng trang trí,1 số trang trí hình bản

- số họa tiết vẽ nét phóng to, hộp màu, bảng pha màu, giấy A3 * Học sinh: - Giấy vẽ thực hành Bút chì, tẩy, màu vẽ

III.Các hoạt động dạy học:

Tuaàn Từ ngày: 06/9 - 09/9/2011 Thứ ba, tư ngày 06 - 07 tháng năm 2011

(3)

ĐỀ TAØI TRƯỜNG EM (Tiết 3)

I Mục tiêu:

- HS biết cách tìm, chọn nội dung hình ảnh đẹp trường học để vẽ tranh - HS biết cách vẽ vẽ tranh trường em, vẽ màu theo ý thích

- Giáo dục HS thêm u q tích cực giữ gìn, bảo vệ ngơi trường thân u II Chuẩn bị:

* Giáo viên: - Một số tranh ảnh hoạt động nhà trường.

- Bài vẽ minh họa bước, vẽ HS lớp trước * Học sinh: - Giấy vẽ, thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Bài cũ : Nhận xét tập giao nhà.

Bài : Giới thiệu mới: Cho lớp hát Em yêu trường em. * Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.

- Treo tranh mẫu, ảnh hoạt động nhà trường, đặt câu hỏi gợi ý: + Các tranh vẽ đề tài gì?

+ Em nhận tranh vẽ nhà trường hình ảnh bật ? + Cách xếp hình ảnh chính, phụ tranh ?

+ Nhận xét cách vẽ màu tranh?

+ Em kể hoạt động thường diễn nhà trường? + Khung cảnh xung quanh sân trường có ?

- GV tóm tắt: nhà trường có nhiều hoạt động khác nhau…các em quan sát nhớ lại, lựa chọn số hoạt động để vẽ thành tranh

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh.

- GV treo hình gợi ý bước vẽ tranh lên bảng hướng dẫn cách vẽ tranh:

+ Bước 1: Chọn hình ảnh chính, hình ảnh phụ rõ nội dung đề tài

+ Bước 2: Vẽ phác hình ảnh chính, hình ảnh phụ

+ Bước3: Chỉnh sửa hình, vẽ màu tươi sáng làm bật nội dung tranh - Cho HS xem thêm số tranh vẽ HS lớp trước để em tự tin * Hoạt đông 3: Thực hành

- GV hướng dẫn HS thực hành, gợi ý cách chọn nội dung đề tài… - Trong HS thực hành GV bàn để hướng dẫn, bổ sung thêm * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn số tốt chưa tốt treo lên bảng, gợi ý HS nhận xét : Cách chọn nội dung, cách vẽ hình, bố cục cách vẽ màu (đẹp hay chưa) - Gợi ý để em tự đánh giá xếp loại vẽ GV nhận xét bổ sung - Nhận xét chung tiết học

Củng cố: - Gọi HS nhắc lại bước vẽ tranh?

Dặn dò: - Dặn dò HS nhà chuẩn bị học sau: Quan sát hình dáng, đặc điểm khối hộp khối cầu

- Lớp hát

- HS quan sát tranh

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Cử đại diện trả lời - Ghi nhớ

- HS quan sát hình gợi ý cách vẽ

- Xem tranh bạn - Thực hành vẽ tranh - HS nhận xét, đánh giá vẽ theo hướng dẫn GV - Nhắc lại bước vẽ - Nghe thực

Tuaàn Từ ngày: 13/9 - 16/9/2011 Thứ ba, tư ngày 13 - 14 tháng năm 2011

(4)

I Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu đặc điểm, hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu - HS biết cách vẽ vẽ khối hộp khối cầu theo mẫu cách tương đối xác - Làm phát triển khả quan sát, tìm hiểu hình dáng, cấu trúc đồ vật xung quanh II Chuẩn bị:

* Giáo viên: - SGK,SGV, mẫu khối hộp khối cầu

- Một số vẽ HS lớp trước

* Học sinh: - SGK, thực hành, bút chì, màu vẽ, tẩy III Các hoạt động dạy – học:

Bài cũ: - Chấm số vẽ thêm, vẽ nhà HS – Nhận xét Bài mới: Giới thiệu mới.

* Hoạt động : Quan sát, nhận xét:

- GV đặt mẫu vị trí thích hợp, yêu cầu HS quan sát, nhận xét

+ Các mặt khối hộp có đặc điểm gì, có mặt, giống hay khác nhau? + khối cầu có đặc điểm gì?

+ Bề mặt khối cầu có khác với khối hộp?

+ So sánh tỉ lệ, khoảng cách, độ đậm nhạt khối hộp khối cầu? + Nêu tên vài đồ vật có dạng khối hộp khối cầu?

- GV tóm tắt nêu ý chính: đặc điểm hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt… * Hoạt động : Hướng dẫn cách vẽ.

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ - Gọi HS nhắc lại bước vẽ theo mẫu?

- GV vẽ phác lên bảng khối riêng biệt để gợi ý HS cách vẽ, lưu ý HS so sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung * Hoạt động : Thực hành

- GV yêu cầu HS thực hành giấy vẽ thực hành

- Khi HS vẽ hình, GV đến bàn để quan sát hướng dẫn thêm, nhắc em quan sát so sánh tỉ lệ để xác định khung hình chung, khung hình riêng mẫu, ý bố cục cho cân đối

- Gợi ý thêm cho HS lúng túng * Hoạt động4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn số vẽ tốt chưa tốt treo lên bảng cho HS nhận xét về: + Hình vẽ (giống mẫu hay chưa giống mẫu), bố cục, cách vẽ đậm nhạt… - Cho HS tự nhận xét đánh giá, xếp loại sau Gv nhận xét, bổ sung điểm đạt chưa đạt để rút kinh nghiệm đánh giá vẽ, tuyên dương HS có vẽ tốt, động viên HS vẽ chậm…

- Nhận xét chung tiết học

Củng cố: Gọi HS nhắc lại bước vẽ theo mẫu? Dặn dò: Về nhà luyện vẽ thêm nhà

- Chuấn bị cho học sau : Quan sát vật quen thuộc

- HS mang lên chấm - Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét - Trả lời câu hỏi - Các em khác bổ sung - HS nêu tên đồ vật - Ghi nhớ

- Quan sát mẫu vẽ

- Một HS nhắc lại bước vẽ - Chú ý bước vẽ GV

- HS thực hành vẽ theo mẫu khối hộp khối cầu

- Trình bày sản phẩm theo nhóm

- HS nhận xét, đánh giá theo hướng dẫn GV

- Nhắc lại bước vẽ - Nghe thực

- Chú ý quan sát vật Tuaàn Từ ngày: 20/9 - 23/9/2011

Thứ ba, tư ngày 20 - 21 tháng năm 2011

Tập nặn tạo dáng

(5)

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm cảm nhận vẻ đẹp số vật quen thuộc. - HS biết cách nặn nặn vật theo cảm nhận riêng

- HS u mến, chăm sóc vật ni nhà: cho ăn, cho uống, bảo vệ chúng…

** Không giết hại vật có ích, động vật q hiếm, tun truyền khơng săn bắn động vật q góp phần bảo vệ mơi trường sống

II Chuẩn bị :

* GV: - SGK, SGV Sưu tầm tranh, ảnh vật quen thuộc - Hình nặn mẫu vật HS Gv tự làm

* HS: - SGK, Tranh vật đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn. III Các hoạt động dạy - học:

Bài cũ : - Kiểm tra đất nặn HS mang theo Bài : - Giới thiệu

* Hoạt động 1: : Quan sát, nhận xét:

- GV cho HS xem tranh, ảnh vật quen thuộc gợi ý để HS tìm hiểu suy nghĩ trả lời về:

+ Tên vật?+ Các phận vật? + Kể tên vật khác mà em biết?

+ Em thường làm để góp phần chăm sóc bảo vệ vật yêu quý mình?

+ So sánh đặc điểm khác vật?

+ Khi vật hoạt động dáng chúng có thay đổi khơng?

+ Em thích vật nào, miêu tả đặc điểm vật mà em định nặn? + GV chốt ý: để nặn vật, em cần quan sát kĩ nhớ lại cấu tạo phận, đặc điểm, màu sắc tư hoạt động vật đó…

* Hoạt động 2: Cách nặn vật.

- GV dùng đất nặn mẫu yêu cầu HS ý quan sát cách nặn mẫu GV Kết hợp giới thiệu có hai cách nặn cho HS nắm

+ Cách 1: Nặn phận ghép, dính lai (Đầu, thân, chân, )

+ Cách 2: Từ thỏi đất nặn tạo hình vật.(Chú ý thao tác khó) * Hoạt động 3: Thực hành

- Chia lớp thành nhóm, chọn vật định nặn phân công nhiệm vụ cho người…

- Yêu cầu HS chuẩn bị đất nặn, giấy lót bàn để làm tập thực hành - Trong HS thực hành, GV đến nhóm quan sát, gợi ý thêm * Hoạt động : Nhận xét, đánh giá.

- Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm nặn lên bàn:Gợi ý nhận xét về: + Cách nặn vật, hình dáng, đặc điểm, phận…

- GV nhận xét, đánh giá tinh thần làm việc nhóm, khen ngợi, biểu dương nhóm có sản phấm nặn tốt

Củng cố: - Yêu cầu HS nêu lại cách nặn vật?

Dặn dò : - HS chuẩn bị học sau : Về nhà quan sát hoa,

- Bày đất nặn lên bàn - lắng nghe

- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi

- Trả lời theo cảm nhận - Suy nghĩ trả lời - Chú ý Lắng nghe

- HS quan sát cách nặn Gv

- HS thực hành, nặn theo nhóm

- Thực hiện

- HS nhận xét, đánh giá, xếp loại sản phẩm nặn

- Nhắc lại cách nặn - nghe thực Tuaàn Từ ngày: 27/9 - 30/9/2011

Thứ ba, tư ngày 27 - 28 tháng năm 2011

VÏ trang trÝ

HỌA TIẾT ĐỐI XỨNG QUA TRỤC (Tiết 6) I Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết họa tiết trang trí đối xứng qua trục

(6)

II Chuẩn bị:

* GV : - Hình phóng to số họa tiết trang trí đối xứng qua trục. - Một số trang trí có họa tiết đối xứng

* HS: - Chuẩn bị giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ III Các hoạt động dạy học:

Bài cũ: - Chấm nặn thêm nhà HS - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS Bài mới: Giới thiệu

* Hoạt động : Quan sát, nhận xét.

- GV : cho hs quan sát số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục đặt số câu hỏi gi ý

+ Hoạ tiết giống hình gì?

+ Hoạ tiết nằm khung hình nµo?

+ So sánh phần hoạ tiết đợc chia qua đờng trục + GV kết luận: hoạ tiết có cấu tạo đối xứng, hình đối xứng mang vẻ đẹp cân đối thờng đợc sử dụng để làm hoạ tiết trang trí

* Hoạt động : Hướng dẫn HS cách vẽ

- Sử dụng hình gợi y ù(SGK) hướng dẫn HS cách vẽ

+ Vẽ hình trịn, hình tam giác , hình vng , hình chữ nhật… + Kẻ trục đối xứng lấy đIểm đối xứng cảu hoạ tiết + Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào đờng trục

+ Vẽ nét chi tiết v vẽ màu vào hoạ tiết theo ý thÝch * Hoạt động : Hướng dẫn HS thực hành:

- Yêu cầu HS vẽ vào vào giấy A4

- GV bàn quan sát, hướng dẫn thêm cho em lúng túng - Nhắc: Chọn họa tiết đơn giản để hịan thành tập lớp (Với học sinh trung bình)

* Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- Giáo viên học sinh chọn số hòan thành chưa hòan thành để xếp lọai

- Hướng dẫn HS nhận xét, rõ phần đạt chưa đạt

Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ họa tiết đx? - Nhận xét tiết học , tuyên dương nhắc nhở.Dặn dò chuẩn bị sau

- HS mang lên chấm

- HS bày dụng cụ để GV kiểm tra - lắng nghe, theo dõi

- quan sát, nhận xét - Từng cá nhân HS trả lời - HS nhận xét

- Ghi nhớ

- Quan sát hình gợi ý SGK - Theo dõi GV hướng dẫn cách vẽ

- HS thực hành vẽ theo yêu cầu GV

- Cả lớp nhận xét, đánh giá - Chọn thích

- HS nhắc lại - Nghe thực

Tuaàn Từ ngày: 04/10 - 07/10/2011 Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2011

VÏ tranh

ĐỀ TÀI AN TỒN GIAO THƠNG (Tiết 7)

I Mục tiêu:

- HS hiểu biết an tồn giao thơng tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài - HS tập vẽ tranh đề tài an toàn giao thông theo cảm nhận riêng

- HS có ý thức chấp hành Luật giao thơng II Chuẩn bị:

(7)

Bài cũ: - Nhận xét thực hành trước HS - Kết hợp kiểm tra đồ dùng học tập Bài mới: Giới thiệu bài.

* Hoạt động1 : Tìm chọn nội dung đê tài:

- GV cho HS quan sát tranh ảnh an tồn giao thơng, gợi ý HS nhận xét về: + + Cách chọn nội dung đề tài An toàn giao thơng

+ Những hình ảnh đặc trưng đề tài này: người bộ, xe đạp, xe máy, ơtơ, tàu thủy, cột tín hiệu, biển báo…

+ Khung cảnh chung: nhà cửa, cối, đường sá… + Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh

- Gợi ý cho HS nhận thấy điểm sai tranh an toàn giao thơng để tìm nội dung cho vẽ

* Hoạt động : Hướng dẫn HS cách vẽ tranh. - GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ tranh dề tài

- Cho HS quan sát số tranh ĐDDH SGK, đặt câu hỏi gợi ý để em tự tìm bước vẽ tranh:

+ Sắp xếp vẽ hình ảnh nào? + Vẽ mảng chính, phụ sao?

+ Các hình ảnh người phương tiện giao thông? + Cách vẽ màu nào?

- GV tổ chức trò chơi: y/c HS xếp bước tiến hành vẽ tranh. * Hoạt động : Thực hành

- GV cho HS thực hành cá nhân, GV bao quát lớp, gợi ý HS cách tìm nội dung đề tài, cách xếp hình ảnh, cách vẽ màu để vẽ sinh động - GV đến bàn quan sát, góp ý, hướng dẫn bổ sung cho em * Hoạt động : Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn số vẽ tốt chưa tốt treo lên bảng, hướng dẫn HS nhận xét về: Cách chọn nội dung, cách xếp hình ảnh, cách vẽ hình, vẽ màu - Yêu cầu nhóm trao đổi, nhận xét xếp loại vẽ

- GV tổng kết nhận xét chung tiết học, biêu dương cá nhân HS có vẽ tốt

Củng cố: - Chúng ta phải làm để chấp hành luật giao thông ? Dặn dò: - HS nhà chuẩn bị học sau, quan sát số đồ vật Có dạng hình trụ hình cầu, mang đầy đủ đồ dùng học tập

- Lắng nghe

- HS bày dụng cụ học tâp lên bàn

- Quan sát tranh mẫu - Nhận xét về:

+ Cách chọn nội dung

+ Những hình ảnh đặc trưng + Khung cảnh

- Nhận xét hình ảnh sai Về an tồn GT

- HS nhắc lại bước vẽ - Quan sát tranh trả lời - Nêu ý kiến, nhận xét - Dựa vào tranh trả lời

- Tham gia trò chơi xếp tranh - Lớp thực hành theo hướng dẫn GV

- Vẽ tranh đề tài ATGT - Tiến hành nhận xét vẽ, - Nêu ý kiến thích hay khơng thích tranh, chọn thích

- HS trà lời theo cảm nhận - lớp thực

* HS: - Giấy vẽ vỡ thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ. III Các hoạt động dạy học:

Tuaàn Từ ngày: 11/10 - 14/10/2011 Thứ ba, tư ngày 11 - 12 tháng 10 năm 2011

VÏ theo mÉu

MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ, HÌNH CẦU (Tiết 8) I Mục tiêu:

- HS hiểu hình dáng, đặc điểm vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu

- Rèn học sinh biết cách vẽ vẽ hình gần giống mẫu.(Sắp xếp hình cân đối, hình giống mẫu) - Giáo dục học sinh thích quan tâm tìm hiểu đồ vậ xung quanh

* Giáo viên: - SGK, SGV, Chuẩn bị vài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu - Hình gợi ý cách vẽ Bài vẽ học sinh lớp trước

(8)

III Các hoạt động dạy học:

Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: - Giới thiệu

- Cho HS tìm số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu kết hợp quan sát SGK , sau nhận xét: Tìm đồ vật, hoa có dạng hình trụ hình cầu

- GV : giới thiệu mẫu có dạng hình trụ, hình cầu chuẩn bị sẵn + Yêu cầu hs chọn bày mẫu theo nhóm nhận xét : vị trí,hình dáng tỉ lệ đậm nhạt mẫu

+ Gợi ý hs cách bày mẫu cho đẹp : đế cú ủửụùc boỏ cúc ủép, veừ cần lửu yự ủiều gỡ?

* Hoạt động : Hướng dẫn HS cách vẽ: - Gọi HS nhắc lại bước vẽ theo mẫu

- Cho hs quan sát hình tham khảo SGK gi ý cho HS c¸ch vÏ theo c¸c bíc: Vẽ hướng dẫn lên bảng cho HS quan sát

- Giới thiệu thêm số cách xếp hình vẽ tơ øgiấy * Hoạt động : Thực hành:

- GV HS bày mẫu chung cho lớp vẽ - Tổ chức cho HS vẽ theo nhóm:

- Quan sát em lúng túng để giúp hòan thành vẽ * Hoạt động : Nhận xét, đánh giá:

- GV gợi ý HS nhận xét số : cách cách xếp bố cục, cách vẽ hình (giống mẫu hay chưa giống mẫu), cách vẽ màu – GV Nhận xét, bổ sung nêu tuyên dương số vẽ đẹp

- Nhận xét tiết học

Củng cố: - Gọi HS nhắc lại bước vẽ hình trụ, hình cầu? Dặn dị: - HS nhà chuẩn bị học sau

- HS laéng nghe

- Hoạt động cá nhân - Quan sát , nhận xét - HS trả lời

- Nhận xét

- HS nhắc lại bước vẽ - Quan sát, theo dõi - HS quan sát

- Vẽ vào vở, vẽ theo mẫu

- Tơ màu theo ý thích hay vẽ đậm nhạt chì

- HS nhận xét số vẽ, chọn thích

- Nhắc lại bước

- Mang đầy đủ đồ dùng học tập Tuần Từ ngày: 18/10 - 21/10/2011

Thứ t ngày 19 tháng 10 năm 2011 Thêng thøc MÜ thuËt

GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ (Tiết 9) I Mục tiêu:

- Học sinh làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam

- Học sinh cảm nhận số tác phẩm điêu khắc tiếng

- Học sinh u q có ý thức giữ gìn di sản văn hóa dân tộc II Chuẩn bị:

* Giáo viên: - Sưu tầm tranh, tư liệu điêu khắc cổ.

- SGK, SGV, Tranh ảnh DDDH * Học sinh : - SGK Aûnh tượng phù điêu cổ

(9)

Bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: - Giới thiệu

* Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét điêu khắc cổ

- GV cho hs quan sát hình minh hoạ SGK cho em nhận khác biệt tợng phù điêu tranh vẽ

+ Tng, phự điêu gì? tranh gì? + Xuất xứ tác phẩm điêu khắc gỗ + Nêu nội dung đề tài thể chủ đề gì? + Chất liệu thường làm gì? - GV nhận xét bổ sung

* Hoạt động : Tìm hiểu số tượng phù điêu tiếng: -Yêu cầu HS xem hình giới thiệu SGK tìm hiểu về:

- Phát phiếu thảo luận nhóm: Tượng: - Tượng Phật A-di-đà:

+ Tượng Phật A-di-đà tạc đâu tạc gì? - Tượng Phật Đà Quan Aâm nghìn mắt nghìn tay:

+ Chất liệu tượng? Tượng có đặc biệt? - Tượng vũ nữ Chăm:

+ Tượng tạc chất gì? Tượng diễn tả điều gì? Phù điêu:

+ Phù điêu “Chèo thuyền” chạm đâu? Diễn tả gì? + Phù điêu “Đá cầu” chạm vật diễn tả ngì? - GV bổ sung nêu kết luận

* Hoạt động : Nhận xét, đánh giá: - Nhận xét chung tiết học

- Tuyên dương em tích cực phát biểu xây dựng Củng cố - Dặn dò : Nêu cảm nhận sau học? - HS nhà chuẩn bị học sau

- Laéng nghe

- Hoạt động cá nhân quan sát trả lời

- Từng cá nhân HS nhận xét - Ghi nhớ

- Quan sát tranh SGK - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung

- Xem hình giới thiệu SGK quan sát trả lời theo yêu cầu GV - HS lắng nghe

- HS nêu

- Sưu tầm tác phẩm điêu khắc cổ

Tuần 10 Từ ngày: 25/10 - 28/10/2011 Thứ t ngày 26 tháng 10 năm 2011

VÏ trang trÝ

TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC (Tiết 10) I Mục tiêu:

- Học sinh nắm cách vẽ đối xứng qua trục - HS tập vẽ họa tiết đối xứng đơn giản - Học sinh yêu thích vẻ đẹp nghệ thuật trang trí

* Cảm nhận vẻ đẹp họa tiết trang trí, tham gia hoạt động bảo vệ MT II Chuẩn bị :

* Giáo viên: - Một số học sinh lớp trước - Một số trang trí đối xứng

(10)

Bài cũ: - Nhận xét tiết học trước. Bài mới: - Giới thiệu

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình trịn, hình vng - Nêu câu hỏi:

+ Em có nhận xét phần họa tiết bên trục? + Có thể vẽ trang trí đối xứng qua trục nào?

+ Các hình trang trí đối xứng qua trục có dạng hình gì? - GV chốt ý tóm tắt: Trang trí đối xứng tạo cho hình trang trí đẹp cân đối…(khi trang trí hình vng, trịn, đường diềm cần vẽ đường trục để vẽ họa tiết cho cân đối.)

* Hoạt động : Cách trang trí đối xứng

- Giới thiệu hình gợi ý, hình minh họa SGK, HS nhận bước trang trí đối xứng

- GV bổ sung, nêu gợi ý bước trang trí đối xứng qua trục học trước

- Gọi HS nhắc lại kiến thức học: cách vẽ họa tiết đối xứng qua trục Hướng dẫn cách vẽ hoa tiết hình vng, trịn

* Hoạt động : Thực hành - Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- GV gợi ý thêm: kẻ đường trục, tìm mảng họa tiết , Cách vẽ họa tiết, vẽ màu họa tiết

- GV bao quát lớp, giúp đỡ em lúng túng * Hoạt động : Nhận xét, đánh giá:

- GV HS chọn số trang trí đẹp chưa đẹp gợi ý để HS nhận xét, Nêu tiêu chí để HS nhận xét vẽ., xếp loại bài.Tuyên dương em có vẽ đẹp

Củng cố - Dặn dò : -1 HS nhắc lại cách vẽ họa tiết đx.,dặn dò HS.

- HS laéng nghe

- Hoạt động lớp: Quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình trịn, hình vng SGK/32

- HS trả lời,

- Các em khác bổ sung - HS lắng nghe

- Theo dõi, nhận biết:

- Nêu bước trang trí đối xứng - Làm việc cá nhân

- Thực hành vào

- Chọn xếp theo tổ thực hành theo nhóm: A+, A, B.

- Sưu tầm tranh ảnh đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam

Tuaàn 11 Từ ngày: 01/11 - 04/11/2011 Thứ ba, tư ngày 01 - 02 tháng 11 năm 2011

VÏ tranh

ĐỀ TAØI NGAØY NHAØ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11( Tiết 11)

I Mục tiêu: - HS hiểu cách chọn nội dung cách vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt nam. - HS tập vẽ tranh đề tài “Ngày nhà giáo Việt Nam”

- Học sinh thêm yêu quý kính trọng thầy, giáo II Chuẩn bị : * Giáo viên: - số tranh ảnh ngày nhà giáo Việt Nam - Hình gợi ý cách vẽ

* Học sinh : - Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy học:

(11)

Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS. Bài mới: Giới thiệu :

* Hoạt động : Tìm , chọn nội dung đề tài - GV yêu cầu HS kể lại hoạt động :

+ Ngày 20/11 trường em, lớp em tổ chức hoạt động để chào mừng?

+ Quang cảnh trường nào?

+ Em làm để tỏ lịng biết ơn thầy, cô? - Gợi ý HS nhớ lại hình ảnh ngày 20/11 - GV yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh * Hoạt động : Cách vẽ tranh.

- GV giới thiệu số tranh hình tham khảo SGK để HS nhận cách vẽ

- GV đưa hình gợi ý cách vẽ dáng hoạt động - Cho HS xem tranh hình tham khảo - Nhắc HS khơng vẽ q nhiều hình ảnh

* Hoạt động 3: Thực hành.

- Tổ chức cho HS vẽ theo nhóm vào giấy A4 - GV gợi ý HS tìm nội dung khác đề tài - GV đến bàn gợi ý thêm cho HS

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV HS chọn số vẽ đạt chưa đạt, gợi ý HS nhận xét về: Bố cục, cách vẽ hình, vẽ màu xếp loại Nhận xét chung khen ngợi HS làm tốt

Củng cố - Dặn dò: Nêu cảm nhận sau vẽ Tranh?

- HS bày vật dụng mà GV yêu cầu nhà chuẩn bị lên bàn để GV kiểm tra

- HS tự liên hệ kể - HS theo dõi

- Lần lượt số HS nêu - HS theo dõi

- HS theo dõi bước hướng dẫn GV

- HS thực hành vẽ theo nhóm

- HS lớp nhận xét bạn - Nêu cảm nhận

Tuaàn 12 Từ ngày: 08/11 - 11/11/2011 Thứ ba, tư ngày 08 – 09 tháng 11 năm 2011

VÏ theo mÉu

MAÃU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU (Tiết 12)

I Mục tieâu:

- Học sinh biết so sánh tỉ lệ hình đậm nhạt vật mẫu

- Học sinh vẽ hình gần giống mẫu; biết vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu - Học sinh quan tâm, u q đồ vật xung quanh

* Giáo viên : - SGK, SGV Mẫu vẽ (2 mẫu)

- Hình gợi ý Bài vẽ học sinh lớp trước

(12)

Kiểm tra cũ:- Chấm vẽ thêm, vẽ lại HS Kiểm tra chuẩn bị HS

Bài mới: Giới thiệu bài *Hoạt động : Quan sát, nhận xét. - GV bày mẫu để hướng HS quan sát

- Để có bố cục đẹp, vẽ cần lưu ý điều gì? - Nhận xét vị trí, hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt mẫu - GV bổ sung hình dáng, tỉ lệ, độ đậm nhạt mẫu… * Hoạt động : Hướng dẫn HS cách vẽ:

- Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ SGK

- GV giới thiệu thêm số cách xếp hình vẽ tờ giấy

- Cho HS nhắc lại cách tiến hành chung vẽ theo mẫu để học sinh nhớ lại cách vẽ từ bao quát đến chi tiết

* Hoạt động : Hướng dẫn HS thực hành: - GV HS bày mẫu chung cho lớp vẽ - Tổ chức cho HS vẽ theo nhóm:

- Nhắc nhở HS: - Quan sát mẫu trước vẽ - vẽ theo vị trí, hướng nhìn em So sánh tỉ lệ…

- Quan sát em lúng túng để giúp hòan thành * Hoạt động : Nhận xét, đánh giá:

- GV gợi ý HS nhận xét số cách chọn nội dung, cách xếp hình, cách vẽ hình, vẽ màu

- Nhận xét, bổ sung nêu số vẽ đẹp

Củng cố - Dặn dò: - Một HS nhắc lại bước vẽ? - Về nhà chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho tiết sau

- HS mang lên chaám

- HS bày dụng cụ để GV kiểm tra - Hoạt động cá nhân

- Quan sát , nhận xét - Chú ý

- Quan sát, theo dõi - HS nhắc lại

- HS nhìn mẫu để vẽ - Tự vẽ vào

- Tô màu theo ý thích

- HS nhận xét số vẽ

- Nêu bước vẽ mẫu có hai vật mẫu

Tuần 13 Từ ngày: 22/11 - 25/11/2011 Thứ ba, tư ngày 22 – 23 tháng 11 năm 2011

Tập nn tạo dáng NN DNG NGI (Tiết 13) I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đặc điểm, hình dáng số dáng người hoạt động - Học sinh tập nặn số dáng người đơn giản

- Học sinh cảm nhận vẻ đẹp tượng thể người II Chuẩn bị:

* Giáo viên: - SGK, SGV, Sưu tầm số tranh ảnh người hoạt động - Bài nặn học sinh lớp trước , đất nặn

* Học sinh : - SGK, Sưu tầm tranh ảnh theo nội dung bài - Đất nặn đồ dùng cần thiết

III Các hoạt động dạy học:

(13)

Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị đất nặn HS. Bài mới: Giới thiệu bài.

- GV cho HS quan sát tranh dáng người vàgợi ý câu hỏi:

- Nêu phận thể người? (đầu, thân, chân, tay ) - Mỗi phận thể người có dạng hình gì?(đầu dạng trịn… - Nêu số dáng hoạt động người? (Đi, đứng, chạy, nhảy ) - Nhận xét tư phận thể người số dáng hoạt động?

- Gọi HS lên bảng làm mẫu hoạt động, lớp nhận xét, giáo viên bổ sung tư hoạt động người, hình dáng chung… * Hoạt động : Cách nặn

- Gọi HS nhắc lại cách nặn học trước?

+ GV kết hợp thao tác nặn mẫu, nêu bước nặn cho HS quan sát: - Nặn phận trước, chi tiết sau

- Có thể nặn hình người từ thỏi đất tạo dáng theo ý thích + GV gợi ý HS xếp hình nặn theo đề tài.

* Hoạt động3: Thực hành.

- Tổ chức cho HS nặn theo nhóm sản phẩm - GV theo dõi, hướng dẫn thêm

* Hoạt động : Nhận xét, đánh giá.

- GV HS chọn nhận xét, xếp loại số nặn + Tỉ lệ hình nặn, dáng hoạt động

- GV tổng kết khen ngợi HS có đẹp Củng cố - Nêu cách nặn dáng người?

Dặn dò: Dặn dò HS nhà chuẩn bi học sau, mang đầy đủ đồ dùng học tập

- Lớp để dụng cụ học tập lên bàn

- HS quan sát nhận xét theo yêu cầu GV

- hoạt động cá nhân

- Trả lời câu hỏi GV - HS lên bảng làm mẫu - Nhắc lại cách nặn - HS theo dõi GV hướng dẫn cách nặn dáng người

- Lớp thực hành theo nhóm Tiến hành nặn theo hướng dẫn GV

- HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét baøi

- Sưu tầm tranh ảnh sách báo trang trí đường diềm đồ vật

Tuaàn 14 Từ ngày: 29/11 - 02/12/2011 Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011

Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT (Tiết 14) I Mơc tiªu

- HS hiểu ý nghĩa cách trang trí đường diềm đồ vật - HS tập vẽ trang trí đường diềm đồ vật.(Giảm tải)

- HS cảm nhận được vẻ đẹp nghệ thuật trang trí II Chn bÞ.

* GV: - SGK, SGV, số mẫu trang trí đường diềm đồ vật

- Sâu tầm trang trí đường diềm HS năm trước, hình gợi ý cách trang trí * HS: - Vở tập vẽ giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

(14)

Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS. Bài mới: - Giới thiệu

- Cho HS quan sát tranh ảnh đồ vật trang trí đường diềm, kết hợp hình tham khảo SGK, đặt câu hỏi gợi ý;

+ Người ta thường trang trí đường diềm cho đồ vật nào? + Trang trí đường diềm đồ vật có tác dụng gì?

+ Nêu vị trí trang trí đường diềm đồ vật?

+ Những họa tiết thường dùng để trang trí đường diềm? + Màu sắc vẽ đường diềm?

- GV chốt ý tóm tắt: Trang trí đường diềm đồ vật làm cho đồ vật đẹp sinh động hơn, có giá trị hơn…

* Hoạt động : Cách trang trí

- Giới thiệu hình gợi ý cách trang trí để HS nhận bước trang trí đường diềm đồ vật Tham khảo thêm SGK

- GV bổ sung, nêu tóm tắt lại bước vẽ để HS nắm vững như: Chọn vị trí, kích thước, cách bố trí mảng, màu sắc…

* Hoạt động : Thực hành

- Nêu yêu cầu tập: Tự tạo dáng trang trí đường diềm - GV gợi ý thêm cho HS tìm chọn hình dáng đồ vật để trang trí , tìm mảng họa tiết, Cách vẽ họa tiết, vẽ màu họa tiết - Giúp đỡ em cịn lúng túng, u cầu HS hồn thành * Hoạt động : Nhận xét, đánh giá:

- GV HS chọn số trang trí đẹp chưa đẹp, gợi ý để HS nhận xét, đánh giá, xếp loại Về bố cục, họa tiết, màu sắc - Tuyên dương em có vẽ đẹp

Củng cố: - HS nhắc lại cách trang trí đường diềm đồ vật? Dặn dò: Chuẩn bị học sau: Sưu tầm tranh ảnh đề tài quân đội, mang đầy đủ đồ dùng học tập

- HS laéng nghe

- Hoạt động lớp: Quan sát - HS trả lời,

- Các em khác bổ sung - HS laéng nghe

- Theo dõi, nhận biết: cách trang trí đường diềm đồ vật

- Ghi nhớ

- HS vẽ cá nhân

- Thực hành vào giấy A4 - HS quan sát nhận xét theo cảm nhận riêng

- Nhắc lại cách trang trí vừa học - Về nhà thực

Tuaàn 15 Từ ngày: 06/12 - 09/12/2011 Thø ba, t ngày 06 - 07 tháng 12 năm 2011

Vẽ tranh

ĐỀ TAØI QUÂN ĐỘI (Tiết 15)

I Mục tiêu:

- Hiểu vài hoạt động đội sản xuất, chiến đấu sinh hoạt hàng ngày - HS tập vẽ tranh đề tài quân đội, biết cách vẽ tranh đề tài quân đội

- HS thêm yêu quý cô, đội II Chuẩn bị:

(15)

Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS. Bài mới: Giới thiệu : Cho lớp hát * Hoạt động : Tìm , chọn nội dung đề tài

- Cho hs quan sát tranh ảnh đề tài quân đội, kết hợp tranh SGK đặt câu hỏi gợi ý;

+ Tranh vẽ đề tài qn đội thường có hình ảnh nào? + Đề tài quân đội thường có nội dung nào? + Em co biết quân đội thường có binh chủng khơng?

+ Em có nhận xét về: trang phục, trang bị vũ khí…? - GV nhận xét bổ sung, gợi ý HS chọn nội dung mà thích đề tài quân đội để vẽ tranh

* Hoạt động : Cách vẽ tranh.

- Gọi HS nhắc lại kiến thức thực vẽ tranh - Gv nhận xét gợi ý HS cách vẽ vềà đề tài quân đội.như: chọn nội dung, hình ảnh chỉnh, phụ, vẽ màu rõ nội dung - GV phác hình vẽ lên bảng kết hợp dùng hình hướng dẫn bước vẽ tranh

- Cho HS xem vẽ bạn năm trước vẽ đềà tài * Hoạt động 3: Thực hành.

- Cho HS thực hành theo hướng dẫn Gv

- GV gợi ý HS tìm nội dung khác vềà đề tài quân đội - GV đến bàn gợi ý thêm cho HS lúng túng… * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV HS chọn số gợi ý HS nhận xét: Nội dung, bố cụïc, màu sắc , Đánh giá, xếp loại vẽ

- Nhận xét chung khen ngợi HS làm tốt Củng co á- Dặn dò: Nêu cảm nhận sau vẽ tranh? - Chuẩn bị sau: sưu tầm vẽ có hai vật mẫu…

- HS bày dụng cụ vẽ lên bàn - lớp hát quân đội

- Quan saùt tranh - HS theo doõi

- Lần lượt số HS nêu, trả lời câu hỏi - HS theo dõi

- Hs nhắc lại kiến thức học - HS theo dõi bước hướng dẫn vẽ tranh GV

- Xem bạn học tập cách vẽ - HS thực hành vẽ tranh theo hướng dẫn Gv

- HS lớp nhận xét bạn Chọn thích

- Nêu cảm nhận - Nghe thực

Tuaàn 16 Từ ngày: 13/12 - 16/12/2011 Thứ ba, t ngày 13 - 14 tháng 12 năm 2011

Vẽ theo mẫu

MAếU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU (Tiết 16)

I Mục tiêu :

- Học sinh hiểu hình dáng, đặc điểm mẫu

- HS vẽ hình gần giống mẫu; Tập vẽ dừa xô đựng nước - Học sinh quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh

II Chuaån bị: * Giáo viên : - SGK, SGV Mẫu vẽ (2 mẫu)

- Hình gợi ý Bài vẽ học sinh lớp trước * Học sinh : - SGK Mẫu vẽ

- Giấy vẽ thực hành Bút chì, tẩy, màu ve.õ III Các hoạt động dạy học:

(16)

Bài cũ: - Chấm vẽ thêm, vẽ lại HS. - Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài

*Hoạt động : Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

- Cho HS tìm số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu kết hợp quan sát SGK , sau nhận xét:

- Tìm đồ vật, hoa có dạng hình trụ hình cầu - Để có bố cục đẹp, vẽ cần lưu ý điều gì?

- Nhận xét vị trí, hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt mẫu * Hoạt động : Hướng dẫn HS cách vẽ

- Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ SGK

- GV giới thiệu thêm số cách xếp hình vẽ tờ giấy - Cho HS nhắc lại cách tiến hành chung vẽ theo mẫu để học sinh nhớ lại cách vẽ từ bao quát đến chi tiết

* Hoạt động : Hướng dẫn HS thực hành - GV HS bày mẫu chung cho lớp vẽ - Tổ chức cho HS vẽ theo nhóm:

- Nhắc nhở HS: - Quan sát mẫu trước vẽ - vẽ theo vị trí, hướng nhìn em

- So sánh tỉ lệ cách vẽ - Tô màu theo ý thích

- GVquan sát em lúng túng để giúp hòan thành vẽ * Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét số vẽ học sinh nhận xét cách chọn nội dung, cách xếp hình, cách vẽ hình, vẽ màu - Nhận xét, bổ sung nêu số vẽ đẹp

Củng cố- Dặn dò: - Một HS nhắc lại bước vẽ?. - Về nhà chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho tiết học sau,

- HS mang lên chấm

- HS bày dụng cụ để GV kiểm tra - Hoạt động cá nhân

- Quan sát , nhận xét - HS trả lời

- Nhận xét

- Quan sát, theo dõi

- HS nhắc lại

- HS nhìn mẫu để vẽ - Tự vẽ vào

- Toâ màu theo ý thích

- HS nhận xét số vẽ

- Nêu bước vẽ mẫu có hai vật mẫu

- mang đầy đủ đồ dùng học tập Tuần 17 Từ ngày: 20/12 – 23/12/2011

Thø ba, t ngµy 20 - 21 tháng 12 năm 2011 Thờng thức Mỹ Thuật

XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN(Tiết 17)

I Mục tiêu:

- HS tiếp xúc, làm quen với tranh Du kích tập bắn, hiểu vài nét họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung - Tập mô tả, nhận xét xem tranh

- Có cảm nhận vẻ đẹp tranh Du kích tập bắn

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: * GV chuẩn bị:

- Tranh Du kích tập bắn đồ dùng, tranh tham khảo họa sĩ khác - SGV, SGK

* HS chuẩn bị:

(17)

Tuaàn 18 Từ ngày: 27/12 – 30/12/2011 Thø ba, t ngày 27 - 28 tháng 12 năm 2011

VÏ trang trÝ

TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT (Tiết 18) I Mục tiêu:

- HS hiểu giống khác trang trí hình chữ nhật trang trí hình vng, hình trịn

- Biết cách trang trí trang trí hình chữ nhật đơn giản

- HS cảm nhận vẻ đẹp đồ vật có trang trí hình chữ nhật II Chuẩn bị đồ dùng dạy - hoc:

* GV chuẩn bị:

+ SGV, Bài trang trí hình vng, hình trịn, hình chữ nhật để so sánh., đồ vật có trang trí hình CN + Hình gợi ý cách vẽ trang trí hình chữ nhật, SGK

* HS chuẩn bị:

+ SGK, tập vẽ + Bút chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học – chủ yếu:

(18)

Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập Bài mới: - Giới thiệu mới

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu số trang trí hình vng, hình trịn, hình chữ nhật gợi ý câu hỏi :

+ Các trang trí có điểm giống khác ? + Nêu cách xếp hình mảng, họa tiết hình chữ nhật ? + Trang trí hình chữ nhật có đặc điểm ?

+ Trang trí hình chữ nhật đồ vật có tác dụng gì?

- GV bổ sung cách xếp hình mảng, họa tiết, cách vẽ màu, yêu cầu HS kể tên đồ vật có trang trí hình chữ nhật?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trang trí

- GV dùng hình gợi ý cách trang trí hình chữ nhật kết hợp hướng dẫn, cho xem hình tham khảo thêm SGK,

- Gọi HS nhắc lại cách trang trí đối xứng qua trục theo bước học trước

- Bổ sung kiến thức: Họa tiết giống vẽ màu, độ đậm nhạt * Hoạt động 3: Thực hành

- Trước HS thực hành GV cho HS xem thêm trang trí năm trước - Yêu cầu HS thực hành, trang trí hình chữ nhật vào vở, thực hành hướng dẫn, HS thực hành GV quan sát lớp, đến bàn, hướng dẫn bổ sung thêm cho HS lúng túng

- GV chọn số treo lên bảng, yêu cầu lớp nhận xét theo tiêu chí sau: Cách bố cục vẽ, cách vẽ họa tiết, cách vẽ màu

- Yêu cầu đại diện nhóm nhận xét vẽ, chọn thích, sau GV nhận xét bổ sung, biểu dương HS có vẽ họa tiết đẹp, sáng tạo

- Nhận xét chung tiết học

Củng cố: Khi vẽ trang trí hình chữ nhật phải ý điều gì? Dặn dò: HS nhà sưu tầm tranh ảnh ngày tết, lễ hội…

- Lắng nghe

- Quan sát, trả lời câu hỏi - Quan sát trang trí tìm điểm giống khác - HS trả lời

- Chú ý

- Chú ý thao tác hướng dẫn vẽ GV

- Nhắc lại kiến thức - Ghi nhớ

- HS trang trang trí hình chữ nhật theo ý thích

- Trang trí hình chữ nhật vào thực hành

- HS tập nhận xét, đánh giá theo tiêu chí nêu - Trả lời theo cảm nhận - Lớp thực

Tuaàn 19 Từ ngày: 03/1 - 06/1/2012 Thø ba, t ngày 03 - 04 tháng năm 2012

VÏ tranh

ĐỀ TAØI NGAØY TẾT, LỄ HỘI VAØ MÙA XUÂN (Tiết 19)

I Mục tiêu.

- HS tìm hiểu đề tài ngày tết, lễ hội mùa xuân

- HS tập vẽ tranh đề tài ngày tết, lễ hội mùa xuân (nội dung giảm tải) - HS thêm yêu quê hương đất nước mình, giữ gìn giá trị văn hóa dân tộc II Chuẩn bị.

* Giáo viên: - SGK,SGV

- Sưu tầm số tranh ảnh ngày tết, lễ hội mùa xuân * Học sinh : - SGK, tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

(19)

Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS Bài mới: Dùng tranh, ảnh kết hợp giới thiệu mới.

* Hoạt động : Tìm chọn nội dung đề tài.

- GV giới thiệu tranh, ảnh ngày tết, lễ hội mùa xuân gợi ý câu hỏi:

+ Trong tranh có hình ảnh gì? Hình ảnh vẽ bật nhất? + Nhận xét màu sắc sử dụng tranh?

+ Khơng khí ngày tết, lễ hội mùa xuân thường diễn nào? + Hãy kể hoạt động ngày tết, lễ hội mùa xuân?

- Gv gợi ý HS kể ngày tết, mùa xuân dịp lễ hội quê hương mình, nêu nhận xét cảnh vật mùa xuân Gv chốt ý: * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV gọi HS nhắc lại bước học thực vẽ tranh theo đề tài - GV gợi ý HS số nội dung để vẽ tranh đề tài ngày tết, lễ hội mùa xuân, kết hợp dùng hình hướng dẫn cách vẽ bước cho HS hiểu

+ Tìm, chọn nội dung phù hợp với đề tài

+ Vẽ hình ảnh làm bật trọng tâm tranh + Vẽ hình ảnh phụ chi tiết cho tranh sinh động + Vẽ màu tươi sáng phù hợp với nội dung đề tài

- Cho HS quan sát vẽ lớp trước để học tập cách vẽ * Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành, vẽ vào thực hành

- Nhắc HS Về cách chọn nội dung, cách vẽ người, cách vẽ màu, yêu cầu lớp thực Trong HS thực hành, GV đến bàn quan sát, hướng dẫn bổ sung thêm cho HS lúng túng chưa nắm rõ cách vẽ

- GV chọn số vẽ đạt chưa đạt treo lên bảng, yêu cầu lớp nhận xét theo tiêu chí sau: (về cách xếp bố cục, cách vẽ hình ảnh, cách vẽ màu, chọn vẽ đẹp mà thích.)

- Cho vài HS nhận xét, sau GV nhận xét bổ sung, điểm đạt chưa đạt để HS rút kinh nghiện, chấm tuyên dương HS vẽ tốt Củng cố: Gọi HS nêu cảm nhận sau học vẽ tranh? Dặn dò: - GV dặn dò HS nhà chuẩn bị cho học sau;

- Để đồ dùng học tập lên bàn - Lắng nghe

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS nhận xét hình ảnh vẽ tranh

- Trả lời theo cảm nhận

- Nhắc lại bước vẽ tranh học

- Chú ý theo dõi bước vẽ GV

- Quan sát vẽ anh chị học tập cách vẽ

- HS thực hành theo dẫn Gv

- Thực

- Nhận xét vẽ theo tiêu chí nêu trên, chọn vẽ mà thích

- Nêu cảm nhận - Mang đầy đủ đồ dùng học tập Tuaàn 20 Từ ngày: 10/1 – 13/1/2012

Thø ba, t ngày 10 - 11 tháng năm 2012 Vẽ theo mẫu

MẪU VẼ CĨ HAI HOẶC BA VẬT MẪU (Tiết 20) I Mục têu:

- HS biết quan sát, so sánh nhận xét tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc điểm mẫu

- HS biết cách vẽ vẽ hình gần tỉ lệ đặc điểm mẫu, có bố cục cân đối, thể độ đậm nhạt

- GD: Có kĩ sử dụng hợp lí, bảo vệ đồ vật gia đình: chén bát vật dụng dễ vỡ II Đồ dùng dạy - học:

* GV: - Mẫu vẽ có hai (ba) vật mẫu (ấm tích, ấm pha trà, bát, chén, …

- Hình gợi ý cách vẽ Một số vẽ mẫu vẽ có hai ba vật mẫu HS * HS: - Giấy vẽ, bút chì, thước kẻ, tẩy Mẫu vẽ có hai (ba) vật mẫu (theo nhóm)

(20)

Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu bài.

*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- GV bày mẫu cho HS quan sát, kết hợp Hình SGK - Gọi đọc mục SGK/

- Nhận xét đặc điểm mẫu? Đặc điểm phận mẫu ?

- Nhận xét vị trí, tỉ lệ, độ đậm nhạt vật mẫu mẫu vẽ ?

- So sánh tỉ lệ mẫu vẽ ?

- Cho HS bày mẫu yêu cầu nhận xét chọn bố cục đẹp *Hoạt động : Cách vẽ.

- Gọi đọc mục SGK/ 75 - Treo hình gợi ý cách vẽ - Nêu bước vẽ theo mẫu?

- GV thao tác bước vẽ lên bảng, Vẽ khung hình chung mẫu, phác nét thẳng mờ, hướng dẫn thêm…

*Hoạt động : Thực hành. - Cho HS đọc yêu cầu SGK/

- Đặt mẫu có hai (ba) vật mẫu để HS thực hành - Cho HS vẽ cá nhân Vẽ vào thực hành *Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Cho tröng bày sản phẩm, GV chọn số vẽ đạt chưa đạt treo lên bảng, yêu cầu lớp quan sát, cử đại diện lên nhận xét bài, theo tiêu chí: Hình vẽ, cách xếp bố cục, cách vẽ đậm nhạt

- Nhận xét – đánh giá

Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách vẽ theo mẫu ? Nhận xét tiết học.- Bài sau: Xem tranh … (bài 25)

- Lắng nghe - Quan sát - HS đọc

- Mẫu có hai (ba) vật mẫu, hình dáng, màu sắc, kích thước khác

- Vị trí trước, sau Kích thước to, nhỏ, cao, thấp Độ đậm nhạt …

- Khung hình chung, khung hình riêng, chiều cao, ngang vật mẫu

- Các nhóm bày mẫu (theo yêu cầu thực hành sgk/ 76)

- Chú ý theo dõi bước vẽ - HS đọc

- Quan saùt

- HS thực hành cá nhân: vẽ theo mẫu nhóm theo mẫu GV

- HS trưng bày veõ

- Tham gia nhận xét về: bố cục, hình vẽ (đặc điểm, tỉ lệ), đậm nhạt

- HS nhắc lại bước vẽ theo mẫu - Thực

Tuaàn 21 Từ ngày: 31/1 – 03/2/2012 Thø ba, t ngµy 31 - 01 tháng năm 2012

Tp nn to dáng ĐỀ TAØI TỰ CHỌN (Tiết 21) I Mục tiêu:

- HS có khả quan sát, biết cách nặn hình có khối

- HS tập nặn dáng người dáng vật đơn giản (nội dung giảm tải) - HS ham thích sáng tạo cảm nhận vẻ đẹp hình khối

* Có ý thức tham gia vào hoạt động bảo vệ thiên nhiên, môi trường II Đồ dùng dạy - học:

* GV: - Tranh số dáng người hoạt động, đồ vật, vật Hình SGK, SGV - Đất nặn

* HS: - Hình vẽ SGK

(21)

Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu bài.

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Treo tranh + hình SGK/ 66, 67 kết hợp cho HS quan sát số tượng, đồ gốm chuan bị sẵn:

- Đặt câu hỏi gợi ý để HS nhớ lại hình dáng đặc điểm vật, đồ vật với tư khác

- Gọi đọc mục SGK/ 66

- Hình người, vật, đồ vật tạo dáng nào? Sử dụng chất liệu để tạo hình ?

- Sản phẩm ta tạo được, màu sắc ? * Hoạt động : Cách nặn.

- Gọi đọc mục SGK/ 68., gọi HS nhắc lại kiến thức học + Trước nặn cần làm ? - Nguyên liệu nặn ?

+ Nêu cách nặn? (Nặn phận gép dính lại, nặn vuốt kéo thành phận vật, đồ vật…)

- GV nặn mẫu xé dán giấy màu cho HS quan sát * Hoạt động : Thực hành.

- Gọi đọc yêu cầu thực hành sgk/ 68

- HS nặn người, vật, hoa mà thích - Cho thực hành cá nhân theo nhóm

* Hoạt động : Nhận xét, đánh giá. - Cho trưng bày sản phẩm

- Nhận xét – đánh giá: Cách chọn xếp đề tài, hình nặn… Củng cố – Dặn dị: Có cách nặn?

- Nêu cách nặn ?

- Bài sau: Tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét nét đậm - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe - Quan sát - HS đọc SGK

- Đất, giấy, đá, sỏi, vải, len, - Người, đồ vật, vật, - Quan sát trả lời câu hỏi - HS đọc

- Trả lời

- Nhắc lại kiến thức - Quan sát

- HS thực hành theo nhóm - (HS vẽ xé dán vẽ tr 39) - Trưng bày sản phẩm bàn - Tham gia nhận xét theo cảm nhận riêng, nêu lí đẹp chưa đẹp

- Nhắc lại - HS nêu ?

- Chuẩn bị cho sau Tuần 22 Từ ngày: 07/2 – 10/2/2012

Thứ ba, t ngày 07 - 08 tháng năm 2012 Vẽ trang trí

TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM (Tiết 22)

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đặc điểm kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm - HS xác định vị trí nét thanh, nét đậm nắm cách kẻ chữ - HS cảm nhận vẻ đẹp kiểu chữ in hoa nét nét đậm

II Đồ dùng dạy - hoc:

* GV: - Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét nét đậm Hình SGK, SGV - Một số kiểu chữ khác bìa sách, báo, tạp chí …

(22)

Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS. Bài mới: - Giới thiệu bài.

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Treo chữ mẫu + hình 1,3 SGK/ 69,70

- Gọi HS đọc mục SGK/ 69.kết hợp dặt câu hỏi: + Thế chữ in hoa nét nét đậm?

+ So sánh với kiểu chữ khác, nêu vẻ đẹp chữ in hoa nét nét đậm?

+ Vị trí nét thanh, nét đậm ?

+ Có kiểu chữ in hoa nét nét đậm ? + So sánh chiều rộng chữ bảng chữ ? * Hoạt động : Cách kẻ chữ.

- Gọi HS đọc mục SGK/ 70 + Nêu cách kẻ chữ ?

- GV kẻ mẫu lên bảng cho HS quan sát cách kẻ chữ * Hoạt động : Thực hành.

- Nêu yêu cầu thực hành sgk/ 70 - Cho thực hành cá nhân

- Nhắc HS chọn màu chữ màu nên khác nhau, có đậm, nhạt

- Chọn số treo lên bảng, gợi ý HS nhận xét theo tiêu chí:- Cách kẻ chữ : vị trí nét thanh, nét đậm, cách sử dụng màu chữ màu Chọn thích

- Nhận xét – đánh giá, tuyên dương

Củng cố : - Nêu vị trí nét thanh, nét đậm ?

Dặn dò: Về nhà tập kẻ chữ in hoa nét thanh, nét đậm. - Bài sau: Vẽ tranh: Đề tài tự chọn., mang đầy đủ dồ dùng học tập.

- Lắng nghe - Quan sát - Đọc SGK

- Trả lời câu hỏi

- Nét thanh: nét đưa lên, đưa ngang Nét đậm: nét kéo xuống

- (Không nhau, C, G, O, Q có chiều rộng lớn chữ khác)

- Đọc - SGK/ 70 - Quan sát

- HS tập kẻ chữ A, B, M, N theo kiểu chữ nét thanh, nét đậm vẽ màu (vở vẽ trang 40)

- Tham gia nhận xét: hình dáng chữ, nét thanh, đậm vị trí, màu chữ màu phù hợp, gọn… - HS nêu

- Thực

Tuaàn 23 Từ ngày: 14/2 – 17/2/2012 Thứ ba, t ngày 14 - 15 tháng năm 2012

Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN (Tiết 23) I Mục tiêu :

- HS nhận phong phú đề tài tự chọn

- HS tự chọn chủ đề tập vẽ tranh đề tài tự chọn - GDHS : Quan tâm đến sống xung quanh

II Đồ dùng day - học: * GV: - Sưu tầm số tranh đề tài khác nhau. - Tranh SGK - Hình gợi ý cách vẽ

*HS: - Hình vẽ SGK.

(23)

Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị hs

Bài mới: Giới thiệu bài.(Giới thiệu đề tài tự chọn) * Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- Gọi đọc mục sgk/ 71 + Thế đề tài tự chọn ? - Giới thiệu tranh ảnh + Hình sgk

+ Các tranh vẽ đề tài ? Trong tranh có hình ảnh ? + Kể nội dung chọn để vẽ ?

+ Nhận xét bố cục, màu sắc, hình ảnh ? - GV kết luaän:

*Hoạt động : Cách vẽ.

- Gọi đọc mục SGK/ 72 Cho HS quan sát hình gợi ý cách vẽ chuẩn bị

+ Nêu bước vẽ tranh theo đề tài? *Hoạt động : Thực hành.

- Nêu yêu cầu thực hành

- Cho HS vẽ cá nhân Hướng dẫn tìm chọn nội dunmg phù hợp… *Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Cho trưng bày sản phẩm, GV chọn số vẽ đạt chưa đạt treo lên bảng, yêu cầu lớp quan sát, cử đại diện lên nhận xét bài, theo tiêu chí: Hình vẽ, cách xếp bố cục, cách chọn nội dung - Gợi ý HS nhận xét – đánh giá, chọn thích

- Sau GV nhận xét chung, tuyên dương vẽ tốt Củng cố – Dặn dò: - Nêu cách vẽ tranh đề tài ?

- Bài sau: Vẽ theo mẫu – Chuẩn bị mẫu vẽ có hai, ba vật mẫu (theo nhóm)

- Lắng nghe - Đọc sgk/ 71

- Vẽ đề tài em yêu thích - Quan sát

- HS dựa vào tranh để trả lời - Suy nghĩ trả lời

- Nhận xét theo cảm nhận - Đọc

- HS neâu SGK/ 72

- Thực hành cá nhân: Vẽ tranh đề tài tự chọn (vở vẽ trang 41 giấy vẽ)

- HS trưng bày tranh

- Tham gia nhận xét về: nội dung, bố cục, hình ảnh, màu sắc - Nhắc lại bước vẽ tranh - Nhe thực

Tuaàn 24 Từ ngày: 21/2 – 24/2/2012 Thø ba, t ngày 21 - 22 tháng năm 2012

Vẽ theo mẫu

MẪU VẼ CĨ HAI HOẶC BA VẬT MẪU (Tiết 24) I Mục têu:

- HS biết quan sát, so sánh nhận xét tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc điểm mẫu

- HS tập vẽ mẫu có hai vật mẫu vẽ hình gần tỉ lệ đặc điểm mẫu, có bố cục cân đối, thể độ đậm nhạt

- GD: HS kĩ sử dụng hợp lí, bảo vệ đồ vật gia đình: chén bát vật dụng dễ vỡ II Đồ dùng dạy - học:

* GV: - Mẫu vẽ có hai (ba) vật mẫu (ấm tích, ấm pha trà, bát, chén, …

- Hình gợi ý cách vẽ Một số vẽ mẫu vẽ có hai ba vật mẫu HS * HS: - Giấy vẽ, bút chì, thước kẻ, tẩy Mẫu vẽ có hai (ba) vật mẫu (theo nhóm)

(24)

*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Đặt mẫu + Hình SGK

- Nhận xét đặc điểm mẫu ? Đặc điểm phận mẫu ?

- So sánh tỉ lệ mẫu vẽ ? - Cho HS bày mẫu có bố cục đẹp *Hoạt động : Cách vẽ.

- Gọi đọc mục SGK/ 75 - Treo hình gợi ý cách vẽ - Nêu bước vẽ theo mẫu?

- GV thao tác bước vẽ lên bảng, hướng dẫn thêm… *Hoạt động : Thực hành.

- Cho HS đọc yêu cầu SGK/ 76 - Đặt mẫu có hai (ba) vật mẫu - Cho HS vẽ cá nhân

*Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Cho trưng bày sản phẩm GV chọn số vẽ đạt chưa đạt HS treo lên bảng, yêu cầu HS nhận xét tiêu chí: Cách xếp bố cục, cách vẽ hình, tơ màu đậm nhạt…chọn thích

Cuûng cố Dặn dò: Nêu cách vẽ theo mẫu ? -Nhận xét tiết học.- Bài sau: Xem tranh … (baøi 25)

- Lắng nghe - Quan sát - HS đọc

- Mẫu có hai (ba) vật mẫu, hình dáng, màu sắc, kích thước khác Vật mẫu có nắp, quai, thân, vịi, …

- Khung hình chung, khung hình riêng, chiều cao, ngang vật mẫu

- Các nhóm bày mẫu (theo yêu cầu thực hành sgk/ 76)

- Chú ý theo dõi bước vẽ - HS đọc

- Quan saùt

- Một số HS trưng bày vẽ

- HS nhắc lại bước vẽ theo mẫu - Lắng nghe

Tuaàn 25 Từ ngày: 28/2 – 02/3/2012 Thø ba, t ngày 28 - 29 tháng năm 2012

Thường thức mĩ thuật

Xem tranh BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC (Tiết 25) I Mục tieâu:

- HS làm quen với tác phẩm Bác Hồ công tác hiểu vài nét họa sĩ Nguyễn Thụ

- HS nhận xét sơ lược hình ảnh màu sắc tranh, cảm nhận vẻ đẹp tranh

- GD: HS thêm yêu quý Bác Hồ kính yêu II Đồ dùng dạy - học:

* GV: Tranh Bác Hồ cơng tác (phóng to), vài tranh vẽ Bác Hồ họa sĩ * HS : Sách Gk, tập vẽ

III Các hoạt động dạy - học:

(25)

Bài cũ: Không kiêm Bài mới: Giới thiệu bài.

* Hoạt động 1: Vài nét họa sĩ Nguyễn Thụ - Gọi HS đọc mục SGK/ 77

- Cho quan sát ảnh SGK/ 77 - Cho trao đổi cặp:

+ Nêu tiểu sử họa sĩ Nguyễn Thụ ? + Đề tài yêu thích ông ?

+ Kể tác phẩm tiếng ông ? * Hoạt động 2: Xem tranh Bác Hồ công tác - Gọi HS đọc mục 2, quan sát tranh sgk/ 78 - Cho hoạt động nhóm 5:

+ Nhận xét bố cục ? + Nội dung tranh vẽ ?

+ Hình ảnh tranh ? + Hình ảnh phụ tranh ?

+ Dáng vẻ nhân vật tranh ? + Hình dáng ngựa ?

+ Nhận xét màu sắc tranh ?

- Cách vẽ tranh mạnh mẽ hay nhẹ nhàng uyển chuyển ?

- GV chốt ý

* Hoạt động 3: Bài tập (tr 79) - Cho HS quan sát tranh SGK/ 79

- Xem số tranh vẽ Bác Hồ nêu nhận xét em ? * Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.

- Nhận xét, đánh giá HS tích cực phát biểu Củng cố - Dặn dò :

+ Em học tập điều qua tranh ? Dặn dò HS

- Lắng nghe - HS đọc

- Quan sát ảnh họa sĩ Nguyễn Thụ - Cặp HS thảo luận – Trả lời: - HS dựa vào SGK/ 77 để trả lời - HS kể

- HS đọc - Quan sát tranh

- Thảo luận – Trả lời:các câu hỏi gv

- Lớp nhận xét bổ sung

- Lắng nghe * Hoạt động lớp - Quan sát

- HS nhận xét về: Bố cục, tư nhân vật, màu sắc tranh Nêu cảm nhận thân

- Trả lời theo cảm nhận

- Mang đầy đủ đồ dùng học tập Tuần 26 Từ ngày: 06/3 – 09/3/2012

Thø ba, t ngày 06 - 07 tháng năm 2012 Veừ trang trí

TẬP KẺ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH, NÉT ĐẬM (Tiết 26) I Mục tiêu:

- HS nắm cách xếp dòng chữ cân đối, cách kẻ dòng chữ kiểu chữ in hoa nét nét đậm - HS tập kẻ chữ CHĂM HỌC theo mẫu chữ in hoa nét nét đậm (nội dung giảm tải)

- HS cảm nhận vẻ đẹp kiểu chữ in hoa nét nét đậm, quan tâm đến nội dung hiệu nhà trường, sống

II Đồ dùng dạy - học: * GV: - Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét nét đậm Hình SGK, SGV - Một số dòng chữ in hoa nét thanh, nét đậm sách, báo, tạp chí …

- Vài dòng chữ kẻ đúng, đẹp chưa đẹp

(26)

Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS. - Thế chữ in hoa nét nét đậm? Bài mới: Giới thiệu bài.

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Treo chữ mẫu + hình 1, SGK/ 80, 81 - Gọi đọc mục SGK/ 80

- Nhận xét kiểu chữ, chiều cao, rộng dòng chữ so với khổ giấy, khoảng cách chữ tiếng, màu sắc ? - Nêu dòng chữ đúng, đẹp

- GV chốt ý

* Hoạt động : Cách kẻ dòng chữ. - Gọi đọc mục SGK/ 81

- Nêu cách kẻ chữ ?

- GV kẻ mẫu số chữ, dòng chữ lên bảng * Hoạt động : Thực hành.

- Gọi đọc yêu cầu thực hành SGK/ 81 - Cho thực hành cá nhân

- Nhắc HS chọn màu chữ màu nên khác Dùng thước để kẻ nét thẳng, dùng com pa vẽ nét cong

- Chọn số treo lên bảng, gợi ý HS nhận xét theo tiêu chí về: Bố cục, kiểu chữ, cách tô màu…

- Nhận xét – đánh giá., GV nhận xét bổ sung, biểu dương… Củng cố – Dặn dò :

- Nêu vị trí nét thanh, nét đậm ?

- Bài sau: Vẽ tranh: Đề tài môi trường Nhận xét tiết học

- Hs trả lời - Quan sát - Đọc SGK

- HS dựa vào dòng chữ mẫu để nhận xét:

- Khoảng cách chữ tiếng không nhau, phụ thuộc vào chữ đứng cạnh

- Dòng chữ đẹp: kẻ kiểu chữ, - Đọc mục 2/ 81

- HS nêu SGK/ 81 - Quan saùt

- HS đọc

- HS tập kẻ dòng chữ CHĂM NGOAN HỌC TẬP theo kiểu chữ nét thanh, nét đậm vẽ màu vào vẽ giấy vẽ

- Tham gia nhận xét về: bố cục, kiểu chữ, nét thanh, đậm vị trí, màu chữ màu phù hợp, gọn, đẹp

- HS neâu

- chuẩn bị đồ dùng đầy đủ Tuần 27 Từ ngày: 13/3 – 16/3/2012

Thø ba, t ngµy 13 - 14 tháng năm 2012 Veừ tranh

Đề tài MÔI TRƯỜNG (Tiết 27)

I Mục tiêu:

- HS hiểu biết thêm môi trường ý nghĩa môi trường với sống - HS biết cách vẽ tập vẽ tranh có nội dung mơi trường (giảm tải) - GDHS :Yêu quý cảnh đẹp có ý thức giữ gìn cảnh quan, bảo vệ môi trường ** Tham gia hoạt động làm sạch, đẹp cảnh quan môi trường, trường lớp II Đồ dùng dạy – học:

* GV: - Sưu tầm số tranh ảnh đẹp đề tài môi trường. - Tranh SGK – Hình gợi ý cách vẽ

(27)

Bài cũ: Kiểm tra tập nhà, nhận xét. Bài mới: Giới thiệu bài.

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Giới thiệu tranh ảnh + Hình SGK

- Gọi đọc mục SGK/ 82 Đặt câu hỏi gợi ý + Đề tài mơi trường gồm nội dung ? + Ý nghĩa môi trường sống? + Làm cách để bảo vệ mơi trường?

- Nhận xét bố cục, màu sắc,hình ảnh qua tranh? - GV chốt ý

* Hoạt động : Cách vẽ - Gọi đọc mục SGK/ 83

+ Nêu bước vẽ tranh theo đề tài?

- Treo hình gợi ý cách vẽ GV hướng dẫn vẽ lên bảng… * Hoạt động : Thực hành.

- Gọi đọc yêu cầu thực hành SGK/ 84

- Cho HS vẽ cá nhân (thực hành vẽ vào thực hành) * Hoạt động : Nhận xét, đánh giá.

- Chọn số bài, gợi ý HS nhận xét theo cá tiêu chí : Bố cục, hình ảnh, cách vẽ màu đậm nhạt

- Nhận xét – đánh giá Gv tuyên dương vẽ đẹp trước lớp Củng cố – Dặn dò :

+ Để bảo vệ môi trường cần phải làm ? - Bài sau: Vẽ theo mẫu – Chuẩn bị mẫu vẽ có hai, ba vật mẫu (theo nhóm)

- Trả lời tập kẻ chữ in hoa nét nét đậm

- Quan sát - Đọc SGK/ 82 - Trả lời câu hỏi

- (Sạch sẽ, lành, tươi đẹp  người cần bảo vệ môi trường…)

- Trả lời theo cảm nhận - HS đọc

- Nêu bước vẽ tranh

- Chú ý theo dõi GV hướng dẫn cách vẽ



HS thực hành cá nhân: Vẽ tranh môi trường nơi em sống (vở vẽ trang 47 giấy vẽ)

- Tham gia nhận xét về: nội dung, bố cục, hình ảnh, màu sắc

- Trả lời theo cảm nhận - Thực

Tuaàn 28 Từ ngày: 20/3 – 23/3/2012 Thø ba, t ngµy 20 - 21 tháng năm 2012

Veừ theo maóu

MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU (vẽ màu) (Tiết 28)

I Muïc tieâu:

- HS hiểu đặc điểm mẫu hình dáng, màu sắc cách xếp - HS biết cách vẽ tập vẽ mẫu có hai vật mẫu (Nội dung giảm tải) - GDHS: Yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật

II Đồ dùng dạy - học:

* GV: - Mẫu vẽ có hai (ba) vật mẫu (lọ hoa, quả, …)

- Hình gợi ý cách vẽ Một số vẽ tĩnh vật, lọ hoa, HS * HS: - Hình vẽ SGK - Mẫu vẽ lọ, hoa, (theo nhóm)

- Giấy vẽ, bút chì, thước kẻ, tẩy, màu, giấy màu, kéo, hồ dán III Các hoạt động day – học:

(28)

*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- GV bày mẫu chung cho lớp quan sát, yêu cầu nhận xét về:

- Nhận xét đặc điểm mẫu ? Đặc điểm phận mẫu ?

- So sánh tỉ lệ mẫu vẽ ? - Cho HS bày mẫu có bố cục đẹp *Hoạt động : Cách vẽ.

- Gọi HS nhắc lại bước vẽ theo mẫu

- Treo hình gợi ý cách vẽ, kết hợp phác hình lên bảng… - Lưu ý HS nên so sánh tỉ lệ phận để phác hình cho cân bố cục vẽ

- GV cho HS xem số vẽ màu đẹp anh chị *Hoạt động : Thực hành.

- Yêu cầu lớp quan sát kĩ mẫu tập vẽ hình, vẽ màu theo mẫu Cho lớp thực hành cá nhân vào thực hành

- nhắc HS thường xuyên quan sát mẫu so sánh tỉ lệ - GV đến bàn quan sát, hướng dẫn bổ sung thêm *Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Cho trưng bày sản phẩm GV chọn số vẽ đạt chưa đạt HS treo lên bảng, yêu cầu HS nhận xét tiêu chí: Cách xếp bố cục, cách vẽ hình, tơ màu đậm nhạt…chọn thích

Củng cố - Dặn dò: - Nêu bước vẽ theo mẫu ? - Nhận xét tiết học.- Bài sau mang đầy đủ đồ dùng

- Lắng nghe - Quan sát

- Mẫu có hai vật mẫu, hình dáng, màu sắc, kích thước khác

- Khung hình chung, khung hình riêng, chiều cao, ngang vật mẫu - Nhắc lại bước vẽ

- Chú ý theo dõi bước vẽ GV - Quan sát

- Một số HS trưng bày vẽ

- HS nhắc lại bước vẽ theo mẫu - Lắng nghe

Tuaàn 29 Từ ngày: 03/4 – 06/4/2012 Thø ba, t ngày 03 - 04 tháng năm 2012

Tập nặn tạo dáng

Đề tài NGÀY HỘI (Tiết 29)

I Mục tiêu:

- HS hiểu nội dung số ngày lễ hội, biết cách nặn dáng người - HS tập nặn dáng người, dáng vật đơn giản (nội dung giảm tải)

- GD HS tính sáng tạo, trân trọng giá trị văn hóa, phong tục tập quán dân tộc

** u q cảnh đẹp có ý thức giữ gìn cảnh quan môi trường, tham gia bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy - học: * GV: - Tranh ngày hội – Hình SGK, SGV - Đất nặn

* HS : - Hình veõ SGK

(29)

Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập HS

Bài : Giới thiệu lễ hội * Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- Treo tranh + hình SGK/ 88, 89 - Gọi đọc mục SGK/ 88

- Hãy kể ngày hội quê hương lễ hội mà em biết ? - Trong dịp lễ hội thường có hoạt động, trị chơi ? - GV chốt ý: Lễ hội vùng miền có nét đặc trưng riêng… * Hoạt động 2: Hưỡng dẫn cách nặn

- GV thao tác nặn hình đơn giản cho HS quan sát, kết hợp đặt câu hỏi gợi ý

- ( Chọn nội dung để nặn ? - Nguyên liệu nặn ? có cách nặn ?) - Gọi HS nhắc lại bước nặn đẵ học

- Cho HS tham khảo thêm hình minh họa SGK., bổ sung thêm * Hoạt động 3: Thực hành

- Gọi đọc yêu cầu thực hành SGK/ 90

- Cho thực hành theo nhóm (Nếu khơng có điều kiện nặn, cho HS vẽ xé dán

- GV quan sát chung lớp gợi ý bổ sung cho nhóm * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Cho trưng bày sản phẩm theo nhóm nhận xét

- u cầu HS nhận xét – đánh giá về: hình nặn, tao dáng, bố cục - GV nhận xét bổ sung, tuyên dương vẽ tốt , vẽ đẹp

Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại bước nặn theo đề tài? - Dặn dị HS chuẩn bị sau: Trang trí đầu báo tường

- Lắng nghe - HS quan sát tranh - Đọc mục SGK - HS kể

- Nêu số hoạt động diễn ngày lễ hội

- Quan sát, theo dõi GV hướng dẫn bước nặn - Nhắc lại kiến thức đẵ học

- HS đọc - Quan sát hình SGK

- Thực hành theo nhóm: Nặn đề tài Ngày hội

- Trưng bày sản phẩm bàn

- Tham gia nhận xét theo cảm nhận riêng

- Nhắc lại bước nặn - Nghe thực Tuần 30 Từ ngày: 10/4 – 13/4/2012

Thứ ba, t ngày 10 - 11 tháng năm 2012 Veừ trang trớ

TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG (Tiết 30)

I Mục tiêu :

- HS hiểu nội dung, ý nghĩa báo tường

- Biết cách trang trí tập trang trí đầu báo lớp đơn giản - Yêu thích , hang hái tham giacác hoạt động tập thể

II Đồ dùng dạy học: * GV: - Hình SGK, SGV Một số đầu báo (báo Nhân dân, Quân đội nhân dân, …)

- Một số đầu báo tường lớp, trường - Hình gợi ý cách vẽ

(30)

Tuaàn 31 Từ ngày: 17/4 – 20/4/2012 Thứ ba, t ngày 17 - 18 tháng năm 2012

Veừ tranh

Đề tài ƯỚC MƠ CỦA EM (Tiết 31) I Mục tiêu :

- HS hiểu nội dung đề tài Ước mơ em.

- HS biết cách vẽ tập vẽ tranh thể Ước mơ em theo ý thích - HS phát huy trí tưởng tượng vẽ tranh

II Đồ dùng dạy học:

* GV: - Sưu tầm số tranh ảnh đề tài Ước mơ em số đề tài khác. - Tranh SGK – Hình gợi ý cách vẽ

* HS: - Hình vẽ SGK.

- Giấy vẽ, bút chì, thước kẻ, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy - học :

Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Gọi đọc mục SGK/ 94 + Hình SGK - Tranh vẽ ước mơ ?

- Treo tranh có nội dung khác nhau, u cầu HS tìm tranh có nội dung ước mơ ?

- Kể nội dung chọn để vẽ đề tài ? - Nêu ước mơ em ?

- Nhaän xét bố cục, màu sắc,hình ảnh tranh ? - GV kết luận

* Hoạt động : Cách vẽ. - Gọi đọc mục SGK/ 95 + Nêu bước vẽ ?

- Treo hình gợi ý cách vẽ, kết hợp vẽ hướng dẫn bảng cho HS quan sát, name bước vẽ

* Hoạt động : Thực hành.

- Gọi đọc yêu cầu thực hành SGK/ 97 - Cho HS vẽ cá nhân

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Cho trưng bày tranh

- Nhận xét – đánh giá theo tiêu chí: Cách chọn nội dung đề tài, cách xếp bố cục màu sắc

Cuûng cố – Dặn dò :

- Làm để thực ước mơ ?

- Bài sau: Vẽ theo mẫu Vẽ tónh vật (màu) - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe - Đọc SGK/ 94 - Quan sát.trả lời

- HS phát biểu

- Học giỏi, trở trành bác sĩ, Trái Đất khơng cịn chiến tranh, sống cung trăng, … - Một số HS nối tiếp phát biểu

- Bố cục cân đối, màu sắc hài hịa, tươi sáng, hình ảnh sinh động

- HS đọc - Quan sát - HS nêu

! HS thực hành cá nhân: Vẽ tranh đề tài Ước mơ em (vở vẽ giấy vẽ).

- Tham gia nhận xét về: nội dung, bố cục, hình ảnh, màu sắc

- HS trả lời

- Mang đày đủ đồ dùng

Tuaàn 32 Từ ngày: 24/4 – 27/4/2012

Bài cũ : Nhận xét học hôm trước

Bài : Giới thiệu

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Thế báo tường ? Báo tường thường vào dịp ? - Treo hình mẫu + hình 1, 2, 3, SGK

- Báo tường gồm có hững phần ? - Cách trình bày báo tường ?

- Lấy ví dụ tên báo, chủ đề, hình minh họa? - GV chốt ý

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trang trí. - Gọi đọc mục SGK/ 92

- Treo hình gợi ý cách vẽ

- Nêu cách trang trí đầu báo tường ?

- GV thao tác hướng dẫn vẽ lên bảng cho HS quan sát

* Hoạt động 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu thực hành - Cho thực hành cá nhân

- Bao quát hướng dẫn HS thực hành

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Chọn số tốt chưa tốt treo lên bảng, gợi ý HS nhận xét : - Yêu cầu HS nhận xét – đánh giá về: Bố cục đầu báo, màu sắc… - GV nhận xét bổ sung, tuyên dương vẽ tốt , vẽ đẹp

Củng cố - Dặn dò : Đầu báo tường trang trí đẹp có tác dụng ? - Nhắc HS áp dụng trang trí đầu báo tường lớp - Bài sau: Vẽ tranh:

Đề tài Ước mơ em - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe - Quan sát - Đọc SGK

- Là tờ báo quan nhà máy, trường học, … nhằm phản ánh hoạt động đơn vị Thường vào dịp lễ, Tết - HS trả lời SGK/ 91 - Đọc mục 2/ 92

- Quan sát

- HS nêu SGK/ 92 - Nghe

- HS thực hành trang trí đầu báo tường vào vẽ giấy vẽ

- Tham gia nhận xét về: bố cục, chữ, hình minh họa, màu sắc

(31)

Thø ba, t ngày 24 - 25 tháng năm 2012 Vẽ theo mẫu

VẼ TĨNH VẬT (vẽ màu) (Tiết 32)

I Mục tieâu :

- HS biết cách quan sát, so sánh đặc điểm mẫu hình dáng, màu sắc cách xếp - HS biết cách vẽ; tập vẽ lọ hoa (nội dung giảm tải)

- GDHS: Yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật II Đồ dùng dạy học:

* GV: - Maãu vẽ : hai (ba) mẫu (lọ hoa, quả, …) khác nhau

- Hình gợi ý cách vẽ Một số vẽ tĩnh vật, lọ hoa, HS * HS: - Hình vẽ SGK - Mẫu vẽ lọ, hoa, (theo nhóm).

- Giấy vẽ, bút chì, thước kẻ, tẩy, màu, giấy màu, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Đặt mẫu + Hình SGK

- Thế tranh tónh vật ? - Tỉ lệ chung mẫu ?

- Nhận xét vị trí lọ, ?

- Hình dáng, đặc điểm lọ,ï hoa, ? - Độ đậm nhạt màu sắc lọ, hoa, ?

+ GV bổ sung thêm tỉ lệ, đặc điểm phận cho HS bày mẫu để tìm bố cục đẹp

* Hoạt động : Cách vẽ. - Gọi đọc mục SGK/ 99 - Treo hình gợi ý cách vẽ - Nêu bước vẽ ?

- Nếu xé dán cần ý điều ? * Hoạt động : Thực hành. - Cho HS đọc yêu cầu SGK/ 100 - Đặt mẫu có hai (ba) vật mẫu - Cho HS thực hành cá nhân Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Cho trưng bày sản phẩm Yêu cầu nhận xét theo tiêu chí sau: Bố cục, hình vẽ (đặc điểm, tỉ lệ), màu sắc - Nhận xét – đánh giá

Củng cố – Dặn dò : - Nêu cách vẽ theo mẫu ? - Bài sau: Vẽ trang trí: cổng trại, lều trại

- Lắng nghe - Quan sát

- Tranh vẽ vật trạng thái tĩnh như: ấm, bát, chai, lọ, hoa, quả,…

- Chiều ngang, cao : lọ, hoa, - Vị trí trước, sau, phần che khuất ( To, nhỏ, cao, thấp …)

- Tùy theo màu lọ, hoa,

- Các nhóm bày mẫu (theo u cầu thực hành SGK/ 100)

- HS đọc - Quan sát - Hs nêu bước vẽ



HS thực hành cá nhân: (vở vẽ giấy vẽ) vẽ theo mẫu nhóm theo mẫu GV (vẽ màu xé dán giấy màu)

- Một số HS trưng bày vẽ (hoặc xé dán) - Tham gia nhận xét về: bố cục, hình vẽ (đặc điểm, tỉ lệ), màu sắc

- HS nhắc lại bước vẽ - Nghe thực

V trang trí

(32)

I Mục tiêu :

- HS hiểu vai trò ý nghóa trại thiếu nhi

- HS biết cách trang trí trang trí cổng trại lều trại theo ý thích - HS yêu thích hoạt động tập thể

II Đồ dùng dạy học:

* GV: - Hình SGK, SGV nh chụp cổng trại lều trại

- Một số vẽ trang trí cổng trại lều trại - Hình gợi ý cách vẽ * HS: - Hình vẽ SGK Giấy vẽ vẽ, bút chì, tẩy, thước, màu vẽ. III Các hoạt động dạy - học :

Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Treo tranh ảnh mẫu

- Hội trại thường tổ chức vào dịp nào? Ở đâu ? - Trại gồm phần ?

- Những vật liệu cần thiết để dựng trại gồm ? - GV kết luận

* Hoạt động : Cách trang trí. - Gọi đọc mục SGK/ 102 - Treo hình gợi ý cách vẽ + Nêu cách trang trí cổng trại ? + Nêu cách trang trí lều trại ? - GV kết luận

* Hoạt động : Thực hành. - Nêu yêu cầu thực hành - Cho thực hành cá nhân

* Hoạt động : Nhận xét, đánh giá. - Chọn số

- Nhận xét – đánh giá Củng cố – Dặn dò:

- Cổng trại lều trại trang trí đẹp có tác dụng ?

- Bài sau: Vẽ tranh: Đề tài Tự chọn

- Quan saùt

- Đọc – quan sát hình SGK

- Hội trại thường tổ chức vào dịp lễ, Tết hay kì nghỉ hè,

- Trại gồm cổng trại, lều trại - Tre, nứa, vải, giấy, gỗ, cây, … - Đọc mục 2/ 102 - Quan sát hình SGK - Quan sát

+ Vẽ hình cổng, hàng rào

- Vẽ hình trang trí theo ý thích (chữ, cờ, hoa,…)

- Vẽ màu

+ Vẽ hình lều trại cân phần giấy - Trang trí lều trại theo ý thích

- HS thực hành trang trí cổng trại lều trại thiếu nhi theo ý thích vào vẽ giấy vẽ

- Tham gia nhận xét về: bố cục, chữ, hình minh họa, màu sắc

- Trả lời

- Nghe thực

Veừ tranh

(33)

I Mục tiêu :

- HS nhận phong phú đề tài tự chọn

- HS tự chọn chủ đề vẽ tranh theo ý thích - GDHS : Quan tâm đến sống xung quanh

II Đồ dùng day - học: * GV: - Sưu tầm số tranh đề tài khác nhau. - Tranh SGK - Hình gợi ý cách vẽ

* HS: - Hình vẽ SGK.

- Giấy vẽ, bút chì, thước kẻ, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy - hoc :

Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị hs

Bài mới: Giới thiệu bài.(Giới thiệu đề tài tự chọn) * Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV treo tranh dặt câu hỏi + Thế đề tài tự chọn ? - Giới thiệu tranh ảnh + Hình sgk

+ Các tranh vẽ đề tài ? Trong tranh có hình ảnh ? + Kể nội dung chọn để vẽ ?

+ Nhận xét bố cục, màu sắc, hình ảnh ? - GV kết luaän:

*Hoạt động : Cách vẽ.

- Cho HS quan sát hình gợi ý cách vẽ chuẩn bị + Nêu bước vẽ tranh theo đề tài?

- Hướng dẫn bước vẽ lên bảng cho HS quan sát, kết hợp dùng hình , tranh ảnh…

- Cho HS xem vẽ bạn năm trước *Hoạt động : Thực hành.

- Nêu yêu cầu thực hành

- Cho HS vẽ cá nhân Hướng dẫn tìm chọn nội dunmg phù hợp… - GV hướng dẫn bao quát lớp

*Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Cho trưng bày tranh

- Gợi ý HS nhận xét – đánh giá, chọn thích

Củng cố – Dặn dò: - Nêu cách vẽ tranh đề tài tự chọn ? - Bài sau: chuẩn bị sau : mang đầy đủ đồ dùng

- Lắng nghe - quan saùt

- Vẽ đề tài em yêu thích - Quan sát

- HS dựa vào tranh để trả lời - Suy nghĩ trả lời

- Nhận xét theo cảm nhận - Lắng nghe

- Quan sát - HS nêu

- Xem bạn

- Thực hành cá nhân: Vẽ tranh đề tài tự chọn (vở vẽ giấy) - HS trưng bày tranh

(34)

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	109,5 KB