Mục tiêu, nhiệm vụ: - Từ việc phân tích cách quan sát và chọn ọc chi tiết đặc sắc của tác giả trong vài “ Buổi sớm trên cánh đống”, HS hiểu thế nào là quan sát chọn lọc chi tiết trong mộ[r]
(1)MôN: Tập đọc TIẾT: BÀI: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH ( sgk/4 ) Thời gian: 40 I Mục tiêu, nhiệm vụ: 1/ Đọc trôi chảy thư - Đọc đúng các từ ngữ: câu, đoạn, bài - Biết đọc thư Bác với giọng thân ái: xúc động, đầy hy vọng tin tưởng 2/ Hiểu các từ ngữ bài: Tám mươi năm giời nô lệ, đồ, hoàn cầu, kiến thiết, cường quốc năm châu - Hiểu nội dung thư: Bác Hồ tin tưởng, hy vọng vào học sinh Việt Nam, người kế tục xứng đáng nghiệp cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam 3/ Học thuộc lòng đoạn thơ II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh họa bài TĐ (sgk) - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ HS cần học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: 3.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: chủ điểmGthiệu bài “Thư gửi các học sinh” Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng các từ: tưởng tượng, sung sướng, tựu trường, nghĩ sao, kiến thức * HS khá đọc toàn bài) * Đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn nhóm - Lần 3: Hướng dẫn HS đọc bài( GV hỏi cách đọc) Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Mục tiêu: HS biết TLCH + hiểu nội dung Đoạn 1: HS đọc Cả lớp đọc thầm - Ngày khai trường tháng năm 1945 có gì đặc biệt so với ngày khai trường khác? Hoạt động học sinh - hoc sinh - HS đọc đoạn nối tiếp: đoạn - Theo nhóm - Là ngày khai trường đầu tiên nước VN Dân chủ cộng hòa sau nước ta giành độc lập sau 80 năm nô lệ cho thực dân Pháp Đoạn 2: - Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ toàn dân - Xây dựng lại đồ đã để lại, làm là gì? cho nước ta theo kịp các nước trên hoàn cầu - HS có nhiệm vụ gì công kiến thiết đất - HS phải cố gắng siêng học nước? tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, đua bạn, góp phần đưa VN sánh vai với các cường quốc năm châu Đoạn 3: - Cuối thư, Bác chúc HS nào? - Bác chúc HS có năm đầy vui GiaoAnTieuHoc.com (2) vẻ và đầy kết tốt đẹp - Rút đại ý bài(sgv) Hoạt động 4: Luyện đọc bài.( Luyện đọc diễn cảm) Mục tiêu: HS đọc diễn cảm, ngắt nghỉ các câu dài - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng - Thi học thuộc lòng Củng cố: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà đọc tiếp Dặn dò: Dặn HS đọc trước bài: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” Rút kinh nghiệm : GiaoAnTieuHoc.com (3) Môn: Chính tả (nghe viết) TIẾT: BÀI: VIỆT NAM THÂN YÊU ( sgk/6 ) Thời gian: 40 I Mục tiêu, nhiệm vụ: - Nghe-viết đúng, trình bày đúng đoạn thơ Nguyễn Đình Thi - Nắm vững qui tắc viết chính tả với c,k; g,gh; ng, ngh II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, số tờ phiếu ghi trước nội dung bài tập 2,3 cho HS làm việc theo nhóm chơi trò chơi tiếp sức III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn cho HS nghe-viết Mục tiêu: Giúp HS nghe bài viết, viết từ khó bài Cách tiến hành: a) GV đọc toàn bài (2’) - Giới thiệu nội dung chính bài - Luyện viết từ khó (dễ viết sai): dập dờn, Trường Sơn, nhuộm buồn - Nhắc HS cách trình bày bài thơ lục bát b) GV đọc cho HS viết (16’) - Nhắc HS tư ngồi viết - GV đọ dòng cho HS viết - Uốn nắn nhắc nhở HS ngồi viết sai tư c) Chấm, chữa bài (4’) - GV đọc lại toàn bài, HS soát lỗi Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS nêu - Quan sát cách trình bày bài thơ - HS viết chính tả - HS tự phát lỗi và sửa lỗi (ghi lề vở) - GV chấm đến bài - GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm Hoạt động 2:Làm bài tập chính tả Mục tiêu: Cách tiến hành: (10-11’) - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc to, lớp theo dõi - Giao việc - Chọn tiếng bắt đầu ng ngh; g gh; c GiaoAnTieuHoc.com (4) k để điền vào chỗ ghi số - GV dán bài tập lên bảng - HS làm bài tập trò chơi tiếp sức - Nhận xét - GV chốt lại - Hướng dẫn HS làm bài tập GV giao việc Tổ chức HS làm bài Cho HS trình bày kết - GV chốt lại Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân - Lớp nhận xét - HS ghi lời giải vào Rút kinh nghiệm : GiaoAnTieuHoc.com (5) Môn: Luyện từ và câu TIẾT: BÀI: TỪ ĐỒNG NGHĨA ( sgk/7 ) Thời gian: 40 I Mục tiêu, nhiệm vụ: - Giúp HS hiểu nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn - Biết vận dụng hiểu biết đã có để làm bài tập thực hành từ đồng nghĩa II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1 - Bút dạ; 2,3 phiết photo các bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2 Mục tiêu: Giúp các em so sánh nghĩa các từ xây dựng, kiến thiết; vàng hoe, vàng lịm, vàng xuộm Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS làm bài tập - HS làm cá nhân- so sánh nghĩa các từ Cho HS trình bày kết GV nhận xét, chốt lại - Nxét - Hướng dẫn HS làm bài tập Cho HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc to, lớp đọc thầm Cho HS trình bày kết - Làm việc theo nhóm, trình bày GV nhận xét, chốt lại Hoạt động 2: Ghi nhớ Mục tiêu: Các em thuộc ghi nhớ và làm các bài tập 1,2 Cách tiến hành: - Cho HS đọc lại phần ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS làm bài tập (5’) Cho HS đọc yêu cầu bài tập, đọc đoạn văn - HS đọc to, lớp đọc thầm GV giao việc: Cho HS làm bài- GV dán lên bảng đoạn văn đã chuẩn bị trước Cho HS trình bày - Lớp nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (6) - Hướng dẫn HS làm bài tập Cho HS đọc yêu cầu, giao việc HS làm bài, phát phiếu cho cặp - HS viết nháp - cặp đem phiếu dán lên bảng, lớp nhận xét GV nhận xét, chốt lại - Hướng dẫn HS làm bài tập (tương tự các bài trước) Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, nhà học bài - Ghi nhận lời GV dặn Rút kinh nghiệm : GiaoAnTieuHoc.com (7) Môn: Kể chuyện TIẾT: BÀI: LÝ TỰ TRỌNG ( sgk/9 ) Thời gian: 35 I Mục tiêu, nhiệm vụ: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, HS biết thuyết minh cho nội dung tranh 1,2 câu HS kế đoạn và toàn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng yêu nước, có lý tưởng, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK - Bảng phụ thuyết minh cho tranh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: GV kể chuyện Mục tiêu: GV kể chuyện Cách tiến hành: - GV kể lần 1.( Không sử dụng tranh) GV giảng nghĩa từ khó: sáng dạ, mít tinh, luật sư, niên, Quốc tế ca - GV kể lần (Sử dụng tranh) GV đưa các tranh SGK đã phóng to lên bảng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện a) Học sinh tìm câu thuyết minh cho tranh - Cho HS đọc yêu cầu câu - GV nêu yêu cầu - Cho HS tìm câu thuyết minh cho tranh.(2 câu thuyết minh) - Tổ chức cho HS làm việc - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, viết bảng phụ lời thuyết minh - GV nhắc lại GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS vừa quan sát tranh vừa nghe cô giáo kể - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm việc cặp - HS thuyết minh tranh (8) b) HS kể lại câu chuyện - Cho HS kể đoạn(HS tb,yếu) - Cho HS thi kể chuyện - Mỗi em kể đoạn - HS thi kể câu chuyện - HS thi kể phân vai - GV nhận xét Hoạt động 4: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện Mục tiêu: HS biết ý nghĩa câu chuyện Cách tiến hành: - GV gợi ý cho HS tự nêu câu hỏi - GV đặt câu hỏi cho HS Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.(2’) - GV nhận xét tiết học - GV và HS bình chọn HS kể hay - Dặn dò nhà tập kể - vài HS đặt câu hỏi - HS trả lời câu hỏi - HS ghi nhận Rút kinh nghiệm : GiaoAnTieuHoc.com (9) Môn: Tập đọc TIẾT: BÀI: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA ( sgk/10 ) Thời gian: 40 I Mục đích, yêu cầu: 1/ Đọc trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các từ ngữ khó - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả chậm rãi, giàn trải, dịu dàng, biết nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng khác cảnh 2/ Hiểu các từ ngữ, phân biết sắc thái các từ đồng nghĩa màu sắc bài 3/ Nắm nội dung chính: Bài văn miêu tả cảnh làng mạc ngày mùa làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú Qua đó thể tình yêu tha thiết tác giả quê hương II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Sưu tầm tranh khác III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: “ Thư gửi các học sinh”, câu hỏi SGK Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng Cách tiến hành: a) Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài b) HS đọc tiếp nối: đoạn - Cho HS đọc trơn đoạn nối tiếp - Hướng dẫn HS đọc từ ngữ: Sương sa, vàng xuộm, vàng hoe, xõa xuống, vàng xọng c) Đọc đoạn nhóm - Cho HS đọc bài - Cho HS giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Trả lời câu hỏi Cách tiến hành: - Cho HS đọc đoạn - GV nêu câu hỏi 1, Nhận xét cách dùng từ vàng để thấy tác giả quan sát tinh và dùng từ gợi cảm 2, Những chi tiết nào nói thời tiết làng quê ngày mùa? 3, Những chi tiết nào người cảnh ngày mùa? 4, Các chi tiết trên làm cho tranh quê đẹp và sinh động nào? GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh - HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Luyện đọc từ - HS - HS - HS trả lời - nhận xét (10) 5, Vì có thể nói bài văn thể tình yêu tha thiết tác giả quê hương? Hoạt động 4: Đọc diễn cảm a) GV hướng dẫn đọc GV hướng dẫn giọng đọc, cách ngắt, nhấn giọng đọc GV cho HS đánh dấu đoạn văn cần đọc - HS dùng bút chì đánh dấu SGK Hướng dẫn cách nhịp(dấu “,”; dấu “.”) GV đọc diễn cảm - HS lắng nghe b) HS đọc diễn cảm đoạn văn - HS đọc đoạn văn - Nhiều HS - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn và bài - HS Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Đọc bài cũ, chuẩn bị bài Rút kinh nghiệm : GiaoAnTieuHoc.com (11) Môn:Tập làm văn TIẾT: BÀI: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH ( sgk/11 ) Thời gian: 40 I Mục tiêu, nhiệm vụ: - Nắm cấu tạo bài văn tả cảnh - Từ đó biết phân tích cấu tạo bài văn tả cảnh cụ thể II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn: - Nội dung phần ghi nhớ - Cấu tạo “Nắng trưa” đã GV phân tích III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 2: Nhận xét (17’) Mục tiêu: Tìm hiểu cấu tạo bài văn tả cảnh Cách tiến hành: a) Hướng dẫn HS làm bài tập - Giao việc Đọc văn Chia đoạn văn Xác định nội dung đoạn - Tổ chức HS làm việc - Cho HS trình bày kết bài làm - GV nhận xét và chốt lại Bài văn có phần và có đoạn: Phần mở bài: Từ đầu…yên tĩnh này Giới thiệu đặc điểm hoàng hôn Phần thân bài: gồm đoạn: - Đoạn 1: Từ mùa thu hai cây bàng Sự thay đổi màu sắc sông Hương - Đoạn 2: Từ phía đông…chấm dứt Hoạt động người từ lúc hoàng hôn đến lúc đã lên đèn Phần kết bài: Câu cuối Sự thức dậy Huế sau hoàng hôn b) Hướng dẫn cho HS làm bài tập - Cho HS đọc yêu cầu và giao nhiệm vụ Đọc lướt nhanh bài Tìm giống và khác thứ tự miêu tả bài văn Rút nhận xét cấu tạo bài văn tả cảnh - Tổ chức HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài - HS làm việc - HS phát biểu- Nhận xét - Trao đổi theo cặp - HS, lớp nhận xét (12) Hoạt động 3: Ghi nhớ Mục tiêu: HS nhớ lại kết luận Cách tiến hành: - HS đọc phần ghi nhớ -HS sử dụng kết luận vừa rút bài tập Hoạt động 4: Luyện tập (10’) Mục tiêu: HS nắm yêu cầu bài tập Cách tiến hành: - GV cho HS đọc yêu cầu, giao việc Đọc thầm Nhận xét cấu tạo bài văn - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết ( SHD/23) Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - Cho HS đọc lại ghi nhớ SGK - học thuộc ghi nhớ Dặn dò: Chuẩn bị bài tập - HS chép kết bài tập - 1,2 HS - HS ghi vào Rút kinh nghiệm : GiaoAnTieuHoc.com (13) Môn: Luyện từ và câu TIẾT: BÀI: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA ( sgk/13 ) Thời gian: 40 I Mục tiêu, nhiệm vụ: - Tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho - Cảm nhận khác các từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó biết cân nhắc, lựa chon từ thích hợp với câu, đoạn văn cụ thể II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ- Bảng phụ - Một vài trang từ điển photo III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: - Thế nào là từ đồng nghĩa? - Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? - Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? - Làm bài tập 2(làm lại) Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 2: Luyện tập (27’) Mục tiêu: Cách tiến hành: a) Hướng dẫn HS làm bài tập1 (10’) - Cho HS đọc yêu cầu và giao việc - HS làm việc theo nhóm - Cho HS trình bày kết Hoạt động học sinh - HS lên bảng - HS đọc to - Nhóm thực hành - HS viết vào phiếu - Đại diện các nhóm dán phiếu, nhận xét - GV chốt lại b) Hướng dẫn HS làm bài tập (9’) - Đọc yêu cầu - Giao việc: Chọn số các từ vừa tìm và - HS nghe đặt câu - Cho HS làm bài - Cá nhân - Cho HS trình bày kết - HS đọc câu mình đặt, lớp nhận xét - GV nhận xét c) Hướng dẫn HS làm bài tập (8’) GiaoAnTieuHoc.com (14) - Cho HS đọc yêu cầu và giao việc - HS đọc đoạn văn “Cá hồi vượt thác” - Lớp đọc thầm - Làm việc nhóm đôi - Đại diện HS trình bày - Đọc đoạn văn, cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà: Bài tập - Xem bài tuần Rút kinh nghiệm : GiaoAnTieuHoc.com (15) Môn: Tập làm văn TIẾT: BÀI: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH ( sgk/14 ) Thời gian: 40 I Mục tiêu, nhiệm vụ: - Từ việc phân tích cách quan sát và chọn ọc chi tiết đặc sắc tác giả vài “ Buổi sớm trên cánh đống”, HS hiểu nào là quan sát chọn lọc chi tiết bài văn tả cảnh - Biết trình bày rõ ràng điều đã thấy quan sát cảnh buổi ngày II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ và tranh ảnh cánh đồng vào buổi sớm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: - Em hãy nhắc lại nội dung cần nhớ tiết Tập làm văn trước - Phân tích cấu tạo bài “ Nắng trưa” - HS - GV nhận xét Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1.(13’) - Cho HS đọc yêu cầu và giao việc - HS đọc to Lớp đọc thầm - Quan sát vào đoạn văn “Buổi sáng trên cánh đồng”: Tìm đoạn văn miêu tả buổi sớm mùa thu giác quan nào tác giả đã sử dụng để miêu tả? Tìm chi tiết bài thể quan sát tinh tế - HS làm bài tác giả - HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2.(15’) - Cho HS đọc yêu cầu và giao việc - HS đọc to Lớp đọc thầm - Cho HS quan sát vài tranh ảnh cảnh cánh đồng, - HS quan sát tranh nương rẫy, công việc, đường phố - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (16) Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.(2’) - Yêu cầu HS hoàn thiện kết quan sát vào nháp - Chuẩn bị cho tiết Tập làm văn tới Rút kinh nghiệm : GiaoAnTieuHoc.com (17) Môn: Tập đọc TIẾT: BÀI: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN ( sgk/15 ) I Mục tiêu, nhiệm vụ: - Biết đọc văn có bảng thống kế giới thiệu truyện thống văn học Việt Nam, đọc rõ ràng, rành mạch với giọng đọc tự hào - Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là chứng văn hóa lâu đời nước ta II Đồ dùng học tập: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” - Em hãy kể tên vật bài có màu vàng và từ màu đỏ - Vì có thể nói bài văn thể tình yêu tha thiết tác giả quê hương? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Nghìn năm văn hiến” Hoạt động 2: Luyện đọc: Mục tiêu: HS đọc nối tiếp đoạn, đọc đúng, đọc hay, diễn cảm Cách tiến hành: a) Một học sinh đọc toàn bài : - HS đọc nối tiếp: đoạn b) Hướng dẫn HS luyện đọc trên đoạn và đọc từ ngữ dễ đọc sai: Quốc Tử Giám, Trạng Nguyên c) Hướng dẫn HS đọc bài - HS đọc chú giải SGK d) GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Giúp HS hiểu Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Cách tiến hành: a) Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn Đến Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì? b) Đọc đoạn Em hãy đọc thầm bảng thống kê và cho biết: - Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi cử nhất? - Triều đại nào có nhiều Tiến sĩ nhất? Nhiều Trạng Nguyên nhất? c) Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 3, bài - Cho HS đọc đoạn Ngày nay, Văn Miếu còn có chứng tích gì GiaoAnTieuHoc.com - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp - HS - HS giải nghĩa từ - HS đọc - Triều đại Hậu- Lê.(34 khoa thi) - Triều Mạc - HS đọc - Có 82 bia khắc tên tuổi (18) văn hóa lâu đời? 1306vị Tiến sĩ từ khoa thi 1442 đến khoa thi 1779 Bài văn giúp em hiểu gì văn hóa Việt Nam? Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Mục tiêu: HS đọc trôi chảy, diễn cảm bài Cách tiến hành: a) Cho HS đọc diễn cảm đoạn - 5-10 HS - Luyện đọc chính xác bảng thống kê việc thi cử các Triều đại - GV đọc mẫu b) Cho HS đọc thi - HS thi đọc, nhận xét Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Đọc lại bài và xem trước bài “Sắc màu em yêu” Rút kinh nghiệm : GiaoAnTieuHoc.com (19) Môn: Chính tả (nghe viết ) TIẾT:2 BÀI: LƯƠNG NGỌC QUYẾN ( sgk/17 ) Thời gian: 40 I Mục tiêu, nhiệm vụ: - Nghe, viết đúng, trình bày đúng bài chính tả “Lương Ngọc Quyến” - Nắm mô hình cấu tạo vần, chép đúng tiếng, vần vào mô hình, biết đánh dấu đúng chỗ II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, vài tờ phiếu phóng to mô hình cấu tạo tiếng BT3 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: - Nhắc lại qui tắc viết chính tả với ng/ ngh; g/gh; c/k - HS trả lời - Tìm cặp từ bắt đầu ng/ngh; g/gh; c/k - HS viết vào bảng - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Mục tiêu: Giúp HS nghe và viết đúng bài “Lương Ngọc Quyến” Cách tiến hành: a) GV đọc toàn bài chính tả 1lần - HS lắng nghe - Giới thiệu nét chính Lương Ngọc Quyến - Cho HS luyện viết từ khó: Lương Ngọc - HS viết các từ vào bảng Quyến, ngày 30/8/1917, khoét, xích sắt… - GV cho HS viết bài b) Chấm, chữa bài - Đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi - Tự phát lỗi và sửa lỗi - Chấm 5-7 bài Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả Mục tiêu: Các em biết ghi lại phần vần các tiếng in đậm Cách tiến hành: GiaoAnTieuHoc.com (20) a) Cho HS đọc yêu cầu (4’) và giao việc - Đọc to - Tổ chức cho HS làm bài - Làm việc cá nhân - Cho HS trình bày kết - HS nói trước lớp - GV nhận xét, chốt lại b) Cho HS đọc yêu cầu bài tập và giao việc - Cho các em quan sát kĩ các mô hình - Quan sát - Chép vần tiếng vừa tìm vào mô hình cấu tạo vần - Giao phiếu cho HS - HS làm bài vào phiếu - Cho HS trình bày - Làm giấy nháp, dán giấy - GV nhận xét, chốt lại.(SHD) - Lớp nhận xét Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm BT3 - Chuẩn bị bài tiếp Rút kinh nghiệm : GiaoAnTieuHoc.com (21)