Việc sử dụng các từ khóa, chữ số, màu sắc và hình ảnh đã đem lại một công dụng lớn vì đã huy động cả bán cầu não phải và trái cùng hoạt động.. KẾT LUẬN[r]
(1)TỔ HÓA – SINH KHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN
Giảng dạy học tập
với công cụ
(2)Giới thiệu đồ tư duy Giới thiệu đồ tư duy Cách tạo lập đồ tư duy Cách tạo lập đồ tư duy
Ứng dụng dạy- học Ứng dụng dạy- học
Kết luận Kết luận
Bài trình bày gồm có phần Đặt vấn đề
(3)(4)TRƯỚC ĐÂY
Chúng ta ghi chép thông tin ký tự, đường thẳng, số Với cách ghi chép này, chúng ta sử dụng một nửa não - não trái, mà chưa sử dụng kỹ bên não phải, nơi giúp xử lý thông tin nhịp điệu, màu sắc, không gian
và mơ mộng
thường sử dụng
(5)NGÀY NAY
Giáo dục Giáo dục được kỳ được kỳ vọng vọngGiảng dạy kiến thức
Giúp học sinh năng động, tự chủ sáng tạo
(6)(7)Bản đồ tư gì?
Bản đồ tư công cụ tổ chức tư Đây phương pháp dễ để chuyển tải thông tin vào não bạn đưa thông tin não
(8)Khái niệm
Tác giả
Người sử dụng
Bản đồ tư hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, từ khóa, hình ảnh để mở rộng đào sâu ý tưởng.
Hiện nay, kỹ thuật 250 triệu người giới sử dụng (công ty, tổ chức giáo dục, trường học, cá
nhân, diễn giả, HSSV…)
Bản đồ tư (mind map) phát triển bởi Tony Buzan vào năm 1960.
(9)(10)Giới thiệu đồ tư duy
Vẽ sơ đồ rẽ nhánh với
những từ khóa, hình
ảnh, màu sắc, để tạo nên đồ có
cấu trúc
Vẽ sơ đồ rẽ nhánh với
những từ khóa, hình
ảnh, màu sắc, để tạo nên đồ có
(11)CÁCH TẠO BẢN ĐỒ TƯ DUY
(12)(13)CÁCH TẠO BẢN ĐỒ TƯ DUY
Có thể tạo maind map giấy, bút chì màu ,bút lơng Tạo phần mềm maind mapping
CÁCH TẠO BẢN ĐỒ TƯ DUY
(14)www.themegallery.com
AI
THẾ NÀO
TẠI SAO
KHI NÀO CÁI GÌ
B
ản
đồ dạng đơn giản câu hỏi
của kiện
(15)(16)(17)Ứng dụng dạy học
TÓM TẮT BÀI HỌC*Trình bày ý tưởng cách rõ ràng *Suy nghĩ sáng tạo
*Học tập thông qua biểu đồ
*Tóm tắt thơng tin học *Hệ thống kiến thức học
(18)
KHÔNG GIAN S NGỐ
N
ƠI CH A Ứ ĐỰNG TNTNN
ƠI L U TRƯ Ữ CUNG C P TTẤN
ƠI CH A Ứ ĐỰNG PH TH IẾ Ả (19)ánhsáng nhiệt độ N ớc Đất Động vật Thực vật Vi sinh vật
MT m t ặ đ t ấ
Kh«ngkhÝ
MT N íc
MT ĐÊt MT sinh vËt Nh©n tè vô sinh Nhân tố hữu sinh Nhân tố con ng ời
Môi tr êng
(20)(21)a-Tác động môi trường hoạt động khai thác chế biến khống sản
MT khơng khí SINH QUYỂN
MT đất
MT nước Vấn đề KTXH
MT rừng
(22)Làm khí hậu nóng lên
Tăng mực nước biển
Làm ngập S ven biển
Tăng S đất hoang, đồi
núi trọc
Giảm S đất nông nghiệp
Thiếu LT-TP
Gây ngập lụt, khô hạn
PHÁ VỠ SỰ CÂN BẰNG SINH THÁI
PHÁ VỠ SỰ CÂN BẰNG SINH THÁI
Suy giảm diện tích rừng nguyên nhân bản dẫn đến suy
giảm tính đa dạng sinh học và suy thối tài nguyên đất,nướ
(23)(24)(25)(26)(27)Hiệu quả
Việc sử dụng từ khóa, chữ số, màu sắc và hình ảnh đem lại cơng dụng lớn huy động bán cầu não phải trái cùng hoạt động
Sự kết hợp làm tăng cường liên kết
giữa bán cầu não tăng cường trí tuệ
tính sáng tạo chủ nhân não.
Việc sử dụng từ khóa, chữ số, màu sắc và hình ảnh đem lại cơng dụng lớn huy động bán cầu não phải trái cùng hoạt động
Sự kết hợp làm tăng cường liên kết
giữa bán cầu não tăng cường trí tuệ
(28)KẾT LUẬN
Bản đồ tư mang lại hiệu tốt cho trình Dạy – Học:
- GV: Tiết kiệm thời gian, tăng tính linh hoạt
- SV: Học phương pháp học, tăng tính chủ động sáng tạo, phát triển tư duy
(29)HỌC CÁCH HỌC LÀ KỸ NĂNG
QUAN TRỌNG NHẤT
TRONG CUỘC SỐNG
HỌC CÁCH HỌC LÀ KỸ NĂNG
QUAN TRỌNG NHẤT
(30)“ Add Your Company Slogan”