- Trong suốt thời gian thực tập, em đã hoàn thành tốt các công việc được giao như: chủ nhiệm, giảng dạy 2 môn chuyên ngành, giảng dạy công tác đội, hướng dẫn các em học sinh lao động và [r]
(1)UBND TỈNH SÓC TRĂNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHÃI VIỆT NAM TRƯỜNG CĐSP SÓC TRĂNG Độc lập – Tự – Hạnh phúc
********* *********** BẢN THU HOẠCH CÁ NHÂN
ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM – NĂM THỨ BA PHẦN I: SƠ YẾU LÍ LỊCH
Họ, tên sinh viên: Nguyễn Thanh Lương + Nam hay nữ: Nam
+ Ngày, tháng, năm sinh: 08/12/1987 + Chuyên ngành đào tạo: Tin – Lý
+ Lớp Tin – Lý 13 Khoa Tự nhiên Trường CĐSP Sóc Trăng + Hệ đào tạo Chính quy
+ Khóa đào tạo khóa 13
+ Thực tập dạy học lớp 63 ,73 , 62, 61 83 Trường THCS Dương Kỳ Hiệp
+ Thực tập chủ nhiệm lớp 61 Trường THCS Dương Kỳ Hiệp
Các nhiệm vụ giao: + Chủ nhiệm lớp 61
+ Giảng dạy: môn Tin Học lớp 63, 62, 71, 72 môn Vật Lý lớp 73,83
+ Soạn giáo án dạy tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp 61
+ Soạn giáo án giảng dạy công tác đội lớp 61
+ Soạn giáo án tổ chức lao động cho lớp chủ nhiệm 61
+ Làm sổ nhật ký thực tập
+ Làm thu hoạch cá nhân sau đợt thực tập
+ Soạn giáo án hai môn giảng dạy môn Tin Học Vật Lý + Hoạt động hội trại em học sinh lớp 75 26/03
PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO I Tìm hiểu thực tiển giáo dục
1 Ý thức, tinh thần, thái độ tìm hiểu thực tiễn.
- Ý thức tầm quan trọng đợt thực tập quan trọng bước đầu để làm hành trang cho vốn kiến thức kinh nghiệm cho công tác giảng dạy sau Đem học trường để áp dụng vào thực tiễn giảng dạy, tạo điều kiện cho thực tập trường sau
- Ý thức điều nên em vào tinh thần học hỏi chân thành với thái độ nghiêm túc Đầu tiên ba báo cáo trường:
+ Bài báo cáo 1: Do thầy hiệu trưởng Dương Khánh Sơ báo cáo Tình hình kinh tế - xã hội địa phương cấu tổ chức- nội dung công tác trường hoạt động thành tích mà nhà trường đạt Em vơ tự hào thực tập ngơi trường có bề dày thành tích, có đội ngũ giáo viên giỏi đông, học sinh giỏi cấp huyện cấp tỉnh cao, tổ chuyên môn hoạt động mạnh
(2)+ Bài báo cáo thứ 3: Do thầy Lý Thanh Bình báo cáo cơng tác chủ nhiêm lớp trường THCS Dương Kỳ Hiệp hướng dẫn hoạt động chuyên môn giáo viên
- Bài học kinh nghiệm:
+ Địa phương quan tâm đến hoạt động giáo dục nên hoạt động trường đạt nhiều thành tích cao
+ Đội ngũ thầy giáo trường có tinh thần đồn kết chun mơn, đời sống nên tập thể vững mạnh
+ Hoạt động đồn đội có nhiều phong trào vui chơi lành mạnh, thu hút nhiều học sinh tham gia nhờ giúp em tránh tệ nạn xã hội
- Trong tuần thực tập thân em có ý thức tinh thần thái độ tìm hiểu thực tiễn tốt Tiếp xúc trò chuyện với học sinh để nắm tình hình học tập, hồn cảnh gia đình Nghe báo cáo ban giám hiệu nhà trường để nắm cấu trường thực tập Dự tiết thao giảng giáo viên nhà trường, sinh viên thực tập để học tập kinh nghiệm giảng dạy Làm công tác chủ nhiệm lớp, tiếp xúc thực tế với việc quản lý học sinh tạo sở cho việc giảng dạy sau thân Thơng qua báo cáo tìm hiểu cách thức hoạt động tổ chức đoàn thể nhà trường, tìm hiểu hoạt động chi đội Bên cạnh thời gian ngắn nên việc tìm hiểu chưa sâu sắc, chưa nắm rõ hết thực tế giảng dạy cấu nhà trường
Những kết cụ thể:
+ Tạo mối quan hệ gần gũi với học sinh
+ Học hỏi nhiều kinh nghiệm việc giảng dạy làm công tác chủ nhiệm lớp + Cơ nắm hệ thống tổ chức nhà trường THCS Dương Kỳ Hiệp
Đặc điểm tình hình:
- Xã Trường Khánh xã đặc biệt khó khăn (thuộc diện 135) theo quy định Chính Phủ Xã Trường Khánh nằm hướng Tây Bắc huyện Long Phú, cách trung tâm huyện khoảng 14, km hướng Tây Bắc theo đường chim bay khoảng 24,2km đường Ranh giới hành chánh xã sau : Phía Bắc giáp huỵên Kế Sách xã Hậu Thạnh, phía Nam giáp Thị xã Sóc Trăng xã Châu Khánh, Phía Đơng giáp xã Phú Hữu, Châu Khánh phía Tây giáp huyện Mỹ Tú
- Tổng diện tích tự nhiên xã 3.037.93 ha, diện tích trồng lúa 2228ha, diện tích vườn rẫy 414 ha, cịn lại ao hồ sơng rạch Tồn xã có 3.510 hộ (Kinh : 1799, Khmer : 1637 , Hoa : 74), với 17.837 (9.646 nữ) Hiện xã Trường Khánh có 717 hộ nghèo, 1.106 hộ trung bình, 968 hộ kh 719 hộ giàu
- Địa bàn xã Trường Khánh chia thành ấp : Trường Thành A, Trường Thành B, Trường Lộc, Trường Bình, Trường Thọ, Trường An, Trường Hưng Tồn xã có 22 khu dân cư: 13 khu xuất sắc 09 khu tiên tiến
- Xã Trường Khánh có hệ thống giáo dục quy hồn chỉnh từ Mẫu giáo đến Trung học sở Tồn xã có 04 Trường: 01 Trường THCS, 02 Trường Tiểu Học 01 Trường Mẫu Giáo Năm học 2007 – 2008, Trường Khánh có 01 Trường đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc (THCS Dương Kỳ Hiệp) 02 trường đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến (Tiểu học B Mẫu giáo) ngành Giáo dục huyện Long Phú Đặc biệt , Trường Trung Học Cơ Sở Dương Kỳ Hiệp đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc cấp Tỉnh năm liền đơn vị đỗ tốt nghiệp THCS đạt tỉ lệ 100% năm năm liền huyện Long Phú Ngày 07/10/2004, thực định số 587 UBND huyện Long Phú, đoàn kiểm tra thức cơng nhận xã Trường Khánh đạt chuẩn Quốc gia phổ cập giáo dục trung học sở năm 2004, ngày
(3)- Năm học 2008-2009 năm học thứ ba thực Nghị X Ban Chấp Hành Trung Ương Đảng Cộng Sản Việt Nam; sở phương hướng phòng giáo dục Long Phú , phương hướng nhiệm vụ năm học Sở GD-ĐT Sóc Trăng, trường THCS Dương Kỳ Hiệp có thuận lợi khó khăn sau :
a/ Thuận lợi :
- Được quan tâm giúp đỡ đạo sâu sát phòng giáo dục Long Phú, từ nhà trường củng cố thêm lịng tin việc khẳng định ý nghĩa đắn tầm quan trọng nhiệm vụ năm học 2010-2011
- Được Đảng bộ, Chính quyền, Hội đồng giáo dục Hội phụ huynh học sinh xã Trường Khánh ln quan tâm giúp đỡ nhiệt tình hành động cụ thể công tác giáo dục
- Đội ngũ giáo viên, cơng nhân viên đồn kết, có tinh thần nhẫn nại, chịu khó cố gắng vượt qua trở ngại, thử thách, khó khăn
- Tập thể ban lãnh đạo trường mạng lưới nòng cốt ln ln đồn kết, có tinh thần dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm hoạt động phong trào
b/ Khó khăn :
- Dân số xã Trường Khánh người dân tộc Khơmer chiếm khoảng 51%, học sinh Khơmer trường chiếm tỉ lệ cao, vậy, nhà trường vất vả việc nâng cao chất lượng dạy học, trì sĩ số , trì giữ vững kết cơng nhận hết chương trình THCS.Cơng tác trì sĩ số cơng việc vơ khó khăn, vượt khả nhà trường (đã cố gắng kiên trì hết sức), không đạt kết ý muốn
- Trên 50% giáo viên trường trẻ, trường, vậy, việc nhận thức xã hội, sống, ý thức tổ chức kỷ luật… cịn nhiều hạn chế.Thậm chí có trường hợp cịn mơ hồ nhận thức nghề nghiệp, đạo đức …từ đó, giáo viên cịn biểu xuề xồ công việc, "được làm" "làm được"
c/ Tổng quát đội ngũ giáo viên, lớp, học sinh : Đội ngũ :
Đội ngũ cán giáo viên trường ngày đông số lượng vững chất lượng cụ thề đầu năm học 2007-2008 tồn đơn vị có 43 giáo viên, đến thời điểm 2/2010 48 đồng chí Tróng số giáo viên đạt chuẩn 41/41 đạt tỉ lệ 100% Cụ thể sau:
Tổng số cơng đồn viên: 44/48 Nữ: 27 Dân tộc: 07 Nữ dân tộc: 05 - Đảng viên: 11; Nữ: 08 Dân tộc: 01
- Ban giám hiệu: 02 Nữ: 01
- Giáo viên: 41 Nữ: 26 Dân tộc: 07 Nữ dân tộc: 05 - Đại học: 10 Nữ: 07 Dân tộc: 01 Nữ dân tộc: 01 - Cao đẳng sư phạm: 31; nữ: 19 Dân tộc: 05 Nữ dân tộc: 03 - Công nhân viên: 05
- Giáo viên: 41, (Tổ KHXH, Tổ Toán-Tin-Lý-KTCN, Tổ Hóa-Sinh-Anh-Thể) - cán kế tốn, bảo vệ, quãn lí thư viện, tạp vụ, y tế
Lớp, học sinh:
(4)- Khối 8: 04 lớp = 177học sinh - Khối 9: 04 lớp = 102học sinh
Cộng: 19 lớp = 632 học sinh, Nữ: 300, Khơmer: 281, Hoa:7) Những xây dựng kế hoạch:
- Nghị định số 49 ngày 11/4/2005 Chính Phủ việc "Qui định xử phạt vi phạm hành chánh lĩnh vực giáo dục"
- Quyết định số 11/2006/QĐ Bộ GD-ĐT ngày 05/4/2006 việc " Ban hành Quy chế xét công nhận tốt nghiệp THCS"
- Quyết định số 3859/QĐ-BGD&ĐT ngày 28/7/2006 Bộ GD-ĐT việc ban hành kế hoạch tổ chức vận động "Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục","Nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo việc học sinh ngồi nhầm lớp"
- Thông tư số 35/2006/TTLT- BGD&ĐT-BNV Bộ GD&ĐT Bộ Nội Vụ ngày 23/8/2006 việc " Hướng dẫn định mức biên chế viên chức sở giáo dục phổ thông công lập"
- Quyết định số 40/2006/QĐ-BGD-ĐT ngày 05/10/2006 Bộ GD-ĐT việc "ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT”
- Quyết định số 07/2007/QĐ-BGD-ĐT Bộ Giáo Dục ngày 02/4/2007 việc " Ban hành Điều lệ trường THCS-THPT Trường PT có nhiều cấp học "
- Quyết định số 129/ 2007/QĐ.TTg Thủ tướng Chính phủ ngày 02/8/2007 việc "ban hành quy chế văn hóa cơng sở quan hành chánh nhà nước "
- Quyết định số 37/2008/QĐ-BGD-ĐT ngày 16/7/2008 việc "ban hành quy định phòng học môn"
- Quyết định số 38/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2008-2009 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thong giáo dục thường xuyên
- Chỉ thị số 47/2008/CT-BGDĐT ngày 13/8/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thong, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2008-2009
- Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD-ĐT ngày 22/7/2008 việc phát động phong trào thi đua "xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trường phổ thơng giai đoạn 2008-2013
- Kế hoạch số 307/KH-BGD-ĐT ngày 22/7/2008, việc triển khai phong trào thi đua "xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trường phổ thông năm học 2008-2009 giai đoạn 2008-2013
- Quyết định số 20 ngày 21/8/2007 UBND tỉnh Sóc Trăng việc "Qui định mức thu, sử dụng học phí, phí dự thi, dự tuyển sở giáo dục đào tạo địa bàn tỉnh Sóc Trăng" - Công văn số 3365/SGD-ĐT-GDTrH ngày 31/7/2008, việc "sử dụng sách giáo khoa phổ thông tư liệu giảng dạy, học tập"
- Chỉ thị số 1173/CT-UBND-HC ngày 05/8/2008 UBND tỉnh Sóc Trăng việc "chấp thuận kế hoạch năm học 2008-2009"
- Công văn số 1500/SGD-ĐT Sở Giáo Dục Sóc trăng ngày 18/8/2008 việc "triển khai tổ chức tuần lễ tặng sách giáo khoa cho thư viện trường học"
- Phương hướng nhiệm vụ năm học 2008-2009 Phòng Giáo dục Long Phú
(5)- Dựa vào tình hình thực tế dịa phương trường Những công tác phải thực :
a/ Công tác phổ cập GDTHCS :
Tồn trường phấn đấu tái cơng nhận đạt chuẩn quốc gia công tác phổ cập giáo dục trung học sở năm 2008
b/ Công tác dạy học :
- Năm học 2008-2009 năm học thứ ba thực nghị Đại hội Đảng lần thứ X; sở nhiệm vụ năm học Bộ, Sở Phòng; Trường THCS Trường Khánh vận dụng đạo công tác dạy học, cụ thể sau :
- Nghiêm túc thực tốt vận động "học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh", “nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục Nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo việc học sinh ngồi nhầm lớp” Đặc biệt, thực tốt phong trào thi đua “trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Phấn đấu hạ thấp tỉ lệ học sinh lưu ban, bỏ học chừng đến mức thấp (không 2%) Đồng thời, phát huy đến mức cao việc huy động học sinh bỏ học trở lại trường
- Nghiêm túc thực đổi chương trình giáo dục phổ thơng lớp 6,7,8,9 - Làm tốt việc đánh giá, xếp loại học sinh thực chất chất lượng đào tạo - Xây dựng nếp học tập học sinh giảng dạy giáo viên sở vận động "Kỷ cương-tình thương-trách nhiệm"
- Duy trì phát triển phong trào dạy giỏi, học giỏi với phong trào làm việc tốt giáo viên học sinh
- Thực nghiêm túc "Trường trường, lớp lớp, thầy thầy, trò trò" Mạnh dạn xếp giáo viên giảng dạy theo thực chất khả người
- Cố gắng trì kết xét cơng nhận học sinh tốt nghiệp THCS năm học 2008-2009, đạt tỉ lệ 100%
- Quan tâm đạo việc nghiên cứu khoa học hai lĩnh vực: giáo dục giảng dạy Đặc biệt, mở lớp phụ đạo học sinh yếu, nhà trường theo thời điểm thích hợp
- Tìm phương cách tốt nhất, bước tốt để đạt kết cao phong trào thi đua "Dạy tốt-Học tốt"
Biện pháp
- Thành lập ban tra chuyên môn trường để tăng cường thực tốt việc kiểm tra, dự đột xuất giáo viên Từ đó, bổ sung thêm cho đơi ngũ kiến thức phương pháp cải tiến phương pháp giảng dạy
- Thực nghiêm túc sổ liên lạc bảng ghi điểm hàng tháng để thông báo tình hình học tập học sinh cho gia đình em biết theo dịnh kỳ (3 lần/học kì)
- Hàng tuần, phải tổng kết thi đua toàn trường khen thưởng cho tập thể, cá nhân xuất sắc tuần
- Phân công giáo viên nhiệt tình, có lực giảng dạy lớp bồi dưỡng học sinh giỏi
- Phụ đạo cho học sinh yếu môn: Ngữ văn, Anh văn, Toán, Lý, Hoá … khối lớp
- Đẩy mạnh sinh hoạt chuyên môn, nâng cao chất lượng chuyên môn, sâu vào nội dung: dạy theo phương pháp theo đặc trưng môn
(6)- Bắt buộc giáo viên lên lớp phải sử dụng đồ dùng dạy học sẵn có, đồng thời phát động thi đua tự làm đồ dùng dạy học
- Lấy giáo viên giỏi, trực tiếp bồi dưỡng giáo viên trung bình, giáo viên trường
- Xây dựng mạng lưới chuyên mơn đồn kết, giáo viên biết dựa vào khoa học để lý giải vấn đề trao đổi tranh luận lĩnh vực chuyên môn
- Thưởng biểu dương kịp thời giáo viên tích cực, điển hình hoạt động chun mơn như: hồ sơ tiêu biểu, đăng ký tiết dạy tốt, triển khai chuyên đề tập thể tổ chuyên môn trường công nhận
- Duyệt kế hoạch hồ sơ sổ sách giáo viên theo định kỳ ngày 30 hàng tháng (Hiệu trưởng duyệt kế hoạch, Tổ trưởng duyệt giáo án)
Chỉ tiêu:
- Chuyên đề: 16 chuyên đề/năm học (Chuyên môn: 01, tổ KHXH: , tổ Tốn-Tin-Lý-CN: , tổ Hóa-Sinh-Anh-Thể :5)
- Hội giảng: tiết/tổ/tháng - Dự chéo: tiết /gv/tháng
- Tuyển sinh: Cố gắng xét tuyển 100% học sinh tốt nghiệp tiểu học vào lớp năm học 2008-2009
- Đồ dùng dạy học: 15 (XH: , Tốn-Tin-Lý-CN : , Hóa-Sinh-Anh-Thể : 5) - Duy trì sĩ số: Giảm khơng q 2%
- Lên lớp thẳng: 98%
- Xếp loại học lực: Giỏi: 5% , Khá 35% , TB : 58% , Yếu : 2% - Xét công nhận tốt nghiệp THCS: Đạt 100%
c/ Công tác giáo dục đạo đức cách mạng :
- Toàn trường kiên thực tốt vận động "học tập làm theo gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh" "hai khơng", phát động tham gia phong trào thi đua "xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
- Giáo dục thường xuyên điều Bác Hồ dạy cho học sinh
- Thường xuyên kiểm tra việc thực nội quy học sinh nội quy quan giáo viên
- Nghiêm túc thực đồng phục Thể dục học sinh mặc trang phục quy định giáo viên lên lớp
- Thường xuyên giáo dục truyền thống cách mạng địa phương cho học sinh
- Giáo viên học sinh phải thực tốt hiệu "Đi giờ, buổi" " Tiên học lễ , hậu học văn"
- Giáo dục cho học sinh thấy âm mưu diễn biến hồ bình lực thù địch, phản động Từ đó, tăng cường ý thức cảnh giác cách mạng toàn trường
- Giáo dục học sinh biết hiểu việc phòng chống loại ma tuý thảm họa, thiên tai…
- Giáo dục học sinh biết bảo quản công, yêu lao động, quý cải vật chất làm kính trọng người lao động
- Hạn chế tối đa chấm dứt tình trạng trì trệ, thiếu đồn kết, chia rẽ nội giáo viên học sinh
- Giáo viên nam thực nghiêm túc cấm uống rượu say sưa không hút thuốc lúc làm việc Đặc biệt, tuyệt đối cấm nghe điện thoại lên lớp
(7)
Chỉ tiêu:
- Phấn đấu đạt 100% giáo viên có nhận thức đắn sẵn sàng vượt qua khó khăn mà hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao
- Có 70% cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên công nhận danh hiệu : Chiến sĩ thi đua, giáo viên giỏi, lao động giỏi năm học 2008-2009
- Có 95% học sinh xếp loại hạnh kiểm tốt, khơng có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu, cụ thể sau :
+ Hạnh kiểm tốt: 50% + Hạnh kiểm khá: 45% + Hạnh kiểm TB: 5%
d/ Công tác lao động, vệ sinh mội trường, sở vật chất, thư viện thiết bị dạy học :
Cơ sở vật chất: 15 phòng cụ thể sau :
- Phòng học: 11 ( bán kiên cố : 07 , tạm thời : 04 ) - Văn phòng: 01
- Thư viện, thiết bị: 02 - Phòng vi tính: 01
- Bàn ghế học sinh: 150 - Bàn ghế giáo viên: 11
Văn phòng, phòng thư viện, thiết bị phòng vi tính sử dụng phịng học Các cơng việc phải thực :
- Tiếp tục hoàn chỉnh hệ thống hàng rào xung quanh trường
- Bảo quản tốt sở vật chất, thư viện, thiết bị loại trồng - Đảm bảo thư viện thiết bị phục vụ dạy học ngày
- Bảo đảm trường, lớp luôn sạch, đẹp thực lao động theo quy định Bộ
- Giới thiệu nghề hướng nghiệp cho học sinh chọn nghề phù hợp với thân em đáp ứng yêu cầu xã hội
- Thực việc dạy nghề tin học dạy tin học cho học sinh trường nhằm xóa mù bước cho học sinh vùng đặc biệt khó khăn
- Thực vườn sinh, địa có chất lượng, làm sở thực hành cho học sinh học tập
- Thực vệ sinh quang cảnh, trường lớp đẹp hàng ngày
Biện pháp
- Thành lập ban lao động để quản lý, đạo công tác lao động
- Phân công người phụ trách thư viện có tính cẩn thận tinh thần trách nhiệm cao - Tổ chức sinh hoạt hướng nghiệp 1lần/tháng (chủ đề tự chọn, phù hợp với yêu cầu thực tế địa phương)
- Xây dựng kế hoạch lao động theo mốc thời gian (tuần,tháng,học kỳ) - Giao khốn cơng việc theo lớp, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi - Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh tham mưu đắc lực với đảng uỷ Uỷ ban nhân dân xã để làm tốt việc xây dựng sửa chữa sở vật chất
- Tổ chức tham quan ngoại khóa mơ hình làm nơng nghiệp giỏi địa phương
Chỉ tiêu:
- Thực 4000 buổi lao động công ích
- Trồng 2000 lâu năm (tại trường nhà học sinh)
(8)e/ Công tác bồi dưỡng học sinh khiếu :
- Hiệu trưởng trực tiếp đạo, xây dựng kế hoạch, nội dung chương trình, tiến hành tuyển chọn bồi dưỡng từ đầu năm
- Xác định hoạt động công tác mũi nhọn vô quan trọng thực nhiệm vụ năm học 2008-2009
- Khen thưởng xứng đáng cho giáo viên bồi dưỡng học sinh đạt danh hiệu cấp huyện, tỉnh
- Tổ chức thi cấp trường tuần thứ hai tháng 9, sau tiếp tục bồi dưỡng thi cấp huyện, tỉnh
- Phân cơng giáo viên có kinh nghiệm, lực, trình độ, nhiệt tình bồi dưỡng, cụ thể sau:
+ Ngữ văn 9: Lâm Thị Thu Thảo + Toán 9: Lê Thị Diễm Trinh + Vật lý 9: Lâm Văn Ky
+ Sinh học 9: Ngô Thị Mỹ Trinh + Hoá học 9: Nguyễn Lâm Trung Văn + Lịch sử 9: Lưu Cẩm Phúc
+ Địa Lý 9: Nguyễn Thị Mộng Thu + Anh văn 9: Trang thị Thắm + GDCD 9: Trần Thị Anh Thư + CaSiO 8, : Lê Diễm Trinh
+ Văn hay chữ tốt: Lâm Thị Thu Thảo
Chỉ tiêu:
- Đạt 20 học sinh giỏi cấp trường. - Đạt 15 học sinh giỏi cấp huyện - Đạt 06 học sinh giỏi cấp tỉnh
f/ Nâng cao chất lượng bồi dưỡng giáo viên :
- Trường trực tiếp bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao nghiệp vụ cho giáo viên thường xuyên, cách: cải tiến nội dung sinh hoat chuyên môn, đẩy mạnh công việc dự giờ, hội giảng, xây dựng chuyên đề…
- Đặc biệt đạo thường xuyên mở chuyên đề giảng dạy môn - Bắt buộc giáo viên lên lớp phải sử dụng đồ dùng dạy học tham gia phong trào tự làm đồ dùng dạy học
- Lồng ghép nội dung thời sự, trị, thơng tin khoa học vào buổi họp hội đồng, sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt cờ, chủ nhiệm …
- Khen thưởng biểu dương phong trào: dự giờ, hội giảng, đăng ký tiết dạy tốt, báo cáo sáng kiến kinh nghiệm tự làm đồ dùng dạy học…
- Bố trí giáo viên dạy trung bình tham gia hội giảng nhiều, sau dự giáo viên khá, giỏi
- Tạo điều kiện thật thuận lợi cho giáo viên học Đại học - Thường xuyên dự giờ, kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên
Chỉ tiêu:
- Khơng có giáo viên xếp loại chun mơn yếu.
- Đảm bảo tra chuyên môn đạt 100% tổng số giáo viên - Giáo viên soạn giảng 100%
g/ Đẩy mạnh phong trào thi đua hai tốt :
(9)- Phát động thi đua liên tục theo mốc thời gian, gắn với chủ điểm năm học, thi đua có kiểm tra, đơn đốc, sơ kết rút kinh nghiệm khen thưởng chỗ, kịp thời, lúc
- Trang bị đủ tài liệu tham khảo, giảng dạy cho giáo viên
- Phối hợp chặt chẽ với đoàn thể ngồi nhà trường để ln ln tìm biện pháp khả thi tốt việc dạy tốt -học tốt
- Xây dựng thực nghiêm túc nếp, kỷ cương công tác dạy học - Đảm bảo chế độ sách cho giáo viên đúng, đủ theo quy định
- Đưa vào tiêu chuẩn thi đua: việc thực sử dụng tốt đồ dùng dạy học lên lớp
- Khen thưởng thích đáng cho học sinh giỏi giáo viên giỏi
- Đầu tư thỏa đáng cho việc bồi dưỡng học sinh giỏi đặc biệt quan tâm đạo phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm, đăng ký giáo viên giỏi
h/ Quan hệ phối hợp với đoàn thể nhà trường :
Chi bộ: Hiện chi trường có 06 Đảng viên Chi đưa 05 giáo viên học đối tượng Đảng tiến hành làm hồ sơ kết nạp Đầu năm học 2008-2009, chi tổ chức kết nạp thêm 02 Đảng viên mới, nâng tổng số lên Đảng viên
Cơng đồn: Tổ chức tốt hội nghị cán công chức ký kết hợp đồng trách nhiệm đầu năm Công đồn trực tiếp phát động, đơn đơc quản lý thi đua chăm sóc đời sống giáo viên tổ chức tốt ngày 20/11 Thực nghiêm túc vận động: Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục, nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo việc học sinh ngồi nhầm lớp; dân chủ hoá trường học ; sinh đẻ có kế hoạch ; kỷ cương-tình thương-trách nhiệm ; phong trào hai giỏi …đặc biệt, tham gia tốt phong trào thi đua "xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" theo thị 40 Kế hoạch 307, ngày 22/7/2008 Bộ GD-ĐT Qua hoạt động, thể rõ nét chức cơng đồn là: Quản lý thi đua , tham gia quản lý chánh quyền, quản lý chuyên môn Đặc biệt, phát huy tinh thần đoàn kết vượt qua trở ngại khó khăn để vươn lên hồn thành tốt nhiệm vụ
Chỉ tiêu:
- Phấn đấu đưa 100% giáo viên vào tổ chức cơng đồn
- Phấn đấu có 70% cơng đồn đạt danh hiệu lao động giỏi, chiến sĩ thi đua , giáo viên giỏi cơng đồn viên xuất sắc
- Phấn đấu trì danh hiệu "Cơng đồn vững mạnh xuất sắc" năm học 2008-2009 Chi đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh :
- Đảm bảo sinh hoạt lệ hàng tháng, định kỳ Nội dung sinh hoạt có trọng tâm có chất lượng
- Đồn viên phải thật gương mẫu làm nòng cốt phong trào - Trực tiếp chăm sóc đạo tổ chức Đội ngày vững mạnh - Nâng cao chất lượng hoạt động Hội liên hiệp niên Việt Nam
Chỉ tiêu:
- 100% giáo viên tuổi đoàn phải đoàn viên
- Đoàn viên học sinh phải thực nòng cốt thi đua học tập đạt danh hiệu" Học sinh giỏi, học sinh tiên tiến"
- 100% đoàn viên giáo viên phải đạt danh hiệu lao động giỏi - Phấn đấu đạt danh hiệu “Vững mạnh” năm học 2008-2009 Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh :
(10)- Xếp 2000 bao thư gởi cho đội - Tham gia 4000 buổi lao động cơng ích - Đạt 30% dũng sĩ kế hoạch nhỏ - Đạt 20% cháu ngoan Bác Hồ
- Củng cô phát huy chương trình phát măng non ngày - Cắm trại lần/năm học
- Thực phong trào theo đạo đoàn cấp đạt kết tốt
- Đặc biệt phát huy mạnh mẽ hai phong trào: "phiếu học tốt nuôi heo đất gây quỹ đội"
- Phấn đấu đạt danh hiệu "Liên đội xuất sắc" năm học 2008-2009
Biện pháp:
- Tập trung sức người, sức cho tổ chức Đội hoạt động - Lấy đội viên làm nòng cốt cho hoạt động phong trào - Thành lập đội cờ đỏ mẫu mực, hoạt động đạt hiệu cao - Tổng kết thi đua khen thưởng hàng ngày, tuần
- Tổ chức sinh hoạt có chất lượng phong trào ngoại khĩa như: Đố em, hái hoa dân chủ, viết báo tường, thi sáng tác thơ văn, cắm trại toàn trường…
Hội chữ thập đỏ :
- 100% giáo viên hội chữ thập đỏ
- 100% học sinh độ tuổi quy định hội viên - Duy trì phát huy hiệu Đội thiếu niên xung kích - Trồng chăm sóc vườn thuốc nam
- Xây dựng tủ cấp thuốc sơ cấp cứu thông thường cho giáo viên học sinh - Đảm bảo đầy đủ nước uống vệ sinh phục vụ hàng ngày cho giáo viên học sinh
- Phấn đấu đạt danh hiệu "Chi hội xuất sắc" năm học 2008-2009 Ban đại diện Cha mẹ học sinh :
- Tiến hành Đại hội nhiệm kỳ 2008-2009
- Thường xuyên quan hệ giúp đỡ nhà trường lĩnh vực : chăm sóc xây dựng sở vật chất , khen thưởng giáo dục đạo đức cho học sinh…
- Cùng với nhà trường ký kêt hợp đồng trách nhiệm nhằm mục đích đưa nghiệp giáo dục địa phương vào quỹ đạo chung
- Ban đại diện cha mẹ học sinh ban thường trực phải thật có chất lượng , hoạt động theo quy định Bộ Giáo Dục Đào Tạo
Phong trào văn nghệ, thể dục thể thao hoạt động báo chí nhà trường :
- Tổ chức thi đua sáng tác thơ văn làm báo tường chào mừng ngày kỹ niệm lớn như: 20/11, 22/12 , 9/1 , 3/2 , 26/3 …
- Tổ chức khoẻ Phù Đổng cấp trường tham gia khoẻ Phù Đổng, hoa phượng đỏ huyện tổ chức
- 100% học sinh toàn trường hát tốt quốc ca đội ca
- Thực tốt việc giảng dạy thể dục khố trì thể dục buổi sáng, thể dục hàng ngày
- Đảm bảo vệ sinh sạch, đẹp lớp sân trường
- Tuyệt đối không cho học sinh giáo viên để tóc dài, nhuộm tóc màu vàng, đỏ, chải tĩc 5/5…
(11)
Biện pháp:
- Trang bị đủ phương tiện hoạt động theo khả trường
- Phát huy lực giáo viên trẻ, có hiểu biết ham thích văn nghệ, thể dục thể thao, nhằm đẩy mạnh hoạt động giáo dục thể chất nhà trường
Chỉ tiêu:
- Đạt giải nhất, giải nhì tham gia khoẻ Phù Đổng cấp huyện - Duy trì thành tích có học sinh tham gia thi Khỏe Phù Đổng cấp tỉnh Kiện toàn tổ chức, đoàn thể, máy nhà trường năm học 2008-2009 :
a Ban giám hiệu :
- Hiệu trưởng : Phụ trách chung, phụ trách xã hội hóa giáo dục, khuyến học, phổ cập giáo dục THCS, tài chánh, giáo viên giỏi, học sinh giỏi, sở vật chất lao động, xây dựng trường chuẩn quốc gia
- Phó hiệu trưởng : Phụ trách chun mơn , phổ cập giáo dục THCS, đồn thể, nề nếp dạy học, thư viện, thiết bị, ngoại khóa, tra giáo viên, kỹ luật học sinh
b Tổ chuyên môn :
- Tổ trưởng KHXH: Lâm Thị Thu Thảo - Phó tổ trưởng KHXH: Trần Thị Anh Thư
- Tổ trưởng Tốn-Tin-Lý-Cơng nghệ: Lâm văn Ky
- Phó tổ trưởng Tốn-Tin-Lý-Cơng nghệ: Phan Thạch Sơn Trúc - Tổ trưởng Hóa-Sinh-Anh-Thể : Nguyễn Lâm Trung Văn - Phó tổ trưởng Hóa-Sinh-Anh-Thể: Trang Thị Thắm - Tổ trưởng Văn phòng: Sơn Văn Minh
c Đoàn thể:
- Chi Đảng: Lâm Thị Thu Thảo - Cơng đồn: Lâm Thị Thu Thảo
- Đồn TNCS Hồ Chí Minh: Nguyễn Lâm Trung Văn - Tổng phụ trách: Lê Viễn Phương
- Chữ Thập đỏ: Trang Thị Thắm d Các ban:
- Ban thi đua:
1 Dương Khánh Sơ : Trưởng ban Lâm Thị Thu Thảo : Phó trưởng ban Nguyễn Thị Mộng Thu : Phó trưởng ban Nguyễn Lâm Trung Văn : Uỷ viên
5 Lê Viễn Phương : Uỷ viên
6 Lâm Văn Ky : Uỷ viên
7 Trần Thị Anh Thư : Uỷ viên Trang Thị Thắm : Uỷ viên Sơn Văn Minh : Uỷ viên 10 Phan Thạch Sơn Trúc : Uỷ viên - Ban kỹ luật học sinh:
1 Nguyễn Thị Mộng Thu : Trưởng ban Lê Viễn Phương : Phó trưởng ban Sơn Văn Minh : Uỷ viên
(12)- Ban lao động sở vật chất:
1 Trịnh Kiếm Bình : Trưởng Ban Trần Minh Thạnh : P trưởng Ban Quách Thanh Trang : Uỷ viên Lâm Anh Đào : Uỷ viên Vương Thị Hiếu Thanh : Uỷ viên Lý Thanh Bình : Uỷ viên
7 Lê Anh Thắng : Uỷ viên phụ trách CSVC - Ban Văn thể:
1 Lê Viễn Phương : Trưởng ban Võ Văn Thi : Phó trưởng ban Lý Hoài Duyên : Uỷ viên
4 Thạch Thị Hồng Xiên : Uỷ viên Nguyễn Thành Điểm : Uỷ viên Nguyễn Cẩm Loan : Ủy viên Thạch Thị VaRi : Ủy viên Trần Thị Thanh Tuyền : Ủy viên Lê văn Khơi : Ủy viên - Ban Tài Chánh:
1 Dương Khánh Sơ : Chủ tài khoản Nguyễn Thị Mộng Thu : Phó chủ tài khoản Lý Trần Chánh Đức : Kế toán
4 Lê Diễm Trinh : Thủ quỹ - Ban tra chuyên môn:
1 Nguyễn Thị Mộng Thu : Trưởng ban Lâm Thị Thu Thảo : Phó trưởng ban Lâm Văn Ky : Uỷ viên
4 Phan Thạch Sơn Trúc : Uỷ viên Trang Thị Thắm : Uỷ viên Lê Diễm Trinh : Uỷ viên Lê Viễn Phương : Uỷ viên Lưu Cẩm Phúc : Uỷ viên Trần Thị Anh Thư : Ủy viên 10 Nguyễn Lâm Trung Văn : Ủy viên - Ban tra nhân dân:
1 Sơn Văn Minh : Trưởng ban
2 Nguyễn Cẩm Loan : P trưởng ban
3 Võ Văn Thi : Uỷ viên
4 Lý Thanh Bình : Uỷ viên Trương Thị Thùy Dương : Uỷ viên - Tổ vi tính:
1 Nguyễn Lâm Trung Văn : Tổ trưởng Phan Thạch Sơn Trúc : Phó tổ trưởng Trịnh Vĩnh Kiệt : Phó tổ trưởng Đặng Thị Phương Tần : Uỷ viên
5 Lâm Anh Đào : Ủy viên
(13)1 Dương Khánh Sơ : Tổ trưởng Nguyễn Thị Mộng Thu : Phó tổ trưởng Hứa Nguyên : Chuyên trách Đặng Thị Phương Tần : Vi tính
5 Nguyễn Lâm Trung Văn : Vi tính
- Bảo vệ: Lê Anh Thắng
- Thư viện: Huỳnh Kim Sơn
- Thiết bị: Huỳnh Phước Hòa
CÁC DANH HIỆU THI ĐUA NĂM HỌC 2008-2009 : 1 Học sinh giỏi:
- Cấp trường: 20 học sinh - Cấp huyện: 12 học sinh - Cấp tỉnh: 05 học sinh 2 Giáo viên giỏi:
- Cấp trường: 10 giáo viên - Cấp huyện: 08 giáo viên - Cấp tỉnh: 03 giáo viên 3 Chiến sĩ thi đua:
- Cấp huyện: 05 - Cấp tỉnh: 01
4 Lao động giỏi: đạt 70% trở lên 5 Lớp tiên tiến: 14/19 lớp
6 Tổ lao động xuất sắc: 03 tổ
7 Danh hiệu trường : TẬP THỂ LAO ĐỘNG XUẤT SẮC CẤP TỈNH
- Trên sở thảo luận sôi nổi, dân chủ bàn bạc, toàn thể hội đồng sư phạm trường THCS Trường Khánh, hoàn toàn thống cao với nội dung kế hoạch năm học 2008-2009 Đồng thời, tập thể hội đồng sư phạm trường THCS Trường Khánh, tâm hoàn thành tốt nhiệm vụ phổ cập giáo dục trung học sở, đat danh hiệu tiêu đăng ký Quyết tâm phấn đấu đạt danh hiệu TẬP THỂ LAO ĐỘNG XUẤT SẮC năm học 2008-2009
Bài học kinh nghiệm rút ra:
- Qua tìm hiểu thực tiễn giáo dục nhà trường em rút nhiều học kinh nghiệm cho thân là: Không phải năm vững lý thuyết đủ mà phải biết cách vận dụng hợp lý vào thực tiễn giáo dục, cần học hỏi nhiều nữa, để tích luỹ vốn kinh nghiệm cho thân, biết cách xử lý tình hợp lý Cần tìm hiểu quan tâm học sinh thực tốt công tác chủ nhiệm đưa biện pháp giúp đỡ học sinh
II Thực tập dạy học
1 Tinh thần , thái độ , ý thức họat động dạy học
- Nhiệt tình việc nghiên cứu tài liệu có liên quan đến học, phù hợp với đặc trưng dạy, với học sinh lớp, chuẩn bị tốt giáo án, đọc kỹ giáo án trước
- Dự tiết dạy giáo viên, sinh viên để học tập chuẩn bị tốt tiết dạy Tham khảo ý kiến giáo viên hướng dẫn lựa chọn hình thức, phương pháp dạy học Tuy nhiên chưa có kinh nghiệm giảng dạy thực tế nên mắc phải hạn chế thiếu sót giảng dạy
- Dạy học hoạt động chủ yếu trường Trường vững mạnh trường có hoạt động dạy học nề nếp, có nhiều thầy giỏi có hiệu giáo dục cao Ý thức điều nên tinh thần cầu tiến, thái độ nghiêm túc để đạt kết cao đợt thực tập
(14)- Những công việc làm:
+ Dự giờ: em dự được: tiết, môn: Tin Học, Vật Lý, SHCN, SHĐ Qua dự em học hỏi kinh nghiệm giảng dạy giáo viên học tập học sinh
Tin học 6: Bài “Định dạng văn bản” cô Lâm Anh Đào dạy
Tin học 7: Bài: “Ai người học giỏi” cô Phan Thạch Sơn Trúc dạy
Vật lý 7: Bài “Tác dụng nhiệt tác dụng phát sáng dòng điện” thầy Lê Viễn Phương dạy
Vật lý 8: Bài “Các chất cấu tạo nào” thầy Huỳnh Phước Hòa dạy
Sinh hoạt lớp 72 thầy Lý Thanh Bình sinh hoạt
+ Tôi trực tiếp giảng dạy tiết: tiết Tin Học, tiết Vật Lý nên từ trường CĐSP đầu tư vào giáo án dạy, trường nắm tình hình lớp dạy điều chỉnh với hướng dẫn thầy, tơi hồn thành giáo án trước thời gian dạy ba ngày
+ Đồ dùng dạy học trường đầy đủ, nên tranh vẽ có sẵn tơi cịn thực thêm số bảng phụ
- Nhờ chuẩn bị chu đáo giáo án, đồ dùng dạy học nên lên lớp tơi tự tin hơn, dạy cịn khuyết điểm không sai kiến thức xếp loại: Khá: … tiết, tốt …
3 Qua thực thực tế giảng dạy em nắm vững :
- Nguyên tắc dạy học: phải chuẩn bị chu đáo cho tiết dạy như: Giáo án, đồ dùng dạy học
- Phương pháp dạy học: Lấy HS làm trung tâm, trò chủ động, thầy đạo, phương pháp trực quan hữu hiệu nhất, đàm thoại gợi mở gíup HS nhớ lâu
- Qui định trường THCS :Nhằm thực tốt mục tiêu đào tạo nhà trường phổ thông, lãnh đạo nhà trường yêu cầu toàn thể CBGV – CNV phải thực tốt qui định sau :
1/ Tòan thể CBGV –CNV nhà trường phải đảm bảo ngày công theo qui định hành
2/ Mỗi CBGV – CNV phải không ngừng phấn đấu trở thành gương sáng cho HS noi theo
3/ Luôn thương u chăm sóc tơn trọng HS
4/ Ln đồn kết giúp đỡ đồng nghiệp góp phần xây dựng tốt bầu khơng khí sư phạm nhà trường
5/ Luôn rèn luyện nâng cao phẩm chất đạo đức, không ngừng nghiên cứu khoa học, hoc tập nâng cao chất lượng “Dạy học ”
6/ Tuyệt đối chấp hành chủ trương sách Đảng nhà nước, phân công cấp quản lý
7/ Ln hịa nhã, chân tình tiếp xúc với cha mẹ HS người 8/ Ln có ý thức tốt bảo quản cơng, giữ gìn vệ sinh mơi trường 9/ Ln phấn đấu trở thành giáo viên giỏi, xây dựng gia đình văn hóa mẫu mực, người cơng dân tốt địa phương
10/ Luôn nêu cao tinh thần phê tự phê, đấu tranh chống biểu tiêu cực Tồn thể CBGV – CNV nhà trường có trách nhiệm nghiên cứu thực tốt qui định nêu
(15)+ Nắm vững trình độ HS để đề phương pháp dạy phù hợp: phân công dạy lớp 63, 62 , 71, 72 (1 tiết) môn Tin Học, lớp 73,83 môn Vật Lý ( tiết )
+ Sọan giáo án trước ba ngày
+ Phải chuẩn bị đầy đủ đồ dung dạy học
+ Phải xác định HS chủ động, thầy đạo, hướng dẩn HS chủ động tìm tịi khám phá tri thức giúp HS nhớ lâu
III Thực tập chủ nhiệm
1 Ý thức, thái độ cơng tác giáo dục nói chung, cơng tác chủ nhiệm nói riêng
-Ngay ngày đến trường biết phân công chủ nhiệm lớp 61, em bắt tay
vào công việc người chủ nhiệm làm quen với em qua hướng dẫn giáo viên chủ nhiệm, tìm hiểu tình hình học sinh lớp chủ nhiệm
- Trong đó:
+Tổng số học lớp 42 có 19 nữ +Trình độ: Giỏi 3, 11, trung bình 20, yếu 07
+Một số đặc điểm khác: Các em động, dễ thương nói chuyện nhiều đặc điểm đáng yêu em
2 Khả vận dụng phương pháp giáo dục vào cơng tác chủ nhiệm những thành tích cụ thể đạt được.
- Đây lứa tuổi hiếu động em gần gũi, chăm sóc, giúp đỡ em gặp khó khăn, dạy cho em hát múa vào lúc rảnh rỗi….,luôn tạo khơng khí vui tươi thầy trị Đặc biệt đợt thực tập em cô hướng dẫn chủ nhiệm vận động học sinh bỏ học trở lại lớp, lớp tham gia đầy đủ phong trào trường đề
3 Những học kinh nghiệm công tác giáo dục học sinh, những học sinh cá biệt:
- Muốn chủ nhiệm thành công phải:
+Nắm vững đặc điểm tình hình học sinh, hồn cảnh sống, nơi ở, cá tính, trình độ học vấn, lực, sở trường, để có biện pháp giáo dục
+Phải nắm đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi để có phương pháp giáo dục thích hợp +Phải tạo điều kiện cho học sinh tham gia phong trào: TDTT, văn nghệ,…và hoạt động vui chơi bổ ích khác để thu hút em học sinh vui thích đến trường
+Dùng tình cảm thầy trị để giáo dục em học sinh cá biệt, theo dõi uốn nắn sửa chữa kịp thời, thường xuyên liên lạc với gia đình để kết hợp giáo dục
IV Thực tập nghiên cứu Tâm lý – Giáo dục 1 Tinh thần nhiệt tình nghiên cứu.
+ Ý thức tầm quan trọng công tác nghiên cứu Tâm lý – Giáo dục thân nghiêm chỉnh thực tập nghiên cứu Tâm lý-Giáo dục
2 Sự vận dụng phương pháp nghiên cứu khoa học.
- Với thời gian thực tập tuần, em sử dụng phương pháp nghiên cứu như:
Phương pháp quan sát: quan sát biểu tâm lý học sinh điều kiện tự nhiên sống, hoạt động vui chơi, học tập, lao động quan hệ giao tiếp
Phương pháp trị chuyện: trị chuyện nhằm tìm hiểu hồn cảnh gia đình, sinh hoạt với bạn bè hoạt động khác để hiểu biểu tâm lý học sinh
Phương pháp nghiên cứu tài liệu tham khảo: để tham khảo số tài liệu nói đặc điểm tình hình kinh tế xã hội địa phương
(16)- Nghiên cứu tâm lý – giáo dục q trình lâu dài khó khăn nhiên em cố gắng để hoàn thành tập nghiên cứu tâm lý, cịn nhiều vấn đề em chưa thực em thu số kết sau: Trong học tập em học sinh nhiệt tình tham gia phát biểu học thật tốt trước đến lớp, thực nội quy nhà trường Một em học sinh lớp chủ nhiệm dù gia đình có hồn cảnh khó khăn em học tốt đạt học lực Gỏi Tất em thích tham gia, hưởng ứng phong trào trường, lớp gây quỹ cho phong trào “nuôi heo đất”, phong trào “thu gom giấy vụn”, phong trao viết thu quốc tế UPU, kể chuyện Bác Hồ
PHẦN 3: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU
I Một số thu hoạch lớn qua đợt TTSP năm thứ III (những mặt mạnh mặt yếu)
- Qua đợt TTSP lần này, em gặt hái nhiều học kinh nghiệm công tác giảng dạy công tác chủ nhiệm
+ Về công tác giảng dạy: cần phối hợp nhiều phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực, tự giác học sinh Ngoài dạy học người giáo viên cần phải làm chủ kiến thức, trau dồi trình độ, biết cách liên hệ thực tế thu hút học sinh tìm tịi học hỏi, có nhiều cách dẫn dắt em học sinh vào học giáo dục em
+ Về công tác chủ nhiệm: Thực mục tiêu giáo dục, thực vai trò nòng cốt người giáo viên liên kết nhà trường với gia đình tổ chức giáo dục khác phối hợp giáo dục em để đạt hiệu cao Tuyên dương, khen thưởng kịp thời em có thành tích tốt để em phát huy thành tích đạt được, khích lệ động viên học sinh yếu học tập, tìm biện pháp dạy học hiệu giúp em kịp thời vươn lên bạn Có phương pháp giáo dục hiệu học sinh chưa ngoan, học sinh cá biệt Đồng thời phê bình hành vi sai lầm để uốn nắn em sửa sai
- Tuy nhiên, thân em mắt nhiều hạn chế cần khắc phục như: tiến trình dạy học cịn mắt thiếu sót chữ viết, cách hướng dẫn tranh chưa thật phát huy hết vai trị ý nghĩa nó.Trong cơng tác chủ nhiệm cịn chưa thật có biện pháp giáo dục cứng rắn học sinh vi phạm
II Tự đánh giá xếp loại TTSP
- Trong suốt thời gian thực tập, em hồn thành tốt cơng việc giao như: chủ nhiệm, giảng dạy môn chuyên ngành, giảng dạy công tác đội, hướng dẫn em học sinh lao động tổ chức hoạt động lên lớp, tham dự đầy đủ tiết dự Đồng thời em hoàn tất hồ sơ sổ sách theo quy định nhà trường Trong tiết giảng dạy, tiến trình dạy học ln đảm bảo nội dung học áp dụng phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực học sinh, phân phối thời gian hợp lí… Tuy nhiên cịn số hạn chế GVHD nhắc nhở đợt thực tập mà em cần phải khắc phục để sau trường giảng dạy tốt
- Xếp loại TTSP: ……
PHẦN 4: NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA NHÓM HS – SV VÀ NGƯỜI HƯỚNG DẪN 1.Nhận xét kết luận nhóm HS – SV:
(17)2 Nhận xét kết luận người hướng dẫn:
(18)Trường Khánh, Ngày …… tháng …… năm 2010
Duyệt GVHDCN (sinh viên thực tập)
(kí tên) (kí tên)