Đang tải... (xem toàn văn)
- Cách chơi: Cho 2 đội chơi, cô để lô tô các phương tiện giao thông trong rổ trên bàn, Khi có hiệu lệnh 2 đội đi qua đường zích zắc phải chọn đúng phương tiện giao thông theo yêu cầu c[r]
(1)Tuần thứ 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh 1: PT Giao thông đường ( Thời gian thực hiện:
A.TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trò chuyện với trẻ
ngày nghỉ: Các cháu bố, mẹ cho chơi đâu? phương tiện giao thơng gì?
- Trị chuyện phương tiện giao thơng có địa phương
- Trẻ biết loại phương tiện giao thông đường quen thuộc
- Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động
- Người điều khiển phương tiện giao thông: - công dụng: chở người, chở hàng
- Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ
- Phòng học sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh chủ đề phương tiện giao thông
- Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
- Thể dục sáng:
+ Hơ hấp : Cịi tàu tu tu + ĐT tay: Tay đa phía tr-ớc, gập trước ngực
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật tiến phía trước
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Phát trẻ nghỉ học - Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn
(2)PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Từ 01/03 đến ngày 26/03/2021 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 01/03/2021 đến ngày 05/03/2021 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ
Giới thiệu tên chủ đề mới:
+ Cho trẻ hát “ Bạn có biết”
+ Bài hát nói phương tiện gì?
+ Ngày nghỉ bố, mẹ cho chơi đâu? phương tiện giao thơng gì?
- Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải thực theo quy định khơng nghịch, thị đầu, tay
- Trẻ vào lớp - Trẻ quan sát
- Cùng trị truyện chủ điểm
TD sáng a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng
b, Trọng động:
+ Hô hấp : Còi tàu tu tu
+ ĐT tay: Tay đa phía trớc, gập trước ngực + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên + ĐT bật: Bật tiến phía trước
c Hồi tĩnh,:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, - Cô chấm cơm báo ăn
- Trẻ tập theo cô - Trẻ thực
- Trẻ cô
(3)A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘN G GÓC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:
+ Chơi đóng vai cảnh sát giao thơng (hoặc đóng vai người điều khiển phương tiện giao thông địa phương)
+ Người bán vé, xé vé ô tô, tàu hoả.Hành khách tàu, ơtơ, xe máy
* Góc xây dựng:
+ Xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga + Lắp ráp tơ, máy bay * Góc nghệ thuật:
+ Xé, dán, trang trí phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao thơng, gậy huy giao thông Tô màu phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thông
+ Hát, vân động phương tiện giao thông luật giao thông mà trẻ thích
*Góc học tập - sách: + Xem tranh, ảnh phương tiện giao thông, phương tiện giao thơng có địa phương luật giao thơng
+ Cô trẻ làm sách tranh phương tiện giao thơng địa phương
* Góc khoa học- Thiên nhiên
- Chơi lô tô phương tiện giao thông
- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga Lắp ráp ô tô, máy bay
- Trẻ biết xé, dán, trang trí phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao thơng, gậy huy giao thông Tô màu phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thông Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ thuộc số hát chủ đề, biết cách sử dụng số nhạc cụ, phân biệt số âm
- Làm sách tranh vật, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề
- Trẻ biết chơi lô tô phương tiện giao thông
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Nhạc cụ
- Sách,
truyện, báo
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trò truyện
+ Cho trẻ hát “ Đường em ”
+ Các vừa nghe hát nói gì? + Khi đi phía tay nào? + Vậy tham gia giao thơng phải thực LLGT nhé.?
+ Giáo dục trẻ : Thực tốt luật ATGT 2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cô giới thiệu góc chơi ND chơi góc - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm - Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi: - Trẻ cô thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ đường - Tay phải
- Vâng - Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Thu dọn đồ chơi
(5)HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Hoạt động có chủ đích: - Xếp hình ơtơ, thuyền hột, hạt, que
- Quan sát đàm thoại phương tiện giao thông đường
- Vẽ phấn phương tiện giao thơng mà trẻ thích
- Trẻ biết xếp hình, vẽ ơtơ, thuyền, phương tiện giao thông quen thuộc hột hạt, que - Biết đặc điểm, cấu tạo, màu sắc kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động
- Người điều khiển phương tiện giao thông: công dụng: chở người, chở hàng
- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp - Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động:
- Chơi vận động: Về bến, ô tô chim sẻ
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích
- Các trò chơi
* Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trời
- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường
- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(6)TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời 2.Nội dung
a* Tổ chức cho trẻ xếp hình, vẽ ôtô, thuyền,
phương tiện giao thông quen thuộc hột hạt, que + Cô hướng đẫn trẻ xếp số phương tiện mà trẻ thích
* Quan sát, đàm thoại PTGT đường bộ.
+ Hằng ngày bố mẹ đưa học PTGT nào? + Khi tham gia giao thông thấy có loại PTGT gì?
+ Chúng có đặc điểm gì? + Ai điều khiển phương tiện đó? + Và chúng dùng nhiên liệu để chạy?
+ Các phương tiện người ta dùng để làm gì? + Khi tham gia PTGT phải làm gì?
+ Giáo dục trẻ: Biết giữ an tồn tham gia giao thơng?
* Cho trẻ vẽ tự sân tường.
+ Chúng quan sát nhiều loại phương tiện giao thông đường vẽ loại phương tiện mà thích ?
- Trẻ thực
- Trả lời câu hỏi đàm thoại
- Xe đạp, xe máy, ô tô - Xe đạp, xe máy, ô tô
- Bác tài xế
- Nghe lời người
- Trẻ vẽ
b Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi : Về bến, ô tô chim sẻ
- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc
- Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
CẦU - Cho trẻ thực rửa tay
theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, n tĩnh
- Sạp, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Thảo luận phương tiện giao thông quen thuộc mà em biết
- Làm số đồ chơi đơn giản phương tiện giao thơng mà trẻ thích - Xếp đồ chơi gọn
gàng/biểu diễn văn nghệ
- Trẻ thuộc số thơ, câu truyện, đồng dao, ca dao
- Trẻ nêu điểm giống khác nhau, đặc điểm bật số phương tiện quy định giao thông đường
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề
NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô kể cho trẻ nghe thơ, câu truyện chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn hát, đọc ca dao, đồng dao, dân ca
- Trẻ quan sát video phương tiện giao thông đường
+ Hằng ngày bố mẹ đưa học phương tiện nào?
+ Khi tham gia giao thơng thấy có loại phương tiện giao thơng gì?
+ Chúng có đặc điểm gì?
+ Các phương tiện người ta dùng để làm gì?
+ Khi tham gia phương tiện giao thông phải làm gì?
- Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi.Xếp đồ chơi gọn gàng
- Giáo dục trẻ biết tuân theo luật lệ giao thông đường
- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Chơi góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ hát - Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
(11)Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cơ mẹ .I Mục đích yêu cầu
1/ Kiến thức
- Trẻ biết bật từ cao xuống
- Trẻ biết thực động tác khụy gối cách xác - Chơi tốt trò chơi vận động
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ bật,đi khụy gối ,rèn luyện sức bền sức dẻo dai - Chân tay phối hợp nhịp nhàng bật khụy gối
- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân phẳng thoáng mát - Bục cao khoảng 40-45 cm,hố cát - Băng nhạc trống lắc
- Trò chơi: Chạy đổi sân
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân. III-Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “ Cô mẹ” - Hỏi trẻ hatt nói ai?
- Sắp đến ngày lễ dành cho mẹ nhỉ? - Chúng phải làm cho mẹ vui? - Giáo dục trẻ : Yêu quý, kính trọng bà, mẹ ,cơ 2.Giới thiệu
- Hôm cô dạy cho vận động " Bật từ cao xuống; khuỵu gối
Hướng dẫn: Kiểm tra sức khỏe a.Hoạt động Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu - Về đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC b.Hoạt động 2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.
+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối + Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người + Đtác bật: Bật tách khép chân
+ Trẻ thực
* Vận động “Bật từ cao xuống; khuỵu gối
- Để thực vận động “ Bật từ cao xuống; khuỵu gối” trước tiên quan sát cô làm mẫu
- Trẻ hát cô - Cô mẹ
- Ngày 8-3
- Chăm ngoan, học giỏi
- Trẻ nghe
- Trẻ tập tập phát triển chung
- Trẻ tập lần nhịp
(12)- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+Tư chuẩn bị : Cô đứng khối hộp gỗ có độ cao 45cm ,đứng tự nhiên ,tay đưa từ sau trước ,đồng thời khuỵu gối
+ Thực hiện:Nhún chân bật lên cao ,khi rơi chạm đất đầu bàn chân ,gối khuỵu ,tay đưa trước để giữ thăng (khơng lao người phía trước) sau kêt hợp thực vận động khuỵu gối đến hết vạch quy định cuối hàng
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu * Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ lên thực Mỗi trẻ thực 2-3 lần
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
- Cô bao quát động viên trẻ thực vận động * Trò chơi vận động : Chạy đổi sân.
- Cách chơi: Cô vẽ sân đường thẳng Chia trẻ làm nhóm, đứng thành hàng ngang đối diện bên sân Trẻ đứng sau vạch kẻ Một đội cầm cờ màu vàng, đội cờm cờ màu xanh Khi nghe hiệu lệnh cô “ Đội xanh” bạn bên đội cầm cờ xanh chạy đến đập vào tay đội vàng sau đội vàng chạy sân đội xanh
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Trẻ nhẹ nhàng đến hai vòng thả lỏng chân tay 4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ lên thực - Trẻ thực
- Trẻ thực hình thức thi đua
- Trẻ nghe quan sát cô chơi mẫu
- Trẻ chơi
- Bật từ cao xuống; khuỵu gối
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC: h,k
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em tập lái ô tô I- Mục đích – yêu cầu:
(13)- Trẻ nhận biết phát âm xác chữ cái: h,k
- Tìm chữ h,k, từ hoa hồng, hoa loa kèn 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ phát âm, kỹ nhận biết, kỹ so sánh
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ: - Trẻ có ý thức chấp hành luật giao thơng II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Slides “ hoa hồng” có từ “hoa hồng”, “ hoa loa kèn” có từ “ hoa loa kèn” - Slides cấu tạo chữ h,k
- Chữ h,k cô
- Slides chữ h,k chữ in hoa, in thường - Mỗi trẻ rổ có chữ h,k
- Slides “ hoa hướng dương” có từ “hoa hướng dương” thiếu chữ h, “ chùm nho” có từ “ chùm nho” thiếu chữ h “ khế” có từ “quả khế” thiếu chữ k
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp. III- Tổ chức hoạt động:
HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát " Em tập lái ô tô
- Cơ hỏi trẻ tên hát Trị chuyện nội dung hát - Giáo dục trẻ: - Trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông
2 Giới thiệu bài:
Hơm làm quen với chữ h,k
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết, phát âm xác chữ h,k.
* Chữ h (slides tranh hoa hồng) + Hỏi trẻ tranh vẽ hoa gì?
+ Cơ giới thiệu tranh có từ “ hoa hồng” + Cho trẻ đọc
+ Cho trẻ đếm từ Hoa hồng có chữ
+ Cho trẻ tìm chữ học từ Hoa hồng + Cho trẻ tìm chữ học, cho trẻ phát âm
- Trẻ hát
- Trị chuyện nội dung hát
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(14)* Giới thiệu chữ “h”
Hơm cho lqcc ‘h’ Bạn biết chữ ‘h’ lên cho cô
- Cô giới thiệu chữ h - Cô phát âm mẫu lần
- Cho trẻ phát âm 2- lần chữ “h”
Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.) Cơ phân tích cấu tạo chữ “ h” gồm có nét thẳng nét móc xuôi Cho trẻ phát âm
Cô giới thiệu chữ “h” viết thường, in hoa cách viết khác cách đọc giống Cho trẻ phát âm
* Chữ k (slides tranh hoa loa kèn) + Các quan sát có tranh vẽ gì?
+ Cơ giới thiệu tranh có từ “hoa loa kèn” + Cho trẻ đọc
+ Cho trẻ đếm từ hoa loa kèn có chữ
+ Cho trẻ tìm chữ học từ hoa loa kèn + Cho trẻ tìm chữ học, cho trẻ phát âm * Giới thiệu chữ “ k”
- Hôm cô cho lqcc k Bạn biết chữ k lên tìm cho
- Cơ giới thiệu chữ k - Cô phát âm mẫu lần
- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ “k”
Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.) - Cơ phân tích cấu tạo chữ “k” gồm có nét thẳng có nét xiên trái nét xiên phải Cho trẻ phát âm
- Cô giới thiệu chữ “k” viết thường, in hoa cách viết khác cách đọc giống Cho trẻ phát âm
* So sánh cấu tạo chữ h,k
- Giống : Cùng có nét thẳng
- Khác : Chữ “ h” Có nét móc xi Chữ “ k” Có nét xiên trái Hoạt động Trò chơi luyện tập:
* Trò chơi 1: Tìm theo yêu cầu
- Trẻ tìm
- Trẻ phát âm
- Trẻ phát âm - Trẻ phát âm
- Hoa loa kèn - Hoa loa kèn - Có chữ - Trẻ tìm - Trẻ phát âm
- Trẻ nghe
- Trẻ phát âm - Trẻ phát âm
- Trẻ phát âm - Trẻ phát âm
(15)- Cách chơi: Khi u cầu tìm chữ tìm chữ dơ lên đọc cấu tạo chữ chọn chữ dơ lên phát âm
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
*Trị chơi 2: Tìm chữ cịn thiếu từ
+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội Khi cho hình ảnh có chứa từ cịn thiếu xuất Nhiệm vụ trẻ nhận chữ cịn thiếu bật qua lên nhặt chữ cịn thiểu mang rổ
+ Luật chơi: Sau đoạn nhạc Đội tìm nhiều từ đội thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 4.Củng cố:
- Cô hỏi trẻ cô vừa cho làm quen chữ gì?
- Giáo dục: - Chăm học ngoan lời cô giáo 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Chữ h,k - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 03 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu phương tiện giao thơng đường Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Bạn có biết
(16)- Trẻ gọi tên, nhận biết đặc điểm bật xe đạp, xe máy,ơ tơ trẻ biết ích lợi, cơng dụng xe đạp, xe máy, ô tô
- Trẻ biết xe đạp, xe máy, ô tô phương tiện giao thông đường
- Trẻ so sánh đặc điểm bật số phương tiện giao thông đường 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc - Rèn khả ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông, biết sử dụng tiết kiệm nhiên liệu II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Xe đạp xe máy thật, Tranh ô tô con, ô tô tải - Video số phương tiện giao thông
- Lô tô phương tiện giao thông - Lọ hoa xếp đường zích zắc 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động:
HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: Bạn có biết - Trị chuyện nội dung hát
Giáo dục trẻ: Trẻ có ý thức chấp hành luật tham gia giao thông, biết sử dụng tiết kiệm nhiên liệu 2 Giới thiệu
- Khi tham giao thơng có thích khơng? Vậy hơm cho tìm hiểu số phương tiện giao thông đường
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Tìm hiểu số phương tiện giao thơng đường bộ.
* Tìm hiểu xe đạp.
Cô đọc câu đố (Cô đố, cô đố): “Xe hai bánh Đạp chạy bon bon Chng kêu kính coong
Đứng n đổ” - Đó xe gì?
- Nhìn xem có đây? - Cho trẻ đọc
- Xe đạp gồm có phận nào?
- Trẻ hát cô - Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Đố gì, đố
- Xe đạp - Xe đạp - Trẻ đọc
(17)- Xe đạp có bánh ? - Dùng để làm gì?
- Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm? - Tại xe đạp lại chạy chậm?
- Ngoài xe đạp vừa thấy cịn có số loại xe đạp khác xem Trẻ xem hình ảnh mở rộng loại xe đạp
- Xe đạp thuộc phương tiện giao thơng đường nào? * Tìm hiểu Xe Máy.
- Cho trẻ quan sát xe máy - Đố xe gì?
- Trẻ dọc
- Nhìn xem có hình ảnh gì? - Xe máy có phận nào?
- Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường nào? - Vậy xe máy dùng để làm gì?
- Xe máy chở người?
- Khi ngồi xe máy người phải thực qui định gì?
- Nó nhờ vào để chạy?
- Tiếng còi xe máy kêu nào?
- Ngồi có thêm số hình ảnh loại xe máy khác
* Tìm hiểu Ơ Tơ con.
- Cơ cho trẻ quan sát tranh tơ - Tranh ?
- Cho trẻ đọc
- Ơ tơ có đặc điểm nào?
- Thuộc phương tiện giao thơng đường nào? - Ơ tơ dùng để làm gì?
- Ơ tơ nhờ vào để chạy? - Cịi tơ kêu nào? - Ơ tơ chạy nhanh hay chạy chậm? - Người lái tơ gọi gì?
- Thế bác tài xế lái xe phải thực qui định gì? * Tìm hiểu Ơ Tơ tải.
- Cô cho trẻ quan sát tranh ô tơ tải - Tranh ?
- Cho trẻ đọc
- Ơ tơ tải có đặc điểm nào?
trước, yên sau, bánh xe… - Hai bánh
- Chở người, chở hàng hóa
- Chạy chậm
- Vì xe đạp phải đạp chân
- Trẻ quan sát
- Đường
- Xe máy - Trẻ đọc
- Trẻ quan sát xe máy - Xe máy có khung, bánh xe, ống khói, đầu xe… - Đường
- Chở người hàng - người
- Đội nón bảo hiểm, khơng chở
- Động máy, xăng… - Pim pim pim
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát ô tô - Ô tô
- Trẻ đọc
- Ô tô có bánh, có đầu xe, kính, cửa…
- Đường - Chở người - Xăng, dầu - Píp píp - Chạy nhanh - Tài xế
- Thắt dây an tồn - Trẻ quan sát tơ tải - Ơ tơ tải
- Trẻ đọc
(18)- Thuộc phương tiện giao thông đường nào? - Ơ tơ dùng để làm gì?
- Ơ tơ nhờ vào để chạy? - Cịi tơ kêu nào? - Ô tô chạy nhanh hay chạy chậm? - Cho trẻ qua sát số loại ô tô b.Hoạt động 2: So sánh:
* So sánh xe đạp xe máy.
- Giống nhau: Đều phương tiện giao thơng đường bộ, có khung xe, bánh xe
- Khác : + Xe đạp chạy chậm dùng chân đạp xe chạy
+ Còn xe máy chạy nhanh, có động cơ, chạy xăng
* So sánh ô tô ô tô tải.
- Giống nhau: phương tiện giao thông đường
- Khác : + Ơ tơ chun chở người, khơng có thùng xe, có bốn bánh xe
+ Ơ tơ tải chun chở hàng, có thùng xe, có 6, bánh xe
- Ngồi xe đạp, xe máy, tơ thuộc phương tiện giao thông đường bộ, kể cho cô bạn biết số phương tiện giao thông đường mà biết? (Trẻ xem hình ảnh mở rộng ptgt đường bộ)
- Vậy phương tiện phải nào?
* Mở rộng :
- Khi đến ngã tư đường phố nào?
- Khi nào?
- Khi qua ngã tư đường phố muốn qua đường nào?
c.Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: * Trò chơi: Phương tiện biến
- Cách chơi: Cơ có video phương tiện giao thơng
kính Chuyên chở hàng - Đường
- Chở hàng - Xăng, dầu - Píp píp - Chạy nhanh
- Trẻ so sánh
- Trẻ so sánh
- Trẻ kể
- Ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm không đùa giỡn, ngồi xe ô tô ngồi ngắn khơng thị đầu ngồi - Đèn đỏ dừng lại, đèn vàng chuẩn bị, đèn xanh qua đường
- Đi vỉa hè xát lề đường bên phải
(19)đường cho trẻ nhắm mắt sau cho phương tiện giao thơng biến Cho trẻ mở đốn xe phương tiện biến Mỗi lần nâng cao
- Luật chơi: Bạn kể sai hát - Cho trẻ chơi 4- lần
* Trò chơi: Mua chọn phương tiện
- Cách chơi: Cho đội chơi, cô để lô tô phương tiện giao thông rổ bàn, Khi có hiệu lệnh đội qua đường zích zắc phải chọn phương tiện giao thông theo yêu cầu mang rổ đội
- Luật chơi: Mỗi lần chọn đươc phương tiện Nhóm chọn nhiều theo yêu cầu chiến thắng
- VD: Đội chọn xe bánh, đội chọn xe bánh - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 4- lần 4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì. - Giáo dục: Chấp hành tốt luật lệ giao thông 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Tìm hiểu số phương tiện giao thơng
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 04 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTT SĐ So sánh , xếp chiều dài đối tượng Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : Bó hoa tặng
I- Mục đích u cầu. 1.Kiến thức :
- Trẻ biết đo chiều dài đối tượng có kích thước khác đơn vị đo - Trẻ biết cách đo thao tác
(20)- Kỹ năng,biết đặt thẻ số tương ứng - Rèn kỹ đo cho trẻ
3.Thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia học học có nề nếp II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- thước đo,3 băng giấy có màu sắc độ dài khác ,thẻ số 1-10 - Các ngơi nhà có gắn thẻ số từ 8-10
- Bút chì,thước đo ,3 băng giấy có màu sắc chiều dài khác ,thẻ số từ 1-10 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp.
III - Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cơ trẻ đọc thơ: “ Bó hoa tặng cơ” - Hỏi trẻ thơ nói ngày gi?
- Các bạn nhỏ mang hoa tặng ai?
- Các thấy bạn có u q giáo bạn không?
- Vậy làm cho vui lịng để chào đón ngày 8/3?
2.Giới thiệu bài:
- So sánh ,sắp xếp chiều dài đối tượng. 3.Hướng dẫn.
a.Hoạt động Ôn nhận biết kết đo - Cơ cho trẻ chơi (Tìm nhà )
- Cách chơi : Cô cho trẻ đo băng giấy trẻ lần trẻ phải chạy nhà có số nhà số lần đó,trẻ phải đếm xem băng giấy có đoạn để nhà có số số đoạn băng giấy
(Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần ,sau lần chơi cô kiểm tra xem trẻ chạy nhà không?)
b.Hoạt động 2: Đo chiều dài đối tượng khác nhau thước đo
*Cô làm mẫu :
- Cô gắn băng giấy đỏ,vàng,xanh lên bảng cho trẻ quan sát nhận xét so sánh xem băng giấy ntn với nhau?
- Băng giấy dài ? - Băng giấy ngắn ? - Băng giấy ngắn ?
- Muốn biết băng giấy dài ,băng giấy ngắn hơn,băng giấy ngắn
- Trẻ đọc cô - Ngày 8/3
- Tặng cô giáo - Có
- Nghe lời - Trẻ nghe
- Trẻ ý nghe cô giới thiệu cách chơi hứng thú tham gia chơi
- Nghe quan sát - Không - Băng giấy màu đỏ dài
- Băng giấy màu vàng ngắn
(21)phải làm gì?
- Bây dùng hình chữ nhật làm thước đo để đo chiều dài băng giấy
- Cô giới thiệu chiều dài,chiều rộng băng giấy - Cô đo băng giấy màu đỏ : Tay trái cầm hình chữ nhật ,tay phải cầm bút đo chiều dài băng giấy ,đo từ trái sang phải ,cơ đặt chiều rộng hình chữ nhật trùng khít lên chiều rộng băng giấy tay phải cẩm bút kẻ vạch sát với chiều rộng bên phải hình chữ nhật nhấc hình chữ nhật lên đặt sát vạch kẻ dùng bút gạch tiếp ,cứ cô đo chiều dài băng giấy
- Sau đo xong cô cho trẻ đếm xem chiều dài băng giấy cô đo lần chiều dài hình chữ nhật đặt thẻ số tương ứng
- Tương tự cô đo tiếp băng giấy màu vàng,màu xanh đặt thẻ số tương ứng
- Sau đo xong băng giấy cô hỏi trẻ - Băng giấy dài ?
- Đo lần chiều dài hình chữ nhật ? - Băng giấy ngắn ?
- Đo lần hình chữ nhật? - Băng giấy ngắn nhất?
- Đo lần chiều dài hình chữ nhật? *Cơ chốt lại :Như thước đo đối tượng có chiều dài khác kết đo khác ,như băng giấy dài đo nhiều lần nhất,băng giấy ngắn đo lần
*Trẻ thực
- Cô cho trẻ đo băng giấy đặt thẻ số tương ứng ,nhận xét kết đo băng giấy - Băng giấy dài ?có chiều dài lần thước đo ?
- Băng giấy ngắn ,có chiều dài lần thước đo ?
- Phải đo
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
- Băng giấy màu đỏ dài - 10 lần chiều dài hình chữ nhật
- Băng giấy màu vàng ngắn
- lần chiều dài hình chữ nhật
- Băng giấy màu xanh ngắn
- lần chiều dài hình chữ nhật
- Trẻ nghe
- Trẻ hứng thú đo biết đo thao tác đặt thẻ số tương ứng
- Băng giấy màu màu đỏ dài ,có chiều dài 10 lần thước đo
(22)- Băng giấy ngắn có chiều dài lần thước đo ?
- Cô hỏi ngược lại :Băng giấy màu xanh ngắn băng giấy màu đỏ lần thước đo? ngắn băng giấy mau vàng lần thước đo?
- Hỏi 2-3 trẻ +cả lớp
c.Hoạt động 3: Luyện tập.
*Trò chơi (Thi xem đội nhanh)
- Cách chơi:Mỗi đội có thước đo để đo ,thước đo có chiều dài có chiều cao không ,các đội dùng thước đo để đo ,các đội đo xong viết số tương ứng vào bên cạnh
-Luật chơi: Đội đo nhanh ,viết số đội thắng
- Sau cho lớp kiểm tra lại kết
* Đo tự do: Cơ cho nhóm trẻ lên đo chiều dài ,chiều rộng ,chân bảng,tủ,bàn,sau lớp kiểm tra lại kết đo
4 Củng cố :
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động ? 5: Kết thúc:
- Cho lớp đọc (Bó hoa hoa tặng cơ.) Và cất đồ dùng
- Nhận xét tuyên dương
- Băng giấy mà
u xanh ngắn nhất ,có chiều dài lần thước đo
- Băng giấy xanh ngắn băng giấy màu đỏ lần băng giấy màu đỏ lần
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ hứng thú đo chiều dài,chiều rộng ,bàn tủ…
- So sánh ,sắp xếp chiều dài đối tượng
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dục Âm nhạc: Dạy hát: Em qua ngã tư đường phố Nghe hát: Ai phi công
TCAN: Nghe thấu đoán tài Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em tập lái ô tô
(23)- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát theo nhạc
- Trẻ thể tình cảm hát : Em qua ngã tư đường phố 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động - Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, tưởng tượng
3.Giáo dục:
- Chấp hành tốt luật lệ giao thông Khi thấy đèn đỏ dừng lại, đèn xanh
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nội dung hát “ Em qua ngã tư đường phố” “ Anh phi công ơi” - Băng nhạc, video hát Anh phi công
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động:
HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: Em tập lái ô tơ - Trị chuyện nội dung hát
Giáo dục trẻ: Ngồi xe ô tô ngồi ngắn khơng thị đầu ngồi Và đèn đỏ dừng lại, đèn vàng chuẩn bị, đèn xanh qua đường
2 Giới thiệu bài:
- Ơ tơ nhiều ngã tư đường phố hôm cô ta hát Em qua ngã tư đường phố 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Dạy trẻ hát: Hát “Em qua ngã tư đường phố”
- Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát
- Cô giới thiệu tên bài: Em qua ngã tư đường phố
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cô
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(24)nhạc lời Hoàng Văn Yến
+ Tóm tắt nội dung: Bài hát nói đến bạn nhỏ chơi giao thông sân trường Khi qua ngã tư đường đèn đỏ bật dừng lại đèn xanh bật lên
- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm
- Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát cô * Dạy trẻ hát cô
- Cho trẻ hát
- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân Cho trẻ hát 2-3 lần
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hát vỗ tay theo nhạc ( Cô động viên khuyến khích trẻ)
b Hoạt động 2: Hát cho trẻ nghe: Anh phi công ơi. - Cô hát lần 1: Có nhạc đệm
- Giới thiệu anh phi công Nhạc Xuân Quỳnh lời Xuân Giao
- Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm
- Tóm tắt nội dung: Anh phi công bay lượn bầu trời để bảo vể tổ quốc cho học hành
- Cô hát lần 3: Cô vận động nhạc, động viên trẻ hát
* Trò chơi âm nhạc: Nghe thấu đoán tài. - Giới thiệu trị chơi: Nghe thấu đốn tài
- Cách chơi: lần chơi cô mở đoạn nhạc hát tiếng nhạc cụ âm nhạc Nhiệm vụ trẻ nghe xong đốn xem hát tiếng nhạc cụ
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần 4 Củng cố:
- Trẻ nghe
- Trẻ hát cô
- Trẻ hát
- Trẻ hát
- Trẻ hát
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(25)- Cho trẻ nhắc lại tên hát, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Chấp hành tốt luật lệ giao thông 5.Kết thúc:
- Nhận xét động viên trẻ
- Hát: Em qua ngã tư đường phố
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(26)
Hồng phong, ngày tháng năm 2021 Người duyệt