giáo án tuần 14 phương tiện giao thông đường sắt đưởng thủy

- Trẻ biết tập các động tác thể dục đi kết hợp với chạy theo sự hướng dẫn của cô.. - Biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.[r]

TUÂN 14: CHỦ ĐỀ : BÉ CÓ THỂ ĐI

Thời gian thực tuần :Từ ngày 30/11 đến Chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực tuần:Từ ngày 07/12 đến

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG

1 ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ

tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cô đến sớm thông thống phịng học, trường lớp

2 TRỊ CHUYỆN - Trẻ biết tên số loại PTGT

đường sắt,đường thủy,đặc điểm ,nơi hoạt động

- Rèn kỹ NB cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- GD trẻ chấp hanh LLATGT

- Tranh ảnh số phương tiện giao thông đường sắt,đường thủy

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàng cho trẻ

- Trẻ có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 ĐIỂM DANH - DỰ BÁO THỜI TIẾT

- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi tên - Biết học đều, - Trẻ biết thời tiết ngày

- Sổ điểm danh, bút

KHẮP NƠI BẰNG PTGTG

25/12/2020

PTGT đường thủy, đường sắt: đến ngày 11/12/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở,Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ chào cô chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng nơi quy định

Trị chuyện: Cơ cho trẻ nghe hát“ Đồn tàu nhỏ xíu”

- Hỏi trẻ vừa hát hát ? - Bài hát nói vế PTGT ?

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT

- Lắng nghe trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ trả nời tàu hỏa - Lắng nghe trị chuyện

- Trẻ lắng nghe cô gd

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD

- ĐT1:Tay giơ cao trước ngực giả làm tiếng máy bay - ĐT2: Đưa đưa sang ngang vẫy vẫy

- ĐT3: Máy bay bay nghiêng người sang hai bên

- ĐT4 : Máy bay hạ cánh đứng lên ngồi xuống 3- lần - Mỗi động tác tập - lần

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Trẻ tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô

- Trẻ 1- vịng

- Lắng nghe giáo dục

4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ theo danh sách - Dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI -TẬP THEO Ý THÍCH CỦA TRẺ

* Hoạt động trời

1 * Chơi thao tác vai :

- Chơi làm lái tầu tham quan du lịch, nhành khách

- Tùy vào ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơi

- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ

- Tùy vào thời tiết

- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho nhóm chơi

2* Chơi với Đồ vật: Xếp sân ga, xếp, trang trí thuyền buồm

- Trẻ biết xếp khối với để tạo thành sâ ga, biết trang trí thuyền buồm

- Rèn khéo léo đôi tay

- GD trẻ giữ vs sau chơi

- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép

3 * Chơi : Vẽ, tô màu thuyền buồm, xé dán tàu hỏa

- Trẻ biết vẽ, tô mầu thuyền buồm, biết xé dán tàu hỏa - Rèn kỹ khéo léo cho trẻ

- Tranh mẫu chưa tô mầu,Bút sáp mấu

4 *Chơi xem sách truyện : Xem tranh, ảnh loại PTGT

- Trẻ biết xem có sách tranh chủ đề - Rè kỹ vận động ngón tay

- Sách,tranh chủ đề

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

-Cho trẻ nghe hát “Đồn tàu nhỏ xíu” - Trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát - Hỏi trẻ lớp có nhóm chơi nào? - Cơ cho trẻ kể tên nhóm chơi

- Cơ giới thiệu hoạt động cho trẻ chơi nhóm chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi nhóm cho hợp lý

- Cơ cho trẻ nhóm chơi - Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm chơi cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác

- Trong nhóm chơi hồ đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái

- Cơ nhận xét trẻ q trình chơi - Cho trẻ tham quan nhóm chơi có sản phẩm

- Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3 Kết thúc.

- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận - Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát

- Trẻ trị chuyện CĐ - Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên nhóm chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự chọn nhóm chơi - Trẻ nhóm chơi - Trẻ tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét nhóm chơi

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Cất dọn đồ chơi gọn gàng

HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ VS,ĂN

TRƯA VS, ĂN TRƯA

* Vệ sinh - Ăn trưa

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa

VS, NGỦ TRƯA NGỦ TRƯA

* Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ,Trẻ nằm vị trí

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái - Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phòng - Phòng ngủ đảm bảo mát mùa hè, ấm mùa đông

VS, ĂN PHỤ

- Vệ sinh

- Ăn phụ

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh

- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Trẻ vệ sinh -Trẻ nhận quà ăn phụ VS, ĂN CHÍNH ĂN CHÍNH

* Vệ sinh

- Ăn chính

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- GD dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến ngủ, nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ,cơ ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng,quan sát xử lý tình trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cơ thay đồ cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ lặng n khơng chuyện

- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn phụ - Trẻ ăn bữa phụ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn:Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay - Trẻ nhận cơm từ cô - Trẻ lắng nghe trả lời

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao chủ đề

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- câu hỏi đàm thoại - Các thơ, Đồng dao, Ca dao chủ đề - VS - Ăn chính

- Cơ cho trẻ rửa tay vs trước sau ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Trẻ vệ sinh, rửa tay trước sau ăn - Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chậu nước ,khăn, bàn

ghế, bát thìa - Nhận xét, nêu gương cuối

ngày,cuối tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Vệ sinh.

- Trả trẻ

- Trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề.

- Cơ đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học

- Cô cho trẻ ôn lại học

- Trẻ lắng nghe trò chuyên cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi với đồ chơi

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cơ giới thiệu tên số trị chơi phổ biến cách chơi luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

*Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn" mời cô mời bạn ăn

- Cô giới thiệu ăn cho trẻ biết, Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng

- Không làm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất mình, khuyến khích trẻ ăn thêm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn " - Cùng mời cô bạn ăn -Trẻ biết ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch

- Trẻ ăn sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ:

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

- Trẻ rửa tay

- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐCB: Đi kết hợp với chạy

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “Lăn bóng”

I MỤC ĐÍCH - U CẨU 1 Kiến thức

- Trẻ biết tập động tác thể dục kết hợp với chạytheo hướng dẫn - Biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ - Phát triển tay, Chân cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Các động tác thể dục - Trị chơi “Lăn bóng”

2 Địa điểm: Ngồy sân

III TƠ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.

- Cô trẻ hát hát “ Tập thể dục buổi sáng” - Hỏi trẻ cô vừa hát hát gì?

- Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Thế bay cô tập thể dục có đồng ý khơng nào?

- Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ

2.Gíơi thiệu bài:

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Phải tập thể dục - Có

- Hôm cô tập thể dục kết hợp với chạy nhé,

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động :

- Cô cho trẻ khởi động chân tay

* Hoạt Động 2: Trọng động: a BTPCT:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - ĐT1: Động tác 1: Hô hấp:

- ĐT 2: Tayđưa ngang vẫy vẫy

- ĐT 3: Tay chống hông quay người bên - ĐT4 : Đứng lên ngồi xuống

b VĐCB :“Đi kết hợp với chạy” - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm hướng dẫn lớp tập thể dục Đi kết hợp với chạy Để kết hợp với chạy quan sát làm mẫu chước

- Cô làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé: TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát nghe hiệu lệnh cơ, Sau kết hợp với chạy thẳng phía trước đến hết đường quy định cuối hàng đứng để bạn lên thực giõ cách tập chưa?

- Cô làm mẫu lần 3:

- Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ lên thực

- Cô cho trẻ thi đua xem đứng giỏi

- Trẻ đứng cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ khởi động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập tập PTC theo cô

- Trẻ đứng thành hàng - Trẻ lắng nghe trả lời

- Quan sát cô tập mẫu - Q/s ,lắng nghe phân tích động tác

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TC “Lăn bóng”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần

- Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Lắng nghe cô giớ thiệu - Nghe cô hướng dẫn - Quan sát cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng

Thứ ngày 08 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Tàu hỏa

Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem giỏi

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết gọi tên số đặc điểm bật tàu hỏa theo hướng dẫn

- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô

2.Kỹ :

- Rèn kỹ quan sát, nhận biết, gọi tên, ghi nhớ có chủ định

3.Thái độ :

- Trẻ biết tuân TLLGT ngồi PTGT

II CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh chủ đề,Tranh tàu hỏa, lắp ghép, xếp hình

2 Địa điểm Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cơ hát cho trẻ nghe hát Đồn tàu nhỏ xíu - Hỏi trẻ vừa nghe hát nói PTGT gi? - Cơ trị truyện chủ đề qua hát

- Hôm cô NB tàu hỏa

* Hoạt động 2:Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

* Quan sát đàm thoại

- Cô cho trẻ q/s tranh ảnh tàu hỏa - Hỏi trẻ có đây?

- Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời tàu hỏa - Trị chuyện - Trẻ lắng nghe trả lời

- Các quan sát xem tranh vẽ ? - Cô cho trẻ đọc từ tàu hỏa theo cô 2-3 lần

- Cô cho tổ đọc nhóm đọc ,các nhân trẻ đọc - Các nhìn thấy tàu hỏa chưa?

- Tàu hỏa PTGT đương có biết khơng? - Tàu hỏa có nhỉ?

- Tàu hỏa cịn có ? nhiều toa hay toa? - Tàu hỏa dùng để chở con?

- Tiếng kêu ?

- Đúng tàu hỏa lại đường sắt có nhiều bánh có nhiều toa ,tàu dùng để chở người ,chở hàng hóa tiếng kêu xình xịch ,xình xịch

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố:

- TC: Thi xem giỏi

- Cô giới thiệu tên trị chơi,hướng dẫn cách chơi

- Cơ cho trẻ lấy mảnh ghép xếp hình để xếp thành đồn tàu

- Cơ chơi mẫu cho trẻ cho trẻ quan sát - Tổ chức cho trẻ thực

- Cô quan sát giúp trẻ thực hiên chơi, cô chơi trẻ - Cô động viên khích lệ trẻ chơi

- Hoạt động 4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Tàu hỏa - Trẻ đọc theo - Tơ, nhóm,cá nhân trẻ đọc

- Trẻ trả lời - Đường sắt - Có bánh tàu

- Cịn có toa tàu a nhiều toa

- Chở người, chở hàng hóa

- Xình xịch

- Trẻ lắng nghe nói

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi

- Quan sát cô chơi mẫu - Trẻ thực chơi - Trẻ lắng nghe

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- GD trẻ biết tuân TCLLGT ngồi PTGT - Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

Thứ ngày 09 tháng12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát: Đồn tau nhỏ xíu

Hoạt động bổ trợ : Trị chơi: Làm đồn tàu

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời hát giai điệu hát" Đồn tàu nhỏ xíu"

- Trẻ y lắng nghe thể tình cảm, hưởng ứng theo lời hát

- Trẻ biết chơi trị chơi

2 Kỹ năng

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Phát triển khả ca hát cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Băng đĩa có nội dung hát Đồn tàu nhỏ xíu

- Dụng cụ âm nhạc” Phách gỗ, sắc xô (nhạc công, nhạc cụ )

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Gây hứng thú:

Trốn cô!Trốn cô!

- Cơ có đây? Cơ đưa mơ hình tàu hỏa - Ai cho biết tàu hỏa chạy đâu nào?

- Cơ có hát hay tàu hỏa, có muốn nghe không nào?

2 Cung cấp biểu tượng mới

- Trẻ chơi trò chơi - Tàu hỏa

Hoạt động 1: Dạy hát “ Đồn tàu nhỏ xíu”

-Cơ hát lần kèm cử điệu

+ Giới thiệu tác giả, tác phẩm – Giảng nội dung Bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” tác giả Mộng Lân miêu tả bạn nhỏ chơi người đầu lái tàu cịn bạn phí sau nối đồn tàu nhỏ

- Cơ hát lần

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát hát câu,từng lời 3-4 lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần

- Cô cho tổ hát thi đua

- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát

* Hoạt động 3: Trị chơi: Là đồn tàu

- Cơ hướng dân cách chơi - Cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Nhận xét tuyên dương

3.Củng cố - Giáo dục.

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT

4.Kết thúc: Nhận xét- Tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tác giả, giảng nội dung hát

- Trẻ lắng nghe cô hát lần - Lắng nghe cô hát

- Trẻ hát câu cô - Trẻ hát 2-3 lần

- Các tổ thi đua - Nhóm, cá nhân hát

- Trẻ lắng nghe hướng dẫn trò chơi

Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “ Con tàu ”

Hoạt động bổ trợ: VĐTBH :“ Đồn tầu nhỏ xìu ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ đọc theo cô lời thơ,nhớ tên thơ,hiểu nội dung thơ - Trẻ biết vận đơng theo nhịp hát Đồn tầu nhỏ xìu

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ đọc rõ ràng, kỹ ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ :

- Giao dục trẻ trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa thơ - Bài hát ; Đồn tầu nhỏ xìu

2.Địa điểm :

- Trong lớp

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức;

- Cơ cho trẻ hát hát “Đồn tầu nhỏ xìu” - Trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát

2.Giới thiệu

- Hôm cô day lớp học thơ nói tầu có muốn biết thơ khơng

- À thơ “Con tầu”đấy

- Để đọc thơ ngồi ngoan nghe

- Trẻ hát hát - Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe cô

cô đọc trước thơ

3 Nội dung:

* Hoạt động1 Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Cơ đọc chậm rãi, tình cảm

- Cơ đọc mẫu lần 2: Kết hợp giảng nội dung thơ: thơ nói tầu chạy có tiếng kêu xinh xịch xinh xịch, Con tầu có có hình mầu xanh,Nó chạy nhanh nhanh, tiếng cịi kêu vui q,u u u u

- Cô đọc lần 3.diễn cảm

- Cho trẻ đọc tên thơ: Con tầu (2-3 lần)

* Hoạt động2: Đàm thoại

- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ nội dung thơ - Con tầu có tiếng kêu nào?

- Tầu có mầu ?

- Tầu chaỵ nào, nhanh hay chậm? - Còi tầu reo nào?

- Khi thấy tầu qua có chạy khơng?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cô câu 3-4 lần - Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cô mời tổ trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ

- Khi trẻ đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ

* Hoạt động 4: VĐT hát “Đồn tầu nhỏ xìu” - Cơ giới thiệu tên vận động, cách vận động - Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần

- Trẻ vđ cô ý q/s sửa sai cho trẻ,động viên

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ ý lắng nghe cô giảng nội dung

- Trẻ đọc tên truyện - Trẻ đàm thoại cô - Xinh xịch xinh xịch - Mầu xanh

- Nhanh nhanh - U u u u - Không

- Trẻ đọc thơ theo cô - Cả lớp đọc 2-3 lần - Từng tổ trẻ đọc thơ - Nhóm Trẻ đọc thơ - Các nhân trẻ đọc thơ - Trẻ sửa sai

- Trẻ lăng nghe

khích lệ trẻ để tre vận động

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ nhắc lại tên - Lăng nghe cô giáo dục

Thứ ngày11 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Tô màu thuyền

Hoạt động bổ trợ: I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu thuyền theo hướng dẫn giúp đỡ cô

Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ

Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm

II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh mẫu cô

- Sách tạo hình, Bút sáp mầu - Nền nhạc nhẹ nhàng

Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ.

- Cô cho trẻ nghe hát “ Em chơi thuyền” - Hỏi trẻ vừanghe hát có tên gì?

- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát

2: Giới thiệu bài:

- Các hôm cô cung tơ mầu cho tơ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại

- Cô cho trẻ chơi “trời sáng - trời tối ” - Trời sáng

- Các nhìn xem bảng cị nào? - Bức tranh vẽ con?

- À tranh vẽ thuyền - Các thấy thuyền đẹp trưa?

- Vậy muốn cho thuyền đẹp tơ mầu cho thuyền

- Để tơ ngồi ngoan q/s cô tô mẫu trước

- Cô tô mẫu cho trẻ q/s vừa tô cô vừa hướng dẫn cách ngồi, Cách tô cho trẻ

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát bút phát tạo hình cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách giở vở, Cách ngồi, Cách cầm bút

- Cô cho trẻ thực tô, Trẻ tô cô bao quát gợi ý để trẻ thực

- Con tô màu thuyền tranh màu gì?

- Con tơ thật khéo léo khơng để màu trờm ngồi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tơ

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Các thực xong chưa? - Cơ mời họa sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm - Trẻ chưng bày sản phẩm, Cô trưng bày giúp trẻ - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cơ nhận xét trung

- Trẻ nhắm mắt lại - Ị ó o o

- Có tranh

- Trẻ trả lời thuyền - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời trưa - Vâng

- Vâng

- Quan sát lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ nhận vở,bút từ cô - Lắng nghe làm theo cô

- Trẻ thực tô màu tranh

- Trẻ lắng nghe trả lời - Vâng

- Trẻ lắng nghe

4 - Củng cố - giáo dục

- Cô củng cố lại vừa học

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý ông bà bồ mẹ,anh chi em

5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ cất sản phẩm vào túi đựng sản phẩm - Cho trẻ chuyển hoạt động