lop 4 tuan 35 CKTKNS 3 cot

- Yeâu caàu hoïc sinh töï tìm hieåu ñeà, veõ sô ñoà toùm taét baøi toaùn vaø neâu caùch giaûi - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi vaøo vôû - Cho hoïc sinh trình baøy baøi giaûi - Nhaän xeù[r]

(1)

Ngày soạn: 06/05/2012 Ngày dạy: 07/05/2012

Đạo đức (tiết 35)

THỰC HAØNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KỲ II

I MỤC TIÊU:

- Học sinh thực hành kĩ học: Kính trọng, biết ơn người lao động; Lịch với người; Giữ gìn cơng trình cơng cộng; Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo; Tôn trọng luật giao thông; Bảo vệ môi trường.

- Học sinh biết làm việc phù hợp với điều dã học - Giáo dục học sinh có thái độ làm việc tốt vừa sức II CHUẨN BỊ:

Vở tập đạo đức, 1số hát chủ đề học, phiếu ghi câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’

5’

1’ 32’

1’

1) Ổn định:

2) kiểm tra cũ: Bảo vệ môi trường

- Yêu cầu học sinh báo cáo môi trường nơi em sống

+ Môi trường nước (đất, không khí) có bị nhiễm khơng?

+ Cách xử lý nguồn nước rác thải nào?

- Nhận xét, tuyện dương 3) Tổ chức ôn tập:

a) Giới thiệu bài: Thực hành kĩ cuối học kì II

b) Tiến hành ôn tập:

- Giáo viên cho tùng học sinh lên bắt thăm trả lời câu hỏi theo nội dung ôn tập nêu mục tiêu

- Nhận xét, đánh giá tuyên dương

- Giáo viên tổ chức cho học sinh vẽ tranh hay trình bày tranh, ảnh sưu tầm kể câu chuyện, đọc thơ, tực ngữ, múa hát,… có liên quan đến nội dung ơn tập 4) Nhận xét, dặn dị :

- GV nhận xét tiết ôn tập - Dặn học sinh chuẩn bị sau

- Hát tập thể

- Học sinh trả lời trước lớp

- Cả lớp ý theo dõi

- Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên

- Nhận xét

- Học sinh theo dõi

(2)

Ngày dạy: 12/05/2012

Lịch sử Địa lí (tiết 35)

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II

I MỤC TIÊU: Lịch sử:

Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Văn Lang đến thời Nguyễn Địa lí:

- Chỉ đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam:

+ Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ đồng duyên hải miền Trung; cao nguyên Tây Nguyên

+ Một số thành phố lớn

+ Biển Đông, đảo quần đảo chính…

- Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu thành phố nước ta: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ, Hải Phòng

- Hệ thống tên số dân tộc ở: Hoàng Liên Sơn, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung; Tây Nguyên

- Hệ thống số hoạt động sản xuất vùng: núi, cao nguyên, đồng bằng, biển, đảo

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Đề kiểm tra Ban giám hiệu Trường Tiểu học An Thạnh III SAU ĐÂY LAØ BỘ ĐỀ THAM KHẢO:

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Năm học: 2010 – 2011

Môn: Lịch sử + Địa lí

I LỊCH SỬ:

Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng:

1/ Thục Phán lên vua lấy hiệu An Dương Vương, đóng Cổ Loa, đặt tên nước gì?

a) Văn Lang b) Âu Lạc c) Vạn Xuân d) Đại Cồ Việt

2/ Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn vào năm nào? a) Năm 37 (sau Công nguyên)

(3)

c) Năm 39 (sau Công nguyên) d) Năm 40 (sau Công nguyên)

3/ Chiến thắng Bạch Đằng (năm 938) chống quân Nam Hán, lãnh đạo? a) Ngơ Quyền

b) Đinh Bộ Lónh

c) Lê Hoàn (Lê Đại Hành)

d) Trần Hưng Đạo (Trần Quốc Tuấn)

4/ Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược (năm 981) huy trận? a) Ngơ Quyền

b) Đinh Bộ Lónh

c) Lê Hoàn (Lê Đại Hành)

5/ Nhà Tống riết chuẩn bị xâm lược nước ta lần thứ vào năm nào? a) Năm 938

b) Naêm 981 c) Naêm 1010 d) Naêm 1068

6/ Vua nhà Trần mời bô lão nước kinh đô Thăng Long dự Hội nghị Diên Hồng để:

a) Bàn cách đánh quân Mông – Nguyên b) Bàn cách đánh quân Tống

c) Bàn cách đánh quân Nam Hán d) Bàn cách đánh quân Triệu Đà

7/ Nghĩa quân Lam Sơn Lê Lợi lãnh đạo chống quân xâm lược: a) Nam Hán

b) Tống

c) Mông – Nguyên d) Minh

8/ Quang Trung đại phá quân Thanh vào năm nào? a) 1789

b) 1790 c) 1791 d) 1792

9/ Nhà Nguyễn thành lập vào năm nào? a) 1858

b) 1802 c) 1792 d) 1789

10/ Nhà Nguyễn chọn kinh đô đâu? a) Cổ Loa

(4)

II ĐỊA LÍ:

1/ Nghề nghiệp người dân Hoàng Liên Sơn là: a) Nghề khai thác rừng

b) Nghề thủ công truyền thống c) Nghề nông

d) Nghề khai thác khống sản 2/ Trung du Bắc Bộ vùng:

a) Núi với đỉnh nhọn, sườn thoải b) Núi với đỉnh tròn, sườn thoải c) Đồi với đỉnh nhọn, sườn thoải d) Đồi với đỉnh tròn, sườn thoải 3/ Chè trung du Bắc Bộ trồng để:

a) Dùng để uống b) Xuất

c) Phục vụ nhu cầu nước

d) Phục vụ nhu trong nước xuất 4/ Khí hậu Tây Ngun có:

a) Bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông

b) Hai mùa rõ rệt: mùa hạ nóng mùa đơng rét c) Hai mùa rõ rệt: mùa mưa mùa khô

d) Ba mùa: xuân, hạ, thu

5/ Con vật nuôi nhiều Tây Nguyên là: a) Trâu, bị

b) Heo, gà c) Voi, heo d) Gà, vịt

6/ Những biện pháp có tác dụng bảo vệ khơi phục rừng? a) Ngăn chặn nạn đốt phá rừng bừa bãi

b) Khai thác rừng hợp lí

c) Trồng lại rừng nơi đất trống, đồi trọc d) Tất biện pháp

7/ Đà Lạt có khí hậu nào? a) Nóng

b) Mát mẻ c) Lạnh buốt d) Mưa nhiều

8/ Đồng Nam Bộ sông bồi đắp nên? a) Sông Tiền sông Hậu

b) Sơng Mê Cơng sơng Sài Gịn c) Sơng Đồng Nai sơng Sài Gịn d) Sơng Mê Cơng sơng Đồng Nai

(5)

b) Năm 1975 c) Naêm 1976 d) Naêm 1977

10/ Biển đơng bao bọc phía phần đất liền nước ta? a) Phía bắc phía tây

b) Phía đông phía tây c) Phía nam phía taây

(6)

Khoa học (tiết 69)

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM I MỤC TIÊU:

Ôn tập veà:

- Thành phần chất dinh dưỡng có thức ăn vai trị khơng khí, nước đời sống

- Vai trò thực vật sống Trái Đất

- Kĩ phán đốn, giải thích qua số tập nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình trang 138, 139, 140 SGK - Giấy A 0, bút vẽ nhóm

- Phiếu câu hỏi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

4’

1’ 9’

11’

9’

2) Kiểm tra cũ: - Chuỗi thức ăn gì?

- Con người có vai trị chuỗi thức ăn? Nếu mắt xích chuỗi thức ăn bị đứt sao?

- Nhận xét tuyên dương 3) Dạy mới:

Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra cuối năm

Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

- Giáo viên cho nhóm trả lời câu hỏi vào giấy A

- Yêu cầu học sinh trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt ý

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

- Viết câu hỏi phiếu yêu cầu học sinh bốc thăm trả lời trước lớp - Giáo viên học sinh nhận xét, bổ sung, chốt lại câu trả lời

Hoạt động 3: Thực hành

- Hát tập thể

- Học sinh trả lời trước lớp

- Trả lời câu hỏi vào giấy A 4, cử đại diện trình bày

(7)

4’

1’

- Yêu cầu nhóm nêu cách trả lời câu

- Câu hướng dẫn học sinh chơi ghép phiếu thức ăn với phiếu vi-ta-min tương ứng

3) Củng cố:

Con người có vai trị chuỗi thức ăn?

Trị chơi “Thi nói vai trị khơng khí nước đời sống” Chia lớp thành hai đội, bắt thăm đội trả lời trước Đội trả lời hỏi tiếp Kết thcú trò chơi đội hỏi nhiều câu hỏi trả lời nhiều thắng

4) Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị: Ôn tập và kiểm tra cuối năm

- Học sinh nhóm nêu cách trả lời câu

- Học sinh thực

- Học sinh trả lời

- Học sinh chơi theo hướng dẫn

(8)

Ngày dạy: 1/05/2012

Khoa học (tiết 70)

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM

I MỤC TIÊU:

- Thành phần chất dinh dưỡng có thức ăn vai trị khơng khí, nước đời sống

- Vai trò thực vật sống Trái Đất

- Kĩ phán đốn, giải thích qua số tập nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Môn: Khoa học Khoanh vào chữ trước câu trả lời nhất: 1/ Vai trò vi-ta-min:

a) Khơng có giá trị dinh dưỡng cần thiết để đảm bảo hoạt động bình thường máy tiêu hố

b) Giàu lượng giúp thể hấp thụ số vi-ta-min (A, D, E, K) c) Tham gia vào việc xây dựng thể, tạo men thúc đẩy điều khiển

hoạt động sống Nếu thiếu chúng, thể bị bệnh

d) Không tham gia trực tiếp vào việc xây dựng thể hay cung cấp lượng cần cho hoạt động sống thể

2/ Nguyên nhân gây bệnh béo phì? a) Ăn nhiều

b) Hoạt động

c) Mỡ thể tích tụ ngày nhiều d) Cả ba ý

3/ Để phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá, cần phải giữ vệ sinh ăn uống nào?

a) Không ăn thức ăn ôi, thiu b) Không ăn cá sống, thịt sống c) Không uống nước lã

d) Thực tất việc

4/ Hiện tượng nước để tủ lạnh biến thành nước đá tượng gì? a) Đơng đặc

(9)

d) Ngưng tuï

5/ Nước tự nhiên tồn thể nào? a) Lỏng

b) Khí c) Rắn

d) Cả ba thể kể

6/ Lớp khơng khí bao quanh Trái Đất gọi gì? a)Sinh

b)Khí c) Thạch d)Thuỷ

7/ Trong tự nhiên khơng khí gồm thành phần nào? a) Khí ơ-xi khí các-bơ-níc

b) Khí các-bô-nic khí ni-tơ c) Khí ô-xi khí ni-tơ

d) Tất ý

8/ Người ta chia sức gió thổi thành cấp? a) 10 cấp

b) 11 caáp c) 12 caáp d) 13 caáp

9/ Khơng khí bị nhiễm có chứa thành phần nào? a) Khói nhà máy phương tiện giao thơng b) Khí độc

c) Bụi, vi khuẩn

d) Tất thành phần 10/ Vật tự phát sáng?

a) Tờ giấy trắng b) Mặt Trời c) Mặt Trăng d) Trái Đất

11/ Động vật cần ánh sáng vì:

a) Ánh sáng giúp động vật nhìn rõ vật b) Ánh sáng giúp động vật khoẻ mạnh

c) Ánh sáng thực vật xanh tốt, nhờ động vật có thức ăn từ thực vật d) Tất ý

12/ Cây lúa cần nước vào giai đoạn nào? a) Mới cấy

b) Đẻ nhánh c) Làm địng d) Chín

(10)

b) Khí các-bô-níc c) Khí ni-tơ

d) Cả khí ơ-xi khí các-bơ-níc 14/ Động vật cần để sống?

a) Ánh sáng, khơng khí b) Nước, thức ăn

c) Khơng khí, thức ăn

d) Ánh sáng, khơng khí, nước, thức ăn

15/ Trong số động vật đây, lúa thức ăn động vật nào? a) Hổ

b) Gà c) Rắn d) Đại bàng

16) Đánh mũi tên vào sơ đồ để thể sinh vật thức ăn sinh vật

Lá ngô Châu chấu Ếch

17/ Bộ phận có chức hấp thụ nước có đất? a) Lá

b) Thân c) Rễ d) Caønh

18) Đánh mũi tên điền tên chất cịn thiếu vào chỗ trống để hồn thành sơ đồ trao đổi thức ăn thực vật

Khí

……… ……

Khí

……… ……

Thực vật

Các chất khoáng

(11)

Kó thuật (tiết 35)

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (tiết 3)

I MỤC TIÊU:

- Chọn chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn

- Lắp ghép mơ hình tự chọn Mơ hình lắp tương đối chắn, sử dụng

Mẫu ô tô tải lắp sẵn; Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

4’

1’ 24’

A) OÅn ñònh:

B) Kiểm tra cũ: Lắp ghép mơ hình tự chọn (tiết 2)

- Nêu tác dụng ô tô tải - Kiểm tra dụng cụ học tập - Nhận xét chung

C) Dạy mới:

1) Giới thiệu bài: Lắp ghép mơ hình tự chọn (tiết )

2) Phát triển:

Hoạt đơng 1:HS chọn mơ hình lắp ghép Giáo viên yêu cầu học sinh tự chọn mơ hình lắp ghép

Hoạt động 2: Chọn kiểm tra chi tiết - Giáo viên kiểm tra chi tiết chọn đủ học sinh

-Các chi tiết phải xếp theo loại vào nắp hộp

Hoạt động 3: Học sinh thực hành lắp ráp mơ hình chọn

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành lắp ghép mơ hình chọn

+ Lắp phận

+ Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Giáo viên tổ chức học sinh trưng bày sản

- Hát tập thể

- Học sinh nêu trước lớp - Chuẩn bị dụng cụ học tập - Cả lớp ý theo dõi

- HS quan sát nghiên cứu hình vẽ SGK tự sưu tầm chọn mơ hình lắp ghép

- Học sinh chọn chi tiết

- Học sinh lắp ráp mô hình

(12)

4’ 1’

phẩm thực hành

- Yêu cầu nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:

+ Lắp mơ hình tự chọn

+ Lắp kĩ thuật, qui trình

+ Lắp mô hình chắn, không bị xộc xeäch

- Giáo viên nhận xét đánh giá kết học tập học sinh

- Nhắc nhở học sinh tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

3) Củng cố:

Nêu quy trình lắp ráp mơ hình tự chọn 4) Nhận xét, dặn dị:

- Giáo viên nhận xét tiết hoïc

- Dặn học sinh nhà tập lắp ghép mơ hình tự chọn

- Học sinh dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm

- Học sinh lắng nghe

(13)

Lịch sử Địa lí (tiết 35)

I MỤC TIÊU: Lịch sử:

Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Văn Lang đến thời Nguyễn Địa lí:

- Chỉ đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam:

+ Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ đồng duyên hải miền Trung; cao nguyên Tây Nguyên

+ Một số thành phố lớn

+ Biển Đông, đảo quần đảo chính…

- Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu thành phố nước ta: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ, Hải Phòng

- Hệ thống tên số dân tộc ở: Hoàng Liên Sơn, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung; Tây Nguyên

- Hệ thống số hoạt động sản xuất vùng: núi, cao nguyên, đồng bằng, biển, đảo

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Mơn: Lịch sử + Địa lí I LỊCH SỬ:

1/ Thục Phán lên vua lấy hiệu An Dương Vương, đóng Cổ Loa, đặt tên nước gì?

a) Văn Lang b) Âu Lạc c) Vạn Xuân d) Đại Cồ Việt

(14)

a) Năm 37 (sau Công nguyên) b) Năm 38 (sau Công nguyên) c) Năm 39 (sau Công nguyên) d) Năm 40 (sau Công nguyên)

3/ Chiến thắng Bạch Đằng (năm 938) chống quân Nam Hán, lãnh đạo? e) Ngơ Quyền

f) Đinh Bộ Lónh

g) Lê Hồn (Lê Đại Hành)

h) Trần Hưng Đạo (Trần Quốc Tuấn)

4/ Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược (năm 981) huy trận? a) Ngô Quyền

b) Đinh Bộ Lónh

d) Lê Hồn (Lê Đại Hành)

5/ Nhà Tống riết chuẩn bị xâm lược nước ta lần thứ vào năm nào? e) Năm 938

f) Naêm 981 g) Naêm 1010 h) Naêm 1068

6/ Vua nhà Trần mời bô lão nước kinh đô Thăng Long dự Hội nghị Diên Hồng để:

a) Bàn cách đánh quân Mông – Nguyên b) Bàn cách đánh quân Tống

c) Bàn cách đánh quân Nam Hán d) Bàn cách đánh quân Triệu Đà

7/ Nghĩa quân Lam Sơn Lê Lợi lãnh đạo chống quân xâm lược: a) Nam Hán

b) Toáng

c) Mông – Nguyên d) Minh

8/ Quang Trung đại phá quân Thanh vào năm nào? a) 1789

b) 1790 c) 1791 d) 1792

9/ Nhà Nguyễn thành lập vào năm nào? a) 1858

b) 1802 c) 1792 d) 1789

10/ Nhà Nguyễn chọn kinh đô đâu? a) Cổ Loa

(15)

d) Huế II ĐỊA LÍ:

1/ Nghề nghiệp người dân Hoàng Liên Sơn là: e) Nghề khai thác rừng

f) Nghề thủ công truyền thống g) Nghề nông

h) Nghề khai thác khoáng sản 2/ Trung du Bắc Bộ vùng:

e) Núi với đỉnh nhọn, sườn thoải f) Núi với đỉnh tròn, sườn thoải g) Đồi với đỉnh nhọn, sườn thoải h) Đồi với đỉnh tròn, sườn thoải 3/ Chè trung du Bắc Bộ trồng để:

e) Dùng để uống f) Xuất

g) Phục vụ nhu cầu nước

h) Phục vụ nhu trong nước xuất 4/ Khí hậu Tây Ngun có:

e) Bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông

f) Hai mùa rõ rệt: mùa hạ nóng mùa đơng rét g) Hai mùa rõ rệt: mùa mưa mùa khơ

h) Ba mùa: xuân, hạ, thu

5/ Con vật ni nhiều Tây Nguyên là: e) Trâu, bò

f) Heo, gà g) Voi, heo h) Gà, vịt

6/ Những biện pháp có tác dụng bảo vệ khôi phục rừng? e) Ngăn chặn nạn đốt phá rừng bừa bãi

f) Khai thác rừng hợp lí

g) Trồng lại rừng nơi đất trống, đồi trọc h) Tất biện pháp

7/ Đà Lạt có khí hậu nào? e) Nóng

f) Mát mẻ g) Lạnh buốt h) Mưa nhiều

(16)

f) Sơng Mê Cơng sơng Sài Gịn g) Sơng Đồng Nai sơng Sài Gịn h) Sơng Mê Cơng sông Đồng Nai

9/ Thành phố Sài Gịn mang tên Thành phố Hồ Chí Minh từ năm nào? e) Năm 1974

f) Naêm 1975 g) Naêm 1976 h) Naêm 1977

10/ Biển đơng bao bọc phía phần đất liền nước ta? e) Phía bắc phía tây

f) Phía đông phía tây g) Phía nam phía taây

(17)

Tiếng Việt

ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học học kì II

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết thể loại (thơ, văn xuôi) tập đọc thuộc chủ điểm Khám phá giới, Tình yêu cuộc sống.

Phiếu viết tên tập đọc, số tờ phiếu giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để học sinh điền vào chỗ trống, sách giáo khoa Tiếng Việt tập

Khám phá giới

Tên dạy Tác giả Thể

loại

Nội dung Đường Sa Pa Nguyễn Phan

Hách

Văn xuôi

Ca ngợi cảnh đẹp Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến cảnh đẹp đất nước

Trăng ơi…từ đâu

đến Trần Đăng Khoa Thơ Thể tình cảm gắn bó vớitrăng, với q hương, đất nước Hơn nghìn

ngày vịng quanh trái đất

Hồ Diệu Tần, Đỗ Thái

Văn xuôi

Ma-Gien-Lăng đồn thuỷ thủ chuyến thám hiểm hơn một nghìn ngày khẳng định trái đất hình cầu phát Thái Bình Dương nhiều vùng đất mới

Dòng sông mặc áo Nguyễn Trọng

Tạo Thơ Dịng sơng dun dáng ln đổimàu – sáng, trưa, chiều, tối – như lúc lại khoác lên mình một áo mới

Ăng-co Vát Sách kì quan giới

Văn xuôi

Ca ngợi vẻ đẹp khu đền Ăng-co Vát, Cam-pu-chia

Con chuồn chuồn

(18)

Tình yêu sống

Tên bài Tác giả Thể

loại

Nội dung chính

Vương quốc vắng nụ cười Trần Đức Tiến Văn xuôi

Một vương quốc buồn chán, có nguy tàn lụi thiếu bóng nụ cười Nhờ bé, nhà vua vương quốc biết cười, thoát khỏicảnh buồn chán nguy tàn lụi

Ngắm trăng, khơng đề

Hồ Chí

Minh Thơ Hai thơ thể tinh thần lạc quan yêuđời Bác Hồ hoàn cảnh đặc biệt ( …)

Con chim chiền chiện

Huy Cận Thơ Hình ảnh can chim chiền chiện bạy lượn, hát ca khơng gian cao rộng, bình là hình ảnh sống ấm no, hạnh phúc, gieo lòng người cảm giác yêu đời, yêu cuộc sống

Tiếng cười là liều thuốc bổ

Baùo GD và

thời đại xiVăn Tiếng cười, tình hài hước làm cho ngườikhoẻ mạnh, sống lâu hơn Aên “Mầm

Đá” dân gianTruyện Việt Nam

Vaên

xuôi Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biếtcách làm cho chúa ăn ngon, vừa khéo răn chúa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

3’

14’

17’

1) Ổn định: 2) Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu nội dung học tập

tuần 35: Ôn tập, củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt suốt năm học

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết ơn

tập

3) Kiểm tra tập đọc:

- Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc

thăm chọn tập đọc cho học sinh chuẩn bị – phút

- Yêu cầu học sinh đọc SGK đoạn

hoặc theo định phiếu

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh

4) Bài tập 2:

- Hát tập thể

- lớp ý theo dõi

- Lần lượt học sinh lên bốc

thăm chọn (1/5 số học sinh)

- Học sinh đọc

(19)

4’

1’

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập

- GV nhắc học sinh cần ghi lại điều

cần nhớ tập đọc truyện kể

- GV phát bút phiếu cho nhóm

và u cầu đọc thầm truyện kể chủ điểm điền nội dung vào bảng

- Giáo viên yêu cầu đại diện trình bày kết

quả trước lớp

- Giáo viên lớp nhận xét

5) Củng cố:

Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại nội dung vừa ơn tập

6) Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chưa có điểm kiểm tra tập đọc chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc

- HS: Lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm Khám phá thế giới (hoặc Tình yêu sống) - Học sinh theo dõi, đọc thầm

- Các nhóm thực theo yêu cầu giáo viên

- Đại diện trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, góp ý - Học sinh nêu lại

(20)

Ngày dạy: 08/05/2012

Tiếng Việt

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Nắm số từ ngữ thuộc hai chủ điểm học (Khám phá giới, Tình yêu sống); bước đầu giải thích nghĩa từ đặt câu với từ ngữ thuộc hai chủ điểm ôn tập

Phiếu viết tên tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, SGK, sách giáo

khoa Tiếng Việt 4, tập

Khám phá giới Đồø dùng cần cho

chuyến du lịch va li, cần câu, lều trại, quần áo bơi, quần áo thể thao,dụng cụ thể thao, thiết bị nghe nhạc,điện thoại, đồ ăn, nước uống…

Phương tiện giao

thông tàu thuỷ, tàu hoả, ô tô con, máy bay, tàu điện, xe buýt,bến xe, xe máy, xe đạp, xích lơ…. Tổ chức, nhân viên

phục vụ du lòch

khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phịng nghỉ, cơng ti du lịch, tuyến du lịch, tua du lịch, …

Địa điểm tham quan

du lịch phố cổ, bải biển, danh lam thắng cảnh di tích lịch sử, đền,chùa, bảo tàng, nhà lưu niệm,…… Hoạt động thám hiểm

Đồ dùng cần cho thám hiểm

la bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nước uống, đèn, dao, bật lửa, diêm, vũ khí,…

Khó khăn nguy hiểm

cần vượt qua bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, tuyết,mưa gió, sóng thần, Những đức tính cần

thiết người tham gia đồn thám hiểm

kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, bền chí, thơng minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, ưa mạo hiểm, tò mò, hiếu kì, ham hiểu biết, thích khám phá, thích tìm tịi, khơng ngại khó, ngại khổ,

Tình u sống Những từ ngữ có tiếng

lạc (lạc nghĩa vui, mừng)

(21)

Những từ phức có tiếng vui

vui chơi, giúp vui, mua vui, vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lịng, vui thú, vui vui, vui tính, vui nhộn, vui tươi, vui vẻ,

Từ ngữ miêu tả tiếng

cười cười khanh khách, cười rúc rích, cười hả, cười hì hì,cười hi hí, cười hơ hơ, hơ hờ, khành khạch, khềnh khệnh, khùng khục, khúc khích, khinh khích, rinh rích, sằng sặc, sặc sụa,

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 2’ 14’ 11’ 7’ 4’

1) Ổn định: 2) Giới thiệu :

Giới thiệu mục đích, u cầu tiết ơn tập

4) Bài tập 2:

- Yêu cầu học sinh làm vào (hoặc

phieáu)

- Mời học sinh nối tiếp nêu từ

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại

5) Bài tập 3:

- Yêu cầu học sinh chọn vài từ giải nghĩa

- Yêu cầu học sinh đặt câu với từ - Mời học sinh nêu trước lớp câu vừa đặt

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại 6) Củng cố:

Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại

- Hát tập thể

- Lần lượt học sinh lên bốc thăm

chọn (1/5 số học sinh)

- Học sinh đọc

- Học sinh trả lời câu hỏi

- HS: Lập bảng thống kê từ ngữ đã học tiết Mở rộng vốn từ trong chủ điểm điểm Khám phá thế giới (hoặc Tình yêu sống)

- HS làm vào (hoặc phiếu)

- Học sinh nối tiếp nêu từ - Nhận xét, góp ý, bổ sung

- HS đọc: Giải nghĩa số từ ngữ vừa thống kê tập Đặt câu với từ ngữ ấy.

- Học sinh thực - Cả lớp làm vào

- Học sinh nêu trước lớp câu vừa đặt

(22)

1’

nội dung vừa ôn tập 7) Nhận xét, dặn dị:

- Giáo viên nhận xét tiết học

(23)

Tiếng Việt

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào đoạn văn nói cụ thể hiểu biết loài cây, viết đoạn văn tả cối rõ đặc điểm bật

Phiếu viết tên tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở cách kết bài, sách giáo khoa Tiếng Việt

2’

14’

18’

Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết ôn tập

thăm chọn tập đọc cho học sinh chuẩn bị phút

4) Bài tập 2: Viết đoạn văn tả cây Xương rồng:

- Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập, quan sát tranh minh hoạ SGK, ảnh xương rồng

- Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu tập

- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn

- Mời vài học sinh đọc đoạn văn trước lớp - Nhận xét, bổ sung, rút kinh nghiệm

- Yêu cầu học sinh làm vào (làm cá

- Hát tập thể

thăm chọn (1/5 số hoïc sinh)

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc nội dung tập, quan sát tranh minh hoạ, ảnh xương rồng

- Cả lớp theo dõi

(24)

4’

1’

nhaân)

5) Củng cố:

- Giáo viên u cầu học sinh nêu lại nội dung vừa ôn tập

6) Nhận xét, dặn dò:

- Học sinh nêu trước lớp

(25)

Tiếng Việt

I MỤC TIÊU:

Nhận biết câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến văn; tìm trạng ngữ thời gian, trạng ngữ nơi chốn văn cho

Phiếu viết tên tập đọc, bảng phụ, sách giáo khoa Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

2’

32’

Giới thiệu mục đích, u cầu tiết ơn tập

3) Hướng dẫn ôn tập: Bài tập 1, 2:

- Mời học sinh đọc yêu cầu nội dung

BT1,

- Yêu cầu lớp đọc truyện Có lần - Mời học sinh nêu nội dung truyện

- Yêu cầu học sinh đọc thầm lại truyện, tìm

các câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến đọc

- Mời học sinh trình bày trước lớp

- Nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải

Baøi taäp 3:

- Yêu cầu học sinh làm - Mời học sinh trình bày làm

+ Câu có trạng ngữ thời gian:

Có lần, tập đọc, tơi nhét tờ giấy thấm vào mồm.

+ Câu có trạng ngữ nơi chốn:

- Hát tập thể

- Học sinh đọc yêu cầu nội dung BT1,

- Cả lớp đọc truyện Có lần - Học sinh nêu nội dung truyện - Học sinh đọc thầm lại truyện, tìm

các câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến đọc

- Học sinh trình bày trước lớp

đúng

- Học sinh đọc: Bài đọc có

những trạng ngữ thời gain, chỉ nơi chốn?

- Học sinh lớp làm

- Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, chốt lại lời

(26)

4’

1’

Ngồi lớp, thấy lưỡi đẩy đẩy lại cục giấy thấm mồm…

4) Củng cố:

Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung vừa ơn tập

- Dặn học sinh học thuộc lòng tập đọc có u cầu học thuộc lịng

- Học sinh nêu trước lớp

(27)

Tiếng Việt

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết tả (tốc độ viết khoảng 90 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; biết trình bày dịng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ

Phiếu viết tên tập đọc, số bảng phụ, sách giáo khoa Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

2’

14’

18’

4’ 1’

thăm chọn tập đọc cho học sinh chuẩn bị – 3phút

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng đoạn

4) Bài tập 2: Nghe –viết “Nói với em”

- Giáo viên đọc thơ Nói với em - Mời vài học sinh đọc lại

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội

dung thơ

- Hướng dẫn học sinh tìm từ khó

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào

vở

- Chấm, nhận xét chữa

5) Củng cố:

u cầu học sinh nêu lại nội dung vừa ôn 6) Nhận xét, dặn dị:

- Dặn học sinh nhớ kiến thức vừa ơn

- Hát tập thể

thăm chọn (1/5 số học sinh)

- Học sinh đọc đọc

- Cả lớp theo dõi SGK

- Vài học sinh đọc, lớp đọc thầm

- Học sinh tìm hiểu nội dung thơ - Học sinh tìm từ khó

- Cả lớp nghe, viết vào - Học sinh góp

- Học sinh nêu trước lớp - Cả lớp ý theo dõi Ngày soạn: 06/05/2012

(28)

Tiếng Việt

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào đoạn văn nói vật cụ thể hiểu biết loài vật, viết đoạn văn văn tả vật rõ nhữngđặc điểm bật

Phiếu viết tên tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ viết văn miêu tả hoạt động vật, tranh minh hoạ hoạt động chim bồ câu SGK; thêm số tranh, ảnh bồ câu (nếu có), sách giáo khoa Tiếng Việt

2’

14’

18’

4’

1’

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng đoạn

4) Bài tập 2:

- Yêu cầu học sinh quan sát viết đoạn văn tả hoạt động chim bồ câu - Mời vài học sinh đọc đoạn văn trước lớp - Nhận xét, góp ý, bổ sung

5) Củng cố:

Giáo viên yêu cầu vài học sinh nêu lại nội dung vừa ơn tập

- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị kiểm tra

- Hát tập theå

- Lần lượt học sinh lên bốc thăm

chọn (số học sinh lại)

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Học sinh quan sát viết đoạn văn tả hoạt động chim bồ câu - Vài HS đọc đoạn văn trước lớp - Nhận xét, góp ý, bổ sung - Học sinh thực

(29)

Tieáng Việt

KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II (tiết 7, 8)

I MỤC TIÊU:

- Kiểm tra (Đọc, Viết) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra mơn Tiếng Việt lớp 4, học kì II (Bộ GD ĐT – đề kiểm tra học kì cấp Tiểu học, lớp 4, tập hai, NXB Giáo dục 2008)

Môn: Tiếng Việt (đọc) A) Đọc thầm:

Con chuồn chuồn nước

Chao ôi! Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! Màu vàng lưng lấp lánh Bốn cánh mỏng giấy bóng Cái đầu tròn hai mắt long lanh thuỷ tinh Thân nhỏ thon vàng màu vàng nắng mùa thu Chú đậu cành lộc vừng ngả dài mặt hồ Bốn cánh khẽ rung rung phân vân

Rồi đột nhiên, chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên Cái bóng nhỏ xíu lướt nhanh mặt hồ Mặt hồ trải rộng mênh mơng lặng sóng Chú bay lên cao xa Dưới tầm cánh luỹ tre xanh rì rào gió, bờ ao với khóm khoai nước rinh Rồi cảnh tuyệt đẹp đất nước ra: cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ; dịng sơng với đồn thuyền ngược xi Cịn tầng cao đàn cò bay, trời xanh cao vút

NGUYỄN THẾ HỘI B) Khoanh vào chữ trước câu trả lời viết giấy:

Câu 1: Chú chuồn chuồn nước có cánh? a) Một cánh

b) Hai cánh c) Ba cánh d) Bốn cánh

Câu 2:Thân chuồn chuồn nào? a) Thân lớn thon vàng

(30)

c) Thân vừa phải có màu nâu d) Thân nhỏ mập mạp

Câu 3:Cái bóng chuồn chuồn nào? a) Nhỏ xíu

b) Vừa phải c) Rất to d) Ngắn ngủn

Câu:Cánh chuồn chuồn sao? a) Dày sách

b) Khơng dày khơng mỏng c) Mỏng giấy bóng d) Mỏng tờ lịch

Câu 5: Tìm từ láy câu sau: “Màu vàng lưng lấp lánh Bốn cái cánh mỏng giấy bóng Cái đầu trịn hai mắt long lanh thuỷ tinh” Từ láy là: ………

Câu 6: Trong câu “Bốn cánh mỏng giấy bóng.”

a) Bộ phận chủ ngữ là: b) Bộ phận vị ngữ là: ……… Câu 7: Tìm phận trả lời cho câu hỏi Làm gì? câu sau: “Chú bay lên cao hơn xa hơn.”

Bộ phận Làm gì? : ……… Câu 8: Trong câu “Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao!” Đây câu gì?

a) Câu hỏi b) Câu kể c) Câu khiến d) Câu cảm

Câu 9: Tìm trạng ngữ câu sau: “Rồi đột nhiên, chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên.”

Trạng ngữ là: ……… C) Đọc thành tiếng:

Cho học sinh bốc thăm chọn đọc đoạn văn trả lời câu hỏi tập đọc sau: 1)Đường Sa Pa – Tiếng Việt 4, tập 2, trang 102 – 103 2)Hơn nghìn ngày vịng quanh trái đất – Tiếng Việt 4, tập 2, trang 114 – 115 3)Ăng-co Vát – Tiếng Việt 4, tập 2, trang 123 – 124 4)Chú chuồn chuồn nước – Tiếng Việt 4, tập 2, trang 127 – 128 5)Tiếng cười liều thuốc bổ – Tiếng Việt 4, tập 2, trang 153 – 154

(31)

Năm học: 2010 – 2011 Môn: Tiếng Việt (viết) A) Chính tả (nghe – viết):

Con chuồn chuồn nước

Chao ôi! Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! Màu vàng lưng lấp lánh Bốn cánh mỏng giấy bóng Cái đầu trịn hai mắt long lanh thuỷ tinh Thân nhỏ thon vàng màu vàng nắng mùa thu Chú đậu cành lộc vừng ngả dài mặt hồ Bốn cánh khẽ rung rung phân vân

Rồi đột nhiên, chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên B) Tập làm văn:

Tả vật mà em yêu thích

Gợi ý: Phải đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả vật.

(32)

Ngày soạn: 01/ 05/ 2011 Ngày dạy: 02/ 05/ 2011

Tốn (tiết 171)

ƠN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐĨ I MỤC TIÊU:

Giải tốn Tìm hai số biết tổng hiệu tỉ số hai số đó. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Sách giáo khoa Toán 4, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

4’

1’ 29’

2) Kiểm tra cũ:Ơn tập Tìm hai số khi biết tổng hiệu hai số đó

- Sửa tập nhà

- Giáo viên nhận xét chung 3) Dạy mới:

3.1/ Giới thiệu bài: Ơn tập Tìm hai số biết tổng hiệu tỉ số của hai số đó.

3.2/ Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài tập 1: (2 cột)

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa

Bài tập 2: (2 cột)

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa

- Hát tập thể

- Học sinh thực - Cả lớp ý theo dõi

- Học sinh đọc: Viết số thích hợp vào ơ trống:

- Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm

- Nhận xét, bổ sung, sửa bài

Tổng số 91 170 216

Tỉ số số

2

3

Số bé 13 68 81

Số lớn 78 102 135

- Học sinh đọc: Viết số thích hợp vào ơ trống:

- Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa

(33)

4’ 1’

Bài tập 3:

- Mời học sinh đọc đề toán

- Yêu cầu học sinh tự tìm hiểu đề, vẽ sơ đồ tóm tắt tốn nêu cách giải - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày giải - Nhận xét, bổ sung, sửa Bài tập 4: (dành cho HS giỏi) - Mời học sinh đọc đề toán

- Yêu cầu học sinh tự tìm hiểu đề, vẽ sơ đồ tóm tắt tốn nêu cách giải - Yêu cầu học sinh làm vào - Cho học sinh trình bày giải - Nhận xét, bổ sung, sửa Bài tập 5:(dành cho HS giỏi) - Mời học sinh đọc đề toán

- Yêu cầu học sinh tự tìm hiểu đề, vẽ sơ đồ tóm tắt tốn nêu cách giải - Yêu cầu học sinh làm vào Lưu ý học sinh cần tìm hiệu tuổi mẹ tuổi sau năm

- Mời học sinh trình bày giải - Nhận xét, bổ sung, sửa 3.3/ Củng cố:

Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung vừa thực hành ôn tập

3.4/ Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài: Luyện tập chung

Tỉ số soá

3

4

Số bé 18 189 140

Số lớn 90 252 145

- Học sinh đọc đề toán - Học sinh tìm hiểu đề, tóm tắt - Học sinh làm vào - Học sinh trình bày giải - Nhận xét, bổ sung, sửa - Học sinh đọc đề tốn - Học sinh tìm hiểu đề, tóm tắt - Học sinh làm vào - Học sinh trình bày giải - Nhận xét, bổ sung, sửa - Học sinh đọc đề tốn - Học sinh tìm hiểu đề, tóm tắt - Học sinh làm vào - Học sinh trình bày giải - Nhận xét, bổ sung, sửa - Học sinh thực

(34)

Toán (tiết 172) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Vận dụng bốn phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức tìm thành phần chưa biết phép tính

- Giải tốn có lời văn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Sách giáo khoa Toán 4, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

4’

1’ 29’

2) Kiểm tra cũ:Ơn tập Tìm hai số khi biết tổng hiệu tỉ số hai số đó.

- Sửa tập nhà

3.1/ Giới thiệu bài:Luyện tập chung 3.2/ Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài tập 1: (dành cho HS giỏi)

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày làm

- Nhận xét, bổ sung, sửa Giáo viên hỏi: “Trong thành phố này, thành phố nào có diện tích bé nhất?…”

Bài tập 2:

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày làm

- Nhận xét, bổ sung, sửa phân biệt đặc điểm biểu thức, từ ơn tập lại thứ tự thực phép tính biểu thức

Bài taäp 3:

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào

- Hát tập thể

- Học sinh đọc: Diện tích tỉnh (theo số liệu năm 2003) cho trong bảng sau:

- Học sinh đọc: Tính

- Học sinh đọc: Tìm x

(35)

4’ 1’

- Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa

- Yêu cầu HS tự làm chữa Bài tập 4: (dành cho HS giỏi)

- Giáo viên yêu cầu học sinh sử dụng sơ đồ thay cho phần giải thích quan hệ số cần tìm

- Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa Bài tập 5:

- Yêu cầu học sinh tự tìm hiểu đề nêu cách giải toán

- Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày giải - Nhận xét, bổ sung, sửa 3.3/ Củng cố:

Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung vừa thực hành ôn tập

- Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa

- Học sinh đọc: Tìm số tự nhiên liên tiếp biết tổng số 84.

- Cả lớp theo dõi

- Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa - Học sinh đọc đề tốn

- Học sinh tìm hiểu đề nêu cách giải - Cả lớp làm vào

- Học sinh trình bày giải - Nhận xét, bổ sung, sửa - Học sinh thực

(36)

Toán (tiết 173) LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Đọc số, xác định giá trị chữ số theo vị trí số tự nhiên

- So sánh hai phân số II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Sách giáo khoa Toán 4, bảng phụ, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

4’

1’ 29’

2) Kiểm tra cũ: Luyện tập chung - Sửa tập nhà

3.1/ Giới thiệu bài:Luyện tập chung 3.2/ Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài tập 1:

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Mời học sinh đọc số trước lớp - Nhận xét, bổ sung, sửa chữa

Bài tập 2: (thay phép chia 101598 : 287 bằng phép chia cho số có hai chữ số) - Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa Bài tập 3:(cột 1)

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa Bài tập 4:

- Yêu cầu học sinh tự tìm hiểu đề nêu cách giải toán

- Yêu cầu học sinh làm vào

- Hát tập thể

- Học sinh đọc: Đọc số Trong các số trên, chữ số hàng có giá trị bao nhiêu:

- Học sinh đọc số trước lớp - Nhận xét, bổ sung, sửa chữa - Học sinh đọc: Đặt tính tính

- Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa - Học sinh đọc: Điền dấu > , < , =

- Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa - Học sinh đọc đề toán

(37)

4’ 1’

- Mời học sinh trình bày giải - Nhận xét, bổ sung, sửa Bài tập 5:(dành cho HS giỏi) - Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa 3.3/ Củng cố:

Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung vừa thực hành ơn tập

- Học sinh trình bày giải - Nhận xét, bổ sung, sửa

- Học sinh đọc: Thay chữ a, b chữ số thích hợp

- Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa - Học sinh thực

(38)

Toán (tiết 174) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Viết số

- Chuyển đổi số đo khối lượng

- Tính giá trị biểu thức chứa phân số II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Sách giáo khoa Toán 4, bảng phụ, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

4’

1’ 29’

2) Kiểm tra cũ: Luyện tập chung - Sửa tập nhà

3.1/ Giới thiệu bài:Luyện tập chung 3.2/ Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài tập 1:

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa Bài tập 2: (cột 1, 2)

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa Bài tập 3: (câu b, c, d)

- Mời học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa Bài tập 4:

- Yêu cầu học sinh tự tìm hiểu đề nêu cách giải tốn

- Yêu cầu học sinh làm vào - Mời học sinh trình bày giải

- Hát tập thể

- Học sinh thực - Cả lớp theo dõi

- Học sinh đọc: Viết số:

- Học sinh đọc: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa - Học sinh đọc: Tính:

- Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa - Học sinh đọc đề tốn

- Học sinh tìm hiểu đề nêu cách giải - Cả lớp làm vào

(39)

4’ 1’

- Nhận xét, bổ sung, sửa Bài tập 5: (dành cho HS giỏi) - Mời học sinh đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu học sinh nêu đặc điểm chung hình vng hình chữ nhật; điểm chung hình chữ nhật hình bình hành - Nhận xét, bổ sung, sửa

3.3/ Củng cố:

u cầu học sinh nêu lại nội dung vừa thực hành ôn tập

- Dặn học sinh chuẩn bị Kiểm tra định kì cuối học kì II

- Nhận xét, bổ sung, sửa - Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa - Học sinh thực

(40)

Ngày dạy: 06/ 05/ 2011

Tốn (tiết 175)

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết khái niệm ban đầu phân số, tính chất phân số, phân số nhau, rút phân số; viết phân số theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại

- Cộng, trừ, nhân, chia hai phân số; cộng, trừ, nhân phân số với số tự nhiên; chia phân số cho số tự nhiên khác Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số

- Chuyển đổi, thực phép tính với số đo khối lượng, diện tích, thời gian - Nhận biết hình bình hành, hình thoi số đặc điểm nó; tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi

- Giải tốn có đến bước tính với số tự nhiên phân số có tốn: Tìm số trung bình cộng; Tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó; Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó; Tìm phân số số.

Mơn: Tốn Bài 1: Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng: 1/ Trung bình cộng số sau: 34; 43; 52; 39 là:

a) 40 b) 41 c) 42 d) 43

2/ Giá trị chữ số số 548762 là: a) 40000

b) 4000 c) 400 d) 40

3/ Một hình bình hành có độ dài đáy 40cm, chiều cao 25cm Diện hình bình hành là: a) 10 cm2

b) 100 cm2 c) 1000 cm2 d) 10000 cm2

4/ Phân số

(41)

a) Phân số

6 12

b) Phân số

7

c) Phân số

4

d) Phân số

9 12

5/ Trong số sau số vừa chia hết cho 5? a) 783

b) 543 c) 395 d) 345 6/ Neáu

4 18

x

4

9 giá trị x laø:

a) x = b) x = c) x = d) x =

Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ trống: a/

1

4 thế kỉ = ………năm

b/ 5km2 = ……… m2 Bài 3: Đặt tính tính:

a) 2198 : 314 b) 546 x 302

Bài 4: Tính:

a)

2 3 +

3

4

b)

15 16 –

9 16

c)

9 20 x 8

d)

4 :

3

(42)

Tổng Hiệu Số bé Số lớn

42 30

Hiệu Tỉ số Số bé Số lớn

26 :

Bài 6: Xem hình viết tiếp vào chỗ trống: A B D C

a) Hãy ghi cặp cạnh song song

b) Hãy ghi cặp cạnh đối diện hình bình hành ABCD

Baøi 7: Tính:

a) 135 x (25 – 5)

b) 145 x + 145 x 98

Bài : Mẹ 25 tuổi Tuổi

2

7 tuổi mẹ Tìm tuổi người.

Bài giải

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	146,7 KB