+Cháu phân biệt giọng nói của cô,bạn khi được nghe cô đọc truyện ,thơ ,kể chuyện về trường, các hoạt động trong trường , nói rỏ ràng ,mạch lạc,trọn câu Cháu thuộc các bài thơ có nội [r]
(1)Tuần thứ : thực : Từ ngày 12 đến ngày 16 tháng năm 2011 I/MỤC TIÊU CÁC LỈNH VỰC PHÁT TRIỂN :
1-Phát triển thể chất :
+Cháu vận động nhóm , biết phối hợp chân tay cách nhẹ nhàng , nhanh nhẹn đường hẹp ,bật ,tung bắt bóng ,khéo léo tập phát triển chung ,vận động
(2)+Rèn cháu cầm bút ,xé giấy cháu tự cở mặc quần áo vào ,mang giày +Cháu biết tên ăn ngày, ăn ngon miệng không bỏ thừa 2-Phát triển nhận thức :
+Biết đặc điểm trường mầm non,các hoạt động trường ,lớp ,cháu biết tên trường,có nhiều lớp học ,có nhiều đồ chơi ngồi lớp' khu vực khác cháu dạo chơi ,tham quan Cháu phân biệt ngày hôm qua ,hôm ,ngày mai +Cháu biết phân biệt kích thước dài ,ngắn qua đồ chơi,đồ dùng
(3)+Cháu phân biệt giọng nói cơ,bạn nghe đọc truyện ,thơ ,kể chuyện trường, hoạt động trường , nói rỏ ràng ,mạch lạc,trọn câu Cháu thuộc thơ có nội dung trường ,lớp mầm non
4-Phát triển thẩm mỹ :
(4)5-Phát triển tình cảm - xã hội :
+Cháu thích đến trường ,lớp bé ,u kính giáo ,các cô ,chú trường biết chào hỏi lễ phép ,biết yêu thương bạn bè thân thiết vui tươi hồn nhiên qua hoạt động ngày lể hội bé đến trường
+Giáo dục cháu ngồi xe cháu ngồi ngoan không chồm ,đứng lên +Trẻ biết gữi vệ sinh chung ,gữi gìn trường ,lớp ln xanh đẹ
(5)Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ – Trị chuyện
+ Trao đổi với phụ huynh cần thiết trẻ
+ Trị chuyện trường mầm non bé + Trò chuyện hoạt động trường + Trò chuyện cháu lớp học
(6)Thể dục buổi sáng
1 Khởi động: Cháu chuyển vòng tròn, kiểu chân, khởi động nhẹ nhàng, Chơi trò chơi “Ra sân”
2 Trọng động: Mỗi động tác thực 4lần- nhịp - Hơ hấp: Động tác 1” gà gáy ị ó o …”
(7)(8)
(9)
- Bật: Động tác :Bật chổ
3 Hồi tĩnh: Cháu chơi hít thở nhẹ nhàng
(10)động có chủ đích
- Quan sát đặc điểm trường lớpMN bé
*Tích hợp: + GDÂN: Trường
- So sánh kích thước dài ngắn
*Tích hợp
+ KPKH : trị chuyện đồ dùng đồ chơi
- Vẽ trường mầm non bé
*Tích hợp- +ÂN: trường chúng cháu trường mầm non
- Truyện “món q giáo”
*Tích hợp
+ ÂN: cô giáo
PTVĐ
- Đi
(11)chúng cháu trường mầm non + LQVH: Thơ: Cô dạy
lớp bé + ÂN: Cô giáo
+ VH: cô cháu đường hẹp *Tích hợp + KPKH:Trị chuyện trường mầm non *Tích hợp
+ KPKH: trò chuyện trường lớp bé VH: Thơ:Cơ dạy
(12)Hoạt động ngồi
trời
-Quan sát khu vực trường mầm non
- Quan sát đồ chơi sân trường kích thước khác - Quan sát tranh vẽ hoạt động trường ,lớp
- Quan sát tượng thiên nhiên (Bầu trời )
- Tham quan khu vực nấu ăn cô cấp dưỡng
(13)-Đuổi bắt cô -Chi chi chành chành -Cô giáo đâu ? -Kéo co
-Tìm bạn thân -Kéo cưa lừa xẽ
+Chơi tự do
Hoạt động
- Góc phân vai: gia đình (đưa học ) - Góc xây dựng: Xây trường mẫu giáo - Góc thư viện :
(14)góc +Học tập :Làm quen với cách đo dài ngắn -Góc nghệ thuật:
+TH:Vẽ, nặn Xé, dán,chắp , tô màu trường lớp mầm non
+ÂN:Tập hát trường mầm non, chơi trị chơi âm nhạc -Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới hoa ,cây kiểng
-Góc khoa học: Thí nghiệm vật chìm
(15)- Ăn trưa : Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết cơm không bỏ mứa, không làm rơi vãi
- Ngủ trưa : Trẻ biết lấy gối nằm ngủ chồ qui định
- Ăn phụ chiều : Trẻ ăn hết xuất ăn ngon miệng
Hoạt động chiều
-Cùng cô làm tranh chủ đề + chơi trò chơi : kéo co
(16)+ Cháu chơi “lộn cầu vồng”
-BHDD:Biết tên số đồ dùng(ca,khăn ) +Rèn cho cháu thao tác rữa tay
-Làm quen “Em mẫu giáo + chơi trò chơi : tạo dáng
(17)(18)Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị
Tổ chức hoạt
động Nhận xét
PHÂN
VAI Gia đình (đưa học )
-Trẻ biết công việc bố mẹ đưa học ,đi làm
- Đồ chơi đồ dùng nấu ăn -Một số đồ
(19)việc ,đến lớp có giáo dạy cháu học hát múa,vẽ, nặn… vui chơi, chăm sóc cháu bữa ăn giấc ngủ
dùng học cặp
,nón
(20)- Sử dụng lời nói lịch để giao tiếp
XÂY DỰNG
Xây dựng
- Cháu biết dùng vật liệu để
-Khối gỗ XD
(21)trường mẫu giáo
xây lắp ghép trường mẫu giáo
- Cháu khéo léo lắp ghép xây cơng trình cách sáng tạo - Giáo dục cháu
loại
- Đồ chơi lắp ráp - Xích đu, cầu tuột, bập bênh, xanh, hoa…
năng xếp chồng , xếp kề có sáng tạo
(22)(23)NGHỆ THUẬT
T.Hình
Vẽ nặn, xé dán, ghép gấp chắp trường lớp mầm non
-Trẻ biết vẽ nặn, xé dán , ghép,gấp chắp trường ,lớp mầm non -Trẻ tạo sản phẩm đẹp sáng tạo -Bút màu, giấy màu, giấy vẽ -Đất nặn, bảng, kéo, hồ dán -Tranh ảnh, xé dán, vẽ
(24)Â.Nhạc
-Tập hát hát trường lớp
-Trẻ biết thể số hát có nội
dung trừơng mầm non
-Trẻ mạnh dạn tham gia hát múa
-Băng đĩa hát
-Dụng cụ âm nhạc
* Cô hướng dẫn cháu tập
(25)bạn
-Giáo dục cháu yêu quý trường lớp
chơi trò chơi âm nhạc * Cô theo dõi động viên cháu mạnh dạn tham gia hát múa bạn
(26)Đ.Sách Xem tranh truyện có nội dung trường lớp MN
lật sách truyện cách nhẹ nhàng - Cháu kể chuyện sáng tạo theo tranh -Trẻ biết xếp sách truyện
sách, tranh truyện trường ,lơp mầm non
trẻ cách lật giở sách nhẹ nhàng để xem tranh truyện có nội dung trường lớp
(27)THƯ VIỆN
tranh gọn gàng , ngăn nắp
nhắc nhở trẻ cẩn thận lật giở sách để xem
H.Tập
So sánh đồ dùng,
-Cháu biết tìm đồ dùng, đồ chơi để so sánh
-Tập , viết, thước , chì ( thứ
(28)đồ chơi có chiều dài, ngắn, rộng, hẹp
chiều dài, ngắn, chiều rộng, hẹp -Cháu biết đặt chồng xếp liền kề để so sánh
-Giáo dục cháu biết xếp đồ
3 )
-Băng giấy màu xanh, đỏ vàng…
rộng, hẹp.của đồ dùng đồ chơi lớp Trẻ tham gia tích cực
(29)dùng đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng
(30)THIÊN
NHIÊN -Chăm sóc cảnh
-Trẻ biết cách lau ,gắp sâu tỉa cành ,lá khô cho hoa ,cây kiểng ,tưới nước
-Trẻ có tình
- Câycảnh - Đồ dùng: bình tưới đồ xới đất
(31)cảm tốt đẹp với môi trường thiên nhiên gần gũi
(32)-Thí nghiệm với vật chìm
-Trẻ biết vật nặng ,vật nhẹ để làm thí nghiệm chìm
-Trẻ biết chọn vật liệu để chơi vật chìm -Cháu khơng -Đồ chơi cát nước, vật chìm nổi(sỏi ,bi thuyền mút,lá cây,hộp nhựa )
- Hướng dẫn trẻ
làm thí nghiệm với vật chìm
(33)(34)*Ngày hội ngày lễ
-Ngày hội bé đến trường -Chuẩn bị hoa cầm tay ,mũ đội ,cô tập văn nghệ mừng ngày hội bé đến trường
*Chăm sóc sứckhỏe
+Hồ sơ học sinh (khai sinh lí lịch )
(35)+Hồ sơ sức khỏe cho trẻ (biểu đồ )
+Cân đo cháu đợt I +Khám sức khỏe đợt I
-Chuẩn bị biểu đồ đầy đủ để cân đo chấm biểu đồ
-Thông báo ngày khám sức khỏe cho cháu di học
*Tuyên truyền -phòng bệnh
+Phòng chống bệnh cúm A(H1N1)
+Ăn mặc mùa mưa
(36)-Cô treo tranh ,bản tin bảng tuyên truyền bố mẹ xem
*Rèn luyện nề nép – lễ giáo –vệ sinh
+Nền nếp –lễ giáo : Nền nếp ăn -ngủ
.Lễ phép chào cô khách
(37)+Vệ sinh
.Nhận đồ dùng trẻ ,sử dụng (Rửa tay ,mặt lau tay ,mặt )
+An toàn cho trẻ
.Trẻ ý ăn uống không bị sặc ,nghẹn
.Dinh dưỡng:Biết tên số
-Cô hướng dẩn cách rửa tay cho phụ huynh để rèn thêm cho cháu nhà -Cô nhắc cháu khơng ăn nhanh , nhai kỷ,ăn khơng khóc
(38)đồ dùng (ca ,khăn, bàn chải ,chén ,muỗng )
chải,chén ,muỗng có kí hiệu để cháu nhận biết đồ dùng
*Giảng dạy :
Chủ đề :Trường mầm non thân yêu bé
-Nhánh 1:Trường mẫu giáo
-Cha nẹ nắm chương trình giảng dạy với giáo viên nội dung chủ đề
(39)(40)(41)Nguyễn Thị Huệ Nguyễn Thị Ngọc Liên
(42)(43)KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009
(44)Hoạt động : Khám phá khoa học: “ Một số đặc điểm trường lớp mầm nom bé ”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
(45)đước thao tác rửa tay, làm quen với giai điệu thơ “cô dạy” Cháu nắm góc chơi lớp
2- Kỹ năng: - Biết hoạt động ,các khu vực lớp , phòng khiếu, khu vục nấu ăn, vườn rau bé Cháu hứng thú mạnh dạn tham gia học trả lời câu đủ ý,
3- Thái độ: -Giáo dục cháu biết u q ngơi trường mình, biết chơi với bạn, biết giữ gìn môi trường
II.CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
(46)-Cô cho cháu chơi tư góc chơi -Trị chuyện trường mầm non bé +Cháu biết tên trường ,lớp học bé +Biết khu vực trường mẩm non
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:
1- Khơng gian tổ chức : Thực hoạt động quan sát trò chuyện trời
(47)+ LQVH: Thơ: Cô dạy
2- Phương pháp : - Phương pháp dùng lời - Phương pháp quan sát - Phương pháp thực hành
3- Tiến hành hoạt động:
hoạt động cô Hoạt động cháu
(48)-Cô bắt hát “ Trường trường mầm non”
*Hoạt động trọng tâm:
-Hàng ngày bố mẹ đưa đến đâu? -Con biết trường học trường gì?
-Lớp học lớp gi`?
Hơm trị chuyện “trường lớp mầm non”
-Cháu hát tự -Cháu trả lời
(49)+Trò chuyện đàm thoại
-Ở trường mẫu giáo có khối lớp gì? -Ở trường học có nhiều hay cô? Cháu biết cô nào?
-Vậy lớp cháu học có cơ? Cơ gi` gì?
-Ở lớp dạy cháu gì?
-Ngồi dạy học dạy cháu biết giữ gìn vệ
-Cháu kể “lá, chồi, mầm” -Cháu kể
(50)sinh thân thể -Đọc thơ “Cô dạy”
-Cơ dạy học cịn chăm sóc bữa ăn giấc ngủ cho cháu cho cháu chơi nhiều trị chơi vui
-Cơ tổ chức cho cháu chơi trò chơi “ Kết bạn”
-Ở lớp có nhiều bạn cho chơi và kết
-Cháu đọc ngồi chữ U
(51)bạn có thích khơng ? Con kể tên số bạn lớp
- Cô cho cháu chơi”Bạn trai đâu?- Bạn gái đâu?”
-Cô đố: Đố biết cô hiệu trưởng trường tên gì? Cơ hiệu phó trường?
-Ở lớp ăn cơm nấu cho ăn?
-Ở trường mẫu giáo học có nhiều cô _
-Cháu kể - Cháu chơi
(52)bác làm việc để chăm sóc dạy cháu Nên phải biết lễ pháp chào hỏi cô bác làm việc trường
+Tổng hợp giáo dục :
-Cô cháu trị chuyện gì? -Ở trường lớp mầm non có dạy chăm sóc cháu?
+ Củng cố:
(53)- Cô cho cháu chơi “Về khu vực” - Cơ tổ chức trị chơi
-Vì phải biết yêu thương lễ phép với cô bác làm việc trường * Hoạt động kết thúc:
-cháu hát "Vui đến trường"
- Cháu chơi
(54)HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP:
(55)HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
- Cháu chơi”Về gọi tên khu vực sân trường”:
Cháu khu vực cô yêu cầu sân trường, gọi tên khu vực -Trị chơi : + VĐ : Tạo dáng
(56)HOẠT ĐỘNG GĨC:
*Góc trọng tâm : Phân vai : “gia đình ”(đưa học )
- Góc xây dựng: Xây trường mẫu giáo
- Góc sách truyện: Xem truyện tranh trường, lớp mầm non
- Góc âm nhạc: Tập hát hát trường, lớp mầm non- chơi trò chơi âm nhạc - Góc khoa học: Chơi vật chìm vật
(57)-Cùng cô làm tranh chủ đề - Chơi trò chơi kéo co
III
ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
(58)(59)(60)KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009
Hoạt động có chủ đích :
(61)I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1- Kiến thức:- Cháu nhận biết, so sánh đồ dùng đồ chơi theo hình dạng màu sắc kích thước, cháu ý làm cô, cháu hứng thú hoạt động góc, cháu biết kể tên cơng việc cô trường
2- Kỹ :- Cháu hứng thú tham gia hoạt động, biết sử dụng từ toán học để so sánh loại đồ dùng đồ chơi
3- Thái độ: - Giáo dục cháu thích chơi, giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp
(62)TRÒ CHUYỆN
- Cô cho cháu chơi tư góc chơi
-Trị chuyện hoạt động trường
+Trường chuẩn bị ngày ? +cháu đến lớp có thích khơng ?
(63)+Chuẩn bị: -Cô :2 xanh, bóng, xe, chén -Cháu : bóng xanh –đỏ- vàng
- Nội dung tích hợp:+ KPKH : Kể tên số đồ dùng đồ chơi + ÂN: Bài Cô giáo
2- Phương pháp :
(64)3- Tiến hành hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU
*Hoạt động mở đầu:
-Hát bài: “Em mẫu giáo” *Hoạt động trọng tâm:
+Ôn nhận biết đồ dùng đồ chơi màu sắc kích thước
-Cháu hát tự
(65)-Khi đến trường cháu gặp
-Ngoài trường lớp mẫu giáo có nhiều đồ dùng để chơi
-Các xem lớp có nhiều đồ dùng đồ chơi gì?
-Các nhìn đồ dùng đồ chơi có chiều cao nhau? Có màu gì?
-Cháu lên chọn đồ dùng để chơi có
-Cháu kể -Cháu kể
(66)chiều cao nhau? Có màu gì?
-Để đồ dùng đồ chơi chống hư cháu biết giữ gìn đừng quăng ném đồ chơi đồ dùng Đến lớp cháu biết lời cô giáo làm theo lời cô
Hát bài” Cô giáo”
+Rèn kĩ so sánh to nhỏ đồ dùng đồ chơi
-Cháu lên chọn nhận xét
(67)-Các nhìn xem có đồ dùng gì? -Con nhìn thấy rổ có kích thước nào?
Vì cháu biết
-Vậy rổ to ,rổ nhỏ
-Cô đem thêm rổ cháu nhận xét xem rổ có kích thước Vì cháu biết?
-2 rổ
(68)-Các nhìn xem rổ có gì? +Cô cho cháu chọn banh không
-Vì cháu biết kích thước banh -Con biết banh chơi nào?
-Cơ cho cháu chơi trị chơi “Đá banh” +Luyện tập :
-Cháu chọn nhận xét -Nhiều banh
(69)-Cô cho cháu chơi “Ai nhanh nhất”
-Cháu nghe hiệu lệnh chạy lên chọn thẻ có hình đồ chơi có dạng hình theo yêu cầu cô
- Cô tổ chức trò chơi *Hoạt động kết thúc: - Cháu đọc thơ “Cơ giáo”
-Chẳ chơi -Chẳ chơi
(70)HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP:
- Chơi trò chơi : “ Chơi đu quay ”
(71)
- Quan sát đồ chơi sân trường kích thước khác
+Cháu biết kích thước khác nhiều đồ cho cầu tuột ,xích đu -Trị chơi : + VĐ : Làm theo cô
+ DG : Lộn cầu vòng - Chơi tự : Cô bao quát lớp
(72)*Góc trọng tâm : Học tập :Làm quen với cách đo dài ngắn
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh - Góc xây dựng : Xây trường mẫu giáo
- Góc tạo hình: Vẽ, nặn xé Dán số đồ dùng, đồ chơi lớp
- Góc âm nhạc: Tập hát trường, lớp mầm non- Chơi trò chơi âm nhạc HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
(73)III
ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
(74)(75)(76)KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 16 tháng năm 2009
Hoạt động có chủ đích :
Hoạt động : Tạo hình : “ Vẽ trường mẫu giáo ” (Đề tài ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
(77)2- Kỹ :- Cháu biết kết hợp kĩ đễ vẽ tô màu ,biết tạo bố cục tranh cho đẹp hợp lí
3- Thái độ: - Giáo dục cháu yêu trường bé Cháu biết gửi vệ sinh chung môi trường xanh đẹp
II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
TRỊ CHUYỆN
- Cơ cho cháu chơi tư góc chơi
(78)+Biết trường có lớp ,các khu vực khác
+biết tên lớp bé ,lớp cạnh bên
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:
1- Khơng gian tổ chức :Thực tổ chức hoạt động lớp
+Chuẩn bị :-Cô: tranh trừơng mẫu giáo - Cháu : Giấy vẽ, bút màu
(79)2-Phương pháp :- Phương pháp trực quan - Phương pháp dùng lời - Phương pháp thực hành
- Tiến hành tổ chức :
Hoạt động cô Hoạt động cháu
*Hoạt động mở đầu:
(80)* Hoạt động tâm:
- Buổi sáng cháu có thích đến trường khơng? - Ở trường cháu có ai?
- cháu kể trường cho bạn nghe?
-Hôm cô cho cháu vẽ trường mẫu giáo -Các xem có tranh vẽ gì?
- trường có ?
-Cháu trả lời -Cháu kể
(81)- Và cịn có nữa?
- Các thấy tơ màu có đẹp khơng?
-Khi vẽ cháu vẽ tơ màu đậm khơng lem hình - Các có u q trường khơng? - Lớp đọc vè :bé vẽ
-Khi ngồi cháu càm bút tay phải _ tay trái giữ ngồi thẳng không tỳ ngực vào bàn +cháu thực hành
(82)-Cháu vẽ cô bao quát, hướng dẫn cháu -Cô báo hết
-Báo hết
+: Nhận xét sản phẩm -Cô vừa cho cháu vẽ gì?
-Cơ tun dương cháu vừa hồn thành sản phẩm -Cô cho cháu lựa chọn nhận xét sản phẩm cháu thích
(83)-Cô truyên dương động viên cháu lần sau cố gắng
*Hoạt động kết thúc: - Cháu hát “Cô mẹ”
-Cháu hát
HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP:
(84)HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
- Quan sát tranh vẽ hoạt động trường ,lớp
+Cháu biết hoạt động khác trường ,lớp -Trò chơi : + VĐ : Đuổi bắt cô giáo”
+ DG : Chi chi chành chành - Chơi tự : Cô bao quát lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC:
(85)trường , lớp
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh - Góc xây dựng : Xây trường mẫu giáo
- Góc đọc sách: Xem sách tranh trường, lớp mầm non
- Góc âm nhạc: Tập hát trường, lớp mầm non- Chơi trò chơi âm nhạc
HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
(86)III
ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
(87)KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009
Hoạt động có chủ đích :
Hoạt động :Làm quen văn học : “ Món q giáo ” Hoạt động :Phát triển vận động : Đi đường hẹp
(88)1- Kiến thức.- Cháu hiểu nội dung câu chuyện, cảm nhận nhân vật truyện Cháu biết cách giao tiếp với bạn bè, tình cảm cô giáo cháu Cháu khéo léo qua đường hẹp ,nhanh nhẹn
2- Kỹ : - Cháu hứng thú tham gia hoạt động, biết sử dụng ngôn ngữ cháu trả lời trịn câu đủ ý,thể giọng nói ,gấu xù ,chó đóm Cháu nói câu đối thoại đơn giản
(89)II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY : TRÒ CHUYỆN
- Cơ cho cháu chơi tự góc chơi -Trò chuyện bác cấp dưỡng
+Cháu biết công việc bác nấu cơm canh ,đồ mặn +Các cháu ăn ngon biết kính trọng cô ,bác cấp dưỡng
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:
(90)1- Khơng gian tổ chức :Thực tổ chức hoạt động lớp +Chuẩn bị : -Cô: thuộc truyện , tranh có nội dung truyện
- Cháu : Tranh có nội dung truyện -Nội dung tích hợp:
+Âm nhạc : cô mẹ
+ KPKH: Trò chuyện trường lớp mầm non
-Phương pháp
(91)- Phương pháp dùng lời - Phương pháp thực hành 3- Tiến hành tổ chức :
Hoạt động cô Hoạt động cháu
*Hoạt động mở đầu:
- Hát hát “Em mẫu giáo” *Hoạt động trọng tâm
(92)- Con vừa hát hát nói ai?
- Cơ giáo lớp làm cơng việc gì?
- Muốn có q tặng cho cháu cháu phải nào?
- Có câu chuyện kể quà cô tặng cho bạn, cô kể cho
- Cô kể cháu nghe lần kèm tranh minh họa - Cô kể lần kết hợp hỏi cởi mở Cô kể từ đầu –
- Cháu trả lời - Cháu trả lời - Cháu trả lời
(93)Cuối tuần cô giáo cho bạn gì? – Cơ kể tiếp đến hết
+ Đàm thoại
- Trong câu chuyện có ai?
- Cơ giáo hứa cuối tuần bạn có phiếu bé ngoan, tặng cho gì? Vì ?
- Hếùt chơi, bạn xếp hàngchuyện xảy ra? - Đến sinh hoạt cuối tuần co giáo nói với
(94)các bạn?
- Đã tặng cho bạn q gì?
- Vì bạn Cún Đốm không dám nhận quà cô tặng? - Cơ Hưou Sao nói với bạn bạn Gấu Xù Cún Đốm?
- Vậy lớp chơi với bạn phải cư xử nào?
- Nghe câu chuyện xong, đặt tên câu chuyện
(95)này gì?
- Cơ định theo ý kiến bạn dặt câu chuyện tên “Món q giáo”
- Con biết lớp chăm sóc- dạy dỗ cháu ? - Hát “cô mẹ ”
+ Củng cố
- Cô cho cháu chơi theo nhân vật
- Cô đưa nhân vật cháu nói lời thoại nhân vật
- Cháu trả lời - Cháu trả lời - Cháu trả lời
- Cháu hát vòng tròn - Cháu trả lời
(96)đó
- Cơ tổ chức trò chơi Hoạt động kết thúc: - Cháu hát “Cô giáo”
- Cháu tham gia chơi - Cháu hát
HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP:
(97)Phát triển vận động : Đi theo đường hẹp
1- Không gian tổ chức: Thực hoạt động vận động lớp
+Chuẩn bị: -Cô: Vẽ đường hẹp rộng 40cm , đường hẹp ngoằn ngoèo rộng 40cm, bóng
-Cháu : cháu 1đồ chơii -Nội dung tích hợp:
(98)2 Phương pháp
- Phương pháp dùng lời - Phương pháp thực hành
3 Tiến trình tổ chức :
Hoạt động cô Hoạt động cháu
(99)-Khởi động: Chuyển đội hình vịng trịn kiểu
*Hoạt động trọng tâm: -Trọng động
+ Bài tập phát triển chung:
- Tay vai; động tác - Chân: động tác
- Cháu vòng tròn kiểu chân
(100)-Bụng: động tác
(101)(102)- Hát “Vui đến trường ’ - Các cháu hát hát nói gì?
- Đến trường ,lớp học vui đến rủ bạn Thư học ! nhà bạn xa Muốn đến qua đê nhỏ , cô “Đi theo đường đê hẹp nhé”
(103)+ Cô làm mẫu giải thích:
TTCB: Con đứng đầu đường đê hẹp , cháu mắt nhìn thẳng cố khơng dẫm lên bờ đê dễ bị ngã xuống nước
-Cho vài cháu làm thử -Cháu thực hành
+ Trò chơi vận động:
-Cháu ý nghe giải thích -Vài cháu làm thử
(104)- Cô cho cháu chơi “ Tung cao nữa” - Cô cho số cháu chơi cầm bóng tay, có hiệu lệnh cháu tung bóng lên cao sau dùng tay bắt lấy bóng , bạn tung cao mà bắt lại bóng thắng
- Cơ tổ chức trị chơi
+Hồi tĩnh :chơi uống nước
Hoạt động kết thúc:
-Cháu ý nghe giải thích
-Cháu tham gia chơi
(105)- Cho cháu thư giãn
HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP:
- Chơi trò chơi : “ làm theo cô”
(106)- Quan sát tượng thiên nhiên (Bầu trời ) +Cháu biết trời nắng ,gió thổi nhẹ mây xanh - Trị chơi :+V Đ “Cô giáo đâu”
+DG: “Kéo co” - Cháu chơi tự
HOẠT ĐỘNG GĨC:
*Góc trọng tâm : Góc đọc sách : Xem truyện tranh trường lớp mầm non.
(107)- Góc xây dựng: Xây trường mẫu giáo
- Góc tạo hình: Vẽ, xé, dán, nặn đồ dùng đồ chơi lớp mầm non - Góc khoa học: Vật chìm, vật
HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
(108)III
ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
(109)KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009
Hoạt động có chủ đích :
Hoạt động : Giáo Dục Âm Nhạc :
(110)+ Nội dung kết hợp : Nghe : Trường mẫu giáo yêu thương
TCÂN : Ai nhanh nhất I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
(111)2- Kỹ : -Cháu hát vận động nhịp nhàng, sinh động, tự nhiên theo hát.Cháu hứng thú tham gia hát văn nghệ tích cực tham gia trò chơi
3- Thái độ: - Giáo dục cháu yêu trường bé Cháu biết gửi vệ sinh chung môi trường xanh đẹp , chăm ngoan biết chia sẻ bạn chơi
II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
TRÒ CHUYỆN
- Cô cho cháu chơi tư góc chơi
(112)+.Biết trường , lớp có nhiều đồ chơi,đồ dùng +Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: 1- Khơng gian tổ chức : Thực hoạt động lớp
+Chuẩn bị: -Cơ : ti vi, đầu đĩa, đĩa nhạc có lời nghe “Trường mẫu giáo yêu thương ”, nhạc đệm “Em mẫu giáo”,4-5 vòng
(113)+ KPKH: Trò chuyện trường mẫu giáo bé
2- Phương pháp : -Phương pháp dùng lời - Phương pháp quan sát - Phương pháp thực hành
3- Tiến trình tổ chức
Hoạt động cô Hoạt động cháu
(114)-Cháu hát :Vui đến trường
*Hoạt động trọng tâm:
+Dạy hát “Em mẫu giáo “:
- Ngày học ngày mà cháu khó quên, có hát nói em mẫu giáo -Đến lớp cô dạy nhiều điều hay lẽ phải Mỗi sáng mẹ đưa đến trường với tâm trạng vui theo bước chân bé
(115)-Cô hát cháu nghe lần
-Bài hát cháu hát theo nhịp điệu vui tươi, hồn nhên
-Cô cho cháu hát
-Cô cho cháu hát minh họa lần sau Cô cho nhóm – cá nhân hát vài lần - Cơ cho cháu đọc thơ “Cơ dạy” +Trị chơi vận động :“Ai mhanh
-Cháu ý nghe
-Cháu thực 2,3 lần
(116)-Cô cho cháu chơi trị chơi “Ai mhanh ”
- Cơ có nhiều vịng cháu vịng trịn vừa hát nhỏ nghe hát to cháu chọn nhanh vòng nhày vào ,một bạn vòng bạn khơng có vịng bị phạt nhảy lị cị
-Cô tổ chức chơi
- Cháu ý chơi
(117)+Nghe hát “Trường mẫu giáo yêu thương -Cô hát minh họa lần
-Cơ vừa hát minh họa bạn nhỏ thích đến lớp ,vì nơi có bạn -Cơ hát cháu nghe lần
Ngoài đến lớp cháu cịn học nhiều điều hay dạy
*Hoạt động kết thúc:
-Cháu nghe
-Cháu ý nghe
(118)- Cháu đọc đồng dao “Mẹ đưa bé học”
HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP:
(119)HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Tham quan khu vực nấu ăn cô cấp dưỡng +Cháu biết khu vực nấu ăn ,thức ăn sống ,ăn - Trị chơi :+V Đ “Tìm bạn thân”
(120)HOẠT ĐỘNG GĨC:
*Góc trọng tâm Góc âm nhạc: Tập hát trường lớp mầm non
- Chơi trị chơi âm nhạc
- Góc xây dựng: Xây trường mẫu giáo
(121)- Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh
HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
-Cháu lao động chiều thứ sáu nhặt khô -Cháu chơi :Đố bạn ?
III
(122)1-Nội dung chưa dạy :Lý 2-Những thay đổi cần thiết: 3-Nhửng trẻ có biểu đặc biệt :
(123)(124)(125)(126)động PHÂN
VAI Gia đình (đưa học )
-Trẻ biết công việc bố mẹ đưa học ,đi làm việc ,đến lớp có giáo dạy cháu
- Đồ chơi đồ dùng nấu ăn -Một số đồ dùng học cặp ,nón
(127)học hát múa,vẽ, nặn… vui chơi, chăm sóc cháu bữa ăn giấc ngủ - Sử dụng lời nói lịch để giao tiếp
XÂY
(128)Xây dựng trường mẫu giáo
liệu để xây lắp ghép trường mẫu giáo - Cháu khéo léo lắp ghép xây cơng trình cách sáng tạo - Giáo dục cháu yêu trường lớp
loại
- Đồ chơi lắp ráp - Xích đu, cầu tuột, bập bênh, xanh, hoa…
(129)NGHỆ THUẬT
T.Hình
Vẽ nặn, xé dán, ghép gấp chắp trường lớp mầm non
-Trẻ biết vẽ nặn, xé dán , ghép,gấp chắp trường ,lớp mầm non
-Trẻ tạo sản phẩm đẹp sáng tạo
-Biết xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng đẹp
-Bút màu, giấy màu, giấy vẽ -Đất nặn, bảng, kéo, hồ dán -Tranh ảnh, xé dán, vẽ trường MN
(130)Â.Nhạc
-Tập hát hát trường lớp
-Trẻ biết thể số hát có nội
dung trừơng mầm non
-Trẻ mạnh dạn tham gia hát múa bạn
-Giáo dục cháu yêu
-Băng đĩa hát
-Dụng cụ âm nhạc
(131)(132)THƯ VIỆN Đ.Sách Xem tranh truyện có nội dung trường lớp MN
- Cháu biết cách lật sách truyện cách nhẹ nhàng
- Cháu kể chuyện sáng tạo theo tranh -Trẻ biết xếp sách truyện tranh gọn gàng , ngăn nắp
- Các loại sách, tranh truyện trường ,lơp mầm non
(133)H.Tập
So sánh đồ dùng, đồ chơi có chiều dài, ngắn, rộng, hẹp
-Cháu biết tìm đồ dùng, đồ chơi để so sánh chiều dài, ngắn, chiều rộng, hẹp -Cháu biết đặt chồng xếp liền kề để so sánh
-Giáo dục cháu biết
-Tập , viết, thước , chì ( thứ ) -Băng giấy màu xanh, đỏ vàng…
(134)sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng
-Chăm sóc cảnh
-Trẻ biết cách lau ,gắp sâu tỉa cành ,lá khô cho hoa ,cây kiểng ,tưới nước -Trẻ có tình cảm tốt
- Câycảnh - Đồdùng: bình tưới đồ xới đất
(135)THIÊN
(136)NHIÊN
-Thí nghiệm với vật chìm
-Trẻ biết vật nặng ,vật nhẹ để làm thí nghiệm chìm -Trẻ biết chọn vật liệu để chơi vật chìm
-Cháu không nghịch nước ném sỏi bi,mút
-Đồ chơi cát nước, vật chìm nổi(sỏi ,bi thuyền mút,lá cây,hộp nhựa )
(137)NỘI DUNG HÌNH THỨC VÀ BIỆN PHÁP KẾT QUẢ *Ngày hội ngày lễ
(138)tập văn nghệ mừng ngày hội bé đến trường
*Chăm sóc sứckhỏe
+Hồ sơ học sinh (khai sinh lí lịch )
+Hồ sơ sức khỏe cho trẻ (biểu đồ )
+Cân đo cháu đợt I
-Liên hệ phụ huynh nộp đầy đủ giấy tờ học cho trẻ
-Chuẩn bị biểu đồ đầy đủ để cân đo chấm biểu đồ
(139)+Khám sức khỏe đợt I cháu di học
*Tuyên truyền -phòng bệnh
+Phòng chống bệnh cúm A(H1N1)
+Ăn mặc mùa mưa
(140)*Rèn luyện nề nép – lễ giáo –vệ sinh
+Nền nếp –lễ giáo : Nền nếp ăn -ngủ
.Lễ phép chào cô khách +Vệ sinh
.Nhận đồ dùng trẻ ,sử dụng (Rửa tay ,mặt lau
(141)tay ,mặt )
+An toàn cho trẻ
.Trẻ ý ăn uống không bị sặc ,nghẹn
.Dinh dưỡng:Biết tên số đồ dùng (ca ,khăn, bàn chải ,chén ,muỗng )
-Cô nhắc cháu không ăn nhanh , nhai kỷ,ăn khơng khóc
(142)*Giảng dạy :
Chủ đề :Trường mầm non thân yêu bé
-Nhánh 1:Trường mẫu giáo An Bình bé
-Cha nẹ nắm chương trình giảng dạy với giáo viên nội dung chủ đề
(143)(144)(145)(146)
(147)(148)(149)(150)