TUAN 6

- Giáo viên kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện Bài tập làm văn. Sau đó chọn kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của em... 2)Hướng dẫn kể chuyệ[r]

(1)

TUẦN 6

Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011. Chào cờ

Tổng phụ trách thực *************

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:

BÀI TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu :

A.TẬP ĐỌC

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” lời người mẹ

-Hiểu ý nghĩa: Lời nói hs phải đơi với việc làm, nói cố làm cho điều muốn nói (trả lời câu hỏi sgk)

**Giáo dục KNS : Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân ;Ra định

B.KỂ CHUYỆN

- Biết xếp tranh theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

II/Đồ dùng dạy học:

Hs-sgk

Gv-sgk, tranh minh hoạ truyện SGK

III/Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Bài cũ : (4’)

Đọc Cuộc họp chữ viết

B.Bài :

1.Giới thiệu : (2’)

Giới thiệu chủ đề yêu cầu học

2.Luyện đọc : (30’)

a)Đọc diễn cảm toàn : Giọng nhẹ nhàng, hồn nhiên

b)Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :

- Đọc câu

Viết bảng : Lui-xi-a, Cô-li-a - Đọc đoạn trước lớp

Hướng dẫn đọc câu : Nhưng/ lại nộp văn ngắn ngủn ? - Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng đoạn

- em đọc cũ

-cả lớp lắng nghe

-Học sinh đọc Nối tiếp đọc câu - Đọc cá nhân đồng

- Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc câu

- Từng em nhóm nối tiếp đọc Em khác nhận xét

- Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp bình chọn

(2)

3.Hướng dẫn tìm hiểu : (12’)

+ Nhân vật xưng “ tơi” truyện tên ?

+ Cô giáo cho lớp đề văn ?

+ Vì Cơ-li-a thấy khó viết tập làm văn ?

+ Thấy bạn viết nhiều, Cơ-li-a làm cách để viết dài ?

+ Vì mẹ bảo Cơ-li-a giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên ?

+ Vì sau Cơ-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ ?

+ Bài đọc giúp cho em hiểu điều ?

4.Luyện đọc lại : (5’) - em đọc lại đoạn văn

- Cả lớp đọc thầm đoạn - Cơ-li-a

- Em làm dể giúp đỡ mẹ

- Vì Cơ-li-a làm vài việc lặt vặt./Vì nhà, mẹ thường làm việc, dành thời gian cho Cô-li-a học

- Cả lớp đọc thầm đoạn

- Cô-li-a cố nhớ lại việc làm kể việc chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi quần

- Cả lớp đọc thầm đoạn

- Cô-li-a ngạc nhiên chưa bào giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc - Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ nhớ lại việc mà bạn nói TLV - Lời nói phải đôi với việc làm Những điêug học sinh tự nói tốt phải cố gắng làm cho

KỂ CHUYỆN 1)Nêu nhiệm vụ: (1’)

- Giáo viên kể chuyện em xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Bài tập làm văn Sau chọn kể lại đoạn câu chuyện lời em

2)Hướng dẫn kể chuyện : (16’)

a)Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện:

- Giáo viên tranh đánh số tự xếp lại tranh

b)Kể lại đoạn câu chuyện theo lời em

- GV nhắc HS : Bài tập yêu cầu em chọn kể đoạn câu chuyện, kể theo lời em

- Gọi vài em kể mẫu - Cho cặp HS tập kể

-Học sinh Lắng nghe

-Cả lớp suy nghỉ sếp trả lời

- Học sinh giáo viên nhận xét, chốt lại tranh

- Một em đọc yêu cầu kể chuyện mẫu

(3)

C.Củng cố, dặn dò : (3’)

- Hỏi : Em có thích bạn nhỏ câu chuyện khơng ? Vì ?

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

từng cặp học sinh tập kể

- Vài em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện

- Bình chọn người kể hay nhất, hấp dẫn

Học sinh suy nghĩ trả lời

TOÁN:

LUYỆN TẬP I/Mục tiêu :

-Củng cố dạng tốn tìm phần số

-Biết tìm phần số vận dụng để giải tốn có lời văn

*Hs khá, giỏi làm thêm tập

Hs-sgk, bảng

Gv-sgk, hình phóng to

III/Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu : (2’) GV giới thiệu bải

2.Hướng dẫn học sinh làm tập :

Bài tập 1: (12’)

- Hướng dẫn sau cho HS làm bảng câu a

-Nhận xét câu a

-Cho lớp làm câu b vào -Chấm vài em nhận xét

Bài tập 2: (10’)

- Phân tích tốn tóm tắt -Cho lớp làm

Bài tập 3(HSKG) Bài tập 4: (9’)

- Cho lớp xem hình vẽ thảo luận nhóm

-Học sinh lắng nghe - Một em đọc yêu cầu

- Ba em làm bảng lớp,cả lớp làm bảng theo tổ câu a

-Cả lớp làm câu b vào vở, em làm bảng lớp

- 2em đọc toán

-Cả lớp theo dõi.-Một em làm bảng lớp, lớp làm vào

Bài giải :

Vân tặng bạn số hoa : 30 : = ( hoa )

Đáp số : hoa *Hs giỏi làm lúc làm xong - em nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm đơi

(4)

C Nhận xét, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho tiết học sau

- Đã khoanh vào phần năm hình hình

ĐẠO ĐỨC:

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) I/Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức chủ đề tự làm lấy việc

- HS tự nhận xét cơng việc mà tự làm chưa tự làm

- HS thực số hành động biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc qua trị chơi

Hs-vở BT đạo đức Gv-sgv

- Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động - Một số đồ vật cần cho trò chơi hoạt động

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/Bài cũ: (3’)

H: Như gọi tự làm lấy việc ?

B/Bài mới:

1.Giới thiệu bài (2’) Nêu yêu cầu tiết học

2.Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Liên hệ thực tế (10’) - GVnêu cầu HS tự liên hệ:

+ Các em tự làm lấy việc chưa ? + Các em thực việc ? + Em cảm thấy sau hồn thành cơng việc ?

- Kết luận: Khen em biết tự làm lấy việc khuyến khích HS khác noi theo bạn.

*Hoạt động 2: GV chia nhóm đóng vai (10’) - Một nửa số nhóm xử lí tình 1, nửa số nhóm xử lí tình 2, thể qua trị chơi đóng vai

TH1: Ở nhà, Hạnh phân công quét nhà, hôm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ

Nếu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em khuyên Hạnh ?

- Lắng nghe câu hỏi liên hệ - Một số em trình bày trước lớp - Lắng nghe

Các nhóm lắng nghe để nhận tình nhóm

(5)

TH2: Hôm đến phiên Xuân làm trực nhật lớp Tú bảo: “Nếu cậu cho tớ mượn tơ đồ chơi tờ làm trực nhật thay cho” Bạn Xuân nên ứng xử ? - Kết luận:

+ Nếu có mặt em cần khuyên bạn Hạnh qt nhà cơng việc mà Hạnh được giáo.

+ Xuân tự làm trực nhật lớp cho bạn mượn đồ chơi.

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (8’)

- Phát phiếu học tập cho em yêu cầu em bày tỏ thái độ ý kiến cách ghi vào ô vuông dấu + nà em cho đúng, dấu – em cho không (nội dung phiếu SGV)

- GVchốt lại câu đúng:

*Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em tự làm lấy cơng việc

C Củng cố, dặn dò: (2’)

- Thực tự làm lấy việc - Nhận xét tiết học

- Một số nhóm trình bày trị chơi đóng vai trước lớp

- Lắng nghe nhận xét

- Nhận phiếu lắng nghe hướng dẫn - Các nhóm thảo luận

- Vài em nêu kết trước lớp Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011 TỐN:

CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/Mục tiêu :

- Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số chia hết tất lượt chia

- Biết tìm klhần số

-Làm tập liên quan đến chia số có hai chữ số cho số có chữ số *Hs giỏi làm câu b tập

-Thích làm dạng tốn

Hs-sgk Gv-sgk

III/ Các hoạt động dạy học :

A/Bài cũ : (4’)

Hỏi : Hãy tìm phần tư 24

B/Bài :

1.Giới thiệu : (2’) GV nêu yêu cầu

2.Hướng dẫn HS thực phép chia (9’) 96 :

(6)

- Viết phép chia 69 : lên bảng Cho HS nêu nhận xét để biết phép chia số có hai chữ số cho số (99) có chữ số (3)

- GV hướng dẫn HS, chẳng hạn muốn thực phép chia 96 : ta phải tiến hành sau :

Đặt tính 96 Hướng dẫn HS

Tính ( nói viết ) phần học SGK

3.Thực hành :

Bài tập 1: (10’)

- Cho HS thực phép tính bảng

Bài tập 2: (8’)

- Cho lớp làm theo nhóm

Bài tập 3: (5’)

- Hướng dẫn cách giải cho lớp làm vào

C Nhận xét dặn dò : (2’) - Nhận xét tiết học

- Học sinh ý mẫu

- Một em đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào bảng - HScủng giáo viên chữa

- em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng

- Cùng giáo viên chốt lại lời giải : a) 69kg : = 23kg

36 m : = 12 m 93 l : = 31 l b) Hs giỏi

- Vài em đọc toán Cả lớp làm vào

Bài giải :

Mẹ biếu bà số cam : 36 : = 12 (quả cam) Đáp số : 12quả cam

TẬP VIÊT:

ÔN CHỮ HOA : D, Đ. I/Mục tiêu :

Viết chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); Viết tên riêng Kim Đồng (1 dịng) câu ứng dụng: Dao có mài khôn (1 lần) chữ cỡ nhỏ

*Hs giỏi viết tất dòng tập viét lớp

Hs-vở tập viết

Gv-mẫu chữ viết hoa, tên riêng Kim Đồng câu tục ngưc viết dịng kẻ li

A Bài cũ:(5’)

Kiểm tra viết nhà

B.Bài mới:

(7)

1.Giới thiệu bài: (2’)

GVnêu yêu cầu tiết học

2.Hướng dẫn HS viết bảng con:(10’) a)Luyện viết chữ hoa.

- Cho HS tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Cho lớp viết vào bảng

b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng).

- Giới thiệu Kim Đồng : Kim Đồng đội viên Đội TNTP Kim Đồng tên thật Nông Văn Dền quê Ná Mạ, huyện Hà Quang, tỉnh Cao Bằng, hi sinh năm 1943

- Viết mẫu lên bảng

- Cho lớp viết vào bảng

c)Luyện viết câu ứng dụng.

- Giúp HS hiểu câu tục ngữ : Con người phải chăm học khôn ngoan trưởng thành - Viết mẫu : Dao

- Cho lớp viết bảng

3.Hướng dẫn HS viết vào tập viết : (17’) - Hướng dẫn cho HS viết theo mẫu - Theo dõi, uốn nắn em lúng túng

4.Chấm, chữa bài: (4’)

- Chấm nhận xét, biểu dương em viết dúng theo mẫu, chữ đẹp,

C Nhận xét, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết phần nhà

-HS lắng nghe

- HS tìm

- Xem viết mẫu -HS viết vào bảng

Đọc từ ứng dụng - Lắng nghe

- Xem mẫu

- Viết vào bảng - Đọc câu ứng dụng - Lắng nghe

- Xem mẫu

- Viết vào bảng - Cả lớp viết vào - Lắng nghe

CHÍNH TẢ: (nghe - viết):

BÀI TẬP LÀM VĂN I/Mục tiêu :

-Nghe-viết tả; trình bày hình thức văn xi -Làm đúngbài tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT2)

-Làm BT(3)a

Hs-sgk

Gv-sgk, bảng lớp, bảng phụ viết tập 2,

III/Các hoạt động dạy học:

A/Bài cũ : (4’)

Đọc : nắm cơm, việc, gạo nếp, lo lắng

B/Bài :

(8)

1.Giới thiệu : (2’)

- GV nêu yêu cầu tiết học

2.Hướng dẫn viết tả :

a)Hướng dẫn chuẩn bị : (7’)

- Đọc nội dung tóm tắt truyện Bài tập làm văn lần

- Hỏi :

+ Tìm tên riêng tả ?

+ Tên riêng tả viết ?

- Đọc cho HS viết từ khó : làm văn, Cô-li-a, lúng túng, ngạc nhiên

b)Đọc cho HS viết : (13’)

- Đọc chậm rãi, to rõ ràng cho HS viết vào

- GV đọc lại

c)Chấm, chữa bài (4’) - Chấm vài nhận xét

3.Hướng dẫn HS làm tập tả :

Bài tập 2: (4’)

- Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - Cả lớp làm bảng

- GV chốt lại lời giải : Câu a : khoeo chân

Câu b : người lẻo khoẻo Câu c : ngoéo tay

Bài tập 3: Chọn cho HS làm câu a.(4’) - Gọi em lên bảng thi làm nhanh, .Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Cho sâu cho sáng mà tin đời

C Củng cố, dặn dò :(2’)

- Rút kinh nghiệm học - Về nhà làm lại tập

- em đọc lại - Học sinh trả lời

- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt gạch nối tiếng

- Cả lớp viết vào bảng - Cả lớp viết vào - Soát lại lần cuối - Học sinh lắng nghe - Một em nêu yêu cầu

- Vài em lên bảng làm nhanh, đọc

-2em đọc yêu cầu

-HS nhận xét

- Một em đọc yêu cầu

- Vài em lên bảng thi làm nhanh - Cả lớp làm vào

-1 em đọc yêu cầu phẩn a

Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC:

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC. I/ Mục tiêu :

-Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

-Hiểu nội dung: Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học (trả lời câu hỏi 1,2,3)

*Hs giỏi thuộc đoạn văn em thích

Hs-sgk

(9)

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

A/ Bài cũ : (5’)

Gọi vài em đọc bài tập làm văn trả lời câu hỏi tương ứng với đoạn

B/Bài :

1.Giới thiệu : (2’)

GV nêu yêu cầu tiết học

2.Luyện đọc : (14’)

a)Đọc diễn cảm toàn :

Giọng hồi tưởng, nhẹ nhàng, tình cảm

b)Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :

- Đọc câu

+ Viết từ cần luyện đọc lên bảng - Đọc đoạn trước lớp :

+ Chia đoạn : có đoạn ( lần xuống dòng đoạn )

+ Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ mới: náo nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - GV cho HS đọc đồng

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài : (10’)

+ Điều gợi tác giả nhớ lại kỉ niệm buổi tựu trường ?

- GV nêu câu hỏi

+ Trong ngày đến trường đầu tiên, tác giả lại thấy cảnh vật có thay đổi lớn ? Chốt lại : Ngày đến trường với trẻ em với gia đình em ngày quan trọng

+ Tìm hình ảnh bỡ ngỡ rụt rè đám học trò tựu trường

4.Luyện đọc lại :(6’)

-Thi đọc đoạn văn HS thích - GV lớp nhận xét

C Củng cố, dặn dò : (2’)

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn

- Hai em nối tiếp đọc

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu - Đọc cá nhân đồng - HS nối tiếp đọc đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ

- Từng em nhóm nối tiếp đọc Nhóm khác nhận xét

- Đại diện nhóm thi đọc

- Chọn đại diện nhóm đọc hay - Đọc đồng đoạn - HS đọc thầm đoạn - HS suy nghĩ, trả lời - Cả lớp nhận xét,bổ sung - Đọc thầm đoạn

- HS trả lời -Cả lớp nhận xét - Đọc thầm đoạn

- Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân; dám bước nhẹ; chim nhìn qng trời rộng muốn bay cịn ngập ngừng, e sợ;

(10)

văn

- Nhớ lại buổi đầu học

- Hs giỏi đọc thuộc đoạn ưa thích

TOÁN:

-Củng cố kiến thức thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết lượt chia ); tìm phần số

-Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất lượt chia) -Biết tìm phần số vận dụng giải toán

II/ Đồ dùng dạy học :

- Vài bảng phụ HS để nhóm làm tập1

A/ Bài cũ : (5’) - GV ghi lên bảng - Gọi em

- GV nhận xét ghi điểm

B/ Bài :

1.Giới thiệu : (2’)

2.Hướng dẫn làm tập :

Bài tập 1: (14’)

- Hướng dẫn lại mẫu cho lớp làm theo nhóm

- Cho đại diện nhóm dán lên bảng

Bài tập 2: (10’)

- Cho lớp làm bảng lớp

Bài tập 3: (7’)

- GV hướng dẫn cho HS giải

C Nhận xét, dặn dò : (2’) - Nhận xét tiết học

- em lên bảng tính, lớp theo dõi

- em đọc yêu cầu - Cả lớp làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cùng lớp sữa chữa - em đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào bảng

20cm : = 5cm 40km : = 10km 80kg : = 20kg

- em đọc toán - Cả lớp giải vào

- em lên bảng làm Bài giải : My đọc số trang truyện :

84 : = 42( trang) Đáp số : 42 trang - Cùng giáo viên chữa

(11)

VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/Mục tiêu :

-Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu -Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu

-Nêu cách phòng tránh bệnh kể

*Hs giỏi nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu - Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu

Hs-sgk

Gv-sgk, hình SGK, hình quan tiết nước tiểu phóng to (nếu có)

A/Bài cũ : (5’) + GV nêu câu hỏi? + GV nhận xét ghi điểm

B/Bài :

1.Giới thiệu bài : (2’)

2.các hoạt động :

Hoạt động 1:Thảo luận lớp (13’)

Bước 1: Yêu cầu cặp HS thảo luận câu hỏi :

+ Tại cần phải giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu ?

- Gợi ý : Vệ sinh quan tiết nước tiểu giúp cho phận quan tiết nước tiểu không hôi hám

Bước 2: yêu cầu số cặp HS lên trình bày kết thảo luận

Kết luận :Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng.

Hoạt động 2: Quan sát thảo luận (13’) Bước 1: Làm việc theo cặp

Hỏi : Các bạn hình làm ? Việc làm có lời việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu?

Bước 2: Làm việc lớp

- Gọi số cặp lên trình bày trước lớp - Cùng lớp thảo luận câu hỏi :

+ Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu ?

+ Tại ngày cần phải uống đủ nước ?

- HS trả lời

- HS thảo luận nhóm đơi

- Lắng nghe gợi ý - Đại diện lên trình bày - Lắng nghe, bổ sung

- Từng cặp quan sát hình 2, 3, 4, nói xem hình làm ?

- Đại diện lên trình bày trước lớp

- Tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo

(12)

- Hằng ngày em có tắm rửa thường xun khơng ?

- Nhận xét tiết học

- Học sinh tự liên hệ thực tế

Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011 TOÁN:

PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ. I/Mục tiêu :

- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Nhận biết số dư phải bé số chia

-Làm tập phép chi hết phép chí có dư

Hs-sgk

Gv-sgk, bìa có chấm trịn, que tính ( SGK )

A Bài cũ : (5’)

- Gọi HS đọc bảng chia -GV nhận xét, ghi điểm

B Bài :

1.Giới thiệu bài : (2’)

2 GV giới thiệu phép tính hướng dẫn.

(12’)

- Viết lên bảng phép chia :

- Gọi hai em lên bảng, em thực phép chia, vừa viết vừa nói

- Chốt ghi lại SGK

Hỏi : chia chia 2, phép chia thừa phép chia vừa chia hết ?

- Cho HS kiểm tra lại vật thật: Chấm tròn

*Nêu : chia 4, khơng cịn thừa, ta nói chia phép chia hết, ta viết:

: =

chia cịn dư 1, ta nói chia dư

*Lưu ý : Số dư thường bé số chia số dư lớn số chia chia tiếp

3.Thực hành :

Bài tập 1: (15’)

- Hai em đọc

- HS thực

- Lắng nghe

(13)

- Hướng dẫn mẫu :

M: 12 17 12 15

Viết : 12 : = 17 : = 3(dư 2)

- Gọi vài em nhắc lại cách thực phép chia - Cho lớp vào bảng

Bài tập 2: (8’)

- Hướng dẫn HS tính ghi sai vào vng

- Phát có tốn cho nhóm làm thi đua

Bài tập 3: (5’)

- Treo tranh phóng to cho lớp tính trả lời

C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Gọi vài em nêu lại phép cách chia bảng lớp

- Nhắc lại cách thực - Cả lớp làm vào bảng - Một em đọc yêu cầu - nhóm làm

- Đại diện nhóm dán lên bảng lớp - Cùng GV chốt lại

- Vài em nhìn bảng nhắc lại - em đọc yêu cầu

- Xem tranh trả lời Đã khoanh vào phần hai số tơ hình a

- Vài em nhìn bảng nhắc lại - em đọc yêu cầu

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY. I/Mục tiêu :

-Tìm số từ ngữ trường học qua tập giải ô chữ -Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2)

Hs-sgk Gv-sgk

- tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ tập - Bảng lớp viết câu văn tập

A/Bài cũ : (5’) - GV nêu câu hỏi

B/Bài :

1.Giới thiệu : (2’)

-GV nêu yêu cầu tiết học

2.Hướng dẫn làm tập :

Bài tập 1: (18’)

- Cho lớp quan sát ô chữ điền mẫu “ LÊN LỚP”

- GV nhắc lại bước thực

+ Bước 1: Dựa theo lời gợi ý em phải đốn từ ?

- em trả lời

- Vài em nối tiếp đọc toàn đoạn văn yêu cầu tập

(14)

+ Bước 2: Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang, ô trống ghi chữ

+ Bước 3: sau điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang, em đọc để biết từ xuất cột tô màu từ

- Dán tờ phiếu lên bảng, mời nhóm, nhóm 10 em thi tiếp sức, em điền thật nhanh từ vào ô trống

- Sau thời gian quy định, đại diện nhóm đọc kết

Bài tập 2: (13’)

- Mời em lên bảng làm, lớp làm vào - GV chốt lại lời giải

a)Ông em, bố em em thợ mỏ b)Các bạn kết nạp vào Đội ngoan, trò giỏi

c)Nhiệm vụ đội viên thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội giữ gìn danh dự Đội

C Củng cố, dặn dị:(2’)

- Về nhà tìm chữ tờ báo tạp chí

- Trao đổi theo cặp - nhóm làm tiếp sức

- Đại diện nhóm đọc kết - Đọc từ xuất ô tô màu

- Cùng giáo viên nhận xét, sữa chữa, kết luận nhóm thắng

- Cả lớp làm vào theo lời giải

- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm câu văn

- em lên bảng làm, lớp làm vào - Cả lớp nhận xét

CHÍNH TẢ: (nghe - viết):

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/ Mục tiêu :

-Nghe-viết tả; trình bày hình thức văn xi -Làm tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT1)

-Làm tập (3)b

II/ Đồ dùng dạy học:

Hs-sgk

Gv-sgk, bảng lớp viết lần tập Bảng phụ làm tập

A Bài cũ : (4’)

Đọc: khoeo chân, đèn sáng, xanh xao - GV nhận xét ghi điểm

B.Bài :

1.Giới thiệu : (2’)

GV nêu yêu cầu tiết học

2.Hướng dẫn nghe - viết

-Luyện viết tiếng khó

Hướng dẫn chuẩn bị : (7’)

- Đọc lần đoạn văn viết tả

-1em lên bảng viết

- Cả lớp lắng nghe

(15)

)Đọc cho lớp viết vào vở. (13’) - Đọc chậm, rõ ràng

- Đọc lại lần cuối tồn cho lớp sốt lại

c)Chấm, chữa : (4’) -GV chấm nhận xét

3.Hướng dẫn HS làm tập tả :

Bài tập 2: (4’)

- GV HD cách làm

- Cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải

Bài tập 3: Chọn cho HS làm câu b.(4’) - Cho em làm bảng phụ,

- Cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải Câu b) mướn - thưởng - nướng

C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhà viết lại lỗi tả mắc

-HS lắng nghe -HS viết vào

-HS dò lại soát lỗi chỉnh tả

- em đọc yêu cầu

-2 em làm bảng lớp lớp làm vào -Đọc kết

-1em đọc yêu cầu -Cả lớp theo dõi

Chốt lại lời giải : nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu - em đọc yêu cầu

- Cả lớp làm

THỦ CÔNG:

GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (tiết 2) I/Mục tiêu :

-Hs gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng

- Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng quy trình kĩ thuật

*Hs khéo tay gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi Hình dán phẳng, cân đối

Hs-giấy, kéo, hồ,

Gv-ngôi năm cánh cờ đỏ vàng mẫu

A.Bài cũ :(3’)

GV kiểm tra đồ dùng HS

B.Bài :

1.Giới thiệu (2’)

2.Cho HS thực hành: (27’)

- Gọi vài em nhắc lại thực bước gấp, cắt, dán

- HS bày đồ dùng lên bàn -HS lắng nghe

- Gấp giấy để cắt vàng năm cánh - Cắt vàng năm cánh

- Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ

(16)

- Tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng, giúp đỡ em lúng túng

- Tổ chức cho HS trưng bày nhận xét sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm thực hành học sinh

C Nhận xét, dặn dò:(3’) -Cho hs thu dọn giấy vụn - Nhận xét tiết học

- HS trưng bày sản phẩm

Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011 TOÁN:

-Củng cố nhận biết chia hết, chia có dư đặc biệt số dư -Xác định phép chia hết phép chia có dư

-Vận dụng phép chia hết giải toán

II/Đồ dùng dạy học: Hs-sgk

Gv-sgk

A Bài cũ : (5’)

Gọi em lên bảng tính : 19 15

B Bài :

1.Giới thiệu bài (2’)

- GVnêu yêu cầu tiết học

2.Hướng dẫn học sinh làm tập.

Bài tập 1: (8’) - GV HD mẫu - GV nhận xét

Bài tập 2: (12’)

- Chia lớp làm nhóm, nhóm làm bảng phụ HS

- GV nhận xét tuyên dương

Bài tập 3: (6’)

- GV HD tỉm hiều bải - GV theo dõi

-Chấm vài em nhận xét

- em làm bảng lớp

-HS ý

- em nêu yêu cầu

- Cả lớp làm vào bảng -1 em nêu yêu cầu

- Các nhóm làm nhóm

- Dán lên bảng, lớp chữa - Vài em đọc yêu cầu

- 1em làm bảng lớp - Cả lớp làm vào

Bài giải :

(17)

Bài tập 4: (5’)

- Nhắc lại cho HS nhớ: Số dư bé số chia cho HS tìm

C Củng cố, dặn dị: (2’) - Nhận xét tiết học

- 1em đọc yêu cầu - Số dư lớn

TẬP LÀM VĂN :

KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I/Mục tiêu :

-Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học

-Viết lại đuợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu)

**Giáo dục KNS :Giao tiếp ; lắng nhge tích cực. II Đồ dùng dạy hoc:

Hs-sgk Gv-sgk

A.Bài cũ : (5’) em - GV nêu câu hỏi

Nói vai trị người điều khiển họp

-GV nhận xét ghi điểm

Bài mới :

1.Giới thiệu : (2’)

-GV nêu yêu cầu tiết học

2.Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập 1: (14’)

- Nhắc HS : Cần nhớ lại buổi đầu học để lơì kể chân thật, có riêng Khơng thiết phải kể ngày tựu trường, kể ngày khai giảng buổi đầu cắp sách đến lớp

-Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều ? Thời tiết ? Ai dẫn em đến trường ? Lúc đầu em bỡ ngỡ ? Buổi học kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học

- Gọi em giỏi kể mẫu, lớp nhận xét - Từng cặp HS kể cho nghe

- Vài em thi kể trước lớp

Bài tập 2: (17’)

- Nhắc HS : Chú ý viết giản dị, chân thật điều vừa kể Các em viết 5-7 câu câu

- Viết xong, mời vài em đọc bài, lớp

- Xác định rõ nội dung nắm trình tự cơng việc

- Phải nêu mục đích họp rõ ràng, dẫn dắt họp theo trình tự hợp lí

- em nêu yêu cầi - Lắng nghe gợi ý - Vài em kể mẫu

- Từng cặp kể cho nghe - Thi kể trước lớp

-1em nêu yêu cầu

-Cả lớp viết vào

(18)

nhận xét rút kinh nghiệm

- Những em chưa hoàn thành viết nhà hoàn thành viết

TỰ NHIÊN XÃ HỘI:

CƠ QUAN THẦN KINH I/ Mục tiêu :

-Nêu tên phận quan thần kinh

-Chỉ vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ -Bảo vệ quan thần kinh

Hs-sgk

Gv-sgk, hình SGK

- Hình quan thần kinh phóng to (nếu có)

A Bài cũ : (5’) -GV nêu câu hỏi

-GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài :

1.Giới thiệu : (2’)

2.Các hoạt động :

Hoạt động 1:Quan sát (15’) Bước 1: Làm việc theo nhóm

H: Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ ?

H: Trong quan đó, quan bảo vệ hộp sọ, quan bảo vệ cột sống ?

Bước 2: Làm việc lớp

- Treo tranh phóng to yêu cầu đại diện nhóm sơ đồ nói rõ đâu não, tuỷ sống, dây thàn kinh?

Kết luận : Cơ quan thần kinh gồm não (nằm hộp sọ) tuỷ sống ( ằm cột sống dây thần kinh.

Hoạt động 2: Thảo luận (10’)

Bước 1: Cho HS chơi trò chơi “ Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang”

- Nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

Bước 2: Thảo luận nhóm

-Treo tranh cho hs nhóm quan thần kinh vừa học cho nghe

-Gọi HS trả lời

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình thảo luận theo gợi ý

- Đại diện nhóm sơ đồ -Nhận xét, bổ sung

(19)

- Cơ quan thần kinh gồm phận ? - Nhận xét tiết học

-HS thực - Vài em nhắc lại HĐTT: SINH HOẠT CUỐI TUẦN: I.Mục tiêu:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

* Học tập:

- Học TKB, có học làm trước đến lớp - HS yếu tiến chậm, chưa tích cực chuan bị tự học * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác:

- Thực phong trào Em chăm vườn hoa

III Kế hoạch tuần 7:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ôn tập kiến thức

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

* Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:

- Tiếp tục thực giữ gìn mơi trường xanh - - đẹp ; tiết kiệm điện, nước - Vận động HS học đều, không nghỉ học tuỳ tiện

(20)

TUAN 6

TUẦN 6

