Tuần 29

+ Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài. II[r]

(1)

TUẦN 29

Soạn: 6/4/2018

Giảng: Thứ ngày tháng năm 2018

ĐẠO ĐỨC

Tiết 29:

CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT

(tiếp)

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt

+ Kỹ năng: Biết chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc ngày

+ Thái độ: Có thái độ tơn trọng, lễ độ với người lớn tuổi, than với bạn bè em nhỏ

* KNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ tạm biệt chia tay

* ND giảm tải: Khơng u cầu học sinh đóng vai tình chưa phù hợp II CHUẨN BỊ:

- Vở tập đạo đức Điều Công ước Quốc tế Quyền trẻ em - Bài ca “Con chim vành khuyên”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KTBC: (5’)

Gọi học sinh đọc lại câu tục ngữ cuối tiết trước

Tại phải chào hỏi, tạm biệt? GV nhận xét KTBC

2 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài:

Giới thiệu ghi tựa đề lên bảng HS hát bài: Con chim vành khuyên Các hoạt động:

Hoạt động 1: Học sinh làm tập 2:

Giáo viên nêu yêu cầu tổ chức cho học sinh làm tập VBT

Giáo viên chốt lại:

Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo cô giáo

Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tập 3:

(KNS) -Kĩ giao tiếp/ ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ tạm biệt chia tay

* Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày, tổ chức cho lớp trao đổi thống

Nội dung thảo luận:

?Em chào hỏi tình huống sau:

+ HS đọc câu tục ngữ, học sinh khác nhận xét bạn đọc chưa - Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn

Vài HS nhắc lại Cả lớp hát vỗ tay

Học sinh ghi lời bạn nhỏ tranh tranh

Tranh1: Chúng em kính chào ạ! Tranh 2: Cháu chào tạm biệt

(2)

a/ Em gặp người quen bệnh viện?

b/ Em nhìn thấy bạn nhà hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn?

Hoạt động 3: Đóng vai theo tập 1:

Tổ chức cho em thảo luận rút kinh nghiệm

Nhóm 1: tranh Nhóm 2: tranh

Hoạt động 4: Học sinh tự liên hệ Giáo viên nêu yêu cầu cần liên hệ

Trong lớp ta bạn thực chào hỏi tạm biệt?

Tuyên dương học sinh thực tốt theo học, nhắc nhở học sinh thực chưa tốt

3.Củng cố,dặn dò:(3’) Nhận xét, tuyên dương Học bài, chuẩn bị tiết sau

Nói lời chào hỏi tạm biệt lúc

a/ Chào hỏi ôn tồn, nhẹ nhàng, không nói tiếng lớn hay nơ đùa… b/Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười… Trình bày trước lớp ý kiến nhóm

- Học sinh trao đổi thống - học sinh đóng vai, hố trang thành bà cụ bạn nhỏ Hai bạn nhỏ chào bà cụ Bà cụ khen hai bạn nhỏ ngoan

- học sinh đóng vai học chào tạm biệt chia tay để vào trường, lớp

- Học sinh tự liên hệ nêu tên bạn thực tốt chào hỏi tạm biệt

- HS nêu tên học tập nói lời chào hỏi, lời tạm biệt chia tay

_

TẬP ĐỌC

Tiết 25 + 26:

ĐẦM SEN

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Xanh mát, ngan ngát, khiết, dẹt lại, xoè ra, cánh hoa HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm

- Ơn vần en,oen

- HS hiểu số từ ngữ: ngan ngát, nhị, đài sen, thu hoạch - HS hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lá, hoa, hương sen

+ Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, biết q trọng bảo vệ loài hoa

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DTV, tranh sgk,

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- hs đọc bài.Vì mẹ + Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng?

+ Lúc cậu khóc? Vì sao?

- Cậu bé khơng khóc

(3)

- GV nhận xét – tuyên dương

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:(1’) Bài: Đầm sen

b Giảng mới

GV đọc mẫu: Giọng đọc nhẹ nhàng chậm rãi, khoan thai

Luyện đọc từ khó: (5’)

- GV ghi từ khó lên bảng - GV uốn nắn sửa sai

- GV kết hợp giảng từ

+ Con hiểu “thanh khiết ”?

+ Con hiểu “đài sen” gì? + Con hiểu nhị (nhuỵ) gì?

+ Con hiểu “thu hoạch”?

+ GV nhận xét uốn nắn

Luyện đọc câu: (5’) - Trong có câu? - HS đọc nhẩm câu - HS luyện đọc câu

+ Cho hs đọc nối tiếp câu đến hết

Luyện đọc đoạn, bài: (5’)

- GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến mặt đầm + Đoạn 2: Tiếp đến xanh thẫm + Đoạn 3: Còn lại

- GV cho hs đọc nhẩm đoạn - GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống đọc vẹt

- Gọi hs đọc nối đoạn

- Gọi hs đọc toàn - Cả lớp đọc đồng

b.Luyện tập: (10’)

Bài 1: 2HS nêu yêu cầu tập.

- HS tìm nêu kết quả, GV nhận xét chữa

- HS quan sát tranh vẽ gì? - HS đọc câu mẫu

- GV uốn nắn sửa sai

+ GV lưu ý hs nói nhiều câu khác

muốn làm nũng mẹ

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc từ: Xanh mát, ngan ngát, khiết, dẹt lại, xoè ra, cánh hoa - Mỗi từ gọi hs đọc

- Trong

- Là phận phía ngồi hoa sen - Nhị phận sinh sản hoa - Lấy

- hs đọc lại từ bảng - Trong có câu

- HS đọc nhẩm câu

- HS luyện đọc câu (mỗi câu hs đọc)

- hs đọc nối tiếp câu đến hết - HS đánh dấu vào sách

- HS luyện đọc đoan - Mỗi đoạn gọi hs đọc

- Gọi hs đọc nối đoạn - hs đọc toàn

- Cả lớp đọc đồng

+ Tìm tiếng bài:

- Có vần en: sen, ven, chen

+ Tìm tiếng ngồi bài:

- Có vần en: đen, then… - Có vần oen: hoen, nhoẻn…

+ Nói câu chứa tiếng có vần en, oen. - Quyển truyện dế mèn

+ Truyện dế mèn phưu lưu ký hay - HS luyện nói câu

(4)

nhau + Bé nhoẻn miệng cười - học sinh đọc

Ti t 2ế

Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (10’) + GV nêu câu hỏi.

- HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời + Đầm sen trồng đâu?

+ Lá sen có đặc điểm gì?

- HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời + Khi nở hoa sen trông đẹp nào? + Hương sen thơm nào?

+ Đài sen có đặc điểm gì?

- HS đọc nhẩm đoạn 3, suy nghĩ trả lời + Vào mùa sen người ngồi thuyền nan làm gì?

- Bài thơ nói lên điều gì?

Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (12’) - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống vẹt nhận xét

- GV hd hs cách đọc số câu văn để tả vẻ đẹp lá, hoa, hương sen

- GV nhận xét cách đọc tuyên dương

Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung bài, tìm tiếng từ có vần

Hướng dẫn học sinh luyện nói: (8’)

- Chủ đề hơm nói gì? - Tranh vẽ gì?

- Hoa sen có đặc điểm gì? - Lá sen nào? - GV quan sát nhận xét

- Lưu ý hs nói nhiều câu khác

4 Củng cố dặn dị: (4’)

- Hơm học gì?

- Qua nói lên điều gì?

- Muốn cho lồi hoa ln tươi đẹp em cần làm gì?

- Về đọc lại trả lời câu hỏi SGK - Về đọc trước mời vào để sau học

- HS suy nghĩ trả lời + hs đọc đoạn 1:

- Đầm sen trồng ven làng - Lá sen màu xanh mát…

+ hs đọc đoạn 2:

- Khi nở cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen nhị vàng

- Hương sen ngan ngát khiết - Đài sen già dẹt lại xanh thẫm + hs đọc đoạn 3:

- Mọi người rẽ hái hoa

- Tả vẻ đẹp đầm sen, cụ thể sen, hoa, hương sen

- Cả lớp quan sát theo dõi gv đọc - Học sinh luyện đọc đoạn, đoạn 2, hs đọc

- hs đọc toàn - HS đọc theo nhóm - Từng nhóm lên đọc

+ Nói hoa sen.

- Vẽ hoa, sen

- Hoa sen có màu hồng - Lá sen to, có màu xanh

+ HS luyện nói câu.

- Hoa sen màu hồng đẹp - Lá sen to trịn nón - Đầm sen

- Tả vẻ đẹp đầm sen, cụ thể sen, hoa, hương sen

- Em cần chăm sóc bảo vệ hoa

(5)

Soạn: 7/4/2018

Giảng: Thứ ngày 10 tháng năm 2018

TẬP VIẾT

Tiết 31:

TÔ CHỮ HOA L, M, N

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, qui trình viết chữ hoa L,M,N

- HS viết vần, từ ngữ: en, oen, hoa sen, nhoẻn cười, theo kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết tập

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

II CHUẨN BỊ:

- GV: chữ mẫu, bảng phụ

- HS : VBT, Bảng con, phấn, chì

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (5’)

-2 hs lên bảng viết: hiếu thảo, yêu mến

- Lớp viết bảng con: thiếu tiền

Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) Bài: Tô chữ hoa L b Giảng mới: (15’) Hướng dẫn viết chữ hoa: quan sát mấu, nhận xét: (5’)

- GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi

- Nêu cấu tạo độ cao chữ? + Chữ L gồm nét?

+ Chữ L cao ly, rộng ly? + Các nét chữ viết nào? + Điểm đặt bút bắt đầu đâu?

+ Khoảng cách chữ dòng nào?

Hướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết

- Chữ M, N GV HD tương tự

Hướng dẫn viết vần: (5’)

- Con nêu cấu tạo vần en, oen

- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình

- GV nhận xét sửa chữ viết cho hs

- HS quan sát trả lời

L L M M

N N N N

- Chữ L cao ly, rộng ly

- Các nét chữ viết liền mạch cách

- Điểm đặt bút bắt đầu dòng kẻ thứ kết thúc đường kẻ thứ

- Cách ô viết chữ

- HS quan sát viết tay không

(6)

viết

- GV uốn nắn chữ viết cho hs

Hướng dẫn viết từ ngữ: (5’)

- Từ “Nhoẻn cười ” gồm chữ ghi tiếng?

- Nêu cấu tạo độ cao chữ? - Các nét chữ viết nào? - Vị trí dấu huyền, hỏi, đặt đâu? - Khoảng cách chữ viết nào?

- Khoảng cách từ nào?

- Các từ lại hướng dẫn tương tự

Hướng dẫn học sinh cách viết:

- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết

- Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ghi âm nh cao ly, rộng ly rưỡi, Nối liền với chữ ghi vần oen, dừng bút đường kẻ thứ Cách 1,5 ly viết chữ ghi âm c cao ly, nối liền với chữ ghi vần “ươi”

- Các từ lại gv hd hs tương tự

Luyện viết vở: (15’)

- GV hướng dẫn hs viết vào - GV qs giúp đỡ hs yếu

- Lưu ý hs tư ngồi viết, cách cầm bút cách để vở…

- GV chấm số bài, nhận xét ưu nhược điểm hs

- Hơm viết chữ gì? hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi - GV nhận xét học, tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp - Viêt từ dịng vào ly - VN viết lại từ vào ô ly chuẩn bị sau

ong ong oong

- HS quan sát viết tay không - HS viết bảng en oen

- Gồm chữ: Chữ “nhoẻn” đứng trước, chữ “cười” đứng sau

- Chữ ghi âm i,e n,u,o,c cao ly, rộng ly rưỡi Chữ ghi âm nh, cao ly

- Dấu huyền viết đầu âm ơ, dấu hỏi đầu âm e

- Cách ly rưỡi - Cách ô

- Học sinh quan sát viết tay không - HS viết bảng con: viết chữ, duyệt binh - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs

hoa sen hoa sen

nhoẻn cười nhoẻn cười

trong xanh cải xoong

HS viết vào + dòng chữ L + 1dòng: hoa sen + dòng: nhoẻn cười

- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau

- Tô chữ hoa L,M,N - GV nhận xét bổ sung

CHÍNH TẢ Tiết 9:

HOA SEN

1 +

(7)

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: HS nhìn sách bảng chép lại thơ lục bát “Hoa sen” HS viết 28 chữ 12 -15 phút Điền vần en hay oen chữ g, gh vào chỗ trống Làm

được tập 2,3 SGK

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ, rõ ràng

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ làm

II CHUẨN BỊ

- GV: Chép sẵn lên bảng

- HS: Bút,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút hs

- GV kiểm tra viết nhà HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) Bài: Hoa sen

b Giảng mới. Đọc cần chép: (3’)

- GV chép sẵn thơ lên bảng - GV đọc thơ

- Bài thơ cần chép gồm câu? - Con có nhận xét cách trình bày?

- Các nét chữ viết nào?

viết từ khó: (5’)

- GV nêu số từ khó viết hs cần viết

- GV đọc cho hs viết

viết vào vở: (15’)

- GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách cầm bút…

- GV đọc lại khổ thơ

- GV thu chấm, nhận xét viết

b Luyện tập: (5’)

Bài 1: 2HS nêu yêu cầu BT

- Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa

Bài 2: 2HS nêu yêu cầu BT.

- Trước điền phải làm gì?

- HS lấy đồ dùng để lên bàn

- 2hs lên bảng viết từ: Lời chúc, nghìn nhớ

- Cả lớp quan sát theo dõi - hs đọc

- Gồm câu

- Tên viết cỡ lớn Các chữ đầu câu thơ viết hoa

- Câu chữ viết lui vào ô - Câu chữ viết lui vào ô

- Học sinh viết vào bảng con: xanh, trắng, hôi

- Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs yếu

- HS dùng bút chì để sốt lại

+ Điền vần en hay oen:

- Con qs tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền

Đèn bàn Cưa xoèn

+ Điền g hay gh:

(8)

- HS làm bài, gv chữa

4 Củng cố dặn dò: (4’)

- Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì?

- Về viết lại vào vở, chuẩn bị sau.

thử, đánh vần, sau điền

Tủ gỗ lim đường gồ ghề ghẹ - Bài: Hoa sen

- Viết cẩn thận trình bày

TOÁN

Tiết 113:

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100

(CỘNG KHÔNG NHỚ)

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cách đặt tính cách thực phép cộng số có chữ số Biết vận dụng vào giải tốn có lời văn

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh thành thạo, giải toán lời văn, sử dụng ngơn ngữ tốn học

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DT, mơ hình

- HS: VBT, SGK.BĐ DT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp: (1’)

2.Kiểm tra cũ: (5’)

- hs lên bảng làm tập

- Cả lớp nhận xét, giáo viên chữa

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’) Tiết 113: Phép cộng phạm vi 100

b Giảng mới:

Hướng dẫn cách thực phép cộng: (5’)

- GV thao tác đồ dùng

- Các lấy bó que tính que tính rời

- Con lấy bó que tính rời tức lấy que tính? - Số 35 viết chữ số? - Số 35 gồm chục đơn vị?

GV: ta viết chữ số cột chục, chữ số cột đơn vị.

- Các lấy thêm bó que tính

a Đặt tính tính.

50 + 40 30 + 40

b Giải tốn theo tóm tắt:

Có : 28 ngan Biếu bà : ngan Còn lại : …con ngan?

- HS thực hành theo

- HS lấy bó que tính rời để lên bàn - Con lấy ba mươi lăm que tính - Số 35 viết chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau

- Số 35 gồm chục đơn vị

(9)

que tính rời

- Con lấy bó que tính rời tức lấy que tính? - Số 24 viết chữ số? - Số 24 gồm chục đơn vị?

* GV ta viết chữ số cột chục, chữ số cột đơn vị.

Vậy lúc đầu có 35 que tính, lấy thêm 24 que tính nữa, tất que tính?

- Số 59 viết chữ số? - Số 59 gồm chục đơn vị?

GV: ta viết chữ số cột chục, chữ số cột đơn vị.

Hướng dẫn cách đặt tính: (5’)

- GV hướng dẫn cách đặt tính, kết hợp nói

Ta viết số 35 trên, viết số 24 số 35 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị viết dấu + bên trái số, dùng thước kẻ gạch ngang thực từ phải sang trái

- GV nhận xét bổ sung

Hướng dẫn thực phép tính 35 + 20, 35 + tương tự trên. b Luyện tập: (20’)

Bài 1: (5’) 2HS nêu yêu cầu tập.

- Khi thực phép tính ý điều gì?

-HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Qua Bài Cần ghi nhớ điều gì?

Bài 2: (5’) 2HS nêu yêu cầu tập.

- Bài gồm yêu cầu?

- Khi đặt tính ý điều gì?

- Con lấy 24 que tính

- Số 24 viết chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau

- Số 24 gồm chục đơn vị

- Con tất 59 que tính

- Số 59 gồm chục đơn vị - Cả lớp theo dõi

Đặt tính

* cộng viết * cộng viết

Vậy 35 + 24 = 59

- hs nhắc lại cách đặt tính cách thực phép tính

+ Tính:

- Thực từ phải sang trái

- Cách thực phép cộng số có chữ số theo cột dọc

+ Đặt tính tính - yêu cầu đặt tính

tính

- Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với

Chục Đơn vị

+

2

(10)

- HS làm gv chữa

Bài cần nắm gì?

Bài 3: (5’) 2HS nêu yêu cầu tập. - HS nhìn tranh nêu tốn

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết lớp trồng làm nào? - HS trình bày lời giải, GV nhận xét chữa

- Bài cần biết làm gì?

Bài 4: ( 5’) 2HS nêu yêu cầu tập.

Bài gồm việc cần làm?

- Nếu thời gian HS làm

- GV nhận xét chữa

-Con nêu cách đo độ dai đoạn thẳng?

- Bài hơm cần nắm kiến thức gì?

- HS nhắc lại cách đặt tính cách thực

- GV nhận xét học

- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

35 + 12 60 + 38 + 43

- Cách cách đặt tính cách thực phép tính

- hs đọc tốn. Tóm tắt

Lớp 1A : 35 Lớp 2A : 50 Cả lớp :…cây?

- Lấy số lới 1A cộng với số lớp 2A

Bài giải.

Cả lớp trồng số là: 35 – 50 = 85 (cây )

Đáp số: 85 - Cách giải tốn có lời văn

+ Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo.

- việc Đo độ dài Viết số đo

- HS thực hành đo, nêu kết

- Học sinh nêu cách đo độ dài đoạn thẳng - Nắm cách đặt tính cách thực phép cộng (khơng nhớ) phạm vi 100 - Cả lớp nhận xét bổ sung

Soạn: 8/4/2018

Giảng sáng: Thứ tư ngày 11 tháng năm 2018

THỂ DỤC Bài 29:

TRÒ CHƠI

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm người (bằng bảng cá nhân vợt gỗ)

- Bước đầu biết cách chơi trị chơi (chưa có vần điệu)

(11)

- Địa điểm: Sân trường, còi, Mỗi HS cầu

III. N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P:Ớ

I/ MỞ ĐẦU: – 8’

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh

- Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm

+ Khởi động

Ôn thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp

- Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo sĩ số cho giáo viên

- Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

- Từ đội hình HS di chuyển thành vịng tròn khởi động

II/ CƠ BẢN: 22 – 24’

a Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét:

b Chuyền cầu theo nhóm người

Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chuyền cầu

Nhận xét

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

- Đội hình tập luyện

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

- GV wan sát sửa sai, nhắc nhở hs đảm bảo an toàn

III/ KẾT THÚC: – 8’

- Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát

- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học

- Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau

– Xuống lớp

- Lớp tập trung - hàng ngang, thả lỏng

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

_

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 29:

NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT

I MỤC TIÊU:

(12)

+ Kiến thức: Kể tên số loại vật

+ Kỹ năng: Phân biệt vật có ích ocn vật có hại sức khỏe người

+ Thái độ: u thích, chăm sóc cối vật nuôi nhà

* BVMT:

+ Biết cối, vật thành phần mơi trường tự nhiên. + Tìm hiểu số lồi quen thuộc biết ích lời chúng.

- Các tranh ảnh sách giáo khoa Các tranh ảnh thực vật động vật

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

A Bài cũ: (5’)

- Muỗi thường sống đâu?

- Kể tên số bệnh muỗi truyền?

B Bài mới: (30’) 1 Giới thiệu bài:(1’) 2 Các hoạt động: (30’)

Hoạt động 1: Ôn lại cách nhận biết cối vật

- Chia hs thei nhóm 2: nhìn tranh nói rau, hoa, gỗ?

- Hãy kể tên số rau, hoa, gỗ mà biết Nêu ích lợi chúng

- GV nx

* BVMT: các loài có ích lợi riêng từng lồi Vậy cân làm lồi cây ln xanh đẹp ?

- Nhìn tranh nói tên vật có ích vật có hại Vì có ích, có hại?

HĐ 2: Trị chơi “Đố bạn gì, gì”

(BVMT): Biết cối, vật thành phần của mơi trường tự nhiên Tìm hiểu số loài cây quen thuộc biết lợi ích chúng Phân biệt vật có ích vật có hại đối với sức khoẻ người u thích, chăm sóc cây cối vật nuôi nhà.

Mục tiêu: Các em nhớ lại đặc điểm vật học

-Thực hành kĩ đặt câu hỏi Cách tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn em cách chơi

Một HS đeo bìa có hình vẽ rau (hoặc cá) sau lưng ,em khơng biết

- HS đeo hình vẽ đặt câu hỏi (đúng, sai) để đốn xem gì, lớp trả lời

Hai em trả lời

Lắng nghe

HS thảo luận nhóm đơi sau nhóm lên trình bày kq thảo luận

- Chăm sóc bảo vệ cây, không hái hoa bẻ cành

- hs quan sát tranh sgk trả lời câu hỏi

Lắng nghe, nắm cách chơi Tiến hành chơi thử

(13)

sai

Bước 2: Các em chơi thử

Bước 3: Cho em chơi theo nhóm để nhiều em đặt câu hỏi

Bình chọn nhóm chơi tốt

3.Củng cố - dặn dò: (3’)

Nhận xét học

Về nhà xem lại bài, em phải biết cách bảo vệ cối vật có ích

Tiết sau trời nắng, trời mưa

Soạn: 8/4/2018

Giảng: Thứ tư ngày 11 tháng năm 2018

TẬP ĐỌC Tiết 122:

MỜI VÀO

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Kiễng chân, sửa soạn, buồm thuyền, HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm Biết nghỉ sau dịng thơ Ơn vần: ong, oong HS hiểu số từ ngữ: Kiễng

chân, sửa soạn, buồm thuyềnHS hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón người bạn tốt đến chơi

+ Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, biết q trọng thân với người * QTE: Bạn nam hay bạn nữ có quyền học tập vui chơi, lao động Quyền được tham gia (nói lời mời, nhờ, đề nghị)

- GV: BĐ DTV, tranh sgk,

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng…

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- hs đọc Đầm sen

+ Đầm sen trồng đâu? + Lá sen có đặc điểm gì?

+ Khi nở hoa sen trơng đẹp nào?

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)Bài: Mời vào

b Giảng mới

GV đọc mẫu: Giọng đọc vui tinh nghịch với đoạn thơ ngắn, giọng chậm rãi câu đối thoại

- Đầm sen trồng ven làng - Lá sen màu xanh mát…

- Khi nở cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen nhị vàng

(14)

Học sinh luyện đọc: Luyện đọc từ khó: (5’)

+ Con hiểu “buồm thuyền”?

+ Con hiểu “kiễng chân” gì?

Luyện đọc câu: (5’) - Trong có câu? - HS đọc nhẩm câu - HS luyện đọc câu + GV cho hs đọc nối tiếp câu

- GV chia đoạn:

- Bài chia làm đoạn Mỗi khổ thơ đoạn

- HS luyện đọc đoan - GV kiểm tra chống đọc vẹt - GV nhận xét cách đọc

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - Gọi hs đọc toàn

b.Luyện tập: (10’)

Bài 2: HS nêu yêu cầu tập.

- HS đọc từ: Kiễng chân, sửa soạn, buồm thuyền

- Mỗi từ gọi hs đọc

- Buồm làm vải treo thuyền

- hs lên làm động tác kiễng chân, lớp quan sát

- hs đọc lại từ bảng - Trong có 13 câu

- HS luyện đọc câu (mỗi câu hs đọc)

- 13 hs đọc nối tiếp - HS đánh dấu vào sách - Mỗi đoạn gọi hs đọc - Theo dõi nhận xét

- hs đọc nối tiếp đoạn - Gọi hs đọc toàn

- Có vần ong: Trong

- Có vần ong: Đong gạo…

- Có vần oong: Rau cải xoong… - học sinh đọc

Ti t 2ế

HD học sinh tìm hiểu bài: (10’) + GV nêu câu hỏi.

- HS đọc nhẩm suy nghĩ trả lời + Những đến gõ cửa ngơi nhà

+ Những vật có đặc điểm gì? + Các vật gõ cửa chủ nhà yêu cầu gì?

+ Thỏ nai vật nào?

- HS đọc nhẩm đoạn 3,4, suy nghĩ trả

+ hs đọc - Thỏ, nai, gió

- Thỏ tai dài, nai có sừng

- Chủ nhà yêu cầu xem tai, xem gạc - vật hiền lành

(15)

lời

+ Gió chủ nhà mời vào nhà để làm gì?

+ Những người bạn tốt đến chơi chủ nhà đón tiếp nào?

- Bài thơ nói lên điều gì?

Hướng dẫn HS luyện đọc: (12’) - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống vẹt tuyên dương

- Hướng dãn đọc số câu văn đối thoại nhân vật

Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung tìm tiếng từ có vần

- HS đọc câu mẫu

- Đoạn văn có câu?

- Đoạn văn nói vật nào? - Chim sáo có đặc điểm gì?

- Em thích vật nào? Nó có đặc điểm gì?

- GV quan sát nhận xét uốn nắn câu nói cho hs

- Lưu ý hs nói nhiều câu khác

- Hơm học gì?

- Khi có khách đến nhà cần làm gì?

- Về đọc lại trả lời câu hỏi SGK - Về đọc trước Chú công để sau học

- Đón trăng lên, quạt mát thêm, reo hoa lá, đẩy buồm thuyền khắp miền làm viêc tốt

- Chủ nhà đón tiếp niềm nở

- Chủ nhà hiếu khách niềm nở đón người bạn tốt đến chơi

- Cả lớp theo dõi

- Học sinh luyện đọc đoạn, đoạn 2, hs đọc

- hs đọc tồn - HS đọc theo nhóm - Từng nhóm lên đọc

+ Nói vật mà em yêu thích

- Vẽ bạn chim sáo

Mẫu: Tôi yêu sáo tơi Nó hót hay Nó thích ăn châu chấu

- Có câu - Con chim sáo

- Hót hay, thích ăn châu châu - HS tự trả lời vật mà thích - HS luyện nói trước lớp

+ Tơi thích voi, voi có cài vịi dài Nó thích ăn mía

+ Tơi thích mèo Nó hay bắt chuột Nó thích ăn cơm với cá - Mời vào

- Chủ nhà hiếu khách niềm nở đón người bạn tốt đến chơi

- Cấn đón tiếp khách niềm nở

TOÁN Tiết 114:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

(16)

(không nhớ) số có chữ số Biết thực tính nhẩm

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh thành thạo, giải toán lời văn, sử dụng ngơn ngữ tốn học

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm * ND giảm tải:

-Không làm tập (cột 3), tập (cột 2, 4) - “Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước”.

- GV: BĐ DT, mơ hình

- HS: VBT, SGK, BĐ DT

2 Kiểm tra cũ: (5’)

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

Tiết 114: Luyện tập

Bài 1: (8’) HS nêu yêu cầu tập.

- BT1 có yêu cầu?

- HS làm nêu kết quả, gv chữa

Bài 2: (7’) HS nêu yêu cầu tập. - Khi nhẩm ý điều gì?

- HS làm gv chữa Bài cần nắm gì? * HS nêu cách nhẩm

58 + 21 36 + 53

Có : 34 hịn bi Thêm : 12 hịn bi Có tất cả: …hịn bi?

+ Đặt tính tính - yêu cầu đặt tính

tính

47 + 22 80 + + 39

- Cách cách đặt tính cách thực phép tính

+ Tính nhẩm:

- Nhẩm từ trái sang phải

30 + 6= 36 60 + = 69 82 + = 85 40 + =45 70 + = 72 + 82 = 85 - Cách thực tính nhẩm từ trái sang phải

(17)

Bài 3: (8’) HS nêu yêu cầu tập. - HS nhìn tranh nêu tốn

+ Muốn biết lớp em có tất bạn làm nào? - HS trình bày lời giải, GV nhận xét chữa

Bài cần biét làm gì?

Bài 4: (7’) HS nêu yêu cầu tập. - GV quan sát uốn nắn hs

- GV nhận xét chữa bài.

Bài cần biết gì?

Có : 21 bạn gái Có : 14 bạn trai Có tất :…bạn?

Bài giải.

Lớp em có tất số bạn là: 21 + 14 = 35 (bạn) Đáp số: 35 bạn - Cách giải tốn có lời văn

+ Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm

- HS thực hành vẽ, nêu kết - Cách vẽ độ dài đoạn thẳng

- Nắm cách đặt tính cách thực phép cộng (khơng nhớ) phạm vi 100, cách tính nhẩm

- Cả lớp nhận xét bổ sung

_ Soạn: 9/4/2018

TẬP ĐỌC Tiết 123:

CHÚ CÔNG

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm

- Ơn vần oc, ooc

- HS hiểu số từ ngữ: rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh

- HS hiểu nội dung bài: Đặc điểm đuôi công lúc bé vẻ đẹp lông công lúc trưởng thành

+ Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, biết u q bảo vệ lồi động vật thiên nhiên

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Kiên định

- Ra định: Tìm kiếm lựa chọn, xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, yếu

(18)

III CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DTV, tranh sgk,

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng…

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- hs đọc Ai gọi

+ Những đến gõ cửa ngơi nhà? + Gió chủ nhà mời vào nhà để làm gì?

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) Bài: Chú công b Giảng mới

GV đọc mẫu: Giọng đọc chậm rãi nhấn mạnh từ ngữ tả vẻ đẹp đươi công

Luyện đọc từ khó: (5’)

+ Con hiểu rẻ quạt?

+ Con hiểu rực rỡ gì?

Luyện đọc câu: (5’) - Trong có câu - HS đọc nhẩm câu - HS luyện đọc câu

+ GV cho hs đọc nối tiếp câu

- GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn

+ Đoạn 1: câu đầu

+ Đoạn 2: câu cuối - HS luyện đọc đoan

- GV giúp đỡ hs, kiểm tra chống đọc vẹt, nhận xét cách đọc

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - Gọi hs đọc toàn

- HS tìm nêu kết quả, GV nhận xét

- Thỏ, nai, gió

- Đón trăng lên, quạt mát thêm, reo hoa lá, đẩy buồm thuyền khắp miền làm việc tốt

- Cả lớp theo dõi nhận xét

Cả lớp theo dõi

- HS đọc từ: Nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh

- Mỗi từ gọi hs đọc

- GV cho hs quan sát rẻ quạt - Có nhiều màu sắc đẹp - hs đọc lại từ bảng - Trong có câu

HS luyện đọc câu (mỗi câu hs đọc) - hs đọc nối tiếp câu đến hết

- HS đánh dấu vào sách - Mỗi đoạn gọi hs đọc

- Theo dõi nhận xét cách đọc bạn - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn

- Gọi hs đọc toàn - Cả lớp đọc đồng

- Có vần oc: ngọc

(19)

chữa

- HS quan sát tranh vẽ gì? - HS đọc câu mẫu

- GV uốn nắn sửa sai

* GV lưu ý hs nói nhiều câu khác

- Có vần ooc: soóc, rơ mooc

+ Nói câu chứa tiếng có vần oc, ooc.

- Vẽ cóc, cậu bé mặc quần soóc

Mẫu: Con cóc cậu ơng giời - HS luyện nói câu

- Chúng em chăm học - Xe rơ moóc chở hàng - học sinh đọc

Tiết 2 HD học sinh tìm hiểu bài: (10’)

+ GV nêu câu hỏi.

- HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời

+ Lúc chào đời, cơng có lơng nào?

+ Chú biết làm động tác nào? - HS đọc nhẩm đoạn

+ Sau 2,3 năm đuôi công trống thay đổi nào?

*Bài nói lên điều gì?

Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (12’) - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống vẹt tuyên dương

* Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung bài, tìm tiếng từ có vần

- GV quan sát nhận xét

Lưu ý hs nói nhiều câu khác

- Hơm học gì?

-Con cần làm để bảo vệ lồi vật? - Về đọc lại bàì cơng trả lời câu hỏi

- Về đọc trước Chuyện lớp để sau học

- HS suy nghĩ trả lời + hs đọc đoạn 1:

- Chú cơng có lơng màu nâu gạch - Chú biết x lơng nhỏ xíu thành hình rẻ quạt

+ hs đọc đoạn 2: HS suy nghĩ trả lời - Sau 2,3 năm đuôi công trống lớn thành thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu Mỗi lơng óng ánh…ngọc lóng lánh - Đặc điểm đuôi công lúc bé vẻ đẹp lông công lúc trưởng thành - Cả lớp quan sát theo dõi gv đọc

- Học sinh luyện đọc đoạn, đoạn 2, hs đọc

- hs đọc toàn

+ Hát hát công.

- Vẽ bạn múa công - HS thực hành thi hát công

- Chú công

- Tả vẻ đẹp lông công - Cần giữ gìn khơng giết hại chúng

(20)

TOÁN

Tiết 115:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cách đặt tính cách thực phép cộng (khơng nhớ) số có chữ số Biết thực tính nhẩm có đơn vị đo độ dài

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh thành thạo, giải tốn lời văn, sử dụng ngơn ngữ tốn học

- GV: BĐ DT, mơ hình

- HS: VBT, SGK, BĐ DT

2 Kiểm tra cũ: (5’)

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) Tiết 115: Luyện tập.

Bài 1: (7’) 2HS đọc yêu cầu tập:

Bài 1cần nắm gì?

Bài 2: (7’) 2HS đọc yêu cầu tập: - Khi nhẩm ý điều gì?

- HS làm gv chữa

Bài cần biết làm?

Con cần lưu ý nhẩm phép tính có đơn vị cm kèm theo

Bài 3: (8’) 2HS đọc yêu cầu tập: - Trước nối phải làm gì?

- HS làm gv chữa

- Nếu thời gian HS làm

37 + 22 56 + 13

Có : 44 kẹo Thêm : 12 kẹo Có tất : …cái kẹo?

+ Tính:

- Thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái

- Cách cách thực phép tính

+ Tính nhẩm:

- Nhẩm từ trái sang phải 20cm + 10cm = 30cm 43 cm+ 15 cm = 58cm 30cm + 40 cm = 70cm 14cm + 5cm =19 cm Cách thực tính nhẩm

- Kết phải có đơn vị cm

+ Nối (theo mẫu):

(21)

Bài 4: (8’) 2HS đọc yêu cầu tập: - HS nhìn tranh nêu tốn

+ Muốn biết sên bò cm làm nào? - HS trình bày lời giải, GV nhận xét chữa

- Bài cần nắm gì?

Lúc đầu : 15cm Lúc sau : 14 cm Tất :…cm?

- Lấy 15cm cộng với 14 cm Bài giải.

Con sên bò số cm là: 15 + 14 = 29 (cm) Đáp số: 29cm

- Cách giải tốn có lời văn có đơn vị cm kèm theo

- Nắm cách đặt tính cách thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 100, cách tính nhẩm

- Cả lớp nhận xét bổ sung

_ Soạn: 10/4/2018

CHÍNH TẢ Tiết 10:

MỜI VÀO

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: HS nhìn sách bảng chép lại khổ thơ 1,2 “Mời vào” HS viết 16 chữ 10 -15 phút Điền vần ong hay oong chữ ng, ngh vào chỗ

trống Làm tập 2,3 SGK

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ, rõ ràng

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ làm

- GV: Chép sẵn lên bảng - HS: Bút,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

32 + 17 16 + 23

49

47 + 21 68 39 37 + 12

(22)

1 Ổn định tổ chức lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút hs

- GV kiểm tra viết nhà HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)Bài: Mời vào b Giảng mới.

* Đọc cần chép: (3’)

- GV chép sẵn khổ thơ lên bảng - GV đọc khổ thơ

- Đoạn cần chép gồm câu? - Con có nhận xét cách trình bày?

- Các nét chữ viết nào?

viết từ khó: (5’)

- GV nêu số từ khó viết hs cần viết

- GV đọc cho hs viết

viết vào vở: (15’)

- GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách câm bút…

- GV đọc lại khổ thơ

- GV thu chấm, nhận xét viết

Bài 1: 2HS nêu yêu cầu

Bài 2: 2HS nêu yêu cầu.

- Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì?

-Về viết lại vào vở, chuẩn bị sau

- HS lấy đồ dùng để lên bàn

- 2hs lên bảng viết từ: Hôi tanh, trắng, xanh

- Cả lớp quan sát theo dõi - hs đọc

- Gồm câu

- Tên viết cỡ lớn.Các chữ đầu câu thơ viết hoa

- Học sinh viết vào bảng con: nai gạc - Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs yếu

- HS dùng bút chì để sốt lại

+ Điền vần ong hay oong:

Boong tàu Nam mong lớn

+ Điền ng hay ngh:

Ngôi nhà Nghề nông nghe nhạc - Bài: Mời vào

- Viết cẩn thận trình bày

KỂ CHUYỆN

Tiết 5:

NIỀM VUI BẤT NGỜ

I MỤC TIÊU: + Kiến thức:

(23)

dựa vào tranh câu hỏi gợi ý tranh

+ Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi thiếu nhi yêu Bác Hồ

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ kể chuyện lưu loát, rõ ràng, biết phân biệt giọng kể nhân vật

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, kính u nhớ ơn Bác Hồ

* TGHCM: -Hs biết tình thương bao la Bác thiếu nhi. -Bồi dưỡng tình cảm thiều nhi Bác.

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh minh hoạ

- HS: sách giáo khoa

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- hs kể chuyện: Bông hoa cúc trắng

- GV nhận xét – Tuyên dương

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) Bài: Niềm vui bất ngờ

b Giáo viên kể chuyện lần 1: Giáo viên kể chuyện lần 2:

Tìm hiểu nd câu chuyện: (12’)

- Câu chuyện có nhân vật? - Khi qua phủ chủ tịch bạn xin giáo điều gì?

- Điều diễn sau đó? - Bác Hồ hỏi bạn điều gì? - Bác đưa cháu đâu? - Bác dặn cháu điều gì?

- Cuộc chia tay diễn nào? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

Hướng dẫn kể chuyện (15’) - GV cho hs kể chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý SGK + Tranh vẽ gì?

- GV nhận xét cách kể chuyện học sinh

+ Tranh vẽ gì?

- Cả lớp theo dõi nhận xét cách kể chuyện bạn

- Cả lớp theo dõi gv kể chuyện

- HS sinh theo dõi, kết hợp QS tranh sách giáo khoa

- Có nhân vật: Cơ giáo, Bác Hồ, bạn hs

- Xin cô vào thăm bác

- Cô giáo lúng túng cánh cử mở - Các cháu có ngoan không?

- Bác đưa cháu thăm vườn cây, ao cá Bác

- Phải chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ vui lòng

- Giờ chia tay đến Bác vẫy tay chào cháu, cháu lưu luyến ngoảnh lại vấy tay chào Bác

- Bác Hồ yêu thiếu nhi thiếu nhi yêu Bác Hồ

- HS quan sát tranh kể đoạn câu chuyện

- Các bạn qua cổng phủ chủ tịch

- HS kể đoạn 1.

- Cả lớp theo dõi nhận xét cách kể chuyện bạn

(24)

- GV nhận xét cách kể chuyện HS

+ Tranh 3, học sinh kể tương tự: + GV cho hs kể toàn câu chuyện + Giáo viên hướng dẫn hs kể chuyện theo vai nhân vật.(cô giáo, Bác Hồ, bạn hs)

- Giáo viên nhận xét chung

- Hơm kể câu chuyện gì? - Câu giúp em hiểu điều gì?

- Về tập kể lại chuyện chuẩn bị sau.

- HS kể đoạn 2.

- GV nhận xét cách kể chuyện học sinh - 2hs kể lại toàn câu chuyện

- HS tự phân vai, tập kể nhón - Từng nhóm lên kể chuyện, nhóm khác nhận xét

- Niềm vui bất ngờ

- Bác Hồ yêu thiếu nhi thiếu nhi yêu Bác Hồ

_ TOÁN

Tiết 116:

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100

(TRỪ KHÔNG NHỚ)

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cách đặt tính cách thực phép trừ

(khơng nhớ)số có chữ số Biết giải tốn lời văn có phép tính trừ số có chữ số

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh thành thạo, giải tốn lời văn, sử dụng ngơn ngữ tốn học

- GV: BĐ DT, mơ hình - HS: VBT, SGK, BĐ DT

2 Kiểm tra cũ: (5’)

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’)

Tiết 116: phép trừ phạm vi 100

HD trừ số có chữ số: (5’)

- GV thao tác đồ dùng

- Các lấy bó que tính que tính rời

- Con lấy bó que tính que tính rời.tức lấy que tính?

- Số 57 viết chữ số?

57 + 12 36 + 33

Có : 14 bát Thêm : 10 bát Có tất cả: …cái bát?

- HS thực hành theo

- HS lấy bó que tính que tính rời để lên bàn

(25)

- Số 57 gồm chục đơn vị?

GV ta viết chữ số cột chục, chữ số cột đơn vị.

- Các bớt bó que tính que tính rời

- Bớt bó que tính que tính rời, tức bớt que tính?

- Bớt làm phép tính gì? (trừ) - Vậy lúc đầu có 57 que tính, bớt 23 que tính, cịn lại que tính?

Hướng dẫn cách đặt tính: (5’)

- Hướng dẫn cách đặt tính,kết hợp nói Ta viết số 57 trên, viết số 24 số 57 cho chục thẳng cột với chục,3 đơn vị thẳng cột với đơn vị viết dấu - bên trái số, dùng thước kẻ gạch ngang thực từ phải sang trái

- hs nhắc lại cách đặt tính cách thực phép tính

Bài 1: (7’) HS nêu yêu cầu tập.

- Khi đặt tính ý điều gì? - HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Số 57 gồm chục đơn vị - HS thực hành bớt que tính - Con bớt 23 que tính

- Số 23 gồm chục đơn vị - Bớt làm phép tính trừ - Con cịn lại 34 que tính

- Số 34 gồm chục đơn vị Chục Đơn vị

5 –

2

- Cả lớp theo dõi Đặt tính

* trừ viết * trừ viết

Vậy 57 - 23 = 34

a Tính:

- Thực từ phải sang trái

b.Đặt tính tính.

(26)

Bài 2: (6’) HS nêu yêu cầu tập. - Muốn biết phép tính hay sai phải làm gì?

- HS làm gv chữa

Bài cần biết làm gì?

Bài 3: (7’) HS nêu yêu cầu tập. + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết cịn lại trang làm nào?

- HS trình bày lời giải, GV nhận xét chữa

- Bài cần nắm gì?

- Cách đặt tính cách thực phép tính trừ số có chữ số

+ Đúng ghi đ, sai ghi s:

Thực lại phép tính để kiểm tra kết

- Biết cách thực phép tính trừ.

- hs đọc tốn. Tóm tắt

Có : 64 trang Đã đọc: 24 trang Còn lại: …trang?

Bài giải.

Còn lại số trang chưa đọc là: 64 - 24 = 40 (trang)

Đáp số: 40 trang

- Cách giải tốn có lời văn có phép trừ - Nắm cách đặt tính cách thực phép trừ (khơng nhớ) phạm vi 100 - Cả lớp nhận xét bổ sung

_

SINH HOẠT TUẦN 29

I MỤC TIÊU:

HS thấy việc làm chưa làm tuần có hướng phấn đấu tuần 30

HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 30

II ĐỒ DÙNG: Sổ theo dõi HS III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

1 Kiểm điểm lớp tuần 29: HS tổ kiểm điểm với Tổ trưởng nhận xét chung hoạt động tổ tuần

Lớp trưởng nhận xét chung GV kiểm điểm lớp

a Ưu điểm

(27)

b Tồn tại

- Xếp hàng thể dục chậm Một số HS vệ sinh cá nhân chưa Nhiều em HS lười học bài, lớp không ý nghe giảng……… Phương hướng tuần 30

- Duy trì tốt ưu điểm, khắc phục tồn

- Về nhà học làm đầy đủ trước đến lớp - Tránh tình trạng quên sách vở, đồ dùng học tập

- Thực tốt an toàn giao thông phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy _