- Nắm được những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhà văn Ban-dắc.. - Hiểu rõ được dụng ý của Ban-dắc khi miêu tả đám tang lão Gô-ri-ô.[r]
(1)Người soạn: Ngày soạn: Đọc văn:
Tiết: ĐÁM TANG LÃO GƠ-RI-Ơ (Trích Lão Gơ-ri-ơ)
– Ban-dắc – I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
- Nắm nét đời nghiệp sáng tác nhà văn Ban-dắc
- Hiểu rõ dụng ý Ban-dắc miêu tả đám tang lão Gô-ri-ô - Nắm biện pháp nghệ thuật nhà văn sử dụng đoạn trích 2 Kĩ năng
- Có kĩ đọc hiểu tác phẩm tự nước - Kĩ cảm thụ, phân tích
3 Thái độ
- Biết chân trọng tình cảm gia đình
- Nhận thức đắn giá trị hạnh phúc
- Bồi đắp lòng yêu thương người với người
Định hướng phát triển lực: Năng lực giải vấn đề, lực cảm thụ thẩm mĩ, lực giao tiếp tiếng Việt, lực sáng tạo,…
II CHU N B BÀI H CẨ Ị Ọ
1 Phương ti n:ệ
- Giáo viên: SGK, giáo án, tài li u tham kh o, máy chi u, ph n, b ng…ệ ả ế ấ ả
(2)2. Phương pháp: Nêu gi i quy t v n đ , th c hành, th o lu nả ế ấ ề ự ả ậ
nhóm…
(3)III. T CH C HO T Đ NG D Y H CỔ Ứ Ạ Ộ Ạ Ọ
1 HO T Đ NG KH I Đ NG: Ạ Ộ Ở Ộ
- M c đíchụ : Kh i g i h ng thú h c t p cho h c sinh, t o tâm th trơ ợ ứ ọ ậ ọ ế ước vào h c, họ ướng em t v h c.ư ề ọ
- Phương pháp: Thuy t trìnhế
Ho t đ ng c a th y tròạ ộ ủ ầ Ki n th c c b nế ứ ả
GV: Nh bi tư ế , văn h cọ
là m t phộ ương ti n ph n ánh, kh cệ ả ắ
h a cu c s ng nh nói lên tọ ộ ố ư
tưởng, tình c m tác gi mu nả ả ố
truy n t i đ n ngề ả ế ười đ c ọ Ở
phương Tây th k XIX, xu t hi nế ỉ ấ ệ
m t nhà văn mà ông nói ông mangộ
c xã h i đ u ông mu nả ộ ầ ố
tr thành ngở ười th kí c a th i đ i.ư ủ
Và th c hi n l i nói y, cácự ệ ấ
sáng tác c a ông dủ ường nh đãư
kh c h a m t cách chân th c, sinhắ ọ ộ ự
đ ng b c tranh xã h i độ ứ ộ ương th i.ờ
Ơng Ban-d c Đ hi u rõắ ể ể
h n v ngơ ề ười, s nghi p c aự ệ ủ
ông tìm hi u đo nể
trích “Đám tang lão Gơ-ri-ơ” trích “Lão Gơ-ri-ơ”.
2 HO T Đ NG HÌNH THÀNH KI N TH C M IẠ Ộ Ế Ứ Ớ
- M c đích:ụ Giúp h c sinh n m đọ ắ ược nh ng ki n th c c b n v tác giữ ế ứ ả ề ả
và n i dung, ngh thu t c a đo n trích, hình thành kĩ c m th ,ộ ệ ậ ủ ả ụ
(4)GV: D a vào ph n ti u d n trongự ầ ể ẫ
SGK ph n chu n b nhà,ầ ẩ ị
em nêu nh ng hi u bi t c aữ ể ế ủ
mình v cu c đ i c a nhà văn Ban-ề ộ ủ
d c?ắ
HS: Tái hi n ki n th cệ ế ứ
GV: M r ngở ộ
Ban-d c có m t ti u s đ m ch tắ ộ ể ậ ấ
ti u thuy t Th i niên thi u, ôngể ế ế
c m n i danh, nuôi m ng làm
ướ ổ ộ
giàu mu n bố ước chân vào xã h iộ
thượng l u 20 tu i, h c xong Lu t,ổ ọ ậ
ông không tr thành Lu t s theo ýở ậ
gia đình mà chuy n t i gác xépể
s chín ph Liđighiê theo đu iố ố ổ
nghi p văn chệ ương Ban-d c mắ
đ u s nghi p văn chầ ự ệ ương b ngằ
chu i th t b i ông h c theo cáchỗ ấ ọ
vi t lãng m n Sau đó, ơng đãế
chuy n hể ướng sang cách vi t hi nế ệ
th c Ông mu n tr thành ngự ố ười th kí c a th i đ i Ông lao đ ngư ủ ộ
m t cách c t l c, lao đ ng đ th cộ ậ ự ộ ể ự
hi n tham v ng c a Ơng laoệ ọ ủ
đ ng 18h/ngày ơng m t laoộ ấ
đ ng t i ki t s c Ông đ l i choộ ệ ứ ể
đ i b ti u thuy t ộ ể ế “T n trò đ i”ấ ờ
cịn dang d
I TÌM HI U CHUNGỂ
1 Tác giả
a Cu c đ iộ ờ
- Ban-d c (1799- 1850) tên đ y đắ ầ ủ
là Hô-nô-rê đ Ban-d c, sinh ắ
t nh nh (Tua) B xu t thân nôngỉ ỏ ố ấ
dân, sau chuy n lên Pa-ri làm ăn m iể
tr nên giàu có.ở
- Ban-d c ch n đắ ọ ường văn chương, trái v i ý c a cha mu n conớ ủ ố
theo h c lu t Ông lao vào lĩnh v cọ ậ ự
kinh doanh nh ng toàn th t b i nênư ấ
ông l i t b m ng làm giàu quay vạ ỏ ộ ề
v i nghi p văn ệ ương
- Ông m t s nghi p dangấ ự ệ
d Nh ng dòng ch v t ki t s cở ữ ữ ắ ệ ứ
(5)GV: Em nêu nh ng hi u bi tữ ể ế
c a s nghi p sáng tác c aủ ự ệ ủ
Ban-d c?ắ
HS: Tái hi n ki n th cệ ế ứ
GV: Em bi t v b ti u thuy tế ề ộ ể ế
“T n trò đ i”? (s lấ ố ượng tác ph m,ẩ
n i dung t tộ ưởng) HS: Tái hi n ki n th cệ ế ứ
GV: M r ngở ộ
Ban-d c có gi c m làm nên tácắ ấ
ph m c nh ẩ ỡ “Nghìn l m t đêm”ẻ ộ Nhà văn b t đ u quan tâm đ n xãắ ầ ế
h i theo ki u nhà khoa h c Ôngộ ể ọ
nghĩ đ n b tác ph m có quy mơế ộ ẩ
đ t m tái hi n l i toàn b đ iủ ầ ệ ộ
s ng hi n t i T gi a nh ngố ệ ữ ữ
năm 30 ông vi t cho xu t b nế ấ ả
nhi u tác ph m v i tên “Kh o c uề ẩ ả ứ
phong t c” T đ n năm 1837,ụ ế
1838 b ti u thuy t liên t cộ ể ế ụ
được tái b n v n gi tên nhả ẫ ữ
th D lu n b t đ u đ ý đ n ôngế ự ậ ắ ầ ể ế
và tác ph m đẩ ược d ch nhi uị ề
th ti ng châu Âu Cu i nh ngứ ế ố ữ
năm 30 đ u 40 ý đ nh xây d ngầ ị ự
b S nghi pự ệ
- Nh ng tác ph m đ u tay c aữ ẩ ầ ủ
Band c: ắ Nh ng ngữ ười Chouan (1829), Mi ng da l a ế ừ (1831), Đ i táạ
Chabert (1832), Ơ-giê-ni Grăng-đê (1833) đ c bi t ặ ệ Lão Gô-ri-ô (1834)
- Ông lên ý tưởng xây d ng b ự ộ T nấ
trò đ i ờ v i t ng s 143 tác ph m:ớ ổ ố ẩ
t p h p nh ng tác ph m có sẽậ ợ ữ ẩ
vi t ti p nh ng tác ph m khác.ế ế ữ ẩ
- Nội dung Tấn trò đời phản ánh:
+ Hiện thực xã hội tư sản quý tộc pháp – Pari TK XIX
+ Những cảnh đời với nhân vật điển hình thuộc hạng người
+ Những kịch giới tư sản – q tộc nảy sinh Đồng tiền Tham vọng
- Đ n lúc m t ông m i ch hoànế ấ ỉ
thành 97 tác ph m.ẩ
Bandăc b c th y c a chậ ầ ủ ủ nghĩa hi n th c (Ăng ghen), bútệ ự
còn h n c lơ ả ưỡi ki m, ch a c m tế ứ ả ộ
(6)b tác ph m “T n trò đ i” ngàyộ ẩ ấ
càng rõ nét ông Cu i cùngố
ông nghĩ tên cho b tácộ
ph m y “T n trò đ i”.ẩ ấ ấ
GV: Tác ph m “Lão Gơ-ri-ơ” đẩ ược sáng tác hồn c nh nào?ả
HS: Tái hi n ki n th cệ ế ứ
GV: Em xác đ nh ch đ c a tácị ủ ề ủ
ph m “Lão Gơ-ri-ơ”?ẩ
HS: Tìm tịi, phát hi nệ
2 Tác ph m “ẩ Lão Gơ-ri-ơ” a Hồn c nh đ iả ờ
- Được hoàn thành xong tháng 12/1834 thu c ph nộ ầ Kh o c uả ứ phong t cụ – Nh ng c nh đ iữ ả ờ tư c aủ “T n trò đ i”ấ ờ
- Nhân v t trung tâm c a ti uậ ủ ể
thuy t ngế ười cha già kh n kh –ố ổ
lão Gơ-ri-ơ Ngồi ra, cịn có nhân v t nh hai gái Đen-ậ
phin A-na-xta-di, chàng niên Ra-xti-nh c.ắ
- Ti u thuy t m t trongể ế ộ
nh ng b c tranh đen t i nh t v xãữ ứ ố ấ ề
h i t s n – quý t c Pháp dộ ả ộ ưới th iờ
ph c h i vụ ương (1815 – 1830)
b Ch đ :ủ ề
– Đ ng ti n m i quan h gi a chaồ ề ố ệ ữ
– nói riêng, gi a ngữ ườ ới v i người nói chung xã h i t s n.ộ ả
– Con đường ti n thân tham v ngế ọ
cá nhân c a gi i niên t s n.ủ ả
=> Ti u thuy t phê phán xã h iể ế ộ
t s n, v i s c m nh c a đ ng ti nư ả ứ ủ ề
(7)GV: D a vào ph n ti u d n vàự ầ ể ẫ
chu n b nhà, em tóm t t l iẩ ị ắ
tác ph m “Lão Gơ-ri-ơ”ẩ
HS: Tóm t tắ
GV: Em nêu v trí n i dungị ộ
chính c a đo n trích ủ “Đám tang lão Gơ-ri-ơ”?
HS: Tìm tịi, phát hi nệ
GV: Đây m y trang cu i c a tácấ ố ủ
ph m “Lão Gô-ri-ô” Trẩ ước có đám tang, lão Gơ-ri-ơ b m y đ aị ấ ứ
con ru ng b nên lão đ n quanồ ỏ ế
tr bà Vơ-ke, lão có m tọ ộ
người hàng xóm t t b ng -gienố ụ Ơ
Đ Ra-xti-nh c H i m i đ n lãoơ ắ ế
r t phong đ , kh e m nh n bàấ ộ ỏ ế
Vô-kê t tơ ưởng đ n Các c a lãoế ủ
đôi đ n bòn rút ti n lãoế ề
h t ti n h khơng đ n n a Vìế ề ọ ế ữ
quá đau bu n già y u nên lão đồ ế ổ
b nh, h p h i r i ch t C n h pệ ấ ố ế ấ
h i kéo dài đ n ngày Chì mongố ế
được g p nh ng khôngặ
được Ra-xti-nh c tìm conắ
cho lão nh ng không th y Cu iư ấ ố
cùng lão ch t v t vã v i n iế ậ ỗ
đau tinh th n Đo n trích ti pầ ế
n i s ki n đó.ố ự ệ
c Tóm tắt tác phẩm: SGK trang 132.
3 Đo n trích ạ “Đám tang lão Gơ-ri-ơ”
- V trí: “ị Đám tang lão Gô-ri-ô” n m ằ
m y trang cu i c a tác ph mấ ố ủ ẩ
Lão Gô-ri-ô
- N i dung chính: đo n trích k tộ ế
thúc bi ai, m đ m c a lão Gô-ri-ôả ủ
cũng k t thúc m t th i trai trế ộ ẻ
trong sáng c a Ra-xti-nh c S ph nủ ắ ố ậ
c a lão Gô-ri-ô k t thúc nh ng Ra-ủ ế ữ
xti-nh c ch a mà xu t hi nắ ấ ệ
(8)GV: Khi lão Gô-ri-ô qua đ i cóờ
nh ng bên lão?ữ
HS: Phát hi nệ
GV: Em có suy nghĩ v chi ti tề ế
quan tài b khiêng xu ng r i l iị ố
khiêng lên t m nh c a Đen-ấ ả ủ
phin A-na-xta-di? HS: Phân tích, đánh giá
GV: Bình gi ngả
Ch v i m y dòng ng n ng i miêuỉ ấ ắ ủ
t không gian đám tang quán trả ọ
nh ng b ng bút pháp đ c s c nhàư ằ ặ ắ
văn Ban-d c g i cho ngắ ợ ười đ cọ
v cu c đ i c a lão t lúc êmề ộ ủ
m, phúc đ n lúc ông ph i t i
ấ ế ả
quán tr mà không h có s quanọ ề ự
tâm c a Cho t i lúc lão ch tủ ế
cũng khơng h có m t đ a nàoề ộ ứ
thèm ngó ngàng t i lão ch có anhớ ỉ
thanh niên hàng xóm đ ng tứ ổ
ch c đám tang b ng lịng thứ ằ ương xót c a dành cho ngủ ười
II Đ C – HI U VĂN B NỌ Ể Ả
1 Khung c nh đám tangả
a T i quán tr Vô-keạ ọ
- Khi lão Gô-ri-ô m t ch có mìnhấ ỉ
-gien bên c nh đ ng t ch c
Ơ ứ ổ ứ
đám tang
Ch t s đ c, khơngế ự ộ người thân thích mà ch có anh hàngỉ
xóm Ra-xti-nh c s thắ ự ương xót - Chi c quan tài c a lão b khiêngế ủ ị
xu ng r i l i khiêng quay tr l iố
phòng g i cu c đ i lão Gô-ri-ô tợ ộ
lúc đ n qn tr ơng cịn kh eế ọ ỏ
m nh, có ti n cho t i ơng giàạ ề
y u đi, h t ti n ơng m t.ế ế ề ấ
- T m nh Đen-phin A-na-xta-diấ ả
còn bé g i lên cu c s ng hanh phúcợ ộ ố
(9)b t h nh kia.ấ
GV: Khung c nh nghi l nhà thả ễ
di n nh th nào? (không gian,ễ ế
th i gian, ngờ ười tham gia, di n bi nễ ế
nghi l ? Nh n xét?ễ ậ
HS: Tìm tịi, phát hi nệ
GV: Nghi l đám tang y đ l i choễ ấ ể
em suy nghĩ gì? G i cho t iợ
đám tang tác ph m trongẩ
văn h c Vi t Nam đọ ệ ược h c?ọ
HS: Đánh giá
GV: Ngh thu t miêu t đám tangệ ậ ả
b T i nhà thạ ờ
- Không gian: giáo đường th p, t iấ ố
om, ch t h p.ậ ẹ
- Th i gian: chi u ề
- Người tham gia:
+ Ra-xti-nh c: tham gia lịngắ
thương xót
+ Cri-xtơ-ph : tham gia ki mơ ế
được m y ti n cơng kha khá.ấ ề
+ Hai v linh m c: đị ụ ược tr ti nả ề
công tr ti n công 70 quanả ề
ti n.ề
- N i dung nghi l :ộ ễ
+ Trong kho ng: 20pả
+ Hát thánh thi
+ Hát kinh Li-be-ri-a (kinh siêu đ )ộ
+ Hát kinh Đ -pro-phun-đi-xơ
(kinh c u h n)ầ
Nghi l đễ ượ ổc t ch c m t cáchứ ộ h t s c s sài.ế ứ
- Nghi l y th hi n r t rõ n i b tễ ấ ể ệ ấ ỗ ấ
h nh c a ngạ ủ ười ch t.ế
- Liên h đám tang c c H ng trongệ ụ ố
“S đ ” c a Vũ Tr ng Ph ng Haiố ỏ ủ ọ ụ
đám tang khác v cách t ch cề ổ ứ
nh ng gi ng v tính ch t:ư ố ề ấ
(10)có đ c s c? (nh p u câu văn,ặ ắ ị ệ
cách t , k l i)ả ể
HS: Tìm tịi, phân tích
GV: Bình gi ngả
Th i gian g p gáp hành đ ngờ ấ ộ
c a nhân v t tham gia vào tangủ ậ
l cho th y h th c hi n nghiễ ấ ọ ự ệ
l y không ph i ngễ ấ ả ười ch t màế
h làm l i ích c a b n thân h ,ọ ợ ủ ả ọ
t t c đ u ti n (tr Ra-xti-nh c).ấ ả ề ề ắ
H c hồn thành cơng vi c c aọ ố ệ ủ
mình theo s ti n mà h đố ề ọ ược tr Cri-xtô-ph làm v i b n ph nả ổ ậ
“đ i v i m t ngố ộ ười làm cho anh ki m đế ược m y ti n cơng khaấ ề
khá”, v linh m c làm “nghi lị ụ ễ
x ng đáng v i giá b y mứ ả ươi quan m t th i kì mà tơn giáo khơngộ
l y làm giàu l m đ c u kinh làmấ ắ ể ầ
phúc” Riêng câu nh n xét cóậ
kh ph n ánh hi n th c r tả ả ệ ự ấ
l n Tơn giáo v n có đ a v r t caoớ ố ị ị ấ
quý nh ng th k trữ ế ỉ ướ ởc châu âu, th m chí có quy n năngậ ề
s ng ố
- Ngh thu t miêu t nghi l :ệ ậ ả ễ
+ Nh p u: g p gáp “đi nhanh kh iị ệ ấ ỏ
ch m tr , v a đ c xong bi n ngay”ậ ễ ọ ế
+ Cách k , cách t : Ban-d c thể ả ắ ường t vi c r t t m Nh ng thìả ệ ấ ỉ ỉ
ngượ ạc l i Nhà văn tránh không tả
mà ch k , k ch lỉ ể ể ỉ ướt qua nh m rát ng n th i gian đ ngằ ắ ể ười đ c có th c m nh n đọ ể ả ậ ược tính ch tấ
s sài đáng c a nghi l trênơ ủ ễ
(11)t i u xã h i phong ki n thìố ộ ế
nay th t r m t V i xã h i t b nậ ẻ ộ ả
thì tơn giáo nh t có s c m nhấ ứ
là đ ng ti n đ a v , th gi iồ ề ị ị ế
tâm linh m t q phùộ
phi m.ế
GV: Em tìm chi ti t nế ế
l mai táng cho lão Gô-ri-ô tr nênễ
đau lịng, o não h n?ả
HS: Tìm tòi, phát hi n ệ
GV: C nh mai táng nghĩa trangả
hi n lên cho ta th y m t đámệ ấ ộ
tang ch mang tính hình th c quaỉ ứ
loa cho xong
GV: Hành đ ng c a nh ng ngộ ủ ữ ười l mai táng đễ ược nhà văn miêu t nh th nào? Nh n xét c aả ế ậ ủ
em?
c L mai táng nghĩa đ aễ ở ị
- Xu t hi n chi c xe ng a sangấ ệ ế ự
tr ng mà khơng có gái.ọ
Nh n vào vi c ông Gô-ri-ô đãấ ệ dùng ti n đ mua cho danh quýề ể
t c nh ng r i ông nh n l i s thộ ậ ự
t hai đ a
ờ ứ
- C nh h huy t: h t vài x ng đ tả ệ ấ ẻ ấ
che n p chi c áo quan không gianắ ế Ở
v ng v , tàn t , m ắ ẻ ẩ ướt Người tu sĩ hát m t kinh ng n b ng s ti nộ ắ ằ ố ề
-gien tr cho h
Ơ ả ọ
L h huy t s sài, l nh lẽo.ễ ệ Bài kinh ng n n ta c m giácắ ế ả
dường nh h t ti n linh h nư ế ề
cũng khơng bước vào nước chúa
+ Ra-xti-nh c: chi tr m i chi phíắ ả ọ
(12)HS: Phát hi n, đánh giáệ
GV: Đám tang t i nghĩa trang nhạ
m t b c chân dung kh c h a haiộ ứ ắ ọ
tuy n nhân v t, m t bên lũế ậ ộ
người hám ti n b t hi u, s ng vìề ấ ế ố
đ ng ti n mà h chà đ p lên tìnhồ ề ọ
thương tình thân M t bên làộ
ngườ ối s ng b ng tình c m.ằ ả
GV: Lão Gơ-ri-ơ người nh thư ế
nào mà n m i ngế ọ ườ ố ới đ i x v i lão nh v y? Đ c biêt conư ậ ặ
c a lão?ủ
HS: Tìm tịi, phân tích
+ Gia nhân c a hai cô gái cácủ
tu sĩ chu n l p t c.ồ ậ ứ
+ Hai phu huy t: h t đệ ấ ược vài x ngẻ
đ t lên áo quan r i ch y l i ch Ra-ấ ạ ỗ
xti-nh c địi ti n cơng.ắ ề
+ Cri-xtô-ph : chán n n b đi.ơ ả ỏ
H nh ng ngọ ữ ườ ưi d ng, khơng máu m , ru t rà, có nh không.ủ ộ
H xu t hi n mà rút d n đi.ọ ấ ệ ầ
Thêm người l i rút ngạ ười khác H đ n ch ti n nghĩa v ọ ế ỉ ề ụ
Gi ng văn l nh lùng có ph n đayọ ầ
nghi n, xót xa (ki m đế ế ược, bi nế
ngay, x ng đáng v i giá )ứ K t h pế ợ
v i chi ti t đ ng ti n ph n ánh chânớ ế ề ả
th c b m t c a xã h i đự ộ ặ ủ ộ ương th i.ờ
- Lão người cha h t lịng cha l iế
tr thành n n nhân c a nh ng đ aở ủ ữ ứ
con mình, n n nh n c a lão,ạ ậ ủ
n n nhân c a xã h i đ ng ti n Lãoạ ủ ộ ề
yêu con, nh n s th t v conậ ự ậ ề
nh ng lão ch bi t dùng đ ng ti nư ỉ ế ề
(13)GV: Hành trình đám tang t qnừ
tr Vơ-ke đ n nhà th r i nghĩaọ ế
đ a kho ng th i gian ng nị ả ắ
ng i nh ng dủ ường nh tái hi nư ệ
l i c cu c đ i c a lão Gô-ri-ô M tạ ả ộ ủ ộ
cu c đ i có c h nh phúc nh ng cóộ ả
lẽ cay đ ng v n nhi u h n Cái ch tắ ẫ ề ế
c a ơng giá ph i tr choủ ả ả
quan ni m sai l m c a mìnhệ ầ ủ
v h nh phúc K t thúc bi ai, mề ế ả
đ m cu c đ i lão Gô-ri-ô làả ộ
k t thúc m t th i trai tr , trongế ộ ẻ
sáng c a Ra-xti-nh c.ủ ắ
GV: T i Ra-xti-nh c l i đ ng raạ ắ ứ
t ch c đám tang cho lão Gô-ri-ô?ổ ứ
HS: Phát hi nệ , phân tích
GV: Khi chơn c t lão Gơ-ri-ơ xong,ấ
Ra-xti-nh c nhìn ngơi m r iắ ộ
nước m t, nh ng gi t nắ ữ ọ ước m t cu i V y gi t nắ ố ậ ọ ước m tắ
có ý nghĩa gì?
ở
HS: Phát hi nệ , phân tích
người cao thượng song v tha trongị
gi i h n ích k , vơ t nh ngớ ỉ ữ
toan tính th c d ng, s n ph mự ụ ả ẩ
c a mơi trủ ường b tha hố b i đ ngị
ti n nên lão ph i tr giá b ng cáiề ả ả ằ
ch t đ c, khơng có tìnhế ộ
thương
2 Nhân v t -gien Đ Ra-xti-ậ Ơ ơ
nh cắ
- Ra-xti-nh c c m th y thắ ả ấ ương xót cho s ph n c a lão Gô-ri-ôố ậ ủ
=> Th hi n tình ngể ệ ười xã h iộ
v n còn.ẫ
- Gi t ước m t chi ti t lãng m nắ ế
hi m hoi đan xen v i hi n th c tànế ệ ự
kh c.ố
=> Nhà văn trân tr ng ca ng i gi tọ ợ ọ
(14)GV: Hình nh thành ph Pa-ri, c tả ố ộ
đ ng tr c a qu ng trồ ụ ủ ả ường Văng-đơm đ nh mái trịn n Anh-va-ỉ ệ
lít nh ng n i nh th nào?ữ ế
HS: Tìm tòi, phát hi nệ
GV: Ánh m t c a Ra-xti-nh cắ ủ ắ
hướng t i nh ng hình nh có ýớ ữ ả
nghĩa gì?
HS: Tìm tịi, phân tích
GV: M c dù ch ng ki n ch tặ ứ ế ế
c a lão Gô-ri-ô – m t ngủ ộ ười t ng thu c v gi i thừ ộ ề ượng l uư
nh ng Ra-xti-nh c v n không tữ ắ ẫ
b gi c m ng c a Đây cũngỏ ấ ộ ủ
là gi c m ng c a r t nhi u thanhấ ộ ủ ấ ề
niên xã h i lúc b y gi ộ ấ
GV: Qua nhân v t Ra-xti-nh c tácậ ắ
gi mu n nói lên u gì?ả ố ề
HS: Khái quát GV: Ch t l iố
GV: Qua tìm hi u đo n trích, emể
lương tâm, c a tình ngủ ười Đ ngồ
th i, gi t nờ ọ ước m t cu iắ ố
cùng c a Ra-xti-nh c th hi n quy tủ ắ ể ệ ế
tâm mu n bố ước vào xã h i thộ ượng l u.ư
- Nh ng hình nh mà Ra-xti-nh cữ ả ắ
hướng đ n n i xa hoa, l ng l yế ộ ẫ
c a nủ ước Pháp Là n i sinh ho t c aơ ủ
gi i thớ ượng l u.ư
=> Ánh m t c a Ra-xti-nh c thắ ủ ắ ể
hi n tham v ng, quy t tâm c a anhệ ọ ế ủ
bước vào xã h i thộ ượng l u Anh đãư
không th cể ưỡng l i s cám d c aạ ự ỗ ủ
đ ng ti n danh v ng.ồ ề ọ
Qua nhân v t Ra-xti-nh c, tácậ ắ gi nói lên v n đ tham v ng cáả ẫ ề ọ
nhân c a t ng l p niên B tủ ầ ấ
ch p m i th đo n đ có th giaấ ọ ủ ể ể
nh p, đậ ược s ng xã h iố ộ
thượng l u Qua đó, tác gi cũngư ả
ph i bày b m t x u xa c a xã h iơ ộ ặ ấ ủ ộ
(15)hãy t ng k t l i n i dung nghổ ế ộ ệ
thu t?ậ
HS: Khái quát
III T NG K TỔ Ế
1 N i dungộ
Đo n trích nói lên c nh đámạ ả
tang c a lão Gô-ri-ô - m t đám tangủ ộ
thi u v ng tính ngế ắ ười Đ ng th iồ
qua đó, nhà văn cịn mu n phê phánố
thói đ i đen b c qua nhân v tờ ậ
trong m t xã h i coi đ ng ti n caoộ ộ ề
h n tình nghĩa
2 Ngh thu tệ ậ
- Nhà văn ch ỉkể, ch tránh không ứ tả, mà kể r t lấ ướt, không d ng l iừ
m t c nh c
ở ộ ả ả
- Th y đấ ược tài c a bâc th yủ ầ
ch nghĩa hi n th c vi c kh củ ệ ự ệ ắ
ho nhân v t qua không gian, th iạ ậ
gian, khăc ho chi ti t n hình ế ế
3 HO T Đ NG LUY N T PẠ Ộ Ệ Ậ
- M c đích:ụ Tái hi n, khái quát l i đệ ược n i dung ki n th c m i v a độ ế ược h cọ
- Phương pháp: Th c hànhự
GV: Em ch ng minh tình ngứ ườ ại b c bẽo b đ ng ti n chi ph i qua cácị ề ố
nhân v t đo n trích?ậ
HS: Phân tích, ch ng minh.ứ
G i ý: ợ Xem l i ph n phân tích tháiạ ầ
đ , hành đ ng c a v linh m c, haiộ ộ ủ ị ụ
gã đào huy t, Cri- xto- ph , b n giaệ ọ
nhân, hai cô gái hình nhả
chi c xe khơng.ế
4 HO T Đ NG V N D NGẠ Ộ Ậ Ụ
- M c đích:ụ Kích thích kh t duy, sáng t o c a h c sinhả ủ ọ
- Phương pháp: Th c hànhự
GV: Em có suy nghĩ v m i quanề ố
(16)đ ng ti n xã h i hi n nay?ồ ề ộ ệ
HS: Vi t bàiế
5 HO T Đ NG TÌM TỊI, M R NGẠ Ộ Ở Ộ
- M c đích:ụ M r ng hi u bi t c a h c sinh v cu c đ i c a nhà văn vàở ộ ể ế ủ ọ ề ộ ủ
li n h n i dung tác ph m v i văn h c Vi t Namệ ệ ộ ẩ ọ ệ - Phương pháp: Th c hànhự
GV: Giao v nhà cho h c sinhề ọ
1 S u t m hình nh t li u vư ầ ả ệ ề
nhà văn Ban-d cắ
2 Liên h cu c s ng, s ph nệ ộ ố ố ậ
con người nh ng giá tr đ oữ ị
đ c xã h i t s n thành thứ ộ ả ị
Vi t Nam cu i th k XIX, đ uệ ố ế ỷ ầ
th k XX qua m t s “M ngế ỷ ộ ố
hai t t vi ng cô Ký” - Tr n Tế ế ầ ế
Xương “S đ ” - Vũ Tr ngố ỏ ọ
Ph ng.ụ
3 Hãy so sánh m gi ng vàể ố
khác gi a đo n tríchữ
“Đám tang lão Gơ-ri-ơ” - Band cắ
v i “H nh phúc m t tang gia” -ớ ộ