Tuần 29. Đám tang lão Gô-ri-ô tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vự...
Tạ Minh Thùy- THPT Nguyễn SiêuKhối Châu- Hưng n Chµo mừng thầy cô dự thao giảng 11A7 12/14/17 ND&AM Tạ Minh Thùy- THPT Nguyễn SiêuKhoái Châu- Hưng n Câu 4: Tóm tắt ngắn gọn đoạn trích? Nhận xét kết cấu đoạn -Đoạn trích tuân theo kết cấu thời gian: trích này? + Từ quán trọ bà Vô-ke -> nhà thờ Thánh-Ê-chiên-đuy-Mông + Cuộc hành lễ nhà thờ Thánh-Ê-chiên-đuy-Mông + Từ nhà thờ -> nghĩa trang Cha-La-se-dơ + Ra-xti-nhắc sau chôn cất xong 12/14/17 ND&AM Tạ Minh Thùy- THPT Nguyễn SiêuKhoái Châu- Hưng Yên 12/14/17 Honore’ de Balzac (1799-1850) ND&AM Tiểu thuyết “Lão Gorio” Tạ Minh Thùy- THPT Nguyễn SiêuKhoái Châu- Hưng Yên “Tất sách Banzac hợp thành sách, sách sinh động, rực rỡ, sâu sắc,trong ta thấy đi, lại lại, chuyển động,… toàn văn minh đại chúng ta… Tác giả sách đồ sộ thuộc dòng giống cường tráng nhà văn cách mạng” - V Huy gô- 12/14/17 ND&AM Tạ Minh Thùy- THPT Nguyễn SiêuKhoái Châu- Hưng Yên “Lão Gorio”,cuốn sách tuyệt vời buồn ghê gớm buồn; để nói lên thật đầy đủ, phải vạch đạo đức thối tha Pari” -Banzac- 12/14/17 ND&AM II Đọc hiểu Tạ Minh Thùy- THPT Nguyễn SiêuKhoái Châu- Hưng Yên Cảnh đám tang Không gian, gian, Đám tang đặt vào không gian, thờithời gian xác định: sáng, sắc Thánh * Không gian: Quán trọ bà ánh Vô-ke -> màu Nhà thờ tangtrang tác giả ->Giáo đường hành lễ ->đám Nghĩa miêu nào? ⇒Tác giả miêu tả cụ thể, chi tiết tả với địa danh có thật * Thời gian: hành lễ kéo dài 20 phút -> 5h30 nghĩa ⇒ Hành trình đến nơi an nghỉ cuối lão Gorio trang-> 6hsinh hạ huyệt tái động => Thời gian chi tiết, cụ thể, ngắn gọn, giản đơn tăng ấn tượng buồn thảm, vội vã, sơ sài, tang lễ 12/14/17 ND&AM Tạ Minh Thùy- THPT Nguyễn SiêuKhoái Châu- Hưng Yên *Ánh sáng màu sắc: -> Lễ cầu hồn diễn ánh sáng lờ mờ giáo đường nhỏ, thấp tối -> Lễ chôn cất thực buổi hồng ẩm ướt => Khơng khí ảm đạm, vắng vẻ, rầu rĩ, thê thảm 12/14/17 ND&AM Tạ Minh Thùy- THPT Nguyễn SiêuKhoái Châu- Hng Yờn * Nghi lễ: + Một thánh thi Câu hỏi: Nghi lễ đám tang đợc tiến hành nh th + Một kinh Liberia siêu Nhận xét nghi lễ (Kinh đám tang? độ) + Kinh De profundis ( Kinh cÇu => Các bước thực 20 -> hån) thêi gian tiÕn hµnh vội vàng, chóng vánh; nghi lễ sơ sài, qua quýt, xng ỏngCâu vi s tinVị70linh quan hỏi: mục có nhậnRa-xtixét * Ngời i đa đám: Crixtôphơ, ng ời đmục, a đám? Thực ngchú ời đabé hát nhc,vị linh tờn ụtế tựy, đám nói lên điều gì? lễ ->Vị mục nhận xét: -> Họlinh ngời dKhông ng có ngời đa đám 12/14/17 ND&AM T Minh Thùy- THPT Nguyễn SiêuKhối Châu- Hưng n • Mơc đích: Vì tiền hỏi: Họ đến đám tang mục đích gì? Chi tiết thể h Crixtôphơkiếm đợc tiền đãi mục+ đích đó? công + Nghi lễ xứng đáng với giá tiền bảy mơi quan + Bài kinh ngắn ngủi chàng sinh viên trả tiền => Đồng tiền chi phối quan hệ ng ời với ng ời, làm băng hoại + Hai gã đào huyệtđòi Raxtinhăc tiền đãi đạo đức ngêi c«ng” 12/14/17 ND&AM Tạ Minh Thùy- THPT Nguyễn SiêuKhối Châu- Hưng n Đoạn trích có nhiều lời * Lời thoại: Tìmnhà thờ dành - Những người có mặt thoại trongkhơng? lễ tang lờicố: thoại lời cuối chonhận ngườixétquá nhân vật dành cho lão ->Cri-xtơ-phơ: “Ơng cụ người tử tế đứng đắn, Gô-ri-ô? chưa to tiếng, không làm hại chưa làm điều nên tội” -> Đây người cha yêu thương hết mực, hi sinh đời cho con, bị vắt kiệt tài sản, sức khỏe, tình yêu 12/14/17 ND&AM 10 Tạ Minh Thùy- THPT Nguyễn SiêuKhoái Châu- Hưng Yên - hái: Những người Lão GôriôCâu có hai ngời gái lóo Go-ri-o đợc giới thiệu lần thiệu đoạn í ngha - Họ đợc giới lầntrích? : ca cỏc chi tit ú? + ơgienkính cẩn đặt lên ngực ông cụ hình ảnh thuộc thời mà Delphine Anastasie bé bỏng, đồng trinh trắng + Chàng sinh viên hoài công tìm hai cô gái + “XuÊt hiÖn chiÕc xe cã treo huy hiÖu (Bá tớc De Restaud Nam tớc De 12/14/17 nhng kh«ng cãND&AM Nucingen) ngêi ngåi” 11 Tạ Minh Thùy- THPT Nguyễn SiêuKhoái Châu- Hưng Yên “Giữa lúc xác chết đặt lên xe tang xuất hai xe12/14/17 có treo huy hiệu nhưngND&AM khơng có người ngồi…” 12 Tạ Minh Thùy- THPT Nguyễn SiêuKhoái Châu- Hưng Yên * Hình ảnh cỗ xe khơng hẹn mà tới: -> Đó nhân vật đặc biệt truyện, đại diện cho Em có suy nghĩ gái cỗ gắn -> Sự xuất mang cungxuất cáchhiện của ông conxerể: sang gia cưỡng huy màđikhơng có tách trọng, kênh kiệu, lạc lõng, miễn sau người ngồi? biệt với đám người đưa tang - Chi tiết ý nghĩa: ->Diễn tả việc vừa có mặt, vừa vắng mặt họ: diện cỗ xe bóng, xác khơng hồn -> Càng tốt lên: giả dối, lạnh lùng, bạc bẽo đến tàn nhẫn, bất chấp đạo lí người gái 12/14/17 ND&AM 13 Tạ Minh Thùy- THPT Nguyễn SiêuKhối Châu- Hưng n Đó đám tang thê lương, ảm đạm, buồn da diết -> Bi kịch lão Gô-ri-ô: kịch người Suy bi nghĩ emmột cảnh cha, bi kịch kẻ đám nghèo khónày xã kịch hội trọng tang bi đồng tiền.Tác phẩm càngcủa ámlão ảnhGôvề ri-ô, nỗi đau thân phận người thân phận người xã hội đó? >< -> Phơi bày, lên án mặt xã hội băng hoại đạo đức, tôn thờ chủ nghĩa “con bê vàng” 12/14/17 ND&AM 14 Tạ Minh Thùy- THPT Nguyễn SiêuKhoái Châu- Hưng Yên Bước ngot ca Ra-xti-nhc Câu hỏi: Raxtinhăc vốn ngời nh nào? Raxtinhăc: Là chàng sinh viên nghèo, giu tình thơng ngời, hết lòng lo cho đám tang lãoCâu Gôriô hỏi: Chứng kiến trớc cảnh đời, tình ngời đen b chàng trạng: sinh viên biểu tâm trạng gì? *Tâm + nghèo Não lòng ghê gớm * + Nghẹn ngào rơi nớc mắt + Giọt nớc mắtrơi xuống đất từ lại vút lên đến tận trời cao” 12/14/17 ND&AM 15 Tạ Minh Thùy- THPT Nguyễn SiêuKhoái Châu- Hưng Yên Trong chi tiết thể tâm trạng Ra-xti-nhăc theo em chi tiết đáng ý nhất? Tại sao? -Hình ảnh giọt nước mắt Ra-xti-nhắc có ý nghĩa Ý nghĩa chi tiết đó? đặc biệt: ->Giọt nước mắt cảm thông, thương tiếc chân thành, tình người mà Ra-xti-nhắc dành cho lão Gô-ri-ô ->Giọt nước mắt trái tim thánh thiện, tâm hồn trắng, trái ngược với tình đời giá băng, vô cảm ->Giọt nước mắt nhân cuối Ra-xti-nhắc 12/14/17 ND&AM 16 Tạ Minh Thùy- THPT Nguyễn SiêuKhối Châu- Hưng n - Sù thay ®ỉi: + Đôi mắt chàng gắn chặt cách gần nh thèm Câu hỏi: Chi tiết thể thuồng.thay đổi Raxtinhăc? Đánh giá lời thách thức anh? +Muốn thâm nhập xã hội thợng lu Sự biến đổi chất tâm hồn Raxtinhăc Một bớc trợt dài đời anh - Tuyờn b: Giờ mày với ta Đó lời thách thức Raxtinhăc với xã hội t sản Pháp đơng thờiRaxtinhăc đến dự bữa tối - Hành động: nhà phu dứt, nhân nuyxingen -> Chấm vùiDơ chôn, nhấn chìm Raxtinhăc 12/14/17 ND&AM 17 T Minh Thựy- THPT Nguyn SiờuKhoỏi Châu- Hưng n “Ngày tàn, buổi chiều hồng ẩm ướt…” 12/14/17 ND&AM 18 Tạ Minh Thùy- THPT Nguyễn SiêuKhối Châu- Hưng n “Đơi mắt chàng gắn chặt gần thèm thuồng …” 12/14/17 ND&AM 19 Tạ Minh Thùy- THPT Nguyễn SiêuKhoái Châu- Hưng Yên Hội chợ phù hoa … 12/14/17 ND&AM 20 Đằng sau bóng dáng đài các, kiêu sa điều gì…? 12/14/17 ND&AM 21 III Tỉng kÕt Tạ Minh Thùy- THPT Nguyễn SiêuKhối Châu- Hưng n 1.NghƯ tht - KĨ lít - X©y dùng chi tiết điển hình - Khắc hoạ tính cách điển hình hoàn cảnh điển hình dung =>Nội Banzăc nhà văn bậc thầy chủ -Đoạn trích nghĩa miêu thực tả cảnh nghi lễ đám tang sơ sài, vội vã -Đồng thời đoạn trích thể bật hình ảnh chàng sinh viên nghèo Răxtinhăc trẻ ngời tốt bụng, hết lòng lo đám tang cho lão Gôriô chua xót tr ớc tình đời, tình ngời đen bạc -Qua nhà văn lên án xã hội, ngời chạy theo 12/14/17 ND&AM 22 tiền tài, danh vọng mà quên tình nghĩa cha T Minh Thựy- THPT Nguyễn SiêuKhoái Châu- Hưng Yên 12/14/17 ND&AM 23 ... Đó đám tang thê lương, ảm đạm, buồn da diết -> Bi kịch lão Gô-ri-ô: kịch người Suy bi nghĩ emmột cảnh cha, bi kịch kẻ đám nghèo khónày xã kịch hội trọng tang bi đồng tiền.Tác phẩm càngcủa ámlão... Cảnh đám tang Khơng gian, gian, Đám tang đặt vào không gian, thờithời gian xác định: sáng, sắc Thánh * Không gian: Quán trọ bà ánh Vô-ke -> màu Nhà thờ tangtrang tác giả ->Giáo đường hành lễ - >đám. .. miêu thực tả cảnh nghi lễ đám tang sơ sài, vội vã -Đồng thời đoạn trích thể bật hình ảnh chàng sinh viên nghèo Răxtinhăc trẻ ngời tốt bụng, hết lòng lo đám tang cho lão Gôriô chua xót tr ớc tình