Tuần 2

Kiến thức : Hiểu nội dung bài: tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trờ thành cô giáo; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo k[r]

TUẦN 2 Ngày soạn: 12/9/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 16/9/2019

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT CHỮ HOA Ă, I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa Ă, Â

- Viết tên riêng ( Âu Lạc ) từ câu ứng dụng ( Ăn bát nước đầy / Ăn nhớ kẻ trồng trồng cây.Có danh có vọng nhớ thầy xưa.) chữ cỡ nhỏ 2 Kỹ năng: Viết mẫu, nét nối nét qui định

3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận , tỉ mỉ, có ý thức rèn viết chữ đẹp. * HS Minh: Viết chữ A, Ă, Â

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, HS: Vở luyện viết, bảng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ, bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Kiểm tra viết nhà HS

2 Bài : (30’) a, giới thiệu :

b HD HS viết bảng

- HS nhắc lại từ câu ứng dụng trước

HS Minh

- HS tìm chữ hoa Ă, Â , L Lắng nghe - GV viết mẫu nhắc lại cách

viết chữ

- HS ý quan sát - HS tập viết chữ Ă, Â,

bảng

*Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có bài: treo chữ mẫu cho hs quan sát

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ: Ă, Â,

- GV nhận xét, sửa chữa

- HS nêu

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

* HS tập viết từ ứng dụng (tên riêng)

- HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Âu Lạc tên

nước ta thời cổ, có vua An

Dương Vương, đóng đô

Cổ Loa - HS tập viết bảng Viết chữ

A,Ă, * HS viết câu ứng dụng : - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS giải nghĩa câu ứng dụng

- HS tập viết bảng chữ : Ăn nước đầy

* HD HS viết vào tập viết : - Gv nêu yêu cầu viết theo cỡ nhỏ

- HS viết vào luyện viết - GV HD HS viết nét,

đúng độ cao, khoảng cách

- Kiểm tra viết bạn * chữa nhận xét:

- GV nhận xét viết HS

3 Củng cố dặn dò : ( 5’) Lắng nghe

- GV nhận xét tiết học - Nhắc nhà viết

TOÁN

Tiết 6: TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần ) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép trừ)

2 Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài (cột 1, 2, 3); Bài (cột 1, 2, 3); Bài

3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. * HS Minh: Ôn lại số từ 1-5

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Kiểm tra cũ: ( 5’) - Yêu cầu HS thực phép tính

+ Để thực số có ba chữ số có nhớ lần cần lưu ý điều ?

- GV nhận xét 2 Bài mới: ( 10’) a Giới thiệu b., Hướng dẫn

* Giới thiệu phép tính trừ

- HS lên bảng đặt tính nêu lại cách thực tính 435 + 127 250 + 372

- HS đặt tính theo cột dọc

HS Minh

- Giới thiệu phép tính 432 – 215 = ?

- GV gọi HS lên thực - GV gọi HS thực pháp tính

- không trừ ta lấy 12 trừ 7, viết nhớ

- thêm 2, trừ

bằng 1, viết Ôn lại số từ 1-5 432

215 217

4 trừ 2, viết - 2-3 HS nhắc lại cách tính + Trừ số có chữ

số ?

- chữ số + Trừ có nhớ lần ?

hàng ?

- Có nhớ lần hàng chục Giới thiệu phép trừ 627 –

143 = ?

- HS đọc phép tính 627

143 484

- HS đặt tính cột dọc - HS thực phép tính - vài HS nhắc lại

3 Thực hành: ( 20’) Bài 1: Tính

- Bài tập có yêu cầu? - Để thực tốt phép tính, cần lưu ý điều ? - Yêu cầu HS đọc kết nêu cách làm

- HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách làm

- HS hoàn thành vào VBT - Các phép trừ có nhớ

lần hàng chục Lắng nghe - Gv y/c nhận xét phép

tính trừ vừa thự Bài 2: Tính

- GV nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- HS lên bảng, lớp làm vào

627 746 564 935 555

443 251 215 551 160

184 495 349 384 395

- GV nhận xét sửa sai - Gv y/c nhận xét phép tính trừ vừa thự

- Lớp nhận xét bảng

- Các phép trừ có nhớ lần hàng trăm

-Bài 3: -Bài toán - HS đọc toán

+ Bài tốn cho biết gì? + Hai bạn sưu tầm 335 tem, Hà sưu tầm 128 tem + Bài tốn hỏi ? + Hỏi Hoa sưu tầm

bao nhiêu tem ?

- HS lên bảng giải, lớp làm TBT

Giải

Bạn Hoa sưu tầm số tem là:

Đọc số1- 335 – 128 = 207 (tem)

Đáp số: 207 tem - GV nhận xét - Lớp nhận xét

Bài 4: Bài toán

- GV hướng dẫn tóm tắt

- HS nêu u cầu BT Tóm tắt - HS phận tích toán Đoạn dây dài: 243 cm

Cắt đi: 27 cm

- HS giải Lớp làm vào

Còn lại ? cm Giải

Đoạn dây lại dài là: 243 – 27 = 216 (cm) 4 Củng cố dặn dò: (5’) Đáp số: 216 cm - Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị sau

_ Buổi chiều: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Tiết: 3: AI CÓ LỖI MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn; trả lời câu hỏi sách giáo khoa

2 Kĩ : Biết ngắc hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

3 Thái độ: u thích mơn học. * KNS:

- Rèn kĩ năng: Giao tiếp ứng xử VH Thể cảm thong Kiểm soát cảm xúc

* HS Minh: Nhắc lại câu cậu bé thông minh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

Tiết A KTBC: ( 5’)

- Kiểm tra Hai tay em + Hai bàn tay em so sánh với ?

+ Hai bàn tay thân thiết với bạn nhỏ ?

- GV nhận xét, đánh giá B.Bài :

1.GTB :Bài học hôm kể cho nghe câu chuyện hai bạn Cô-rét-ti En-ri -cô Hai bạn câu chuyện nhỏ mà cáu giận nhau, lại sớm làm lành với Điều khiến hai bạn sớm làm lành với nhau, giữ tình bạn? Đọc truyện hiểu điều

- Giáo viên ghi đầu 2.Luyện đọc:( 25- 30’) a Giáo viên đọc mẫu - GV nêu giọng đọc chung b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu

- GV theo dõi, ghi từ HS phát âm sai (đọc cá nhân, đồng thanh)

- GV tiếp tục hướng dẫn HS phát âm

* Đọc nối tiếp đoạn - Bài có đoạn?

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Hướng dẫn đọc câu dài - GV treo bảng phụ đoạn văn - Gọi HS giỏi đọc

- Lớp nhận xét nêu cách đọc

- HS đọc thuộc lòng thơ - HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu ( lần )

- Cô-rét-ti, En-ri-cô

-Theo dõi nhận xét, sửa sai - HS đọc nối tiếp câu lần

- HS đọc đồng từ khó : Cơ – rét – ti, En – ri – cô, lắng xuống, khuỷu

- đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần

-Tôi nắn nót viết chữ thì/ Cơ-rét-ti chạm khuỷu tay vào tôi,làm cho bút nguệch đường xấu

- Tơi nhìn cậu, thấy vai áo cậu sứt chỉ, cậu vác củi giúp mẹ. Bỗng nhiên, muốn xin lỗi Cô-rét-ti, không đủ can đảm. - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc giải: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây

HS Minh

Ơn lại câu Cậu bé thơng minh

Lắng nghe

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ - Tìm từ trái nghĩa với kiêu căng?

- GV nhận xét

* Luyện đọc đoạn trong nhóm

- Chia lớp theo nhóm

- GV yêu cầu em đọc đoạn

* Thi đọc đoạn 3, * Đọc đồng thanh

Tiết 2 3 Tìm hiểu (8- 10') - Yêu cầu HS đọc thầm

? Hai bạn nhỏ truyện tên gì?

? Vì hai bạn nhỏ giận GV: Sau va chạm nhỏ En-ri-cơ có suy nghĩ việc làm nào, tìm hiểu tiếp sang đoạn

? Vì En-ri-cơ thấy hối hận GV: Sau giận, Cô-rét-ti thấy hối hận Vậy Cô-rét-ti làm lành với tìm hiểu đoạn câu chuyện

? Hai bạn làm lành với

? Em đốn Cơ-rét-ti nghĩ chủ động làm lành với bạn * GV: Để có tình bạn thân thiết khơng phải dễ, cần phải biết quý trọng giữ gìn tình bạn ngày thân thiết gắn bó sống có ý nghĩa

? Bố trách măng En-ri-cô

- Mỗi nhóm em đọc, em đọc đoạn sau đổi lại đọc đoạn khác

- Mỗi nhóm em, em /lượt

- Cả lớp đọc đồng

- HS đọc thầm đoạn 1, - Cô-rét-ti, En-ri-cô

- Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô làm En-ri-cô viết hỏng… - HS đọc đoạn

- Cơn giận lắng xuống, En-ri-cơ bình tĩnh lại thấy thương bạn, muốn xin lỗi không đủ can đảm

- Một HS đọc đoạn lớp đọc thầm theo

- Tan học,…không - HS trả lời:

+ Tại vơ ý, phải làm lành

+ En-ri-cơ bạn mình, khơng thể để tình bạn

+ Chắc En-ri-cơ tưởng cố tình chơi xấu bạn

- HS đọc đoạn

- Đáng lẽ phải xin lỗi bạn có lỗi Thế mà lại định giơ tay đánh bạn

- Rất người có lỗi phải xin lỗi trước En-ri-cơ lại khơng đủ can đảm

- HS thảo luận cặp đôi:

* En-ri-cơ đáng khen cậu ta biết ân hận, biết thương bạn bạn làm lành, cậu cảm động ơm chầm lấy bạn

Nói lại câu

Lắng nghe

? Lời trách mắng bố có khơng

- HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi:

? Theo bạn có điểm đáng khen

? Qua câu chuyện giúp hiểu điều

* Cơ-rét-ti đáng khen cậu biết q trọng tình bạn độ lượng nên chủ động làm lành với bạn - Phải biết nhường nhị, quý trọng tình bạn, nghĩ tốt bạn,khi có lỗi phải biết dũng cảm chủ động nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn

Tiết 2: KỂ CHUYỆN(18p-20P) GV nêu nhiệm vụ: Trong

phần kể chuyện hôm nay, em thi kể lại đoạn câu chuyện “ai có lỗi” lời em dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ

2 Hướng dẫn kể

? Câu chuyện SGK kể lại lời ai?

? Còn phần kể chuyện yêu cầu kể lại lời kể ai?

- Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh - GV mời HS nối tiếp kể

+ Em trót cư xử khơng tốt với bạn chưa? Kể việc làm Em có dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi không? + Em chủ động làm lành với bạn, tha lỗi cho bạn cư sử sai với em chưa?

- GV nhận xét

C Củng cố – dặn dò: ( 5’) - Em học qua câu chuyện ?

- Từng HS tập kể cho nghe - học sinh thi kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

- Lớp bình chọn bạn kể hay - Học sinh trả lời câu hỏi

- Nhận xét phần trả lời bạn - Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau, yêu thương, nghĩ tốt

Lắng nghe

Quan sát tranh

- Nhận xét học

-Ngày soạn: 13/9/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 17/9/2019

TOÁN

Tiết 7: LUYỆN TẬP I I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số (khơng nhớ hoặc có nhớ lần) Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép cộng phép trừ)

2 Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài (a); Bài (cột 1, 2, 3); Bài

3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. *HS Minh: Ôn lại số từ 1đến

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC : 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Y/c học sinh đặt tính nêu miệng cách tính 694-237

- HS giải toán VBT tiết - Nhận xét

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài b Thực hành Bài 1: Tính

- Yêu cầu đọc đề sau hồn thành vào VBT

- Cho học sinh tự làm - Ðổi để kiểm tra

- Mời em nêu cách tính miệng

- Giáo viên nhận xét Bài 2: Ðặt tính tính

- Yêu cầu HS đọc tập - Bài tập yêu cầu làm gì? - Giáo viên nhận xét

- GV: Bài tập củng cố kiến thức ? Bài 3: Số ?

- Giáo viên vào ô trống cột

-1 Học sinh tính

- Học sinh trình bày giải

- HS đọc y/c

- Học sinh lên bảng Cả lớp làm đổi chéo cho để kiểm tra

- Ðổi lại, nhận xét

- em nêu cách tính bài: 567-325 = 242

387-58 = 329

- Ðọc y/c tập - Ðặt tính tính

- Học sinh lên bảng, lớp làm vào

- Củng cố cách thực phép trừ có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm

HS Minh

Lắng nghe

hỏi:

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? + Muốn tìm số trừ làm nào? + Em tính xem trống số ?

Bài : Giải tốn theo tóm tắt sau:

Ngày thứ bán: 415 kg gạo Ngày thứ hai bán: 325 kg gạo Cả hai ngày bán: kg gạo ?

- Mời HS nhìn vào tóm tắt nêu đề toán

- Giáo viên nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: (5’)

- Y/c H nêu lại cách thực phép tính cộng trừ có nhớ lần

- Chuẩn bị sau

- HS đọc y/c

Số bị trừ 752 621 Số trừ 426 246

Hiệu 125 231

- Học sinh theo dõi, nêu yêu cầu bài, điền số thích hợp vào trống

- Học sinh lên bảng điền, lớp làm vào

- Lớp nhận xét, sửa

- Học sinh nêu yêu cầu ðề - Học sinh nêu đề toán - Học sinh lên bảng giải lớp làm vào

Bài giải:

Cả ngày bán là: 415+325=740 (kg)

Ðáp số: 740 kg - Nhận xét lời giải bạn

Lắng nghe

-ĐẠO ĐỨC

Tiét 2: KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2)

I

MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc Biết được tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ 2 Kĩ năng: Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

3 Hành vi: Biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy. * HS Minh:Vào nhóm bạn, xem tranh Bác Hồ

* TTHCM:

- Nội dung: Bác Hồ vị lãnh tụ kính u Để thể lịng kính yêu Bác Hồ, HS cần phải học tập va làm theo lời Bác dạy (toàn phần)

* Lưu ý: Giáo viên gợi ý tạo điều kiện cho học sinh tập hợp giới thiệu những tư liệu sưu tầm Bác Hồ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Một số thơ, hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho nhóm) Năm điều Bác Hồ dạy

- Các thơ, hát Bác, tranh truyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.KTBC ( 5’)

- Yêu cầu lớp hát tập thể nghe băng hát Tiếng chim vườn Bác, nhạc lời Hàn Ngọc Bích

2 Bài mới: ( 25’) a Giới thiệu bài: b Các hoạt động:

*Hoạt động :

- Yêu cầu lớp chia thành cặp suy nghĩ trả lời ý:

+ Em thực điều điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? Thực nào? Còn điều chưa làm tốt? + Em dự định làm thời gian tới?

- Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp - Mời vài em tự liên hệ trước lớp - Khen học sinh thực tốt điều Bác dạy

*Hoạt động :

- Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới thiệu hát, tranh ảnh, ca dao,… nói Bác Hồ

* Thảo luận theo nhóm:

1 Yêu cầu nhóm trình bày, giới thiệu sưu tầm nói Bác với thiếu niên nhi đồng?

2 Yêu cầu lớp nhận xét kết sưu tầm nhóm

3 Đánh giá khen nhóm có sưu tầm tốt

*Hoạt động 3: Trị chơi “Phóng viên”

- Xin bạn vui lịng cho biết Bác Hồ cịn có tên gọi khác?

- Hát tập thể “Ai yêu …nhi đồng“ nhạc lời Phong Nhã

- Cả lớp thảo luận theo nhóm đơi

- Lần lượt bạn trả lời với việc thực điều Bác Hồ dạy thân nêu điều m thc hin cha tt, nờu cỏch c gng ă thực tốt

- HS tự liên hệ trước lớp - Lớp bình chọn bạn có việc làm tốt

- Đại diện nhóm lên báo cáo

- Lớp trao đổi nhận xét

- Các nhóm lên trình bày giới thiệu sưu tầm có nội dung nói Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng Chẳng hạn như: Tranh ảnh, hát, câu ca dao

- Lớp theo dõi nhận xét trình bày nhóm

- Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có nhiều hình ảnh, hát nói Bác

- Lần lượt học sinh thay đóng vai phóng viên hỏi

HS Minh

Lắng nghe

- Quê bác đâu? Bác sinh vào ngày tháng năn nào? đọc điều bác dạy? Hãy kể việc làm tuần qua để thể lịng kính u bác Hồ ?

- Bạn đọc câu ca dao nói Bác? Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập nào? Ở đâu?

3 Củng cố, dặn dò: ( 5’)

* GDHS học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị sau

bạn câu hỏi đời Bác Hồ :

- Bác Hồ sinh ngày 19 – – 1890

Quê bác Làng Sen, xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An Bác có tên khác như: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi cịn nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung

- Bác đọc “Tuyên ngôn độc lập" vào ngày – – 1945 vườn hoa Ba Đình - Hà Nội

Xem tranh Bác Hồ

_ Buổi chiều

CHÍNH TẢ ( NGHE- VIẾT) Tiết 3: AI CÓ LỖI ? I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : HS nắm cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm

2 Kĩ năng: Nghe – viết tả Trình bày hình thức văn xi; khơng mắc q lỗi Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu (BT2) Làm BT(3) b

Thái độ : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt *HS Minh :Viết chữ A

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết lần nội dung BT3 Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập

III CÁC HO T Ð NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Ðọc: ngào, ngao ngán hiền lành, chìm nổi, bàn, đàng hồng, hạn hán.

- Nhận xét, sửa lỗi cho HS 2 Bài mới: ( 24’)

a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu viết

- Nghe-viết bảng con: HS lên bảng viết, lớp viết bảng

HS Minh

b Hướng dẫn nghe- viết: * GV đọc đoạn viết

+ Ðọc lần đoạn viết tả - Hỏi: Ðoạn vãn nói điều ?

- Tìm tên riêng đoạn viết tả

- Em thấy cách viết tên riêng ngýời nước viết ?

- Yêu cầu HS tập viết nháp: Cô-rét-ti; khuỷu tay; sứt chỉ; can đảm

* Viết bài

- Chú ý uốn nắn tư ngồi viết cách cầm bút

* Đọc soát lỗi

- Ðọc lại câu viết, yêu cầu HS tự soát lỗi ghi lề * Nhận xét, chữa bài

- Nhận xét –

- Nhận xét viết HS 3.Hướng dẫn BT: ( 8’) Bài 2: Tìm từ ngữ chứa tiếng:

Có vần uêch Có vần uyu

- GV HD em chơi tiếp sức để thi tìm từ ngữ có vần uêch,

vần uyu

Bài 3b: Em chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ?

- ( cãn, cãng): kiêu …, … dặn - ( nhằn, nhằng): nhọc …, lằng…

- ( vắn, vắng): … mặt, … tắt GV theo dõi HS làm, nhận xét số

4 Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS viết sai

- Theo dõi, xác định đoạn vãn cần viết

- HS đọc lại

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- En-ri-cô ân hận bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn không đủ can ðảm - Cô-rét-ti

- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối chữ

- Nghe viết vào nháp để sửa lỗi thường mắc

- Nghe-viết vào

- HS soát lỗi

- 1-2 HS ðọc yêu cầu BT

- Cả lớp tham gia chơi trò chơi tiếp sức

- 1-2 em đọc yêu cầu VBT - Cả lớp làm vào

- Lắng nghe

Tập viết chữ A

Lắng nghe

về nhà luyện viết lại

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 3: VỆ SINH HÔ HẤP I MỤC TIÊU

Kiến thức: Nêu việc nên làm không nên làm để giữ gìn vệ sinh quan hơ hấp

2 Kĩ năng: Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng giữ mũi, miệng. 3 Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác *HS Minh: Chỉ phận thể

* KNS:

- Rèn kĩ năng: Kĩ tư phê phán: Tư phân tích, phê phán việc làm gây hại cho quan hô hấp Kĩ làm chủ thân: Khuyến khích tự tin, lòng tự trọng thân thực việc làm có lợi cho quan hơ hấp Kĩ giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào nơi cơng cộng, nơi có trẻ em

- Các phương pháp: Thảo luận nhóm theo cặp Đóng vai

-*BVMT : HS biết bảo vệ môi trường học tập nơi để phịng bệnh đường hơ hấp.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:5’

- Kiểm tra “Nên thở nào“

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:25’

a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động

*Hoạt động 1:

* Bước 1: Làm việc theo nhóm - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, nhóm quan sát hình 1, 2, SGK trả lời câu hỏi:

- Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào buổi sáng?

- Hàng ngày em nên làm để giữ mũi họng ?

* Bước 2: Làm việc lớp

- Yêu cầu đại diện nhóm trả lời

2 HS trả lời câu hỏi:

- Thở khơng khí lành có lợi ?

- Thở khơng khí có nhiều khói bụi có hại gì?

- Tiến hành thực chia nhóm, thảo luận báo cáo kết

- Đại diện trả lời

- Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ có khơng khí

HS Minh

một câu hỏi

Giáo viên theo dõi nhận xét bổ sung

- Nhắc học sinh nên có thói quen tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ vệ sinh mũi họng

*Hoạt động KNS : Tư phê phán, giao tiếp.

* Bước 1 : Làm việc theo cặp - Làm việc với sách giáo khoa - Yêu cầu cặp HS mở SGK quan sát hình trang 9, người hỏi người trả lời

- Bạn vào hình nói tên các việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh hô hấp ? - Hướng dẫn học sinh giúp em đặt thêm câu hỏi

-Hình vẽ gì? Việc làm bạn hình có lợi hay có hại đối với đường hơ hấp ? Tại ? *Bước : Làm việc lớp:

- Gọi số cặp HS lên hỏi đáp trước lớp

- Yêu cầu phân tích tranh

- Theo dõi sử chữa bổ sung khen cặp có câu hỏi sáng tạo

* Yêu cầu học sinh lớp liên hệ thực tế:

- Kể việc nên làm có thể làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp?

- Nêu việc làm để giữ cho bầu khơng khí lành xung quanh nhà

3 Củng cố - Dặn dò (5’)

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

- Dặn lớp nhà học thuộc - Xem trước

trong lành, khỏi bụi Cơ thể vận động để mạch máu lưu thông

- Ta cần lau mũi súc miệng nước muối để giữ vệ sinh quan hô hấp

- Quan sát hình vẽ trang nêu nội dung tranh thơng qua tranh nói cho nghe việc nên không nên làm quan hô hấp

- Lên bảng phân tích tranh

- Lần lượt kể số việc làm nhằm bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp giữ cho bầu khơng khí lành

- HS tự phát biểu

- Học sinh nêu học SGK - Về nhà áp dụng điều học vào sống hàng ngày

Chỉ phận thể

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP (Nhà trường tổ chức Trung thu)

Ngày soạn: 14/9/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 18/9/2019

TOÁN

Tiết 8: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn (có phép tính nhân)

2 Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài (a, c); Bài 3; Bài 4. 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác.

* Lưu ý: khơng u cầu viết phép tính, yêu cầu trả lời kết Bài tập 4. *HS Minh đọc số từ đến

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV.Bảng phụ HS đồ dung học tập III.CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- Học sinh lên bảng làm tập - Giáo viên nhận xét Tuyên dương

2 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu nội dung tiết học:

b Hướng dẫn tập Bài 1:Tính nhẩm

- Yêu cầu HS đọc lại đề tính nhanh kết

- Mời học sinh nêu miệng kết - Giáo viên hỏi miệng số phép tính

3x6, 3x2, 3x3, 2x7, 2x10, 2x9,…

- em lên bảng đặt tính tính - em lên bảng tóm tắt trình bày lời giải

Khối 3: 165 Học sinh Nữ: 84 Học sinh Nam: Học sinh ?

Bài giải

Khối lớp có số Học sinh nam là: 165-84=81(Học sinh)

Ðáp số: 81 Học sinh

- Học sinh đọc y/c

- Học sinh tự nhẩm ghi nhanh kết phép tính

- Cả lớp theo dõi sửa - HS trả lời

- phép tính nhân thay đổi vị trí số, kết không thay đổi

HS Minh

- Cho HS nhận xét kết phép tính 3x4 cột 4x3 cột vừa tính

- Yêu cầu rút kết luận b) Tính nhẩm

- GV hướng dẫn nhân nhẩm với số tròn trăm

- Mời Học sinh nêu miệng kết cột

Bài 2: Tính

- Giáo viên yêu cầu HS tính theo mẫu, lưu ý cách tính bước mẫu Các em làm câu a câu c trước

a) 5x + 18 = c) x x =

- Yêu cầu HS nhận xét bạn làm - Giáo viên nhận xét bổ sung Bài 3: Bài toán

- GV y/c HS đọc toán + Bài tốn cho ta biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Giáo viên nhận xét Bài Bài toán

- Gọi HS đọc đề tốn

- Kích thước cạnh tam giác số đo (100cm) Các em suy nghĩ trả lời cách hay

3 Củng cố, dặn dò: (5’) - Y/ c HS đọc lại bảng nhân

- Nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu

- Học sinh tính nhẩm theo mẫu - Tính nhẩm viết kết - Cả lớp theo dõi, nhận xét, sữa chữa

- HS đọc đề

- Học sinh lên bảng tính, lớp làm vào

a) x + 18 = 25+ 18

= 43 c) 2x 2x = 4x

= 36 - Học sinh toán

- Học sinh lên bảng trình bày giải

Bài giải:

Trong bàn ăn có số ghế x 8=32 (cái ghế) Ðáp số: 32 ghế - Lớp nhận xét giải bạn - Tính chu vi hình tam giác ABC có kích thước hình vẽ - dãy 2-3 bạn tham gia chơi- đố nhanh, tính

- HS đọc - Lắng nghe

Đọc số từ 1-5

Đọc lại số

_ TẬP ĐỌC

Tiết 4: CÔ GIÁO TÍ HON I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung bài: tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo mơ ước trờ thành cô giáo; trả lời câu hỏi sách giáo khoa

3 Thái độ: Yêu thích môn học

*HS Minh: Nhắc lại câu cô giáo tí hon theo bạn, giáo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

A Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi HS đọc bài: Ai có lỗi B Dạy mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Khi cịn nhỏ, cũng thích chơi trị chơi đóng vai phải khơng ? Bài học hơm kể việc đóng vai số bạn nhỏ Chúng ta tìm hiểu xem bạn chơi đóng vai

2 Luyện ðọc:

a GV ðọc toàn

b Hướng dẫn luyện ðọc:

* Ðọc nối tiếp câu: Yêu cầu HS đọc câu ý sửa lỗi phát âm * Ðọc nối tiếp ðoạn:

+ GV chia đoạn

Ðoạn 1: Từ đầu … khúc khích chào

Ðoạn 2: Bé treo nón … đánh vần theo Ðoạn 3: Phần lại

- Hướng dẫn đọc câu dài

- Theo dõi, kết hợp giải thích từ mới:khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ, trâm bầu, núng nính,…

* Đọc đoạn nhóm - Y/c đọc theo nhóm 3 * Đọc đồng thanh 3 Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu em đọc thầm đoạn, trao đổi với để trả lời câu hỏi cuối

+ Truyện có nhân vật ? + Các bạn nhỏ chơi trị chơi ?

- Gọi HS đọc bài.Yêu cầu lớp trả lời:

- 2-4 HS ðọc trả lời câu hỏi

- Cả lớp theo dõi

- Nối tiếp đọc câu ( lần 1)

ngọng líu, khoan thai, lấy nón, khúc khích

- Nối tiếp câu ( lần 2) - Ðọc nối tiếp đoạn

+ Nó cố bắt chước dáng

đi khoan thai cô giáo cô bước vào lớp

- HS đọc to từ ngữ ðýợc giải SGK

- HS đọc theo nhóm - 1-2 nhóm đọc trước lớp - Cả lớp đọc đồng

- Ðọc thầm theo nhóm đơi trao đổi, trả lời

+ Bé đứa em Hiển, Anh Thanh

+ Các bạn nhỏ chơi trị chơi lớp học: Bé đóng vai giáo, em bé đóng vai học trị

HS Minh

Lắng nghe

+ Những cử “cô giáo” Bé làm em thích thú

GV: Bài văn tả trị chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em

4 Luyện đọc lại:

- Gọi 2-3 HS khá, giỏi đọc nối tiếp đọc toàn

- Hướng dẫn đọc nhấn giọng đoạn:

Bé kẹp lại tóc, Thả ống quần xuống, lấy nón má đội lên đầu Nó cốbắt chước dáng ði khoan thai cô giáo cô bước vào lớp Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trị, đứng dậy,khúc khích cười chào cơ. C Củng cố, dặn dị: (5’)

- Các em thích chơi trị chơi khơng ? nhà em thường chơi trị chơi ?

- Về nhà luyện đọc

- HS phát biểu theo ý cá nhân

- 3-4 HS đọc diễn cảm đoạn văn bảng phụ đoạn vừa luyện đọc

- HS đọc cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

Đọc lại câu

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 2: MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIẾU NHI ƠN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, ) ? Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

2 Kỹ năng: Vận dụng để làm tốt tập. 3 Thái độ: u thích ngơn ngữ Tiếng việt.

*HS Minh: Nhắc lại từ Thiếu niên, trẻ nhỏ ,ngoan ngoãn II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP :

GV: Bảng phụ viết sẵn câu vãn BT1, BT2 HS: Giấy nháp,vở

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- Gọi HS nghe tìm vật so sánh với đoạn thơ:

Sân nhà em sáng Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn đĩa Lơ lửng mà không rơi - GV nhận xét

2 Dạy mới: ( 30’)

- HS làm BT1của LTVC tuần trước

- HS trả lời

HS Minh

a Giới thiệu bài

b.Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Tìm từ:

- Chỉ trẻ em M: thiếu niên - Chỉ tính nết trẻ em M: ngoan ngỗn

- Chỉ tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em M: thương yêu

- Yêu cầu em làm vào BT - Gọi 2-3 em đọc làm - Nhận xét, bổ sung:

Bài Tìm phận câu: - Trả lời câu hỏi “Ai ( gì, ) ? - Trả lời câu hỏi “là gì” ?

a) Thiếu nhi măng non đất nước

b) Chúng em học sinh tiểu học c) Chích bơng bạn trẻ em - Mở bảng phụ gọi em lên làm câu, yêu cầu lớp làm vào VBT - Chữa bài, nhận xét

Bài 3: Ðặt câu hỏi cho phận in ðậm:

a) Cây tre hình ảnh thân thuộc làng quê ViệtNam

b) Thiếu nhi chủ nhân tưõng lai Tổ quốc

c) Ðội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức tập hợp rèn luyện thiếu niên Việt Nam

- Yêu cầu lớp theo dõi, xác ðịnh yêu cầu ðể làm vào nháp

- Gọi số em ðọc kết ðặt câu hỏi - GV nhận xét, sửa lỗi

3 Củng cố, dặn dò: (5’)

- GV HS hệ thống tập

- 1-2 HS đọc yêu cầu

- Làm cá nhân vào VBT - 2-3 đọc làm, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Theo dõi, sửa chữa, bổ sung vào VBT

- Từ trẻ em: thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ nhỏ, trẻ con, trẻ em, nhóc con, em bé, … - Chỉ tính nết trẻ em: ngoan ngoãn, lễ phép, ngây thõ, thật thà, hồn nhiên,…

- Chỉ tình cảm người lớn dành cho trẻ em: thương yêu, yêu quý, quý mến, …

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm câu a: - Bộ phận trả lời câu hỏi “Ai ?” làThiếu nhi

- Bộ phận trả lời câu hỏi “là ?” mãng non đất nước.

- em lên làm, lớp làm vào VBT

- HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm theo

- Xác định phận trả lời câu hỏi, đặt câu cho phận - Cả lớp làm vào VBT: - Cái hình ảnh quen thuộc làng quê Việt Nam?

- Ai chủ nhân tương lai Tổ quốc ?

- Ðội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh ?

- Lắng nghe

Nhắc lại từ Thiếu niên, trẻ nhỏ ,ngoan ngoãn

- Nhận xét tiết học

- Dặn em ghi nhớ từ ngữ vừa học

trên

Ngày soạn: 15/9/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 19/9/2019 TOÁN

Tiết 9: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Thuộc bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5) Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết)

2 Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3. 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. *HS Minh ôn lại số từ đến

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III.CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC : 1 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- Mời Học sinh lên bảng làm tập

- Nhận xét , tuyên dưõng

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài b Thực hành Bài 1: Tính nhẩm

- 1-2 Học sinh nêu miệng kết tập 1và nhận xét

- Em có nhận xét cột tính ? - Từ phép nhân 5x3=15 ta ðýợc phép chia nào?

3x4=12 ?

Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu.) 200 : = ?

Nhẩm: trãm : = trãm Vậy: 200 :2 = 100

- Học sinh lên bảng giải tập - Lớp nhận xét

Bài giải:

Chu vi hình tam giác ABC là: 100+100+100=300 (cm)

Ðáp số: 300 cm

- Học sinh đọc yêu cầu ðề lên bảng làm:

3x4=12 2x5=10 12:3=4 10:2=5 12:4=3 10:5=2 - Cả lớp làm vào

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lấy tích chia cho thừa số ðýợc thừa số

- 15:3=5 15:5=3 12:3=4 12:4=3

- Học sinh đọc yêu cầu đề

- Cả lớp tình nhẩm ghi kết vào

a) 400 : = 200 b) 800 : = 400 600 : = 300 300 : = 100 400 : = 100 800 : = 200

HS Minh

- Yêu cầu tính nhẩm ghi kết

- Mời Học sinh nêu miệng kết cột

Bài 3: Bài tốn. - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết hộp có cốc ta làm nào?

- Giáo viên nhận xét

Bài 4: Trò chơi thi giải nhanh gắn phép tính với kết

- Giải thích cách chơi

- Giáo viên gắng bìa hình trịn có ghi kết quả: 21,8,40,28 lên bảng Yêu cầu Học sinh tìm bìa có ghi phép tính gắng kết Tổ gắng nhanh, tổ thắng

3 Củng cố, dặn dò: ( 5’)

- Mỗi học sinh đọc bảng chia 2,3,4,5

- Ôn tập bảng chia chuẩn bị sau luyện tập

- HS đọc kết cột - Cả lớp theo dõi, nhân xét

- Học sinh đọc tốn

- Có 24 cốc xếp vào hộp - Hỏi hộp có cốc - Học sinh lên bảng tóm tắt trình bày lời giải Cả lớp làm vào

Tóm tắt:

4 hộp 24 cốc hộp cốc ? Bài giải:

Số cốc hộp là: 24:4=6 (cái cốc) Ðáp số: cốc - Cả lớp nhận xét lời giải bạn

- Học sinh nắm ðýợc cách chõi - Cử tổ bạn cầm bìa có ghi phép tính Gắng lần lýợt (tiếp sức) - Lớp cổ vũ cho tổ

- Nhận xét, bình luận tổ

- Học sinh đọc bảng chia

Ôn số 1-6

Lắng nghe

CHÍNH TẢ (NGHE -VIẾT) Tiết 4: CƠ GIÁO TÍ HON I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : HS nắm cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm

2 Kĩ Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Không mắc lỗi Làm BT(2) b

Thái độ : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

*Hs Minh: Viết chữ Cô

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- HS viết bảng lớp: nguệch ngoạc, khuỷu tay Lớp nhận xét 2 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hướng dẫn nghe viết:

* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

HS Minh

Lắng nghe

- GV đọc đoạn văn - Lớp ý nghe - 1HS đọc lại + Đoạn văn có câu? - câu

+ Chữ đâu câu viết nào?

- Viết hoa chữ đầu + Chữ đầu đoạn viết nào? - Viết lùi vào chữ

+ Tìm tên riêng đoạn văn - Bé- tên bạn đóng vai cô giáo - GV đọc số tiếng khác mà

HS dễ viết sai

- Lớp viết bảng + HS lên bảng viết * Viết bài

- Chú ý uốn nắn tư ngồi viết cách cầm bút

* Đọc soát lỗi

- Ðọc lại câu viết, yêu cầu HS tự soát lỗi ghi lề * Nhận xét, chữa bài

- Nhận xét –

- Nhận xét viết HS

- HS dùng bút chì sốt lỗi

Viết chữ Cơ

c Hướng dẫn làm tập

Bài (a) - HS nêu yêu cầu tập - GV giúp HS hiểu yêu cầu

của

- HS lên bảng làm mẫu - Lớp làm vào - GV phát phiếu cho nhóm lên

làm

- Đại diện nhóm dán làm nên bảng, đọc kết

+ Lớp nhận xét - GV nhận xét

- Xào: Xào rau, xào xáo Sào: Sào phơi áo, sào đất

- Xinh, xinh đẹp, xinh tươi Sinh học, học sinh, sinh

Lắng nghe

3 Củng cố dặn dò: (5’)

_ BỒI DƯỠNG TỐN

Tiết 2: ƠN TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố phép trừ có nhớ, tìm số bị trừ , hiệu. 2.Kĩ năng: Thực tính, giải tốn có lời văn.

3.Thái độ: u thích môn học.

*HS Minh:Đọc viết số từ 1-5 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, VBTTH

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ A.KTBC: 5’

HS nêu lại cách đặt tính , tìm số bị trừ, hiệu

B Bài mới: 32’ a GTB

b hướng dẫn làm tập Bài 1: Đặt tính tính hs làm bảng

? Nêu lại cách đặt tính Bài Số?

HS làm bảng phụ Bài 3:

HS đọc yêu cầu

Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi gì?

BT thuộc dạng BT nào? HS làm

Lời giải đúng:

Buổi chiều cửa hàng bán số lít dầu là:

528 – 93 = 435 (l)

Đáp số: 435 lít dầu

Bài 4: Đố vui

HS đọc yêu cầu Phân tích tốn C Củng cố dặn dị: 3’

Học sinh nêu lại nội dung ôn tập ngày hôm

Hs đọc

1hs lên bảng làm Đọc kết Nhận xét hs làm Nhận xét

Đọc yêu cầu

1 hs lên bảng làm lớp làm VBT Nhận xét

1 hs lên bảng làm

HS Minh

Lắng nghe

Ngày soạn: 16/9/2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20/9/2019 TOÁN

Tiết 10: LUYỆN TẬP I I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép tính nhân)

2 Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3. 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. *HS Minh : đọc số từ đến

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Y/c HS đọc bảng nhân, bảng chia

- Nhận xét 2 Bài mới: a GTB

b HD tập

- HS đọc

HS Minh

Bài 1: Tính - HS đọc y/c Lắng nghe

- HS lên bảng + lớp làm vào a x3 + 132 = 15 + 132= 147 - GV đến bàn quan sát,

HD thêm cho HS

b 32 : + 106 = +106 = 114 c 20 x : = 60 : = 30 - GV nhận xét – sửa sai - Lớp nhận xét bạn

Bài 2 - HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS nêu cách tìm

1

4 số vịt

- HS làm miệng nêu kết

+ Đã khoanh vào 1phần số vịt hình a?

- Khoanh vào ẳ số vịt hình a + Đã khoanh vào phần mâý

số vịt hình b?

- Khoanh vào 1/3 số vịt hình b GV nhận xét - Lớp nhận xét

Bài 3: Bài toán - HS nêu u cầu BT - HS phân tích tốn

Đọc số 1-6 - GV hướng dẫn HS phân tích

bài toán giải

2 x = (HS) Đ/S: HS - GV nhận xét, sửa sai cho HS - Lớp nhận xét

Bài 4:

- Yêu cầu HS xếp ghép hình theo mẫu

- HS nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét chung - HS dùng hình chuẩn bị xếp ghép hình mũ

3 Củng cố dặn dò: (5’)

- Nhận xét tiết học Lắng nghe

- Chuẩn bị tiết sau

TẬP LÀM VĂN

Tiết 2: VIẾT ĐƠN I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Có kiến thức ban đầu viết đơn xin vào Đội.

2 Kĩ năng: Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội (SGK tr9) Giáo viên yêu cầu tất học sinh đọc kĩ Đơn xin vào Đội trước học Tập làm văn

Thái độ: u thích mơn học *HS Minh: Viết tên QTE: quyền kính u Bác Hồ * TTHCM:

- Chủ đề: Bác Hồ gương cao cả, suốt đời hy sinh tự do, độc lập dân tộc, hạnh phúc nhân dân

- Nội dung: Noi gương tinh thần yêu nước, ý thức công dân Bác (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- HS lên đọc đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Nhận xét 2 Bài mới: (30’) a, Giới thiệu

HS Minh

b, Hướng dẫn học sinh làm tập

- HS đọc yêu cầu tập Lắng nghe - GV giúp HS nắm vững yêu cầu

của

- Các em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn học tiết tập đọc,nhưng có nội

dung khơng thể viết hồn tồn mẫu

- Phần khơng thiết viết hồn tồn theo mẫu? sao?

- Lá đơn phải trình bày theo mẫu: + Mở đầu đơn phải viết tên Đội (đội TNTP – HCM)

+ Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn

Viết tên + Tên đơn: Đơn xin

+ Tên người tổ chức nhận đơn

+ Họ, tên, ngày, tháng, năm sinh người viết đơn

+ Học sinh lớp nào? + Trình bày lý viết đơn - Hướng dẫn HS cách trình bày

lá đơn

- Yêu cầu HSK-G làm mẫu - Tổ chức cho HS thảo luận làm

+ Trong ND trên, phần lý viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, hứa nội dung không cần viết theo mẫu Mỗi người có nguyện vọng lời hứa riêng

- GV quan sát, HD thêm cho HS - HS viết đơn vào giấy rời - số HS đọc đơn

GV nhận xét - Lớp nhận xét Lắng nghe

3 Củng cố dặn dò: (5’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 4: PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Kể tên số bệnh hô hấp thường gặp quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

- Nêu nguyên nhân cách đề phòng bệnh đường hô hấp 2 Kỹ năng: Nêu cách giữ ấm thể , giữ vệ sinh mũi miệng. 3 Thái độ : Có ý thức phịng bệnh đường hô hấp

* Hs Minh: Nhận biết phận thể

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Các hình SGK 10, 11 HS: tranh SGK

- Giáo dục KNS : - Tìm kiếm xử lí thơng tin, làm chủ thân, giao tiếp. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ ( 5’)

- Kiểm tra “Vệ sinh hơ hấp “ - Nêu ích lợi việc thở khơng khí trong lành?

- Hằng ngày em phải làm để giữ vệ sinh đường hơ hấp?

- GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: (25’)

a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động

*Hoạt động 1: Động não

KNS : Tìm kiếm xử lí thơng tin.

- u cầu học sinh trả lời câu hỏi sau:

+ Hãy kể tên phận quan hô hấp ?

+ Hãy kể số bệnh đường hô hấp mà em biết ?

* Giáo viên giảng thêm: Tất các phận đường hơ hấp đều bị bệnh viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản và viêm phổi …

* Hoạt động 2: làm việc với SGK

KNS : Làm chủ thân.

- Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu em quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5, trang 10 11 SGK thảo luận :

- Bức tranh Nam nói với bạn Nam? Em có nhận xét gì về cách ăn mặc Nam bạn của Nam? Nguyên nhân nào khiến Nam bị viêm họng? Bạn của Nam khuyên Nam điều gì? - Hình Bác sĩ làm gì? Khuyên Nam điều gì?

- Hình 4: Tại thầy giáo lại

- Hai học sinh lên bảng trả lời cũ

- Hít thở khơng khí lành giúp cho quan hơ hấp làm việc tốt thể khỏe mạnh - Phải thường xuyên lau mũi khăn sạch, không chơi nơi có nhiều khói, bụi … - Lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Các quan hơ hấp: mũi, khí quản

- Một số bệnh đường hô hấp: Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi …

- Từng cặp quan sát tranh trả lời câu hỏi theo tranh

HS Minh

Lắng nghe

khuyên học sinh mặc ấm ?

- Hình 5: Vì hai bác qua đường lại khuyên hai bạn nhỏ đang ăn kem ?

Bệnh viêm phế quản viêm phổi có biểu ? Nêu tác hại của hai bệnh ?

- Bước : Làm việc lớp

- Gọi số cặp HS lên trình bày kết thảo luận trước lớp

- Yêu cầu lớp theo dõi bổ sung - Chúng ta cần làm để phịng bệnh đường hơ hấp ?

* Giáo viên kết luận SGV * Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Bác sĩ”

KNS : Giao tiếp

- Hướng dẫn học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh đóng vai bệnh nhân bác sĩ cách thực trò chơi

- Cho HS chơi thử nhóm, sau mời số cặp biểu diễn trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố - Dặn dò: 5’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Từng cặp HS lên trình bày kết thảo luận trước lớp

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- HS trả lời

- Lớp tiến hành chơi trò chơi - Lần lượt cặp lên chơi, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

- HS nêu nội dung học (SGK)

Lắng nghe

SINH HOẠT: GD ATGT Bài 1: Giao thông đường bộ a, Hoạt động 1: Giới thiệu loại đường bộ.( 7’)

* Mục tiêu: Học sinh nắm hệ thống đường bộ, phân biệt loại đường. * Ti n h nh:ế

- HS quan sát tranh, nhận xét

? Đặc điểm, lượng xe cộ tranh 1, 2,

- HS thảo luận cặp đôi

- Đại diện trình bày, bổ sung

- GV giảng thêm hệ thống GTĐB nước ta, lấy VD địa phương đường thành phố

Tranh 1: Đường quốc lộ trục mạng lưới đường

Tranh 2: Đường phố: đường phẳng Tranh 3: Đường tỉnh

Tranh 4: Đường xã

* Mục tiêu: HS phân biệt điều kiện an toàn chưa an toàn loại đường quốc lộ với người tham gia giao thông

* Ti n h nh:ế

- HS thảo luận nhóm lớn

? Theo em điều kiện bảo đảm ATGT cho đường đường tỉnh, huyện (đô thị)

- Đại diện báo cáo

? Tại đường có đủ điều kiện lại hay xảy tai nạn

- Đường phẳng rộng để xe tránh - Có giải phân cáh vạch kẻ đường phân xe chạy

- Có cọc tiêu biển báo hiệu giao thông - ý thức người tham gia giao thông không chấp hành luật

C, Củng cố, dặn dò:( 3’) - GV nhận xét học

- Về nhà ghi nhớ quy định giao thông đường SINH HOẠT TUẦN 2 I/ MỤC TIÊU:

- HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, bạn, lớp

- Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS

II/ LÊN LỚP : Tổ chức : Hát

1 Nhận xét tình hình chung lớp: - Nề nếp :

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh : Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao như: có nhiều thành tích học tập tham gia hoạt động

2 Phương hướng :

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm tốn cho HS yếu - Xây dựng đơi bạn giúp học tập

3 Bầu học sinh chăm ngoan: 4 Vui văn nghệ.

III/ CỦNG CỐ DĂN DÒ :

- Cần ý đội mũ xe máy học xe máy

Buổi chiều:

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA: Ă , Â I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa Ă, Â

- Viết tên riêng ( Âu Lạc ) từ câu ứng dụng ( Ăn nhớ kẻ trồng / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ) chữ cỡ nhỏ

2 Kỹ năng: Viết mẫu, nét nối nét qui định 3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận , tỉ mỉ, có ý thức rèn viết chữ đẹp. * HS Minh: Viết chữ A, Ă, Â

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L HS: Vở tập viết, bảng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ, bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Kiểm tra viết nhà HS

2 Bài : (30’) a, giới thiệu :

b HD HS viết bảng

- HS nhắc lại từ câu ứng dụng trước

HS Minh

- HS tìm chữ hoa Ă, Â , L Lắng nghe - GV viết mẫu nhắc lại cách

viết chữ

- HS ý quan sát - HS tập viết chữ Ă, Â, L

bảng

*Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có bài: treo chữ mẫu cho hs quan sát

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ: Ă, Â, L

- GV nhận xét, sửa chữa

- HS nêu

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

* HS tập viết từ ứng dụng (tên riêng)

nước ta thời cổ, có vua An Dương Vương, đóng

Cổ Loa - HS tập viết bảng Viết chữ

A,Ă, * HS viết câu ứng dụng : - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS giải nghĩa câu ứng dụng

- HS tập viết bảng chữ : Ăn khoai, ăn

* HD HS viết vào tập viết : - Gv nêu yêu cầu viết theo cỡ nhỏ

- HS viết vào TV - GV HD HS viết nét,

đúng độ cao, khoảng cách

- Kiểm tra viết bạn * Chấm chữa :

- GV chấm nhận xét viết HS

3 Củng cố dặn dò : ( 5’) Lắng nghe

- GV nhận xét tiết học - Nhắc nhà viết

THỦ CƠNG

Tiết 2: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHĨI( TẾT 2) I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói.

2.Kĩ năng: Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối phẳng, tàu thủy tương đối cân đối

* Với HS khéo tay: Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thủy cân đối

3.Thái độ: Yêu thích gấp hình.

* NL: Tàu thuỷ chạy sơng, biển, cần xăng, dầu Khi chạy khói nhiên liệu chạy tàu thải hai ống khói Cần sử dụng tàu thuỷ tiết kiệm xăng, dầu (liên hệ)

* HS Minh: Vào nhóm với bạn, gấp đường thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Mẫu tàu thủy hai ống khói Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

2 Học sinh: Giấy nháp, thủ công, bút màu, kéo thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Minh 1 Kiểm tra cũ : (5

phút):

- Kiểm tra cũ: Kiểm tra

+ Học sinh thực hành gấp tàu thủy hai ống khói

- Bước 1: gấp, cắt tờ giấy hình vuông

đồ dùng học sinh - Nhận xét chung

- Giới thiệu bài: trực tiếp 2 Bài

a Hoạt động Thực hành (15 phút)

+ Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại thao tác gấp tàu thủy hai ống khói theo bước hướng dẫn

+ Giáo viên nhận xét nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

+ Giáo viên nhắc học sinh

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành

+ Giáo viên đến bàn quan sát, uốn nắn cho học sinh chưa đúng, giúp đỡ học sinh lúng túng để học sinh hoàn thành sản phẩm b Hoạt động Trưng bày sản phẩm (10 phút)

+ Giáo viên nhận xét sản phẩm trình bày bảng

+ Giáo viên đánh giá kết thực hành nhóm (học sinh)

3 Củng cố dặn dò (5 phút):

+ Giáo viên nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần, thái độ học tập, kết thực hành học sinh

- Bước 2: gấp lấy điểm hai đường dấu

gấp hình vng

- Bước 3: gấp thành tàu thủy hai ống khói

+ Sau gấp tàu thủy, em dán vào trình bày vào1 tờ giấy cứng (nhóm mình)

+ Sau dùng bút màu trang trí tàu xung

quanh cho đẹp

+ Học sinh thực hành

+ Học sinh trưng bày sản phẩm theo yêu cầu giáo viên

+ Lớp bình chọn nhóm đạt loại A+, loại A

- Lắng nghe

+ Giờ học sau mang giấy thủ công, giấy

nháp, bút màu, kéo để học “Gấp Ếch”

nghe

Quan sát Lắng nghe

Gấp

đường thẳng

* NL: Tàu thuỷ chạy sông, biển, cần xăng, dầu Khi chạy khói nhiên liệu chạy tàu thải hai ống khói Cần sử dụng tàu thuỷ tiết kiệm xăng, dầu