Tuần 2. Làm việc thật là vui

- HS hoaït ñoäng theo nhoùm. Sau 5 phuùt caû 3 nhoùm daùn giaáy cuûa mình leân baûng. Nhoùm naøo vieát ñöôïc nhieàu töø vaø ñuùng nhaát seõ thaéng cuoäc. Maùi toùc oâng em baïc traéng[r]

(1)

Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 MÔN: CHÍNH TẢ

TIẾT: 1

HAI ANH EM I Yêu cầu cần đạt:

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn có lờ diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép Làm BT2, BT(3)a / b

- HSKG: làm hết tập II Phương tiện dạy học:

- Bảng phụ cần chép sẵn đoạn cần chép Nội dung tập vào giấy, bút III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động của

HS 1 Ổn định lớp:

2 Bài cu õ : Tiếng võng kêu

- Gọi HS lên bảng làm tập trang upload.123doc.net

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu: Trong Chính tả hơm nay, chép đoạn tập đọc Hai anh em làm tập tả - Hướng dẫn tập chép

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép

- Đoạn văn kể ai?

- Người em nghĩ làm gì? - Đoạn văn có câu?

- Ýù nghĩ người em viết ntn? - Những chữ viết hoa? - Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS viết từ khó

- Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Chép

e) Soát lỗi g) Chấm

- Tiến hành tương tự tiết trước Bài tập 2:Yêu cầu HS đọc u cầu Gọi HS tìm từ

Bài tập 3(a): Thi đua

Gọi nhóm HS lên bảng Mỗi nhóm HS.Phát phiếu, bút dạ.Gọi HS nhận xét

Kết luận đáp án Củng cố dặn dị

Nhận xét tiết học Tuyên dương em viết đẹp làm tập tả.Dặn HS Chuẩn bị tiết sau

- Haùt

- HS lên bảng làm

- HS lớp đọc làm

- HS đọc đoạn cần chép - Người em

- caâu

- Trong dấu ngoặc kép - Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ

- Đọc từ dễ lẫn: Nghĩ, nuôi, công

- HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng

- Tìm từ có tiếng chứa vần: ai, từ có tiếng chứa vần ay

(2)

MÔN: KỂ CHUYỆN TIẾT: 2

HAI ANH EM I Yêu cầu cần đạt:

- Kể kại phần câu chuyện theo gợi ý (BT1) ; nói lại ý nghĩ hai an hem gặp đồng (BT2)

- HSKG: Kể hết câu chuyện II Phương tiện dạy học:

- Tranh tập đọc Các gợi ý SGK viết sẵn bảng phụ III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ồn định lớp:

2 Bài cu õ : Câu chuyện bó đũa

- Gọi HS lên bảng nối tiếp kể câu chuyện: Câu chuyện bó đũa

Giới thiệu:

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ ai, câu chuyện nào?

- Hướng dẫn kể lại truyện theo gợi ý a) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể theo nhóm

- Chia nhóm HS Yêu cầu HS kể nhoùm

- Yêu cầu HS kể trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

- Kể đoạn cuối câu chuyện theo gợi ý - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS đọc lại đoạn câu chuyện c) Kể lại tồn câu chuyện

- Yêu cầu HS kể nối tiếp - Gọi HS nhận xét baïn

- Nhận xét cho điểm HS 4 Củng cố :

- Câu chuyện khuyên điều gì? - NX

5 D ặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại chuyện - Chuẩn bị:

- Hát

- HS kể Bạn nhận xét - HS nêu

- Hai anh em Trong câu chuyện Hai anh em

- Đọc gợi ý

- Lắng nghe ghi nhớ

- HS nhóm kể phần câu chuyện Khi HS kể em phải ý lắng nghe sửa cho bạn

- Đại diện nhóm trình bày - Chia thành đống - Đọc đề

- Đọc lại đoạn Cả lớp ý theo dõi - Gọi HS nói ý nghĩ hai anh em - HS kể nối tiếp đến hết câu

chuyện

- Nhận xét theo yêu cầu - HS kể

- Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn

Rút kinh nghiệm:

(3)

MƠN : TỐN TIẾT: 3 TÌM SỐ TRỪ I Yêu cầu cần đạt:

- Biết tìm x tập dạng : a – x = b (với số không hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (Biết tìm số trừ biết số bị trừ hiệu) Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu Biết giải tốn dạng tìm số trừ chưa biết

- HSKG: Làm hết tập II Phương tiện dạy học:

- Hình vẽ phần học SGK phóng to.: Vở, bảng III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp:

2 Bài cu õ Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:

+ HS1: Đặt tính tính: 100 – 4; 100 – 38 sau nêu rõ cách thực phép tính

- Nhận xét cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu: Trong tiết học hôm học cách tìm số trừ chưa biết phép trừ biết hiệu số bị trừ

a) Tìm số trừ - GV nêu toán:

- Viết lên bảng: 10 – X = 6.Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm nào? GV viết lên bảng: X = 10 – Yêu cầu HS nêu tên thành phần phép tính 10 – X = Vậy muốn tìm số trừ (X) ta làm nào? - Yêu cầu HS đọc quy tắc

b) Luyện tập

Bài 1(cột 1,3):Bài tốn u cầu tìm gì?

- Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm gì?Yêu cầu HS làm bài, HS làm bảng lớp

- Nhận xét cho điểm HS Bài 2(1,2,3):Yêu cầu HS tự làm

- Muốn tìm hiệu ta làm nào?Ơ trống cột yêu cầu ta điền gì? Muốn tìm số trừ ta làm nào?

- Kết luận cho điểm HS Bài 3:Yêu cầu HS đọc đề

- Bài tốn cho biết gì?Bài tốn hỏi gì?Muốn tính số ô tô rời bến ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm vào Vở tập 4 Củng cố dặn dị:

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số trừ - Nhận xét, tổng kết tiết học

- Haùt

- HS thực Bạn nhận xét

- Nghe phân tích đề tốn - Tất có 10 vng

- 10 – x =

- Thực phép tính 10 –

- 10 số bị trừ, x số trừ, hiệu - Đọc học thuộc qui tắc

- Tìm số trừ

- Lấy số bị trừ trừ hiệu - Làm

Nhận xét bạn Tự kiểm tra

- Tự làm

- Lấy số bị trừ trừ số trừ

- Lấy số bị trừ trừ hiệu Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ - Đọc đề

- Thực phép tính 35 – 10 Ghi tóm tắt tự làm

(4)

Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 MÔN: TẬP ĐỌC

TIẾT: 1 BEÙ HOA I Yêu cầu cần đạt:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu ; đọc rõ thư bé Hoa bài.Hiểu ND : Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ (trả lời CH SGK)

- HSKG: Đọc 70 tiếng/ phút II Phương tiện dạy học:

- Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp: 2 Baøi cu õ :

- HS đọc lại Hai anh em trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài

Giới thiệu:

Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ghi tên lên bảng

a) Luyện đọc

GV đọc mẫu sau gọi HS đọc lại Chú ý: giọng tình cảm, nhẹ nhàng

Yêu cầu HS đọc từ khó ghi bảng phụ Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc

*Đọc

Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu cho hết Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh b) Tìm hiểu

Em biết gia đình Hoa? Em Nụ có nét đáng u?

Tìm từ ngữ cho thấy Hoa yêu em bé? Hoa làm giúp mẹ?

Hoa thường làm để ru em ngủ?

Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện mong ước điều gì?

Theo em, Hoa đáng yêu điểm nào? 4 Củng c ố dặn dị :

- Ở nhà em làm để giúp đỡ bố mẹ? - Dặn HS nhà phải biết giúp đỡ bố mẹ - Nhận xét tiết học

- Haùt

- HS đọc 1, trả lời câu hỏi:

Mở SGK trang 121

1 HS đọc Cả lớp theo dõi, đọc thầm

- đến HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ ngữ: Nụ, lắm, lớn lên, nắn nót, ngoan, đưa võng.

Đọc nối tiếp:

- Lần lượt HS đọc nhóm

- Gia đình Hoa có người Bố Hoa làm xa, mẹ Hoa, Hoa em Nụ sinh ra.Môi đỏ hồng, mắt mở to đen láy.Cứ nhìn mãi, u em, thích đưa võng cho em ngủ Hát Hoa kể em Nụ ngoan, Hoa hát hết hát ru em mong ước bố dạy em thêm nhiều hát

Còn bé mà biết giúp mẹ yêu em bé

(5)

……… ……… ………

MÔN: TẬP VIẾT TIẾT: 2

CHỮ HOA : N I Yêu cầu cần đạt:

- Viết chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ câu ứng dụng : Nghĩ (1 dòng cỡ vứa dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghỉ sau (3 lần)

- HSKG: Viết chữ hoa II Phương tiện dạy học:

- Chữ mẫu N Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp: 2 Baøi cu õ :

- Kiểm tra viết - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài

Giới thiệu:

- GV nêu mục đích yêu cầu  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

* Gắn mẫu chữ N

- Chữ N cao li? Gồm đường kẻ ngang? Viết nét?+ Gồm nét: móc ngược trái, thẳng xiên, móc xi phải

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

Giới thiệu câu: Nghĩ trước nghĩ sau Quan sát nhận xét: Nêu độ cao chữ Cách đặt dấu chữ Các chữ viết cách khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: Nghĩ lưu ý nối nét N và ghi - GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết

- GV nêu yêu cầu viết GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Chấm, chữa GV nhận xét chung

4 Củng cố d ặn dị :

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - Dặn hs viết cho xong

- GV nhận xét tiết học

- Hát

- HS viết bảng

- HS quan sát

- li, đường kẻ ngang nét - HS quan sát

- HS quan saùt

- HS tập viết bảng - HS đọc câu

N: li g, h : 2,5 li, t: li - s, r: 1,25 li, i, r, u, c, n, o, a : li - Daáu ngã (~) i

- Dấu sắc (/) ô

- Khoảng chữ o, HS viết bảng - Vở Tập viết

- HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

(6)

MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT: 3

MƠN : ĐẠO ĐỨC

Giữ gìn trường lớp đẹp (tiết 2)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

2.Bài cũ :

-Em thấy vườn trường, sân trường –Sau quan sát em thấy lớp em ? -Nhận xét, đánh giá

3.Dạy : Giới thiệu

Hoạt động : Đóng vai xử lí tình huống.

-GV phát phếu thảo luận, yêu cầu nhóm thảo luận tìm cách xử lí tình phiếu

Tình : Nhóm 1.Giờ chơi ba bạn Ngọc, Lan, Huệ rủ cổng trường ăn kem Sau ăn xong bạn vứt giấy đựng que kem sân trường

-Tình 2 : Nhóm 2.

-Hơm ngày trực nhật Mai Bạn đến lớp từ sớm, quét dọn lau bàn ghế

-Tình 3 : Nhoùm

+Nam vẽ đẹp giải thưởng, muốn bạn biết tài nên vẽ tranh lên tường

- -Liên hệ thân : Em làm để trường lớp đẹp?

Kết luận :

Hoạt động 2: Thực hành làm đẹp lớp học.

-Tổ chức cho HS quan sát lớp, nhận xét lớp có sạch, đẹp khơng

-Kết luận (SGV/ tr 53)

Hoạt động 3: Trị chơi “Tìm đơi”

-GV nêu luật chơi (SGV/tr 53) Mỗi em bốc phiếu ngẫu nhiên, phiếu câu hỏi.Sau bốc phiếu, bạn đọc nội dung tìm bạn có phiếu giống làm thành đơi Đơi tìm nhanh, đơi thắng

-Nhận xét, đánh giá -Kết luận:

- Luyện tập

4.Củng cố d ặn dị :

-Em làm để thể việc giữ gìn trường lớp ? -Nhận xét tiết học

-Giữ gìn trường lớp đẹp/ tiết

-Làm phiếu

 Sạch, đẹp, thống mát  Bẩn, vệ sinh

Ý kiến khác : ………

-Ghi ý kiến : ………

-Giữ gìn trường lớp đẹp./ tiết

-Các nhóm HS thảo luận đưa cách xử lí tình

-Đại diện nhóm lên trình bày -Nhóm khác nhận xét bổ sung -Tự liên hệ(làm được, chưa làm được) giải thích sao?

-Quan sát

-Thực hành xếp dọn lại lớp học cho đẹp

-Quan sát lớp sau thu dọn phát biểu cảm tưởng Đại diện em phát biểu.(2-3 em nhắc lại) -10 em tham gia chơi

(7)

……… ……… ………

MƠN: TỐN TIẾT: 4

ĐƯỜNG THẲNG I Yêu cầu cần đạt:

- Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước bút Biết ghi tên đường thẳng

- Thước thẳng, phấn màu Bảng phụ, bút III Các hoạt động dạy học

2 Bài cu õ : Tìm số trừ

Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau Tìm x, biết: 32 – x = 14

* Nêu cách tìm số trừ Tìm x, biết x – 14 = 18 Nêu cách tìm số bị trừ

GV nhận xét ghi điểm 3 Bài

Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên bảng: Đường thẳng.

Phát triển hoạt động

 Hoạt động 1: Đoạn thẳng, đường thẳng:

Chấm lên bảng điểm Yêu cầu HS lên bảng đặt tên điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm

Em vừa vẽ hình gì?

Yêu cầu HS nêu tên hình vẽ bảng (cơ vừa vẽ hình bảng?)

Hỏi làm để có đường thẳng AB có đoạn thẳng AB?

Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB vào giấy nháp  Hoạt động 2: Giới thiệu điểm thẳng hàng Thế điểm thẳng hàng với nhau?

Chấm thêm điểm D đường thẳng hỏi: điểm A, B, D có thẳng hàng với khơng? Tại sao?  Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành:

Bài 1:Yêu cầu HS tự vẽ vào Vở tập, sau đặt tên cho đoạn thẳng

Nhận xét cho điểm HS 4 Củng cố d ặn dò :

Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng, đường thẳng, chấm điểm thẳng hàng với

Nhận xét tiết học………

- Haùt

+ HS thực Bạn nhận xét + HS2 thực Bạn nhận xét

- HS lên bảng vẽ - Đoạn thẳng AB

- HS trả lời: Đường thẳng AB - Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB

- Thực hành vẽ - HS quan sát

- Là điểm nằm đường thẳng

- Ba điểm A, B, D không thẳng hàng với Vì điểm A, B, D khơng nằm đường thẳng

- Tự vẽ, đặt tên HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

(8)

Hát nhạc Tiết: 5

Ôn hát: Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng, Chiến sĩ tí hon

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết hát theo giai điệu lời ca biết vỗ tay gõ đệm theo hát Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản

- HSKG: biểu diễn hát. II Phương tiện dạy học:

- Đàn, đĩa, số động tác múa phụ hoạ Nhạc cụ gõ đệm : song loan, phách, trống nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 KT bài : Hát gõ đệm theo nhịp hát Múa vui ( 3’)

2 Bài mới :

a.Hoạt động 1: ( 18’) Ôn hát: Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng, Chiến sĩ tí hon

1.Ơn hát: Chúc mừng sinh nhật - GV đánh đàn giai điệu hát

- Cho HS hát gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca

2 Ôn hát: Cộc cách tùng cheng - GV gõ tiết tấu 2 câu đầu hát

- Cho HS hát gõ đệm theo nhịp

- GV đệm đàn cho HS hát vận động phụ hoạ 3.Ôn hát: Chiến sĩ tí hon

- GV đánh đàn giai điệu hát

- GV đệm đàn cho HS hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca - GVcho HS hát

c Củng cố – Dặn dò : (2’) - Về nhà ôn hát học

- Tập nhận biết âm thanh( dài, ngắn, thấp, cao)

- Nghe giai điệu đoán tên hát , - Hát,gõ đệm theo phách, tiết tấu - Hát gõ theo phách

- Hát gõ đệm theo nhịp - Hát vận động phụ hoạ - Nghe giai điệu đoán tên - Hát gõ đệm theo tấu

- Ôn hát học - Tập nhận biết âm Rút kinh nghiệm:

(9)

Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT: 1

TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I Yêu cầu cần đạt:

- Nêu số từ ngữ đặc điểm, tính chất người, vật, vật (thực số mục BT1, tồn BT2) Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu Kiểu Ai nào? (Thực mục BT3)

- Tranh minh họa nội dung tập 1, tranh viết từ ngoặc đơn tờ giấy to kẻ thành bảng có nội dung sau Phiếu học tập theo mẫu tập phát cho HS

III Các hoạt động dạy học

2 Bài cu õ : Từ ngữ tình cảm gia đình - Gọi HS lên bảng

Giới thiệu: Tiết luyện từ câu hôm em học cách sử dụng từ đặc điểm, tính chất người, vật, vật, đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào? Phát triển hoạt động

Bài 1(a, b, c): Gọi HS đọc yêu cầu

Treo tranh cho HS quan sát suy nghĩ Nhắc HS với câu hỏi có nhiều câu trả lời Mỗi tranh gọi HS trả lời

Nhận xét HS

Bài 2: Thi đua.Gọi HS đọc yêu cầu Phát phiếu cho nhóm HS

Tuyên dương nhóm thắng GV bổ sung để có lời giải

Bài 3(a, b, c): Phát phiếu cho HS

Gọi HS đọc câu mẫu.Mái tóc ơng em nào? Cái bạc trắng? Gọi HS đọc làm Chỉnh sửa cho HS HS khơng nói mẫu Ai thế nào?

4 Củng cố dặn dị :

- Hơm lớp học mẫu câu gì? - Nhận xét tiết học………

- Chuẩn bị

- Hát

- Mỗi HS đọc câu theo mẫu Ai làm gì? - HS lớp nói miệng câu

- Dựa vào tranh, chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi

- Chọn từ ngoặc để trả lời câu hỏi - Con bé xinh./ Em bé đẹp./ Em bé dễ thương./

- Con voi khoẻ./ Con voi to./ Con voi chăm làm việc./

- Quyển màu vàng./ Quyển màu xanh./ Quyển sách có nhiều màu./

- HS đọc

(10)

……… MÔN: CHÍNH TẢ

TIẾT: 2

BEÙ HOA I Yêu cầu cần đạt:

- Nghe viết cgi1nh xác CT, trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát Làm BT2 ; BT(3) a / b

- HSKG: Viết sai không lỗi II Phương tiện dạy học:

- Bảng ghi quy tắc tả ai/ây; s/x; ât/âc III Các hoạt động dạy học

2 Baøi cu õ : Hai anh em

Gọi HS lên bảng viết từ mắc lỗi cần ý phân biệt tiết trước

Nhận xét cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu: Trong Chính tả hơm nay em nghe viết đoạn đầu Bé Hoa làm số tập tả - Hướng dẫn viết tả

a Ghi nhớ nội dung đoạn viết

Đoạn văn kể ai?Bé Nụ có nét đáng yêu? Bé Hoa yêu em ntn?

b Hướng dẫn cách trình bày

Đoạn trích có câu? Trong đoạn trích có từ viết hoa? Vì phải viết hoa?

C Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc từ khó Yêu cầu HS viết từ vừa đọc D) Viết tả

E) Soát lỗi G) Chấm bài.

- Hướng dẫn làm tập tả Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu Gọi HS hoạt động theo cặp Nhận xét HS

Bài tập 3(a):Gọi HS đọc yêu cầu Treo bảng phụ

Yêu cầu HS tự làm

Nhận xét, đưa đáp án 4 Củng cố d ặn dị :

- Nhận xét học

- Daën HS nhà làm Bài tập tả

- Hát

- Sản xuất; xuất sắc; tai; cây đa; tất bật; bậc thang.

- HS lớp viết vào nháp

- Bé Nụ Môi đỏ hồng, mắt mở to, trịn đen láy

- Cứ nhìn em mãi, yêu em thích đưa võng ru em ngủ

- câu

- Bây, Hịa, Mẹ, Nụ, Em, Có tiếng đầu câu tên riêng - Đọc: là, Nụ, lớn lên

- Đọc: hồng, yêu, ngủ, mãi, võng - HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng

- HS viế

- Tìm từ có tiếng chứa vần ai ay HS 1: Từ di chuyển không? HS 2: Bay HS 3: Từ nước tn thành dịng? HS 4: Chảy HS 5: Từ trái nghĩa với đúng? HS 6: Sai.Điền vào chỗ trống HS lên bảng làm HS lớp làm vào Vở tập

(11)

……… ……… ………

MƠN: TỐN TIẾT: 3

LUYỆN TẬP I u cầu cần đạt:

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 Biết tìm số bị trừ, số trừ

- HSKG: Làm hết tập II Phương tiện dạy học: - Bộ thực hành Toán

III Các hoạt động dạy học:

2 Bài cu õ : Đường thẳng

Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau: 3 Bài mới

Giới thiệu:

- GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng: Luyện tập

Phép trừ có nhớ số phạm vi 100

- Bài 1:Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết vào Vở tập báo cáo kết

Baøi 2(cột 1, 2, 5):

Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng làm Mỗi HS thực tính

Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng

Yêu cầu nêu rõ cách thực với phép tính: 74 – 29; 38 – 9; 80 – 23

Nhận xét cho điểm sau lầ HS trả lời

* Tìm số bị trừ số trừ chưa biết phép trừ *Bài 3:Hỏi: Bài tốn u cầu làm gì? X ý a, b phép trừ?

Muốn tìm số trừ ta làm nào?

Yêu cầu HS làm ý a, b HS lên bảng làm Các HS lại làm vào Vở tập

Gọi HS nhận xét bạn

Viết lên bảng đề ý c hỏi: x phép trừ trên?

Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

Yêu cầu HS làm tiếp HS làm bảng Sau cho HS lớp nhận xét

Nhận xét cho điểm HS 4 Củng cố :

- Nhận xét tiết học……… Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Hát

- HS thực trả lời theo câu hỏi GV Bạn nhận xét

- Làm sau nối bàn theo tổ để báo cáo kết phép tính Mỗi HS báo cáo kết phép tính.(HS y ếu tính 2,3 cột) - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- HS lên bảng làm Mỗi HS thực tính HS lớp làm

- Nhận xét bạn cách đặt tính thực phép tính

- HS trả lời - Tìm x

- Là số trừ

- Lấy số bị trừ trừ hiệu

32 – x = 18 20 – x = 2 x = 32 – 18 x = 20 – 2 x = 14 x = 18 - Nhận xét bạn làm đúng/sai - x số bị trừ

- Ta lấy hiệu cộng với số trừ X – 17 = 25

(12)

……… Thứ sáu ngày 30 tháng 11 nằm 2012

MÔN: TẬP LÀM VĂN TIẾT: 1

CHIA VUI KỂ VỀ ANH CHỊ EM I u cầu cần đạt:

- Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp tình giao tiếp (BT1, BT2) Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em (BT3)

- KNS: Thể cảm thông, xác định giá trị, tự nhận thức thân

- GV: Tranh Bảng phụ, bút Một số tình để HS nói lời chia vui - HS: Vở tập

III Các hoạt động dạy học

2 Bài cu õ : QST_ TLCH Viết nhắn tin Gọi HS đọc tập

Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu: Khi gặp chuyện buồn, phải làm gì?Vậy người khác hạnh phúc, nói gì? Bài học hơm giúp các em biết điều đó.

 Hoạt động 1: KNS: Thể cảm thơng, xác định giá trị

Bài 2Treo tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì?

Gọi HS đọc u cầu Chị Liên có niềm vui gì? Nam chúc mừng chị Liên ntn?

Nếu em, em nói với chị Liên để chúc mừng chị

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 3Gọi HS đọc yêu cầu

Yêu cầu HS tự làm Gọi HS đọc Nhận xét, chấm điểm HS 4 Củng cố :

- Yêu cầu HS nói lời chia vui số tình cịn thời gian D ặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà hồn thành nốt

- Haùt

- HS đến HS đọc Bạn nhận xét

- Nói lời chia buồn hay an ủi - Bé trai ôm hoa tặng chị.

- Bạn Nam chúc mừng chị Liên giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh Hãy nhắc lại lời Nam

- Đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh - Tặng hoa nói: Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm giải

- đến HS nhắc lại - HS nói lời

- Em xin chúc mừng chị./ Chúc chị học giỏi nữa./ Mong chị đạt thành tích cao hơn./ Em khâm phục chị./

Hãy viết từ đến câu kể anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em họ) em

- dãy HS thi đua thực

- Em yêu bé Nam năm hai tuổi Môi bé Nam đỏ hồng, da trắng Nam tươi cười ngộ nghĩnh./ Anh trai em tên Minh Anh Minh cao gầy Năm anh học lớp Trường Tiểu học Ngơ Thì Nhậm Anh Nam học giỏi Tổ chức cặp đơi: HS nêu

(13)

tập

- Chuẩn bị tiết sau Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: 2

TRƯỜNG HỌC I Yêu cầu cần đạt:

- Nói tên, địa kể số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường trường em

- HSKG: Biết trường học II Phương tiện dạy học:

- Các hình vẽ SGK Liên hệ thực tế trường HS học III Các hoạt động dạy học

2 Bài cu õ : Phòng tránh ngộ độc nhà

Hãy nêu thứ gây ngộ độc cho người gia đình?Nêu nguyên nhân thường bị ngộ độc? GV nhận xét

3 Bài

Giới thiệu: Trường học  Hoạt động 1: Tham quan trường học

Yêu cầu HS nêu tên trường ý nghĩa:Trường có tên gì?Nêu địa nhà trường.Tên trường có ý nghĩa gì?

Các lớp học: Trường ta có lớp học? Kể có khối? Mỗi khối có lớp?Cách xếp lớp học ntn? Vị trí lớp học khối 2?Các phòng khác Sân trường vườn trường: Nêu cảnh quan trường - Kết luận:

 Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH: Cảnh tranh thứ diễn đâu? Các bạn HS làm gì? Cảnh tranh thứ diễn đâu? Tại em biết? Các bạn HS làm gì? Phịng truyền thống trường ta có gì? Em thích phịng nhất? Vì sao?

- Kết luận

 Hoạt động 3: Trị chơi hướng dẫn viên du lịch GV phân vai cho HS nhập vai

1 HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu trường học mình.Giới thiệu hoạt động diễn thư viện.Giới thiệu hoạt động diễn phòng y tế.Giới thiệu hoạt động diễn phịng truyền thống

4 Củng cố d ặn dị :

Nhận xét tiết học ……Tun dương HS tích cực

- Hát

- HS trả lời Bạn nhận xét - HS trả lời Bạn nhận xét

- Đọc tên: Trường Hanh Thơng - Địa chỉ: 05 Lê Lợi P.4 Gị Vấp - Nêu ý nghĩa HS nêu

- Gắn liền với khối VD: Các lớp khối 1,2,3 nằm cạnh nhau. - Nêu vị trí Tham quan phịng làm việc Ban giám hiệu, phòng hội đồng, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế, phòng để đồ dùng dạy học, …

- Quan sát sân trường, vườn trường nhận xét chúng rộng hay hẹp, trồng gì, có gì, … - HS nói cảnh quan nhà trường.- Ở lớp học - HS trả lời

- Ở phịng truyền thống.- Vì thấy phịng có treo cờ, tượng Bác Hồ …- Đang quan sát mơ hình (sản phẩm)

(14)

……… ……… ………

MÔN: TOÁN Tiết : LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu cần đạt:

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính Biết giải tốn với số có đơn vị cm - HSKG: Làm hết tập

II Phương tiện dạy học:

- Bộ thực hành Toán Bảng phụ, bút III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp: 2 Bài cu õ : Luyện tập

Đặt tính tính: 74 – 29 , 38 – 29 , 80 – 23 Nêu cách thực phép tính Vẽ đoạn thẳng AB GV nhận xét cho điểm HS

3 Bài

Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng: Luyện tập chung.

 Hoạt động 1: Củng cố phép cộng, phép trừ có nhớ phạm vi 100

Bài 1:GV cho HS tự làm sau nối tiếp báo cáo kết tổ chức thành trị chơi thi nói nhanh kết phép tính

Bài 2(cột1, 3):Yêu cầu HS nêu đề Khi đặt tính ta phải ý điều gì? Thực tính đâu? Yêu cầu HS làm vào Vở tập Gọi HS nhận xét bạn Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính: 32 – 25; 30 –

Bài 3: Hỏi: Bài toán yêu cầu làm gì? Viết lên bảng: 42 – 12 – hỏi: Tính từ đâu tới đâu? Gọi HS nhẩm kết Yêu cầu HS tự làm Ghi kết trung gian vào nháp ghi kết cuối vào Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng

Nhận xét cho ñieåm HS

Bài 5: Yêu cầu HS đọc đề Bài tốn thuộc dạng tốn gì? Vì sao? Yêu cầu HS tự làm

4 Cuûng cố :

- Hát

- HS thực Bạn nhận xét - HS thực Bạn nhận xét

- HS nói nhanh kết quả.

- Đặt tính tính

- Đặt tính cho hàng thẳng cột với nhau.- Từ hàng đơn vị (từ phải sang trái) - HS lên bảng thực hiện, HS thực tính Nhận xét bạn cách đặt tính, kết phép tính HS trả lời - Yêu cầu tính

- Tính từ trái sang phải - 42 trừ 12 30, 30 trừ 22 - HS làm Chẳng hạn:

58 – 24 – = 34 – = 28

Nhận xét bạn làm đúng/sai

- Đọc đề bài.- Bài tốn thuộc dạng tốn hơn.- Vì ngắn nghĩa

(15)

- Nhận xét tiết học……… D ặn dị:

- Chuẩn bị: Ngày,

Băng giấy màu xanh dài là: 65 – 17 = 48 (cm) Đáp số: 48 cm Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Mơn : Thđ c«ng TiÕt 4

Gấp, cắt, dán biển báo giao thông

I Yờu cầu cần đạt:

- Biết cách gấp, cắt, dán báo giao thông cấm xe ngược chiều

- Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo tương dối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn

- HSKG: Làm biể báo giao thông II Phương tiện dạy học:

- GV: Bài mẫu, quy trình gấp

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thớc D/ Các hoạt động dạy v họcà :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ : - KT chuẩn bị h/s - Nhận xét

3 Bµi míi: (30 )’ a Giíi thiƯu bµi: - Ghi đầu bài:

b.HD quan sát nhận xét mẫu

-C nhận xét hình dáng kích thớc, màu sắc hình

mẫu

- Khi i đờng cần tuân thủ theo luật lệ giao thông nh

khơng vào đờng có biển báo cấm xeđigợc chiều

c HD quy tr×nh gÊp:

- Cho h/s quan sát quy trình gấp, cắt, dán hình + Bớc 1: Gấp cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh ô

- Cắt HCN màu trắng có chiều dài ô rộng 1ô làm chân biển báo

+ Bớc 3: Dán hình

- Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng

-Dán hình trịn màu xanh chờm lên chân biển báo - Lu ý:Bơi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ d Thực hành giấy nháp.

- Cho h/s tập gấp, cắt hình giấy nháp - HDthực hµnh

4 Cđng cè :

- Để gấp, cắt, dán đợc hình ta cần thực b-ớc?

- NX 5 Dặn dò:

- NhËn xÐt tiết học

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp cắt, dán biển báo giao thông giấy thủ công

- Hát - Nhắc lại

- Quan sát mẫu

- Mỗi biển báo có hai phần mặt biển báo chân biển b¸o

- Mặt biển báo hình trịn có kích th-ớc giống nhng màu sắc khác - Quan sát quy trình gấp, cắt, dán hình

- Nhắc lại bớc

- Thực hành gấp, cắt, dán hình giấy nháp

- Thực hành qua 2bíc

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	27,46 KB