Thiết nghĩ mỗi giáo viên tổng phụ trách cần phải có một nhận thức đúng đắn về vị trí và vai trò của việc tổ chức thiết kế các hoạt động của Đội để có thể đưa ra những thiết kế phù hợp,[r]
(1)I Đề tài :
“MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG CÁC THIẾT KẾ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG ĐỘI
TRONG NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ” II Đặt vấn đề:
Thiếu niên, nhi đồng coi chủ nhân tương lai đất nước, tuổi thiếu niên giai đoạn phát triển đặc biệt đời người, lứa tuổi đóng vai trị quan trọng việc hình thành nhân cách người Chính vậy, nhà trường có trách nhiệm nặng nề vẻ vang nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ em Để giáo dục toàn diện học sinh, bên cạnh việc học tập, hoạt động Đội phong trào thiếu nhi thiếu học sinh
Những năm gần lãnh đạo Đảng, dìu dắt Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh, phong trào thiếu nhi nước ngày phát triển mạnh mẽ, hoạt động Đội thực trở thành nơi hội tụ thiếu niên, nhi đồng nhà trường, xứng đáng lực lượng tích cực, góp phần lớn vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc
(2)Vậy làm để đưa hoạt động Đội phong trào thiếu niên vào hoạt động nhà trường cách có hiệu ? Đó vấn đề khó khăn người giáo viên - Tổng phụ trách Đội, TPT đội mắc xích quan trọng hệ thống giáo dục góp phần định đến chất lượng hiệu hoạt động Liên đội nhà trường Do hoạt động đội nhà trường có sơi hay khơng, có hiệu thiết thực hay khơng cịn phụ thuộc vào lực phẩm chất người Tổng phụ trách Vì thế, để có hoạt động Đội thu hút, hiệu hấp dẫn em học sinh đòi hỏi giáo viên - Tổng phụ trách phải có lực, lực quan trọng lực tổ chức hoạt động thực tiễn cho em phải biết thiết kế thực thi hoạt động đội hướng tới việc phát triển tồn diện cho học sinh
Đó lý chọn đề tài III Cơ sở lý luận:
Về hiểu, thiết kế hoạt động Đội lựa chọn nội dung hình thức phương pháp giáo dục nhằm tạo mơ hình hoạt động tổ chức thực cách sáng tạo theo chủ đề, chủ điểm, yêu cầu giáo dục định Đội Do để tự thiết kế hoạt động nhân ngày lễ lớn hay theo chương trình hoạt động hoạt động thường ngày Đội địi hỏi người Tổng phụ trách ln ln học hỏi, tích lũy kinh nghiệm, cần cù, chịu khó tiếp cận thực tế tạo thiết kế hay, hiệu có chiều sâu, đáp ứng nhu cầu phát triển ngày đa dạng, phong phú thiếu nhi
Cụ thể thiết kế phải đạt yêu cầu sau :
(3)- Xác định hoạt động diễn vào thời gian tháng, học kì, năm Tồn thời gian hoạt động bao nhiêu? Thời gian cho cơng việc phải tính tốn tỉ mỉ cụ thể hóa q trình thiết kế - Thiết kế hoạt động phải phù hợp với đội viên khả năng, trình độ, vấn đề sức khỏe
- Thiết kế hoạt động phải phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương gia đình học sinh
Chính u cầu trên, tiến hành thiết kế hoạt động Đội, theo tôi, người thiết kế cần phải nắm vững vấn đề sau :
- Hoạt động Đội thực chất hoạt động giáo dục, hoạt động nhà trường dù lớn hay nhỏ phải đảm bảo mục đích giáo dục
- Phải đảm bảo hoạt động phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi em Các em thực cách hào hứng, phấn khởi đem lại hiệu cao, góp phần tăng cường, củng cố tình u q hương, đất nước Đồng thời góp phần nâng cao kiến thức tự nhiên, xã hội mà em tiếp thu trình học tập
- Phải dựa sở điều kiện kinh phí, sở vật chất, phương tiện trường, có phương án tạo nguồn kinh phí cần thiết cho cơng việc đặt để có hiệu cao mà lại tốn kém, tiết kiệm thời gian, cơng sức kinh phí
(4)IV Cơ sở thực tiễn:
Từ lẽ trên, thấy quan tâm làm tốt công tác thiết kế hoạt động Đội tổ chức thực tạo hưởng ứng nhiệt tình tất học sinh, khơi dậy em tinh thần tự giác tham gia vào hoạt động tập thể cách tự nhiên Và điều góp phần nâng cao chất lượng học tập Thiết nghĩ giáo viên tổng phụ trách cần phải có nhận thức đắn vị trí vai trò việc tổ chức thiết kế hoạt động Đội để đưa thiết kế phù hợp, hấp dẫn nhằm đưa công tác giáo dục đạo đức cho học sinh quan, đơn vị vào nề nếp
V Nội dung nghiên cứu:
1 Những yếu tố để xây dựng thiết kế hoạt động đội :
- Căn vào chủ trương, nghị đoàn cấp nhiệm vụ năm học nhà trường, nhiệm vụ tổ chức đội
- Nắm vững mục đích yêu cầu nội dung chủ đề - Dựa vào nhu cầu, trình độ đối tượng đội viên - Dựa vào điều kiện thực tế đơn vị
2 Các bước tiến hành thiết kế hoạt động Đội.
Để tiến hành thiết kế hoạt động Đội theo cần phải thực bước sau:
a/ Bước 1: Công tác chuẩn bị:
(5)- Căn vào ngày lễ lớn năm, ngày truyền thống trường địa phương, ngành ngày nhà giáo Việt Nam (20/11), ngày thành lập Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh (26/3), - Chọn đội ngũ phụ trách cán Đội có lực phụ trách khâu khác cho phù hợp với sở trường, lực, điều kiện cá nhân họ - Chuẩn bị đầy đủ sở vật chất, đảm bảo phục vụ tối đa cho hoạt động, dự kiến thời gian, không gian phù hợp với hoạt động
b/ Bước 2: Thiết kế nội dung, chương trình hoạt động
- Thiết kế nội dung hoạt động công việc quan trọng, khâu định thành bại hoạt động Nội dung hoạt động bao gồm hai nội dung: Nội dung tổng hợp nội dung cho khâu hoạt động cụ thể Phải đảm bảo bám sát mục tiêu, mục đích yêu cầu, yêu cầu đặt phải mang tính khả thi cao
- Chia nội dung công việc thành phần cụ thể phải gắn với thời gian thực phần công việc cụ thể Phân cơng phụ trách cơng việc phải kiểm tra lại công việc phân công trước hoạt động diễn có sai sót phát chỗ chưa khoa học phải có biện pháp xử lý cụ thể - Xác định đâu công việc thường xuyên, đâu công việc chủ yếu trọng tâm Tiến hành công việc cần phải gắn với địa điểm cụ thể
- Các cơng việc phải đảm bảo tính thống chung, tính riêng biệt
- Đối với nội dung công việc cần phải xây dựng phương án, phương án thức phương án dự phịng, có ta khơng bị động, lúng túng tình hình có thay đổi bất thường (thời tiết, sở vật chất, điện, người )
(6)trình kế hoạch hoạt động phải lập sở khoa học, chi tiết đảm bảo đạt hiệu cao Đặc biệt tiến hành hoạt động phải thể tính kiên quyết, tránh tình trạng thường thấy hoạt động, “đầu voi, chuột”, dễ làm cho em nảy sinh tâm lý chán nản, thiếu tác dụng giáo dục
- Thiết kế nội dung chương trình hoạt động bao gồm: + Tên hoạt động
+ Mục đích, ý nghĩa, yêu cầu hoạt động + Chủ đề hoạt động
+ Nội dung chương trình hoạt động: Nội dung cụ thể, thời gian, địa điểm, người chịu trách nhiệm khâu hoạt động
+ Điều kiện sở vật chất, điều kiện thời gian công tác phối hợp với phận có liên quan
+ Những điều cần ý
c/ Bước 3: Chỉ đạo thực
- Sau thực tốt hai khâu trình bày người tổ chức hoạt động tiến hành phát động thực (bằng văn bản, buổi hội họp, sinh hoạt ) Trong trình đạo thực hiện, trưởng ban phải chịu trách nhiệm quán xuyến toàn khâu hoạt động, phải thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, đánh giá để kịp thời động viên, tuyên dương khen thưởng uốn nắn lệch lạc cá nhân, tập thể Các cá nhân phân công phụ trách phần việc phải chịu trách nhiệm đạo, tổ chức thực phần việc phân cơng phải có báo cáo kịp thời diễn biến trường hợp để trưởng ban nắm phối hợp thực
(7)những phát sinh, người tổ chức cần phải linh hoạt, sáng tạo để điều chỉnh kịp thời cho phù hợp với tình hình, sau điều chỉnh phải báo cho ban tổ chức nắm nội dung điều chỉnh, trường hợp khơng điều chỉnh phải xin ý kiến đạo ban đạo, tuyệt đối không tự ý điều chỉnh hoạt động không báo cáo cho ban tổ chức
- Trong trình thực cần phải thường xuyên bàn bạc, hội ý với ban tổ chức để nắm bắt diễn biến hoạt động, tạo điều kiện vật chất, tinh thần để hoạt động thực cách trọn vẹn nội dung chương trình đề
d/ Bước 4 : Tổng kết đánh giá kết quả
Dựa vào học kinh nghiệm rút từ thực tiễn mà ta thiết kế thực hoạt động cho hiệu Do sau tiến hành xong hoạt động, ban tổ chức phải dành khoảng thời gian thích hợp để đánh giá, xem xét cách nghiêm túc mặt mạnh, mặt yếu, ưu điểm, nhược điểm cá nhân tập thể Đây việc làm cần thiết - Ban tổ chức tổ chức rút kinh nghiệm tự xem lại mình, đánh giá rút học cho hoạt động sau Hơn tổng kết đánh giá để ban tổ chức có sơ sở tuyên dương, khen thưởng phê bình, nhắc nhở cá nhân, tập thể Đây việc đảm bảo thực yêu cầu tất yếu trình thiết kế tổ chức thực hoạt động
(8)Cánh trình bày thiết kế :
3 Mẫu thiết kế hoạt động Đội. ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH
Liên đội trường THCS …….
THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH CỦA HOẠT ĐỘNG ( TÊN HOẠT ĐỘNG)
1 Thời gian : Địa điểm :
3 Thành phần tham gia :
4 Nội dung chương trình cụ thể :
TT Thời gian cụ thể
. Nội dung hoạt động
Người phụ trách phối hợp thực hiện
Chuẩn bị Ghi chú
Ngày tháng năm Hiệu trưởng Người thiết kế
(9)4 Kết quả:
Qua kiểm tra phiếu trưng cầu ý kiến, so sánh kết cụ thể sau: + Kết trước áp dụng đề tài:
Khối Số HS Rất hứng thú (A+)
Hứng thú (A)
Chưa hứng thú (B)
6 165 14 HS = 8,5% 140 HS = 84,9% 11 = 6,6% 7 146 10 HS = 6,8% 125 HS = 85,7% 11 = 7,5% 8 158 HS = 0% 149 HS = 94,3% 09 = 5,7% 9 191 HS = 0% 162 HS = 84,8% 29 = 15,2% TC 660 24 HS = 3,7% 600 HS = 87,3% 60 = 9% + Kết sau áp dụng phương pháp mới:
Khối Số HS Rất hứng thú (A+)
Hứng thú (A)
Chưa hứng thú (B)
6 165 28 HS = 16,9% 137 HS = 83,1% HS = 0% 7 146 20 HS = 13,7% 126 HS = 86,3% HS = 0% 8 158 HS = 5,7% 149HS = 94,3 % HS = 0% 9 191 HS = 3,6% 184HS = 96,3% HS = 0% TC 660 56 HS = 8,5% 604 HS = 91,5% HS = 0%
(10)hoạt động, thi, buổi ngoại khóa, mang lại nhiều niềm vui cho em tạo hiệu cao việc giáo dục học sinh nhà trường
Sau thời gian thực hành cách thức nêu vào thực tế thiết kế tổ chức hoạt động đội, nhận thấy hiệu công việc tiến triển tôt, thể rõ rệt qua ý thức tham gia hoạt động học sinh nâng lên, em tham gia với tinh thần tự giác cao tập thể cơng việc mà phân cơng phụ trách Hơn em cảm thấy đầy nhiệt tình, đầy hứng thú tham gia hoạt động mang màu sắc riêng phù hợp với lứa tuổi Kết khơng tác động trực tiếp đến em học sinh làm cho em gần với hoạt động đội để em nhận thấy ý nghĩa, lợi ích tham gia hoạt động đội nhà trường mà tránh xa thói hư tật xấu, tệ nạn xã hội mà cịn góp phần tác động tích cực đến gia đình, nhà trường quyền địa phương việc phối hợp giáo dục em
VI Kết luận:
Những vấn đề mà tơi vừa trình bày tích lũy suốt q trình tổ chức hoạt động Đội nhà trường, qua đợt tập huấn, học hỏi từ đồng nghiệp, từ tài liệu chuyên môn Khi tiến hành thiết kế hoạt động Đội, tuân thủ bước, yêu cầu nêu chắn mục đích, hiệu hoạt động đạt cao Cụ thể, thời gian qua, hoạt động trường tổ chức đựoc em học sinh đón nhận tham gia nhiệt tình
(11)VII Đề xuất:
Qua thực tế hoạt động liên Đội Tơi xin có số kiến nghị sau: 1 Đối với Hội đồng Đội cấp:
Cần phải phối hợp chặt chẽ với ngành giáo dục, mở lớp đào tạo hướng dẫn Tổng phụ trách Đội có tính chất quy mô, tạo điều kiện giúp đỡ, nâng cao nghiệp vụ cho Tổng phụ trách
Đồng thời nên tổ chức giao lưu, trao đổi kinh nghiệm Tổng phụ trách trường Huyện, Tỉnh để Tổng phụ trách trẻ tơi có điều kiện học hỏi rút kinh nghiệm cho thân
2 Đối với nhà trường:
Ban giám hiệu nhà trường cần quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ phương tiện, sở vật chất, kinh phí cho phong trào Đội ngày mạnh
(12)PHỤ LỤC * Một số mẫu thiết kế hoạt động Đội cụ thể.
Ở phần IV, mục tơi trình bày vấn đề liên quan đến bước tiến hành thiết kế hoạt Đội Để minh họa cho vấn đề nêu, sau xin đưa số mẫu thiết kế hoạt động cụ thể:
ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH Liên đội trường THCS …….
BẢN THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH KHAI GIẢNG NĂM HỌC 2011 – 2012 Thời gian : Ngày tháng năm 2011
2 Địa điểm : Sân trường Trường THCS
3 Thành phần tham gia : BGH, khách mời, giáo viên, CBCNV, HS toàn trường Nội dung, chương trình cụ thể : gồm phần
*Phần lễ : TT Thời
gian
Nội dung hoạt động Người phụ trách phối hợp thực
hiện
Chuẩn bị Đội hình thực hiện
Ghi chú
1 Từ 6h30’-6h45’
IX Ổn định tổ chức
-TPT -GVCN -Chi đoàn giáo viên … - TPT - Chi đoàn - Đội văn
-Bàn ghế, hoa
-Âm -Bục nói, -Sân khấu…
Đội văn nghệ tiếp cận sân khấu
(13)6h45’-7h
- Đón tiếp đại biểu
- Văn nghệ chào mừng
nghệ - Đĩa nhạc
2
7h00’-7h15’
-Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu
- Tặng hoa đại biểu - Giới thiệu BTC BGK -TPT, -GVCN, chi đoàn -Đội trống, cờ -Hoa tặng đại biểu -Âm -Nhạc -Cờ, trống đội -Hoa… -Dẫn chương trình
- Đọc lời dẫn
- Đội nghi lễ
3
7h15’-7h30’
.-Diễn văn khai mạc hội thi -Đ/c hiệu trưởng- TBTC - Âm -Bục nói -Micro - Hoa 7h30’-7h45’
-Thông qua thể lệ phần thi
- Thông báo thứ tự bốc thăm dự thi thí sinh -TBGK -DCT -Bục nói -Micro 7h45’-7h50’
Văn nghệ xen kẻ - tiết mục
Tiến hành thi
- Đội văn nghệ
- Nhạc, đạo cụ, Mic
(14)6
7h50’-7h55’
Phát biểu cảm tưởng học sinh
- Hồng Ngọc
-Âm -Nhạc - Bục nói
-Liên đội hàng ngang (theo sơ đồ) Các lớp, chi đội
7
7h55’-8h05’
Phát động thi đua -CT Cơng đồn
-Âm - Bục nói
(theo sơ đồ)
8
8h05’-8h10’
Phát biểu quyền địa phương
- Đại biểu -Âm - Bục nói
(theo sơ đồ)
9
8h10’-8h15’
Đại diện hội phụ huynh học sinh lên tặng quà cho học sinh nghèo học giỏi
- Đại diện HCMHS
-Âm - Bục nói - Nhạc - Quà
(theo sơ đồ)
10
8h15’-8h20’
Văn nghệ (1 tiết mục) - Đội văn nghệ
- Nhạc - Mic
(theo sơ đồ)
11
8h20’-8h25’
Bế mạc - TPT,
GVCN, BCHLĐ
-Âm - Bục nói
(theo sơ đồ)
(15)Bị chú: Sơ đồ diễu hành.
Đại biểu Đại biểu Sân khấu
IX. Phần hội : Từ 8h 30’ – 10h.
Tổ chức trò chơi dân gian : Đổ nước vào chai nhảy bao bố Tổng kết trao giải vào cuối buổi
Hiệu trưởng Trưởng ban HĐNGLL Người thiết kế
khố i 6 trụ cờ
khối 7 khối 8
đ ộ i c ờ
đ ộ i c ờ
khối 6 khối 9
(16)ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH Liên đội trường THCS …….
BẢN THIẾT KẾ HỘI THI TÌM HIỂU VỀ ATGT Chủ đề: “ATGT – Mối quan tâm chúng ta”
1 Thời gian : Ngày 21 tháng 10 năm 2011 Địa điểm : Hội trường Trường THCS
3 Thành phần tham gia : BGH, khách mời, giáo viên, CBCNV, HS toàn trường Nội dung, chương trình cụ thể : gồm phần
TT Thời gian Địa
điểm Nội dung Chuẩn bị
Người phụ trách và phối hợp
Ghi chú Từ 7h30’
đến 8h00’ ngày 21/10/2011
Hội trường
- Tập trung đội dự thi, khai mạc hội thi:
- Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, đội dự thi
- Các đội dự thi tự giới thiệu đội
- Trưởng ban tổ chức đọc lời khai mạc hội thi
- Thông qua
Âm thanh, ánh sáng, bàn ghế, băng rôn
(17)định thành lập ban tổ chức ban giám khảo
- Trưởng ban giám khảo công bố nội quy, quy chế nội dung thi Từ 8h00’ đến 8h20’ ngày 21/10/2010 Hội trường
- Tiến hành thi vòng 1: Bốc thăm trả lời câu hỏi
- Văn nghệ sau kết thúc vòng 1, sơ kết điểm đội qua vòng
Âm thanh, ánh sáng, chuông điện, bảng ghi điểm, viết ghi bảng, máy chiếu Dẫn chương trình ban giám khảo, phụ trách sở vật chất Từ 8h20’ đến 8h45’ ngày 21/10/2010 Hội trường
- Tiến hành thi vòng 2: Giải chữ tìm câu chủ đề
- Kết thúc vòng 2: Đặt câu hỏi phụ cho khán giả sơ kết điểm đội qua hai vịng Âm thanh, ánh sáng, chng điện, bảng ghi điểm, bảng nháp cho đội, viết ghi bảng, phấn, máy chiếu Dẫn chương trình ban giám khảo, phụ trách sở vật chất
4 Từ 8h45’ đến 9h15’
ngày
Hội trường
- Tiến hành thi vòng 3: Cho biết ý nghĩa số biển báo giao
(18)21/10/2010
thông cược điểm - Kết thúc vòng 3: Văn nghệ sơ kết điểm đội qua ba vòng
điểm, bảng nháp cho đội, viết ghi bảng, phấn, máy chiếu biển báo
ban giám khảo, phụ trách sở vật chất Từ 9h15’ đến 9h40’ ngày 21/10/2010 Hội trường
- Tiến hành thi vòng 4: Thể tiểu phẩm
- Văn nghệ sau kết thúc vịng 4, thư kí tổng hợp điểm
Âm thanh, ánh sáng Dẫn chương trình ban giám khảo Từ 9h40’ đến 10h00’ ngày 21/10/2010 Hội trường
6 Tổng kết hội thi
+ Đánh giá ban giám khảo, ban tổ chức
+ Ý kiến phát biểu đại biểu (nếu có) + Cơng bố kết phát thưởng, cám ơn đại biểu , cá nhân, tổ chức ủng hộ vật chất tinh thần cho hội thi thành công tốt đẹp
(19)(20)IX TÀI LIỆU THAM KHẢO
1 Người phụ trách thiếu nhi cần biết (NXB Thanh niên Hà Nội – 2001 ) Hành trang Chi đội trưởng
(Trường cán Đội Thành phố - NXB Hà Nội 1993) Công tác Đội TNTP Và Nhi đồng Hồ Chí Minh (Trường Đại học sư phạm Hà Nội I – 1995)
4 Cẩm nang Người phụ trách tập 1,
5 Hướng dẫn thực Chương trình rèn luyện đội viên Sổ tay Phụ trách Đội
(21)MỤC LỤC
TT Nội dung Trang
I Tên đề tài
II Đặt vấn đề
III Cơ sở lý luận
IV Cơ sở thực tiễn
V Nội dung nghiên cứu
1 Các yêu cầu tổ chức thiết kế hoạt động Đội Các bước tiến hành thiết kế hoạt động Đội
3 Mẫu thiết kế hoạt động Đội cụ thể
4 Kết
VI Kết luận 10
VII Đề xuất 11
VIII Phụ lục 12
IX Tài liệu tham khảo 20