Giáo án lớp 1 - tuần 18 - Uyên

- Vở BT phát triển năng lực Toán tập 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Thực hành luyện tập a. Hướng dẫn HS làm bài tập. HỎi còn lại bao nhiêu con chim? - HS nhận xét bạn?. - HS nêu yêu cầu[r]

(1)

Ngày soạn: 31/12/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2021 TUẦN 18 A CHÀO CỜ

B SINH HOẠT DƯỚICỜ

CHỦ ĐỀ 5: KHÁM PHÁ BÀN TAY KÌ DIỆU TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ

I Mục tiêu

1 Kiến thức, kĩ năng:Sau học học sinh: - HS có hiểu biết ngày tết que

2 Phát triển lực chung phẩm chất: Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh:

+ Năng lực giao tiếp

+ Phẩm chất: Nhân ái: thể qua việc yêu quý, giúp đỡ người - Đối tượng tham gia: HS lớp bạn trường

- Cách thức tổ chức: Đảm bảo tính trang nghiêm, sinh động hấp dẫn, gần gũi tạo hứng thú với HS, đảm bảo an toàn cho HS

- Các hình thức, Phương pháp: Tổ chức với quy mơ lớp Phương pháp thực mẫu HS múa hát theo

II Chuẩn bị

Các hoạt động dạy - học

Sinh hoạt cờ theo chủ đề: Tìm hiểu ngày tết quê em 1 Khởi động

- Toàn trường hát tập thể hát: Tết đến

- Người điều khiển nêu ý nghĩa buổi sinh hoạt mục đích HĐ

2 Học sinh thi tìm hiểu phong tục diễn ngày tết cổ truyền của dân tộc

- Cho học sinh kể hoạt động diễn ngày tết cổ truyền - Cho học sinh xem vi deo phong tục diễn ngày tết - Gọi hs nêu cảm nhận

GV kết luận nhắc nhở chuẩn bị cho hoạt động sinh họat lớp TOÁN

TIẾT 52: EM VUI HỌC TOÁN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức kĩ năng

Học xong này, HS trải nghiệm hoạt động:

Hát vận động theo nhịp, chơi trị chơi thơng qua cúng cố kĩ cộng, trừ số phạm vi 10

Vẽ tranh biếu diễn phép cộng, phép trừ qua hiểu ý nghĩa phép cộng, phép trừ

(2)

nhật gắn với hoạt động tạo hình 2 Phát triển NL PC Phát triển NL chung, NL toán học

II CHUẨN BỊ Bài hát

Bút màu, giấy vẽ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Khởi động

Cùng hát giơ ngón tay biểu diễn phép tính

Hát vận động theo nhịp

B Thực hành luyện tập Cùng tạo hình

- Cho HS thực theo nhóm: Cùng nắm tay tạo thành hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác

- Khuyến khích HS suy nghĩ thay đổi tư tìm cách tạo hình sáng tạo

HS hát vận động theo nhịp hát Ví dụ: Khi hát “Một với hai” HS giơ ngón tay (mỗi tay ngón) để minh hoạ phép tính theo lời hát

Giơ ngón tay biểu diễn phép cộng, phép trừ

HS thực theo cặp: đọc phép tính, giơ ngón tay biểu diễn phép tính vừa đọc ngược lại

C Vận dụng

Vẽ tranh viết phép cộng, phép trừ thích hợp

- Cho HS thực theo nhóm: Vẽ tranh biểu diễn phép cộng, phép trừ viết phép tính thích hợp với tình

- HS thực

- Khuyến khích HS sáng tạo theo cách em

- Trung bày sản phẩm nhóm, cử đại diện trình bày ý tưởng

- HS thực

D Củng cố, dặn dị

- HS nói cảm xúc sau học

- HS nói hoạt động thích học

(3)

TIẾNG VIỆT BÀI 18: ÔN TẬP I.Mục tiêu

1 Kiến thức, kĩ năng

- Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn Củng cố cách ghép tiếng đọc tiếng, từ, câu - Đọc hiểu nghĩa từ, câu, hiểu đọc dựa câu hỏi gợi ý

- Biết viết câu nói tranh

- Thực kiểm tra cuối Học kì I 2 Năng lực phẩm chất

- Phát tiển lực chung lực ngôn ngữ - Phát triển phẩm chất tự chủ tự học

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KHỞI ĐỘNG

- Cho học sinh hát

2 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ Nghe − nói

- Thi nói tên vật, vật có chứa vần thẻ

- Gọi học sinh đọc vần ghi thẻ

- Đưa tranh lên chiếu

- Hướng dẫn cách thi: Đọc vần ghi thẻ, tìm từ có chứa vần thẻ Có thể dựa hình ảnh chiếu

- Nhận xét, tuyên dương HĐ Đọc

a) Đọc vần, từ ngữ.

- Dán bảng phụ ghi vần từ ngữ lên bảng

- Yêu cầu HS đọc vần từ theo hàng dọc bảng

VD: ac − bác sĩ;ăc − mặc áo; âc − giấc ngủ; oc − mái tóc,

- Gọi hs đọc vần từ ngữ nhóm (mỗi nhóm HS thi)

3 Củng cố

- Hs hát

- Đọc vần ghi thẻ - Quan sát

- Mỗi em lên bắt thẻ tìm từ chứa vần có thẻ Việc tìm từ diễn thời gian bạn HS đếm từ đến 10 Sau thời gian đó, HS khơng tìm từ chứa vần thẻ bị coi thua

- Lắng nghe

(4)

- Cho H đọc lại nội dung - H đọc lại nội dung Ngày soạn: 01/01/2021

Ngày giảng:Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2021 TIẾNG VIỆT BÀI 18:ÔN TẬP I.Mục tiêu

2 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP b) Đọc hiểu.

- Đưa tranh lên chiếu tranh ? Bức tranh vẽ gì?

? Em thấy bạn nhỏ làm gì?

- Chốt lại nội dung tranh

- Đưa tranh lên chiếu tranh

? Bức tranh vẽ gì?

? Em thấy bà làm gì? - Chốt lại nội dung tranh - Gọi học sinh đọc từ cho sẵn: rau, trâu

- u cầu học sinh hoạt động theo nhóm đơi Đọc từ cho, chọn từ cho chỗ trống câu đọc câu đủ từ

- Gọi học sinh đọc câu hoàn chỉnh - Nhận xét, tuyên dương

c) Đọc câu đố giải đố.

- Đưa tranh kiến bóng đèn cho hs

- H hát

- Quan sát tranh

- Một bạn nhỏ trâu - Bạn nhỏ dắt trâu - Lắng nghe

- Quan sát tranh - Bà rau - Bà nhổ rau - Lắng nghe - 2-3 hs đọc

- Cùng đọc từ, câu trống từ Cùng chọn từ cho câu Đọc câu hồn chỉnh nhóm

- đọc câu hồn chỉnh, nhận xét

(5)

quan sát

? tranh vẽ gì? - Gọi hs đọc câu đố

- Yêu cầu HS xem tranh, đọc câu đố, đưa lời giải đố phút cho câu đố - Gọi hs đọc từ giải đố: kiến, đèn điện

- Nhận xét, tuyên dương d) Ghép tiếng thành từ ngữ. - Phát cho hs bảng nhóm có ghi nội dung HĐ2d

- Gọi − HS nhóm đọc tiếng bên trái đọc tiếng bên phải bảng - Yêu cầu hs thảo luận nhóm trao đổi để ghép cặp tiếng tạo thành từ ngữ vòng phút - Cho hs ghép tiếng nhóm

- Chốt kết nêu nhóm thắng cuộc, tuyên dương

3 Củng cố

- Cho H đọc lại nội dung

- đọc câu đố - tham gia giải đố - đọc từ giải đố

- Nhận bảng nhóm

- Đọc tiếng bảng

- Chia nhóm thảo luận

- Mỗi nhóm cử HS đọc từ ngữ ghép bảng ghép bên trái bảng ghép bên phải

- Lắng nghe

- H đọc lại nội dung TOÁN

TIẾT 53: ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Học xong này, HS đạt yêu cầu sau:

- Củng cố kĩ đếm, đọc, viết, so sánh số phạm vi 10; kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10

- Củng cố kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật, khối hộp chữ nhật, khối lập phương

- Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải sổ tình gắn với thực tế

2 Phát triển NL PC

- Phát triên NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học

II.CHUẨN BỊ

(6)

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Hoạt động khởi động

Chơi trò chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” ơn tập tính cộng trừ nhẩm phạm vi 10 B Hoạt động thực hành, luyện tập

Bài

- Đem số lượng vật, đọc số tương

ứng - HS thực thao tác:

- Đếm nói cho bạn nghe số lượng vật vừa đếm được, chắng hạn: HS vào hình vẽ thứ đếm nói: Có bảy gà, viết số

- HS thực

Bài 2

a) Cho HS suy nghĩ, tự so sánh hai số, sử dụng dấu (>, c, =) viết kếtquả vào Đổi kiểm tra, đọc kết chia sẻ với bạn cách làm

- HS thực

b) HS lấy thẻ ghi số 5, 3, 9, Đố bạn chọn thẻ ghi số lớn nhất, số bé xếp thẻ số theo thứ tự từ bé đến lớn Có thể thay thẻ số khác lấy thẻ số (trong số từ đến 10) thực tương tự

Bài 3

- Cho HS tự làm: Tìm kết phép cộng trừ nêu

HS đổi vở, chấm chéo, đặt câu hỏi cho nói cho kết phép tính tương ứng

Bài - Cho HS quan sát hình vẽ, nói cho bạn nghe hình vẽ tạo thành từ hình học Có hình loại

a) Hình vẽ gồm: hình vng, hình trịn, hình tam giác hình chữ nhật

b) Tương tự, hình vẽ bên trái gồm: khối hộp chữ nhật khối lập phương; hình vẽ bên phải gồm khối hộp chữ nhật khối lập phương

Bài – ChoHS quan sát tranh, suy nghĩ cách giải vấn đề nêu lên qua tranh Chia sẻ nhóm

–HS quan sát tranh, suy nghĩ Chia sẻ nhóm

Ví dụ:

a) Có bắp cải, bạn thỏ mang bắp cải Hỏi lại bắp cải?

Thành lập phép tính: 4-1 =

(7)

cải Hỏi có tất bắp cải? Thành lập phép tính: + = D Hoạt động vận dụng

GV khuyến khích HS liên hệ tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng trừ phạm vi 10

-HS chia sẻ trước lớp E.Củng cố, dặn dò

- HS nói cảm xúc sau học

- HS nói hoạt động thích học

- HS nói hoạt động cịn lúng túng, làm lại làm

THỰC HÀNH TỐN ƠN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

* Kiến thức, kĩ năng:

- Củng cố cho HS số từ đến 10 Luyện tập dạng toán cộng, trừ phạm vi 10

- Nhận biết khối hộp cữ nhật, khối lập phương *Phát triển lực chung phẩm chất:

- Bước đầu rèn luyện kĩ quan sát, phát triển lực tốn học - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở BT phát triển lực Toán tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động

- Hs hát

2 Thực hành luyện tập a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn HS làm tập. * Bài 1.

- GV gọi hs nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS quan sát mẫu:

?) Có chấm trịn? Viết số vào ô vuông?

- Viết “ Bảy” vào chỗ chấm

- HS nêu: Viết ( theo mẫu) - HS quan sát hình

- HS quan sát, trả lời: Có chấm trịn, viết số vào ô vuông

(8)

- Cho HS quan sát - GV cho hs làm

- GV chữa bài, nhận xét làm hs * Bài 2.

Viết số 9, , 10 , theo thứ tự: A, Từ bé đến lớn: ……… B, Từ lớn đến bé: ……… - Gvcho hs làm chữa ?) Vì xếp vậy? - GV chốt kết * Bài 3.

- GV gọi HS nêu yêu cầu

2+4= … 5+3=… 9+1=… 4+2=… 3+5= … 1+9=… 6-2=… 8-5=… 10-9=… 6-1= … 8-3=… 10-1=… - GV cho HS làm

- Cho HS đổi kiểm tra chéo

- GV chấm nhanh số nhận xét * Bài 4.

Viết số thích hợp vào chỗ trống - GV gọi hs nêu yêu cầu

- Cho HS quan sát hình đếm số hình vng, hình tam giác, hình trịn

- Gọi HS nêu kết

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng: hình vng, hình tam giác, hình trịn

3 Củng cố- dặn dò. - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhỏ em chuẩn bị sau

dẫn mẫu

- HS làm tập - HS chữa nhận xét - HS nhận xét bạn

- HS nêu yêu cầu

- HS làm chữa

- HS giải thích

- HS nêu yêu cầu: Tính

- HS làm BT

- HS quan sát, đếm hình điền số thích hợp vào chỗ chấm

- 3HS nêu - HS khác nhận xét

TUẦN 18 ÔN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

(9)

*Phát triển lực chung phẩm chất:

- Bước đầu rèn luyện kĩ quan sát, phát triển lực toán học - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn

- Vở BT phát triển lực Toán tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Khởi động

- H hát

b Hướng dẫn HS làm tập. * Bài

Nối số theo thứ tự từ đến 10

- GV nêu yêu cầu cho HS quan sát tranh - GV cho HS làm

- Cho HS đổi kiểm tra chéo

?) Sau nối số từ đến 10, nối hình gì?

- GV nhận xét khuyến khích học sinh tơ màu vào tranh

* Bài Nối hai phép tính có kết ( theo mẫu):

- GV gọi HS nêu yêu cầu cho HS quan sát phép tính mẫu

- GV hướng dẫn HS làm bài:

?) 4+5 mấy? Vì lại nối phép tính 4+5 với phép tính 2+7?

- GV cho hs làm - GV chữa

- GV nhận xét

* Bài Đánh dấu vào phép tính thích hợp với tranh vẽ

- GV gọi HS nêu nêu cầu, cho HS quan sát hình

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ nêu toán phù hợp

?) Con chọn phép tính cho tốn đó? - HS làm

- GV chấm nhanh số nhận xét * Bài Nối phép tính với kết thích hợp - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm chữa

- HS quan sát tranh - HS làm

- HS đổi nhận xét bạn

- HS: nối hình cá heo chơi bóng

- HS quan sát phân tích mẫu theo câu hỏi GV

- 4+5=9, nối với phép tính 2+7 2+7=9

- HS làm

- HS chữa bảng - HS nhận xét bạn

- HS quan sát hình nêu tốn: + Có vịt, thêm vịt HỎi có tất vịt?

+ Có chim, chim bay HỎi lại chim? - HS nhận xét bạn

(10)

?) Vì nối phép tính 3+1+2 với số 6? Tương tự với phép tính cịn lại

- GV nhận xét * Bài 5.

Viết phép tính thích hợp với tranh - GV cho hs quan sát tranh nêu tốn nhóm 2, sau viết phép tính vào - GV gọi 1, HS nêu tốn phép tính GV nhận xét

* Bài 6

Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs quan sát đếm số khối hộp chữ nhật, khối lập phương

?) Con đếm hình? - GV chốt kết

- Nhắc nhỏ em chuẩn bị sau

- Vì 3+1+2=6 nên nối với

- HS quan sát nêu tốn nhóm 2, viết phép tính vào

- HS quan sát đếm hình

Ngày soạn: 02/01/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 06 tháng 01 năm 2021 TIẾNG VIỆT BÀI 18:ÔN TẬP I.Mục tiêu

2 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP e) Đọc thơ.

- Đọc mẫu Cò biếtở sạch.

- Đọc tiếp nối câu hết

- H hát

(11)

- Đưa tranhtrong sgk nêu câu hỏi ? Bức tranh vẽ gì?

? cị làm gì? ? cị tắm gội đâu?

- Nhận xét đọc câu trả lời HS

- Gọi HS đọc thơ

g) Đọc đồng giao

- Đọc mẫu Bắc kim thang

- Gọi HS đọc tiếp nối câu hết

- Yêu cầu học sinh đọc cá nhân câu trả lời câu hỏi

- Nêu câu hỏi: ? Con le le làm gì?

- Nhận xét đọc câu trả lời HS

- Gọi HS đọc đồng giao

3 Củng cố

- Cho H đọc lại nội dung

- Quan sát, đọc lại thơ trả lời câu hỏi

- Vẽ cị, bờ sơng - Đang tắm

- Ở sông - Đọc thơ - Lắng nghe

- Đọc tiếp nối câu theo hàng dọc - Đọc trả lời câu hỏi

- Đọc lại thơ trả lời câu hỏi - Con le le đánh trống thổi kèn - Lắng nghe

- Đọc

- H đọc lại nội dung

TUẦN 18 ÔN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Nhận biết khối hộp cữ nhật, khối lập phương *Phát triển lực chung phẩm chất:

- Bước đầu rèn luyện kĩ quan sát, phát triển lực tốn học - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn

- Vở BT phát triển lực Toán tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Khởi động

(12)

b Hướng dẫn HS làm tập. * Bài 1

Viết số thích hợp vào trống theo thứ tự đích bạn(theo mẫu)

- GV gọi hs nêu yêu cầu Sau quan sát tranh đánh số thứ tự

- GV kiểm tra HS làm * Bài 2

Khoanh vào vật theo đường đến khay đựng nhiều cà rốt

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS quan sát hình vẽ khoanh, sau đổi kiểm tra nhóm

- Gv nhận xét * Em tự đánh giá.

- Nhắc nhở em chuẩn bị sau

- HS nêu yêu cầu - HS làm

- Hs nêu yêu cầu

- HS làm đổi kiểm tra chéo

- HS dựa vào kết làm để tự đánh giá

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

CHỦ ĐỀ 5: KHÁM PHÁ BÀN TAY KỲ DIỆU (TIẾT 3) I.MỤC TIÊU

- HS tự tin giới thiệu quà tay làm nói lời chúc tặng cho người mà HS tặng

- HĐ củng cố việc thực nhiệm vụ SGK mà HS làm nhà - HS bước đầu biết tự đánh giá mứcđộ thường xuyện thực hành vi yêu thương từ đôi bàn tay

II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên

- SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm 1; tranh ảnh minh họa SGK , thẻ màu

2.Học sinh

(13)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động

- Lớp hát.

2.Thực hành, vận dụng GV giới thiệu bài

a)Hđ 1: Giới thiệu quà làm.

*)Mục tiêu: HS tự tin giới thiệu quà tay mình làm nói được lời chúc tặng cho người mà HS tặng nhân dịp HĐ này củng cớ việc thực nhiệm vụ SGK mà HS làm nhà.

*)Phương pháp hình thức: theo nhóm - GV yêu cầu Hs mở sách HĐTN

- Y/C HS nêu việc đơi bàn tay làm

- GV chia lớp thành nhóm 4- HS

- GV giải thích số từ để HS rõ từ gồm hành vi ( An ủi hành vi thường vỗ tay vào vai bạn; tay xoa xoa vào lưng bạn; tay nắm lấy tay bạn hành vi cụ thể khơng cần giải thích qt nhà giúp mẹ)

- GV yêu cầu HS để sản phẩm bàn theo nhóm tổ chức cho HS xem quà bạn khác

- GV nhắc nhở HS số bàn tay đơi cịn chưa làm việc tốt: đẩy bạn, giật tóc bạn, dăn HS khơng nên làm việc xấu mà làm việc tốt với đơi bàn tay - GV nhận xét HĐ nhắc nhở HS thực việc làm u thương từ đơi bàn tay

b)Hđ 2: Nhìn lại tơi.

- Cả lớp hát

- HS nghe

- HS mở sách trang 48-49 - HS lắng nghe yêu cầu

+ Các cá nhân giới thiệu sản phẩm nhóm, sau bạn chọn sản phẩm mà thích giải thích lí + Yêu cầu cầu bạn đứng dậy giới thiệu nói

- HS nghe

(14)

*)Mục tiêu: HS bước đầu biết tự đánh giá mứcđộ thường xuyện thực hành vi yêu thương từ đôi bàn tay.

*)Phương pháp hình thức: theo nhóm, cá nhân.

- Yêu cầu HS thực nhiệm vụ SGK HĐTN trang 52

- GV đặt câu hỏi: Em làm việc yêu thương việc trên? - GV phát thẻ đăt câu hỏi theo gợi ý từ tranh để HS tự đánh giá:

+ Bạn giúp đỡ người?

+ Bạn ln biết khích lệ , động viên người?

+ Bạn thường xuyên thể tình cảm với người?

- GV nhận xét tuyên dương thẻ màu xanh, nhắc nhở với thẻ màu vàng hướng dẫn rèn luyện với HS thẻ màu đỏ

3 Củngcố

- Em cảm thấy thực việc tốt từ đơi bàn tay mình?

-Nhận xét học 4 Dặndò

-Chuẩn bị sau

-HS lắng nghe

- HS quan sát tranh SGK + Tranh 1: Giúp đỡ người + Tranh 2: Khích lệ động viên + Tranh 3: Thể tình cảm - HS nêu việc làm

- HS giơ thẻ phù hợp với mức độ thể mình:

+ Màu xanh luôn thực + Màu vàng thực + Màu đỏ chưa thực

Ngày soạn: 03/01/2021

Ngày giảng: Thứ năm ngày 07 tháng 01 năm 2021 TIẾNG VIỆT BÀI 18:ÔN TẬP I.Mục tiêu

(15)

II Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu

2 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP *) HĐ Viết

a) Viết vần, từ ngữ Tập viết 1, tập (tuần 18)

- Yêu cầu học sinh lấy Tập viết 1, tập (tuần 18) viết

b) Viết câu tranh - Đưa tranh sgk ? Trong tranh có gì? ? Nó làm gì?

- Yêu cầu học sinh viết lại câu trả lời vào

? Khi viết ta cần ý điều ?

- Yêu cầu bạn bạn đọc câu viết cho nghe - Gọi 2- học sinh đọc câu trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương số viết học sinh 3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị ôn tập - Dặn dị học sinh nhà ơn

- H hát

- Viết tập viết - Quan sát tranh

- chuồn chuồn - bay

- Viết câu trả lời vào – Khi viết câu chữ mở đầu câu cần viết hoa, kết thúc câu viết dấu chấm câu

- Đọc câu viết vở, nhận xét bạn

- Lắng nghe, nhận xét

- H nghe

Ngày soạn: 04/01/2021

(16)

BÀI 18: ÔN TẬP I Mục tiêu

- Biết viết tổ hợp chữ ghi vần thuộcnhiều nhóm vần học từ tuần 10 đến tuần 17: oa, oe, oai, oay, iêu,yêu, ươu, ong, ung, uông, ương, iêc, uôc, ươc.

- Biết viết từ ngữ:hươu sao, cuộchọp, hoa súng, rạp xiếc, ghế xoay, yểu điệu - Biết viết đoạn thơ ngắn

2 Năng lực phẩm chất

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng mẫu chữ tiếng Việtkiểu chữ viết thường

- Bộ thẻ chữ kiểu in thường vàchữ viết thường: oa, oe, oai, oay,iêu, yêu, ươu, ong, ung, uông, ương, iêc, uôc, ươc, hươu sao, cuộc họp, hoa súng, rạp xiếc, ghế xoay, yểu điệu.

- Tranh ảnhhươu sao, cuộc họp, hoasúng, rạp xiếc, ghế xoay, cô gái yểu điệu - Tập viết 1, tập một; bút mực cho HS

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHỞI

ĐỘNG

*) HĐ1 Chơi trò chuyền thẻ đọc từ. – Hướng dẫn cách chơi: Phát thẻ chứa từ học cho hs Hs chuyển thẻ đến tay bạn bạn đọc từ có thẻ cầm Nếu HS khơng đọc từ chứa vần thẻ bị coi thua 2 Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

*) HĐ2 Nhận diện tổ hợp chữ cái ghi vần.

- Đọc vần nhìn vào thẻ chữ ghi vần chuẩn bị, cho học sinh đọc theo: oa, oe, oai, oay, iêu, yêu, ươu, ong, ung, uông, ương, iêc, uôc, ươc

3 Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

*) HĐ3 Viết chữ ghi vần.

– Làm mẫu, hướng dẫn viết chữ ghi vần: oa, oe, oai, oay, iêu, yêu, ươu,

- Lắng nghe cách chơi

- HS thực trò chơi theo hướng dẫn GV thẻ

- Đọc theo thước giáo viên

(17)

ong, ung, uông, ương, iêc, uôc, ươc (mỗi vần viết – lần, nhớ điểm đặt bút chữ)

4 Tổ chức

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG *) HĐ4 Viết từ ngữ.

- Gọi học sinh đọc từ ngữ. – Sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Đọc từ ngữ làm mẫu, hướng dẫn viết từ ngữ hươu sao, họp, hoa súng, rạp xiếc, ghế xoay, yểu điệu (mỗi từ ngữ viết – lần)

– Nhận xét số viết học sinh

*) HĐ5 Viết đoạn thơ ngắn.

– Đọc đoạn thơ: Con ong chăm Lưng cong cong Đi khắp cảnh đồng Tìm hoa gây mật – Gọi 2-3 học sinh đọc đoạn thơ - Hướng dẫn viết chữ tiếp theo, chữ hoa đầu dòng thơ

- Nhận xét, đánh giá số học sinh

– Triển lãm viết bạn lớp chọn viết nhất, chữ rõ ràng viết kiểu, cỡ chữ 5 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh nhà ôn chuẩn bị sau

- Đọc theo hàng dọc: hươu sao, họp, hoa súng, rạp xiếc, ghế xoay, yểu điệu - Quan sát, lắng nghe

- Thực viết từ ngữ vào – lắng nghe

– lắng nghe

– học sinh đọc thơ

– Thực viết dòng thơ viết đủ đoạn thơ

– Lắng nghe

– Chọn viết đẹp

ĐẠO ĐỨC

ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ 1 I Mục tiêu

- Đánh giá lại nội dung học sinh học từ tuần đến tuần 17 Năng lực, phẩm chất

- Phát triển lực chung phẩm chất II Chuẩn bị

Phiếu đánh giá III Nội dung

(18)

Câu 1: Vì em cần giữ đôi tay?

A Giữ đôi tay giúp em bảo vệ sức khỏe, mạnh khỏe vui vẻ B Nếu không giữ đơi tay khiến bị bẩn, khó chịu, đau bụng, ốm yếu…

C Cả hai đáp án

Câu 2:Em giữ vệ sinh miệng cách nào?

A Em đánh hàng ngày

B Em không ăn kẹo

C Em súc miệng hàng ngày

Câu 3: Tắm gội hàng ngày có lợi ích gì? A Khơng bị ngứa

B Sạch

C Giữ cho thể khỏe mạnh, sẽ, thơm tho

Câu 4: Giữ trang phục gọn gàng có lợi ích gì? A Thoải mái

B Giúp em tự tin, vui vẻ thoải mái hơn, đẹp mắt người

C Tự tin

Câu 5: Gia đình em có ai?

……… Câu 6: Em quan tâm chăm sóc người thân gia đình nào?

……… Câu 7:Đi học mang lại lợi ích gì?

A Khơng bị muộn học

B Giúp em tiếp thu đầy đủ học tập tốt

C Không bị chị cờ đỏ ghi

Câu 8: Học làm đầy đủ mang lại lợi ích gì? A Nhanh nhớ

B Không bị bỏ

C Giúp em học giỏi Bố mẹ vui lòng, bạn bè, thầy cô yêu quý em

Câu 9: Em làm để giữ gìn tài sản trường, lớp

……… SINH HOẠT LỚP - TIẾT 3

I Mục tiêu

1 Kiến thức, kĩ năng:Sau học học sinh:

+ Tích cực tham gia chia sẻ làm tốt hoạt động tập thể Nhà trường lớp phát động

+ Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ làm tốt giải vấn đề Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh:

+ Năng lực giao tiếp, làm việc nhóm + Phẩm chất:

Nhân ái: Cùng đóng góp hỗ trợ bạn khó khăn

(19)

Trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ giao, chia sẻ việc làm tốt với người xung quanh

II Chuẩn bị

III Các hoạt động giáo dục

1.Sơ kết hoạt động tuần

Nhận xét, đánh giá mặt hoạt động tuần a Đạo đức:

b Học tập:

c Thể dục vệ sinh:

Hoạt động trải nghiệm:Tham gia làm bánh truyền thống - Cùng hát Sắp đến tết

- Hs xem video làm bánh chưng ngày tết

- Phát động giúp đỡ ông bà, bố mẹ chuẩn bị công việc đón tết cổ truyền 3 Phương hướng tuần tới – Phát động thi đua

- Thực kế hoạch nhỏ, chia sẻ làm nhiều việc tốt - Rèn luyện chăm sóc thân