Giao an Lich su 6 ca nam lien

Ngêi nguyªn thuû sinh sèng tËp trung ë lu vùc c¸c con s«ng lín s«ng mét sè ngêi nguyªn thuû cßn sèng ë lu vùc c¸c con s«ng ph× nhiªu kh¸c n÷a, hoÆc mét sè c¸nh rõng cha h×nh thµnh nªn [r]

phân phối chơng trình lịch sử 6 Kì I:

Phần mở đầu: Tiết 1: Bài 1: Sơ lợc môn lịch sử

Tiết 2: Bài 2; Cách tính thời gian lịch sử

Phần I: Phần LS giới. Tiết 3: Bài 3: X· héi nguyªn thủ

Tiết 4: Bài 4: Các quốc gia cổ đại Phơng Đông

Tiết 5: Bài 5: Các quốc gia cổ đại Phơng Tây

Tiết 6: Bài 6: Văn hoá cổ đại Tiết 7: Bài 7: ơn tập

TiÕt 8: lµm bµi tËp lịch sử

Phần II: Lịch sử Việt Nam.

Tiết 9: Bài 8: Thời kì nguyên thuỷ đất nớc ta

Tiết 10: Bài 9: Đời sống ngời nguyên thuỷ đất nớc ta

Thời đại dựng nớc Văn Lang- Âu lạc Tiết 11: Bài 10: Những chuyển biến đời sống kinh tế

TiÕt 12: KiÓm tra viÕt tiÕt

TiÕt 13: Bài 11: Những chuyển biến XH

Tiết 14: Bài 12: Nớc Văn Lang

Tiết 15: Bài 13: Đời sống vật chất tinh thần c dân Văn Lang

Tiết 16: Bài 14: Nớc Âu lạc

Tiết 17: Bài 15: Nớc Âu lạc (tiếp) Tiết 18: KiĨm tra häc k× I

K× II:

Tiết 19: Bài 16: ôn tập chơng I,II Thời Bắc thuộc

Tiết 20: Bài 17: Khởi nghĩa Hai Bµ trng (40)

TiÕt 21: Bµi 18: Trng Vơng k/c chống quân xâm lợc Hán

Tiết 22: Bài 19:Từ trng Vơng đến Lí Nam Đế

TiÕt 23: TiÕp theo TiÕt 24: Lµm bµi tËp sư TiÕt 25: Lµm kiĨm tra tiÕt

TiÕt 26: Bµi 21: Khëi nghÜa LÝ BÝ (1) TiÕt 27: Bµi 22: TiÕp theo (2)

TiÕt 28: Bµi 23; Những khởi nghĩa lớn kỉ VII- IX

Tiết 29: Bài 24: Nớc Chăm pa Tiết 30: «n tËp ch¬ng III

Tiết 31:Bài 26: Cuộc đấu tranh giành quyền tự chủ họ Khúc, Dơng Tiết 32: Bài 27: Ngô Quyền chiến thắng bạch Đằng

Tiết 33: Bài 28: ôn tập Tiết 34: Kiểm tra học kì II Tiết 35: Sử địa phơng

Bài soạn lịch sử 6

tuần 1

Tiết 1 Bài 1: Sơ lợc môn lịch sử.

A- Mục tiêu cần đạt: 1 Về kiến thức:

HS hiểu đợc lịch sử mơn khoa học có ý nghĩa quan trọng ngời Học lịch sử vô cần thiết

Bớc đầu bồi dỡng cho HS ý thức vỊ tÝnh chÝnh x¸c, sù ham thÝch häc tËp môn

3 Về kĩ năng:

Bớc đầu cho HS rèn kĩ liên hệ thực tÕ, quan s¸t…

*Chuẩn bị: Tranh ảnh, t liệu (thể vấn đề liên quan đến lịch sử) B- Nội dung học:

* KiĨm tra: Vë ghi, vë Bµi tËp in, SGK

Hớng dẫn HS cách chuẩn bị míi nh thÕ nµo? * Bµi míi:

Vào bài: Bác dạy: " Dân ta phải biết sư ta

Cho têng gèc tÝch níc nhµ ViƯt Nam"

bậc tiểu học em đợc học lich sử môn: " Tự nhiên xẫ hội " thờng nghe biết lich sử Vậy lịch sử gì?

LÞch sư gì?

GV cho HS quan sát hình: bầy ngời nguyên thủy, phát triển chủ nghĩa t bản( hình cao ốc Mĩ) thµnh tùu míi nhÊt cđa khoa häc kÜ tht

? Theo em ngời, vật giới phải tuân theo qui luật thời gian?

? Em có nhận xét lồi ngời từ thời nguyên thuỷ nay?

HS quan sát, theo dõi đọc tranh.

- Con ngời trải qua trình sinh ra, lớn lên, già yếu (Sinh - Lão - Bệnh-Tử) Mọi vật thay đổi theo phát triển kinh tế xã hi

- Đó trình ngời xuất phát triển không ngừng

GV: Tt c vật sinh giới có q trình nh thế, q trình phát triển khách quan ngồi ý muốn ngời theo trình tự thời gian tự nhiên xã hội lịch sử Những thứ diễn khứ… cịn có tồn tại, tơng lai khơng có nghĩa lich sử

? Hiểu cách khoa học lịch sử?

GV: Lịch sử vô rộng lớn nhng nằm giới hạn học tập ta nghiên cứu lịch sử loài ngời từ xuất giai đoạn dà man, bị áp nghèo khổ dần trở thành văn minh công bố

? T vic tỡm hiu đánh giá khác lịch sử ngời lịch sử xã hội loài ngời nh nào?

- Lịch sử diễn khứ ( không kể thời gian ngắn hay dài)

- LÞch sư cđa mét ngêi qúa trình sinh lớn lên, già yếu chết tiểu sử - Lịch sử xà hội loài ngời không ngừng phát triển, thay cđa x· héi cị b»ng mét x· héi míi tiÕn văn minh.hơn

GV kết luận ghi bảng:

* Lịch sử khoa học tìm hiểu dựng lại toàn hoạt động ngời xã hội loài ngời khứ

2 Học lịch sử để làm gì?

GV híng dÉn HS quan s¸t H1 SGK: ? So sánh lớp học trờng làng ngày xa líp häc hiƯn cđa c¸c em cã kh¸c nhau?

Vì có khác đó?

GV: Nh ngời, xóm làng, quốc gia, dân tộc trải qua

những thay đổi theo thời gian mà chủ yếu ngời tạo nên

? Vậy học lich sử nhu cầu thiếu đợc ngời?

GV dïng b¶ng phơ rót ghi nhí:

1) Học lịch sử để hiểu đợc cội nguồn dân tộc, biết trình dựng nớc giữ nớc ông cha

2) Biết trình đấu tranh với thiên nhiên đấu tranh chống giặc ngoại xâm để giữ gìn độc lập dân tộc

3) Biết lịch sử phát triển nhân loại để rút học kinh nghiệm cho tơng lai

h¬n, trêng líp khang trang h¬n

- Con ngời nói chung, ngời Việt Nam, dân tộc Việt Nam nói riêng muốn hiểu biết tổ tiên đất nớc để rút học kinh nghiệm sống lao động, đấu tranh để sống với tơng lai

Gióp ta tiÕp thu nh÷ng tinh hoa cđa nỊn văn minh giới

( HS ghi vào vë)

GV: Hiện cịn mang bóng dáng khứ, lên từ khứ, kế thừa phát huy thành tựu mà ngời trớc, hệ trớc để lại Nếu không học sử ngời trống rỗng nhân cách, tâm hồn hiểu biết

? Bản thân em có thái độ,quan điểm nh lịch sử?

? Em có nhớ Bác Hồ dặn hệ trẻ điều gì? ( Khi Bác chiến sĩ thăn quê cha đất tổ Hùng Vơng)

GV: Gợi để HS nói truyền thống q h-ơng gia đình: có cơng với nớc, đỗ đạy cao?

Thời gian trôi qua bao hệ cha anh xây dựng bảo vệ Tổ Quốc Vậy làm để ta biết đợc điều cách xác khoa học

- Trân trọng, quí có đợc hởng, biết ơn ngời tạo phấn đấu cho xây dựng quê hơng đất nớc

HS nhắc lại lời Bác: "Các vua Hùng có cơng dựng nớc, Bác cháu ta giữ lấy nớc."

- VÝ dơ: kĨ vỊ tiÕn sÜ §inh Trinh ( tài liệu tham khảo GV cung cấp)

3 Da vào đâu để biết dựng lại lịch sử.

GV: Đặc điểm môn lịch sử kiện xảy không để lại chứng mang tính chất thí nghiệm hay diễn lại Cho nên phải dựa vào tài liệu chủ yếu để khôi phục lại mặt chân thực khách quan khứ

? HS quan sát H SGK: Bia tiến sĩ Văn Miếu Quốc Tử Giám làm gì? Ngời xa dựng bia để làm gì?

GV: Đó vật ngời xa để lại, dựa vào ghi chép bia biết đợc tên tuổi địa công trạng tiến s

? GV: qua câu chuyện :Sơn Tinh - Thuỷ Tinh, Con Rồng - Cháu Tiên,Thánh Gióng em biết điều lịch sử dân tộc?

GV Sử học gọi tài liệu truyền

- Bia đá (hiện vật ngời xa để lại) Trên bia ghi tên, tuổi, địa chỉ, năm sinh năm đỗ tiến sĩ danh nhân

mịêng ( Của ngời dân)

? GV đa cho HS xem cuốn: "Đại Việt sử kí tồn th", "Đại Việt thông sử "( Bản tái in) th viện… em biết có phải tài liệu lịch sử chữ viết không ? ? Căn vào đâu để biết đợc lịch sử dân tộc?

- Khẳng định: Có sách ghi lại lịch sử dân tộc nhà sử học giai đoạn lịch sử dân tộc

Ghi:+ Căn vào t liệu truyền miệng(truyền thuyết)

+ T liệu vật ( trồng đồng, văn bia ) + Tài liệu chữ viết (văn bia), t liệu thành văn (Đại Việt sử kí tồn th)

* KÕt ln: Ngn t liƯu lµ gèc gióp ta hiểu biết dựng lại lịch sử III Luyện tập, củng cố, dặn dò:

? Trình bày ngắn gọn: Lịch sử gì? ? Lịch sử giúp em hiểu biết gì? ? Tại cần phải học lịch sử?

? Hiu nh câu danh ngôn :"Lịch sử thầy dạy sống"? Vì : 1) Sử ghi chép việc hay dở làm gơng để răn dạy cho muôn đời sau

2) Sử tỏ rõ đợc phải trái, công thật vốn nh xảy Lời khen sử để tiếng thơm lu danh muôn đời (tự hào), lời chê lịch sử cịn nghiêm khắc búa rìu… gơng soi hệ

3) Lịch sử cho ta học kinh nghiệm thành công hay thất bại ? GV dùng bảng phụ yêu cầu HS làm quen phơng pháp lựa chọn phơng án cách khoanh tròn chữ đầu câu trả lời đúng?

*Bài tập: Dựa vào đâu để hiểu biết dựng lại lịch sử? A T liệu truyền miệng

B T liÖu hiÖn vËt C Tài liệu chữ viết (D) Tất ý trªn

GV:Các nhà sử học x a nói:"Sử để ghi chép việc, mà việc hay dở làm g ơng răn dạy cho đời sau Các n ớc ngày x a n ớc có sử.Sử phải tỏ đ

ợc phải - trái, công bằng, u ghét, lời khen Sử cịn vinh dự áo đẹp vua ban, lời chê sử cịn nghiêm khắc búa rìu, Sử thực cân, cái g ơng muôn đời."

VỊ nhµ: Hoµn thµnh bµi tËp VBT in

Chuẩn bị : Cách tính thời gian lịch sử

tuần 2

Tiết 2. Bài 2: Cách tính thời gian lịch sử A- Mục đích cần đạt:

VỊ kiÕn thøc: gióp HS hiĨu:

- TÇm quan träng cđa viƯc tÝnh thêi gian lÞch sư

Gióp HS biÕt quÝ träng thêi gian, biÕt tiÕt kiÖm thêi gian Båi dìng cho HS ý thøc vỊ tÝnh chÝnh xác tác phong khoa học công việc

Kĩ năng:

Bồi dỡng cách ghi, tính năm, khoảng cách mốc thêi gian cđa sù kiƯn chÝnh x¸c

* ChuÈn bÞ:

GV nghiên cứu soạn bài, tham khảo t liệu lịch sử, phơng tiện dạy học nh: tranh ảnh SGK, lịch treo tờng đại ( Năm 1998- 2004), địa cầu

HS đọc mới, trả lời câu hỏi tìm hiểu B- Nội dung tiến hành:

* KiĨm tra bµi cị: - KiĨm tra vë tập

? Trình bày ngắn gọn lịch sử gì? ? Tại phải học lịch sử? * Bài mới:

Vào bài: Các em hiểu lịch sử xảy khứ theo trình tự thời gian có trớc có sau Ngời xa xác định thời gian nh nào? Vì cần phải xác định thời gian cách tính nh nào? Tiết học hôm giúp em giải đáp thắc mắc

1 Tại phải xác định thời gian:

GV hớng dẫn HS quan sát H2 SGK đặt câu hỏi

? Có phải văn bia tiến sĩ Văn Miếu Quốc Tử Giám đợc lập năm khơng? Vì sao?

GV (HS ghi) Cách tính thời gian nguyên tắc môn lịch sử

? Dựa vào đâu, cách nào, ngời sáng tạo thời gian?

GV giới thiệu thêm sơ kết ( b¶ng phơ)

- Khơng, khơng phải tiến sĩ đỗ khoa thi, năm có ng-ời đỗ khoa trớc có ngng-ời đỗ khoa sau đợc ngời xa dựng sau lâu Nh ngời xa có cách ghi tính thời gian Việc tính thời gian quan trọng giúp xác định đợc mốc thời gian khứ…>Việc tính thời gian quan trọng, giúp hiểu nhiều điều

- HS đọc SGK từ: "Từ xa ngời… thời gian đây"

* HS ghi nhí:

1) Thời cổ đại ngời nông dân phụ thuộc vào thiên nhiên, canh tác họ phải theo dõi phát qui luật thiên nhiên

2) Họ phát qui luật thời gian: hết ngày lại đến đêm; mặt trời mọc đằng Đông, lặn đằng Tây (một ngày)

3) Nông dân Ai Cập cổ đại theo dõi phát chu kì hoạt động trái đất quay xung quanh mặt trời (một vòng) năm (360 ngày)

GV: Các tợng lặp lặp lại nhiều lần ngời nông dân trái đất biết đợc ? Vậy dựa vào đâu cách

ngời tính đợc thời gian?

GV: Cơ sở xác định thời gian đâu Nh xuất phát từ nhu cầu sống ngời phải qui định thời gian để sản xuất cho đợc mùa…

- Sự lặp lặp lại tợng tự nhiên sáng đến tối (một ngày), trăng tròn đến trăng khuyết (một tháng), hết nóng đến lạnh (một năm), hoa đào nở tàn trở lại (một năm)

2 Ng ời x a tính thời gian nh nào? GV treo tờ lịch năm

những lịch đợc sử dụng?

GV giới thiệu: Cách qui định ngày, tháng, mùa, năm theo mối quan hệ Trái Đất, Mặt Trời Mặt Trăng…

* Dùng địa cầu (mơ hình) GV xoay giải thích

HS quan s¸t ý

1 Trái Đất Mặt Trời Mặt Trăng

T quay quanh trục1 Trái Đất quay xung quanh Mặt trăng quay xung vòng ngày Mặt Trời vòng 365 ngày quanh Trái đất vòng năm năm.(360 ngày) Sơ kết: Ngời xa tính đợc thời gian dựa vào mọc, lặn, di chuyển Mặt Trăng, Mặt Trời làm lịch

? Em cã biết cách tính thời gian âm lịch dơng lịch nh nào?

GV nhấn mạnh: Ngời Phơng Đông sử dụng âm lịch Ngời Phơng Tây sử dụng d-ơng lịch

? Quan sỏt a cu v cho nhận xét? GV: Mỗi quốc gia, dân tộc, khu vực có cách làm riêng Nhìn chung có hai cách tính theo di chuyển Mặt trăng quanh Trái đất (âm lịch), di chuyển trái đất quanh Mặt trời (dơng lịch)

? Các em nhìn vào bảng ghi trang SGK, xác định bảng có đơn vị thời gian Loại lịch nào?

GV gọi số HS xác định đâu âm lịch, dơng lịch

- Âm lịch: Căn vào di chuyển mặt trăng xung quanh trái đất vòng năm, tháng (29-30 ngày)

- Dơng lịch: Căn vào di chuyển Trái đất xung quanh Mặt trời (một vòng) 365 ngày + 1/4 ngày tức năm Nên xác định tháng có 30 31 ngày, riêng tháng có 28 ngy

Trái Đất hình tròn HS nghe

- Đơn vị: ngày, tháng, năm

Ví dụ: Ngày 2/1 năm Mậu Tuất khởi nghĩa Lam Sơn (Tức 7/2/1418 khởi nghĩa Lam Sơn.)

- Loại lịch: Âm lịch, dơng lịch

GV giải thích thêm:

Lúc đầu ngời phơng Đông cho :Trái đất hình đĩa Ngời La Mã q trình biển xác định Trái đất hình trịn.Ngày naychúng ta xác định Trái Đất hình trịn

Từ xa xa, ngời ta quan niệm Mặt Trời quay xung quanh Trái Đất, nhng sau ngời ta xác định Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời, khơng phải Mặt trời quay xung quanhTr Đất

3 Thế giới có cần thứ lịch chung hay không? GV cho HS xem lịch em

khẳng định lịch chung giới gi l cụng lch

? Vì phải có công lịch?

GV: ghi bảng:

Xã hội loài ngời ngày phát triển, giao lu dân tộc ngày tăng cần phải có lịch chung để tính thời gian

? Cơng lịch đợc tính nh nào?

- Do sù giao lu gi· c¸c quèc gia dân tộc ngày tăng, cần có cách tính thời gÝn thèng nhÊt

GV gi¶i thÝch: Theo công lịch năm có 12 tháng (365 ngày) + giờ, năm có năm nhuận (+ 1ngày cho tháng 2) - Năm nhuận thêm tháng âm lịch: 1997 có tháng âm lịch, 2001 nhuận tháng, 2004 nhuận có tháng âm lịch * Quy đinh:

1000 năm thiên niên kỉ 100 năm kỉ

10 năm kỉ

GV vẽ trục thời gian lên bảng giải thích cách ghi

? Thế kỉ I năm kết thúc năm nào?

? Thế kỉ XXI năm kết thúc vào năm nào?

? Xỏc nh th k tơng ứng- 179, 40, 248 542?

* C¸ch tính khoảng cách thời gian

?Năm 179 TCN cách ngày năm, kỉ?

? Năm 40 cách năm 2001 năm, bao nhiªu thÕ kØ?

Nghe

CN 248 542 I I I I I 179 40

- Bắt đầu từ năm 1-100 - Bắt đầu từ năm 2001-2100

179 TCN = thÕ kØ II TCN 40 = thÕ kØ I

248 = thÕ kØ III 542 = thÕ kØ VI

2008 + 179 = 2287 năm XXI + II = XXIII (23 kỉ)

2001 - 40 = 1961 năm

XXI - I = XX (20 thÕ kØ)

? Em có nhận xét cách tính thời gian TCN SCN với có khác nhau? Thời gian trớc công nguyên, năm có số nhỏ năm có khoảng cách gần ngày Thời gian sau công nguyên, năm có số lớn năm gần ngày

III Luyện tập củng cố dặn dò.

1 GV sơ kết:

- Xác định thời gian quan trong lịch sử Lịch sử gắn liền với kiện nhân vật

- Cã lo¹i lịch âm lịch (Phơng Đông), dơng lịch (Phơng Tây) sở tạo công lịch (thế giới)

2 Luyện tập:

.? Tính khoảng cách thời gian (theo kỉ năm) kiện bảng trang SGK so với năm nay? (2008)

* Yêu cầu làm theo nhóm: nhóm hoạt động

a) N1: 7/2/1418 khëi nghÜa Lam S¬n - 1418 cách năm (2008-1418 = 590) N2: Năm 1418 kỉ XV Vậy 1418 khởi nghĩa Lam Sơn cách ngày Năm 2008 thÕ kØ XXI lµ XXI - XV = VI (6 thÕ kØ)

b) 3/40 khëi nghÜa Hai Bà Trng

+ Cách ngày năm? 2008 - 40 = 1968 (năm) XXI - I = XX (20 thÕ kØ) T¬ng tù HS làm ý lại phát biểu cách làm

Bài 2: Theo em, tờ lịch có ghi thêm ngày tháng năm âm lịch?

A Vỡ nú liên quan đến ngày tết ngày lễ hội truyền thống dân tộc B Vì khơng quên cách tính tổ tiên

C Cả phơng án

Đáp án: C

*VỊ nhµ: chuẩn bị Đọc trả lời câu hỏi tìm hỏi mới.

*******************************

Phần I: Lịch sử thÕ giíi Tn 3

Tiết Bài 3: Xã hội nguyên thuỷ. A Mục tiêu cần đạt.

1 VÒ kiÕn thøc:

Qua tiết học giáo viên giúp HS cần nắm đợc:

- Nguồn gốc loài ngời mốc lớn trình chuyển biến từ Ngời tối cổ thành Ngời tinh khôn

- Đời sống vật chất tổ chức xà hội ngời nguyên thuỷ Vì xà hội nguyên thuỷ tan rÃ

2 T t ởng, tình cảm.

- HS hiu đợc vai trò quan trọng lao động việc chuyển biến từ vợn thành ngời, nhờ trình lao động ngời ngày phát triển

3 KÜ năng.

- Bc u rốn luyn cho HS kĩ quan sát tranh ảnh rút nhận xét, đánh giá khoa học xuất tiến hoá ngời

* Chn bÞ:

- Mét sè t liƯu ngời nguyên thuỷ, tranh ảnh liên quan (SGK), có lời dẫn, giới thiệu cho HS biết Bảng phụ: tËp tr¾c nghiƯm

- HS tìm hiểu trớc đến lớp B Nội dung tiến hành.

* KiÓm tra.

? Năm 40 khởi nghĩa Hai Bà Trng cách năm 1945 cách mạng tháng thành công năm? Bao nhiêu kỉ? Giải thích cách tính cho bạn đợc biết?

- Đáp án: 1901 năm, 10 kỉ ( XX - I = XIX)

? §iỊn thÕ kỉ ô bên dới ứng với năm? (GV kẻ sẵn vào bảng phụ HS lên điền nhanh)

Năm: 40 9381418 1789 1945 2008 Thế kỉ: I IX XV XVIII XX XXI

* Bµi míi:

Vào bài: Nớc Trung Quốc có truyền thuyết mẹ Nữ Oa sinh đàn , nớc Việt Nam ta có cha Long Quân mẹ Âu Cơ sinh ngời Đại Việt, nớc theo đạo có thần thoại có thợng đế nặn ngời đất thổi linh hồn vào…và ngời xuất Trái đất Em nghĩ sao, có thật khơng?

1 Con ng ời xuất nh nào? GV cho HS xem đoạn băng hình tranh ảnh đời sống ngời nguyên thuỷ hớng dẫn em rút nhận xét (H3, SGK)

* GV kết luận bảng phụ:

- Cách khoảng 3-4 triệu năm vợn cổ

- Cỏch õy hàng chục triệu năm Trái đất có lồi vợn cổ sinh sống

biến thành Ngời tối cổ, di cốt tìm thấy Đơng Phi, Giava (Inđônêxia) gần Bắc Kinh (Trung Quốc)…

Hä ®i b»ng hai ch©n

Đơi tay tự để sử dụng công cụ kiếm thức ăn (hái lợm săn bắt.)

? Quan s¸t H5 SGK tợng đầu Ngời tối cổ (Nêanđectan) Em có nhận xét hình dáng Ngời tối cổ?

? Cho HS quan sát công cụ đá đ-ợc phục chế (công cụ lao động Ngời tối cổ) HS rút kt lun?

GV miêu tả sống bầy ngời nguyên thuỷ

Em có suy nghĩ vỊ cc sèng cđa hä?

GV nhÊn m¹nh:

- Cuộc sống bấp bênh, hoàn toàn phụ thuộc vào thiên nhiên

- Lao ng tớnh thể cao Sống khác bầy động vật có tổ chức

HS theo dõi bảo đồ

- Đứng thẳng, đôi tay tự do, trán thấp, bợt đằng sau, u lông màu cao, hộp sọ lớn…

- Đó mảnh tớc đá đợc ghè đẽo thô sơ

- Ngời tối cổ sống thành bầy(vài chục ngời) Sống hái lợm săn bắt Sống hang động túp lều làm cành lợp khô Công cụ lao động: mảnh tớc đá, ghẽ đèo thô sơ Biết dùng lửa sởi ấm, nớng chín thức ăn xua đuổi thú dữ…

Ng ời tinh khôn sống nh nào? ? Quan sát H5 SGK so sánh với H5(1và2) em nhận thấy Ngời tinh khôn khác Ngời tối cổ điểm nào?

? Em có suy nghĩ Ngời tinh khôn: A Ngời tinh khôn xuất bíc nh¶y vät thø cđa ngêi: mÊt líp lông màu da

B Có cấu tạo thĨ gièng nh ngêi ngµy

C Vẫn nh ngời tối cổ khơng có thay đổi

* Ngời tối cổ: trán thấp, bợt phía sau mày cao, xơng hàm choài phía trớc, ngời lớp lông bao phủ * Ngời tinh khôn: xơng cốt nhỏ Ngời tối cổ, bàn tay nhỏ, khéo léo, ngón tay linh hoạt, hộp sọ thể tích nÃo phát triển hơn, trán cao mặt phẳng, thể gọn linh hoạt Không lớp lông

HS chọn phơng án A B

GV: Ngời tinh khôn lớp lông mỏng, xuất màu da khác nhau: trắng, vàng, đen Hình thành chủng tộc lớn loài ngêi

GV giải thích thuật ngữ "chủng tộc": Tập đồn ngời có đặc điểm chung, có tính di truyền, màu da, tóc, mắt nh ngời da trắng, da màu, da vàng ,da đen

? Cuéc sèng cña Ngời tinh không nh nào?

GV cho HS đọc trang SGK

? So với sống ngời nguyên thuỷ có tiến bé?

đồ trang sức

- Cuộc sống ổn nh hn

(Biết tạo lơng thực không hoàn toàn phụ thuộc vào tự nhiên)

3 Vỡ xã hội nguyên thuỷ tan rã? GV cho HS quan sát công cụ đá đợc phục chế

? Em hÃy giải thích công cụ theo sù hiĨu biÕt cđa em?

? Theo em công cụ sản xuất ngời tinh khôn chủ yếu làm chất liệu gì? Dần dần có đợc cải tin khụng?

Yêu cầu HS quan sát H7 SGK

? Đó cơng cụ lao động nào? Đợc chế tác từ chất liệu gì?

- Những mảnh tớc đá (đồ đá cũ) - Rùi tay đá (ghè đẽo mặt) - Những rìu tay, cuốc, thuổng, mai đá đồ gốm…

- Công cụ sản xuất chủ yếu đá, không ngừng đợc cải tiến, suất lao động ngày tăng lên

- Công cụ đồng: dao liềm, lỡi, rừu đồng, mũi tên đồng, đồ trang sức đồng…

GV: Ngời tinh khôn xuất cách vạn năm (công cụ sản xuất đá)

Cách khoảng 6000 năm ngời tinh không phát kim loại để chế tạo cơng cụ lao động kim khí (4000 năm TCN)

? Có cơng cụ lao động kim loại săc bén ngời làm gì?

? Nh ngồi trồng trọt chăn ni ngời tinh khơn cịn có nghề khác ? ? Nhờ có cơng cụ lao động kim loại đời sản phẩm xã hội nh nào?

? Ai ngời chiếm giữ sản phẩm ? Họ trở lên nh nào?

? Nh điều xảy xã hội?

- Khai hoang, làm đất cấy cày, xẻ gỗ làm nhà, thuyền… sản xuất phát triển

- Thủ công nghiệp: rèn, đúc…

- Sản phẩm không đủ dùng mà cịn d thừa

- Chđ thÞ téc chiÕm đoạt phần d thừa trở lên giàu có

- Xà hội t hữu, ngời giàu ngời nghèo, họ làm chung ăn chung xà hội có giai cÊp xuÊt hiÖn

*GV khái quát lại vấn đề: HS ghi kiến thức:

Nhờ công cụ kim loại: Sản xuất phát triển, sản phẩm ngời tạo đủ ăn có d thừa Một số đứng đầu thị tộc chiếm đoạt phần cải d thừa Xã hội xuất t hữu, có phân hố giàu nghèo Những ngời thị tộc làm chung ăn chung Xã hội nguyên thuỷ tan rã, xã hội có giai cấp xuất

III Lun tËp cđng cè:

1) Miêu tả lại sống bầy ngời nguyên thuỷ? 2) Vì xà hội nguyên thuỷ tan r·?

Cho HS hiểu hoàn thành sơ (bng ph) Giu

Công cụ sản Năng suất Sản phẩm

xut lao động tăng d thừa Nghèo

XH có giai cấp XH ng/thuỷ tan rã Không sống chung, công xã thị tộc đời

1) Ngời tối cổ hay gọi ngời vợn: Trong điều kiện lịch sử, tự nhiêncách khoảng triệu năm, nhờ lao động thông qua lao động loại vợn cổ chuyển thành ng-ời, cịn mang số dấu tíchcủa vợn thể Song ngời tối cổ thoát khỏi giới động vật:di hai chân, đôi tay sử dụng cơng cụ lao động đợc chế tác thơ sơ,có trung tâm phát tiếng nói, biết chế tạovà sử dụng công cụ lao động

2) Ngời tinh khôn (Ngời hiệm đại- Hôm sapién), đời cách khoảng vạn năm,

phát triển từ ngời vợn thơng qua lao động, xố bỏ dấu tích vợn,giống ngời ngày

3) Thị tộc mẫu hệ: Thị tộc theo dòng họ mẹ, thờng phụ nữ lớn tuổi đứng đầu

4) Thị tộc phụ hệ: Thị tộc theo dòng họ ngời cha, nam có quyền nữ * Hớng dẫn HS làm tập VBT trang 13

Bài 2/13 đáp án: 1S 2S 3S 4Đ

Về nhà: chuẩn bị 4: Các quốc gia cổ đại Phơng Đông.

************************************** TuÇn 4

Tiết Bài 4: Các quốc gia cổ đại Phơng Đông A Mục tiêu cần đạt.

1 KiÕn thøc:

Qua tiết học giáo viên giúp HS nắm đợc:

- Sau xã hội nguyên thuỷ tan rã, xã hội có giai cấp nhà nớc đời Những nhà nớc đời Phơng Đông: Ai Cập, Lỡng Hà, ấn Độ, Trung Quốc (từ cuối thiên niên kỷ IV - đầu thiên niên kỷ III TCN)

- NỊn t¶ng kinh tế: nông nghiệp với thể chế nhà nớc quân chủ chuyªn chÕ 2 T t ëng :

- Xã hội cổ đại phát triển cao xã hội ngun thuỷ, xã hội có bất bình đẳng phân chia giai cấp phân biệt giàu nghèo

- HS bớc đầu ý thức bình đẳng xã hội cần thiết nh 3 Kĩ năng:

-Rèn kĩ theo dõi, quan sát đồ, nhận xét đánh giá lịch sử Chuẩn bị:

Gv nghiên cứu soạn bài,và chẩn bị phơng tiện dạy học: Bản đồ quốc gia cổ đại (in to, đợc cấp)

Tranh ảnh vật có liên quan Hs đọc, trả lời câu hỏi tìm hiểu B Nội dung tiến hành.

* KiĨm tra.

? §êi sèng cđa Ngời tinh khôn có tiến bộ?

? Tác dụng cộng cụ kim loại sống ngời? * Bài mới:

Vào bài: Đời sống ngời hơn, đồng thời với d thừa sản phẩm lao động xã hội t hữu giai cấp xuất Điều dẫn tới tổ chức xã hội nhà nớc - quốc gia cận đại xã hội Đầu tiên quốc gia cổ đại Phơng Đông

1 Các quốc gia cổ đại Ph ơng Đơng đ ợc hình thành đâu từ bao giờ? GV sử dụng lợc đồ quốc gia cổ đại

(H10) giải thích cho HS rõ Phơng Đơng với quốc gia cổ đại:

? Dựa đồ, quan sát cho biết quốc gia cổ đại Phơng Đông đời đâu?

? Vì quốc gia cổ đại Phơng Đơng lại hình thành lu vực sông lớn? ?Với điều kiện thiên nhiên u đãi nh vậy, thuận lợi cho ngời cổ đại Phơng Đông làm nghề chính?

GV:hớng dẫn HS xem H8 SGK Tranh khắc tợng đá lăng mộ Ai Cập ? Em hình dung miêu tả lại công việc ngời nông dân Ai Cập?

? Để chống lũ lụt, ổn định sản xuất ngời nông dõn phi lm gỡ?

? Khi sản xuất phát triển, lúa gạo nhiều, cải d thừa dẫn tới tình trạng gì?

- Cỏc quc gia ny đợc hình thành lu vực sơng rộng lớn: sông Nin (Ai Cập), sông Trờng Giang Hồng Hà (Trung Quốc), sơng Hằng sơng ấn (ấn Độ)

- Đó vùng đất đai màu mỡ, phì nhiêu, đủ nớc tới quanh năm để trồng lúa nớc

- NghỊ chÝnh: n«ng nghiƯp (trång lóa nớc)

Học sinh quan sát hình ảnh rút nh÷ng kiÕn thøc

- Họ làm đất gieo hạt, lấp đất chăm bón cắt lúa mì, đập lấy hạt, phơi khô đem phần quy định cho chủ đất

- Họ đắp đê, làm thuỷ lợi… - Xã hội xuất t hữu - Có phân biệt giàu nghèo - Xã hội phân chia giai cấp - Nhà nớc đời

* KÕt luËn: HS ghi:

1) Các quốc gia cận đại Phơng Đông đời từ cuối thiên niên kỉ IV-đầu thiên niên kỉ III TCN

2) Ai Cập, Lỡng Hà, ấn Độ, Trung Quốc quốc gia xuất sớm lịch sử loµi ngêi

2 Xã hội Ph ơng Đơng bao gồm tầng lớp nào? ? Kinh tế cỏc quc gia c i

Phơng Đông gì? Ai ngời tạo cải vật chất nuôi sống xà hội?

? Nông dân canh tác nh thÕ nµo?

? Ngồi q tộc, nơng dân, xã hội cổ đại Phơng Đơng cịn tầng lớp hầu hạ phục vụ quan, quí tộc? Cuộc sống họ sao?

? Vậy xã hội cổ đại Phơng Đơng gồm có tầng lớp?

- Kinh tế nơng nghiệp - Nơng dân ngời ni sống xã hội - Họ nhận ruộng đất công xã (gần nh làng xã ngày nay) cày cấy nộp phần thu hoạch cho quí tộc (vua, quan, chúa đất) thực chế độ lao dịch nặng nề (lao động bắt buộc phục vụ không công cho q tộc chúa đất) - Nơ lệ, sống họ cực khổ

- Xã hội Phơng Đơng cổ đại gồm có tầng lớp:

GV: Nô lệ bị sống thân phận bị rẻ rúng, coi thờng nh vật, bị đem chợ bán nh mua hàng (nô lệ bị coi nh công cụ biết nói) sống tủi cùc, khỉ ®au

Ngời dân nghèo q khổ ải: góp cơng sức xây dựng đền đài, lăng tẩm, chế độ lao dịch, thuế khoá nặng nề bóp nghẹt lấy cổ họ…

? Theo em nh©n dân nghèo nô lệ có cam chịu mÃi sống tối tăm nh không?

GVmụ t nhng đấu tranh: (chỉ đồ cận đại)

* Nê-dec- dự đoán: "Ngời ta bắt trói vua đem đi, cung điện bị đốt cháy thành tro, ngời hoàng gia bị đuổi khỏi cung đình…"

? Theo em dù đoán cho em hiểu điều gì?

? Trc thực tế ấy, giai cấp thống trị làm để ổn định xã hội?

(GV híng dÉn HS xem tranh H9 SGK giải thích trả lời câu hỏi trên)

GV: Lõt 282 iu, c iu 42 cho biết mục đích điều luật đó?

A Nhà nớc tâm, khuyến khích phát triển sản xuất nông nghiệp

B Bt buc ngi nụng dân phải tích cực cày cấy, khơng đợc bỏ ruộng hoang (nếu khơng phải nộp thuế)…

C C¶ ý trªn

- Khơng, họ vùng lên đấu tranh, chiến đấu chống lại áp bóc lột

- Năm 2300 TCN vụ bạo động La-gat (Lỡng Hà)

-1750 TCN nô lệ dân nghèo dậy c-ớp phá, đốt cháy cung điện

- Đấu tranh diễn vô liệt

- Tầng lớp thống trị đàn áp quần chúng cho đời luật khắc nghiệt, mà điển hình luật (Hammurabi-khắc đá) HS nghiên cứu phần điều 42 chọn ph-ơng án đồng thời tự lí giải

Đáp án :C

* Kết luận:

Luật Hammurabi luật xuất quốc gia cổ đại Phơng Đông, bảo vệ quyền lợi cho giai cấp thống trị

?Xã hội cổ đại Phơng Đơng có mâu thuẫn sâu sắc giữa: A nông dân địa chủ

B nô lệ chủ nô C vua vµ quÝ téc

(Học sinh chọn phơng án cách khoanh tròn chữ đầu câu trả lời đúng) Đáp án đúng:A

3 Nhà n ớc chuyên chế cổ đại Ph ơng Đông GV treo sơ đồ nhà nớc cổ đại Phơng Đơng giải thích

Vua

* Quí tộc lập máy nhà nớc: chế độ quân chủ lập hiến Vua ngời có quyền cao (định luật Pháp), huy quân đội, xét xử ngời có tội

QuÝ téc (quan l¹i) Nông dân

Nô lệ

? Đánh giá em chế độ này?

? GV: Nhà nớc chuyên chế cổ đại Phơng Đông có quỳên lực cao nhất?

(Vua)

- Nhà nớc phong kiến thống trị, quyền lực tay q tộc, đơng đảo nhân dân lao động vất vả đặc biệt nô lệ

GV giải thích thêm: - Trung Quốc vua đợc gọi thiên tử (con trời) - Ai Cập: vua đợc gọi Pharaôn (ngôi nhà lớn) - Lỡng Hà gọi vua Ensi (ngời đứng đầu) III Luyện tập, củng cố

1.Gọi HS lên bảng đồ cổ đại Phơng Đông quốc gia? Trả lời câu hỏi cuối

3 Luyện tập bảng phụ tập tập/15 SGK * Điền sai vào ô trống:

S Nhà vua quyền cao công việc Đ Những nô lệ dân nghèo nhiều lần nổ dậy

Đ Nô lệ đợc coi công cụ biết nói

S Nhµ níc phong kiến Phơng Đông sớm (đầu tiên) giới

* Giải thích thuật ngữ: 1) Quân chủ chuyên chế 2) C«ng x·

3) N« lƯ

* Điền vào ô trống 4/15 VBT: Ai Cập gọi vua Pharaôn (?) Lỡng Hà gäi vua lµ….Ensi (?)

Trung Quèc gäi vua là.Thiên tử (?)

Chuẩn bị bài5: Các quốc gia cổ đại Phơng Tây.

***************************************

TuÇn 5

Tiết Bài 5: Các quốc gia cổ đại Phơng Tây

A Mục tiêu cần đạt. 1 Về kiến thức:

- Giúp HS nắm đợc tên vị trí quốc gia cổ đại Phơng Tây Với điều kiện tự nhiên vùng Địa Trung Hải không thuận lợi cho phát triển sản xuất nơng nghiệp

- Nền kinh tế, có cấu xã hội, thẻ chế nhà nớc Hi-Lạp Rôma cổ đại Những thành tựu tiêu biểu quốc gia

2 T t ëng.

- Giúp HS ý thức đầy đủ bất bình đẳng xã hội 3 Kĩ năng:

Quan sát theo dõi đồ, so sánh, đánh giá, mối liên hệ điều kiện tự nhiên phát triển kinh tế khu vực

* ChuÈn bÞ:

Lợc đồ quốc gia cổ đại Phơng Tây (in to, đợc cấp) GV nghiên cứu su tầm tài liệu liên quan

B Néi dung tiÕn hµnh.

*kiĨm tra:

? Trình bày kết hợp đồ hình thành quốc gia cổ đại Phơng Đông?

? Ngành kinh tế quốc gia cổ đại Phơng Đơng là: A Nông nghiệp B Thủ công nghiệp C Thơng nghiệp ? Vì em chọn phơng ỏn ú?

Đáp án :A

Vì quốc gia đợc hình thành lu vực sông lớn * Bài mới

Vào bài: Vào cuối kỉ IVTCN - đầu III TCN quốc gia cổ đại Phơng Đơng xuất Trái đất nớc thuộc Châu Bắc Phi ngày Sau vài thiên niên kỉ xuất quốc gia cổ đại Phơng Tây Các quốc gia có đặc điểm nh nào?

1 Sự hình thành quốc gia cổ đại Ph ơng Tây. GV sử dụng lợc đồ quốc gia cổ đại

giải thích vị trí địa lí quốc gia Hi-Lạp Rơma cổ đại

Hình thành bán đảo ven biển

? Các quốc gia cổ đại Phơng Tây đời từ bao giờ?

? Theo em quốc gia hình thành bán đảo điều kiện tự nhiên có đặc biệt?

? Với điều kiện tự nhiên nh tạo điều kiện cho kinh tế phát triển? GV chỉ: Thơng nhân mang sản phẩm thủ công nghiệp: rợu nho, dầu ôlu sang tận L-ỡng Hà, Ai Cập đổi lấy lúa mì, gia súc - Nền tảng kinh tế: thủ công nghiệp, th-ơng nghiệp

? So sánh với quốc gia cổ đại Phơng Đông? (nền kinh tế)

GV: Ra đời hai điều kiện tự nhiên quốc gia cổ đại Phơng Đông đời sớm, Phơng Tây đời muộn Do khác tảng kinh dẫn đến phân hoá xã hội khác

- Phía Nam Âu có hai bán đảo nhỏ vơn dài Địa Trung Hải (bán đảo Ban Căng Italia) Nơi đầu thiên niên kỉ I TCN hình thành quốc gia cổ đại Hi Lạp Rôma

- Một HS xác định đồ, đọc tên Hi Lạp Rô ma

*Đầu thiên niên kỉ I TCN.Nh quốc gia cổ đại Phơng Tây đời sau quốc gia cổ đại Phơng Đông

- Điều kiện tự nhiên: địa hình chủ yếu đồi núi, đất đai khơ cứng

+ Đợc bao bọc bờ biển khúc khuyủ tạo nhiều vịnh, vụng, hải cảng tự nhiên + Có nhiều đảo lớn nhỏ nằm rải rác tạo thành hành lang, cầu lối lục địa đảo (vùng tiểu á)

1) Thuận lợi cho trồng trọt: lu niên nh nho, ôlu…Nghề thủ công: luyện kim, đồ gốm, nấu rợu nho, làm dầu ôlu

2) Thơng nghiệp ngoại thơng phát triển: buôn bán trao đổi hàng hoá phát triển Họ giàu lên nhanh chóng nhờ bn bán đờng biển

Phơng Đông: nông nghiệp (trồng lúa nớc)

Phơng Tây: thủ công nghiệp thơng nghiệp (trồng lu niên, đóng tàu, nấu r-ợu…)

GV: Sự phát triển mạnh mẽ kinh tế cơng thơng nghiệp dẫn tới hình thành số phận nhỏ dân c chủ xởng, chủ trang trại giàu có, sống dinh thự lộng lẫy nguy nga Nuôi nhà hàng ngàn nô lệ

? Họ ngời thuộc giai cấp xã hội cổ đại Phơng Tây?

? Em có suy nghĩ đời sống giai cấp này?

GV: Những ngời làm thuê tài sản, bị coi tài sản, cơng cụ lao động chủ nơ giai cấp thứ xã hội cổ đại Phơng Tây

? Chủ nô làm xà hội?

? Cc sèng cđa ngêi n« lƯ nh thÕ nµo?

GVkể chuyện: chủ nơ đối xử với nơ lệ, nuôi nô lệ kinh doanh sinh đẻ nô l bỏn

? Số nô lệ đâu mµ nhiỊu thÕ?

GV: Số lợng nơ lệ đông đảo theo Ăng ghen "Nguồn gốc gia đình": ATen có 365.000 ngời nơ lệ 90.000 dân tự do, 45.000 kiều dân)

? Từ số lợng em có nhận xét xã hội cổ đại Phơng Tây?

GV: Nô lệ ngời dốt nát mà họ làm lĩnh vực xã hội: kinh tế, văn hoá nhiều ca sĩ (chuyện nơ tì Isaora gái tài giỏi), nhạc cơng…là nô lệ ? Nhng họ bị chủ nô đối xử tàn tệ, khơng cịn đờng sống họ nh nào?

GV thuËt khëi nghÜa Xpac-ta-cut (73-71 TCN)

? Dựa vào tranh khởi nghĩa em hÃy miêu tả lại khó khăn khởi nghĩa? ? Mục tiêu khởi nghĩa gì?

?Cỏc cuc u tranh khởi nghĩa nơ lệ nói lên điều gì?

GV: Mối quan hệ chủ nô nô lƯ lµ mèi quan hƯ bãc lét

? So sánh với hình thức bóc lột Phơng Đông có khác nhau?

? Hình thức bóc lột tinh vi hơn?

- Giai cấp chủ nô

- Chủ nô giàu có, quyền lực, lực họ thống trị bóc lột ngời làm thuê

- Giai cÊp n« lƯ

+ Chủ nô làm vịêc lĩnh vực khoa học, trị, nghệ thuật, sử dụng nơ lệ hầu hạ, lao động cho họ

+ Nô lệ: lực lợng sản xuất xã hội phải làm việc cực nhọc trang trại, xởng thủ công Bị đối xử tàn bạo: đánh đập đem mua bán nh vật, bị đóng dấu vào mặt

- Họ ngời da đen bị bắt làm tù binh đem bán, nô lệ nữ sinh

- Số lợng nô lệ chiếm gấp nhiều lần dân tự do, số ngời bị bóc lột lớn

- Nô lệ vùng dậy đấu tranh mạnh mẽ Làm cho giới chủ nơ kinh hồng.Nơ lệ bị đối xử tàn nhẫn, năm 71-73TCN nổ khởi nghĩa lớn nô lệ thu hút hàng vạn ngời tham gia, co\uộc khởi nghiã Spác-ta-cút Rơma

- Lật đổ thống trị chủ nô, giải phóng nơ lệ

- Lịng căm thù sâu sắc chủ nô họ khao khát sông tự

1 Phơng Đông: Thu sản phẩm (hoa lợi) Phơng Tây: bóc lột sức lao động (2)

3 Chế độ chiếm hữu nô lệ.

cÊp chÝnh?

Chđ n« (dân tự do, quí tộc)

Nô lệ: tù binh, ngời phải bán thân cho chủ

? Lực lợng sản xuất làm cải lµ ai?

GV: Chủ nơ giàu có đợc dân tự bầu lãnh đạo nhà nớc, hết nhiệm kì lại thay đổi

? Qun lùc chÝnh trÞ vµ kinh tÕ n»m tay ai?

GV: VËy xà hội Phơng Tây gồm giai cấp chủ nô nô lệ quan hệ thống trị bóc lột chủ nô

? Xó hi có phải cổ đại xã hội phong kiến nh Phơng Đông không? Mà xã hội nào?

- Nô lệ ( Khác Phơng Đông: nông dân) - Thể chế nhà nớc: Nhà nớc dân chđ chđ n«

- Chđ n«

- XÃ hội chiếm hữu nô lệ

GV giải thích thêm:

- Cỏc quc gia dân tự q tộc có quyền bầu ngời cai quản đất nớc theo hạn định

-ở Hy- lạp "Hội đồng công xã"hay gọi "Hội đồng 500"là quan quyền lực tối caocủa quốc gia (nh Quốc hội ngày nay) có 50 phờng, phờng cử 10 ngời điều hành cơng việc năm (chế độ có từ kỉ I TCN đến kỉ V TCN) Đây chế độ dân chủ chủ nơ khơng có vua

-Riêng La Mã có vua đứng đầu * Củng cố, sơ kết luyện tập.

1 Chế độ xã hội Phơng Đông Phơng Tây cổ đại có khác nhau?

? Chế độ xã hội quyền dân chủ thể rõ?

? Chế độ xã hội hình thức bóc lột tàn bạo hơn, tinh vi hơn?

2 Chỉ đồ xác định quốc gia cổ đại Phơng Tây?

3 Bài tập VBT Điền sai vào ô trống Bài 1/18 Vở tập

Phơng Đông: chế độ quân chủ chuyên chế - xã hội phong kiến

Phơng Tây: chế độ dân chủ chủ nơ cộng hồ - xã hội chiếm hữu nô lệ

Phơng Tây cổ đại quyền dân chủ thể rõ song bóc lột tinh vi nặng nề

- Tìm khác thời gian đời, điều kiện tự nhiên phát triển kinh tế

a) S b) S c) §

*Híng dÉn vỊ nhµ

Hoàn thành tập tập Chọn phơng án đúng:

?Các giai cấp quốc gia cổ đại Phơng Tây giai cấp nào? A.Q tộc nơng dân

B Nông nô nô lệ C.Chủ nô nô lệ D.Địa chủ nông dân Đáp ¸n: C

Chuẩn bị 6: Văn hoá cổ đại.

***************************************

tuÇn 6.

TiÕt

Bài 6: Văn hoá cổ đại A Mục tiêu cần đạt

1 VÒ kiÕn thøc:

Qua tiết học giáo viên giúp HS nắm kiến thøc

- Qua ngàn năm tồn tại, thời cổ lại cho loài ngời di sản văn hố đồ sộ, q báu

- Ngời Phơng Đông Phơng Tây cổ đại sáng tạo thành tựu văn hoá đa dạng, phong phú, rực rỡ: chữ viết, chữ số, lịch, văn học, khoa học, kiến trúc… 2 T t ởng

- Giáo dục lòng tự hào thành tựu văn minh loài ngời thời cổ đại Giáo dục ý thức tìm hiểu thành tựu văn minh

3 Về kĩ năng

- HS mơ tả cơng trình kiến trúc, nghệ thuật lớn thời cổ đại qua tranh ảnh Chuẩn bị:

Tranh ảnh số cơng trình văn hoá tiêu biểu nh Kim Tự Tháp, chữ tợng hình, tợng lực sĩ ném đĩa, thành ATen…

HS đọc trớc B Nội dung tiến hành.

* KiÓm tra

? Bảng phụ ghi tập: Chọn phơng án đúng?

C¸c quốc gia xuất giới loài ngêi? A Trung Qc, Lìng Hµ, Ai CËp, Ên Độ

B Hi Lạp Rôma C Cả phơng án Đáp án:C

Chủ nô nô lệ giai cÊp chÝnh cña x· héi?

A X· hội nguyên thuỷ B XÃ hội chiếm hữu nô lÖ C X· héi phong kiÕn D X· héi t chủ nghĩa Đáp án:B

* Bµi míi:

Vào bài: Thời cổ đại, nhà nớc đợc hình thành lồi ngời bớc vào xã hội văn minh Trong buổi binh minh lịch sử, dân tộc Phơng Đông Phơng Tây cổ đại sáng tạo lên thành tựu văn hoá rực rỡ mà ngày ngời đợc thừa hởng (Ghi tên học)

1 Các dân tộc Ph ơng Đông thời cổ đại có thành tựu văn hóa ? ? Kinh tế chủ yếu quốc gia cổ đại

Phơng Đơng nên kinh tế gì? GV: Trong q trình sản xuất nơng nghiệp, ngời nơng dân biết đợc qui luậtcủa tự nhiên, qui luật Mặt trăng quay xung quanh Trái đất, Trái đất quay xung quanh Mặt trời

? Nh họ có tri thức v lnh vc no ?

- Đó kinh tế nông nghiệp, trồng lúa nớc phụ thuộc vào thiên nhiên ( ma thuận gió hoà)

? Trên sở hiểu biết thiên văn, qui luật thời tiết, có tác dụng sống lao động sản xuất?

? Dựa qui luật Mặt trăng quay xung quanh Trái đất, Trái đất quay xung quanh Mặt trời họ sáng tạo lch gỡ?

GVgiải thích: lịch phù hờp với thời vụ sản xuất, năm 360 ngày 12 tháng + mùa Xuân, Hạ,Thu, Đông, tháng có 29 30 ngày

? Quan sát H11 SGK cho em biết kiến thức thành tựu văn hoá?

? Chữ viết xuất điều kiện nào? Tác dụng nó?

GV vit trờn bảng phụ: 1) Quan sát H11 SGK chữ tợng hình Ai Cập đời 3.500 năm TCN

: Mặt trời : Cái miệng : Cái nhà : Ngời

: Ngời : Cái miệng : Cây : Rừng ? Theo em ngời Ai Cập cổ đại Trung Quốc cổ đại viết chữ tợng hình theo qui luật nào?

? Chữ viết ngời Phơng Đông đợc viết chất liệu nào?

? GV hớng dẫn HS nắm thơng tin đoạn giải thích toán học Em điểm thành tựu lớn khoa học tự nhiên lĩnh vực toán học ngời Phơng Đông cổ đại?

? Tại ngời Ai Cập lại có sở để giỏi hình học?

? Với thành tựu chữ viết chữ số cho em suy nghĩ ngời cổ đại?

? Quan sát H12, 13 cho em biết ngời Ph-ơng Đông cổ đại đạt thành tựu lĩnh vực nào?

GV: Xây dựng cơng trình kiến trúc đồ sộ, kì quan mà giới chiêm ngỡng thán phục (Mơ tả cơng trình Kim Tự Tháp thep tài liệu hớng dẫn sử dụng đồ dùng dạy - học)

? Thành tựu kiến trúc sừng sững thách thức hàng ngàn năm trớc thiên nhiên khắc nghiệt, cho em đánh giá nh trình độ ngời Phơng Đông cổ đại lĩnh vc ny?

- Tạo thuận lợi trồng trọt, st cao h¬n

- Ngời Phơng Đơng sáng tạo lịch: sáng tạo âm lịch; đặc biệt đồng hồ đo thời gian (đo đồng hồ cát)

- Chữ tợng hình mô vật thật tù nhiªn

- Sản xuất phát triển, xã hội tiến lên, ngời có nhu cầu chữ viết ghi chép

2) GV Chữ tợng hình Trung Quốc từ đời cách 2000 năm TCN

- Sáng tạo chữ viết: chữ tợng hình Chữ mô vật thật nói lên ý nghĩ cña ngêi

- Giấy Papirut, mai rùa, thẻ tre, phiến đất sét ớt đem nung khô

- Toán học: Ngời Ai Cập nghĩ phép đếm đến 10, giỏi hình học, tìm số

pi = 3,16

- Ngêi Lìng Hµ giái tính toán số học - Ngời ấn Độ tìm sè

- Do hàng năm sông Nin thờng gây lụt lội xoá ranh giới đất đai, họ phải đo đạc lại ruộng đất

- Hä ngời sáng tạo, tài có hiểu biết tự nhiên xà hội

- Kiến trúc: Kim Tự Tháp (Ai Cập), thành Babilon (Lỡng Hà)

2 Ng ời Hi Lạp Rơma có đóng góp văn hố? ? Ngời Phơng Tây cổ đại qui định

năm dơng lịch có ngày?

? H có sáng tạo chữ viết khơng? GVchứng tỏ sáng tạo ngời Phơng Tây đặc sắc khác ngời Phơng Đông cổ đại

? Trên lĩnh vực khoa học ngời Ph-ơng tây cổ đại đạt đợc thành tựu rực rỡ nh nào?

GV: Nhà khoa học:

- Toán học: Talet, Pitago, Ơcơlit - Vật lí: Acsimet

- Trit hc: Platơn, Arixtơt - Sử học: Hêrơđơt, Tuxiđit - Địa lí: Strabụn

- Tác phẩm tiêu biểu: Iliat Ôđixê H« me

Kịch thơ độc đáo Ơrexti Etsin ? Những thành tựu rực rỡ có ý nghĩa gì?

? Quan sát H15 Đây khẳng định cơng trình kiến trúc độc đáo ng-ời Hi Lạp đợc khơng? Vì sao?

GV: Nh đền Pac-tê-nông (ATen), đấu tr-ờng Cô-li-dê (Rôma), tợng lực sĩ ném đĩa, tợng thần vệ nữ (milô)

Híng dÉn HS quan s¸t H14, 15, 16, 17 giáo viên miêu tả giải thích (Mĩ thuật SGK)

? Những thành tựu cho em suy nghĩ ngời Phơng Tây cổ đại?

GV: Các thành tựu có sức sống trờng tồn nh minh chứng cho tài giới loài ngời tõ cæ xa

? Ai tác giả thi cơng tạo nên cơng trình kiến trúc tuyệt vời Phơng Đông Phơng Tây cổ đại?

- Họ sáng tạo lịch (dơng lịch) qui luật Trái đất quay xung quanh Mặt trời - 365 ngày + 6giờ/12 tháng, tháng có từ 30- 31 ngày (tháng có 28 29 ngày)

- Họ sáng tạo hệ chữ a, b, c(26 chữ cái) Hiện có 29 chữ

- Tốn học, vật lí, sử học, triết học, địa lí với nhiều nhà khoa học lớn

- Văn học: nhiều sử thi tiếng - Nghệ thuật: Sân khấu (bi - hài kịch)

- t tảng cho ngành khoa học sau này, ngời thừa hởng (kế thừa) thành tựu ngời Phơng Tây cổ đại nh chữ viết ghép chữ cái, định luật định lí nhà bác học…

- Kiến trúc: Hi Lạp Rơma có cơng trình kiến trúc tiếng đợc ngời đời khâm phục

- Là ngời sáng tạo, thành công lĩnh vực, kiến trúc đạt độ điêu luyện, tinh xảo, điêu khắc độc đáo đặc biệt bàn tay tài hoa (gốm Hi Lạp cổ) Từ văn hoa đến chất men gốm đẹp bóng…mà với cơng nghệ đại cha làm đợc

- Những ngời thợ xây dựng, tạo hình - ng-ời dân lao động chân tay ngời nông dân, thợ thủ công, dân tự do, ngời trí thức

* Cđng cè, lun tËp.

? Ngời cổ đại quốc gia cổ đại Ph-ơng Đông Tây để lại thành tựu rực rỡ cho văn hố nhân lồi.Em kể

+ Chữ viết, phép đếm, số 0, nhà khoa học phát minh tốn, lí, hố…

tên thành tựu mà ngời tiếp thu đợc thừa hởng giới hôm nay? ? Thái độ ngời thành tựu đó?

- Trân trọng, giữ gìn, kế thừa phát huy

Bài tập bảng phụ:

Câu1: Ngời Hi Lạp Rôma xây dựng đợc cơng trình kiến trúc nào? A Kim Tự Tháp (C) Đền Pac-ti-nông

B Thành Babilon (D) Đấu trờng Côlidê

Câu 2: Chữ tợng hình mơ vật, thể ý nghĩa ngời sáng tạo chữ viết ngời cổ đại?

(A) Phơng Đông cổ đại C Cả phơng án

B Phơng Tây cổ đại D Không ngời Phơng, Phơng Tây cổ đại

* GVkhái quát học: Thời cổ đại, nhà nớc hình thành,lồi ngời bớc vào xã hội văn minh Trong buổi bình minh lịch sử, dân tộc Phơng Đông phơng Tây sáng tạo nên nhiều thành tựu văn hoá rực rỡ mà ngày naychúng ta đợc thừa hởng

* Hớng dẫn số tập VBT in Điền thành tựu vào cột theo yêu cầu Đọc tranh điêu khắc tợng đá Ai Cập trang 21 SBT Sinh họat cộng đồng Về nhà: chuẩn bị ôn tập:

Bài7 Ôn tập: Lịch sử giới cổ đại.

*************************************** TuÇn 7.

Tiết Bài 7: Ôn tập: Lịch sử giới cổ đại A Mục tiêu cần đạt

1 VÒ kiÕn thøc:

- Giúp HS củng cố kiến thức phần lịch sử thê giới cổ đại: Sự xuất loài ngời Trái đất Các giai đoạn phát triển ngời nguyên thuỷ thông qua lao động sản xuất

- Các quốc gia cổ đại, thành tựu văn hoá rực rỡ 2 T t ởng:

HS thấy rõ vai trò lao động lịch sử phát triển loài ngời Các em trân trọng thành tựu văn hoá rực rỡ thời cổ đại

Tình cảm tự hào ngời tài ba, có ý thức bảo vệ giữ gìn 3 Kĩ năng:

Bi dng k nng khái quát so sánh lịch sử Chuẩn bị: Lợc đồ lịch sử giới cận đại

Tranh ảnh công trình nghệ thuật Bảng phụ HS ôn tập kiến thức dựa vào nội dung yêu cầu SGK B Nội dung tiến hµnh.

* KiĨm tra.

? Hãy nêu thành tựu văn hoá quốc gia cổ đại Phơng Đơng Phơng Tây?

? KĨ tªn kì quan giới? Những kì quan cho em hiểu ngời xa? * Bài mới:

GV: Phần I lịch sử giới em đợc học lịch sử loài ngời từ xuất đến cuối thời cổ đại Con ngời nhờ lao động thoát khỏi giới động vật, tiến hố, đa xã hội phát triển hình thành quốc gia giới, đồng thời ngời có đóng góp to lớn tạo móng văn hố giới…

1 Dấu vết Ng ời tối cổ (Ng ời v ợn) đ ợc phát đâu? ? Hãy xác định vị trí dấu vết ngời -

Ngêi vỵn xt hiƯn?

? Ngêi tèi cỉ xt hiÖn tõ bao giê?

HS đồ:

- Phát dấu vết Ngời tối cổ có địa điểm: Đông Phi, Nam Âu, Châu (Gia-va; Bc Kỡ)

- Cách 4-7 triệu năm 2 Điểm khác giữa: Ngời tối cổ ngời tinh khôn

HS quan sát H5/1.2 rút kÕt ln so s¸nh: Ngêi tèi cỉ

* CÊu t¹o:

Ngời lao phía trớc, trán thấp, cằm chồi phía trớc, gị mày cao,não nhỏ, xơng quai hàm bạnh, có lớp lơng mỏng thể, tay đợc giải phóng * Công cụ sản xuất:

- Công cụ đá, ghè đẽo thô sơ đ-ợc mài mặt, mảnh tớc đá, rìu tay ghè đẽo thơ sơ mài mặt, cuốc, thuổng

* Tæ chøc x· héi:

- Sống thành bầy (bầy ngời nguyên thuỷ) gồm vài chục ngời sống hang động Sống chủ yếu hái lợm săn bắt Cuộc sống bấp bênh, phụ thuộc vào tự nhiên

GVgi¶i thích, học sinh quan sát: Tranh ảnh thị tộc, bày ngêi nguyªn thủ

? Từ so sánh cho em rút nhận xét, đánh giá nh xã hội cổ đại xuất ngời?

Ngêi tinh kh«n

- Dáng đứng thẳng, xơng cốt nhỏ hơn, đôi tay khéo léo, trán cao, mặt phẳng, hộp sọ thể tích não lớn hơn, khơng cịn lớp lơng mỏng thể, thể gọn, linh hoạt

- C«ng cụ mài tinh xảo hơn: cuốc, rìu, mai, thuổng

- Công cụ đồng: cuốc, liềm, mai, thuổng - Đồ trang sức: vòng đeo cổ, nhẫn đeo tay…

- Sống thành thị tộc: gồm vài chục gia đình, quan hệ họ hàng, gần gũi (TT mẫu hệ - phụ)

- Trồng trọt chăn ni, làm chịi để Cuộc sống ổn định

- Con ngời nhờ lao động có tiến hố, tiến rõ rệt Ngời tinh khơn có cấu tạo giống ngời đại

- Sù xuÊt hiÖn cuéc sèng thị tộc chứng tỏ lên lịch sử loài ngời dần thoát khỏi lệ thuộc tự nhiên

3 Thời cổ đại có quốc gia lớn nào? GV hớng dẫn HS quan sát lợc đồ quốc gia cổ đại Yêu cầu đọc tên (Xác định thời gian xuất hiện?)

1 Cuối thiên niên kỉ IV - đầu III TCN Đầu thiên niên kỉ I TCN

? Nhng quốc gia cổ đại nào, đâu đời sớm giới?

- Phơng Đông cổ đại: ấn Độ, Trung Quốc, Ai Cập, Lỡng Hà

- Phơng Tây cổ đại: Hi Lạp Rôma

? Các tầng lớp xã hội quốc gia cổ đại Phơng Đông là?

? Xã hội Phơng Tây cổ đại gồm giai cấp nào?

* Phơng Đông cổ đại: - Quớ tc (vua, quan li)

- Nông dân công xà (lực lợng sản xuất nuôi sống xà hội)

- Nơ lệ, nơ tì (chủ yếu phục vụ gia đình quan lại q tộc)

* Phơng Tây cổ đại: - Chủ nơ: giàu có, có quyền lực trị

- Nơ lệ: Lực lợng sản xuất động đảo nuôi sống xã hội

5 Thể chế nhà n ớc thời cổ đại.

? Thể chế nhà nớc Phơng Đông Phơng Tây cổ đại gì?

GVgiải thích: "Hội đồng 500" gì? Riêng Rôma quyền lãnh đạo nhà nớc từ kỉ I TCN đến V TCN theo thể chế quân chủ vua đứng đầu nhà nớc

- Phơng Đông cổ i:

Nhà nớc chuyên chế - Quân chủ chuyên chÕ (x· héi phong kiÕn) vua cã quyÒn lùc cao nhÊt

- Phơng Tây cổ đại: Nhà nớc dân chủ chủ nô ATen "Hội đồng 500"

6 Những thành tựu văn hoá thời cổ đại. ? Kể tên thành tựu văn hoà cổ đại?

? Em có đánh giá nh thành tựu văn hố thời cổ đại?

GV: Chóng ta cã qun tự hào kì quan giớinhững tri thức loài ngờingày tiến không ngừng HÃy bảo vệ, kế thừa phát huy

- Tìm lịch có tri thức thiên văn học - Chữ viết: chữ TH chữ a, b, c - Toán học, lí, hoávới nhà khoa học

- Văn học: ngời Phơng Tây có sử thi, kịch s©n khÊu

- Kiến trúc: Kim Tự Tháp (Ai Cập), thành Babilon (Lỡng Hà), đền Pa-tê-nông

(ATen), đấu trờng Cô-li-dê…

- Ngời cổ đại với văn minh buổi đầu lịch sử phong phú, rực rỡ đặt móng cho nhiều ngành khoa học, tài sản vơ giá xã hội lồi ngời

III Cđng cố, dặn dò.

Luyện tập VBT in GV hớng dẫn Bài 1: Điền vào ô trốngcác kiện nội dung chính:

Niờn i Sự kiện Nội dung

1750 TCN Nơ lệ dân nghèo AC dậy Cớp phá, đốt cháy cung điện

73-71 TCN Khởi nghĩa nô lệ Xpac-ta-cut lãnh đạo

Bài 2: Cho kiện, yêu cầu HS tìm niên đại, xếp theo thứ tự thời gian 2300 TCN Khởi nghĩa Xpac-tacut

1750 TCN Nô lệ nông dân nghèo AC dậy Đầu thiên niên kỉ I TCN Bạo động Lagat

73-71 TCN Quốc gia Hi Lạp Rơma cổ đại hình thành Bài 3: Giải thích thuật ngữ lịch sử:

- Nhà nớc chuyên chế: vua ngời có quyền cao nhất, định công việc, giúp vua quí tộc

- Chế độ chiếm hữu nơ lệ (thuật ngữ lịch sử):Chế độ xã hội có giai cấp lịch sử xã hội loài ngời, dựa sở ngời bóc lột ngời, xuất hện tiếp sau cơng xã ngun thuỷ Có hai giai cấp bản: chủ nô nô lệ

Mâu thuẫn chủ nô nô lệ ngày gay gắt, dẫn tới đấu tranh nô lệ chống chủ nô

* Dặn dò: Tiết sau thực hành làm tập lịch sử.

***************************************************

Tuần 8.

Tiết Hớng dẫn: Làm tập lịch sử (thùc hµnh)

A Mục tiêu cần đạt.

- Qua tiết học giúp HS biết đợc cách làm dạng tập trắc nghiệm, tự luận dựa sở kiến thức học

- Rèn kĩ phân tích, đánh giá, so sánh, nhận xét cụ thể sử dụng lợc đồ, lợc đồ thực hành tập cụ thể VBT in + SBT in

ChuÈn bÞ:

GV yêu cầu HS làm hết tËp trªn VBT in cđa HS

GV soạn hệ thống tập, ghi bảng phụ, học sinh hoµn thµnh bµi tËp vë bµi tËp in

B Néi dung tiÕn hµnh. *KiĨm tra:vë bµi tËp. *Thùc hµnh:

I GV treo bảng phụ bảng phụ ghi tập Gọi HS lên bảng làm bảng phụ tập trắc nghiệm (Khoanh tròn chữ đầu câu trả lời đúng)

Bài 1: Dựa vào đâu biết lịch sử A T liệu truyền miệng

B Tài liệu chữ viÕt

C Tµi liƯu - t liƯu hiƯn vËt D.Cả ý

Bi 3: Cỏc quc gia cổ đại xuất (sớm lch s loi ngi) l :

A Phơng Đông B Phơng Tây

C Cả Phơng Đông Phơng Tây D Không chọn ý

Bài 5: Đền Pác-tê-nông thành tựu văn hoà của:

Bài 2: Công cụ chủ yếu ngời nguyên thuỷ lµ:

A Bằng đá C Bằng sắt

B Bằng đồng D Không chọn ý

Bài 4: Xã hội Phơng Đông cổ đại chủ yếu gồm tầng lớp nào?

A Chđ n« B Nô lệ C Quí tộc, quan lại D Nông dân

A Hi Lạp C Ai CËp F Trung Qc B Lìng Hµ D R«ma E La MÜ

Bài7: Chế độ thị tộc tổ chức xã hội của: A Ngời tối cổ

B Ngêi tinh khôn

C Ngi hin i (chỳng ta)

Bài 9: Điền vào dấu 1) Về chữ viết:

- Ngời Phơng Đông cổ đại sáng tạo chữ (t

ợng hình)

- Ngi Phng Tõy c đại sáng tạo ra….(hệ chữ a, b, c…)

A Các quốc gia Phơng Đông cổ đại B Các quốc gia cổ đại Phơng Tây B Cả phơng ỏn trờn

Bài 8: Vì thị tộc mẫu hệ lại cho ngời phụ nứ lớn tuổi làm chđ:

A Phụ nữ đơng nam giới

B Nam giới phải chiến trờng đánh giặc C Nam giới săn, có mặt nhà

D Ngời phụ nữ giữ vai trò quan trọng việc trồng trọt hái lợm, chăn nuôi đảm bảo sống thị tộc

2) VỊ lÞch:

- Ngời Phơng Đông cổ đại sáng tạo ra… (âm lịch)

- Ngời Phơng Tây cổ đại sáng to ra.(d -ng lch)

Bài 10: Điền Đ, S vào ô trống:

Trong xó hi chim hữu nô lệ, giai cấp nô lệ bị đối xử nh "Cơng cụ biết nói" Q tộc quan lại phải nộp tơ, thuế phu, lính khổ cc

Chủ nô giàu có, quyền lùc chÝnh trÞ n»m tay

Vua đứng đầu nhà nớc quân chủ chuyên chế, nắm quyền lực tay… Bài11: Nối cột với cho đúng:

Cuèi thiªn niªn kû IV - ®Çu

III TCN Sự đời quốc gia c i Phng Tõy

Đầu thiên niên kỷ I TCN Khëi nghÜa n« lƯ Xpac-ta-cut

73-71 TCN Sự đời quốc gia cổ đại Phơng

Đông

1750 TCN Bo ng Lagat (Lng Hà)

2300 TCN Nô lệ, dân nghèo Ai Cập ni dy u

tranh *Đáp án phần trắc nghiệm:

C©u1.D C©u2.A C©u3.A C©u4.B,D C©u5.A

Câu6.A Câu7.B Câu8.D Bài9.(1)tợng hình;hệ chữ a,b,c (2)âm lịch ;dơng lịch

Bài 10.Đ-S-Đ-Đ II Tự luận:

- HS trả lời câu hỏi:

- Tiến hành thảo luận nhóm,cử đại diện trình bày

Câu 1: Những nét đời sống ngời nguyên thuỷ - Khi xuất hiện:

+ Ngời nguyên thuỷ sống thành bầy (bầy ngời nguyên thuỷ) họ sống nhờ hái lợm săn bắt thú rừng để ăn, ban đêm họ ngủ hang động, dới mái đá túp lều khô

- Trải qua hàng triệu năm sau: Ngời nguyên thuỷ Ngời tinh khôn sống thành nhóm gồm vài chục gia đình có quan hệ huyết thống (thị tộc) Làm chung, ăn chung, giúp đỡ nhau…Biết trồng trọt chăn nuôi gia súc, làm đồ gốm, dệt vải, làm đồ trang sức (bằng đồng) Cuộc sống ngời hơn, ổn định

- Khoảng 4000 năm TCN ngời phát kim loại làm công cụ lao động Năng suất lao động ngày cao, nhiều lơng thực, lơng thc đủ ăn mà cịn d thừa, có ngời chiếm hữu - xã hội phân chia thành giai cấp không cảnh làm chung, ăn chung Xã hội nguyên thuỷ tan rã

Câu 2: Kể tên thành tựu văn hoá ngời cổ đại? ý kin ỏnh giỏ, nhn xột ca em?

Đáp ¸n:

*Ngời Hi lạp Rô ma cổ đại có thành tựu văn hố rực rỡ:

-Sáng tạo dơng lịch dựa quy luật Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời Một năm có 365 ngµy + giê

- Họ sáng tạo hệ chữ a,b,c, lúc đầu có 20 chữ,sau 26 chữ -Họ đạt thành tựu rực rỡvề toán học, văn học triết học, sử hc

Nền văn học cổ Hy lạp phát triển rực rỡvới sử thi tiếng nh: Iliát, Ođi xê Hô Me

-Hylp Rơ ma có cơng trình kiến trúc tiếng mà đời sau vô thán phục: đền Pác-tê-nông, đấu trờng Cô-li-dê,tợng thần Vệ nữ, tợng lực sĩ ném đĩa *Những thành tựu chứng tỏ ngời cổ đại đạt trình độ cao kiến trúc học vơ thơng minh Tồn giá trị vật chất tinh thần thán phục, biết ơn, thừa hởng, giữ gìn phát huy

Câu 3: Hình thái nhà nớc quốc gia cổ đại Phơng Đông Phơng Tây? - Nhà nớc Phơng Đông cổ đại nhà nớc quân chủ chuyên chế

- Nhà nớc Phơng Tây cổ đại nhà nớc dân chủ chủ nô.*

* GVkể chuyện tợng thần Vệ nữ:

Nhgệ thuật điêu khắccủa Hylạp cổ đại tiếng với tợng thần thể vẻ đẹp hình thể ngời.Tợng Vệ nữ Milơ từ đợc phát hiệnđã đợc gắn liền với nhiều câu chuyện thú vị

Ngời Hylạp cổ tự cho ln u q đẹp Vì câu chuyện truyền thuyết, họ sáng tạo nữ thầnbiểu tợng cho vẻ đẹp hoàn mĩ gọi arôđi Vị thần truyền đến thời đại La mã với tên gọi Ve-nu-s.Vị thần sắc đẹp sản phẩm trí tởng tợngnên khơng biết xáchình dáng nàng nh Khi tợng cẩm thạch đợc phát Tại đảo Milô ngời ta đặt tên cho tợng Ve-nu-s Milô hay A srôđi Milô mang nghĩa giống nhaulà nữ thần Milô- Thần vệ nữ Milơ

Nhiều bí ẩn xoay quanh tợng nữ thần Milơ cha có lời giải đáp thoả đáng.Đó hấp dẫn, kì bí riêng tợngđã vợt qua thời gian đến tận hơm

III.Cđng cè híng dÉn vỊ nhµ:

-Hồn thành tập trắc nghiệm tự luận tho yêu cầu -Làm tập tập đồ in/17

VỊ nhµ chuẩn bị 8:

Lịch sử Việt Nam.

TuÇn 9

TiÕt Bài 8: Lịch sử Việt Nam

Thời nguyên thuỷ đất nớc ta A Mục tiêu cần đạt.

1 VÒ kiÕn thøc:

-Qua học GV giúp HS hiểu đợc ý nghĩa quan đổi đời sống vật chất ngời Vịêt cổ thời kì văn hố Hồ Bình - Bắc Sơn Nớc ta quê hơng loài ngời

- Hiểu đợc tổ chức xã hội ngời nguyên thuỷ ý thức nâng cao đời sống tinh thần ngời nguyên thuỷ đất nớc Đại Việt ta

2 T t ëng tinh c¶m.

- Bồi dỡng cho HS ý thức lao động, tinh thần cộng đồng Lịng tự hào dân tộc, kính trọng…

- Giáo dục cho học sinh niềm tự hào nguồn gốc lịch sử dân tộc qua chứng khảo cổ, bớc đầu khẳng định rằng: Việt Nam bối cảnh khu vực Đông Nam địa vực xa xa nơi xuất hiện, tiến hoá ngời : ngời tối cổ - ngời vợn

3 Kĩ năng

- Bồi dỡng kĩ quan sát tranh ảnh, vật, rút nhận xÐt, so s¸nh…

- Giúp học sinh biết quan sát lợc đồ: Một số di tích khảo cổ Việt Nam, biết cách lập bảng biểu hệ thống giai đoạn phát triển thời nguyên thuyơr nớc ta theo mẫu

* ChuÈn bÞ:

GV chuẩn bị phơng tiện dạy học: Bản đồ Việt Nam (câm), tập tranh ngời nguyên thuỷ, gạo cháy Hiện vật phục chế công cụ lao động ngời nguyên thuỷ

2.HS nắm kiến thức lịch sử cổ đại, đọc tìm hiểu B Nội dung tiến hành

1 KiÓm tra

? Nêu giai đoạn phát triển ngời nguyên thuỷ giới? * Bài míi:

vậy theo chứng minh nhà khoa học, khảo cổ học khẳng định: Ngời nguyên thuỷ sống lãnh thổ nớc ta, Việt Nam nôi - quê hơng lồi ngời Tiết học giúp em tìm dấu tích ngời tối cổ làm sáng tỏ khẳng định trên…

1 Nh÷ng dÊu tÝch cđa ng ời tối cổ tìm thấy đâu? GVgiới thiệu: Níc ta xa lµ vïng rõng

rậm rạp, nhiều hang động, sông suối thuận lợi cho ngời sinh sống sinh vật phát triển phong phú

? Ngời tối cổ ngời nh nào? GVgiải thích: Tranh bầy ngời nguyên thuỷ

? Em cú nhn xét sống họ? GV lợc đồ Việt Nam di tích Ngời tối cổ đất nớc ta GV: Răng vừa có đặc điểm vợn, vừa có đặc điểm giống ngời họ cịn ''ăn sống nuốt tơi''

? Nh em khẳng định điều gì?

? Ngời tối cổ sống đâu đất nớc ta?

* HS quan sát Vit Nam v hỡnh dung

- Các nhà khảo cổ phát nhiều di tích Ngời tèi cỉ ë ViƯt Nam

* HS quan s¸t tranh ¶nh:

- Họ sống thành bầy, hang động, sống nhờ hái lợm săn bắt - Cuộc sống bấp bênh, phụ thuộc vào thiên nhiên

- Việt Nam nơi có dấu tích ngời tối cổ sinh sống: - Hang Thẩm Hai, Thẩm Khuyên (Bình Gia, Lạng Sơn) ngời ta tìm thấy chiến ngời tối cổ - núi Đọ (Thanh Hoá), Xuân Lộc (Đồng Nai) ngời ta phát nhiều công cụ đá, đợc ghè đẽo thô sơ

- Ngời tối cổ sinh sống đất nớc ta - Việt Nam quê hơng loài ngời

- Ngời tối cổ sinh sống miền đất nớc ta, tập trung chủ yếu Bắc Bộ Bắc Trung Bộ

Giai đoạn đầu Ng ời tinh khôn sống nh nào? ?.GVgọi học sinh đọc mục trang 235

SGK?

Ngời tối cổ trở thành Ngời tinh khôn từ đất nớc ta?

? Xác định lợc đồ địa phơng nhà khảo cổ tìm thấy di tích nơi c trú Ngời tinh khôn?

- Cách khoảng 3vạn đến vạn năm, ngời tối cổ dần trở thành Ngời tinh khôn

- Di tích tìm thấy mái đá Ngờm Võ Nhai(Thái Nguyên), Sơn Vi(Phú Thọ) nhiều nơi khác thuộc Lai Châu, Sơn La, Bắc Giang, Thanh Hoá, Nghệ An

?Ngời tinh khôn sống nh nào? - Đây công cụ đá phong phú, đa dạng hơn, hình thù gọn, biết mài lỡi cho sắc bén Tay cầm rìu đợc cải tiến cho dễ cầm dễ lao động

- Năng suất lao động cao, sống ổn định đợc cải thiện Đặc biệt có đồ gốm xuất

GV híng dÉn häc sinh quan s¸t

H.19,20/SGK đa số công cụ đá đợc phục chế, nhận xét?

-Công cụ đá ngày đợc chế tác tinh xảo, gọn, rõ hình thù, sắc bén -Nguồn thức ăn nhiều hơn, sống ổn định

3.Giai đoạn phát triển ng ời tinh khôn. ?Những dấu tích ngời tối cổ tìm thấy đâu đất nớc ta?

GV giải thích thêm: phơng pháp đại- phóng xạ bon, ngời ta xác định: Ngời tinh khôn nguyên thuỷ sống cách đâytừ 10000-4000 năm

? GV hớng dẫn HS quan sát.H 21, 22, 23 SGK cho em xem cơng cụ nàyđã đợc phục chế Em có nhận xegì cơng cụ này?

GV s¬ kÕt:

>Thời nguyên thuỷ đất nớc ta chia làm hai giai đoạn: Ngời tối cổ sống cách hàng triệu năm; Ngời tinh khôn sống cách hàng nm

Quá trình phát triển phù hợp với phát triển lịch sử giới

*HS quan sát lợc đồ, kết hợp đọc thông tin xác định:

-Hä sèng ë Hoà Bình, Bắc Sơn (Lạng Sơn) Quỳnh Văn (Nghệ An), Bàu Tró(Quảng Bình)

-Cỏc cụng c ỏ phong phỳ, đa dạng -Hình thù gọn hơn, họ đãbiết mài lỡi cho sắc bén

-Tay cầm rìu ngày đợc cải tiến cho dễ cầm hơn, suất lao động cao hơn, sống ổn định cải thiện

* Quá trình tồn phát triển từ ngời tối cổ thành Ngời tinh khôn đất n-ớc ta cách ngày hàng vạn năm đánh dấu mốc Việt Nam quê hơng loài ngời , ta có quyền tự hào điều đó

III Lun tËp, cđng cè.

Bµi tËp1:

? Thời ngun thuỷ đất nớc ta chia làm:

(A) Hai giai đọan: Ngời tối cổ Ngời tinh khôn B Một giai đọan: Ngời tinh khôn

C Ba giai đoạn: Ngời tối cổ, Ngời tinh khôn v ngi hin i

? Bác Hồ dặn: Dân ta phải biết sử ta

Cho tờng gốc tích nớc nhà Việt Nam Em hiểu Bác dặn hệ mn đời điều gì?

Gợi ý: Đã ngời Việt Nam phải rõ cội nguồn gốc tích nớc nhà, gốc rễ ta, biết tự hào dân tộc ,yêu tổ quốc Xuất phát từ mà ln ý thức sống cho xứng đáng với tổ tiên ?

Bài tập2 :Lập bảng hệ thống giai đoạn phát triển ng ời nguyên thuỷ n ớc ta?

Giai đoạn phát triển Thời gian

xt hiƯn C¸c dÊu tÝch (di chØ)

Đặc điểm Ngời tối cổ 40 - 30

vạn năm Thẩm Hai (Lạng Sơn)Núi Đọ (Thanh Hoá) Xuân Lộc (Đồng Nai)

Ngời tinh khôn

-Giai đoạn đầu

-Giai đoạn phát triển.

- vạn năm

12.000-4.000 năm

Kéo Lèng (Lạng Sơn) Ngờm(Thái Nguyên) Sơn Vi(Phú Thọ)

Hoà Bình ,Bắc Sơn (LạngSơn), Quỳnh Văn(Nghệ An), Hạ Long(Quảng Ninh), Bàu Tró(Quảng Bình)

Cụng c ỏ c cải tiến kĩ thuật chế tác(những rìu hịn cuội đ-ợc ghè đẽo thơ sơ

Quan hệ xã hội hình thành, chế độ thị tộc,bộ lạc thay cho bầy ngời nguyên thuỷ

Công cụ đá đợc mài dũa tinh xảo,đa dạng, nguyên liệu phong phú hơn: đá x-ơng, sừng, tre, gỗ

Xuất đồ gốm Bắc Sơn, Quỳnh Văn, Bàu Tró

* Dùng đồ Việt Nam (câm) H11 VBT in thực hiện: - Đánh dấu x hoặc:

- Tô sáp màu đỏ nơi tìm thấy di tích Ngời tối cổ đất nớc ta Về nhà :

Chuẩn bị 10 Đời sống ngời nguyên thuỷ đất nớc ta.

************************** TuÇn 10

TiÕt 10.

Bài 9: Đời sống ngời nguyên thuỷ đất nớc ta

A Mục tiêu cần đạt 1 Về kiến thức:

Qua học GV giúp HS hiểu đợc :

- ý nghĩa quan trọng đổi đời sống vật chất ngời Việt cổ thời kì văn hố Hồ Bình, Bắc Sơn

Những đặc trng đời sống vật chất ngời ngun thuỷ thời Hồ Bình , Bắc Sơn, Hạ Long

Công cụ lao động kĩ thuật chế tác đá.

Sù xuÊt hiÖn vùng kinh tế nguyên thuỷ, nh trồng trọt chăn nuôi nguyên thuỷ, làm gốm

.Phơng thức c trú ngời nguyên thuỷ: hang động, mái đá, lều cỏ

- HS nắm đợc điểm tổ chức xã hội ngời nguyên thuỷ thời Bắc Sơn , xuất thị tộc mẫu hệ

- Những điểm đời sống tinh thần ngời ngun thuỷ Hồ Bình- Bắc Sơn, Hạ Long, thể cách chôn ngời chết, cách làm đồ trang sức,trong hình vẽ hang động

2 T t ởng, tình cảm.

-Giỏo dc cho em nhận thức đắn chuyển biến đời sống vật chất, tinh thần ngời ngun thuỷ Đó thành q trình lao động không mệt mỏi ngời Việt cổ, để em biết trân trọng sống ngày hôm 3 Kĩ năng

-Rèn kĩ quan sát hình ảnh, vật rút nhận xét, đánh giá, so sánh, phân tích để rút điểm đời sống vật chất tinh thần ngời Việt cổ

* ChuÈn bÞ:

GV nghiên cứu soạn bài, thiết kế giáo án điện tử trình chiếu

Hũm hin vật phục chế công cụ lao động, trang sức ngời nguyên thuỷ Các tranh ảnh: hạt gạo cháy, sống ngời nguyên thuỷ, mặt ngời khắc vách hang Đồng Nội

Bản đồ Việt Nam (câm) để xác định địa điểm Bảng phụ + tập, phiếu học tập HS: Nắm kiến thức Bài 8.Thời nguyên thuỷ trờn t nc ta

Đọc tìm hiểu cách trả lời câu hỏi in đậm SGK trang 28.29 B Néi dung tiÕn hµnh.

* KiÓm tra.

? Vở tập tập đồ ?

? Quan sát lợc đồ H.24 dấu tích Ngời ngun thuỷ tìm thấy đâu đất nớc ta?

*HS xác định lợc đồ:

- Ngêi tèi cổ: hang Thẩm Khuyên, Thẩm Hai(Lạng Sơn); Núi Đọ, Quan Yên (Thanh Hoá); Xuân Lộc( Đồng Nai)

- Ngời tinh khôn: Thẩm ồm (Nghệ An); hang Hùm(n Bái) ; Sơn Vi (Phú Thọ); Hồ Bình,Bắc Sơn(Lạng Sơn);Quỳnh Văn (Nghệ An); Bàu Tró (Quảng Bình) ? Em có nhận xét nơi sinh sống ngời nguyên thuỷ đất nớc ta?

* Ngời Việt cổ sinh sống khắp đất nớc ta từ miền Bắc đến miền Trung miền Nam Việt Nam nôi - quê hơng loài ngời

* Bµi míi:

Vào bài: Dựa vào chứng cớ khảo cổ học dấu tích ngời nguyên thuỷ khẳng định cách chắn : Từ buổi bình minh lịch sử, Việt Nam quê hơng loài ngời Và em em thắc mắc, ngày tổ tiên ta- Ngời Việt cổ sinh sống nh cha ?

Tiết học hơm nay, mời em ngợc dịng lịch sử vạn năm để biết đợc ngời nguyên thuỷ sinh sống đất nớc ta nh nhộ!

(GV yêu cầu học sinh mở SGK trang 27) 1 §êi sèng vËt chÊt

GV giới thiệu vật phục chế công cụ lao động ngời nguyên thuỷ (theo thời kì đồ đá cũ, mới)

Rìu đá núi Đọ (Thanh Hố); cơng cụ chặt Nậm Tun (Lai Châu); Hòn cuội Sơn Vi(Phú Thọ)

Các loại rìu đá thuộc văn hố Hồ Bình, Bắc Sơn

? Các cơng cụ ngời ngun thuỷ Hồ Bình, Bắc Sơn chủ yếu đợc làm gì? ? Nhóm 1:Cơng cụ ban đầu ngời Sơn Vi (Thời kì đồ đá cũ - cách ngày 23.000 - 11.000 năm ) đợc chế tác nh nào?

? Nhóm Đến thời văn hoá Hoà Bình -

- HS quan sát hình ảnh , sờ ngắm vật, nhận thức gọi tên công cụ lao động

Hoạt động nhóm (3 phút)

- Công cụ lao dộng chủ yếu đợc làm đá

Bắc Sơn, Hạ Long (Thời kì đồ đá đồ đá mới, cách ngày từ 10.000 - 4.000 năm), ngời nguyên thuỷ Việt Nam chế tác công cụ nh nào?

? Em có nhận xét kĩ thuật chế tác công cụ lao động đá ngời

nguyên thuỷ Sơn Vi, Hoà Bình- Bắc Sơn, Hạ Long ?

? Công cụ ghè đẽo thô sơ đợc dùng để làm gì?

?Vậy cơng cụ đợc mài sắc bén, có tra cán dùng vào việc gì?

? Q trình sinh sống, ngời ngun thuỷ ln cải tiến công cụ lao động đem lại kết lao động sản xuất ?

GV Ngời ngun thuỷ Hồ Bình- Bắc Sơn -Hạ Long chế tác công cụ lao động đá mà biết làm đồ gốm

? Việc làm đồ gốm có khác với làm cơng cụ đá?

GV: Ngời nguyên thuỷ với văn minh dùng lửa không mốc son đánh dấu ngời khỏi thời kì ăn sống nuốt t-ơi mà cịn dùng q trình sáng tạo sản phẩm lao động

? Quan sát lỡi cuốc đá (hiện vật), hình ảnh hạt gạo cháy.?

-Với việc tìm thấy hạt gạo cháy di tÝch kh¶o cỉ

- Ngời ngun thuỷ làm sử dụng lỡi cuốc đá

nói lên điều gì?

GV kể chuyện " Đi san mặt đất" thần thoại dân tộc Lô Lô: mặt đất cịn gồ ghề ngời tìm trâu sừng cong, chọn trâu sừng dài, đẽo trâu ách- luồn trâu dây Trâu ngời san mặt đất

? Tõ c©u chun thần thoại, với tìm hiểu bài, em hÃy cho biết việc trồng trọt ngời nguyên thuỷ biết làm nữa?

Qua phần tìm hiểu trên, em hÃy khái quát điểm công cụ sản xuất thời Hoà Bình, Bắc Sơn ?

- Họ biết mài đá( bàn mài), chế tác nhiều loại cơng cụ khác nhau: rìu mài vát bên có chi tra cán, chày, bơn

- Họ biết dùng tre, gỗ, sừng, xơng làm công cụ đồ dùng cần thiết G Ngời nguyên thuỷ Sơn Vi, Hồ Bình- Bắc Sơn, Hạ Long thờng xun tìm cách cải tiến công cụ lao động: lúc đầu công cụ hịn cuội, ghè đẽo thơ sơ (Sơn Vi) đến mài vát bên làm rìu tay, tra cán ( Hồ Bình- Bắc Sơn, Hạ Long ) +Chặt cây, ném thú vật, đập hạt vỏ cứng, đào rễ củ

+Chặt, nạo vỏ cây,nạo da thú, cắt thịt (dễ dàng hơn); bới đợc nhiều củ

Tăng suất lao động.

- Quan sát bảng đồ gốm mảnh gốm Hạ Long

+Chọn đất dẻo, nặn đồ, phơi khô nung lửa

+ Để làm đợc đồ gốm địi hỏi phải trải qua q trình lao động sáng tạo, có t trí tuệ

- Nghề nông nguyên thuỷ đời: họ biết trồng trọt nh trồng lúa, rau, đậu

* ViÖt Nam quê hơng lúa hoang - lúa nớc

- Họ biết chăn nuôi: nuôi trâu, bò, chó, lợn

* Cụng c đá phong phú, tinh xảo hơn, đồ gốm đời

Nghề nông nguyên thuỷ với hai ngành chính: trồng trọt chăn nuôi

? Với nghề nông trồng trọt chăn nuôi đời có ý nghiã nh đời sống vật chất ngời nguyên thuỷ? Lúc đầu kinh tế nguyên thuỷ hái lợm săn bắt Nhng lúc họ biết tích trữ thức ăn : dùng lửa nớng chín thức ăn, phơi khơ, đựng đồ gốm

? Quan sát H.3 tranh vẽ sống ngời nguyên thuỷ, dựa vào kiến thức học ngời nguyên thuỷ đất nớc ta, em hình dung , miêu tả lại sống họ?

- Chứng tỏ thức ăn ngời nguyên thuỷ ngày nhiều.Cuộc sống ổn định hơn, khơng cịn lệ thuộc hồn tồn vào tự nhiên

- Ngời nguyên thuỷ biết lấy che thân, da thú mặc lên ngời cho ấm họ sống chủ yếu hang động, mái đá, túp lều lợp cỏ

*GV.Trong buổi bình minh lịch sử, nớc ta vùng rừng núi rậm rạp với nhiều hang động, mái đá, ngời Việt cổ sống cịn hoang sơ lắm, nhìn bầu trời cao thăm thẳm đầy huyền bí, có ma sấm sét kinh hồng Xung quanh họ núi cao có mn lồi thú Trong hồn cảnh đó, ngời nguyên thuỷ kết tụ lại với thành bầy đàn, hái lợm và săn bắt tối trở sống hang động, mái đá, túp lều Cuộc sống nh trơi đi, họ tìm lửa chống lại rét thấu xơng mùa đơng khắc nghiệt, xua đuổi thú nớng chín thức ăn Bộ não phát triển, ngôn ngữ xuất hiện, công cụ lao động đợc cải tiến - Tổ tiên ta thoát khỏi giới động vật sống thành tổ chức xã hội lồi ngời

2.Tỉ chức xà hội

Ngời nguyên thuỷ Hoà Bình, Bắc Sơn sống nh nào?

? Qua quỏ trỡnh khảo cổ ngời ta tìm thấy số di lớp gạo cháy, lớp vỏ sò dày từ 3- m, nhiều công cụ lao động, xơng thú giúp em hiểu thêm điều sống ngời ngun thuỷ Hồ Bình, Bắc Sơn ?

GV Q trình tạp hơn, số ngời nhóm tăng lên bao gồm trẻ già, trai, gái Những ngời huyết thống( dòng máu, họ hàng ) sống chung với tôn ngời mẹ lớn tuổi lên làm chủ ? Em có suy nghĩ tổ chức xã hội ngời ngun thuỷ Hồ Bình, Bắc Sơn ? - Đó chế độ thị tộc mẫu hệ

GV giải thích thuật ngữ:"thị tộc mẫu hệ" tổ chức xã hội loài ngời, lúc vị trí ngời phụ nữ gia đình quan trọng, theo họ mẹ ?Vì ngời ngun thuỷ Hồ Bình, Bắc Sơn lại tơn ngời mẹ lớn tuổi lên làm chủ?

Gv.Thị tộc cần có ngời đứng đầu để lo làm ăn , ngời mẹ lớn tuổi Kinh tế hái lợm , săn bắt phụ thuộc vào ngời phụ nữ, ngồi việc hái lợm họ cịn trồng

- Họ sống thành nhiều nhóm vùng thuận tiƯn, nh ven s«ng , vïng ven si

Ngời nguyên thuỷ thờng sống định c lâu dài mt ni

*Quan hệ xà hội hình thành dựa quan hệ huyết thống, tôn ngời mẹ lớn ti nhÊt lµm chđ

trät vµ chăn nuôi

? Các thị tộc chung sống với nh nào?

? Bản chất xà hội nguyên thuỷ- thị tộc mẫu hệ gì?

đợc tôn xng làm chủ

- Nhiều thị tộc có quan hệ với sống hồ hợp vùng đất

* Con ngời sống chung, ăn chung, chung, làm chung, tơn vinh ngời mẹ Đó xã hội có điều tốt đẹp mà ngày nên gìn giữ phát huy

3.Đời sống tinh thần

GV yêu cầu học sinh quan sát H.26.Vòng tay, khuyên tai đá; số vật phục chế khuyên tai, nhẫn tay

? Ngoài lao động sản xuất ngời ngun thuỷ Hồ Bình, Bắc Sơn cịn biết làm để phục vụ sống mình?

? Những đồ trang sức đợc làm nguyên liệu gì?

Ngời Hạ Long, dùng kĩ thuật khoan đá tạo vịng trang sức đẹp với nhiều kích thớc khác nhau, vịng nhỏ, to hình tam giác, hình chữ T

* GV hớng dẫn HS biết ngời đại, đ-ơng đại lợm vỏ ốc để xâu chuỗi rèm cửa hay vòng cổ.(giới thiệu vòng thật để học sinh xem)

?Theo em xuất đồ trang sức ngời nguyên thuỷ có ý nghĩa gì?

* Trong nhiều hang động Bắc Sơn, nhiều địa điểm Quỳnh Văn, Hạ Long ngời ta phát xơng ngời đợc chôn cất công cụ lao động, có ngơi mộ nhiều cơng cụ ,có ngơi có vài công cụ: lỡi cuốc đá ? Từ dấu tích tìm đợc nh giúp em hiểu điều đời sống tình cảm ngời Việt cổ?

*Quan sát H.27, hình mặt ngời khắc vách hang Đồng Nội (Hoà Bình )

Trờn vách hang cao 1,5 m có khắc hình ba mặt ngời mặt thú, hình ngời có phần bị bào mịn, hình to cả- mặt mẹ, bên trái gơng mặt nhỏ tợng trng cho mặt con, mặt tròn bầu bĩnh Trên đầu họ có cột tóc hình sừng lồi động

- Häc sinh quan s¸t , sê hiÖn vËt

- Họ biết làm đồ trang sức

-Bằng đá: vòng tay, khuyên tai,nhẫn -Những vỏ ốc nhỏ , xuyên lỗ thành vòng -Chuỗi hạt đất nung.( nặn hạt đất nhỏ xinh, tạo lỗ, nung xâu lại thành chuỗi

-Cuộc sống ngời nguyên thuỷ ngày ổn định, sống tinh thần phong phú

- Họ có nhu cầu làm đẹp, có khiếu thẩm mĩ

*Häc sinh nghe,hiĨu

-Họ quan niệm giới bên kia, ngời thân họ tiếp tục lao động Đây suy nghĩ giàu ý nghĩa tâm linh, thơng nhớ lu luyến với ngời mói mói

- Bắt đầu xuất phân biƯt giµu nghÌo

vËt

- Xét nghệ thuật, hình khắc đá cho em hiểu ngời ngun thuỷ Hồ Bình, Bắc Sơn, Hạ Long?

- Xét đời sống tình cảm, thể tâm t khát vọng sao?

?Qua tìm hiểu kiến thức lịch sử phần 1.2.3 em có đánh giá khái quát ngời ngun thuỷ Hồ Bình, Bắc Sơn, Hạ Long?

-Họ có tài khắc đá nghệ thuật to hỡnh

- Họ mô tả sống tinh thần ngời nguyên thuỷ: quan hệ thị tộc tình mẹ con, anh em gắn bó

-Th tín ngỡng tơn giáo sơ khai: tục thờ vật tổ Tô-tem-giáo.( số tộc Tây Ngun cịn trì; họ thờ vật nh trâu, bị, hơu gấu khơng giết hại hay ăn thịt loài động vật này)

* Cuộc sống ngời Việt cổ giai đoạn phát triển cao tất mặt

III.Lun tËp cđng cè.

Bài 1.Chia lớp làm hai đội chơi chữ.

V ß N G T A Y

K H U Y £ N T A I

H I Ư V ¢ T

T R A N G S ø C

C ¶ I T I Õ N

K H ¶ O C æ

1.Một từ gồm chữ tên gọi đồ trang sức ngời ngun thuỷ Hồ Bình, Bắc Sơn ?

-Vßng tay

2.Đây (gv đa học sinh quan sát vật để em gọi tên)? - Khuyên tai

3.Những công cụ nh rìu đá, lỡi cuốc đá tìm thấy di gọi gì? -Hiện vật

4.Một từ gồm chữ cái, thứ để làm đẹp thêm cho mẹ,các cô ? -Trang sức

5.Một từ gồm chữ dùng để điền vào chỗ câu:

Trong q trình sinh sống, Ngời ngun thuỷ Sơn Vi, Hồ Bình- Bắc Sơn, Hạ Long thơng xuyên tìm cách cụng c lao ng

6.Quá trình tìm thấy vật giúp ta biết dựng lại lịch sử ? - Kh¶o cỉ

Gv thiÕt kế giáo án điện tử học sinh chọn ô ngÉu nhiªn

Tìm từ khố nhanh đạt 30 điểm, lại câu hàng ngang đạt 10 điểm Từ khoá: Việt c.

Quà tặng cho nhóm chiến thắng.

- Ngời Việt cổ trải qua q trình lao động khơng mệt mỏi khơng ngừng sáng tạo em lắng nghe đợc tiếng vọng ngàn xa :

"Đêm đêm rì rầm tiếng đất Những buổi ngày xa vọng nói " ("Đất nớc " - Nguyễn Đình Thi)

Để trân trọng sống hôm ta đợc hởng Thấy đợc tấc đất thiêng liêng, đẹp đẽ biết bao, đợc bắt nguồn từ mầm xanh sống bình yên tự ngàn xa tổ tiên ta

Bµi tËp vỊ nhµ:

- Lµm bµi tËp 1,2 trang 29.SGK.

- Chuẩn bị 10.Những chuyển biến đời sống kinh tế.

X¸c nhËn ban giám hiệu Thái Dơng, ngày15 tháng 10 năm 2008. Ngời thực hiện:

Phạm Thị Hiền.

Chơng II: Thời đại dựng nớc Văn Lang - Âu Lạc

Tiết 11 Bài 10 : Những chuyển biến đời sống kinh tế. A Mục tiêu cần đạt.

1 VÒ kiÕn thøc:

Giúp HS hiểu đợc chuyển biến lớn có ý nghĩa quan trọng đời sống kinh tế ngời nguyên thuỷ…

- Nâng cao kĩ thuật chế tạo công cụ: mài đá - Phát minh thuật luyện kim

- Ph¸t minh nghỊ trång lóa níc 2 T t ởng, tình cảm

Nõng cao tinh thần sáng tạo lao động sản xuất 3 Kĩ năng

Bồi dỡng tinh thần sáng tạo lao động sản xuất * Chuẩn bị: - GV nghiên cứu soạn

Tranh ảnh, vật công cụ đá phục chế

- Học sinh làm tập, dộc mới, trả lời câu hỏi tìm hiểu B Nội dung tiến hµnh.

1 KiĨm tra: - Vë bµi tËp in

- Những nết tiêu biểu đời sống nguyên thuỷ sống đất nớc ta thời văn hố Hồ Bình - Bắc Sơn?

* Bµi míi:

Vào bài: Ngời ngun thuỷ sinh sống đất nớc ta lao động sản xuất không ngừng cải tiến công cụ lao động tạo bớc chuyển biến đời sống kinh tế

1 Công cụ sản xuất đ ợc cải tiến nh nào? ? Địa bàn c trú Ngời vợn cổ trớc đâu đất nớc Việt Nam?

(GV treo đồ Việt Nam câm - HS xác định)

? Vì ngời xuống vùng đồng bằng, lu vực sông lớn để sinh sống?

? Quan s¸t H28, 29, 30 em thấy công cụ sản xuất ngời nguyên thuỷ gồm gì?

? Em cú nhn xột gỡ kĩ thuật chế tác đá làm gốm ngời Việt Cổ?

GV: Xuất đồ trang sức: vòng tay, vòng cổ đá, ốc xâu chuỗi…

? Những công cụ xơng, sừng, đá đợc nhà khảo cổ học tìm thấy đâu? Có niên đại nào?

? Công cụ lao động nhiều, đợc cải tiến kĩ thuật, có tác dụng sản xuất?

* Vïng rõng nói: L¹ng Sơn, Lai Châu, Thanh Hoá, Quảng ninh, Nghệ An, Đồng Nai

- Họ dần chuyển xuống vùng đồng bằng, lu vực sông lớn để sinh sống với nghề nông nguyên thuỷ

- Nơi thuận lợi cho nghề trồng lúa nớc - Họ đủ sức rời khỏi vùng rừng núi, trung du xuống đồng định c, sống ổn định

- Công cụ sản xuất: - Rìu đá có vai, mài nhẵn mặt

- Lỡi đục, bàn mài, công cụ xơng, sừng Đồ gốm xuất hiện, lới chì đất nung (đánh cá)

- Kĩ thuật chế tác công cụ sản xuất cải tiến (mài) Đồ gốm: phong phú, văn hoa đẹp

* Xác định đồ: - Di Phùng Nguyên (Phú Thọ); Hoa Lộc (Thanh Hoá); Lung Leng (Kom Tum)

- Cơng cụ có niên đại cách ngày khoảng 4000-3500 năm, chủng loại đa dạng phong phú

khá 2 Thuật luyện kim đ ợc phát minh nh nào? ? Cuộc sống ngời ViƯt Cỉ sao?

GV lợc đồ Việt Nam

? Để định c lâu dài, ngời cần phải làm gì?

? Cơng cụ đồ đá nhờng chỗ cho công cụ xuất hiện?

? Đồ đồng xuất nh nào? (căn kiến thức SGK)

GV: Khi phát kim loại đồng, ngời Việt cổ nung đồng nóng chảy nhiệt độ cao: 800 - 1000 C sau dùng khuôn đúc đồng đất sét để đúc công cụ theo ý muốn

? Sử dụng giới thiệu công cụ đồng vật phục chế? (GV đa vật) ? Thuật luyện kim đợc phát minh có ý nghĩa lớn nh sống ngời Việt cổ?

- Cuộc sống ngời Việt Cổ ngày ổn định, xuất làng ven sông lớn: sông Hồng, sông Mã, sông Cả, sông Đồng Nai với nhiều thị tộc khác

- Phát triển sản xuất, nâng cao đời sống cải tiến (đồng) công cụ lao động, tăng cờng mở rộng diện tích trồng trọt - Cơng cụ đồ dùng xuất

- Nhờ xuất nghề làm đồ gốm ngời Phùng Nguyên, Hoa Lộc tìm thấy quặng kim loại, quặng đồng đợc tìm thấy đầu tiên, thuật luyện kim đời Đồ đồng đời điều kiện

- Có: rìu đồng, cuốc đồng, liềm đồng - Tìm đồng, làm công cụ theo ý muốn, suất lao động cao hơn, cải dồi Cuộc sống ngày ổn định

3 Nghề trồng lúa n ớc đời đâu điều kiện nào? GV: Theo nhà khoa học

? Những dấu tích chứng tỏ ngời Việt cổ phát minh nghề trồng lúa?

GV: Cây lúa trở thành lơng thực nớc ta Nghề nơng ngun thuỷ đời gồm ngành trồng trọt chăn nuôi

? Hä trång trät chăn nuôi gì?

? Theo em vỡ từ ngời định c lâu dài sông lớn?

? Nghề trồng lúa nớc đời có tầm quan trọng nh nào?

GV: Ngời VIệt cổ tạo phát minh lớn thuật luyện kim nghề nông trồng lúa nớc Con ngời Việt cổ dần vợt khỏi xã hội ngun thuỷ

- Níc ta lµ quê hơng loài ngời

- Với công cụ đá, đồng, c dân Việt cổ sống định c vùng đồng ven sông lớn, họ trồng đợc loại rau, củ đặc biệt lúa Nghề trồng lúa nớc đời

- Trång trät: rau, cđ, lóa níc - Chăn nuổi: trâu, bò, chó, lợn

- H cú nghề trồng lúa nớc, công cụ sản xuất đợc cải tiến (đồ đồng), cải vật chất ngày nhiều hơn, điều kiện sống hơn…

- Làm cho đời sống ngời Việt cổ khơng cịn lệ thuộc vào tự nhiên hồn tồn Thức ăn khơng đủ, mà cịn d thừa có dự trữ

? Ngời Việt cổ có nghề nào?

? Họ sử dụng cơng cụ cho suất lao động cao hơn?

? ý nghĩa vịêc phát minh thuật luyện kim?

*GV híng dÉn vỊ nhµ:

- Hồn thành tập tập đồ - Chuẩn bị tit sau kim tra 45 phỳt

(A) Chăn nuôi trồng trọt B Thủ công nghiệp

C C hai phơng án A Công cụ đá

B Công cụ xơng, sừng (C) Công cụ đồng

*Dặn dò: Chủân bị sau kiểm tra 45

Tuần 12 Tiết 12 Kiểm tra 45 phút A Mục tiêu cần đạt.

- Qua kiểm tra giúp HS tự đánh giá kiến thức nắm đợc thân GV kiểm tra việc học HS để có hớng bổ sung, điều chỉnh phần kiến thức hng cho HS

- Thực hành dạng tập trắc nghiệm tự luận

- Nghiêm túc làm bài: Chú ý chọn phơng án lần, khơng tẩy xố khoanh trịn lần

Chuẩn bị: GV đề ghi bảng phụ HS ôn tập, làm tập kiểm tra B Nội dung tiến hành.

1 KiÓm tra: Tập kiểm tra.

Yêu cầu ý thức, bình tĩnh tự tin nghiêm túc làm * Bµi míi:

GV treo bảng phụ ghi sẵn đề, HS làm Phần I: Trắc nghiệm (2đ)

Khoanh tròn chữ đầu câu trả li ỳng

Câu 1: Thế giới có lịch chung không? Đó lịch gì?

A Có - Âm lịch C Có - Công lịch

B Có - Dơng lịch D Không có lịch chung

Câu2: Năm 1418 khởi nghĩa Lam Sơn cách năm 2004 là:

A 586 năm (6 thể kỷ) C Bảy kỷ B 576 năm D T¸m thÕ kØ

Câu3: Cơng cụ lao động chủ yếu ngời nguyên thuỷ gì? A Bằng đá C Bằng sắt

B Bằng đồng D Cả ý

Câu 4: Kể tên quốc gia cổ đại đời sớm giới?

A Trung Quèc C ấn Độ E Rôma B Lỡng Hà D Hi L¹p F Ai CËp

Câu 5: Cách khoảng 4000-3500 năm ngời Việt cổ định c đồng ven sông lớn vì:

A Thn lỵi cho nghỊ trång lóa níc

C Dân số phát triển trớc D Không chọn ý

Phần II: Tự luận(8đ)

Câu 6:

Miêu tả sống bầy ngời nguyên thuỷ?

Câu7:

Lịêt kê thành tựu văn hoá ngời cổ đại Phơng Đông? Đánh giá em thnh tu y?

Biểu điểm: Phần I: điểm

câu: trả lời ý = 0,4 điểm Câu 1.C ;2 A; A; A B C F; A Phần II: im

3,5 điểm câu 1: - Ngời nguyên thuỷ sống nh ? Sống ®©u? NhËn xÐt 3,5 ®iĨm c©u 2: - Liệt kê: Thiên văn học, chữ viết, toán học kiến tróc

- Đánh giá: Đó thành tựu khoa học thời nguyên thuỷ mà ngày đợc thừa hởng

điểm khuyến khích trình bày, chữ viết đẹp

* GV thu Chuẩn bị 11: Chuyển biến xà hội

Dặn dò:

Về nhà chuẩn bị mới:

Bài 11 Những biến chuyển xà hội

Đọc trả lời theo câu hỏi tìm hiểu

Tuần 13.

Tit 13 Bi 11: Những biến chuyển xã hội A Mục tiêu cần đạt.

1 VÒ kiÕn thøc:

- Do tác động phát triển kinh tế, xã hội nguyên thuỷ có biến chuyển quan hệ ngời với ngời nhiều lĩnh vực

- Sự nảy sinh vùng văn hoá lớn khắp miền đất nớc, làm bớc sang thời dựng nớc, đáng ý văn hố Đơng Sơn

2 T t ởng, tình cảm

Bi dng ý thc cội nguồn dân tộc, lòng tự hào truyền thống văn hoá đậm đà sắc dân tộc Việt ta

3 Kĩ năng:

Nhn xét, so sánh việc, sử dụng đồ đọc kiến thức *Chuẩn bị:

- GV tìm hiểu kiến thức học, ý su tầm hình ảnh phục vụ học lịch sử Bản đồ Việt Nam đại (địa danh liên quan b sung trờn bn

câm).Tranh ảnh, vËt phô chÕ

- HS đọc trả lời câu hỏi chuẩn bị B Nội dung tiến hành

* KiÓm tra

? Nghề trồng lúa nớc đời có vai trị quan trọng nh sống ng-ời ngun thuỷ?

? KiĨm tra vë bµi tËp in? * Bµi míi:

Vào bài: Nghề nông ngày phát triển làm cho đời sống kinh tế ngời nguyên thuỷ đất nớc ta ổn định Đó điều kiện dẫn tới thay đổi xã hội

1 Sự phân cơng lao động đ ợc hình thành nh nào? ? Những phát minh lớn thời Phùng

Nguyên, Hoa Lộc chế tác cơng cụ lao động gì?

GV: đa vật phục chế công cụ đồng HS quan sát gọi tên

? So sánh rút nhận xét loại cộng cụ lao động ngời xa?

? Có phải xã hội biết đúc đồng khơng?

GVgiải thích thuật chun mơn hố: q trình phân cơng lao động sản xuất, số ngời chuyên đảm nhận khâu, hay nghề cụ thể mà họ làm thành thạo đem lại hiệu lao động sản xuất

? Sản xuất phát triển, số ngời lao động ngày tăng, có phải ngời vừa lo cày cấy vừa lo rèn đúc công cụ không? ? Trong sản xuất phát triển, số ngời lao động tăng lên ngời nông dân vừa lo lao động sản xuất (đồng áng) vừa lo việc nhà (nội trợ) đợc không?

GV: Nh ngời đàn ông chuyên lao động sản xuất tạo lúa gạo, lơng thực… phân công lao động đàn ông đàn bà

* Luyện kim, có cơng cụ đồng xuất

- Rìu đá, rìu đồng so sánh độ sắc bén - Công cụ đồng đợc dùng kĩ thuật đúc địi hỏi trình độ cao song công cụ sắc bén hơn, cho suất lao động cao

- Chỉ số ngời biết luyện kim đúc đồng (chun mơn hố)

- Thủ công nghiệp tách khỏi nông nghiệp, phân công lao động xã hội

* Nã rÊt vÊt vả cho họ nên có chuyên môn hoá c«ng viƯc

- Ngời đàn ơng lo cày, làm ruộng (công việc nặng nhọc)

? Địa vị đợc nâng lên gia

đình xã hội? - Địa vị ngời đàn ông gia đình xã hội quan trọng

2 Xã hội có đổi mới?

GV: Sản xuất phát triển, sống ngày ổn định Trên vùng đồng sông mạn Bắc - Nam

? Vì họ sống ổn nh ni õy?

- Hình thành làng, (chiềng chạ) - Thuận lợi cho nghề trồng lúa

-> ChiỊng, ch¹ cã quan hƯ hut thèng häp l¹i thành thị tộc

Nhiều chiềng, chạ (thị tộc)họp lại thành lạc

? V trớ ca ngi đàn ơng gia đình có thay đổi nh nào?

Tï trëng, bé l¹c GV: Thời Bắc Sơn Phụ hệ

Giai cấp ? Đứng đầu thị tộc lạc ai?

GV: Các nhà khảo cổ khai quật đợc số mộ với nhiều công cụ sản xuất, đồ trang sức có ngơi cơng cụ sản xuất hơn…

? Tõ sù thËt cña di tÝch khảo cổ cho em hiểu điều xà hội luác giờ?

? Theo em, ngời trở lên giàu có xà hội?

- n ông quan trọng gia đình, lao động nhiều, vất vả chế độ phụ hệ thay cho chế độ mẫu hệ

- Đứng đầu thị tộc tộc trởng (già làng) - Đứng đầu lạc tù trởng, có quyền huy, điều hành, chia phần thu hoạch (đợc nhiều hơn)

- Xã hội phân hoá giàu nghèo (ngời nhà giàu chết đợc chia tài sản, cịn ngời nhà nghèo đợc chia Tài sản phần chôn theo phản ánh thực xã hội có phân biệt kẻ giàu ngời nghèo)

- Những ngời có quyền (chức) nh tù trởng, tộc trởng, già làng, cải đợc chia nhiều hơn, họ chiếm đợc nhiều cải d thừa thị tộc Những ngời không đợc chia cải, lao động neo ngời dần trở lên nghèo khó

3 B íc ph¸t triĨn míi vỊ x· héi n¸y sinh nh thÕ nµo?

* GV đồ khu vực đất nớc ta nông nghiệp phát triển mạnh, có phân cơng lao động Từ kỷ III TCN - I TCN văn hoá phát triển cao óc eo (An Giang) thuộc Tây Nam Bộ, Sa Huỳnh (Quảng Ngãi), tập trung văn hố Đơng Sơn thuộc Bắc Bộ

- GV giới thiệu Đông Sơn: Là vùng đất ven sơng Mã thuộc Thanh Hố nơi phát hàng loạt đồ dùng tiêu biểu cho giai đoạn phát triển cao ngời nguyên thuỷ thời Do đợc dùng để gọi chung cho văn hoá đồng thau Bắc Việt Nam

? Hớng dẫn HS quan sát H31, 32, 33, 34 SGK mẫu vật phục chế (cơng cụ) đá, đồng thời văn hố Đơng Sơn?

? Nhận xét em công cụ đợc chế tạo đồng? (về cơng dụng nó)

* HS quan sát, nhận biết tên gọi, phát chÊt liÖu

? Tõ thÕ kû VII TCN - I TCN nớc ta hình thành trung tâm văn hoá lớn? Em hÃy kể tên?

? Tại có hình thành ba trung tâm văn hóa lớn nh vậy?

? Những công cụ góp phần tạo nên chuyển biến x· héi?

GV: C dân văn hố Đơng Sơn đợc gọi chung c dân Lạc Việt

- Công cụ lao động đồng sắc bén hơn, làm đợc nhiều việc hơn, suất lao động cao

- Ba trung tâm văn hố lớn: óc eo, Sa Huỳnh Đông Sơn (kết hợp đồ)

1 Nhờ công cụ đồng sắc bén

2 Có phân cơng lao động đàn ông đàn bà, nghề nông thủ công nghiệp Tập trung sản xuất phát triển

- Công cụ đồng thay công cụ đá: Lỡi cày, cuốc, dao găm, liềm đồng…vũ khí đồng

* GV kh¸i qu¸t:

Do phát triển nơng nghiệp, thời kì Đơng Sơn nơng nghiệp công cụ đồng thay công cụ đá Sự phân cơng lao động, xã hội phân hố giàu nghèo hình thành thị tộc phụ hệ, lạc Các lạc có liên minh với Đây thời kì chuẩn bị hình thành quốc gia

III Lun tËp, cđng cè.

? Có hình thức phân cơng lao động xã hội nguyên thuỷ thời Phùng Nguyên - Hoa Lộc?

A Đàn ông làm việc nặng - Đàn bà làm việc nhẹ nhàng B Phân công lao động nghề nông thủ công nghiệp C Cả hỡnh thc trờn

Đáp án: C

? Giải thích thuật ngữ: tù trởng, tộc trëng, giµ lµng (qun vµ nghÜa vơ)? ? Híng dÉn làm tập tập in

Về Nhà chuẩn bị 12 Nớc Văn Lang. Trả lời câu hỏi sau:

- Nhà nớc Văn Lang đời hoàn cảnh nào? - Giải thích thuật ngữ: Lạc hầu, lạc tớng, Vă Lang ?

- Su tầm câu chuyện phản ánh trình dựnh nớc giữ nớc các vua Hùng?

- Bác Hồ nói: " Các Vua Hùng có cơng dựng nớc

TuÇn 14.

Tiết 14 Bài 12: Nớc Văn Lang A Mục tiêu cần đạt

1 VÒ kiÕn thøc: Qua bµi häc gióp HS:

- Nắm đợc nét điều kiện hình thành nhà nớc Văn Lang Nhà nớc lịch sử nớc ta, cịn sơ khai đơn giản nhng tổ chức bền vững đánh dấu thời kì dựng nớc cha ông ta

2 T t ởng, tình cảm :

Bồi dỡng cho HS lòng tự hào dân tộc

Trân trọng yêu đất nớc mình, đất nớc có lịch sử phát triển lâu đời Giáo dục tình cảm cộng đồng dân tộc sâu sc thm thit

3 Kĩ năng

Tiếp tục rèn luyện kĩ nhận xét đánh giá kiện lịch sử Biết vẽ sơ đồ tổ chức nhà nớc

Theo dõi, quan sát tranh ảnh, đồ để nhận biết lịch sử *Chuẩn bị:

- GV nghiên cứu soạn bài, xây dựng hệ thống câu hỏi, phiếu học tập, đồ Việt Nam (câm), ảnh lăng vua Hùng, vật phụ chế

Sơ đồ tổ chức máy nhà nớc Văn Lang

- HS hoàn thành câu hỏi GV giao nhà từ tiết 13 B Nội dung tiến hành.

* KiÓm tra.

? Nh÷ng nÐt míi vỊ kinh tÕ, x· héi cđa c dân Lạc Vịêt? ? C dân văn hoá Đông Sơn gọi chung gì?

C dân Lạc ViƯt sèng chđ u thc B¾c Bé, thc B¾c Trung Bé (níc ta)

* Bµi míi:

Vào bài: Trong chúng ta, ngời dân đất tổ chẳng lần nghe câu ca dao vang vọng: "Dù ngợc xuôi

Nhớ ngày giỗ tổ mồng mời tháng ba" ? Bài ca dao nhắc nhở em nhớ ai? Ngời có công lao to lớn gì? (Vua Hùng - dựng nớc Văn Lang)

1 Nh n ớc Văn Lang đời hoàn cảnh nào? GV treo đồ Việt Nam

? Tiết học trớc cho em biết vào kỉ VIII TCN - VII TCN đất nớc ta hình thành trung tâm văn hoá lớn? (HS gọi tên đồ)

? Vào khoảng kỉ VIII TCN - VII TCN vùng đồng ven sông lớn Bắc Bộ Bắc Trung Bộ có điểm đáng ý?

? Qua ngơi mộ tìm đợc việc chơn theo cơng cụ…có nhiều cho em hiểu điều kiện kinh tế - xã hội?

GV: ViƯc më réng s¶n xuất, nghề nông nguyên thuỷ lúc thuận lợi, có phải chống chọi với hạn

* Ba trung tâm văn hoá lớn:

- Đông Sơn (Bắc Bộ, Bắc Trung Bộ) - Sa Huỳnh (Quảng Ng·i)

- ãc eo (An Giang)

- Hình thành chiềng, chạ, lạc lớn gần gũi tiếng nói, cách thức làm kinh tế (trồng lúa nớc, chế tạo đồ đồng ) Sản xuất phát triển, sống định c, chiềng chạ mở rộng

h¸n, b·o lị…

? VËy ngêi ViƯt cổ họ phải làm gì? ? Truyền thuyết phản ánh công việc chống thiên tai bảo vệ mùa màng?

? C¸c bé téc cã quan hƯ víi nh nào?

? Để chống lại xâm lấn lạc khác ngời Việt Cổ phải làm gì?

? Quan sát H31, 32 SGK (có vật phục chế) Em có biết công cụ c dân không?

GV: Nh vy việc hình thành chiềng chạ, lạc mở rộng sản xuất, giao lu, cần bảo vệ mùa màng xâm lấn lạc khác C dân Việt cổ dới huy thủ lĩnh Điều kiện đòi hỏi nhà n-ớc đời

? Điều kiện dẫn tới đời nhà nc Vn Lang?

- Tập hợp lại chống thiên tai bảo vệ mùa màng

-> Truyn thuyt "Sơn Tinh, Thuỷ Tinh" - Không phải lúc mối quan hệ lạc tốt đẹp, có xảy xung đột, xâm lấn đất đai, vùng lãnh thổ

- Chọn ngời có uy tín tập hợp c dân liên kết chiềng, chạ đấu tranh chống lại xâm lợc giải xung đột

- Mũi giáo, dao găm (Đông Sơn)…là thứ vũ khí chiến đấu ngời dân Việt cổ

Nghe

- Nhà nớc Văn Lang đời hoàn cảnh phức tạp, c dân Việt cổ phải đấu tranh chống thiên tai, chiến đấu bảo vệ lãnh thổ sống bình yên

2 Nhà n ớc Văn Lang thành lập. * Giới thiệu đồ:

Vùng sơng Cả (Nghệ An), sơng Mã (Thanh Hố)…nhiều lạc sinh sống Vùng đất ven sơng Hồng (Ba Vì, Hà Tây - Việt Trì Phú Thọ) có lạc Văn Lang sinh sống phát triển Kinh tế phát triển sớm hơn, tù trởng lạc Văn Lang đợc tù trởng vùng khác tôn trọng, ủng hộ

- Thủ lĩnh lạc Văn Lang thống lạc đồng Bắc Bộ Bắc Trung Bộ thành liên minh lạc Đó nhà nớc Văn Lang

? Nhà nớc Văn Lang đời khoảng thời gian nào?

?Ai đứng đầu nhà nớc Văn Lang? (hùng = mạnh, vơng = vua)

GV: Nh nớc Văn Lang thành lập có vua Hùng làm chủ, đóng Bạch Hạc - Phs Thọ Vùng đất tổ cao bề th, trựng ip

? Câu chuyện phản ánh viƯc dùng níc cđa vua Hïng?

- Nhà nớc Văn Lang đời vào khoảng kỉ VII TCN

- Thủ lĩnh lạc Văn Lang, đứng đầu nhà nớc Hùng Vơng, kinh đô Văn Lang (Phong Châu - Bạch Hạc - Phú Thọ)

- Con Rồng, cháu Tiên Nhà n ớc Văn Lang đ ợc tổ chức nh nào?

GV treo sơ đồ máy nhà nớc Văn Lang Giải thích:

- Vua Hùng đứng đầu nhà nớc, có quyền tối cao…giúp việc cho vua có lạc hầu (t -ớng văn), lạc t-ớng (t-ớng võ)

- Vua chia nớc làm 15 bộ, đứng đầu

lạc tớng Bộ chịu cai quản nhà vua - Dới chiềng chạ, đứng đầu chiềng chạ bồ

? Bå chÝnh cã nhiƯm vơ g×?

? Theo dõi nghe giải thích sơ đồ tổ chức mày nhà nớc Văn Lang, em có rút nhận xét đánh giá gì?

?Nhà nớc có pháp luật cha? (lí giải)

? Việc đánh giặc ngoại xâm (phản ánh truyện Thánh Gióng) cho em biết n-ớc Văn Lang ta có tổ chức quân đội cha? ? Ngời dân Việt Nam ta nhớ câu nói Bác Hồ:"Các vua Hùng có cơng dựng nớc, Bcá cháu ta phải giữ lấy nớc." Em hiểu câu nói Bác Hồ?

L¹c tíng L¹c tíng L¹c tíng (Bé) (Bé) (Bé)

Bå Bå Bå Bå Bå Bå chÝnh chÝnh chÝnh chÝnh chÝnh chÝnh (cch¹) (cch¹) (cch¹) (cch¹) (cch¹ (cch¹)

- Chỉ huy dân chiềng chạ lao động sản xuất giải bất hoà…

- Đây tổ chức quyền cai quản nhà nớc vua Hùng Tuy cịn đơn giản đánh dấu giai đoạn thời kì mở đầu dựng nớc cha ơng ta

- Cha có pháp luật (vua có quyền ban hành, định cơng việc đất n-ớc)

- Cha có quân đội Khi có giặc ngoại xâm tập hợp trai tráng luyện tập, rèn vũ khí chiến đấu

(Th¶o luËn)

- Nhắc nhở hệ sau nhớ ơn công lao trời biển vua Hùng dựng nớc Thế hệ trẻ…phải đoàn kết, sát cánh bên tiếp tục xây dựng bảo vệ Tổ quốc thiêng liêng xứng đáng lạc cháu Hồng

III Luyện tập, củng cố:

? Địa bàn c trú lạc Văn Lang đâu?

(A) Ven sơng Hồng từ Ba Vì (Hà Tây) đến Việt Trì (Phú Thọ).

B Ven sông Cả, sông MÃ (Thanh Hoa) C Vïng rõng nói phÝa B¾c

D.Vùng núi cao phơng Bắc ? Kinh đô nớc Văn Lang đâu?

A Bà Vì (Hà Tây)

( B) Phong Châu - Bạch Hạc (Phú Thọ)

C Làng Cả (Việt Trì)

D Đông Anh (Hà Nội) ? Nhà nớc Văn Lang đời vào thời gian nào?

A ThÕ kØ VIII TCN C ThÕ kØ VI TCN

(B) ThÕ kØ VII TCN D Kh«ng khoảng thời gian

* Khái quát:

GVtreo tranh đền Hùng Khu di tích đền Hùn đợc Đảng, nhân dân Việt Nam ta giữ gìn tơn tạo Hàng năm 10/3 âm lịch nhân dân Việt dỗ tổ thể lòng biết ơn sâu nặng Hy vọng em có dịp thăm quê cha đất tổ để cảm nhận đợc hồn thiêng sơng núi, lịng tự hào cội nguồn dân tộc Việt Nam ta

*VỊ nhµ : Làm tập VBT in

Tuần 15.

Tiết 15 Bài 13: Đời sống vật chất tinh thần ngời dân Văn Lang

A Mc tiờu cần đạt. 1 Về kiến thức

- Qua học giúp HS hiểu rõ thời kì Văn Lang, c dân xây dựng cho sống vật chất tinh thần riêng, phong phú n gin

2 T t ởng, tình cảm.

- Bớc đầu giáo dục cho HS lòng yêu nớc, tự hào Văn hố dân tộc, có ý thức giữ gìn phát huy sắc, phong tc quỏn tt p

3 Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ quan sát hình ảnh, vật rút nhận xét, đánh giá

*ChuÈn bÞ:

- Gv nghiên cứu soạn bài, vật phục chế, hình ảnh hoa văn trống đồng, cơng cụ lao động Tranh ảnh có liên quan, bảng phụ

- Hs đọc trớc mới, trả lời câu hỏi tìm hiểu B Nội dung tiến hành.

* KiÓm tra:

? Những lí dẫn đến đời nhà nớc Văn Lang?

? Thực hành vẽ sơ đồ tổ chức máy nhà nớc Văn Lang giải thích, nhận xét? * Bài mới:

Vào bài: C dân Văn Lang sinh sống mảnh đất "đầy hoa thơm cỏ lạ" Đời sống vật chất tinh thần họ sao?

1 Nông nghiệp nghề thủ công nghiệp. GV cho HS quan sát vật công cụ lao động

? Gọi tên công cụ, cho biết công cụ c dân Văn Lang dùng để làm gì?

GV: C dân Văn Lang biết sử dụng lỡi cày đồng thay công cụ đá Một bớc tiến dài lao động sản xuất ngời Việt ? Trong nơng nghiệp c dân Văn Lang cịn làm gỡ?

? Cây lơng thực c dân Văn Lang?

? Nuụi trõu, bũngoi mc ớch ly thịt, sữa c dân cịn dùng với mục đích nào? ? Đánh giá em nông nghiệp Văn Lang?

a) N«ng nghiƯp

- Lỡi cầy đồng, dao găm, mác…

- Dùng để phục vụ làm đất trồng lúa (gieo cấy lúa nớc đồng ruộng, lúa nơng rẫy) phục vụ sinh hoạt

- C dân Văn Lang biết trồng rau, hoa quảvà chăn nuôi gia súc trâu bò - Lúa lơng thực chÝnh

- Sức kéo, cày ruộng, làm đất trồng cấy - Nơng nghiệp có bớc tiến mới, sản xuất suất cao

b) Thđ c«ng

? C dân Văn Lang có nghề thủ công nào?

(GVgii thớch: chuyờn mụn hoỏ p/c lao động chuyên làm nghề thủ công đến thục)

? Quan sát H36, 37, 38 Cho em biết nghề thủ công phát triển giờ? GV: Miêu tả trống đồng: mặt, hình mặt trời, xung quanh hoa văn chim bay, ngời giã gạo…Gửi gắm ớc mơ c dân Việt mùa màng bội thu, thiên nhiên chan hoà với sống ngời

? Theo em việc tìm thấy trống đồng nhiều nơi đất nớc ta thể điều gì? (bên cạnh trống đồng giới) ? Truyện "Thánh Gióng" với vũ khí giết giặc ngời anh hùnh chứng tỏ nghề luyện kim xuất

GV: Với nghề nông thủ cơng nghiệp phát triển có tác động đến đời sống vật chất c dân Văn Lang

- Họ biết làm gốm, dệt vải, xây dựng nhà, đóng thuyền…đợc chun mơn hố - Luyện kim: ngồi đúc đồng, đúc vũ khí cơng cụ lao động…Trống đồng (minh khí), thạp đồng…Trống đồng vật tiêu biểu cho văn minh Văn Lang, thể trình độ kĩ thuật luyện kim tinh xảo, chứng tỏ tài trí tuệ ngời Việt cổ

- Đây thời kì mà đồ đồng nghề luyện kim phát triển, đạt trình độ cao Cuộc sống c dân ổn định, no đủ hơn, trình độ văn hố c dân Văn Lang ngang với giới

- Nghề rèn sắt bắt đầu xuất hiện, sử dụng thuật luyện kim chế tạo vũ khí chiến đấu chống ngoại xâm

2 Đời sống vật chất c dân Văn Lang sao? ? Theo em nói đời sống vật chất

ngời ta nói đến nét sinh hot no ca cuc sng?

? Dựa vào hiểu biết kiến thức SGK em hÃy cho biết ngời Văn Lang họ ăn, nh nào?

? Thức ăn chủ yếu ngời Văn Lang gì?

? Quan sỏt hỡnh ngi minh họa mặt trống đồng em thử hình dung xem ngời Văn Lang mặc trang phục nh nào? GV: Địa bàn sinh sống c dân Văn Lang ven sơng nhiều bãi lầy, sơng ngịi chằng chịt…(Rừng núi hiểm trở)

? Với địa bàn sinh sống nh ngời Văn Lang lại giao lu sinh hoạt phơng tiện nào?

? Ngời dân Văn Lang có nghề trồng lúa n-ớc…Căn vào hiểu biết em có suy nghĩ đời sống vật chất ca c dõn Vn Lang?

- Cái ăn, ở, sinh hoạt hàng ngày

- Họ nhà mái cong hình mũi thuyền hay mái ngói tròn, làm tre gỗ nứa, có cầu thang lên xuống

- Họ thành chiềng, chạ gồm vài chục mái nhµ

- Họ ăn cơm nếp, tẻ có rau, cà cá thịt, dùng mâm, bát, muôi, gia vị…(gừng) * Nam: đóng khố, trần, chân đất Nữ: mặc váy, áo xẻ giữa, có yếm che ngực, tóc có nhiều kiểu: cắt ngắn bỏ xỗ, búi tó, tết đuôi xam thả sau lng - (Nghe kể từ TTLS) và…Ngày lễ họ thích đeo đồ trang sức, phụ nữ mặc váy xoè kết lông chim, đội mũ cắm lụng chim hay bụng lau

- Họ lại thuyền, dùng ngựa voi

3 Đời sống tinh thần c dân Văn Lang có đổi mới?

GV: X· héi Văn Lang chia làm nhiều tầng lớp

? Căn vào tổ chức máy nhà nớc, cho em biết xà hội Văn Lang gồm tầng lớp nào?

GV: Tuy xà hội Văn Lang chia thành nhiều tầng lớp nhng phân biệt xà hội cha sâu s¾c

? Sau ngày lao động mệt nhọc, c dân Văn Lang thờng làm gì?

GV: Miêu tả hành động lễ hội (ăn mặc, lễ, ca hát, đua thuyền…)

GVmiêu tả trống đồng: Trống đồng vật iêu biẩu c dân Văn Lang, biểu t-ợng cho văn minh sông Hồng…giữa mặt trống đồng nhiều cánh t-ợng trng cho mặt trời…

? Em hiểu đợc ớc mơ tình cảm c dân Văn Lang thể tiết họa trống đồng?

GV: Ngời ta đánh trống để cầu nắng ma thuận hoà…ớc mơ đợc mùa nhiều lúa gạo c dân trồng lúa nớc…(trống đồng gọi trng sm)

- Vua quan (quí tộc ngời lực, giàu có)

- Nông dân tự do: lực lợng chủ yếu nuôi sống xà hội

- Nô tì: ngời hầu hạ giai cÊp q téc

- Hä tỉ chøc lƠ héi, vui chơi vào màu xuân ngày nông nhàn

HS quan sát tìm hình ảnh giới thiệu trò chơi: Đua thuyền, săn bắn

- S dng nhc c trng ng, chiờng, khốn

- Ước mơ mùa màng bội thu, ngời chan hoà với thiên nhiên

- Tín ngỡng: thờ lực lợng tự nhiên nh thần núi, thần sông, mặt trời, mặt trăng, tỉ tiªn…

GV: - Ngời chết đợc chơn cẩn thận thạp bình, quan tài…có kèm theo cơng cụ lao động, trang sức quí giá (Họ tin giới bên ngời chết cịn sống giới khác lên cần có công cụ lao động, cải…)

- Ngời Văn Lang có khiếu thẩm mĩ cao, tình cảm cộng đồng sâu sắc, nhiều phong tục đẹp

* Tãm l¹i:

Đời sống tinh thần c dân Văn Lang hoà quyện vẻ đẹp cộng đồng ngời Việt sâu sắc Thế giới tâm linh giàu có đáng trân trọng Cuộc sống họ giàu có tinh thần, ổn định vật chất

III Lun tËp, cđng cè:

? Nhận xét, đánh giá em đời sống tinh thần c dân Văn Lang? ? Yếu tố tạo nên tình cảm cộng đồng c dân Văn Lang?

+ Em hiểu tình cảm cộng đồng? ( dựa vào thích SGK nội dung học để hiểu bài)

+ Đời sống tinh thần vật chất hồ quyện với tạo nên tình cảm cộng đồng sâu săc ngời Lạc Việt

? Su tầm truyện nói đời sống vật chất - tinh thần c dân Văn Lang Về nhà: BTập 1, 2, 3/40 SBT

Chuẩn bị 14: Nớc Âu Lạc:

- Nớc Âu Lạc đời hoàn cảnh nào? - Ai đứng đầu nhà nớc Âu Lạc?

TuÇn 16

Tiết 16 Bài 14: Nớc Âu Lạc A Mục tiêu cần đạt.

1 VÒ kiÕn thøc:

- Giúp HS thấy rõ tinh thần chiến đấu bảo vệ đất nớc c dân Vịêt Cổ (ngời Tây Âu Lạc Vịêt)

Quá trình đời nớc Âu Lạc An Dơng Vơng, tổ chức máy nhà nớc qui củ

2 T t ëng, tình cảm

Giáo dục lòng yêu nớc, ý thức tự hào dân tộc, cảnh giác với kẻ thù 3 Kĩ năng

Tip tc rốn kĩ nhận xét, so sánh, bớc đầu tìm hiểu học lịch sử.Quan sát, theo dõi tranh ảnh, lợc đồ

ChuÈn bÞ: - GV nghiên cứu soạn

Hiện vật phụ chế lợc đồ Bắc Bộ - Bắc Trung Bộ - HS traỷ lụứi caõu hoỷi tỡm hieồu baứi

B Néi dung tiÕn hµnh. * KiĨm tra.

? Điểm lại nét lớn đời sống vật chất tinh thần c dân Văn Lang? ? Miêu tả trống đồng? Tại c dân Văn Lang lại tổ chức lễ hội đánh trống đồng…?

* Bµi míi:

Vào bài: Suốt kỉ IV - III TCN, c dân Văn Lang sống yên bình nhng Phơng Bắc giặc Tần mở rộng lãnh thổ xuống phía Nam, xâm lợc đất đai ngời Lạc Việt… c dân Văn Lang sinh sống - họ kháng chiến nh nào?

1 Cuộc kháng chiến quân xâm l ợc Tần diễn nh nào? GV: Cuối kỉ VII TCN nớc Văn Lang

khơng cịn đợc bình n nh xa, c dân Văn Lang đứng trớc nguy xâm lợc giặc Tần Hùng Vơng 18 ham vui, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn

- Treo đồ thuật HS quan sát theo dõi ? C dân Tây Âu Lạc Vịêt làm trớc

- Năm 218 TCN vua Tần sai quân xâm lợc xuống phía Nam, chúng chiếm vùng đất Bắc Văn Lang địa bàn c trú ngời Tây Âu Lạc Việt

nạn xâm lấn quân Tần?

* Kết quả: Sau năm chiến đấu anh dũng bền bỉ, ngời Việt đại phá quân Thanh, giết chết hiệu uý Đồ Th Nhà Tần phải rút quân

? Qua cuéc khëi nghÜa chèng quân Tần giúp em hiểu ngời Tây Âu ngời Lạc Việt?

? Vì có thắng lợi quân Tần?

lónh o h khỏng chiến chống quân Tần Ngày ẩn rừng đêm tiến đánh…quân Tần khốn đốn

- Họ bầu ngời tuấn kiệt lên làm chủ tớng Thục Phán

- Cuộc kháng chiến chống quân Tần thắng lợi

- Ngời Tây Âu Lạc Việt sát cánh bên chiến đấu kiên cờng, anh dũng Họ ngời yêu cuoọc soỏng bỡnh yeõn, căm ghét bọn xâm lợc, có chung nguyện vọng sống hồ bình độc lập

- Sự lãnh đạo tài tình thủ lĩnh Thục Phán Cđ dũng cảm, đoàn kết chiến đấu, cách đánh xuất quỉ nhập thần không trở tay kịp

2 N ớc Âu Lạc đời.

? Trong cuéc kháng chiến chống quân Tần có công nhất?

? Nớc Âu Lạc đời hoàn cảnh nào? GV: Thuật đồ lãnh thổ nớc Âu Lạc gồm đất đai c dân Tây Âu Lạc Việt

? Em hiĨu nh thÕ nµo vỊ ¢u L¹c?

GV: Thục Phán lên ngơi vua tự xng An Dơng Vơng đóng Phong Khê (Cổ Loa - Đông Anh Hà Nội) tiến hành tổ chức lại nhà nớc

? Vì An Dơng Vơng lại rời đô Phong Khê?

GVtreo đồ, tổ chức máy nhà nớc trống, HS điền giải thích

? Âu Lạc thành lập đứng đầu nhà nớc?

- Thủ lĩnh Thục Phán

- Kháng chiến chống quân Tần thắng lợi vẻ vang

- 207 TCN, Thc Phàn buộc Hùng Vơng phỉa nhờng ngơi cho Hai vùng đất Tây Âu Lạc Việt hợp với thành nớc có tên Âu Lạc

- Âu Lạc kết hợp hai yếu tố Tây Âu Lạc Việt

- Do nhu cầu kháng chiến chống Tần lạc hợp chiến đấu bảo vệ lãnh thổ

- Vùng đất trung tâm đất nớc, thuận lợi chiến đấu, phòng thủ đất nớc…(SGK) - An Dơng Vơng, giúp việc cho vua có lạc hầu, lạc tớng

- Lạc tớng đứng đầu bộ, bồ đứng đầu chiềng chạ

*Vẽ giải thích sơ đồ tổ chức máy nhà nớc âu Lạc:

An D¬ng V¬ng

L¹c tíng L¹c tíng L¹c tíng

(Bé) (Bé) (Bé)

Bå chÝnh Bå chÝnh Bå chÝnh Bå chÝnh Bå chÝnh Bå chÝnh

(chiÒng, (chiÒng, (chiÒng, (chiỊng, (chiỊng, (chiỊng, ch¹) ch¹) ch¹) ch¹) ch¹) ch¹)

? Em có nhận xét đánh giá nh

tæ chức máy nhà nớc Âu Lạc? - Về máy nhà nớc giống với tổ chức máy nhà nớc Văn Lang, quyền lực An Dơng V¬ng lín h¬n

3 Đất n ớc Âu Lạc có thay đổi?

* Trong n«ng nghiƯp:

? Quan sát vật phục chế: Lỡi cày đồng, mũi tên đồng Cổ Loa so với lỡi cày Đông Sơn rút nhận xét?

* NghỊ thđ c«ng cã nhiỊu tiÕn bé.

? Căn vào đâu khẳng định nh vậy?

? Nghề luyện kim phát triển nhiều cơng cụ lao động có tác dụng đến sống ngời?

? Khi cã nhiỊu s¶n phÈm d thõa nhiỊu sÏ xảy điều gì?

? Tho lun: Vỡ dẫn đến phân biệt giàu nghèo, mâu thuẫn giai cấp xã hội nảy sinh?

- Lỡi cày đồng đợc sử dụng phổ biến lao động sản xuất, mở rộng diện tích trồng trọt: lúa, gạo, ngô, khoai, sắn, đậu… nhiều

- Chăn nuôi gia súc, đánh cá, săn bắt phát triển

- Nhiều ngành nghề thủ cơng nghiệp trì phát triển: dệt vải, làm gốm, đồ trang sức…kĩ thuật cao sản phẩm đẹp

- Nghề luyện sắt phát triển, luyện kim kĩ thuật cao: giáo, mác, mũi tên đồng, cuốc sắt đợc sử dùng nhiều lao động sản xuất

- Năng suất lao động cao, cải xã hội ngày nhiều đời sống nhân dân Âu Lạc no đủ trớc

- Xã hội có phân biệt giàu nghèo, mâu thuẫn tầng lớp xã hội nảy sinh

III- Lun tËp, cđng cè:

Bài 1: Nối cột cho

218 tríc c«ng nguyên Vua Hùng nhờng cho Thục Phán

207 trớc công nguyên Nhà Tần đem quân đánh xuống Phơng Nam

Bài 2: Điền Đ.S vào

Bắc Văn Lang đất ngời Tây Âu (Âu Việt)

Thục Phán đóng Phong Châu ( Bạch Hạc- Phú Thọ) Thục Phán đóng đô Phong Khê (Đông Anh Cổ Loa- Hà Nội) Đứng đầu nhà nớc Âu Lạc An Dơng Vng

? Giải thích thuật ngữ:

-Tình cảm cộng đồng?

*VỊ nhµ :

Hoµn thµnh BT VBT Chuẩn bị 15: Âu Lạc ( T2).

Tuần 17

Tiết 17 Bài 15 : Nớc ©u l¹c ( tiÕp theo)

A Mục tiêu cần đạt: 1 Về kiến thức: Giúp HS thấy đợc:

- Thành Cổ Loa trung tâm kinh tế, trị, quân Âu Lạc, cơng trình qn độc đáo, thể đợc tài quân cha ông

- Do cảnh giác An Dơng Vơng mắc mu Triệu Đà để Âu Lạc rơi vào tay giặc 2 Về t t ởng, tình cảm;

- Giáo dục HS biết trân trọng thành mà cha ông để lại, thành Cổ Loa tuyệt vời thao lợc chiến thuật lúc

- Giáo dục học cảnh giác với kẻ thù, khó khăn… phải giữ gìn độc lập dân tộc

3 Về kĩ năng: Rèn kĩ theo dõi trình bày vấn đề lịch sử đồ, nhận xét, đánh giá rút kinh nghiệm học từ kiện lịch sử

Chuẩn bị: - GV tham khảo tài liệu thời dựng nớc Văn Lang-Âu Lạc + Lợc đồ, tranh ảnh (Âu Lạc)

+Phóng to hình ảnh khu di tích thành Cổ Loa + Hiện vật phục chế (Mũi tên đồng…)

- HS đọc trớc mới, trả lời câu hỏi tìm hiểu B Nội dung tiến hành:

* KiÓm tra:

? Nớc Âu Lạc đợc thành lập nh nào?

? An D¬ng Vơng cho tổ chức lại máy nh nào? So sánh máy nhà nớc Văn Lang?

Vào bài: Sau lên vua An Dơng Vơng khơng đóng Phong Châu mà dời đô Cổ Loa, xây dựng công trình qn phịng thủ quốc gia kì cơng là: Thành Cổ Loa lực l ợng quốc phịng:

GV treo lợc đồ phóng to di tích thành Cổ Loa để HS quan sát nghe *GV giới thiệu:

Sau An Dơng Vơng lên cho dời đô Phong khê cho xây dựng khu thành đất lớn Thành có hình xốy trơn ốc nên ngời ta gọi thành Cổ Loa hay Loa Thành (Cổ Loa tên gọi Chạ Chủ, Khả Lũ đến kỉ XV gọi Loa Thành)

- Thành Cổ Loa có vòng khép kínTổng chiều dài chu vi khoảng 16000m Chiều cao thành:khoảng từ 5-10m

- Mặt thành rộng trung bình 10m, chân thành rộng 10-20m

- Cỏc thnh u có hào nớc (rộng 10-20m) bao quanh, thành thơng vừa nối với Đầm Cả, vừa nối với sông Hồng sơng Hồng

GVgi¶i thÝch thêm:

+Vòng thành nội hình chữ nhật chu vi 1.665m, cao 5m mặt thành rộng 10-20m, chân thành 20-30m có cửa nam trông thấy vào thiết trình

+ Thành trung thành ngoại không rõ nhng vào gò trống lại, xây dựng thành Cổ Loa Có cửa thành trung, cửa thành ngoại

? Bờn thành nội khu vực dùng để làm gì?

? Em có nhận xét việc xây dựng công trình thành Cổ Loa vào kỉ III - II TCN nớc Âu Lạc?

GV: Dõn s Âu Lạc có khoảng triệu ngời đắp đợc vịng thành, kì cơng ngời Việt cổ

? Tại nói Cổ Loa quân thành? GV: cho HS quan sát vật phục chế Giải thích nhà khoa học tìm thấy khu vực cầu Vực - Đầm Cả hàng vạn mũi tên đồng

? Âu Lạc có thành cao hào sâu có chiến luỹ quân đội vững hùng mạnh quan trọng đất nớc nh nào?

- Thành nội nơi làm việc vua lạc hầu, lạc tớng Đó nơi trung tâm hoạt động triều đình

- Đó cơng trình lao động qui mơ Âu Lạc (cách 2000 năm) - Thể tài sáng tạo, kĩ thuật xây dựng nhân dân ta

- Thành vừa (thơng) cơng trình văn hố lớn, vừa kinh đất nớc, bảo vệ an ninh quốc phòng - quốc gia

- có lực lợng quân lớn: binh, thuỷ binh đợc trang bị vũ khí đồng, giáo, rìu chiến, dao găm đặc biệt mũi tờn ng

- An ninh quốc gia Âu Lạc vững vàng

5 Nh nc u Lc sp hồn cảnh nào? ? Em giải thích vài nét Triệu Đà?

GV: 207 TCN, nhân lúc nhà Tần suy yếu Triệu Đà cắt đất quận thành lập nớc Nam Việt sau đem quân đánh vùng xung quanh, đánh Âu Lạc

- ThÕ kØ 181 TCN - 180 TCN TriÖu Đà đem quân xâm lợc Âu Lạc Nhng thất bại ? Vì Triệu Đà thất bại lần xâm l-ợc này?

? Triu ó làm nh nào?

GV: 179 TCN, An Dơng Vơng mắc mu Triệu Đà Âu Lạc bị quân Tần đánh bại nhanh chóng

? Triệu Đà dùng kế hoạch, âm mu để Âu Lạc suy yếu?

? Câu chuyện phản ánh kiện lịch sử buồn đau này?

? Nguyên nhân dẫn tới thất bại Âu Lạc?

- Vờ hoà, đa Trọng Thuỷ sang hỏi Mị N-ơng vua làm vợ, dò la bí mật quân sự, chia rẽ nội Âu Lạc (tớng Cao Lỗ, Nồi Hầu bỏ quª…)

- Âm mu: chia rẽ nội bộ, ăn cắp bí mật quân sự…An Dơng Vơng cảng giác, Triệu Đà đem quân đánh, An Dơng Vơng không kịp trở tay hết tớng giỏi… Truyền thuyết "Mị Châu Trọng Thuỷ" (HS thảo luận, phân tích)

? Sự thất bại An Dơng Vơng để lại cho ngời dân Việt ta học xơng máu nào? - Đối với kẻ thù phải tuyệt đối cảnh giác.

- Vua ph¶i tin tëng vào trung tần.

- Phi da vo dân đánh giặc, bảo vệ Tổ quốc. Những học cịn ngun giá trọ hơm nay.

GV: An Dơng Vơng vừa có cơng, vừa có tội với dân nớc Ơng xây dựng đất nớc Âu Lạc mạnh nhng lại để nớc Âu Lạc dân Việt ta rơi vào tay Triệu Đà

III LuyÖn tËp.

Dùng sơ đồ để miêu t thnh C Loa?

Trình bày học xơng máu từ thất bại An Dơng Vơng? Giải thích câu ca dao:

Nhân dân ngợi ca công lao dựng nớc Âu Lạc An Dơng Vơng * Về nhà:

Chuẩn bị sau kiểm tra kì I ( Thêi gian lµm bµi 45 phót)

Nội dung ôn tập lịch sử giới + sử Việt Nam bớc đầu dựng nớc

Phòng GD-ĐT Thái Thuỵ Trờng THCS Thái Dơng

Kiểm tra học kì I năm học 2008-2009 Môn: lịch sử 6

I Phần trắc nghiệm (2điểm) Chọn phơng án nhất:

Câu1: Chế độ thị tộc mẫu hệ: ngời phụ nữ lớn tuổi thị tộc làm chủ vì: A Phụ nữ đông nam giới

B Ngời phụ nữ giữ vai trị quan trọng cơng việc trồng trọt, hái lợm chăn nuôi đảm bảo sống cho thị tộc

C Nam giíi phải săn thú rừng lên có mặt nhà D Kết hợp ba ý

Câu 2: Địa vị tầng lớp, giai cấp thời cổ đại A Nô lệ công cụ biết nói

B Chủ nơ ngời lao động trực tiếp trang trại, chèo thuyền luyện đúc… bị bóc lột nặng nề

C Nơng dân phải lao động khơng cơng cho q tộc D Q tộc có nhiều cải quyền

Câu 3: Ngời nguyên thuỷ đất nớc ta biết làm gì? A Trồng lúa nớc

B Chăn nuôi gia súc, trồng rau ăn qủa C Dựng nhà cành gỗ, lợp để D Kết hợp ý

Câu 4: Thời Văn Lang- Âu Lạc để lại cho gì? A Tổ quốc

B Tht lun kim

C NghỊ n«ng trồng lúa nớc

D Những phong tục tập quán riêng tinh thần đoàn kết dân tộc E Bài học công dựng nớc, giữ nớc

G.Tất ý Phần II Tự luận (7điểm)

Câu 1: Giải thích thuật ng÷:

- Lạc Hầu:… - Tình cảm cộng đồng:… - Lạc tớng:… - Trung nguyên:…

Câu 2: Vẽ, giải thích nhận xét tổ chức máy nhà nớc Văn Lang?

( Lu ý có điểm chữ viết trình bày.)

Đáp án biểu điểm:

I Phần trắc nghiệm : (2 điểm)

Câu 1: B C©u 2: A,C,D C©u 3:D C©u4: G

- Mỗi câu trả lời đạt: 0,5 điểm II Phần tự luận.(8 điểm).

Câu Tra cú thuật + kiến thức học (mỗi ý 0,5 điểm) - Lạc hầu tớng văn, Lạc tớng tớng võ

- Trung nguyên: vùng đất trung tâm đất nớc Trung Quốc

- Tình cảm cộng đồng: gắn bó sâu sắc ngời sinh sống vùng đất nói tình cảm c dân Lạc Việt

Câu 2.( 5điểm)*Vẽ sơ đồ:

Hïng V¬ng Lạc hầu-Lạc tớng

Lạc tớng L¹c tíng L¹c tíng (Bé) (Bé) (Bé)

Bå Bå Bå Bå Bå Bå chÝnh chÝnh chÝnh chÝnh chÝnh chÝnh (cch¹) (cch¹) (cch¹) (cch¹) (cch¹ (cch¹)

*Giải thích sơ đồ:

- Vua Hùng đứng đầu nhà nớc, có quyền tối cao…giúp việc cho vua có lạc hầu (tớng văn), lạc tớng (tớng võ)

- Vua chia nớc làm 15 bộ, đứng đầu lạc tớng Bộ chịu cai quản nhà vua - Dới chiềng chạ, đứng đầu chiềng chạ bồ

*NhËn xÐt:

- Đây tổ chức quyền cai quản nhà nớc vua Hùng Tuy cịn đơn giản đánh dấu giai đoạn thời kì mở đầu dựng nớc cha ơng ta

- Nhà nớc cha có pháp luật (vua có quyền ban hành, định cơng việc đất nớc)

Chi tiÕt:

- Vẽ sơ đồ 1điểm - Giải thích điểm - Nhận xét im

.Chuẩn bị sau học ôn tập chơng I, II.

Tuần 19

Tit 19 Bài 16: Ôn tập chơng I, II Lịch sử Việt Nam. A Mục tiêu cần đạt.

1 Kiến thức: HS củng cố kiến thức lịch sử dân tộc, từ có ngời xuất trên đất nớc ta thời dựng nớc Văn Lang Âu Lạc

- Nắm vững đợc thành tựu kinh tế văn hố thời kì khác - Nắm nét xã hội nhân dân thời Văn Lang, Âu Lạc cội nguồn dân tộc 2 T t ởng, tình cảm.

Củng cố ý thức tình cảm HS Trung Quốc với văn hoá dân tộc 3 Kĩ nng

Rèn kĩ khái quát kiện, tìm nét chính, kiện c¸ch cã hƯ thèng

Chuẩn bị: Lợc đồ đất nớc ta thời nguyên thuỷ thời Văn Lang - Âu Lạc Bảng phụ…HS ôn tập kiến thức

B Néi dung tiÕn hµnh. 1 KiĨm tra

? Phân tích giá trị thành Cổ Loa? (chính trị, kinh tế, quân sự) (? Vì nói: Cổ Loa quân thành?)

1 Dấu tích xuất ng ời đất n ớc ta thời kì dựng n ớc Văn Lang - Âu Lạc.

* GV híng dÉn HS lËp b¶ng hƯ thèng dÊu tÝch cđa ngêi tèi cỉ xt hiƯn ë ViƯt Nam (Treo bảng phụ, HS lập bảng)

TT Địa ®iĨm Thêi gian HiƯn vËt

1 Hang T/Khuyªn + Thanh

Hóa (Lạng Sơn) 40-30 vạn năm trớc Răng ngời tối cổ Núi Đọ (Thanh Hoá) 30-20 vạn năm Công cụ ghè đẽo thô sơ

3 H Kéo Lèng vạn năm trớc Răng, mảnh xơng chán ngêi

tinh kh«n

4 Phùng Nguyên - bến đị 4000-3500 năm trớc Nhiều cơng cụ đồng thau ? Từ bảng nàycho em đánh giá nh nào? Việt Nam nôi nôi loài ngời

2 Xã hội Việt Nam nguyên thuỷ trải qua giai đoạn nào? Yêu cầu HS lp bng:

Giai đoạn Địa điểm Thời gian Công cụ sản xuất

1.Ngời tối cổ 2.Ngời tinh khôn ( giai đoạn đầu) Ngời tinh khôn (giai đoạn phát triển)

Sơn Vi Hoà Bình Bắc Sơn Phùng Nguyên

Hàng chục vạn năm 2-3 vạn năm trớc 4000-3500 năm trớc

ỏ c ghố o thô sơ Đồ đá giữa, đồ đá mới, công cụ đá mài tinh xảo Thời đại kim khí, cơng cụ sản xuất đồng, sắt ? Tổ chức xã hội ngời nguyên thuỷ Việt Nam qua giai đoạn nh nào? 1) Thời Sơn vi, ngời nguyên thuỷ sống thành (thị tộc) bầy ngời nguyên thuỷ

2) Thời Hoà Bình- Bắc Sơn họ sống thành thÞ téc mÉu hƯ

3) Thời Phùng Ngun họ sống thành lạc liên minh thị tộc phụ hệ 3 Những điều kiện dẫn đến đời n ớc Văn Lang- Âu Lạc?

* Cách khoảng 4000 năm lạc Việt Cổ sinh sống định cq thành xóm làng thuộc trung du, châu thổ sông Hồng, sông Mã

- Hä sèng b»ng nghỊ n«ng nghiƯp

- C dân Việt Cổ phải đấu tranh chống thiên nhiên ngoại xâm bảo vệ sống - Thủ lĩnh lạc Văn Lang tập hợp c dân thành lập nớc Văn Lang VII trớc công nguyên kinh đô Phong Châu

* Kháng chiến chống quân Tần ngời Tây An Lạc Việt dới lãnh đạo Thục Phán… thắng lợi

- 207 trớc công nguyên Thục Phán lên Vua( An Dơng Vơng) đóng P Khê, Cổ Loa…

4 Nh÷ng công trình văn hoá tiêu biểu thời Văn Lang- Âu Lạc? ? HS kể tên mô tả lại công trình văn hoá.?

1) Trng ng 2) Thành Cổ Loa

? Thời Văn Lang- Âu Lạc để lại cho gì? 1) Tổ quốc

2) Tht lun kim

3) Nghề nông trồng lúa nớc

4) Những phong tục tập quán riêng tinh thần đoàn kết dân tộc 5) Bài học công dựng nớc, giữ nớc

III Củng cố dặn dò:

Học thuộc phần ghi nhớ sách giáo khoa + bµi tËp VBT sư Giê sau lµm bµi tập lịc sử

Tuần 20

Tiết 20 Lun: Bµi tËp

- Qua tiết tập giúp HS rèn kĩ làm dới dạng đề, td khoa học lich sử Cách trình bày viết dài trắc nghiệm nhng khách quan, tự luận

- GV nhận xét, uốn nắn khiếm khuyết kiến thức Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đề tập

B Néi dung tiÕn hµnh:

1 KiĨm tra ( Vë bµi tËp in cđa HS)

* Thực hành tập : Yêu cầu HS lên làm tập ( khoanh tròn ý đúng)

Câu 1: Chế độ thị tộc mẫu hệ lấy ngời phụ nữ lớn tuổi, đức độ có nhiều cơng lao với thị tộc làm chủ vì:

A Phụ nữ đông nam giới

B Ngời phụ nữ giữ vai trò quan trọng công việc trồng trọt, hái lợm chăn nuôi đảm bảo sống cho thị tộc

C Nam giới phải săn thú rừng lên có mặt nhà Câu 2: Địa vị tầng lớp, giai cấp thời cổ đại

A Nô lệ công cụ biết nói

B Chủ nô ngời lao động trực tiếp cá trang trại, chèo thuyền luyện đúc… bị bóc lột nặng nề

C Nông dân phải lao động không công cho q tộc D Q tộc có nhiều cải quyền

Câu 3: Đát nớc ta thời Âu Lạc có diện tích rộng lớn, dân số đơng thời Văn Lang An Dơng Vơng có qn đội mạnh, thành chiến luỹ kiên cố mà thất bại trớc xâm lợc Triệu Đà do:

A Quân Triệu Đà lúc mạnh

B An Dơng Vơng cậy có nỏ thần nên không tổ chức cho nhân dân kháng chiến C An Dơng Vơng cảnh giác

D Nội nớc nhà bị chia rẽ Câu 4: Điền Đ S vào

Nớc ta nôi quê hơng loài ngời

Ngi nguyờn thu trờn t nớc ta biết lamg nghề nông trồng lúa nớc Ngời Văn Lang không sử dụng nhạc cụ: Trống đồng, khèn, chiêng ngày hội

Cỉ Loa lµ quân thành

Kinh ụ u Lc Phong Châu ( Bạch Hạc- Phú Thọ) Câu 5: Viết tiếp sau dấu:

- Tình cảm cộng đồng: thích sách giáo khoa

- Năm 207 TCN: Thục Phán lên vua, Âu Lạc đời - Năm 179 TCN: Nớc Âu Lạc rơi vào tay Triệu Đà II Phần tự luận

Giải thích thành Cổ Loa quân thµnh?

Những nét đời sống tinh thần c dân Văn Lang? Tuần 21

Chơng III: Thời kì Bắc Thuộc đấu tranh giành độc lập. Tiết 21 Bài 17: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng (Năm 40)

A Mục tiêu cần đạt.

1 Về kiến thức: Qua học giáo viên giúp HS nắm đợc:

- Sau thất bại An Dơng Vơng đất nớc bị giặc phong kiến Phơng Bắc thống trị (thời kì Bắc thuộc) Sự thống trị tàn bạo phong kiến Phơng Bắc nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trng

- Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng đợc nhân dân ủng hộ thắng lợi nhanh chóng, đất nớc giành độc lập

- Gi¸o dơc cho HS ý thøc căm thù quân xâm lợc, ý thức tự hào tự tôn dân tộc, lòng biết ơn Hai Bà Trng, tự hào truyền thống phụ nữ Việt Nam

3 Kĩ năng

Rốn HS bit tỡm nguyờn nhõn, mục đích kiện lịch sử.Bớc đầu rèn kĩ tập trình bày đồ lịch sử

Chuẩn bị: Bản đồ Việt Nam (câm) đồ Âu Lạc (I-III) Bản đồ khởi nghĩa Hai Bà Trng (tự vẽ)

Tranh dân gian khởi nghĩa Hai Bà Trng + ảnh đền thờ B Nội dung tiến hành.

1 Kiểm tra: Lựa chọn ý kiện lịch sử 179 TCN.

A Năm 179 TCN, An Dơng Vơng mắc mu Triệu Đà, Âu Lạc bị thất bại B 179 TCN đất nớc ta bị ách thống trị Phơng Bắc lâu dài (thời kì Bắc thuộc) C Năm 179 TCN nớc ta thuộc nhà Triệu triều đình phong kiến Phơng Bắc khác

D Cả ý * Bài mới:

Vào bài: Sau thất bại An Dơng Vơng đất nớc ta bị giặc phong kiến Phơng Bắc thống trị thời kì Bắc thuộc Với truyền thống yêu nớc căm thù ngoại xâm ngời dân Việt cổ lạc cháu rồng lại vùng lên đấu tranh giành độc lập dân tộc Cuộc khởi nghĩa lu danh muôn đời mang lại niềm tự hào trái tim ngời Đất Việt khởi nghĩa Hai Bà Trng (GV ghi tên học)

1 N ớc Âu Lạc từ kỉ II TCN đến kỉ I có đổi thay?

* GV: Dùng đồ Nam Việt Âu Lạc kỉ III TCN khái quát cho HS rõ Nam Việt Âu Lạc quóc gia láng giềng gần kề

? Sau kháng chiến An Dơng V-ơng chống quân xâm lợc Triệu Đà thất bại dân tộc ta rơi vào tình trạng nh nào? - 179 TCN, Triệu Đà sát nhập Âu Lạc vào Nam Việt biến Âu Lạc thành quộc Giao Chỉ Cửu Chân (sử dụng lợc õm lch: I, II)

- Năm 111 TCN, nhà Hán tiêu diệt Nam Việt, chiếm Âu Lạc lại chia thành3 quận: Giao Chỉ - Cửu Chân - Nhật Nam (Quảng Nam trở ra) gộp vào tỉnh Trung Quốc thành Châu Giao Thủ phủ Luy Lâu (B¾c Ninh)

? Tại Nam Việt Hán - giặc Phơng Bắc lại sát nhập Âu Lạc vào đất Trung Quốc?

GV: Sau nhà Hán chiếm đợc nớc ta chúng thực nhiều sách cai trị (biện pháp)

- Nhà Hán đạt mày cai trị Châu Giao

- Níc Âu Lạc rơi vào tay giặc Phơng Bắc (tình trạng 1000 năm Bắc thuộc)

HS quan sỏt nhn xté vị trí: Giao (Bắc Bộ), Cửu Chân (Thanh Nghệ Tĩnh) - HS đợc quận Trung Quốc + quân Âu Lạc

- Chóng thùc âm mu thôn tính lÃnh thổ

* Chớnh sách thâm độc: biến đất đai nớc ta thành quận huyện Trung Quốc - HS theo dõi sơ đồ tổ chức Châu Giao + giải thích

Ch©u Giao

Quận Quận Quận

(Thái Thú - Đô uý) (Thái Thú - Đô uý) (Thái Thú - Đô uý)

Huyện Huyện Hun (L¹c tíng) (L¹c tíng) (L¹c tíng)

Chiềng chạ Chiềng chạ Chiềng chạ Chiềng chạ Chiềng chạ (Bồ chính) (Bồ chính) (Bồ chính) (Bồ chính) (Bồ chính) Giải thích: đứng đầu Châu thứ sử ngời

Hán, đứng đầu quận Thái Thú coi việc trị Đô uý coi việc quân (đều ngời Hán) Từ huyện trở xuống nh cũ Lạc tớng bồ ngời Việt

? Em có nhận xét cách đặt quan lại nhà Hán?

GV: Mô tả ách thống trị nhà Hán Châu Giao (Bảng phụ)

- Bắt dân ta nộp cống quí (ngọc trai, đồi mồi…)

- Bóc lột thứ thuế đặc biệt thuế muối sắt

- Cớp ruộng đất trại ấp riờng

- Đa ngời Hán sang bắt phụ nữ ngời Việt lấy ngời Hánngời Việt theo phong tục H¸n

? (Thảo luận) đánh giá sách nhà Hán nhân dân Châu Giao?

- Âm mu thâm độc: đồng hoá dân tộc ta nịi giống văn hố

? Mục đích chúng gì?

- Năm 34 Tô Định đợc cử làm Thái Thú quận giao tiếng tham lam tàn bạo "Thấy tiến mắt giơng lên" Y thu thuế gắt gao, riết bắt…thẳng tay đè nén trói buộc giết hại lạc tớng…

? Với tên quan tham độc ác tàn bạo…em hình dung xem sống ngời dân ta sao?

? Em suy nghĩ xem nhân dân ta có thái độ nh quyền hộ?

GV: Nh bớc sang kỉ I TCN quyền hộ nhà Hán thống trị nớc Âu Lạc với sách thâm độc nhân dân ốn hận họ chờ thời dậy đấu tranh đuổi chúng

Nhà Hán bố trí ngời Hán cai trị đến cấp chúng cha vơn tới cấp huyện chiềng chạ

Chúng sử dụng chức quan lớn để cai trị bóc lột dân ta

- Ngời dân phải lên rừng thiêng xuống biển (nớc độc) có ngời phải bỏ mạng nơi đó…Con cha, vợ chồng cảnh tợng…

Những sách cai trị chúng vô tàn bạo, độc ác Ngời dân Châu Giao bị đối xử tàn tệ, phải đem tính mạng để kiếm vật phải nộp cống cho chúng Chúng kẻ: tham lam, tàn bạo…những kẻ "ăn thịt ngời"

- Để ngời Châu Giao quêm dần nguồn gốc cao quí lạc cháu hồng Quên truyền thống dựng nớc, giữ nớc cha ông để chúng dễ dàng cai trị bóc lột

- Cc sèng cđa nh©n d©n ta ngày khốn khổ, chan chứa đau thơng

- Nhân dân ta ốn hận, căm thù bọn quyền đô hộ đến tận xơng tuỷ

Cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Tr ng

Không thể chịu đựng đợc chờ thời vùng lên đấu tranh Lúc gia đình lạc tớng Mê Linh Chu Diên đợc ủng hộ nhân dân bí mật chuẩn bị mu toan việc lớn Giới thiệu Trng Trắc- Trng Nhị Tô Định giết Thi Sách chồng Trng Trắc, hành vi Tô Định không ngăn cản đợc ý chí quật cờng Hai Bà trái lại làm cho họ tâm đứng lên dựng cờ khởi nghĩa

? Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trng?

GV sử dụng lợc đồ khởi nghĩa Hai Bà Tr-ng H 43/49 SGK để thuật

- Do chÝnh s¸ch ¸p bøc bóc lột tàn bạo nhà Hán nhân dân ta căm thù

- Tô Định giết chết Thi Sách chồng bà Tr-ng Trắc Để trả nợ nớc thù nhà Hai Bµ nỉi dËy khëi nghÜa

Mùa xn 40 (tháng âm lịch) Hai Bà Trng dựng cờ khởi nghĩa, làm lễ tế cờ Hát Môn ( Hà Tây) Ngày Bà Trng Trắc đọc câu th

? Qua câu thơ em hiểu mục tiêu khởi nghĩa? Mục tiêu có hợp lòng dân không?

GV: Nghe tin Hai B phát động khởi nghĩa Mê Linh, nghĩa binh khắp nơi kéo tụ nghĩa (dẫn chứng SGK)

? Việc khắp nơi kéo tụ nghĩa Mê Linh nói lên điều gì?

- Mục tiêu: Giành độc lập dân tộc, khôi phục lại nghiệp dựng nớc vua Hùng, trả thù cho chồng, góp phần cống hiến sức cho đất nớc hợp lũng dõn

- Nhân dân khắp nơi lòng ®oµn kÕt tin t-ëng sù chØ huy cđa Hai Bµ, thể lòng căm thù ý nguyện đuổi giặc

GV thuẹt: Khẽi nghưa bĩng nă ẽ Mở Linh vè giènh thắng lợi nhanh chóng 4/40 qun nghnh Luy Lờu trơ chÝnh cĐa ợỡ Sư dơng hÈnh ộnh BÌ Trng cìi Voi giỏt giậc HĨn Quan BÌ ợi ợỏn ợờu nh giã lắt ợỏn ó:

" Ngàn tây phong trần ầm Çm binh m· tíi gÇn Long Biªn"

Nhân dân khắp nơi kẻ trớc ngời sau nô nức lịng theo Hai Bà Bọn quan qn hộ bị địn sét đánh khơng dám chống cự, cởi bỏ vũ khí chạy thân Tơ Định ấn tín, cạo tóc giả làm dân thờng lẫn vào loạn quân chạy Trung Quốc

? KÕt qu¶ cuéc khëi nghÜa?

? Vì có thắng lợi vẻ vang ấy?

? Cuộc kháng chiến thắng lợi có ý nghĩa gì?

GV: Lòng tự hào dân tộc ngời phụ nữ tài ba anh dũng

? Cuộc khởi nghĩa dành thắng lợi với công lao to lín cđa ai?

? Nhân dân ta nơi nơi lập đền thờ Hai Bà nói lên điều gì?

? Là cháu vị anh hùng dân tộc em làm cho quê hơng?

- Khởi nghĩa Hai Bà Trng (T3-T4/40) giành thắng lợi hoàn toàn

- Nhân dân ta chiến đấu đoàn kết kiên c-ờng bất khuất, xả thân nớc

- Sự lãnh đạo huy tài giỏi Hai Bà Trng

Nhân dân ta giành lại đợc quyền độc lập sau kỉ bị phong kiến phơng Bắc hộ

TiÕp nèi trun thèng yêu nớc nồng nàn cha ông Tiêu biểu cho ý chÝ qt c-êng cđa d©n téc

Đạp tan âm mu thâm độc thống trị vĩnh viễn lâu dài giặc Phơng Bắc

- Hình ảnh đền thờ Hai Bà

- Lòng biết ơn sâu nặng Hai Bà Tr-ng

III Cóng cè dỈn dß:

1) Cho HS đọc nhận xét Lê Văn hu: " Trng Trắc… bá vơng " ? Đánh giá nhận xét em lời Lê Văn Hu?

- Khởi nghĩa Bà xứng danh dựng lại nghiệp nớc tổ tiên, báo hiệu sụp đổ hoàn toàn sống thống trị giặc Phơng Bắc

- Ngợi ca lòng yêu nớc, truyền thống bất khuất tiếp nối Bà nhân dân cõi 2) §iỊn § S vµo

Bọn xâm lợc Hán thực sách đồng hố nhân dân ta Hàng năm dân ta khơng phải cống nạp sản vật q

Đời sống nhân dân cực khổ với muôn vàn thứ thuế… Họ dậy đánh đuổi quân Hán

? Trong sách sách thâm độc nhất? Vì sao? Về nhà: vơ sản khởi nghĩa HAi Bà bùng nổ + chuẩn bị 18

Tiết 22 Tuần 22

Bài 18: Trng Vơng kháng chiến chống quân xâm l-ợc Hán

A Mục tiêu cần đạt:

1 Về kiến thức: Giúp HS nắm đợc:

- Sau khởi nghĩa thắng lợi, Hai Bà Trng tiến hành công xây dựng đất nớc, giữ gìn độc lập vừa dành đợc Đó cơng việc làm thiết thực đa lại quyền lợi cho nhân dân, tạo nên sức mạnh để tiến hành kháng chiến chống quân xâm lợc Hán - HS thấy rõ ý chí kiên cờng, bất khuất nhân dân

3 Về kĩ năng: Rèn khả quan sát theo dõi biết sử dung lợc đồ xác định vị trí địa danh lịch sử thuật lợc đồ lịch sử kháng chiến, làm quen với kể chuyện lịch sử

Chuẩn bị: + Lợc đồ kháng chiến chống quân xâm lợc Nam Hán + ảnh đền thờ Hai Bà, su tầm thơ ca…

B Néi dung tiÕn hµnh:

KiĨm tra : ? Thuật khởi nghĩa Hai Bà Trng năm 40? ý nghĩa lịch sử? * Bài mới:

Vo bi: Ngi có cơng to lớn đánh giặc Hán giành độc lập cho dân tộc ta ai? (40) Trng Trắc Bà đợc nhân dân tơn kính suy tơn lên làm vua

Hai Bà Tr ng làm sau giành lại đ ợc độc lập?

GV: Trng Trắc đợc suy tôn làm vua lấy hiệu Trng Vơng đóng Mê Linh ? Việc Trng Trắc lên ngơi vua có ý nghĩ

lín nh thÕ nào?

GV: Trng Trắc phong chức tớc cho ngới có công lập lại quyền: Lạc t-ớng cai quản huyện Xóa thuế năm cho dân, xoá bỏ lao dịch binh phá cũ Đây công cc dùng níc… nghiƯp xa ? Em cã suy nghÜ việc làm Trng Vơng?

GV: Với đế chế hùng mạnh t tởng bành chớng ĐHán vua Hán Quang Võ vô tức giận hạ lệnh khẩn cấp quận Miền Nam Trung Quốc chuẩn bị ghe thuuyền làm đờng xá, tích lơng thực vũ khí… chờ lệnh cơng Âu Lạc

? VËy âm mu vua Hán gì?

- Hn 200 năm đất nớc takhơng cịn tên gọi khơng có vua, phụ nữ Âu Lạc lên vua khẳng định đất đai Âu Lạc ngời Âu Lạc làm chủ chân lí mặc cho giặc phơng Bắc trăm mu ngàn kế " đồng hố" vơ íc thơi

- Đó việc làm hợp lịng dân đẹp đời Dân thêm tơn kính Bà, q trọng độc lập tự dân tộc

- QuyÕt tâm xâm lợc Âu Lạc lần ( rửa nôic hận thù tàn bạo)

GV k: Nhõ dõn Trung Quốc dậy, vua Hán cha công ta đợc Hai Bà thừa biết âm mu nhà Hán nên tổ chức phòng bị Bà cử tớng giỏi ngời tàiđức cầm quân đóng giữ nơi hiểm yếu Bà Thánh Thiên huy quân đóng Hợp Phố đề phòng miền Bắc ( Chỉ lợc đồ) ĐO Dơng Cửu Chân đông miền Nam Lê Chân đợc giao toàn binh quyền Giao Chỉ…

? Em cã nhận xét công chuẩn bị kháng chiến Trng Vơng ng-ời dân Âu Lạc năm 41 ?

- Chun b khỏ chu đáo, phòng bị nghiêm chur động

2 Cuộc kháng chiến chống quân xâm l ợc Hán (42-43) diễn nh nào? GV thuật: Tháng 4- 42 sau đàn áp dậy nhân dân vau hán hạ lệnh công xâm lợc nớc ta Với lực l]ợng vạn quân tinh nhuệ, 2000 xe thuyền nhiều phụ chiến đầy đủ vũ khí lng thực Mã Viện viên tớng lão luyện, tiếng gian ác, mu hiểm độc huy phía Nam

? Em đánh giá lực lợng giặc Hán/ - Giặc đơng, mạnh, có kinh nghiệm xâm lợc đặc biệt tên tớng Mã Viện

GV thuật: Tháng 4- 42 quân hán công Hợp Phố, bà Trng Trắc lãnh đạo quân dân ta chiến đấu anh dũng đánh cho chúng đòn phủ đầu chống váng Qn hán q đơng nên chúng tiến sâu vào lãnh thổ Âu Lạc

Víi cánh quân: - Bộ men theo bờ biển vào Quỉ Môn Quan ( T Yên- Quảng Ninh) xuống Lục Đầu

- Thuỷ: Từ Hải Môn vợt biển vào Bạch Đằng theo sơng Thái bình ngợc lên Lục Đầu Tập hợp hội quân Lãng Bạc lạc bạc nằm phía đơng Cổ loa đày miền đất cao xung quanh vùng đồng sâu, hồ nớc mênh mông Khi quân Mã Viện kéo đến đầu hè năm 43, thời tiết nóng ẩm ma nhiều quân Hán kinh hồng "Dới nớc lụt, mây mù, khí độc bốc lên ngùn ngụt…" quân Mã Viện bị nhiễm bệnh nhiều có tên tớng bỏ mạng đây)

sao?

GV: Hai bà kéo quân đến Lãng Bạc để nghênh chiến Cuộc chiến đấu diễn liệt Quân ta lui giữ Cổ Loa Mê Linh Mã Viện đuổi quân rút Cẩm Khê (BV - Hà Tây) Hai bà quân sĩ chiến đấu vô dũng cảm

GV: Mùa thu năm 44 Mã Viện thu quân Trung Quốc quân 10 phần phía cịn 4,5 Nớc ta rơi vào ách đô hộ, thống trị nhà Hán nh trớc

? Cuộc kháng chiến chống phong kiến Hán xâm lợc dới lãnh đạo Hai Bà Trng có ý nghĩa lớn nh nào?

? Việc nhân dân khắp nơi lập đền thờ Hai Bà, nữ tớng Lê Chân, Bát…nói lên điều gì?

GV: Kể chuyện Mã Viện dựng trụ đồng khơng cịn du vt

chúng phải công Giao Chỉ gấp rót h¬n

- Ngày 6/2 âm lịch Hai Bà Trng hi sinh anh dũng đất Cẩm Khê Cuộc kháng chiến tiếp tục đến 11/43

- ThĨ hiƯn khí phách, ý chí quật cờng bk dân tộc Hai Bà Trng anh hùng dân tộc mÃi ngời yêu nớc nghĩa khí thiêng liêng

- Các hệ đời đời cảm phục, nhờ ơn công lao hai Bà lãnh đạo nhân dân đánh giặc Hán giành giữ độc lập tự cho đất nớc ta

- Noi gơng anh hùng yêu nớc mà góp phần công sức xây dựng Tổ quốc III Củng cố.

Trình bày kháng chiến chống quân xâm lợc Hán 42-43?

La chọn ý việc Trng Trắc đợc nhân dân suy tôn lên làm vua (Tr-ng Vơ(Tr-ng)?

A Đất đai Âu Lạc ngời Âu Lạc làm chủ

B Khng nh chõn lí giặc Phơng Bắc khơng "đồng hoa" thơn tính đợc nớc ta

C Khẳng định chủ quyền, độc lập dân tộc Âu Lạc quốc gia có đồ riêng

D Cả ý

TuÇn 23

Tiết 23 Bài 19: Từ sau Trng Vơng đến trớc Lí Nam Đế. (Giữa kỉ I - Giữa kỉ VI)

A Mục tiêu cần đạt.

1 Kiến thức: Giúp HS nắm đợc

- Sau thất bại kháng chiến thời Trng Vơng, phong kiến Trung Quốc thi hành nhiều biện pháp hiểm độc nhằm biến nớc ta thành phận Trung Quốc (Sắp xếp tổ chức máy nhà nớc cai trị) bắt dân ta sống theo lối Hán, luật Hán, sách "đồng hố" phơng diện

- Chính sách cai trị bóc lột tàn bào triều đại phong kiến Trung Quốc nhằm biến nớc ta thành đất đai Trung Quốc xoá bỏ tồm dân tộc Việt ta 2 T t ởng, tình cảm

Giáo dục lịng căm thù quyền hộ Phơng Bắc 3 Kĩ năng

Phân tích, đánh giá thủ đoạn cai trị giặc Phơng Bắc

Chuẩn bị: Yêu cầu HS đọc GV nghiên cứu soạn bài, t liệu tham khảo Lợc đồ Âu Lạc kỉ I - III, bảng phụ

B Néi dung tiÕn hµnh 1 KiĨm tra:

? Sử dụng lợc đồ, trình bày diễn biến kháng chiến chống quân xâm lợc Hán Hai Bà Trng năm 42-43?

? Vì nhân dân khắp nơi lập đền thờ Hai Bà Trng? * Bài mới:

Vào bài: Cuối năm 43 (11/43) nớc ta lại rơi vào ách thống trị giặc Phơng Bắc Chúng dùng thủ đoạn để cai trị nớc ta, bóc lột dân ta?

1 Chế độ cai trị triều đại phong kiến Ph ơng Bắc n ớc ta (từ kỉ I- kỉ VI)

GV: Treo lợc đồ Âu Lạc cho HS thấy vùng đất Châu Giao? ? Thế kỉ I Châu Giao gồm vùng đất

nµo?

? Đầu kỉ III (Châu Giao) dới ách thống trị phong kiến Trung Quốc nớc ta có thay đổi?

GV: ThÕ kØ III nhµ Đông Hán suy yếu Trung Quốc bị phân làm quốc gia nhỏ Nguỵ, Thục, Ngô

? Em lên bảng xác định rõ mảnh đất Âu Lạc trớc gồm quận nào?

? Từ khởi nghĩa Hai Bà Trng nhà Hán có thay đổi sách cai trị?

? Em thấy trớc ngời đứng đầu huyện lạc tớng ngời Việt nhng đến kỉ III ngời Hán nắm quyền chứng tỏ điều gì? ? Tại nhà Hán đánh nhiều loại thuế đặc biệt thuế muối thuế sắt?

A Th lµ ngn chđ u bãc lét cđa bon cai trÞ

B Thu thuế muối chúng bóc lột đợc nhiều (mọi ngời phải dùng muối) C Đánh thuế sắt nặng cơng cụ sản xuất hầu hết làm sắt, vũ khí làm sắt

D C¶ lÝ trªn

- Gåm qn cđa Trung Quốc quận Giao Chỉ, Cửu Chân NhËt Nam - ThÕ kØ I Ch©u Giao gåm quận

- Thế kỉ III nhà Ngô tách Châu Giao thành Quảng Châu (thuộc Trung Quốc) Giao Châu (Âu Lạc cũ)

- Gồm quận: Giao Chỉ, Cưu Ch©n, NNam

- Nhà Hán trực tiếp nắm quyền tới cấp huyện, quan ngời Hán (đến kỉ III) huyện lệnh ngời Hán

- Nhà Hán thắt chặt máy cai trị dân ta…Nhân dân ta phải cống nạp nhiều sản vật q hiếm, đóng nhiều thứ thuế nặng nề thuế muối thuế sắt

? Việt bóc lột huế nh có tác hại nh đến kinh tế nớc ta thời đó?

GV: Chúng bắt thợ khéo tay Trung Quốc Thứ sử Tơn T bắt hàng nghìn ngời thợ giỏi sang xây dựng kinh đô Kiến Nghiệp (Nam Kinh)

? Em có nhận xét sách hộ quyền ngời Hán?

GV: Các lực phong kiến Phơng Bắc tìm cách bóc lột đàn áp nhân dân ta Ngồi bóc lột thuế má nặng nề sức ngời sức của, chúng dã tâm

- Kìm hãm phát triển kinh tế nớc Âu Lạc hạn chế đợc chống đối dân ta, chúng dễ bề cai trị, thống trị - Đời sống nhân dân vô khổ cực

- Chúng thật tàn bạo bóc lột đến tạn xơng tuỷ dân ta

HS đọc phần in nghiêng trang 53 SGK

Chúng tiếp tục đa nam giới ngời Hán sang Giao Châu sinh sống với âm mu đồng hoá dân ta nòi giống Bắt dân ta học chữ Hán sống theo phong tục Hán để đồng hoá văn hoá

? Vì phong kiến phơng Bắc muốn đồng hố dân ta về: Lãnh thổ, nịi giống văn hố?

GV: Giặc Hán thâm độc ( thâm độc nh thằng tàu)

? Em hình dung xem đời sống nhân dân ta nào? thái độ họ quyền Hán sao?

? Những sách cai trị quân Hán Âu Lạc để lại hậu nh nào?

- Chóng mn biÕn níc ta thµnh qn hun thuộc Trung Quốc dà tâm giặc phơng Bắc muốn ngời dân Âu Lạc quên Tổ Quốc, nguồn dân tộc, quên nòi giống Tiên Rồng mà cho chóng dƠ bỊ cai trÞ

- Đời sống nhân dân vô cực khổ, họ căm thù bọn giặc phơng Bắc đến tận xơng tận tuỷ, họ chờ hội dậy đấu tranh khởi nghĩa

Tình hình kinh tế n ớc ta từ kỉ I - VI có thay đổi? ? Giải thích nhà Hán lại nắm độc

qun vỊ s¾t?

GV: Thế nhng vợt lên khó khăn nghề thủ cơng mĩ nghệ cịn đợc lu hành ngày phát triển sao?

Nghề sắt phát triển để rèn công cụ sắc bén để lao động sản xuất, rèn đúc vũ khí loại để bảo vệ an ninh dần mu việc lớn

? Căn vào đâu mà em khẳng định nghề sắt Châu Giao phát triển?

Công cụ lao động mang lại hiệu kinh tế cao làm vũ khí chiến đấu tốt hơn, chúng hịng kìm hãm kinh tế nớc ta ( Kinh tế không phát triển đợc) để chúng dễ bề cai trị bóc lột, khơng có sắt để rèn đúc vũ khí chúng dễ bề đàn áp

- C¸c di cØ, mộ cổ thuộc thể kỉ I -VI tìm đ-ợc nhiều công cụ săt: rìu, mai, cuốc, thuổng, dao

GV: - Từ kỉ I Châu Giao biết dùng trâu bò để cày bừa ( ngời dùng cuốc cày sắt)

- Đã có đề phịng lụt, biết cấy lúa 2vụ năm

- Trồng nhiều ăn quả: cam, bởi, nhãn… với kĩ thuật cao sáng tạo ( kể chuyện: diệt sâu đục thân cam ngời ta nuôi kiến vàng, cho chúng làm tổ cam, kiến bắt sâu làm mồi Đó kĩ thuật dùng trùng diệt trùng)

Ngời Châu Giao biết làm nghề thủ công: rèn sắt làm gốm, tráng men… sản phẩm gốm nhiều loại… đáp ứng nhu cầu sinh hoạt

Nghề dệt phát triển: vải tơ chuối vải Giao ChØ

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ nỊn kinh tÕ cđa níc ta kỉ I-VI? ( Vì có phát triển n«ng nghiƯp, thđ c«ng nghiƯp , tiĨu thđ c«ng nghiƯp nh vËy ? )

* Tóm lại: Mặc dù phong kiến phơng Bắc thống trị nhân dân ta tàn bạo nhng kinh tế ta phát triển mặt nông nghiệp, tiểu thủ công nghiệp th-ơng nghiệp

? Tại có mâu thuẫn nh thế? (Sự nỗ lực cố gắng ngời dân Giao Chỉ đoàn kết cần cù, sáng tạo lao động)

III Củng cố dặn dò:

? Nờu sách thống trị quân Hán dân ta ( I-VI)? ? Chọn ý đúng?

A Ngời dân Âu Lạc chịu thống trị tàn bạo giặc Hán B Chính quyền hộ khơng nắm đặc quyền ngoại thơng

C Mặc dù bị giặc phơng Bắc kìm hãm kinh tế ta có phát triển D Những câu B,C

? NhËn xÐt cđa em vỊ ph¶n øng nhân dân ta ? Việt Nam: Chuẩn bị 20

TiÕt 24 TuÇn 24

Bài 20: Từ sau Trng Vơng đến trớc Lý Nam Đế (Giữa I - VI) (tiếp theo)

A Mục tiêu cần đạt

1 Về kiến thức: - Cùng với phát triển kinh tế Giao Châu quân đô hộ tổ chức đặt máy cai trị Chính sách đồng hoá phơng diện

- Nhân dân ta khơng ngừng đấu tranh để khỏi tai hoạ đó, khởi nghĩa Bà Trng

2 Về kĩ năng: Biết phân tích đánh giá thủ đoạn cai trị bọn phong kiến phơng Bắc. Tìm nguyên nhân dân ta khơng ngừng đấu tranh chống áp bóc lột giặc phơng Bắc

3 Về t t ởng tình cảm: Giáo dục lòng căm thù giặc phơng Bắc, tự hào dân tộc, biết ¬n…

Chuẩn bị: Lợc đồ Âu Lạc thề kỉ I - VI Bảng phụ HS đọc kĩ

B Néi dung tiÕn hµnh:

* KiĨm tra: ? Néi dung chÝnh s¸ch bãc lột quyền nhà Ngô/

? Kinh t nớc ta thời nh nào? Vì lại có mâu thuẫn đó? * Bài mới: ( tiếp)

Những chuyển biến xà hội văn hoá n ớc ta kỉ I-VI GV: Nhắc lại chuyển biến kinh tế Bảng phân ho¸

? So ánh, nhận xét phân hố xã hội ? GV: trình bày khái qt việc nhà Hán mở số trờng quận để dạy chữ Hán, nho giáo, phật giáo số phong tục luật lệ Hán… đợc truyền vào nớc ta ? Những việc làm nhà Hán nhằm mục đích gì?

? V× ngêi ViƯt qua bao năm bị giặc phơng Bắc thống trị mà giữ nguyên đ-ợc phong tục tập quán tiếng nói cđa tỉ tiªn?

Tầng lớp phức tạp: tầng lớp, có phân hố địa vị thống trị bị trị

- Đô hộ: Tầng lớp thống trị có địa vị quyền lực cao, bọn lại hộ ngời Hán, q tộc Âu Lạc bị quyền lực bị quan lại địa chủ ngời Hán chèn ép, khinh rẻ nhng họ giữ đợc vai trị quan trọng địa phơng, có uy tín nhân dân, đảm nhận vai trò lãnh đạo nhân dân đánh đuổi quân đô hộ

GV: Cuộc sống sức sống dân tộc trở thành nét đẹp sáng tâm hồn ngời Việt trở thành truyền thống thấm vào máu họ… lửa âm ỉ cháy, thơi thúc lịng căm thù, động dậy đấu tranh

Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu (248): GV cho HS đọc đoạn đầu SGK. ? Vì có khởi nghĩa Bà triệu?

GV: Kể chuyện Bà Triệu đọc câu nói Bà ( SGK…kình….)

? Câu nói Bà thể điều gì?

- Do sách cai trị bóc lột tàn bạo nhà Ngô

- Nhân dân ta vốn có truyền thống yêu n-ớc không chịu khuất phục trn-ớc kẻ thù xâm lợc

ý bt khut, quyt tõm đấu tranh giành độc lập dân tộc Khẳng định lòng yêu nớc căm thù giặc sâu sắc Bà Triệu

GV thuật diễn biến khởi nghĩa lợc sâu sắc Bà Triệu… đồ Âu Lạc (I-VI)

- ThÕ kØ III, Bµ TriƯu lun tËp vâ nghƯ…cïng trai làng Thanh Hoá

- T Nỳi Tùng đánh rộng khắp Giao Châu Nghĩa quân tiến cơng nhiều thành ấp, quyền hộ nhiều nơi tan rã…

- Nhà Ngô cử Lục Dân đem đại quân hiếu chiến sang đàn áp khởi nghĩa Bà Triệu huy nghĩa quân chiến đấu ngoan cờng…Bà hi sinh oanh liệt Thanh Hố ? Em có suy nghĩ khởi nghĩa

Bµ TriƯu 248?

GV: Khởi nghĩa Bà Triệu tiêu biểu cho ý chí tâm giành độc lập dân tộc (Đọc ca dao cuối bài) Nhân dân ta lập đền thờ Bà Triệu Núi Tựng v nhiu ni khỏc

? Việcnói lên điều g×?

- Khởi nghĩa đợc đơng đảo nhân dân hởng ứng, giành đợc số thắng lợi

- Khởi nghĩa tiếp tục viết tiếp trang sử vẻ vang truyền thống yêu nớc tổ tiên Lòng tự hào dân tộc đợc nhân lên - Nhân dân Việt Nam ta đời đời ghi nhớ công ơn trời biển Bà Triệu-nữ anh hùng dân tộc dân mà hi sinh giết giặc III Củng cố, luyện tập.

HS lên bảng trình bày diễn biến khởi nghĩa Bà Triệu lợc đồ

Vì nhân dân ta giữ gìn đợc tiếng nói, phong tục, tập qn dân tộc mình?

Chọn ý kiến đùng kiến thức học (đánh dấu nhân ô trống trớc ý đúng) Khởi nghĩa Bà Triệu bùng nổ năm 248 cách ngày 18 kỉ (1758 năm) Bà Triệu hi sinh đất Câm Khê (Hà Tây)

* VN «n tËp giê sau kiĨm tra 45

TuÇn 25

Tiết 25 Kiểm tra 45 phút A Mục tiêu cần đạt

- Qua tiết kiểm tra giúp HS rèn luyện kĩ làm tập HS tự đánh giá đợc việc chiếm lĩnh kiến thức thân mà cố gắng GV chấm có hớng uốn nắn, bổ sung kiến thức hổng cho HS

B Néi dung tiÕn hµnh

GV yêu cầu HS làm tập kiểm tra nghiêm túc làm GV treo vi:

Phần I: Trắc nghiệm.

Câu 1: Khởi nghĩa Hai Bà Trng bùng nổ đâu? Vào thời gian nào? A Cổ Loa (Đông Anh- Hà Nội) Năm 34

B Mê Linh (Vĩnh Phúc) Năm 40

C Luy Lâu (Thuận Thành - Bắc Ninh) Năm 43 D Núi Tùng (Thanh Hoá) Năm 248

Câu 2: Ngời lãnh đạo khởi nghĩa Hai Bà Trng ngời nh nào? A Phụ nữ tài giỏi, yêu nớc thơng dân

B Phụ nữ giàu lòng nhân ái, căm thù giặc C Phụ nữ quyền quí giàu sang

D Kết hợp ý

Câu 3: Trích lời MÃ Viện: "-" Tại lại nhí vỊ vïng nµy nh vËy? A Thêi tiÕt khắc nghiệt

B S sãi trớc tinh thân chiến đấu dũng cảm bất khuất dân tộc ta C Vì quân giặc bỏ mạng nơi bệnh tật…

D Cả ý

Câu 4: Điền kiện vào dấu:

Năm 34: Năm 42-43: Năm 40: Năm 248: Phần II: Tự luận.

Trình bày diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trng năm 40?

ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa? Nói lên tình cảm em với nữ tớng Trng Trắc Trng Nhị?

GV: Hết giờ, thu chấm

Đáp án + Biểu điểm

Phn I: Câu 1: B; Câu 2: A, B; Câu 3: D (0,5.1 ý đúng) Câu (1,5đ): Tô Định đợc cử làm thái thú Giao Chỉ Khởi nghĩa Hai Bà Trng bùng nổ… Kháng chiến chống quân xâm lợc Hán… Khởi nghĩa Bà Triệu…

PhÇn II: DiƠn biÕn: HS thuËt tõ 3/40 tÕ cê GD Luy Lâu ý nghĩa 1đ, tình cảm 1điểm

* Lu ý: điểm trình bày chữ viết, trắc nghiệm chữa lần 2không có điểm VN: Chuẩn bị 21

Tuần 26

Tit 26 Bài 21: Khởi nghĩa Lí Bí Nớc Vạn Xuân (542-602) A Mục tiêu cần đạt.

1 Về kiến thức: HS nắm đợc kiến thức c bn:

- Đầu kỉ VI nớc ta bị phong kiến Trung Quốc (Nhà Lơng) thống trị Chính sách thống trị tàn bạo nhà Lơng nguyên nhân dẫn tới khởi nghĩa Lí Bí

- Cuộc khởi nghĩa Lí Bí diễn thời gian ngắn nhng quân chiếm đợc hầu hết quận huyện thuộc Giao Châu Nhà Lơng hai lần cho quân sang chiếm lại nhng hầu hết thất bại

- Việc Lí Bí xng đế lập nớc Vạn Xuân có ý nghĩa to lớn (việc) lịch sử dân tộc

2 T t ởng, tình cảm

Sau hn 600 năm bị phong kiến Phơng Bắc thống trị đồng hố, khởi nghĩa Lí Bí nớc Vạn Xn đời chứng tỏ sức sống mãnh liệt dân tc ta

3 Kĩ năng.

- Phân tÝch nhËn xÐt lùc lỵng

Chuẩn bị: Bản đồ Vịêt Nam câm, lợc đồ Âu Lạc kỉ I-VI lợc đồ khởi nghĩa Lí Bí

B Néi dung tiÕn hµnh. 1 KiĨm tra

? Tht diƠn biÕn khëi nghÜa Bµ TriƯu 248? ý nghÜa cđa cc khëi nghÜa? * Bµi míi:

Vào bài: Giặc Phơng Bắc lần lợt thay thống trị nớc ta Nhân dân Âu Lạc liên tiếp đánh đuổi chúng

1 Nhà L ơng siết chặt đô hộ nh nào?

GV: Năm 502 Tiêu Diễn cớp nhà Tề lập nhà lơng Từ nớc ta bị nhà Lơng hộ Nhà Lơng siết chặt ách thống trị bóc lột nhân dân ta

? Vì chúng lại chia nớc ta làm nhiỊu khu vùc hµnh chÝnh vµ lËp nhiỊu hun míi?

GV lợc đồ Âu Lạc Cho HS đọc phần chữ nhỏ SGK

? Em nghĩ thái độ nhà Lơng dân ta?

- Nhà Lơng chia lại khu vực HS, lập nhiều huyện với mục đích xé nhỏ đất nớc ta, để dễ bị cai trị

- Thực phân biệt đối xử trắng trợn bất công đáng

Về việc đặt quan lại cai trị: nhà lơng thi hành sách phân biệt đối xử khơng cho ngời Việt giữ chức vụ quan trọng

- Tiến hành bóc lột dã man tàn bạo (dãn chứng SGK) bọn quan lại từ lớn đến bé sức vơ vét cải dân ta Thứ sử Giao Châu lúc Tiêu T tiếng tham lam, gian ác, sử sách Trung Quốc ghi nhận "Tiêu T tàn bạo lòng dân"

? Em có nhận xét sách cai trị nhà Lơng Giao châu?

? V× họ căm giận giặc Lơng nh thế? GV: Đó nguyên nhân thúc đẩy khởi nghĩa bùng nổ tiêu biểu là:

- Chính sách bóc lột tàn bạo, lòng dân khiến nhân dân vô căm giận

- Vỡ thực tế sách khổ cực trăm bề dân: đói, rét, thiếu thốn, thờng xuyên bị bóc lột

2 Khởi nghĩa Lí Bí N ớc Vạn Xuân thành lập. a) Lí Bí trình chuẩn bị khởi nghĩa? ? Căn vào SGK, em giới thiệu nét Lí Bí?

GV ch lợc đồ Việt Nam (câm) nơi, địa điểm Lí Bí dựng + liên lạc (Hà Nội, Hà Tây )

? Em nhËn thÊy lùc lỵng nghĩa quân nh nào?

? Vì hào kiệt nhân dân khắp nơi h-ởng ứng khởi nghÜa cña LÝ BÝ?

GV: Sử dụng lợc đồ khởi nghĩa thụât diễn biến

- LÝ BÝ (LÝ Bôn) quê Thái Bình (mạn Bắc Sơn Tây, phía tả ngạn sông Hồng)

- Trớ sỏng, mu vic ln, liên lạc với thủ lĩnh ngời Việt địc phơng Triệu Túc, Quang phục

- Lùc lỵng khắp nớc

- Vỡ oỏn gin quõn Lng, họ mong muốn giành lại độc lập dân tộc

- Năm 542 khởi nghĩa bùng nổ Đức Châu giành thắng lợi nhanh chóng

- Lớ Bí kéo quân Bắc qua Tùng Sơn (Phú Diễn) - Hậu Lộc hoá yết đền Bà Triệu Tam Điệp (ninh Bình) Thái Bình (Sơn Tây)

- Khi nghĩa quân đến Thái Bình thuộc Sơn Tây nhiều nghĩa quân kéo kết hợp quân khởi nghĩa trở lên hùng mạnh CHiếm đợc nhiều quận huyện, Giao Châu, Châu, Đức Châu gần nh khơng cịn giặc Tiêu T khiếp sợ vội bỏ thành Long Biên sang Trung Quốc Khởi nghĩa thắng lợi

? Em cso suy nghÜ g× vỊ tÝnh chÊt, ý nghÜa cña cuéc khëi nghÜa LÝ BÝ?

GV: Viết lên trang sử hào hùng d©n

tộc dân tộc, đánh đuổi giặc Lơng.- Tiếp nối truyền thống yêu nớc đánh giặc dân tộc

b) N ớc Vạn Xuân thành lập.

? Nớc Vạn Xuân đời hoàn cảnh nào?

? Việc dựng nớc Vạn Xuân, tự xng hoàng đế có ý nghĩa gì?

? Lí Bí đặt tên nớc Vạn Xuân thể ý nguyên, mong ớc gì?

- Mùa Xuân 544 Lí Bí tự xng hồng đế tức Lí Nam Đế tun bố độc lập, lập n-ớc Vạn Xuân khẳng định cửa sông Tô Lịch (Hà Nội)

A Chøng tá níc ta cã giang san cõi riêng, sánh vai ngang, không lệ thuộc Trung Quốc

B Đó ý chí dân tộc tự chủ C Cả ý

- Việc đặt tên nớc Vạn Xuân thể mong ớc đất nớc trờng tồn tơi đẹp nh xuân

III Cđng cè, lun tËp.

Điền kiện lịch sử vào dấu(:): - Năm 542:

- Năm 544:

Việc đặt tên nớc Vạn Xuân có ý nghĩa nh nào?

Hớng dẫn tập: Cuối SGK, tập SGK + chuẩn bị 22 Kinh đô nớc Vạn Xuân đâu?

A Mª Linh (VÜnh Phó) C Phong Ch©u

B Cổ Loa (Đơng Anh - Hà Nội) D Mảnh đất cửa sông Tô Lịch (Hà Nội)

TuÇn 27

Tiết 27 Bài 22: Khởi nghĩa Lí Bí - Nớc Vạn Xuân (542-502) (tiếp) A Mục tiêu cần đạt.

1 Về kiến thức: Giúp HS hiểu đợc:

- Cụôc kháng chiến chống quân Lơng trải qua thời kì: Thời kì Lí Bí lãnh đạo Triệu Quang Phục lãnh đạo

- §Õn HËu LÝ Nam Đế nớc Vạn Xuân lại rơi vào ách thống trị phong kiến Phơng Bắc

2 T t ởng, tình cảm.

- Hc tinh thn chiến đấu, lịng u Tổ quốc ơng cha - Giáo dục ý chí kiên cờng, tự hào dân tộc

3 Kĩ năng: Rèn kĩ năng, phân tích, đọc đồ lịch sử.

Chuẩn bị: Lợc đồ nớc ta kỉ I-VI, đồ khởi nghĩa Lí Bí (treo tờng) B Nội dung tiến hành.

1 Kiểm tra (Bảng phụ: tập lựa chn ỏp ỏn ỳng)

? Vì hào kiệt nhân dân khắp nơi hởng ứng cụôc khởi nghĩa Lí Bí? A Vì họ oán hận quân Lơng yêu nớc

B Mong muốn giành độc lập cho Tổ quốc

C Vì họ hiểu nhà Lơng quân giặc tàn bạo độc ác D Cả ý

? Thuật khởi nghĩa Lí Bí lợc đồ Âu Lạc I-VI? ý nghĩa chiến thắng? * Bài mới:

Vào bài: Mùa xuân 544 khởi nghĩa Lí Bí cơng Lí Bí lên ngơi hồng đế đặt tên nớc Vạn Xuân với hi vọng đất nớc, dtọc đợc trờng tồn Nhng tháng 5/545 phong kiến Phơng Bắc lúc triều đại nhà Lơng, đến nhà Tuỳ mang quân sang xâm lợc nớc ta Nhân dân ta chống trả quân xâm lc

3 Chống quân nhà L ơng xâm l îc

GV: Khi khởi nghĩa Lí Bí bùng nổ, nhà Lơng lần kéo quân sang đàn áp thất bại

? Tại tháng 5/545 nhà Lơng lại phái quân sang xâm lợc nớc ta lần thứ 3? GV thuật lợc đồ:

- 5/545 Dơng Phiêu thứ sử Giao Châu Trần Bá Tiên huy đạo quân theo đ-ờng thuỷ bọ tiến vào nớc ta

- Quân lơng thua đau muốn phục thù Vì hpong kiến Phơng Bắc nuôi âm mu xâm lợc nớc ta cho kì đợc Vơ vét boc lột sức ngời sức của, Âu Lạc ta

- Nhà Lơng dồn sức vào công xâm lợc thứ này, cử tên hiếu chiến Quân thuỷ đánh vào Vịnh Bắc Bộ tiến vào đất liền Cánh quân đờng men theo đờng biển tiến vào sông Thơng

- Quân ta Lí Nam Đế kéo qn đón đánh Lục Đầu (Hải Dơng)nhng lực lợng địch mạnh, không cản đợc địch quân ta lui giữ thành cửa sông Tô Lịch (Hà Nội) Cuộc chiến đấu diễn vo liệt Lí Nam Đế đem quân giữ thành Gia Định (Phú Thọ)

- Năm 546 quân Lơng chiếm Gia Ninh, Lí Nam Đế rút Tân Xơng miền núi Phú Thọ, đem quân đóng hồ Điển Triệt

? Tại Lí Nam Đế chọn hồ Điển Triệt để đóng quân?

GV: Đợc ủng hộ nhân dân dân tộc khôi phục đợc lực lợng Mùa thu 546 ông đem quân + thuyền bè đóng hồ Điển Triệt, thả thuyền tre luyện quân sĩ

? Quân Lơng làm trớc tình này? GV: Lí Nam đế phải chạy vào đọng khuất lão (Tam Nông - Phú Thọ)

- Năm 548 Lí Nam đế mất, Triệu Quang Phục đợc Lí Nam đế trao tồn quyền lãnh đạo

? Theo em sù thÊt b¹i cđa Lí Nam Đế có

- Đọc phần giới thiệu §iĨn TriƯt trang 61 SGK

- §Þa thÕ hiĨm yếu, giữ phòng thủ, chờ thời công

- Quân Lơng Trần Bá Tiên huy ng-ợc sông Lô công bao vây hồ Điển Triệt Nhân đêm ma to gió lớn bất ngờ đánh úp quân Lí Nam Đế chiến giữ dội

phải sụp đổ nớc Vạn Xn

khơng? Vì sao? - Khơng, chiến đấu nhân dân ta tiếp tục dới lãnh đạo Triệu Quang Phục đa quân đầm Da Trạch, dùng chiến thụât du kích đánh bại quân L-ơng

4 Triệu Quang Phục đánh bại quân L ơng. ? Em biết Triệu Quang Phục?

GV: Triệu Quang Phục chọn Da Trạch làm kháng chiến phát triển lực lợng, gây dựng sách lớn mạnh ? Theo em Triệu Quang Phục lại chọn Dạ Trạch làm kháng chiến? GV: Địa hiểm yếu, thuận lợi luyện tập bảo lực lợng, địch khó cơng ? Ơng sử dụng chiến thuật nào?

GV: Nhân dân thờng gọi Triệu Quang Phục Dạ Trạch Vơng

? Âm mu quân Lơng việc tiêu diệt lực lợng Triệu Quang Phục nh nào? Chúng gặp khó khăn gì?

GV: Triu Quang Phục phản công, đánh tan quân Lơng, chiếm Long Biên

- Năm 550 kháng chiến kết thúc thắng lợi Đất nớc ta bóng quân thù ? Nguyên nhân dẫn tới thắng lợi kháng chiến chống quân Lơng xâm lợc?

? Kháng chiến giành thắng lợi có ý nghĩa lớn nh nào?

? Ai ngời có cơng dựng nớc Vạn Xuân, giành độc lập bảo vệ nớc Vạn Xuân trớc kẻ thù giặc Lơng?

- Triệu Quang Phục trai Triệu Túc, ngời có cơng khởi nghĩa Lí Bí, vị tớng trẻ có tài đợc Lí Nam Đế trao quyền huy nghĩa quân

- Đọc phần chữ nhỏ SGK: "Dạ Trạch tới đợc"

- Đánh du kích: ban ngày ẩn, đêm bất ngờ công trại giặc, đánh úp giết, cớp vũ khí, lơng thực Cách đánh tài tình, mu trí, sáng to (liờn h)

- Vậy Da Trạch công nhng bị nghĩa quân chống trả liệt Nhà Lơng có loạn Trần Bá Tiên nớc Dơng Sân bất tài quân Lơng mệt mỏi

* - S lãnh đạo tài chí chủ tớng Triệu Quang Phục

- Khởi nghĩa đợc đông đảo nhân dân ủng hộ, hởng ứng, tinh thần chiến đấu đoàn kết dũng cảm nghĩa quân

- Biết tận dụng địa hiểm yếu Dạ Trạch với chiến thuật chiến tranh kháng chiến lâu dài

- Quân Lơng chán nản, bất động gặp khó khăn

* - ThĨ hiƯn trun thèng yªu níc bÊt kht

- Giành đợc độc lập dân tộc

* Nh©n d©n ta mÃi biết ơn ngời anh hùng dân tộc LÝ BÝ vµ TriƯu Quang Phơc Xøng danh trun thèng d©n téc anh hïng

5 N ớc Vạn Xuân độc lập kết thúc nh nào? ? Sau đánh bại giặc Lơng Triệu Quang

Phục làm gì?

GV kĨ: 571 Lý PhËt Tư từ phía Nam kéo quân cớp Lý Phật Tử lên làm vua, sử cũ gọi Hậu Lí Nam Đế

- Triệu Quang Phục lên vua (Triệu Việt Vơng) tổ chức lại quyền (550-570)

- Lí Phật Tử lên làm vua đợc 30 năm (571-603)

GV: Sau nhà Tuỳ địi Lí Phật Tử sanh chầu nhng ơng kiên khơng sang ? Vì nhà Tuỳ u cầu Lý Phật Tử sang

? T¹i Lý PhËt Tư kh«ng sang?

(GV ơng tích cực chuẩn bị lực lợng kháng chiến) Dùng lợc đồ Âu Lạc nơi ông tăng quân: Long Biên (Ninh Bình), Ơ Diên (Hà Nội) đích thân cầm qn Cổ Loa (Hà Nội)

? HS kh¸ - giái: Trình bày diễn biến kháng chiến chống nhà Tuỳ Lý Phật Tử?

GV: Nớc Vạn Xuân kết thúc nớc ta rơi vào tay giặc Tuỳ

lp li chế độ thống trị nớc ta nh trớc, phụ thuộc Trung Quốc

* Vì ơng đề phịng mu nham him ca gic

- Năm 603, 10 vạn quân Tuỳ công Vạn Xuân, Lý Phật Tử bị vây hÃm Cổ Loa bị bắt giải vỊ Trung Qc

C¶m xóc: sù xãt xa, ni tiÕc

BiÕt ¬n TriƯu Quang Phơc, vua LÝ Nam §Õ

III Lun tËp, cđng cè.

* Chọn nội dung Đ S kiến thức lịch sử

Triu Quang Phc ỏnh bại quân Lơng Chiến thắng ta năm 550 Lý Phật Tử không cớp Triệu Việt Vơng

Lý PhËt Tư kh«ng sang Trung Quốc chầu nhà Tuỳ ông biết âm mu chúng

Lý Phật Tử không lo kháng chiÕn chèng qu©n T

? Tht diƠn biÕn cc kháng chiến chống quân Lơng Triệu Quang Phục? ? Vì khởi nghĩa thắng lợi nhanh chóng?

Chuẩn bị 23: Khởi nghĩa lớn

TuÇn 28

A Mục tiêu cần đạt.

1 Về kiến thức: Giúp HS nắm đợc:

- Từ kỉ VII, nớc ta bị lực phong kiến nhà Đờng thoóng trị nhà Đờng đặt máy cai trị nớc ta, bị lực phong kiến nhà Đờng thống trị đô hộ, đồng hoá, tăng cờng đàn áp dễ dàng cai trị

- Trong suèt thÕ kØ nhà Đờng thống trị, nhân dân ta nhiều lần dậy tiêu biểu khởi nghĩa Phùng Hng Mai Thúc Loan

2 T t ởng, tình cảm.

- Bồi dỡng tinh thần chiến đấu độc lập Tổ quốc

- Biết ơn tổ tiên chiến đấu quên độc lập Tổ quốc 3 Kĩ năng.

Rèn kĩ biết phân tích đánh giá lịch sử, theo dõi đồ Chuẩn bị: Lợc đồ nớc ta thuộc thời Đờng kỉ VII-IX

Lợc đồ khởi nghĩa Mai Thúc Loan, hình ảnh đền thờ Phùng Hng B Nội dung tiến hành.

1 KiĨm tra

? TriƯu Quang Phơc lµ ai? Trình bày diễn biến khởi nghĩa Triệu Quang Phục năm 550? ý nghĩa lịch sử?

* Bài mới:

1 D ới ách đô hộ nhà Đ ờng, n ớc ta có thay đổi?

GV: Năm 618, Lí Uyên đợc ủng hộ đ/ chủ Hoa Bắc lật đổ nhà Tùng, kết thúc cục diện cát cứ, lập nhà Đờn đóng Thuận An Từ nớc ta bị nhà Đờng thống trị

+ 618 nhà Đờng đặt ách đô hộ nớc ta

+ 679 nhà Đờng đổi Giao Châu An Nam đô hộ phủ chia nớc ta thành 12 châu + Các châu, huyện ngời Hán cai trị, dới huyện xã cho ngời Việt tự quản (GV sử dụng lợc đồ nớc ta thời Đờng phóng to để giải thích với HS 12 châu đó), phần điều cần lu ý SGV

? C©u miỊn nói (châu Ki Mi) cai quản?

GV: Tr sở An Nam hộ phủ Tống Bình (Hà Nội)

? Tại chúng chọn nơi làm trụ sở? GV: Chúng cho sửa chữa đờng giao thông nối TB với Trung Quốc quận huyện khác Một số nơi quan trọng chúng cho xây dựngt hành, đắp luỹ

? Em cã nhËn xÐt g× tình hình nớc ta d-ới ách thống trị nhà Đờng?

? Về kinh tế nhà Đờng có khác trớc?

GV: Hng nm dân ta phải nộp cống sản vật quý đặ biệt đến màu vải chúng bắt dân ta gánh sang Trung Quốc cống nạp (kể chuyện phu vất vả) ? Hình dung em sách đông đảo nhân dân Âu Lạc - Vạn Xuân ta?

? NhËn xÐt cđa em vỊ chÝnh s¸ch cai trị nhà Đờng?

- Vn tự trởng địa phơng cai quản

- Quan sát đợc đất đờng thông thơng sang Trung Quốc với đờng thuỷ bộ, thuận lợi

1) Mục đích siết chặt máy cai trị hơn, biến nớc ta phụ thuộc hoàn toàn vào nhà ng

2) Chúng dễ dàng vơ vét bóc lột

3) Dễ đàn áp phong trào dậy quần chúng

- Ngoài thuế ruộng đất nhà ĐƯờng cịn đặt nhiều loại thuế (SGK: Tơ đánh vào ruộng đất, dung - lao dịch bắt bụôc không công, điệu - thuế sản phẩm làm thủ công nh vải, lụa.)

- Rất khổ cực, đói khổ khốn

? Nhân dân ta có phản ứng nh nào? (bóc lột thuế nặng nề)- Họ căm thù, dậy đấu tranh

GV: Với sách khai thác tàn bạo nhà Đờng nguyên nhân chình dẫn đến khởi nghĩa nhân dân kỉ VII-IX

2 Khëi nghĩa Mai Thúc Loan (722) ? Em hiẻu biết vỊ Mai Thóc Loan?

? V× khëi nghÜa Mai Thóc Loan bïng nỉ?

GV: Những ngời dân phu bị bóc lột sức lực cực, họ đờng vùng dậy đấu tranh Họ sẵn sàng Mai Thúc Loan đứng lên chiến đấu ? Đoạn chầu văn có nội dung gì?

- Mai Thúc Loan quê làng Mai Phụ (Hà Tĩnh) tuổi nhỏ cực khổ da đen, khôi ngô, tuấn tú

- Do sách cai trị tàn bạo nhà Đ-ờng

- thỏng 4/710 Mai Thỳc Loan cựng đồn ngời gánh vải sang Trung Quốc ơng kêu gọi họ bỏ làng chuẩn bị khởi nghĩa * HS đọc "Chầu văn" trang 64 SGK Kể - tố cáo tội ác giặc Đờng

* DiÔn biÕn:

- Năm 722 khởi nghĩa bùng nổ Nghĩa quân nhanh chóng chiếm Hoan Châu nhân dân Châu Diễn Châu hởng ứng Mai Thúc Loan chọn vùng Sa Nam (Nam Đàn) xây dựng Ông xng đế Nhân dân thờng gọi ông Mai Hắc Đế (vua Đen) - Ngồi Mai Hắc Đế cịn liên kết với nhân dân Giao Châu, Cpa Kim Lân (Malaixia) để chống gic

- Ông cho quân cônh Tống Bình Thứ sử Giao Châu (Q Sở Khách) phải chạy vỊ Trung Qc

? Nhà Đờng lâm vào tình nh nào? ? Nhà Đờng phản ứng sao?

? Cuộc khởi nghĩa nói lên điều gì? GV: Để tởng nhớ cơng ơn Mai Hắc Đế núi Vệ thung lũng Hùng Sơn cịn đền thờ ơng

- Nguy nguồn lợi từ đất Việt - Nhà Đờng đem 10 vạn quân (Dơng T Húc) sang nớc ta điên cuồng tàn sát nghĩa quân nhân dân

* ý nghĩa: Thể đợc tinh thần đấu tranh kiên cờng bất khuất nhân dân ta, phải đấu không mệt mỏi để giành lại độc lập dân tộc

Khëi nghÜa Phïng H ng (Kho¶ng 776-791) ? HÃy giải thích nét

Phùng Hng? * Phùng Hng quê Đờng Lâm (Bà Vì - Hà Tây) xuất thân dịng dõi quan Lang Ngời có sức khoẻ phi thờng (vật đ-ợc trâu, đánh đđ-ợc hổ) thơng minh, giàu lịng nhân ái, giúp ngời nghèo dân kính phục

GV: Ơng căm ghét bọn phong kiến đô hộ nhà đờng, ông kêu gọi nhân dân đứng lên đấu tranh lật đổ ách thống trị nhà Đờng

* Diễn biến: GV sử dụng lợc đồ trình bày

- Khoảng năm 776, Phùng Hng em Phùng Hải phất cờ khởi nghĩa Đờng Lâm Nhân dân vunf xung quang dậy hởng ứng đợc quyền làm chue vùng đất

? Theo em, khởi nghĩa Phùng Hng đợc ngời hởng ứng? (Bảng phụ) A Vì họ căm ghét chế độ thống trị nhà Đờng

B Nhân dân vô cực khổ, bị dồn ép đến bớc đờng cùng, họ khơng cịn đ-ờng khác vùng lên đấu tranh giành lại quyền sống

GV: Sau làm chủ địa phơng (Đờng Lâm) khởi nghĩa thay đổi:

- Phùng Hng kéo quân bao vây phủ Tống Bình, viên hộ Cao C Bình (nổi tiếng gian ác) rút vào thành cố thủ sinh bệnh chết

- Phùng Hng chiếm thành, ông đặt việc cai trị năm sau Phùng An lên nối GV: Năm 791 nhà Đờng đem quân đàn áp Phùng An hàng Nền tự chủ tồn gần năm Lịch sử gọi "nền tự chủ mong manh"

Giới thiệu H50: đền thờ Phùng Hng (ĐL - Hà Tây) ? Việc nhân dân lập đền thờ Phùng Hng

nói lên điều gì? - Thể lịng biết ơn, tơn kính ngời dân ta với vị anh hùng dân tộc có cơng lãnh đạo nhân dân giặc Đờng III Luyện tập, củng cố

Bài 1: Kẻ mũi tên từ cột I (niên đại) sang cột II (dữ kiện lịch sử) cho đúng: (I) (II)

618 Mai Hắc Đế thua trËn 679 Phïng An hµng

722 Phùng Hng Phùng Hải họp quân khởi nghĩa 776 Nhà Đờng đổi Giao Châu thành An Nam đô hộ phủ 791 Nhà đờng thành lập Trung Quốc

Bài 2: Điền Đ.S vào ô trống đầu nội dung lịch sử: Các châu, huyện ngời Việt cai quản Trụ sở hộ phủ Tống Bình (Hà Nội) Mai Thúc Loan ngời làng Mai Phụ

Mai Hắc Đế không liên kết với ngời Chăm-pa đánh giặc VN: Hoàn thành tập VBT in + chuẩn bị 24 Tuần 29

Tiết 29 Bài 24: Nớc Chăm-pa từ kỉ II-X. A Mục tiêu cần đạt.

1 Về kiến thức: GV giúp HS nắm đợc:

- Nắm đợc trình thành trình nớc Cham-pa từ nớc Lâm ấp huyện Tợng Lâm đến quốc gia lớn mạnh sau Chăm-pa (một phận đất nớc Việt Nam ngày nay)

- HS thấy đợc thành tựu bật kinh tế, văn hoá Chăm-pa II-X 2 T t ởng, tình cảm.

HS nhận thức sâu sắc rằng: Ngời Chăm-pa thành viên đại gia đình dân tộc Việt Nam đất nớc thống từ Nam Bắc

3 Kĩ năng: Theo dõi lợc đồ, đọc đồ, phân tích so sánh nhận xét Chuẩn bị: Lợc đồ Âu Lạc, Chăm-pa II-X (lợc đồ Giao Châu + Chăm-pa) Kênh hình SGK Su tầm tranh, phong tục Chăm-pa

B Néi dung tiÕn hµnh. 1 KiĨm tra.

? Nớc ta dới thời Đờng có thay đổi?

? DiƠn biÕn khëi nghÜa Mai Thóc Loan 722? Phïng Hng 776- 791? ý nghĩa lịch sử? * Bài mới:

1 N ớc Chăm-pa độc lập đời?

GV dùng lợc đồ Giao Châu Chăm-pa II-X (phóng to) giới thiệu cho HS biết vị trí Chăm-pa, phía Nam Giao Châu

? Nhìn, quan sát lợc đồ em có nhận xét lãnh địa vị trí Chăm-pa? GV: Thời Hán sau chiếm Giao Chỉ Cửu Chân họ mở rộng xuống phía Nam chiếm đất ngời Chăm cổ sát nhập vào lónh a ca qun Nht Nam

-Nớc Chăm -pa cỉ n»m qn NhËt Nam cđa Giao Ch©u ( H Sơn- Quảng Nam)

? Sau bị nhà Hán đô hộ, nhân dân T-ợng Lâm làm gì?

GV: 192-193 nhân dân Tợng Lâm dới lãnh đạo Khu Liên dậy giành độc lập Khu Liên tự xng vua, đặt tên nớc Lâm ấp

? Em cã nhËn xÐt trình thành lập mở rộng nớc Chăm-pa?

GV: Sau nc Lõm p thnh lp , tốc độ phát triển nhanh chóng Có quân đội mạnh từ đến vạn quân thờng trực GV lợc đồ Âu Lạc- Chăm pa kỉ II- X

- Vào kỉ II, nhân dân Giao Châu nhiều lần dậy Nhà Hán tỏ bất lực, quận xa

- Đó q trình đấu tranh giành lại độc lập anh dũng kiên cờng + sức mạnh quân

- Các vua nớc Lâm ấp hợp hai lạc Dừa Cau ( phía nam) cơng nớc láng giềng phía bắc, mở rộng lãnh thổ đến tận Hồnh Sơn ( huyện Tây

Quyển) phía nam đến Phan Rang

- Đổi tên nớc thành Chăm- pa đóng Sinhapevra ( Trà Kiệu- Quảng Nam) Tình hình kinh tế văn hố Chăm -pa từ kỉ II- X

* Kinh tÕ: Sane xuÊt n«ng nghiƯp trång lóa níc:

- Nơng nghiệp : Cấy lúa hai vụ, làm ruộng bậc thang sờn đồi, sử dụng công cụ lao động sắt, dùng sức kéo trâu bị.Sáng tạo xe đạp nớc từ sơng, suối, ruộng thấp lên ruộng cao Trồng ăn

- Thủ công nghiệp: Khai thác lâm thổ sản, đánh cá, làm gốm, dệt vải - Thơng nghiệp: Giao lu buôn bán phát triển ( nghề cớp biển)

? Em có đánh giá tình hình kinh tế nhân dân đất nớc Chăm -pa? GV: hớng dẫn HD quan sát H 52: Khu Khánh địa Mĩ Sơn H 53: Tháp Chăm Phan Rang (kết hợp giới thiệu miêu tả) ? Em có nhận xét tốc độ phát triển văn hoá nhân dân đất nớc Chăm pa cổ từ th k II- X?

GV: Văn hoá Chăm pa chịu ảnh hởng nhiều văn hoá ấn Độ Kiến trúc có nhiều dáng vẻ kiến trúc ( ấn Độ, Hin đu)

- Kinh tế có phát triển nông nghiệp, tiểu công nghiệp, thơng nghiệp kinh tÕ chđ u lµ trång trät

- Đời sống nhân dân ổn định HS lắng nghe v quan sỏt

- Văn hoá: Quốc gia Chăm pa có văn hoá phát triển rực rỡ phong phó

Thế kỉ IV ngời Chăm có chữ viết riêng bắt nguồn từ chữ Phạn (ấn Độ ) Họ theo đạo bà La Môn đạo Phật

- Ngời Chăm-pa tạo (màu) nghệ thuật đặc sắc, tiêu biểu Tháp Chăm, đền, tợng, trạm vẽ

- Hä có tục ăn trầu, tục nhà sàn hoả táng ngời chết ? Quan hệ ngời Chăm ngêi ViƯt

nh nào? - Ngời Chăm có mối quan hệ gần gũi gắn bó lâu đời với c dân Việt - Nhân dân tợng Lâm, Nhật Nam ủng hộ khởi nghĩa Hai Bà Trng, nhân dân Giao Chỉ Cửu Chân ủng hộ phong trào đấu tranh nhân dân Tợng Lâm

* Giáo viên sơ kết: Đất nớc Chăm -pa cổ phần thể nớc Việt Nam thống nhất, c dân Chăm-pa phận cộng đồng dân tộc Việt Nam C dân Chăm, Việt c dân đại gia đình dân tộc Việt Nam lãnh thổ chữ S trọn vẹn từ Nam chí Bắc đấu tranh anh dũng kiên cờng suốt chiều di lich s

III Củng cố dặn dò

GV: Giới thiệu thêm khu thánh địa Mĩ Sơn đợc cơng nhận di sản văn hố giới Nó niềm vui, tự hào dân tộc Việt Nam ta trớc bạn bè năm châu

(Bảng phụ) Điền Đ S ô trống kiến thức lịch sử

Các vua Lâm ấp không công nớc láng giềng

C dân Chăm cổ có quan hệ gần gũi thân thiện với c dân Việt Quan hệ c dân Chăm Việt không gần gũi đoàn kết VN: 1) Học TL c©u hái cuèi SGK

2) Su tầm tranh ảnh văn hoá Chăm-pa

3) Chuẩn bị tiết sau ôn tập chơng III TL câu hỏi ôn tập Khái quát lịch sử v/đ

Tuần 30

Tit 30 Bi 25: Ôn tập chơng III A Mục tiêu cần đạt.

Thông qua ôn tập nắm kĩ, khắc sâu kiÕn thøc sau:

- Từ sau thất bại An Dơng Vơng đến trớc 938 đất nớc ta bị triều đại Phơng Bắc thống trị gọi thời kì Bắc thuộc

- Chính sách cai trị tàn bạo quyền hộ Nhân dân ta liên tiếp dậy đấu tranh giành lại độc lập cho dân tộc

- Trpng thời kì Bắc thuộc bị áp bóc lột tàn nhận nhng nhân dân ta cần cù, bền bỉ, lao động sáng tạo để trì sống Do thúc đẩy kinh tế nớc nhà có bớc phát trin

Chuẩn bị: Bảng phụ ghi thống kª

- Giáo dục lịng u nớc, nhận thức sâu sắc tinh thần đấu tranh không mệt mỏi nhân dân ta, ý thức vơng lên bảo vệ Tổ quốc, văn hoá dân tộc

B Néi dung tiÕn hµnh. 1 KiĨm tra.

? Nớc Chăm-pa đợc thành lập phát triển nh nào?

? Trình bày thành tựu kinh tế - văn hoá Chăm-pa? * Bài mới:

1 ách thống trị triều đại phong kiến Trung Quốc nhân dân ta nh thế nào?

? Tại sử gọi gđạo lịch sử nớc ta từ năm 179 TCN - X thời kỳ Bắc thuộc? ? Thời Bắc thuộc, đất nớc ta bị tên, bị chia ra, nhập vào với quận, huyện ca

Trung Quốc với tên gọi khác nh nào?

(Thống kê giai đoạn)

GV: Chớnh sỏch cai tr ca triều đại phong kiến Trung Quốc nhân dân ta thời Bắc thuộc nh nào?

? Chính sách thâm độc chúng việc cai trị đất nớc ta gì?

1) Chính trị: Chúng thực áp dân tộc Ngời Hán trực tiếp nắm quyền cai trị đến quận Nhà Đờng nắm quyền cai trị đến huyện

- Dới huyện, xã ngời Việt nắm quyền quản lý, nhng dới đạo ngời Hán

thêi kú B¾c thc:

- Nhà Hán hộ: Chõu Giao

- Nhà Ngô: tách Châu Giao thành Quận Châu (Trung Quốc) Giao Châu (Âu Lạc cũ)

- Nhà Lơng: Giao Châu

- Nh ng: An Nam hộ phủ * Chính sách cai trị triều đại phong kiến Phơng Bắc nhân dân ta tàn bạo, thâm độc, đẩy nhân dân ta vào cảnh quẫn mặt

- Chính sách thâm hiểm muốn đồng hố dân ta (nguy dân tộc)

2) Kinh tế: Chúng bóc lột thuế mà nặng nề, đủ loại thuế - Hàng năm pahỉ cống nập sừng tê, ngà voi, vàng bạc, châu báu - Chế độ lao dịch nặng nề

3) Qu©n sù: Chóng liên tiếp đem quân xâm lợc nớc ta

4) Văn hoá: Chúng bắt dân ta học chữ Hán, tiếng H¸n, sèng theo phong tơc tËp qu¸n cđa ngêi H¸n, đa ngời Hán sang nớc ta sinh sống bắt phụ nữ nớc ta lấy chống ngời Hán

? Âm mu giặc Phơng Bắc gì? - Chúng muốn đồng hoá dân tộc ta, biến nớc ta thành quận, huyện Trung Quốc 2 Cuộc đấu tranh thi kỡ Bc thuc.

GV lập sẵn khung bảng thống kê

khi ngha HS trỡnh by: tên khởi nghĩa, ng-ời lao động, diễn biến (Đối chiếu bảng kinh tế)

STT Thêi

gian Tên khởinghĩa lãnh đạoNgời Tóm tắt diễn biến ý nghĩa Năm 40 Hai Bà

Trng Tr¾c, Tr-Trng ng Nhị

Mùa xuân 40, Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa Hát Môn (Hà Tây) Mê Linh

nhanh chóng chiếm toàn Châu Giao

- ThĨ hiƯn trun thèng

yªu níc bÊt kht cđa d©n

tộc - ý chí tâm giành độc lập chủ quyền Tổ quốc

- ViÕt lªn trang sử

vẻ vang, ghi mốc son

chãi läi thĨ hiƯn khÝ ph¸ch

anh hïng dân tộc

2 Năm

248 Bà Triệu TriệuThị Trinh

Năm 248, khởi nghĩa bùng nổ Phú Điền (Hậu Lộc -Thanh Hoá) ròi lan khắp

Giao Châu

3 Năm

542-602 Lí Bí Lí Bí (LíBôn) nghĩa cha đầy tháng chiếmNăm 542, Lí BÝ phÊt cê khëi hÕt c¸c qn hun Mïa

xn 544 Lí Bí lên ngơi hồng đế đặt tên nc l Vn

Xuân Năm 772 (Đầu kØ VIII) Mai Thóc Loan Mai Thóc Loan

Mai Thúc Loan kêu gọi nhân dân khởi nghĩa Nghĩa quân

nhanh chóng chiếm Hoan Châu Ơng liên kết với nhân dân khắp Giao Châu, Chăm-pa, chiếm đợc thành Tống

Mai Hắc Đế (vua Đen)

5 Kho¶ng

776-791 PhùngHng PhùngHng Khoảng năm 776 Phùng Hngcùng em Phùng Hải phản động khởi nghĩa Đờng

Lâm.Nghĩa qn nhanh chóng chiếm đợc Tống Bình

3 Sự chuyển biến kinh tế, văn hoá, xh xđa n íc ta thêi kú B¾c thc nh nào?

* Kinh tế: - Nông nghiệp trồng lúa nớc phát triển (nông nghiệp dùng trâu bò, kéo cày)

+ Trồng lúa nớc vụ Biết làm thuỷ lợi Công cụ sắt phát triển

- Thủ công nghiệp: nghề cổ truyền trì phát triển: Gốm dệt giao lu buôn bán nớc

? Mặc dù bị bóc lột trăm phơng, nghièn kế nhng kinh tế nớc ta phát triển Nó chứng tỏ điều g×?

* Văn hố: Chữ Hán đợc truyền vào nớc ta Bên cạnh nhân dân ta có tiếng nói riêng, nếp sống riêng với phong tục cổ truyền

? Phong kiến Phơng Bắc tìm cách đồng hố dân ta, nhng có lúc q trình làm ảnh hởng ngợc lại?

- Tinh thần lao động cần cù sáng tạo, cố gắng vợt lên mn ngàn khó khăn để giữ làng, giữ nớc

- Dân tộc ta tiếp nhận văn hoá nhng giữ gìn bảo tồn sắc văn hoá dân tộc

* GV kẻ bảng: Phân hoá x· héi n íc ta.

Quan li ụ h

bị chèn ép Hào trởng Việt Địa chủ Hán sức bóc lột

Nông dân công xÃ

Nông dân lệ thuộc

Nô tì ThÊp hÌn, khỉ cùc nhÊt

? Theo em sau 1000 năm bị đô hộ, tổ tiên giữ đợc phong tục tập quán gì? ý nghĩa điều này?

- Sau 1000 năm Bắc thuộc, tổ tiên ta giữ đợc phong tục tập quán xăm mình, nhuộm răng, ăn trầu, làm bánh chng bành giầy

Chứng tỏ sức sống mãnh liệt, tiếng nói phong tục tập qn, nếp sống dân tộc ta khơng có tiêu diệt đợc

GV: Nhấn mạnh để HS ghi nhớ phần đóng khung SGK (VN ghi học thuộc lòng)

* Hơn 1000 năm đấu tranh giành độc lập, tổ tiên ta để lạicho chúng ta: - Lòng yêu nớc

- Tinh thần đấu tranh bền bỉ độc lập đất nớc - ý thức vơn lên bảo vệ văn hoá dân tộc

GV: Trong thời gian Bắc thuộc phong kiến Phơng Bắc tìm cách đồng hố dân ta Chúng ta kiên chống lại, bảo vệ sắc văn hoá dân tộc

? Vì quân Hán mở trờng dạy học chữ Hán mà dân tộc ta giữ gìn đợc tiếng nói, phong tục dân tộc mình?

A Vèn nã lµ ngôn ngữ, phong tục dân tộc

B Mục tiêu, tiếng nói trở thành nét đẹp tâm hồn nhân dân ta C Nó biểu lịng u nớc

D Các ý B, C

? VN lËp b¶ng khëi nghÜa thời kỳ Bắc thuộc Học thuộc?

Tuần 31

Chơng IV: Bớc ngoặt lịch sử đầu kỉ XX.

Tiết 31 Bài 26: Cuộc đấu tranh giành quyền tự chủ của họ Khúc họ Dơng

A Mục tiêu cần đạt

1 Về kiến thức: Giúp HS nắm đợc:

- Cuối IX nhà Đờng suy yếu Nhân hội Khúc Thừa Dụ giành quyền tự chủ Đây kiện mở đầu thời kì độc lập hồn tồn, cải cách (họ) Khúc Hạo tiếp tục củng cố quỳen tự chủ ta

- Bọn phong kiến Phơng Bắc không từ bỏ ý đồ xâm lợc Dơng Đình Nghệ đánh bại quân Nam Hán lần thức nht

2 T t ởng, tình cảm.

Giáo dục lòng biét ơn tổ tiên ngời giành quyền độc lập, bảo vệ biên cơng Tổ quốc ta muôn đời

3 Kĩ năng: Tiếp tục rèn kí theo dõi, chỉ, đọc đồ So sánh, phân tích lịch sử

Chuẩn bị: Lợc đồ khởi nghĩa họ Khúc, đánh quân Nam Han họ D-ơng

B Néi dung tiÕn hµnh. 1 KiĨm tra

? Hơn ngàn năm đấu tranh giành độc lập, tổ tiên để lại cho gì? (Lịng u nớc, tinh thần đấu tranh anh dũng kiên cờng bền bỉ, ý thức vơng lên bảo vệ văn hoá dân tộc)

Vào bài: Từ 179 TCN 791 hàng loạt khởi nghĩa bùng nổ chống lại giặc Ph-ơng Bắc hộ có chiến thắng song nớc ta rơi vào ách thống trị triều đại phong kiến Trung Quốc Sang năm đầu kỉ X đấu tranh lớn tạo bớc ngoặt lịch sử nh Tiết học hôm bớc đầu giúp giải thắc mắc ấy!

1 Khóc Thõa Dơ dùng nỊn tự chủ hoàn cảnh nào?

GV: Cuối IX Trung Quốc, nhiều khởi nghĩa nông dân bùng nổ (khởi nghĩa Hoàng Sào khởi nghĩa tiêu biểu nhất) Nhà Đờng suy yếu

- Nhân hội Khúc Thừa Dụ dậy giành quỳên tự chđ ? Giíi thiƯu nÐt nỉi bËt vỊ Khóc Thõa Dô?

GV treo lợc đồ khởi nghĩa tờng thuật HS lắng nghe ghi nhớ kiến thức

GV: Tiết đọ sứ chức quan phong kiến Trung Quốc nhng bọn chúng giao cho ngời Hán ngời Hán có quyền lực lớn tồn Châu Giao

? Theo em việc vua Đờng phong chức tiết độ sứ cho Khúc Thừa Dụ có ý nghĩa nh nào? (thể am mu giặc Phơng Bắc?)

? Sau Khúc Thừa Dụ mất, Khúc Hạo làm gfi?

GV treo bảng phụ ghi việc lớn:

? Nhng việc làm Khúc Hạo nhằm mục đích gì? Có phù hợp cần thiết với tình hình đất nớc ta lúc khơng?

GV: Chứng tỏ đất nớc ta giành đợc quyền tự chủ Đó bớc đầu giai đoạn chuyển tiếp sang thời đại độc lập hon ton

* HS giải thích (dựa vài SGK)

- Giữa năm 905, tiết đọ sứ Độc Cổ Tôn bị giáng chức Khúc Thừa Dụ đợc nhân dân ủng hộ đem quân đánh chiếm Tống Bình tự xng tiết độ sứ xây dựng quyền tự chủ

- Ông tự xng tiết độ sứ (một chức quan phong kiến Trung Quốc) nhng tổ chức quyền độc lập tự chủ An Nam * 906 vua Đờng phong Khúc Thừa Dụ tiết độ sứ An Nam đô hộ phủ

Thể quyền tự chủ Khúc Thừa Dụ đợc thừa nhận song việc tổ chức chứng tỏ âm mu thống trị nhà Đờng, An Nam thuộc nhà Đờng - âm mu hịng tiếp tục thơn tính nớc ta

* Khúc Hạo định xây dựng đờng lối tự chủ cốt dân chúng đợc yêu vui, no ấm

- Chia lại khu vực hành

- Cử ngời trông coi vịêc đến tận xã - Định lại mức thuế Bãi bỏ lao dịch thời Bắc thuộc

- LËp l¹i sỉ khÈu

* Mục đích: Xây dựng, củng cố độc lập, giảm bớt phần đóng góp nhân dân làm cho sống nhân dân bớt khổ cực

- Đó việc làm tiến bộ, hợp lòng dân phục vụ cho lợi ích dân tộc

2 D ơng Đình Nghệ chống quân xâm l ợc Nam Hán (930-931)

? Nam Hán có âm mu g×?

? Khúc Hạo đối phó nào?

? Vì Khúc Hạo gửi sang nhà Hán làm tin?

- Nh Nam Hỏn có ý định xâm lợc nớc ta - Khúc Hạo gửi trai Khúc Thừa Mĩ sang làm tin

- Lúc tự chủ nớc ta vừa đ-ợc xây dựng thực lực cịn non yếu để đối phó với qn Nam Hán Khúc Hạo muốn có thời gian hồ hỗn chuẩn bị lực l-ợng để kháng chiến lâu dài chống quân Nam Hán

GV trình bày diễn biến lợc đồ:

- Mùa thu năm 930 quân Nam Hán bắt đầu đánh nớc ta Khúc Thừa Mĩ chống cự không bị bắt Trung Quốc, nhân hội nhà Hán cử Lý Tiến sang làm thứ sử Giao Châu, đặt quan đô hộ cho phủ Tống Bình

- 931 Dơng Đình Nghệ (tớng cũ Khúc Hạo) đem quân từ Thanh Hố Bắc bao cơng thành Tống Bình (Dơng Đình Nghệ có tài có tâm, ni 3000 ni để chuẩn bị lực lợng)

? Tr×nh bày hiểu biết em Dơng Đình Nghệ?

? Sau chiếm đợc Tống Bình, viện binh quân Nam Hán sang Dơng Đình Nghệ tổ chức chiến đấu chiến thắng nh nào?

GV: Dơng Đình Nghệ tự xng tiết độ xứ tiếp tục xây dựng tự chủ

? Em điền kí hiệu thích hợp lên lợc đồ thể tiến quân Dơng Đình Nghệ?

GV: Việc giành lại, bảo vệ xây dựng tự chủ họ Khúc họ Dơng sở móng cho nhân dân ta tiếp tục tiến lên giành độc lập hồn tồn

? V× cc khëi nghÜa cđa Dơng Đình Nghệ chống quân Nam Hán nhanh chóng giành thắng lợi?

? Thắng lợi chống quân Nam Hán lần thức có ý nghĩa lịch sử nh thÕ nµo?

- Ngời làng Ràng (Dơng Xá-Đơng Sơn-Thanh Hoá) ngời yêu nớc, thơng dân, kiên giành độc lập cho dân tộc

- Sau lấy đợc Tống Bình, viện binh nhà Hán sang, Dơng Đình Nghệ chủ động đánh địch, chúng bị đánh tan tác, t-ớng huy giặc tử trận

- Lu ý bdính ngơi đỏ, mũi tên đỏ kí hiệu điểm công, mũi tên quân xâm lợc ta

- Sự chiến đấu dũng cảm đoàn kết nhân dân, lãnh đạo tìa tình sáng tạo Dơng Đình Nghệ (chủ động vây hãm, cơng mạnh)

* ThĨ hiƯn ý chÝ qt cêng, trun thèng yªu nớc căm thù

- Ginh quyn t ch, đặt móng chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ

III Cđng cè, lun tËp.

Bài 1: Nói cột I sang II cho

Niên đại Sự kiện lịch sử 905 Khúc Hạo

906 D¬ng Đình Nghệ đem quân từ Thanh Hoá Bắc

917 Khúc Thừa Dụ qua đời, trao quyền cho trai Khúc Hạo 907 Độc Cô Tổn bị giáng chức

931 Vua ĐƯờng phong Khúc Thừa Dụ tiết độ sứ Bài 2: Điền Đ S vào ô trống kiến thức lịch sử:

Khóc Thõa Dơ quê Thanh Hoá

Khúc Thừa Mĩ đợc vua Đờng phong cho chức tiết độ sứ Khúc Hạo đặt lại khu vực hành

Dơng Đình Nghệ tự xng tiết độ sứ VN: 1) Hoàn thành tập VBT

2) Chuẩn bị Ngô Quyền - Chiến thắng Bạch Đằng 938./

Tuần 32

Tiết 32 Bài 27: Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng 938 A Mục tiêu cần đạt

1 Về kiến thức: Giúp HS nắm đợc kiến thức:

- Bối cảnh quân Nam Hán xâm lợc nứơc ta lần thứ hai Công chuẩn bị chống giặc Ngô Quyền nhân dân ta

- Chiến thắng Bạch Đằng trận thuỷ chiến lịch sử chống giặc ngoại xâm dân tộc, thắng lợi cuối thuộc dân tộc ta Tổ tiên ta tận dụng yếu tố "Thiên thời, địa lợi, nhân hoà" tạo nên sức mạnh chin thng

2 T t ởng, tình cảm.

- Suy tô chiến thắng lịch sử vĩ đại lịch sử dựng nớc, giữ nớc dân tộc

- Ta thÕ hƯ trỴ cã qun tù hào khâm phục chí nghị lực kính yêu Ngô Quyền, biết ơn ngời anh hùng dân tộc

3 Kĩ năng

Rốn phng phỏp mụ t s kiện, sử dụng đồ khởi nghĩa, rút học kinh nghiệm

Chuẩn bị: Bản đồ kháng chiến lần thứ hai chống Nam Hán 938 B Nội dung tiến hành.

1 KiÓm tra.

? Khóc Thõa Dơ giµnh qun tù chđ nh thÕ nµo? Những việc làm Khúc Hạo ? Tác dụng?

? Thuật nhắn gọn chiến thắng quân Nam Hán lần thức Dơng Đình Nghệ? * Bài mới:

Vào bài: Quân Nam Hán lần thức thất bại song chúng tiếp tục xâm lợc nớc ta Ngơ quyền làm để đánh bại qn xâm lợc Nam Hán lần thứ hai nh nào?

1 Ngô Quyền chuẩn bị đánh quân xâm l ợc Nam Hán nh nào? ? Giới thiệu Ngô Quyền hiểu biết

em?

GV: Chỉ nơi Ngô Quyền trấn giữ

GV: 937 Dng Đình Nghệ bị Kiều Cơng Tiễn giết hại đoạt chức tiết độ sứ Hay tin Ngơ Quyền kéo qn Bắc

? Theo em, Ngô Quyền kéo quân Bắc làm gì? ? Đợc tin Khúc Thừa Dụ ó lm gỡ?

GV: Ngô Quyền đem quân B¾c

? Vì Kiều Cơng Tiễn lại cầu cứu nhà Hán Hành động cho em kẻ nh nào?

GV: 938, vua Nam Hán sai Lu Hoàng Tháo huy đạo quân thủy sang xâm lợc nớc ta (Bản đồ) Vua Nam Hán đóng qn Hải Mơn sẵn sàng tiếp ứng Kế hoạch thận trọng, chu đáo

? Nghe tin quân Nam Hán xâm lợc Ngô Quyền chuẩn bị kháng chiến sao?

- Ngụ Quyn (898-944) ngời Đờng Lâm Hà Tây, có chí lớn mu cao mẹo giói Là tớng tài giỏi đợc Dơng Đình Nghệ trọng dụng yêu quí gả gái cho giữ chức thứ sử trấn giữ Châu (Thanh Hoá)

- Giết Kiều Công Tiễn, trừ hậu họa, bảo vệ tự chủ đợc xây dựng

- Kiều Công Tiễn vội vàng cầu cứu Nam Hán Quân Nam Hán nhân hội xâm lợc nớc ta lần thứ hai

- Kiều Công Tiễn muốn dùng lực nhà Nam hán tớc đoạt đợc chức tiết độ sứ (Đây hành động phản phúc đáng nguyền ra)

? Vì Ngô Quyền lại chọn cửa sông Bạch Đằng làm nơi chiến?

Đáp án: A, B

GV; dựng lc đồ phân tích kế hoạch độc đáo chiến thắng: Trận đánh chóp diễn ngày (dựa vào nhật triều) cho nen phải tính tốn khoa học Bãi cọc ngầm bố trí, nhử địch triều dâng, đánh rút nớc, nớc sông chảy xiết thuyền địch lớn khơng thể lái tranh bãi cọc đợc

? Ng« Qun sư dơng chiÕn tht nµo?

? Em cã nhận xét kháng chiến Ngô Quyền?

Đằng làm nơi tiêu diệt giặc

- Quan sỏt lớc đồ chiến thắng Bạch Đằng 938

A Sơng có vị trí chiến lợc quan trọng, địa hình có lợi chiến thắng

B Sơng Bạch Đằng có hải lu thấp, rừng rậm C Nơi hiểm yếu địch khơng thụơc địa hình dễ bị đánh bất ngờ

Nghe

* Ngt: đóng cọc ngầm nhọn sắt hình chữ chi lịng sơng Bạch Đằng

* Chu đáo, tài giỏi, dân tin ng h

2 Chiến thắng Bạch Đằng 938

GV: dùng lợc đồ chiến thắng thuật khởi nghĩa Giải thích kí hiệu lợc đồ * Ghi bài: Cuối năm 938 đoàn quân Lu Hoàng Tháo kéo quân vào nớc ta vào cửa biển (Bắc Bộ) Ngô Quyền cho Nguyễn Tất Tố (ngời giỏi sơng nớc) tốn nghĩa qn dùng thuyền nhỏ, nhẹ khiếu chiến nhử địch vào sâu lọt qua bãi cọc ngầm (khi thuỷ triều dâng) quân Nam Hán không hay biết

- Khi nớc triều rút, Ngơ Quyền dốc tồn lực đánh quật trở lại (lực lợng quân ta mai phụv sẵn bên tả sông Quân ta đánh mạnh thợng ngầm quật xuống, bên sờn tạt ngang làm cho quân Nam Hán thuyền xô vào vỡ đắm, bị tiêu diệt Lu Hoàng Tháo bỏ mạng

* Kết quả: Quân Nam Hán thua to Vua Nam Hán sai ngời lệnh thu quân Bạch Đằng hoàn toàn thắng lợi

? Vì có chiến thắng Bạch Đằng lẫy lừng nh vậy?

? Chiến thắng Bạch §»ng 938 cã ý nghÜa lín nh thÕ nµo?

* Sự lãnh đạo thông minh sáng tạo, cách đánh tài ba Ngô Quyền

- Sự chiến đấu anh dũng quân dân ta Đợc ủng hộ nhân dân

* Chiến thắng Bạch Đằng 938 chấm dứt 1000 năm Bắc thuộc mở thời kì độc lập lâu dài cho đất nớc

- Viết lên trang sử, mốc son chói lọi truyền thống yêu nớc, ý chí quật khởi Một chiến thắng vĩ đại lịch sử dân tộc

III Cñng cè, luyện tập.

? Đọc phân tích lời nhận xét trởng s Lê Văn Hu? (Thảo luận)

* Khẳng định: Đất nớc ta bị phong kiến Phơng Bắc đô hộ, Ngô Quyền tập hợp đợc ngời dân họ cha biết quân nhng với lòng yêu nớc căm thù giặc cao độ, họ đánh tan đợc trăm vạn quân xâm lợc hiếu chiến Từ rút học lịch sử: dân tộc dù nhỏ, yếu nhng tâm đấu tranh giành độc lập dân tộc đánh bại đợc kẻ thù mạnh gấp nhiều lần

Bài 2: Khi Ngô Quyền huy xây dựng xong bãi cọc, để phát huy đợc hiệu vào việc tiêu diệt đoàn thuyền giặc, việc cốt yếu phải làm gì? Em chọn cách sau đây?

B Cứ thuyền quân địch vào lúc đợc, cọc ta nhọn sắc, chúng vớng (của thuyền) vào cọc, bị đâm thủng - bị hỏng

C Khi nớc triều dâng lên cao, lút hết vào cọc Đánh nhử, cầm cự, cho quân địch đuổi theo vào sâu bãi cọc Giằng co chờ cho nớc thuỷ triều xuống, bãi cọc bắt đầu nhô lên dốc tồn lực phản cơng để phía qn địch hoảng bỏ chạy, thuyền chúng lạo vào bãi cọc bị đam thủng bị đắm

Đáp án: C

? Lm th no để đóng cọc gỗ (lim, sến, táu ) đầu cọc lại bịt sắt nhọn xuống lịng sơng, cọc to lớn nh cột nhà, dài năm bảy mét Đóng để giữ đợc đầu cọc không bị toè (vẫn nhọn) lại gây tiếng động để khỏi bị lộ trận địa Đây tốn khó

Em trao đổi bạn bè tham khảo ý kiến ngời lớn để đợc sáng tỏ thêm? ( xoay cột; lắc bụoc dây thuyền)

Tn 33

Tiết 33 Bài 28: Ơn tập A Mục tiêu cần đạt.

1 VÒ kiÕn thøc

- Hệ thống hoá kiến thức lịch sử Việt Nam (từ nguồn đến kỉ X) + Các gia đoạn phát triển lịch sử Việt Nam từ nguyên thuỷ đến thời kì dựng nớc Văn Lang-Âu Lạc

+ Những thành tựu văn hoá tiêu biểu, khởi nghĩa lớn thời Bắc thuộc giành độc lập dân tộc

+ Những anh hùng dân tộc thời kì 2 T t ởng, tình cảm.

- Bồi dỡng lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nớc chân HS

- HS yêu mến, biết ơn anh hùng dân tộc, hệ cha ơng có công xây dựng bảo vệ đất nớc

- HS có ý thức vơn lên xây dựng bảo vệ đất nớc

3 Kĩ năng: Rèn kỹ hệ thống hoá kiến thức, đánh giá nhân vật lịch sử, liên hệ thực tế

Chuẩn bị: GV soạn bài, sử dụng lợc đồ câm

HS ôn kiến thức TL câu hỏi ôn tập SGK B Nội dung tiến hành.

1 KiÓm tra

? Thuật diễn biến trận chiến sông Bạch Đằng năm 938? ? Ngô Quyền có cơng lao to lớn nh đối vứi dân tộc Việt Nam?

* Bµi míi:

1 Lịch sử Vịêt Nam từ nguồn gốc đến kỉ X trải qua giai đoạn nào? GV: Chúng ta học xong lịch sử Việt Nam từ nguốn gốc đến kỉ X, giai đoạn xa xa nhng quan trọng ngời Vit Nam

qua giai đoạn lớn nào? - Giai đoạn dựng nớc giữ nớc

- Giai đoạn đấu tranh chống lại ách thống trị phong kiến Phơng Bắc

2 Thêi dùng n ớc diễn vào lúc nào? Tên n ớc gì?

? Vị vua ai? - Thời kì dựng nớc diễn tõ thÕ kØ VII TCN

- Tªn níc Văn Lang - Vị vua Hùng Vơng

3 Nhng cuc ngha ln thời kì Bắc thuộc ý nghĩa lịch sử cuc khi ngha ú?

GV: HS lần lợt trình bày cụoc khởi nghĩa (nh bảng ôn tập TiÕt 30 III)

* Khëi nghÜa Hai Bµ Trng (năm 40) báo hiệu lực phong kiến Phơng Bắc vĩnh vienc cai trị nớc ta

* Khởi nghĩa Bà Triệu (năm 248) tiết tục phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

* Khởi nghĩa Lí Bí (Năm 542) Lí Bí dựng nớc Vạn Xuân (năm 548) ngời Việt xng đế

* Khởi nghĩa Mai Thúc Loan (năm 722): thể tinh thần đấu tranh kiên cờng cho độc lập dân tộc

* Khëi nghÜa Phïng Hng (776-791)

TiÕp tơc trun thèng qt khëi, ý chÝ cđa d©n téc ta * Khúc Thừa Dụ giành quyền tự chủ (năm 905)

* Dơng Đình Nghệ đánh tan quân Nam Hán lần thức (931) * Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng (năm 938), mở đầu thời kì độc lập lâu dài cảu dân tộc

ý chí độc lập dân tộc đợc nâng cao bớc, nớc ta nớc độc lập có giang sơn bờ cõi riêng, hồng đế sánh vai ngang hàng khơng thua triều đại phong kiến Phơng Bắc

4 Sự kiện lịch sử khẳng định thắng lợi hoàn toàn nhân dân ta nghiệp giành lại độc lập cho Tổ quốc?

- Đó chiến thắng Bạch Đằng Ngơ Quyền đánh tan quân Nam Hán năm 938 GV: Sau thắng lợi dân tộc ta giành đợc độc lập lâu dài, mở đầu thời đại phong kiến độc lập nớc ta

5 Kể tên vị anh hùng dân tộc gi ơng cao cờ đấu tranh chống Bắc thuộc, giành độc lập cho Tổ quốc.

- Hai Bà Trng (Trng Trắc, Trng Nhị); Bà Triệu (Triệu Thị Trinh); Lí Bí (Lí Bôn); Triệu Phơc; Phïng Hng; Mai Thóc Loan; Khóc Thõa Dơ; D¬ng Đình Nghệ;Ngô Quyền * GV: Đây vị anh hùng xả thân nghĩa lớn, căm thù giặc, yêu nớc ? Bày tỏ tình cảm hậu thé lời phát biểu em?

- Đ nhớ ơn anh hùng dtoọc bảo vệ, giành lại giang sơn đất nớc từ kẻ thù cho ngời cảm phục, biết ơn sâu sắc

* Thời Văn Lang: Trống Đồng Đông Sơn cơng trình nghệ thuật thời cổ đại, nhìn vào hoa văn trống đồng ngời ta hiểu rõ sinh hoạt vật chất tinh thần ngời Việt Cổ

Vận dụng: Ngời giã gạo, ngời bắn cung tên, trống đồng nhiều cánh (tợng trng cho mặt trời)

* Thời Âu Lạc: Thành Cổ Loa kinh đô nớc Âu Lạc, đồng thời cơng trình qn tiếng nớc ta thời cổ đại

- GV hớng dẫn HS mơ tả thành: vịng thành xen kẽ thành hào nớc, từ sơng Hồng, sơng Hồng Từ đây, có chiến lên Tây Bắc, Đơng Bắc biển (xem lại kiến thức mục thành Cổ Loa 15 tiết 17)

III Lun tËp, cđng cè.

Yêu cầu lập bảng thống kê kiện lớn đáng ghi nhớ lịch sử nớc ta tf dựng nớc đến năm 938 (theo mẫu SGK)

* Niên đại năm (mốc thời gian)

* Sự kiện: kiện lả diễn vào năm

VËn dơng 1: ThÕ kØ VII TCN nớc Văn Lang thành lập

* N ngời chính: Ngời có công lao to lớn, gắn liỊn víi sù kiƯn lÞch sư VËn dơng 1: Hïng V¬ng

* Kết quả: Các đạt đợc cuối sau diễn biến kiện lịch sử GV lập bảng thống kê bảng phụ sau sau ơn tập cho HS đối chiếu Điền Đ S vào ô trống sau:

Cuéc kh¸ng chiÕn chèng quân Nam Hán lần thức nhất, lần thức hai cách 50 năm (931-938)

Cuộc kháng chiến Hai Bà Trng cách khởi nghĩa Bà triệu 300 năm (40-248) Mùa xuân 544 nớc Vạn Xuân thành lập

Khëi nghÜa Mai Thóc Loan 722 Chiến thắng Bạch Đằng 938

Treo bảng thống kê kiện lịch sử in to đợc cấp (GV giới thiệu cho HS nắm kiến thức)

VN hoàn thành tập lịch sử SBT in

Học kĩ bảng: Những kiện thời dựng níc - thÕ kØ X ST kÕ lÞch sư 6: trang 211

Gåm: Néi dung chÝnh: 1) Năm 2) Sự kiện (Lập: VN học thuộc lòng)./

Năm Sự kiện

Thế kỉ VII TCN Nớc Văn Lang thành lập

214-208 TCN Kháng chiến chống quân xâm lợc Tần

207 TCN Nớc Âu Lạc An Dơng Vơng thành lập

179 TCN Nớc Âu Lạc bị quân Triệu Đà xâm chiếm

40 Khëi nghÜa Hai Bµ Trng bïng nỉ

42-42 Kháng chiến nhân dân ta chống quân xâm lợc Hán

192-193 Nớc Lâm ấp thành lập

248 Khëi nghÜa Hai Bµ TriƯu

542 Khëi nghÜa LÝ Bí bùng nổ

544 Nớc Vạn Xuân thành lập

550 Triệu Quang Phục giành lại độc lập

722 Khëi nghÜa Mai Thóc Loan

776-791 Khëi nghÜa Phïng Hng

905 Khóc Thõa Dơ khởi nghĩa giành quyền tự chủ

930-931 Kháng chiến chống quân Nam Hán lần thức (Dơng Đình Nghệ)

938 Kháng chiến chống quân Nam Hán lần thức hai chiến thắng Bạch Đằng lịch sử Khẳng định độc lập hoàn toàn đất nớc

ta, đất nớc ta bớc sang giai đoạn - giai đoạn độc lập lâu dài Giờ sau kiểm tra cuối năm

TuÇn 34

Tiết 34 Kiểm tra cuối năm (45 phút) A Mục tiêu cần đạt.

- Qua tiết kiểm tra HS nỗ lực làm bài, biễn kiến thức kĩ họ ctập môn lịch sử ch-ơng trình lịch sử đhành viết hiểu biết lịch sử dân tộc

- GV có sở, đánh giá học lực HS môn học lịch sử

Chuẩn bị: HS on tập kiến thức (có định hớng GV ôn tập: Chú ý chiến thắng Bạch Đằng 938) GV chép đề lên bảng phụ

B Néi dung tiÕn hµnh

1 Kiểm tra: Tờ giấy thi, có phách rời 2 GV treo bảng phụ ghi .

Phần I: Trắc nghiệm

Em chọn phơng án cho câu hỏi:

Câu 1: Trong quốc gia cổ đại sau đây, quốc gia quốc gia cổ đại Phơng Tây? A Ai Cập C ấn Độ E Rô ma

B Hi Lạp D Trung Quốc F Lỡng Hà Câu 2: Xác định ý hoàn cảnh đời nhà nớc Văn Lang A Do sản xuất phát triển, xã hội phân chia giàu nghèo

B Cần phải có ngời huy để tập hợp nhân dân chống thiên tai lụt lội bảo vệ mùa màng

C Để hợp sức mạnh lại chống ngoại xâm

D Để giải xung đột lạc Lạc Việt E Để lạc Lạc Việt ln mnh hn

Câu 3: Ai vị vua nớc Việt ta?

A Hùng Vơng C Lí Bí B Thục Phán-An Dơng Vơng D Ngô Quyền

Cõu 4: Thời Văn Lang- Âu Lạc để lại cho di sản cơng trình văn hố, kiến trúc nào?

A Trống Đồng Đông Sơn B Kim tự tháp C Thành Cổ Loa D Chùa Tây Phơng Phần II: Tự luận

Câu 1: Trình bày diễn biến chiến thắng Bạch Đằng 938?

Cõu 2: ý nghĩa lịch sử chiến thắng Bạch Đằng 938 Ngơ Quyền lãnh đạo? Đáp án

PhÇn I:

PhÇn II

C©u 1: DiƠn biÕn

- 938 Lu Hồng Tháo đem đại quân thuỷ tràn vào cửa biển nớc ta Hớng chúng vào vịnh Hạ Long, ngợc sông Bạch Đằng tiến sâu vào TB (Hà Nội) Ngô Quyền bố trí trận địa cửa sơng Bạch Đằng với bãi cọc ngầm mai phục bên bờ Khi quân Nam Hán hùng hổ kéo vào cửa sông, Ngơ Quyền cho tốn thuyền nhỏ khiêu chiến vừa đánh vờ nhử vờ thua, quân giặc hăm hở đuổi theo lọt qua bãi cọc ngầm lúc không hay biết

- Khi thuỷ triều xuống mạnh, Ngơ Quyền hạ lệnh dốc tồn lực đánh từ thợng nguồn xuống, bên đánh tạt ngang, bị bất ngờ quân Nam Hánvỡ đội hình quay đầu trở lại rút lui biển nhng nớc rút để lộ bãi cọc nhọn, thuyền giặc lớn nặng nề vào cọc thủng vỡ đắm, cháy rừng rực trúng mũi tên lửa Thuyền ta nhje lớt tiến đánh giáp cà liệt, quân Nam Hán phần bị chết trúng thơng, phần bị chết đuối đến nửa Lu Hoàng Tháo bỏ mạng, vua Nam Hán hạ lệnh thu quân Trận Bạch Đằng 938 hồn tồn thắng lợi

C©u 2: ý nghÜa lÞch sư:

- Chiến thắng vĩ đại lịch sử dân tộc

- chấm dứt 1000 năm Bắc thuộc mở thời kì độc lậo lâu dài cho đất nớc

- ViÕt lªn trang sư, mèc son chãi läi cđa trun thống yêu nớc, ý chí quật khởi dân tộc ViƯt Nam anh hïng

Tn 35

Chơng trình lịch sử địa phơng

Tiết 35 Bài 1: Vài nét đất nớc ngời Thái Bình. 1 Thái Bình có từ bao giờ?

- Ngày 21/3/1890 tỉnh Thái Bình thức đợc thành lập Chủ nhân quê hơng Thái Bình từ đâu tới?

- Thế kỉ X-XIX nhiều vùng đất Thái Bình đợc triều đình Đinh, Lí, Trần phong làm thái ấp cho vơng hầu, công thần Trải qua q trình phát triển,do mối quan hệ nhân nên c dân Thái Bình có hỗn dung nhiều dòng máu miền

- Nguồn gốc c dân Thái Bình vốn từ tỉnh: Vĩnh Phúc, Phú Thọ, Sơn Tây, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hng Yên, Hải Dơng, Quảng Ninh, Thanh Hoá, Nghệ An, Hà Tĩnh Phía Bắc, ngiều làng có tên kèm họ "xá" (Ngun Xá, Đơng Xá ) dòng họ đến khai phá Sự hỗn dung tạo nên tình cách ngời Thái Bình thân có tính cộng đồng cao

3 C dân Thái Bình có truyền thống lao động cần cù, sáng tạo

- Ngời dân Thái Bình đấu tranh với thiên nhiên dội, dồn sức lao động cải tạo đất xây dựng hệ thống thuỷ lợi bảo vệ màu màng bảo vệ kinh tế nông nghiệp lúa nớc - Nghề nông, thủ công truyền thống: trạm bạc, dệt la

- Công trình văn hoá tiếng ví dụ nh: Chùa Keo, điệu chèo

? Kể tên làng nghề truyền thống, công trình văn hoá quê hơng em?

Bi 2: Thái Bình nghiệp đấu tranh chống ách thống trị phơng bắc.

1 H ởng ứng khởi nghĩa Hai Bà Tr ng (40-43) nhân dân Thái Bình d ới cờ đại nghĩa Bát Nạn t ớng quân Vũ Thị Thục vùng lên đánh đuổi ngoại xâm. * Vũ Thị Thục vốn ngời trang Phợng Lâu, Phù Ninh, Phú thọ tiếng võ nghệ xinh đẹp Thục Nơng Thái Bình ni chí đền nợ nớc, trả thù nhà Nhân dân địa ph-ơng (xã Đoan Hùng, huyện HHà) phong bà Bát Nạn tớng quân (Ngời đẹp cứu dân) Khi bà hởng ứng khởi nghĩa Hai Bà Trng nhiều thủ lĩnh khác Thái Bình hởng ứng theo bà tụ nghĩa

? Đọc phần chữ nhỏ trang 13 SGK?

- Thục Nơng tớng lĩnh chiến đấu anh dũng đánh giặc Hán hi sinh (anh dũng) dân nớc Nhân dân Thái Bình lập đền thờ Bà Nhân dân ngày đêm hơng khói tởng nhớ, ghi công lao nghiệp chống Bắc thuộc dân tộc

Tại đền Tiên La thờ Bát Nạn tớng quân có thờ nỗi chữ "Vạn Cổ Anh Ninh"

? Vì khởi nghĩa bát Nạn tớng quan khởi xớng lại đợc nhân dân Thái Bình hởng ứng?

Mục đích khởi nghĩa đánh đuổi quân thù hợp lóng dân, bà có uy phong nghĩa khí 2 Đời sống kháng chiến chống ngoại xâm Ph ơng Bắc nhân dân Thái Bình từ sau Tr ng V ơng đến chiến thắng Bạch Đằng 938 diễn nh nào? a) Đời sống nhân dân

- Kỹ thụât trồng lúa nớc chăn ni trâu bị, làm giống ngày phát triển Các ngành thủ công nh đúc sắt, làm đồ gốm tạo vùng Chu Diện phát triển sầm uất Giao Châu

b) Các cụôc đấu tranh chống xâm l ợc

- 248 Bà Triệu khởi nghĩa Thanh Hố, nhân dân Thái Bình dậy hởng ứng cách chống lại sách thuế khố, khơng cống nạp mà chống lại quan lại ngời Hán địa phơng, Tiết Tổng đánh giá "Dân xứ dễ làm loạn hó cai trị"

- Khi Lí Bí khởi nghĩa (542-602) nhân dân Thái B×nh tÝch cùc hëng øng

Triệu Quang Phục xây dựng từ Khoái Châu Tiên Lữ Duyên Hà, Tiên H-ng điểm Vạn Xuân, Hổ Đội, QNạp trở thành điểm đặc biệt quan trọng

- Nhân dân Thái Bình dới lãnh đạo tớng Trần Lãm, Phạm Phòng hởng ứng kháng chiến chống Nam Hán lần thứ hai, lu uy thành mn đời

? Nêu sách cai trị phong trào chống phong kiến Phơng Bắc nhân dân Thái Bình? Những sách nhằm mục đích gì?

Sử -BÀI 23: NHỮNG CUỘC KHỞI NGHĨA LỚN TRONG CÁC THẾ KỶ VII – IX

Thứ Tư, 22/12/2010, 04:50 CH | Lượt xem: 2844

Lược đồ khởi nghĩa Mai Thúc Loan 722 1.

Dưới ách đô hộ nhà Đường, nước ta có thay đổi? - Năm 679, nhà Đường đổi Giao Châu thành An Nam đô hộ phủ - Chia lại khu vực hành

- Các châu, huyện người Hán cai trị

Lược đồ khởi nghĩa Mai Thúc Loan

2.

Khởi nghĩa Mai Thúc Loan (722):

- Do sách cai trị, bóc lột tàn bạo nhà Đường

- Khởi nghĩa bùng nổ, chọn cứ Sa Nam (Nam Đàn) chiếm Hoan Châu , liên kết dân Giao Châu Chăm pa chiếm thành Tống Bình, ơng xưng đế (Mai Hắc Đế)

Lược đồ khởi nghĩa Phùng Hưng 776-791 3.Khởi nghĩa Phùng Hưng 776 – 791

- Năm 776 Phùng Hưng Phùng Hải phát động khởi nghĩa Đường Lâm (Hà Tây), nghĩa quân chiếm thành Tống Bình, nhân dân hưởng ứng, giành quyền làm chủ vùng đất -791, nhà Đường đem quân sang đàn áp Khởi nghĩa thất bại

Đền thờ Mai Hắc Đế thung lũng Hùng Sơn (thị trấn Nam Đàn)