Đang tải... (xem toàn văn)
- Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Một em lên chỉ và nêu nội dung sự việc được nêu ở từng bức tranh ứng với từng đoạn của câu chuyện.. - Thứ tự từng cặp học sinh lên kể mộ[r]
(1)TUẦN 10: Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 TOÁN:
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I MỤC TIÊU: - Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối xác) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Thước thẳng học sinh thước mét III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- Gọi em lên bảng làm BT:
3m 2dm = dm 3m 2cm = cm 4m 7cm = cm 9m 3dm = dm - Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: 32’
Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB = cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc tập - Hướng dẫn cách đo
- Yêu cầu lớp thực hành đo đọc kết ghi vào
- KT nhận xét làm học sinh Bài 3:
- Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng độ dài của: tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đùng mắt ước lượng xem tường cao mét?
- Cho lớp thực hành theo nhóm đo ghi số đo vào
- Mời số nhóm đọc kết quả, nhóm khác bổ sung
3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học
- Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau
- 2HS lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
- Cả lớp vẽ đoạn thẳng vào
- Từng cặp đổi chéo để KT - Một em nêu tập
- Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo - Cả lớp thực hành đo chiều dài bút, Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học em ghi kết đọc to kết đo ghi vào
- em đọc kết trước lớp, lớp nhận xét bổ sung
- Theo dõi GV hướng dẫn cách đo
(2)TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:
GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU:
- Rèn đọc từ: ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời câu hỏi1,2,3,4)
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS giỏi kể câu chuyện ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh họa truyện SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
2.Bài mới: Phần giới thiệu : Giới thiệu chủ điểm đọc
Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: 15’ * Đọc mẫu diễn cảm toàn
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp
- GV sửa lỗi phát âm
- Gọi HS đọc đoạn trước lớp
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Kết hợp giải thích từ khó SGK (đơn hậu , thành thực , bùi ngùi )
- Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV theo dõi nhắc nhở
- Cả lớp đọc đồng đoạn Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’
- 1HS đọc lại đoạn trả lời nội dung + Thuyên Đồng ăn quán với những ai ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH:
+ Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ?
- Cả lớp đọc thầm đoạn
+ Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ?
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm để TLCH:
+ Những chi tiết nói tình cảm tha thiết của các nhân vật quê hương ?
- Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn sau lớp trao đổi nhóm câu hỏi:
+ Qua câu chuyện em nghĩ giọng quê hương ?
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện đọc từ mục A
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải nghĩa từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK)
- Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT đoạn
- em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời: + Cùng ăn với ba người niên
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2:
+ Lúc Tuyên bối rối quên tiền ba niên tiến lại xin trả tiền giúp - Lớp đọc thầm đoạn bài:
+ Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thuyên Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ người mẹ hiền nhớ quê hương
+ Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Cịn Thun Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ
(3)Luyện đọc lại: 20’
- Đọc diễn cảm đoạn Hướng dẫn HS đọc câu khó đoạn
- Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai đoạn
- Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai
- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn nhóm cá nhân đọc hay
Kể chuyện: 25’
Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK.ï
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh thực yêu cầu kiểu nhập vai nhân vật để kể
- Gọi học sinh nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn
- Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể
- Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp theo tranh
- Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay 3 Củng cố dặn dò: 3’
+ Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe
hương thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương …
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên)
- nhóm đọc lại tồn truyện theo vai
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Một em lên nêu nội dung việc nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện
- Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp
- Lần lượt lần em kể nối tranh cho lớp nghe
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay
+ HS nêu lên cảm nghĩ câu chuyện
Chiều thứ hai: CHÍNH TẢ:
QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I MỤC TIÊU:
- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Tìm viết tiếng có vần oai/ oay (bt2)
- Làm BT3a/b
- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết gữi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Một tờ giấy khổ lớn để HS thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn tập 3b III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- Mời học sinh lên bảng làm BT:
Tìm viết TN chứa tiếng có vần n/ng (mỗi vần tìm từ).
- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài
(4)Hướng dẫn HS viết tả: 20’ * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc lượt
- Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK + Vì chị Sứ yêu quê hương mình?
+ Những chữ viết hoa? Cho biết sao phải viết hoa?
- HS đọc thầm lại tả luyện viết tiếng khó bảng
- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc tả cho HS viết vào * Chấm, chữa
Hướng dẫn làm tập: 12’ Bài 2:
- Gọi 1HS nêu yêu cầu tập
- Tổ chức cho HS làm theo nhóm: nhóm thi tìm đúng, nhanh từ ghi vào giấy
- Mời đại diện nhóm đọc to kết viết lên bảng từ nhóm tìm
- GV lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
Bài 3:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b - u cầu nhóm nhìn sách giáo khoa - Tổ chức cho nhóm thi đọc với - Mời em lên bảng thi viết nhanh - Giáo viên nhận xét làm học sinh 3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà viết lại cho từ viết sai
- 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm
+ Vì nơi chị sinh lớn lên, nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ chị chị
+ Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính,
- Lớp tập viết bảng từ khó:
da dẻ , ngọ , ruột thịt
- Nghe - viết vào
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay
- Các nhóm thi làm
- Dại diện nhóm đọc kết ghi từ vừa tìm nhóm lên bảng - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng
- Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, - 2HS nêu yêu cầu tập
- Lớp chia nhóm nhìn sách đọc
- Trong nhóm cử người đọc đúng, nhanh lên thi đọc với nhóm khác
- 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ viết lại bài)
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc nhanh bạn viết nhanh
LUYỆN T.VIỆT:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Luyện kĩ viết chữ hoa: B, Ê,X, G
- Viết tên riêng: Ba- na, Ê- đê, Xơ -đăng, Gia – rai ( cỡ chữ nhỏ)
- Câu ứng dụng: Đoạn văn:”Chủ tịch Hồ Chí Minh……no đói giúp nhau”( Vở tập viết tr 18) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Mẫu chữ viết hoa B, Ê ,X,G
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Bài cũ: HS viết bảng con: Gị Cơng
(5)Hướng dẫn học sinh viết bảng con
- Tìm chữ hoa từ ứng dụng ( B, Ê, X, G
- GV đưa mẫu chữ B, Ê, X, G hoa - HDHS cách viết
- HS viết vào bảng B, Ê, X, G (Có thể cho HS viết nhiều lần HS viết chưa đúng.) GV hướng dẫn, giúp đỡ HS viết yếu để em viết
* Giới thiệu từ ứng dụng : Ba- na, Ê- đê, Xơ -đăng, Gia – rai
GV cho HS biết Ba- na, Ê- đê, Xơ -đăng, Gia – rai tên dân tộc Tây Nguyên (viết 2-3 lần ) * Giới thiệu câu ứng dụng:
- Giúp HS hiểu câu ứng dụng: lời dặn Bác Hồ tình đồn kết dân tộc Hướng dẫn HS viết vào vở:
- GV yêu cầu cỡ chữ HD cách trình bày li - HS viết vào Chấm, chữa bài, dặn dò:
- Tuyên dương HS có viết tốt, nhắc nhở em viết chưa đẹp cần cố gắng
ĐẠO ĐỨC:
CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2) I MỤC TIÊU:
- Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn - Biết chia sẻ vui buồn bạn sống ngày - H S hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Các câu chuyện, hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’ KT em
- Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - Em cần làm bạn có chuyện buồn? 2 Bài mới:
Hoạt động1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai.10’ - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - VBT trang làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước ý ghi sẵn - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung
- GV kết luận: SGV
Hoạt động 2: Liên hệ tự liên hệ 10’ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau:
+ Em biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia sẻ nào?
+ Em bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào?
- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui bạn
Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên (củng cố bài) 10’
- 2HS lên bảng THCH
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL
- Đọc thầm yêu cầu BT tự điền theo ý vào trống mà cho phù hợp
- 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung
+ Các việc: a, b, c, d, đ, g việc làm Các việc: e, h, sai
(6)- HS đóng vai phóng viên để vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề học
- GV lớp nhận xét, biểu dương em có câu hỏi hay câu trả lời
*Kết luận chung:
Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi 3 Củng cố, dặn dò 3’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Lớp tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên
- Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề học
LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Giải toán phân biệt dạng: Tìm phần số, giảm số nhiều lần Gấp số nhiều lần
II NỘI DUNG ÔN LUYỆN:
Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ trống:
Số cho Giảm lần 1/4 số Gấp lần
96 24 24 384
36 9 144
28 7 112
- HS làm vào – HS làm bảng phụ - GV nhận xét kết
* Lưu ý HS nhận giảm lần 1/4 số Bài 2: Tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng giải toán:
Lớp 3A trồng 25 cây, lớp 3B trồng gấp lần số lớp 3A Hỏi lớp 3B trồng ?
- HS tự tóm tắt giải
Bài giải:
Số lớp 3B trồng : 25 x = 75 ( ) Đáp số: 75
Bài 3: ( Dành cho học sinh giỏi ) Thay dấu * chữ số thích hợp: *57 63* 5*4
- 4*7 - 1*7 - *81
- HS làm vào nháp, gọi em nêu kq phép tính – lớp nhận xét 3 Củng cố dặn dò:
Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011
TOÁN:
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) I MỤC TIÊU:
- Biết cách đo cách ghi đọc kết đo độ dài - Biết so sánh độ dài
(7)III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: 3’
- 2HS lên đo chiều dài bảng lớp chiều dài bàn HS, đọc to kết đo
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: 32’
Bài 1:
- Nêu tập sách giáo khoa - Hướng dẫn gợi ý
- Yêu cầu lớp tự làm vào
- HS nêu cách đọc so sánh số đo bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc tập
- Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm em) đo ghi chép số đo vào nháp
- Yêu cầu nhóm thảo luận để xếp số đo bạn theo thứ tự định
- Đại diện nêu số đo đọc to kết + Nhận xét chung làm học sinh
3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS nhà tập đo bạn khác
- 2HS lên bảng thực hành đo đọc kết - Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Quan sát nhận xét cách đổi số đo có đơn vị đo so sánh :
+ Hương: m 32cm = 132 cm + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm
Bạn Hương cao bạn Nam thấp - Học sinh đọc yêu cầu tập
- Các nhóm thực hành đo chiều cao bạn nhóm ghi vào nháp
- Các nhóm thảo luận trao đổi xếp chiều cao bạn nhóm theo thứ tự từ cao đến thấp ngược lại, đọc to kết đo
- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét -Vài học sinh nhắc lại nội dung
LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố tìm số bị chia, số chia chưa biết, đặt tính; đơn vị đo độ dài
- Củng cố kỹ giải toán : Giảm số số lần, gấp số lên số lần II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Bài 1: Đặt tính tính:
a 26 x 35 x 57 x 43 x b 67 : 55 : 86 : 68 : - GV HD học sinh làm mẫu phép tính
- HS làm vào – 2HS lên bảng làm - Chữa , nhận xét
Bài 2: a Điền số ?
(8)b Tính theo mẫu:
3m dm x = 32 dm x = 128 dm
4m dm x 5 dm cm :
7cm mm x cm mm : - Gv hướng dẫn theo mẫu – HS làm vào đổi cho kiểm tra Bài 3: Tìm x
a 135 : x = x : = 123 x : = 214 b 42 : x = + ( dành cho học sinh giỏi )
- Học sinh làm vào
- Củng cố học sinh tìm số bị chia, số chia chưa biết Củng cố dặn dò:
TẬP ĐỌC:
THƯ GỬI BÀ I MỤC TIÊU:
- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thơng tin thư thăm hỏi
- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với q hương lịng u quý bà người cháu ( trả lời câu hỏi SGK)
- GDHS Hiểu tình cảm yêu thương gắn bó người thân gia đình
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Một phong bì thư thư học sinh trường gửi người thân
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- Gọi 3HS tiếp nối kể lại câu chuyện Giọng quê hương
+ Theo em câu chuyện có chi tiết cảm động nhất?
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 15’
* Đọc toàn
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai cho em
- Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp
- Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc câu :
Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý
- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 2HS thi đọc tồn thư Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’
- em tiếp nối kể lại câu chuyện TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi
- Lớp lắng nghe GV đọc
- Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện - em nối tiếp đọc đoạn thư đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm,
(9)- Yêu cầu lớp đọc thầm phần đầu thư trả lời câu hỏi:
+ Đức viết thư cho ?
+ Dòng đầu thư, bạn ghi nào?
- Yêu cầu đọc thầm phần thư
+ Đức hỏi thăm bà điều ? + Đức kể với bà ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối thư
+ Đọan cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà ?
- Tổng kết nội dung
Luyện đọc lại: 7’
- Mời học sinh giỏi đọc lại thư - Tổ chức cho HS thi đọc thư
- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay 3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Để viết thư cần trình bày phần? - Đầu thư ghi nào? Phần cần ghi gì? Cuối thư ghi nào?
- Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho tiết TLV
- Lớp đọc thầm phần đầu thư + Đức viết thư cho bà Đức quê
+ Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõ nơi ngày gửi thư
- Học sinh đọc thầm phần thư + Đức hỏi thăm sức khẻ bà
+ Kể cho bà nghe tình hình gia đình thân
- Học sinh đọc thầm đoạn lại + Đức kính trọng yêu quý bà - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu
- 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể tốt từ gợi tả , gợi cảm thư
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay
Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011
TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
- Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học
- Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - GDHS tính cẩn thận làm
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ ghi nội dung tập III HOẠT ĐỘNG ĐẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài cũ: 3’
- Gọi HS lên đo chiều cao 1số bạn lớp - GV nhận xét đánh giá
2.Bài mới: 32’
Hướng dẫn HS làm luyện tập Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp tự làm GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Hai học sinh lên thực hành đo - Lớp theo dõi nhận xét
- em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào
(10)- Mời số em thi nêu nhanh kết nhẩm phép tính
- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào
- Gọi hai em lên bảng giải em cột - Nhận xét làm học sinh
Bài 3:
- Gọi 2HSnêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làmvào
- Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết - Nhận xét, tuyên dương
Bài 4:
- Gọi học sinh đọc toán SGK
- Yêu cầu HS nêu dự kiện yêu cầu toán - Yêu cầu lớp thực vào
- Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa
3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn ôn bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I
x = 54 ; 28 : = ; x = 49 x = 56 ; 36 : = ; x = 18 x = 30 ; 42 : = ; x = 35 - Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa - 2HS nêu cầu
- Cả lớp làm vào
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
15 30 24 93 x x 04 12 03 31 105 180 - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra - 2HS nêu yêu cầu - Lớp thực vào
- 2HS lên bảng làm bài, lớp theodoix bổ sung
4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm 1m 6dm = 16dm 8m 32cm = 832cm - Lớp đổi chéo để kiểm tra
- 2HS nêu tốn
- Thảo luận tìm dự kiện yêu cầu toán - Cả lớp làm vào
- Một học sinh lên giải bảng - Cả lớp nhận xét bổ sung
Bài giải:
Số tổ hai trồng : 25 x = 75 (cây)
Đ/S: 75
LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố tìm số bị chia, số chia chưa biết, đặt tính; đơn vị đo độ dài
- Củng cố kỹ giải toán : Giảm số số lần, gấp số lên số lần II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Bài 1: Tóm tắt sơ đồ giải
Lớp 3A có 35 học sinh , giáo chia lớp thành nhóm Hỏi nhóm có học sinh ?
- GV gợi ý cho học sinh cách tóm tắt cách làm - Cả lớp làm vào – 2em lên bảng làm - Cả lớp nhận xét chữa
(11)Mỗi nhóm có số học sinh : 35 : = ( học sinh ) Đáp số: học sinh ) Bài :
a Vẽ đoạn thẳng AB dài cm
b Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB Hướng dẫn:
- HD học sinh cách vẽ
- Cả lớp làm vào vở, giáo viên chấm, chữa Củng cố dặn dò:
LUYỆN TỪ & CÂU:
SO SÁNH – DẤU CHẤM I MỤC TIÊU:
- Biết thêm kiểu so sánh ( so sánh âm với âm ) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- Gọi HS làm BT2 BT3 tiết (ơn tập kì)
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:Giới thiệu bài:
Hướng dẫn học sinh làm tập: 32’ Bài 1:
- 2HS đọc YC bài, lớp theo dõi SGK - Treo tranh cọ, giới thiệu hình ảnh cọ, cọ
- Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Gọi HS nêu kết trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp viết vào VBT Bài 2:
- 1HS đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp
- Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - GV học sinh lớp theo dõi nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhắc lại nội dung học
- 2HS lên bảng làm tập
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu
- 2HS đọc YC bài, lớp đọc thầm tập - Thực hành làm tập vào nháp
- vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Tiếng mưa rừng so sánh với tiếng thác, tiếng gió
+ Qua cho thấy tiếng mưa rừng cọ to vang động
-1HS đọc tập 2.lớp theo dõi đọc thầm theo - Các cặp trao đổi hoàn thành tập
- 3HS lên làm vào t phi u l n treo s n.ờ ế ẵ
Âm 1 Từ
ss
Âm 2
a/ Tiếng suối b/Tiếng suối c/ Tiếng chim
Như Như Như
T đàn cầm T hát xa
(12)- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước LUYỆN T.VIỆT:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Luyện kĩ năngđọc từ khócủa :
1. Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( giọng quê hương) Đọc với giọng tình cảm, nhẹ nhàng. (thư gửi bà)
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Luyện đọc: Bài Thư gửi bà - HS đọc nối tiếp câu (2-3 lần )
- Đọc từ khó: GV ghi từ bảng ,gọi HS đọc trước lớp Những em đọc sai yêu cầu đọc lại,GV chỉnh sửa cụ thể em
- Đọc nối tiếp đoạn: cho HS đọc đoạn nhóm ,các nhóm đọc trước lớp Nhận xét sửa lỗi nhóm
- Luyện đọc kiểu câu: thể tình cảm nhân vật Yêu cầu HS nêu cách đọc Gọi 1vài em đọc trước lớp :
- Dạo bà có khỏe không ạ?
- từ đầu năm học đến cháu tám điểm 10 bà ! GV nhận xét giọng đọc em
HD ngắt nghỉ câu đúng.GV đọc mẫu 2-3 em đọc trước lớp
- HS luyện đọc theo cặp (GV kiểm tra cặp luư ý cách đọc câu khó.) - Một số học sinh đọc tồn
Bài:Giọng quê hương (tương tự)
* Lưu ý: Luyện đọc kiểu câu: thể tình cảm nhan vật Yêu cầu HS nêu cách đọc Gọi 1vài em đọc trước lớp :
- Xin lỗi Tôi thật chưa nhớ anh
- Hai anh cho tơi nghe lại giọng nói mẹ xưa - Mẹ người miền Trung Bà qua đời tám năm GV nhận xét giọng đọc em
2.Nhận xét học:
- GV đánh giá học, tuyên dương em học tốt, nhắc nhở em đọc chưa tốt nhà luyện đọc thêm
Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 TOÁN:
KIỂM TRA GIỮA KÌ I I MỤC TIÊU:
- Kiểm tra kỹ nhân, chia nhẩm phạm vi bảng nhân, chia 6, Kỹ thực nhân, số, chia số có hai chữ số với số có chữ số
- Nhận biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài cho trước
- Kỹ tìm phần số, giải tốn có liên quan đến gấp số lên nhiều lần
II ĐỀ BÀI:
(13)6 x 24 : 42 : 7 x 35 : 70 : x 49 : 70 : Bài 2: Đặt tính tính ( 2,0 điểm )
36 x 86 : 27 x 24 : Bài 3: > , <, = ( 1,5 điểm )
8m 62 cm………….8m 60 cm 3m cm ………… 300 cm 1m 10 cm ………….110 cm Bài 4: Tìm x
a 36 : x = b x : = c x x = 70
Bài 5: Tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng giải Hà có 27 bơng hoa, em Hà có số bơng hoa
1
số hoa Hà Hỏi em Hà có bơng hoa?
( Tóm tắt: 0,5 điểm; Giải đúng: 3,0 điểm ) LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Củng cố tìm số bị chia, số chia chưa biết, đặt tính; đơn vị đo độ dài
- Củng cố kỹ giải toán: Giảm số số lần, gấp số lên số lần II NỘI DUNG ƠN LUYỆN:
Bài 1: Đặt tính tính:
84 : 96 : 68 : 45 : - HS làm bảng GV chữa
Bài 2: a Điền số ?
5m cm = ……… cm dm 37cm = ………… cm 2km dam = …………dam 7m 4dm = ………….dm b Tính theo mẫu:
3m dm x = 32 dm x = 128 dm
4m dm x 5 dm cm : 7cm mm x cm mm : - Gv hướng dẫn theo mẫu - HS làm vào đổi cho kiểm tra
Bài 3: Vẽ đoạn thẳng AB dài cm.Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thăng AB - HD học sinh cách vẽ
- HS làm vào
(14)Khối lớp có 24 học sinh giỏi, gồm lớp Hỏi lớp có học sinh giỏi? - GV gợi ý cho học sinh cách tóm tắt cách làm
- Cả lớp làm vào – 2em lên bảng làm - Cả lớp nhận xét chữa
Bài giải:
Mỗi lớp có số học sinh giỏi là: 24 : = ( học sinh )
Đáp số: học sinh
TẬP LÀM VĂN:
TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I MỤC TIÊU: - Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư
- Rèn HS cách viết đoạn văn ngắn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ chép sẵn gợi ý tập Một thư phong bì thư mẫu
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- Gọi hai học sinh đọc Thư gửi bà
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày nội dung phần thư học
2 Bài mới:Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm tập: 32’ Bài 1:
- Gọi học sinh đọc ND tập
- 2HS đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng - Mời - học sinh nói viết thư cho - Gọi em làm mẫu
- Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước viết thư - Yêu cầu lớp đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - Yêu cầu học sinh thực hành viết thư giấy rời - Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Mời số em thi đọc thư trước lớp - Nhận xét ghi điểm
Bài 2:
- Gọi em nêu yêu cầu nội dung BT
- Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì thư
+ Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải (phía dưới) viết gì?
- Hai em lên bảng đọc Thư gửi bà trả lời nội dung câu hỏi giáo viên
- Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn
- em đọc ND tập - em đọc câu hỏi gợi ý
- Nêu việc viết thư cho (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác …)
- 1HS lên làm mẫu thư theo gợi ý hình thức thư, cách trình bày ( có phần: mở đầu thư, phần thư, phần cuối thư)
- Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - Thực hành viết thư vào giấy rời - em lên thi đọc thư
- Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay - Một học sinh đọc đề tập
- Quan sát mẫu SGK trao đổi cách trình bày phong bì thư
+ Tên, địa người gửi thư + Tên, địa người nhận + Tem thư bưu điện
(15)+ Góc bên phải (phía trên) có gì?
- Thực hành viết nội dung cụ thể phong bì - mời - em thi đọc kết trước lớp.
- Giáo viên theo dõi nhận xét học sinh 3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Em nhắc lại cách viết thư, cách viết phong bì thư
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà hồn thiện ND thư, phong bì thư, dán tem gửi cho người nhận
- - em lên thi đọc kết trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt
- Hai em nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ Tập làm văn
-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
CHÍNH TẢ:
QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU:
- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2)
- Làm BT3a/b
- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết gữi
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng lớp viết hai lần tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ: xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã - Nhận xét đánh giá
Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn nghe - viết: 17’
Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc khổ thơ đầu thơ - Yêu cầu hai học sinh đọc lại
- Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ? + Những từ tả cần viết hoa ?
- Yêu cầu HS tập viết từ khó bảng con: rợp, nghiêng,
- Giáo viên nhận xét đánh gia
* Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại cho lớp dò tự bắt lỗi
* Chấm, chữa
Hướng dẫn làm tập: 15’ Bài 2:
- Gọi 2HS nêu yêu cầu
- 2HS làm bảng lớp, lớp làm vào VBT - GV HS nhận xét, chữa bảng lớp
- học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc lại
+ Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, + Chữ đầu dòng thơ
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp viết khổ thơ vào
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- 2HS đọc YC bài: Điền vào chỗ trống et hay oet
(16)- Gọi HS đọc lại điền hoàn chỉnh
Bài 3:
- GV đọc câu đố
- Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa ghi lời giải câu đố vào bảng
- Nhận xét chữa 3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà xem lại BT3, ghi nhớ tả, HTL câu đố Chuẩn bị giấy phong bì thư để thực hành viết thư tiết TLV
- Hai em thực làm bảng - Cả lớp nhận xét, chữa + Vần cần điền là:
Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét
- 2HS đọc lài
- Cả lớp giải câu đố bảng con; cổ - cỗ Co - cò - cỏ
- Về nhà học xem trước Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 TOÁN:
GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính - Bài dành cho HS giỏi.
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Các đồ vật, 12 hình tam giác III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- nhận xét thi HS giũa kì
2 Bài mới: Giải tóan hai phép tính Giới thiệu tóan hai phép tính 15’ Bài tốn1: u cầu học sinh đọc đề
- Hàng có kèn hình vẽ sơ đồ? - Hàng có nhiều hàng kèn ?
-Vẽ sơ đồ thể số kèn để có: Hàng trên:
Hàng dưới:
3 keøn
2 keøn ? keøn
? kèn
- Hàng có kèn ?
- Vì để tìm số kèn hàng thực hiện phép cộng + = 5?
- Vậy hai hàng có kèn ?
- GV HD HS trình bày giải: ta thấy B.tóan này ghép tóan, tóan nhiều ta
- Học sinh nhắc tựa
- Hàng có kèn
- Có nhiều hàng kèn ? - Tự làm vào
- Hàng có + = (cái )
(17)tính số kèn hàng tóan tính tổng của hai số tính hai hàng có chiếc kèn
Bài toán 2: Bể cá thứ có cá, bể thứ có nhiều bể thứ cá Hỏi hai bể có cá?
- GV hướng dẫn tương tự toán Luyện tập thực hành: 17’
Bài 1: - Gọi học sinh đọc đề
- Anh có bưu ảnh ?
- Số bưu ảnh em so với số bưu ảnh anh ?
-Bài tóan hỏi ?
- Muốn biết hai anh em có bưu ảnh phải biết điều ?
- Giáo viên sửa cho điểm
Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc tóm tắt đề sau tự giải Giáo viên chữa cho điểm học sinh Bài 2:
- Sữa cho học sinh ghi điểm 3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm giải tóan hai phép tính
- Tính tốn cẩn thận
- Giáo viên nhận xét chung học
- Chuẩn bị tiết sau: Giải tóan hai phép tính (tt)
- Cả hai hàng có + = (cái)
-1 học sinh đọc lại đề - HS tự làm vào giấy nháp
- HS đọc đề toán, lớp đọc thầm - Anh có 15 bưu ảnh
- Ít số bưu ảnh anh - Hỏi tổng số bưu ảnh anh em -Biết số bưu ảnh người
- 1HS làm bảng lớp, HS lớp làm vào