GIAO AN TIN HOC 6

Hoạt động 2: Nội dung thực hành GV: Hướng dẫn học sinh một số thao tác với con trỏ soạn thảo và cách sử dụng các nút lệnh định dạng văn bản.. HS: Nghe chỉ dẫn c[r]

(1)

Tuần: 17

Ngày soạn: 11/12/2011

Tiết: 33

Ngày dạy:14/12/2011

BÀI TẬP

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh hiểu giải tập có liên quan đến Hệ điều hành.

- Học sinh làm để hiểu nắm vững tổ chức thông tin máy.

2 Kỹ năng

- Học sinh có khả giải tập dạng.

3 Thái độ

-

Giáo dục thái độ nghiêm túc, tập trung làm tập.

II/ Chuẩn bị

1 GV:

Giáo án, Sgk

2 HS:

Ôn lại kiến thức học chương

III Tiến trình dạy học

Hoạt động GV HS

Ghi bảng

Hoạt động 1: Bài cũ

? Tệp tin gì? Nêu thao tác với tệp

tin HS1 trả lời

? Nêu thao tác với thư mục? Trình

bày thao tác tạo đổi tên thư mục HS2

trả lời.

Gv gọi hs nhận xét.

Gv đánh giá ghi điểm.

Hoạt động 2: Bài tập

GV: Ra tập, hướng dẫn sơ yêu cầu

học sinh làm lớp.

HS: Nghiên cứu đề làm lớp.

Hướng dẫn giải:

Trước hết học sinh phải nhớ lại kiến thức

về Hệ điều hành? Như phần

mềm học gõ bàn phím 10 ngón tay khơng

phải Hệ điều hành.

Vì khơng điều khiển hoạt động của

máy tính việc thực phần

mềm khác.

GV: Ra tập hướng dẫn học sinh cách

giải bài.

Bài 1: Bài trang 41

Phần mềm học gõ bàn phím 10 ngón có

phải Hệ điều hành khơng? Vì sao?

(2)

HS: Nghiên cứu đề làm lớp.

HS: Giải bài.

Hướng dẫn giải:

Đây câu hỏi dạng mở rộng, học

sinh lớp em có kĩ với bài

dạng nên giáo viên cần gợi ý cho các

em hiểu tài nguyên máy tính tất các

thiết bị phần cứng, phần mềm liệu có

trên máy tính.

GV: Ra tập, hướng dẫn sơ yêu cầu

học sinh làm lớp.

HS: Nghiên cứu yêu càu bài, dựa theo

hướng dẫn giáo viên giải bài

GV: Ra yêu cầu đề bài, hướng dẫn sơ và

yêu cầu học sinh làm lớp.

Hoạt động 3: Củng cố

? Thế đường dẫn

Làm tập trang 47

Gv gợi ý hs vận dụng kiến thức học để làm

bài tập

HS: - Đường dẫn đến tệp Hinh.bt là:

C:\THUVIEN\KHTN\TOAN\ Hinh.bt

-

Thư mục mẹ thư mục KHXH thư

mục THUVIEN

-

Thư mục BAIHAT nằm thư mục

gốc

? Trình bày thao tác để chwps di

chuyển tệp tin.

Hs trả lời

Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà

-

Ôn tập toàn kiến thức học

chương

-

Xem kĩ thực hành 2, 3, 4

-

Chuẩn bị tiết sau kiểm tra thực hành.

Trong đĩa cứng tồn hai tệp hoặc

hai thư mục có tên giống hay

khơng?

Lời giải:

Khơng (nếu tính đường dẫn).

Có cách để biết em mở bao

nhiêu cửa sổ Windows? Nêu rõ cách

nhận biết.

Lời giải:

Mỗi cửa sổ mở thể một

nút công việc.

IV/ Rút kinh nghiệm dạy

………

Tuần: 17

Ngày soạn: 11/12/2011

(3)

KIỂM TRA TIẾT

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh hiểu nắm vững tổ chức thông tin máy.

Kỹ năng

- Thành thục với thao tác xem nội dung, đổi tên, chép, di chuyển hay xoá đối với

tệp thư mục

Thái độ

- Giáo dục thái độ nghiêm việc học tập, có ý thức thực hành phòng máy.

1.GV: Đề kiểm tra, phịng máy.

2.HS: Ơn lại kiến thức học chương

Ghi bảng

GV: Phát đề kiểm tra yêu cầu học sinh thực

hiện.

Hs làm thực hành

GV: Hướng dẫn học sinh với tình huống

khó.

GV: Kiểm tra, chữa cho điểm.

Gv nhận xét làm lỗi thường mắc

phải kiểm tra.

*) Hướng dẫn nhà

- Xem lại kiểm tra

- Soạn đề cương theo hệ thống câu hỏi ơn tập

học kì giao.

Chuẩn bị tiết sau Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học

kì

Yêu cầu 1:

Mở xem nội dung My Computer.

Yêu cầu 2:

Mở xem nội dung My Documents.

Yêu cầu 3:

Bước 1:

Tạo hai thư mục với tên là

Album cua em Ngoc Mai thư mục

My Documents.

Bước 2:

Mở thư mục khác có chứa nhất

một tệp tin Sao chép tệp tin vào thư mục

Album cua em.

Bước 3:

Di chuyển tệp tin từ thư mục Album

cua em sang thư mục Ngoc Mai.

Bước 4:

Đổi tên tệp tin vừa di chuyển vào

thư mục Ngoc Mai sau xố tệp tin

Bước 5:

Xố hai thư mục Album cua em và

Ngoc Mai.

Bảng thống kê kết kiểm tra (rút kinh nghiệm)

Lớp

Điểm

3,5 – 4,9

5 – 6,4

6,5 – 7,9

8 - 10

6

(4)

Tiết: 35

Ngày dạy:21/12/2011

ÔN TẬP

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh nắm vững kiến thức lí thuyết.

Windows XP.

Kỹ năng

- Biết vận dụng thực hành tốt thao tác với máy tính.

- Thành thục với thao tác xem nội dung, đổi tên, chép, di chuyển hay xoá đối với

thư mục tệp tin.

Thái độ

- Nghiêm túc, ý cao độ ơn tập, có ý thức thực hành phịng máy.

1.GV: - Nghiêm túc, ý cao độ ơn tập, có ý thức thực hành phịng máy.

2.HS: Ơn lại tất kiến thức học học kỳ I.

Ghi bảng

Hoạt động 1: Ơn tập lí thuyết kết hợp kiểm

tra cũ

? Thông tin gì? Có dạng thong tin cơ

bản Hs trả lời

? Nhiệm vụ thông tin Hs trả lời

? Nêu cấu trúc chung máy tính theo

Voneuman.

? Phần mềm gì? Có loại phần mềm cơ

bản Em học loại phần mềm ứng

dụng nào

? Hệ điều hành gì.

? Nêu cách tổ chức thơng tin máy tính

GV: Nhắc lại số kiến thức lý thuyết bản

đã học.

Hoạt động 1

GV: Giải đáp chữa số tập khó trong

sách giáo khoa.

I - Lý thuyết

* Khái niệm thông tin.

* Sự phong phú thông tin.

* Biểu diễn thơng tin máy tính.

4 Phần cứng, phần mềm máy tính.

5 Các thiết bị máy tính.

6 Chuột bàn phím.

7 Hệ điều hành.

8 Tổ chức thơng tin máy tính.

9 Thư mục tệp tin.

II - Bài tập

* Bài tập trang 5

Kính lúp, kính hiển vi, kính thiên văn, máy trợ

thính…

* Bìa tập trang 9

(5)

GV: Hướng dẫn thực hành với kĩ căn

bản gõ mười ngón thao tác với chuột.

GV: Hướng dẫn số thực hành

thao tác với thư mục tệp tin.

? Nhắc lại nhiệm vụ Hệ điều

hành.

? Hệ điều hành sử dụng trường em hệ

điều hành gì?

-

Ơn tập tồn kiến thức học

-

Chuẩn bị tốt để tiết sau kiểm tra học kì

lượng lưu trữ nhỏ, dễ xử lí thơng tin.

* Bài tập trang 13

Máy tính chưa có lực tư duy,

khơng phân biệt mùi vị, khơng có cảm

giác…

* Bài trang 41

Phần mềm học gõ bàn phím 10 ngón

khơng phải Hệ điều hành Vì phần mềm đó

khơng điều khiển phần cứng, không tổ

chức thực chương trình phần

mềm.

* Bài trang 47

Trong đĩa cứng tồn hai tệp hoặc

hai thư mục có tên giống miễn chúng

không thư mục mẹ.

- Cách cầm chuột, phím chuột, thao tác

với chuột.

- Cách đặt tay hàng phím, kĩ gõ

10 ngón.

- Các thao tác với thư mục.

- Các thao tác với tệp tin.

(6)

GIÁO ÁN TIN HỌC KÌ II

Tuần: 20

Ngày soạn: 31/12/2011

Tiết: 37

Ngày dạy: 04/01/2012

Bài 13: LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN (tiết 1)

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh biết vai trò phần mềm soạn thạo văn bản, biết Word phần

mềm soạn thảo văn bản, nhận biết biểu tượng biết cách khởi động Word.

- Học sinh nhận biết phân biệt thành phần cửa sổ Word.

Windows XP.

Kỹ năng

- Biết cách tạo văn mới, mở văn lưu máy tính, lưu văn kết thúc

phiên làm việc với Word.

Thái độ

- Hình thành phong cách học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.

GV: - Giáo trình, hình ảnh, phịng máy.

HS: Chuẩn bị nghiên cứu trước học.

III/ Tiến trình dạy học

Ghi bảng

Hoạt động 1: KT Bài cũ

? Phần mềm gì? Có loại phần

mềm? HS trả lời Gv yêu cầu Hs

nhận xét Gv đánh giá.

Hoạt động 2: Bài mới

GV: Trong thực tế gặp

rất nhiều loại văn Em lấy ví

dụ loại văn mà em biết?

HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo

viên.

GV: Chúng ta học thêm cách

tạo văn mới.

HS: Nghe nghi chép.

1/ Văn phần mềm soạn thảo văn bản

- Các loại văn bản: Trang sách, vở, báo, tạp chí…

- Ta tự tạo văn bút viết giấy.

- Ta tạo văn nhờ sử dụng máy tính phần

mềm soạn thảo văn bản.

2/ Khởi động Word

(7)

GV: Muốn tạo văn máy tính

ta phải sử dụng phần mềm soạn thảo

văn bản.

HS : Chú ý ghi chép bước khởi

động phần mềm Word.

GV: Các em thấy xuất gì

trên cửa sổ phần mềm soạn thảo

văn Word?

HS : Quan sát máy trả lời.

GV: Giới thiệu thành phần

cửa sổ phần mềm soạn thảo văn

bản Word.

HS: Ghi chép

? Nêu cách khởi động Word?

Thực cách nêu máy

chiếu

2 hs lên thực Hs khác nhận xét.

Gv đánh giá

? Có cửa sổ Word? Khởi

động thành phần có trên

của sổ.

Hs lên thực Hs khác nhận xét.

Gv đánh giá

- Ôn tập lại thao tác khởi động

Word, quan sát cửa sổ Word.

- Đọc trước mục 4, 5, tiếp theo

của

Cách 2:

Nháy nút Start, trỏ vào All Programs, chọn

Microsoft Office, chọn Microsoft Word.

3/ Có cửa sổ Word?

Các bảng chọn, công cụ, trỏ soạn thảo, vùng

soạn thảo, cuốn.

a) bảng chọn:

- Các lệnh xếp theo nhóm bảng

chọn đặt bảng chọn.

- Để thực lệnh, nháy chuột vào tên bảng chọn

chứa lệnh chọn lệnh.

b) Nút lệnh:

- Các nút lệnh đặt cơng cụ, nút

có tên để phân biệt.

- Nếu ta nháy chuột nút lệnh, lệnh thực

hiện.

(8)

Tuần: 20

Ngày soạn: 31/12/2011

Tiết: 38

Ngày dạy: 04/01/2012

Bài 13: LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN (tiết 2)

Bài đọc thêm số 5

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh biết vị trí lưu giữ văn máy tính.

Kỹ năng

- Biết cách mở văn bản, lưu văn đóng văn thực hành xong.

Thái độ

GV: - Giáo trình, hình ảnh, phòng máy.

HS: Chuẩn bị nghiên cứu trước học, học cũ.

Ghi bảng

? Cách khởi động Word thành

phần có cửa sổ Word.

HS trả lời Gv yêu cầu Hs nhận xét.

Gv đánh giá, ghi điểm

GV: Hướng dẫn học sinh cách mở

một văn có máy tính.

HS: Lắng nghe ghi chép.

- Chú ý cho học sinh biết cách tìm

một văn không lưu

theo mặc định.

HS: Thực hành thao tác mở số

văn lưu ổ đĩa.

GV: Khi soạn thảo văn xong

muốn lần sau mở máy còn

văn máy em phải

lưu (cất) văn đó.

HS: Lắng nghe ghi chép cẩn thận

các bước lưu văn bản.

4/ Mở văn bản

Nháy nút lệnh Open :

(9)

GV: Khi soạn thảo văn xong,

văn lưu ta khơng cịn

làm việc với Word ta phải

đóng phần mềm lại.

HS: Ghi chép cẩn thận bước để

kết thúc phần mềm soạn thảo văn

bản Word.

? Các thao tác để mở văn bản,

lưu văn kết thúc văn bản.

Thực cách nêu máy

chiếu

2 hs lên thực Hs khác nhận xét.

Gv đánh giá

- Thực hành lại thao tác có

điều kiện với máy tính.

- Hoàn thành câu hỏi sau và

đọc trước 14

Đọc Bài đọc thêm số 5

* Chú ý

:

Theo mặc định, văn cần mở thường nằm ở

My Document, nhiên vị trí khác ổ

đĩa cứng tuỳ theo người dùng chọn nơi lưu giữ văn bản.

5/ Lưu văn

- Nháy nút lệnh Save.

- Chọn Save As.

Hộp thoại Save As xuất hiện:

- Gõ tên ô File Name.

- Gõ Enter.

6/ Kết thúc

Vào File, chọn Close.

(10)

Tuần: 21

Ngày soạn: 08/01/2012

Tiết: 39

Ngày dạy: 11/01/2012

Bài 14: SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh biết thành phần văn bản.

- Nhận biết trỏ soạn thảo, vai trị nó, cách di chuyển nó.

- Biết quy tắc soạn thảo văn Word.

Kỹ năng

- Biết cách gõ văn tiếng Việt.

Thái độ

GV: - Giáo án, hình ảnh, phịng máy.

Ghi bảng

? Các bước để lưu văn bản

Word máy tính.

HS trả lời Gv yêu cầu Hs nhận xét.

GV: Thuyết trình thành phần

của văn cho ví dụ minh hoạ.

HS: Nghe ghi chép

GV: Em phân biệt trỏ soạn

thảo trỏ Windows.

HS: Trả lời.

1/ Các thành phần văn bản

a) Kí tự:

Kí tự số, chữ, kí hiệu… thành phần bản

nhất văn bản.

b) Dịng

Dịng tập hợp kí tự nằm đường

ngang từ lề trái sang lề phải.

c) Đoạn

Đoạn nhiều câu liên tiếp, có liên quan với hồn

chỉnh ngữ nghĩa.

d) Trang

Trang phần văn trang in.

2/ Con trỏ soạn thảo

(11)

GV: Các em học mơn về

Tiếng Việt khơng

khó khăn gặp qui tắc gõ

chữ Việt máy tính (GV giới

thiệu qui tắc).

HS: Nghe ghi chép.

GV: Theo em muốn cho văn gõ

được chữ Việt ta phải làm gì?

HS: Suy nghĩ trả lời.

? Các thành phần văn bản.

- Quy tắc gõ văn Word.

- Cách gõ văn chữ Việt.

hs trả lời.

Hs khác nhận xét

Gv đánh giá

Gv cho hs đọc Bài đọc thêm số 6

- Ôn tập lại theo hướng dẫn

SGK.

- Học thuộc bảng gõ chữ Việt

(TELEX).

- Xem trước Bài thực hành 5

- Muốn chèn kí tự hay đối tượng vào văn ta phải

di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí cần chèn.

3/ Quy tắc gõ văn Word

- Các dấu ngắt câu phải đặt sát vào từ đứng trước

nó, dấu cách sau cịn nội

dung.

- Các dấu mở ngoặc dấu mở nháy phải đặt

sát vào bên trái kí tự từ Các dấu

đóng ngoặc đóng nháy tương ứng phải đặt sát

vào bên phải kí tự cuối từ trước nó.

- Giữa từ dùng kí tự trống.

- Nhấn phím Enter để kết thúc đoạn văn và

chuyển sang đoạn văn mới.

4/ Gõ văn chữ Việt

- Gõ chữ Việt vào máy tính bàn phím.

- Xem chữ Việt hình in máy in.

* Phần mềm hỗ trợ gõ tiếng Việt

Hai kiểu gõ tiếng Việt phổ biến TELEX

và VNI (SGK trang 73)

(Yêu cầu học sinh học thuộc).

(12)

Tuần: 21

Ngày soạn: 08/01/2012

Tiết: 40

Ngày dạy: 11/01/2012

Bài thực hành số 5

VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (Tiết 1)

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh.

Kỹ năng

- Bước đầu tạo lưu văn chữ Việt đơn giản.

Thái độ

- Hình thành phong cách học tập nghiêm túc, tập trung cao độ thực hành.

Ghi bảng

? Nêu quy tắc gõ văn trong

Word.

HS trả lời

Gv yêu cầu Hs nhận xét

Hoạt động 2: Mục đích, yêu cầu

Gv nêu mục đích yêu cầu cần đạt

của thực hành

Hoạt động 3: Nội dung

GV: Thuyết trình hướng dẫn học

sinh thao tác thực hành.

Hs thực hành theo dẫn

Gv kiểm tra hs thực hành nhắc

nhở sai sót.

1/ Mục đích, u cầu

2/ Nội dung

a, Khởi động Word tìm hiểu thành phần trên

màn hình Word

Các việc cần thực hiện

- Khởi động Word

- Nhận biết bảng chọn bảng chọn.

- Phân biệt cơng cụ Word, tìm hiểu nút

lệnh cơng cụ đó.

(13)

GV: Ra yêu cầu với

Biển đẹp

.

Hs thực hành theo yêu cầu

- Khởi động Word Soạn văn

bản đơn giản.

- Cách di chuyển trỏ soạn thảo

và cách hiển thị văn bản.

hs thực hiện.

Gv đánh giá

SGK Về nhà thực hành lại thao

tác có điều kiện.

(TELEX).

đóng, lưu tệp văn bản, mở văn mới.

- Chọn lệnh File -> Open nháy nút lệnh Open

trên công cụ.

b, Soạn văn đơn giản

- Gõ đoạn văn (chú ý gõ 10 ngón)

(Đoạn văn: Trang 77 sách giáo khoa).

- Lưu văn với tên

Bien dep

………

**************************************

(14)

Tiết: 41

Ngày dạy: 11/01/2012

VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (Tiết 2)

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh.

Kỹ năng

- Bước đầu tạo lưu văn chữ Việt đơn giản.

Thái độ

Ghi bảng

? Con trỏ soạn thảo gì? Vai trò

của trỏ soạn thảo.

HS trả lời

Hoạt động 2: Nội dung thực hành

GV: Hướng dẫn học sinh số

thao tác với trỏ soạn thảo và

cách sử dụng nút lệnh định dạng

văn bản.

HS: Nghe dẫn giáo viên và

thực hành.

GV: Hướng dẫn học sinh thao

tác với nút phóg to, thu nhỏ và

đóng cửa sổ Word.

HS: Quan sát làm theo dẫn

giáo viên

c, Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo các

cách hiển thị văn bản

- Tập di chuyển trỏ soạn thảo văn bằng

chuột phím mũi tên nêu bài.

- Sử dụng để xem phần khác nhau

của văn phóng to.

- Chọn lệnh View -> Normal, View -> Print

Layout, View -> Outline để hiển thị văn các

chế độ khác nhau.

- Thu nhỏ kích thước hình soạn thảo.

- Nháy chuột vào nút góc bên phải cửa sổ và

biểu tượng văn cơng việc để thu nhỏ,

khơi phục kích thước trước phóng cực đại cửa sổ.

(15)

- Khởi động Word Soạn văn

bản đơn giản.

- Cách di chuyển trỏ soạn thảo

và cách hiển thị văn bản.

Gv đánh giá

SGK Về nhà thực hành lại thao

tác có điều kiện.

(TELEX).

Em Chỉnh sửa văn bản

………

Tuần: 22

Ngày soạn: 08/01/2012

(16)

Bài 15: CHỈNH SỬA VĂN BẢN (Tiết 1)

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu mục đích thao tác chọn phần văn bản.

Kỹ năng

- Biết thao tác biên tập văn đơn giản: xoá, chèn chọn.

Thái độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.

GV: - Giáo án, hình ảnh.

Ghi bảng

? Các thành phần hình của

Word.

HS trả lời

Hoạt động 2:

GV: Thuyết trình hai phím xố

Backspace, Delete lấy ví dụ

minh hoạ.

HS: Quan sát ghi vào vở.

HS: Tự lấy thêm em ví dụ.

GV: Muốn thực thao tác với

đoạn văn trước tiên

phải làm gì?

1/ Xoá chèn thêm văn bản

- Để xố kí tự ta sử dụng phím:

+ Backspace: xố kí tự bên trái trỏ soạn thảo.

+ Delete: Xố kí tự bên phải trỏ soạn thảo.

Ví dụ

: Trời n│ắng

- > Với Backspace được: Trời │ắng

- > Với Delete được: Trời n│ng

- Để xố nhanh nhiều phần văn chọn phần văn

bản trước sử dụng phím xố.

2/ Chọn phần văn bản

- Trước thực thao tác tác động đến một

phần văn bản, ta chọn phần văn đó.

(17)

HS: Trả lời ghi chép.

- Các cách xoá chèn thêm văn

bản.

- Thao tác chọn phần văn bản.

Gv đánh giá

SGK.

Làm tập 1, sgk

Hướng dẫn : Phím Delete và

Phím Backspace dùng làm ?

? Chúng khác nào

Hs trả lời

Gv yêu cầu hs hoàn thiện tập

- Đọc trước phần 3, 4.

Ví dụ :

Vị trí bắt đầu

Thằng Bờm

Thằng Bờm có quạt mo

Phú ơng xin đổi ba bị chín trâu

Bờm Bờm chẳng lấy trâu

Phú ông xin đổi ao sâu cá mè

Bờm Bờm chẳng lấy mè

Phú ông xin đổi bè gỗ lim

Bờm Bờm chẳng lấy lim

Phú ông xin đổi đôi chim đồi mồi

Bờm Bờm chẳng lấy mồi

Phú ông xin đổi nắm xôi Bờm cười

(

Theo

vè dân gian)

Vị trí kết thúc

Bước 2:

Kéo thả chuột đến cuối phần văn cần chọn

rồi thả tay.

Lúc phần văn chọn có màu đen.

………

Tuần: 23

Ngày soạn: 05/02/2012

Tiết: 43

Ngày dạy: 08/02/2012

(18)

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu cần chép, cần di chuyển.

Kỹ năng

- Biết thao tác biên tập văn đơn giản: chép di chuyển.

Thái độ

GV: - Giáo án, hình ảnh.

Ghi bảng

? Thao tác chọn phần văn bản.

HS trả lời

GV: Có văn gốc, muốn có

thêm giống hệt ta

phải làm gì?

HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo

viên.

- Ghi chép.

Gv thực mẫu bước nêu

Hs quan sát

Gv gọi hs lên thực máy

chiếu

Gv gọi hs nhận xét, gv đánh giá

GV: Một đoạn văn không ở

đúng vị trí ta phải di

chuyển đến vị trí thích hợp.

3/ Sao chép

Cách thực hiện:

Bước 1:

Chọn phần văn muốn chép, nháy nút

lệnh Copy công cụ chuẩn.

Bước 2:

Đưa trỏ soạn thảo đến vị trí cần chép và

nháy nút lệnh Paste công cụ chuẩn.

(19)

GV: Treo tranh hình

Word.

HS: Lắng nghe ghi chép.

Gv thực mẫu bước nêu

Hs quan sát

Gv gọi hs lên thực máy

chiếu

Gv gọi hs nhận xét

Gv đánh giá sửa sai có

- Các bước chép đoạn văn

bản.

- Các bước di chuyển đoạn văn

bản.

Gv đánh giá

Cho hs đọc Bài đọc thêm số 7

SGK.

Làm tập 2,3,4 sgk

Hướng dẫn : Từng nút biểu

tượng tương ứng sử dụng để

làm chỉnh sửa văn ?

Hs trả lời

Gv yêu cầu hs hoàn thiện tập

- Chuẩn bị Bài thực hành 6.

Cách thực hiện:

Bước 1:

Chọn phần văn cần di chuyển, nháy nút lệnh

Cut công cụ chuẩn

Bước 2:

Đưa trỏ soạn thảo đến vị trí nháy nút

lệnh Paste công cụ chuẩn.

*Chú ý:

Ngoài cách chép, di chuyển trân ta cịn sử

dụng nhiều cách chép di chuyển khác:

-Dùng menu

-Dùng phím tắt

-Dùng menu kích phảI chuột.

………

Tuần: 23,24

Ngày soạn: 05/02/2012

Tiết: 44,45

Ngày dạy: 14/02/2012

(20)

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Luyện thao tác mở văn văn lưu, nhập nội dung văn bản.

- Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn bản

bằng chức chép, di chuyển.

Kỹ năng

- Luyện kĩ gõ văn tiếng Việt, chỉnh sửa văn đơn giản.

Thái độ

GV: - Giáo án, phòng máy

Ghi bảng

KT Bài cũ: Kết hợp thực hành

Hoạt động 1: Mục đích, yêu cầu

Gv nêu mục đích yêu cầu cần đạt

của thực hành

Hs ý lắng nghe

Hoạt động 2: Nội dung thực hành

GV: Hướng dẫn lại học sinh các

cách khởi động Word yêu cầu

bài tập để em làm.

HS: Làm theo yêu cầu giáo viên.

GV: Giải thích minh hoạ trực tiếp

trên máy tính cho học sinh hiểu thế

nào gõ chèn gõ đè và

trong trường hợp sử dung gõ

chèn hay gõ đè.

HS: Chú ý lắng nghe, quan sát và

ghi chép.

GV: Hướng dẫn học sinh lại cách

mở văn có máy ra

yêu cầu cho em thực hành với

các thao tác chép chỉnh sửa.

1/ Mục đích, yêu cầu

2/ Nội dung

Tiết 1

a, Khởi động Word tạo văn mới

- Khởi động Word gõ nội dung đoạn văn trang 84

SGK sửa lỗi gõ sai có.

b, Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè

- Đặt trỏ soạn thảo vào trước đoạn văn thứ 2

( đoạn văn SGK) nhấn phím Insert bàn

phím để chuyển chế độ gõ chèn hoạc gõ đè.

- Ngồi ta nháy đúp nút Overtype/Insert vài

lần để thấy nút rõ OVR (chế độ gõ đè), hoặc

mờ nhu OVR (chế độ gõ chèn).

* Thực hành

Cho học sinh làm đoạn văn thực hành với hai

thao tác gõ chèn gõ đè.

Tiết 2

c, Mở văn lưu chép, chỉnh sửa nội dung

văn bản

(21)

Gv thực mẫu gọi hs lleen thực

hiện lại cho lớp quan sát

nhận xét

HS: Quan sát hướng dẫn thực

hành theo yêu cầu giáo viên.

GV: Hướng dẫn học sinh chữ Việt

kết hợp với thao tác soạn

thảo Word.

HS: Quan sát hướng dẫn thực

hành theo yêu cầu giáo viên.

Gv theo dõi hs thực hành

Gv nhắc nhở số lỗi mà hs mắc

phải

Phân biệt rõ:

- Chế độ gõ chèn, đè.

- Các bước chép, chỉnh sửa và

gõ chữ Việt.

Gv yêu cầu hs nêu lại kiến thức

đã thực hành

- Thực hành lại với thao tác nếu

có điều kiện.

sao chép tồn nội dung đoạn văn vào cuối

văn

Bien dep.

- Thay đổi trật tự đoạn văn cách chép hoặc

di chuyển với nút lệnh Copy, Cut Paste để có thứ

tự nội dung đúng.

- Lưu lại văn với tên cũ.

d, Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép nội

dung

- Mở văn gõ thơ

Trăng ơi, SGK trang 85

.

Quan sát câu thơ lặp để chép nhanh nội dung Sửa

các lỗi gõ sai sau gõ xong nội dung.

Trang oi.

*Thực hành

………

Tuần: 24,25

Ngày soạn: 18/02/2012

Tiết: 46,47

Ngày dạy: 21/02/2012

ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nội dung mục tiêu định dạng văn bản.

- Hiểu nội dung định dạng kí tự.

Kỹ năng

(22)

Thái độ

GV: - Giáo án

Ghi bảng

Hoạt động 1: Kt cũ

? Nêu thao tác chép di

chuyển văn bản

Hs1 trả lời

? nêu chức phím Delete,

Back

Hs2 trả lời

Hs nhận xét

Gv đánh giá ghi điểm

Hoạt động 2: Thế định dạng

văn

GV: Theo em hiểu

định dạng

gì?

HS: Trả lời.

GV: Dẫn vào định dạng văn

bản.

HS: Nghe ghi chép.

GV: Theo em định dạng văn bản

nhằm mục đích gì?

HS: Trả lời theo ý hiểu.

GV: Dẫn vào phân loại định dạng.

HS: Chú ý, ghi chép.

GV: Để định dạng với kí tự văn bản

các em có biết việc trước tiên chúng

ta phải làm khơng?

Hoạt động 3: Công cụ định dạng

GV: Hướng dẫn học sinh hai cách để

định dạng văn Word.

HS: Nghe ghi chép.

Cách 1: Sử dụng nút lệnh

Gv cách sử dụng nút lệnh

Tiết 46:

* Định dạng văn bản

a) Khái niệm

- Là thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự (con số, chữ,

kí hiệu), đoạn văn đối tượng khác trên

trang.

b) Mục đích

- Định dạng văn nhằm mục đích để văn dễ đọc,

trang văn có bố cục đẹp người đọc dễ ghi nhớ các

nội dung.

c) Phân loại

- Định dạng văn gồm hai loại: Định dạng kí tự và

định dạng đoạn văn bản.

* Định dạng kí tự

- Định dạng kí tự thay đổi dáng vẻ hay một

nhóm kí tự.

- Các tính chất: Phông chữ, chữ, kiểu chữ, màu sắc.

Tiết 47

a) Sử dụng nút lệnh

(23)

tương ứng.

Hs quan

chữ.

Cách 2: Sử dụng hộp thoại Font

Gv hướng dẫn hs cách mở hộp thoại Font

Hs ý quan sát

?Trên hộp thoại Font có lựa chọn định

dạng kí tự tương đương vưới nút lệnh

thanh công cụ không?

Hs ý quan sát trả lời

Gv giải thích phần lưu ý SGK

?Định dạng kí tự gì? Có tính chất.

Hs suy nghĩ trả lời

? Có cách định dạng kí tự

Hs suy nghĩ trả lời

Gv gọi hs lên thực lại thao tác định

dạng máy chiếu

Yêu cầu hs làm tập 1, sgk

Hs làm trả lời miệng

Họat động 5: Hướng dẫn nhà

- Ôn lại học, nắm vững tính chất

cách định dạng kí tự

- Làm tập 3,4,5,6 sgk

- Xem trước 17

Gv hướng dẫn 3:

Trong Window có nhiều phơng tiếng Việt

khác ta phân biệt chúng qua việc

định dạng Font chữ

b) Sử dụng hộp thoại Font

Chọn phần văn muốn định dạng, mở bảng

chọn Format, chọn lệnh Font… sử dụng

hôp thoại Font.

(24)

Tuần: 25

Ngày soạn: 18/02/2012

Tiết: 48

Ngày dạy: 21/02/2012

BÀI 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết nội dung định dạng đoạn văn bản

Kỹ năng

- Thực thao tác định dạng đoạn văn bản.

Thái độ

GV: - Giáo án

Ghi bảng

Hoạt động 1: Kt cũ

? Thế định dạng văn bản? Các

cách định dạng văn bản.

Hs: Trả lời

GV: thuyết trình lấy ví dụ minh

hoạ.

HS: Nghe ghi chép.

GV: Các em có biết nút lệnh

nằm đâu không?

HS: Trả lời

1 Định dạng đoạn văn

- Định dạng đoạn văn thay đổi tính chất sau đây

của đoạn văn bản:

+ Kiểu lề;

+ Vị trí lề đoạn văn so với toàn trang;

+ Khoảng cách lề dòng đầu tiên;

+ Khoảng cách đến đoạn văn dưới;

+ Khoảng cách dòng đoạn văn.

2 Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn

- Đưa trỏ soạn thảo vào đoạn văn sử dụng các

nút lệnh công cụ định dạng:

+ Căn lề.

(25)

HS: Ghi chép.

GV: Thuyết trình, minh hoạ qua

hình ảnh SGK.

HS: Nghe ghi chép.

GV: Giới thiệu cho học sinh vị trí và

tác dụng họp thoại Paragraph.

HS: Quan sát ghi chép.

? Cách sử dụng hộp thoại Paragraph

để định dạng đoạn văn bản.

Hoạt động 6: HD nhà

SGK.

- Chuẩn bị cho

Bài thực hành 7

.

+ Khoảng cách dòng đoạn văn.

3 Định dạng đoạn văn hộp thoại

Paragraph

- Ngoài cách định dạng nhờ sử dụng nút lệnh trên

thanh cơng cụ cịn định dạng đoạn văn

bản hộp thoại Paragraph

- Hộp thoại Paragraph dùng để tăng hay giảm khoảng

cách đoạn thiét đặt khoảng cách thụt lề dòng

đầu tiên đoạn.

-

Thực hiện:

Đặt trỏ vào đoạn văn cần định dạng, vào

Format -> Paragraph…

Chọn khoảng cách thích hợp ô Before After,

khoảng cách dịng văn Line Spacing

trên hộp thoại Paragraph nháy Ok.

(26)

Tuần: 26

Ngày soạn: 26/02/2012

Tiết: 49

Ngày dạy: 28/02/2012

EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố lại kiến thức định dạng văn định dạng đoạn văn bản.

Kỹ năng

- Luyện tập kĩ tạo văn mới.

- Luyện kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn.

Thái độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ thực hành.

GV: - Giáo trình, phịng máy.

HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

NỘI DUNG

GV: Củng cố lại kiến thức về

định dạng văn bản.

- Ra yêu cầu với

Biển đẹp

trang 92 SGK cho học sinh làm.

GV: Chia HS làm nhóm ngồi

tại máy.

Mỗi nhóm thực cách căn

chỉnh văn bản: font chữ, cỡ chữ,

lề, … Theo cách: dùng

Bảng

chọn dùng Nút lệnh.

GV: gọi nhóm trình bày cách

căn chỉnh.

GV: gọi HS so sánh q trình các

nhóm làm việc với kiểu căn

chỉnh văn bản.

GV: Yêu cầu HS tắt máy đúng

quy cách dọn dẹp phòng máy

trước khỏi phòng.

GV: Củng cố lại kiến thức về

định dạng văn bản.

-Ra yêu cầu với

Biển đẹp

trang 92 SGK cho học sinh làm.

GV: Hướng dẫn học sinh thực

HS: Nhớ lại, ghi chép cần.

HS: Nhận yêu cầu thực hành

và làm trực tiếp máy tính.

HS: Thực hành với theo mẫu

SGK

HS thực hành theo nhóm với các

yêu cầu GV.

HS: trình bày cách làm nhóm

mình.

HS nhận xét

HS: thao tác theo yêu cầu.

HS: Nhớ lại, ghi chép cần.

HS: Nhận yêu cầu thực hành

và làm trực tiếp máy tính.

Tiết 1

* Định dạng văn bản

- Khởi động Word mở tệp tin

Bien

dep

đã lưu thực hành trước.

- Áp dụng định dạng em đã

học để trình bày theo mẫu có

sẵn.

(Mẫu

Biển đẹp

trang 92

SGK)

Yêu cầu:

- Tiêu đề có phơng chữ, kiểu

chữ, màu chữ khác với nội

dung văn Cỡ chữ tiêu

đề lớn so với cỡ chữ của

phần nội dung.

- Tiêu đề trang Các

đoạn có nội dung thẳng cả

hai lề, đoạn cuối thẳng lề

phải.

- Các đoạn nội dung có dịng

đầu thụt lề.

- Kí tự đoạn nội

dung thứ có cỡ chữ lớn hơn

và kiểu chữ đậm lưu lại văn

bản.

* Thực hành

(27)

hành mẫu

Tre xanh

trang 93

SGK.

Chia nhóm HS theo máy.

Yêu cầu nhóm HS sử dụng

một công cụ định dạng

GV theo dõi HS thực hành, uốn

nắn HS yếu.

Giải đáp câu hỏi, lỗi

khi HS mắc phải trình

thực hành.

GV khuyến khích HS thực hành

nhanh, đẹp cách thi đua.

GV chấm điểm nhóm thực

hành tốt, nhanh.

GV củng cố kỹ rút

kinh nghiệm cho HS.

Nhắc nhở HS tắt máy trước ra

khỏi phòng.

Hoạt động 5: HD nhà

- Ơn tập tồn kiến thức hoc

- Làm tập sgk

-Chuẩn bị ôn tập kiểm tra tiết

HS: Thực hành với

Tre xanh

theo mẫu SGK.

Các nhóm HS thực hành theo sự

phân chia GV

HS trả lời tình trong

quá trình GV chấm.

HS tiếp thu rút kinh nghiệm.

HS thao tác qua cách.

*Điểm nhóm thực hành

đẹp, nhanh, xác.

Bien đep

Tiết 2

* Thực hành

Gõ thực đoạn văn theo

mẫu.

(Mẫu

Tre xanh

trang 93)

Tre

xanh.

………

Kiểm tra 15 phút (Thực hành)

Kết hợp thực hành

Đề bài:

1 Gõ định dạng đoạn văn Tre xanh (phần văn bản) theo mẫu trang 93 sgk

2 Lưu văn với tên Tre xanh

Đáp án:

- Gõ nội dung văn theo mẫu: điểm

- Định dạng theo mẫu: điểm

- Lưu văn theo tên: điểm

Thống kê điểm

LỚP

TSHS

0



1.8

2.0



4.8

5.0



6.3

6.5



7.8

8.0



10.0

(28)

Tuần: 27

Ngày soạn: 26/02/2012

Tiết: 51, 52

Ngày dạy: 28/02/2012

BÀI TẬP

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Giúp HS củng cố lại kiến thức học từ tiết 37 đến tiết 51.

- Giải đáp cho HS số tập khó sách giáo khoa.

- Chuẩn bị cho tiết sau Kiểm tra tiết.

2 Kỹ năng:

- Giúp HS rèn luyện kĩ làm trắc nghiệm.

- Giúp HS rèn luyện kĩ phân tích đề bài, đưa kết xác dựa vào kiến

thức học.

II CHUẨN BỊ:

1.Sự chuẩn bị giáo viên:

- Chuẩn bị tốt giáo án phương tiện dạy học : sách tham khảo, máy tính có cài đặt

Microsoft Word 2003, câu hỏi tập.

- Các phương pháp sử dụng tiết lên lớp: Thuyết trình, vấn đáp.

2.Sự chuẩn bị học sinh :

- Đồ dùng học tập : sách giáo khoa, tập vở…

- Ôn tập kiến thức từ 13 đến 17.

III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG GHI

Chủ đề 1: Làm quen soạn thảo văn bản

GV nêu số câu hỏi:

Hãy nêu cách để khởi động Word mà em học?

Hãy nêu bước để lưu văn bản, mở văn có đĩa?

HS trả lời.

GV nhận xét câu trả lời HS.

GV cho HS làm số câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1: để tạo văn bản, ta thực thao tác nào?

a Nháy nút lệnh Save.

b Nháy nút lệnh New.

c Nháy nút lệnh Open.

d Tất sai.

Câu 2: chọn phát biểu phát biểu đây:

a Các nút lệnh biểu tượng có cơng cụ.

b nút lệnh có bảng chọn.

c Các nút lệnh cho phép người sử dụng truy cập nhanh đến lệnh

thường dung mà không cần mở bảng chọn.

d sử dụng nút lệnh nhanh sử dụng lệnh có tác dụng

bảng chọn.

HS trả lời; GV nhận xét.

GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập lại SGK

trang 67, 68.

Chủ đề 2:Soạn thảo văn đơn giản

(29)

GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm kí tự, dịng, đoạn, trang

GV u cầu HS nhắc lại quy tắc gõ văn chữ Việt Word.

HS trả lời câu hỏi GV.

GV nhận xét câu trả lời.

GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập: 4, 5, SGK trang 74,

75.

Câu 1: Chọn phương án trả lời nhất:

Trong chương trình soạn thảo văn bản, xem dấu cách

là kí tự

a Đúng

b Sai.

Câu 2: Phát biểu sai?

a Tập hợp kí tự nằm đường ngang từ lề trái sang lề

phải dịng.

b Phần văn nhìn thấy hình trang văn bản.

c Phần văn trang in gọi trang văn bản.

Câu 3: Có thể gõ chữ Việt bàn phím theo kiểu gõ bản?

a Chỉ gõ kiểu Telex.

b Chỉ gõ kiểu Vni.

c Gõ theo kiểu: Telex Vni.

Chủ đề 3: Chỉnh sửa văn bản.

GV yêu cầu HS nêu khác phím Delete phím

Backspace soạn thảo văn bản? Sự khác chép di

chuyển phần văn bản?

HS trả lời.

GV nhận xét câu trả lời HS.

Câu 1: Sử dụng phím Backspace để xóa từ One, em cần đặt trỏ

soạn thảo đâu?

a Ngay trước chữ E.

b Ngay cuối từ One.

c Ngay trước chữ O.

d Ngay trước chữ N.

Câu 2: Khi gõ văn em thấy nội dung em gõ chèn vào văn

bản số nội dung vị trí trỏ soạn thảo bị xóa Khi

em gõ văn chế độ nào?

a Chế độ gõ chèn (Insert).

b Chế độ gõ đè (Overtype).

c Chế độ thay thế.

d tất sai.

Câu 3: chép phần văn có tác dụng giữ nguyên phần văn

vị trí gốc, chép nội dung phần văn đến vị trí khác.

a Đúng.

b Sai.

Chủ đề 4: Định dạng văn bản.

1 Định dạng kí tự.

GV nêu số câu hỏi :

Hãy nêu khái niệm định dạng kí tự? tính chất phổ biến định

dạng kí tự?

Chủ đề 2:Soạn thảo văn

bản đơn giản

(30)

Hãy nêu cách để định dạng kí tự mà em học?

HS trả lời.

GV nhận xét.

GV cho HS làm số câu hỏi trắc nghiệm.

Câu 1: để thay đổi Font chữ văn Word, em thực hiện:

a Nháy chọn Font từ bảng chọn Format nháy trang Font.

b Nháy chuột phải chọn Font.

c Tất đúng.

d Tất sai.

Câu 2: Em thực thao tác định dạng kí tự Thao tác sẽ:

a Có tác dụng đến tồn văn bản.

b.Có tác dụng đến đoạn văn mà trỏ soạn thảo đó.

c Tất phương án sai.

Câu 3: Chữ đậm ,chữ nghiêng, chữ gạch chân… gọi là:

a Phông chữ.

b Kiểu chữ.

c Cỡ chữ.

d a, b, c.

GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 4, 5, SGK trang 88.

2 Định dạng đoạn văn bản.

GV nêu số câu hỏi kiểm tra kiến thức học:

1 Định dạng đoạn văn thay đổi tính chất đọan văn?

2 Hãy nêu cách định dạng đoạn văn mà em học?

HS trả lời.

GV nhận xét.

GV cho HS làm số câu hỏi trắc nghiệm.

Câu 1: Thao tác thao tác định dạng đoạn

văn bản?

a Thay đổi kiểu chữ thành chữ nghiêng.

b Tăng khoảng cách dòng.

c Căn đoạn văn bản.

d tăng khoáng cách đến đọan văn trên.

Câu 2: Muốn định dạng đoạn văn , em có cần chọn đọan văn

bản không?

a cần

b Không.

GV nhận xét thái độ, tinh thần làm việc HS: Tuyên dương

Những HS có tinh thần học tập tốt, phê bình HS chưa tập trung.

GV nêu lên số lỗi HS thường gặp cách khắc phục.

GV giải đáp thắc mắc HS.

Hoạt động 5: Dặn dò

- Chuẩn bị cho tiết sau: Kiểm tra tiết.

Chủ đề 4: Định dạng văn

bản.

1 Định dạng kí tự.

2 Định dạng đoạn văn bản.

IV Rút kinh nghiệm

Tiết 52:

(31)

1.Kiến thức:

- Kiểm tra lại kiến thức học từ tiết 37 đến tiết 51.

Kỹ năng:

-Rèn kỹ trình bày kiến thức học

II CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

- Đề kiểm tra, đáp án

2 Học sinh :

- Ôn tập kiến thức từ 13 đến 17.

III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

ĐỀ BÀI

I Chọn phương án trả lời (3 đ).

1 Muốn đóng văn mở, em dùng lệnh bảng chọn File?

a Lệnh Close;

b Lệnh Save;

c Lệnh Open;

d Tất sai.

2 Có thể gõ chữ Việt bàn phím theo kiểu bản?

a Có thể gõ theo kiểu: Telex Vni;

b Chỉ gõ theo kiểu Telex;

c Chỉ gõ theo kiểu Vni.

d Không cần dùng kiểu gõ được

3 Thay đổi nội dung, sửa lỗi tả lỗi ngữ pháp văn gọi thao tác

a chép văn bản;

b Chỉnh sửa văn bản;

c Định dạng đoạn văn bản;

d Xóa văn bản.

4 Nút lệnh có tác dụng khơi phục trạng thái trước (Undo) văn bản?

a

b

c

d

5 Tác dụng nút lệnh

a Chữ đậm, thẳng lề trái, thẳng lề phải, thẳng hai lề, giữa;

b Chữ đậm, thẳng lề trái, thẳng hai lề, thẳng lề phải, giữa;

c Chữ đậm, thẳng lề trái, giữa, thẳng lề phải, thẳng lề;

d Chữ đậm, thẳng hai lề, thẳng lề trái, giữa, thẳng lề phải

6 Chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân,… gọi là

a Phông chữ;

b Cỡ chữ;

c Kiểu chữ;

d Cả a, b, c.

7 Thao tác thao tác định dạng kí tự?

a Thay đổi Phơng chữ;

b Chọn chữ màu xanh;

c Tăng khoảng cách dòng đoạn văn bản;

d Chọn kiểu chữ nghiêng.

8 Để thiết lập khoảng cách thụt lề dòng đầu đoạn văn bản, em thực hiện:

a Nhấn nhiều lần phím cách (Space);

b Nhấn phím Tab;

c Mở bảng chọn Edit, chọn lệnh paragraph chọn khoảng cách thích hợp

Special;

d Mở bảng chọn Format, chọn lệnh Paragraph chọn khoảng cách thích hợp ơ

Special.

9.

Thao tác thao tác định dạng đoạn văn?

a Thay đổi kiểu chữ thường thành chữ nghiêng;

(32)

d Tăng khoảng cách đến đoạn văn trên.

10.

Nếu em chọn phần văn chữ nghiêng nháy nút

, phần văn trở thành:

a Vẫn chữ nghiêng;

b Chữ không nghiêng;

c Chữ vừa gạch chân vừa nghiêng;

d Chữ vừa đậm vừa nghiêng.

11.

Lan muốn di chuyển đọan văn đầu trang văn xuống cuối trang cách

nhanh Bạn Lan nên sử dụng thao tác đây?

a Chọn đoạn văn cần di chuyển sau dùng lệnh Copy, di chuyển trỏ soạn thảo đến

cuối trang văn dùng lệnh Paste;

b Chọn đoạn văn cần di chuyển sau dùng lệnh Cut, di chuyển trỏ soạn thảo đến

cuối trang văn dùng lệnh Paste;

c Chọn đoạn văn cần di chuyển sau dùng lệnh Cut, di chuyển trỏ soạn thảo đến

cuối trang văn dùng lệnh Insert;

d Xóa phần văn cần di chuyển gõ lại vị trí cần di chuyển tới.

12.

Sử dụng phím Delete để xóa kí tự C từ CPU, em cần đặt trỏ soạn thảo đâu?

a Ngay cuối từ CPU;

b Ngay sau kí tự C;

c Ngay trước kí tự C;

d Tất sai.

II Điền vào chỗ trống để hoàn thành câu sau (2 đ).

1 Con trỏ soạn thảo ………nhấp nháy hình.

2 Phím ……… dùng để xóa kí tự trước trỏ soạn thảo phím ……….dùng để xóa

kí tự sau trỏ soạn thảo.

3 Định dạng văn thay đổi kiểu dáng, ……… kí tự, đoạn văn

đối tượng khác trang.

4 Các tính chất phổ biến định dạng kí tự gồm: ……….

III Điền tên thành phần hình soạn thảo Word đánh dấu bằng

các chữ (A), (B), (C), (D), (E), (F) hình (3 đ).

IV Trả lời câu hỏi sau (2 đ).

Câu 1: Nêu bước để di chuyển phần văn bản? Hãy nêu khác chép di

chuyển phần văn bản?

Câu 2:

(33)

ĐÁP ÁN

I.

Trắc nghiệm: (3đ)

1 a

2 a

3 c

4 c

5 d

6 c

7 c

8 d

9 a

10.b

11 b 12 c

II Điền vào chỗ trống để hoàn thành câu sau (2 đ).

1 Điểm

2 Backspace – Delete

3 Vị trí

4 phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, màu chữ.

III Điền tên thành phần hình soạn thảo Word đánh dấu bằng

các chữ (A), (B), (C), (D), (E), (F) hình (3 đ).

A: Thanh tiêu đề

B: Thanh công cụ

C: Thanh bảng chọn D: Thanh cuộn ngang

E: Vùng soạn thảo

F: Thanh cuộn dọc

IV Trả lời câu hỏi sau (2 đ).

Câu 1: Các bước để di chuyển văn bản

Bước 1: Đánh dấu phần văn cần di chuyển

Bước 2: Nháy bảng Edit chọn Cut

Bước 3: Đưa trỏ đến vị trí cần di chuyển đến

Bước 4: Nháy bảng Edit chọn Paste

Sự khác di chuyển chép: Sao chép tạo phần văn đồng thời phần

văn vi trí gốc khơng thay đổi Di chuyển làm cho phần văn vị trí gốc chuyển

đến vị trí mới

Câu 2:

2.1 Backspace xóa kí tự trước cịn Delete xóa kí tự sau

2.2 phần mềm Unikey, Vietkey, bảng mã phông chữ phù hợp.

THỐNG KÊ ĐIỂM

MÔN LỚP

TSHS

0



1.8

2.0



4.8

5.0



6.3

6.5



7.8

8.0



10.0

TS

%

TS

%

TS

%

TS

%

TS

%

IV Rút kinh nghiệm

(34)

Tuần: 28

Ngày soạn: 10/03/2012

Tiết: 53, 54

Ngày dạy: 13/03/2012

Tiết: 53

BÀI 18: TRÌNH BÀY VĂN BẢN VÀ TRANG IN

I - MỤC TIÊU

* Kiến thức

- Biết số khả trình bày văn Word.

* Kỹ năng

- Hình thành học sinh kỹ quan sát, phân tích.

* Thái độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ học.

II - CHUẨN BỊ

* Giáo viên: Giáo trình, phịng máy.

* Học sinh: Nghiên cứu trước đến lớp.

IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG

HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

NỘI DUNG

GV: Khi ta muốn in nội dung một

văn phải trình bày trang văn

bản.

- Trình bày trang văn thực chất là

xác định tham số có liên quan

đến trang in văn bản, kích thước

trang giấy, lề giấy, tiêu đề trang

in, dánh số trang văn

Tuy nhiên, thấy SGK chỉ

trình bày tham số trang kích

thước lề hướng giấy.

GV: Các yêu cầu trình bày

một trang văn gì?

? quan sát hình trang 94 (a, b) và

nhận xét điểm giống khác

nhau trang văn bản.

Giới thiệu với học sinh hình trang 94

SGK để thấy lề trang.

? Định dạng ký tự có tác dụng gì?

? Định dạng đoạn văn có tác

dụng gì?

?Trình bày trang văn có tác dụng

gì?

Khác với ĐDKT ĐDĐVB khi

trình bày trang VB ta khơng cân chọn

bất kỳ đối tượng nào.

HS: Lắng nghe ghi nhớ

kiến thức.

- Suy nghĩ.

HS: Thảo luận nhóm đưa ra

câu trả lời.

HS: Quan sát, suy nghĩ đưa

ra câu trả lời:

(Hình a: Trang đứng, hình b:

Trang nằm ngang, có tiêu đề

dầu tràn số trang).

HS: Trả lời.

(Tác dụng với nhóm ký tự

được chọn).

HS: Trả lời.

* Trình bày trang văn bản

- Các yêu cầu trình

bày trang văn bản:

+ Chọn hướng trang: Hướng

đứng, hướng nằm.

+ Đặt lề trang: Lề trái, lề phải, lề

trên, lề dưới.

* Chú ý:

Lề đoạn văn tính

từ lề trang thị ngồi

lề trang.

- Trình bày trang văn có tác

dụng với tất trang văn

bản (nếu văn có nhiều trang).

D - CỦNG CỐ

(35)

BÀI 18: TRÌNH BÀY VĂN BẢN VÀ TRANG IN (T2)

I - MỤC TIÊU

* Kiến thức

- Biết cách thực thao tác chọn hướng trang lề trang.

- Biết cách xem trước in sử dụng lệnh in.

- Hiểu ý nghĩa lệnh xem trước in.

* Kỹ năng

- Hình thành học sinh kỹ quan sát, phân tích.

* Thái độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ học.

* Giáo viên: Giáo trình, phịng máy.

* Học sinh: Nghiên cứu trước đến lớp.

Bài cũ

? Những yêu cầu trình bày trang văn bản.

C - BÀI MỚI

HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

NỘI DUNG

GV : Để chọn hướng trang đặt lề

trang tà làm nào?

GV: Lưu ý với HS thao tác trên

hộp thoại ta xem hình minh

hoạ góc bên phải hộp thoại

để thấy tác dụng.

GV: Để xuất nội dung văn có

ra giấy ta phải dùng thao tác nào?

GV: Để in văn giấy

điều kiện cần gì?

GV: Tuy nhiên để in văn giấy

ta phải xem trước in Tức phải

kiểm tra toàn cách bố trí, ngắt

trang

GV: Muốn xem trước in ta sử

dụng nút lệnh nào?

- Chú ý:

Nếu phát những

khiếm khuyết người soạn thảo có

thể chỉnh sửa lại văn trong

máy tính mà khơng cần lãng phí

thời gian, giấy mực.

HS: Quan sát hình 95 trả lời.

HS: Chú ý lắng nghe ghi nhớ

kiến thức.

(Dùng thao tác in).

HS nghiên cứu SGK trả lời.

(máy tính, giấy máy in).

HS: Chú ý lắng nghe ghi nhớ

kiến thức.

HS: Nghiên cứu SGK trả lời.

HS: Chú ý lắng nghe ghi nhớ.

* Chọn hướng trang đặt lề trang

- Vào File -> Page Setup -> Xuất

hiện hộp thoại, chọn thẻ Margin.

+ Portrait: Trang đứng.

+ Landscape: Trang nằm ngang.

+ Top: Lề trên.

+ Bôttm: Lề dưới.

+ Left: Lề trái.

+ Right: Lề phải.

- Chọn thẻ Page Setup.

+ Page Site: Chọn A4.

- Ok.

* In văn bản

- Để in văn giấy ta sử

dụng nút lệnh Print (Toàn văn

bản in máy in).

- Muốn xem trước in ta sử

dụng nút lệnh Print Preview:

+ Nháy nút mũi tên (lên,

xuống) để xem trang văn

bản gồm nhiều trang.

+ Nháy nút Close để trở chế

độ xem bình thường.

D - CỦNG CỐ

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK trang 96.

E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Học đọc trước 19 “

Tìm Kiếm Và Thay Thế

”.

V - RÚT KINH NGHIỆM

(36)

Tiết: 55

Ngày dạy: 20/03/2012

BÀI 19: TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ

I - MỤC TIÊU

* Kiến thức

- Biết tác dụng cách sử dụng tính tìm kiếm thay thế.

* Kỹ năng

- Thực hiẹn thao tác tìm kiếm thay đơn giản văn bản.

* Thái độ

- Hình thành cho học sinh suy nghĩ, quan sát kỹ lệnh để thay thế, tìm kiếm cho đúng.

- Tập trung cao độ, nghiêm túc học.

* Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ.

* Học sinh: Nghiên cứu trước đến lớp, SGK, ghi.

.

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Đặt vấn đề: Hơn hẳn viết giấy, soạn thảo văn máy tíhn phần mềm sẽ

cung cấp cho nhiều công cụ sửa lỗi nhanh như: gõ tắt, kiểm tra lỗi tả ngữ

pháp, tìm kiếm thay

Hom tìm hiểu thao tác tìm kiếm thay văn bản

Word.

HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

NỘI DUNG

Bài cũ

? Những yêu cầu bản

khi trình bày trang in.

GV: Theo em cơng cụ

tìm kiếm có tác dụng gì?

? Để tìm từ hay một

nhóm ký tự văn

bản ta làm nư nào?

Đưa bảng phụ.

- Việc tìm thơng tin hiện

nay nhu cầu lớn

đối với người.

Theo em hiểu tính năng

thay có tác dụng gì?

Để thực thao

tác thay ta sử dụng

hộp thoại nào?

Đưa bảng phụ giới

thiệu.

- Chú ý:

Nếu chắn

các em nháy nút

Replace All để thay thế

tất cụm từ tìm

được cụm từ thay

thế.

Củng cố:

- Gọi HS đọc phần ghi

nhớ SGK trang 98.

- Nhắc lại bước thực

Hs trả lời

HS: Nghiên cứu SGK trả

lời.

lời (sử dụng hộp thoại Find).

lời.

lời (sử dụng hộp thoại Find

and Replace).

HS: Quan sát nghe giảng.

* Tìm phần văn bản

- Cơng cụ tìm kiếm giúp ta tìm nhanh

một từ (dãy ký tự) văn bản.

- Để tìm ta vào bảng chọn Edit ->

Find Xuất hộp thoại, chọn thẻ

Find and Replace.

+ Find what: Gõ nội dung cần tìm.

Từ dãy ký tự tìm hiển

thị tren hình dạng bị bơi

đen.

+ Find Next: Tìm kiếm.

+ Cancel: Bỏ qua việc tìm kiếm.

* Thay thế

- Tính thay giúp tìm nhanh

dãy ký tự văn thay thế

dãy ký tự tìm dãy

khác (do ta qui định).

- Cách thực hiện:

vào bảng chọn Edit -> Replace Xuất

hiện hộp thoại, chọn Find and

Replace với trang Replace.

+ Find what: Gõ nội dung cần thay

thế.

+ Replace with: Gõ nội dung thay

thế.

(37)

hiện lệnh tìm kiếm và

thay thế.

HD nhà:

- Làm tập -> 3

trang 98 SGK.

- Đọc trước 20.

IV - RÚT KINH NGHIỆM

Tuần: 29

Ngày soạn: 17/03/2012

Tiết: 56

Ngày dạy: 20/03/2012

BÀI 20: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HOẠ

I - MỤC TIÊU

* Kiến thức

- Biết tác dụng việc minh hoạ hình ảnh văn bản.

* Kỹ năng

- Thực thao tác chèn hình ảnh vào văn bản.

* Thái độ

- Hình thành cho học sinh thái độ ham mê học hỏi, khám phá môn học.

* Giáo viên: Giáo trình, phiếu học tập, bảng phụ, phịng máy.

HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

NỘI DUNG

Bài cũ:

? Nêu bước để thực thao

tác tìm phần văn bản.

tác thay phần văn bản.

Phát phiếu học tập cho HS (1 bài

có chèn hình ảnh khơng

chèn hình ảnh) u cầu HS quan

sát cho nhận xét bài.

? Qua hai tập em thích

văn ban ? Tại sao?

? Hình ảnh minh hoạ thường

được dùng đâu?

? Ưu điểm việc dùng hình

ảnh để minh hoạ?

GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ minh

hoạ việc hìhn ảnh minh hoạ

trong văn bản.

Nếu số văn khơng

có hình ảnh để minh hoạ làm

cho ta cảm thấy nào?

Vậy, để chèn hình ảnh vào

văn ta làm ntn?

Hs trả lời

HS: Nhận tập, quan

sát đưa nhận xét.

HS: Trả lời (Thích văn

bản có chèn hình ảnh

hơn ).

HS: Trả lời theo ý

hiểu.

HS: HS lấy ví

dụ sách báo, lịch

treo tường…

HS: Suy nghĩ trả

lời.

HS: Quan sát kỹ các

* Chèn hình ảnh vào văn bản

- Hình ảnh minh hoạ thường được

dùng văn bản.

+ Ưu điểm: Làm cho nội dung văn

bản trực quan sinh động hơn.

- Trong nhiều trường hợp nội

dung văn khó hiểu nếu

thiếu hình ảnh minh hoạ.

- Các bước chèn hình ảnh

B1: Đưa trỏ soạn thảo vào vị

trí cần chèn.

(38)

Treo bảng phụ hướng dẫn.

Yêu cầu HS bật máy tính thực

hành thao tác chèn hình ảnh vào

văn bản.

- Ta chép, xố hay di

chuyển hình ảnh chèn tới vị

các trí khác văn bản.

Yêu cầu học sinh nhắc lại các

bước chép, xoá di chuyển.

Củng cố:

- Nhắc lại ưu điểm việc chèn

hình ảnh vào văn bản, bước

thực hiện.

HD nhà:

- Hướng dẫn HS đọc trước phần

2 (học tiết sau).

bước hướng dẫn được

minh hoạ bảng

phụ ghi chép lại vào

vở.

HS: Thực theo

yêu cầu giáo viên.

HS: Chú ý lắng nghe.

HS: Trả lời.

và nháy Insert

Tuần: 30

Ngày soạn: 24/03/2012

Tiết: 57

Ngày dạy: 27/03/2012

BÀI 20: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HOẠ (T2)

I - MỤC TIÊU

* Kiến thức

- Biết bước chỉnh sửa vị trí hình ảnh văn bản.

* Kỹ năng

- Thực hành thành thạo thao tác chỉnh sửa hình ảnh chèn văn bản.

* Thái độ

* Giáo viên: Giáo trình, phiếu học tập, phịng máy.

HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

NỘI DUNG

Bài cũ:

? Nêu bước chèn hình ảnh

vào văn bản.

tác thay phần văn bản.

Khi thực các

bước chèn hình ảnh vào văn bản

nhưng ta thấy hình ảnh chưa

như ý kích thước ta phải làm

thế nào?

? Để chèn hình ảnh vào văn bản

Hs trả lời

HS: Nghiên cứu SGK

và trả lời câu hỏi (có 2

cách).

HS: Nghiên cứu SGK

và trả lời.

HS: Quan sát hình

trang 10*

* Thay đổi bố trí hình ảnh trên

trang văn bản

a) Trên dòng văn bản

- hình ảnh xem ký

tự đặc biệt chèn tại

vị trí trỏ soạn thảo.

b) Trên văn bản

(39)

thơng thường có cách.

? Trên văn hình ảnh

được xem gì.

? Để thay đổi cách bố trí hình

ảnh ta làm ntn?

=>Sau chọn kiểu bố trí ta có

th di chuyển đối tường đồ hoạ

trên trang thao tác kéo thả

chuột.

Yêu cầu HS bật máy, khởi động

Word gõ văn “Dế mèn”.

- Yêu cầu HS chèn hình ảnh và

chỉnh sửa cho phù hợp.

GV: Quan sát hướng dẫn HS

làm thực hành

Củng cố:

- Học sinh đọc phần ghi nhớ

SGK trang 10*

- Nhắc lại thao tác chỉnh sửa

hình ảnh chèn văn bản.

HD nhà:

- Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 3

trang 102 SGK.

- Ôn lại thao tác đọc trước

bài thực hành 8.

HS: Mở máy tính, khởi

động Word, nhập nội

dung văn bản.

HS: Thực thao tác

chèn hình ảnh vào văn

bản giám sát

của GV.

và độc lập với văn bản.

- Cách thực hiện:

B1: Nháy chuột chọn hình.

B2: Vào Format -> Picture Xuất

hiện hộp thoại Format Picture,

chọn Layout.

B3: Chọn In line with Text (nằm

trên dịng văn bản) Square

(hình vng văn bản).

* Thực hành

Tuần: 30

Ngày soạn: 24/03/2012

Tiết: 58

Ngày dạy: 27/03/2012

Bài thực hành 8

EM VIẾT BÁO TƯỜNG

I - MỤC TIÊU

* Kiến thức

- Rèn kỹ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn bản.

- Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn bản.

* Kỹ năng

- Thực thao tác tạo văn bản, định dạng văn trình bày văn bản.

* Thái độ

* Giáo viên: Giáo trình, phịng máy (máy có sẵn hình ảnh).

* Học sinh: Kiến thức định dạng, trình bày trang văn bản.

HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

NỘI DUNG

Bài cũ:

(40)

hình ảnh văn bản.

Yêu cầu HS khởi động phần

mềm Word, Vietkey 2000.

- Yêu cầu HS soạn thảo nội

dung hình a.

? Để định dạng đoạn văn ta

làm ntn?

GV: Yêu cầu HS thực định

dạng đoạn văn bản.

? Để cho tiêu đề “Bác Hồ chiến

khu” thành chữ đậm ta làm như

thế nào?

? Để chèn hình ảnh minh hoạ vào

văn ta làm ntn?

GV: Yêu cầu HS chèn tranh vào

văn (không thiết phải

giống hình SGK)

? Để chọn màu cho chữ ta làm

như nào?

? Để chọn kiểu chữ nghiêng ta

làm ntn?

GV: Đi xung quanh máy,

theo dõi, hướng dẫn HS thực

hành.

Củng cố:

- GV: Nhận xét ý thức làm bài

thực hành HS.

- Đánh giá kết quả, ưu nhược

điểm máy.

HD nhà:

- Đọc tiếp nội dung lại chuẩn

bị cho thực hành tiếp theo.

HS: Bật máy, khởi

động phần mềm Word,

khởi động Vietkey

2000.

HS: Soạn thảo văn bản

“Bac Hồ chiến khu”.

HS: Nhớ lại kiến thức

đã học trả lời.

HS: Thực lần lượt

theo máy.

HS: Suy nghĩ trả

lời.

HS: Trả lời.

HS: Thực thao tác

chèn hình ảnh vào văn

bản.

HS: Trả lời.

HS: Thực hành sự

hướng dẫn GV.

* Tạo văn với nội dung

ở hình a.

* Chèn hình ảnh để minh hoạ

(41)

Tiết 59.

Bài thực hành 8

EM VIẾT BÁO TƯỜNG (T2)

I - MỤC TIÊU

* Kiến thức

- Tiếp tục rèn luyện kỹ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn bản.

* Kỹ năng

- Thực thành thạo thao tác tạo văn bản, định dạng văn trình bày văn bản.

- Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn bản.

* Thái độ

- Hình thành cho học sinh thái độ ham mê học hỏi, yêu thích khám phá môn học.

* Giáo viên: Giáo trình, phịng máy (máy có sẵn hình ảnh).

* Học sinh: Kiến thức định dạng, trình bày trang văn Mỗi nhóm HS chuẩn bị

một báo tường với nội dung tự chọn.

III - PHƯƠNG PHÁP

- Thực hành máy.

A - ỔN ĐỊNH LỚP

B - KIỂM TRA BÀI CŨ

C - BÀI MỚI

HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

NỘI DUNG

GV: Yêu cầu HS khởi động máy

tính, Word Vietkey 2000.

- Yêu cầu HS nhập lại báo

tường nhóm vào máy.

- Sau soạn thảo xong yêu cầu

HS thực thao tác định

dạng sau:

+ Định dạng trang giấy khổ A4.

+ Giãn dòng.

+ Căn thẳng lề.

+ Tiêu đề chữ đậm có màu

chữ.

+ Lựa chọn hình ảnh minh hoạ.

+ Chèn hình ảnh vao văn bản.

+ Điều chỉnh hình cho vừa ý.

GV: Yêu cầu HS định dạng và

thay đổi cách trình bày cho đến

khi có báo tường ưng ý.

GV: Giám sát việc thực hành của

HS, hướng dẫn em thực hành

hiệu

HS: Khởi động máy tính,

Word Vietkey.

- Từng nhóm HS làm theo

máy nhập nội dung báo

tường.

- HS thực các

yêu cầu giáo viên.

- Nhớ lại kiến thức đã

học làm thao tác thực

hành.

HS: Chỉnh sửa báo

tường theo yêu cầu giáo

viên.

HS: Thực giám

sát hướng dẫn GV.

Thực hành

D - CỦNG CỐ

- GV: Nhận xét ý thức làm thực hành HS.

- Đánh giá kết quả, ưu nhược điểm máy.

(42)

- Đọc trước 21 “Trình bày đọng bảng”.

V - RÚT KINH NGHIỆM

………

……

Tiết 60.

BÀI 21: TRÌNH BÀY CƠ ĐỌNG BẰNG BẢNG

I - MỤC TIÊU

* Kiến thức

- Biết thơng tin nên tổ chức dạng bảng.

- Biết cách tạo bảng biểu, cách thay đổi kích thước cột hay hàng.

* Kỹ năng

- Thực hành thành thạo thay tác tạo bảng thay đổi lích thước cột hay hàng.

* Thái độ

- Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao học.

* Giáo viên: Giáo trình, phiếu học tập.

III - PHƯƠNG PHÁP

- Thuyết trình.

HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

NỘI DUNG

GV: Yêu cầu HS quan sát ví dụ

trang 103 đưa nhận xét của

mình.

-> Ưu điểm trình bày bằng

bảng?

? Để tạo bảng biẻu ta làm

ntn?

- Khi ta chọn hàng, cột

thì bảng tạo số hàng, số

cột ta chọn.

? Muốn đưa nội dung vào ô ta

làm ntn?

GV: Trong bảng biểu độ

rộng hàng hay cột không

phải lúc ý nên ta

phải thay đổi độ rộng cột hay

hàng cho hợp lý

GV : Yêu cầu HS quan sát hình

104 SGK để thấy cách điều chỉnh

hàng, cột.

HS : Quan sát đưa

ra câu trả lời.

HS : Nghiên cứu SGK

và dưa câu trả lời.

HS: Quan sát bước

thực hiện.

HS: Cú ý lắng nghe và

ghi nhớ kiến thức.

HS: Quan sát cách thực

hiện hình 104 SGK.

Ưu điểm:

Trình bày đọng, dễ

hiểu dễ so sánh.

* Tạo bảng

- Chọn nút lệnh Insert Table

(chèn bảng) công cụ.

- Nhận giữ nút trái chuột kéo

thả để chọn số hàng, số cột cho

bảng thả nút chuột.

* Thay đổi kích thước cọt

hay hàng

- Đưa trỏ chuột vào đường

biên cột (hay hàng) cần thay

đổi trỏ chuột có

dạng mũi tên sang hai bên (hoặc

mũi tên lên xuống) thực hiện

thao tác kéo thả chuột.

D - CỦNG CỐ

- Nhắc lại ưu điểm việc trình bày liệu dạng bảng.

- Cách tạo biểu đồ thay đổi kích thược hàng hay cột.

E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Đọc tiếp phần 3, chuẩn bị cho tiết sau.

GIAO AN TIN HOC 6

Tuần: 17

Ngày soạn: 11/12/2011

Tiết: 33

Ngày dạy:14/12/2011

BÀI TẬP

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh hiểu giải tập có liên quan đến Hệ điều hành.

- Học sinh làm để hiểu nắm vững tổ chức thông tin máy.

2 Kỹ năng

- Học sinh có khả giải tập dạng.

3 Thái độ

-

Giáo dục thái độ nghiêm túc, tập trung làm tập.

II/ Chuẩn bị

1 GV:

Giáo án, Sgk

2 HS:

Ôn lại kiến thức học chương

III Tiến trình dạy học

Hoạt động GV HS

Ghi bảng

Hoạt động 1: Bài cũ

? Tệp tin gì? Nêu thao tác với tệp

tin HS1 trả lời

? Nêu thao tác với thư mục? Trình

bày thao tác tạo đổi tên thư mục HS2

trả lời.

Gv gọi hs nhận xét.

Gv đánh giá ghi điểm.

Hoạt động 2: Bài tập

GV: Ra tập, hướng dẫn sơ yêu cầu

học sinh làm lớp.

HS: Nghiên cứu đề làm lớp.

Hướng dẫn giải:

Trước hết học sinh phải nhớ lại kiến thức

về Hệ điều hành? Như phần

mềm học gõ bàn phím 10 ngón tay khơng

phải Hệ điều hành.

Vì khơng điều khiển hoạt động của

máy tính việc thực phần

mềm khác.

GV: Ra tập hướng dẫn học sinh cách

giải bài.

Bài 1: Bài trang 41

Phần mềm học gõ bàn phím 10 ngón có

phải Hệ điều hành khơng? Vì sao?

Bài 2: Bài trang 43

HS: Nghiên cứu đề làm lớp.

HS: Giải bài.

Hướng dẫn giải:

Đây câu hỏi dạng mở rộng, học

sinh lớp em có kĩ với bài

dạng nên giáo viên cần gợi ý cho các

em hiểu tài nguyên máy tính tất các

thiết bị phần cứng, phần mềm liệu có

trên máy tính.

GV: Ra tập, hướng dẫn sơ yêu cầu

học sinh làm lớp.

HS: Nghiên cứu yêu càu bài, dựa theo

hướng dẫn giáo viên giải bài

GV: Ra yêu cầu đề bài, hướng dẫn sơ và

yêu cầu học sinh làm lớp.

Hoạt động 3: Củng cố

? Thế đường dẫn

Làm tập trang 47

Gv gợi ý hs vận dụng kiến thức học để làm

bài tập

HS: - Đường dẫn đến tệp Hinh.bt là:

C:\THUVIEN\KHTN\TOAN\ Hinh.bt

-

Thư mục mẹ thư mục KHXH thư

mục THUVIEN

-

Thư mục BAIHAT nằm thư mục

gốc

? Trình bày thao tác để chwps di

chuyển tệp tin.

Hs trả lời