GIAO AN TIN HOC 6

Hoạt động 2: Nội dung thực hành GV: Hướng dẫn học sinh một số thao tác với con trỏ soạn thảo và cách sử dụng các nút lệnh định dạng văn bản.. HS: Nghe chỉ dẫn c[r]

(1)

Tuần: 17 Ngày soạn: 11/12/2011

Tiết: 33 Ngày dạy:14/12/2011

BÀI TẬP I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh hiểu giải tập có liên quan đến Hệ điều hành. - Học sinh làm để hiểu nắm vững tổ chức thông tin máy. 2 Kỹ năng

- Học sinh có khả giải tập dạng. 3 Thái độ

- Giáo dục thái độ nghiêm túc, tập trung làm tập. II/ Chuẩn bị

1 GV: Giáo án, Sgk

2 HS: Ôn lại kiến thức học chương III Tiến trình dạy học

Hoạt động GV HS Ghi bảng

Hoạt động 1: Bài cũ

? Tệp tin gì? Nêu thao tác với tệp tin HS1 trả lời

? Nêu thao tác với thư mục? Trình bày thao tác tạo đổi tên thư mục HS2 trả lời.

Gv gọi hs nhận xét. Gv đánh giá ghi điểm. Hoạt động 2: Bài tập

GV: Ra tập, hướng dẫn sơ yêu cầu học sinh làm lớp.

HS: Nghiên cứu đề làm lớp. Hướng dẫn giải:

Trước hết học sinh phải nhớ lại kiến thức về Hệ điều hành? Như phần mềm học gõ bàn phím 10 ngón tay khơng phải Hệ điều hành.

Vì khơng điều khiển hoạt động của máy tính việc thực phần mềm khác.

GV: Ra tập hướng dẫn học sinh cách giải bài.

Bài 1: Bài trang 41

Phần mềm học gõ bàn phím 10 ngón có phải Hệ điều hành khơng? Vì sao?

(2)

HS: Nghiên cứu đề làm lớp. HS: Giải bài.

Hướng dẫn giải:

Đây câu hỏi dạng mở rộng, học sinh lớp em có kĩ với bài dạng nên giáo viên cần gợi ý cho các em hiểu tài nguyên máy tính tất các thiết bị phần cứng, phần mềm liệu có trên máy tính.

GV: Ra tập, hướng dẫn sơ yêu cầu học sinh làm lớp.

HS: Nghiên cứu yêu càu bài, dựa theo hướng dẫn giáo viên giải bài

GV: Ra yêu cầu đề bài, hướng dẫn sơ và yêu cầu học sinh làm lớp.

Hoạt động 3: Củng cố ? Thế đường dẫn Làm tập trang 47

Gv gợi ý hs vận dụng kiến thức học để làm bài tập

HS: - Đường dẫn đến tệp Hinh.bt là: C:\THUVIEN\KHTN\TOAN\ Hinh.bt

- Thư mục mẹ thư mục KHXH thư mục THUVIEN

- Thư mục BAIHAT nằm thư mục gốc

? Trình bày thao tác để chwps di chuyển tệp tin.

Hs trả lời

Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà

- Ôn tập toàn kiến thức học chương

- Xem kĩ thực hành 2, 3, 4 - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra thực hành.

Trong đĩa cứng tồn hai tệp hoặc hai thư mục có tên giống hay khơng?

Lời giải:

Khơng (nếu tính đường dẫn). Bài 4: Bài trang 51

Có cách để biết em mở bao nhiêu cửa sổ Windows? Nêu rõ cách nhận biết.

Lời giải:

Mỗi cửa sổ mở thể một nút công việc.

IV/ Rút kinh nghiệm dạy

……… ……… ………

(3)

KIỂM TRA TIẾT I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh hiểu nắm vững tổ chức thông tin máy. Kỹ năng

- Thành thục với thao tác xem nội dung, đổi tên, chép, di chuyển hay xoá đối với tệp thư mục

Thái độ

- Giáo dục thái độ nghiêm việc học tập, có ý thức thực hành phòng máy. II/ Chuẩn bị

1.GV: Đề kiểm tra, phịng máy.

2.HS: Ơn lại kiến thức học chương III Tiến trình dạy học

GV: Phát đề kiểm tra yêu cầu học sinh thực hiện.

Hs làm thực hành

GV: Hướng dẫn học sinh với tình huống khó.

GV: Kiểm tra, chữa cho điểm. Gv nhận xét làm lỗi thường mắc phải kiểm tra.

*) Hướng dẫn nhà - Xem lại kiểm tra

- Soạn đề cương theo hệ thống câu hỏi ơn tập học kì giao.

Chuẩn bị tiết sau Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì

Yêu cầu 1:

Mở xem nội dung My Computer. Yêu cầu 2:

Mở xem nội dung My Documents. Yêu cầu 3:

Bước 1: Tạo hai thư mục với tên là Album cua em Ngoc Mai thư mục My Documents.

Bước 2: Mở thư mục khác có chứa nhất một tệp tin Sao chép tệp tin vào thư mục Album cua em.

Bước 3: Di chuyển tệp tin từ thư mục Album cua em sang thư mục Ngoc Mai.

Bước 4: Đổi tên tệp tin vừa di chuyển vào thư mục Ngoc Mai sau xố tệp tin Bước 5: Xố hai thư mục Album cua em và Ngoc Mai.

Bảng thống kê kết kiểm tra (rút kinh nghiệm) Lớp

Điểm

3,5 – 4,9 5 – 6,4 6,5 – 7,9 8 - 10

61 62

(4)

Tiết: 35 Ngày dạy:21/12/2011 ÔN TẬP

I/ Mục tiêu 1 Kiến thức

- Học sinh nắm vững kiến thức lí thuyết. Windows XP.

Kỹ năng

- Biết vận dụng thực hành tốt thao tác với máy tính.

- Thành thục với thao tác xem nội dung, đổi tên, chép, di chuyển hay xoá đối với thư mục tệp tin.

Thái độ

- Nghiêm túc, ý cao độ ơn tập, có ý thức thực hành phịng máy. II/ Chuẩn bị

1.GV: - Nghiêm túc, ý cao độ ơn tập, có ý thức thực hành phịng máy. 2.HS: Ơn lại tất kiến thức học học kỳ I.

III Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Ơn tập lí thuyết kết hợp kiểm tra cũ

? Thông tin gì? Có dạng thong tin cơ bản Hs trả lời

? Nhiệm vụ thông tin Hs trả lời ? Nêu cấu trúc chung máy tính theo Voneuman.

? Phần mềm gì? Có loại phần mềm cơ bản Em học loại phần mềm ứng dụng nào

? Hệ điều hành gì.

? Nêu cách tổ chức thơng tin máy tính GV: Nhắc lại số kiến thức lý thuyết bản đã học.

Hoạt động 1

GV: Giải đáp chữa số tập khó trong sách giáo khoa.

I - Lý thuyết

* Khái niệm thông tin.

* Sự phong phú thông tin. * Biểu diễn thơng tin máy tính. 4 Phần cứng, phần mềm máy tính. 5 Các thiết bị máy tính. 6 Chuột bàn phím.

7 Hệ điều hành.

8 Tổ chức thơng tin máy tính. 9 Thư mục tệp tin.

II - Bài tập

* Bài tập trang 5

Kính lúp, kính hiển vi, kính thiên văn, máy trợ thính…

* Bìa tập trang 9

(5)

GV: Hướng dẫn thực hành với kĩ căn bản gõ mười ngón thao tác với chuột. GV: Hướng dẫn số thực hành thao tác với thư mục tệp tin.

Hoạt động 3: Củng cố

? Nhắc lại nhiệm vụ Hệ điều hành.

? Hệ điều hành sử dụng trường em hệ điều hành gì?

Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Ơn tập tồn kiến thức học - Chuẩn bị tốt để tiết sau kiểm tra học kì

lượng lưu trữ nhỏ, dễ xử lí thơng tin. * Bài tập trang 13

Máy tính chưa có lực tư duy, khơng phân biệt mùi vị, khơng có cảm giác…

* Bài trang 41

Phần mềm học gõ bàn phím 10 ngón khơng phải Hệ điều hành Vì phần mềm đó khơng điều khiển phần cứng, không tổ chức thực chương trình phần mềm.

* Bài trang 47

Trong đĩa cứng tồn hai tệp hoặc hai thư mục có tên giống miễn chúng không thư mục mẹ.

- Cách cầm chuột, phím chuột, thao tác với chuột.

- Cách đặt tay hàng phím, kĩ gõ 10 ngón.

- Các thao tác với thư mục. - Các thao tác với tệp tin.

(6)

GIÁO ÁN TIN HỌC KÌ II

Tiết: 37 Ngày dạy: 04/01/2012

Bài 13: LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN (tiết 1) I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh biết vai trò phần mềm soạn thạo văn bản, biết Word phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết biểu tượng biết cách khởi động Word.

- Học sinh nhận biết phân biệt thành phần cửa sổ Word. Windows XP.

Kỹ năng

- Biết cách tạo văn mới, mở văn lưu máy tính, lưu văn kết thúc phiên làm việc với Word.

Thái độ

- Hình thành phong cách học tập nghiêm túc, tập trung cao độ. II/ Chuẩn bị

GV: - Giáo trình, hình ảnh, phịng máy. HS: Chuẩn bị nghiên cứu trước học. III/ Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: KT Bài cũ

? Phần mềm gì? Có loại phần mềm? HS trả lời Gv yêu cầu Hs nhận xét Gv đánh giá.

Hoạt động 2: Bài mới

GV: Trong thực tế gặp rất nhiều loại văn Em lấy ví dụ loại văn mà em biết? HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên.

GV: Chúng ta học thêm cách tạo văn mới.

HS: Nghe nghi chép.

1/ Văn phần mềm soạn thảo văn bản - Các loại văn bản: Trang sách, vở, báo, tạp chí… - Ta tự tạo văn bút viết giấy. - Ta tạo văn nhờ sử dụng máy tính phần mềm soạn thảo văn bản.

2/ Khởi động Word

(7)

GV: Muốn tạo văn máy tính ta phải sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản.

HS : Chú ý ghi chép bước khởi động phần mềm Word.

GV: Các em thấy xuất gì trên cửa sổ phần mềm soạn thảo văn Word?

HS : Quan sát máy trả lời.

GV: Giới thiệu thành phần cửa sổ phần mềm soạn thảo văn bản Word.

HS: Ghi chép

? Nêu cách khởi động Word? Thực cách nêu máy chiếu

2 hs lên thực Hs khác nhận xét. Gv đánh giá

? Có cửa sổ Word? Khởi động thành phần có trên của sổ.

Hs lên thực Hs khác nhận xét. Gv đánh giá

Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Ôn tập lại thao tác khởi động Word, quan sát cửa sổ Word. - Đọc trước mục 4, 5, tiếp theo của

Cách 2: Nháy nút Start, trỏ vào All Programs, chọn Microsoft Office, chọn Microsoft Word.

3/ Có cửa sổ Word?

Các bảng chọn, công cụ, trỏ soạn thảo, vùng soạn thảo, cuốn.

a) bảng chọn:

- Các lệnh xếp theo nhóm bảng chọn đặt bảng chọn.

- Để thực lệnh, nháy chuột vào tên bảng chọn chứa lệnh chọn lệnh.

b) Nút lệnh:

- Các nút lệnh đặt cơng cụ, nút có tên để phân biệt.

- Nếu ta nháy chuột nút lệnh, lệnh thực hiện.

(8)

Tiết: 38 Ngày dạy: 04/01/2012

Bài 13: LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN (tiết 2) Bài đọc thêm số 5

- Học sinh biết vị trí lưu giữ văn máy tính. Kỹ năng

- Biết cách mở văn bản, lưu văn đóng văn thực hành xong. Thái độ

GV: - Giáo trình, hình ảnh, phòng máy.

HS: Chuẩn bị nghiên cứu trước học, học cũ. III/ Tiến trình dạy học

? Cách khởi động Word thành phần có cửa sổ Word. HS trả lời Gv yêu cầu Hs nhận xét. Gv đánh giá, ghi điểm

GV: Hướng dẫn học sinh cách mở một văn có máy tính. HS: Lắng nghe ghi chép.

- Chú ý cho học sinh biết cách tìm một văn không lưu theo mặc định.

HS: Thực hành thao tác mở số văn lưu ổ đĩa. GV: Khi soạn thảo văn xong muốn lần sau mở máy còn văn máy em phải lưu (cất) văn đó.

HS: Lắng nghe ghi chép cẩn thận các bước lưu văn bản.

4/ Mở văn bản Nháy nút lệnh Open :

(9)

GV: Khi soạn thảo văn xong, văn lưu ta khơng cịn làm việc với Word ta phải đóng phần mềm lại.

HS: Ghi chép cẩn thận bước để kết thúc phần mềm soạn thảo văn bản Word.

? Các thao tác để mở văn bản, lưu văn kết thúc văn bản. Thực cách nêu máy chiếu

2 hs lên thực Hs khác nhận xét. Gv đánh giá

Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Thực hành lại thao tác có điều kiện với máy tính.

- Hoàn thành câu hỏi sau và đọc trước 14

Đọc Bài đọc thêm số 5

* Chú ý: Theo mặc định, văn cần mở thường nằm ở My Document, nhiên vị trí khác ổ đĩa cứng tuỳ theo người dùng chọn nơi lưu giữ văn bản. 5/ Lưu văn

- Nháy nút lệnh Save. - Chọn Save As.

Hộp thoại Save As xuất hiện: - Gõ tên ô File Name. - Gõ Enter.

6/ Kết thúc

Vào File, chọn Close.

(10)

Tiết: 39 Ngày dạy: 11/01/2012

Bài 14: SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN Bài đọc thêm số 6

- Học sinh biết thành phần văn bản.

- Nhận biết trỏ soạn thảo, vai trị nó, cách di chuyển nó. - Biết quy tắc soạn thảo văn Word.

Kỹ năng

- Biết cách gõ văn tiếng Việt. Thái độ

GV: - Giáo án, hình ảnh, phịng máy.

? Các bước để lưu văn bản Word máy tính.

HS trả lời Gv yêu cầu Hs nhận xét. Gv đánh giá, ghi điểm

GV: Thuyết trình thành phần của văn cho ví dụ minh hoạ. HS: Nghe ghi chép

GV: Em phân biệt trỏ soạn thảo trỏ Windows.

HS: Trả lời.

1/ Các thành phần văn bản a) Kí tự:

Kí tự số, chữ, kí hiệu… thành phần bản nhất văn bản.

b) Dịng

Dịng tập hợp kí tự nằm đường ngang từ lề trái sang lề phải.

c) Đoạn

Đoạn nhiều câu liên tiếp, có liên quan với hồn chỉnh ngữ nghĩa.

d) Trang

Trang phần văn trang in. 2/ Con trỏ soạn thảo

(11)

GV: Các em học mơn về Tiếng Việt khơng khó khăn gặp qui tắc gõ chữ Việt máy tính (GV giới thiệu qui tắc).

HS: Nghe ghi chép.

GV: Theo em muốn cho văn gõ được chữ Việt ta phải làm gì? HS: Suy nghĩ trả lời.

? Các thành phần văn bản. - Quy tắc gõ văn Word. - Cách gõ văn chữ Việt. hs trả lời.

Hs khác nhận xét Gv đánh giá

Gv cho hs đọc Bài đọc thêm số 6 Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Ôn tập lại theo hướng dẫn SGK.

- Học thuộc bảng gõ chữ Việt (TELEX).

- Xem trước Bài thực hành 5

- Muốn chèn kí tự hay đối tượng vào văn ta phải di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí cần chèn.

3/ Quy tắc gõ văn Word

- Các dấu ngắt câu phải đặt sát vào từ đứng trước nó, dấu cách sau cịn nội dung.

- Các dấu mở ngoặc dấu mở nháy phải đặt sát vào bên trái kí tự từ Các dấu đóng ngoặc đóng nháy tương ứng phải đặt sát vào bên phải kí tự cuối từ trước nó.

- Giữa từ dùng kí tự trống.

- Nhấn phím Enter để kết thúc đoạn văn và chuyển sang đoạn văn mới.

4/ Gõ văn chữ Việt

- Gõ chữ Việt vào máy tính bàn phím. - Xem chữ Việt hình in máy in. * Phần mềm hỗ trợ gõ tiếng Việt

Hai kiểu gõ tiếng Việt phổ biến TELEX và VNI (SGK trang 73) (Yêu cầu học sinh học thuộc).

(12)

Tiết: 40 Ngày dạy: 11/01/2012

Bài thực hành số 5

VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (Tiết 1) I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh. Kỹ năng

- Bước đầu tạo lưu văn chữ Việt đơn giản. Thái độ

- Hình thành phong cách học tập nghiêm túc, tập trung cao độ thực hành. II/ Chuẩn bị

? Nêu quy tắc gõ văn trong Word.

HS trả lời

Gv yêu cầu Hs nhận xét Gv đánh giá, ghi điểm

Hoạt động 2: Mục đích, yêu cầu Gv nêu mục đích yêu cầu cần đạt của thực hành

Hoạt động 3: Nội dung

GV: Thuyết trình hướng dẫn học sinh thao tác thực hành.

Hs thực hành theo dẫn

Gv kiểm tra hs thực hành nhắc nhở sai sót.

1/ Mục đích, u cầu

2/ Nội dung

a, Khởi động Word tìm hiểu thành phần trên màn hình Word

Các việc cần thực hiện - Khởi động Word

- Nhận biết bảng chọn bảng chọn.

- Phân biệt cơng cụ Word, tìm hiểu nút lệnh cơng cụ đó.

(13)

GV: Ra yêu cầu với Biển đẹp. Hs thực hành theo yêu cầu

- Khởi động Word Soạn văn bản đơn giản.

- Cách di chuyển trỏ soạn thảo và cách hiển thị văn bản.

hs thực hiện. Hs khác nhận xét Gv đánh giá

Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Ôn tập lại theo hướng dẫn SGK Về nhà thực hành lại thao tác có điều kiện.

đóng, lưu tệp văn bản, mở văn mới.

- Chọn lệnh File -> Open nháy nút lệnh Open trên công cụ.

b, Soạn văn đơn giản

- Gõ đoạn văn (chú ý gõ 10 ngón) (Đoạn văn: Trang 77 sách giáo khoa). - Lưu văn với tên Bien dep

……… ……… ………

**************************************

(14)

Tiết: 41 Ngày dạy: 11/01/2012 Bài thực hành số 5

VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (Tiết 2) I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh. Kỹ năng

- Bước đầu tạo lưu văn chữ Việt đơn giản. Thái độ

? Con trỏ soạn thảo gì? Vai trò của trỏ soạn thảo.

HS trả lời

Gv yêu cầu Hs nhận xét Gv đánh giá, ghi điểm

Hoạt động 2: Nội dung thực hành GV: Hướng dẫn học sinh số thao tác với trỏ soạn thảo và cách sử dụng nút lệnh định dạng văn bản.

HS: Nghe dẫn giáo viên và thực hành.

GV: Hướng dẫn học sinh thao tác với nút phóg to, thu nhỏ và đóng cửa sổ Word.

HS: Quan sát làm theo dẫn giáo viên

c, Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo các cách hiển thị văn bản

- Tập di chuyển trỏ soạn thảo văn bằng chuột phím mũi tên nêu bài.

- Sử dụng để xem phần khác nhau của văn phóng to.

- Chọn lệnh View -> Normal, View -> Print Layout, View -> Outline để hiển thị văn các chế độ khác nhau.

- Thu nhỏ kích thước hình soạn thảo.

- Nháy chuột vào nút góc bên phải cửa sổ và biểu tượng văn cơng việc để thu nhỏ, khơi phục kích thước trước phóng cực đại cửa sổ.

(15)

- Khởi động Word Soạn văn bản đơn giản.

- Cách di chuyển trỏ soạn thảo và cách hiển thị văn bản.

Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Ôn tập lại theo hướng dẫn SGK Về nhà thực hành lại thao tác có điều kiện.

Em Chỉnh sửa văn bản

……… ……… ………

(16)

Bài 15: CHỈNH SỬA VĂN BẢN (Tiết 1) I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu mục đích thao tác chọn phần văn bản. Kỹ năng

- Biết thao tác biên tập văn đơn giản: xoá, chèn chọn. Thái độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ. II/ Chuẩn bị

GV: - Giáo án, hình ảnh.

? Các thành phần hình của Word.

HS trả lời

Gv yêu cầu Hs nhận xét Gv đánh giá, ghi điểm Hoạt động 2:

GV: Thuyết trình hai phím xố Backspace, Delete lấy ví dụ minh hoạ.

HS: Quan sát ghi vào vở. HS: Tự lấy thêm em ví dụ.

GV: Muốn thực thao tác với đoạn văn trước tiên phải làm gì?

1/ Xoá chèn thêm văn bản - Để xố kí tự ta sử dụng phím:

+ Backspace: xố kí tự bên trái trỏ soạn thảo. + Delete: Xố kí tự bên phải trỏ soạn thảo. Ví dụ: Trời n│ắng

- > Với Backspace được: Trời │ắng - > Với Delete được: Trời n│ng

- Để xố nhanh nhiều phần văn chọn phần văn bản trước sử dụng phím xố.

2/ Chọn phần văn bản

- Trước thực thao tác tác động đến một phần văn bản, ta chọn phần văn đó.

(17)

HS: Trả lời ghi chép.

- Các cách xoá chèn thêm văn bản.

- Thao tác chọn phần văn bản. Hs khác nhận xét

Gv đánh giá

Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Ôn tập lại theo hướng dẫn SGK.

Làm tập 1, sgk

Hướng dẫn : Phím Delete và Phím Backspace dùng làm ? ? Chúng khác nào Hs trả lời

Gv yêu cầu hs hoàn thiện tập - Đọc trước phần 3, 4.

Ví dụ : Vị trí bắt đầu

Thằng Bờm

Thằng Bờm có quạt mo Phú ơng xin đổi ba bị chín trâu

Bờm Bờm chẳng lấy trâu Phú ông xin đổi ao sâu cá mè Bờm Bờm chẳng lấy mè Phú ông xin đổi bè gỗ lim

Bờm Bờm chẳng lấy lim Phú ông xin đổi đôi chim đồi mồi

Bờm Bờm chẳng lấy mồi Phú ông xin đổi nắm xôi Bờm cười

(Theo vè dân gian) Vị trí kết thúc

Bước 2: Kéo thả chuột đến cuối phần văn cần chọn rồi thả tay.

Lúc phần văn chọn có màu đen.

……… ……… ………

Tiết: 43 Ngày dạy: 08/02/2012

(18)

Bài đọc thêm số 7 I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu cần chép, cần di chuyển. Kỹ năng

- Biết thao tác biên tập văn đơn giản: chép di chuyển. Thái độ

GV: - Giáo án, hình ảnh.

? Thao tác chọn phần văn bản. HS trả lời

Gv yêu cầu Hs nhận xét Gv đánh giá, ghi điểm Hoạt động 2:

GV: Có văn gốc, muốn có thêm giống hệt ta phải làm gì?

HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên.

- Ghi chép.

Gv thực mẫu bước nêu Hs quan sát

Gv gọi hs lên thực máy chiếu

Gv gọi hs nhận xét, gv đánh giá

GV: Một đoạn văn không ở đúng vị trí ta phải di chuyển đến vị trí thích hợp.

3/ Sao chép Cách thực hiện:

Bước 1: Chọn phần văn muốn chép, nháy nút lệnh Copy công cụ chuẩn.

Bước 2: Đưa trỏ soạn thảo đến vị trí cần chép và nháy nút lệnh Paste công cụ chuẩn.

(19)

GV: Treo tranh hình Word.

HS: Lắng nghe ghi chép. Gv thực mẫu bước nêu Hs quan sát

Gv gọi hs lên thực máy chiếu

Gv gọi hs nhận xét

Gv đánh giá sửa sai có

- Các bước chép đoạn văn bản.

- Các bước di chuyển đoạn văn bản.

Cho hs đọc Bài đọc thêm số 7 Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Ôn tập lại theo hướng dẫn SGK.

Làm tập 2,3,4 sgk

Hướng dẫn : Từng nút biểu tượng tương ứng sử dụng để làm chỉnh sửa văn ? Hs trả lời

Gv yêu cầu hs hoàn thiện tập - Chuẩn bị Bài thực hành 6.

Cách thực hiện:

Bước 1: Chọn phần văn cần di chuyển, nháy nút lệnh Cut công cụ chuẩn

Bước 2: Đưa trỏ soạn thảo đến vị trí nháy nút lệnh Paste công cụ chuẩn.

*Chú ý:

Ngoài cách chép, di chuyển trân ta cịn sử dụng nhiều cách chép di chuyển khác:

-Dùng menu -Dùng phím tắt

-Dùng menu kích phảI chuột.

……… ……… ………

Tuần: 23,24 Ngày soạn: 05/02/2012

Tiết: 44,45 Ngày dạy: 14/02/2012

(20)

- Luyện thao tác mở văn văn lưu, nhập nội dung văn bản.

- Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn bản bằng chức chép, di chuyển.

Kỹ năng

- Luyện kĩ gõ văn tiếng Việt, chỉnh sửa văn đơn giản. Thái độ

GV: - Giáo án, phòng máy

KT Bài cũ: Kết hợp thực hành Hoạt động 1: Mục đích, yêu cầu Gv nêu mục đích yêu cầu cần đạt của thực hành

Hs ý lắng nghe

Hoạt động 2: Nội dung thực hành GV: Hướng dẫn lại học sinh các cách khởi động Word yêu cầu bài tập để em làm.

HS: Làm theo yêu cầu giáo viên. GV: Giải thích minh hoạ trực tiếp trên máy tính cho học sinh hiểu thế nào gõ chèn gõ đè và trong trường hợp sử dung gõ chèn hay gõ đè.

HS: Chú ý lắng nghe, quan sát và ghi chép.

GV: Hướng dẫn học sinh lại cách mở văn có máy ra yêu cầu cho em thực hành với các thao tác chép chỉnh sửa.

1/ Mục đích, yêu cầu

2/ Nội dung Tiết 1

a, Khởi động Word tạo văn mới

- Khởi động Word gõ nội dung đoạn văn trang 84 SGK sửa lỗi gõ sai có.

b, Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè

- Đặt trỏ soạn thảo vào trước đoạn văn thứ 2 ( đoạn văn SGK) nhấn phím Insert bàn phím để chuyển chế độ gõ chèn hoạc gõ đè.

- Ngồi ta nháy đúp nút Overtype/Insert vài lần để thấy nút rõ OVR (chế độ gõ đè), hoặc mờ nhu OVR (chế độ gõ chèn).

* Thực hành

Cho học sinh làm đoạn văn thực hành với hai thao tác gõ chèn gõ đè.

Tiết 2

c, Mở văn lưu chép, chỉnh sửa nội dung văn bản

(21)

Gv thực mẫu gọi hs lleen thực hiện lại cho lớp quan sát nhận xét

HS: Quan sát hướng dẫn thực hành theo yêu cầu giáo viên.

GV: Hướng dẫn học sinh chữ Việt kết hợp với thao tác soạn thảo Word.

HS: Quan sát hướng dẫn thực hành theo yêu cầu giáo viên. Gv theo dõi hs thực hành

Gv nhắc nhở số lỗi mà hs mắc phải

Hoạt động 3: Củng cố Phân biệt rõ:

- Chế độ gõ chèn, đè.

- Các bước chép, chỉnh sửa và gõ chữ Việt.

Gv yêu cầu hs nêu lại kiến thức đã thực hành

Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Thực hành lại với thao tác nếu có điều kiện.

sao chép tồn nội dung đoạn văn vào cuối văn Bien dep.

- Thay đổi trật tự đoạn văn cách chép hoặc di chuyển với nút lệnh Copy, Cut Paste để có thứ tự nội dung đúng.

- Lưu lại văn với tên cũ.

d, Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép nội dung

- Mở văn gõ thơ Trăng ơi, SGK trang 85. Quan sát câu thơ lặp để chép nhanh nội dung Sửa các lỗi gõ sai sau gõ xong nội dung.

- Lưu văn với tên Trang oi. *Thực hành

……… ……… ………

Tuần: 24,25 Ngày soạn: 18/02/2012

Tiết: 46,47 Ngày dạy: 21/02/2012

ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nội dung mục tiêu định dạng văn bản. - Hiểu nội dung định dạng kí tự.

Kỹ năng

(22)

Thái độ

GV: - Giáo án

Hoạt động 1: Kt cũ

? Nêu thao tác chép di chuyển văn bản

Hs1 trả lời

? nêu chức phím Delete, Back

Hs2 trả lời Hs nhận xét

Gv đánh giá ghi điểm

Hoạt động 2: Thế định dạng văn

GV: Theo em hiểu định dạng gì? HS: Trả lời.

GV: Dẫn vào định dạng văn bản.

HS: Nghe ghi chép.

GV: Theo em định dạng văn bản nhằm mục đích gì?

HS: Trả lời theo ý hiểu.

GV: Dẫn vào phân loại định dạng. HS: Chú ý, ghi chép.

GV: Để định dạng với kí tự văn bản các em có biết việc trước tiên chúng ta phải làm khơng?

HS: Suy nghĩ trả lời.

Hoạt động 3: Công cụ định dạng GV: Hướng dẫn học sinh hai cách để định dạng văn Word. HS: Nghe ghi chép.

Cách 1: Sử dụng nút lệnh Gv cách sử dụng nút lệnh

Tiết 46:

* Định dạng văn bản a) Khái niệm

- Là thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự (con số, chữ, kí hiệu), đoạn văn đối tượng khác trên trang.

b) Mục đích

- Định dạng văn nhằm mục đích để văn dễ đọc, trang văn có bố cục đẹp người đọc dễ ghi nhớ các nội dung.

c) Phân loại

- Định dạng văn gồm hai loại: Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn bản.

* Định dạng kí tự

- Định dạng kí tự thay đổi dáng vẻ hay một nhóm kí tự.

- Các tính chất: Phông chữ, chữ, kiểu chữ, màu sắc. Tiết 47

a) Sử dụng nút lệnh

(23)

tương ứng.

Hs quan chữ.

Cách 2: Sử dụng hộp thoại Font

Gv hướng dẫn hs cách mở hộp thoại Font Hs ý quan sát

?Trên hộp thoại Font có lựa chọn định dạng kí tự tương đương vưới nút lệnh thanh công cụ không?

Hs ý quan sát trả lời Gv giải thích phần lưu ý SGK Hoạt động 4: Củng cố

?Định dạng kí tự gì? Có tính chất. Hs suy nghĩ trả lời

? Có cách định dạng kí tự Hs suy nghĩ trả lời

Gv gọi hs lên thực lại thao tác định dạng máy chiếu

Yêu cầu hs làm tập 1, sgk Hs làm trả lời miệng

Họat động 5: Hướng dẫn nhà

- Ôn lại học, nắm vững tính chất cách định dạng kí tự

- Làm tập 3,4,5,6 sgk - Xem trước 17 Gv hướng dẫn 3:

Trong Window có nhiều phơng tiếng Việt khác ta phân biệt chúng qua việc định dạng Font chữ

b) Sử dụng hộp thoại Font

Chọn phần văn muốn định dạng, mở bảng chọn Format, chọn lệnh Font… sử dụng hôp thoại Font.

(24)

Tiết: 48 Ngày dạy: 21/02/2012

BÀI 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết nội dung định dạng đoạn văn bản Kỹ năng

- Thực thao tác định dạng đoạn văn bản. Thái độ

GV: - Giáo án

Hoạt động 1: Kt cũ

? Thế định dạng văn bản? Các cách định dạng văn bản.

Hs: Trả lời Hoạt động 2:

GV: thuyết trình lấy ví dụ minh hoạ.

HS: Nghe ghi chép.

Hoạt động 3:

GV: Các em có biết nút lệnh nằm đâu không?

HS: Trả lời

1 Định dạng đoạn văn

- Định dạng đoạn văn thay đổi tính chất sau đây của đoạn văn bản:

+ Kiểu lề;

+ Vị trí lề đoạn văn so với toàn trang; + Khoảng cách lề dòng đầu tiên;

+ Khoảng cách đến đoạn văn dưới; + Khoảng cách dòng đoạn văn. 2 Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn

- Đưa trỏ soạn thảo vào đoạn văn sử dụng các nút lệnh công cụ định dạng:

+ Căn lề.

(25)

HS: Ghi chép.

GV: Thuyết trình, minh hoạ qua hình ảnh SGK.

HS: Nghe ghi chép. Hoạt động 4:

GV: Giới thiệu cho học sinh vị trí và tác dụng họp thoại Paragraph. HS: Quan sát ghi chép.

? Cách sử dụng hộp thoại Paragraph để định dạng đoạn văn bản.

Hoạt động 6: HD nhà

- Ôn tập lại theo hướng dẫn SGK.

- Chuẩn bị cho Bài thực hành 7.

+ Khoảng cách dòng đoạn văn.

3 Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph - Ngoài cách định dạng nhờ sử dụng nút lệnh trên thanh cơng cụ cịn định dạng đoạn văn bản hộp thoại Paragraph

- Hộp thoại Paragraph dùng để tăng hay giảm khoảng cách đoạn thiét đặt khoảng cách thụt lề dòng đầu tiên đoạn.

- Thực hiện: Đặt trỏ vào đoạn văn cần định dạng, vào Format -> Paragraph…

Chọn khoảng cách thích hợp ô Before After, khoảng cách dịng văn Line Spacing trên hộp thoại Paragraph nháy Ok.

(26)

Tiết: 49 Ngày dạy: 28/02/2012

EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN I/ Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố lại kiến thức định dạng văn định dạng đoạn văn bản. - Củng cố lại kiến thức định dạng văn định dạng đoạn văn bản. Kỹ năng

- Luyện tập kĩ tạo văn mới.

- Luyện kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn. Thái độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ thực hành. II/ Chuẩn bị

GV: - Giáo trình, phịng máy.

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG

GV: Củng cố lại kiến thức về định dạng văn bản.

- Ra yêu cầu với Biển đẹp trang 92 SGK cho học sinh làm. GV: Chia HS làm nhóm ngồi tại máy.

Mỗi nhóm thực cách căn chỉnh văn bản: font chữ, cỡ chữ, lề, … Theo cách: dùng Bảng chọn dùng Nút lệnh.

GV: gọi nhóm trình bày cách căn chỉnh.

GV: gọi HS so sánh q trình các nhóm làm việc với kiểu căn chỉnh văn bản.

GV: Yêu cầu HS tắt máy đúng quy cách dọn dẹp phòng máy trước khỏi phòng.

GV: Củng cố lại kiến thức về định dạng văn bản.

-Ra yêu cầu với Biển đẹp trang 92 SGK cho học sinh làm. GV: Hướng dẫn học sinh thực

HS: Nhớ lại, ghi chép cần.

HS: Nhận yêu cầu thực hành và làm trực tiếp máy tính.

HS: Thực hành với theo mẫu SGK

HS thực hành theo nhóm với các yêu cầu GV.

HS: trình bày cách làm nhóm mình.

HS nhận xét

HS: thao tác theo yêu cầu. HS: Nhớ lại, ghi chép cần. HS: Nhận yêu cầu thực hành và làm trực tiếp máy tính.

Tiết 1

* Định dạng văn bản

- Khởi động Word mở tệp tin Bien dep đã lưu thực hành trước. - Áp dụng định dạng em đã học để trình bày theo mẫu có sẵn.

(Mẫu Biển đẹp trang 92 SGK)

Yêu cầu:

- Tiêu đề có phơng chữ, kiểu chữ, màu chữ khác với nội dung văn Cỡ chữ tiêu đề lớn so với cỡ chữ của phần nội dung.

- Tiêu đề trang Các đoạn có nội dung thẳng cả hai lề, đoạn cuối thẳng lề phải.

- Các đoạn nội dung có dịng đầu thụt lề.

- Kí tự đoạn nội dung thứ có cỡ chữ lớn hơn và kiểu chữ đậm lưu lại văn bản.

* Thực hành

(27)

hành mẫu Tre xanh trang 93 SGK.

Chia nhóm HS theo máy.

Yêu cầu nhóm HS sử dụng một công cụ định dạng

GV theo dõi HS thực hành, uốn nắn HS yếu.

Giải đáp câu hỏi, lỗi khi HS mắc phải trình thực hành.

GV khuyến khích HS thực hành nhanh, đẹp cách thi đua. GV chấm điểm nhóm thực hành tốt, nhanh.

GV củng cố kỹ rút kinh nghiệm cho HS.

Nhắc nhở HS tắt máy trước ra khỏi phòng.

Hoạt động 5: HD nhà

- Ơn tập tồn kiến thức hoc - Làm tập sgk -Chuẩn bị ôn tập kiểm tra tiết

HS: Thực hành với Tre xanh theo mẫu SGK.

Các nhóm HS thực hành theo sự phân chia GV

HS trả lời tình trong quá trình GV chấm.

HS tiếp thu rút kinh nghiệm.

HS thao tác qua cách.

*Điểm nhóm thực hành đẹp, nhanh, xác.

- Lưu văn với tên Bien đep

Tiết 2

* Thực hành * Thực hành

Gõ thực đoạn văn theo mẫu.

(Mẫu Tre xanh trang 93) - Lưu văn với tên Tre xanh.

……… ………

Kiểm tra 15 phút (Thực hành) Kết hợp thực hành Đề bài:

1 Gõ định dạng đoạn văn Tre xanh (phần văn bản) theo mẫu trang 93 sgk 2 Lưu văn với tên Tre xanh

Đáp án:

- Gõ nội dung văn theo mẫu: điểm - Định dạng theo mẫu: điểm

- Lưu văn theo tên: điểm

Thống kê điểm

LỚP TSHS 0  1.8 2.0 4.8 5.0 6.3 6.5 7.8 8.0 10.0

(28)

Tiết: 51, 52 Ngày dạy: 28/02/2012

BÀI TẬP I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Giúp HS củng cố lại kiến thức học từ tiết 37 đến tiết 51. - Giải đáp cho HS số tập khó sách giáo khoa. - Chuẩn bị cho tiết sau Kiểm tra tiết.

2 Kỹ năng:

- Giúp HS rèn luyện kĩ làm trắc nghiệm.

- Giúp HS rèn luyện kĩ phân tích đề bài, đưa kết xác dựa vào kiến thức học.

II CHUẨN BỊ:

1.Sự chuẩn bị giáo viên:

- Chuẩn bị tốt giáo án phương tiện dạy học : sách tham khảo, máy tính có cài đặt Microsoft Word 2003, câu hỏi tập.

- Các phương pháp sử dụng tiết lên lớp: Thuyết trình, vấn đáp. 2.Sự chuẩn bị học sinh :

- Đồ dùng học tập : sách giáo khoa, tập vở… - Ôn tập kiến thức từ 13 đến 17. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI

Chủ đề 1: Làm quen soạn thảo văn bản GV nêu số câu hỏi:

Hãy nêu cách để khởi động Word mà em học?

Hãy nêu bước để lưu văn bản, mở văn có đĩa? HS trả lời.

GV nhận xét câu trả lời HS.

GV cho HS làm số câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1: để tạo văn bản, ta thực thao tác nào? a Nháy nút lệnh Save.

b Nháy nút lệnh New. c Nháy nút lệnh Open. d Tất sai.

Câu 2: chọn phát biểu phát biểu đây: a Các nút lệnh biểu tượng có cơng cụ. b nút lệnh có bảng chọn.

c Các nút lệnh cho phép người sử dụng truy cập nhanh đến lệnh thường dung mà không cần mở bảng chọn.

d sử dụng nút lệnh nhanh sử dụng lệnh có tác dụng bảng chọn.

HS trả lời; GV nhận xét.

GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập lại SGK trang 67, 68.

Chủ đề 2:Soạn thảo văn đơn giản

(29)

GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm kí tự, dịng, đoạn, trang GV u cầu HS nhắc lại quy tắc gõ văn chữ Việt Word. HS trả lời câu hỏi GV.

GV nhận xét câu trả lời.

GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập: 4, 5, SGK trang 74, 75.

GV cho HS làm số câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Chọn phương án trả lời nhất:

Trong chương trình soạn thảo văn bản, xem dấu cách là kí tự

a Đúng b Sai.

Câu 2: Phát biểu sai?

a Tập hợp kí tự nằm đường ngang từ lề trái sang lề phải dịng.

b Phần văn nhìn thấy hình trang văn bản. c Phần văn trang in gọi trang văn bản.

Câu 3: Có thể gõ chữ Việt bàn phím theo kiểu gõ bản? a Chỉ gõ kiểu Telex.

b Chỉ gõ kiểu Vni.

c Gõ theo kiểu: Telex Vni. Chủ đề 3: Chỉnh sửa văn bản.

GV yêu cầu HS nêu khác phím Delete phím

Backspace soạn thảo văn bản? Sự khác chép di chuyển phần văn bản?

HS trả lời.

GV nhận xét câu trả lời HS.

GV cho HS làm số câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1: Sử dụng phím Backspace để xóa từ One, em cần đặt trỏ soạn thảo đâu?

a Ngay trước chữ E. b Ngay cuối từ One. c Ngay trước chữ O. d Ngay trước chữ N.

Câu 2: Khi gõ văn em thấy nội dung em gõ chèn vào văn bản số nội dung vị trí trỏ soạn thảo bị xóa Khi em gõ văn chế độ nào?

a Chế độ gõ chèn (Insert). b Chế độ gõ đè (Overtype). c Chế độ thay thế.

d tất sai.

Câu 3: chép phần văn có tác dụng giữ nguyên phần văn vị trí gốc, chép nội dung phần văn đến vị trí khác.

a Đúng. b Sai.

Chủ đề 4: Định dạng văn bản. 1 Định dạng kí tự.

GV nêu số câu hỏi :

Hãy nêu khái niệm định dạng kí tự? tính chất phổ biến định dạng kí tự?

Chủ đề 2:Soạn thảo văn bản đơn giản

(30)

Hãy nêu cách để định dạng kí tự mà em học? HS trả lời.

GV nhận xét.

GV cho HS làm số câu hỏi trắc nghiệm.

Câu 1: để thay đổi Font chữ văn Word, em thực hiện: a Nháy chọn Font từ bảng chọn Format nháy trang Font.

b Nháy chuột phải chọn Font. c Tất đúng.

d Tất sai.

Câu 2: Em thực thao tác định dạng kí tự Thao tác sẽ: a Có tác dụng đến tồn văn bản.

b.Có tác dụng đến đoạn văn mà trỏ soạn thảo đó. c Tất phương án sai.

Câu 3: Chữ đậm ,chữ nghiêng, chữ gạch chân… gọi là: a Phông chữ.

b Kiểu chữ. c Cỡ chữ. d a, b, c.

GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 4, 5, SGK trang 88. 2 Định dạng đoạn văn bản.

GV nêu số câu hỏi kiểm tra kiến thức học:

1 Định dạng đoạn văn thay đổi tính chất đọan văn? 2 Hãy nêu cách định dạng đoạn văn mà em học?

HS trả lời. GV nhận xét.

GV cho HS làm số câu hỏi trắc nghiệm.

Câu 1: Thao tác thao tác định dạng đoạn văn bản?

a Thay đổi kiểu chữ thành chữ nghiêng. b Tăng khoảng cách dòng. c Căn đoạn văn bản.

d tăng khoáng cách đến đọan văn trên.

Câu 2: Muốn định dạng đoạn văn , em có cần chọn đọan văn bản không?

a cần b Không.

GV nhận xét thái độ, tinh thần làm việc HS: Tuyên dương

Những HS có tinh thần học tập tốt, phê bình HS chưa tập trung. GV nêu lên số lỗi HS thường gặp cách khắc phục.

GV giải đáp thắc mắc HS. Hoạt động 5: Dặn dò

- Chuẩn bị cho tiết sau: Kiểm tra tiết.

Chủ đề 4: Định dạng văn bản.

1 Định dạng kí tự.

2 Định dạng đoạn văn bản.

IV Rút kinh nghiệm

Tiết 52:

(31)

1.Kiến thức:

- Kiểm tra lại kiến thức học từ tiết 37 đến tiết 51. Kỹ năng:

-Rèn kỹ trình bày kiến thức học II CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

- Đề kiểm tra, đáp án 2 Học sinh :

- Ôn tập kiến thức từ 13 đến 17. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

ĐỀ BÀI I Chọn phương án trả lời (3 đ).

1 Muốn đóng văn mở, em dùng lệnh bảng chọn File?

a Lệnh Close; b Lệnh Save;

c Lệnh Open; d Tất sai. 2 Có thể gõ chữ Việt bàn phím theo kiểu bản?

a Có thể gõ theo kiểu: Telex Vni; b Chỉ gõ theo kiểu Telex;

c Chỉ gõ theo kiểu Vni.

d Không cần dùng kiểu gõ được

3 Thay đổi nội dung, sửa lỗi tả lỗi ngữ pháp văn gọi thao tác a chép văn bản; b Chỉnh sửa văn bản;

c Định dạng đoạn văn bản; d Xóa văn bản.

4 Nút lệnh có tác dụng khơi phục trạng thái trước (Undo) văn bản?

a b

c d

5 Tác dụng nút lệnh

a Chữ đậm, thẳng lề trái, thẳng lề phải, thẳng hai lề, giữa; b Chữ đậm, thẳng lề trái, thẳng hai lề, thẳng lề phải, giữa; c Chữ đậm, thẳng lề trái, giữa, thẳng lề phải, thẳng lề; d Chữ đậm, thẳng hai lề, thẳng lề trái, giữa, thẳng lề phải 6 Chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân,… gọi là

a Phông chữ; b Cỡ chữ;

c Kiểu chữ; d Cả a, b, c.

7 Thao tác thao tác định dạng kí tự? a Thay đổi Phơng chữ; b Chọn chữ màu xanh; c Tăng khoảng cách dòng đoạn văn bản; d Chọn kiểu chữ nghiêng.

8 Để thiết lập khoảng cách thụt lề dòng đầu đoạn văn bản, em thực hiện: a Nhấn nhiều lần phím cách (Space);

b Nhấn phím Tab;

c Mở bảng chọn Edit, chọn lệnh paragraph chọn khoảng cách thích hợp Special;

d Mở bảng chọn Format, chọn lệnh Paragraph chọn khoảng cách thích hợp ơ Special.

9. Thao tác thao tác định dạng đoạn văn? a Thay đổi kiểu chữ thường thành chữ nghiêng;

(32)

d Tăng khoảng cách đến đoạn văn trên.

10. Nếu em chọn phần văn chữ nghiêng nháy nút , phần văn trở thành: a Vẫn chữ nghiêng; b Chữ không nghiêng;

c Chữ vừa gạch chân vừa nghiêng; d Chữ vừa đậm vừa nghiêng.

11. Lan muốn di chuyển đọan văn đầu trang văn xuống cuối trang cách nhanh Bạn Lan nên sử dụng thao tác đây?

a Chọn đoạn văn cần di chuyển sau dùng lệnh Copy, di chuyển trỏ soạn thảo đến cuối trang văn dùng lệnh Paste;

b Chọn đoạn văn cần di chuyển sau dùng lệnh Cut, di chuyển trỏ soạn thảo đến cuối trang văn dùng lệnh Paste;

c Chọn đoạn văn cần di chuyển sau dùng lệnh Cut, di chuyển trỏ soạn thảo đến cuối trang văn dùng lệnh Insert;

d Xóa phần văn cần di chuyển gõ lại vị trí cần di chuyển tới.

12. Sử dụng phím Delete để xóa kí tự C từ CPU, em cần đặt trỏ soạn thảo đâu? a Ngay cuối từ CPU; b Ngay sau kí tự C;

c Ngay trước kí tự C; d Tất sai. II Điền vào chỗ trống để hoàn thành câu sau (2 đ).

1 Con trỏ soạn thảo ………nhấp nháy hình.

2 Phím ……… dùng để xóa kí tự trước trỏ soạn thảo phím ……….dùng để xóa kí tự sau trỏ soạn thảo.

3 Định dạng văn thay đổi kiểu dáng, ……… kí tự, đoạn văn đối tượng khác trang.

4 Các tính chất phổ biến định dạng kí tự gồm: ……….

III Điền tên thành phần hình soạn thảo Word đánh dấu bằng các chữ (A), (B), (C), (D), (E), (F) hình (3 đ).

IV Trả lời câu hỏi sau (2 đ).

Câu 1: Nêu bước để di chuyển phần văn bản? Hãy nêu khác chép di chuyển phần văn bản?

Câu 2:

(33)

ĐÁP ÁN I. Trắc nghiệm: (3đ)

1 a 2 a 3 c 4 c 5 d 6 c 7 c 8 d 9 a 10.b 11 b 12 c II Điền vào chỗ trống để hoàn thành câu sau (2 đ).

1 Điểm

2 Backspace – Delete 3 Vị trí

4 phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, màu chữ.

III Điền tên thành phần hình soạn thảo Word đánh dấu bằng các chữ (A), (B), (C), (D), (E), (F) hình (3 đ).

A: Thanh tiêu đề B: Thanh công cụ C: Thanh bảng chọn D: Thanh cuộn ngang E: Vùng soạn thảo F: Thanh cuộn dọc

IV Trả lời câu hỏi sau (2 đ). Câu 1: Các bước để di chuyển văn bản

Bước 1: Đánh dấu phần văn cần di chuyển Bước 2: Nháy bảng Edit chọn Cut

Bước 3: Đưa trỏ đến vị trí cần di chuyển đến Bước 4: Nháy bảng Edit chọn Paste

Sự khác di chuyển chép: Sao chép tạo phần văn đồng thời phần văn vi trí gốc khơng thay đổi Di chuyển làm cho phần văn vị trí gốc chuyển đến vị trí mới

Câu 2:

2.1 Backspace xóa kí tự trước cịn Delete xóa kí tự sau 2.2 phần mềm Unikey, Vietkey, bảng mã phông chữ phù hợp.

THỐNG KÊ ĐIỂM

MÔN LỚP TSHS 0  1.8 2.0 4.8 5.0 6.3 6.5 7.8 8.0 10.0

TS % TS % TS % TS % TS %

IV Rút kinh nghiệm

(34)

Tiết: 53, 54 Ngày dạy: 13/03/2012

Tiết: 53

BÀI 18: TRÌNH BÀY VĂN BẢN VÀ TRANG IN I - MỤC TIÊU

* Kiến thức

- Biết số khả trình bày văn Word. * Kỹ năng

- Hình thành học sinh kỹ quan sát, phân tích. * Thái độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ học. II - CHUẨN BỊ

* Giáo viên: Giáo trình, phịng máy.

* Học sinh: Nghiên cứu trước đến lớp. IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG

GV: Khi ta muốn in nội dung một văn phải trình bày trang văn bản.

- Trình bày trang văn thực chất là xác định tham số có liên quan đến trang in văn bản, kích thước trang giấy, lề giấy, tiêu đề trang in, dánh số trang văn

Tuy nhiên, thấy SGK chỉ trình bày tham số trang kích thước lề hướng giấy.

GV: Các yêu cầu trình bày một trang văn gì?

? quan sát hình trang 94 (a, b) và nhận xét điểm giống khác nhau trang văn bản.

Giới thiệu với học sinh hình trang 94 SGK để thấy lề trang. ? Định dạng ký tự có tác dụng gì? ? Định dạng đoạn văn có tác dụng gì?

?Trình bày trang văn có tác dụng gì?

Khác với ĐDKT ĐDĐVB khi trình bày trang VB ta khơng cân chọn bất kỳ đối tượng nào.

HS: Lắng nghe ghi nhớ kiến thức.

- Suy nghĩ.

HS: Thảo luận nhóm đưa ra câu trả lời.

HS: Quan sát, suy nghĩ đưa ra câu trả lời:

(Hình a: Trang đứng, hình b: Trang nằm ngang, có tiêu đề dầu tràn số trang).

HS: Trả lời.

(Tác dụng với nhóm ký tự được chọn).

HS: Trả lời.

* Trình bày trang văn bản

- Các yêu cầu trình bày trang văn bản:

+ Chọn hướng trang: Hướng đứng, hướng nằm.

+ Đặt lề trang: Lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới.

* Chú ý: Lề đoạn văn tính từ lề trang thị ngồi lề trang.

- Trình bày trang văn có tác dụng với tất trang văn bản (nếu văn có nhiều trang). D - CỦNG CỐ

(35)

BÀI 18: TRÌNH BÀY VĂN BẢN VÀ TRANG IN (T2) I - MỤC TIÊU

* Kiến thức

- Biết cách thực thao tác chọn hướng trang lề trang. - Biết cách xem trước in sử dụng lệnh in.

- Hiểu ý nghĩa lệnh xem trước in. * Kỹ năng

- Hình thành học sinh kỹ quan sát, phân tích. * Thái độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ học. II - CHUẨN BỊ

* Giáo viên: Giáo trình, phịng máy.

* Học sinh: Nghiên cứu trước đến lớp. IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG

Bài cũ

? Những yêu cầu trình bày trang văn bản. C - BÀI MỚI

GV : Để chọn hướng trang đặt lề trang tà làm nào?

GV: Lưu ý với HS thao tác trên hộp thoại ta xem hình minh hoạ góc bên phải hộp thoại để thấy tác dụng.

GV: Để xuất nội dung văn có ra giấy ta phải dùng thao tác nào? GV: Để in văn giấy điều kiện cần gì?

GV: Tuy nhiên để in văn giấy ta phải xem trước in Tức phải kiểm tra toàn cách bố trí, ngắt trang

GV: Muốn xem trước in ta sử dụng nút lệnh nào?

- Chú ý: Nếu phát những khiếm khuyết người soạn thảo có thể chỉnh sửa lại văn trong máy tính mà khơng cần lãng phí thời gian, giấy mực.

HS: Quan sát hình 95 trả lời.

HS: Chú ý lắng nghe ghi nhớ kiến thức.

HS: Suy nghĩ trả lời. (Dùng thao tác in).

HS nghiên cứu SGK trả lời. HS: Suy nghĩ trả lời.

(máy tính, giấy máy in).

HS: Chú ý lắng nghe ghi nhớ kiến thức.

HS: Nghiên cứu SGK trả lời.

HS: Chú ý lắng nghe ghi nhớ.

* Chọn hướng trang đặt lề trang - Vào File -> Page Setup -> Xuất hiện hộp thoại, chọn thẻ Margin. + Portrait: Trang đứng.

+ Landscape: Trang nằm ngang. + Top: Lề trên.

+ Bôttm: Lề dưới. + Left: Lề trái. + Right: Lề phải. - Chọn thẻ Page Setup. + Page Site: Chọn A4. - Ok.

* In văn bản

- Để in văn giấy ta sử dụng nút lệnh Print (Toàn văn bản in máy in). - Muốn xem trước in ta sử dụng nút lệnh Print Preview: + Nháy nút mũi tên (lên, xuống) để xem trang văn bản gồm nhiều trang.

+ Nháy nút Close để trở chế độ xem bình thường.

D - CỦNG CỐ

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK trang 96. E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Học đọc trước 19 “Tìm Kiếm Và Thay Thế”. V - RÚT KINH NGHIỆM

(36)

Tiết: 55 Ngày dạy: 20/03/2012 BÀI 19: TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ

I - MỤC TIÊU * Kiến thức

- Biết tác dụng cách sử dụng tính tìm kiếm thay thế. * Kỹ năng

- Thực hiẹn thao tác tìm kiếm thay đơn giản văn bản. * Thái độ

- Hình thành cho học sinh suy nghĩ, quan sát kỹ lệnh để thay thế, tìm kiếm cho đúng. - Tập trung cao độ, nghiêm túc học.

II - CHUẨN BỊ

* Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ.

* Học sinh: Nghiên cứu trước đến lớp, SGK, ghi. .

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Đặt vấn đề: Hơn hẳn viết giấy, soạn thảo văn máy tíhn phần mềm sẽ cung cấp cho nhiều công cụ sửa lỗi nhanh như: gõ tắt, kiểm tra lỗi tả ngữ pháp, tìm kiếm thay

Hom tìm hiểu thao tác tìm kiếm thay văn bản Word.

Bài cũ

? Những yêu cầu bản khi trình bày trang in. GV: Theo em cơng cụ tìm kiếm có tác dụng gì? ? Để tìm từ hay một nhóm ký tự văn bản ta làm nư nào? Đưa bảng phụ.

- Việc tìm thơng tin hiện nay nhu cầu lớn đối với người. Theo em hiểu tính năng thay có tác dụng gì? Để thực thao tác thay ta sử dụng hộp thoại nào?

Đưa bảng phụ giới thiệu.

- Chú ý: Nếu chắn các em nháy nút Replace All để thay thế tất cụm từ tìm được cụm từ thay thế.

Củng cố:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK trang 98. - Nhắc lại bước thực

Hs trả lời

HS: Nghiên cứu SGK trả lời (sử dụng hộp thoại Find).

HS: Nghiên cứu SGK trả lời (sử dụng hộp thoại Find and Replace).

HS: Quan sát nghe giảng.

* Tìm phần văn bản

- Cơng cụ tìm kiếm giúp ta tìm nhanh một từ (dãy ký tự) văn bản. - Để tìm ta vào bảng chọn Edit -> Find Xuất hộp thoại, chọn thẻ Find and Replace.

+ Find what: Gõ nội dung cần tìm. Từ dãy ký tự tìm hiển thị tren hình dạng bị bơi đen.

+ Find Next: Tìm kiếm.

+ Cancel: Bỏ qua việc tìm kiếm. * Thay thế

- Tính thay giúp tìm nhanh dãy ký tự văn thay thế dãy ký tự tìm dãy khác (do ta qui định).

- Cách thực hiện:

vào bảng chọn Edit -> Replace Xuất hiện hộp thoại, chọn Find and Replace với trang Replace.

+ Find what: Gõ nội dung cần thay thế.

+ Replace with: Gõ nội dung thay thế.

(37)

hiện lệnh tìm kiếm và thay thế.

HD nhà:

- Làm tập -> 3 trang 98 SGK.

- Đọc trước 20.

IV - RÚT KINH NGHIỆM

Tiết: 56 Ngày dạy: 20/03/2012

BÀI 20: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HOẠ I - MỤC TIÊU

* Kiến thức

- Biết tác dụng việc minh hoạ hình ảnh văn bản. * Kỹ năng

- Thực thao tác chèn hình ảnh vào văn bản. * Thái độ

- Hình thành cho học sinh thái độ ham mê học hỏi, khám phá môn học. II - CHUẨN BỊ

* Giáo viên: Giáo trình, phiếu học tập, bảng phụ, phịng máy. * Học sinh: Nghiên cứu trước đến lớp, SGK, ghi. III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Bài cũ:

? Nêu bước để thực thao tác tìm phần văn bản.

? Nêu bước để thực thao tác thay phần văn bản.

Phát phiếu học tập cho HS (1 bài có chèn hình ảnh khơng chèn hình ảnh) u cầu HS quan sát cho nhận xét bài. ? Qua hai tập em thích văn ban ? Tại sao? ? Hình ảnh minh hoạ thường được dùng đâu?

? Ưu điểm việc dùng hình ảnh để minh hoạ?

GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ minh hoạ việc hìhn ảnh minh hoạ trong văn bản.

Nếu số văn khơng có hình ảnh để minh hoạ làm cho ta cảm thấy nào? Vậy, để chèn hình ảnh vào văn ta làm ntn?

Hs trả lời

HS: Nhận tập, quan sát đưa nhận xét. HS: Trả lời (Thích văn bản có chèn hình ảnh hơn ).

HS: Trả lời theo ý hiểu.

HS: HS lấy ví dụ sách báo, lịch treo tường…

HS: Quan sát kỹ các

* Chèn hình ảnh vào văn bản - Hình ảnh minh hoạ thường được dùng văn bản.

+ Ưu điểm: Làm cho nội dung văn bản trực quan sinh động hơn. - Trong nhiều trường hợp nội dung văn khó hiểu nếu thiếu hình ảnh minh hoạ.

- Các bước chèn hình ảnh

B1: Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn.

(38)

Treo bảng phụ hướng dẫn. Yêu cầu HS bật máy tính thực hành thao tác chèn hình ảnh vào văn bản.

- Ta chép, xố hay di chuyển hình ảnh chèn tới vị các trí khác văn bản. Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước chép, xoá di chuyển. Củng cố:

- Nhắc lại ưu điểm việc chèn hình ảnh vào văn bản, bước thực hiện.

HD nhà:

- Hướng dẫn HS đọc trước phần 2 (học tiết sau).

bước hướng dẫn được minh hoạ bảng phụ ghi chép lại vào vở.

HS: Thực theo yêu cầu giáo viên. HS: Chú ý lắng nghe. HS: Trả lời.

và nháy Insert

Tiết: 57 Ngày dạy: 27/03/2012

BÀI 20: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HOẠ (T2) I - MỤC TIÊU

* Kiến thức

- Biết bước chỉnh sửa vị trí hình ảnh văn bản. * Kỹ năng

- Thực hành thành thạo thao tác chỉnh sửa hình ảnh chèn văn bản. * Thái độ

* Giáo viên: Giáo trình, phiếu học tập, phịng máy.

* Học sinh: Nghiên cứu trước đến lớp, SGK, ghi. III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Bài cũ:

? Nêu bước chèn hình ảnh vào văn bản.

? Nêu bước để thực thao tác thay phần văn bản.

Khi thực các bước chèn hình ảnh vào văn bản nhưng ta thấy hình ảnh chưa như ý kích thước ta phải làm thế nào?

? Để chèn hình ảnh vào văn bản

Hs trả lời

HS: Nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi (có 2 cách).

HS: Nghiên cứu SGK và trả lời.

HS: Quan sát hình trang 10*

* Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn bản

a) Trên dòng văn bản

- hình ảnh xem ký tự đặc biệt chèn tại vị trí trỏ soạn thảo.

b) Trên văn bản

(39)

thơng thường có cách. ? Trên văn hình ảnh được xem gì.

? Để thay đổi cách bố trí hình ảnh ta làm ntn?

=>Sau chọn kiểu bố trí ta có th di chuyển đối tường đồ hoạ trên trang thao tác kéo thả chuột.

Yêu cầu HS bật máy, khởi động Word gõ văn “Dế mèn”. - Yêu cầu HS chèn hình ảnh và chỉnh sửa cho phù hợp.

GV: Quan sát hướng dẫn HS làm thực hành

Củng cố:

- Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK trang 10*

- Nhắc lại thao tác chỉnh sửa hình ảnh chèn văn bản. HD nhà:

- Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 3 trang 102 SGK.

- Ôn lại thao tác đọc trước bài thực hành 8.

HS: Mở máy tính, khởi động Word, nhập nội dung văn bản.

HS: Thực thao tác chèn hình ảnh vào văn bản giám sát của GV.

và độc lập với văn bản. - Cách thực hiện:

B1: Nháy chuột chọn hình.

B2: Vào Format -> Picture Xuất hiện hộp thoại Format Picture, chọn Layout.

B3: Chọn In line with Text (nằm trên dịng văn bản) Square (hình vng văn bản). * Thực hành

Tiết: 58 Ngày dạy: 27/03/2012

Bài thực hành 8

EM VIẾT BÁO TƯỜNG I - MỤC TIÊU

* Kiến thức

- Rèn kỹ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn bản. - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn bản.

* Kỹ năng

- Thực thao tác tạo văn bản, định dạng văn trình bày văn bản. * Thái độ

* Giáo viên: Giáo trình, phịng máy (máy có sẵn hình ảnh). * Học sinh: Kiến thức định dạng, trình bày trang văn bản. III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Bài cũ:

(40)

hình ảnh văn bản.

Yêu cầu HS khởi động phần mềm Word, Vietkey 2000.

- Yêu cầu HS soạn thảo nội dung hình a.

? Để định dạng đoạn văn ta làm ntn?

GV: Yêu cầu HS thực định dạng đoạn văn bản.

? Để cho tiêu đề “Bác Hồ chiến khu” thành chữ đậm ta làm như thế nào?

? Để chèn hình ảnh minh hoạ vào văn ta làm ntn?

GV: Yêu cầu HS chèn tranh vào văn (không thiết phải giống hình SGK)

? Để chọn màu cho chữ ta làm như nào?

? Để chọn kiểu chữ nghiêng ta làm ntn?

GV: Đi xung quanh máy, theo dõi, hướng dẫn HS thực hành.

Củng cố:

- GV: Nhận xét ý thức làm bài thực hành HS.

- Đánh giá kết quả, ưu nhược điểm máy.

HD nhà:

- Đọc tiếp nội dung lại chuẩn bị cho thực hành tiếp theo.

HS: Bật máy, khởi động phần mềm Word, khởi động Vietkey 2000.

HS: Soạn thảo văn bản “Bac Hồ chiến khu”. HS: Nhớ lại kiến thức đã học trả lời. HS: Thực lần lượt theo máy.

HS: Trả lời.

HS: Thực thao tác chèn hình ảnh vào văn bản.

HS: Trả lời. HS: Trả lời.

HS: Thực hành sự hướng dẫn GV.

* Tạo văn với nội dung ở hình a.

* Chèn hình ảnh để minh hoạ

(41)

Tiết 59.

Bài thực hành 8

EM VIẾT BÁO TƯỜNG (T2) I - MỤC TIÊU

* Kiến thức

- Tiếp tục rèn luyện kỹ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn bản. * Kỹ năng

- Thực thành thạo thao tác tạo văn bản, định dạng văn trình bày văn bản. - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn bản.

* Thái độ

- Hình thành cho học sinh thái độ ham mê học hỏi, yêu thích khám phá môn học. II - CHUẨN BỊ

* Giáo viên: Giáo trình, phịng máy (máy có sẵn hình ảnh).

* Học sinh: Kiến thức định dạng, trình bày trang văn Mỗi nhóm HS chuẩn bị một báo tường với nội dung tự chọn.

III - PHƯƠNG PHÁP - Thực hành máy.

IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP B - KIỂM TRA BÀI CŨ C - BÀI MỚI

GV: Yêu cầu HS khởi động máy tính, Word Vietkey 2000. - Yêu cầu HS nhập lại báo tường nhóm vào máy.

- Sau soạn thảo xong yêu cầu HS thực thao tác định dạng sau:

+ Định dạng trang giấy khổ A4. + Giãn dòng.

+ Căn thẳng lề.

+ Tiêu đề chữ đậm có màu chữ.

+ Lựa chọn hình ảnh minh hoạ. + Chèn hình ảnh vao văn bản. + Điều chỉnh hình cho vừa ý. GV: Yêu cầu HS định dạng và thay đổi cách trình bày cho đến khi có báo tường ưng ý. GV: Giám sát việc thực hành của HS, hướng dẫn em thực hành hiệu

HS: Khởi động máy tính, Word Vietkey.

- Từng nhóm HS làm theo máy nhập nội dung báo tường.

- HS thực các yêu cầu giáo viên. - Nhớ lại kiến thức đã học làm thao tác thực hành.

HS: Chỉnh sửa báo tường theo yêu cầu giáo viên.

HS: Thực giám sát hướng dẫn GV.

Thực hành

D - CỦNG CỐ

- GV: Nhận xét ý thức làm thực hành HS. - Đánh giá kết quả, ưu nhược điểm máy.

(42)

- Đọc trước 21 “Trình bày đọng bảng”. V - RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ……

Tiết 60.

BÀI 21: TRÌNH BÀY CƠ ĐỌNG BẰNG BẢNG I - MỤC TIÊU

* Kiến thức

- Biết thơng tin nên tổ chức dạng bảng.

- Biết cách tạo bảng biểu, cách thay đổi kích thước cột hay hàng. * Kỹ năng

- Thực hành thành thạo thay tác tạo bảng thay đổi lích thước cột hay hàng. * Thái độ

- Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao học. II - CHUẨN BỊ

* Giáo viên: Giáo trình, phiếu học tập.

* Học sinh: Nghiên cứu trước đến lớp, SGK, ghi. III - PHƯƠNG PHÁP

- Thuyết trình.

IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG

GV: Yêu cầu HS quan sát ví dụ trang 103 đưa nhận xét của mình.

-> Ưu điểm trình bày bằng bảng?

? Để tạo bảng biẻu ta làm ntn?

- Khi ta chọn hàng, cột thì bảng tạo số hàng, số cột ta chọn.

? Muốn đưa nội dung vào ô ta làm ntn?

GV: Trong bảng biểu độ rộng hàng hay cột không phải lúc ý nên ta phải thay đổi độ rộng cột hay hàng cho hợp lý

GV : Yêu cầu HS quan sát hình 104 SGK để thấy cách điều chỉnh hàng, cột.

HS : Quan sát đưa ra câu trả lời.

HS : Nghiên cứu SGK và dưa câu trả lời. HS: Quan sát bước thực hiện.

HS: Suy nghĩ trả lời. HS: Cú ý lắng nghe và ghi nhớ kiến thức.

HS: Quan sát cách thực hiện hình 104 SGK.

Ưu điểm: Trình bày đọng, dễ hiểu dễ so sánh.

* Tạo bảng

- Chọn nút lệnh Insert Table (chèn bảng) công cụ. - Nhận giữ nút trái chuột kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng thả nút chuột.

* Thay đổi kích thước cọt hay hàng

- Đưa trỏ chuột vào đường biên cột (hay hàng) cần thay đổi trỏ chuột có dạng mũi tên sang hai bên (hoặc mũi tên lên xuống) thực hiện thao tác kéo thả chuột.

D - CỦNG CỐ

- Nhắc lại ưu điểm việc trình bày liệu dạng bảng. - Cách tạo biểu đồ thay đổi kích thược hàng hay cột.

E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Đọc tiếp phần 3, chuẩn bị cho tiết sau.

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	375,88 KB