Hoạt động thông tin của con người + HS: lắng nghe - Thông tin có vai trò quan trọng trong cuộc sống của con người + HS: xử lí, lưu trữ và trao đổi - Hoạt động thông tin: SGK thông tin tr[r]
(1)Trường THCS Đạ Long Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: Tiết : Ngày soạn: 14/08/2011 Ngày dạy: 16/08/2011 BÀI : THÔNG TIN VÀ TIN HỌC(T.2) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS biết khái niệm thông tin, số hoạt động thông tin và tin học 2.Kĩ năng: Hs có thể nêu số ví dụ minh hoạ hoạt động thông tin người Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: - GV:Giáo án,Sách giáo khoa, máy tính điện tử - HS : Vở ghi, sách giáo khoa III.Phương Pháp: - GV đặt vấn đề, HS giải vấn đề,quan sát,vấn đáp IV.Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp(1’): * Lớp 6A1 :………………………………………………………………………………………………………………………… * Lớp 6A2: …………………………………………………………………………………………………… 2.Kiểm tra bài cũ(7’): - Thông tin là gì ? Trong họat động thông tin, hoạt động nào đóng vai trò quan trọng ? Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động3: Hoạt động thông tin và tin học(25’) + GV: Hoạt động thông tin người tiến hành là nhờ vào đâu? + GV: Các giác quan giúp người nào? + GV: Bộ não có chức gì hoạt động thông tin người? + GV: Tuy nhiên hoạt động các giác quan và não người hoạt động thông tin có hạn + GV: Lấy vài ví dụ: Em không thể nhìn quá xa hay vật quá bé; em không thể tính nhẩm nhanh với số lớn, + GV: Giới thiệu ngành tin học + GV: Nêu nhiệm vụ chính tin học GV:Nguyễn Thị Thùy NỘI DUNG Hoạt động thông tin và tin học + HS: nhờ các giác quan và - Hoạt động thông tin não người tiến hành là nhờ các giác quan và não + HS: các giác quan giúp - Tuy nhiên, khả các người tiếp nhận thông tin giác quan và não người + HS: não giúp người các hoạt động thông tin xử lí, biến đổi và lưu trữ thông có hạn tin thu nhận - Một các nhiệm vụ chính tin học là nghiên cứu việc + HS: lắng nghe thực các hoạt động thông tin cách tự động trên sở sử dụng máy tính điện tử + HS: lắng nghe * Ghi nhớ: SGK trang + Một các nhiệm vụ chính tin học là nghiên Lop7.net Năm học: 2011-2012 (2) Trường THCS Đạ Long Giaùo aùn Tin Hoïc cứu việc thực các hoạt động thông tin cách tự động trên sở sử dụng máy tính điện tử Củng cố(10’): - GV : Hướng đẫn HS trả lời các câu hỏi SGK - GV: Tin học là gì? - GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu 2, 3, 4, - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV: Nhận xét - GV: Gọi HS đọc bài đọc thêm "Sự phong phú thông tin" Hướng dẫn và dăn dò nhà(2’): - Học bài kết hợp SGK - Làm các bài tập SGK Rút kinh nghiệm : GV:Nguyễn Thị Thùy Lop7.net Năm học: 2011-2012 (3) Trường THCS Đạ Long Giaùo aùn Tin Hoïc Tuần: Tiết : Ngày soạn: 14/08/2011 Ngày dạy: 16/08/2011 BÀI : THÔNG TIN VÀ TIN HỌC(T.1) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS biết khái niệm thông tin, số hoạt động thông tin và tin học 2.Kĩ năng: Hs có thể nêu số ví dụ minh hoạ hoạt động thông tin người Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: - GV:Giáo án,Sách giáo khoa, máy tính điện tử,máy chiếu - HS : Vở ghi, sách giáo khoa III.Phương Pháp: - GV đặt vấn đề, HS giải vấn đề, thuyết trình,vấn đáp IV.Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp(1’): * Lớp 6A1 :………………………………………………………………………………………………………………………… * Lớp 6A2: …………………………………………………………………………………………………… 2.Kiểm tra bài cũ(5’): GV giới thiệu chương trình tin học lớp 6: + Khái niệm thông tin, các dạng thông tin phổ biến + Cấu trúc MT điện tử: thiết bị ngoại vi và số chức các bô phận chính MT điện tử + Một số ứng dụng máy tính điện tử Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1:Thông tin là gì?(13’) + Hằng ngày các em tiếp + Hs: lắng nghe nhận nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác + Lấy vài ví dụ + Biển báo giao thông,tiếng trống trường báo vào lớp,ra chơi, + Yêu cầu các nhóm thảo luận +HS: thảo luận nhóm để lấy ví dụ thông tin + Yêu cầu đại diện nhóm + HS: đại diện HS trả lời lên trả lời + Nhận xét câu trả lời HS + HS: lắng nghe + Yêu cầu HS nêu khái niệm +HS: thông tin là tất thông tin? gì đem lại hiểu biết + Giới thiệu khái niệm giới xung quanh và chính thông tin? người + Yêu cầu Hs nhắc lại khái + HS: nhắc lại khái niệm thông tin niệm Thông tin là gì? - Hằng ngày em tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác VD: các bài báo, đài phát thanh, truyền hình … - Thông tin là tất gì đem lại hiểu biết(sự vật,sự kiện) giới xung quanh và chính người GV:Nguyễn Thị Thùy Lop7.net Năm học: 2011-2012 (4) Trường THCS Đạ Long Hoạt động 2: Hoạt động thông tin người(14’) + Thông tin có vai trò quan trọng sống người + Chúng ta không tiếp nhận thông tin mà còn làm gì thông tin? + Giới thiệu khái niệm hoạt động thông tin + Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm + Những phương tiện nào lưu trữ thông tin? + Nhận xét câu trả lời HS + Giới thiệu hoạt động thông tin, quá trình xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng + Vì quá trình xử lí thông tin lại đóng vai trò quan trọng?(Nêu mục đích chính xử lí thông tin) Giaùo aùn Tin Hoïc Hoạt động thông tin người + HS: lắng nghe - Thông tin có vai trò quan trọng sống người + HS: xử lí, lưu trữ và trao đổi - Hoạt động thông tin: SGK thông tin trang - Trong hoạt động thông tin, xử lí thông tin đóng vai trò quan + HS: lắng nghe + HS: nêu khái niệm hoạt trọng động thông tin (SGK tr.3) - Mô hình quá trình xử lí thông tin: SGK trang + HS: nêu ví dụ + Hs: lắng nghe + HS: Vì xử lí thông tin đem lại hiểu biết cho người Trên sở đó mà có kết luận và định cần thiết + Đưa mô hình xử lí thông tin + Yêu cầu HS giải thích mô + HS: lắng nghe, ghi chép bài, hình quá trình xử lí thông tin ghi nhớ kiến thức Nhận xét và chốt lại Củng cố(10’): - Làm bài tập 1/8 SGK Hướng dẫn và dăn dò nhà(2’): - Học bài Đọc bài - Làm các bài tập SGK Rút kinh nghiệm : GV:Nguyễn Thị Thùy Lop7.net Năm học: 2011-2012 (5)