GIÁOÁNSINHHỌCBÀI40:HẠTTRẦN – CÂYTHÔNG I Mục tiêu học: * KT: - Trình bày đặc điểm cấu tạo quan sinh dưỡng quan sinh sản thông - Phân biệt khác nón hoa - Nêu khác hạttrần với có hoa * KN: Rèn kỹ làm việc độc lập làm việc theo nhóm * TĐ: - HS có ý thức bảo vệ đa dạng thực vật II Đồ dùng dạy học: - Mẫu vật: Cành thơng có nón - Tranh: Cành thơng mang nón, sơ đồ cắt dọc nón đực nón III Tiến trình dạy học: Ổn định - Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Cơ quan sinh dưỡng Hoạt động dạy - GV giới thiệu qua thông Hoạt động hoc - HS làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS quan sát cành thông mẫu vật tranh vẽ sau: - HS nhóm tiến hành quan sát cành GV: - Lá mọc cách đặc biệt, lá thông Ghi đặc điểm giấy nháp? + Đặc điểm thân cành? Màu sắc? TaiLieu.VN Page mọc từ cành ngắn Dùng + Lá: Hình dạng? màu sắc? tay nhổ cành để đơi có Nhổ cành -> quan sát cách mọc lá? vảy mỏng màu nâu bao bọc, dùng móng (Chú ý vảy nhỏ gốc lá) tay tách bỏ vảy thấy cành ngắn mấu lồi, dùng tay dễ dàng ngắt khơng cuống - HS một, hai nhóm phát biểu rút - Rễ to, khoẻ, mọc sâu kết luận - Sau quan sát xong HS thảo luận ghi tóm tắt đặc điểm Tiểu kết: - Thân cành màu nâu xù xì (Cành có vết sẹo rụng để lại) - Lá: Nhỏ hình kim mọc từ cành ngắn - Rễ to, khoẻ, đâm sâu - Mạch dẫn hoàn chỉnh Hoạt động 2: Cơ quan sinh sản Hoạt động dạy Vấn đề 1: Cấu tạo nón đực, nón - GV thơng báo có loại nón Hoạt động hoc - HS quan sát mẫu vật đối chiếu hình 40.2 trả lời câu hỏi + Xác định vị trí nón đực nón cành? + Đặc điểm loại nón (Số lượng, TaiLieu.VN Page kích thước hai loại) - HS đối chiếu câu trả lời với thơng tin nón đực, nón tự điều chỉnh kiến thức - GV bổ sung, hoàn chỉnh kết luận - HS quan sát sơ đồ cắt dọc nón đực nón trả lời câu hỏi: + Nón đực có cấu tạo nào? Vấn đề 2: So sánh hoa nón + Nón có cấu tạo nào? - GV yêu cầu so sánh cấu tạo hoa nón - HS quan sát kỹ sơ đồ + Chú thích trả (Điền vào bảng 133 SGK) lời hai câu hỏi Thảo luận nhóm Rút - GV bổ sung kết luận - HS tự làm tập điền bảng Gọi 1-2 HS phát biểu - Thảo luận: Nón khác hoa chỗ nào? (Chưa có cấu tạo nhị nhuỵ điển hình Vấn đề 3: Quan sát nón phát đặc biệt chưa có bầu nhuỵ chứa noãn bên trong) triển - GV yêu cầu HS quan sát nón thơng - HS: Căn vào bảng hồn thành phân biệt nón với hoa Thảo luận nhóm rút tìm hạt kết luận + Hạt có đặc điểm gì? Nằm đâu? + So sánh tính chất nón với bưởi (Tìm điểm khác nhau) + Tại gọi thônghạt trần? *Chú ý lấy nón thơng chín mang hạt để dễ quan sat (Thực tế nón TaiLieu.VN Page thơng già hạt thường bị rơi ngồi nên nhiều khơng hạt để quan sát) - Nón chín phát triển lớn hẳn tồn nón hố gỗ cứng, u cầu HS tách vài vảy nón, tìm nơi gốc vảy (Mặt phía gần, trục nón) thấy hạt với cánh mỏng (40.2) - Từ dễ so sánh với có hoa (VD: Quả bưởi) Tiểu kết: a/ Nón đực: nhỏ, mọc thành cụm Cấu tạo gồm: Trục nón, vảy (nhị) mang túi phấn chứa hạt phấn b/ Nón cái: Lớn, mọc riêng lẻ Cấu tạo gồm: Trục nón, vảy (lá nỗn), nỗn * Ở thơng, hạt nằm nỗn hở (nên gọi hạt trần), chưa có thật Hoạt động 3: Giá trị hạttrần Hoạt động dạy Hoạt động hoc - GV đưa số thông tin số hạt - HS nêu giá trị thực tiễn trần khác giá trị chúng thuộc ngành hạttrần - Có thể cho HS đọc thêm mục "Em có TaiLieu.VN Page biết" để thấy giá trị hạttrần Tiểu kết: Các hạttrần có giá trị thực tiễn cao + Cho gỗ tốt thơm VD + Trồng làm cảnh VD Củng cố - Kiểm tra, đánh giá: - Cho em đọc phần kết luận SGK - Có thể cho HS trả lời câu hỏi 2/134 vào Dặn dò: - Chuẩn bị: Cành bưởi, đơn, kép, cam, rễ hành, rễ cải, hoa huệ, hoa hồng * Rút kinh nghiệm: TaiLieu.VN Page ... nỗn * Ở thơng, hạt nằm nỗn hở (nên gọi hạt trần) , chưa có thật Hoạt động 3: Giá trị hạt trần Hoạt động dạy Hoạt động hoc - GV đưa số thông tin số hạt - HS nêu giá trị thực tiễn trần khác giá trị... luận nhóm rút tìm hạt kết luận + Hạt có đặc điểm gì? Nằm đâu? + So sánh tính chất nón với bưởi (Tìm điểm khác nhau) + Tại gọi thông hạt trần? *Chú ý lấy nón thơng chín mang hạt để dễ quan sat... tiễn trần khác giá trị chúng thuộc ngành hạt trần - Có thể cho HS đọc thêm mục "Em có TaiLieu.VN Page biết" để thấy giá trị hạt trần Tiểu kết: Các hạt trần có giá trị thực tiễn cao + Cho gỗ tốt