Giao an lop 3 ca nam

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Hũ bạc của người cha - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi. II[r]

Thứ ngày 22 tháng năm 2011 Tuần 1:

Tiết 1: TIN HỌC (GV CHUYÊN NGÀNH DẠY)

TIẾT + 3: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THƠNG MINH

I/ MỤC ĐÍCH U CẦU: 1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy tồn Đọc từ ngữ có âm, vần, địa phương dễ phát âm sai: hạ lệnh, vùng nọ, lo sợ

2 Rèn kĩ đọc- hiểu:

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi thơng minh, tài trí cậu bé B/ Kể chuyện:

1 Rèn kĩ nói:

- Dựa vào trí nhớ tranh kể lại câu chuyện 2 Rèn kĩ nghe:

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK - Bảng viết sẵn câu, đoạn văn HD HS luyện đọc III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tập đọc: (1,5 Tiết) 1 Kiểm tra cũ: (5 phút)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - Nhận xét

- GV giới thiệu chủ điểm SGK- Tập I - HS đọc chủ điểm lên(CN)

2 Dạy mới:(60) Tiết :

a, Giới thiệu:(1)HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm măng non, tranh minh hoạ truyện mở đầu chủ điểm: “Cậu bé thơng minh” Sau đó, GV giới thiệu câu chuyện thông minh, tài trí đáng khâm phục bạn nhỏ

b, Luyện đọc: - HS theo dõi - HS theo dõi

- GV đọc diễn cảm - HD đọc

- HS đọc tiếp nối câu

- HS đọc thầm: hạ lệnh, làng, vùng nọ, lo sợ, làm lạ

- HS đọc cá nhân - Nhận xét

- Đọc nối tiếp HS câu - HS nối tiếp đoạn - đoạn- HS đọc nối tiếp (2 lần) - HS đọc đoạn

-> HS đọc giải từ kinh đô: nơi vua triều đình đóng

- HS nhắc lại - HS đọc thầm

Giọng chậm rãi

- HS đọc câu GV đưa lên bảng vừa xong - Nhận xét

- HS đọc đoạn (2 em) - HS nêu giải: om sòm: ầm ĩ, gây náo động

- Hai nhân vật: vua cậu bé + Vua: oai nghiêm, bực tức

+ Cậu bé: lễ phép, bình tĩnh, tự tin - Đọc lại lời nhân vật

bài

của nhà vua, khoan thai, thoải mái sau lần cậu bé qua thử thách

Giọng cậu bé: lễ phép, bĩnh tĩnh

Giọng nhà vua oai nghiêm, có lúc vờ bực tức quát

* Đọc câu:

- Gọi HS nối tiếp đọc câu Bài có 22 câu Ai đọc câu đầu đọc đầu

- GV nhận xét

- GV đưa tiếng khó lên bảng - Gọi HS đọc cá nhân

- GV nhận xét * Đọc đoạn:

Lớp bạn đọc câu tốt Bây ta đọc đoạn Bài gồm đoạn?

- Gọi HS đọc đoạn

- GT: kinh đô-> HS giải - GV ghi từ lên bảng

- GV đưa câu: Ngày xưa,/ có ông vua lệnh cho làng vùng nọ/ nộp đẻ trứng,/ khơng có/ làng phải chịu tội - GV đính lên bảng

? Nêu cách đọc, cách ngắt nghỉ?

- Gọi HS đọc đoạn

- Đưa từ “om sòm” gọi HS nêu giải- ghi từ lên bảng

+ Đọan có nhân vật? Là nhân vật nào?

? Lời nhân vật thể nào? - Gọi HS đọc đoạn

- HS nêu: Trọng thưởng: Tặng cho phần thưởng lớn

- HS đọc lại đoạn

- Gọi HS đọc lại đoạn nối tiếp

đoạn đổi lại

- HS đồng theo đoạn, - tổ đọc đồng thanh, tổ đoạn Nhận xét

- Lớp đồng Nhận xét

* Củng cố cách đọc

Tiết 2: c, Tìm hiểu bài: (15)

- Chúng ta đọc hay ta tìm hiểu hay

+ Bài có nhân vật?

? Nhà vua tìm cậu bé cách nào? Bây tìm hiểu đoạn1

- Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: ? Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài? ? Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh vua? * Tiểu kết- chuyển ý: Nhà vua đề yêu cầu thật xảy Vậy dân làng có giải lệnh vua không Cô mời lớp đọc thầm đoạn Trước đọc thầm lớp ý để trả lời câu hỏi

- GV gọi HS trả lời câu hỏi

Tiểu kết- chuyển ý: Nhà vua tìm cậu bé thơng minh nhà vua tin cậu bé chưa? Đó nội dung câu hỏi Mời em đọc câu hỏi đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi

? Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu làm gì? Vì cậu bé lại yêu cầu vậy? ? Câu chuyện nói lên điều gì? -> GV y/c hs thảo luận nhóm

- GVnhận xét, chốt lại ghi bảng d, Luyện đọc lại (5)

- HS đọc toàn

- Vua, người dẫn chuyện, cậu bé

- Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng

- Vì gà trống không đẻ trứng - HS đọc thầm đoạn

- HS đọc câu hỏi 3:Cậu bé làm ntn để vua thấy lệnh ngài vơ lý

- HS trả lời: Cậu nói câu chuyện khiến vua cho vô lý (bố đẻ em) từ làm cho vua phải thừa nhận: Lệnh ngài vô lý

- HS đọc câu hỏi - HS đọc thầm đoạn

- Cậu yêu cầu sứ giả tâu với vua rèn kim thành dao thật sắc để sẻ thịt chim Y/c việc mà vua làm để không thực lệnh vua

- HS thảo luận nhóm (nhóm 4) - Đại diện nhóm trả lời:

- GVđọc mẫu lại đoạn

- GV tổ chức đọc truyện theo vai

- GV nhận xét e, Kể chuyện (20) - GVgiao nhiệm vụ:

Dựa tranh em quan sát tập kể lại đoạn câu chuyện

- GV hướng dẫn kể đoạn theo tranh

- Nếu HS lúng túng, GVđặt câu hỏi gợi ý cho tranh

Tranh 1:? Quân lính làm gì? ? Thái độ dân làng?

Tranh 2: ? Trước mặt vua cậu bé làm gì?

? Thái độ nhà vua?

Tranh 3:? Cậu bé y/c sứ giả điều gì?

? Thái độ nhà vua thay đổi sao?

- HS đọc đoạn cho lớp nghe Nhận xét

- HS thảo luận nhóm cử đại diện nhóm

- Các nhóm đọc

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- HS đọc lại nhiệm vụ

- HS quan sát tranh minh hoạ đoạn nhẩm kể chuyện

- HS nối tiếp quan sát tranh kể lại đoạn

Lính đọc lệnh vua Mỗi làng phải nộp

-> Lo sợ

- Khóc ầm ĩ bảo: Bố câu đẻ em bé, bắt cậu xin sữa cho em Cậu xin không nên bị bố đuổi

-> Nhà vua giận giữ quát cho cậu bé láo, dám đùa với vua

->Về tâu với vua rèn kim thành dao thật sắc để mổ thịt chim làm cỗ

-> Vua biết tìm người tài nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để cậu bé rèn luyện

- HS kể theo đoạn

Nhận xét: Nội dung, diễn đạt, cách thể - GVnhận xét, khen ngợi HS hết sáng tạo

3 Củng cố, dặn dò: (Tập đọc, kể chuyện)

+ Trong câu chuyện này, em thích nhân vật nào? Vì sao?

-> HS phát biểu: em thích nhân vật cậu bé thơng minh làm cho nhà vua phải thán phục + GV khen ngợi, động viên ưu điểm

TIẾT 4: TOÁN (TIẾT 2)

ĐỌC,VIẾT,SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh:

- Ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

- Rèn kĩ đọc, viết, so sánh số có ba chữ số cách thành thạo - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác

II/ Các hoạt động dạy – học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu – ghi đề: 2 Hướng dẫn luyện tập: * Ôn tập đọc số:

Bài 1: Củng cố đọc, viết số - GV đọc vài số yêu cầu HS viết số - Viết số yêu cầu đọc số

- Yêu cầu HS làm SGK theo nhóm đơi

Bài 2: Củng cố thứ tự số viết số

- Tại phần a lại điền số 312 vào sau 311?

- Đây dãy số tự nhiên liên tiếp từ 310  319, xếp theo thứ tự tăng dần Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm (Phần b ngược lại)

Bài 3: Củng cố so sánh thứ tự số

- Yêu cầu HS đọc đề – hỏi yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS nhận xét bảng - Yêu cầu HS nêu cách so sánh số có chữ số – cách so sánh phép tính với

Bài 4: Tìm số lớn x’, bé - Yêu cầu HS làm miệng Bài 5: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa – Nhận xét – Ghi điểm

- Nhắc lại đề

- HS viết bảng, lớp nháp - Từng HS nối tiếp đọc - Thảo luận nêu kết

HS điền số thích hợp vào ô trống. a 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319

b 400 399 398 397 396 395 394 393 392 391

- HS đọc đề – thảo luận HS làm bảng, lơp VBT

303 < 330 30 + 100 < 131 615 > 516 410 – 10 < 400 + 199 < 200 243 = 200 + 40 +

- Số lớn nhất: 735 - Số bé nhất: 142 - HS đọc

3 Củng cố – dặn dị:

- Về ơn tập thêm đọc, viết, so sánh số có chữ số - Nhận xét tiết học

- Bài tới: Cộng trừ số có ba chữ số

TIẾT 6: Luyện tập Tiếng việt

Kiểm tra đồ dùng học tập

TIẾT : TỰ HỌC

HƯỚNG DẪN HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY

Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011 TIẾT :ĐẠO ĐỨC (TIẾT 1)

KÍNH YÊU BÁC HỒ

A.MỤC TIÊU:

HS biết Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao lớn đất nước, dân tộc. - H.S hiểu, ghi nhớ làm theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Học sinh có tình cảm kính u biết ơn Bác Hồ B- Đồ dùng dạy học:

- Vở tập đạo đức

- Các thơ, hát, tranh ảnh Bác Hồ C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Khởi động: Cả lớp hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng

1- HĐ 1: Thảo luận theo nhóm

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm

- HS quan sát, tìm hiểu ND đặt tên cho ảnh

-Các nhóm thảo luận ? Em biết Bác Hồ ( Quê quán,

ngày sinh, tên gọi khác Bác )

- Đại diện nhóm trình bày GV kết luận

- Mục tiêu: Giúp HS biết đượcc tình cảm BácHồ với thiếu nhi việc làm để tỏ lịng kính u Bác

- Cách tiến hành: - GV kể chuyện

- GV cho HS thảo luận

- Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi?

- Quan tâm, gần gũi, quý mến - Thiếu nhi: Kính yêu Bác

- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác

- Thực tốt điều Bác dạy - GV kết luận

3- HĐ 3: Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy

- Mục tiêu: HS hiểu, ghi nhớ điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Cách tiến hành:

- GV cho HS đọc điều điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- HS đọc điều Bác dạy - Chia nhóm thảo luận ND điều Bác

dạy

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - GV củng cố lại điều Bác dạy

Gíao dục đạo đức cho học sinh: Bác Hồ gương sáng, cần phải

rèn luyện học tập đạo đức nhân cách Bác d- Hướng dẫn thực hành:

- Ghi nhớ, thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Sưu tầm thơ, hát, tranh, ảnh, truyện bác Hồ với thiếu nhi - Tìm gương cháu ngoan Bác Hồ

TIẾT2: ANH VĂN (GV chuyên ngành day)

TIẾT 3: CHÍNH TẢ (TIẾT 1) CẬU BÉ THÔNG MINH Mục tiêu

+ Rèn kĩ viết tả :

- Chép lại xác đoạn văn 53 chữ Cậu bé thông minh

- Củng cố cách trình bày đoạn văn, chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô, kết thúc câu đặt dấu chấm, lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng

- Viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : l / n

+ Ôn bảng chữ :

- Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng

II ĐÔ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép, ND BT 2 Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ BT3

HS : VBT + tả III C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Mở đầu

- GV nhắc lại số yêu cầu học Chính tả, chuẩn bị đồ dùng cho học B Bài mới

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HD HS tập chép

a HD HS chuẩn bị

+ GV treo bảng phụ đọc đoạn chép + GV HD HS nhận xét

- Đoạn chép từ ? - Tên viết vị trí ? - Đoạn chép có câu ? - Cuối câu có dấu ?

- Chữ đầu câu viết ? + HD HS tập viết bảng b HS chép vào - GV theo dõi, uốn nắn c Chấm, chữa - Chữa

- Chấm : GV chấm 5, - Nhận xét viết HS HD HS làm BT tả * Bài tập trang ( lựa chọn ) - Đọc yêu cầu BT2a

- GV cúng HS nhận xét

* Bài tập trang 6

- GV treo bảng phụ, nêu yêu cầu BT

- GV xoá chữ viết cột chữ, số HS nói viết lại

- GV xoá tên chữ cột tên chữ, số HS nói

- HS nghe

+ 2, HS nhìn bảng đọc lại đoạn chép - Cậu bé thông minh

- Viết trang - câu

- Cuối câu câu có dấu chấm Cuối câu có dấu hai chấm

- Viết hoa

+ HS viết : chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt - HS mở SGK, nhìn sách chép

+ HS tự chữa lỗi bút chì vào cuối chép

+ Điền vào chỗ trống l / n - HS làm vào bảng

- HS đọc thành tiếng làm - HS viết lời giải vào VBT

( hạ lệnh, nộp bài, hôm ) - HS làm mẫu

- HS lên bảng, lớp làm vào bảng - Nhiều HS nhìn bảng lớp đọc 10 chữ tên chữ

hoặc viết lại

- GV xoá hết bảng, vài HS HTL 10 tên

chữ - Cả lớp viết lại vào 10 chữ tên chữ

theo thứ tự IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc nhở tư viết, chữ viết cách viết

TIẾT 4: TOÁN (TIẾT 2)

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số - Củng cố giải toán nhiều hơn,

- Rèn kĩ làm thành thạo phép tính cộng, trừ - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

1 Giới thiệu – ghi đề: 2 Bài luyện tập:

Bài 1: Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS nối tiếp nêu kết quaû

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS nhận xét làm bảng - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính

Bài 3: Củng cố giải tốn - Yêu cầu HS đọc đề

+ Khối có HS

+ Số HS khối so với khối

+ Vậy muốn tính số HS khối ta phải làm nào?

- Yêu cầu HS làm

- Nhắc lại đề - Tính nhẩm

- Đặt tính tính

- HS làm – lớp VBT

352 416 768

732 511 221

418 201 619

395 44 351 - HS đọc

+ Coù 245 HS

+ HS khối HS khối laø 32 em

Ta phải thực phép trừ: 245 – 32

- HS giải, lớp VBT

- Chữa – ghi điểm

Bài 4: Củng cố giải toán nhiều Tiến hành tương tự

Bài 5: Yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn – Yêu cầu HS lập phép tính

- Chữa – ghi điểm cho HS

Tóm tắt: Khối : 245 HS

Khối khối : 32 em

Khoái : HS?

Giaûi:

Số học sinh khối có là: 245 – 32 = 213 (HS) Đáp số: 213 HS - HS đọc

315 + 40 = 355 355 – 40 = 315

40 + 315 = 355 355 – 315 = 40

3 Củng cố – dặn dò: - BTVN: 3, 5/4

TIẾT : MĨ THUẬT Xem tranh

(GV CHUYÊN NGHÀNH DẠY) TIẾT 6: TẬP VIẾT (TIẾT ) ÔN CHỮ HOA A,

I Mục tiêu

- Củng cố cách viết chữ hoa A ( viết mẫu nét nối chữ quy định ) thông qua BT ứng dụng

- Viết tên riêng ( Vừ A Dính ) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng ( Anh em thể chân tay / rách lành đùm bọc dở hay đữ đần ) chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ HS : Vở TV, bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Mở đầu

B Bài mới Giới thiệu

- GV nêu yêu cầu, mục đích tiết học HD viết bảng

a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có tên riêng

- GV viết mẫu ( vừa viết vừa nhắc lại cách viết chữ )

b Viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Gọi HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu Vừ A Dính thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh kháng chiến

c Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu câu tục ngữ HD viết vào TV

- GV nêu yêu cầu viết

- GV nhắc nhở HS ngồi tư Chấm, chữa

- GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS

- A, V, D - HS quan sát

- HS viết chữ V, A, D bảng - Vừ A Dính

- HS tập viết bảng : Vừ A Dính Anh em thể chân tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - HS tập viết bảng : Anh, Rách - HS viết vào

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS chưa viết song nhà viết tiếp - Khuyến khích HS nhà HTL câu ứng dụng

TIẾT 7: LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT (Tiết 2) RÈN ĐọC:HAI BÀN TAY EM

Luyện đọc:

* Đọc dòng thơ: - GVghi tiếng khó lên bảng - Gọi HS đọc, nhận xét * Đọc khổ thơ: - Gọi HS đọc

- GVnhắc nhở HS ngắt, nghỉ ddungs, tự nhiên thể tình cảm qu giọng (ngắt gạch ngắn gạch)

- HS đọc nối tiếp HS dòng thơ (2 lần)

-> HS đọc thầm: Nằm ngủ, cạnh lòng, siêng năng, giăng giăng

- HS đọc cá nhân, đồng

- Gọi HS đọc khổ thơ để giúp HS hiểu từ ngữ

- Từng HS đọc khổ thơ, đọc giải có từ tương ứng

Thư ùtư ngày 24 tháng năm 2011 Tiết 1: TIN HỌC

(GV CHUYÊN NGÀNH DẠY)

TIẾT 2:TẬP ĐỌC (TIẾT 3) HAI BÀN TAY EM I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy bài: Chú ý đọc từ dễ phát âm sai ảnh hưởng địa phương: nằm ngủ, cạnh lòng Các từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ

- Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ 2/ Rèn kĩ đọc- hiểu:

- Nắm nghĩa hiểu cách dùng từ giải nghĩa sau học

- Hiểu nội dung câu thơ ý nghĩa thơ: Hai bàn tay em đẹp, có ích đáng u

3/ Học thuộc lòng thơ: II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:

- Tranh minh hoạ đọc sgk

- Bảng phụ viết dòng thơ luyện đọc htl III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/ Kiểm tra cũ: (5’)

- GVgọi HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện cậu bé thông minh trả lời câu hỏi nội dung đoạn

- GVnhận xét+ đánh giá B/ Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: (1)

- Mỗi người sinh có đơi bàn tay Để biết đôi bàn tay đáng yêu, đáng quý ntn tìm hiểu qua thơ: Hai bàn tay em 2 Luyện đọc:

a, GVđọc thơ:

- GVnêu cách đọc thơ: Giọng vui

- HS kể lại đoạn trả lời câu hỏi nd - Nhận xét

tươi, dịu dàng, tình cảm b, Luyện đọc:

* Đọc dịng thơ: - GVghi tiếng khó lên bảng - Gọi HS đọc, nhận xét * Đọc khổ thơ: - Gọi HS đọc

- GVnhắc nhở HS ngắt, nghỉ đung, tự nhiên thể tình cảm qua giọng (ngắt gạch ngắn gạch)

- Gọi HS đọc khổ thơ để giúp HS hiểu từ ngữ

? Đặt câu với từ: “Thủ thỉ” ?

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài : (15’) - Cả lớp đọc tốt Bây tìm hiểu hay, đẹp thơ

- Hai bàn tay bé so sánh với gì?

- GV: Hai bàn tay bé so sánh với h/a đúng, đẹp Hai bàn tay thân thiết với bé ntn? Lớp đọc khổ thơ lại ? Hai bàn tay thân thiết với bé ntn?

? Em thích khổ thơ nào? Vì sao?

- HS đọc nối tiếp HS dòng thơ (2 lần)

-> HS đọc thầm: Nằm ngủ, cạnh lòng, siêng năng, giăng giăng

- HS đọc cá nhân, đồng

- HS đọc nối tiếp khổ thơ (2 lần) - HS ngắt: Tay em đánh răng/ Răng trắng hoa nhài.// Tay em chải tóc/ Tóc ngời ánh mai.//

- Từng HS đọc khổ thơ, đọc giải có từ tương ứng

+ Siêng năng: Chăm làm việc

+ Giăng giăng: Dàn theo chiều ngang

VD: Buổi tối, bà thường thủ thỉ kể chuyện cho em nghe

- HS đọc khổ thơ theo cặp - Từng cặp đọc trước lớp

- Đọc đồng (giọng vừa phải)

- HS đọc toàn

- HS đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi:

+ Hai bàn tay bé so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay xinh bơng hoa, cánh hoa

- HS đọc thầm khổ thơ lại trả lời câu hỏi - Buổi tối ngủ bé, kề má, ấp lòng bé Buổi sáng tay giúp bé đánh răng, chải tóc Khi học bàn tay giúp bé làm cho hàng chữ nở hoa Khi mình, bàn tay bạn để bé thủ thỉ, tâm

- HS tự phát biểu suy nghĩ VD:

+ Khổ 1: Vì hai bàn tay tả đẹp nụ hoa + Khổ 2: Vì hai bàn tay lúc bên em + Khổ 3: Có h/a đẹp: trắng hoa nhài, tóc ngời ánh mai

4 Học thuộc lòng thơ: (5’) - GV treo thơ chép sẵn vào bảng phụ

- GV xoá dần từ, cụm từ

- Chỉ giữ lại đầu dòng thơ để lại dòng đầu khổ thơ

5 Củng cố dặn dò: (4)

+ Các có suy nghĩ đọc thơ: Hai bàn tay em

- GVnhận xét tiết học - Giao nhiệm vụ

h/a đẹp

+ Khổ 5: h/a bạn nhỏ thủ thỉ đôi bàn tay h/a vui, thú vị

- HS đọc đồng thanh, khổ thơ, - HS đọc đồng

- HS thi đọc thuộc lòng thơ: + Đọc tiếp sức theo tổ

+ Thi đọc theo hình thức hái hoa (Đầu khổ thơ, GVghi vào giấy)

- Hai, ba HS thi đọc thuộc - Lớp chọn bạn đọc đúng, hay

-> Hai bàn tay em đẹp, có ích, đáng u

- Về nhà tiếp tục htl thơ, đọc thuộc cho người khác nghe

+ Chuẩn bị bài: Đơn xin vào đội

TIẾT 3: TOÁN (TIẾT 3) LUYÊN TẬP

I Mục tiêu

- Giúp HS : Củng cố kĩ tính cộng, trừ ( khơng nhớ ) số có ba chữ số - Củng cố, ơn tập tốn " Tìm x " giải tốn có lời văn xếp ghép hình II Đồ dùng

GV : hình tam giác nh BT HS : hình tam giác nh BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A ổn định tổ choc

B Kiểm tra cũ - Tính nhẩm

650 - 600 = 300 + 50 + = C Bài

* Bài trang 4 - Đọc yêu cầu BT

- HS hát

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

* Bài trang 4

- Đọc yêu cầu toán

- Nêu tên gọi thành phần kết phép tính X - 125 = 344

- Muốn tìm SBT ta làm ?

- Nêu tên gọi thành phần kết phép tính X + 125 = 266

- Muốn tìm SH ta làm ?

* Bài trang 4 - GV đọc tốn - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Gọi HS tóm tắt tốn

- HS tự giải toán vào

* Bài trang 4

- Đọc yêu cầu tập - GV theo dõi, giúp đỡ HS

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Đổi vở, nhận xét làm bạn + Tìm x

- HS nêu

- Tìm SBT ta lấy hiệu cộng với số trừ - HS nêu

- Tìm SH ta lấy tổng trừ SH biết - HS làm vào

X - 125 = 344 X + 125 = 266 X = 344 + 125 X = 266 - 125 X = 469 X = 141

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm

- Đội đồng diễn có 285 ngời, có 140 nam

- Đội đồng diễn thể dục có ngời Tóm tắt

Đội đồng diễn có : 285 ngời Trong : 140 nam

Đội đồng diễn thể dục có ngời ? Bài giải

Đội đồng diễn có số ngời : 285 - 140 = 145 ( ngời ) Đáp số : 145 ngời

+ Xếp hình tam giác thành cá - HS tự xếp ghép thành hình cá IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- GV khen em có ý thức học tốt

TIẾT 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

I Mục tiêu

- HS có khả nhận thay đổi lồng ngực hít vào thở - Chỉ nói tên phận quan hô hấp sơ đồ

- Chỉ sơ đồ nói đường khơng khí ta hít vào thở - Hiểu vai trò hoạt động thở sống người

II Đồ dùng

GV : hình vẽ SGK HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Mở đầu

- GV giới thiệu môn học 2 Bài mới

a HĐ1 : Thực hành cách thở sâu

* Mục tiêu : HS nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở

* Cách tiến hành Bước : trò chơI

- Em có cảm giác sau nín thở lâu ?

Bước :

- Nhận xét thay đổi lồng ngực - So sánh lồng ngực hít vào thở bình thường thở sâu

- Nêu ích lợi việc thở sâu

- HS bịt mũi nín thở

- Thở gấp sâu lúc bình thường - HS thực động tác thở sâu

- Cả lớp thực động tác hít vào thật sâu thở

- HS nhận xét

* GV KL : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn cử động hô hấp Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào thở Khi hít vào thật sâu thổi phồng lên để nhận nhiều khơng khí, lồng ngực nở to Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ngồi

b HĐ2 : Làm việc với SGK * Mục tiêu

X - Chỉ sơ đồ nói tên phận quan hô hấp

- Chỉ sơ đồ nói đường khơng khí ta hít vào thở - Hiểu vai trò hoạt động thở sống người

* Cách tiến hành

Bước : Làm việc theo cặp

Bước : Làm việc lớp

- GV giúp HS hiểu quan hơ hấp chức phận quan hô hấp

- HS QS hình vẽ SGK - en hỏi em trả lời

GVKL : Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi Cơ quan hơ hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản hai phổi Mũi, khí quản phế quản đường dẫn khí Hai phổi có chức trao đổi khí

IV Củng cố, dặn dị

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại

TIẾT 5: LUYỆN TẬP TOÁN LUYỆN TẬP (TIẾT 1) Kiểm tra cũ

- Đặt tính tính

25 + 326 456 - 32 C Bài m ới

c HĐ3 : Thực hành * Bài trang - Đọc yêu cầu BT

- GV ý phép tính cột có cộng 10, viết nhớ sang hàng chục

* Bài trang 5

- Đọc yêu cầu tập

- GV lưu ý phÐp tÝnh ë cét 4, céng ë hµng chơc cã céng b»ng 10 viÕt nhí sang hàng trăm

* Bài trang 5 - Đọc yêu cầu BT

- GV quan sát, nhận xÐt bµi lµm cđa HS * Bµi trang ( GV treo bảng phụ ) - Đọc yêu cầu BT

- Tính độ dài đờng gấp khúc làm ?

* Bµi trang - Đọc yêu cầu BT

- GV quan sát nhận xét làm HS

- HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Nhận xét làm bạn

+ Tính

- HS vận dụng cách tính phần lý thuyết dể tính kết vào

+ Tính

- Tng tự 1, HS tự làm vào - Đổi cho bạn, nhận xét

+ Đặt tính tính

- em lên bảng, lớp tự làm vào + Tính độ dài đờng gấp khúc ABC

- Tổng độ dài đoạn thẳng

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm Bài giải

di đờng gấp khúc ABC : 126 + 137 = 263 ( cm ) Đáp số : 263 cm - Nhận xét làm bạn

+ Điền số vào chỗ chấm

- HS nhẩm tự ghi kết vào chỗ chem

THỂ DỤC (TIẾT 1) TỰ HỌC

Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH (TIẾT 1) I Mục tiêu

- Ôn từ vật

- Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ : so sánh II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu BT1 Bảng phụ viết sẵn câu văn câu thơ BT2

Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình n, vịng ngọc thạch Tranh minh hoạ cánh diều giống dấu

HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Mở đầu

- GV nói tác dụng tiết LT & C B Bài mới

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HD HS làm BT

* Bài tập trang - Đọc yêu cầu

- Cả lớp GV nhận xét

* Bài tập trang - Đọc yêu cầu tập

+ GV kết hợp đặt câu hỏi để HS hiểu - Vì hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành ?

- Vì nói mặt biển thảm khổng lồ ? Mặt biển thảm có giống ?

- Vì cánh diều so sánh với dấu ?

+ Tìm từ ngữ vật khổ thơ - HS lên bảng làm mẫu

- Cả lớp làm vào VBT

- 3, HS lên bảng gạch chân từ ngữ vật khổ thơ

Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai

+ Tìm từ vật so sánh với câu thơ, câu văn

- HS làm mẫu - Cả lớp làm

- Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ ?

* Bài tập trang - Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét

+ Tìm hình ảnh so sánh BT2, Em thích hình ảnh ? Vì ?

- HS nối tiếp phát biểu IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt

- Về nhà QS vật xung quanh xem so sánh chúng với

TIẾT 2: THỂ DỤC (TIẾT 2) ( GV chuyên nghành)

TIẾT 3: TOÁN (TIẾT 4)

CỘNG CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I Mục tiêu

- Giúp HS : Trên sở phép cộng không nhớ dã học, biết cách thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm )

- Củng cố, ơn lại cách tính độ dài dờng gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam ( đồng ) II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết BT HS : Vở

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A ổn định tổ choc

B Kiểm tra cũ - Đặt tính tính

25 + 326 456 - 32 C Bài mới

a HĐ : Giới thiệu phép cộng 435 + 127 - HD HS thực tính lu ý nhớ chục vào tổng chục

b HĐ2 : Giới thiệu phép cộng 256 + 162 - HD HS thực tính lu ý hàng đơn vị khơng có nhớ, hàng chục có nhớ

- HS hát

- HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Nhận xét làm bạn

+ HS đặt tính

- Nhiều HS nhắc lại cách tính

435 cộng 12, viết nhớ + cộng 5, thêm 6, 127 viết

cộng 5, viết 562

+ HS đặt tính

- Nhiều HS nhắc lại cách tính 256 cộng 8, viết

c HĐ3 : Thực hành * Bài trang - Đọc yêu cầu BT

- GV lu ý phép tính cột có cộng 10, viết nhớ sang hàng chục * Bài trang 5

- Đọc yêu cầu tập

- GV lu ý phép tính cột 4, cộng hàng chục có cộng 10 viết nhớ sang hàng trăm

* Bài trang 5 - Đọc yêu cầu BT

- GV quan sát, nhận xét làm HS * Bài trang ( GV treo bảng phụ ) - Đọc yêu cầu BT

- Tính độ dài đờng gấp khúc làm ?

* Bài trang - Đọc yêu cầu BT

- GV quan sát nhận xét làm HS

418 + Tính

- HS vận dụng cách tính phần lý thuyết dể tính kết vào

+ Tính

- Tơng tự 1, HS tự làm vào - Đổi cho bạn, nhận xét

+ Đặt tính tính

- em lên bảng, lớp tự làm vào + Tính độ dài đờng gấp khúc ABC

- Tổng độ dài đoạn thẳng

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm Bài giải

Độ dài đờng gấp khúc ABC : 126 + 137 = 263 ( cm ) Đáp số : 263 cm - Nhận xét làm bạn

+ Điền số vào chỗ chấm

- HS nhẩm tự ghi kết vào chỗ chấm IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Khen em có ý thức học tốt

TIẾT 4: CHÍNH TẢ (TIẾT 2) CHƠI CHUYỀN I Mục tiêu

+ Rèn kĩ viết tả :

- Nghe - viết xác thơ Chơi chuyền ( 56 tiếng )

- Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày thơ : Chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết trang

- Điền vào chỗ trống vần ao / oao Tìm tiếng có âm đầu l / n theo nghĩa cho

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết lần ND BT2 HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ

năng, nở hoa

- Đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên chữ học tiết tả trước

B Bài mới

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HD nghe - viết

a HD HS chuẩn bị - GV đọc lần thơ - Khổ thơ nói lên điều ? - Khổ thơ nói điều ?

- Mỗi dịng thơ có chữ ?

- Chữ đầu dòng thơ viết ? - Những câu thơ đặt ngoặc kép ? Vì ?

- Nên bắt đầu viết từ ô ?

+ Viết từ ngữ dễ sai : cuội, lớn lên, dẻo dai, que chuyền,

b GV đọc cho HS viết - GV theo dõi, uốn nắn HD HS làm BT tả * Bài tập trang 10

- GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV theo dõi, nhận xét làm HS * Bài tập trang 10, 11 ( lựa chọn ) - Đọc yêu cầu BT phần a

- HS lên bảng - Nhận xét bạn

- HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + HS đọc thầm khổ thơ

- Khổ thơ tả bạn chơi chuyền + HS đọc thầm khổ thơ

- Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy

- chữ - Viết hoa

- Đặt ngoặc kép câu bạn nói chơi trò chơi

- Viết vào trang + HS viết bảng - HS viết vào

- Điền vào chỗ trống ao hay oao - HS lên bảng thi điền vần nhanh

- Cả lớp làm vào VBT : ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán

+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu l / n - Cả lớp làm vào bảng

- Gọi HS đọc làm - HS làm vào VBT

TIẾT : KĨ THUẬT

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (TIẾT 1) 1- Mục tiêu:

- HS biết cách gấp tàu thủy ống khói

2- Chuẩn bị: Mẫu tàu thủy hai ống khói

Tranh qui trình tàu thủy hai ống khói Bút màu, kéo, thủ công

3- Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét GV giới thiệu mãu tàu thủy hai ống khói

GV giải thích: tàu thủy dùng để chở hành khách, vận chuyển hàng hóa sơng, biển

Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vng

Cách cắt tờ giấy hình vng HS học lớp 1, lớp Bước 2: Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng

Gấp tờ giấy hình vng làm bốn phần để lấy điểm o đường dấu gấp hình vng mở tờ giấy (H2)

Bước 3: Gấp thành tàu thủy hai ống khói

Gấp đỉnh hình vng vào cho đỉnh tiếp giáp điểm o cạnh gấp vào phải nằm đường dấu gấp (H3)

Lật (H3) mặt sau tiếp tục gấp đỉnh hình vng vào điểm o) được

Gíao dục học sinh: Biết giữ gìn vệ sinh lớp học sau gấp cắt dán tàu thủy, bỏ rác vào nơi quy định

Âm nhạc :(TIẾT 1) QUỐC CA VIỆT NAM

TIẾT 7: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (TIẾT 1) SINH HOẠT SAO

Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2011 TIẾT1: ANH VĂN

(GV chuyên ngành day)

TIẾT 2: TỰ NHIÊN XÃ HỘI NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? (TIẾT 2) I Mục tiêu

- Sau học HS có khả hiểu ta nên thở mũi mà không nên thở miệng

- Nói ích lợi việc hít thở khơng khí rong lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khí các-bo-níc, nhiều khói, bụi đỗi với sức khoẻ người

II Đồ dùng

GV : Hình vẽ SGK trang 6, 7, gương soi nhỏ đủ cho nhóm HS : SGK

Hđ ủ c a th y H c a tròầ đ ủ 1 Kiểm tra cũ

- Kể tên phận quan hô hấp 2 Bài mới

a HĐ1 : Thảo luận nhóm

- Mũi, khí quản, phế quản, hai phổi

* Mục tiêu : Giải thích ta nên thở mũi mà không nên thở miệng * Cách tiến hành

- Các em nhìn thấy mũi ?

- Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ hai lỗ mũi ?

- Hằng ngày dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có ?

- Tại thở mũi tốt thở miệng

- HS lấy gương soi QS lỗ mũi - HS trả lời

* GVKL : Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, nên thở mũi b HĐ2 : Làm việc với SGK

* Mục tiêu : Nói ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khói bụi sức khoẻ

* Cách tiến hành

+ Bước : Làm việc theo cặp

- Bức tranh thể khơng khí lành, tranh thể khơng khí có nhiều khói bụi ?

- Khi thở khơng khí lành bạn cảm thấy ?

- Nêu cảm giác bạn phải thở khơng khí có nhiều khói bụi ?

+ Bước : Làm việc lớp

- Thở khơng khí lành có lợi ? - Thở khơng khí có nhiều khói bụi, có hại ?

- QS H3, 4, theo cặp - HS thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

ạt động sống thể Vì vậy, thở khơng khí lành giúp khoẻ mạnh Khơng khí chứa nhiều khí cac - bo - níc, khói, bụi, khơng khí bị nhiễm Vì vậy, thở khơng khí bị ô nhiễm có hại cho sức khoẻ

GVKL : Khơng khí lành khơng khí chữa nhiều khí - xi, ho

TIẾT 3: TỐN LUYỆN TẬP (TIẾT 5)

- Giúp HS củng cố cách tính cộng trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm )

- Rèn kĩ tính tốn cho HS II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết tóm tắt BT3 HS :

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A ổn định tổ choc

B Kiểm tra cũ - Đặt tính tính

256 + 70 333 + 47 C Bài mới

* Bài trang - Đọc yêu cầu BT

- GV lu ý HS phép tính 85 + 72 ( tổng hai số có hai chữ số số có ba chữ số )

* Bài trang - Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét * Bài trang 6

- GV treo bảng phụ viết tóm tắt tốn - Muốn tìm hai thùng có lít dầu làm phép tính ?

* Bài trang 6

- Đọc yêu cầu tập - GV theo dõi nhận xét * Bài trang 6

- Đọc yêu cầu BT

- HS hát

- HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Nhận xét làm bạn

+ Tính

- HS tự tính kết phép tính 367 487 85 108 + + + + 120 302 72 75 487 789 157 183 Đổi chéo để chữa

+ Đặt tính tính - HS tự làm nh + HS đọc tóm tắt tốn - HS nêu thành tốn - Tính cộng

- HS tự giải toán vào Bài giải

Cả hai thùng có số lít dầu : 125 + 135 = 260 ( l dầu ) Đáp số : 260 l dầu + Tính nhẩm

- HS tính nhẩm điền kết vào phép tính

+ Vẽ hình theo mẫu

- HS vẽ theo mẫu hình ảnh mèo - HS tơ mầu mèo

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN(TIẾT 1)

NOI VỀ ĐỘI TNTP ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu

- Rèn kĩ nói : Trình bày hiểu biết tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- Rèn kĩ viết : Biết điền ND vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II Đồ dùng

GV : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( phô tô phát cho HS ) HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Mở đầu

- GV nêu Yêu cầu cách học tiết TLV B Bài mới

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HD làm BT

* Bài tập trang 11 - Đọc yêu cầu BT

- GV giảng : Tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng ( đến tuổi - sinh hoạt Sao Nhi đồng ) lẫn thiếu niên ( đến 14 tuổi - sinh hoạt chi đội Thiếu niên Tiền phong

- Đội thành lập ngày ? đâu ? - Những đội viên Đội ? - Đội mang tên Bác Hồ ? * Bài tập trang 11

- Đọc yêu cầu BT - GV theo dõi, nhận xét

- HS nghe

- Nói điều em biết Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

- HS trao đổi nhóm để trả lời

- Đại diện nhóm nói tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- Nhận xét bạn

+ Chép mẫu đơn, điền ND cần thiết vào chỗ trống

- HS làm vào VBT

- 2, HS đọc lại viết - Nhận xét làm bạn

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Khen em học tốt

TUẦN 2

TIẾT + 3: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN AI CÓ LỖI (TIẾT 3)

I/ YÊU CẦU: A Tập đọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy bài, đọc

+ Các từ ngữ có vần khó: khuỷu tay, nguệch 2

Rèn kĩ đọc- hiểu :

- Nắm ý nghĩa từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm - Nắm diễn biến câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: phải biết nhường nhịn bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn

B/ kể chuyện: 1 Rèn kĩ nói :

- Dựa vào trí nhớ tranh, biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời mình: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi lời kể phù hợp với nội dung

2 Rèn kĩ nghe : II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- Tranh minh hoạ đọc kể chuyện sgk - Bảng viết s Lời bố nghiêm khắc

- Cho HS quan sát tranh b, Luyện đọc+ giải nghĩa từ: - GV uốn nắn tư đọc - GV ghi tiếng khó lên bảng

- GVnhận xét HS phát âm sai ? Bài chia đoạn?

- Gọi HS luyện đoạn giúp HS hiểu số từ: Kiêu căng?

Hối hận? Can đảm?

Ngây? - Đặt câu với từ Ngây

- GVhướng dẫn - GVnhận xét

- HS nghe+ quan sát tranh sgk * Đọc câu

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc thầm: Cô- rét- ti, En- ri- cô, khuỷu tay, nghệch ra, lát

- HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc nối tiếp câu

* Đọc đoạn

- HS nêu đoạn đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện đoạn nêu giải -> Cho người khác, coi thường người khác

-> Buồn, tiếc lỗi lầm

-> Không sợ đau, không sợ xấu hổ, nguy hiểm

-> Đờ người ra, khơng biết nói gì, làm gì?

Chúng em ngây người trước tài giỏi diễn viên nhào lộn

- HS đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc theo cặp

Tiết 2: 3 Hướng dẫn TH bài :

- GVhướng dẫn HS trả lời ND

? Hai bạn nhỏ tên gì?

? Vì bạn nhỏ giận nhau?

- Gọi HS đọc đoạn

? Vì En- ri- cô hối hận? Muốn xin lỗi Cô- rét- ti?

- Gọi HS trả lời câu hỏi:

? Hai bạn làm lành với sao?

? Em đốn Cơ- rét- ti nghĩ chủ động làm lành với bạn?

? Bố mắng En- ri- cô ntn? ? Lời trách mắng bố có khơng? Vì sao?

? Theo em, bạn có điểm đáng khen

- HS đọc thầm toàn đoạn trao đổi ND bài, trả lời câu hỏi:

- HS đọc thầm đoạn 1+2 Trả lời CH: -> En- ri- cô Cô- rét- ti

-> Cô- rét- ti vô ý chạm vào khuỷu tay ri- cô làm ri- cô viết hỏng En-ri- cô giận bạn để trả thù đẩy Cô- rét-ti, làm hỏng hết trang viết Cô- rét- ti - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -> Sau giận, En- ri- bình tĩnh lại, nghĩ bạn khơng cố ý chạm tay vào Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm

- Một HS đọc lại đoạn Lớp đọc thầm - Tan học, bạn mình, En- ri- nghĩ bạn đánh nên rút thước cầm tay Nhưng bạn lại đề nghị làm thân trước, En- ri- cô ngạc nhiên, vui ơm chầm lấy bạn cậu muốn làm lành với bạn

- HS tự phát biểu.VD:

+ Tại vơ ý Mình phải làm lành với En- ri- cô

+ En- ri- bạn, khơng thể tình bạn

+ Chắc En- ri- tưởng chơi xấu bạn

- Đọc thầm đoạn

-> Con có lỗi mà khơng xin lỗi bạn, cịn cầm thước doạ đánh bạn

-> Lời trách bố người có lỗi phải xin lỗi trước En- ri- cô không đủ can đảm để xin lỗi bạn

-> En- ri- đáng khen cậu biết ân hận, biết thương bạn, bạn làm lành, cậu cảm động, ôm chầm lấy bạn

-> Cô- rét- ti đáng khen cậu biết quý trọng tình bạn độ lượng nên chủ động làm lành với bạn

? Em có suy nghĩ đọc này?

4

Luyện đọc lại:

- GVuốn nắn lại câu: Tôi xấu.//

- GVnhận xét

Kể chuyện 1 GVnêu nhiệm vụ : - GVgọi HS nêu nhiệm vụ 2 Hướng dẫn HS kể :

- GVuốn nắn HS kể chưa gọi HS khác kể lại đoạn 5

Củng cố dặn dò:

? Em học điều đọc câu chuyện này?

- GV nhận xét tiết học - Dặn dò

bạn Biết xin lỗi bạn làm sai tình bạn

- HS đọc mẫu đoạn 2-3 - nhóm đọc phân vai

- Nhận xét nhanh bạn đọc, bình chọn nhóm đọc, cá nhân đọc hay

- HS nêu nhiệm vụ sgk: Dựa vào tranh kể lại câu chuyện: Ai có lỗi lời em

- Cả lớp đọc thầm mẫu sgk - Quan sát tranh minh hoạ biết: - Từng HS tập kể

- HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh

- HS thi kể chuyện

- Về nhà kể lại cho người thân nghe

TIẾT 4: TOÁN

TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (CÓ NHỚ LẦN) (TIẾT 6) I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách tính trừ số có chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn phép trừ

II Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ HS : bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ thầy

1- ổn định

2- Kiểm tra: Tính 83 100 - 27 - 94 3- Bài :

a- HĐ1: Giới thiệu phép trừ 432 - 215 Nêu phép tính: 432 - 215

b- HĐ 2: Giới thiệu phép trừ 627 - 143 ( Tiến hành )

Lưu ý: phép trừ có nhớ hàng trăm.

c - HĐ 3: Thực hành Bài 1, 2: Tính

Bài 3: Giải tốn

335 tem

HD: 128 tem ? tem Bài 4: Giải toán:

- Đọc đề? - Tóm tắt

- Chấm bài, nhận xét

D- Các hoạt động nối tiếp: Trò chơi: Đúng hay sai 381 736 756 - 135 - 238 - 284

256( S ) 518 (Đ ) 572 ( S ) Dặn dị: Ơn lại

Làm vào bảng Hai HS lên chữa

- Đặt tính tính vào bảng - 1HS lên bảng tính- Lớp NX 432 215 217 - 1HS nêu cách tính phép trừ 627 143 484 - HS làm phiếu HT

- Làm vào vở- Đổi KT

Bạn Hoa sưu tầm số tem là: 335 - 128 = 207( tem)

Đáp số: 207 tem Bài giải

Đoạn dây lại dài là: 243 - 27 = 216(cm)

Đ áp số: 216 cm - HS chữa bài, nhận xét

- HS thi điền vào bảng phụ

TIẾT 5: MĨ THUẬT (TIẾT 2) (GV CHUYÊN NGHÀNH DẠY) TIẾT 6: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

- Biết nêu lợi ích việc tập thở vào buổi sáng

- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ quan hô hấp - GD HS có ý thức giữ mũi họng

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình minh hoạ trang 8,9 SGK - Phiếu thảo luận

III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Khởi động: 1’ (Hát)

2) Kiểm tra cũ: 5’ (3 HS)

? Trong mũi có gì? Thở hợp vệ sinh?

? Lợi ích việc hít thở khơng khí lành? Tác hại việc hít thở khơng khí nhiễm gì?

3) Bài mới: 27’

a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Vệ sinh hô hấp b) Các hoạt động:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

9’

9’

Hoạt động 1: Ích lợi việc tập thở sâu vào buổi sáng

Mục tiêu: Biết nêu lợi ích việc tập thở vào buổi sáng

Tiến hành:

- Tổ chức cho lớp hít thở theo nhịp đếm GV

? Khi thực hít thở sâu, thể nhận lượng khơng khí nào?

? Tập thở buổi sáng có lợi ích gì?

Kết lại:

Hoạt động 2: Vệ sinh mũi họng.

Mục tiêu: HS có ý thức giữ mũi họng

Tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình 2, SGK/8 ? Bạn tranh làm gì?

? Việc làm có lợi ích gì?

? Em làm việc để giữ mũi họng?

Kết lại:

- Thực khoảng 10 lần - Nhận nhiều khí - xi

- (Nhóm đơi) Khơng khí lành, tốt cho thể, có lợi cho sức khoẻ - Cần vận động vào buổi sáng giúp mạch máu lưu thông, giúp thể khoẻ mạnh

- Quan sát tranh theo yêu cầu - Dùng khăn lau mũi Súc miệng nước muối

- Mũi họng sẽ, vệ sinh - HS tự phát biểu

9’

Hoạt động 3: Bảo vệ giữ gìn quan hơ hấp

Mục tiêu: Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ quan hô hấp

Tiến hành:

- Chia lớp thành nhiều nhóm

- u cầu nhóm quan sát hình trang trả lời câu hỏi phiếu thảo luận:

? Các nhân vật hình làm gì? ? Việc làm nên hay khơng nên làm để bảo vệ giữ gìn quan hơ hấp? Vì sao?

Kết lại: GV ghi bảng ý HS nêu

- Nhóm

- Cử đại diện nhóm trình bày, nhóm nhận xét, bổ sung cho

- Các việc nên làm:

Giữ vệ sinh nhà môi trường, đeo trang làm vệ sinh, tập thể dục tập thở ngày, giữ mũi họng,

- Các việc không nên làm:

Để nhà cửa, trường lớp bừa bộn; đổ rác, khạc nhổ bừa bãi; hút thuốc lá; lười vận động,

4) Củng cố: 2’

? Tập thở vào buổi sáng có lợi ích gì? Cần làm để giữ mũi, họng? ? Các việc nên làm không nên làm để bảo vệ, giữ gìn quan hơ hấp? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Ghi nhớ nội dung học Xem trước Phịng bệnh đường hơ hấp - Nhận xét:

Giáo dục học sinh: phải biết gìn giữ bảo vệ môi trường không gây ô nhiễm để tránh bệnh hô hấp

Tiết 7:TỰ HỌC

THÀNH GIÁO VIÊN HOÀN CÁC TIẾT TRONG NGÀY

Thứ ngày 30 tháng 08 năm 2011 TIẾT1: ANH VĂN

(GV chuyên ngành day) TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC)

KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT3 ) I-Mục tiêu:

HS biết Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao lớn đất nước, dân tộc. - H.S hiểu, ghi nhớ làm theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

II- Đồ dùng dạy học: - Vở tập đạo đức

- Các thơ, hát, tranh ảnh Bác Hồ III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Khởi động: Cả lớp hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng HĐ 1: Thảo luận theo nhóm

- Mục tiêu: Giúp HS hiểu công lao to lớn Bác Hồ đất nước tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ

- Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm - HS quan sát, tìm hiểu ND đặt tên cho ảnh

-Các nhóm thảo luận ? Em biết Bác Hồ ( Quê quán, ngày

sinh, tên gọi khác Bác )

- Đại diện nhóm trình bày

GV kết luận

HĐ 2: Kể chuyện: Các cháu vào với Bác

- Mục tiêu: Giúp HS biết đượcc tình cảm BácHồ với thiếu nhi việc làm để tỏ lịng kính yêu Bác

- Cách tiến hành: - GV kể chuyện

- GV cho HS thảo luận

- Qua câu chuyện em thấy tình cảm BácHồ với thiếu nhi?

- Quan tâm, gần gũi, quý mến - Thiếu nhi: Kính yêu Bác - Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác - Thực tốt điều Bác dạy - GV kết luận

HĐ 3: Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy

- Mục tiêu: HS hiểu, ghi nhớ điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Cách tiến hành:

- GV cho HS đọc điều điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- HS đọc điều Bác dạy - Chia nhóm thảo luận ND điều Bác dạy - HS thảo luận

- GV củng cố lại điều Bác dạy IV- Hướng dẫn thực hành:

- Ghi nhớ, thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Sưu tầm thơ, hát, tranh, ảnh, truyện bác Hồ với thiếu nhi - Tìm gương cháu ngoan Bác Hồ

TIẾT 3: CHÍNH TẢ AI CĨ LỖI? (TIẾT 3) I Mục tiêu

+ Rèn kĩ viết tả :

- Nghe - viết xác đoạn Ai có lỗi ? Chú ý viết tên riêng người nước ngồi

- Tìm từ chứa tiếng có vần uêch, vần uyu Nhỡ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn phương ngữ : s / x,

II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT 3 HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ

- GV đọc : ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, liềm

B Bài mới Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD nghe - viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc lần đoạn văn cần viết - Đoạn văn nói điều ?

- Tìm tên riêng tả ?

- Nhận xét cách viết tên riêng nói + Luyện viết : Cô - rét - ti, khuỷu tay, sứt chỉ,

b Đọc cho HS viết

- GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi chữ

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS nghe

- 2, HS đọc lại

- En - ri - ân hận bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm

- Cô - rét - ti

- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối chữ

- HS viết bảng

viết cho HS c Chấm, chữa - GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS HD HS làm BT tả * Bài tập trang 14

- Đọc yêu cầu BT

- GV chia bảng lớp thành cột

* Bài tập ( lựa chọn ) - GV treo bảng phụ - Đọc yêu cầu BT

- GV theo dõi, nhận xét làm HS

- HS tự chữa lỗi cuối tả

+ Tìm từ ngữ chứa tiếng có vần uêch, uyu - nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức

- HS cuối nhóm đọc kết - Nhận xét

- Cả lớp làm vào VBT

nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác,

khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu,

+ Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- em lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Đổi nhận xét làm bạn

a) sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn

b) kiêu căng, nhọc nhằn, lằng nhằng, vắng mặt, vắn tắt

TIN HỌC (GV CHUYÊN NGHÀNH DẠY)

TIẾT 5: TẬP VIẾT (TIẾT 2) Ôn chữ hoa Ă, Â I Mục tiêu

+ Củng cố cách viết chữ viết hoa Ă, Â ( viết mẫu, nét nối chữ quy định ) thông qua BT ứng dụng

- Viết tên riêng ( Âu Lạc ) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng ( Ăn nhớ kẻ trồng / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ) chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L Các chữ Âu Lạc câu tục ngữ HS : Vở TV

HĐ thầy 1- ổn định

2- Kiểm tra: Tính 756 526 - 238 - 143 3- Bài mới:

Bài 1, 2: Tính

- Nêu cách đặt tính? Thứ tự thực phép tính?

- Chữa Bài 3:

- BT yêu cầu gì?

- Muốn điền số cột ta làm ntn? - Muốn tìm SBT ta làm ntn?

Bài 4: Giải toán

Bài toán cho biết ? Hỏi ?

- Chấm , nhận xét Bài 5: HD tương tự

IV Các hoạt động nối tiếp: Củng cố:

- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính với số có chữ số?

2 Dặn dị: Ơn lại bài

HĐ trò Làm vào bảng Hai HS lên chữa Làm vào bảng

542 660 727 -318 251 272 224 409 455 - Điền số

- Tìm số bị trừ

- Ta lấy số trừ cộng hiệu - Vậy số cần điền là: 246 + 125 = 371 - HS làm phiếu HT - HS chữa

Bài giải

Cả hai ngày bán được: 415 + 325 = 740( kg) Đáp số: 740 kg

- Làm vào vở- - 1HS lên bảng

Bài giải

Số học sinh nam là: 165 - 84 = 81( học sinh) Đáp số: 81 học sinh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A Kiểm tra cũ

- Nhắc lại từ câu ứng dụng học tiết trước

- Viết : Vừ A Dính, Anh em B Bài

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD viết bảng

a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có

- GV viết mẫu, kết hợp cách viết chữ b Viết từ ứng dụng

- Đọc từ ứng dụng

- GV giảng : Âu Lạc tên nước ta thời cổ, có vua An Dương Vương đóng Cổ Loa ( thuộc huyện Đơng Anh, Hà Nội )

c Viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ HD viết vào TV

- GV nêu Yêu cầu viết

- GV theo dõi, HD HS viết Chấm, chữa

- GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS

- Vừ A Dính, Anh em thể chân tay / Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- Ă, Â, L - HS QS

- HS tập viết Ă, Â, L bảng - Âu Lạc

- HS tập viết vào bảng : Âu Lạc Ăn nhớ kẻ trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng - HS viết bảng : Ăn khoai, Ăn - HS vết bi vo v TV

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- KhuyÕn khích HS học thuộc câu tục ngữ

Tiết : Luyện tập Tiếng Việt (tiết 3) (ÔN CHữ HOA A, Ă, Â)

I Mục đích, yêu cầu:

Củng cố cách viết chữ hoa A ,Ă,Â( viết mẫu, nét nối chữ quy định ) thông qua tập ứng dụng:

2.Bài

-Gv cho học sinh xem chữ mẫu A,Ă,Â

Hỏi :- Chữ A gồm nột,đú nột nào? -Hs trả lời - Chữ Ă gồm nột,đú nột nào?

- Chữ Â gồm nột,đú nột nào? -Hs viết vào bảng con,viết vào

Gv thu chấm đến 10 nhận xét

Thứ tư ngày 31 tháng năm 2011 Âm nhạc :(TIẾT 2)

TIẾT 2:THỂ DỤC (TIẾT 3) (GV chuyên nghành dạy)

TIẾT 3: TẬP ĐỌC (Tiết 6) CÔ GIÁO TÝ HON

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy Chú ý đọc từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai viết sai : nón, khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính,

+ Rèn kĩ đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa từ ngữ ( khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ, trâm bầu, núng nính, )

- Hiểu ND : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua trị thấy bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ

- Đọc thuộc lòng thơ : Khi mẹ vắng nhà - Em thấy bạn nhỏ thơ có ngoan khơng ? Vì ?

B Bài mới

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc

a GV đọc toàn

- Giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng ( cho HS QS tranh minh hoạ )

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- HD HS đọc từ dễ phát âm sai : nón, khoan thai, khúc khích, ngọng líu,

- 2, HS đọc thuộc lòng thơ - Trả lời câu hỏi

- Nhận xét bạn

- HS theo dõi, đọc thầm

núng nính,

* Đọc đoạn trước lớp + GV chia làm đoạn - Đ1 : Từ đầu chào cô

- Đ2 : Tiếp đàn em ríu rít đánh vần theo - Đ3 : Còn lại

+ Giúp HS hiểu nghĩa từ giải * Đọc đoạn nhóm

- GV HD HS đọc

3 HD HS tìm hiểu

- Truyện có nhân vật ?

- Các bạn nhỏ chơi trị chơi ?

- Những cử " cô giáo " bé làm em thích thú

- Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám học trò ?

4 Luyện đọc lại

- GV treo bảng phụ HD em ngắt nghỉ nhấn giọng đoạn

Bé kẹp lại tóc, thả ống quần xuống, lấy cái nón má đội lên đầu Nó cố bắt chước dáng khoan thai cô giáo cô bước vào lớp Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trò, đứng dậy, khúc khích cười chào cơ

+ HS tiếp nối đọc đoạn

+ HS đọc theo nhóm đơi

- Các nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn

- Cả lớp đọc đồng + HS đọc thầm đoạn

- Bé đứa em Hiền, Anh Thanh - Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học Bé đóng vai giáo, em bé đóng vai học trị

+ HS đọc thầm văn - HS phát biểu

+ Đọc thầm từ : " Đàn em ríu rít hết " - Làm y hệt học trò thật : đứng dây khúc khích cười chào cơ, ríu rít đánh vần theo cô Mõi người vẻ, trông ngộ nghĩnh, đáng yêu Thằng Hiển ngọng líu + HS khá, giỏi tiếp đọc

- 3, HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- HS thi đọc IV Củng cố, dặn dị

- Các em có thích chơi trị chơi lớp học khơng ? Có thích trở thành giáo không ? - GV nhận xét tiết học, Yêu cầu em đọc chưa tốt nhà luyện đọc thêm

TIẾT : TỐN (TIẾT 8) ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố bảng nhân học (Bảng nhân 2, 3, 4, 5) - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm

- Vở tập toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ thầy

Bài 1: Tính nhẩm

( Cho HS chơi trị chơi: Truyền điện, để củng cố bảng nhân 2, 3, 4, )

Bài 2: Tính( Theo mẫu )

- Nêu thứ tự thực phép tính?

- Chấm bài, nhận xét Bài 3: Giải tốn - Đọc đề? Tóm tắt?

- Chữa bài, nhận xét Bài 4: Giải toán

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? - Có thể tính cách?

- Chấm bài, nhận xét IV Các hoạt động nối tiếp: Củng cố:

Đọc lại bảng nhân 2, 3, 4, Dặn dị: Ơn lại

HĐ trò - Làm miệng + HS1: x = + HS 2: x =

- HS nêu- Làm phiếu HT x + 10 = 12 + 10 = 22 - Làm

Bài giải

Số ghế phòng ăn là: 4 x = 32( ghế) Đáp số: 32 ghế - HS nêu

- Làm vở- hs chữa Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là: 100 + 100 + 100 = 300(cm)

( Hoặc: 100 x = 300(cm)) Đáp số: 300cm.

Tiết 5: LUYỆN TẬP TOÁN (Tiết 2) LUYỆN TẬP

Bài 1: Tính nhẩm

( Cho HS chơi trò chơi: Truyền điện, để củng cố bảng nhân 2, 3, 4, ) Bài 2: Tính( Theo mẫu )

- Nêu thứ tự thực phép tính? - Chấm bài, nhận xét

Bài 3: Giải tốn - Đọc đề? Tóm tắt? - Chữa bài, nhận xét Bài 4: Giải toán

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? - Có thể tính cách?

IV Các hoạt động nối tiếp: Củng cố:

Đọc lại bảng nhân 2, 3, 4, Dặn dị: Ơn lại

Tiết 6: TỰ HỌC

GV tự hoàn thành tiết ngày Tiết 7: TIN HỌC

(GV CHUYÊN NGÀNH DẠY)

Thứ năm ngày tháng 09 năm 2011 TIẾT 1:THỂ DỤC (TIẾT 3)

(GV chuyên nghành dạy) TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 2)

TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ trẻ em : tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em

- Ôn kiểu câu Ai ( gì, ) - ? II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT2, 3

HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ

- Làm lại BT1 tiết LT&C tuần trước - GV đọc khổ thơ

Sân nhà em sáng Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn đĩa Lơ lửng mà khơng rơi

Tìm vật so sánh khổ thơ ? B Bài

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD làm BT

* Bài tập trang 16 - Đọc yêu cầu BT

- HS lên bảng

- HS tìm : Trăng tròn đĩa

- GV theo dõi, động viên em làm * Bài tập trang 16

- Đọc yêu cầu BT - GV treo bảng phụ

* Bài tập trang 16 - Đọc yêu cầu BT

- Nhận xét làm HS

+ Tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em

- Từng HS làm vào VBT + Tìm phận câu

- HS giải câu a để làm mẫu trước lớp - HS lên bảng, lớp làm vào VBT Thiếu nhi măng non đất nước Chúng em HS tiểu học

Chích bơng bạn trẻ em

+ Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

- HS làm giấy nháp

- HS nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt - Cả lớp làm vào VBT

Cái hình ảnh thân thuộc ? Ai chủ nhân ?

Đội Thiếu niên Tiền ? IV Củng cố, dặn dị

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ từ vừa học

TIẾT 3: TOÁN

ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA (TIẾT9) I Mục tiêu: Giúp HS

- Ôn tập bảng chia học ( Bảng chia 2, 3, 4, )

- Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2, 3, ( Phép chia hết ) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ thầy

1- ổn nh 2- Kim tra:

Đọc bảng chia 2, 3, 4,

3- Bµi míi:

Bµi 1: TÝnh nhÈm - TÝnh nhÈm lµ tÝnh ntn?

- Nhận xét quan hệ phép nhân phép chia?

Bài 2: Tính nhẩm ( tơng tự 1) Bài 3: Giải toán

- Đọc dề? Tóm tắt?

HĐ trò

Bn HS c - NX - Làm miệng x = 12 12 : = 12 : =

- Từ phép nhân ta đợc phép chia tng ng

- Làm vở- HS chữa bảng Bài giải

- Chấm , chữa

IV Cỏc hot ng ni tip:

1 Trò chơi: Thi nối nhanh

( ND: Nối KQ với phép tính đúng)

- Đọc phép tính KQ vừa nối đợc?

2 DỈn dò: Ôn lại

24 : = 4( cốc) Đáp số: cốc

- Hai đội thi nối bảng phụ 24 : x 32 : 28 21

16 : 24 +

x

CHÍNH TẢ:(NGHE VIếT) CƠ GIÁO TÍ HON(TIếT 4) I Mục tiêu;

Kiến thức:

- Nghe - Viết tả: đoạn “ Bé treo nón ríu rít đánh vần” ; trình bày hình thức văn xi

- Làm BT (2)a/ b

Kỹ năng: Có ý thức viết đúng, đẹp. Giáo dục: Ln có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: SGK

- Học sinh: SGK,vở tả, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A ổn định tổ chức:

B Kiểm tra cũ: - Lớp viết bảng con: nghuệch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ, cá sấu, sông sâu, xâu kim

- Nhận xét, cho điểm C Dạy học mới: Giới thiệu bài:

Giờ tả này, viết đoạn: “ Bé treo nón ríu rít đánh vần” “Cơ giáo tí hon” Sau làm tâp phân biệt s/x

- Nghe giới thiệu , ghi

- Giáo viên đọc đoạn văn SGK lần

- Theo dõi giáo viên đọc - Tìm hình ảnh cho thấy Bé bắt

chước cô giáo?

- Bẻ nhánh trâm bầu làm thước, đưa mắt nhìn đám học trị, tay cầm nhánh trâm bầu nhịp nhịp bảng đánh vần tiếng cho đám học trò đánh vần theo

- Hình ảnh đứa em có ngộ nghĩnh, đáng yêu?

- Chúng chống hai tay nhìn chị, ríu rít đánh vần theo

b Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có câu? - Chữ đầu câu viết nào?

- Ngồi chữ đầu câu, cịn chữ phải viết hoa? Vì sao?

- Có câu

- Chữ đầu câu phải viết hoa - Chữ Bé, Vì tên riêng c Hướng dẫn viết từ khó:

- Trong có chữ khó viết? - Học sinh nêu: Treo nón, trâm bầu, giáo, ríu rít

- u cầu học sinh viết - Học sinh viết bảng d Viết tả, sốt lỗi:

- Giáo viên đọc

- Giáo viên đọc lần cho học sinh soát lỗi

- Học sinh viết

- Học sinh đổi chéo soát lỗi g Chấm bài:

- Giáo viên chấm số vở, nhận xét chữ viết, lỗi

Hướng dẫn tập tả: Bài 2b:Yêu cầu học sinh đọc đề

- Theo dõi, nhận xét

- Học sinh đọc đề sách

- Học sinh làm miệng- HS khác nhận xét * Ví dụ: Gắn bó, hàn gắn Cố gắng, gắng sức

Nặn đồ chơi nặng nề Khăn quàng khăng khít D Củng cố, dặn dò:

- Ghi nhớ từ tìm được, viết sai lỗi trở lên viết lại

- Thực nhà

TIẾT 6: KĨ THUẬT (TIẾT 2)

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI I MễC TIêU:

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng Tàu thủy tơng đối cân đối II Đồ dùng dạy -học:

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đợc gấp giấy - Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói - Giấy nháp, giấy thủ cơng Bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 3: HS thực hành gấp tàcu thủy hai

ống khói

- GV gọi HS thao tác gấp tàu thủy hai ống khói theo bớc hớng dẫn

- GV gợi ý: Sau gấp đợc tàu thuỷ, dùng bút màu trang trí xung quanh tàu cho đẹp

- GV tổ chức cho HS thực hành

- GV quan sát, uốn nắn để em hoàn thành sản phẩm

- GV đánh giá kết thực hành HS * Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS

- Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học “Gấp ếch”

- HS nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói thực hành gấp trớc lớp

- HS thực hành

- HS trng bày sản phẩm

Tiết 6: Luyện Tập Tiếng Việt (Tiết 4)

ÔN BÀI TẬP ĐỌC : AI CÓ LỖI I Mục tiêu

- Củng cố kĩ đọc trơn đọc hiểu - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ

- Đọc đoạn : Ai có lỗi 2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc - Đọc câu

- Đọc đoạn

- HS đọc - Nhận xét bạn đọc

- HS nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ khó

- Đọc

b HĐ : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi SGK c HĐ : đọc phân vai

- Gọi nhóm đọc phân vai - GV HD giọng đọc vai

- Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay - Lớp đọc đồng đoạn + HS đọc

- HS trả lời

- Đọc phân vai theo nhóm - Các nhóm thi dọc phân vai - Bình chọn nhóm đọc hay III Củng cố, dặn dò

********************************* Tiết 7: Hoạt Động Tập Thể

Sinh Hoạt Sao

Thứ sáu ngày 02tháng 09 năm 2011

NGHĨ LỄ

TIẾT 1:ANH VĂN

(GV CHUYÊN NGHÀNH DẠY)

TIẾT 2:TỰ NHIÊN XÃ HỘI(TIẾT 4) PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP I Mục tiêu

- Sau học HS kể số bệnh đường hô hấp thường gặp - Nêu nguyên nhân cách đề phòng bệnh đường hơ hấp - Có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp

II Đồ dùng

GV : Các hình vẽ SGK trang 10, 11 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ

- Hằng ngày, nên làm để giữ vệ sinh mũi, họng ?

2 Bài mới

a HĐ1 : động não

- HS trả lời - Nhận xét bạn

* Mục tiêu : Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp * Cách tiến hành :

- Kể tên phận quan hô hấp học trước

- Kể tên bệnh đường hơ hấp mà em biết

- Mũi, khí quản, phế quản, hai phổi - HS kể

* Mục tiêu : Nêu nguyên nhân cách đề phịng bệnh đường hơ hấp Có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp

* Cách tiến hành :

+ Bước : Làm việc theo cặp - GV HD HS QS

+ Bước : Làm việc lớp

- Chúng ta cần làm để phịng bệnh đường hơ hấp ?

- Các em phịng bệnh đường hơ hấp chưa

- HS QD trao đổi với ND H 1, 2, 3, 4, 5, trang 10, 11

- Đại diện số cặp trình bày

- Để phòng bệnh viêm họng, viêm phế quản viêm phổi cần mặc đủ ấm, không để lạnh cổ, ngực, hai bàn chân, ăn đủ chất không uống đồ uống lạnh

* GVKL : - Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp : viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi,

- Nguyên nhân : bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng biến chứng bệnh truyền nhiễm ( cúm, sởi )

- Cách đề phòng : giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi họng, giữ nơi đủ ấm, thống khí, tránh gió lùa, ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thường xuyên

c HĐ3 : Chơi trò chơi bác sĩ

* Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức học phòng bệnh viêm đường hô hấp * Cách tiến hành :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY + Bước : GV HD

- HS đóng vai bệnh nhân - HS đóng vai bác sĩ

+ Bước : Tổ chức cho HS chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRề

- HS chơi thử nhóm

- cặp lên đóng vai bệnh nhân bác sĩ - Cả lớp xem góp ý bổ sung

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét học - Về nhà xem lại

Giáo dục học sinh: phải ăn uống đủ chất bổ dưỡng giàu vitamin, đạm ( rau, quả, thịt, cá, trứng ) để có sức đề kháng phịng chống bệnh đường hơ hấp

TIẾT 4:TOÁN(TIẾT 10) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

- Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết) - Giáo dục HS tính tốn cẩn thận, xác

II/ Các hoạt động dạy – học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

- Gọi HS đọc bảng nhân 2, 3, 4,

- Nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu – ghi đề. * Ôn tập bảng chia:

Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 2, 3, 4,

Bài 1: GV nêu miệng – HS trả lời. Bài 2:

- Hướng dẫn HS nhẩm sau yêu cầu HS tự làm (tính “2 trăm chia 2” cách nhẩm : = 1, “2 trăm : = trăm” viết “200 : = 100”) - Yêu cầu HS nhận xét bạn Bài 3: Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn HS giải - Có cốc?

- Xếp vào hộp nghĩa nào? - Bài tốn u cầu tính gì?

- u cầu HS làm

- Chữa – ghi điểm HS

Bài 4: Gọi HS đọc đề

- Chia lớp đội đội HS

- Chơi theo hình thức tiếp sức, HS kết sau chuyển bút cho bạn - Mỗi phép tính 10 điểm – đội xong trước thưởng 20 điểm Tuyên dương đội thắng

- HS làm

- HS làm bài, HS lớp tập

- HS đọc

- Có 24 cốc

- Chia 24 cốc thành phần

- Tìm số cốc hộp - HS giải – lớp tập

Giải

Số cốc có hộp là: 24 : = (cái cốc)

Đáp số: cốc

- Chơi trò chơi theo hướng dẫn giáo viên

3 Củng cố – dặn dò:

- Về nhà ôn lại bảng nhân, chia - Bài tới: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

Tiết 4:TẬP LÀM VĂN (Tiết 2)

I Mục tiêu:

Kiến thức: Học sinh viết đơn xin vào Đội Thiếu niênTiền phong Hồ Chí Minh theo mẫu đơn học

Kỹ năng:Điền mẫu đơn, nhớ nội dung đơn 3.Giáo dục: Có ý thức phấn đấu vào Đội

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên:Viết sẵn mẫu đơn lên bảng ( Hoặc bảng phụ) - Học sinh:Vở ghi Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A ổn định tổ chức:

- Cho học sinh hát “Đội ca” B Kiểm tra cũ:

- Đội thành lập ngày tháng năm nào, đâu?

- 15 - - 1941, Pắc Bó, Cao Bằng - Bài hát Đội sáng tác? - Nhạc sĩ Phong Nhã

- Đội mang tên Đội Thiếu niênTiền phong Hồ Chí Minh từ nào?

- 30 - - 1970 C Dạy học mới:

Giới thiệu bài: Năm nay, em lên tuổi, đủ tuổi vào Đội Thiếu niênTiền phong Hồ Chí Minh Để kết nạp vào Đội em phải cố gắng phấn đấu trở thành ngoan trò giỏi, đặc biệt em cần phải viết đơn xin vào Đội Bây cô hướng dẫn em viết đơn

- Nghe giới thiệu , ghi

Nêu lại nội dung của đơn:

- Mở mẫu đơn viết sẵn - Quan sát - Nêu nội dung đơn xin

vào Đội?

-Học sinh tiếp nối trả lời( học sinh cần nêu nội dung)

- Trong nội dung đó, nội dung cần viết theo mẫu, nội dung khơng cần hồn tồn theo mẫu?

- Phần trình bày lý nguyện vọng người viết đơn khơng cần hồn tồn theo mẫu người có lý do, nguyện vọng khác

Tập nói theo nội dung đơn:

- Giáo viên yêu cầu - Một số học sinh tự nói trước lớp nội dung cụ thể đơn - Giáo viên ý cho học sinh tập trung

vào phần trình bày nguyện vọng

- Học sinh lưu ý thực - Nhận xét, bổ sung cho - Giáo viên nhận xét, sửa chữa

nhưng cần thể hiểu biết em Đội, tình cảm tha thiết em muốn vào Đội

Thực hành viết đơn:

- Giáo viên yêu cầu - Học sinh lớp viết đơn vào - Giáo viên yêu cầu vài học sinh đọc

đơn trước lớp

- Một vài học sinh đọc đơn trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét

- Giáo viên chấm số bài, nhận xét D Củng cố, dặn dị:

- Đơn dùng để làm gì? - Nhận xét học

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau: “Kể gia đình, điền vào giấy tờ in sẵn”

- Trình bày nguyện vọng với tập thể, cá nhân

- Chuẩn bị nhà

TUẦN 3

Thứ hai ngày 05 tháng 09 năm 2011 TIẾT 2+3: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN(Tiết 5)

CHIẾC ÁO LEN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1, Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Chú ý đọc tiếng, từ dễ phát âm sai như: Lạnh buốt, bất phất, phụng phịu - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Biết đọc lời nhân vật với lời người dẫn chuyện Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gởi cảm: Lạnh buốt, ấm ấm, bối rối, phụng phịu

2, Rèn kĩ đọc- hiểu: - Hiểu nghĩa từ - Nắm diễn biến câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn nhau, thương yêu, quan tâm đến

Kể chuyện: 1, Rèn kĩ nói:

- Dựa vào gợi ý sgk, HS biết nhận vai đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Lan Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

2 Rèn kĩ nghe:

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tập đọc Tiết 1: A/ kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc ? Vì Lan ân hận?

- HS đọc Cô giáo tí hon” trả lời câu hỏi:

? Nêu ý nghĩa bài: “Cơ giáo tí hon” -> Một trị chơi có ích, u mến thầy cô giáo

- Nhận xét bạn đọc TL câu hỏi - GVnhận xét

B/ Dạy mới:

1 Giới thiệu chủ điểm học:

Hơm nay, chuyển sang chủ điểm Chủ điểm Mái ấm Dưới mái nhà, có gia đình người thân với bao tình cảm ấm áp Truyện áo len mở đầu chủ điểm cho em biết tình cảm mẹ con, anh em mái nhà

- GVcho HS quan sát tranh chủ điểm học 2, Luyện đọc:

a GVđọc toàn bài:

- GVhướng dẫn cách đọc

b Luyện đọc+ giải nghĩa từ: * HD đọc câu:

- GV: Bài có 29 câu, em đọc nối tiếp câu hết em đọc câu đầu đọc đầu - GV viết tiếng khó lên bảng - GV nhận xét

* HD đọc đoạn

? Bài chia làm đoạn? - GV gọi đọc nối tiếp

- Khi HS đọc nhắc nhớ nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Cho HS đọc lại đoạn, nhắc lại nghĩa từ khó bài: + Bối rối?

+ Thì thào? ? Đặt câu có từ bối rối?

- GVnhận xét

- HS quan sát tranh

- Giọng tình cảm, nhẹ nhàng Giọng Lan nũng nịu, giọng Tuấn thào mạnh mẽ, thuyết phục Giọng mẹ: Lúc bối rối, cảm động, âu yếm

- HS đọc nối tiếp HS câu Câu nhân vật em đọc liền

- Lớp đọc nối tiếp lần

- HS đọc thầm tiếng khó: Lạnh buốt, phụng phịu, bối rối

- Đọc cá nhân, ĐT - HS đọc nối tiếp lần

- Bài chia làm đoạn (sgk) - HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc đoạn ngắt nghỉ chỗ, ngữ điệu câu văn

- Kết hợp nhắc lại nghĩa số tư tương ứng đoạn

-> Túng túng, làm -> Nói nhỏ

- Hơm nay, khơng thuộc nên cô giáo gọi em thật bối rối

TIẾT 4:TOÁN (TiẾT 11) ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I.MỤC TIÊU

1.Tính độ dài đường gấp khúc , chu vi hình tam giác , chu vi hình tứ giác 2.-Thực độ dài đường gấp khúc , chu vi hình tam giác

- Tính chu vi hình tứ giác

- Nhận dạng hình vng, hình tam giác qua "Đếm hình 3.H/s yêu thích môn hình học

II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy trò :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập , , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU KTB

- Kiểm tra tập nhà 1,2,3 VBT

* Nhận xét tuyên dương 2.BÀI MỚI

A.GiớI thiệu

-Nêu mục tiêu học ghi tên + Bài 1:MT1

+ Gọi HS đọc yêu cầu phần a - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào?

- Yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc ABCD

- Chữa cho điểm HS Gọi HS đọc phần b

- HS nêu cách tính chu vi hình tam giác

- Gọi HS lên bảng tính chu vi * Em có nhận xét chu vi hình tam giác MNP đường gấp khúc ABCD?

-3 HS

- HS xung phong trả lời - HS đọc

- Tính độ dài đường gấp khúc ABCD - Tính tổng độ dài đoạn thẳng ABCD

- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:

- Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86cm

Đáp số: 86cm

-độ dài đường gấp khúc chu vi hinh tam giác có độ dai

+Baøi 2:Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu em thảo luận nhĩm 2đo tính độ dài

+Bài 3: Tìm hình vẽ có hình vng?MT3

- Có hình tam giác? - HS phát biểu cách tìm

* Nhận xét chấm bài, ghi điểm - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà ôn

MNP.34+12+40=86(cm) - HS nêu nhận xét - Lớp làm vào

- HS đọc

- HS làm vào vở, em làm bảng -HS đo độ dài hình tính -2+3+2+3=10(cm)

- HS nhận xét

- Có hình tam giác

+ Hình: 1, 2, 4, 5, (2, 3, 4), (1, 5, 6)

- Có hình vng

+ Hình: (1+2), 3, (4+5), 6, (1+2+3+4+5+6)

-Về nhà luyện tập thêm hình học

- Chuẩn bị sau: Ơn giải tốn

TIẾT 5:MĨ THUẬT (TIẾT 3) (GV CHUYÊN NGÀNH DẠY) TIẾT 6: TỰ NHIÊN XÃ HỘI(TIẾT 5)

BỆNH LAO PHỔI I/ Mục tiêu: HS biết:

- Cần tiêm phịng lao ,thở khơng khí lành,ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi *Nguyên nhân gây bệnh tác hại bệnh lao phổi

II/ Đồ dùng dạy - học: - Các hình SGK trang 12, 13 III/ Hoạt động dạy - học: 5’

30’

1/ Bài cũ:

- Nêu bệnh viêm đường hô hấp thường gặp?

- Chúng ta cần làm để phịng bệnh viêm đường hơ hấp ?

-nhận xét 2/ Bài

8’

10’

12’

5’

a, Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: làm việc với SGK (g/quyết MT1)

+ Bước 1: Làm việc nhóm

.Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển Nguyên nhân gây bệnh lao phổi? Bệnh lao phổi có biểu nào?

Bệnh lao phồi lây từ người bệnh sang người lành đường nào?

Bệnh lao phổi gây tác hại sức khoẻ người bệnh người xunh quanh?

+ Bước 2: làm việc lớp

đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

nhóm nhận xét, bổ sung GV gợi ý

* HĐ2: thảo luận nhóm (g/quyết MT2)

- Bước 1: Thảo luận

Kể việc làm hoàn cảnh làm ta dễ mắc bệnh lao phổi

Nêu việc làm hồn cảnh giúp ta phịng tránh bệnh?

- Bước 2: Làm việc lớp đại diện nhóm trình bày

GV giảng thêm ý HS chưa nêu

- Bước 3: Liên hệ

Em gia đình cần làm để phịng tránh bệnh lao phổi?

* HĐ 3: đóng vai (g/quyết MT3,4)

- Bước 1: nhận nhiêm vụ + GV nêu tình

Nếu bị bệnh đường hô hấp (viêm họng, phế quản ) em nói với bố mẹ?

- HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, trang 12 SGK

- HS đọc lời thoại

- Cả nhóm thảo luận theo câu hỏi - Do vi khuẩn lao gây

- Mệt mỏi, ăn không ngon, gầy đi, số nhẹ chiều

- lây qua đường hô hấp

- sức khoẻ giảm sút, tốn tiền để chữa bệnh dễ lây sang người khác khơng giữ gìn vệ sinh

- em trình bày, em câu

- HS quan sát hình trang 13 SGK, trả lời:

- ăn uống thiếu thốn, làm việc sức, khạc nhổ bừa bãi, dùng đồ chung, hút thuốc

Khi đưa khám bệnh em nói với Bác sĩ?

- Bước : Trình diễn + GV kết luận

3/ Củng cố dặn dị:

-Nẽu nguyẽn nhaõn maộc beọnh lao phoồi ?

- Nên làm để phịng bệnh lao phổi?

-Hs-Gv nhaọn xeựt -Chuaồn bũ baứi sau

- Mỗi nhóm nhận tình thảo luận phân vai, tập thử -các nhóm trình diễn trước lớp GV nhận xét

2 hs nẽu lái múc bán cần biẽt1

Giáo dục học sinh: bệnh lao phổi bệnh thường gặp ta không làm tốt vệ sinh môi trường trường lớp nơi công cộng

TIẾT : TỰ HỌC : PHÒNG BỆNH GIUN SÁN I.Mục tiêu:

- Xác định nơi sống số lồi giun kí sinh thể người - Nêu tác hại bệnh giun

- Xác định đường lây truyền bệnh giun II.Hoạt động dạy học:

HĐ 1: bệnh giun HS thảo luận lớp

HĐ thầy HĐ trò

+Giun thường sống đâu -Giun sống nhiều nơi thể? thể như: ruột ,dạ dày , gan ,phổi,

mạch máu

+Giun ăn mà sống - Giun hút chất bổ dưỡng có thể người để sống thể người

HĐ 2: Đường lây truyền bệnh giun Làm việc theo nhóm nhỏ HĐ 3: Cách phịng bệnh giun

- Các nhóm xây dựng sơ đồ ngăn -Giữ vệ sinh ăn uống, ăn chín, uống chặn đường lây truyền bệnh giun sôi, không để ruồi đậu váo thức ăn

- Sáu tháng nên tẩy giun lần

Thứ ngày tháng năm 2011 TIẾT 1:ANH VĂN

TIẾT 2: ĐẠO ĐỨC(TIẾT 3)

GIỮ LỜI HỨA I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS hiểu: Thế giữ lời hứa Vì phải giữ lời hứa 2 Kĩ năng:

- HS biết giữ lời hứa với bạn bè người 3 Thái độ:

- HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa

II Đồ dùng dạy học:

- Gv + HS: Vở tập Đạo đức III Các hoạt động dạy học chủ yếu:3

5’

30’ 10’

10’

1/ Bài cũ:

- Đọc điều Bác Hồ dạy?

- Đề thể lịng kính u Bác Hồ em làm việc tốt nào?

-Nx , ủaựnh giaự 2/ Bài mới:

a, Giới thiệu bài:

* HĐ1: Thảo luận truyện: vòng bạc (g/quyết MT1)

- GV kể minh hoạ tranh - Thảo luận lớp:

Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa?

Em bé người cảm thấy trước việc làm đó?

Việc làm Bác thể điều gì? Qua câu chuyện, em rút điều gì? Thế giữ lời hứa?

Người biết giữ lời hứa người đánh giáthế nào?

- GV kết luận,chốt ý * HĐ 2: Xử lí tình

- Hoạt động nhóm: (g/quyết MT2) Em có đồng tình với cách giải nhóm bạn khơng? sao?

- em lên trả lời

- em đọc lại truyện

- Bác trao cho em bé vòng bạc tinh

Mọi người cảm động rơi nước mắt - Bác biết giữ lời hứa

-Thực lời nói với người khác

- người quý trọng tin cậy noi theo

10’ 5’

Tiến nghĩ thấy Tân khơng sang?

Hằng nghi Thanh khơng dám trả lại truyện xin lỗi mình? - GV kết luận

* HĐ 3: Tự liên hệ

- GV nêu yêu cầu liên hệ: (g/quyết MT3)

3/ Cuỷng coỏ :

- GV nhận xét khen HS biết giữ lời hứa nhắc nhở em thực học

* Hướng dẫn thực hành:

- Thực giữ lời hứa với bạn bè người

- Sưu tầm gương biết giữ lời hứa

- Đại diện trình bày lời đóng vai

- Tiến nghĩ Tâm khơng giữ lời hứa Hằng khơng hài lịng, khơng vui - HS tự liên hệ

-HS nghe

TIẾT 3: CHÍNH TẢ(TIẾT 5) CHIẾC ÁO LEN I/ Mục đích yêu cầu:

1/ Rèn kĩ viết tả:

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi; khơng mắc q lỗi

2/-Làm đúngBT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn -Điền tên chữ ô chữ vào ô trống (BT3)

3/ Thái độ : tự giác , tích cực rèn chữ học thuộc bảng chữ II/ Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị bảng tập 2, - Vở tập

III/ Các hoạt động dạy - học: 5’

30’ 1’ 20’

1/ Kiểm tra cũ:

GV đọc: gắn bó, khăn tay, khăng khít

Nhaọn xeựt ghi ủieồm 2/ Bài

a, giới thiệu

b, Hướng dẫn HS nghe - viết * Hướng dẫn chuẩn bị:

Gv ủóc mu - Vì Lan ân hận

- em lên viết - lớp viết baỷng

- Em làm mẹ lo buồn

10’

5’

-Lan mong trụứi saựng ủeồ laứm gỡ ?

- Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

- Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu gì?

- Hd viết từ khó:

GV nhaọn xeựt ,sửỷa sai

GV ủóc lần 2,YC HS nhaộc tử theỏ ngồi vieỏt

- GV ủóc baứi (g/quyết MT1) -Soaựt li

- Chấm chữa bài:Chaỏm 10 vụỷ vaứ chửừa

Goùi HS lẽn baỷng sửỷa li nhiều hs sai

c, Hướng dẫn HS làm tập tả(g/quyết MT2)

* Bài tập 2:

Giáo viên hướng dẫn nhận xét

* Bài tập 3: - GV hướng dẫn - nhận xét

- GV khuyến khích đọc thuộc chữ tên chữ

d, Củng cố, dặn dò:

- Về học thuộc (theo thứ tự) tên 19 chữ học

- Hs –gv nhaọn xeựt

-Chuaồn bũ baứi :Chũ em

mua aựo cho em

- Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng - dấu hai chấm ngoặc kép - lớp viết bảng

nằm, cuộn tròn, xin lỗi Hs vieỏt chớnh taỷ - lớp viết vở, dò

HS lẽn baỷng sửỷa li nhiều hs sai

- em lên bảng làm - lớp làm

- em làm mẫu: gh: giê hát - làm vào vở, chữa - số em đọc chữ tên chữ -HS nghe

TIẾT 4:TOÁN (TIẾT 12) ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN A Mục tiêu:

- Củng cố cách giải toán nhiều ,

- Giới thiệu, bổ sung toán số đơn vị ( tìm phần nhiều ít )

B- Đồ dùng dạy học:

GV : Hình vẽ 12 cam ( ) HS : SGK

HĐ thầy 1- ổn định

2- Kiểm tra: Nêu cách tính chu vi tam giác, tứ giác?

3- Bài mới: Bài 1:

- Đọc đề? Tóm tắt?

- Muốn tìm số đội Hai ta làm ntn? Bài 2: ( HD tương tự 1)

-Chấm-chữa Bài 3:

a-Treo hình vẽ HD HS : ?Hàng có cam? ?Hàng có cam?

?Hàng nhiều hàng cam? Vì sao?

b-Tương tự: Bài 4:

- Đọc đề? Tóm tắt?- Bài tập yêu cầu gì? - Bài tập hỏi gì?

HD: "Nhẹ hơn" coi "ít hơn"

D- Các hoạt động nối tiếp :

1.Củng cố: Nêu cách giải toán số đơn vị

2 Dặn dị: Ơn lại bài

HĐ trò -Hai HS nêu

- Làm phiếu HT- Hs chữa Bài giải

Số đội Hai trồng là: 230 + 90 = 320( cây)

Đáp số: 320 cây

- Làm vở- HS chữa - cam

- cam

Bài giải

Số cam hàng nhiều số cam hàng dưới là:

7 - = 2( quả)

Đáp số: quả - Làm

Bài giải

Bao ngô nhẹ bao gạo là: 50 - 35 =15( kg)

Đáp số: 15 kg

TIẾT 5:TIN HỌC

(GV CHUYÊN NGÀNH DẠY) TIẾT 6: TẬP VIẾT (TIẾT 3)

ƠN CHỮ HOA B I/ Mục đích, u cầu:

-Viết chữ B hoa (1 dòng), H,T (1 dòng) qua tập:

- Viết tên riêng (Bố Hạ)(1 dòng) câu ứng dụng : Bầu thương lấy bì cùng …(1 lần)bằng cỡ chữ nhỏ

*H/s giỏi viết đủ dòng(tập viết lớp ) trang tập viết II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ B viết hoa

- Các chữ Bố Hạ câu tục ngữ - Vở tập viết, bảng, phấn

III/ Các hoạt động dạy - học: A/ Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra HS viết nhà

- Một số HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước

- HS lên viết, lớp viết bảng con: -NX

B/ Dạy mới: 1/ Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn viết bảng con: a, Luyện viết chữ hoa: (g/quyết ý MT1)

- Tìm chữ viết hoa có bài? :-Gv gaộn chửừ mu B lẽn baỷng hoỷi:

Chửừ hoa coự maỏy neựt ,cao maỏy oõ li ?

- GV viết mẫu, kết hợp h/ dẫn : b, Luyện viết tên riêng: (g/quyết ý MT1,MT2)

- GV giới thiệu địa danh Bố Hạ: Một xã huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang - YC hs nhaọn xeựt caỏu táo tẽn riẽng

- GV viết mẫu

c, Luyện viết câu ứng dụng: (g/quyết MT3)

- GV giải nghĩa: Bầu bí khác mọc giàn

Khuyên bầu thương bí khuyên người nước yêu thương, đùm bọc lẫn

- YC hs nhaọn xeựt caỏu táo cãu ửựng dúng

- GV hướng dẫn viết 3/ Hướng dẫn viết vào vở:

- GV nêu yêu cầu viết: (g/quyết 5’

30’

10’

15’

5’

2 HS lên viết, lớp viết bảng con: Âu Lạc, Aấn quả.

B, H , T

-HS nhaọn xeựt

- HS viết chữ vào bảng laàn Bố Hạ

- HS đọc từ ứng dụng

- Hs nhaọn xeựt caỏu táo tẽn riẽng - HS tập viết bảng

Bầu thương laỏy bí cùng Tuy khác giống, chung một giàn

Hs nhaọn xeựt Bầu ơi

Tuy rằng

- HS viết bảng con: HS viết

MT4)

GV quan sát, hướng dẫn

4/ Chấm, chữa :GV thu 5-7 baứi chaỏm nhaọn xeựt

5/ Củng cố, dặn dò: Y/C 2hs vieỏt caỷ lụựp vieỏt :B H T

- Luyện viết phần nhà - Học thuộc lòng câu tục ngữ

-Chuaồn bũ baứi sau :OÂn chửừ hoa C

+ Từ Bố Hạ : dòng + Câu tục ngữ : lần

2hs vieỏt caỷ lụựp vieỏt : B, H , T

LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT

Thứ ngày tháng năm 2011 TIẾT 1: ÂM NHẠC( TIẾT 3)

Quốc ca Việt Nam (lời 2) (GV CHUYÊN NGÀNH DẠY)

TIẾT 2: THỂ DỤC (TIẾT 5) (GV CHUYÊN NGÀNH DẠY)

TIẾT 3: TẬP ĐỌC(TIẾT 6) QUẠT CHO BÀ NGỦ I/ Mục đich, yêu cầu:

-Đọc rành mạch, trôi chảy, Biết ngắt nhịp dòng thơ , nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

-Hiểu tình cảm yêu thương , hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà ( trả lời câu hỏi SGK ; thuộc thơ

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ học SGK

- Bảng viết khổ thơ cần luyện đọc học thuộc lòng III/ Các hoạt động dạy - học:

5’

30’ 15’

A/ Bài cũ: HS nối tiếp kể lại câu chuyện "chiếc áo len" theo lời Lan

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì? Nhaọn xeựt

B/ Dạy mới: Giới thiệu Luyện đọc a, GV đọc thơ :

b, Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc dòng thơ: (g/quyết

2 HS nối tiếp kể lại câu chuyện "chiếc áo len" theo lời Lan

8’

7’

5’

MT2)

- Đọc khổ thơ : (g/quyết MT3) GV hướng dẫn ngắt nhịp -hiểu từ mới: (g/quyết ý 1.MT2) - Đọc khổ thơ nhóm: (g/quyết MT3)

- Đọc đồng

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Bạn nhỏ thơ làm gì?

Cảnh vật nhà, ngồi vườn nào?

Bà mơ thấy gì?

Vì đốn mơ vậy? Qua thơ em thấy tình cảm cháu với bà nào?

-D/dẫn rút n/dung: (g/quyết ý MT2)

4 Học thuộc lòng thơ:(g/quyết ý MT2)

- GV xoá dần bảng che dòng

- Thi đọc thuộc theo nhóm Củng cố, dặn dị:

-Cho hs ủóc thuoọc loứng baứi thụ - Về nhà học thuộc lòng

- Nhận xét tiết học

-Chuaồn bũ baứi :Ng/mé

- Luyện đọc từ khó - HS đọc khổ thơ Ơi / chích choè ! / Chim đừng hót nữa, / Bà em ốm rồi, / Lặng / cho bà ngủ //

- HS đọc giải nghĩa từ SGK, đặt câu

- nhóm đọc khổ thơ

- HS đọc thầm khổ thơ, thơ

- Bạn quạt cho bà ngủ

- Mọi vật im lặng ngủ

- Cháu quạt hương thơm - HS trao đổi nhóm

- Cháu yêu thương, chăm sóc bà hiếu thảo

- Lớp đọc thuộc khổ, - HS đọc thuộc theo nhóm

2 hs ủóc thuoọc loứng baứi thụ

TIẾT 4: TOÁN(TIẾT 13) XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU :

2.-H/s xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 -Củng cố biểu tượng thời gian( chủ yếu thời điểm ) 3.H/s thực hiên sử dụng thời gian thực tế

II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy trò :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập , , , - Mặt đồng hồ; đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.KTBC

: - Kiểm tra tập

- Nhận xét, tuyên dương 2.BAI MỚI

-GTB

Nêu mục tiêu bài, ghi đề * Ôn tập thời gian

- Một ngày có giờ, kết thúc vào lúc giờ?

- Một có phút? - GV đính đồng hồ lên bảng + Quay kim đồng hồ đến 8, đồng hồ máy giờ?

+ Quay kim đồng hồ đến 9, đồng hồ máy giờ?

- Nêu vị trí kim kim phút

Bài Gọi HS nêu ứng với đồng hồ

- HS thảo luận nhóm để làm

- Gọi HS nêu ứng với đồng hồ

- Tương tự hết - GV nhận xét ghi điểm

Bài 2: Tổ chức cho HS quay kim đồng hồ

- GV chia lớp làm đội

- Mỗi đội cử bạn lên chơi, GV hô đội nhanh chóng quay kim đồng hồ vị trí GV hô

- HS

- HS nối tiếp đọc

- Một ngày có 24 giờ, 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau

- Một có 60 phút - Đồng hồ - Đồng hồ - HS xung phong trả lời: + Đồng hồ A: phút + Đồng hồ A: 10 phút

- đội đội mơ hình đồng hồ

- Bạn quay xong 3đ - Bạn quay xong thứ nhì 2đ - Bạn quay xong thứ ba 1đ + Đội dành điểm nhiều đội thắng

Baøi 3:: Đồng hồ minh hoạ tập

- Kết luận: Trên mặt đồng hồ Điện tử không kim

+ Số đứng trước dấu: Là số + Số đứng sau dấu: Là số phút - Chữa bài, ghi điểm

Bài 4: :

- Yêu cầu HS đọc đông hồ A

-

- Chấm bài, ghi điểm

3.củng cố dặn dò

kim

+ Đồng hồ A: 20 phút + Đồng hồ A: 15 phút

16 gọi chiều

- Đồng hồ chiều?

- HS tiếp tục làm phần lại

- Về nhà xem đồng hồ thành thạo

- Chuẩn bị sau xem đồng hồ (tt)

- Nhận xét tiết học

Tiết 5: LUYỆN TẬP TOÁN (Tiết 3) LUYỆN TẬP

A Mục tiêu : Giúp HS

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải tốn có lời văn

- Rèn kỹ xếp, ghép hình đơn giản

B- Đồ dùng dạy học : Bốn hình tam giác nhau C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Kiểm tra: 2- Bài mới: Bài 1: Tính

- Nêu thứ tự thực phép tính?

- Chấm bài, nhận xét

- Làm phiếu HT- HS lên bảng x + 132 = 15 + 132

Bài 2:

- Đã khoanh vào phần số vịt hình a? Tính cách nào?

- Đã khoanh vào phần số vịt hình b? Tính cách nào?

Bài 3:

- Đọc đề? Tóm tắt?

- Chấm , chữa bài, nhận xét Bài : Xếp, ghép hình

D- Các hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố: Nêu lại cách tính giá trị biểu thức

2 Dặn dị: Ơn lại

- Làm miệng

- Đã khanh vào 1/4 số vịt hình a Ta lấy 12 :

- Đã khanh vào 1/3 số vịt hình a Ta lấy 12 :

- Làm

Bài giải

Số học sinh bàn là: 2 x = 8( học sinh)

Đáp số: học sinh - HS tự xếp hình mũ

TIẾT 6: TỰ HỌC

GV hoàn thành tiết ngày

TIẾT 7: TIN HỌC

(GV CHUN NGHÀNH DẠY) (Dạy bù ngày lễ)

Thứ ngày tháng năm 2011 TIẾT 1: THỂ DỤC (TIẾT 5)

(GV CHUYÊN NGHÀNH DẠY) TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU(TIẾT 3)

SO SÁNH DẤU CHẤM CÂU I/ Mục đich, yêu cầu:

1/ Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn.(BT1) 2/-Nhận biết từ so sánh câu đó.(BT2)

II/ Đồ dùng dạy - học: - băng giấy tập - Bảng phụ viết tập III/ Các hoạt động dạy - học: 5’

30’

5’

A/ Kiểm tra cũ:

- Goùi HS làm tập 1,

- HS đặt câu hỏi cho phận in đậm

Nhaọn xeựt ghi ủieồm B/ Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn làm tập: a, Bài tập 1:

- GV hướng dẫn - GV gọi đọc

- GV dán băng giấy

Nhận xét chốt lại b, Bài tập 2:

- GV chốt lại c, Bài tập - GV hướng dẫn - GV chốt lại

3 Củng cố, dặn dị:

-Gói HS nhắc nội dung vừa học - Về xem lại

- Nhận xét tiết học

2 HS làm tập 1,

- HS đặt câu hỏi cho phận in đậm

+ Chúng em măng non đất nước

+ Chích bơng bạn trẻ em

- em đọc - Lớp theo dõi SGK

- Đọc câu thơ, trao đổi theo cặp

- em lên bảng thi làm gạch hình ảnh so sánh

- Cả lớp làm - em đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm, viết từ so sánh nháp

- HS lên bảng làm

- Lớp làm vở: tựa như, là, là, - em đọc yêu cầu: đọc đoạn văn - em lên bảng chữa

- HS trao đổi theo cặp - Lớp làm

2 HS nhaộc

TIẾT 3:TOÁN

XEM ĐỒNG HỒ (tt) (TIẾT 14) I MỤC TIÊU

2.-H/s xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 -Củng cố biểu tượng thời gian( chủ yếu thời điểm ) 3.Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế

I.Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy trò :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập , , , - Mặt đồng hồ; đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC

- Kiểm tra tập vè nhà - Nhận xét, chữa cho điểm

2.BAI MỚI -GH –HDHS-LB

- Nêu mục tiêu bài, ghi đề * Hướng dẫn xem đồng hồ

- Quay mặt đồng hồ đến 8g35 phút Hỏi: Đồng hồ giờ?

- Nêu vị trí kim kim phút

- Còn thiếu phút

- Vậy 8g35 phút gọi 25 phút

- HS đọc mặt đồng hồ

Bài 1:

- HS thảo luận nhóm để làm

+ Đồng hồ A giờ? + 55 phút gọi giờ?

+ Nêu vị trí kim kim phút đồng hồ A

- Tiến hành làm tương tự sau

- Chấm bài, cho điểm

Bài 2: Tổ chức cho HS thi quay kim đồng hồ nhanh

- HS

- HS nối tiếp đọc

- Đồng hồ 35 phút

- Kim số gần số 9, kim phút số

- Còn thiếu 25 phút

- HS nối tiếp đọc - HS đọc

- HS trao đổi - 55 phút - phút - Kim số gần số 7, kim phút số 11

- HS đọc

- 45 hay 15

Hoạt động thầy Hoạt động trị - Tiến hành trước

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- Đồng hồ A giờ? - Tương tự em làm hết phần lại

Bài 4: Tổ chức cho HS làm phối hợp, chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm em

- Nhóm nhanh làm tun dương

3.Củng cố dặn dò

- HS1: Đọc phần câu hỏi

- HS2: Ghi câu trả lời

- HS3: Quay kim đồng hồ

- Về nhà HS luyện thêm xem

- Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

TIẾT 4: CHÍNH TẢ

CHị EM (TIẾT 6) I/ Mục đích, yêu cầu:

- Chép trình bày CT trình bày hình thức thơ lục bát; không mắc lỗi

- Làm tập từ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn: ăc / oăc(BT2),BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn

- Có ý thức rèn chữ viết II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết thơ - Bảng lớp chuẩn bị tập - Vở tập

III/ Các hoạt động dạy - học: 5’

30’ 1’

A/ Kiểm tra cũ:

HS viết bảng lớp: trăng tròn, chậm trễ, thi đỗ, thước kẻ

Lớp viết bảng

2 HS đọc thuộc thứ tự 19 chữ tên chữ

Nhaọn xeựt ghi ủieồm B/ Dạy mới:

1/ Giới thiệu

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết

1 HS viết bảng lớp: trăng tròn, chậm trễ, thi đỗ, thước kẻ

Lớp viết bảng

20’

9’

5’

học

2/ Hướng dẫn HS nghe - viết: a, Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc thơ

Người chị thơ làm việc gì?

Bài viết theo thể thơ gì?

Cách trình bày thơ lục bát nào?

Những chữ viết hoa - GV nêu từ khó: trải chiếu, ngoan, hát ru luống rau

GV sửỷa sai

GV ủóc lần 2,yc HS nhaộc tử theỏ vieỏt

b, HS viết vào vở(g/quyết MT1) GV ủóc soaựt li

c, GV chấm, chữa

Gói hs lẽn baỷng sửỷa li nhiều hs sai

3/ Hướng dẫn làm tập: (g/quyết MT2)

* Bài tập 2: - GV chốt lại * Bài tập 3:

- GV nêu yêu cầu - GV gọi HS nhận xét - GV chốt ý 4/ Củng cố dặn dị:

-Gvủóc hs vieỏt baỷng leo treứo ,rieõng leỷ

- HS viết chưa đạt viết lại -Hs -GV nhận xét tiết học

- Chuaồn bũ baứi sau :Ngửụứi meù

- em đọc lại, lớp theo dõi SGK - Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ, quét thềm, đuổi gà, ngủ em

- Thơ lục bát

- Chữ đầu dòng viết lùi vào ơ, chữ đầu dịng lùi vào

- Chữ đầu dòng - HS viết

- Lớp viết baỷng

HS nhaộc tử theỏ vieỏt - Cả lớp chép

-HS soaựt li

Hs lẽn baỷng sửỷa li nhiều hs sai

- HS nêu yêu cầu

- Lớp làm vào nháp - HS làm

- HS chữa

- HS làm vào nháp - em làm bảng lớp - Lớp sửa

- HS làm vào

Hs vieỏt baỷng leo treứo ,rieõng leỷ

TIẾT 6: KĨ THUẬT

- HS biết cách gấp ếch

- Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.Con ếch cân đối -Làm cho ếch nhảy

- Hứng thú với học gấp hình II/ Chuẩn bị:

- Bài mẫu, tranh quy trình gấp ếch - Giấy màu, kéo, bút vẽ

III/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Kiểm tra cũ: Nhận xét bài: gấp tàu thuỷ ống khói 2/ Dạy mới:

1’ 5’

25’

5’

1, Hoạt động 1: Giới thiệu

2, Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát nhận xét

(g/quyết MT1)

- GV gợi ý để HS nhận ra: Con ếch gồm phần Đầu, thân, chân

Đầu: có mắt, nhọn dần phía trước Thân: Phình rộng phía sau

Chân trước, chân sau: phía thân Thực tế lồi ếch có ích gì?

3, Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu: (g/quyết MT2)

- Gấp, cắt tờ giấy hình vng - Gấp tạo chân trước:

Gấp đôi tờ giấy hình vng theo đường chéo hình tam giác, gấp đơi hình tam giác mở lại

Gấp nửa cạnh đáy phía trước Lồng ngón tay vào kéo Gấp nửa cạnh đứng phía

Gấp đỉnh hình vng theo đường dấu gấp - chân trước

- Gấp tạo chân sau thân

Lật mặt sau, gấp cạnh hình tam giác miết chân ếch mở đường gấp

Gấp cạnh bên hình tam giác theo đường dấu gấp

Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp - chân sau

Tô mắt ếch

- Hướng dẫn HS làm ếch nhảy:

- HS quan sát ếch mẫu GV

- HS trao đổi nhóm phát biểu

- HS làm theo GV

Kéo chân trước dựng lên

Dùng ngón trỏ đặt vào nếp gấp phần cuối thân ếch miết nhẹ - ếch nhảy

4, Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: (g/quyết MT3)

Tập gấp ếch

Tiết 6:LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT RÈN VIẾT: CƠ GIÁO TÍ HON (Tiết 5) I Mục tiêu:

- Nghe viết xác đoạn văn

- Làm tập tả theo yêu cầu II Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: Bài mới: a) Hd luyện viết: GV đọc viết

H: Trong đoạn có chữ viết hoa?

GV đọc từ khó

b)GV đọc cho HS viết vào

Đọc cho HS soát lỗi

GV thu số chấm điểm nhận xét viết HS c) Luyện tập:

Củng cố:

Nhận xét tinh thần học tập HS

HS đọc (một em), lớp đọc thầm

- Trong bài, chữ đầu câu chữ tên riêng viết hoa

- HS viết vào bảng Nhận xét, sửa sai

HS đổi chéo soát lỗi, ghi số lỗi lề

HS làm tập vào vở, em lên bảng chữa Nhận xét làm bạn

TIẾT 7: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (TIẾT 3) Sinh hoạt

(GV CHUYÊN NGHÀNH DẠY)

TIẾT 2: TỰ NHIÊN XÃ HỘI (Tiết 6) MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I/- MỤC TIÊU: Giúp HS

- Nêu cấu tạo sơ lược máu, nhiệm vụ máu sống người

- Chỉ nêu tên phận quan tuần hoàn - Nêu nhiệm vụ quan tuần hoàn

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình minh hoạ trang 14,15 SGK - Phiếu học tập

III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Khởi động: 1’ (Hát)

2) Kiểm tra cũ: 5’ (3 HS)

? Nêu nguyên nhân biểu bệnh lao phổi?

? Bệnh lây từ người bệnh qua người lành đường nào?

? Nêu việc nên làm không nên làm để phòng tránh bệnh lao phổi? 3) Bài mới: 27’

a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Máu quan tuần hoàn. b) Các hoạt động:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

15’ Hoạt động 1: Tìm hiểu máu. Mục tiêu: Nêu cấu tạo sơ lược máu, nhiệm vụ máu sống người

Tiến hành:

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi phiếu học tập: ? Khi bị đứt tay trầy da, ta thấy vết thương?

? Khi khỏi thể, máu có dạng lỏng hay đặc?

? Quan sát hình cho biết máu chia phần, kể ra? ? Quan sát hình nêu hình dạng huyết cầu đỏ?

- Thảo luận nhóm Các nhóm cử đại diện trả lời nhận xét lẫn

- Máu, nước vàng

- Lỏng, để lâu máu đặc khô lại

- Hai phần: huyết tương huyết cầu

12’

? Máu có đâu thể người?

Kết lại:

Hoạt động 2: Cơ quan tuần hoàn

Mục tiêu: Chỉ nêu tên phận quan tuần hoàn Nêu nhiệm vụ quan tuần hoàn

Tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 15, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi định hướng:

? Cơ quan tuần hoàn gồm phận nào?

? Tim nằm vị trí lồng ngực

? Mạch máu đến đâu thể người?

Kết lại:

- Khắp nơi, trừ sợi tóc, móng tay

- ND trang 14/ SGK

- Quan sát, thảo luận nhóm đơi Cử đại diện nhóm trả lời, nhóm nhận xét bổ sung - Tim mạch máu - Phía trái

- Khắp nơi

- Cơ quan tuần hoàn gồm tim mạch máu Mạch màu đến khắp nơi thể 4)Củng cố: 2’

HS đọc nội dung cần biết

? Cơ quan tuần hồn có nhiệm vụ gì? Nêu phận quan này? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Ghi nhớ nội dung học Xem trước Hoạt động tuần hồn - Nhận xét:

TỐN. LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

- Biết xem ( xác đến phút )

- Biết xác định 1/2 ; 1/ nhóm đồ vật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Viết sẵn bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động : Luyện tập - Thực hành

Bài :

- Y/c HS suy nghĩ tự làm bài, sau y/c HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- HS lớp làm vào tập

- Chữa cho điểm HS Bài 2:

- Y/c HS đọc tóm tắt, sau dựa vào

túm tắt để HS đọc thành đề toỏn HS đọc

- Y/c HS suy nghĩ tự làm - 1HS lên bảng, HS lớp làm vào

Giải : Bốn thuyền chở số người :

x = 20 (người)

Đáp số : 20 người

Bài : HS y/c BT

HS quan sát làm Nªu kq

GV kết luận chung * Củng cố, dặn dò

- Y/c HS nhà luyện tập thêm xem đồng hồ, bảng nhân chia học

- Nhận xét tiết học

TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN (TIẾT 3)

KỂ VỀ GIA ĐÌNH – ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết kể gia đình với người bạn thân, biết cách viết đơn xin nghỉ học

2 Kĩ năng:

- Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen Viết dơn xin nghỉ học mẫu

3 Thái độ:

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu đơn xin nghỉ học phô tô đủ phát cho HS - Vở tập

III/ Các hoạt động dạy - học: 5’

30’

4’

A/ Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc lại đơn xin vào đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Nhaọn xeựt ghi ủieồm

B/ Dạy 1/ Giới thiệu :

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2/ Hướng dẫn làm tập:

a, Bài tập 1: - GV giúp HS nắm vững yêu cầu kể gia đình cho người bạn (mới đến lớp, quen) Các em cần nói đến câu giới thiệu Gia đình em có ai?

Mọi người làm việc gì? Tính tình nào?

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn người kể tốt kể yêu cầu, lưu loát, chân thật

*GD MT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình biết giữ vs MT.

b, Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu

- GV chốt lại trình tự đơn

+ Lý nghỉ học cần điền thật + Quốc hiệu tên đơn không cần viết chữ in

- GV nhận xét bổ sung - GV chấm số em 3/ Củng cố, dặn dò:

- GV nhắc HS nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học cần

2 HS đọc lại đơn xin vào đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

- HS đọc yêu cầu - HS kể gia đình theo cặp - Đại diện nhóm thi kể theo gợi ý

- em đọc mẫu đơn

- Nói trình tự đơn + Quốc hiệu tiêu ngữ + Địa điểm, ngày tháng, năm + Tên đơn

+ Tên người nhận

+ Họ tên người viết đơn, HS lớp + Lý viết đơn

+ Lý nghỉ học

+ Lời hứa người viết

+ ý kiến chữ kí gia đình + Chữ kí HS

- HS làm miệng - HS làm

Giáo dục học sinh: thường xuyên quét dọn nhà cửa thoáng mát, giữ gìn vệ sinh, biết xếp đị đạc gọn gàng, để noi quy định

Thứ ngày 12 tháng năm 2011 Tiết + 3: Tập đọc- Kể chuyện (Tiết 7)

NGƯỜI MẸ I Mục tiêu :

Kiến thức: Hiểu từ ngữ phần giải,hiểu nd bài: Người mẹ yêu ,mẹ làm tất

Kĩ năng: Đọc lưu lốt tồn bài, biết phân biệt giọng đọc với giọng kể chuyện Thái độ: HS biết chăm ngoan, lời cha mẹ

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ (5')

Đọc :Chiếc áo len Trả lời câu hỏi nd Nhận xét- chấm điểm B. Bài :

*Tập đọc

1.Giới thiệu ( 3'): Giới thiệu tranh SGK- GT

2.Luyện đọc (18') - GV đọc mẫu

-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +Đọc câu

Ghi bảng từ khó HS phát âm sai +Đọc đoạn trước lớp (Hd hs đọc ngắt nghỉ đúng)

Giúp hs hiểu nghĩa từ khó (SGK), (hớt hải, hoảng hốt, vội vàng) +Đọc đoạn nhóm

Thi đọc nhóm 3.Tìm hiểu : (15') Câu 1(sgk)?

Câu 2(sgk)?

(Bà ơm ghì bụi gai vào lịng để sưởi ấm cho nó…)

Câu3(sgk)?

(Bà khóc cho đơi mắt rơi xuống hồ hố thành hai hịn ngọc.)

Câu 4: Thái độ thần chết

-2 hs đọc Lớp nhận xét

- Quan sát tranh SGK- Nêu ND tranh- Lắng nghe

-Theo dõi SGK- Đọc thầm theo -Nối tiếp đọc câu- Luyện đọc tiếng từ khó

-Nêu cách đọc

-Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ

-Đọc theo nhóm

-2 nhóm thi đọc trước lớp- Lớp NX - 1HS đọc Đ1- Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn

-1hs đọc đoạn2, lớp đọc thầm -Trả lời

thấy người mẹ?

(Thần chết ngạc nhiên, khơng hiểu bà mẹ tìm đến tận nơi mình)

Người mẹ trả lời nào?

(vì bà mẹ - người mẹ làm tất bà địi Thần Chết trả cho mình)

Câu hỏi 4(SGK)?

Chốt: Cả ý người mẹ dũng cảm, yêu Song ý ý 3: Người mẹ u con, , người mẹ làm tất

Luyện đọc lại:(8')

Gv hướng dẫn hs đọc phân vai: (người dẫn chuyện, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết, bà mẹ)

Nhận xét *Kể chuyện (18')

1.Dựng lại câu chuyện theo vai: : (người dẫn chuyện, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết, bà mẹ)

- Gv hướng dẫn hsdựng lại chuyện - Dựng lại chuyện nhóm -Thi dựng lại chuyện trước lớp Gv nhận xét, biểu dương C Củng cố-Dặn dò: (3')

-Gv hệ thống toàn bài,nhận xét học -Nhắc hs kể lại câu chuyện

-1 hs đọc đoạn -Trả lời

-Trả lời

- HS đọc thầm toàn bài- Phát biểu

- hs đọc lại ý

-Lắng nghe

-HS đọc phân vai theo nhóm -2 nhóm thi đọc trước lớp- Lớp nhận xét

-Lắng nghe

-Dựng lại chuyện theo nhóm -2 nhóm thi dựng lại chuyện -Nhận xét

-Lắng nghe - Ghi nhớ

Tiết 4: Toán (Tiết 16) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu :

Kiến thức: Củng cố phép cộng,trừ ,nhân ,chia giải toán Kĩ năng: Rèn kĩ vận dụng để làm tập

Thái độ: Biết vận dụng kiến thức học vào thực tế II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm:  > 

3 =  16 :4 < 16 : Nhận xét- chấm điểm B, Bài : (30')

1, Giới thiệu bài:

2, Hướng dẫn làm tập Bài 1:Đặt tính tính

+ 415

- 356 + 234 - 652

415 156 432 126

830 200 666 526

+ 162370 - 728245

532 483

Nhận xét- chữa Bài 2:Tìm x:

x  = 32 x : = x = 32 : x = 8 x = x = 32

Bài 3: Tính

5 9 + 27 = 45 + 27 80 : - 13 = 40 - 13

=72 = 27 Nhận xét- chữa

Bài 4: Bài giải

Thùng thứ hai nhiều thùng thứ là:

160 - 125 = 35(l)

Đáp số: 35 l dầu C Củng cố- Dặn dò: (2')

- Nhận xét học

- Nhắc hs nhà xem lại

-3 hs lên bảng làm - Lớp nhận xét

-Đọc yêu cầu tập ,nêu cách đặt tính cách tính

-Làm vào bảng

-Nêu yêu cầu tập cách tìm thành phần chưa biết phép nhân phép chia

-Hs làm vào 2hs chữa bảng -Nhận xét

- Nêu yêu cầu - lớp làm nháp- HS chữa bảng lớp Nhận xét

-Đọc toán, nêu yêu cầu cách giải

-Làm vào -1 hs chữa - Cả lớp nhận xét

-Lắng nghe

TIẾT 6:HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN (TIẾT 7) I/- MỤC TIÊU: Giúp HS

- Biết nghe nhịp đập tim, đếm nhịp đập mạch

- Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ

- GD HS ý thức học tập đắn II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình minh hoạ trang 16,17 SGK III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1) Khởi động: 1’ (Hát)

2) Kiểm tra cũ: 5’ (3 HS)

? Máu chia thành phần, kể ra?

? Huyết cầu có hình dạng nhiệm vụ nào?

? Cơ quan tuần hồn có nhiệm vụ gì? Nêu phận quan này?

3) Bài mới: 27’

a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Hoạt động tuần hoàn.

b) Các hoạt động:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

12’

Hoạt động 1: Thực hành nghe, đếm nhịp tim, mạch Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập tim, đếm nhịp đập mạch

Tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi:

? Các bạn hình làm gì?

- Yêu cầu HS thực hành nghe, đếm nhịp tim, mạch phút

- Yêu cầu HS thực theo nội dung thực hành trang 16 - Gọi HS đọc ND cần biết

- Làm việc cá nhân

- Nghe nhịp tim bắt mạch cho

- HS ngồi bàn thực hành

- Thực hành báo cáo kết trước lớp

- Vài HS đọc

10’ trang 16 Kết lại:

Hoạt động 2: Sơ đồ các vịng tuần hồn

Mục tiêu: Chỉ đường đi máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ

Tiến hành:

- Treo tranh sơ đồ vịng tuần hồn

? Chỉ động mạch, tĩnh mạch mao mạch sơ đồ? ? Có vịng tuần hồn? ? Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ? - u cầu HS nêu nhiệm vụ động mạch, mao mạch, tĩnh mạch

Kết lại:

được nhịp đập tim

- Quan sát tranh - HS lên bảng

- Có vịng tuần hồn

- HS lên bảng trình bày, lớp nhận xét - Động mạch: đưa máu từ tim khắp thể

Tĩnh mạch: đưa máu từ quan thể tim

Mao mạch: nối động mạch với tĩnh mạch

- ND trang 17/ SGK

4) Củng cố: 5’

Tổ chức cho HS thi vẽ vịng tuần hồn IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Ghi nhớ nội dung học Xem trước Vệ sinh quan tuần hoàn.

- Nhận xét:

TIẾT 7: TỰ HỌC

Gv hoàn thành ngày

Thứ ngày 13 tháng năm 2011 TIẾT 1:ANH VĂN

(GV CHUYÊN NGHÀNH DẠY)

GIỮ LỜI HỨA I.Mục tiêu:

- Giữ lời hứa nhớ thực điều ta nói, hứa với người khác

- Giữ lời hứa với người tơn trọng người thân Nếu ta hứa mà khơng giữ lời hứa làm niềm tin người làm lỡ việc người khác

- Tôn trọng, đồng tình với người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người khơng biết giữ lời hứa

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Câu chuyện: Chiếc vòng bạc Lời hứa danh dự, bảng phụ, phiếu HT - HS: VBT Các câu chuyện có ND học

III.Các hoạt động dạy - học

Nội dung. Cách thức tiến hành

A Kiểm tra cũ: ( phút ) - Việc làm thiếu nhi để tỏ lịng kính u Bác Hồ

B Dạy

Giới thiệu (1ph) Nội dung (30ph):

a Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc - Sau năm Bác nhớ trao cho em bé vòng bạc

- Em bé người xúc động trước việc làm Bác

- Cần luôn giữ lời hứa với người

- Giữ lời hứa thực điều mà nói với người khác

- Người biết giữ lời hứa người XQ tơn trọng, u q, tin cậy KL: ( SGK)

b Xử lý tình huống:

- Giữ lời hứa việc làm thể lịch sự, tơn trọng người khác tơn trọng mình,

- Khi không thực lời hứa cần phải xin lỗi báo sớm cho người

H: HS trả lời miệng H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu qua KTBC

G: Kể chuyện vòng bạc( tranh) H: Kể lại chuyện.

- Thảo luận nhóm trao đổi để trả lời câu hỏi :

- Bác Hồ làm gặp em bé…? - Em bé người cảm thấy trước việc làm Bác?

- Em rút học qua câu truyện?

H: Đại diện nhóm trả lời( nhiều em)

H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại nhấn mạnh “ Thế giữ lời hứa’

H: Nhắc lại kết luận( em)

H: Thảo luận nhóm xử lý tình 2( VBT), ghi kết thảo luận vào phiếu HT

- Đại diện N trình bày trước lớp (4 em) H+G: Nhận xét, kết luận câu trả lời nhóm

G: Nêu vấn đề:

- Giữ lời hứa thể điều gì?

KL: ( SGK)

c Liên hệ thân

3 Củng cố dặn dò:( ph)

làm gì?

H: Trả lời( nhiểu em)

H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận H: HS nhắc lại kết luận

H: Tự liên hệ thân kể lại câu chuyện, việc làm trước lớp ( em)

H+G: Trao đổi, nhận xét việc làm bạn, tuyên dương bạn biết giữ lời hứa…

G: Nhận xét tiết học.

H: Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện nói việc giữ lời hứa,

TIẾT 3: Chính tả (Nghe - viết) (TIẾT 7) NGƯỜI MẸ

I Mục tiêu:

Kiến thức:Viết đủ, xác nội dung đoạn tóm tắt truyện :Người mẹ Làm tập phân biệt âm dễ lẫn gi, d,r

Kĩ năng: Viết tả ,đúng mẫu chữ, cỡ chữ Thái độ:Có ý thức rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung BT 2a III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ: (5')

Viết từ: ngoặc kép, trung thành, chúc tụng

Nhận xét- chấm điểm B Bài mới:

GT - ghi đầu (2')

- 3HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét

Hướng dẫn nghe - viết: (18')

a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - - HS đoạn văn viết tả - Lớp theo dõi

- HS quan sát đoạn văn, nhận xét + Đoạn văn có câu ? - câu

+ Tìm tên riêng tả? - Thần Chết, thần đêm tối + Các tên riêng viết

nào?

+ Những dấu câu dùng đoạn văn này?

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm - Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: Thần chết, thần đêm tối, khó khăn, hi sinh…

- HS nghe - luyện viết vào bảng + GV sửa sai cho HS

- GV theo dõi , uốn nắn, sửa sai cho HS - GV đọc cụm từ, câu cho HS viết vào

- HS nghe - viết vào - GV theo dõi , uốn nắn, sửa sai cho HS

- GV đọc lại tả GV thu chấm điểm

- HS dùng bút chì soát lỗi - Gv nhận xét viết

Hướng dẫn HS làm tập (7')

a Bài tập (a) - HS nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn HS làm tập - HS làm vào VBT + HS bảng làm bảng phụ

- Lớp nhận xét - GV nhận xét đánh giá

- Chốt: Lời giải: - da b Bài tập (a)

- HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm giúp HS

nắm vững yêu cầu tập

- Lớp làm vào VBT + HS nêu miệng - Lớp nhận xét

Chốt: Lời giải: ru- dịu dàng - giải thưởng

C Củng cố - dặn dò: (3') - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

TIẾT 4: Toán (TIẾT 17) KIỂM TRA

(khối đề)

TIẾT 1:TIN HỌC (TIẾT 7) (GV CHUYÊN NGÀNH DẠY)

Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua tập ứng dụng Kĩ năng: Viết mẫuhoa C từ câu ứng dụng

Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ viết II Đồ dùng dạy học :

-Thầy:Mẫu chữ hoaC tên riêng Cửu Long -Trò: Bảng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ: (3')

- Viết chữ hoa B,Từ ứng dụng (Bố Hạ)

Nhận xét- Đánh giá B.Bài mới:

1.Giới thiệu (2') 2.HD viết : (28')

a Luyện viết chữ hoa - Gắn câu ứng dụng lên bảng

- Yêu cầu hs tìm chữ hoa có

-Viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết chữ

b.Viết từ ứng dụng

- Gvgiới thiệu từ ứng dụng(Cửu Long) - Gv viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết

b Luyện viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng :

Công cha núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy *ý nghĩa: Câu ca dao nói công ơn lớn lao cha mẹ

c Hướng dẫn viết vào tập viết - Nhắc nhở hs tư ngồi cách cầm bút viết

d Chấm chữa

- hs viết bảng lớp lớp viết vào bảng

-Lắng nghe

-Đọc câu ứng dụng -Tìm chữ hoa

-Quan sát gv viết mẫu lắng nghe -Quan sát mẫu- Viết bảng

-Đọc từ ứng dụng, nêu ý nghĩa Quan sát - Viết bảng

-Đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa

Chấm bài, nhận xét C Củng cố - Dặn dò (3')

- Gv nhận xét học, biểu dương hs viết chữ đẹp

- Nhắc hs nhà viết nhà

-Lắng nghe -Lắng nghe

TIẾT 7: LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT (TIẾT 7) I Mục tiêu:

- Rèn kĩ nói: Kể cách đơn giản gđ với người bạn quen - Rèn kĩ viết: biết viết đơn xin nghỉ học mẫu

II Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: em đọc văn:Kể gia đình 2.Bài mới: Hd làm

HS làm miệng: kể với người bạn quen gđ

HS trả lời nhóm đơi, kể cho nghe, đại diện nhóm lên trình bày kết trước lớp Lớp nhận xét theo tiêu chí: yêu cầu, chân thật, lưu loát

-Hs làm vào

-Gv thu chấm ,nhận xét 7-10

***********************************

Thứ ngày 14 tháng năm 2011 TIẾT 1:ÂM NHẠC (TIẾT 7)

(GV CHUYÊN NGÀNH DẠY) TIẾT 2: THỂ DỤC (TIẾT 8)

(GV CHUYÊN NGÀNH DẠY) TIẾT 3: Tập đọc (TIẾT 8) ÔNG NGOẠI

I. Mục tiêu :

Kiến thức:- Hiểu sử dụng từ : loang lổ

- Hiểu tình cảm ông cháu sâu nặng:ông chăm lo cho cháu,cháu mãi biết ơn ông, người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường Tiểu học

Kĩ : - Đọc : nhường chỗ , luồng khí , lặng lẽ , vắng lặng - Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Thái độ: - Giáo dục hs biết yêu ông bà

II Đồ dùng dạy học :

-Thầy:- Tranh minh hoạ đọc SGK (34) -Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc -Trò: Sách tiếng việt lớp - tập

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ:

Đọc “Người mẹ”, trả lời câu hỏi nội dung

Nhận xét- chấm điểm B.Bài mới:

Giới thiệu : (2') Luyện đọc :

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV đọc mẫu

- Đọc câu:

Ghi bảng tiếng từ HS phát âm sai - Đọc đoạn: đoạn

+ Đ1: Từ "Thành phố… đến hè phố." +Đ2:Từ "Năm nay…xem trường nào."

+Đ3: Từ" Ơng chậm rãi… tơi sau này."

+Đ4: Phần lại

HD luyện đọc ngắt nghỉ đúng(bảng phụ: đoạn 1; đoạn 4)

HD tìm hiểu từ ; đặt câu với từ :loang lổ Nhận xét

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc trước lớp

Nhận xét- chỉnh sửa Hướng dẫn tìm hiểu Câu 1(SGK)?

( Khơng khí mát dịu sáng trời xanh dịng sơng trôi hè phố)

Câu 2(SGK)?

(Ông dẫn bạn mua , chọn bút, dạy cách bọc dạy chữ đầu tiên)

Câu 3(SGK)?

Câu (SGK)?

( Vì ơng dạy cháu chữ , ông người đưa cháu đến trường…) Bài văn nói lên điều ?

-2 hs đọc trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét

- Theo dõi SGK -Đọc thầm -Hs đọc nối dãy - Luyện đọc từ khó

- Theo dõi SGK

- HS luyện ngắt nghỉ

- hs đọc nối tiếp đoạn - Tìm hiểu từ khó

- Lớp nhận xét- bổ sung - Hs đọc nhóm

- nhóm đọc - Nhận xét

- Hs đọc đoạn

- Trả lời- Lớp bổ sung

- hs đọc đoạn - Trả lời- Lớp bổ sung

-1 hs đọc đoạn 3-Trả lời

( Hs phát biểu theo ý kiến ) - hs đọc đoạn

- Trả lời

* ý : Bài văn giúp ta hiểu tình yêu sâu nặng ông cháu

4 Luyện đọc lại C Củng cố- Dặn dị: - Gv nhấn mạnh ý - Về đọc lại nhiều lần

- hs đọc diễn cảm văn - 2-3 HS nhắc lại

- Lắng nghe

TIẾT 4: Toán (TIẾT 18) BẢNG NHÂN 6 I.Mục tiêu :

Kiến thức: Biết lập thuộc bảng nhân Củng cố ý nghĩa phép nhân Kĩ năng: HS áp dụng bảng nhân làm tâp

Thái độ :HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II.Đồ dùng dạy học:

Thầy: Các bìa, có chấm tròn Trò : Chuẩn bị tương tự

III,Các hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ: (3')

x + 27 = 45 +27 80 : - 13 = 40 -13 =72 = 27 Nhận xét- chấm điểm

B.Dạy mới: (27') 1.Lập bảng nhân

-GV giới thiệu bìa có chấm trịn

GV gắn bìa lên bảng hỏi:

chấm trịn lấy lần đươc chấm tròn? (6 x = chấm trịn)

Gắn bìa lên bảng hỏi: chấm tròn lấy lần chấm tròn?

(6 x2 = 12 chấm tròn)

Tương tự cho HS lập bảng nhân 6(như SGK) -Hai tích liền hơn, đơn vị? (6 đơn vị)

*ý nghĩa:Phép nhân cách viết ngắn gọn

- HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp

- Nhận xét

- HS thao tác gv lấy bìa GV để lập bảng nhân

- Trả lời- Nêu phép tính

- HS lập bảng nhân 6- Ghi SGK - HS đọc thuộc bảng nhân - Trả lời

tổng số hạng Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm

6 x4 = 24 x = 30 x = 54 x = 36 x = 18 x 10 = 60 x = 48 x = 12 x = *Số nhân với 0và ngược lại Bài 2: Tóm tắt

thùng: lít thùng: lít? Bài giải

thùng có số lít dầu là: x = 30 (l)

Đáp số: 30 l dầu

Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- Yêu cầu HS đếm thêm điền số vào chỗ chấm SGK

- Gọi HS lên bảng chữa

- GV nhận xét chốt kết đúng: 6; 12; 18; 24; 30; 36, 42; 48; 54; 60.

C.Củng cố - Dặn dò : (5')

- Cho HS đọc lại bảng nhân Nhận xét học

- Về xem lại tập làm học thuộc bảng nhân

- Nêu yêu cầu tập - Làm vào SGK

- HS nối tiếp nêu miệng kết Nhận xét

- Đọc toán, nêu yêu cầu tóm tắt tốn

- HS làm vào - 1HS lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu

- HS đếm thêm điền số thích hợp vào chỗ chấm SGK

1 HS lên bảng chữa bài- Cả lớp nhận xét

- Đọc lại bảng nhân - Ghi nhớ

LUYỆN TẬP TỐN ƠN BẢNG NHÂN 6 I.Mục tiêu:

Kiến thức: Củng cố , ghi nhớ bảng nhân

Kĩ năng: Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải tốn Thái độ: Hs có ý thức tự giác , tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- Đọc bảng nhân Nhận xét - chấm điểm B Bài mới : (30')

Bài : Tính nhẩm a, - Gv nêu phép tính

 = 30  10 = 60

 = 12 x = 42  = 48  = 18  = 54 x = 36 x = 24 b,

 =12  = 18  = 30  = 12  = 18  = 30 * Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi

Bài : Tính

6  + = 54 +  + 29 = 30 +29

= 60 = 59

6 x + = 36 + = 42 Bài :

1 hs : hs ?

Nhận xét- Chữa Bài giải

Bốn hs mua số là: 6 = 24 ( )

Đáp số : 24 Bài : Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm

Chốt ý đúng:

a, 12, 18, 24 , 30, 36, 42 , 48 18, 21, 24, 27, 30, 33 , 36 C Củng cố - Dặn dò : (2')

- Gv hệ thống , nhận xét tiết học - Về làm tập

- hs đọc bảng nhân 6- Lớp nhận xét

- hs đọc yêu cầu - gọi hs nêu kết

- hs rút nhận xét qua tập1

- hs nêu yêu cầu - Hs làm vào bảng

- hs đọc toán , nêu tóm tắt - Hs làm vào

- hs lên bảng chữa- Lớp nhận xét

- hs đọc yêu cầu - Hs làm sgk (tr20)

- hs lên bảng chữa- Lớp nhận xét

Lắng nghe

Hướng dẫn học sinh hoàn thành tập tuần TIẾT 7: TIN HỌC (TIẾT 8)

(GV CHUYÊN NGÀNH DẠY)

Thứ ngày 15 tháng năm 2011 TIẾT 1: THỂ DỤC (TIẾT )

(GV CHUYÊN NGÀNH DẠY) TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 8)

TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ ? I.Mục tiêu:

Kiến thức: Mở rộng vốn từ gia đình Ơn kiểu câu gì? Kĩ năng: Áp dụng làm tốt tập

Thái độ: HS có ý thức tự giác tích cực học tập II Đồ dùng dạy học :

-Thầy: Bảng phụ viết nội dung tập -Trò: Vở tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ: (5')

- Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng :

Chúng em măng non đất nước ( Ai măng non đất nước ?)

Chích bơng bạn trẻ em ( Ai bạn trẻ em ?)

Nhận xét - Chấm điểm B Bài mới: (25')

1 Giới thiệu bài: HD làm tập

Bài : Tìm từ ngữ gộp người gia đình

- HD Mẫu : ơng bà, cháu

* Từ gộp từ người gia đình trở lên

* Đó từ người - Cho HS thảo luận nhóm

Chốt ý đúng:

Bài :Xếp thành ngữ , tục ngữ ( sgk) vào nhóm thích hợp

- hs lên bảng trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét- Bổ sung

- hs nêu yêu cầu - Lắng nghe

Chốt ý đúng:

Bài : Dựa vào nội dung tập đọc tuần ,4 đặt câu theo mẫu ? để nói : a, Bạn Tuấn Chiếc áo len

b, Bạn nhỏ thơ Quạt cho bà ngủ c, Bà mẹ truyện người mẹ

d, Chú chim sẻ truyện Chú sẻ hoa lăng

*Chốt ý đúng:

a,Tuấn người anh biết nhường nhịn em /

Tuấn đứa ngoan …

b, Bạn nhỏ cô bé ngoan / Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo

c, Bà mẹ người yêu thương / Bà mẹ người tuyệt vời

d, Sẻ non người bạn tốt / Sẻ non người bạn đáng yêu

C Củng cố , dặn dò: (3')

- Gv hệ thống bài, nhận xét tiết học - Về học thuộc

- 2, hs đọc - Lớp nhận xét

- hs đọc yêu cầu - Hs trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét- Bổ sung

- Lắng nghe

TIẾT 3: TOÁN (TIẾT 19) LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

Kiến thức: Củng cố , ghi nhớ bảng nhân

Kĩ năng: Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán Thái độ: Hs có ý thức tự giác , tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ: (3') - Đọc bảng nhân Nhận xét - chấm điểm B Bài mới : (30')

Bài : Tính nhẩm a, - Gv nêu phép tính

 = 30  10 =  = 12

- hs đọc bảng nhân 6- Lớp nhận xét

60

x = 42  = 48  = 18  = 54 x = 36 x = 24 b,

 =12  = 18  = 30  = 12  = 18  = 30 * Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi

Bài : Tính

6  + = 54 +  + 29 = 30 +29

= 60 = 59

6 x + = 36 + = 42 Bài :

1 hs : hs ?

Nhận xét- Chữa Bài giải

Bốn hs mua số là: 6 = 24 ( )

Đáp số : 24 Bài : Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm

Chốt ý đúng:

a, 12, 18, 24 , 30, 36, 42 , 48 18, 21, 24, 27, 30, 33 , 36 C Củng cố - Dặn dò : (2')

- Gv hệ thống , nhận xét tiết học - Về làm tập

- hs rút nhận xét qua tập1

- hs nêu yêu cầu - Hs làm vào bảng

- hs đọc toán , nêu tóm tắt - Hs làm vào

- hs lên bảng chữa- Lớp nhận xét

- hs đọc yêu cầu - Hs làm sgk (tr20)

- hs lên bảng chữa- Lớp nhận xét

Lắng nghe

TIẾT 4: CHÍNH TẢ (TIẾT 8) ƠNG NGOẠI

I Mục tiêu:

Kiến thức: Nghe viết trình bày đoạn văn.Làm tập tả phân biệt tiếng có phụ âm đầu r/d/gi

II Đồ dùng dạy-học

Thầy: Viết 3a bảng phụ Trò : Bảng

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A.Kiểm tra cũ: (5')

- Gv đọc cho hs viết: ruộng,dạy bảo, giao việc

Nhận xét- Chấm điểm B Bài mới: (28')

1.Giới thiệu 2.Hd hs viết tả -Hd chuẩn bị:

*Gv đọc mẫu viết

+ Đoạn văn gồm câu?(3 câu)

+ Những chữ viết hoa?(Chữ đầu đoạn,đầu câu)

Luyện viết chữ khó:(lang thang, loang lổ, trẻo )

*Đọc cho hs viết vào

*Chấm, chữa bài:

Gv chấm bài, nhận xét 3.Hướng dẫn hs làm tập

Bài 2: Tìm tiếng có vần oay (xoay, ngốy tai, lốy hốy)

Bài 3: Tìm từ tiếng bắt đầu d/r/gi

- Làm cho việc -Trái nghĩa với hiền lành -Trái nghĩa với vào Chốt: giúp, dữ,

C Củng cố - Dặn dò: (3') - Gv nhận xét học

- Nhắc hs nhà sửa lại lỗi mắc

-2 hs lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- Theo dõi SGK, đọc thầm - HS đọc lại

-Trả lời -Trả lời

-Viết tiếng khó bảng - Nghe- viết vào

-Lắng nghe

-Đọc yêu cầu tập -Hs nêu miệng- nhận xét

- hs làm vào VBT, nêu miệng - Lớp nhận xét- Bổ sung

TIẾT 5: KĨ THUẬT (TIẾT 4) GẤP CON ẾCH

I.Mục tiêu :

Kiến thức: HS nắm cách gấp ếch Kĩ năng: Gấp ếch quy trình

Thái độ: HS u q mơn gấp hình có ý thức học tập II Đồ dùng dạy học:

-Thầy:Mẫu ếch,giấy mầu ,kéo hồ dán,quy trình gấp ếch -Trị: Giấy thủ công,kéo hồ dán

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A.Kiểm tra cũ: (5')

- Yêu cầu hs nhắc lại quy trình gấp ếch

B.Bài mới: (27') 1.Giới thiệu

2.Hướng dẫn HS thực hành : Thực hành gấp ếch

Gv treo tranh quy trình gấp ếch lên bảng

Yêu cầu hs thực hành theo nhóm Quan sát giúp đỡ hs yếu

Nhận xét đánh giá

yêu cầu hs trưng bày sản phẩm

Gv nhận xét ,biểu dương C Củng cố-Dặn dò: (3')

- Nhận xét tinh thần, thái độ kết học tập hs

- Nhắc hs chuẩn bị tiết sau: Gấp năm cánh

- hs nhắc lại quy trình gấp ếch

- Quan sát quy trình gấp ếch - Một số hs nhắc lại

- Hs thực hành theo nhóm

- Hs trưng bày sản phẩm theo nhóm lớp nhận xét ,bình chọn nhóm có sản phẩm đẹp

- Lắng nghe

- Chuẩn bị sau

TIẾT 6: LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT (TIẾT 8)

ÔN BÀI TẬP ĐỌC : NGƯỜI MẸ

I Mục tiêu

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ

2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc - Đọc câu

- Đọc đoạn

- Đọc

b HĐ : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi SGK c HĐ : đọc phân vai

- Gọi nhóm đọc phân vai - GV HD giọng đọc vai

- HS theo dõi

- HS nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp đoạn

- Kết hợp luyện đọc câu khó - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + HS đọc

- HS trả lời

- Đọc phân vai theo nhóm - Các nhóm thi đọc phân vai - Bình chọn nhóm đọc hay III Củng cố, dặn dò

TIẾT 7: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (TIẾT 4) Sinh hoat sao

Thứ ngày 16 tháng năm 2011 TIẾT 1: ANH VĂN (TIẾT 8)

(GV CHUYÊN NGHÀNH DẠY)

TIẾT 2: TỰ NHIÊN XÃ HỘI (TIẾT 8) VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN ** Nội dung bổ sung

- Học sinh biết số hoạt động người gây nhiễm bấu khơng khí, có hại quan tuần hoàn

- Học sinh biết số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe HĐ2 : Thảo luận nhóm

* Cách tiến hành

+ Bước : Thảo luận nhóm

- Hoạt động có lợi cho tim, mạch ? Tại khơng nên luyện tập lao động sức ?

- Những cảm súc làm cho tim đập nhanh

Khi vui

Lúc hồi hộp, súc động mạnh Lúc tức giận

Thư giãn

- Tại không nên mặc quần áo, dầy dép chật

- Kể tên số thức ăn, đồ uống giúp bảo vệ tim mạch tên thức ăn, đồ uống làm tăng huyết áp, gây sơ vữa động mạch

+ Bước : Làm việc lớp

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung

* GVKL : Tập thể dục thể thao, có lợi cho tim mạch Tuy nhiên, vận động lao động quá sức khơng có lợi cho sức khoẻ

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại

TIẾT 3: TỐN (TIẾT 10)

NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu :

Kiến thức: Biết cách đặt tính thực phép nhân số có hai chữ số với số có mơt chữ số(khơng nhớ)

Kĩ năng: HS biết vận dụng làm tập thành thạo Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy học :

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra cũ: (3')

6  + = 54 +6  + = 36 + = 60 =42 Nhận xét- Chấm điểm

B.Bài : (30') 1.Giới thiệu

2.Hướng dẫn thực phép nhân:

-2hs lên bảng làm -Cả lớp nhận xét

12  = ? 12 +12 + 12 = 36 Vậy 12 3 = 36 HD đặt tính:

x 12 3 nhân viết 6 nhân viết 3 36

3.Thực hành: Bài 1:Tính

x 24 2 x 22 4 x 11 5 x 33 9 x 20 4

48 88 55 99 80

Bài 2: Đặt tính tính

32 x 11 x 20 x

x 32 3 x 11 6 x 20 4

96 66 80

Bài 3: Tóm tắt hộp :12 bút hộp: bút? Bài giải

hộp có số bút chì màu là: 12  = 48(bút)

Đáp số: 48 bút chì màu C.Củng cố - Dặn dò : (2')

- Gv hệ thống lại toàn

- Nhắc hs xem lại tập làm

-Nêu cách tính

-Nêu cách đặt tính tính

-Nêu yêu cầu tập -Làm vào sgk

-2 hs lên bảng chữa -Nhận xét

-Nêu yêu cầu tập -Làm bảng

-Đọc tốn, nêu u cầu tóm tắt toán

- Làm vào -1hs lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét

-Lắng nghe

TIẾT 4:TẬP LÀM VĂN (TIẾT 4) NGHE- KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu:

Kiến thức: HS hiểu nội dung câu chuyện Biết kể câu chuyện với giọng hồn nhiên Kĩ năng: HS có kĩ nói rõ ràng.Viết nội dung mẫu điện báo

Thái độ: HS có ý thức tự giác ,tích cực học tập II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ SGK (trang 36)-VBT III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ: (5')

- hs kể gia đình - Đọc đơn xin nghỉ học

Nhận xét- chấm điểm B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2') 2.HD hs làm tập (25')

Bài 1: Nghe - kể lại câu chuyện “Dại mà đổi” - Gv kể câu chuyện dựa vào tranh

+Vì mẹ doạ đổi cậu bé? (Vì cậu bé nghịch ngợm.)

+Cậu bé trả lời mẹ nào? (Cậu trả lời: Mẹ chẳng đổi đâu!)

+Vì cậu bé nghĩ vậy?(Vì cậu bé cho chẳng muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm)

- Gv kể lần

Yêu cầu hs kể lại câu chuyện Nhận xét ,biểu dương

Bài 2: Em chơi xa đến nơi em muốn gửi điện báo tin cho gia đình biết Hãy chép vào họ ,tên,địa người gửi,người nhận nội dung điện

* HD HS:

+ Vì em cần gửi điện báo cho gia đình? + Bài tập yêu cầu viết nội dung điện báo?

+ Người nhận điện ai?

+ Khi viết địa người nhận điện, cần lưu ý điều để điện đến tay người nhận? Nội dung: Cần ghi ngắn gọn, rõ ràng, đủ ý (Con đến nơi an toàn./ Con khoẻ đén nhà bà….) - Gọi HS làm miệng trước lớp

- Cho HS làm vào VBT

Nhận xét- Chỉnh sửa

VD: Người nhận : Phạm Ngọc Anh- Thôn Nhân Thọ- Yên Nguyên- Chiêm Hoá-Tuyên Quang Nội dung: “Mình đến nơi ,mọi chuyện tốt đẹp”

Người gửi: Nguyễn Tùng Linh-60- Lê Thánh

-2 hs kể- Lớp nhận xét - hs đọc

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu tập

- Quan sát tranh sgk -Lắng nghe

- Trả lời - Trả lời - Trả lời

- Lắng nghe

- 2,3 HS kể lại câu chuyện - Lớp nhận xét

-Đọc yêu cầu nội dung điện báo sgk

-Hs nhìn mẫu điện báo - Trả lời: Vì em chơi xa … - Trả lời

- Trả lời - Trả lời

- 2,3 HS nói phần nội dung ghi điện -1 hs nêu miệng- Nhận xét - Hs làm vào VBT

Tông- Quận TP Hồ Chí Minh C.Củng cố - Dặn dị : (3')

- Gv nhận xét tiết học

- Nhắc hs nhà làm VBT

-Lắng nghe

TUẦN 5

Thứ ngày 19 tháng năm 2011 TIẾT + 3:TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (TIẾT 9)

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM NỘI DUNG BỔ SUNG Bổ sung câu hỏi 2:

- Việc leo tường rào bạn làm dập hoa vườn trường - Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường tránh việc làm gây

tác hại đến cảnh vật xung quanh

NGHỈ

Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 t : LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT

ƠN BÀI TẬP ĐỌC : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM (TIẾT 9) I Mục tiêu

- Củng cố kĩ đọc trơn đọc hiểu - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ

- Đọc phân vai : Người lính dũng cảm 2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc - Đọc câu

- Đọc đoạn

- Đọc

- HS đọc - Nhận xét bạn đọc

- HS nối tiếp đọc câu, kết hợp luy + Đọc nối tiếp đoạn

b HĐ : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi SGK c HĐ : đọc phân vai

- Gọi nhóm đọc phân vai - GV HD giọng đọc vai

+ HS đọc - HS trả lời

- Đọc phân vai theo nhóm - Các nhóm thi đọc phân vai - Bình chọn nhóm đọc hay III Củng cố, dặn dò.

Thứ ngày 22 tháng năm 2011 TIẾT 2: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (TIẾT 10) Bổ sung hoạt động 5:

Lồng ghép bảo vệ môi trường:Phải biết bảo vệ bầu khơng khí lành, giữ gìn vệ sinh chung, khơng tiểu tiện bừa bãi mà phải nơi qui định

**************************************************** Tiết : Luyện tập toán (tiết 5)

Ơn : NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ)

A Mục tiêu: :

- Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ ) - Ơn tập thời gian ( xem đồng hồ số ngày )

HĐ thầy

1-Kiểm tra : 18 x =

99 x = 2- Bài mới:

Bài 1: Tính Bài : Đặt tính tính

- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính?

Chấm chữa Bài3: Giải tốn:

Bài tốn cho biết ? hỏi ?

- Chấm chữa

Bài :

- GV đọc số theo đề

3.Dặn dị : - Ơn lại

HĐ trò - 2HS lên bảng

- Cả lớp làm bảng

Thực tính vào bảng - chữa - Nêu cách nhân

- Làm vào phiếu HT 38 27 53 x x x 76 162 212

- Làm vở- 3HS lên bảng chữa Bài giải

Sáu ngày có số là: 14 x = 84( giờ) Đáp số: 84 giờ

- HS quay kim đồng hồ số - Đọc quay

************************************************** Tiết 6:LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP ĐỌC : BÀI ÔNG NGOẠI (tiết 10)

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ đọc trơn đọc hiểu - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc - Đọc câu

- Đọc đoạn

- HS nối tiếp đọc câu, kết hợp luy + Đọc nối tiếp đoạn

- Đọc

b HĐ : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi SGK c HĐ :

- Gọi nhóm đọc - GV HD giọng đọc

- Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + HS đọc

- HS trả lời

- Các nhóm thi.đọc

- Bình chọn nhóm đọc hay III Củng cố, dặn dò.

TUẦN 6

Thứ ngày 28 tháng năm 2011 TIẾT 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU(TIẾT 11) NỘI DUNG BỔ SUNG

Bổ sung hoạt động 5:

TÊN BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

MỨC ĐỘ TÍCH HỢP Bài 10: Hoạt động tiết

nước tiểu

- Biết số hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí, có hại quan tiết nước tiểu

- HS biết số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe

Bộ phận:

- Gồm: thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái

BỔ SUNG: VỆ SINH TRANG PHỤC

Các em phải thường xuyên tắm giặt thay quần áo sẽ, ăn mặc gọn gàng, có vừa đẹp vừa đảm bảo sức khỏe

Tiết : LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT

ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU : SO SÁNH (TIếT 11) I MỤC TIÊU

- Củng cố cho HS so sánh

- Nắm từ có ý nghĩa so sánh Vận dụng làm BT II Các hoạt động dạy học chủ yếu

B Bài mới * Bài ( VBT ) - GV nhận xét * Bài

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét làm HS

- HS đọc yêu cầu BT

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - em lên bảng, lớp làm bảng VBT

- Các từ so sánh : hơn, là, là, hơn, chẳng bằng, - Đổi nhận xét làm bạn

III Củng cố, dặn dò

************************************************

Thứ ngày 29 tháng năm 2011 Tiết 3: Luyện từ câu (Tiết 6)

Từ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC – DẤU PHẨY Lồng ghép: bảo vệ môi trường

CH:Các em phải làm để bảo vệ trường lớp nơi công cộng xanh đẹp?

Không vứt rác bừa bải, đổ rác nơi qui định, tích cực tham gia dọn vệ sinh trường, lớp nơi cơng cộng; trồng chăm sóc xanh

Tiết : Luyện tập toán (tiết 6)

Ơn : Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (Có nhớ)

A Mục tiêu: :

- Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ ) - Ơn tập thời gian ( xem đồng hồ số ngày )

HĐ thầy 1- ổn định

2-Kiểm tra : 18 x = 99 x = 3- Bài mới:

Bài 1: Tính Bài : Đặt tính tính

- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính?

Chấm chữa Bài3: Giải toán:

Bài toán cho biết ? hỏi ?

- Chấm chữa Bài :

- GV đọc số theo đề 4 Củng cố:

- Phép nhân có KQ đúng? Dặn dị : - Ơn lại

HĐ trò - 2HS lên bảng

- Cả lớp làm bảng

Thực tính vào bảng - chữa - Nêu cách nhân

- Làm vào phiếu HT 38 27 53 x x x 76 162 212

- Làm vở- 3HS lên bảng chữa Bài giải

Sáu ngày có số là: 14 x = 84( giờ) Đáp số: 84 giờ - HS quay kim đồng hồ số - Đọc quay

***************************************************** *********************************** Tiết : Luyện tập Tiếng việt (tiết 11)

Ôn tập đọc: Bài tập làm văn

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ đọc trơn đọc hiểu - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ

- Đọc : Bài tập làm văn 2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc - Đọc câu

- HS đọc - Nhận xét bạn đọc - HS theo dõi

- Đọc đoạn

- Đọc

b HĐ : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi SGK c HĐ : đọc phân vai

- Gọi nhóm đọc phân vai - GV HD giọng đọc vai

+ Đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + HS đọc

- HS trả lời

- Đọc phân vai theo nhóm - Các nhóm thi đọc phân vai - Bình chọn nhóm đọc hay III Củng cố, dặn dị

************************************************ TIẾT 7: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (TIẾT 6)

I.Mục tiêu

- Nêu cần thiết phải chăm sóc lợi - Nêu cần phải đánh

- Kể thứ dùng để đánh II Các hoạt động day học:

HĐ 1: Răng lợi HS làm việc theo cặp

HS quan sát bạn để tìm hiểu

+ Có tất cả? - 14 + Có loại răng? - loại - GV nêu yêu cầu HS thảo luận lớp

- Nêu chức loại nghiền - Răng hàm phía để nhai cửa phía trước để cắn

HĐ 2: Giữ vệ sinh miệng yêu cầu HS khoanh vào chữ đứng trước ý phù hợp với bạn

1 Bạn đánh gì? a Bàn chải

b Tăm tre mềm c Cau khơ d Ngón tay

TUẦN 7

Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 Tiết : Luyện tập Tiếng Việt (tiết 13)

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ đọc trơn đọc hiểu : Trận bóng lòng đường - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ

- Đọc : Trận bóng lịng đường 2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc - Đọc câu

- Đọc đoạn

- Đọc

b HĐ : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi SGK c HĐ : đọc phân vai

- Gọi nhóm đọc phân vai - GV HD giọng đọc vai

- HS đọc - Nhận xét bạn đọc

- HS nối tiếp đọc câu, kết hợp + Đọc nối tiếp đoạn

- Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + HS đọc

- HS trả lời

- Đọc phân vai theo nhóm - Các nhóm thi đọc phân vai - Bình chọn nhóm đọc hay III Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét học, khen tổ

***********************************

TIẾT 7: TỰ HỌC

Nha học đường: Tại phải chải răng? I.Mục tiêu

- Học sinh hiểu phải chải chải vào lúc phù hợp - Học sinh biết cách chải răng, thực chải thời gian

- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ miệng II.Đồ dùng:

- Kem đánh răng, bàn chải III.Các hoạt động:

1.Bài cũ: Kiểm tra kem, bàn chải

2.Bài mới: Giới thiệu

HĐ 1: Tại phỉa chải răng? - Khi ăn xong thức ăn thừa bám vào men giắt vào gây hư lâu ngày gây sâu

CH: Hằng ngày nên đánh - Vào ngày sau bữa ăn lần? Vào lúc nào? - Thời gian – phút

- GV dung mơ hình giả hướng dẫn – Hai học sinh thực hành chải mơ hình học

Ba mặt – mặt ngồi - Từng nhóm học sinh lên thực hành

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét tuyên dương

******************************************************

Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2011 TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 7)

Ôn từ hoạt động – Trạng thái – So sánh

NỘI DUNG BỔ SUNG Bổ sung tập 3:

- Học sinh làm vào phiếu học tập

Điền vào chỗ trống vào dịng sau cho hồn thành câu hồn chỉnh: a) Trận đấu bong hai đội 3A 3B …

b) … Học mơn tốn giỏi lớp c) Những đóa hồng nhung … d) … đẹp

- Học sinh điền sau a) Diễn sôi

*Không yêu cầu làm tập 3 b) Bạn Thành Luân

c) Nở đẹp

d) Ngôi nhà

****************************************************** Tiết : Luyện tập tốn (tiết 7)

Ơn: Bảng nhân 7

A- Mục tiêu:

- Củng cố KN thực hành tính bảng nhân 7, áp dụng bảng nhân để giải tốn - Rèn KN tính giải toán

B- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: 3/ Luyện tập: * Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

- Nhận xét KQ, thừa số, thứ tự thừa số?

* Bài 2:

- Nêu thứ tự thực phép tính? - Chấm bài, nhận xét, chữa * Bài 3:

- HS tính nêu KQ

- Khi ta đổi chỗ thừa số tích không thay đổi - Làm phiếu HT

- Chấm bài, nhận xét * Bài 5:

- Nêu đặc điểm dãy số? - Chữa bài, cho điểm

4/ Củng cố:

- Thi đọc bảng nhân 7? * Dặn dị: Ơn lại

- tóm tắt giải vào - HS chữa

- Làm phiếu HT

**********************************************************

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2011 TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN (TIẾT 7)

Nghe – kể: Không nỡ nhìn Tập tổ chức họp *Khơng u cầu làm tập 2

TUẦN 8

Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 Tiết : Luyện tập Tiếng Việt (tiết 15)

Ôn tập đọc : Các em nhỏ cụ già I Mục tiêu

- Củng cố kĩ đọc trơn đọc hiểu : Các em nhỏ cụ già II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ

- Đọc : Các em nhỏ cụ già 2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc - Đọc câu

- Đọc đoạn

- Đọc

b HĐ : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi SGK c HĐ : đọc phân vai

- Gọi nhóm đọc phân vai - GV HD giọng đọc vai

- HS đọc - Nhận xét bạn đọc

- HS nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp đoạn

- Kết hợp luyện đọc câu khó - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + HS đọc

- HS trả lời

III Củng cố, dặn dò

***********************************

NS: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 ND:Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 Tiết : Tin học

Tiết : Thể dục Tiết : Toán (tiết 38)

Luyện tập A- Mục tiêu:

- Củng cố gấp số lên nhiều lần giảm số nhiều lần - Rèn KN giải toán cho HS

- GD HS chăm học

B- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: 3/ Bài mới * Bài 1:

- gấp lần dược ? - Viết 30 vào ô trống ?

- 30 giảm lần ? - Vậy điền vào ô trống ? * Bài 2:

- Đọc đề? Tóm tắt? - Chấm bài, chữa * Bài 3:

- Đo độ dài đoạn AB?

- Giảm độ dài đoạn AB lần cm?

4/ Củng cố :

HS QS

- Ô trống thứ - HS làm phiếu HT - HS chữa + HS đọc đề toán

- Làm vở- HS chữa

- Làm phiếu HT- HS làm bảng - HS đo đoạn AB 10cm

- Lấy 10 : = 2cm Vậy đoạn MN = 2cm - Vẽ đoạn MN dài 2cm

***** Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2011 TIẾT 7: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (TIẾT 8)

Nha học đường: Cách lựa chọn giữ gìn bàn chải I.Mục tiêu:

- HS biết giữ gìn bàn chải đánh

- Biết lựa chọn bàn chải đánh phù hợp với em II.Đồ dùng:

- Hai bàn chải đánh loại nhỏ III.Lên lớp:

CH: Nguyên nhân gây bệnh răng?

CH: Khi đánh răng? Nêu phương pháp chải

2.Bài mới: Giới thiệu

CH: Hằng ngày đánh em thường - Dùng loại kem đánh P/S dùng loại kem đánh nào?

CH: Theo em loại bàn chải đánh - Loại bàn chải có cán cong mềm lại dễ tốt cho răng? đưa

CH: Thời gian sử dụng bàn chải bao - Lông bàn chải lâu mềm, sợi cước nhỏ lâu? có màu xanh báo hiệu thời gian sử dụng bàn chải

- Có thể thay bàn chải tháng sử dụng vạch xanh bàn chải mờ

CH: Bảo quản bàn chải nào? - Đánh xong rửa rảy đựng Ngược đầu bàn chỉa lên phía Liên hệ:

Mở rộng việc chọn giữ bàn chải

3 Củng cố dặn dò:

CH: Trẻ em nên lựa chọn loại bàn chải đánh nào?

TUÀN 9 ÔN TẬP

Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 Tiết : Luyện tập Tiếng Việt (tiết 17)

ÔN TẬP GIỮA KÝ I

Cho em ơn học thuộc lịng học

Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2011 Tiết : Luyện tập Tiếng việt (tiết 18)

ÔN TẬP GIỮA KÝ I

Cho em bốc thăm đọc học thuộc lòng học ************************************************

Tiết : Luyện tập tốn (tiết 9) ƠN:ĐỀ -CA-MÉT.HÉT-TƠ-MÉT I Mục tiêu

- HS ôn lại đề - ca - mét, héc - tơ - mét Ơn lại tên gọi kí hiệu đề- ca- mét héc- tô- mét Biết mối quan hẹ dam hm biết chuyển đổi từ dam, hm m

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Điền số vào chỗ chấm

1hm = m 1m = dm 1dam = m 1m = cm Bài

* Bài tập

- Điền số thích hợp vào chỗ chấm 2hm = dam 1cm = mm 1km = m 1m = mm 3dam = m 1m = cm

* Bài tập

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm 3dam = m 6hm = m 5dam = m 8hm = m - GV chấm

- Nhận xét làm HS * Bài tập

- Tính theo mẫu

30dam + 25dam = 65dam - 15dam = 7hm + 13hm = 77hm - 25hm = - GV nhận xét làm HS

- HS lên bảng làm - Nhận xét bạn

- HS làm phiếu

2hm = 10dam 1cm = 10mm 1km = 1000m 1m = 1000mm 3dam = 10m 1m = 100cm - Đổi phiếu, nhận xét làm bạn - 2, HS đọc làm

- HS làm vào

3dam = 30m 6hm = 600m 5dam = 50m 8hm = 800m

- HS làm vào

- Đổi nhận xét làm bạn

III Củng cố, dặn dò

***********************************

Tiết :Hoạt động tập thể GIỮ VỆ SINH RĂNG MIỆNG I Mục tiêu

- HS biết vệ sinh miệng - Có ý thức giữ vệ sinh cá nhân II Thực hành

Hoạt động thầy Hoạt động trị a HĐ : HĐ nhóm

- Nêu cách vệ sinh miệng ?

b HĐ2 : Thực hành đánh - GV theo dõi uốn nắn

- GV nhận xét, khen cá nhân làm tốt

- Dùng bàn chải, thuốc đánh răng, ca múc nước, đánh mặt răng, súc miệng nhiều lần nước

+ Mỗi nhóm bạn thực hành đánh hàm băng thạch cao

- HS thực hành đánh cá nhân III Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS nhà thường xuyên đánh

******************************************************* TUẦN 10

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2011

TẬPĐỌC – KỂCHUYỆN

Bài: GIỌNG QUÊ HƯƠNG (Tiết: 19 + 20)

NỘI DUNG BỔ SUNG CH3: Lồng ghép tình yêu quê hương đất nước

- Qua câu chuyện em nghĩ giọng quê hương? - Giọng quê hương thân thiết, gần gũi

- Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niệm sâu sắc với quê hương, với người thân - Giọng quê hương gắn bó người quê hương

LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT (Tiết 19)

CHỮA BÀI KIỂM TRA GIỮA KỲ I

Tiết : Luyện tập toán (tiết 10)

ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI A- Mục tiêu:

- Củng cố cách viết số đo độ dài ghép đơn vị Đổi đơn vị đo độ dài Củng cố KN cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài So sánh ssố đo độ dài

- Rèn KN tính tốn đổi đơn vị đo B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra:

- Đọc tên đơn vị đô độ dài bảng đơn vị đo độ dài?

3/ Luyện tập: * Bài 1: - Đọc đề?

- Chữa bài, nhận xét * Bài 2:

- HD : Thực với STN sau ghi thêm đơn vị đo vào KQ * Bài 3:

- Chấm bài, nhận xét 4/ Củng cố:

* Trò chơi: Ai nhanh

- HS đọc - Nhận xét

- Làm phiếu HT - HS chữa + HS chữa + Làm phiếu HT

- Làm vở- HS chữa

* Dặn dị: Ơn lại

***********************************

Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2011

Tiết : Tập đọc (tiết 30) THƯ GỬI BÀ

* Lồng ghép kỹ sống: CH:- Gia đình em có hệ ?

CH:- Em cần phải đối xử với người gia đình ? CH:- Ơng,bà em xa em cần phải làm gì?

Luyện Tập Tốn Chữa kiểm tra kỳ

***********************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 2)

Bài: SO SÁNH – DẤU CHẤM (Tiết 10)

NỘI DUNG BỔ SUNG Lồng ghép BVMT phần củng cố

CH: Những câu thơ, câu văn nói tả cảnh thiên nhiên vùng đất nước ta? (Cơn sơn thuộc vùng đất Chí Linh, Hải Dương, nơi người anh hùng dân tộc – nhà thơ Nguyễn Trãi ẩn; trăng suối câu thơ Bác tả cảnh rừng chiến khu Việt Bắc; nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim Nam Bộ.Đó cảnh thiên nhiên đẹp đất nước ta)

CH: Những cảnh thiên nhiên đẹp em phải làm gì? (Góp phần làm đẹp cảnh quan môi trường quê hương đất nước)

****************************************** TUẦN 11

Thứ hai ngày 31tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

BÀI: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU (Tiết 21 + 22)

* Lồng ghép kỹ sống:

CH:- Em sống ổ nông thôn hay thành thị ? CH:- Trong vườn nhà em trồng ? CH:- trồng để làm ?

Tiết : Luyện tập Tiếng Việt (tiết 21) LUYỆN ĐỌC:ĐẤT QÚI,ĐẤT YÊU I Mục tiêu

- Củng chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ

- Đọc : Đất quý đất yêu 2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc - Đọc câu

- Đọc đoạn

- Đọc

b HĐ : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi SGK c HĐ : đọc phân vai

- Gọi nhóm đọc phân vai - GV HD giọng đọc vai

- HS đọc - Nhận xét bạn đọc

- HS theo dõi

- HS nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp đoạn

- Kết hợp luyện đọc câu khó - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + 4HS đọc

- HS trả lời

- Đọc phân vai theo nhóm - Các nhóm thi đọc phân vai - Bình chọn nhóm đọc hay III Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét học

***********************************************************

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011

TẬP ĐỌC

BÀI: VẼ QUÊ HƯƠNG (TIẾT 23) NỘI DUNG BỔ SUNG

TL: Em phải bảo vệ, gìn giữ, không phá hoại, cần quý trọng, tôn tạo để đất nước quê hương em ngày tươi đẹp hơn.Ln gìn giữ mơi trường xanh, sạch, đẹp, tạo nên khơng khí lành sống

Tiết : Luyện tập toán (tiết 11)

GIẢI BÀI TỐN BẰNG HAI PHÉP TÍNH I Mục tiêu

- Củng cố cho HS cách giải tốn hai phép tính - Rèn KN tóm tắt giải toán

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ cũ: 2/Bài mới: * Bài 1:

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì? - Chấm, chữa *Bài 2:

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì? - Chấm chữa 3/ Củng cố- Dặn dò:

- HS trả lời - Làm phiếu HT - 1, HS đọc toán - HS trả lời

- HS làm vào

Thứ ngày tháng 11 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ - Q HƯƠNG ƠN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? (TIếT 11)

NỘI DUNG BỔ SUNG Lồng ghép bảo vệ môi trường vào tập

CH: Con người có q hương, em phải làm để bảo vệ vật vẻ đẹp quê hương em?

TL: Chúng ta phải biết yêu quý quê hương,phải biết bảo vệ,bảo tồn nét đẹp văn hoá quê hương

***********************************

TUẦN 12

Thứ ngày tháng 11 năm 2011

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ viết tả :

- Nghe - viết xác đoạn Nắng phương Nam - Luyện viết số tiếng dễ sai có âm đầu l/n II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ

- GV đọc : giáp tết, đơng nghịt, rừng hoa, ríu rít

B Bài mới

a HĐ1 : HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn Nắng phương Nam - Phương nghĩ sáng kiến ?

- Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?

- Những chữ phải viết hoa ? - Vì phải viết hoa ?

+ GV đọc : reo lên, xoắn xuýt, sửng sốt, rung rinh

b HĐ2 : Viết

- GV đọc câu

- GV theo dõi, động viên HS viết c HĐ3 : Chấm

- GV chấm

- Nhận xét viết HS

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét bạn

- HS nghe, theo dõi SGK - 1, HS đọc lại

- Gửi tặng Vân Bắc cành mai - Cành mai khơng có Bắc nên quý

- HS nêu

- Vì tiếng đầu câu tên riêng + HS viết vào bảng

- HS viết vào

III Củng cố, dặn dò

Thứ ngày tháng 11 năm 2011

Tiết : Tự nhiên-xã hội (tiết 23 )

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ Lồng ghép kĩ sống:

Tiết : Luyện tập toán (tiết 12)

ÔN : SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I Mục tiêu

- Rèn KN tính giải toán cho HS - GD HS chăm học toán

B- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Bài 1:

-Nhận xét, cho điểm * Bài 2:

- Nêu cách so sánh số lớn gấp lần số bé?

- Chấm bài, nhận xét * Bài 3:

- BT cho biết gì? - BT hỏi gì? - Chấm, chữa 4/ Củng cố:

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn?

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm ntn?

- GV nhận xét tiết học

- HS trả lời miệng

- Lấy số lớn chia cho số bé - HS nêu- Làm

- HS nêu- Làm

- Lấy số nhân với số lần - Lấy số lớn chia cho số bé

************************************

Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2010

TẬP LÀM VĂN

BÀI: NÓI VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC (TIẾT 12) NỘI DUNG BỔ SUNG

Lồng ghép kĩ sống: Lồng ghép bảo vệ môi trường

CH: Để bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên môi trường em cần phải làm gì?

TL: Em phải biết gìn giữ, bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên môi trường địa phương em, nước

TUẦN 13

Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011

Tiết : Luyện tập Tiếng Việt (tiết 25) ÔN ĐỌC:NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I Mục tiêu

- Củng cố kĩ đọc trơn đọc hiểu : Người Tây Nguyên - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ

2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc - Đọc câu

- Đọc đoạn

b HĐ : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi SGK c HĐ : Luyện đọc lại

- GV HD giọng đọc đoạn - GV nhận xét

- HS nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp đoạn

- Kết hợp luyện đọc câu khó - Đọc đoạn theo nhóm

- Thi đọc nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + HS đọc

- HS trả lời - HS nghe

- HS đọc đoạn 1, lớp đồng đoạn 2, em đọc đoạn

III Củng cố, dặn dò

Luyện tập toán

Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2011

ĐẠO ĐỨC

BÀI: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG, VIỆC LỚP (TIẾT 13)

NỘI DUNG BỔ SUNG *Lồng ghép kỹ sống:

-CH: Đến lớp em cần làm nhưỡng việc gì?

-CH: Bạn làm trực nhật đến muộn em cần làm gì? -CH: Để lớp học ln em cần làm gì?

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2011

Tự nhiên xã hội

BÀI: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG (TIẾT 26) NỘI DUNG BỔ SUNG *Lồng ghép kỹ sốngvệ sinh trường lớp

-CH: Em nên hoạt động lên lớp?

-CH: Để trường lớp xanh đẹp em cần phải làm gì? -CH: Khi thấy bạn giẫm lên cỏ, bồn hoa em cần phải làm gì?

Tiết 6: Luyện tập tốn (tiết 13) ƠN BẢNG NHÂN

A- Mục tiêu

- Củng cố KN thực hành tính bảng nhân Vận dụng bảng nhân giải tốn - Rèn KN tính giải toán cho HS

B- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Bài mới: * Bài 1: Tính nhẩm

x = x = x = x = x = x = x = x = * Bài 2:

x + 12 x + 37 x + 36 - Chấm bài, nhận xét

* Bài 3:

- BT cho biết gì? - BT hỏi gì?

- Chấm bài, chữa 4/ Củng cố:

- Thi đọc thuộc lòng bảng nhân * Dặn dị: Ơn lại

- HS tính nhẩm

- 3, HS đứng lên đọc kết tính nhẩm - Nhận xét bạn

- HS đọc

+ HS làm phiếu HT

- HS làm bảng- Lớp làm Bài giải

Lớp 1C có số học sinh : 11 x = 33 ( bạn ) Đáp số : 33 bạn - HS thi đọc

*****************************************************

TUẦN 14

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011

Tiết : Luyện tập Tiếng Việt (tiết 25) ÔN :VIẾT THƯ

I Mục tiêu

- Biết viết thư cho bạn lứa tuổi thuộc tỉnh miền Nam ( miền Trung ) theo gợi ý SGK Trình bày thể thức thư

- Biết dùng từ đặt câu đúng, viết tả Biết bộc lộ tình cảm thân với người bạn viết thư

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ B Bài mới

1 Giới thiệu

2 HD HS tập viết thư cho bạn

+ Bài tập yêu cầu em viết thư cho ?

- GV HD HS xác định rõ :

- Em viết thư cho bạn tên ? - tỉnh ?

- miền ?

+ Mục đích viết thư ?

b HĐ2 : HD HS làm mẫu, nói nội dung theo gợi ý

c HĐ3 : Viết thư

- GV theo dõi giúp đữ em - GV nhận xét, chấm điểm

+ Viết cho bạn tỉnh khác với miền em

- Làm quen hẹn thi đua học tập + 1, HS giỏi nói mẫu

- HS viết thư vào - 5, em đọc thư

III Củng cố, dặn dò

- GV biểu dương HS viết thư hay

Luyện tập toán

Thứ Ba ngày 22 tháng 11 năm 2011

Tiết : Luyện tập Tiếng Việt (tiết 26) ÔN TỪ NGỮ VỀ ĐỊA PHƯƠNG.DẤU CHẤM HỎI,CHẤM THAN

I Mục tiêu

- Củng cố cho HS cách sử dụng số từ thường dùng miền Bắc, miền Nam - Biết cách dùng dấu chấm hỏi, chấm than qua BT

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ

a HĐ1 : Ôn từ địa phương

- Chọn xếp cac từ ngữ sau vào bảng phân loại : bố / ba, mẹ / má, khổ qua / mướp đắng, trái / quả, anh / anh hai - GV nhận xét

b HĐ2 : Ôn dấu chấm hỏi, chấm than - GV treo bảng phụ viết sẵn câu - GV nhận xét

- Làm cá nhân - em lên bảng làm

- Nhận xét làm bạn

- Điền dấu câu vào ô trống - HS làm cá nhân

- em lê bảng làm - Lời giải

- Bố bạn làm nghề ? - Bạn học có giỏi khơng ? - Bơng hoa đẹp ! - Ôi ! Bạn múa đẹp ! III Củng cố, dặn dò

Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011

Tiết 7: Luyện tập toán (tiết 13)

LUYỆN TẬP

A- Mục tiêu

- Củng cố phép chi bảng chia Vận dụng để giải toán có lời văn - Rèn KN tính giải tốn cho HS

B- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

2/ Kiểm tra cũ: 2/ Bài mới:

* Bài 1:

- Nêu yêu cầu BT? - Nhận xét, đánh giá * Bài 2:

- X thành phần phép tính? - Nêu cách tìm X?

- Chấm, chữa * Bài 3:

- BT cho biết gì? - BT hỏi gì? - Nhận xét * Bài 4:

- BT yêu cầu gì? 4/ Củng cố:

- HS tính nhẩm nêu KQ

- HS làm phiếu HT - HS làm bảng

- HS chữa bài- Lớp làm

- Thi đọc HTL bảng chia + Dặn dị: Ơn lại

- HS thi đọc

***********************************

Ngày dạy: Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2011

MÔN: TOÁN

BÀI: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO MỘT CHỮ SỐ (TIẾT 69) NỘI DUNG BỔ SUNG

Bổ sung toán 3: Học sinh làm phiếu cá nhân

Bài toán 3: Mẹ mua 1kg đậu, mẹ nấu chè hết 40g số đậu lại mẹ đựng túi.Hỏi túi có gam đậu?

Tóm tắt Đổi: 1kg = 1000g Đã nấu: 400g

Số lại chia vào túi túi: …g?

Bài giải

Số gam đậu lại là: 1000 – 400 = 600 (g) Mỗi túi có số gam đậu là;

600 : = 200 (g)

Đáp số: 200g đậu

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? (TIẾT 14) NỘI DUNG BỔ SUNG

Bổ sung tập 4: Hs làm vào phiếu học tập Gv chuẩn bị sẵn phiếu lớp điền từ

Điền vào chỗ trống dòng sau để thành câu hồn chỉnh a.Những khóm hồng đong đưa trước gió

b.Ngơi nhà em đẹp

c.Mẹ mua cho em đơi dày bít đẹp !

d.Chị Hai tặng em cặp sách màu đen đẹp e Cảnh vật xung quanh mà đẹp !

g.Lát sau, thuyền cập bến

TUẦN 15

Ngày dạy: Thứ hai ngày28 tháng 11 năm 2011

Tiết : Luyện tập Tiếng Việt (tiết 29) ÔN ĐỌC: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu

- Củng cố kĩ đọc trơn đọc hiểu : Hũ bạc người cha - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ

2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc - Đọc câu

- Đọc đoạn

- Đọc

b HĐ : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi SGK c HĐ : Luyện đọc lại

- GV HD giọng đọc đoạn - GV nhận xét

- HS theo dõi

- HS nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp đoạn

- Kết hợp luyện đọc câu khó - Đọc đoạn theo nhóm

- Thi đọc nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + 1,2 HS đọc

- HS trả lời - HS nghe

- HS đọc đoạn - HS đọc III Củng cố, dặn dò

Luyện Tập Toán

Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011

: Đạo đức (tiết 15)

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TT) Lồng ghép kỹ sống:

-CH: Em cần đối xử với người láng giềng mình? -CH: Tại em cần đối xử tốt với họ?

Tiết : Luyện tập Tiếng Việt (tiết 30)

LUYỆN VIẾT: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN (đoạn 3+4) I Mục tiêu

- Rèn kĩ viết tả :

- Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn Nhà rơng Tây Nguyên II Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra cũ B Bài mới

- GV đọc đoạn 3, : Nhà rông Tây Nguyên

- Đoạn viết có câu ?

- Những chữ viết hoa ?

- Những tiếng em thấy khó viết ?

- GV yêu cầu HS viết bảng tiếng dễ viết sai

-Viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết - Chấm

- Nhận xét viết HS

- HS trả lời

- HS viết bảng

+ HS viết vào

III Củng cố, dặn dò

*************************************************************

Ngày dạy: Thứ tư ngày30 tháng 11 năm 2011

Tiết : Tự nhiên-xã hội (tiết 28 )

TỈNH (TP) NƠI BẠN ĐANG SỐNG *Lồng ghép:Tiết kiệm điện nước

CH: Hằng ngày em sử dụng điện,nước nào?

CH: Giờ chơi,giờ không học lớp em phải sử dụng điện nào? CH: Em thấy vòi nước chảy em cần làm ?

Tiết 7: Luyện tập toán (tiết 15)

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ

B Bài mới * Bài tập

- Đặt tính tính

684 : 457 : 725 : - GV nhận xét

* Bài tập

- Trường học có 630 học sinh, xếp thành hàng Hỏi hàng có học sinh ?

- GV chấm, nhận xét làm HS

- em lên bảng làm, lớp làm phiếu - Đổi phiếu, nhận xét

***********************************

Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011

***********************************

Ngày dạy: Thứ ngày tháng 12 năm 2011

MƠN: TỐN LUYỆN TẬP (TIẾT 75)

NỘI DUNG BỔ SUNG

Bổ sung vào tập 2: Học sinh thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

125 x 129 x 693 : 784 – 553

47 x 705 : 918 : 123 x

TUẦN 16

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2011

Tiết : Luyện tập Tiếng Việt (tiết 32) LUYỆN ĐỌC: ĐÔI BẠN I Mục tiêu

- Củng cố kĩ đọc trơn đọc hiểu : Đôi bạn - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ

2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc - Đọc câu

- Đọc đoạn

- HS theo dõi

- HS nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp đoạn

- Đọc

b HĐ : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi SGK - GV nhận xét

c HĐ : Luyện đọc lại - GV HD giọng đọc đoạn - GV nhận xét

- Thi đọc nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + 1,2 HS đọc

- HS trả lời - Nhận xét - HS nghe

- HS đọc đoạn - HS đọc

Tiết 7: Luyện tập tốn (tiết 16)

ƠN :CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu

- Củng cố KN tính giá trị biểu thức Vận dụng để giải tốn có liên quan - Rèn KN tính giá trị biểu thức giải toán

B- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/Bài cũ: 2/Bài mới: * Bài 1:

* Bài 2: Tương tự - Chấm bài, chữa * Bài 3:

- Bi toán cho biết gì? - Bi tốn hỏi gì? Chữa

4/ Củng cố:

- Đánh giá làm HS * Dặn dị: Ơn lại

- làm phiếu HT

- HS làm - HS chữa

Bài giải

Có số học sinh : 30 + 17 = 47( học sinh ) Có tất học sinh giỏi :

30 + 47 = 77 ( học sinh ) Đáp số; 77 học sinh

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2011

Tiết : Luyện tập Tiếng Việt (tiết 31) ÔN TẬP LÀM VĂN: GIỚI THIỆU TỔ EM

I Mục tiêu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ

B Bài mới

a HĐ1 : HD HS cách viết + GV treo bang phụ viết gợi ý + Gợi ý :

- Tổ em có bạn, gồm bạn ?

- Các bạn người dân tộc ? - Mỗi bạn có đặc điểm hay ? - Tháng vừa qua, cac bạn làm việc tốt ?

- GV nhận xét b HĐ2 : Viết

- GV yêu cầu HS viết

- GV QS động viên em viết * Chấm

- Nhận xét viết HS

- HS đọc gợi ý - HS nói mẫu - Nhận xét bạn

+ HS viết vào

Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011

Luyện Tập Toán

**************************************

TUẦN 17

Ngày dạy: Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011

Tiết +4: Tập đọc+kể chuyện (tiết 49+50) MỒ CÔI XỬ KIỆN

*Lồng ghép kỹ sống:

-CH: Em nhìn thấy bạn lục cặp lấy bút bạn,em làm gì? -CH: Em kể việc tốt làm?

Tiết : Luyện tập Tiếng Việt (tiết 33) LUYỆN ĐỌC:MỒ CÔI XỬ KIỆN I Mục tiêu

- Củng cố kĩ đọc trơn đọc hiểu : Mồ Côi xử kiện - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ

2 Bài mới

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc - Đọc câu

- Đọc đoạn

- Đọc

- GV hỏi HS câu hỏi SGK -đọc phân vai

- Gọi nhóm đọc phân vai - GV HD giọng đọc vai

- HS nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + HS đọc

- HS trả lời

- Đọc phân vai theo nhóm - Các nhóm thi đọc phân vai - Bình chọn nhóm đọc hay III Củng cố, dặn dị

*********************************** Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011

Tiết : Đạo đức (tiết 17)

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH,LIỆT SỸ *Lồng ghép kỹ sống:

-CH: Gần nhà em có bác thương binh em làm để giúp bác ?

-CH: Các em cần phải làm để đáp lại cơng ơn nhữ ng người hi sinh,những người bị thương?

Tiết : Luyện tập Tiếng Việt (tiết 34) ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY. I Mục tiêu

- Tiếp tục ôn tập mẫu câu Ai ?

- Biết đặt câu theo mẫu để miêu tả người, vật, cảnh cụ thể II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ

B Bài mới

a HĐ1 : Ôn tập câu Ai ?

+ Đặt câu theo mẫu Ai ?để miêu tả

- Một mùa hè - Một chim - Một bác nông dân + GV chấm

b HĐ2 : Ôn dấu phẩy

- Mẹ em chợ mua rau thịt cá - Trăng óng ánh hàm r

- Làng em có nhiều luỹ ăng trăng đậu vào đáy mắt tre đồng ruộng có sơng

- HS làm vào

- 3-4 HS đọc làm - Nhận xét bạn

III Củng cố, dặn dò

Ngày dạy: Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011

Tiết 7: Luyện tập tốn (tiết 17) ƠN: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC I Mục tiêu

- Củng cố KN tính giá trị biểu thức Vận dụng để giải tốn có liên quan - Rèn KN tính giá trị biểu thức giải tốn

B- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/Bài cũ: 2/Bài mới: * Bài 1:

- Biểu thức có dạng nào? Nêu cách tính? - nhận xét

* Bài 2: Tương tự - Chấm bài, chữa * Bài 3:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Chấm bài, Chữa

4/ Củng cố:

- Đánh giá làm HS * Dặn dị: Ơn lại

- làm phiếu HT

125 - 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x x = 42 x 4 = 168 - HS làm

- Làm

- HS chữa

Bài giải

Mỗi tủ có số sách là: 240 : = 120( quyển) Mỗi ngăn có số sách là:

120 : = 30( quyển)

Ngày dạy: Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2011

MÔN: TOÁN

BÀI: HÌNH VUÔNG (TIẾT 85) NỘI DUNG BỔ SUNG Bổ sung tập 3: Học sinh thảo luận nhóm đơi

Tìm hình vng ABCD có góc vng, cạnh nhau? Hình vng có góc vng

góc đỉnh A, B, C, D hình vng

cạnh có độ dài nhau: AB = BC = CD = AD A B

D C

*********************************************************** Tiết : Tập làm văn (tiết 17)

VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NƠNG THƠN *Lồng ghép :Bảo vệ mơi trường:

-CH: Em cần làm để trường lớp ln xanh ,sạch ,đẹp? -CH:Thấy bạn trèo tường, bẻ em phải làm gì?

-CH: Để nhà ln em phải làm gì?

****************************** TUẦN 18

Thứ hai ngày19 tháng 12 năm 2011

Tiết : Luyện tập Tiếng Việt (tiết 36) ÔN:LUYỆN TỪ VÀ CÂU,TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu

- Tiếp tục cho HS ôn luyện từ câu, đặt câu theo mẫu Ai ? - Viết đoạn ngắn từ – 10 câu giới thiệu tổ em cho người khách II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ

B Bài mới

* Ôn luyện từ câu

+ Đặt câu theo mẫu Ai, ? để miêu tả :

- Một cô công nhân

- HS làm vào - em lên bảng

- Một thợ xây - Một mùa hè - GV nhận xét

* Ôn tập làm văn

- GV HD HS giới thiệu tổ em cho người khách đến thăm lớp

- GV nhận xét

+ HS làm miệng - HS viết vào

- số HS đọc viết III Củng cố, dặn dò

Tiết 6: Luyện tập tốn (tiết 18) ƠN : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

- Củng cố nhân chia số có ba chữ số với số có chữ số - Củng cố tính chu vi hình vng

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ

B Bài mới * Bài tập

+ Tính chu vi hình vng MNPQ biết cạnh hình vng 5cm

* Bài tập : Đặt tính tính 132 x 216 x 612 : 821 : - GV chấm, nhận xét

+ HS làm vào phiếu - Đổi phiếu, nhận xét

+ HS làm vào vở, em lên bảng - Nhận xét

III Củng cố, dặn dò

******************************************************

TUẦN 19:

Ngày dạy: Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2011

Môn: Luyện từ câu

Bài: Nhân hóa, ơn tập, cách đặt trả lời câu hỏi: Khi nào?

NỘI DUNG BỔ SUNG

Bổ sung tập 2: Đặt câu (HS viết vào phiếu lớn) HS tự đặt câu a Con sơng mùa lũ chảy nhanh biển

Gặp mùa mưa lũ, sơng mang dịng nước đỏ màu phù sa ngầu bọt, réo sôi, vội vã lao muốn đưa nhanh sức mạnh thừa thải đổ biển

b Mấy chim hót ríu rít Đặt câu:

Mấy chim ríu ríu rít trò chuyện huyên náo cành

Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2011

Môn: Tự nhiên xã hội

Bài: Vệ sinh môi trường

NỘI DUNG BỔ SUNG Lồng ghép giáo dục vệ sinh cá nhân – vệ sinh môi trường: Bổ sung hoạt động 3:

CH: Theo em để giữ vệ sinh cá nhân em phải làm gì?

TL: Em ln tắm rửa sẽ, cắt móng tay móng chân đầu tóc gọn gàng … CH: Để giữ gìn vệ sinh mơi trường phải làm gì?

TL: Chúng ta phải quét dọn, giữ gìn nơi ở, xóm làng khu phố sẽ, đổ loại rác thải, phân, động vật chết … nơi quy định, không làm vệ sinh gây ô nhiễm môi trường

TUẦN 20

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2012

Môn: Tập đọc (Tiết 40)

Bài: Chú bên Bác Hồ

NỘI DUNG BỔ SUNG Bổ sung câu hỏi 3:

CH: Em hiểu câu nói bố bạn Nga nào? HS thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi

( Chú hi sinh, Bác Hồ mất, bên Bác Hồ giới người khuất )

CH: Củng cố nội dung

Qua nội dung thơ em cho biết chiến sĩ hi sinh Tổ quốc nhớ mãi?

( Người than chiến sĩ hi sinh nhớ thương họ, nhân dân ta ln biết ơn họ họ người hiến dâng hi sinh đời cho nghiệp bảo vệ tổ quốc để sống hịa bình ấm no ngày nay)

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2012

Môn: Tập viết

Bài: Ôn chữ hoa O, Ô, Ơ

NỘI DUNG BỔ SUNG Giáo dục tình yêu quê hương đất nước qua câu ca dao:

Ổi Quảng Bá, Cá Hồ Tây

Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người CH: Qua câu ca dao gợi cho ta nhớ đến quê hương?

TL: Trái cây, cá, Hàng Đào, Tơ Lụa, hình ảnh gợi cho ta nhớ quê hương

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2012

Môn: Tự nhiên xã hội (Tiết 41)

Bài: Thân cây

NỘI DUNG BỔ SUNG Bổ sung hoạt động 3: (Trị chơi chữ)

Dán chữ lên bảng để học sinh quan sát + Học sinh quan sát ô chữ

- Chia lớp thành đội xanh – đỏ + Học sinh chia đội, cử đội chơi - Mỗi đội cử người đại diện lên chơi giải + Quan sát, sau đội chơi thảo luận chữ tìm tên phút

+ Đưa nội dung ô chữ để học sinh lớp thảo luận tìm tên cây: “ Tên loại thường dung để nấu canh cua, than mềm, ngắt để ăn, ăn thấy trơn ( có chữ cái)”

- Sau phút thảo luận, đội - Đội chơi thay phiên lên viết thay phiên viết tên vào ô chữ chữ vào ô

- Đội giải ô chữ nhanh đội thắng

- Yêu cầu đội chơi nhắc lại: “ Cây mồng tơi mọc theo cách nào, loại thân gì?

- Bổ sung lồng ghép bảo vệ môi trường

+ Câu hỏi 1: Em phải làm để trường lớp xanh đẹp? + Câu 2: Em làm thấy bạn em vứt rác sân trường?

TUẦN 22

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010

Mơn: Tốn

Bài: Nhân số có chữ số với số có chữ số

NỘI DUNG BỔ SUNG Bổ sung 4: Chọn trả lời

Tìm x biết : x : = 1525

A x = 4575 B x = 4565 C x = 4675 D x = 4557 Bổ sung 5: HS làm vào phiếu học tập

Có tủ sách, tủ đựng 1020 Số sách chia cho thư viện số sách thư viện nhận

A 1540 B 1630 quyến C 1530 D 1350 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010

Mơn: Tập viết

Bài: Ơn chữ hoa P

NỘI DUNG BỔ SUNG Giáo dục tình quê hương đất nước qua câu ca dao:

Phá Tam Giang nối đương Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam

CH: Ra Bắc hay vào Nam qua câu ca dao gợi cho ta nhớ gì?

TL: Phá Tam Giang Đèo Hải Vân gợi cho ta nhớ quê hương, cội nguồn, phải nhớ yêu quý quê hương

TUẦN 23 Ngày dạy: Thứ ngày 13 tháng năm 2010

Ngày dạy: Thứ ngày 23 tháng năm 2010

Môn: Tập viết

Bài: Ôn chữ hoa Q

NỘI DUNG BỔ SUNG Giáo dục tình quê hương đất nước qua câu thơ:

Quê em đồng lúa nương dâu

Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang CH: Em kể số cảnh vật quê hương em

TL: Q hương em có đồng lúa, nương dâu, dịng sơng, bến nước, … CH: Em phải làm để bảo vệ cảnh vật quê hương em?

TL: Em yêu quý bảo vệ cảnh vật đó, khơng làm vệ sinh cảnh quan nét đẹp q hương

Ngày dạy:Thứ ngày 24 tháng năm 2010

Môn: Tập đọc

NỘI DUNG BỔ SUNG

Bổ sung câu hỏi 3: Học sinh trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi CH: Quảng cáo đưa thông tin quan trọng nào?

TL: Quảng cáo thông báo tin cần thiết, người xem quan tâm tiết mục mới, điều kiện rạp xiếc, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn, cách lien hệ mua vé

Ngày dạy: Thứ ngày 24 tháng năm 2010

Môn: Tự nhiên xã hội

Bài: Khả năm kì diệu cây

NỘI DUNG BỔ SUNG Bổ sung phần liên hệ - GD bảo vệ môi trường:

CH: Cây xanh có ích lợi gì?

TL: Cây xanh tạo bóng mát, tạo cảnh quan mơi trường xanh, sạch, đẹp, tạo ơxi hút khí cácbonic …

CH: Để bảo vệ xanh đảm bảo mơi trường em phải làm gì?

TL: Chúng ta phải biết gìn giữ bảo vệ loại xanh, không chặt phá làm ảnh hưởng đến môi trường sinh thái

Ngày dạy: Thứ ngày 26 tháng năm 2010

Môn: Tự nhiên xã hội

Bài: Khả kì diệu (tiếp)

NỘI DUNG BỔ SUNG Bổ sung phần liên hệ:

CH: Cây xanh có ích, để bảo vệ phát triển phải làm gì?

TL: Ta phải tăng cường trồng loại xanh, ln gìn giữ chăm sóc để xanh phát triển tốt Không chặt phá loại xanh làm ảnh hưởng đến môi trường sinh thái, ảnh hưởng đến sống người

TUẦN 24 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010

Môn: Chính tả (Tiết 47)

Bài: Đối đáp với vua

NỘI DUNG BỔ SUNG Bổ sung vào tập 1.b: HS làm vào phiếu học tập Điền vào chỗ trống: se hay xe?

- xe cộ - se lạnh - xe - xe máy

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010

Mơn: Tốn

Bài: Luyện tập

Bổ sung tập 3: Tổ chức trò chơi “Rung chng vàng”

Chọn trả lời : Có 3425 sách xếp vào ngăn Với ngăn sách xếp số là:

A 2740 B 3740 C 2470 D 2535

TUẦN 25 Ngày dạy: Thứ ngày 11 tháng năm 2010

Môn: Luyện từ câu

Bài: Nhân hóa: Ơn cách đặt trả lời câu hỏi: Vì sao?

NỘI DUNG BỔ SUNG

Tổ chức trò chơi: Ghép từ ngữ cột bên trái với cụm từ cột bên phải để tạo câu có nghĩa

Chim gõ kiến gọi vòng quanh Gà rừng mõ

Tre, trúc mang ô hội Suối diễn ảo thuật Công gảy nhạc đàn Khướu thổi nhạc sáo Kì nhông dẫn đầu đội múa Nấm lĩnh xưởng dàn ca

TUẦN 26 Ngày dạy: Thứ ngày 17 tháng năm 2010

Mơn: Tốn

Bài: Làm quen với thống kê số liệu

NỘI DUNG BỔ SUNG Tổ chức trò chơi củng cố bài:

Chọn trả lời đúng: 500đồng + 400đồng = ?

A 800đồng B 900đồng C 700đồng D 1000đồng Chọn trả lời đúng: Cho bảng sau:

năm loại thông

2001 2002 2003 2004

1800 2067 1980 2540

Năm 2004 trồng nhiều năm 2003 số thông là:

A: 500 B: 560 C:460 D: 600

TUẦN 27 Ngày dạy: Thứ ngày 26 tháng năm 2010

Môn: Tự nhiên xã hội (Tiết 54)

Bài: Thú

NỘI DUNG BỔ SUNG Bổ sung HĐ3: Trò chơi: Ai họa sĩ

- Yêu cầu cac nhóm thảo luận - Các nhóm thảo luận, chọn vật, vẽ hình , tơ Chọn vật nhóm yêu màu, thích phận thể

thích vẽ tranh,tơ màu thích phận thể vật

- Sau phút, yêu cầu nhóm -Các nhóm dán kết lên bảng

Dán hình vẽ lên bảng- cử đại diện Mỗi nhóm cử đại diện lên giới thiệu giới thiệu vật mà nhóm vật vẽ

đã vẽ

- Giáo viên tổ chức cho học sinh - Các nhóm dán kết lên bảng

nhận xét , tuyên dương nhóm - Mỗi nhóm cử đại diện lên giới thiệu vật làm tốt, kết luận nhóm vẽ vẽ

đúng, vẽ đẹp, vẽ nhanh làm nhóm “ họa sĩ”

TUẦN 28 Ngày dạy: Thứ ngày 30 tháng năm 2010

Môn: Đạo đức

Bài: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

NỘI DUNG BỔ SUNG HĐ 1: Bài 1:

HS quan sát tranh – thảo luận nhóm đơi (Thới gian 5p) CH: Nêu tác dụng nước qua tranh

Bức tranh 1: Nước sử dụng để lắp đặt Bức tranh 2: Nước dùng để trồng rau, tưới Bức tranh 5: Nước dùng để giã gạo

Bức tranh 6: Nước dùng để uống

GV chốt: Nước nhu cầu cần thiết người HĐ 2: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

GV chia nhóm, nhóm em, phát phiếu thảo luận

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận GV chốt lại nội dung tổ vừ thảo luận HĐ 3: Làm việc cá nhân vào tập

Ngày dạy: Thứ ngày 30 tháng năm 2010

Mơn: Chính tả

Bài: Cuộc chạy dua rừng

NỘI DUNG BỔ SUNG

Luyện tập: Bổ sung phần a: Trị chơi “ Ong tìm chữ” (Thời gian 7p) GV chia lớp thành nhóm – Mỗi nhóm bạn

GV hơ: Tất nhóm chơi: Tìm chữ l / n điền vào chỗ trống tạo thành câu có nghĩa - Đại diện nhóm lên trình bày

- GV nhận xét tuyên dương

TUẦN 29 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010

Môn: Tập đọc

Bài: Buổi học thể dục

NỘI DUNG BỔ SUNG

Bổ sung vào câu hỏi 1: Khoanh vào chữ đặt trước trả lời câu hỏi Vì Nen-li Được miễn học thể dục?

A Vì bạn bị tật từ nhỏ B Vì bạn học giỏi

C Vì bạn học mơn từ trước

2 Vì thầy giáo khen mà Nen-li cịn tiếp tục tập? A Vì Nen-li muốn câu khen thứ hai thầy

B Vì Nen-li không muốn thầy lớp thương hại C Vì Nen-li muốn tập luyện bạn

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010

Mơn: Tốn

Bài: Diện tích hình chữ nhật

NỘI DUNG BỔ SUNG Bổ sung tập:

Bài tốn: Một hình chữ nhật có diện tích 136 cm2 Chiều rộng cm

a Tính chiều dài hình chữ nhật

b Một hình vng có cạnh chiều rộng hình chữ nhật Hãy tính diện tích hình

vng

Bài giải:

a Chiều dài hình chữ nhật có số đo là: 136 : = 17 (cm)

b Cạnh hình vng chiều rộng hình chữ nhật Vậy cạnh hình vng Diện tích hình vng là:

8 x = 64 (cm2)

Đáp số: a 17 cm

b 64 cm2

TUẦN 30 Ngày dạy: Thứ ngày 15 tháng năm 2010

Mơn: Chính tả

Bài: Một mái nhà chung

NỘI DUNG BỔ SUNG Bổ sung tập 2: ( Phần b )

- Tổ chức trò chơi: “ Rung chuông vàng” Điền vào chỗ trống

a Tiếng bắt đầu ch tr

trục trặc loắt choắt trọng vọng trầm trồ b Tiếng có vần ết ếch

kết đoàn ngờ nghệch lệch lạc đoàn kết Ngày dạy: Thứ ngày 15 tháng năm 2010

Môn: Luyện từ câu

Bài: Đặt trả lời câu hỏi gì? Dấu hai chấm.

NỘI DUNG BỔ SUNG

+ Bổ sung tập 4: Đặt câu nối tiếp với từ: ân cần, dạy bảo “ ân cần”: Mẹ ân cần khuyên bảo chị em phải gắng học giỏi

“ dạy bảo”: Chị bố mẹ dạy bảo chu đáo, nên đường khen chị ngoan, lễ phép

+ Bài tập bổ sung: HS thảo luận nhóm đơi

Gạch từ đặc điểm, tính chất vật sau

“ Giọng hót thánh thót, ngờ tưởng nhờ giọng hót tuyệt vời mà rừng gọi ánh nắng rực rỡ từ xa xôi trở lại”

TUẦN 31 Ngày dạy: Thứ ngày 16 tháng năm 2010

Môn: Tập đọc

Bài: Bài hát trồng cây

CH: Gạch từ ngữ nói hạnh phúc người trồng cây: Có tiếng hát, có tiếng chim hót, có nhà cửa, có bong mát, có đường đi, mong chờ lớn ngày

Bổ sung câu hỏi 3:

CH: Từ khổ thơ thứ tư cịn thay từ gì? A Sung sướng

B Niềm vui C Vinh dự

TUẦN 32 Ngày dạy: Thứ ngày 26 tháng năm 2010

Mơn: Tốn

Bài: Luyện tập chung

NỘI DUNG BỔ SUNG Bổ sung tập: Trị chơi “ Rung chng vàng”

Bài 1: ( 98725 – 87561 ) x =

A 32493 B 39432 C 33492 D 34293 ( 67848 + 8764) : =

A 19153 B 19513 C 19531 D 15953 78468 : x =

A 65380 B 65390 C 65391 D 65370

Bài 2: tá chén cơm gồm có 60 chén Hỏi tá chén ăn cơm gồm có chén?