GIAO AN LOP 3 TUAN 33

- Yeâu caàu moät soá caëp leân trình baøy. Töø xích ñaïo ñeán Baéc cöïc hay ñeán Nam cöïc coù caùc ñôùi sau : nhieät ñôùi, oân ñôùi vaø haøn ñôùi. Hoaït ñoäng 2 : Thöïc haønh theo nhoùm [r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 33 TUẦN 33 (Từ 18 / đến 22/ 4/ 2011)

Thứ Môn học Tiết Tên dạy

2

Tập đọc Kể chuyện Toán Đạo đức

1

Cóc kiện Trời Cóc kiện Trời Kiểm tra

Dành cho địa phương (bảo vệ môi trường)

3

Chính tả Tốn TN – XH Thủ công

1

Nghe – viết: Cóc kiện Trời Ơn tập số đến 100 000 Các đới khí hậu

Làm quạt giấy trịn (tiết 3)

Tập đọc Toán LTVC

1

Mặt trời xanh tơi

Ơn tập số đến 100 000 (tiếp theo) Nhân hóa

5

Tập viết Toán TN & XH

1

Ôn chữ hoa Y

Ôn tập bốn phép tính phạm vi 100 000 Bề mặt Trái Đất

6

Chính tả Tốn

Tập làm văn HĐTT

1

3

Nghe - viết: Quà nội

Ôn tập bốn phép tính phạm vi 100 000 (tiếp theo) Ghi chép sổ tay

Sinh hoạt cuối tuần

TUẦN 33

Tập đọc + Kể chuyện Bài: Cóc kiện trời

I Mục TIÊU : A Tập đọc

- Biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật (Cóc, Trời)

- Hiểu nội dung chuyện: Do có tâm biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn thắng đội quân hùng hậu Trời, buộc Trời phải làm ma cho hạ giới B Kể chuyện

Kể đợc đoạn câu truyện lời nhân vật chuyện, dựa theo tranh minh hoạ SGK

*TH BVMT : Nạn hạn hán hay lũ lụt thiên nhiên gây người khơng có ý thức BVMT phải gánh chu nhng hu qu ú.

II Đồ dùng dạy- häc: Tranh minh ho¹ trun SGK

III Các hoạt động dạy- học:

A Tập đọc

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’

34’

1 Ổn định tổ chức 2 KiĨm tra bµi cị: NhËn xÐt, ghi ®iÓm

3 Dạy mới: Giụựi thieọu baứi HĐ1: Luyện đọc

a GV đọc mẫu tồn bài: Đoán1: Giọng kể, khoan thai

Đoaùn 2: Giọng hồi hộp, sau khẩn tr-ơng nhấn giọng từ: mình, ba hồi trống, bé tẹo, náo động,

§oạn 3: Giäng phÊn chÊn, thĨ hiƯn niỊm vui chiÕn th¾ng

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp gii ngha t:

+ Đọc câu:

- GV sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc ®o¹n tríc líp:

- GV HD học sinh hiểu nghĩa từ khó đợc giải cuối

+ Đọc đoạn nhóm + Đọc

HĐ2: HD học sinh tìm hiểu bài H: Vì Cóc phải lên kiện Trời?

? Cúc xếp đội ngũ nh trớc đánh trống?

?Kể lại chiến đấu hai bên?

- Hát báo cáo sĩ số

- 2HS đọc bài: Cuốn sổ tay Trả lời câu hỏi 1,

- L¾ng nghe

- 1HS đọc lại bài, lớp đọc thầm

- Tiếp nối đọc câu - Tiếp nối đọc đoạn - HS đọc giải

- Mỗi HS bàn đọc đoạn, HS khác nghe, góp ý

- 2HS đọc

- Lớp đọc đồng từ: Sắp đặt xong, Cọp vồ

+ 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn

- Vì Trời lâu ngày khơng ma, hạn giới bị hạn lớn, mn lồi khổ sở

+ Đọc thầm đoạn

- B trớ lực lợng chỗ bất ngờ phát huy đợc sức mạnh vật: Cua chum nớc, Ong đợi sau cánh cửa, Gấu, Cáo, Cọp nấp hai bên cửa - Cóc bớc tới, lấy dùi đánh hồi trống, Trời giận sai Gà trị tội, Gà vừa bay đến, Cóc hiệu Cáo nhảy sổ tới cắn cổ Gà tha

?Sau chiến thái độ Trời thay đổi nh nào?

?Vì Trời phải hẹn nh vậy? ?Cóc có điểm gỡ ỏng khen?

?Nêu nội dung bài?

H3: Luyện đọc lại

- GV HS tuyên dơng nhóm sắm vai đọc

- Trời mời Cóc vào thơng lợng, nói dịu giọng, lại cịn hẹn với Cóc lần sau muốn ma cần nghiến báo hiệu - Khơng muốn Cóc kéo qn lên náo động thiên đình

- Cóc có gan lớn dám kiện Trời, mu trí chiến đấu chống quân nhà Trời, cứng cỏi nói chuyện với Trời

- Do có tâm biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn thắng đội quân hùng hậu Trời

- nhóm thi đọc phân vai (ngời dẫn chuyện, Cóc, Trời)

B KĨ chun 20’

3’

2’

GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, HS kể lại đợc đoạn câu chuyện (bằng lời nhân vật truyện)

H§4: HD HS kĨ chun

- GV gợi ý cho HS chọn vai: Cóc, bạn cđa Cãc (Ong, C¸o, GÊu, Cäp, Cua) Vai Trêi

- Không kể theo vai chết nh Gà,, Chó, Thần Sét

- Khi kể phải xng "tơi" Nếu kể theo lời Cóc kể từ đầu đến cuối câu chuyện Kể lời nhân vật khác kể từ nhân vật tham gia câu chuyện - GV HS tuyên dơng HS kể hay 4 Củng cố

Hãy nêu nội dung bài?

Nêu hậu người không cú ý thc BVMT ?

5 Dặn dò

- Nhận xét tiết học - Về kể lại câu chuyện

- HS lắng nghe

- HS nêu kể theo vai

- Quan sát tranh, nêu vắn tắt nội dung tranh

Tr1: Cúc rủ bạn kiện Trời Tr2 : Cóc đánh trống kin Tri

Tr3: Trời thua phải thơng lợng với Cãc Tr4 : Trêi lµm ma

- HS tËp kĨ theo cỈp - HS kĨ tríc líp

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Mơn : Tốn

Kiểm Tra

I Mơc tiªu:

Kiểm tra tập trung vào việc đánh giá:

- Tỡm soỏ lieàn sau cuỷa soỏ coự naờm chửừ soỏ Sắp xếp số có chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn Thực phép tính cộng, trừ số có chữ số, nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ khơng liên tiếp), chia số có chữ số cho số có chữ số

- Xem đồng hồ nêu kết hai cách khác - Giải toán cú n phộp tớnh

II Đề bài:

Phần1: Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

Câu1:(2đ): Các số: 48617, 47861, 48716, 47816, xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: A 48617, 48716, 47861, 47816

B 48716, 48617, 47861, 47816 C 47816, 47861, 48617, 48716 D 48617, 48716, 47816, 47861

Câu2 (1,5đ): Kết cđa phÐp céng 36528 + 49347 lµ:

A 75865 B 85865 C 75875 D 85875 Câu3 (1,5đ): Kết phép trừ: 85371 - 9046 lµ:

A 76325 B 86335 C 76335 D 86325 Phần2:

Câu1 (2đ): §Ỉt tÝnh råi tÝnh:

21628 x 15250 x

Câu2(3đ): Ngày đầu cửa hàng bán đợc 230m vải Ngày thứ hai bán đợc 340m vải Ngày thứ ba bán đợc số m vải bán đợc hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán đợc mét vải

Đạo đức

Dành cho địa phơng (VẤN ĐỀ BẢO VỆ MễI TRƯỜNG)

I / Mục tiêu :

-Môi trường mang lại cho người sức khỏe Học sinh biết bảo vệ môi trường để mơi trường khơng bị nhiễm Có thái độ phản đối hành vi phá hoại môi trường sống

II /Đồ dùng dạy học : « Tranh ảnh mơi trường

III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

2.Bài mới:

ªHoạt động1: Báo cáo kết điều tra

- Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường nơi em sống ?

-Mời em mô tả lại tranh môi trường em vẽ

- Theo em nơi sống có phải là môi trường không ?

- Lớp làm việc cá nhân

- Nhớ hình dung lại mơi trường nơi mình đang để vẽ tranh

-Lần lượt em lên giới thiệu bức tranh trước lớp

-Em tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường đẹp ? - Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có

ª Hoạt động : Thảo luận theo nhóm .

-Yêu cầu nhóm nhóm trao đổi bày tỏ thái độ ý kiến giáo viên đưa giải thích

-Lần lượt nêu ý kiến thông qua phiếu như sách giáo viên

-Mời đại diện nhóm lên trả lời trước lớp trước lớp

-Nhận xét đánh giá kết cơng việc của nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- Giữ vệ sinh chung , không xả rác bừa bãi …

-Các em khác lắng nghe nhận xét bổ sung

- Bình chọn em vẽ có việc làm tốt

-Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên giải quyết nêu thái độcủa nhóm cho cả lớp nghe

-Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay

-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

Thứ ba ngày 19 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ: ( Nghe - Viết)

Bài: CĨC KIỆN TRỜI I.U CẦU:

- Nghe - viết CT ; Trình bày hình thức văn xi - Viết tên riêng nước láng giềng Đông Nam Á (BT2) - Làm tập (3) b

II CHUAÅN BÒ :

- GV - HS : Vở tả,, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1’ 5’

1.Ổn định 2 Bài cũ :

Gọi HS viết từ : dùi trống, dịu giọng, nứt nẻ, náo động

29’

3’

2’

Bài mới : Giới thiệu - Ghi đề Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe - viết - GV đọc mẫu lần

- Gọi HS đọc

H Cóc lên thiên đình kiện Trời với ?

H.Đoạn viết có câu ?

H Những chữ đoạn viết hoa ? - Yêu cầu HS đọc thầm tự viết lỗi dễ sai để ghi nhớ tả - GV treo bảng phụ - gạch chân từ khó vào bảng phụ - Yêu cầu HS đọc lại - GV đọc từ khó

- Nhận xét - sửa sai

- Hướng dẫn viết - nhắc nhở cách trình bày đặt vở, tư ngồi - GV đọc

-GV theo dõi, uốn nắn - Hướng dẫn sửa

-Thu chấm - sửa Nhận xét chung

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm tập Bài : GV treo bảng phụ ghi tập Yêu cầu HS đọc đề

-Yêu cầu HS làm vào HS lên bảng làm

- GV nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc lại đáp án

+ Đáp án : cây sào , xào nấu , lịch sử , đối xử

- chín mọng , mộng mơ, hoạt động , ứ đọng.

4 Cuûng coá

Đặt câu với từ : xào nấu , lịch sử ,

hoạt động , mộng mơ 5– Dặn dò :

-Về nhà viết lại lỗi sai - Đọc lại tập, ghi nhớ tả

- HS theo dõi

- HS đọc - Lớp theo dõi

-Với Cua, Gấu, Cáo, Cọp Ong

- caâu

- Chữ đầu câu : Thấy , Cùng , Dưới tên riêng : Cóc , Trời , Cua Gấu , Cáo , Cọp , Ong

- HS thực

- Học sinh đọc từ khó

- Học sinh viết bảng - học sinh lên viết bảng lớp

-Học sinh lắng nghe

-Viết vào

- Học sinh tự soát - đổi chéo bài, sửa sai

- Theo dõi, sửa

-1 HS đọc yêu cầu tập

-1 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

- HS đọc

- HS lắng nghe

TỐN

Bài: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MỤC TIÊU

-Đọc viết số phạm vi 100 000

-Viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại -Biết tìm số cịn thiếu dãy số cho trước

* Làm BT: 1, 2, (a, cột câu b), II CHUẨN BỊ

-GV -HS : tập III HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC.

1’ 5’

29’

1 Ổn định : 2 Bài cũ : Gọi HS sửa 3.Bài mới :

Giới thiệu – ghi bảng

Họat động 1: Ôn tập đọc, viết số trong phạm vi 100 000.

Bài 1: Treo bảng phụ -Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào SGK - GV nhận xét – sửa sai Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm miệng

- GV nhận xét, sửa sai

- HS hát báo cáo sĩ số - HS thực

- HS đọc đề

- Cả lớp làm vào SGK HS lên bảng

-HS sửa

- HS đọc

- HS đọc trước lớp

54175 : năm mươi bốn nghìn một trăm bảy mươi lăm.

90 631: chín mươi nghìn sáu trăm ba mươi mốt.

14034: mười bốn nghìn khơng trăm ba mươi tư.

8066: tám nghìn không trăm sáu mươi sáu.

71 459 : bảy mươi mốt nghìn bốn trăm năm mươi chín.

3’

2’

Bài (a ; cột câu b): Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào

-Nhận xét , sửa

Hoạt động : Ôn tập xếp số theo thứ tự.

Bài 4: Gọi HS đọc đề

-Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Phát phiếu tập yêu cầu HS làm

-GV chấm, nhận xét ,sửa

4.Củng cố

u cầu HS lên làm BT giáo viên đề

Dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn dò: HS nhà làm chuẩn bị

trăm linh bảy.

-2 HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào – HS lên bảng làm

a) 6819 = 6000 + 800 + 10 + 2096 = 2000 + 90 +

5204 = 5000 + 200 + 1005 = 1000 +

b) 4000 + 600 + 30 +1 = 4631 9000 + 900 +90 + = 9999 9000 +9 = 9009

7000 + 500 + 90 + = 7594 9000 + 90 = 9090

-2 HS đọc đề

-2 HS neâu yêu cầu tập - HS nhận phiếu làm bài- HS lên làm bảng

Viết số thích hợp vào chỗ chấm a) 2005; 2010 ; 2015 ; 2020; 2025 b) 14 300 ; 14 400 ; 14 500 ; 14 600 ;

14 700

c) 68 000; 68 010; 68 020; 68030; 68 040

- HS thực

- HS lắng nghe

Bài: CÁC ĐỚI KHÍ HẬU I MỤC TIÊU.

-Nêu tên đới khí hậu Trái Đất : nhiệt đới, ôn đới, hàn đới II CHUẨN BỊ.

-GV:+ Các hình minh hoạ trang 124, 125 SGK, Quả địa cầu

-HS: SGK, BT.Tranh ảnh sưu tầm thiên nhiên người đới khí hậu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC.

TG HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC.

1’ 5’

29’

1.Ổn định : 2.Bài cũ:

? Hãy cho biết khác biệt thời tiết mùa?

- GV nhận xét, đánh giá

3.Bài mới: Giới thiệu bài.( ghi bảng) Hoạt động 1:Làm việc theo cặp.

1.Mục tiêu: Kể tên đới khí hậu Trái Đất

2.Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên u cầu HS quan sát hình SGK trang 124 thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi gợi ý sau :

H: Chỉ nói tên đới khí hậu Bắc bán cầu Nam bán cầu?

H: Mỗi bán cầu có đới khí hậu?

H: Kể tên đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực từ xích đạo đến Nam cực?

Bước : Làm việc lớp

- Yeâu cầu số cặp lên trình bày - GV nhận xét, chốt ý

3.Kết luận :

Ở bán cầu có đối khí hậu Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến Nam cực có đới sau : nhiệt đới, ơn đới hàn đới Hoạt động :Thực hành theo nhóm

1.Mục tiêu: HS biết địa cầu vị trí đới khí hậu Biết đặc điểm đới khí hậu

2.Cách tiến hành Bước 1:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm tên

- HS hát báo cáo sĩ số - HS trả lời

- HS quan sát thảo luận theo nhóm đơi thực nội dung GV u cầu

- HS trình bày Các nhóm nhận xét

- HS thảo luận theo nhóm

3’

đới khí hậu : nhiệt đới, ôn đới, hàn đới địa cầu nêu đặc điểm đới khí hậu

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV HS nhận xét, bổ sung Bước 2:

-Yêu cầu HS tập trung trưng bày tranh ảnh sưu tầm thiên nhiên, người đới khí hậu theo nhóm cử người lên giới thiệu trước lớp

-GV nhận xét, boå sung

3 Kết luận : Trên Trái Đất, nơi gần xích đạo nóng, xa xích đạo lạnh Nhiệt đới: thường nóng quanh năm; ơn đới: ơn hồ, có đủ bốn mùa; hàn đới: lạnh Ở hai cực Trái Đất quanh năm nước đóng băng

Hoạt động 3: Chơi trị chơi tìm vị trí đới khí hậu

1 Mục tiêu : Giúp HS nắm vững vị trí đới khí hậu.Tạo hứng thú học tập cho HS

2.Cách tiến hành :

Bước1: Chia nhóm phát cho nhóm hình vẽ tương tự hình SGK trang 124 ( khơng có màu) dải màu ( màu hình trang 124 SGK)

Bước 2 : Khi GV hơ “ bắt đầu”, HS nhóm bắt đầu trao đổi với dán dải màu vào hình vẽ

Bước : Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp

GV đánh giá kết làm việc nhóm : nhóm làm xong trước, đẹp, nhóm thắng

4.Củng cố

-u cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trang 124 SGK

5 Daën dò.

- Nhận xét, lắng nghe

-HS trưng bày theo nhóm tổ Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Theo dõi

- Thảo luận theo nhóm bàn

- Các nhóm tiến hành chơi

- Thực theo yêu cầu

- HS thực

2’ -Về nhà học nội dung bạn cần biết

Mơn: Thủ cơng

Bài: LÀM QUẠT TRỊN ( TIẾT 3)

A/ Mục tiêu :

- Biết cách làm quạt giấy tròn

- Làm quạt giấy trịn Các nếp gấp cách chưa Quạt chưa tròn

B/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu quạt trịn , tranh quy trình làm quạt trịn

- Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán

C/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 5’

29’

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

H/động 3:

HS thực hành làm quạt giấy trịn trang trí

-u cầu HS nhắc lại bước làm quạt giấy tròn

- GV treo tranh quy trình để hệ thống lại bước làm quạt giấy tròn

+ Bước : Cắt giấy + Bước : Gấp, dán quạt

+ Bước : Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt

-Yêu cầu HS thực hành làm quạt giấy tròn -GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho em cịn lúng túng để HS hồn thành sản phẩm

- Hướng dẫn cho HS trang trí quạt cách vẽ hình dán nan giấy bạc nhỏ hay kẻ đường màu song song

- Hát báo cáo sĩ số

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học

-2 HS nhắc lại bước thực Cả lớp theo dõi, bổ sung

-HS quan sát bảng

- HS thực hành cá nhân

3’

2’

theo chiều dài tờ giấy trước gấp quạt * Lưu ý HS : Để làm quạt tròn, đẹp, sau gấp xong nếp gấp phải miết thẳng kĩ Gấp xong cần buộc chặt vào nếp gấp Khi dán, cần bôi hồ mỏng

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -GV HS nhận xét, đánh giá kết thực hành

-Tuyên dương, khen ngợi HS có sản phẩm đẹp

Củng cố

-Yêu cầu nhắc lại bước gấp Đồng hồ để bàn ?

5- Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm xem trước

-HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn

-HS theo doõi

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Thứ tư ngày 20 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC

Bài: MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI I.YÊU CẦU:

-Biết ngắt nhịp hợp lí dịng thơ, nghỉ sau khổ thơ

-Hiểu tình yêu quê hương tác giả qua hình ảnh “mặt trời xanh” dòng thơ tả vẽ đẹp đa dạng rừng cọ (trả lời câu hỏi SGK ; thuộc thơ)

II CHUẨN BỊ :

GV : Tranh minh hoạ tập đọc;bảng phụ ghi nội dung hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1’ 5’

29’

1.Ổn định: 2 Bài cũ :

Kiểm tra HS đọc bài: “Cóc kiện Trời ” 3.Bài mới : Giới thiệu Ghi đề Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng thơ - GV theo dõi

– Hướng dẫn phát âm từ khó

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ - GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ - Hướng dẫn đọc nhóm bàn

- Yêu cầu nhóm đọc giao lưu - GV nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc khổ thơ đầu H.Khổ thơ miêu tả điều ?

H Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm ?

-GV giảng thêm : Tác giả thấy tiếng mưa rừng cọ giống tiếng thác , tiếng gió ào mưa rơi hàng nghìn , hàng vạn tàu cọ tạo thành tiếng vang lớn dồn dập

H Khổ thơ thứ hai miêu tả rừng cọ vào lúc ?

H Về mùa hè rừng cọ có thú vị ?

-Yêu cầu HS đọc 2khổ thơ lại

H Vì tác giả thấy cọ giống mặt trời ?

- Giảng từ: cọ : cao thuộc họ dừa , to , hình quạt

-GV treo tranh cho HS quan sát cọ

H Tác giả gọi cọ ? Em có thích cách gọi tác giả khơng ? Vì ?

H Em có thích gọi cọ “mặt trời xanh ” khơng ? Vì ?

-GV lấy VD: Em thích cách gọi cách gọi – cọ giống mặt trời mà lại có màu xanh / … cách gọi lạ – mặt trời không đỏ mà lại xanh / … mặt trời xanh hiền dịu …

-HS laéng nghe

- HS đọc nối dãy bàn - HS phát âm từ khó

- Đọc nối tiếp khổ thơ

-HS đọc theo nhóm bàn

- Đại diện nhóm đọc – Các nhóm khác nhận xét

-1 HS đọc 2khổ thơ – lớp đọc thầm theo

- Miêu tả tiếng mưa rừng cọ -Tiếng mưa rừng cọ so sánh với tiếng thác đổ , tiếng gió thổi ào

- Miêu tả rừng cọ vào buổi trưa hè -Về mùa hè , nằm rừng cọ nhìn lên , nhà thơ thấy trời xanh qua kẽ

-1 HS đọc - lớp đọc thầm

- Lá cọ hình quạt , có gân xoè tia nắng nên tác giả thấy giống mặt trời

-HS quan saùt tranh

-Tác giả âu yếm gọi cọ “ Mặt trời xanh ” Cách gọi thật hay cọ giống mặt trời lại có màu xanh , cách gọi thể tình cảm u mến , gắn bó tác giả rừng cọ quê hương

- HS nêu - HS nhắc laïi

3’

2’

-Yêu cầu HS nêu nội dung - GV chốt nội dung – ghi bảng : Nội dung chính : Bài thơ tả vẻ đẹp rừng cọ tình yêu tác giả với rừng cọ quê hương

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại học thuộc lòng thơ

-GV treo bảng phụ - gọi HS đọc

- Giáo viên theo dõi, sửa sai - Hướng dẫn cách đọc

-GV đọc diễn cảm thơ : giọng tha thiết trìu mến

- Giáo viên đọc mẫu lần hai

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng - Yêu cầu lớp thi đọc thuộc.( Mỗi dãy em)

- Cho HS thi đọc thuộc khổ thơ thích, thơ

- GV nhận xét – ghi diểm

4.Củng cố

Hãy nêu nội dung bài?

5– Dặn dò :

-Nhận xét tiết học.HS học thuộc thô

lớp

-3 HS nhắc lại

- Học sinh quan sát đọc thơ -HS theo dõi

-HS laéng nghe

- học sinh đọc - Cả lớp gấp sách đọc thầm theo.Đọc đồng theo bàn,nhóm, dãy

-HS thi đọc thuộc - Lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh xung phong đọc thuộc lòng

- Cả lớp nhận xét

-HS trả lời

- HS lắng nghe

TOÁN

Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( TIẾP THEO ) I MỤC TIÊU:

- Biết so sánh số phạm vi 100 000 - Biết xếp dãy số theo thứ tự xác định - Làm BT: 1, 2, 3,

II CHUẨN BỊ:

- GV - HS: SGK, Vở Toán

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC. 1’

5’ 29’

1.Ổn định : Hát 2 Bài cũ :

HS lên bảng sửa

3.Bài mới: Giới thiệu bài.( ghi đề ) Họat động 1: Ôn tập so sánh số trong phạm vi 100 000.

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào SGK

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp kết - GV nhận xét – sửa sai

Bài : Treo bảng phụ.Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS làm vào nháp

- GV nhận xét, sửa sai

Hoạt động : Ôn tập xếp số theo thứ tự.

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào

-Nhận xét , sửa

+Bài 5:Gọi HS đọc đề

-Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Phát phiếu tập yêu cầu HS làm

-GV chấm, nhận xét ,sửa

4 Củng cố

u cầu HS thực BT GV đề

- HS hát báo cáo sĩ số - HS thực

- HS đọc đề

- Cả lớp làm vào SGK

- HS đọc nối tiếp kết

- HS đọc đề

- HS làm vào nháp, HS lên bảng làm

a 42 360 b 27998 - HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào – HS lên bảng làm

Bài 3: Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn 59825; 67925; 69725; 70100

- HS nhận phiếu làm baai HS lên làm bảng

Khoanh trịn vào chữ đặt trước kết quả đúng.

Ba số dòng viết theo thứ tự từ bé đến lớn ?

A 2935; 3914; 2945 B 6840; 8640; 4860 C 8763; 8843; 8853 D 3689; 3699; 3690

3’

5 Dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn dò: HS làm chuẩn bị

- HS lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: NHÂN HĨA. I YÊU CẦU:

-Nhận biết tượng nhân hóa, cách nhân hóa tác giả sử dụng đoạn thơ, đoạn văn (BT1)

-Viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hóa (BT2)

* TH BVMT: HS viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hóa để tả bầu trời buổi sớm hoặc tả vườn Qua giáo dục tình cảm gắn bó với thiên nhiên, có ý thức BVMT.

II CHUẨN BỊ :

- GV -HS : Vở tập, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1’ 5’

29’

1.OÅn định 2 Bài cũ :

Gọi HS lên bảng kiểm tra 3.Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề Hoạt động :Hướng dẫn làm tập1.

- Yêu cầu đọc đề nêu yêu cầu đề -Yêu cầu HS đọc đoạn thơ

H: Trong đoạn thơ có vật nhân hóa?

H: Tác giả làm để nhân hóa vật đó?

H: Các từ ngữ dùng để tả vật từ ngữ thường dùng làm gì?

H: Như để nhân hóa vật

- HS hát báo cáo sĩ số - HS thực

-2 HS đọc đề nêu yêu cầu - HS đọc – lớp đọc thầm theo -Có ba vật nhân hóa Đó mầm cây, hạt mưa, đào

-Tác giả dùng từ tỉnh giấc để tả mầm cây, dùng từ mải miết, trốn tìm để tả hạt mưa, dùng từ lim dim mắt cười để tả đào -Từ mắt từ chỉ phận người , Các từ tỉnh giấc, trốn tìm, cười từ hoạt động người Từ lim dim đặc người

khổ thơ,tác giả dùng cách nào?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tiếp tục trả lời câu hỏi với đoạn văn b

- GV mời số cặp trình bày

- GV nhận xét, chốt lại cách giải đúng.

Sự vật được nhân hóa

Cách nhân hóa

Bằng từ người,chỉ phận người

Bằng từ tả đặc điểm,hoạt động của người

Mầm tỉnh giấc

Hạt mưa mải miết, trốn tìm

Cây đào mắt lim dim, cười

Cơn dơng kéo đến

Lá(cây)gạ

o anh em múa, reo, chào Cây gạo thảo,hiền,đứngh

aùt

H: Em thích hình ảnh nhân hóa bài? Vì sao?

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm tập 2.

- Yêu cầu HS đọc đề

H: Bài yêu cầu viết đoạn văn để làm gì?

H: Trong đoạn văn , ta phải ý điều gì? * Yêu cầu HS viết đoạn văn ngắn cĩ sử dụng phép nhân hĩa để tả bầu trời buổi sớm tả vườn

-Yêu cầu HS tự làm vào tập

-Gọi HS đọc làm GV kết luận giáo dục tình cảm gắn bĩ với thiên nhiên, cĩ ý thức BVMT

-GV thu số chấm, chỉnh sửa lỗi cho HS

4.Củng cố

Chia nhóm HS cho HS thi viết nhanh

hóa từ phận người dùng từ nhân hóa từ hoạt động, đặc điểm người - HS ngồi cạnh thảo luận

- nhóm trình bày

- HS trả lời theo suy nghĩ em

-2 HS đọc đề

-Để tả bầu trời buổi sớm, tả vườn

-Phải sử dụng biện pháp nhân hóa

- Tự làm vào

- HS đọc – lớp theo dõi, nhận xét

3’

2’

câu nhân hóa nói vật

5 – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Ôn lại cách nhân hoùa

- HS lắng nghe

Thứ năm ngày 21 tháng năm 2011

TẬP VIẾT

Bài: ÔN CHỮ HOA : Y I YÊU CẦU:

-viết tương đối nhanh chữ hoa Y (1 dòng), P, K (1 dòng) ; viết tên riêng Phú Yên (1 dòng) câu ứng dụng: Yêu trẻ … để tuổi cho (1 lần) nhữ cỡ nhỏ

II CHUẨN BỊ :

- GV : Mẫu chữ viết hoa Y, tên riêng “ Phú Yên” câu ứng dụng - HS : Bảng con, phấn, tập viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1’ 5’

29’

1.Ổn định : Hát 2.Bài cũ :

Gọi HS lên bảng viết chữ Tốt, Xấu 3.Bài mới : Giới thiệu

Hoạt động 1 : HD viết bảng con.

a/ Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu đọc nội dung H: Tìm chữ hoa có ? - GV dán chữ mẫu

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS viết bảng

b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng) - GV dán từ ứng dụng

* Giảng từ : Phú Yên tên tỉnh thuộc tỉnh miền Trung

-Yêu cầu HS viết bảng con, bảng lớp c/ Luyện viết câu ứng dụng

- GV dán câu ứng dụng – kết hợp giảng

- HS hát báo cáo sĩ số - HS thực

- HS đọc – lớp đọc thầm theo ( P , Y , K)

- HS quan saùt

- HS tập viết chữ bảng

- HS lên bảng viết - HS đọc từ :

- HS tập viết tên riêng bảng – em viết bảng lớp

3’

2’

noäi dung

Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà Kính già, già để tuổi cho.

- GV giải thích: Câu tục ngữ khuyên người ta phải yêu trẻ em, kính trọng người già nói rộng sống tốt với người Yêu trẻ trẻ yêu Trọng người già sống lâu với người già Sống tốt với người đền đáp

H: Trong câu ứng dụng, chữ viết hoa?

- Yêu cầu HS tập viết bảng - GV nhận xét

Hoạt động 2 : HD viết vào -Nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ : * Viết chữ Y: dòng

* Viết chữ P, K: dòng

* Viết tên riêng : Phú Yên: dòng * Viết câu tục ngữ : lần

- Nhắc nhở cách viết – trình bày - GV theo dõi – uốn nắn

Hoạt động 3 : Chấm , chữa - GV chấm - Nhận xét

4 Củng cố

Hãy nêu ý nghĩa câu ứng dụng?

5 – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị: Về nhà viết tiếp lại chuẩn bị

- Yêu, Kính

- HS tập viết bảng chữ :

Yêu, Kính. HS viết bảng lớp - HS theo dõi

- HS viết vào

- HS theo dõi - rút kinh nghiệm

- HS trả lời

- HS lắng nghe

TOÁN

Bài: ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100000 I.MỤC TIÊU:

-Biết cộng, trừ, nhân , chia số phạm vi 100 000 -Biết giải toán hai cách

II.CHUẨN BỊ :

- GV - HS : Vở, SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC.

1’ 5’

29’

1.Ổn định : Hát 2 Bài cũ :

Gọi HS lên bảng

3.Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS ơn tập phép tính phạm vi 100000

Bài 1: Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS tự nhẩm vào SGK -Gọi HS nối tiếp đọc kết

-GV nhận xét , sửa sai Bài :

-Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS làm bảng lớp

- GV HS nhận xét, sửa

Hoạt động 2: Củng cố giải tốn có lời văn

Bài 3: Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tìm hiểu đề

-u cầu HS tóm tắt làm vào

- HS hát báo cáo sĩ số - HS thực

- HS đọc- lớp theo dõi SGK -HS nhẩm vào SGK

-HS nối tiếp đọc kết theo dãy

a)50000 + 20000=70000 80000 - 40000=40000 b)25000 + 3000= 28000 42000 –2000 = 40000 c)20000 x = 60000 60000 : = 30000 d)12000 x =24000 36000 : = 6000

- HS đọc – lớp theo dõi SGK - HS làm vào vở, HS lên bảng

-2 HS sửa

-2 HS đọc đề - HS tìm hiểu đề

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

Tóm tắt: Có : 80000 bóng đèn

Lần chuyển : 38000 bóng đèn Lần chuyển : 26000 bóng đèn Cịn lại : … bóng đèn?

3’

2’

-GV chấm bài, nhận xét, sửa

4.Củng cố

u cầu HS hoàn thành BT GV đề 5- Dặn dò:

- Nhận xét học, tun dương HS tích cực học tập

-Dặn dị: Về nhà làm BT chuẩn bị

Caùch 1:

Số bóng đèn cịn lại sau chuyển lần đầu:

80000 – 38000 = 42000 ( bóng đèn)

Số bóng đèn cịn lại sau chuyển hai lần:

42000 – 26000 = 16000 ( bóng đèn)

Đáp số : 16000 đồng Cách 2:

Số bóng đèn chuyển tất

38000 + 26000 = 64000 (bóng đèn)

Số bóng đèn cịn lại kho:

80000 – 64000 = 16000 ( bóng đèn)

Đáp số : 16000 đồng

- HS thực

- HS lắng nghe

Mơn: TỰ NHIÊN -XÃ HỘI Ti

ết 66

Bài: BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU.

- Biết bề mặt Trái Đất có châu lục đại dương.Nói tên vị trí châu lục đại dương lược đồ

- Biết địa hình Trái Đất bao gồm: núi, sơng, biển…là thành phần tạo nên môi trường sống người sinh vật.

- Có ý thức giữ gìn mơi trường sống người. II CHUẨN BỊ.

-GV: Hình minh họa SGK trang 126,127 Quả địa cầu -HS: SGK , tập III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:Ù

TG HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC.

1’ 5’

29’

1 Ổn định 2 Bài cũ:

Gọi HS lên bảng trả lời 3.Bài mới:

Giới thiệu –Ghi đề

* Hoạt động 1: Thảo luận lớp.

1.Mục tiêu:

Nhận biết lục địa , đại dương 2.Cách tiến hành:

Bước 1:

-GV Yêu cầu học sinh đâu nước, đâu đất hình SGK trang 126

Bước : Làm việc lớp

-GV cho HS biết phần đất phần nước địa cầu ( màu xanh lơ xanh lam, thể phần nước )

H: Nước hay đất chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất

Bước 3:GV giải thích:

Lục địa: Là khối đất liền lớn bề mặt Trái Đất

Đại dương: Là khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa

Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có chỗ đất, có chỗ nước Nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất Những khối đất

- HS hát báo cáo sĩ số - HS thực

- HS làm việc cá nhân

-HS theo doõi

-Nước chiếm nhiều

liền lớn bề mặt Trái Đất gọi lục địa Phần lục địa chia thành châu lục Những khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa gọi đại dương Trên bề mặt Trái Đất có đại dương

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

1.Mục tiêu:

-Biết tên châu lục đại dương giới

-Chỉ châu lục đại dương lược đồ

2.Cách tiến hành: Bước 1:

-GV chia lớp thành nhóm nhỏ

-Yêu cầu HS làm việc theo gợi ý sau: H: Có châu lục? Chỉ nói rõ tên châu lục lược đồ hình 3?

H: Có đại dương? Chỉ nói tên đại dương lược đồ hình 3?

H: Chỉ vị trí Việt Nam lược đồ Việt Nam châi lục nào?

Bước 2:

-Gọi HS trình bày trước lớp - GV nhận xét bổ sung, chốt ý

3 Kết luận: Trên giới có châu lục: châu Á, châu Aâu, châu Mỹ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực.Có đại dương Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương

Hoạt động 3 :Chơi trị chơi tìm vị trí châu lục đại dương.

1 Muïc tieâu :

- Giúp HS nhớ tên nắm vững vị trí châu lục đại dương

-HS thảo luận cặp đôi

-Đại diện nhóm trình bày trước lớp

3’ 2’

2 Cách tiến hành: Bước 1:

- GV chia nhóm phát cho nhóm lược đồ câm,10 bìa nhỏ ghi tên châu lục đại dương

Bước 2:

-GV hơ “bắt đầu” HS nhóm trao đổi với dán tâm bìa vào lược đồ câm

Bước 3:

-Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp

- GV nhận xét nhóm làm xong trước ,đúng đẹp, nhóm thắng - Tuyên dương nhóm thực hành tốt

4.Củng cố

Hãy phân biệt lục địa đại dương?

5 Dặn dò.

-Về nhà học nội dung bạn cần biết

-Nhận xét, tuyên dương em học tốt

-HS chia thành 10 nhóm

- HS thực hành nhóm

-Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm

-Cả lớp theo dõi cổ vũ

-Lớp nhận xét chấm điểm cho nhóm

- HS trả lời

- HS lắng nghe

-Nghe – viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi -Làm tập (2) b , BT (3) b

II CHUẨN BỊ :

- GV - HS : Sách giáo khoa tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1’ 5’

29’

1.Ổn định 2 Bài cũ :

Gọi2 HS lên viết bảng viết từ : Bru-nây, Cam –pu – chia, Đông Ti-mo, In-đô –nê- xi- a, Lào

3 Bài mới : Giới thiệu Ghi đề Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết

- GV đọc đoạn viết - Gọi HS đọc

H: Hạt lúa non tinh khiết quý nào?

H: Đoạn văn có câu ? Những chữ phải viết hoa?Vì sao?

H: Các dòng thơ trình bày ?

-Yêu cầu HS đọc thầm gạch vào sách chữ khó viết

- Yêu cầu HS nêu từ vừa tìm

- GV gạch chân từ khó bảng phụ - GV đọc từ khó cho HS HS viết bảng

- Nhận xét

-Hướng dẫn viết – nhắc nhở cách trình bày

-GV đọc HS viết

- HS hát báo cáo sĩ số

- HS thực

- HS laéng nghe

- HS đọc – Lớp đọc thầm theo - Hạt lúa non mang giọt sữa thơm phang phất hưong vị ngàn hoa cỏ, kết tinh chất quý trời

-Đoạn văn có câu.Khi, Trong, Dưới - Các chữ đầu câu phải viết hoa Đầu đoạn văn phải viết lùi vào ô - HS đọc thầm,gạch từ khó

- HS nêu

- HS đọc từ khó bảng

- HS viết bảng – 2HS viết bảng lớp

- HS lắng nghe - HS viết vào

3’

2’

-Gv đọc lại HS sửa

- Thu chấm – sửa Nhận xét Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm tập Bài :

- GV treo bảng phụ tập lên bảng -Gọi học sinh nêu yêu cầu đề

-Yêu cầu HS làm -GV theo dõi HS làm

- GV thu số chấm - nhận xét

4 Củng cố

Yêu cầu HS đặt câu với từ: thung lũng, mênh moâng, trồng hành, sườn núi

5– Daën dò:

- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS học tốt

- Dặn HS ghi nhớ từ cần phân biệt chuẩn bị sau HS viết xấu, sai lỗi tả trở lên phải viết lại cho

- Theo dõi – sửa

- HS nêu yêu cầu tập

- Cả lớp làm BT HS lên bảng làm

Đáp án: a) s hay x:

Nhà xanh lại đóng đỗ xanh Tra đỗ, trồng hành, thả lợn vào Là : bánh chưng

b ) o hay oâ:

Loøng chảo mà chẳng nấu, kho Lại coù đàn boø gặm cỏ trong Chảo mà roäng mênh moâng Giữa hai sườn núi cánh đoàng coø bay?

Là: thung lũng

- HS thực

- HS lắng nghe

Tiết: 165

Bài: ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000(TT) I.MỤC TIÊU.

-Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) -Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị

-Biết tìm số hạng chưa biết phép cộng tìm thừa số phép nhân * Làm bai tập: 1, 2, 3,

II.CHUẨN BỊ.

-GV : Bài tập viết sẵn bảng lớp 16 tam giác vuông HS : Vở , SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1’ 5’

29’

1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ:

Gọi HS lên bảng làm tập

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đề

Họat động 1 : Củng cố cộng, trừ ,nhân, chia số phạm vi 100000

Baøi 1:

-Gọi HS nêu yêu cầu đề

H: Baøi yêu cầu làm ? -Yêu cầu học sinh laøm vaøo SGK

- HS hát báo cáo sĩ số - HS thực

- HS nêu yêu cầu - Tính nhẩm

- HS làm nêu miệng a) 30 000 + 40 000 – 50 000 = 20 000

80 000 - (20 000 + 30 000) = 30 000

80 000 - 20 000 - 30 000 = 30 000

- Yeâu cầu HS nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm vào tập.Gọi HS lên bảng làm

-GV nhận xét, sửa sai

-Yêu cầu HS nhắc lại cách thực thực Hoạt động 2: Củng cố tìm thành phần chưa biết.

Baøi 3:

- Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS làm vào vở.Lần lượt HS lên bảng làm

Bài 4:Hướng dẫn giải toán.

-Yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS tìm hiểu đề

- Yêu cầu HS tự tóm tắt giải vào -Cho HS làm vào

- HS đọc đề nêu yêu cầu đề - HS làm vào tập, HS lên bảng làm

-HS đổi chấm cho nhau, sửa vào

- HS nhắc lại theo yêu cầu GV

-1 HS đọc đề -HS làm vào 1999 + X = 2005

X = 2005 - 1999 X =

X x = 3998 X = 3998 : X = 1999 - HS đọc đề

-HS tìm hiểu đề

- HS tóm tắt làm vào – HS lên bảng làm

Tóm tắt

5 : 28500 đồng : ? đồng

Bài giải

3’

- GVchấm 10 nhận xét , sửa sai

H: toán thuộc dạng toán nào?

H: Nêu bước giải dạng toán này?

4.Củng cố

? u cầu HS thực BT GV đề

Dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: HS nhà làm BT chuẩn bị

5700 x = 45600 (đồng) Đáp số: 45600 đồng

-Thuộc dạng tốn có liên quan đến việc rút đơn vị

-Bước 1: Tìm giá trị phần ( thực phép chia)

-Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần( thực phép nhân)

-2 HS đọc đề -HS thi xếp hình

- HS thực - HS lắng nghe

TẬP LÀM VĂN Bài: GHI CHÉP SỔ TAY I YÊU CẦU:

-Hiểu nội dung, nắm ý báo A lô, Đô – rê – mon thần đồng !

để từ biết ghi vào sổ tay ý câu trả lời Đơ-rê-mon II CHUẨN BỊ :

-GV : Tranh ảnh số loại động vật quý nêu -HS : Chuẩn bị sổ tay nhỏ ,vở , SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

5’

29’

2 Bài cũ :

Gọi HS lên bảng đọc viết kể lại việc tốt em làm để góp phân bảo vệ mơi trường

3.Bài mới : Giới thiệu - Ghi đề Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm miệng.

-GV chép đề lên bảng

-Yêu cầu HS đọc A lô, Đô- rê-mon…

- Yêu cầu HS đọc theo cách phân vai.1 HS đóng vai người hỏi, 1HS đóng vai Đô- rê –mon

-GV cho HS lớp giới thiệu tranh ảnh loài thú quý nhắc đến sưu tầm

* HS cần ý: sách đỏ, loài động vật, thực vật có nguy tuyệt chủng

Hoạt động 2:Hướng dẫn làm tập 2 -Yêu cầu HS đọc

*Hướng dẫn HS làm

H: Bạn nhỏ hỏi Đơ-rê-mon điều gì? H: Hãy ghi lại ý câu trả lời Đô-rê-mon

-Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b vào sổ tay

- HS thực

-1 HS đọc đề – lớp đọc thầm theo - HS đọc trước lớp lớp theo dõi

-HS trả lời

-HS đọc trước lớp

-Bạn nhỏ hỏi Đơ-rê-mon: “ Sách đỏ gì?”

-HS viết vào sổ tay

“Sách đỏ loại sách nêu tên động vật, thực vật quý hiếm, có nguy tuyệt chủng, cần bảo vệ, phục hồi phát triển

-Cả lớp làm vào sổ tay

3’

2’

- GV yêu cầu học sinh đọc làm trước lớp kết ghi chép ý câu trả lời Đô-rê-mon -Chấm số bài, nhận xét, sửa sai

4 Củng cố

Vì saokhơng nên tự tiện xem sổ tay người khác?

5 – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học Tuyên dương HS tích cực học tập

- Dặn dò: HS xem lại chuẩn bị

sâm ngọc linh, tam thất…

* Các loại động vật quý giới: chim kền kền Mĩ 70 con, cá heo xanh Nam Cực 500 con, gấu trúc Trung Quốc khoảng 700 con… -HS đọc viết Cả lớp theo dõi

- HS thực