Giao an 3 tuan 12

- Theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh làm sai rồi cho học sinh thực hiện lại.. - Hô cho học sinh thực hiện mỗi lần tập 2 x 8 nhịp..[r]

TUẦN 12

Từ ngày 23/11/2009 đến 27/11/2009

Thứ/ ngày T Môn Tên dạy

Thứ hai 23/11

1 Chào cờ

2 Toán Luyện tập

3 Tập đọc Nắng phương nam TĐ-KC Nắng phương nam

Thứ ba 24/11

1 Thể dục

Ôn động tác học thể dục phát triển chung

2 Toán So sánh số lớn gấp lần số bé Chính tả Nghe viết: Chiều sơng hương Tập đọc Cảnh đẹp non sông

Thứ tư 25/11

1 Tốn Luyện tập

2 LT & Câu Ơn từ hoạt động trạng thái - So sánh TNXH Phòng cháy nhà

4 Mỹ thuật Vẽ tranh :Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam Âm nhạc Bài : Con chim non (Dân ca pháp )

Thứ năm 25/11

1 Đạo đức Tích cực tham gia việc lớp việc trường Tốn Bảng chia

3 Chính tả Nghe viết: Cảnh đẹp non sơng Tập viết Ơn tập chữ hoa H

Thứ sáu 27/11

1 Luyện: TLV Tôi có đọc đâu - Nói quê hương Luyện ÂN Ơn hát: Lớp đồn kết Sinh hoạt Sinh hoạt

TUẦN 12

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

CHIỀU Đạo đức:

I Mục tiêu:

- HS phải có bổn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa quyền vừa bổn phận HS)

- Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công ( Biết nhắc nhở bạn bè tham gia )

- GD HS tham gia hoạt động vệ sinh trường lớp vào ngày thứ hàng tuần

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1, VBT

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Hãy nêu ý nghĩa việc chia sẻ vui, buồn bạn ?

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

* Giới thiệu

* Khởi động: HS hát tập thể hát: "Em yêu trường em "

Hoạt động 1: Phân tích tình huống

- Lần lượt treo tranh lên bảng - Yêu cầu quan sát trả lời nội dung tranh

GV tình huống: Trong lớp tổng vệ sinh sân trường : bạn quốcc đất, bạn trồng hoa, riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ chơi nhảy dây, Theo em, bạn Huyền làm ? Vì ? - Yêu cầu HS nêu cách giải tình

a, Huyền đồng ý chơi với bạn

b, Huyền từ chối không chơi để mặc bạn chơi

c, Huyền doạ mách cô giáo

d, Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh xong chơi

- Ý nghĩa việc chia sẻ vui, buồn bạn là: niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi cảm thông chia sẻ

- Cả lớp hát “ Em yêu trường em”

- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh

- Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : - Nếu bạn Huyền chọn cách giải a ? b ? c ? d.

- Yêu cầu lớp thảo luận cử đại diện lên đóng vai ứng xử

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét

- Kết luận : Cách giải (d) phù hợp nhấtvì thể ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường biết khuyên nhủ bạn tham gia

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào ô trống

- Yêu cầu lớp độc lập làm chữa a, Trong lớp bàn bạ việc tổ chức kỉ niệm ngày 20 tháng 11 Nam bỏ ngồi chơi

b, Minh Tuấn lảng góc chơi đá cầu tong lớp làm vệ sinh sân trường

c, Nhân ngày tháng 3, Hùng bạn trai rủ chuẩn bị quà nhỏ để chúc mừng cô giáo bạn gái lớp

d, Nhân dịp Liên đội trường phát động phong trào “Điểm 10 tặng thầy cô nhân ngày 20 tháng 11”, Hà xung phong nhận giúp bạn học yếu lớp - Kết luận : Việc làm bạn tình c, d ; a, b sai

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu HS suy nghĩ bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ lí thái độ ý kiến

- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý

- Sau thảo luận xong đại diện nhóm cử bạn lên đóng vai để xử lí tình

- Cả lớp theo dõi nhận xét đến kết luận cách giải (d) hợp lí

- Cả lớp làm VBT

- HS đọc kết hợp nêu ý kiến hay sai, lớp nhận xét chữa

- Lần lượt em nêu ý kiến thái độ trước lớp theo ba thái độ : tán thành , khơng tán thành lưỡng lự, giải thích

+ Kết luận: Các ý kiến a, b, d ; ý kiến c sai

4.Củng cố:

- Vì phải tích cực tham gia việc trường, việc lớp ?

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

* Hướng dẫn thực hành:

- Tìm hiểu gương tích cực tham gia vào việc lớp

- Tham gia làm làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả

- Liên hệ thực tế:

- Về nhà thường xun vệ sinh nhà ở, thơn xóm

- Vì tham gia việc trường, việc lớp vừa quyền, vừa bổn phận HS

- Thực tốt điều học

- Nêu gương tốt mà bạn thực để tham gia bảo vệ môi trường

Tin:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Mĩ thuật:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 CHIỀU Ơn:Tốn

NHÂN SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực Gấp lên Giảm số lần

II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập toán lớp tập

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức:

- Gọi HS lên bảng làm làm tập sau:

312 210 301 142 127

x x x x x

624 840 903 568 381

- GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới: * Giới thiệu bài: * Ôn tập: Bài 1:( VBTT – 63) - Gọi HS đọc yêu cầu (Đặt tính tính) - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS chữa 121 201 117 106 270

x x x x x

484 603 585 742 810 - HS nhận xét, GV nhận xét

Bài 2: ( VBTT – 63)

- Gọi HS đọc yêu cầu ( Tìm x)

+ Muốn tìm số bị chia ta làm nào? ( Ta lấy thương nhân với số chia) - Yêu cầu HS làm vào

- Gọi HS chữa

X : = 102 X : = upload.123doc.net X : = 212

X = 102 x X = upload.123doc.net x X = 212 x X = 408 X = 826 X = 636

X : = 101 X : = 117 X : = 282 X = 101 x X = 117 x X = 282 x X = 808 X = 585 X = 846 - HS nhận xét, GV nhận xét

Bài 3: ( VBTT – 64)

- Gọi HS đọc toán

- Bài tốn cho biết ? Một cửa hàng có thùng dầu, thùng chứa 150l dầu Người ta bán 345l dầu.

- Bài tốn hỏi ? Hỏi cửa hàng cịn lại lít dầu - GV tóm tắt lên bảng

Tóm tắt Giải.

Bán: 345l dầu 150 x =750 ( l ) Còn: l dầu ? Cửa hàng cịn số lít dầu là: 750 – 345 = 405 ( l )

Đáp số: 405 lít dầu - Gọi HS chữa

- Nhận xét

Bài 4: ( VBTT – 64)

- Gọi HS nêu yêu cầu ( Số )

- GV hướng dẫn mẫu, sau HS làm tiếp phần cịn lại vào - Gọi HS chữa

Thừa số 234 107 160 124 108

Thừa số

Tích 468 321 800 496 864

- HS nhận xét, GV nhận xét

4 Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung ôn tập - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài, học thuộc bảng nhân chia học - Xem trước sau “ So sánh số lớn gấp lần số bé”

-Ngoại Ngữ:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

-Hoạt đ ộng tập thể :

HỘI DIỄN VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 20 – 11.

I Mục tiêu:

- Cho HS thấy hoạt động văn hoá văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 10

- Giáo dục HS lịng u q thầy giáo có ý thức hoạt động văn hoá văn nghệ mà nhà trường tổ chức

II Đồ dùng dạy học:

- Các Tranh ảnh hoạt động văn hoá văn nghệ nhà trường tổ chức năm học trước

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra cũ: Không

* Giới thiệu bài:

* Giới thiệu chương trình văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 - GV cho HS quan sát số tranh ảnh hoạt động văn nghệ chào mừng ngày 20 – 11 năm trước Để HS thấy khơng khí vui tươi HS thầy giáo tồn trường đón trào ngày 20 tháng 11

- GV hỏi HS chương trình văn nghệ em thấy có tiết mục nào?

- HS nêu : Có tiết mục văn nghệ HS, có tiết mục văn nghệ thầy giáo Có tiết mục đơn ca, có tiết mục tốp ca, có tiết mục múa HS GV

- GV buổi biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 ta thấy có tiết mục đơn ca, song ca, tốp ca, múa HS GV đan xen Tạo lên khơng khí vui tươi chan hồ tình thân yêu Buổi biểu diễn văn nghệ thường tổ chức ngày 20 - 11, tổ chức sớm ngày

- GV tổ chức cho HS hát đơn ca, tốp ca song ca vài hát tặng thầy cô nhân ngày lễ trọng đại thầycô

- HS hát Tuyên dương HS có tinh thần xung phong, mạnh dạn phong trào trường lớp đề

4 Củng cố:

- Cho lớp hát hát thầy cô “ Bụi phấn” - GV nhận xét, học

5 Dặn dò:

- Về nhà hăng hái phong trào văn nghệ trường lớp đề địa phương dịp tham gia sinh hoạt hè

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Âm nhạc:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

-Tiết 2: Tập đọc:

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I Mục tiêu :

- Rèn đọc từ ngữ : non sơng, Kì Lừa, la đà, non xanh, lóng lánh - Biết đọc ngắt nghỉ dòng thơ lục bát, thơ chữ

- Nội dung: Bước đầu cảm nhận vẽ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, tù thêm tự hào quê hương đất nước ( TL: câu hỏi SGK thuộc - câu ca dao bài)

- GDHS yêu quê hương đất nước Biết bảo vệ cảnh quang quê hương

II Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Nắng phương Nam” TLCH: + Vì bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân?

+ Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?

- GV nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

* GV đọc mẫu

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc dòng thơ GV theo dõi sửa sai

- Gọi HS đọc đoạn trước lớp

- Nhắc nhớ HS ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ

- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ địa danh (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ )

- Yêu cầu HS đọc câu ca dao nhóm

- Thi đọc nhóm - Gv nhận xét

- Yêu cầu lớp đọc đồng

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:

+ Kể tên vùng câu ca dao ?

- em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH

- Vì theo bạn cành mai chở nắng phương Nam Bắc, ngoìa dang mùa đông lạnh thiếu nắng ấm

- Câu chun cho ta thấy tình đồn kết thiếu nhi hai miền Nam -Bắc

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi, GV giới thiệu - Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp em đọc dòng , luyện đọc từ: non sơng, Kì Lừa, la đà, non xanh, lóng lánh

- Nối tiếp đọc câu ca dao

- Tìm hiểu nghĩa từ mới: Đông Đăng, La đà, Canh gà, Nhịp chày Yên Thái,Tây Hồ, Xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà bè, Đồng Tháp Mười.

- HS đọc câu ca dao nhóm - nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc ĐT toàn

- HS đọc lớp đọc thầm

+ Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì? + Theo em, tô điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn?

- GV câu ca dao cho ta thấy cảnh đẹp miền Bắc – Trung – Nam Mối vùng đất nước ta có cảnh đẹp riêng - Qua cho ta thấy nói lên điều gì?

d) Học thuộc lịng câu ca dao:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng câu ca dao

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao

+ Mời tốp, tốp em nối tiếp thi đọc thuộc câu ca dao

+ Mời HS thi đọc thuộc câu ca dao - Theo dõi bình chọn em đọc tốt

4 Củng cố:

- Bài học hơm giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn nhà học thuộc xem trước

tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai , Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tơ Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây + Do cha ơng ta gây dựng giữ gìn cho non sông ngày đẹp

- Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, tù thêm tự hào quê hương đất nước

- HS đọc câu theo hướng dẫn GV

+ tốp thi đọc thuộc câu ca dao - HS thi đọc thuộc đọc diễn cảm

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp

- HS nhà học thuộc thơ xem trước sau

Tiết 3: Toán:

I Mục tiêu :

- Biết thực “Gấp số lên nhiều lần” vận dụng giải tốn có lời văn - GDHS Tính cẩn thận làm tính giải toán

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT

- Nhận xét, đánh giá

Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu tập

- Yêu cầu thực phép chia vào -Yêu cầu HS nêu miệng kết

- Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu đề

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên giải

Tóm tắt

- HS lên bảng chữa

Tổng độ dài cạnh hình vng MNPQ:

x = 12 ( cm)

Tổng độ dài cạnh hình tứ giác ABCD :

+ 4+ 5+ = 18 ( cm) - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- HS nêu đề

- Thực phép chia nhẩm ghi kết vào

- Lần lượt HS nêu miệng kết a/ 18 : = (lần)

Sợi dây 18m dài gấp lần sợi dây 6m b/ 36 : = (lần)

Bao gạo 35 kg cân nặng gấp lần bao gạo kg

- Lớp nhận xét bạn

- Một em đọc đề - Cả lớp làm vào vào - HS lên bảng giải

Trâu: Bò:

20

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo + Nhận xét làm HS

Bài 3:

-Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS lớp làm vào - Gọi HS lên bảng chữa Tóm tắt:

127 kg

Thửa ruộng 1:

? kg Thửa ruộng 2:

? kg

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4:

- Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào trống( theo mẩu)

Trị chơi: thi giải tốn nhanh

4 Củng cố:

- Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học

5 D ặn dò :

- Dặn nhà học làm tập Xem trước sau

Số bò gấp số trâu số lần : 20 : = (lần )

Đáp số : lần

- HS khác nhận xét bạn

- Quan sát đọc tập - Tự làm chữa - HS lên giải

Giải :

Số kg cà chua ruộng thứ hai thu hoạch là: 127 x = 381 (kg )

Số kg cà chua ruộng thu hoạch được: 127 + 381 = 508 ( kg)

Đáp số : 508 kg

- HS làm vào phiếu thi đua tổ

Số lớn 15 30 42 42 70 32 Số bé 3 5 6 7 7 4 Số lớn

hơn số bé đơnvị?

12 25 36 35 63 28

Số lớn gấp

lần số bé?

5 10

- Muốn tìm số lớn gấp lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé

- HS nhà làm tập chuẩn bị sau

Tiết 4: Tập viết:

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa H, tên riêng Hàm Nghi,câu ứng dụng Hải Vân - GDHS rèn chữ viết mẫu – đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa H , N , V

- Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi câu ca dao dịng kẻ li

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra viết nhà HS

- Yêu cầu nhắc lại câu ứng dụng trước

- Gọi HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé.

- GV nhận xét đánh giá

3.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- u cầu tìm chữ hoa có bài: H, N, V

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Học sinh luyện viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Hàm Nghi ông vua lên ngơi từ lúc 12 tuổi có lịng u nước thương dân, bị thực dân Pháp bắt đưa đày An - giê - ri

Ai đế huyện Đông Anh

Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương

- Hai em lên bảng viết. Ghềnh Ráng, Ghé.

- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Các chữ hoa có là: H, N, V - Theo dõi GV hướng dẫn

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng

- HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi.

mất

- Yêu cầu HS viết bảng con: Hàm Nghi

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng.

Hịn Hồng sừng sững vịnh Hàn

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp hùng vĩ miền Trung nước ta

- Gọi HS nhận xét độ cao chữ câu ứng dụng

- Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng

c) Hướng dẫn viết vào :

- GVnêu yêu cầu: viết chữ H dòng cỡ nhỏ

- Viết tên riêng Hàm Nghi dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ca dao hai lần (4 dòng)

d/ Chấm chữa 4 Củng cố:

- Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V

- GV nhận xét đánh giá

5 Dặn dò:

- Dặn nhà học xem trước

- Lớp tập viết từ ứng dụng bảng - Một em đọc câu ứng dụng

- Chữ H, V, b, g, h cao li rưỡi, đ cao li, s, r cao 25 li, chữ lại cao li

- Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn

Hồng, Hàn trong câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV

- HS nộp GV chấm số - Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa

- HS nhà viết học thuộc từ câu ứng dụng

NẮNG PHƯƠNG NAM - CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I Mục tiêu:

- Luyện đọc lại hai tập đọc : Nắng phương Nam cảnh đẹp non sông

- Yêu cầu đọc trơi chảy tồn bài, biết phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Viết , trình bày đẹp Bài Cảnh đẹp non sông

II Đồ dùng dạy học:

- Vở viết, SGK Tiếng Việt tập

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc nối tiếp Nắng phương Nam

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện giúp em hiểu điều ?

(Câu chuyên cho ta thấy tình đồn kết thiếu nhi hai miền Nam - Bắc.) - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: *Giới thiêu bài: * Luyện đọc:

Bài : Nắng phương Nam.

- GV đọc mẫu lại bài.( Nhắc lại HS cách đọc)

- Gọi HS đọc nối đoạn GV theo dõi chỉnh sửa - HS luyện đọc theo nhóm

- Gọi nhóm thi đọc - GV nhận xét, cho điểm

Bài : Cảnh đẹp non sông.

- GV đọc mẫu lại toàn ( Lưu ý HS cách đọc)

- Gọi HS đọc nối khổ thơ GV theo dõi chỉnh sửa - HS luyện đọc theo nhóm

- Gọi số nhóm thi đọc trước lớp - GV theo dõi, nhận xét, cho điểm

* Luyện viết: Bài : Cảnh đẹp non sông.

- GV đọc viết lần - Gọi HS đọc lại viết

- Bài viết có khổ thơ ?( khổ thơ)

- Mỗi khổ thơ có dịng? ( dịng, dòng)

- Các câu ca dao viết theo thể thơ gì?( khổ thơ đầu viết theo thể thơ lục bát, câu cuối viết theo thể thơ chữ)

- Soát lỗi, Chấm chữa

4 Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung vừa ôn - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Về nhà học thuộc lịng thơ Cảnh đẹp non sơng Xem trước sau “ Người Tây Nguyên”

Tin:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

-Ôn luyện từ câu:

ÔN TỪ NGỮ CHỈ TRẠNG THÁI HOẠT ĐỘNG , SO SÁNH

I Mục tiêu :

- Nhận biết từ hoạt động , trạng thái khổ thơ - Biết thêm kiểu so sánh, so sánh hoạt động với hoạt động - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu

- GDHS yêu thích học Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn tập Ba tờ giấy khổ to viết tập

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định t ổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên gạch chân câu thơ câu văn có hoạt động so sánh với

a, Chân đập đất

b, Tàu (cau) vươn tay vẫy

c, đâu quanh thuyền lớn nằm quanh bụng mẹ. d, Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) địi bú tí.

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: * Giới thiệu bài:

* Luyện tập: Tiết học ôn lại phép so sánh so sánh hoạt động với hoạt động củng cố hiểu biết mẫu câu Ai – làm ?

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu.( Gạch chân từ hoạt động đoạn văn sau)

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm Gọi HS chữa - GV nhận xét, chốt lại đáp án

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu ( Chép lại câu văn đoạn văn tập có chứa phép so sánh hoạt động với hoạt động)

- HS suy nghĩ làm - Gọi HS chữa

- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời

Đáp án: Chúng tập bay, tập nhảy, quanh quẩn bên Hậu đứa con

bám theo mẹ.

Bài 3:

- HS nêu yêu cầu: (Đọc câu văn chép từ ngữ thích hợp đoạn văn vào ô trống: Rễ lên mặt đất thành hình thù quái lạ, con rắn hổ mang giận Gió chiều gảy lên điệu nhạc li kỳ tưởng chừng như ai cười nói vịm lá.)

- GV hướng dẫn HS tìm hoạt động so sánh này, so sánh với từ hoạt động

- HS làm nháp - Gọi HS chũa

- GV nhận xét, chốt lại lời giải HS viết vào Từ ngữ hoạt động A so

sánh với

Từ ngữ hoạt động B - Câu thứ nhất: ( Rễ cây) nổi lên

mặt đất.

- Câu thứ hai: ( Gió chiều) gảy lên những điệu nhạc.

- Câu thứ nhất: ( Những rắn hổ mang) giận dữ.

- Câu thứ hai: (ai) cười (ai) nói.

4 Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung vừa ôn - GV nhận xét học

5 Dặn dị:

- Về nhà ơn lại chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Thể dục:

HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY

CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

- Bước đầu biết cách thực động tác nhảy thể dục phát triển chung GDHS rèn luyện thể lực

II Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trị chơi « Ném trúng đích »

III Các hoạt động dạy học :

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện

tập

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Chẵn lẻ )

2/Phần :

* Ôn động tác học :

- GV nêu tên động tác để HS nắm

- Yêu cầu lớp ơn động tác sau ôn liên hoàn động tác

- GV theo dõi sửa chữa động tác HS

- GV hô cho HS thực lần tập x nhịp, từ -5 lần * Học động tác Nhảy :

- GV nêu tên động tác để HS nắm

- Làm mẫu vừa giải thích động tác lần HS làm theo - GV theo dõi sửa chữa động tác HS

- GV mời – HS thực tốt lên làm mẫu - GV hô cho HS thực

- Sau HS tập xong động tác GV cho HS chia tổ để ơn luyện

+ Nhịp : Nhảy lên, đồng thời hai chân dang ngang rộng vai, hai tay dang ngang lòng bàn tay sấp

+ Nhịp : Nhảy lên, đồng thời đưa tay chân TTCB

+ Nhịp : Nhày lên, đồng thời hai chân dang ngang, tay đưa lên cao vố vào

+ Nhịp : Như nhịp

+ Các nhịp 5, 6, 7,

* Chơi trị chơi : “ Ném trúng đích” - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- HS thực chơi trò chơi : “ Ném trúng đích ”

                       

GV

- GV giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu HS làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà thực lại động tác học

GV

Tiết 2: Toán:

BẢNG CHIA 8

I. Mục tiêu :

- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn - GDHS u thích học tốn

II Đồ dùng dạy học:

- Các bìa có chấm trịn

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng đọc bảng nhân - Nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Lập bảng chia 8 :

+ Để lập bảng chia ta dựa vào

đâu?

- Gọi HS đọc bảng nhân

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 8, em lập bảng chia - Mời nhóm trình bày kết thảo luận

- GV kết luận ghi bảng:

: = ; 16 : = ; 24 : = ; 32 : = ; 40 : = ; 48 : = ; 56 : = ; 64 : = ; 72 : = ;

- HS lên bảng nhân - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giới thiệu

+ Dựa vào bảng nhân - HS đọc bảng nhân

- Các nhóm thảo luận lập bảng chia

80 : = 10

- Yêu cầu lớp HTL bảng chia

c) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Mời số em nêu miệng kết

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS lên bảng chữa

- Cho HS đổi để KT - Nhận xét làm HS

Bài 3:

- Gọi HS đọc bài toán - Ghi tóm tắt tốn: 32m

- u cầu HS đọc thầm tìm cách giải làm vào nháp

- Gọi HS lên bảng giải

- GV nhận xét chữa

Bài 4:

- Cả lớp HTL bảng chia

- HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm vào

- Lần lượt em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

24 : = 16 : = 40 : = 48 : = 32 : = : = 56 : = 80 : = 10 64 : = 48 : = 72 : = 56 : =

- HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

8 x = 40 x = 32 x = 48 40 : = 32 : = 48 : = 40 : = 32 : = 48 : = 8 x = 24 24 : = 24 : =

- Một em đọc đề - Cả lớp làm vào nháp

- HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung

- HS làm nháp. Giải :

Chiều dài mảnh vải : 32 : = ( m )

-Yêu cầu HS tự làm vào Sau gọi HS chữa

Tóm tắt.

8 m : mảnh 32 m : mảnh ?

- Chấm số em, nhận xét chữa

4 Củng cố:

-Yêu cầu nêu kết phép tính bảng chia

- Nhận xét đánh giá tiết học

5. Dặn dò:

- Dặn nhà học làm tập

- Cả lớp tự làm chữa

Giải :

Số mảnh vải cắt : 32 : = ( mảnh)

Đáp số : mảnh

- Nêu kết tương ứng với phép tính GV yêu cầu

Tiết 3: Chính tả:

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I Mục tiêu:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất

- Làm tập

- GDHS Rèn chữ viết đẹp Biết giữ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết hai lần tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi 2HS lên bảng viết: từ có tiếng chứa vần at, từ có tiếng chứa vần ac

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

33 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc mẫu câu ca dao cuối - Gọi HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc thầm

- em lên bảng làm - Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại đầu

+ Bài tả có tên riêng ?

+ câu ca dao thể lục bát trình bày thế nào?

+ Câu ca dao chữ trình bày thế nào?

- Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng khó

* GV đọc cho HS viết - GV đọc để HS soát lỗi * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài tập :

- Gọi HS đọc nội dung tập - Yêu cầu HS làm bảng - Cả lớp thực vào bảng - GV nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi HS đọc lại kết theo lời giải

- Yêu cầu HS làm vào VBT

4 Củng cố:

- HS nhắc lại yêu cầu viết tả - Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn nhà học làm xem trước

+ Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn , Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười.

+ Dòng chữ bắt đầu viết cách lề Dịng chữ cách lề

+ Cả hai chữ đầu dòng cách lề ô

- Lớp thực viết tiếng khó vào bảng

- Nghe - viết vào - HS soát lỗi

- HS nêu nội dung tập: - em thực làm bảng - Cả lớp thực vào bảng xong giơ bảng sửa

- HS đọc lại kết

a, Tìm từ: Chứa tiếng bắt đầu

tr hoặc ch, có nghĩa sau:

+ Loại có kết thành nải, thành buồng : cây chuối.

+ Làm cho người khỏi bệnh : chữa bệnh.

+ Cùng nghĩa với nhìn : trơng.

b, Tìm từ: Chứa tiếng có vần at

hoặc ac, có nghĩa sau:

+ Mang vật nặng vai : vác.

+ Có cảm giác cần uống nước : khát.

+ Dòng nước tự nhiên từ cao đổ xuống thấp : thác.

mới - HS nhà viết lại tả cho đẹp chuẩn bị sau

Tiết 3: Tự nhiên xã hội:

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG

I Mục tiêu:

- Nêu hoạt động chủ yếu HS trường học tập, vui chơi , văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa

- Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động

- GDHS Biết hoạt động trường có ý thức tham gia hoạt động trường góp phần bảo vệ mơi trường làm vệ sinh, trồng cây, tưới

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK trang 46 47

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra “ Phòng cháy nhà” - Gọi HS trả lời nội dung

+ Nêu việc làm để phòng cháy đun nấu nhà ?

- GV nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

*) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

Bước 1 - Tổ chức HS quan sát hình thảo luận theo gợi ý

+ Kể tên số hoạt động học tập diễn ra

trong học ?

+ Trong hoạt động học sinh làm gì? Giáo viên làm gì?

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 46 để trả lời

-Trả lời nội dung học : “ Phòng cháy nhà”

+ Cách tốt để phòng cháy đun nấu không để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong

- Lớp theo dõi

- Tiến hành chia nhóm để thảo luận theo hướng dẫn GV

Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- GV kết luận:Hình 1: Quan sát hoa Tự nhiên Xã hội ; Hình 2: Kể chuyện theo tranh Tiếng Việt ; Hình 3: Thảo luận theo nhóm Đạo đức ; Hình 4: Trình bày sản phẩm Thủ cơng ; Hình 5: Làm việc cá nhân tốn ; Hình 6: Tập thể dục

Bước : -Yêu cầu nhóm thảo luận số câu hỏi nhằm giúp HS liên hệ thực tế thân

+ Em thường làm học?

+ Em thường học nhóm học nào? + Em thường làm học nhóm?

+ Em có thích đánh giá làm bạn khơng?

- Sau thảo luận xong yêu cầu nhóm báo cáo trước lớp

- Theo dõi khẳng định nhóm để thay cho kết luận

* Kết luận: Ở trường, học em khuyến khích tham gia vào hoạt động khác : làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận theo nhóm, thực hành, quan sát ngồi tự nhiên, nhận xét cua bạn, tất hoạt động giúp cho em học tập có kết

* Hoạt động : - Làm việc theo tổ học tập

*Bước : Hướng dẫn - Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý

+ Ở trường, cơng việc HS làm ?

+ Kể tên môn học bạn học trường ?

tập phiếu

- Lần lượt cặp HS lên hỏi trả lời trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét

- Tiến hành thảo luận câu hỏi gợi ý GV

- Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Yêu cầu tổ nhận xét câu trả lời bạn

Bước 2:

- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Lắng nghe nhận xét bổ sung - Liên hệ thực tế

4 Củng cố:

- GV liên hệ thưc tế tình hình học tập lớp mình, khen ngợi en học chăm, học giỏi, biết giupứ đỡ bạn bè, động viên bạn học

- GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Về nhà học Xem trước sau “ Một số hoạt động trường” - Tiếp theo

- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét thảo luận đến kết luận

- Các nhóm trình bày tên mơn học đạt điểm cao nói cho nghe sở thích mơn học

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay

- Về nhà áp dụng điều học vào sống Xem trước “ Một số hoạt động trường” - Tiếp theo

CHIỀU Ôn luyện từ câu:

ÔN TỪ NGỮ CHỈ TRẠNG THÁI HOẠT ĐỘNG , SO SÁNH

I Mục tiêu :

- Nhận biết từ hoạt động , trạng thái khổ thơ - Biết thêm kiểu so sánh, so sánh hoạt động với hoạt động - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu

- GDHS yêu thích học Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn tập Ba tờ giấy khổ to viết tập

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định t ổ chức :

- Gọi HS lên gạch chân câu thơ câu văn có hoạt động so sánh với

a, Chân đập đất

b, Tàu (cau) vươn tay vẫy

c, đâu quanh thuyền lớn nằm quanh bụng mẹ. d, Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) địi bú tí.

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: * Giới thiệu bài:

* Luyện tập: Tiết học ôn lại phép so sánh so sánh hoạt động với hoạt động củng cố hiểu biết mẫu câu Ai – làm ?

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu.( Gạch chân từ hoạt động đoạn văn sau)

Hai chim non há mỏ kêu chíp chíp địi ăn Hai anh em bắt sâu non, cào cào, châu chấu cho chim ăn Hậu pha nước đường cho chim uống Đôi chim lớn thật nhanh Chúng tập bay, tập nhảy, quanh quẩn bên Hậu đứa con bám theo mẹ.

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm Gọi HS chữa - GV nhận xét, chốt lại đáp án

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu ( Chép lại câu văn đoạn văn tập có chứa phép so sánh hoạt động với hoạt động)

- HS suy nghĩ làm - Gọi HS chữa

- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời

Đáp án: Chúng tập bay, tập nhảy, quanh quẩn bên Hậu đứa bám theo mẹ.

Bài 3:

- HS nêu yêu cầu: (Đọc câu văn chép từ ngữ thích hợp đoạn văn vào ô trống: Rễ lên mặt đất thành hình thù quái lạ, con rắn hổ mang giận Gió chiều gảy lên điệu nhạc li kỳ tưởng chừng ai cười nói vịm lá.)

- GV hướng dẫn HS tìm hoạt động so sánh này, so sánh với từ hoạt động

- HS làm nháp - Gọi HS chũa

- GV nhận xét, chốt lại lời giải HS viết vào Từ ngữ hoạt động A so

sánh với

- Câu thứ nhất: ( Rễ cây) nổi lên mặt đất.

- Câu thứ hai: ( Gió chiều) gảy lên những điệu nhạc.

- Câu thứ nhất: ( Những rắn hổ mang) giận dữ.

- Câu thứ hai: (ai) cười (ai) nói.

4 Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung vừa ôn - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau

-Ngoại Ngữ:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

Ôn Thể dục:

ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC

CỦA BÀI THỂDỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân thể dục pháy triển chung

- GDHS rèn luyện thân thể

II Địa điểm phương tiện:

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch cho trò chơi « Kết bạn »

III Các hoạt động dạy học: 1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Kiểm tra trang phục HS

- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp

- GV gọi HS kiểm tra cũ: Tập động tác thể dục phát triển chung

- GV nhận xét, đánh giá - Chơi trò chơi : chẵn lẻ

2/Phần :

* Ôn động tác học :

+ Đông tác chân + Động tác nhay + Động tác lườn

- GV nêu tên động tác để HS nắm

- Yêu cầu lớp ơn động tác sau ôn liên hoàn động tác - Theo dõi sửa chữa động tác HS làm sai cho HS thực lại - Hô cho HS thực lần tập x nhịp

* Cho HS ôn động tác lần

- Sau HS ôn tập xong động tác đủ lần GV cho HS chia tổ để ơn luyện

* Chơi trị chơi : “ Kết bạn”

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - HS thực chơi trò chơi : “ kết bạn ”

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu HS làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà thực lại động tác học thể dục phát triển chung

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Tập làm văn:

NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC

I Mục tiêu:

- Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh(hoặc ảnh) theo gợi ý BT1

- Viết điều nói tập thành đợan văn ngắn nói cảnh đẹp đất nước

- GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta

II Đồ dùng dạy học:

- Ảnh chụp biển Phan Thiết SGK (phóng to) - Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp đất nước

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS kể lại chuyện: “Tơi có đọc đâu.”

- Gọi HS nói quê hương nơi em

- GV nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:

a/ Giới thiệu : b) Hướng dẫn kể :

Kiểm tra tranh ảnh HS Treo bảng phụ viết câu hỏi gọi ý và yêu cầu HS quan sát ảnh chụp bãi biển Phan Thiết

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc tập

- Nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng

- Yêu cầu lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết

- Hướng dẫn nói cảnh đẹp tranh

- Mời HS giỏi lên nói mẫu cảnh đẹp tranh

- Yêu cầu HS tập nói theo căp - Mời vài em nối tiếp thi nói

- GV lắng nghe nhận xét

Bài tập 2:

- Gọi em đọc yêu cầu tập

- Nhắc HS dựa vào câu hỏi gợi ý bảng điều nói để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu ) - Yêu cầu HS viết đoạn văn vào - GV theo dõi uốn nắn cho HS

- Mời - em đọc lại đoạn văn vừa viết

- Hai em lên bảng nói quê hương nơi em

- Lớp theo dõi lắng nghe yêu cầu học

- Cả lớp theo dõi

- Hai em đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý

- Đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe GV hướng dẫn để tập nói cảnh đẹp đất nước ( tranh chụp biển Phan Thiết )

- HS giỏi làm mẫu

- Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp - - HS lên nối tiếp thi tập nói - Cả lớp nhận xét, biểu dương bạn nói hay

- HS đọc đề tập 2: Viết điều đã nói thành đoạn văn từ - câu.

- Cả lớp làm

- HS viết vào

- HS đọc lại đoạn văn trước lớp từ - em

- Chấm điểm vài em viết hay

4 Củng cố:

- Yêu cầu nhắc lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học

5.Dặn dò:

- Dặn nhà chưa hoàn thành văn hồn nốt, đọc lại Thư gửi bà để chuẩn bị cho tiết Viết thư sau

- HS nhắc lại nội dung học

- HS nhà viết nốt văn, đọc lại Thư gửi bà

Tiết 2: Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng chia vận dụng giải tốn - Giáo dục HS tính cẩn thận làm

II. Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra bảng chia

- Gọi HS làm lại BT2 tiết trước

- GV nhận xét ,cho điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu tập

- Yêu cầu tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm

- HS đọc bảng chia - HS lên bảng làm BT2 x = 40 x =48 40 : = 48 : = 40 : = 48 : = - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Một em nêu yêu cầu 1: Tính nhẩm - Cả lớp thực làm vào

- HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

- Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa - GV nhận xét chốt lại kết

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp thực tính vào - Gọi em lên bảng làm bài, em cột

- Nhận xét làm HS

- Yêu cầu HS đổi để KT

Bài 3:

- Gọi HS đọc toán

- Yêu cầu HS nêu dự kiện yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải

Tóm tắt:

42

Bán 10 ?

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính nhẩm

- Gọi HS trả lời miệng

- GV nhận xét chữa

16 : = 24 : = 40 : = 16 : = 24 : = 40 : =

- HS nêu yêu cầu 2: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm vào

- HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

32 : = 24 : = 40 : = 42 : = 36 : = 48 : = 16 : =

48 : =

- Từng cặp đổi chéo để kiểm tra

- HS đọc tốn - HS phân tích tốn - Cả lớp làm vào vào

- Một HS lên bảng trình bày giải, lớp theo dõi bổ sung

Giải :

Số thỏ lại : 42 – 10 = 32 ( ) Số thỏ chuồng là: 32 : = (con)

Đáp số: 4 thỏ

- HS nêu đề bài: Tìm 1/ số hình hình

- Tự làm nhẩm dựa vào hình vẽ

- HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

4 Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

– Dặn nhà học làm tập

- HS đọc bảng chia

- HS nhà học chuẩn bị sau

Tiết 3: Thủ công

CẮT DÁN CHỮ I, T(tiết 2)

I Mục tiêu :

- Kẻ, cắt, dán I, T, nét chữ tương đối phẳng Chữ dán tương đối phẳng

- GDHS hứng thú học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Gọi HS nêu quy trình cắt chữ I, T - GV nhận xét đánh giá

3.Bài mới: *) Giới thiệu bài:

Hoạt động :Học sinh thực hành cắt dán chữ I , T

- Yêu cầu nhắc lại thực thao tác cắt dán chữ I , T học tiết nhận xét

- Treo tranh quy trình cắt dán chữ I ,T

để lớp quan sát nắm vững bước kẻ cắt

- Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T

theo nhóm

- Đến nhóm quan sát uốn nắn giúp

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- HS lên bảng nêu quy trình cắt chữ I, T.

- Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài em nhắc lại thao tác kẻ cắt chữ in I , T.

- Lớp quan sát bước qui trình gấp cắt dán chữ I , T để áp dụng vào thực hành gấp sản phẩm cắt dán thành chữ hoàn chỉnh

đỡ HS lúng túng

- Yêu cầ - Các nhóm thi đua xem sản phẩm nhóm nào cắt , đẹp

- Chấm số sản phẩm HS

- Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát GV tuyên dương HS

4 Củng cố:

- Gọi HS nêu quy trình cắt chữ I, T - GV nhận xét đánh giá tiết học

5.Dặn dò:

- Dặn nhà học xem trước

- Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm - Lớp quan sát bình chọn chọn sản phẩm tốt

- HS nêu quy trình cắt chữ I, T

- HS nhà tập cắt thành thạo chữ I, T vừa học, chuẩn bị đồ dùng sau học cắt chữ H, U.

Tiết 4: Sinh hoạt lớp: KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP

I Mục tiêu:

- HS biết việc làm chưa làm bạn tuần qua

- Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè

II Chuẩn bị:

- Ghi chép cán lớp tuần

III Lên lớp:

1 Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm tồn tại)

2 Ý kiến phản hồi HS lớp Ý kiến GV:

- Ưu điểm tuần:

+ Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập sôi (Thảo Vân, Phương Thảo, My, Long, Huy, )

+ Vệ sinh cá nhân số em tốt.(Vương Nhi, Cẩm Chi , Phương Thảo, )

+ Trong lớp biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ: Đỗ Dương, Thảo Vân, Vương Nhi, Toàn,

- Tồn tại:

+ Còn số bạn chưa chuẩn bị truớc đến lớp như: Tùng, Đại + Còn thiếu đồ dùng học tập như: bạn Thắng, bạn Lợi, Đỗ Dương

- Công tác tuần tới:

+ Đẩy mạnh phong trào thi đua học tập tốt dành nhiều điểm 9, 10 + Khắc phục nhược điểm tuần, phát huy ưu điểm + Trang trí lớp học

+ Tăng cường việc học nhà, Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật 4.Tổng kết:

- Hát tập thể

- Gọi vài HS hát đơn ca hát học tuần

-CHIỀU Tin:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

-Ôn: Mĩ thuật

VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11

I Mục tiêu

- Học sinh hiểu nội dung đề tài ngày nhà giáo Việt Nam - Biết cách vẽ tranh ngày nhà giáo Việt Nam - GDHS yêu quý, kính trọng thầy cô giáo

II.Đ dùng dạy học :

- Tranh vẽ đề tài ngày nhà giáo đề tài khác

- Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ đồ dùng dạy học - Ba vẽ học sinh khoá trước

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định t ổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra vẽ HS trước - GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- Giới thiệu tranh vẽ đề tài khác để học sinh nhận ra: +Tranh vẽ đề tài 20 - 11

+Tranh vẽ đề tài 20 - 11 có hình ảnh ?

- Có nhiều cách vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo 20 - 11 - Tranh thể khơng khí ngày lễ

- Học sinh quây quần bên thầy cô giáo

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Giới thiệu hình hướng dẫn gợi ý HS chọn cách thể +Tặng hoa thầy giáo, cô giáo (ở lớp hoc, sân trường )

+ Học sinh vây quanh thầy cô giáo + Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam -Gợi ý cách vẽ tranh

+Vẽ hình ảnh trước, ý hình dáng người cho tranh sinh động + Vẽ hình ảnh phụ

+Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành

- Cho HS xem anh chị khoá trước

- Tìm nội dung phù hợp (có hình ảnh chính, phụ rõ ràng ) - Gợi ý HS khá, giỏi vẽ hình dáng ngộ nghĩnh

- Vẽ màu tươi sáng

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Chọn số hoàn thành sớm cho lớp quan sát nhận xét, chọn vẽ mà thích

4 Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung học - GV nhân xét học

5 Dặn dò:

- Về nhà vẽ lại tranh đề tài nhà gioá Việt Nam để tặng thầy cô nhân ngày 20 – 11

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu

- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực Gấp lên Giảm số lần

GDHS tính cẩn thận làm tốn

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung tập

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng sửa BT3 tiết trước - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm mẫu cột - Yêu cầu lớp làm vào

- Yêu cầu học sinh lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực bảng

Bài 3 - Gọi học sinh đọc

- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu nội dung tập

- Làm mẫu giải thích tìm tích ta lấy thừa số nhân với thừa số

- Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng tính

T.SỐ 423 210 170

T.SỐ

TÍCH 846 630 850

- Học sinh tự chữa - Học sinh nêu yêu cầu đề

- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng

x : = 212 x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 - Học sinh nêu đề

- Yêu cầu đọc thầm tốn, phân tích tự giải vào

- Mời học sinh lên bảng giải - Cho HS đổi để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 1HS lên bảng giải

- chấm số em, nhận xét chữa

Bài 5: Viết ( theo mẩu) HDHS làm

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Một học sinh lên sửa - Đổi vở, chữa

Giải :

Số kẹo hộp : 120 x = 480 ( kẹo)

Đ/S :480 kẹo

- Học sinh nêu đề

- Một học sinh lên sửa bài, lớp giải vào

Giải :

Số lít dầu thùng : 125 x = 375 (lít)

Số lít dầu cịn lại : 375 – 185 = 190 ( lít )

Đ/S :190 lít dầu

Số cho 12 24

Gấp lần 6x3=18

Giảm lần 6:3=2

- Vài học sinh nhắc lại nội dung

Tiết 3- 4: Tập đọc - Kể chuyện: NẮNG PHƯƠNG NAM

A/ Mục tiêu:

- Rèn đọc từ: Uyên, xoắn xuýt, sửng sốt, cuồn cuộn, hớn hở,

- Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam –Bắc ( TL: Được câu hỏi SGK )

- HS giỏi nêu lí chọn tên truyện câu hỏi - Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt

- GD HS u q tình bạn,cảnh quan mơi trường quê hương miền Nam nói chung, quê hương em nói riêng

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh họa SGK, ảnh hoa đào, hoa mai

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- Gọi em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương

+ Vì bạn nhỏ vẽ tranh quê hương đẹp?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc mẫu diễn cảm toàn giọng chậm rải , nhẹ nhàng

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HD HS đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc tiếng từ h/s phát âm sai - Đọc đoạn trước lớp

- Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp,

- Giáo viên kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ, nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu đọc thầm trả lời nội dung

+ Trong chuyện có bạn nhỏ ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1và trả lời:

+ Uyên bạn đâu vào dịp ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Nghe đọc thư Vân bạn ước ao điều gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3:

- em đọc thuộc lòng thơ TLCH.,

- Cả lớp theo dõi bạn đọc

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Đọc nối tiếp câu trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Giải nghĩa từ phần giải SGK

- Đọc ngắt nghỉ câu:

+ Nè/sát nhỏ kia/ đâu vậy?// + "Tụi cho Vân"

+ "Những dịng suối hoa trắng xố" - Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng đoạn

- Học sinh đọc thầm câu chuyện + Có bạn Uyên , Phương , Huê số bạn thiếu nhi miền Nam nói bạn Vân miền Bắc - Học sinh đọc thầm đoạn 1:

+Uyên bạn chợ hoa vào ngày 28 tết

- Học sinh đọc thầm đoạn 2:

+ Gửi cho Vân nắng phương Nam

- Học sinh đọc thầm đoạn

+ Phương nghĩ sáng kiến ? Vì các bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?

- Mời học sinh đọc yêu cầu -.Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân

+Hãy chọn tên khác cho ?

* Giáo viên chốt ý

d) Luyện đọc lại :

- Hướng dẫn đọc đoạn - Yêu cầu lớp phân nhóm để đọc - Mời nhóm em phân vai thi đọc đoạn

- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh thực yêu cầu kiểu tập - Ý : Chuyện xảy vào lúc ?

- Gọi học sinh nêu nhanh kết

- Ý 2: -Uyên bạn đâu ? - Ý 3: -Vì người sững lại ?

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét - Mời cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Gọi em tiếp nối tập kể trước lớp theo đoạn

- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay

- Qua học trên, giáo dục HS biết bảo vệ cảnh đẹp quê hương

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về học xem trước“Cảnh đẹp non

Nam đến cho Vân …

- Suy nghĩ nêu lên ý kiến thân

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lớp chia nhóm nhóm bạn tự phân vai

- Các nhóm cử đại diện em phân theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện

- Học sinh đọc lại câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện

- Câu chuyện xảy vào ngày 28 tết thành phố Hồ Chí Minh

- Uyên bạn chợ hoa đường Nguyễn Huệ

- Các bạn nói chuyện vui vẻ sững lại tiếng gọi …

- Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp

- Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay

sông”

-Ngày soạn: 18/11/2009

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Thể dục:

ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI TDPTC

A/ Mục tiêu:

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân thể dục pháy triển chung

- GDHS rèn luyện thân thể

B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh

- Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch cho trị chơi « Kết bạn »

C/ Các hoạt động dạy học :

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình

luyện tập

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp - Chơi trò chơi : chẵn lẻ

2/Phần :

* Ôn động tác học :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Yêu cầu lớp ôn động tác sau ơn liên hồn động tác

- Theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại

- Hô cho học sinh thực lần tập x nhịp * Cho học sinh ôn hai động tác lần

- Sau học sinh ôn tập xong động tác đủ lần giáo viên cho học sinh chia tổ để ôn luyện

* Chơi trò chơi : “ Kết bạn “

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực chơi trò chơi :” kết bạn ”

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

                       

- Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà thực lại động tác học thể dục

GV

-Tiết 2: Toán:

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ A/ Mục tiêu

- HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé - GDHS yêu thích học tốn

B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết trước, em làm cột

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

*) Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu toán

- Hướng dẫn phân tích tốn vẽ sơ đồ minh họa

A 6cm B

C 2cm D

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút nhận xét ?

+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp

mấy lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm như ?

- Giáo viên kết luận yêu cầu học sinh nêu cách tìm số lần số lớn so với số bé

*) Luyện tập:

Bài 1: - Nêu tập sách giáo khoa

+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh

- Hai học sinh lên bảng làm - lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu toán - Phân tích vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên

- Học sinh đo cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB từ trái sang phải

- Đoạn thẳng dài AB gấp lần đoạn CD - Suy nghĩ nêu : Ta thực phép chia : = ( lần )

* Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta

lấy số lớn chia cho số bé

- Học sinh nêu yêu cầu tập - Một em sửa bảng - Cả lớp làm vào chữa - Đếm số chấm tròn màu xanh số chấm tròn màu trắng

gấp lần chấm tròn màu trắng ta làm như ?

- Yêu cầu HS làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :-Yêu cầu đọc tập - Hướng dẫn làm tập vào - Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Gọi em nêu tập - Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề toán giải

- Yêu cầu em nêu toán từ sơ đồ tóm tắt Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT

3) Củng cố - Dặn dò:

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

chấm tròn màu trắng

6 : = ( lần ) ; : = ( lần ) 16 : = (lần )

- Một học sinh nêu đề - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng làm

Giải : Số cam gấp số cau số lần là:

20 : = (lần )

Đ/ S: lần

- Lớp nhận xét bạn

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp thực làm vào - Một học sinh giải bảng

Giải :

Con lợn nặng gấp ngỗng số lần là: 42 : = (lần )

Đ/ S: lần

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp thực làm vào -Một học sinh giải bảng - Vài học sinh nhắc lại nội dung

-Tiết 3: Chính tả:

CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG A/ Mục tiêu:

-Nghe viết bái tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập điền tiếng có vần (oc/ ooc) (BT2) Làm (BT3) - HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ giáo dục học sinh biết bảo vệ có ý thức giữ gìn thơn xóm đẹp

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết lần từ ngữ tập

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2HS viết bảng lơp các từ : Trời xanh , dòng suối ,

- 2HS lên bảng viết

ánh sáng , khu vườn , mái nhà , bay lượn , vấn vương …

.- - Nhận xét đánh giá

Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc lượt - Yêu cầu 2HS đọc lại

+ Tác giả tả hình ảnh âm

nào sông Hương ?

+ Những chữ đoạn văn cần viết

hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấùy bảng viết tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào

- Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập:

Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét bạn đổi chéo để KT

- Giáo viên nhận xét làm học sinh

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3a

- Yêu cầu nhóm đọc nhiều lần tập - Yêu cầu nhóm làm vào

- Cho học sinh nhìn bảng lời giải chép sẵn

- Yêu cầu học sinh chữa

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - 2HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài

- Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài …

- Cả lớp nghe viết vào - Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Một em nêu yêu cầu tập - Học sinh làm vào VBT

- 2HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bổ sung:

Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc

- 2HS nêu yêu cầu tập

- Lớp thực làm vào VBT theo nhóm

- Gọi học sinh đọc lại lời giải - Giáo viên nhận xét làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học làm xem trước

- em nhắc lại yêu cầu viết tả

Tiết 2: Luyện từ câu :

ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI VÀ PHÉP SO SÁNH

A/ Mục tiêu : - Nhận biết từ hoạt động , trạng thái khổ thơ ( BT1)

- Biết thêm kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

- GDHS yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn tập Ba tờ giấy khổ to viết tập

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu học sinh làm lại BT2 tiết trước

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

* Bài 1:- Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời học sinh lên làm bảng - Giáo viên chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp chữa * Bài 2 :- Yêu cầu em đọc đề tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm

-Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp làm vào

- Mời em đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn

- 2HS lên bảng làm - Cả theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu yêu cầu tập1 - Cả lớp đọc thầm tập - Học sinh làm tập vào - Một học sinh lên làm bảng - Lớp nhận xét bổ sung: Từ hoạt động chạy, lăn.

- Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo Cả lớp hoàn thành tập

- Hai em đại diện nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn treo sẵn

- Giáo viên học sinh theo dõi nhận xét

* Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời em lên bảng nối nhanh, vào tờ giấy dán bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

Vật HĐ S S HHĐ

Con trâu Đi Như Đập đất

Tàu cau Vươn Như Tay vẫy

Xuồng Đậu Như nằm

- Học sinh đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm

- 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh TN thích hợp cột A với từ ngữ cột B

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Về nhà đọc lại BT làm -

Tiết 3: Tự nhiên xã hội : PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

A/ Mục tiêu : Nêu việc nên không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà Biết cách sử lí cháy HS nêu số thiệt hại cháy gây - GDHS biết cách đề phòng đun nấu

B/ Đồ dùng dạy học: Bức tranh SGK trang 44 45, sưu tầm vật dễ gây cháy

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây ra.

Bước 1 Làm việc theo cặp

- Tổ chức học sinh thảo luận theo cặp

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình hình trang 44 45 để hỏi trả lời với nhau:

+ Em bé hình gặp tai nạn gì ?

+ Chỉ vật dễ cháy có hình 1 ?

+ Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa ?

+ Theo bạn bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy ? Vì ?

Bước :

- Yêu cầu số học sinh trình bày kết

- Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến - Kết luận: Bếp hình an tồn đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, chất đễ bắt lửa để xa bếp

Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà em chúng kiến hay biết qua thông tin đại chúng

- GV kể, phân tích nguyên nhân hậu cháy gây

* Hoạt động : - Thảo luận đóng vai.

Bước 1: động não

- Giáo viên đặt vấn đề với lớp:

+ Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn ?

Bước2 : Thảo luận nhóm đóng vai + Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm bật lửa vứt lung tung nhà + Nhóm 2: Theo em thứ dễ bắt lửa xăng, đầu hỏa nên cất giữ đâu nhà?

+ Nhóm 3: Trong đun nấu, bạn người gia đình cần ý điều để phịng cháy?

Bước 3:- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - u cầu nhóm khác nhận xét bổ sung

* Hoạt động :- Trò chơi gọi cứu hỏa

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Nêu tình cháy cụ thể - Thực hành báo động cháy

- Nhận xét hướng dẫn số cách hiểm có cháy

- Lần lượt số em đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- HS kể câu chuyện cháy gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại việc gây cháy cách đề phòng

- Lần lượt em nêu lên vật bất ngờ gây cháy gia đình - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý mà giáo viên ghi phiếu

- Lần lượt nhóm trình bày trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay

2 Củng cố - dặn dò:

- Cho liên hệ với sống giáo dục có ý thức phịng chống cháy gia đình

- Xem trước

Tiết 4: Mỹ thuật

VẼ TRANH

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

A/.Mục tiêu

-Học sinh hiểu nội dung đề tài ngày nhà giáo Việt Nam -Biết cách vẽ tranh ngày nhà giáo Việt Nam - GDHS yêu q, kính trọng thầy giáo

B/ Chuẩn bị

-Tranh vẽ đề tài ngày nhà giáo đề tài khác -Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ ĐDDH -Ba vẽ học sinh khoá trước

C/ Các hoạt động dạy học

*Giới thiệu bài: Bố mẹ người sinh Thầy người dạy dỗ, chăm sóc, dìu dắt nên người Chính “Cơ giáo mẹ hiền” đề tài mà nhạc sỹ, hoạ sỹ sáng tác.Bài học hơm thầy trị gửi gắm lịng biết ơn, kính trọng vào tranh thông qua 12

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- Giới thiệu tranh vẽ đề tài khác để học sinh nhận ra: +Tranh vẽ đề tài 20 - 11

+Tranh vẽ đề tài 20 - 11 có hình ảnh ?

- Có nhiều cách vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo 20 - 11 - Tranh thể không khí ngày lễ

- Cảnh nhộn nhịp, vui vẽ giáo viên học sinh - Màu sắc rực rỡ ngày lễ (quần áo, hoa ) - Học sinh quây quần bên thầy cô giáo

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Giới thiệu hình hướng dẫn gợi ý học sinh chọn cách thể +Tặng hoa thầy giáo, cô giáo (ở lớp hoc, sân trường )

+Học sinh vây quanh thầy cô giáo +Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam -Gợi ý cách vẽ tranh

+Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành

- Cho học sinh xem anh chị khố trước

- Tìm nội dung phù hợp (có hình ảnh chính, phụ rõ ràng ) - Gợi ý học sinh khá, giỏi vẽ hình dáng ngộ nghĩnh - Vẽ màu tươi sáng

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Chọn số hoàn thành sớm cho lớp quan sát nhận xét, chọn vẽ mà thích

-Tiết 5: Âm nhạc:

HỌC HÁT : BÀI CON CHIM NON

Dân ca Pháp

A/ Mục tiêu : Biết hát theo giai điệu lời ca, biết hát kết hợp vận động phụ họa HS tập biểu diển hát , kết hợp hoạt động

GDHS yêu thích học hát

B/ Đồ dùng dạy học: - Băng nhạc, máy nghe, nhạc cụ (thanh phách, song loan) - Chép sẵn lời ca vào bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* Hoạt động 1 : Dạy hát - Giới thiệu bài, ghi bảng

- cho HS nghe băng nhạc ( GV hát mẫu) - Yêu cầu HS đọc lời ca

- Tập cho HS hát câu theo lối móc xíc

3

4 - Tổ chức cho HS luyện tập luân

phiên theo nhóm

*Hoạt động 2 : Tập gõ đệm theo nhịp

- Cho HS đọc : - - ; - - ; - Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm hát, nhóm gõ đệm vào phách mạnh nhịp :

3

4 Bình minh lên có chim non hịa

tiếng hót

x x x

- Nghe GV giới thiệu - Nghe băng nhạc - Cả lớp đọc lời ca - Hát câu theo GV

- Các nhóm luân phiên luyện tập

- Đếm - - GV hướng dẫn - nhóm luân phiên: nhóm hát , nhóm gõ đệm

véo von

3

4 x

- Cho HS chơi TC : Vỗ tay đệm theo nhịp

+ Phách : Vỗ tay xuống bàn + Phách : Vỗ tay vào + Phách : Vỗ tay vào

* Củng cố , dặn dò:

- Yêu cầu lớp hát lại hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

- Dặn HS luyện tập nhiều lần

dương

- Cả lớp hát lại hát

Tiết 3: SINH HOẠT SAO

A/ Mục tiêu : - HS ôn hát múa nhi đồng - Chơi TC « Kết bạn »

B/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* Tổ chức cho HS múa hát tập thể :

- Yêu cầu lớp trưởng tập hợp lớp thành vòng tròn điều khiển cho bạn ôn : Con gà trống, Bông hồng tặng mẹ cô, Em yêu trường em - Tập hát Nhanh bước nhanh nhi đồng

* Tổ chức cho HS chơi TC « Kết bạn ».

- GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi luật chơi

- Cho HS chơi thử chơi thức - Biểu dương em thực TC tốt, em thua phải nhảy lò cò vòng

* Dặn dò :

- Nhận xét học Tuyên dương em tích cực học tập

- Về nhà ôn luyện thêm

- Cả lớp tiến hành hoạt động điều khiển lớp trưởng

- Hát : Nhanh bước nhanh nhi đồng

- Tham gia chơi TC « Kết bạn » cách chủ động, tích cực

- Về nhà ôn lại hát vừa tập

HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI TDPTC

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết cách thực động tác nhảy thể dục phát triển chung GDHS rèn luyện thể lực

II Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trị chơi « Ném trúng đích »

III Các hoạt động dạy học :

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện

tập

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Chẵn lẻ )

2/Phần :

* Ôn động tác học :

- GV nêu tên động tác để HS nắm

- Yêu cầu lớp ôn động tác sau ơn liên hồn động tác

- GV theo dõi sửa chữa động tác học sinh

- GV hô cho HS thực lần tập x nhịp, từ -5 lần * Học động tác Nhảy :

- GV nêu tên động tác để HS nắm

- Làm mẫu vừa giải thích động tác lần HS làm theo - GV theo dõi sửa chữa động tác HS

- GV mời – HS thực tốt lên làm mẫu - GV hô cho HS thực

- Sau HS tập xong động tác GV cho HS chia tổ để ôn luyện

+ Nhịp : Nhảy lên, đồng thời hai chân dang ngang rộng vai, hai tay dang ngang lòng bàn tay sấp

+ Nhịp : Nhảy lên, đồng thời đưa tay chân TTCB

+ Nhịp : Nhày lên, đồng thời hai chân dang ngang, tay đưa lên cao vố vào

+ Nhịp : Như nhịp

+ Các nhịp 5, 6, 7,

* Chơi trò chơi : “ Ném trúng đích”

                       

GV

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- HS thực chơi trị chơi : “ Ném trúng đích ”

- GV giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu HS làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà thực lại động tác học