Giáo án 3 tuần 6

Mục tiêu: HS biết tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa làm?. Cách tiến hành : Yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh với nội dung.[r]

(1)

TUẦN 6 Ngày soạn: 3/10/2008

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2008

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU: SGV

- Bổ sung : Biết kể lại nội dung câu chuyện theo tranh giáo dục em nên học đôi với hành

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- T : Tranh minh hoạ bài, bảng phụ viết gợi ý câu hướng dẫn luyện đọc - HS : SGK,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1 Bài cũ : Yêu cầu HS đọc " Cuộc họp chữ viết" trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới: a Giới thiệu b Luyện đọc - Đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ : Liu –xi-a, Cô-li-a, khăn mùi soa

*Đọc câu :

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm *Đọc đoạn trước lớp

- Theo dõi nhắc nhở em nghỉ đọc đoạn văn giọng thích hợp

- Kết hợp giải nghĩa từ *Đọc đoạn nhóm

- Theo dõi hướng dẫn nhóm đọc 3 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 tìm ý trả lời câu hỏi: + Nhân vật xưng truyện tên ? + Cơ giáo cho lớp đề văn ? + Vì Cơ-li-a thấy khó viết Tập làm văn ? - Yêu cầu HS đọc tìm hiểu đoạn

+ Thấy bạn viết nhiều, Cơ-li –a làm cách để viết dài ?

- HS đọc lớp theo dõi - Theo dõi nhận xét

- Bạn đầu bàn đứng lên đọc câu nối tiếp đến hết

- HS nối tiếp đọc đoạn ( đoạn )

- HS đứng lên đọc phần giải cuối

- Đọc đoạn nhóm

( em đọc, em khác nghe, góp ý ) - HS đại diện nhóm đọc tiếp nối - Một HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm .Cơ-li –a

em làm để giúp đỡ mẹ

Trao đổi nhóm phát biểu ý kiến Cơ- li-a khó kể việc làm để giúp mẹ nhà mẹ Cơ-li –a thường làm việc Có lúc bận mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc việc thấy học lại

(2)

- Yêu cầu HS đọc tìm hiểu đoạn

+ Vì mẹ bảo Cơ-li –a giặt quần áo, lúc đầu Cô-li- a ngạc nhiên ?

+ Vì sau Cơ-li –a vui vẻ làm theo lời mẹ ? - Theo dõi nhận xét

+ Bài đọc giúp em hiểu điều ? - Theo dõi nhận xét

Luyện đọc lại

- Đọc lại đoạn 3-4 Sau HD nhóm HS (mỗi nhóm em) tự phân vai (người dẫn chuyện, viên tướng, lính nhỏ) đọc diễn cảm đoạn thể lời nhân vật ý ngắt nghỉ hỏi chỗ Nhắc HS đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật, chọn giọng phù hợp với lời thoại

- Nhận xét, bình chọn nhóm (đọc đúng, thể tình cảm nhân vật)

B KỂ CHUYỆN Nêu nhiệm vụ

Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo lời em : - Yêu cầu HS quan sát tranhsau xếp tranh theo thứ tự

- Hướng dẫn HS kể đoạn theo lời kể em - Từng cặp kể chuyện

- Tổ chức HS thi kể chuyện

- Cùng lớp nhân xét, bình chọn bạn kể tốt + Về nội dung,

+ Diễn đạt, + Cách thể …

- Theo dõi nhận xét Nhận xét bình chọn tuyên dương HS đọc, kể tốt

nghĩ đến : “Muốn giúp mẹ nhiều viêc hơn, để mẹ đỡ vất vả”

1 HS đọc lại đoạn Lớp đọc thầm … Cơ-li-a ngạc nhiên chưa phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc

… nhớ việc bạn nói tập làm văn

…lời nói phải đơi với việc làm Những điều nói tốt phải cố làm cho

- Tổ chức thi đọc diễn cảm văn - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Quan sát tranh đánh số - Tự xếp lại tranh cách viết giấy trình tự tranh

- Phát biểu Lớp nhận xét, khẳng định thứ tự : 3- - -

- số cặp lên kể chuyện

- HS nối tiếp thi kể chuyện - Lớp theo dõi nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò: Qua truyện đọc này, em hiểu câu chuyện ? - Nhận xét tiết học Về nhà em đọc lại chuẩn bị sau

Ngày soạn: 4/10/2008

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2008 ĐẠO ĐỨC

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết ) I MỤC TIÊU: SGV

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(3)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ :Yêu cầu HS trả lời: Thế tự làm lấy việc mình? Nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu : Hoạt động 1: HS tự liên hệ

Mục tiêu: HS biết tự nhận xét công việc mà tự làm chưa làm

Cách tiến hành : Yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi với bạn ngồi bên cạnh với nội dung

+ Các em tự làm lấy việc thực việc ?

+ Em cảm thấy sau hồn thành cơng việc ?

- Khen ngợi tuyên dương HS biết tự làm Hoạt động 2: Đóng vai

Mục tiêu: Thực 1số hđ biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc qua trị chơi Cách tiến hành :Chia nhóm giao nhiệm vụ các nhóm thảo luận nội dung tình SGK + Nếu có mặt đó, em cần khuyên Xuân Hạnh nên ntn ?

Hoạt động : Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ ý kiến liên quan

Cách tiến hành : Phát phiếu học tập yêu cầu bày tỏ thái độ mình, làm vào phiếu Thu phiếu Kết luận chung : sgv Hướng dẫn thực hành:Ghi nhớ thực tốt điều học xem trước sau

- HS lên bảng trả lời

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS suy nghĩ trả lời - Lớp nhận xét bổ sung - Thảo luận nhóm người

- Tự suy nghĩ để tìm câu trả lời

- Thảo luâïn

Hạnh tự quét nhà cơng việc mà Hạnh giao Xuân nên tự làm trực nhật cho bạn mượn đồ chơi - Thảo luận lớp

- cặp HS đóng vai trước lớp

- Các nhóm thảo luận Nhận xét tun dương nhóm trình bày hay tự nhiên Các câu đồng ý :a, b, đ

Các câu không đồng ý là:c, d, e

- HS trình bày Lớp nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò : Nhận xét học Về nhà em nhớ ơn lại

TỐN

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: SGV

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- T : Bảng phụ - HS : bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm tập - Theo dõi nhận xét

2 Bài : Giới thiệu : Thực phép chia 96 :

- Yêu cầu HS thực phép tính Cho nhắc lại cách tính phép tính : 96 :3 = ?

- HS lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét

(4)

- Đặt tính ghi bảng kết hs tính 96 - Yêu cầu lớp đăt tính Nhắc lại 06 32 + Nêu cách chia ta đặt tính tính? Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng Yêu cầu HS nhẩm kết

+ Những em có kết bạn ? - Theo dõi nhận xét

Bài 2: Muốn tìm phần số ta chia số cho số phần Yêu cầu HS tự làm

Hướng dẫn 12 64 l ; 64 : =32 l - Cho HS đổi phiếu kiểm tra

- Theo dõi nhận xét chốt

Bài 3: Cũng cố giải tốn có liên quan đến chia số có hai chữ số cho số có chữ số + Bài tập yêu cầu làm ?

+ Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu HS làm vào sau đổi chéo

số có chữ số chia cho số có chữ số - Nêu cách chia ta đặt tính tính

- Nhận xét chữ số chia cho số có chữ số - Nêu yêu cầu tìm kết phép tính ghi vào Tự suy nghĩ làm vào VD: HS nêu SGK để thực phép chia HS đọc kết - lớp theo dõi tự chữa

- HS nêu yêu cầu toán

- Tự suy nghĩ giải HS lên bảng làm - Tự tính nêu cách giải

1

3 69 kg là: 69 :3= 23 (kg)

4 84 là: 84 : =21

- HS đọc yêu cầu HS lên bảng giải Bài giải

Mẹ biếu bà số cam : 36 : = 12 (quả)

Đáp số : 12 Củng cố dặn dò : Thưởng trò chơi(Ai nhanh nhất) chia lớp thành đội treo bảng mẫu.Mỗi đội chọn bạn tham gia: lập bảng nhân theo mẫu Mỗi đội xếp thành hàng dọc bạn đội lên bảng ghi kết bảng Xong cuối hàng bạn lên ghi phép tính thứ Tiếp tục đến đội xong trước mẫu: thắng Chọn đội thắng

- Nhận xét tiết học Về nhà học bài, làm lại tập vào CHÍNH TẢ

NGHE VIẾT : BÀI TẬP LÀM VĂN

I MỤC TIÊU : SGV - Bổ sung : Nghe viết xác đoạn tóm tắt truyện “Bài tập làm văn” Biết viết hoa riêng tên nước Làm tập phân biệt vần eo/oeo; P/b cách viết số tếng có âm đầu dễ lẫn s/x;

- T : Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - HS : Bảng con, tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 B ài cũ: Yêu cầu HS lên viết từ oam, en/eng ; nắm cơm, lời khen.Theo dõi nhận xét Bài : Giới thiệu :

Hướng dẫn nghe viết tả - Đọc mẫu đoạn viết

Tìm hiểu nội dung đoạn viết + Đoạn văn kể chuyện gì? Hướng dẫn nhận xét tả:

- HS lên viết bảng

(5)

+ Tìm tên riêng tả ? + Các tên riêng viết ? Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc từ khó để HS viết bảng : Cô-li-a, làm văn, lúng túng, ngạc nhiên Yêu cầu HS đọc từ khó vừa viết Luyện viết bảng

Viết tả: Đọc câu, HS viết vào - Đọc lại cho HS soát lỗi

Thu - chấm bài: Chấm 5-7 bài, nhận xét bài mặt : nội dung chép (đúng /sai), chữ viết (đúng/sai, /bẩn) cách trình bày (đúng/sai, đẹp /xấu) Nhận xét viết HS

Hướng dẫn làm tập:

Bài : Yêu cầu HS đọc đề Tự suy nghĩ phân tích đề để làm vào

- Yêu cầu HS đọc lại đáp án

Bài : Yêu cầu HS đề làm vào BTTV - Gọi HS lên bảng điền

Lớp làm bảng làm đến đâu GV sửa đến

… Cơ-li -a

… viết hoa chữ - Chú ý theo dõi HS đọc - HS viết bảng

- Lớp viết bảng - Vài HS đọc Chép

- Cho HS đổi cho để sốt lỗi

- HS đọc lại đề HS lên bảng viết - Cả lớp làm nháp

- HS đọc đề làm cá nhân

Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Cho sâu cho sáng mà tinh đời - HS lên bảng làm, lớp viết vào Củng cố dặn dò : Nhận xét học Tuyên dương HS tự giác làm

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

VÊÏ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

I MỤC TIÊU : SGV - Bổ sung: Giúp HS biết nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu cách đề phòng số bênh quan tiết nước tiểu

- T : Các hình sách trang 24, 25 - HS : SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1 Bài cũ : Yêu cầu HS sơ đồ, nêu tên phận quan tiết nước tiểu nói vai trị thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái

- Nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu : Hoạt động : Thảo luận lớp

Mục tiêu : Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

Cách tiến hành:

Bước 1: Giới thiệu tranh cho HS làm việc theo cặp + Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ để trả lời - Theo dõi nhận xét

Bước : làm việc lớp

- HS sơ đồ - HS Nói vai trị - Lớp theo dõi tnhận xét

- HS lên đọc lời thoại H1 (SGK)

… giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu giúp cho phâïn quan tiết nước tiểu không hôi hám, không bị nhiễm trùng, …

(6)

- Yêu cầu số cặp HS lên trình bày kết

Kết Luận : Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng

Hoạt động : Quan sát thảo luận

Mục tiêu: Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu

Cách tiến hành :

Bước :Làm việc theo cặp.

+ Nêu việc làm có lợi để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

+ Nêu cách đề phòng số bênh quan tiết nước tiểu

Bước : Làm việc lớp.Trả lời nội dung câu hỏi: + Tại hàng ngày cần uống đủ nước ? - Theo dõi nhận xét

sát hình 2, 3, trang 25 SGK nói xem bạn làm việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu ?

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung

ta phải giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu: tắm rửa thường xuyên, thay quần áo, lau khô người trước mặc quần áo, cần uống đủ nước, không nhịn tiểu để tránh bệnh sỏi thận

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận – Các nhóm khác bổ sung số cặp lên trình bày trước lớp Củng cố - dặn dò : Nhận xét học Tuyên dương HS học tập tích cực Ngày soạn: 5/10/2008

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 10 năm 2008 TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung : Giúp HS củng cố kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết lượt chia ) Tìm phần số Tự giải tốn tìm phần số

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:

- T : số sơ đồ vẽ sẵn SGK, bảng phụ, phiếu học tập - HS : Bảng con, sgk, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm tập Theo dõi nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu : Hướng dẩn làm tập

Bài 1: Củng cố kĩ thực phép chia, đặt tính

- Yêu cầu HS đọc đề

1b Yêu cầu HS làm theo mẩu

Ghi đề 42 : chia cho không? Vậy lấy chữ số để chia 42 chia mấy? + Làm để tìm số dư ?

Ghi mẩu : 42 42

Các lại làm tương tự Bài 2: Củng cố kĩ tìm phần

- HS làm tập - Cả làm bảng

- HS đọc đề Lớp làm bảng 48 84 55 96 24 21 11 32 08 04 05 06

không chia Vậy 46 : = Lấy x = 42 nên 42 - 42 =

(7)

một số Yêu cầu HS đọc đề + Làm để tìm cm - Các cịn lại làm tương tự

+ Muốn tìm phần số ta làm ? Bài 3: Rèn kĩ giải toán

- Teo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề

-Yêu cầu HS tự phân tích đề tóm tắt giải vào

- Theo dõi nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề

Tìm 1/4 20 cm, 40 km, 80 km 1/4 20 cm là: cm Lấy 20 : = lấy số chia cho số phần

- HS lên bảng làm Lớp làm vào Bài giải :

Số trang sách My đọc : 84: = 42 ( Trang )

Đáp số : 42 trang Củng cố - dặn dò : Nhận xét học Tuyên dương HS học tập tích cực

TẬP ĐỌC

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung : Giúp HS rèn kĩ đọc trơi chảy, diển cảm Giáo dục HS có tình u trường, yêu lớp

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- T : Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn đọc Tranh minh họa SGK - HS : SGK,

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ: Yêu cầu HS đọc " Người lính dũng cảm " TLV Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc

* Đọc mẫu toàn

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu

* Đọc đoạn trước lớp Chia thành đoạn sau :

Đoạn 1: Từ đầu …… đến quang đãng Đoạn 2: Từ tiếp đến buổi tựu trường Đoạn 3: Còn lại

- Giúp HS hiểu nghiã từ ngữ :

- Ngày tựu trường ngày đến trường + Như nnào gọi náo nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng ?

Đọc đoạn nhóm

Theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho giọng nhẹ nhàng tình cảm ngắt nghỉ cụm từ Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn

+ Điều gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ?

- Nhận xét , chuyển ý

- HS đọc đoạn - Cả lớp lăéng nghe nhận xét - Theo dõi SGK

- Đọc nối tiếp em đọc câu - Tiếp nối đọc đoạn

- Luyện đọc nhóm bàn

- Đại diện nhóm đọc tiếp nối, HS nhận xét cách đọc

- HS đọc đoạn

Tóm tắt : Qua cho ta thấy cảm xúc tác giả cậu bé lần theo mẹ tới trường

- HS đọc nối tiếp

- Dựa vào SGK nêu nghĩa

Đọc nối tiếp (1-2 lượt) nhóm bàn - Cả lớp đọc ĐT văn

- Đọc thầm đoạn

(8)

- Yêu cầu HS đọc &tìm hiểu đoạn

+ Trong ngày đến trường tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn ?

- Yêu cầu HS đọc tìm hiểu đoạn

+ Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ rụt rè đám học trò tựu trường ?

- Nhận xét , tổng kết Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc đoạn văn Đoạn văn đọc với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng đầy cảm xúc : “Hằng ngày /…cuối thu /….rụng nhiều /…lại nao nức / … kỉniệm mơn man /…tựu trường //

- Em chọn đoạn em thích học thuộc Thi đọc trước lớp

- HS đọc đoạn

HS trả lời nhiều ý khác

tác giả cậu bé lần đầu trở thành học trò mẹ đưa đén trường, cậu bỡ ngơ, nên thấy cảnh quen thuộc hàng ngày đổi thay Vì cậu bé lần học, thây lạ nên nhìn vật xung quanh thấy khác trước Trở thành học trò,

- 1HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm

…Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân dám bước nhẹ quen lớp quen thầy

- HS đọc, thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS thi đọc

(9)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỤC NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: SGV

- Bổ sung : Giúp HS mở rộng vốn từ trường học, biết cách dùng dấu phẩy Giáo dục HS tình yêu thương trường lớp

II DÙNG DẠY HỌC :

- T : Bảng lớp ghi sẵn câu thơ, giấy khổ to ghi nd BT - HS : Vở tập TV, sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: Yêu cầu HS làm miệng BT1 T43 + Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ ? + Tìm hình ảnh so sánh với có khổ thơ ?

- Theo dõi nhận xét Bài : Giới thiệu Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Đọc nối tiếp yêu cầu tập - Cho HS đọc phần gợi ý

+ Đốn xem từ ?

Ghi từ theo hàng ngang viết chữ in hoa ? - Yêu cầu HS đọc cácgợi ỷtong SGK để suy nghĩ tìm từ cần điền theo cột, dịng - Thảo luận theo nhóm đơi

- u cầu lên trình bày

- u cầu nhóm lên dán nhóm

- Yêu cầu HS đọc từ cột dọc - Nhận xét bổ sung

Bài 3: Rèn kĩ dùng dấu câu

- Yêu cầu HS đọc đề Lớp đọc thầm suy nghĩ làm vào

- Mời HS lên bảng làm - Theo dõi nhâïn xét

- Trả lời miệng Lớp theo dõi .Quả dừa - đàn lợn,

Tàu dừa - lược

- Nới tiếp đọc lên lớp

Nêu từ điền

Dòng 1: Lên lớp Dòng 2: Diểu hành Dòng 3: SGK Dịng 4: Thời khố biểu Dịng : Cha mẹ Dòng 6: Ra chơi Dòng 7: Học giỏi Dòng 8: Lười học Dòng : Giảng bài

Dịng10 : Thơng minh Dịng 11: Cô giáo lễ khai giảng

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS đọc đề HS thực - Tự suy nghĩ làm vào a Ôâng em,

b ngoan, trò chơi, c Bác Hồ dạy

(10)

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 10 năm 2008 TOÁN

PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I MỤC TIÊU: SGV

1 Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm : 54 : =? 35 : = ? 48 : = ? Theo dõi nhận xét Bài : Giới thiệu :

Giới thiệu phép chia hết

Nêu tốn : Có chấm trịn chia thành nhóm Hỏi nhóm có chấm trịn ?

+ Muốn tìm nhóm có chấm tròn ta làm ?

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc Vậy :

- Ta nói : phép chia hết Ta viết : = Đọc Tám chia hai bốn

Giới thiệu phép có dư

Nêu tốn : Có chấm trịn chia thành nhóm Hỏi nhóm nhiều chấm trịn thừa chấm trịn ?

- Tìm kết đồ dùng trực quan - Yêu cầu HS nhắc lại phép chia - Nhắc lại cách thực phép chia - Nhận xét phép chia thứ ? + Số dư số chia em thấy ? Thực hành

Bài 1: Giúp HS nhận biết nhanh phép chia hết, phép chia có dư

- Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng - Theo dõi nhận xét

+ Làm để tìm thương ? + Nêu cách thực phép chia ? - Các lại làm tương tự Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề

+ Bài tập yêu cầu làm ? Yêu cầu HS tự làm

+ Muốn biết phép tính đóc hay sai ta làm ?

- Yêu cầu HS làm vào nháp

- Đại diện tổ lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét - Nêu phép chia

8 : =4

- Đọc lại

- Đặt tính :

chấm tròn chia nhóm nhóm nhiều chấm tròn thừa chấm tròn

phép chia có dư số dư bé số chia

- HS đọc đề Theo dõi hướng dẩn GV 12 12 chia

12

x = 12 viết thương

- Làm vào nháp - HS đọc đề điền sai

thực phép chia fso sanha kết vớu tập

(11)

Bài 3: Cũng cố cách tìm phần số

- Yêu cầu HS quan sát trả lời miệng gải thích - Theo dõi nhận xét

- Hình a khoanh vào 1/ số tơ trung bình

3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét học Về nhà chuẩn bị sau

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA D, Đ

I MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung : Rèn kĩ viết mẩu chữ D, Đ từ ứng dụng Giáo dục cho HS ý thức giữ chữ đẹp

- T : Mẫu chữ D, Đ từ ứng dụng Kim Đồng, Bảng phụ ghi câu ứng dụng - HS : Bảng con, tập viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ: Yêu cầu HS viết chữ : rảnh rang, dịu dạng Theo dõi nhận xét

2 Bài : Giới thiệu :

Luyện viết: Cho SH quan sát D, Đ, H, K Nêu quy trình viết hoa Viết mẫu lên bảng:

- HS viết bảng Lớp viết bảng Theo dõi nhận xét

(12)

- Yêu cầu HS luyện viết * Luyện viết câu ứng dụng

- Gắn chữ Kim Đồng lên bảng Yêu cầu HS đọc + Hãy nói tiểu sử Kim Đồng

+ Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ ? Những chữ viết hoa ?

Viết mẫu lên bảng - Viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc câu tục ngữ + Câu tục ngữ khuyên nguời điều ? Phải chăm học khơn ngoan, trưởng thành - Nhận xét câu ứng dụng có chữ có chiều cao ?

- Luyện viết bảng

* Luyện viết vào vở: Thu nhận xét

- Thực HS đọc lại từ

đội viên anh hy sinh lúc vừa ttròn 15 tuổi

- Chữ D, g, h, k: cao 2,5 li Chữ S cao 1.5 li Các chữ khác cao li

chữ K, Đ - Quan sát - Viết bảng

Đọc : Dao có mài sắc Người có học khơn - Viết dòng chữ hoa D

- Viết dòng chữ hoa D, K - Viết dòng từ, câu ứng dụng - Thực viết vào Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà ôn tiếp tiết sau

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CƠ QUAN THẦN KINH

I MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung : Giúp HS biết kể phận quan thần kinh Có ý thưc giữ gìn bảo vệ quan thần kinh

- T : Các hình vẻ SGK, trang 26, 27 Tranh phóng to quan thần kinh - HS : sgk,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : Yêu cầu HS trả lời : Kể tên phận qaun tiết nước tiểu ?

- Nhận xét -ghi điểm

2 Bài : Giới thiệu Hoạt đợng 1: Quan sát

Mục tiêu : Kể vị trí phận cơ qaun thần kinh

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK T26, 27 trả lời câu hỏi :

+ Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ ?

+ Trong quan quan bảo vệ hộp sọ ?

- em lên bảng trả lời - Lớp theo dõi nhận xét

- Quan sát - Chỉ sơ đồ

(13)

+ Cơ quan bảo vệ xương sống ?

Kết luận : Cơ quan thần kinh gồm: não cĩ hộp sọ, tuỷ sống nằm cột sống, dây thần kinh Hoạt đợng 2: Thảo luận.

Mục tiêu : Nêu vai trò não, tuỷ sống và dây thần kinh

Cách tiến hành: Tổ chức trò chơi

+ Các em sử dụng giác quan để chơi ? + não, tuỷ sống có vai trị nhu ?

+ Điều xảy não, tuỷ sống hay dây thần kinh bị hỏng ?

- Cho HS đọc phần học sgk

- Lắng nghe

- Thực Trả lời

điều khiển hoạt động thể ảnh hưởng đến thể khiến thể hoạt đông không bình thường

- Đọc

3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét học Tuyên dương HS học tập tích cực Ngày soạn: 6/10/2008

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2008 TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung: Rèn cho HS kĩ thực thành thạo các phép chia số có hai chữ số với số có chữ số

1 Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm tập - Theo dõi nhận xét

2 Bài : Giới thiệu : Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Rèn kĩ thực phép chia số có hai chữ số với số có chữ số

- Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng - Yêu cầu HS làm vào bảng

+ Em có nhận xét phép tính ? + Số dư so với số chia ?

Bài 2: Cũng cố kĩ đặt tính + Bài tập yêu cầu làm ? - Làm vào

Chốt : phép chia hết, phép chia có dư - Theo dõi nhận xét

Bài 3: Cũng cố giải tốn có liên quan đến phép chia Yêu cầu HS tự làm vào + Bài tập yêu cầu làm ?

+ Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?

- HS lên bảng làm

- Nối tiếp đọc đề HS lên bảng - Lớp làm bảng

có dư

số dư bé số chia - Đặt tính tính

- HS lên bảng làm - Lớp làm vào giấy nháp

- HS đọc HS lên bảng làm - Lớp làm vào vở

Bài giải :

(14)

+ Muốn biết HS giỏi cần biết điều ? - Thu chấm nhận xét

27 : = ( học sinh )

Đáp số : học sinh Củng cố dặn dò : Tổ chức trò chơi (Ai nhanh, ) Nêu quy tắc luật chơi Chia thành đội thời gian chơi phút Đội có nhiều người làm nhanh đội thắng - Nhận xét đội thắng

- Nhận xét học Tuyên dương HS học tập tích cực Chuẩn bị : "Bảng nhân 7" CHÍNH TẢ

NGHE VIẾT : NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I MỤC TIÊU : SGV - Bổ sung : Nghe viết xác đoạn nhớ lại buổi đầu đi học Rèn cho HS có ý thức giữ viết chữ đẹp

- T : Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - HS : Bảng con, tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 B ài cũ: Yêu cầu HS lên viết từ : nũng nịu, khẻo khoắn ,bỗng nhiên Theo dõi nhận xét

2 Bài : a Giới thiệu : * Hướng dẫn nghe viết tả - Đọc mẫu đoạn viết

*Tìm hiểu nội dung đoạn viết

+ Tâm trạng đám học trò đến trường nào?Hình ảnh cho em biết điều đó? *Hướng dẫn nhận xét tả:

Đoạn văn có câu?

Trong đoạn văn chữ viết hoa ? *Hướng dẫn viết từ khó:

+ Yêu cầu HS tìm từ khó có ? u cầu HS đọc từ khó vừa viết

b Viết tả:

- Đọc câu, HS viết vào - Đọc lại cho HS soát lỗi Thu vở- chấm bài

- Nhận xét viết HS. c Hướng dẫn làm tập:

Bài : Yêu cầu HS đọc đề Điền vào chỗ chấm vàn oe /oeo Yêu cầu HS đọc lại đáp án

Bài 3a : Đọc yêu cầu đề

Làm phiếu nhóm lên bảng điền nhóm khác bổ sung

- HS lên viết bảng - Lớp viết bảng

đám học trò bỡ ngỡ rụt rè đứng nép bên người thân

… viết hoa chữ đầu câu

bỡ ngỡ, rụt rè, quãng trời, ngập ngừng Chép

- Cho HS đổi cho để sốt lỗi

- HS đọc lại đề

- em lên bảng viết Lớp làm vào - HS đọc đề Làm cá nhân phiếu : Siêng -xa -xiết

(15)

TẬP LÀM VĂN

KÊÛ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU: SGV

- Bổ sung: Rèn cho HS kĩ nói viết câu.Biết kể lại cách chân thật hồn nhiên buổi đầu học

T : Bảng phụ tranh vẽ mẹ đưa em đến trường, bảng phụ - HS : vở, sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Bài cũ : Yêu cầu HS nêu trình tự diễn biến họp ? Theo dõi nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu Làm tập

Bài 1: Rèn kĩ kể chuyện mạch lạc biết kể buổi đầu học

- Yêu cầu HS đọc đề

- Gợi ý cho HS nhớ lại buổi học

+ Năm em vào lớp ?Ai đưa em đến trường Em mặc ,mang theo ?

Ai dắt em vào lớp

Buổi học kết thúc ? Điều gây cho em ấn tượng ? Yêu cầu HS kể trước lớp

Kể theo nhóm

Bài 2: Rèn kĩ viết câu viết đoạn văn kể lại buổi đầu học

Dựa vào câu hỏi câu hỏi gợi ý em suy nghĩ viết vào

Theo dõi giúp đỡ em chậm Thu chấm nhận xét

2 em nêu

2 em đọc đề dựa vào câu hỏi gợi ý suy nghĩ trả lời

Ví dụ kể sau:

Năm ,em lớp ba em nhớ in buổiđi học Hơm ngày thu xanh Em dậy thật sớm Mẹ giúp em chuẩn bi quần áo ,sách ,rồi đưa em cặp sách dặn dò em nhiều điều

Bố đưa em đến trường dắt em đến gặp giáo Cơ đưa em vào lớp chỡ cho em ngồi Hơm đĩ giáo dặn dị chúng em thật nhiều điều em khơng nhớ hết

Buổi học em bắt đầu

Viết vào

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học Tuyên dương em tích cực học tập tốt Chuẩn bị sau ( nội dung họp tổ )

SINH HOẠT SAO

I MỤC TIÊU : Đáng giá tình hình hoạt độngtrong tuần qua

- Triển khai chương trình dự bị đội viên với chuyên hi ệu chăm học

- Nêu ưu khuyết điểm cần phát huy khắc phục nhược điểm tồn - Giáo dục em có ý thức cao việc phê bình tự phê bình

(16)

1 Ổn định : Tiến hành:

- Giáo viê tập hợp toàn lớp sân trường - Tiến hành sinh hoạt

- Lớp trưởng điều khiển tập hợp :

- Yêu cầu HS nhắc lại bước sinh hoạt Bước : Tập hợp

Bước : Điểm danh tên

Bước : Sao trưởng kiểm tra vệ sinh cá nhân Bước : Nhận xét chung

Bước : Kể việc làm tốt nhà trường Bước : Tồn hoan hơ đọc lời hứa

Bước : Sinh hoạt văn nghệ

- Cho tiến hành sinh hoạt GV theo dõi nhắc nhở 3 Triển khai chuyên hiệu chăm học

Nêu câu hỏi yêu cầu trả lời ôg bà cha mẹ người thân gia đình * Em cần có thái độ ?

Kính yêu lễ phép với ông bà cha mẹ làm việc tốt để bố mẹ vui lịng *Hãy kể cơng việc mà em giúp đỡ gia đình học xong

Tự suy nghĩ kể việc mà làm

*Hãy nêu tên trường ,lớp tên cô giáo chủ nhiệm em IV PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI:

Tiếp tục học chương trình rèn luyện đội viên

- Duy trì nề nếp lớp Bổ sung gấp đồ dùng học tập thiếu - Trang trí khơng gian lớp học

- Vệ sinh trực tuần

- Tích cực chăm sóc cơng trình măng non