Giao an lop 2 tuan 21

- Nêu được một số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống của người dân nơi học sinh ở.. - Mô tả một số nghề nghiệp , cách sinh hoạt của người dân vùng nông thôn hay thành thị[r]

Tuần thứ 21:

Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2012

Chào cờ

Tiết 21: TËp trung toµn trêng

Tập đọc

Tiết 81+82: Chim sơn ca cúc trắng

I mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ chỗ , đọc rành mạch toàn

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Hãy chim tự ca hát , bay lượn ; hoa tự tắm nắng mặt trời

- Trả lời câu hỏi : 1,2,4,5 - Hs giỏi trả lời câu hỏi

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa đọc SGK

III hoạt động dạy học:

TiÕt 1

A KiĨm tra bµi cị:

- Đọc bài: Mùa xũn đến - HS đọc - Dấu hiệu bỏo hiệu xuõn

đến ?

- HS tr¶ lêi

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Luyện đọc đoạn 1, 2, 3:

2.1 GV đọc diễn cảm - HS nghe 2.2 GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp

gi¶i nghÜa tõ a Đọc câu:

- GV theo dừi un nắn HS đọc - HS tiếp nối đọc câu b Đọc đoạn trớc lớp

- GV hớng dẫn cách đóc ngắt giọng,

nghỉ số câu bảng phụ bài.- HS nối tiếp đọc đoạn *Giải nghĩa từ: Sơn ca - HS c phn chỳ gii

+ Khôn tả - Tả không

+ Véo von - Âm cao trẻo + Bình minh - Lúc mặt trêi mäc

+ Cầm tù - Bị giam giữ + Long trọng - Đầy đủ nghi lễ

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn,

- Cả lớp nhận xétm, bình chọn nhóm CN đọc tốt

TiÕt 2:

3 T×m hiĨu bµi:

Câu 1: - HS đọc u cầu - Trớc bị bỏ vào lồng chim

hoa sèng thÕ nµo ? sèng mét thÕ giới rộng lớn là- Chim tự bay nhảy hót véo von, bầu trời xanh thẳm

đám cỏ dại tơi tắn xinh xắn, xoè cánh trắng đón nắng mặt trời

Câu 2: - HS đọc yêu cầu - Vì tiếng hát chim trở lên

buån th¶m

- Vì chim bị bắt, bị cầm tù lồng

Câu 3:

- Điều cho thấy cậu bé vô

tỡnh vi chim i vi hoa ? nhốt vào lồng nhng không nhớ cho cho- Đối với chim: Cậu bé bắt chim chim ăn để chim chết đói khát

- Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy cúc nở đẹp, cầm dao cắt đám cỏ lẫn cúc bỏ vào lồng Sơn Ca

C©u 4, 5:

- Hành động cậu bé gây

chuyện đau lịng ? chim đợc tự bay lợn- Đừng bắt chim, đừng hái hoa Hãy

4 Luyện đọc lại: - 3, em đọc lại chuyện

C Cđng cè - dỈn dò:

- Nhận xét tiết học

Toán

TiÕt 101: Lun tËp

i Mơc tiªu:

- Thuộc bảng nhân

- Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính nhân trừ trường hợp đơn giản

- Biết giải tốn có phép tính nhân (Trong bảng nhân 5)

- Nhận biết đặc điểm dóy số để viết số cũn thiếu dóy số đú iii Các hoạt động dạy học:

a KiĨm tra bµi cò:

- Đọc bảng nhân - HS đọc

b Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết

quả vào SGK đọc kết quả.- HS làm nhiều em nối tiếp Bài 2: Tính theo mẫu - HS đọc yêu cầu

5 x = 20 – = 11

- Yêu cầu tổ thực phép tính, em lên bảng

- Nhận xét, chữa

a) x - 15 = 35 – 15 = 20

b) x – 20 = 40 – 20 = 20

c) x 10 – 28 = 50 – 28 = 22

- Yªu cầu HS nêu miệng tóm tắt

giải Mỗi ngày học: giờTóm tắt: Mỗi tuần học: ngày Mỗi tuần học: ?

- Nhận xét chữa

Bài giải:

Số Liên học tuần là: x = 25 (giờ)

Đáp số: 25 Bài 4: Đọc yêu cầu - HS c toỏn

- Bài toán cho biết ?

- Bài toán cho hỏi ? Mỗi can: lít dầuTóm tắt: 10 can: lít dầu ?

- Nhận xét, chữa

Bài gi¶i:

10 can đựng số lít dầu là: x 10 = 50 (lớt)

Đáp số: 50 lít Bµi 5:

- Nhận xét đặc điểm dãy số a) 5, 10, 15, 20, 25, 30 b) 5, 8, 11, 14, 17, 20

C Cñng cè dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 31 tháng năm 2012 Kể chuyện

Tiết 21: Chim sơn ca cúc trắng

I Mục tiêu yêu cầu:

- Da theo gợi ý , kể lại đoạn câu chuyện - HS giỏi kể lại toàn b cõu chuyn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi toàn gợi ý tập

iII hoạt động dạy học: A Kiểm tra bi c:

- Kể lại câu chuyện: Ông Manh

thắng thần gió - 2HS tiếp nối kể - Nêu ý nghĩa câu chuyện - HS nêu

B Bài mới:

1 Giới thiệu bµi:

2 Híng dÉn kĨ chun:

2.1 Kể đoạn câu chuyện - HS đọc yêu cầu - GV đa bảng phụ viết sẵn gợi ý

từng đoạn câu chuyện - HS kể mÉu - KĨ chun nhãm - HS kĨ theo nhóm

- Đại diện nhóm thi kể - NhËn xÐt, b×nh nhãm kĨ hay nhÊt

2.2 Kể toàn câu chuyện

- GV mi i diện tổ chức kể - Đại diện tổ thi kể tồn câu chuyện

C Cđng cè dặn dò:

- Nhận xét tiết học

To¸n

đờng gấp khúc, độ dài đờng gấp khức

I Mơc tiªu:

- Nhận dạng gọi tên đường gấp khúc - Nhận biết độ dài đường gấp khúc

- Biết tính đọ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng - Làm tập : BT1a , BT2 , BT3

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Đọc bảng nhân - HS đọc

B Bµi míi:

1 Giới thiệu đờng gấp khúc độ dài đờng gấp khúc.

- GV vẽ đờng gấp khúc ABCD - HS quan sát

- Đây đờng gấp khúc ABCD - HS nhắc lại: Đờng gấp khúc ABCD - Nhận dạng: Đờng gấp khúc gm

mấy đoạn thẳng ? điểm chung đoạn thẳng AB và- Gồm đoạn thẳng: AB, BC, CD (B BC; C điểm chung đoạn thẳng BC CD

- di ng gấp khúc ABCD

gì ? thẳng hình vẽ nhận độ dài của- Nhìn tia số đo đoạn thẳng đoạn thẳng AB cm, đoạn BC 4cm, đoạn AD 3cm Từ ta tính độ dài đờng gấp khúc ABCD tổng dài đoạn thẳng AB, BC, CD

- Cho HS tính 2cm + 4cm + 3cm = 9cm Vậy độ dài đờng gấp khúc ABCD 9cm

2 Thùc hµnh:

Bài 1: Nối điểm để đờng thẳng

gấp khúc gồm - HS đọc yêu cu a Hai on thng

b Ba đoạn thẳng Bµi 2:

- Tính độ dài đờng gấp khúc theo

mÉu (SGK) - HS quan s¸t a MÉu:

- Độ dài đờng gấp khúc MNPQ là: + + = (cm)

Đáp số: 9cm

Bài giải:

di ng gp khỳc ABCD là: + = (cm)

Đáp số: cm Bài 3: - HS đọc đề toán

- Bài tốn cho biết ? - Tính độ dài đoạn dây đồng Bài giải:

Độ dài đoạn dây đồng là: + + = 16(cm)

Đáp số: 12 cm - Nhận xét chữa

Bài 4:

C Củng cố dặn dò:

Chính tả: (Nghe viết)

Chim sơn ca cúc trắng

I Mục đích - yêu cầu:

- Chép xác tả , trình bày văn xi có lời nói nhân vật

- Làm BT2 a/b

- HS khá, giỏi giải câu BT3

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung tả - Bảng phụ tËp a

III hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng - Các từ: sơng mù, xơng cá, đờng xa, phù xa

- Líp viÕt b¶ng

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Híng dÉn tập chép:

2.1 Hớng dẫn chuẩn bị bài:

- GV đọc đoạn chép - 2, HS đọc lại - Đoạn cho em biết Cúc

Sơn Ca phúc ngời đợc tự do- Cúc Sơn Ca sống vui vẻ hạnh - Đoạn chép có dấu câu nào? - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than - Tìm chữ bắt đầu r, tr, s - Rào, rằng, trắng, trời, sơn sà, sung

síng

- Nh÷ng ch÷ cã dÊu hái, dấu ngà - Giữa, cỏ, tả, mÃi, thẳm

*Viết bảng con: - Sung sớng, véo von, xanh thẳm, sà xng…

*HS chÐp bµi vµo vë

3 Híng dần làm tập:

Bi 2: La chn - HS đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh - Gi HS lờn cha

Giải:

Từ ngữ loài vật

- Có tiếng bắt đầu chim chào mào, chích choè, chèo bẻo

- Có tiếng bắt đầu tr: trâu, cá, trắm, cá trê, cá trôi

Bi 3: - HS c yờu cầu

- GV híng dÉn HS - HS lµm bảng (nhận xét) Giải:

a) chân trời, (chân mây)

C Củng cố - dặn dò:

Đạo đức

Tiết 21: Biết nói lời yêu cầu đề nghị (tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết số câu yêu cầu đề nghị lịch

- Bước đầu biết ý nghĩa việc sủ dụng lời yêu cầu đề nghị lịch

- Biết sử dụng yêu cầu , đề nghị phù hợp tình đơn giản , thường gặp hàng ngày

- HS - Giỏi : Mạnh dạn yêu cầu đề nghị phù hợp tronh tình thường gặp hàng ngày

II hoạt động dạy học:

- Tranh tình cho hoạt động - Bộ tranh nhỏ thảo luận nhóm - Phiếu học tập

II hoạt động dạy học: A Kiểm tra bãi cũ:

- Khi nhặt đợc rơi em cần làm

gì ? Điều mang lại niềm vui cho họ và- Cần tìm cách trả lại cho ngời cho

b Bµi míi:

*Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: Thảo luận lớp

*Mục tiêu :HS biết số mẫu câu đề nghị ý nghĩa chúng *Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát tranh nội dung tranh vẽ ?

- HS quan sát tranh

- Trong học bạn vẽ tranh

- Em đoán xem Nam muốn nói

vi Tâm ? Tâm.- Nam muốn mợn bút chì bạn - Những em biết nói lời yêu

cầu đề nghị ? - HS nhiều em tiếp nối nhau.*VD: Mời bạn sân tập thể dục - Đề nghị lớp lại sinh hoạt *Kết luận : Muốn mợn bút chì bạn Tâm , Nam cần sử dụng yêu cầu , đề nghị nhẹ nhàng ,lịch Nh Nam tơn trọng bạn có lịng tự trọng

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:

*Mơc tiªu :HS biệt phân biệt cá hành vi nên làm không nên làm *Cách tiến hành:

- GV nêu tình - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp Em muốn hỏi thăm công an

đờng đến nhà ngời quen - vài cặp lên đóng vai - Em muốn nhớ em bé lấy hộ

bót ?

*Kết luận: Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ ngời khác, em cần có lời nói hành động cử phù hợp

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

*Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp trớc hành vi , việc làm tình cần đến giúp đỡ ngời khác

*Cách tiến hành:

Trò chơi: Văn minh lÞch sư

*Kết luận: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày tự trọng tôn trọng ngời khác

C Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

Thứ t ngày tháng năm 2012 Tập đọc

TiÕt 84: VÌ chim

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ nhịp đọc dòng vè

- Hiểu ND : Một số loài chim có đặc điểm , tính nết giống người

- Trả lời câu hỏi : , Học thuộc đoạn vè

- HS giỏi thuộc vè ; thực yêu cầu BT2

II dựng dy hc:

- Tranh ảnh minh hoạ mét sè loµi chim cã bµi vÌ

iII hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Trước bị bỏ vào lồng , chim

hoa sống ntn ?

- HS đọc

- Hành động cậu bé gây

chuyện đau lịng ?

- HS trả lời - NhËn xÐt

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 Giáo viên đọc mẫu vè: 2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc dòng thơ - GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho

häc sinh

b Đọc đoạn trớc lớp:

- Bài chia làm đoạn ? - đoạn, đoạn gồm dòng - GV hớng dẫn số câu b¶ng

phụ bài.- HS tiếp nối đọc đoạn - Giải nghĩa từ: Vè chim - Lời kể có vần

+ TÕu - Vui nhén, g©y cời

+ Chao - Nghiêng từ bên sang bên

+ Mách lẻo - Kể chuyện riêng ngời ngày sang ngời khác

+ Nhấp nhem - M¾t lóc nh¾m lóc më

3 Híng dẫn tìm hiểu bài:

Cõu 1: - HS đọc u cầu - Tìm tên lồi chim đợc k

bài ? bẻo, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo.- Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo Câu 2:

các loài chim ? bà chim sẻ, mẹ chim sâu, cô tu hó, b¸c có mÌo

- Tìm từ ngữ để tả loài

chim ? - Chạy lon xon, vừa vừa nhảy, nóilinh, hay nghịch, hay tếu, chao đớp mồi, mách lẻo

C©u 3:

- Em thích chim ?

vì ? lông nh tơ vàng.- Em thích gà nở

4 Hc thuc lòng vè: - HS thi đọc thuộc lòng on, c bi

C Củng cố - dặn dò:

- Cho HS tập đặt số câu vè *VD: Lấy làm chổi Là anh chó xồm Hay ăn vụng cơm Là anh chó cúm - Nhận xét tit hc

- Dặn dò: Về nhà tiếp tục học vè su tầm vài vè dân gian

To¸n

TiÕt 103: Lun tËp

I.Mơc tiªu:

- Biết tính đọ dài đường gấp khúc

- Làm tập : BT1b BT2

II hoạt động dạy học: a Kiểm tra cũ:

- Vẽ đờng thẳng gồm đoạn thẳng? - HS lên bng

- Cả lớp làm bảng - Nhận xét, chữa

b Bài mới:

1 Hớng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1: - HS đọc u cầu

- Bài tốn cho biết ? - đờng gấp khúc có độ dài 12cm, 15cm

- Bài tốn hỏi ? - Tính độ dài đờng gấp khúc - Nêu cách tính ? - Lấy tổng độ dài đoạn thẳng

+ Víi nhau:

- Yêu cầu HS làm Bài giải:

a Độ dài đờng gấp khúc là: 12 + 15 = 27 (cm)

Đáp số: 27 cm b Độ dài đờng gấp khúc là:

10 + 14 + = 33(dm) Đáp số: 33 dm Bài 2: - HS đọc đề toán

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát hình vẽ - Hớng dẫn HS phân tích đề tốn

giải Con ốc sên phải bò đoạn đờng dài là:Bài giải: + + = 14 (dm)

Đáp số: 14 dm - Nhận xét, chữa

- Ghi tên đờng gấp khúc có hình vẽ bên ?

b §êng gấp khúc gồm đoạn thẳng ABC, BCD

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà xem lại tập

Luyện từ câu

Tiết 21: Mở réng vèn tõ, tõ ng÷ vỊ chim chãc

đặt trả lời câu hỏi đâu ?

I mục đích yêu cầu:

- Xếp tờn số loài chim theo nhúm thớch hợp ( BT1) - Biết đặt trả lời cõu hỏi cú cụm từ ở đõu (BT2, BT3 ) II hoạt động dạy học:

- Tranh ảnh đủ loài chim - Viết nội dung tập

III hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra cặp HS đặt trả lời câu hỏi với cụm từ ? tháng ? ?

- cặp HS thực hành

- HS1: Tớ nghe nói mẹ bạn công

tác Khi mẹ bạn ? - (Bao giờ, lúc nào) mẹ bạn - Nhận xét, cho điểm

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Híng d·n lµm bµi tËp:

Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu - GV giới thiệu tranh ảnh v loi

chim

- GV phát bút giấy cho

nhóm - HS làm theo nhóm

a Gọi tên theo hình dáng ? Mẫu: Chim cánh cụt, vàng anh, cú mèo,

b Gäi tªn theo tiÕng kªu ? - Tu hó, qc, qu¹

c Gọi tên theo cách kiếm ăn - Bói cá, chim sâu, gõ kiến Bài 2: (Miệng) - HS c yờu cu

- Yêu cầu cặp HS thùc hµnh

hỏi đáp - HS thực hành hỏi đáp

a Bông cúc trắng mọc đâu ? a Bông cúc trắng mọc bờ rào ỏm c di

b Chim sơn ca bị nhốt đâu ? b Chim sơn ca bị nhốt lồng c Em làm thẻ mợn sách đâu ? c Em làm thẻ mợn sách th viƯn

nhµ trêng

Bài 3: (Viết) - HS đọc yêu cầu - Tơng tự tập 2: - HS làm

- em đọc câu hỏi, em đặt câu hỏi có cụm từ õu

a Sao chăm họp phòng truyền

thống trờng a Sao chăm họp đâu ? b Em ngồi dãy bàn thứ t, bên trái b Em ngồi học đâu ? c Sách em để giá sách c Sách em để đâu ?

- NhËn xÐt tiÕt häc

- T×m hiĨu thỊm vỊ loài chim

Thủ công

Tiết 21: Gấp, cắt, dán phong bì (t1)

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì - Cắt, gấp, dán đợc phong bì

- Thích làm phong bì để sử dụng

II chn bÞ:

GV: - Phong b× mÉu

- MÉu thiÕp chóc mõng cđa bµi HS: - GiÊy thủ công, kéo, bút chì, thớc kẻ

II hot động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS quan s¸t nhËn xÐt:

- Giíi thiệu phong bì mẫu - HS quan sát - Phong bì có hình ? - Hình chữ nhật - Mặt trớc mặt sau phong bì nh

th ? nhận.- Mặt trớc ghi chữ ngời gửi, ngời - Mặt sau dán theo cạnh để đựng thiếp chúc mừng sau cho th vào phong bì ta dán nốt cạnh cịn lại

- So s¸nh kÝch thớc phong bì

thiếp chúc mừng mừng.- Phong bì rộng thiếp chúc

3 Hớng dẫn mÉu:

B

íc 1: GÊp phong b×

- GV hớng dẫn làm mẫu thao

t¸c - HS quan s¸t

B

ớc 2: Cắt phong bì

- M t giy cắt theo đờng dấu, bỏ phần gạch chéo (h4) đợc (h5)

B

íc 3: D¸n phong bì - Dán mép

- Mời HS lên thao tác lại bớc

gấp ? - HS lên thao tác lại - GV tổ chức cho HS tËp gÊp

C NhËn xÐt – dỈn dß:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhà tập gấp lại phong bì

Thứ năm, ngày tháng năm 2012 Tự nhiên xà hội

TiÕt 21: Cc sèng xung quanh

I Mơc tiªu:

- Mô tả số nghề nghiệp , cách sinh hoạt người dân vùng nông thụn hay thnh th

II Đồ dùng dạy häc:

- H×nh vÏ SGK

- Tranh ảnh su tầm nghề nghiệp hoạt động ngời dân III Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Khi ngồi trờn xe p, xe mỏy em

cần làm ? - Phải bám vào ngời ngồi phía trớc - Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Khởi động:

*Hoạt động 1: Làm việc với SGK

*Mơc tiªu : NhËn biÕt vỊ nghỊ nghiƯp vµ cc sèng chÝng ë nông thôn thàng thị

*Cách tiến hành : B

íc 1: Lµm viƯc theo nhãm - HS thảo luận nhóm - Yêu cầu HS quan sát tranh nói

những em thấy hình ?

- Những tranh trang 44, 45 diễn tả sống đâu ? ?

- Những tranh trang 44, 45 thể nghề nghiệp sinh hoạt ngời dân nông thông vùng miền khác đất nớc

*KÕt ln: Nh÷ng bøc tranh trang 44, 45 thĨ nghề nghiệp sinh hoạt ngời dân n«ng th«n

*Hoạt động 2: Nói sống địa phơng

*Mục tiêu: HS có hiểu biết sống sinh hoạt ngời dân địa phơng *Cách tiến hành :

- Yêu cầu HS su tầm tranh ảnh báo nói sống hay nghề nghiệp ngời dân địa phơng

- Các nhóm tập trung tranh ảnh xếp đặt theo nhóm cử ngời lên giới thiệu trớc lớp

*Hoạt động 3: Vẽ tranh

*Mục tiêu : Biết mơ tả hình ảnh nhng nét đẹp q hơng *Cách tiến hành:

B íc 1:

- GV gợi ý: Có thể nghề nghiệp, chợ quª em

- HS thùc hiƯn vÏ

B

ớc : Yêu cầu em dán tất tranh lên tờng

Gọi số em miêu tả tranh vẽ (hoặc bạn mô tả tranh bạn kia)

- HS lêm mô tả

c Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét, khen ngỵi mét sè tranh

vẽ đẹp - HS nghe

- Về nhà em vẽ thêm tranh khác chủ đề nông thônm, chợ quê em

To¸n

TiÕt 104: Lun tËp chung

- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trừ trường hợp đơn giản

- Biết giải tốn có phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc - Làm tập : BT 1,3,4,5(a)

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Đọc bảng nhân 2, 3, 4, - HS đọc - GV nhận xét

B Bµi míi:

*Giíi thiƯu bài: Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tù nhÈm vµ ghi kÕt

quả đọc kết quả.- HS làm bài, nhiều HS nối tiếp x = 12 x = 16 x = 18 x = 24 x = 24 x = 32 - Nhận xét, chữa x = 30 x = 40 Bài 2: Đọc yêu cầu - HS đọc, lớp đọc thầm

- ViÕt sè thÝch hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

- GV viết mẫu lên bảng Bài 3: Tính

- Yêu cầu HS nêu cách tính - Thực từ trái sang ph¶i a x + = 31

b x – 17 = 15 c x – 18 = d x + 29 = 50 Bài 3: Đọc đề toán - HS đọc đề toán - Bài toán cho biết ? - Mỗi đơi đũa có - Bài tốn hỏi ? - đổi đũa có nhiêu - Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt

giải đơi đũa có số đũa là:Bài giải: x = 14 (chiếc)

Đáp số: 14 đũa Bài 4: Đọc yêu cầu - HS đọc đề

- Tính độ dài đờng gấp khúc - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ

- Nêu cách tính độ dài đờng gấp

khúc thẳng- Tính tổng độ dài đoạn a Độ dài đờng gấp khúc là:

3 + + = (cm) Đáp số: cm - Có thể chuyển thành phép nhân x = (cm)

b Độ dài đờng gấp khúc là: x = 10 (cm)

Đáp số: 10 cm

C Củng cố - dặn dß.

TËp viÕt

TiÕt 21: Chữ hoa: R

I Mục tiêu, yêu cầu:

Viết đungs chữ hoa R ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) Chữ câu ứng dụng Ríu ( dịng cỡ vừa , dịng cỡ nhỏ ) Ríu rít chim ca ( Ln )

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa R đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Rúi rít chim ca. III hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Cả lớp viết bảng chữ Q - HS viết bảng - Nêu lại cụm từ ứng dụng - Quê hng ti p

- Cả lớp viết chữ: Quê

- GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, u cầu

2 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa R:

2.1 Hớng ẫn HS quan sát chữ R vµ nhËn xÐt

- GV giới thiệu mẫu chữ R - HS quan sát - Chữ R có độ cao li ? - Cao li

- Đợc cấu tạo nét ? - Gồm nét, nét giống chữ B chữ P

- Nét kết hợp nét nét cong nét móc ngợc phải nối vào tạo thành vóng xoắn thân chữ

- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết:

2.2 Hớng dẫn cách viết bảng - HS tËp viÕt b¶ng - GV nhËn xÐt sưa sai cho HS

3 Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dông:

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Rúi rít chim ca

- Em hiểu ý câu nh ? - Tả tiếng chim trẻo vui vẻ 3.2 HS quan sát câu ứng dụng nêu

nhận xét:

- Những chữ có độ cao 2, li ? - R, h - Chữ có độ cao 1,5 li ? - Chữ t - Các chữ có độ cao 1,25 li ? - Chữ r

- Các chữ lại cao li ? - Các chữ lại cao li 3.2 Hớng dẫn HS viết chữ Quê vào

bảng - HS viÕt b¶ng

4 Híng dÉn viÕt vë - HS viết theo yêu cầu GV - GV quan sát theo dõi HS viết

5 Chấm, chữa bµi:

- ChÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học - Về nhà luyện viết lại chữ R

ThĨ dơc

Bµi 41:

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Ơn động tác đứng đa chân sau, hai tay giơ lên cao thẳng hớng đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hớng phía trớc sang ngang, lên cao thẳng hớng)

- Häc ®i thờng theo vạch kẻ thẳng

2 Kỹ năng:

- Thực tơng đối xác

3 Thái :

- Tự giác tích cực học môn thể dôc

II địa điểm – phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch xuất phát

Iii Nội dung phơng pháp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp

A Phần mở đầu:

1 NhËn líp:

- Líp trëng tËp trung báo cáo sĩ số

6-7'

ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X



- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

2 Khởi động:

- Xoay c¸c khớp cổ tay, xoay vai, xoay khớp đầu gối, hông

- Ôn số động tác thể dc phỏt trin chung

- Trò chơi giáo viên chọn

- GV điều khiển

b Phần cơ bản:

- ễn ng a chõn sau hai tay giơ cao thẳng h-ớng

LÇn 1: GV làm mẫu

Lần 2, 3, 4: Cán ®iỊu khiĨn

- Ơn đứng chân rộng vai hai bàn chân thẳng hớng phía trớc

- Đi thờng

theo vạch kẻ 2-3 lần - Cán điều khiển - Trò chơi:

Chạy đổi chỗ vỗ tay

3-4 lÇn

C Phần kết thúc:

- Cúi lắc

ngời thả lỏng 5-6 lần - Nhảy thả

lỏng

4-5 lần - Hệ thống

bài 5-6 lần - NhËn xÐt

– giao bµi 1-2'

Thø sáu, ngày tháng năm 2012 Chính tả: (Nghe – viÕt)

TiÕt 42: S©n chim

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết xác tả , trình bày hiình thức văn xuôi - Làm BT2 a/b BT3 a/b

II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - GiÊy khỉ to viÕt bµi tËp

III hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Đọc cho HS viết từ ngữ luỹ

tre, chích choè - HS viết lên bảng

B Bài mới:

1 Giới thiệu bµi:

- GV nêu mục đích, u cầu

2 Híng dÉn nghe – viÕt:

2.1 Híng dÉn HS chuẩn bị bài:

- Đọc tả - HS nghe

- HS đọc lại

- Bài Sân Chim tả ? - Chim nhiều không tả xiết - Những chữ bắt đầu

bằng tr, s

- Viết tiếng khó - Cả lớp viết bảng con: xiết, trắng xo¸

2.2 Giáo viên đọc cho HS viết tả - HS viết

- §äc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 2.3 Chấm chữa bài:

- Chấm - bµi nhËn xÐt

3 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 2: a) - HS đọc yêu cầu - Điền vào chỗ trống GV tổ chức

Bài 3: - HS đọc yêu cầu - Thi tìm tiếng bắt đầu

tr đặt câu với từ

- Yªu cầu nhóm làm vào giấy, dán lên bảng

- Các nhóm làm bài: nhóm lên thi tiếp søc

trờng – em đến trờng chạy – em chạy lon ton - Nhận xét, chữa

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tìm thêm tiếng khác bắt đầu ch/tr

Toán

Tiết 105: Luyện tËp chung

I Mơc tiªu:

- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm - Biết Thừa số - Tích

- Biết giải tốn có phép tính nhân

- Làm tập : BT1, BT2 , BT3 ( cột ), BT4

II Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra HS đọc bảng nhân 2, 3, 4,

- HS đọc

B. bµi míi: 1. Giíi thiƯu bµi: 2. Bµi tËp: Bµi 1: TÝnh nhÈm

- HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết vµo SGK

- HS lµm x =

2 x =

18 x =12 x =

8 x =27 x =

4 x =6

-Nhận xét chữa

Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Viết

số thích hợp vào ô trống

Thừa số 5

Thõa sè 8

TÝch 12 45 32 21 40

Bài 3: - HS đọc yêu cầu -

H-ớng dẫn HS tìm hiểu toán

Tóm tắt:

Mỗi học sinh: học sinh :.quyển ?

Bài giải:

8 học sinh mợn số là: x = 40 (quyển)

-Nhận xét chữa

Đáp số: 40 truyÖn

Bài 5: - HS đọc yêu cầu - Đo

rồi tính độ dài đ-ờng gấp khúc

- GV hớng dẫn HS đo độ dài đoạn thẳng đờng gấp khúc

- HS ®o råi tÝnh

a Độ dài đờng gấp khúc là:

4 + + + = 16 (cm)

b Độ dài đờng gấp khúc là:

-NhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh

C. Cñng

cè –

dặn dò:

-Nhận xét tiết học

Tập làm văn

Tit 21: ỏp li cm n t ngắn lồi chim I Mục đích u cầu:

- Biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp đơn giản ( BT1 BT2 )

- Thực yêu cầu BT3 ( Tìm câu văn miêu tả , viết – câu loài chim )

II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho¹ tập

- Tranh ảnh trích cho bµi tËp

III hoạt động dạy học: A Kim tra bi c:

- Làm lại tập 1, tuần 20 - HS lên bảng - Đọc thành tiếng bài: Mùa xuân

n - HS đọc

- Đọc đoạn văn viết mùa hè - em đọc

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp quan sát tranh

minh hoạ SGK, đọc lời nhân vật

- HS thực hành đóng vai

a Mình cho bạn mợn truyện

ny hay ? trả", "Bạn khơng phải vội Mình cha- "Cảm ơn bạn Tuần sau cần õu"

- Phần b, c tơng tự

Bi 2: - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS ngồi cạnh

đóng vai thể lại tình

- Gọi cặp HS đóng vai tính + Tuấn ơi, tớ có truyện hay lắm, cho cậu mợn

+ Cảm ơn Hng tuần sau trả + Có đâu bạn đọc

- Tiến hành tơng tự với tình

huống cịn lại b Có đâu mà bạn phải cảm ơn.c Dạ tha bác, khơng có đâu ! Bài 3: - HS đọc yêu cầu

a Những câu văn tả hình dáng

cu chích bơng - Nhiều HS trả lời.- Vóc ngời: Là chim bé xinh đẹp - Hai chân: xinh xinh hai tăm

- Hai c¸nh: nhá xÝu

- Cặp mỏ: tí tẹo mảnh vỏ trấu chắp lại

bông ? liến

- Cánh nhỏ: xoải nhanh, vun vút - Cặp mỏ: tí hon, gắp sâu nhanh thoăn

- Gi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Viết 2, câu loài chim em

thÝch?

- Để làm tốt bày yêu cầu em

cần ý số điều sau: giới thiệu chim cánh cụt Đó loài- Em thích xem chơng trình ti vi chim to, sống biển Chim cánh cụt ấp trứng dới chân, vừa vừa mang theo trứng, dáng lũn cũn trông ngộ nghĩnh

C Củng cố - dặn dß: S

- NhËn xÐt tiÕt häc

ThĨ dục: Tiết 42:

Bài 42:

đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông (dang ngang) trò chơi "Nhảy ô" I Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Học động tác theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hơng (dang ngang) - Ơn trị chơi: "Nhảy ụ"

2 Kỹ năng:

- Thc hin ng tỏc tng i ỳng

- Biết cách chơi bớc đầu tham gia trò chơi

3 Thỏi :

- Tự giác tích cực học môn thể dục

II a im phng tin:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Đờng kẻ thẳng, kẻ ô cho trò chơi

III Nội dung - phơng pháp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp

A phần Mở ®Çu:

1 NhËn líp:

- Líp trëng tập trung báo cáo sĩ số

6'

ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X 

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiÕt häc

2 Khởi động:

- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông

X X X X X  X X X X X X X X X X

- Chạy nhẹ nhàng hàng dọc

- Ôn số động tác thể dục phỏt trin chung

B Phần

cơ bản: 24'

- Ôn đứng hai chân rộng vai

Lần 1: GV làm mẫu Lần 2: Cán điều khiển - Đi theo

vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

- Trò chơi: "Nhảy ô"

c PhÇn

kÕt thóc: 5'

- Cói lắc

ngời thả lỏng 1-2' - Trò chơi:

Làm theo hiệu lệnh

1-2' - GV điều khiển

- NhËn xÐt