Giao an lop 2- Tuan 21. Tuyet voi lam ban

Giáo viên: Trần Thị Hiền Giáo án lớp Tua Tuầnn 21 21 Thứ hai, ngày 11 tháng 01 năm 2010 CHÀO CỜ ( GV tổng phụ trách Đội ) _ Tập đọc Tiết 61: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG( Tiết ) I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc •-Đọc trôi chảy toàn Ngắt nghỉ chỗ, mức •-Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung (đoạn 1: vui tươi, đoạn 2: ngạc nhiên) •Hiểu: Hiểu nghóa từ: khôn tả, véo von -Hiểu điều câu chuyện muốn nói: Hãy chim tự ca hát bay lượn Hãy hoa tự tắm nắng mặt trời Kó năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ: Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, yêu loài vật, biết bảo vệ môi trường II/ CHUẨN BỊ: Tranh: Chim sơn ca cúc trắng Một hoa cúc tươi Sách Tiếng việt/Tập2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ:5’ -G em đọc thuộc lòng “Mùa -3 em đọc TLCH nước nổi” -Em hiểu mùa nước nổi? -Bài văn tả mùa nước vùng nào? -Tìm vài hình ảnh mùa nước tả bài? -Nhận xét, cho điểm -Chim sơn ca cúc trắng Dạy mới:25’ Giới thiệu Hoạt động 1: Luyện đocï đoạn 1-2 Mục tiêu: Đọc trôi chảy đoạn 1-2 Trêng THCS Phan Béi Ch©u Trang Gi¸o ¸n líp Ngắt nghỉ chỗ, mức Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài, vui tươi, ngạc nhiên -Giáo viên đọc mẫu lần đoạn 1-2, phát âm rõ, xác, giọng đọc phù hợp với nội dung bài, vui tươi, ngạc nhiên Đọc câu: -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) Đọc đoạn trước lớp Bảng phụ:Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc -Hướng dẫn đọc giải: (SGK/ tr 24) -Giảng thêm từ: trắng tinh: trắng màu, -Tìm từ trái nghóa với: buồn thaỷm? - ẹoùc tửứng ủoaùn nhoựm Giáo viên: Trần ThÞ HiỊn -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu đoạn -HS luyện đọc từ:sơn ca, sà xuống, sung sướng, véo von, bầu trời -HS nối tiếp đọc đoạn +Chim véo von mãi/ bay bầu trời xanh thẳm.// - HS đọc giải: Sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh -1 em nhắc lại nghóa từ: trắng tinh -HS nêu trái nghóa với buồn thảm là: hớn hở, sung sướng, vui tươi -Học sinh đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài) CN - Đồng (đoạn 1-2) -Nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1-2 Mục tiêu: Hiểu ý nghóa đoạn 1-2, chim hoa phải tự bay nhảy, tắm nắng mặt trời -Gọi em đọc -Trực quan:Tranh -1 em đọc đoạn 1-2 Hỏi đáp: Trước bị bỏ vào lồng chim hoa sống nào? -Chim tự bay nhảy, hót véo von, sống giới rộng lớn bầu trời xanh thẳm -Cúc sống tự bên bờ rào đám cỏ dại Tươi tắn xinh xắn -GV cho học sinh quan sát tranh ảnh xoè cánh trắng đón ánh nắng mặt Trêng THCS Phan Béi Ch©u Trang Giáo án lớp Giáo viên: Trần Thị HiỊn trời, … để thấy sống hạnh phúc -Quan sát tranh “Sơn ca ngày tự sơn ca cúc trắng” cúc trắng -Vì tiếng chim trở nên buồn thảm? 3.Củng cố: 5’Gọi em đọc lại đoạn 1- -Vì chim bị bắt bị cầm tù lồng Chuyển ý: Số phận sơn ca -1 em đọc đoạn 1-2 cúc trắng sao, tìm -Đọc đoạn 1-2, tìm hiểu đoạn 3-4 hiểu tiếp qua tiết Dặn dò – Đọc Tập đọc Tiết 62: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG ( Tiết ).t ) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:10’ Luyện đọc đoạn 3- -Chim sơn ca cúc trắng/ tiếp Mục tiêu: Đọc trơn đoạn 3-4 Ngắt nghỉ chỗ Biết đọc với giọng buồn thảm, thương tiếc trách móc, -Theo dõi đọc thầm -Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4 -Phát âm từ: ẩm ướt, an ủi, ngào -Luyện phát âm ngạt, vặt hết, lìa đời, héo lả, long trọng -Luyện ngắt giọng: -Luyện đọc câu dài: -Tội nghiệp chim!/ Khi sống ca hát/ cậu để mặc chết đói khát.// Còn hoa,/ giá cậu đừng ngắt nó/ hôm nay/ tắm nắng mặt trời.// -HS nhắc lại nghóa từ: cầm tù, long -Giảng từ: (phần giải) cầm tù, trọng -HS nối tiếp đọc câu hết long trọng (SGK/ tr 24) -Đọc đoạn nhóm Đọc câu -Thi đọc nhóm Đọc đoạn - Đồng (đoạn 3-4) -1 em giỏi đọc đoạn 4-5 Lớp theo dõi Hoạt động 2: 15’Tìm hiểu Mục tiêu: Hiểu ý nghóa đoạn 3- đọc thầm 4, biết yêu loài vật, yêu hoa, baỷo veọ Trờng THCS Phan Bội Châu Trang Giáo ¸n líp thiên nhiên tươi đẹp Hỏi đáp: -Điều cho thấy cậu bé vô tình chim, hoa? -Hành động cậu bé gây chuyện đau lòng? -Em muốn nói gỡ vụựi caực caọu beự? Giáo viên: Trần Thị Hiền -1 em trả lời * Đối với chim: Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng, không cho chim ăn uống, để chim chết đói khát * Đối với hoa:Chẳng cần thấy hoa cúc nở đẹp, cầm dao cắt đám cỏ lẫn cúc bỏ vào lồng sơn ca -Sơn ca chết, hoa cúc héo tàn -Đừng bắt chim, đừng hái hoa! Hãy chim tự bay lượn, ca hát! Hãy hoa tự tắm nắng mặt trời! Các bạn thật vô tình! Các bạn ác quá! -3-4 em thi đọc lại truyện -Hãy bảo vệ chim chóc, bảo vệ loài hoa chúng làm cho sống thêm tươi đẹp Đừng chúng vô tình cậu bé -Đọc -Luyện đọc lại: -Nhận xét Củng cố:5’ -Câu chuyện nói lên ý nghóa gì? -Giáo dục tư tưởng:Nhận xét - Dặn dò- đọc _ TOÁN Tiết 101: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh: -Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân thực hành tính giải toán -Nhận biết đặc điểm dãy số để tìm số thiếu dãy số Kó năng: Làm tính đúng, xác Thái độ: Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ: Các bì, có chấm tròn Sách, BT, bảng con, đồ dùng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: 5’ -Viết tổng sau dạng tích: -Bảng con, em lên bảng + + = 15 x = 15 + + + = 12 x = 12 Trêng THCS Phan Bội Châu Trang Giáo án lớp + + = 12 + = 18 Dạy mới: 25’Giới thiệu Hoạt động 1: Làm tập Mục tiêu: Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân thực hành tính giải toán Nhận biết đặc điểm dãy số để tìm số thiếu dãy số Bài 1: -Phần a: Gọi em HTL bảng nhân -Phần b: Em nêu đặc điểm hai phép tính: x x 2? -Nhận xét Bài 2: -Vieát: x – = 12 – = 11 -Hỏi: em thực nào? -Nhận xét Bài 3: Gọi em đọc đề toán -Yêu cầu HS tự tóm tắt giải toán -Nhaọn xeựt Giáo viên: Trần Thị Hiền x = 12 x = 18 -Luyện tập - em HTL bảng nhân -Khi đổi chỗ thừa số tích kết không thay đổi -HS tự làm bài, sửa -HS làm nháp, em lên bảng sửa x – 15 = 35 – 15 = 20 -Làm tương tự với b.c -Thực từ trái sang phải, -1 em đọc đề Lớp đọc thầm Tóm tắt: ngày: học ngày: học? Giải Số Liên học tuần lễ: x = 25 (giờ) Bài 4: Đáp số: 25 -Cho học sinh sử dụng bảng nhân -2 em lên bảng tóm tắt giải nêu kết toán toán -Lớp làm nháp Tóm tắt can: lít 10 can:? lít Giải -Nhận xét, cho điểm Số lít dầu 10 can đựng: x 10 = 50 (l) Đáp số: 50 l dầu Bài 5: Yêu cầu gì? -Điền số -HS làm nhiều em đọc kết quaỷ tớnh Trờng THCS Phan Bội Châu Trang Giáo ¸n líp -Nêu nhận xét kết tính? Gi¸o viên: Trần Thị Hiền * 5.10.15.20.25.30 * 5.8.11.14.17.20 a/Baột ủau từ số thứ hai, số số đứng liền trước cộng với b/Bắt đầu từ số thứ hai, số số đứng liền trước cộng với -Nhận xét, cho điểm Củng cố: 5’Giáo dục -Nhận xét tiết -Học thuộc bảng nhân 2, 3, 4, học Dặn dò- Học _ ĐẠO ĐỨC Tiết 21: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ( Tiết ) I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: •- Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp tình khác •- Lời yêu cầu đề nghị phù hợp thể tự trọng tôn trọng người khác 2.Kó năng: Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày 3.Thái độ: Có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp II/ CHUẨN BỊ: Tranh, ảnh, Phiếu học tập, bìa màu Sách, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Trả lại rơi/ tiết 1.Bài cũ: 5’ -Gọi HS đọc TLCH -Giờ chơi em nhặt bút đẹp -Bạn em nhặt sách không trả bạn -Đánh giá -Biết nói lời yêu cầu đề nghị/ tiết 2.Dạy mới: 25’Giới thiệu Hoạt động 1: Thảo luận Mục tiêu: Học sinh biết số mẫu câu đề nghị ý nghóa Trêng THCS Phan Bội Châu Trang Giáo án lớp chúng -Trực quan: Tranh Em phán đoán nội dung tranh? -Giới thiệu nội dung tranh: Trong học vẽ Nam muốn mượn bút chì Tâm Em đoán xem Nam seừ noựi gỡ vụựi Taõm? Giáo viên: Trần Thị HiỊn -Quan sát cho biết nội dung tranh -Tranh: Cảnh hai em nhỏ ngồi học cạnh Một em quay sang đưa tay muốn mượn bạn bút chì (vòng tròn từ miệng em có đánh dấu? ) -Trao đổi thảo luận lớp (chú ý bạn Nam sử dụng cảm xúc Tâm đề nghị) -Đại diện nhóm cử người trình bày -Kết luận: Muốn mượn bút chì Tâm, Nam cần sử dụng câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng lịch Như Nam tôn trọng bạn có lòng tự trọng Hoạt động 2: Đánh giá hành vi Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt hành vi nên làm không nên làm muốn yêu cầu người khác giúp đỡ -Trực quan: Tranh 1.2.3 -Các bạn tranh làm gì? -Em có đồng tình với việc làm bạn không? Vì sao? -Nhận xét đưa ý kiến Kết luận: Việc làm tranh bạn biết dùng lời đề nghị lịch cần giúp đỡ -Việc làm tranh sai bạn dù anh muốn mượn đồ chơi em để xem phải nói cho tử tế Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ Mục tiêu: Học sinh biết bày tỏ Trêng THCS Phan Béi Ch©u -Quan sát thảo luận đôi nội dung tranh - học sinh trình bày trước lớp -Nhận xét Trang Giáo án lớp Giáo viên: Trần Thị Hiền thaựi độ phù hợp trước hành vi việc làm tình cần đến giúp đỡ người khác -Cho HS làm phiếu: Hãy đánh dấu + vào ô trống trước ý -Làm phiếu/ Bài trang 33 BT kiến mà em tán thành c a/Em cảm thấy ngại ngần a/Không tán thành ngượng ngùng thời gian phải nói lời yêu cầu, đề nghị cần giúp đỡ người khác c b/Nói lời yêu cầu, đề nghị với bạn bè, người thân khách sáo, b/Không tán thành không cần thiết c c/Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề c/Không tán thành nghị với người lớn tuổi c d/Chỉ cần dùng lời yêu cầu, đề nghị cần nhờ việc quan trọng d/Không tán thành c đ/Biết nói lời yêu cầu đề nghị đ/Tán thành lịch tự trọng tôn trọng -Thảo luận người khác -Kết luận: Ý kiến đ đúng, Ý kiến a.b.c.d sai Lời nói chẳng tiền mua, Lựa lời mà nói cho vừa lòng 3.Củng cố:5’ -Giáo dục tư tưởng- Nhận xét tiết -Nhắc nhở bạn bè thực học tốt học Dặn dò- Học _ Thứ ba, ngày 12 tháng 01 năm 2010 TOÁN Tiết 102: ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp học sinh: - Nhận biết đường gấp khúc Trêng THCS Phan Béi Ch©u Trang Giáo án lớp Giáo viên: Trần Thị Hiền - Biết độ dài đường gấp khúc (khi biết độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc đó) Kó năng: Vẽ đường gấp khúc nhanh, xác Thái độ: Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ: Mô hình đường gấp khúc Ghi bảng 1- Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: 5’ -Làm phiếu -Tính: -Tính: x – 38 = * x – 38 = 45 – 38 = x + 25 = * x + 25 = 25 + 25 = 50 - Một tổ có học sinh, học sinh Giải chia kẹo Hỏi tổ Số kẹo tổ có: kẹo? x = 45 (kẹo) -Nhận xét, cho điểm Đáp số: 45 kẹo Dạy mới: 25’ Giới thiệu -Đường gấp khúc-Độ dài đường Hoạt động 1: Giới thiệu đường gấp gấp khúc khúc – Độ dài đường gấp khúc Mục tiêu: Nhận biết đường gấp khúc -Giáo viên giới thiệu đường gấp -Quan sát khúc -Đây đường gấp khúc ABCD (chỉ hình vẽ) -Nhận xét -Hướng dẫn học sinh nhận dạng đường gấp khúc ABCD -Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng? -Đó đoạn thẳng nào? -Điểm B C điểm chung hai Trêng THCS Phan Béi Ch©u -HS nhắc lại: Đường gấp khúc ABCD -HS nêu: Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng -AB, BC, CD -B điểm chung hai đoạn thẳng Trang Gi¸o ¸n líp ủoaùn thaỳng naứo? Giáo viên: Trần Thị Hiền AB BC, C điểm chung hai đoạn thẳng BC CD -Hướng dẫn học sinh biết độ dài -Độ dài đoạn thẳng AB dài cm đường gấp khúc -Độ dài đoạn thẳng BC dài cm -Nhìn vào số đo đoạn thẳng -Độ dài đoạn thẳng CD dài cm hình vẽ, em nêu độ dài - học sinh nhắc lại đoạn thẳng? -HS làm nháp -Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD tổng độ dài đoạn thẳng Độ dài đường gấp khúc ABCD AB, BC, CD 2cm + 4cm + 3cm = 9cm -Tính tổng độ dài đường gấp -Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD khúc? 9cm -Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Biết độ dài đường gấp khúc (khi biết độ dài đoạn -Nối điểm để ĐGKhúc thẳng đường gấp khúc đó) -Học sinh nối theo cách Bài 1: Yêu cầu gì? khác * Chia nhóm: Mỗi nhóm cử đại diện em lên bảng vẽ Nhận xét -Nhận xét Bài 2: Yêu cầu HS làm a/ Giáo viên vẽ đường gấp khúc b/ Vẽ tiếp đường gấp khúc Trêng THCS Phan Béi Ch©u Giải BT Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: 3cm + 2cm + 4cm = 9(cm) Đáp số: cm Giải: Độ dài đường gấp khúc ABC là: 5cm + 4cm = 9(cm) Đáp số: cm -1 em đọc đề Cả lớp tự làm Giải Trang 10 ... cho học sinh quan sát tranh ảnh xoè cánh trắng đón ánh nắng mặt Trêng THCS Phan Béi Ch©u Trang Giáo án lớp Giáo viên: Trần Thị Hiền trụứi, … để thấy sống hạnh phúc -Quan sát tranh “Sơn ca ngày... biết số mẫu câu đề nghị ý nghóa Trêng THCS Phan Bội Châu Trang Giáo án lớp chuựng -Trửùc quan: Tranh Em phán đoán nội dung tranh? -Giới thiệu nội dung tranh: Trong học vẽ Nam muốn mượn bút chì Tâm... tắt can: lít 10 can:? lít Giải -Nhận xét, cho điểm Số lít dầu 10 can đựng: x 10 = 50 (l) Đáp số: 50 l dầu Bài 5: Yêu cầu gì? -Điền số -HS làm nhiều em đọc kết tính Trờng THCS Phan Bội Châu Trang