- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.. - Phát triển các NL toán học: NL giải quyết vấn đề toán học, NL t[r]
(1)TUẦN 12 Ngày soạn: 16/ 11/ 2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2020 Hoạt động trải nghiệm
CHỦ ĐỀ: TÌM HIỂU VỀ CHÚ BỘ ĐỘI I Mục tiêu:
- Học sinh tham gia nhiệt tình vào buổi kỉ niệm chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam - Giúp em học sinh thêm ngày lễ lớn từ thể tình cảm thầy giáo kính u
II Chuẩn bị:
- Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ - Dụng cụ để phục vụ hoạt động trải nghiệm III Các hoạt động dạy học:
Phần Nghi lễ: (15’) - Lễ chào cờ
- Giáo viên trực ban nhận hoạt động toàn trường tuần vừa qua
- BGH lên nhận xét HĐ tuần trường tuần qua nêu nhiệm vụ phương hướng tuần tới
Phần 2: Sinh hoạt cờ theo chủ đề (20’)
* Hoạt động 1: Một ngày làm việc sinh hoạt đội
- Gv học sinh trao đổi việc làm đội như: gấp chăn, gọn gàng, vệ sinh cá nhân, tập thể dục buổi sáng, huấn luyện, ăn uống, nghỉ ngơi, tham gia lao động sản xuất, ý nghĩa việc làm
- Rèn luyện sức khỏe, tham gia lao động sản xuất huấn luyện nhằm bảo vệ tổ quốc
b Kể cho học sinh nghe truyền thống quân đội ta
- GV nêu ý nghĩa, ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, Lịch sử vẻ vang quân dân ta kháng chiến, gương đội anh dũng hy sinh đất nước
- Liên hệ thực tế: cho học sinh kể tên việc em cần làm để thể lịng u đất nước, kính trọng đội
IV Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nêu ý nghĩa hoạt động nhắc nhở chuẩn bị cho hoạt động sinh họat cờ tuần sau
_ Toán
Bài 27 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI (tiếp theo) I MỤC TIÊU
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau:
- Tìm kết phép trừ phạm vi thành lập Bảng trừ phạm vi
- Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi học vào giải số tình gắn với thực tế
(2)II CHUẨN BỊ
- Các que tính, chấm trịn, thẻ phép tính trừ phạm vi - Một số tình đơn giản dẫn tới phép trừ phạm vi
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Hoạt động khởi động (5p)
- HDHS chơi trò chơi “Đố bạn” để tìm kết phép trừ phạm vi học
B Hoạt động hình thành kiến thức (20p) - HDHS thực hoạt động sau: - Tìm kết phép trừ phạm vi chẳng hạn: - = 1;3 - 2=1;4 - 1=3;5 -3 = - GV giới thiệu Bảng trừ phạm vỉ hướng dẫn HS đọc phép tính bảng - HS nhận xét đặc điểm phép trừ dòng cột ghi nhớ Bảng trừ phạm vi
- HS đưa phép trừ đố tìm kết - GV tổng kết
- HS chơi trò chơi “Đố bạn”
- HS thể thẻ phép tính
- HS nhận xét
C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài ( 10p)
- Bài 1: Tìm kết phép trừ nêu - GV nêu vài phép tính đơn giản dễ nhẩm để HS trả lời miệng nhằm củng cố kĩ tính nhấm, HS tự nêu phép tính đố tìm kết phép tính Chẳng hạn: - 1; - 1; - 6,
- HS Đối vở, đặt câu hỏi cho đọc phép tính nói kết tương ứng với phép tính
_ TIẾNG VIỆT
Bài 12A: ươm, iêm, yêm (SGV trang 146, 147) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) (5’)
HĐ1 Nghe - nói (SGV)
2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) (20’)
HĐ2 Đọc
a) Đọc tiếng, từ ngữ - Cả lớp: (SGV) Bổ sung:
+ HS đọc tiếng khóa: bướm + HS nêu cấu tạo tiếng bướm
(3)+ HS nghe cô giáo phát âm ươm + HS đọc nối tiếp ươm
+ HS nghe cô giáo đánh vần: ư-ơ-m-ươm
+ HS đánh vần nối tiếp: ư-ơ-m-ươm lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: ươm lớp đọc đồng
+ HS đọc trơn nối tiếp: bướm lớp đọc đồng
+ HS nêu có cam muốn có từ đàn bướm thêm tiếng đàn đứng trước + HS nêu cấu tạo đàn bướm
+ HS đọc đàn bướm
+ HS đọc trơn ươm – bướm- đàn bướm * Thay ươ iê ta vần iêm + HS nghe cô giáo phát âm iêm
+ HS đọc nối tiếp iêm + Nêu cấu tạo iêm
+ HS nghe cô giáo đánh vần: i-ê-m-iêm
+ HS đánh vần nối tiếp: i-ê-m-iêm lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp:iêm lớp đọc đồng
? Có iêm muốn có tiếng xiêm ta làm nào? + HS nêu thêm âm x đứng trước
+ Nêu cấu tạo xiêm
+ HS nêu âm dấu học, GV nêu vần hôm học (GV ghi vào mơ hình)
+ Hs đánh vần x-iêm-xiêm + Hs cách ghép từ dừa xiêm + Nêu cấu tạo từ dừa xiêm + Đọc trơn từ dừa xiêm
* Vần yêm, yếm hướng dẫn tương tự
+ So sánh ươm, iêm yêm (giống có m, khác có ươ, iê, yê đứng trước m)
Tạo tiếng (SGV)
3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (10’)
c) Đọc hiểu (SGV)
TIẾT 2 HĐ3 Viết (SGV) (20’)
4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (SGV) HĐ4 Đọc (SGV) (15’)
_ Hoạt động Trải nghiệm
Chủ đề 4: Tự chăm sóc rèn luyện thân I MỤC TIÊU
Với chủ đề này, học sinh:
- Thực việc làm để chăm sóc thân
- Tự chăm sóc thân tình thay đổi
(4)II CHUẨN BỊ Giáo viên:
- Chuẩn bị hình ảnh, đồ dùng phục vụ tiết dạy - Bộ thẻ màu vàng, màu xanh, màu đỏ - Giấy ăn
Học sinh:
- SGK Hoạt động trải nghiệm, Vở tập Hoạt động trải nghiệm - Khăn mặt
III CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY A Khám phá – kết nối kinh nghiệm
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Giới thiệu chủ để (5p) - GV giới thiệu trò chơi “Làm gián điệp” phổ biến cách chơi
- Hướng dẫn học sinh chơi
- Qua trò chơi giúp biết điều gì?
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh chủ đề trả lời câu hỏi:
+ Các bạn tranh làm gì?
+ Em có thường làm việc bạn tranh khơng? Em cịn làm việc nữa?
+ Quan sát chia sẻ nội dung tranh, theo em chủ đề hoạt động hơm chủ đề gì?
- GV nhắc chủ đề: Tự chăm sóc rèn luyện thân
Hoạt động 2: Nhận diện hình ảnh gọn gàng, (15p)
- GV Yêu cầu học sinh quan sát tranh Của nhiệm vụ 1trong SGK Hoạt động trải nghiệm trang 34
- Học sinh lắng nghe chơi Một bạn vai “ gián điệp” mô tả đặc điểm bạn lớp (có thể hình dáng, cách ăn mặc,
…) lớp tìm
- Người đốn trở thành “gián điệp” trò chơi tiếp tục
- Trò chơi giúp nhận diện hình ảnh bạn lớp Rất nhiều bạn biết chăm sóc thân ln gọn gàng,
- Học sinh quan sát tranh
+ Một bạn nam đứng trước tủ quần áo lựa chọn quần áo phù hợp với thời tiết Bạn nam chỉnh quần áo ngắn Một bạn nữ soi gương để chỉnh lại tóc
Một bạn nữ tự tết tóc
+ Học sinh nhiều em trả lời câu hỏi + Học sinh trả lời
- Học sinh nhắc lại
(5)- Bạn tranh gọn gàng sẽ? - Em thích giống bạn nào? Vì sao? - Giáo viên mời lớp đứng dậy, nhìn lại thân xem giống bạn tranh hỏi
Ai thấy giống bạn tranh số 1?
- Các em chỉnh đốn lại trang phục cho gọn gàng
- Nhận xét nhắc nhở học sinh chăm sóc hình ảnh bên ngồi học sinh
Hoạt động 3: Tìm hiểu việc làm chăm sóc thân ( 15p)
- Cho HS quan sát tranh trang 35
- Bạn tranh số 1, gọn gàng, Bạn tranh số 2, quần áo lôi thôi, luộm thuộm tóc rối bù
- Học sinh trả lời theo ý kiến riêng
- Học sinh trả lời - Học sinh thực
(6)- Bạn thường xuyên đánh vào buổi sáng tối trước ngủ?
- Bạn tự tắm dược? Bạn để bố mẹ tắm giúp?
- Bạn biết rửa mặt, rửa tay, chân sau chơi?
- Bạn thường ngủ giờ? - Bạn hay ăn quà vặt bán cổng trường?
- Bạn thường xuyên súc miệng nước muối vào buổi sáng tối trước ngủ?
- Bạn tập thể dục để rèn luyện sức khỏe?
- Khi thực cơng việc em có gặp khó khăn khơng?
- Gọi học sinh nêu bước rửa tay lên làm mẫu cho bạn
- GV chốt lại nội dung
- Học sinh trả lời
- Học sinh chia sẻ trước lớp
- Học sinh thực hiện, lớp quan sát
_ Bồi d ưỡng Học sinh
Ôn tập I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh đọc, viết thành thạo âm ươm, iêm, yêm
- Rèn cho HS kĩ đọc to, rõ ràng, phát âm đúng, viết âm ươm, iêm, yêm - Giáo dục học sinh u thích mơn học
(7)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV
A Ổn định tổ chức: (5’) - Cho học sinh hát hát - Kiểm tra hs đọc 11A SGK - Nhận xét
- Viết uôt, ươt B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (2’)
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu học 2 Hướng dẫn: (25’)
a Luyện đọc âm
- Gọi học sinh đọc ươm, iêm, yêm - Gọi học sinh đọc: ươm cây, dừa xiêm, yếm dãi
- Gọi học sinh đọc: Hải Hà điểm mười.
Phân tích tiếng
- Đọc: Hải Hà điểm mười b Luyện viết:
- GV viết mẫu lên bảng Hải Hà điểm mười
- GV viết mẫu lên bảng - GV cho HS viết ô li - GV nhận xét, sửa sai
c Trị chơi: “Tìm tiếng có vần ươm, iêm, yêm”
- GV nêu luật chơi hướng dẫn cách chơi
- Cho hs chơi trò chơi
- GV nhận xét trò chơi, tun dương hs tìm nhiều tiếng có âm vần n, ươn
C Củng cố - dặn dị: (3’) - Yêu cầu hs luyện lại - GV nhận xét tiết học
Hoạt động hs - Học sinh lớp hát
- Theo dõi - HS nghe
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng Hs phân tích
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng Hs phân tích
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS quan sát
- HS viết ô li - HS thực - Lắng nghe
- HS chơi trị chơi tìm tiếng có vần ươm, iêm, yêm
- Lắng nghe
_ Ngày soạn: 17/ 11/ 2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2020 Toán
Bài 27 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI (tiếp theo) I MỤC TIÊU
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau:
(8)vi
- Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi học vào giải số tình gắn với thực tế
- Phát triển NL toán học: NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học
II.CHUẨN BỊ
- Các que tính, chấm trịn, thẻ phép tính trừ phạm vi Một số tình đơn giản dẫn tới phép trừ phạm vi
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Bài (7p)
- HDHS tự làm 2:
+ Tìm kết phép trừ nêu + Chọn phép trừ có kết + Thảo luận với bạn, chia sẻ trước lớp - GV chốt lại cách làm
- HS Tìm kết phép trừ nêu
+ Thảo luận với bạn, chia sẻ trước lớp
Bài 3(7p)
- Bài 3: Căn vào bảng trừ phạm vi 6, thảo luận với bạn chọn phép tính thích hợp cho ơ? lí giải lí lựa chọn ngôn ngữ cá nhân Chia sẻ trước lớp
- GV chốt lại cách làm
- Chia sẻ trước lớp
Bài (7p)
GV hướng dẫn HS cách thực phép trừ hai số phép trừ cho số GV khuyến khích HS lấy thêm ví dụ phép trừ có kết phép trừ cho số
- HS cách thực phép trừ hai số phép trừ cho số Bài (7p)
- HD HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng
HS tương tự với trường hợp lại - GV nhận xét
- HS Chia sẻ trước lớp
Vỉ dụ: Bạn trai tạo bong bóng Có bong bóng bị vỡ Cịn lại bong bóng? Chọn phép trừ - = Cịn lại bong bóng
D.Hoạt động vận dụng ( 3p)
HS nghĩ số tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi
- HS thực E.Củng cố, dặn dị (4p)
- u câu học sinh tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi
_ TIẾNG VIỆT
Bài 12B: Ôn tập
(9)I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV)
1 Nghe – nói (8’) (SGV) Đọc (SGV)
a Đọc từ ngữ (15’)
b Đọc câu (13’)
TIẾT 2 Nghe – nói (32’)
- Kể chuyện: Ước mơ Sim III Củng cố, dặn dò: (3’)
Ngày soạn: 18/ 11/ 2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2020 TIẾNG VIỆT Bài 12C: ap ăp âp (SGV trang 150 151) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) (5’)
HĐ1 Nghe - nói (SGV)
2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) (20’)
HĐ2 Đọc
a) Đọc tiếng, từ ngữ - Cả lớp: (SGV) Bổ sung:
+ HS đọc tiếng khóa: sạp + HS nêu cấu tạo tiếng sạp
+ HS nêu âm học, GV nêu vần hôm học (GV ghi vào mô hình)
+ HS nghe giáo phát âm sạp + HS đọc sạp
+ HS nghe cô giáo đánh vần: a-p-ap
+ HS đánh vần nối tiếp: a-p-ap lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: ap lớp đọc đồng
+ GV nêu có ap muốn có tiếng sạp thêm âm s đứng trước dấu nặng âm a
- Gv đánh vần s-ap-sap-nặng-sạp-sạp
+ HS đánh vần nối tiếp: s-ap-sap-nặng-sạp-sạp
(10)+ HS nêu có tiếng sạp muốn có từ múa sạp thêm tiếng múa đứng trước + HS nêu cấu tạo múa sạp
+ HS đọc múa sạp
+ HS đọc trơn ap-sạp-múa sạp
* Thay a ă ta vần ăp + HS nghe cô giáo phát âm ăp
+ HS đọc ăp + Nêu cấu tạo ăp
+ HS nghe cô giáo đánh vần: ă-p-ăp
+ HS đánh vần nối tiếp: ă-p-ăp lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: ăp lớp đọc đồng ? Có ăp muốn có tiếng bắp ta làm nào? + HS nêu thêm âm b đứng trước
+ Nêu cấu tạo bắp
+ HS nêu âm dấu học, GV nêu vần hôm học (GV ghi vào mơ hình)
+ Hs đánh vần b-ăp-bắp-sắc-bắp + Hs cách ghép từ cải bắp
+ Nêu cấu tạo từ cải bắp + Đọc trơn từ cải bắp
* Vần âp, GV hướng dẫn tương tự
+ So sánh ap, ăp, âp (giống có p, khác có a, ă, â đứng trước p) Tạo tiếng (SGV)
3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (10’)
c) Đọc hiểu (SGV)
TIẾT 2 HĐ3 Viết (SGV) (20’)
4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (SGV) HĐ4 Đọc (SGV) (15’)
Ngày soạn: 18/ 11/ 2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2020 TIẾNG VIỆT Bài 12D: op, ôp, ơp (SGV trang 152, 153) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) (5’)
HĐ1 Nghe - nói (SGV)
2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) (20’)
(11)a) Đọc tiếng, từ ngữ - Cả lớp: (SGV) Bổ sung:
+ HS đọc tiếng khóa: họp + HS nêu cấu tạo tiếng họp
+ HS nêu âm học, GV nêu vần hôm học (GV ghi vào mơ hình)
+ HS nghe cô giáo phát âm op + HS đọc op
+ HS nghe cô giáo đánh vần: o-p-op
+ HS đánh vần nối tiếp: o-p-op lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: op lớp đọc đồng
+ GV nêu có op muốn có tiếng họp thêm âm h đứng trước dấu nặng o - Gv đánh vần h-op-hop-nặng-họp
+ HS đánh vần nối tiếp: h-op-hop-nặng-họp
+ HS đọc trơn nối tiếp: h-op-hop-nặng-họp lớp đọc đồng + HS nêu có tiếng họp muốn có từ họp nhóm ta thêm tiếng nhóm + HS đọc họp nhóm
+ HS ghép
+ Hs nêu cấu tạo + HS đọc họp nhóm
+ HS đọc trơn op-họp-họp nhóm * Thay o ta vần ôp + HS nghe cô giáo phát âm ôp
+ HS đọc ôp + Nêu cấu tạo ôp
+ HS nghe cô giáo đánh vần: ô-p- ôp
+ HS đánh vần nối tiếp: ô-p- ôp lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: ôp lớp đọc đồng ? Có ơp muốn có tiếng hộp ta làm nào? + HS nêu thêm âm h đứng trước dấu nặng âm ô + Nêu cấu tạo hộp
+ HS nêu âm dấu học, GV nêu vần hôm học (GV ghi vào mơ hình)
+ Hs đánh vần h-ôp-hôp-nặng hộp + Đọc trơn từ hộp
+ HS nêu có tiếng hộp muốn có từ hộp phấn ta thêm tiếng phấn đứng sau - HS đọc hộp phấn
* Vần ơp, GV hướng dẫn tương tự
+ So sánh op, ơp, ơp (giống có p, khác có o, ơ, đứng trước p) Tạo tiếng (SGV)
3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (10’)
c) Đọc hiểu (SGV)
(12)4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (SGV) HĐ4 Đọc (SGV) (15’)
Toán
Bài 28 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau:
- Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi
- Vận dụng đuợc kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi học vào giải số tình gắn với thực tế
- Phát triển NL toán học: NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học
II CHUẨN BỊ - Các thẻ phép tính
- Một số tình đơn giản dẫn tới phép trừ phạm vi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Hoạt động khởi động (5p)
- HS chia sẻ tình có phép trừ thực tế gắn với gia đình em Hoặc chơi trị chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” tìm kết phép trừ phạm vi học B Hoạt động thực hành, luyện tập
Bài (5p) HS làm 1: Tìm kết các phép trừ nêu (thể thẻ ghi phép tính)
- HS thực Lưu ý: GV tổ chức cho HS chơi
theo cặp theo nhóm: bạn lấy thẻ phép tính đố bạn khác tìm kết ngược lại
Bài (5p)
- Cho HS làm 2: Tìm kết phép trừ nêu (HS tính nhẩm dùng Bảng trừ phạm vi để tính)
- HS thực
- HS đổi vở, đặt trả lời câu hỏi để kiểm tra kết phép tính vừa thực
(13)Bài (5p)
- Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ lựa chọn số thích hợp vào dấu ? phép tính tương ứng cho phép tính ngơi nhà có kết số ghi mái nhà Từ đó, HS tìm kết cho trường hợp lại
- HS thực
GV chốt lại cách làm, gợi ý HS xem phép trừ cho kết số ghi mái nhà không
Bài (5p)
Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng Chia sẻ trước lớp
- HS thực
Ví dụ: Trong lồng có chim Có bay khỏi lồng Còn lại chim? Chọn phép trừ - = Còn lại chim
Bài (5p)
- Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng
- HS thực Chia sẻ trước lớp Ví dụ: Có vịt, lên bờ Còn
lại vịt ao? Thực phép trừ - =
- HS làm tương tự với trường hợp cịn lại
- GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em
C Hoạt động vận dụng (2p)
- Cho HS nghĩ số tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi
D.Củng cố, dặn dị (3p)
- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì?
- Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi đế hôm sau chia sẻ với bạn
Bồi d ưỡng Học sinh
Ôn tập I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh đọc, viết thành thạo âm am, ăm, âm
(14)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu vần am, ăm, âm
- Bộ đồ dùng tiếng việt, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV
A Ổn định tổ chức: (5’) - Cho học sinh hát hát - Kiểm tra hs đọc 11B SGK - Nhận xét
- Viết uôt, ươt B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (2’)
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu học 2 Hướng dẫn: (25’)
a Luyện đọc âm
- Gọi học sinh đọc am, ăm, âm
- Gọi học sinh đọc: can đảm, chăm chỉ, thì thầm, râm ran
- Gọi học sinh đọc: chăm chỉ, lọ tăm Phân tích tiếng
- Đọc: Hươu gặm cỏ bãi co sau nhà b Luyện viết:
- GV viết mẫu lên bảng Hươu gặm cỏ bãi co sau nhà
- GV viết mẫu lên bảng - GV cho HS viết ô li - GV nhận xét, sửa sai
c Trị chơi: “Tìm tiếng có vần am, ăm, âm”
- GV nêu luật chơi hướng dẫn cách chơi
- Cho hs chơi trò chơi
- GV nhận xét trò chơi, tun dương hs tìm nhiều tiếng có âm vần n, ươn
C Củng cố - dặn dị: (3’) - Yêu cầu hs luyện lại - GV nhận xét tiết học
Hoạt động hs - Học sinh lớp hát
- Theo dõi - HS nghe
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng Hs phân tích
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng Hs phân tích
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS quan sát
- HS viết ô li - HS thực - Lắng nghe
- HS chơi trị chơi tìm tiếng có vần am, ăm, âm
- Lắng nghe
TẬP VIẾT
Tuần 12 (tiết 1) (SGV trang 156, 157) I MỤC TIÊU (SGV)
(15)III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) (5’)
HĐ1 Chơi trò chơi “ai nhanh hơn” để tìm từ học (SGV) 2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) (10’)
HĐ2 Nhận diện tổ hợp chữ ghi vần (SGV) 3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (20’)
HĐ3 Viết chữ ghi vần (SGV)
(HS viết bảng Tập viết (trang 20)
Ngày soạn: 19/ 11/ 2020
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2020 TIẾNG VIỆT Bài 12E: ep, êp, ip (SGV trang 154, 155) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) (5’)
HĐ1 Nghe - nói (SGV)
2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) (20’)
HĐ2 Đọc
a) Đọc tiếng, từ ngữ - Cả lớp: (SGV) Bổ sung:
+ HS đọc tiếng khóa: dép + HS nêu cấu tạo tiếng dép
+ HS nêu âm học, GV nêu vần hôm học (GV ghi vào mơ hình)
+ HS nghe giáo phát âm ep + HS đọc ep
+ HS nghe cô giáo đánh vần: e-p-ep
+ HS đánh vần nối tiếp: e-p-ep lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: ep lớp đọc đồng
+ GV nêu có ep muốn có tiếng dép thêm âm d đứng trước dấu sắc âm e - Gv đánh vần d-ep-dép-sắc-dép
+ HS đánh vần nối tiếp: d-ep-dép-sắc-dép
+ HS đọc trơn nối tiếp: d-ep-dép-sắc-dép lớp đọc đồng + HS nêu có tiếng dép muốn có từ đôi dép ta thêm tiếng đôi đứng trước + HS đọc đôi dép
+ HS ghép
(16)+ HS đọc trơn ep-dép-đôi dép
* Thay e ê ta vần êp + HS nghe cô giáo phát âm êp
+ HS đọc êp + Nêu cấu tạo êp
+ HS nghe cô giáo đánh vần: ê-p-êp
+ HS đánh vần nối tiếp: ê- p-êpvà lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: êp lớp đọc đồng ? Có êp muốn có tiếng bếp ta làm nào? + HS nêu thêm âm b đứng trước dấu sắc âm ê + Nêu cấu tạo bếp
+ HS nêu âm dấu học, GV nêu vần hôm học (GV ghi vào mơ hình)
+ Hs đánh vần b-ê-bêp-sắc-bếp + Đọc trơn từ bếp
+ HS nêu có tiếng bếp muốn có từ bếp điện ta thêm tiếng điện đứng sau - HS đọc bếp điện
* Vần ip, GV hướng dẫn tương tự
+ So sánh ep, êp, ip (giống có p, khác có e, ê, i đứng trước p) Tạo tiếng (SGV)
3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (10’)
c) Đọc hiểu (SGV)
TIẾT 2 HĐ3 Viết (SGV) (20’)
4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (SGV) HĐ4 Đọc (SGV) (15’)
TẬP VIẾT
Tuần 12 (tiết 2) (SGV trang 157) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
(HS viết bảng Tập viết trang 23) HĐ4 Viết từ, từ ngữ (SGV) (15’)
SINH HOẠT TUẦN 12
A SINH HOẠT LỚP
I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (10’) 1 Sơ kết hoạt động tuần a Đạo đức:
(17)b Học tập:
- Các em có ý thức học đều, dần vào nề nếp Trong học tập nhiều em có tinh thần học tập tốt
- Tuy nhiên số em chưa chăm học , chưa chịu khó học bài, chưa viết
c Thể dục vệ sinh:
- Một số em ăn mặc gọn gàng sẽ, đầu túc cắt gon gàng Bên cạnh cịn số em vệ sinh cá nhân chưa sach
- Vệ sinh lớp học
2 Phổ biến kế hoạch tuần tiếp theo:
- Tiếp tục thực trì tốt nề nếp, hoạt động lớp, nhà trường, liên đội
- Nâng cao chất lượng học tập - Xây dựng tốt nề nếp tự quản
- Học tập làm theo gương anh đội cụ Hồ II VUI VĂN NGHỆ (3p)
- Cả lớp hát
B HOẠT ĐỘNGTRẢI NGHIỆM (22p)
CHỦ ĐỀ 4: TỰ CHĂM SÓC VÀ RÈN LUYỆN BẢN THÂN Bài: Tìm hiểu đội
1 Cho học sinh video ngày làm việc sinh hoạt đội
- Gv học sinh trao đổi việc làm đội như: gấp chăn, gọn gàng, vệ sinh cá nhân, tập thể dục buổi sáng, huấn luyện, ăn uống, nghỉ ngơi, tham gia lao động sản xuất, ý nghĩa việc làm
- Rèn luyện sức khỏe, tham gia lao động sản xuất huấn luyện nhằm bảo vệ tổ quốc
b Kể cho học sinh nghe truyền thống quân đội ta
- GV nêu ý nghĩa, ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, Lịch sử vẻ vang quân dân ta kháng chiến, gương đội anh dũng hy sinh đất nước
- Liên hệ thực tế: cho học sinh kể tên việc em cần làm để thể lịng u đất nước, kính trọng đội