b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động. c)Thái độ: Có thái độ dùng câu đúng khi nói và viết. Giáo viên: Tranh minh họa. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. - Từ ngữ về tình cảm.. bà, t[r]
(1)TUẦN 12
Ngày soạn: 14/11/ 2017
Ngày giảng: Thứ hai 20/11/ 2017 Tập đọc
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Đọc trơn
- Đọc từ ngữ: tích, la cà, bao lâu, kỳ lạ, run rẩy, nở trắng, gieo trồng khắp nơi, mỏi mắt, vùng vằng, xuất hiện, căng mịn, đỏ hoe, xoè cành
- Nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Hiểu nghĩa từ ngữ bài: vùng vằng, la cà, mỏi mắt chờ mong, đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con, xồ cành ơm cậu
- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Truyện cho ta thấy tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ cho
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc to, rõ ràng lưu lốt
c)Thái độ: Có thái độ ngoan ngỗn trân trọng tình cảm u thương sâu nặng mẹ cho
*TH: Quyền cha mẹ chăm sóc, ni dưỡng dạy dỗ
- Bổn phận phải biết ngoan ngoãn, nghe lời dạy bảo cha mẹ
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Hs biết xác định giá trị biết thể cảm thông (hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn câu khó
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT 1 A. KTBC: 5’
- Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi bài: Cây xồi ơng em
- GV nhận xét – tuyên dương
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: 2’
2 Luyện đọc: 20’ - GV đọc mẫu
* Đọc câu (2lần): - Lần 1:
- HD luyện đọc từ khó, câu khó, gn từ: - Lần 2:
* Đọc đoạn (2lần) * Đọc câu dài
* Đọc giải * Đọc nhóm:
* Thi đọc nhóm:
- 1HS đọc – lớp nhẩm theo - Đọc nối tiếp câu
la cà, kỳ lạ, nở trắng, - Đọc nối tiếp đoạn
(2)* Đồng thanh: - Cả lớp
TIẾT 2:
3 Tìm hiểu 15’
Vì cậu bé bỏ nhà đi?
- Trở nhà không thấy mẹ, cậu bé làm gì? - Thứ lạ xuất nào? - Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?
*TH: Quyền cha mẹ chăm sóc, ni dưỡng
Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo cha mẹ
HSNK: Theo em, gặp lại mẹ, cậu bé nói gì?
*) Câu chuyện cho ta thấy tình yêu thương mẹ dành cho Để người mẹ động viên an ủi, em giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ
4 Luyện đọc lại: 12’
- Nhận xét
C/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 5’
- Hơm em học tập đọc gì? - Gv nhận xét, tuyên dương
-Về nhà học
- Cậu bé bỏ nhà cậu bị mẹ mắng - Cậu khản tiếng gọi mẹ ơm lấy xanh vườn mà khóc
- Quả xuất hiện, lớn nhanh, da căng mịn Cậu vừa chạm mơi vào, dịng sữa trắng trào thơm sữa mẹ
- Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cây xồ cành ôm cậu, tay mẹ âu yếm vỗ - Vì trái chín, có dịng nước trắng thơm sữa mẹ
- Tự trả lời
- Ví dụ1: Mẹ ơi, biết lỗi rồi, Mẹ tha lỗi cho Từ chăm ngoan để mẹ vui lòng…
- Thi đọc phân vai theo nhóm - Bình chọn tun dương nhóm đọc
T ốn
TIẾT 56: TÌM SỐ BỊ TRỪ I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Giúp hs biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ - Củng cố vẽ đoạn thẳng tìm điểm cắt hai đoạn thẳng b)Kỹ năng: Rèn kĩ tìm số bị trừ biết hiệu số trừ c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG: 10 ô vuông, kéo, phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: Ghi kết nêu tên gọi các thành phần phép trừ
Ghi : 47 – = 42 69 – 37 = 32 Nhận xét
Dạy mới: Giới thiệu bài: 1P Viết: 10 – = Ghi tên
Hoạt động : Tìm số trừ: 12P
Có 10 vng Bớt vng Hỏi cịn
- em nêu
- em lên bảng làm Lớp bảng
Luyện tập
(3)lại ô vuông ?
Làm để biết cịn lại vng ? Hãy nêu thành phần kết phép tính ?
Có mảnh giấy cắt làm hai phần Phần thứ có vng Phần thứ hai có vng Hỏi lúc đầu tờ giấy có ô vuông ?
Số ô vuông ban đầu ?
x gọi gì, 4, gọi x – = ? -Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm nào? Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành(18p) Bài Tìm x
Muồn tìm số bị trừ ta làm ntn ?
Bài 2:
?Muốn tìm hiệu, số bị trừ em làm tn ? - Thi đua đội
- Hs nx kq
Bài 4:
- Bài tốn YC gì?
- Làm theo nhóm (4 nhóm) - Nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố: 2p
- Nêu cách tìm số bị trừ ?
- Giáo dục: Tính cẩn thận làm - Nhận xét tiết học
Thực : 10 – = 10 - =
Số bị trừ Số trừ Hiệu
- Lúc đầu tờ giấy có 10 vng - Là 10
- em đọc : x – =
x = + x = 10 - Số bị trừ, số trừ, hiệu - Lấy hiệu cộng với số trừ - Nhiều em nhắc lại
Học sinh làm bài, trình bày bảng x - = x - 20 = 35 x = - x = 35 - 20 x = x = 15
Số bị trừ 11 20 64 74
Số trừ 11 32 48
Hiệu 16 32 26
Hs thực hành
C B I
A D
Ngày soạn: 14/11/ 2017
Ngày giảng: Thứ ba 21/11/ 2017 Kể chuyện
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
(4)- Dựa vào ý tóm tắt kể lại đoạn câu chuyện
- Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện, biết phối hợp giọng điệu, cử chỉ, nét mặt cho hấp dẫn
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nói, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn c) Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu quý người thân
II ĐỒ DÙNG: Bảng ghi gợi ý tóm tắt nội dung III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
A KTBC: (5’)
- Tiết kể chuyện trước kể câu chuyện ?
- Gọi học sinh lên bảng kể nối tiếp câu chuyện Bà cháu
- Gọi hs kể lại câu chuyện theo vai - Nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu ( 1’)
2 Hướng dẫn kể chuyện: (15’)
a) Kể lại đoạn lời em
- Yêu cầu học sinh mở SGK/97 đọc y/c - GV nhắc lại yêu cầu kể chuyện hdẫn hs thực u cầu - Kể lời có nghĩa ?
- GV nêu CH gợi ý:
Cậu bé người nào? Cậu với ai? Tại cậu bỏ nhà đi? Khi cậu bé mẹ cậu làm ?
- Gọi nhiều học sinh khác kể lại
- GV nhận xét rút ý đoạn ghi bảng b Kể lại phần câu chuyện theo tóm tắt ý
- Gọi học sinh đọc yêu cầu gợi ý tóm tắt nội dung câu chuyện
- Yêu cầu học sinh kể theo cặp giáo viên theo dõi hoạt động học sinh
- Gọi hs kể đoạn - Nhận xét góp ý
c Kể đoạn theo tưởng tượng:
?Em mong muốn câu chuyện kết thúc nào?
- Bà cháu
- học sinh kể nối tiếp hs đoạn
- Hs xung phong kể theo vai
- Hs đọc yêu cầu
- Hs mở SGK hs đọc lớp theo dõi - Nghĩa kể ý câu chuyện thay đổi, thêm bớt từ ngữ, tưởng tượng thêm chi tiết
Hs kể: Ngày xưa có cậu bé lười biếng, ham chơi mẹ, nhà nhỏ Mẹ cậu vất vả Một lần, mải chơi, cậu bé bị mẹ mắng Giận mẹ quá, cậu bỏ nhà biền biệt không quay Mẹ thương mòn mỏi đứng đợi
- Hs kể lời - Hs nhận xét bổ sung
- Hs đọc
- hs ngồi cạnh kể cho nghe nhận xét bổ sung cho - hs kể đoạn
- Hs nối tiếp nói theo ý hiểu
(5)GV gợi ý: cho mong muốn kết thúc em kể thành đoạn đoạn câu chuyện
d Kể lại toàn câu chuyện
- Chia nhóm yêu cầu học sinh dựa vào ý đoạn kể lại câu chuyện Gọi hs nhóm kể nối tiếp câu chuyện theo đoạn
- Cả lớp giáo viên nhận xét
- Nhận xét - chọn học sinh kể hay
C Củng cố dặn dò: (3’)
- Câu chuyện khuyên ta điều ? - Nhận xét chung tiết học
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tập kể lời
con vui sống với
- hs kể theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển
- Đại diện nhóm nối tiêp kể - hs kể lại toàn câu chuyện
- hs trả lời
- Ngoan ngỗn trân trọng tình cảm u thương sâu nặng mẹ cho
Chính tả(nghe viết)
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Chép lại xác , trình bày đoạn truyện “Sự tích vú sữa” - Làm tập 2, BT3(a,b), phân biệt âm đầu g/n gh, t /ch, ac /at
b)Kỹ năng:
- Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm đầu g/n gh, t /ch, ac /at c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ghi sẵn nội dung viết lên bảng - Bảng phụ ghi nội dung tập 2,3a,b - Quy tắc tả với ng/ ngh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Bài cũ : 3p
- Giáo viên đọc cho học sinh viết những từ học sinh viết sai
- Nhận xét
II Dạy : 1.Giới thiệu bài: 1p
2 Hoạt động 1: nghe viết(20p) a Ghi nhớ nội dung
- Giáo viên đọc mẫu lần
- Từ cành la, đài hoa xuất ?
- Quả xuất b Hướng dẫn trình bày
- Đoạn trích có câu ?
- Lẫm chẫm, lúc lỉu, xoài cát -Viết bảng
-Vài em nhắc lại
- em đọc lại
- Trổ bé tí, nở trắng mây - Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh chín
(6)- Những câu có dấu phẩy ? Em đọc lại câu ?
- Gọi em đọc đoạn trích c Hướng dẫn viết từ khó:
- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích - Đọc từ khó cho HS viết bảng d Viết tả :
- Đọc lại Hướng dẫn sửa Chấm Hoạt động 2: Làm tập: 10p Bài 2: Yêu cầu ?
- Bảng phụ cho em lên làm
- Chữa bài: người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng
Bài 3: Làm vào băng giấy tiếng bắt đầu tr/ch có vần at/ac
- Nhận xét,
- Tuyên dương nhóm làm tốt 3 Củng cố: 2p
- Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp - Nhận xét tiết học
- em đọc
- trổ ra, nở trắng, óng ánh , căng mịn, dịng sữa
- Viết bảng
- Nghe đọc viết lại - Sửa lỗi
- Điền vào chỗ trống ng/ ngh - em lên bảng làm Lớp làm - em nhắc lại quy tắc: ngh+: e, ê, i ; ng + : a, o, ô, u,
- Chia nhóm làm (tiếp sức)
Toán
TIẾT 57: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 – 5 I/MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Giúp hs
- Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 13 – bước đầu học thuộc bảng trừ
- Biết cách thực phép trừ giải tốn có phép trừ Vận dụng giải toán
b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép trừ dạng 13 – giải toán đơn phép trừ
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG: bó chục qt qt rời
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Bài cũ: 3p Luyện tập tìm số bị trừ. - Ghi : x - 14 = 62 x – 13 = 30 - Nhận xét
2 Dạy : Giới thiệu bài: 1p Hoạt động 1:
Giới thiệu phép trừ 13 – 5(12p)
a/ Nêu vấn đề : Có 13 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?
- Để biết cịn lại que tính ta làm
- 2em lên bảng tính x Lớp làm bảng
(7)thế ?
- Giáo viên viết bảng : 13 – b/ Tìm kết
- Cịn lại que tính ? - Em làm ?
- Vậy cịn lại que tính ? - Vậy 13 – = ?
Viết bảng : 13 – = c/ Đặt tính tính - Em tính ?
- Bảng công thức 13 trừ số - Ghi bảng
- Xố dần bảng cơng thức 13 trừ số cho HS học thuộc
Hoạt động 2: Luyện tập: 18p
13 - để giải tốn có liên quan Bài 1: Tính nhẩm
- Khi biết + = 13 có cần tính + khơng, ?
- Khi biết + = 13 ghi kết 13 – 13 – khơng, sao?
- Nhận xét, Bài 2: Tính - Nhận xét,
Bài 4: Hs đọc tốn, phân tích. - Bán nghĩa ?
Tóm tắt Có : 13 xeđạp Bán : xe đạp Còn : … Xe đạp? 3 Củng cố: 2p
- Đọc bảng trừ 13 trừ số - Nhận xét tiết học
- HS thao tác que tính - Cịn lại que tính
- Trả lời: Đầu tiên bớt que tính Sau tháo bó que tính bớt que (3 + = 5)
-Vậy lại que tính * 13 – =
13 Viết 13 viết xuống -5 thẳng cột với Viết dấu – kẻ gạch ngang
- Tính từ phải sang trái, 13 trừ 8, viết nhớ 1, trừ - Nhiều em nhắc lại
- HS thao tác que tính tìm kết ghi vào học
- Nhiều em nối tiếp nêu kết
- HTL bảng công thức
Bài 1: Tính nhẩm
- Khơng cần đổi chỗ số hạng tổng khơng đổi
- Vì lấy tổng trừ số hạng số hạng
Bài 2: Tính
13 13 13 13 13 - - - - - 7 Bài 4
- Bán nghĩa bớt - Giải trình bày lời giải Giải
Cửa hàng lại số quạt điện : 13 - = ( cái)
Đáp số: - em HTL
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 15/11/ 2017
(8)T
ập đọc
MẸ I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Đọc trơn Ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4, riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5)
- Biết đọc kéo dài từ ngữ gợi tả âm thanh: ời, kẽo cà; đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm
- Hiểu nghĩa từ ngữ: nắng oi, giấc tròn
- Hiểu hình ảnh so sánh: Mẹ gió suốt đời
- Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho - Thuộc dòng thơ cuối
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc to, rõ ràng rành mạch lưu lốt
c)Thái độ: Có thái độ kính u mẹ trân trọng tình thương bao la mẹ dành cho
II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa Sgk Bảng phụ ghi câu dài. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ: 3p
- Gọi em đọc
- Vì cậu bé bỏ nhà đi? - Nhận xét
2 Dạy a Giới thiệu bài: 1p b Luyện đọc:17p
- Giáo viên đọc mẫu toàn thơ lần (ngắt giọng theo nhịp 2/4, 3/3, 3/5, 4/4)
- Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn, giải nghĩa từ
Đọc câu:
Đọc đoạn: Chia đoạn + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: dòng + Đoạn 3: dòng lại - Hướng dẫn ngắt nhịp thơ
- Kết hợp giảng thêm: Con ve loại bọ có cánh suốt sống cây, ve đực kêu “ve ve” mùa hè
- Võng: đồ dùng để nằm bện tết sợi hay làm vải, hai đầu mắc vào
- em đọc Sự tích vú sữa TLCH
- Vì cậu ham chơi, bị mẹ la mắng
Mẹ
- Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc - HS nối tiếp đọc câu , phát từ khó
- Luyện đọc từ khó: lời ru,giấc tròn, suốt đời, kẽo cà,……… - HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc câu thơ theo nhịp
- Lặng rồi/ tiếng ve/
Con ve mệt/ hè nắng oi.// Những ngơi sao/ thức ngồi Chẳng mẹ/ thức chúng con.//
- HS đọc từ ngữ giải: nắng oi, giấc tròn (SGK/ tr 102)
(9)tường, cột nhà thân Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm
c Tìm hiểu bài: 13p
- H.ảnh cho biết đêm hè oi ? - Con hiểu nắng oi nắng ntn?
- Đặt câu với từ nắng oi?
- Với tiết trời nắng oi mẹ làm để có giấc ngủ ngon?
Hs quan sát tranh
- Trong tranh có hình ảnh nào?
- Người mẹ so sánh qua hình ảnh nào?
- Con hiểu câu thơ: “Những chung nào?”
*TH: Qua học thấy trẻ em chúng ta có them quyền gì?
- Để đáp lại yêu thương cha mẹ cần có bổn phận gì?
D Học thuộc lịng thơ - Nhận xét
3 Củng cố: 3p
- Bài thơ giúp em hiểu người mẹ nào? Em thích hình ảnh bài, ?
Nhận xét tiết học
- Chia nhóm: HS nối tiếp đọc đoạn nhóm
- Thi đọc nhóm (CN) - Đồng
- Đọc thầm
- Lặng nắng oi
- Rất nóng, khơng có gió, khó chịu
- Mẹ vừa đưa võng hát ru, vừa quạt cho mát
- So sánh: ngơi thức bầu trời, gió mát lành - Hs tự trả lời
- Hs tự trả lời - Hs tự trả lời
- HS tự đọc nhẩm thơ - em đọc thuộc lòng
- Nhóm cử đại diện thi HTL: đoạn
Toán
TIẾT 58: 33 – 5 I. MỤC TIÊU:
a)Kiến thức:
- Giúp hs biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có hai chữ số chữ số hàng đơn vị 3, số trừ số có chữ số
- Củng cố cách tìm số hạng phép cộng tìm số bị trừ phép trừ b)Kỹ năng:
- Rèn kĩ thực phép trừ dạng 33 – giải toán đơn phép trừ c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG: thẻ qt 13 qt rời, phiếu tập
(10)Học sinh đọc bảng trừ 13 Nhận xét
2 Bài ( 12')
Giới thiệu phép tr 33- *Bước 1: Nêu vấn đề
Có 33 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?
Muốn biết cịn lại que tính em làm ?
Giáo viên ghi bảng
* Bước tìm kết Học sinh thao tác que tính
Vậy 33 – bao nhiêu? Gắn 33 – = 28 lên bảng gài *Bước 3: Đặt tính thực tính - Hãy đặt tính nêu cách tính
- Con có nx phép tính Thực hành(19p)
Bài 1: Hs đọc yêu cầu - Nêu cách tính ?
- Hc sinh làm, đọc kết
- Con có nhận xét phép tính tập ?
Bài 2: Tìm x.
Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?
Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?
Bài 3: Học sinh đọc đầu
- Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
Bài 4: Học sinh đọc đầu Nêu cách trồng cây?
4 Củng cố, trò chơi(4')
Các tổ thi đua điền Đ , S vào phép tính
- hs nối tiếp đọc bảng trừ 13
- Học sinh nhắc lại đề tự phân tích đề tốn
- 33-
- Học sinh thực hành thao tác que tính
- Cịn 28 que tính
- Đây phép trừ có nhớ lần Bài 1: Đặt tính tính
43 – 33 – 73 – 93 – 23 –
- Học sinh làm trình bày bảng x + = 63 x - = 24 x = 63 - x = 24 + x = 56 x = 23 - Lớp 2A : 33 hs
Chuyển đi: hs Còn ? hs
Bài giải
Lớp 2A lại số học sinh là: 32 - = 29 ( học sinh)
(11)72 – 19 = 53 Đ 53 - 24 =29 Đ 33 - = 28 S
Nhận xét dặn dị nhà ơn lại
––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 15/11/ 2017
Ngày giảng: Thứ năm 23/11/ 2017 Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình
- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống
- Nói – câu hoạt động mẹ vẽ tranh - Biết đặt dấu phẩy ngăn cách phận giống câu
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đặt câu với từ hoạt động c)Thái độ: Có thái độ dùng câu nói viết
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Tranh minh họa viết sẵn tập 1, câu 2, tranh Học sinh: Sách, BT, nháp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Bài cũ: 3p
a/Tìm từ đồ vật gia đình nêu tác dụng
b/ Tìm từ ngữ việc làm em để giúp đỡ ông bà?
- Nhận xét 2 Dạy Giới thiệu bài: 1p
Hoạt động 1: Làm tập: 25p Bài 1: Yêu cầu ?
- GV gợi ý cho HS ghép theo sơ đồ
- GV hướng dẫn sửa
- Yêu thương, yêu mến, yêu kính, yêu quý, thương yêu, mến yêu, kính yêu, quý yêu, hương mến, quý mến, kính mến
Bài 2: u cầu ?
- Chọn nhiều từ tình cảm gia đình vừa tìm tập để điền vào chỗ trống câu a, b, c
- Hướng dẫn sửa (SGV/ tr 228) - GV giảng thêm: Cháu mến yêu ông
- Làm phiếu BT
- Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy
- em đọc ghép tiếng - Làm bảng phụ - em đọc lại
(12)bà, từ mến u dùng để nói tình cảm với bạn bè, người tuổi hơn, khơng hợp với người lớn tuổi đáng kính trọng ơng bà
Bài 3: Tranh
- Hdẫn học sinh đặt câu kể nội dung tranh có dùng từ hoạt động - Gợi ý: Người mẹ làm ?
- Bạn gái làm gì? Em bé làm gì?
- Thái độ người tranh ?
Vẻ mặt người ? - Nhận xét
*TH: Giáo dục tình cảm u thương gắn bó với gia đình
Bài 4:(viết) GV đọc yêu cầu Nhận xét
3 Củng cố : 3p
- Tìm từ tình cảm gia đình ? - Nhận xét tiết học
*TH: Quyền có gia đình, người gia đình u thương, chăm sóc
- Bổn phận phải biết yêu thương người gia đình
- Quan sát
- Mẹ bế em bé, em bé ngủ lòng mẹ, gái khoe với mẹ điểm 10 Mẹ xem cười với em
Nhận xét
- 2- em đọc lại câu điền dấu phẩy Cả lớp làm
- em trả lời
a Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng b Giường tủ, bàn ghế kê ngắn
c Giày dép, mũ nón để chỗ - Hồn chỉnh tập, học
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết
CHỮ HOA K I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Biết viết chữ K hoa theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết ứng dụng cụm từ: "Kề vai sát cánh" viết mẫu nét, nối chữ quy định
b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ K hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ
c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ
II ĐỒ DÙNG:
- Mẫu chữ viết hoa K
(13)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5P)
- Viết bảng chữ: L - Cả lớp viết bảng chữ: H - Nhắc lại cụm từ: Hai sương
nắng
- HS đọc
- Cả lớp viết: Hai - Nhận xét tiết học
B Bài mới
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu
2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét. (5p)
- Chữ có độ cao li ? - Cao li - Gồm nét
- Cách viết ?
- Gồm nét đầu giống nét nét chữ L Nét nét kết hợp nét bản, móc xi phải móc ngược phải nối
- Nét nét viết chữ L - GV viết mẫu nhắc lại, quy trình viết
2 Hướng dẫn viết bảng con - HS viết bảng 3 Hdẫn viết cụm từ ứng dụng: (5p)
a Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Kề vai sát cánh
- Cụm từ muốn nói lên điều ? - Chỉ đoàn kết bên để gánh vác việc
b Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
- Những chữ cao 2, li - Chữ k, h - Chữ cao 1,5 li ? - Chữ t - Chữ cao 1,25 li ? - Chữ s - Chữ lại cao li ? - Cao li
- Cách đặt dấu chữ ? - Dấu huyền đặt ê chữ "kề", dấu sắc đặt chữ a chữ "sát" chữ "cánh"
3 Hướng dẫn viết chữ: Kề - HS tập viết chữ "Kề" vào bảng - GV nhận xét HS viết bảng
4 HS viết tập viết vào vở: (14p) - HS viết
- dòng chữ k cỡ nhỏ - dòng chữ k cỡ vừa - GV theo dõi HS viết - dòng chữ kề cỡ nhỏ 5 Chấm, chữa bài: (3p)
- GV chấm số nhận xét 6 Củng cố - dặn dò: (3p) - Về nhà luyện viết
- Nhận xét chung tiết học
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán
(14)I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Giúp HS
- Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có chữ số có số hàng đơn vị 3, số trừ có chữ số
- Biết vận dụng phép trừ để tính làm tính (đặt tính tính)
- Củng cố cách tìm số bị trừ số hạng chưa biết Tập nối điểm để có hình vng
b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép trừ dạng 53 – 15 giải toán đơn phép trừ
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- bó chục que tính que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: (5P)
- Yêu cầu HS làm bảng 73 53 93
6
67 46 85
- Nhận xét, chữa 2 Bài mới: (7P) a Giới thiệu
- Giới thiệu phép trừ 53 – 15: b Hd hs
Bước 1: Nêu toán
- Có 53 que tính bớt 15 que tính Hỏi cịn bao nhiều que tính ?
- HS phân tích nêu lại đề tốn - Muốn biết cịn que tính ta
làm ?
- Thực phép trừ Bước 2: Tìm kết
- u cầu HS lấy bó que tính que tính rời
- HS sử dụng que tính tìm kết - 53 que tính trừ 15 que tính cịn bao
nhiêu que tính ?
- Cịn 53 que tính
- Nêu cách làm - HS nêu cách làm khác - Vậy 53 trừ 15 ? - 53 trừ 15 38
Bước 3: Đặt tính tính
- Yêu cầu HS lên bảng 53
- Cả lớp làm vào 15
38
- Nêu cách đặt tính ? - Viết số 53 viết 15 cho hàng đơn vị thẳng với đơn vị, hàng chục thẳng với hàng chục viết dấu trừ kẻ vạch ngang
(15)Bài 1: (5p) Tính - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tính ghi kết vào
sách
- Biết số bị trừ số trừ muốn tìm hiệu ta làm ?
- Nhận xét, chữa
63 83 33 53
28 47 15 46
35 36 18
- Lấy số bị trừ trừ số trừ
Bài 2: (5p)
- Đặt tính tính hiệu - Nhận xét, chữa
- HS làm bảng
73 43 63
49 17 55
24 26
Bài 3: (6p) Tìm x - Cả lớp làm
a) x – 27 = 15 x = 15 + 27 x = 42 b) x + 38 = 83
x = 83 – 38 x = 45
- Nhận xét
c) 24 + x = 73 x = 73 – 24 x = 49 Bài 4: (5p)
- Gọi 2hs lên bảng giải Bài giải:
Năm bố có số tuổi là: 63 - 34 = 29( tuổi) Đáp số: 29 tuổi Bài 5: 5p
- Nhìn mẫu chấm điểm vào dùng thước nối thành hv
C Củng cố - dặn dò (2P) - Nhận xét tiết học
Đạo đức
Bài 6: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (tiết 1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS biết quan tâm giúp đỡ bạn, vui vẻ thân với bạn, sắn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn
2 Kỹ năng: Có hành vi, giúp đỡ bạn gặp khó khăn trịn sống ngày +KNS: KN giao tiếp: thể cảm thông với bạn bè
3 Thái độ: Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Bộ tranh nhỏ gồm khổ A5 dùng cho HĐ2, VBT đạo đức
- Câu chuyện Trong chơi, hát: Tìm bạn thân
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(16)1 Ổn định tổ chức: HS hát đầu - Hát Tìm bạn thân
2 Kiểm tra cũ: + Tuần trước học gì? + Chăm học tập ntn? - GV nhận xét - đánh giá
3 Bài mới: Khám phá
- Chăm học tập
- Cố gắng hồn thành BT giao, khơng bỏ học, trốn học, thực việc
a Giới thiệu bài: Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, hỏi: bạn tranh làm gì? Hành động nói lên điều gì?
- Gv nx kết luận
- HS trả lời: Đang đỡ bạn bị té đứng dậy Hành động cho biết bạn giúp đỡ bạn
b Phần hoạt động: Kết nối
- GV giới thiệu: Hành động bạn tranh biết quan tâm giúp đỡ bạn
lúc gặp khó khăn Đó đức tính tốt cần học tập Bài học hơm nay của “Quan tâm giúp đỡ bạn”.
Hoạt động 1: Kể chuyện “Trong chơi”
Mục tiêu: Giúp HS hiểu biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn
Cách tiến hành
- GV treo tranh kể chuyện theo tranh: “Trong chơi” Đặt vấn đề:
-HS ý lắng nghe TL theo nhóm trả lời câu hỏi
+ Các bạn lớp A làm bạn Cường bị ngã?
+Nâng dậy đưa Cường vào phòng y tế
+ Các em có đồng tình với việc làm bạn lớp 2A khơng? Vì sao?
+ Đồng ý Vì bạn biết quan tâm tới bạn Cường
- Nhận xét - kết luận: Khi bạn bị ngã em cần thăm hỏi nâng bạn dậy Đó biểu của việc quan
tâm, giúp đỡ bạn.
-HS lắng nghe
Hđộng 2: Nhận thức “Việc làm đúng?”
Mục tiêu: Giúp HS biết số biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn bè
Cách tiến hành:
- Yêu cầu hs quan sát tranh hành vi quan tâm giúp đỡ bạn? Tại sao?
1 Cho bạn mượn đồ dùng học tập Thăm bạn ốm
3 Giảng cho bạn Đánh với bạn
5 Cho bạn chép kiểm tra
6 Nhắc bạn không xem truyện học
7 Không cho bạn chơi bạn nhà nghèo (khác giới, người bị khuyết tật…)
- Chia lớp thành nhóm: Mỗi nhóm quan sát tranh tờ - Các nhóm tiến hành thảo luận - Cử đại diện lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét
- Gv nx - kết luận: Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn, học tập, sinh hoạt
- HS tiếp thu
(17)«Mục tiêu: Giúp HS biết lí cần quan tâm giúp đỡ bạn
«Cách tiến hành
- Treo bảng phụ có ghi BT3 - Đọc yêu cầu BT3
ăa Em yờu mn cỏc bn
ăb Em làm theo lời dạy thầy, cô giáo
ăc Bn s cho em chi
ăd Vỡ bn nhc bi cho em gi ktra
ăe Vỡ bn che du khuyt im cho em
ăg Vì bạn có hồn cảnh khó khăn
- HS làm VBT, đánh dấu (+) vào trống trước lí quan tâm, giúp đỡ bạn mà tán thành
- Một số HS bày tỏ trước lớp - Lớp nhận xét – bổ sung
- Gv kl: Quan tâm giúp đỡ bạn đem lại niềm vui cho bạn, cho mình, tình bạn thêm gắn bó
- HS lắng nghe
Rút ghi nhớ: Bạn bè thể anh em. Quan tâm giúp đỡ thêm thân tình
- HS đọc CN - ĐT
3 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
+ Về nhà thực theo học + Chuẩn bị cho tiết sau
Ngày soạn: 16/11/ 2017
Ngày giảng: Thứ sáu 24/11/ 2017 Chính tả(tập chép )
MẸ I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Chép lại xác , trình bày đoạn truyện “Sự tích vú sữa” - Làm tập 2, BT3(a,b), phân biệt âm đầu g/n gh, t /ch, ac /at
b)Kỹ
- Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm đầu g/n gh, t /ch, ac /at c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ghi sẵn nội dung viết lên bảng - Bảng phụ ghi nội dung tập 2,3
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ (5’)
GV đọc cho HS viết chữ sau: Xuất hiện, trào Gv nx
2 Bài mới
1 Giới thiệu (2’) Hướng dẫn tả (7’) - Gv đọc SGK - Gọi HS đọc bảng a Tìm hiểu nội dung
- Người mẹ so sánh với
HS viết bảng
HS dò theo sách 1HS đọc- nhận xét
(18)những hình ảnh ? b HD nhận xét
- Đếm nhận xét số chữ dòng thơ tả?
- Nêu cách viết chữ đầu dòng thơ
c Luyện viết
- GV ghi bảng từ khó: bàn tay, quạt, ngơi sao, ngồi kia, giấc trịn, suốt đời
- Gọi HS đọc lại từ luyện viết
3 Viết (12’)
- HS đọc lại viết
- GV đọc câu-(cụm từ ) đến hết - GV đọc lại SGK
- Yêu cầu HS tự sửa lỗi báo lỗi - Thu chấm số - nhận xét
4 Làm tập (7’) Bài 1: treo bảng phụ
- HS suy nghĩ làm bài: khuya,yên tĩnh, lặng yên, trò chuyện, tiếng, tiếng
- Nhận xét sửa sai
- Chấm nhận xét số
Bài 2: HS đọc yêu cầu - Gv nêu luật chơi
3 Củng cố – dặn dò (5’)
- Nhận xét chung tiết học
- Chuẩn bị “Bơng hoa niềm vui”
gió mát
- dòng chữ dòng chữ)
- Viết hoa chữ đầu Chữ bắt đầu dòng tiếng lùi vào ô, so với chữ bắt đầu dịng tiếng
HS phân tích – hiểu nghĩa từ-phát âm - Viết bảng
- Hs nghe - viết - HS soát lỗi
- Cầm bút chì bắt lỗi - báo lỗi HS nộp
- HS đọc yêu cầu - Hs làm vào phiếu
- Hs lên bảng làm xong đọc làm
đọc yêu cầu đội HS tiếp sức nhận xét
Đáp án: Cả, chẳng, nhủ, của, cũng, vẫn, kẽo, võng, những,
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập làm văn
ÔN TẬP (giảm tải Gọi điện) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Củng cố cho hs cách nói lời chia buồn, an ủi - Hồn thiện đoạn văn nói ông bà người thân b)Kỹ năng: Rèn kĩ nói lời chia buồn, an ủi, viết đoạn văn c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức kính trọng ông bà người thân
II ĐỒ DÙNG: Hệ thống câu hỏi, tập ôn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 KTBC: ( 5’)
- Gọi Hs đọc thư ngắn thăm hỏi ông bà GV nhận xét
2 Dạy
a Giới thiệu bài: (1’)
b Hướng dẫn làm tập:( 28’)
(19)Bài 1: Yêu cầu ?(10p)
- em đọc yêu cầu
- Gọi em làm mẫu
- GV theo dõi sửa lời nói, nhận xét
- Những câu nói thể quan tâm người khác
Bài 2: Hs đọc yêu cầu - Hs viết
- Hs đọc viết
- Hs nx bạn Gv nx Củng cố, dặn dò (3’)
Tập làm văn hơm học gì? Gv nx tiết học
Bài 1: Em nói tình sau:
- Một số HS trả lời nối tiếp - Ông bạn
- Cái hộp bút bạn em thích bị vỡ - em nhắc lại Nhận xét
Bài 2: Bà em năm 60 tuổi, bà yêu thương em Hàng ngày bà thường chăm sóc em ly tí Em u bà em nên cố gắng làm số công việc nhà quét nhà, nhặt rau nấu cơm bà Em yêu bà em
–––––––––––––––––––––––––––––––––––- TOÁN
TIẾT 60: LUYỆN TẬP I.MỤC TÊU
a)Kiến thức: Giúp hs củng cố bảng trừ (13 trừ số, trừ nhẩm)
- Củng cố kĩ trừ có nhớ (đặt tính theo cột) vận dụng bảng trừ để làm tính giải tốn
b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép trừ giải toán đơn phép trừ c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG: Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ (5')
Giáo viên đánh dấu bảng điểm Yêu cầu: Nối điểm thành hình tứ giác Nhận xét
2 Bài mới:(25')
- hc sinh lên bảng làm - làm bảng
a giới thiệu
b luyện tập thực hành Bài 1: Tính
- Để làm tập dựa vào bảng cộng nào?
- Hoc sinh làm bài, đc kết - Nhận xét kết bạn
Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ số trừ là:
- Nêu quy trình thực phép trừ có nhớ lần?
- hs lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét kết làm học sinh Bài
- Học sinh đọc toán
Bài 1: Dựa vào bảng trừ 13 13 - = 13 – = 13 – = 13 – – =
13 - = 13 – = 13 – = 13 – = Bài 2: Đặt tính tính:
53 – 16 73 – 38 63 – 29 43 -
Bài 4:
Bài giải
(20)- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Bài tốn thuộc dạng tốn học - Hs làm bài, nx kq
4 Củng cố ( 5')
- Giáo viên nhận xét học - Dặn dò nhà làm tập
lít dầu là:
83 - 27 = 56 ( lít)
ĐS: 56 lít dầu
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt
SINH HOẠT TUẦN 12 I MỤC TIÊU
- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 12 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Ưu điểm
2 Nhược điểm
Tuyên dương:
Phê bình:
B Phương hướng tuần tới
- Thực trì tốt nề nếp dạy học, nề nếp truy đầu
- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam
- Thực tốt hđ động chào mừng ngày 22/12 - Thực tốt luật An tồn giao thơng
- Chấm dứt tượng hs học muộn
- Thực tốt hđ ngoại khóa, hoạt động ngồi lên lớp, thể dục
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– KĨ NĂNG SỐNG
Chủ đề 1
KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH (tiết 2) I MỤC TIÊU
(21)- Học sinh nhận biết hành vi nguy hiểm xảy gây tai nạn thương tích cho người xung quanh
- Biết từ chối khuyên bạn không tham gia hành vi gây tai nạn thương tích
2 Kĩ năng: Học sinh rèn kĩ giao tiếp thông qua hoạt động
3 Thái độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bài tập thực hành kĩ sống
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
A Kiểm tra cũ.(2’) - Kiểm tra sách học sinh
B Bài mới
1.Giới thiệu bài(1’) 2.Các hoạt động
Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi(8’)
- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để giải thích khơng nên đùa nghịch bạn tình Tranh 1: Bật lửa nghịch gần bình ga, bình xăng
Tranh 2: Đốt lửa sởi rừng Tranh 3: Đá bóng đường phố đơng xe cộ qua lại
Tranh 4: Chui vào đường ống để chơi - Gọi học sinh nhận xét
- GV kết luận tranh
Hoạt động 2: Xử lí tình huống(8’) - Gv nêu yêu cầu: Nếu em chứng kiến việc làm bạn tình em khuyên bạn nào?
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm ba - Gọi đại diện nhó nêu ý kiến
- HS nhận xét
- Giáo viên nêu giải pháp cho tranh
C.Củng cố, dặn dò(2’)
Nêu lại tình nguy hiểm
- Quan sát tranh
- Thảo luận nhóm
-Trình bày kết thảo luận
T H 1: Vì lửa làm nổ , cháy bình ga, xăng
-T H 2: Làm cháy rừng -T H 3: Sẽ bị xe cộ đâm vào
- TH4: ống lăn xuống gây nguy hiểm
- Thảo luận nhóm ba - Nêu ý kiến
TH1: Khơng nên nghịch lửa, nơi gần bình ga, xăng
Th2: Khơng nên đốt lửa rừng lửa làm cháy rừng
TH3: Khơng nên chơi đá bóng lịng đờng bạn dễ bị tai nạn
(22)các tranh.Thực theo lời khuyên hoạt động
––––––––––––––––––––––––––––––––––– TUẦN 12
BUỔI 2
Ngày soạn: 15/11/ 2017 Ngày giảng: Thứ tư 22/11/ 2017
Bồi dưỡng Toán
ƠN TẬP TÌM SỐ BỊ TRỪ GIẢI TỐN I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Củng cố kĩ tìm số bị trừ, giải tốn có lời văn. b)Kỹ năng: Rèn kĩ tìm số bị trừ giải tốn có lời văn. c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập.
II CHUẨN BỊ: Hệ thống câu hỏi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: (2ph)Giới thiệu bài
Hoạt động 2: (30ph) Luyện tập.
Bài 1: Tìm số, biết số trừ 28 bằng 32
Khoanh trịn chữ đặt trước kết đúng: A B 28 C 60
Bài 2: Năm bác Ba 43 tuổi, bác Tư bác Ba tuổi, bác Hai bác Tư tuổi Hỏi:
a Năm bác Tư tuổi? b Năm bác Hai tuổi?
- GV nhận xét, chữa lỗi
Bài 3: Có hình tam giác? a có hình tam giác
b có hình tam giác c có hình tam giác d có hình tam giác
Hoạt động 3: (3ph) Củng cố –dặn dò
Hệ thống dạng tập
Bài 1: Gọi số cần tìm x ta có X – 28 = 32
X = 32 + 28 X = 60
Vậy số cần tìm 60 Bài 2: Giải
Năm tuổi bác Tư là: 43 – = 38 (tuổi)
Năm tuổi bác Hai là: 38 + = 47 (tuổi) Đáp số: a 38 tuổi b 47 tuổi Bài 3:
D: có hình tam giác
- Học sinh nhắc lại dạng tập
Bồi dưỡng Tiếng Việt
ÔN LUYỆN ĐỌC VÀ VIẾT I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Bồi dưỡng nhằm nâng cao kiến thức học cho học sinh Đọc diễn
cảm : “Sự tích vú sữa” Viết đẹp đoạn “Từ cành lá….như sữa mẹ.” “Sự tích vú sữa”
b)Kỹ năng: Rèn kn đọc viết cho em.
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú rèn chữ viết đẹp.
II CHUẨN BỊ: Hệ thống tập
(23)Hoạt động dạy Hoạt động học
a Hoạt động 1: (2ph)Giới thiệu
Hôm ôn luyện đọc viết b Hoạt động 2: (15ph)
Luyện đọc: Bài “Sự tích vú sữa”.
Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm, đọc giọng nhân vật
?Câu chuyện cho thấy tình yêu thương dành cho ai?
+ Gọi em đọc theo đoạn chuyện - Thi đọc theo nhóm
- Theo dõi uốn nắn giúp hs đọc tốt
c Hoạt động 3(15ph)Luyện viết: Bài “Sự tích vú sữa” (Từ cành đến sữa mẹ)
- Gv đọc viết bảng - Hướng dẫn tìm hiểu viết - Yêu cầu học sinh viết vào - Theo dõi giúp đỡ học sinh viết - Yêu cầu dò
d Hoạt động 4: (3ph) Nhận xét,dặn dò - Gv chấm nhận xét 4- em
- Hệ thống lại
Lắng nghe hướng dẫn cách đọc - Mẹ dành cho
-Từng em đọc theo đoạn - Các nhóm thi đọc
- Theo dõi nhận xét lẫn - Hs đọc lại
- Hs nêu nội dung viết cách viết - Hs viết vào
- Đổi chéo kiểm tra lẫn
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 16/11/ 2017
Ngày giảng: Thứ sáu 24/11/ 2017
BDToán
LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ CÓ NHỚ I MỤC TIÊU
a Kiến thức
- Củng cố cho hs bảng trừ 13 trừ số, cách trừ có nhớ - Tiếp tục củng cố tìm số hạng , số bị trừ giảI tốn có lời văn b Kĩ năng: Rèn kĩ tính trừ, tìm số bị trừ giải tốn có lời văn c Thái độ:HS có thái độ hứng thú học tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: (5p)2hs 2 Bài mới(33p)
a Giới thiệu bài :
b Hướng dẫn hs làm tập Bài
Gọi hs đọc yêu cầu : Hs làm vào
Hs đọc kq Gv nx chữa
Bài
- 3hs lên bảng làm - Hs nhận xét - Gv chữa
Bài 3
Gọi hs đọc yêu cầu
2hs chữa tập Tìm x
X - 20 = 14 12 + x = 24
Bài 1: Tính nhẩm
13 - = 13 - = 13 - = 13 - 10 = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - 11 = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - 12 =
Bài 2: Đặt tính tính : 33 - 18 83 - 26 93 - 39
Bài 3: Tìm x
(24)Hướng dẫn hs làm
Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta thực ntn?
Bài 4
Gọi hs đọc tốn Bài tốn cho biết Bài tốn hỏi ? Gọi hs lên bảng giải Nhận xét chữa
Bài 5: Điền chữ số thích hợp chỗ chấm
HD hs làm
HS nêu chữ số cần điền, giải thích Lớp nhận xét:
Gv sửa
3 Củng cố dăn dò:2p Nhận xét học
- Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta lấy hiệu cộng với số trừ
Bài 4: Quyển truyện có 33 trang, Lan đọc 15 trang Hỏi truyện trang Lan chưa đọc?
Bài giải
Quyển truyện số trang Lan chưa đọc là: 33 - 15 = 18 ( trang )
Đáp số: 15 trang
Bài 5
a, 13< …5 < 23 b, 35 < 4… < 41 - Chữ số cần điền là: a,
b, ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
BDTIẾNG VIỆT
LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Củng cố cho hs dấu câu
- Biết viét đoạn văn ngắn để nói ơng bà người thân
b)Kỹ năng: Rèn kĩ nói, viết đoạn văn ngắn ông bà người thân.
c)Thái độ: Có thái độ kính u trân trọng tình cảm người thân gia đình.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và TV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ : 5p
- GV nhận xét
2 Bài mới: 33p
a, Giới thiệu luyện: Nêu yêu cầu tiết học b, Hướng dẫn làm luyện
Bài 1. Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau
a, Bà thường chơi với em kể chuyện cổ tích cho em nghe
b, Mẹ dạy em đọc bảo em cách xếp gọn gàng góc học tập
- GV nhận xét chốt kết
Bài 2: Viết đoạn văn ngán kể ông bà ( người thân)
- GV hướng dẫn: Viết liền câu để tạo thành đoạn văn ngắn
- Gv sửa câu lời
2hs lên bảng tìm viết tiếng có vần ơn , ơng - Dưới lớp viết vào nháp
Bài 1. Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau
- Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào - HS trình bày
a, Bà thường chơi với em , kể chuyện cổ tích cho em nghe
b, Mẹ dạy em đọc , bảo em cách xếp gọn gàng góc học tập
Bài 2:
- Hs đọc yêu cầu: - Hs làm
- Hs đọc cá nhân - HS khác nhận xét Ví dụ:
(25)3 Củng cố dặn dò:2p
Nhận xét học
gắng làm số công việc nhà quét nhà, nhặt rau nấu cơm bà Em yêu bà em