- Thông qua các hoạt động học tập : đọc, viết các số trong phạm vi 100 ; giải quyết bài toán gắn với tình huống thực tế và đo độ dài, HS có cơ hội được phát triển năng lực giải quyết vấn[r]
(1)TUẦN 35 Ngày soạn: 10/ 5/ 2021
Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2021 Tiếng Việt
Bài 35: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1+2) (SGV trang 244-345)
I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
* TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) TIẾT 1 Đọc
a) Chơi trị chơi bắt thăm để ơn đọc: (SGV) (35’) TIẾT 2
1 Đọc
b) Đọc có tên bắt thăm (30’) IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’)
TỐN
Bài 76: ƠN TẬP (Tiết 1) I MỤC TIÊU:
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau:
- Củng cố kỹ đọc, viết, so sánh số phạm vi 100
- Củng cố kỹ cộng, trừ (không nhớ) số phạm vi 100 vận dụng để giải vấn đề thực tế
- Củng cố nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật, khối lập phương, khối hình hộp chữ nhật
- Biết sử dụng đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét để đo độ dại - Phát triển lực toán học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu tập
- Mặt đồng hồ quay kim dài kim ngắn
- Trị chơi tạo khơng khí vui vẻ trước vào học, học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Khởi động (5p)
- Chơi trò chơi “Đố bạn”, lớp theo nhóm HS nêu yêu cầu mời bạn đếm theo yêu cầu, chẳng hạn: đếm từ 10 đến 18; đếm số tròn chục; đếm tiếp 5, đếm lùi từ 20 10; …
- Giới thiệu – Ghi bảng B Thực hành, luyện tập (25p) Bài 1:
HS tham gia trò chơi
(2)- Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Cho HS làm nhân
- Gọi HS nêu lại cách thực - GV nhận xét, chữa
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu phần a: Tính: 12 + 38 –
56 + 10 77 – 10 - Cho HS làm cá nhân - Gọi HS nêu lại cách thực - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, chữa
- Gọi HS nêu yêu cầu phần b: Đặt tính tính:
25 + 31 83 - 12 64 + 15 36 - 21 - Hướng dẫn HS làm cá nhân
- GV yêu cầu HS đổi vở, kiểm tra chéo - GV chữa bài, chỉnh sửa lỗi đặt tính tính cho HS Nhắc lại cách đặt tính thẳng cột tính từ phải sang trái
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Cho HS làm theo nhóm bàn
- GV hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần) Bài 4:
- Gọi HS đọc toán.
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm bàn, chia sẻ với bạn về:
+ Bài tốn cho biết tốn hỏi gì? + Tìm cách trả lời câu hỏi tốn đặt giải thích
- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân
a) HS quan sát đồn tàu, tìm số thiếu Đọc số ghi vào phiếu học tập số thiếu toa tàu
b) Nêu số lớn nhất, số bé số
- HS nêu
- HS lắng nghe chữa - HS nêu yêu cầu
- HS làm cá nhân
- HS nêu lại cách thực - HS khác nhận xét, bổ sung
- Đổi chéo vở, kiểm tra chữa lỗi sai có
- HS nêu
- HS đặt tính tính vào
- Đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe
- HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu
- Cá nhân HS quan sát tranh, nói cho bạn nghe tranh ghép thành từ loại hình Có loại? (HS đếm loại hình tranh vẽ ghi kết vào vở)
- HS vào tranh vẽ diễn đạt theo ngôn ngữ cá nhân, chẳng hạn: Để lắp ghép tơ cần có hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác hình vng…
- HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi
(3)+ Viết phép tính thích hợp
- Gọi HS nêu kết nhóm - GV nhận xét, chữa
C Vận dụng (5p) Bài 5:
Gọi HS yêu cầu
Cho HS quan sát hình vẽ nêu độ dài thích hợp
Cho HS quan sát hình vẽ nêu số thích hợp
- GV hướng dẫn HS dùng mơ hình đồng hồ quay kim theo yêu cầu GV bạn Chẳng hạn: giờ; 12 giờ; … - GV nhận xét, giúp đỡ (nếu cần)
Gọi HS tìm toán thực tế liên quan đến độ dài liên quan đến thời gian
D Củng cố, dặn dị (5p)
- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì?
- Để làm tốt trên, em nhắn bạn điều gì?
(*) Cơ hội học tập trải nghiệm phát triển lực cho học sinh
- Thông qua hoạt động học tập : đọc, viết số phạm vi 100 ; giải toán gắn với tình thực tế đo độ dài, HS có hội phát triển lực giải vấn đề tốn học, lực mơ hình hóa tốn học, lực tư lập luận toán học
- Thơng qua chia sẻ, trao đổi nhóm đặt câu hỏi phản biện, HS có hội phát triển NL hợp tác, NL giao tiếp toán học
sao)
- HS viết phép tình thích hợp trả lời: a) Phép tính: 30 + 35 = 65
Trả lời: hai bạn sưu tầm 65 ảnh
b) Phép tính: 65 – 13 = 52
Trả lời: Hai bạn sưu tầm 52 ảnh màu
- HS kiểm tra phép tính kết Nêu câu trả lời
- Một vài nhóm nêu lại cách làm - HS kiểm tra lại phép tính kết
- HS nêu
a) HS quan sát tranh, nêu độ dài vật
b) HS quan sát đồng hồ, đọc đồng hồ
HS quay kim đồng hồ theo yêu cầu
HS nêu VD: Sợ dây dài 36 cm, bố cắt 12 cm Hỏi sợi dây lại dài xăng ti mét? …
HS nêu
_ Tự nhiên xã hội
(4)I MỤC TIÊU Sau học, HS sẽ:
- Quan sát mô tả bầu trời, dấu hiệu thời tiết cách tổng hợp mức độ đơn giản
- Biết cách lựa chọn trang phục hoạt động phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khoẻ
- Thêm yêu quý ham thích khám phá tượng tự nhiên II CHUẨN BỊ
- GV:
+ Phiếu học tập cho nhóm khổ A4 khổ lớn + Bút cho nhóm
- HS: Kính râm; mũ, nón trang phục gọn gàng, tranh ảnh mơ hình mũ nón, áo mưa, quần đùi, áo may ô, nhà
- Các phiếu quan sát, theo dõi ghi thông tin, tranh vẽ từ tiết trước III Các hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 3
1 Mở đầu: Khởi động (5P)
-GV cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh? Ai đúng?" Khi quản trị hơ; Trời nắng!" hay “Trời mưa!” HS cần giơ nói tên trang phục phù hợp
- GV nhận xét sau HS chơi - GV giới thiệu
2 Hoạt động vận dụng (15P)
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm: Các nhóm HS quan sát phiếu thực từ tiết trước nhóm thảo luận nội dung trình bày trước lớp
- GV gọi một, hai nhóm lên trình bày - GV nhận xét nhóm
- GV kết luận
Yêu cầu cần đạt: HS thảo luận sôi nhóm tự tin trình bày trước lớp Tự đánh giá cuối chủ đề: Khai thác hình ảnh tổng hợp thể sản phẩm học tập mà HS đạt sau học xong chủ đề - GV hướng dẫn HS tự làm sản phẩm học tập
3 Đánh giá (10P)
- Biết lựa chọn trang phục, hoạt động phù hợp để đảm bảo sức khoẻ, nhắc nhở người thân thực
- Định hướng phát triển lực
- HS chơi trò chơi - Nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
- HS làm việc nhóm
- Một, hai nhóm lên trình bày - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS tự đánh giả xem thực nội dung nêu khung
- HS thực hành làm sản phẩm - HS lắng nghe
(5)phẩm chất: GV cho HS thảo luận nhóm theo hình tổng kết cuối bài: Minh biết lựa chọn trang phục cho phù hợp với thời tiết Liên hệ thực tế với việc lựa chọn trang phục hoạt động thân, nhận xét cách lựa chọn trang phục hoạt động bạn hôm
- GV đánh giá tổng kết sau HS học xong chủ đề (sử dụng tự luận, trắc nghiệm khách quan)
Hướng dẫn nhà(5P)
GV nhắc nhở HS nhà ôn lại kiến thức kĩ học chủ đề Thực vật động vật: Con người sức khoẻ
* Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe - Nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại - HS lắng nghe
Ngày soạn: 11/ 5/ 2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng năm 2021
TIẾNG VIỆT
Bài 35 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 3+4) (SGV trang 344 - 345)
I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
* TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) TIẾT 3 Viết (32’) - (SGV tr.344-345)
a) Chép điều Bác Hồ dạy
TIẾT 4 Viết (32’) - (SGV tr.344-345)
b) Thi viết từ ngữ
c) Chọn tranh viết tên cho tranh IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ: (2’)
_
Ngày soạn: 12/ 5/ 2021
Ngày giảng: Thứ tư ngày 19 tháng năm 2021
TIẾNG VIỆT
Bài 35: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 5+6) (SGV trang 344-345)
I MỤC TIÊU (SGV)
(6)* TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) TIẾT 5 Đọc (35’) - (SGV)
a) Đọc khổ thơ nhóm
b) Các bạn lớp gửi lời chào ai? Những vật gì? c) Nêu điều em muốn hứa với cô giáo
TIẾT 6 Tô chữ hoa họ từ 27 đến 34 (32’) - (SGV) IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’)
_ TOÁN
Bài 76: ÔN TẬP (Tiết 2) I MỤC TIÊU:
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau:
- Củng cố kỹ đọc, viết, so sánh số phạm vi 100
- Củng cố kỹ cộng, trừ (không nhớ) số phạm vi 100 vận dụng để giải vấn đề thực tế
- Củng cố nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật, khối lập phương, khối hình hộp chữ nhật
- Biết sử dụng đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét để đo độ dại - Phát triển lực toán học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu tập
- Mặt đồng hồ quay kim dài kim ngắn
- Trị chơi tạo khơng khí vui vẻ trước vào học, học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Khởi động (5p)
- Chơi trò chơi “Đố bạn”, lớp theo nhóm HS nêu yêu cầu mời bạn đếm theo yêu cầu, chẳng hạn: đếm từ 10 đến 18; đếm số tròn chục; đếm tiếp 5, đếm lùi từ 20 10; …
- Giới thiệu – Ghi bảng B Thực hành, luyện tập (25p) Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Cho HS làm theo nhóm bàn
- GV hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần)
HS tham gia trò chơi
- HS nhắc lại tên
- HS nêu yêu cầu
- Cá nhân HS quan sát tranh, nói cho bạn nghe tranh ghép thành từ loại hình Có loại? (HS đếm loại hình tranh vẽ ghi kết vào vở)
(7)Bài 4:
- Gọi HS đọc toán.
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm bàn, chia sẻ với bạn về:
+ Bài tốn cho biết tốn hỏi gì? + Tìm cách trả lời câu hỏi tốn đặt giải thích
+ Viết phép tính thích hợp
- Gọi HS nêu kết nhóm - GV nhận xét, chữa
C Vận dụng (5p) Bài 5:
Gọi HS yêu cầu
Cho HS quan sát hình vẽ nêu độ dài thích hợp
Cho HS quan sát hình vẽ nêu số thích hợp
- GV hướng dẫn HS dùng mơ hình đồng hồ quay kim theo u cầu GV bạn Chẳng hạn: giờ; 12 giờ; … - GV nhận xét, giúp đỡ (nếu cần)
- Gọi HS tìm tốn thực tế liên quan đến độ dài liên quan đến thời gian
D Củng cố, dặn dò (5p)
- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì?
- Để làm tốt trên, em nhắn bạn điều gì?
(*) Cơ hội học tập trải nghiệm phát triển lực cho học sinh
- Thông qua hoạt động học tập : đọc,
ơ tơ cần có hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác hình vng…
- HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi
- HS thảo luận với bạn cặp bàn cách trả lời câu hỏi toán đặt (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời cho tốn đặt ra, sao)
- HS viết phép tình thích hợp trả lời: a) Phép tính: 30 + 35 = 65
Trả lời: hai bạn sưu tầm 65 ảnh
b) Phép tính: 65 – 13 = 52
Trả lời: Hai bạn sưu tầm 52 ảnh màu
- HS kiểm tra phép tính kết Nêu câu trả lời
- Một vài nhóm nêu lại cách làm - HS kiểm tra lại phép tính kết
- HS nêu
a) HS quan sát tranh, nêu độ dài vật
b) HS quan sát đồng hồ, đọc đồng hồ
HS quay kim đồng hồ theo yêu cầu
(8)viết số phạm vi 100 ; giải tốn gắn với tình thực tế đo độ dài, HS có hội phát triển lực giải vấn đề toán học, lực mơ hình hóa tốn học, lực tư lập luận tốn học
- Thơng qua chia sẻ, trao đổi nhóm đặt câu hỏi phản biện, HS có hội phát triển NL hợp tác, NL giao tiếp toán học
Đạo đức
ÔN TẬP CUỐI NĂM I MỤC TIÊU
- Ôn lại kiến thức học kì - Củng cố rèn luyện hành vi đạo đức - Giữ vệ sinh, môi trường
II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:
- Tranh
- Phiếu câu hỏi 2 Học sinh:
- Thẻ cảm xúc
III CÁCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Hoạt động 1: Khởi động (5’) GV tổ chức cho HS nghe hát Trái đất 2 Ôn tập (25’)
2.1 HĐ1: Đàm thoại - Gviên hỏi -> HS trả lời
- Vì phải học giờ? - Đi học có lợi gì?
- Vì phải lễ phép lời thầy cô giáo? - Đi qui định có lợi gì? Em thực qui định chưa?
- Đối với anh chị hay em nhỏ, em phải đối sử nào?
- Khi nói lời cảm ơn? - Khi nói lời xin lỗi? - Khi nói lời chào hỏi? - Khi nói lời tạm biệt?
- Vì phải bảo vệ hoa nơi công cộng ? - Giáo viên chốt ý -> Liên hệ thực tế
(9)- Tranh 1: Bạn nhỏ bu bám cành cây? - Tranh 2: Bạn nhỏ ngồi đọc sách gốc cây?
- Tranh 3: Bạn nhỏ hái hoa vườn trường? - Tranh 4: Bạn nhỏ đuổi cầu thang? 3 Củng cố, dặn dò: (5p)
- Nx tiết học
- Dặn hs thực hành vi thật tốt
Ngày soạn: 13/ 5/ 2021
Ngày giảng: Thứ năm ngày 20 tháng năm 2021
TIẾNG VIỆT
Bài 35: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 7+8) (SGV trang 344 - 345)
I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
* TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) TIẾT 7
5 b) Viết câu kể công việc thú vị mà bạn lớp em làm: (35’) - (SGV)
TIẾT 8 Đọc đoạn văn (32’) - (SGV)
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’)
Bài 35: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 9)
(SGV trang 344 - 345) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
* TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) TIẾT 9 Đọc : Gấu bị đau (32’) - (SGV) IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’)
_ Ngày soạn: 14/ 5/ 2021
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2021
TIẾNG VIỆT
Bài 35: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 10) (SGV trang 344 - 345)
I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
(10)TIẾT 10 Nghe –viết đoạn văn
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’)
Bài 35: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 11+ 12)
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
TOÁN
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
Hoạt động trải nghiệm
CHỦ ÐỀ 9: XÂY DỰNG HÌNH ẢNH VUI VẺ (Tiết 4) I MỤC TIÊU:
Với chủ đề này, HS:
- Mơ tả hình thức bên ngồi thân: nhận diện hình thức; đặc điểm cử chỉ; thái độ thân
- Thể tự tin, biểu cảm xúc tích cực, tơn trọng khác biệt - Chăm sóc thân giữ tinh thần vui vẻ
- Em thực hành động thể trung thực, thật II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: - Giấy bìa màu
- thẻ cảm xúc (vui, buồn, ngạc nhiên, căm giận) 2 Học sinh:
- Sách giáo khoa
- Giấy màu, keo, bút,…
- Thẻ hình ảnh thân thẻ cảm xúc III CÁCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động dạy Hoạt động học
A PHẢN HỒI VÀ HƯỚNG DẪN RÈN LUYỆN TIẾP THEO
*Hoạt động 9: Em học làm gì? (10p)
- Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá khả mơ tả thân, cách tích cực hóa thân tự hào thơng qua giới thiệu thân
- Cách tổ chức: Hoạt động cá nhân
+ Yêu cầu HS quan sát nhiệm vụ SGK/tr 92 + Giải thích nội dung đánh giá:
Hình vẽ nhóm bạn (nam/nữ) tập thể dục Hình vẽ nhóm bạn (nam/nữ) chơi vui vẻ
Hình vẽ bạn nam nhìn ống nhòm quan sát xung quanh
+ Hỏi: Em làm để hình ảnh ln
+ Lắng nghe
(11)vui vẻ?
+ GV nhận xét, khích lệ, động viên HS
*Hoạt động 10: Thích gì, mong bạn? (10p) - Mục tiêu: Giúp HS hình thành kỹ đánh giá đồng đẳng, biết cách đánh giá không làm tổn thương bạn, hoàn thiện dần kỹ tự đánh giá, làm cho tự đánh giá khách quan
- Cách tổ chức: Hoạt động nhóm
+ GV giao nhiệm vụ nhóm: Yêu cầu HS nhóm nói điều thích vẻ bên bạn điều mong bạn tiến + GV bao quát nhóm
+ Mời HS nói lại nội dung thảo luận
+ GV nhận xét tổng kết hoạt động
*Hoạt động 11: Tham quan triển lãm “Hình ảnh tơi” (10p)
- Mục tiêu: Giúp GV đánh giá tự tin HS điều chỉnh thân - Cách tổ chức: Triển lãm theo nhóm
+ Chia nhóm, tổ chức cho nhóm tham quan triển lãm, yêu cầu HS nhóm thẻ mà em thích, em muốn học từ bạn + Cho HS chậm rãi, không chen lấn xô đẩy, giữ trật tự tham quan (5 phút)
+ GV trao đổi với lớp, đặt câu hỏi: Ai yêu thân mình?
Ai thân thiện hay tươi cười? Ai nghĩ thay đổi để tốt hơn?
+ GV ghi chép lại thông tin trường hợp thiếu tự tin để hỗ trợ thêm cho em
+ GV khảo sát HS: Em chia sẻ với lớp thích thẻ nào? Em học từ bạn?
+ GV đánh giá gian triển lãm với hình ảnh HS, đánh giá tinh thần hợp tác HS nhóm, thái độ tham quan thể mong muốn em ngày có hình ảnh thân đẹp nữa, tốt (GV xem tất thẻ trước đó)
+ HS thảo luận
+ HS 1: Mình thích bạn cười Bạn bớt cáu gắt + HS 2: Mình thích mái tóc bạn,…
+ HS 3: Mình thích bạn mặc váy hồng…
+ HS 4: …
- Cả lớp lắng nghe
- HS tham quan. - HS trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
(12)+ GV nhận xét dặn dò HS lưu thẻ hồ sơ hoạt động
*Hoạt động 12: Thay đổi điều nào? (5p)
- Mục tiêu: Giúp HS bước đầu có ý thức việc rèn luyện để hoàn thiện thân
- Cách tổ chức: Hoạt động cá nhân, nhóm
+ GV giao nhiệm vụ nhóm: Từng HS nói lại với nhóm điều mà bạn mong tiến hơn, chia sẻ với bạn nhóm việc làm để thay đổi thân; nhóm góp ý cho bạn dự định thay đổi
+ GV mời số HS trình bày dự định
+ GV nhận xét hoạt động HS
+ Căn dặn HS rèn luyện hành vi mong muốn ngày
+ HS nói lại với nhóm điều mà bạn mong tiến hơn, chia sẻ với bạn nhóm việc làm để thay đổi thân
+ HS trình bày + Lắng nghe